家長會發言稿【推薦】
在社會一步步向前發展的今天，需要使用發言稿的場合越來越多，發言稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。如何寫一份恰當的發言稿呢？以下是小編收集整理的家長會發言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長會發言稿1
大家好，首先我還是表示感謝各位家長的到來，有些都是請假來到這里，足以看出您對孩子學習的重視。孩子入學快一年了。其實，多數家長和老師都是經常聯系的。可以說不分時間地點，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學習情況等個方面的表現，切探討教育孩子的方式方法。
一．班級具體情況
首先說一下班級的具體情況。經過一學期的學習，絕大多數學生的常規教育逐漸適應了小學一年級的學生生活。班里涌現了一大批學習認真，成績優秀的好學生：如、陳升、陳宇、葛鎮源、李珮源，劉卓茹、王語璇、符欣蕾、賀華璋、、、唐馨怡、安家玉等同學，他們上課認真、發言積極、作業能認認真真完成。各方面有很大進步的有：蔡孜玉、陳宇、劉卓茹、陳天洋、李珮嘉、唐蘇琴、黃守壘、王旭堯、李宇欣、易永飛、徐慧茹、張旭、榮寅研。但也有部分學生升入一年級后，組織紀律松散，作業馬虎，拖拉，至今尚沒有養成良好的學習習慣，學習成績不夠理想。
二、學習方面
1、課堂表現
一年級的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。比如廖一凡、蔡孜玉、劉卓茹、王語璇、符欣蕾、王鑫瑤、陳天洋、安家玉等。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀律非常好，賀華璋、李珮源、唐馨怡等，有些孩子書寫認真、字型漂亮。比如葛鎮源、陳宇、王梓鈺、李想、李珮源等。還有一些孩子熱愛勞動，不怕臟，不嫌累主動為班集做事情。他們的表現都是很棒的。
但還有個別同學學習習慣較差，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，課堂學習效率較低。課堂作業寫不完；有的還常忘記做；還有部分學生寫字太潦草，沒有耐心。至今沒有養成良好的學習習慣。希望我們這些同學的家長們能認真對待。和我們一起努力把他們出現的問題妥善解決。
三、作業方面
開學以來，我班作業的完成情況相當地不理想。總有極個別同學總是不能完成書面作業，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會不寫作業呢？
在這里我想鄭重地告訴各位家長，你面對的是一年級的小學生，他們的學習自理能力還很差，很多字都不認識。他們這一年的學習都離不開家長。他們的作業需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業，每天不光有書面作業，還有口頭作業。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業的完成全靠家長。所以你簡單地問一句：作業寫好啦？怎么能行呢？當然，有些家長也很苦惱，孩子小聽不好懂什么作業，搞得家長也很被動。我想你的孩子說不好，可以去問別的孩子嘛，或者也可以問我，。不能因為不知道作業而不管孩子，讓他不寫作業啊。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字，大量的閱讀等等一定要孩子按時完成。
所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始吧！
三、匯報考試情況
雖然考試成績不能代表孩子的全部學業，至少能反映了孩子的學習情況。對待孩子的考試成績，我們家長要擺正心態以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著不如意的分數，沖孩子發火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學會，把問題解決好才是上策。請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。一年級的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標簽。
由于孩子剛入學還太適應考試這種檢測形式。有些孩子考試時光知道玩，不知道按老師的要求去做題。再加上孩子平時見的題形少，會但不知道該怎么去做。如果您覺得孩子在這一部分存在問題，可以適當的補充相關的練習，有答案的都可以。目的不是增加孩子的學業負擔，而是讓孩子學會自己讀題，多接觸不同的題型。
總之要提高成績并不難。我想說的就三個字：“勤”與“堅持”。這三個字說起簡單做起難。要做到他們需要花費大量的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。
四、說一說語文以后的學習內容與方向
現在開始學習漢字和課文。生字的教學除了寫還要多認。其實教孩子們認字并不是你們所想象的那么難，不必刻意去買太多的書，平時的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會孩子認很多字。上學路上兩邊的招牌，商店里商品的名稱，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們去認字，孩子認的字越多他們學習熱情就會越高。另外以后家長在輔導家庭作業時除了寫生字，讀課文，背課文的作業也會相應地比較多，希望家長朋友一起幫他們完成。還有以前學過的拼音也請不要丟。
五、對家長的幾點希望
一個孩子只占一個班級學生數的五十分之一，而卻占一個家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
（一）、安全方面
校園里的危險事故是家長和老師都不愿意看到的。家長怎么做呢？一是家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。所以不管在學校還是家里，我們都要對學生進行安全教育，教育學生不玩火，電；不接觸危險品；外出要征得家長的同意；上下學及時回家，不在路上玩耍，不和陌生人說話等等有關安全方面的教育。
（二）、學習方面
1、培養孩子良好的學習習慣。
督促并幫助孩子認真完成家庭作業。對書寫質量也要嚴格要求。很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多，因為不認真，字體不工整，錯誤也多。希望各位家長從小培養孩子良好的學習習慣。習慣包括認真、工整、及時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請記住你今天的管理是為了明天的放手。平時我在班里發現有部分孩子上課寫作業總喜歡寫著寫著就開小差了，喜歡轉來轉去，找人說話，或者獨自玩東西。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。并且注意督促孩子上學帶作業以備檢查。
2、關于孩子的`各方面的姿勢與能力：
關于姿勢：我觀察過孩子們的坐相，發現至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認真的小朋友端端正正地；而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……在學校里，我看到這樣的現象就及時糾正，如果他在家里，可能更加隨便了！我想，我們在學校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子，回到家里卻沒有人管，來到學校就“還原”成原來不正確的姿勢，教育效果不好就是因為沒有不斷的鞏固，家長是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發現不好的時候，一定及時地指出來。沒有良好的姿勢，無論對學習，還是對身體發育都非常不利。
（三）、生活方面
1、培養學習科學的時間觀念
在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：
（1）牢記學校作息時間。孩子的到校時間，學校規定早上8：30到教室上早讀。下午4：00放學。每一個學生都應做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請假。
（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺有些學生早上第一節課就沒精神請家長給予關注。
（3）注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯系、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通。
2、關于自理能力，
在我們第一次家長會時，我就強調一定讓孩子盡快學會自己收拾書包，但是到現在還是每天都有忘帶書本的，這樣只會養成孩子對學習不重視的壞習慣，您覺得有好處嗎？希望家長能為孩子帶個好頭，事事都要認真，要讓孩子學會在學習上“較真”在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習慣和思想意識都是在日常的點滴小事上漸漸形成的，并且根深蒂固。因此，家長要在孩子還沒有養成習慣時重視培養，當孩子有承擔責任能力的時候，家長要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長大。
3、 請您一定重視孩子的點滴成功
老師在學校發的小獎品家長一定不要不當回事，當孩子興奮得告訴你他的成功時，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵孩子更大的進步。另外，對于學校組織的各項活動，支持學生多參與，培養孩子“為班集體服務光榮”的正確心態，要珍視孩子的第一次，支持協助孩子的工作。假如由于種種原因沒能實現愿望，要對孩子適時進行挫折教育，分析原因，找出缺點并改正。有時學生出現矛盾，不管是誰的原因，首先要批評自己的孩子讓孩子有個正確的認識。過多的強調自己孩子的情況，強調別人孩子的錯誤，其實是另一種變相的溺愛。不管是為了自己的面子，還是因為心疼孩子，對自己孩子的成長沒有任何好處。對孩子嚴格才是最大的愛。
其實在家里，家長們也完全可以嘗試這種誘人的激勵機制。不斷給他定立高要求，達到就給與獎勵。說話算話，您會驚喜的發現自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多，您的孩子也會進步得更快。
4、必須限制孩子看電視、玩游戲機的時間
長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協調性。但問題也很多，很多調查都指出，看太多電視會帶來負面影響。有報告指出，看電視的時間越短，提出問題的積極性越佳。因為小學生聽看的節目，以娛樂性質的節目居多，不需要像讀書般認真思考發揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養成了被動的性格，持續盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子不大會思考問題，所以成績不好。“電視兒童”總顯得沒有活力，因此有些學者還主張，12歲之前的小孩不應該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時間，而且規定完成功課才能玩，節目內容也必須注意，兒童動畫片要節制，主要看一些有意義的節目。家長與孩子之間還應該針對節目內容充分交換意見。讓小孩有廣泛的興趣。
5、不要強求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問
家長不要以分數論英雄，一年級主要是培養學習習慣，知識并不復雜。有的家長有急功近利的想法，認為一年級知識與學前班差不多，孩子都會了，您的想法很可能影響了孩子，因此班里出現了一些聽講、書寫都不踏實的孩子。實際上您的想法對孩子的聽講習慣、規范意識都沒有好處，反而會使您的孩子養成不認真、急躁、馬虎等壞習慣。一方面，我們要能“不唯分數是問”。分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓學會“吃一塹，長一智”。
7、請您做我們師生感情的黏合劑
老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，但是老師畢竟不是完美的，請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，其他班級有出現家長與老師頂撞現象，影響很不好，請相信我們每一個教師都是為了自己的孩子好。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下陰影。如果孩子對老師有逆反心理，一定不會聽老師話，就學不好這門功課，吃虧的是學生。我要求學生比較嚴格，如果有什么不盡人意的地方可以和我聯系，我一定盡力改正。老師表揚學生，學生認為是鼓勵，老師批評，學生認為是愛護，表揚和批評在融洽的師生感情中，才能成為學生前進的動力。
最后，把剩余的時間交給家長互相交流教育經驗，許多家長對教育孩子非常頭疼，也希望能聽一些好的經驗或方法，咱們有蔡孜玉的媽媽來交流一下他們家孩子的情況，大家歡迎。
好謝謝蔡孜玉家長能把經驗介紹給我們，也希望各位家長能重視起對孩子的初期教育。還是那句話，好的習慣受益終身。希望各位克服一切困難幫助孩子養成一個還習慣，最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。
家長會發言稿2
尊敬的各位家長：
大家好！首先感謝您能抽空來到勝利小學參加這次的家長會，您的到來是對自己孩子最好的重視，也是對我們工作最大的支持！在新年來臨之際，我代表學校領導，代表一2班所有任課教師祝大家新年快樂，萬事如意！作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家對我工作的支持與信任，也希望在以后的工作中能繼續得到您的配合，謝謝大家！作為班主任老師，通過一個學期與70名孩子的朝夕相處，我們已經從陌生走到了熟悉再走到了親切，孩子們越發的喜歡上了我這名老師，我也是由衷地喜愛上了這群可愛的孩子，相信我與孩子們的這種真摯感情會在以后的學習和生活中得到不斷的升華！
下面我就把本學期的情況作一下簡要介紹，如有不當之處懇請大家給予批評指正。
開學之處，我們主要抓的是學習習慣和行為習慣的培養，即養成教育。應該說這項教學內容取得了很好的效果，比如現在我們的孩子們上課姿勢都坐得比較端正：小手平放，眼睛看黑板，上課不隨意說話，有問題舉手發言，而且舉手舉得特別直；下課后在規定的場所玩耍，不追逐打鬧，如撿到東西知道交給老師或送還同學；還有同學們的衛生意識逐漸增強，知道了在校園和教室內不隨意扔紙，不亂扔垃圾，不在墻面及桌面上亂寫亂畫等，并且孩子們還能做到看到垃圾就立刻撿起投進垃圾桶；在樓道內不大聲喧嘩，上下樓梯有秩序，上學放學都站隊行走。可以說，孩子的進步是非常明顯的。
養成教育初見成效之后我們就逐漸進入了緊張的學習階段，由于這學期時間緊，任務重，所以各科的教學相對來說進展得較快，但成績卻不錯，語文數學各科成績在老師那都有記錄，家長會后可以咨詢對比。
在抓學習的同時，我還抓了日常行為的管理工作，比如值日衛生。在十月一之前的那段時間，教室及樓道的衛生每天都是由我和趙老師親自打掃，在十月一之后，我開始指導帶領孩子們打掃，教給他們如何掃地，如何收垃圾，如何擦桌子等等。盡管我每天都親自指導孩子們值日，但值日的結果卻并不讓人滿意，不是這兒沒掃，就是那兒垃圾沒收，最后還得由老師來收場。所以打掃衛生這方面還需要家長在家中給孩子以指導和鍛煉。我班做操站隊方面相對較好，站隊速度較快，做操及走隊時整齊安靜，紀律較好，得到了老師及同學們的一致肯定。但個別孩子無論是上課還是做操紀律方面還需要加強努力，如張名燁，杜偉豪，劉銘軒，馬頌明，張英賢，沙敬琪，呂思偉等同學，希望這幾位孩子家長能夠配合老師，把孩子的好鬧好動習慣改掉，爭取早日加入少先隊。
本學期學校組織的幾次活動我班都有學生參加。在十月的《頌祖國》詩歌演講比賽中，我班的張悅然和趙禹驍同學分別取得了二等獎和優秀獎。在十一月份的拔河比賽中我班也作了充分的準備，但由于咱們的孩子個小勁小，面臨的對手相對強大，所以未取得良好成績。不過這次活動也給了我們一個警告：以后我們要增強孩子的體質，多吃吃好，經常鍛煉，相信下學期的運動會我們一2班不會再輸！在元旦之前，我班又有4位同學參加了省組織的少兒科學幻想繪畫比賽，分別是馬田垟，馬葳，金凱鑫，解潤凱，這4位同學是在眾多同學中由專業老師挑選出來的，相信他們的作品肯定能拿獎，我們也在期待他們的好消息。
下面表揚本學期學習有進步的同學，他們是翟恒志，魏智奇，解潤凱，李旻昊，王雪瑩，張靜如，吳茨璇，姜佳宜，馬紫涵，馬得佳，宋姍，肖文杰等；表揚學習成績穩定的同學，他們是劉伊凡，李依然，馬田垟，王琳可，馬葳，張悅然，李佳倩，周婉婷，孟祥祜，張文皓，朱紫嫣，金凱鑫，魯思遠，呂思偉，李陽，趙禹驍等。下面我再說說學習成績有待提高的同學是張銘燁，李成功，鄭彤，劉銘軒，杜偉豪，李聿卿，杜傲，靳淑迪，劉帥，王映捷，馬頡如，劉尉兵，趙雪，梁以辰，張婉靈，馬頌明，方濤，孫嘉鑫等同學。另外在書寫方面較亂需要努力的同學有崔煒燁，張銘燁，李成功，逍遙，沙敬琪，方濤，馬頌明等同學，希望剛才提到的這些同學下次能夠進入表揚的名列當中。
下面再表揚一些積極配合老師工作的學生家長：王琳可的媽媽，上次開完家長會，這位家長把咱班所有同學的桌套拿回家都給洗干凈后又親自送回，這件事令我很感動，我從心底感謝這位家長，謝謝你對我工作的幫助，更感謝你對全班同學的關愛！還有李依然的媽媽，我感覺這位家長對待孩子特別細心，比如交錢時怕孩子丟失，給孩子把錢訂在一起或拿紙包裹在一起。上午我剛剛布置了背誦古詩的任務，李依然的媽媽利用一中午的時間就給孩子把所有的古詩都整理到了一張大紙上，可見這位家長多么重視孩子的學習啊！另外我能從您給孩子作業的簽字當中感受到您的關注，比如馬紫涵的爸爸，周婉婷的媽媽，劉壯壯的媽媽，每次給孩子簽字時都要寫很長很長的話，不但有對孩子錯誤的分析，還有對試題的分析，更有努力的方向，簽字內容很客觀很實際，令我欣慰。
下一個內容很重要，就是我們的.期末考試：
元旦來后大約一星期左右就要進行我們的期末考試了，家長和孩子共同努力了一學期，就要接受最后的考驗了，我知道各位家長都期望自己的孩子能考得一個好成績，拿著獎狀高高興興回家過年，我也真心希望咱們班的每一位同學都能拿獎，但獎狀不會人人都有的，只能是優中選優。所以您要在這最后的幾天當中給孩子最好的輔導和幫助，要做到以下幾點：
（1）營造良好的學習氛圍，不看電視，不玩游戲，大人陪同孩子復習功課。
（2）親自監督指導孩子完成家庭作業，且把好質量關，對待作業不能敷衍了事，要認真書寫，清晰工整。
（3）家長對孩子拿回家的卷子不要只看分數，現在我們是低年級，孩子們的分數都較高，不能自滿，要認真檢查孩子的失誤之處，幫助孩子認真改正，及時總結問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，并給予強化練習，避免下次再有類似錯誤的出現，
（4）指導孩子做好教材的復習鞏固，對學過的知識要經常提問，聽寫，背誦或練習，給孩子制定合理的復習計劃和目標，爭取學過的或做過的題目下次再作不能出錯。
（5）注意提高孩子的分析能力和表達能力，多讀課外書，分析故事中的情節及人物，練習表達出孩子對某個事物或現象的看法，為日后的寫作打下良好的基礎。可以指導孩子觀察大自然的美境，讓孩子說一說看到的景色，把自己喜歡的、看到的說給大人聽，以激發孩子寫作的愿望。
這次期末考試，我對大多數孩子充滿了信心，對個別學習有困難的孩子，我愿與家長一起多下功夫，讓孩子能夠迎頭趕上。每個家庭現在都只有一個孩子，我也有一個孩子，我深深理解家長對孩子的那份愛。但愛孩子可不是過分溺愛孩子，您要記住‘嚴是愛，松是害！’，為了您心愛的孩子，我們一定要嚴格要求。請相信，我們的嚴不是為了為難孩子，而是為了防止或者糾正孩子不好的習慣，相信只要努力了，就一定會有收獲，也一定會成功。讓我們共同努力，讓孩子在人生的第一次考試中交出一份滿意的答卷。
下面請趙老師發言；
下面，請幾名在教育孩子方面取得較好效果的家長給我們進行一下交流，請他們介紹一下他們是如何在繁忙的工作之余，如何教育孩子的。希望家長們聽了，有更多的思考及收獲。
下面家長可以溝通交流自己管教孩子的心得體會，同時欣賞我們的活動風采，會后可去三樓參觀我們的書畫展覽。
總而言之，一切為了孩子，為了孩子的一切，讓我們共同關注孩子的成長，享受孩子的成長，今天的家長會就到此結束，希望我的發言能給你們帶來收獲，帶來啟示，那將使我感到非常快樂！最后，再次謝謝各位的光臨！
家長會發言稿3
各位家長：
大家晚上好！
我擔任八年級五班的英語教學工作已經有一個月了，在擔任這個班之前，我有所耳聞，班里大部分學生學習積極上進，家長都很負責任，而且是作為優秀班主任楊老師的配班英語教師，這給我帶來了一定的壓力。所以，在這短短的一個月期間，我盡我最大的努力與家長配合，抓好孩子的學習成績。說句實話，在短短的一個月期間內，我對孩子們還不是很了解，特別是在這一合月我們重點集中在了期末考試復習階段，所以我們一般都是習題訓練，那么孩子在普通課堂上的學習習慣和課堂表現還不能充分的體現出來，我只能粗略了解。通過微信的溝通，我發現家長對孩子的學習成績有些著急，都希望自己的孩子考很高的分數，我非常能理解家長的心情，可是家長們有沒有想，每個孩子都是不同的，她們對知識能力的接受程度也是不同的，我們不能和班里學習最好的相比較，我們要跟孩子自己比較，善于發現孩子的一點點小進步，比如，昨天英語背對了10詞，今天背對了15個詞，這就是進步，拋開成績去看孩子的優點。我都能發現咋們孩子的優點，更何況作為孩子的家長呢！
一位教育家曾經說過，好學生不是老師教出來，老師需要付出的是那些普通學生，我很認可這句話，你的孩子聰明，好學，認真，這些學生不用我們費心，而我們大多數學生都是普通的`學生，需要老師的點播啟發，引導，才能找到學習方法，而且我們的孩子大部分都缺乏學習的主動性和自覺性，需要老師去鞭策！有的時候我們在辦公室里開玩笑，四班的黑板都快讓苗老師敲破了，真是跟學生拼了命了，就這還不往里面進呢！這說明我們的孩子需要在壓榨下才能學習，你松他就松，你緊他就緊。
上班這么多年，我配班的的老師都是非常嚴厲的老師，我能看到他們對待學生的嚴格要求程度，我也知道嚴師出高徒，但是我一直采取的是懷柔政策，我用我的關心，愛護去感化他們，讓她們感受到老師對她們的愛，學生只有喜愛老師了，她才對這科的學習感興趣！因為她們畢竟是孩子，活動開朗，貪玩是她們這個年齡階段的特點。我們一味地壓抑她們，會讓她們失去很多快樂。
下面簡單介紹一下英語的學習方法，首先背熟課文中的單詞詞組。這些詞組在我們的單選選擇，完型，和首字母填空中都會有相對的考察內容，她們很重要。在這的基礎上，是要求學生背誦課文，怎么來背，照著全解寫下中文，然后對照翻譯英文。這是對作文有所幫助的！我們會在課堂上定期訓練！還有就是熟讀課文，培養語感！
家長會發言稿4
按照學校工作安排，我班又召開了本學期的第二次家長會。首先感謝大家能在百忙之中抽出寶貴時間來參加。既然大家都來了這就證明你們是關心自己的孩子并支持學校以及我的工作的。我很欣慰。其實每次召集家長來校，都是為了一個共同的目的，那就是為了孩子們都能健康成長。（介紹參與會議的教師）
本次會議有三個環節：第一個環節是由我來詳細介紹班級管理情況及每個學生在學校的表現。(由于上次開家長會我請假了，所以這次內容可能多一些) 。第二個環節由數學老師講述有關數學課程方面的事宜。第三個環節就是家校互動，請大家指導我們的工作，建言獻策，以此來提高我的管理水平，提升我們的教學能力！
一、 班級管理
（一）安全教育
作為班主任既要關心孩子的學習，又要在思想上多引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。大家可能最關心的是孩子的學習情況，而我比較注重安全教育，由于小學生認知水平不高，對于哪些事該做，哪些事不該做；哪些行為是高尚的，哪些行為是低俗的；哪些游戲該玩，哪些游戲不該玩；哪些事情做下去會有好的發展趨勢，哪些事做下去會產生負面影響······他們未必會弄得很清楚，所以我平時對他們的教導和向正確軌道引領所花費的精力不比你們少。我覺得我們班的學生整體都比較乖，都是孺子可教的。在安全方面我首先是利用班會課給孩子們講案例，講校內發生的安全事故，講電視上看到的實例，讓孩子們心里有個數，知道自己該如何做。其次是多對比，把一些平時自制力好的同學和一些平時調皮搗蛋的學生做對比，讓同學們給他提意見，促使他改進。最后是多強調，因為孩子畢竟還小，一周只在班會課說一次肯定少了。
（二）生活方面
由于課間學生都在使用蛋奶，而有的學生可能是不習慣，每天都是看著別人吃，比如：白亞楠同學不喝牛奶，如果非要給她，她就開始哭了，還有些學生不吃雞蛋。因為我也不了解學生的飲食情況，所以再沒敢強迫，不然肯定會適得其反。
（三）紀律方面
我在平時的管理中對學生要求比較嚴一些，所以我發現孩子們都很怕我，也許這不是一個好現象，但似乎已形成習慣。舉個最簡單的例子，我的辦公室住2樓，在課間活動的時間，只要我們班的'學生看見我從門口出來，他們就會迅速跑進教室，等我下樓已經找不到我班任何一位學生的影子了。有時候我高興，因為這是一個教師應有的威嚴，我在他們心中肯定是建立起來了；有時侯也很苦惱，看著其他班的學生課間時跟老師打成一片，我好羨慕。鑒于此，我們班的紀律很棒，無論是課堂上還是課間，都是像模像樣的。
（四）衛生方面
良好的衛生環境是學習的保障。但由于現在的孩子家里都嬌生慣養的，整天過著衣來伸手飯來張口的日子，而在學校來了卻要做一些對他們來說比較困難的事兒，這個我完全理解。在一年級的時候，我經常幫他們掃地，慢慢的他們就學會了。和其他方面比起來我班的衛生可能相對差一些，當然這不是我不負責任，更多的時候是我不忍心看著孩子們艱難的辛苦著。現在天氣越來越凍，我主張的是多保持少打掃，做到教室無紙屑，桌椅擺放整齊就夠了！
二、學習情況
雖然國家一直在提倡素質教育，但最終還是以成績來衡量學生的水平。孩子的學習成績是每一位家長都關心的，更是我們做老師的所關注的，其實老師和家長都有一個共同的心愿——那就是看到孩子能取得優異成績。
（一）期中考試
1、宣讀期中前十名學生成績名單：曹xx：100，畢xx：98，高xx：95，。（本次考試我很滿意，因為年級第一名，第二名都在我們班。上90分的人數我們班最多）。
2、表揚本次考試較月考進步的學生
張宇，高志偉，胡安帥，卜欣雅，南緣，王哲，俆院院，丁小雨，高云霞，白博宇，何宇，趙海文，高換，李潔，王玉賢，白亞楠，袁佳樂，劉雪，高星雨，韓金宇，高旗，陳思雨，常佳樂，畢曉宇。
我常對學生愛說這樣一句話：不求人人考百分，但求人人都進步。我是個不求完美的人，只要孩子們努力了，哪怕是小小的進步，我就會很滿足。并且會給他們很大的鼓勵，讓他們更加有自信。比如這次期中考試結束后，我買了50幾元的獎狀及獎品，給成績好的同學發了獎，其實獎品不再多，而是對孩子的一種鼓動。更是對其他沒有獲獎孩子的一種誘惑，希望對他們能有所觸動。
（二）課堂教學
語文是最重要的交際工具。語文學科是一門基礎學科，也是學好其他學科的唯一工具。正因為如此，所以這就對語文教師有了更高的要求。我在語文課堂教學中也是十分重視的，常常是不僅傳授知識，更多的是教他們做人的道理。因為每一篇課文都蘊含著一個大道理。
在課堂教學中我曾絞盡腦汁，也費了很大的功夫，買過小紅旗，買過小紅花，而且專門整理了幾張切實有效的鼓勵語，對只要敢站起來發言的學生，我就給予肯定，錯對姑且不論。并發動全班學生拍手夸贊。因為要學好語文，并非會認字即可，而是要會讀，讀流暢、讀出感情；會說，說完整、說準確；會寫，寫通順、寫生動······終于我的努力沒有白費，如今我們班的學生課堂表現較上學期有了明顯的轉變，除劉江濤，張浩不愛發言外，其余同學都能積極主動回答我提出的問題，這樣的課堂氛圍并不是每個班都會有的。常常上完一節課我都是笑著走出課堂，因為孩子們的表現太讓我感動了！比如：丁小雨同學，造句的時候她能把一句話說的完美無缺，令我震撼。白奕超同學就像個小大人，能把一段話說的精彩動人，經常能引起全班學生的共鳴。白博宇同學雖然語言表達能力不是很好，但思維敏捷的他每次都會在第一時間舉起手來······
三、學生在校具體表現
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四、給家長的建議及要求
因為班級人數多，我的時間也有限，學生年齡也小，所以工作中不能面面俱到，實際上，教育學生是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。當孩子放學回到家時，你是否了解過他這一天在學校的各方面情況？我想，如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應該積極的配合起來，做到家校合一：
1、陪孩子學習。因為我發現我班好大一部分學生自己獨立學習的能力還沒有具備，所以我希望大家也學學縣城的家長，陪孩子完成每天的家庭作業。直到孩子的習慣養成了，您再離開。
2、晚上讓孩子早睡，保證孩子的睡眠。有些孩子早上第一節課就打盹。
3、隔幾天回來詢問孩子是否需要學習用具，老是有學生第二天來了坐在那兒不寫字，問其原因說沒有鉛筆了或沒有本子了。
4、孩子回家完成家庭作業后，記得給孩子把書和筆都裝進書包。尤其放幾天假回來，不帶語文書的同學很多。
5、學生生病或有事，一定要第一時間給我打電話請假，不然我就會為了尋找你家的一個孩子而耽誤其余孩子的正常上課。
6、別把老師想的太狠毒，別以為孩子來了學校就是受懲罰來了，其實沒你們想的那么嚴重，我曾說過，從古到今沒有不打學生的老師，但這都是恨鐵不成鋼的表現，其實并非和學生有仇。請大家放心，我們的打不會比你們重，我們所對孩子投入的愛也不亞于你們。
7、收費問題上個別家長總會質疑，害怕老師賺你們的錢。唉！我們班主任真是有苦難言啊，我們是做了會計又做保管，最后還沒留下好名聲：學校說這個教師對工作不負責任，家長說這個老師經常收費，所以就故意遲遲推脫，等消息打聽清楚了才慢騰騰的送來。我表示很無奈。希望大家以后相信我，支持我的工作。
8、創設良好的家庭育人環境，給孩子做好榜樣。記得上學期的一次家長會上，我們的兩個家長坐在講臺上抽著煙，其實不尊重我是小事，影響了你孩子的行為可是大事。
9、都是成人了，遇到任何事情都要沉著、冷靜。不要動不動就火冒三丈的，你生氣了就證明你厲害嗎？這個周星期2我請假不在學校，咱們的一個家長給我打來電話，聽得出她很急，但語氣比心情更遭，其中有一句話是：某同學已經碰了我家孩子好幾次了，再這樣下去，敢往死碰也么!其實你愛子心切我完全理解，發生這樣的事情是我們大家都不愿看到的，但學生多，磕磕碰碰是難免的，我們家里的姊妹兩三個也有爭吵打架的時候呀，何況坐在教室里的姊妹57個呢？再說了我也有離開他們視線的時候啊，你也要理解我的工作呀。就在這一天，等我下午趕回來時，學生還匯報了另一件更嚴重的事情，有個學生受氣了，直接回去搬了救兵，讓他父親來給他報仇，這個疼愛兒子的父親就乖乖就范，來了，天哪！謝天謝地你的報仇方式很文明，只動嘴沒動手，不然我又要處理好幾天了！不過我相信你的孩子從此就膽正了，就康硬起來了，因為他知道他有堅強的后盾啊。這樣下去，也許下一次叫你來便是你了亂子的時候了！
舉這兩個例子并不是找你們麻煩，也不是批評，只是建議大家以后在處理問題時一定要三思而后行，孩子都是父母的心頭肉，都是父母的心肝寶貝，但你不能只看自己的孩子是一枝花，看別人的孩子就是豆腐渣呀，凡事常思自己過，不要總是怪罪他人，也許在某些事情上是我們的孩子有錯在先，我們要了解情況，查明原因，及時跟老師取得聯系，而后冷靜處理。現在的孩子模仿能力特強，我們的言傳身教直接會影響孩子的思想和行為。
家長會發言稿5
尊敬的老師、各位家長：
孩子這學期學習有所進步，這是老師們辛勤哺育的結果。做為家長，我并沒有起多少作用，也許比一般的家長對孩子的關注還要少些。
在家庭教育方面，我認為家長的一言一行，直接影響到孩子，所以家長在孩子面前一定要起到表率作用，平時我們對孩子管教既不過分嚴厲，也不過分溺愛，關系就像是朋友，無話不談，通過平等溝通與交流，對孩子有了更深的了解，幫助他改正自己的錯誤，發揮自己的長處。鼓勵他多參加集體活動，增強集體榮譽感，在集體活動中感受集體的力量和自己真正的快樂!在家里，不影響學習的情況下，自己的事情自己做，培養孩子獨立自主、認真負責的良好生活習慣。
學習上，從小學開始堅持、課后復習，上課認真聽講并按時完成作業，不依賴父母。該玩的時候專心玩，該學的時候專心學，養成自主學習的好習慣。孩子學習比較踏實認真，弱點是有時候愛貪玩，學習上有點小馬虎，需要加以改正。
看著孩子一天天的變化，作為家長，看在眼里，喜在心上。我們相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲!
一年之計在于春，一人之計在于勤。愿與在場的所有老師、家長、同學共勉，希望我們和孩子們共同努力，天天進步。
讓我們再次感謝為孩子的茁壯成長而辛勤工作的老師們，將至，提前給老師們拜個早年，祝你們身體健康、家庭幸福、萬事如意!同時也祝愿在場的所有家長同學，全家幸福、心想事成!
各位家長朋友、同學們:
大家好!我非常感謝李老師給我們家長提供一個這樣的交流機會。下面我把我帶孩子的點滴體會與家長朋友交流一下，有不足之處，敬請各位批評指正。
一、要學習，先立志。定目標，找動力。
就孩子學習來說，也有內因和外因兩個方面的動力。而內因是起主導作用的。這個內因是什么?也就是說，我們的孩子為什么而學?恐怕不少孩子認為是為家長而學，為老師而學，而沒有想到是為自己而學。如何把要我學習變為我要學習，這是激發孩子學習積極性的關鍵。打開這智慧之門的鑰匙，就是定目標。
家長和孩子坐下來，分析自己孩子的資質和秉賦，尋找一個既適合孩子的實際情況又跳一跳能夠得著的目標。古人有一句名言:“法乎其上取其中，乎其中取其下”。意思是說，如果你向高的目標努力，很可能取得的結果是中目標，如果你向中目標努力，那最終取得的結果可能是下目標。也就是說，如果你向全國一流重點大學努力，很可能你只考取二流的重點大學。有了高高在上的'目標，接下來就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個腳印。具體到尋找適合自己的最好的，認真對待每一次作業，提前做好預習、課后復習，養成良好的學習習慣，女兒她爸爸在一本書上看到這樣一條信息:好習慣能在21天養成。我們在兩個孩子身上試驗了，都取得了成功。家長們不妨試試。
現在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學家給這個年齡段的孩子叫第二次斷乳期。《語文報》上有一篇叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦?我們不難發現，一方面孩子因書本知識結構的提升、難度的加大而無所適從，顯得緊張焦慮;另一方面，孩子的生理、心理發育突飛猛進，成了“小大人”，處處想充大，卻又固執己見，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長不了解這些特點，還采取“小兒科”時候的簡單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問題。
二、家長作表率，讓孩子在鼓勵中成長。
要求孩子做到的，家長一定做到。這一點對家長來說做起來不容易，但這是一個重要的原則。如果家長一邊津津有味地看電視劇、賽，一邊要求孩子好好學習，孩子可能會反過來說:“你為什么不學習?”我家一般是在孩子學習時段不看電視，吃過晚飯，女兒做作業，他爸爸陪她弟弟學英語，我收拾完家務后也看書、寫作。在家里營造一種學習的氛圍。
有關專家有這樣的看法:說小學四五年級、初中二年級、高中二年級是學生的三大斜坡，如果能順利地沖上去，一般來說高考就不成問題。如今，我們的孩子正處在第二大斜坡上，初二新增加了幾何，英語課文和古文都越來越長。我和孩子一起分析新問題的客觀難度，我對她說:大家都同樣地遭遇困難，就看誰能沖上去。如果勇攀拉開擋次的“斜坡”，鼓足干勁全力以赴，你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識地多花功夫，由于事先有心理準備，又在學習中注意到該用功的地方，所以，她反而沒有感到在“斜坡”上費勁。
去年期末考試前夕，學校正是綜合復習階段，免不了做大量的卷子、作業，孩子回到家，一邊做作業，一邊抱怨:“哎，做學生真累呀!”剛開始幾天，我只是聽著，后來她抱怨的次數越來越多，明顯有一種消極情緒。我意識到有問題了，我對女兒說:“解決這個問題的辦法有兩條:一是立即退學，長大了去干點苦力、揀揀垃圾也能勉強度日，二是知難而進，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺進。你選擇吧!”女兒當然選擇了后者，她說:“我只是嘛!”我說:這種抱怨，實際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用。為什么不說:“啊，我們老師真是太負責了，今天老師給我們的復習題我全掌握了，沒有辜負老師的希望!”如果天天以這種心態去面對鋪天蓋地的試卷，效果肯定不一樣。
周弘的一本書叫《賞識你的孩子》給我的啟發很大。他說:孩子應該在鼓勵中成長，家長要毫不吝嗇地夸獎你的孩子。根據這個理論，我就及時發現孩子的點滴進步，口頭表揚為主，物質鼓勵為輔。為此，我家建立了獎學金制度。為了豐厚的獎學金，極大地鼓勵了孩子的學習積極性。我這樣做的目的，主要是讓孩子明白，要得到最好的，必須付出自己最大的努力，一分辛苦一分收獲。她用獎學金購買學習用品和她喜歡的其他生活用品，同時也鍛煉孩子管理錢和會花錢的能力。
平時利用一切機會與孩子交流溝通，了解孩子的真實想法和愿望，也真誠地讓孩子給家長提提意見和建議。和孩子一起享受成功的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓，這樣，孩子有一種平等和被尊重的滿足。
家長會發言稿6
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好!
首先，我代表大班的三位老師對你們的到來表示歡迎，并感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到你們對我們工作的支持和理解，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝。今天的家長會主要是向各位匯報上學期個方面的情況及本學期的工作計劃和重點。
先班級情況介紹：我們兩位老師，配合默契，共同商討教學內容，制作教玩具，真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學習，使孩子在各方面都有所進步。
上學期孩子們在各方面的能力上有很大的進步，特別是在自我服務能力，例如：會自己穿衣服，會疊被子，自己的玩具自己收拾，等等，在吃飯方面也有所進步，在這學期開始我們的孩子慢慢學會使用筷子進餐，多數孩子都很不錯，但有個別孩子還需要加油，在園我們多以鼓勵的方式去提高速度。在學習方面，上課紀律好了很多，對老師的問題能積極的回答，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信。
本學期，我們把幼兒入小學準備工作做為重點，加強前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
1、學前思想準備：提高孩子的集中意識和集體榮譽感。進入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的發展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班級取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質的發展有著重大的影響。因此，集體意識的培養也成了本學期的教育培養重點之一。
2、身體方面的準備：
(1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學;
(2)在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
(3)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守規則，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見，請家長不要讓孩子帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋，如發現有危險物品，應立即取出，并及時對孩子進行教育。
3、獨立生活能力的準備：
(1)培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事情并一定要做好;什么時候什么事不該做，并控制自己的愿望和行為。
(2)培養孩子的獨立意識。通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。
本學期最重要的任務是：
第一、加強幼兒握筆姿勢和寫字的正確姿勢。
第二、在教學方面，一個星期會認25個字詞，還有英文口語和歌曲。
數學方面：物品分類、統計、簡單的10以內加減運算、10以內的合成和分解。認識鐘表、日歷，這兩個知識點對于孩子來說比較抽象，不太容易懂。我們將采取點滴參透的方法讓孩子反復感知逐漸理解，并不斷復習
第三、安全方面，每一個小孩是活生生的`個體，進入我們一個集體活動里，難免會發生安全事故，例如：會摔跤、會碰撞，等等，所以希望家長能體諒我們的工作，同時也希望家長提高安全意識，在家有空多跟孩子做思想工作，在園我們也會以故事的形式跟孩子講。
家長接送那時要出示接送卡，如果有事叫其他人接時，首先要打電話告知本班老師。
第四、希望各位家長能配合我們以下工作：
1、為了更好開展主題活動，更好地達成預期目標，我們需要家長的大力支持和配合，具體的事項我們會以通知的形式寫在黑板上，或者以小紙條的方式告訴你，希望家長們能隨時關注，并及時回復。
2、請配合提醒幼兒注意個人衛生，例如：飯前便后要洗手，不隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒煮熟的食物等，做好近期防控工作。
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不舒服時，請您在接送孩子入園時告訴本班老師，以便我們能關注孩子，避免意外事故發生。如你的孩子服藥請家長一定要交到本班老師的手中，并交代清楚也可以寫好紙條，以防出現錯誤。需要請假時可打電話回園告知本班老師。
4、如果你的電話號碼有變動也請你及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。
5、敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動，例如：家長會、大型的節日慶祝活動、專家講座等等
6、早、晚接送孩子時，請家長在課室門口等候，以免打擾孩子正常學習。
7、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展這種教育活動而必須的資源。
最后，我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來，同時歡迎家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議，讓我們共牽手，精心照顧好每一個孩子，讓每一個孩子都能健健康康、平平安安、快快樂樂的成長!平時什么想法或意見請您及時跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開展，最后祝各位家庭幸福，謝謝大家!
家長會發言稿7
尊敬的各位老師，各位家長：
大家好！
我是xxx媽媽—名字叫孫瓊，在此感謝學校給予我們家長這樣一個寶貴的機會，讓我們家長能夠一同融入到學校教育中，看著孩子們勤奮學習、快樂成長！我是一個在生活上樂觀，積極向上的'一個人，在培養小朋友方面，我的個人認為是：多參加各種有意義的活動，讓小朋友得到更好的鍛煉，好好學習，天天向上！家長委員會成立的目的就在于將學校的單一教育，擴展成學校、學校和家長之間、家長和家長之間、孩子和孩子之間互相溝通和學習的培養模式。
在以后的學習和生活中，希望在家委會所有巴巴媽媽的協助下，把我們班的家委會工作，做好做活，做得有聲有色。
家長會發言稿8
尊敬的各位xxx：
首先，我代表大班的三位老師對家長的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。
今天我們會議的內容有以下幾個方面：介紹本學期的工作重點、有關事項、需要家長配合的內容及要求、聽取家長的意見。
今天我們家長會的內容有以下幾個方面：
一、教學方面
1、10以內的分解組成及加減、數字書寫，20以內的拆十、湊十加減法，基本的加減法。
應用題解答及編題等；另外，大班要增加珠心算的教學，由培訓的專職老師來教，班上教師協助進行。珠心算是我們幼兒學習加減計算的一種輔助方法，它由珠算到心算，手、眼、耳、口協調配合，左右腦交替運用，以提高幼兒的注意力，對幼兒今后的學習有所幫助。
2、科學和藝術方面、這學期，我們還是以泥工為本班班級特色，主要內容是發揮幼兒的想象力，能夠捏出一些具有情節的泥工作品，并且培養他們的合作能力，能夠共同合作完成作品。伴隨著訓練了他們自己的動手能力，、在這里還希望得到各位家長的支持。
3、我們的英語教學將繼續開展：英語教師接受教材教法統一培訓我們大班是每周兩節課，主要目標：在英語教學過程中培養幼兒對學習英語的興趣，感知體驗英語的語感，熟悉、了解、掌握一些簡單的單詞，為以后的入學學習打好基礎。幼兒園的英語教學是禁止走入重單詞、輕語感，重內容、輕興趣的誤區的。
二、自理能力方面
再有一年孩子們就要畢業了，為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的，有系統的學習，在生活方面、克服依賴性，培養獨立性，提高生活自理能力、
在這里我要重點說一下關于這方面的問題：通過這兩個星期的觀察，我們注意到咱們班孩子的生活常規、自理能力、行為習慣需要進一步規范，這一個月我們將重點從這三方面進行入手。
1、自理方面：
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？開學初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面，實施一周來，幼兒自己基本上能完成，而且很用心，做事認真也很快樂。在家，希望家長讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養自立能力。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，掌握一定得時間，整理文具時，父母可指導，但不要包辦代替、無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事，一次次經歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的是情必須自己做。
在和家長的交流時我們也發現，孩子做什么都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較，這對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，并相信孩子，給孩子信心。）這樣孩子才會更積極主動的去做事。
2、常規方面工作：
孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。但是，經過一個暑假的時間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習慣都比較隨意。有許多家長在近兩周的接待時都曾提到，孩子在園吃飯情況，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們在吃完一定量后可以根據自己的情況再去取飯。吃完飯，自己收拾碗桌。這樣，在增強孩子責任心的同時，也培養了孩子愛勞動，樂于為大家做事的習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。
3、行為習慣：
細節決定成敗，良好的行為習慣將影響孩子的'一生！上課時我們將重點培養孩子的坐姿，從5分鐘到10分鐘循序漸進的進行。如果孩子回家后跟您喊累，希望您能理解并支持我們的工作。如果您有特殊要求請提前跟我們說。
三、家園合作
作為幼兒生活的另一重要場所，也就是在家庭中，我們需要家長要配合那些方面呢？
1、不要事事包辦代替，孩子的發展潛能是非常大的，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。（比如系鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨立完成了。）
2、注意孩子的第一次，壞習慣的養成其實都是在不知不覺中，在我們家長一次次的疏忽中養成的（比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因為不愿來幼兒園找各種借口，養成說謊的習慣。家長要及時發現、問清原因、及時解決。）
3、孩子之間無大事。一個班四十個孩子，難免會有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會有故意傷害行為，可能容易產生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當孩子和你述說自己和同伴之間發生的矛盾的時候，請正確引導，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導解決。
4、一周中我們總會給孩子們布置作業，有的是書面作業，有的是口頭作業，有的家長認為書面作業重要，口頭作業無所謂，其實不是這樣的，這兩者都很重要，老師布置了作業，這作業就是一個任務，孩子有責任去完成這個任務，在完成作業的同時，就鍛煉了孩子的責任感。
四、安全工作
1、咱們幼兒園一般來園時間為7：20，請家長不要過早的送孩子來園，而且，不論您怎么趕時間，一定要把孩子送到老師的手中，這樣大家都放心。
2、孩子晚上離園為5：00，每星期五提前半小時是4：30接孩子。如果你有什么特殊情況請與我們聯系。為確保幼兒安全，請您在接到幼兒后帶幼兒及時離園，每天播出的靜園廣播是給每位家長及幼兒的提示，請家長聽到廣播時務必帶幼兒及時離園，配合幼兒園工作。為方便家長，我們幼兒園還安排了早晚班，早班是：六點半以后送，每月收30元；晚班：以開大門時間為準順延一個小時收40元。月初交托費時教給早晚班教師。半月按減半收，偶爾幾次按次收早一次3元，晚一次4元。（十一以后離園時間會有所改變：時間為5：30）。
3、如果孩子的身體不好不能來園，希望能和老師請假，電話號碼是13x92還有，如果家長通訊方式變更要及時告訴我們，以便我們和您聯系。
4、收費通知：材料費、幼兒用書、預防藥、彩筆、油畫棒、醫療保險，下周收，收費時給家長發通知，列出每項收費清單。
5、衛生習慣：半月洗漱床上用品一次。勤給幼兒洗澡剪指甲。幼兒每晚刷牙、洗腳、洗臉。
6、每月初收托費，時間三天，請家長按時配合工作。
7、幼兒帶藥（用紙把藥包好，寫上幼兒名字、服藥劑量及次數，教給本班老師）。
家長會發言稿9
各位老師、家長：
大家好!
我是二(2)班于星星的家長，首先代表全家，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導、精心培育，才使于星星在學習上、思想上和行為上有了很大的進步。同時，也借此機會跟各位老師及家長交流一下教育孩子的方法，下面我來談幾點自己的體會和認識：
一、用愛心、耐心和鼓勵孩子樹立自信心。
自信是每一個成功者共有的特征。自信是一個人無論是大人還是未成年人行動力和創造力的源泉。所以，我要經常觀察孩子，發現他身上的閃光點，不斷地表揚、鼓勵，增強孩子做任何事情的自信心，不斷強化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識。這個過程不僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，恨鐵不成鋼的心理。
二、幫助孩子養成良好的思維習慣和行為習慣。
思維引導行為，行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。良好的習慣會讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強勁推動力。這在現實生活中在跟孩子交流的過程中有意識地引導一下就可以了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產生的原因，如何在與同學相處中看待別人的優缺點等，家長主要的精力和時間還是應該放在督促孩子良好行為習慣的養成上。行為習慣涵蓋的內容也很多，如：作息規律性，個人衛生習慣，文明用語的習慣，飲食習慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習慣，良好的學習習慣，節約習慣，科學的消費習慣等等，習慣的養成不是一朝一夕的事，是一個不斷重復、修正、強化的過程，一個不斷克服錯誤和不良習慣的過程。這就需要我們不僅要讓孩子認識到養成良好習慣的重要性，而且要從生活的點點滴滴、方方面面，時時提醒，時時督促。
三、捕捉生活中的各種機會和情境，對孩子進行教育。
如果說父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個大課堂。其實生活是一個生動有趣的`大課堂，一個充滿了真善美、假丑惡的大課堂。家長抓住生活中的這些機會和情境，不失時機地加以引導和教育，比單純地說教，更容易讓孩子理解和接受，效果應該會更好。
四、用平和的心態、平等的觀念，與孩子交朋友，經常進行溝通和交流。
我們都愛自己的孩子，都希望時時刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導他們身心健康發展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩，一起笑的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴你。如果家長經常居高臨下，滿嘴大道理，動不動就大聲訓斥甚或責罵，這樣做很可能會起反作用，還會讓孩子提前關閉與家長交流的大門。
以上這幾點是我個人在教育孩子方面的認識，做為家長可能在許多方面做得不好，不是很到位，不妥之處，請各位老師和家長批評指正。
謝謝大家!
家長會發言稿10
首先歡迎各位家長在忙碌中能夠光臨我校，這足以表現出各位家長對學校的支持和對自己孩子的關注。
這次家長會是我校建校以來的第一次家長會，在組織方面如有不妥之處，敬請諒解，并希望家長們留下寶貴的建議。
對于這茬學生的情況，家長們也許并不了解。由原來的七所學校并在一起，由走讀生變成住校生，這本身就需要一個過程，當學生們已經適應過來時，馬上就面臨中考，畢業離校了。因此，我對這茬學生的評價可以用一個詞來概括，那就是“喜憂參半”。
先說一說可喜之處。
首先，神山鄉中的成立，最大的優勢是師資的.配備，代初三的老師更是優中選優。
其次，學生們生活學習都在學校，學習時間相對長一些，與老師在一起的時間也相對長一些，這也是優勢。
還有，各地的學生都聚在了一起，好學生多了，可以形成“比學趕幫超”的競爭氛圍。有好多學生一直要學到晚上10：00以后，老師趕都趕不回去，這也是好處。
最后，從成績上看，上學期期中考試500分以上的沒有一人，400分以上的12人；到了期末考試500分以上的有2人，400分以上的17人，這雖然是很小的進步，但也畢竟是可喜之處。
再說說令人憂慮的地方。
首先，原來每村十幾二十幾名學生，四五名老師教，現在每個班五十名學生，也就六七個老師，相對來說不可能一一照顧過來，平均每個學生名下檢查檢點的力度也比原來少多了。
還有，并校以來形成的兩級分化趨勢比以前更加突出。好的雖然比以往更有競爭力，但那么多不好好學習的學生聚在一起，差的也會在原來更差。
還有更憂慮之處，這茬學生在升入初三時的那次考試中，管家營學校、師家灣學校共有八九科全縣排名也是墊底，中心校排名靠前的學校在全縣也只能處在中游。
也就是說，這批學生整體上是比較差的。通過在鄉中一年的學習并不能改變多少。所以，老師和家長們雖然心情都是一樣的，都希望孩子們考得好點，但也得做好心理準備，“十年樹木，百年樹人”，教育的效果不可能在短期有明顯得改變.
雖然離中考僅有100多天了，但家長們回去還是要多與孩子溝通一下，讓他們盡快投入緊張得復習之中，有許多成績較好的學生也還是沒有把全部的心思用在學習上，要多與他們講講中考完以后不同的命運和選擇。
另外，家長應在心理上、生活上、學習上、費用上等各方面給予學生更多的支持與關心，爭取中考時有所突破。
家長會發言稿11
今天，我參加了五年級第一學期的“走進新學期”家長會。會上先聽了孫校長的講話，接著英語老師針對學生這一個學期的課程特點和學生的學習做了全面的講解和分析，對本學期的英語教學談了自己的看法和對英語學科學習的要求，最后班主任代老師先對班上同學的暑假作業完成情況做了點評，然后對今學期的學習做了要求。每一位老師對每一個學生都了如指掌，也就知道了老師們的不辭辛勞和良苦用心。在此首先對您們給予學生們無微不至的關懷教導表示衷心的感謝！
我是第二次參加家長會了。每一次參加家長會，都感觸頗深。這一次家長會上，代老師講到的多督促孩子進行誦讀經典，我覺得十分正確。因為受電視、網絡的影響，現在的許多孩子變得不喜歡看書，只要有時間就會從早到晚地看卡通片，以至于閱讀能力和寫作能力非常差，習慣養成也不好。其實，古典詩歌是中華民族語言大家庭中的瑰寶，如果說文學是語言是王子的話，那么詩歌尤其是古典詩歌是王冠上最耀眼的明珠。基礎教育階段開展古典詩詞教育，不僅可以培養孩子的審美性、想象力、加深對傳統文化熏陶，同時對純正文學鑒賞力和高雅的藝術品位的培養，以及文化的傳承和可持續發展有著重大的現實意義。學習古典詩詞，感受古典詩詞的魅力，對于提升孩子的學習成績，美化心靈，陶冶情操也有著非常重要的作用。古人說“腹有詩書氣自華”說的就是這個道理。古典詩詞是古代優秀文化不可缺少的一部分，學習優秀的古典詩詞，不僅有助于培養純正的文學審美趣味，還有利于促進學生綜合素質的提高。代老師讀得圓圓的故事就是一個最有力的證明。在老師的教導下，看書也漸漸成了他的愛好，由此得到的收獲也不小，他感到寫作文是一件容易的事，這都是得益于代老師的教導。對于溫馨班規的制定到實施，可以看出代老師在孩子們身上傾注了多少心血！代老師是一位既民主又細心還有愛心的班主任，我的孩子能在代老師的班里學習是多么得幸運啊！
對于孩子的英語學習，我很贊成王老師的看法，無論是記單詞還是書寫，老師講得都很有道理，我相信在教學嚴謹、教法科學、要求嚴格的王老師的指導下，孩子的英語學習一定會上一個大的臺階。
總之，這次家長會建立起了老師與家長之間溝通的一架橋梁，幾位老師在如何指導孩子的學習以及習慣養成上都給予家長們很多的心得和建議，也讓我們更全面地了解了孩子，給我們家長在教育孩子指引了正確的方向，對孩子的學習和成長都是十分有益的，把孩子交給老師我放心，也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養成一個德智體全面發展的好孩子。
年9月17日，作為家長，我惴惴不安地參加了女兒步入新學期第一次家長會，我很在意，也很緊張。之所以緊張，是因為我們家長到底是該把家庭當作孩子的第二課堂，還是讓孩子保留一份童真，過一個快樂的童年。同時我更擔心自己的舉棋不定會影響孩子的學習生活。
由于工作的關系，對實驗學校的教育理念我早有所了解的，但卻并不系統。家長會上當孫校長把他們的教育理念一一給在座的家長解讀之后，我對學校倡導的“培養有智慧的人”有了更深的了解。特別是她講的“好習慣比分數更重要”更是讓我感觸很深。
的確，一個人的成功，除了智力因素的影響，還有非智力因素。對于一個正常人，非智力因素才是決定因素。非智力因素很多，其中之一便是習慣。一個人從小養成了良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣、品德習慣、思維習慣等，對他今后的成長大有益處，不需要家長、老師和社會的監督，他便能自覺地去完成自己的職責，履行自己的義務，為他人、為社會盡心盡責。反之，養成了不良的習慣，縱然家長、老師、社會怎樣幫助、教育，甚至法律制裁，國家強制，恐怕都難以改正。正所謂“習慣成自然”。
而習慣的培養，就像孫校長所說：一開始是很重要的，這就好比農民種豇豆一樣，從小就要給它立桿子，引導它順著桿子向上長，這樣才能吸收足夠的陽光和空氣，才能結出豐碩美觀的豇豆。如果等豆苗長大了，見其漫天蔓長，不能開花結果，或是只能結出干癟瘦小的豇豆，那時才立桿引導，恐怕即使折斷一些枝條，也不易再結出好豆子了。教育子女又何嘗不是如此呢？
當然好習慣的養成，不僅需要學校老師的教育、引導，也需要家長的配合。在分班級活動中，班主任代老師用這么一個比喻來概括家庭教育與學校教育的關系，我覺得非常恰當。就是
“一加一可以等于一，也可以大于二；這個題目如何做好，就要看家長與學校的配合程度。”
的確，家庭教育是學校教育的延伸，我理解代老師的意思是：要想使家庭教育的效果好，家長要做的就是與學校教育保持一致。比如學校盡量壓縮回家作業，留出時間來讓孩子看書、運動、參加社會實踐，培養孩子多方面的興趣。我們家長就沒有必要自己再購買大量的練習冊來強化訓練孩子。雖然逼著孩子多做練習題，可能會使孩子學到一些東西，甚至在考試中可能會拿回一個不錯的成績單，但這樣枯燥的填鴨式的訓練往往也會使孩子失去學習的興趣，而興趣恰恰是學習和求知最大的.動力。
在分班級活動中，班主任老師和英語課老師簡明扼要的介紹與要求，也給我們孩子家長指點了經驗與方法，這讓我受益匪淺。我最欣賞的是他們沒有一味強調學習的重要性，而是教給了家長如何幫助孩子尋找好的學習方法。比如代老師講的做拼音卡片，讓孩子和家長在游戲中掌握拼音；像王老師講的利用生活中的道具教孩子學數學等等。
還有一點讓我感到驚訝的是學校大力提倡的“賞識”教育，能被所有老師在教學實踐中認真執行。這說明學校的教育理念首先在這些經驗豐富的老師那里得到了認可。孩子入學雖然才一個多月，但我翻開他的課本、作業本都能看到老師用以鼓勵學生的小紅花、小紅旗，老師們真誠地信任、贊美、欣賞和鼓勵每一位學生，這不就是可貴的“師愛”嗎！
我慶幸孩子選擇了一所讓他能讓他快樂學習的學校，我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學經驗又有育人智慧的好老師。
參加了9月17日實驗學校五年級二班的家長會后，我對孩子的家庭教育有了更深刻的認識，主要有以下幾點：
一、學校教育不能代替家庭教育，家庭教育對孩子的健康成長有不可替代的作用。許多父母對孩子的家庭教育重視不夠，認為教育孩子是學校、老師的事情，更有的父母很小就叫孩子上寄宿學校，這樣做逃避了父母在家庭教育中的責任。父母是孩子的第一任老師，父母的教育對孩子有潛移默化的作用，父母的正確引導可以使孩子在學習及生活中少走許多彎路。家庭教育不僅教孩子求知，更教孩子如何做人，如何處事。每個孩子身上都有父母的影子，孩子不愛學習，不守紀律，沒有養成良好的生活學習習慣，父母應承擔很大的責任，不能一味的怨學校怨老師，先從父母找找原因吧。每一個父母在家里應是孩子的榜樣，父母松松垮垮，怎么去要求孩子精神振作呢？
二、父母應該與孩子共同學習、共同提高，讓優秀成為一種習慣。這是這次家長會代老師提出的一個重要理念，但又有多少家長同孩子一起學習、一起提高呢？家長老是說孩子對學習不感興趣，成績上不去，若父母坐下來認真輔導孩子，學習氣氛濃厚了，再加上父母的及時鼓勵，孩子的自信心增強了，學習就會逐漸好起來。以英語學習為例，如果父母在家里能夠跟孩子進行簡單的英語會話，跟孩子一起聽英語錄音，這樣的學習效果肯定很好。這就要求父母要有足夠的耐心，要有跟孩子共同學習、共同提高的強烈愿望。
三、家長委員會應該成為溝通學校教育和家庭教育的橋梁。這次家長會，五年級二班成立了家長委員會，這是班里的一件大事。長期以來，對孩子的教育，學校和家長聯系太少，有不少家長不知道孩子在學校里的表現，老師也不清楚孩子在家庭的實際情況，學校教育和家庭教育出現了脫節，家教育長委員會的成立，正是溝通學校教育和家庭教育的橋梁，家長可通過家長委員會將意見反映給學校，學校可通過家長委員會更密切的聯系家長。學校教育和家庭教育形成合力，才能給孩子搭建一個通向成功的平臺。
家長會發言稿12
親愛的老師、同學們：
大家好！
十分榮幸地代表我們——中學全體師生在此發言，感到無比激動。在這秋風送爽、碩果累累的美好季節，我們帶著父母的殷切囑托，懷著對未來的美好憧憬。來到了我們夢寐以求的學校——中學，成為了一個真正的——中學人。我們都為此感到驕傲！感到自豪！
進入這個環境優雅，校園整潔的——中學校門。在短短的幾天學習生活中，我們發現：這里不僅有先進的辦學理念，有良好的校風，嚴謹的教風，務實的學風；更有甘于吃苦，樂于奉獻，誨人不倦，敬業愛生的老師；有精神飽滿、好學上進、求實創新的高二、三年級的學長學姐們。融入在這個溫馨和諧的大家庭里。我們不僅感到溫暖更感到幸運。因此，我們可以向大家坦誠表白：到——中學讀書，是我們的`明智選擇，我將一生無悔。
在——中學這篇肥沃的知識樂土上，我們不僅感到幾分新鮮，更多的是增添幾分責任感和使命感。在這里，我們每個人都播種下自己理想的種子，并努力奮斗去實現它。作為高一新生，我們走進新的學校，步入新的起點，懷著新的希望，踏上新的征程。我們的背包里應該裝些什么去遠行呢？我想首先要帶上理想和目標，因為理想是我們終生奮斗不息的力量源泉，目標是我們勇往直前的精神支柱。我們將用飛揚的青春、跳動的熱情來續寫——中學的歷史，用求知的艱辛和拼搏的快樂來填充我們生命的顏色！
在剛剛結束的軍訓中，我們已學到了軍人的鐵的紀律和頑強的意志，體會到了軍隊生活的團結、緊張、嚴肅、活潑，因此我們要把這嚴格的紀律、高昂的斗志連同不怕苦不怕難的精神投入到新學期的學習中去。“自信人生二百年，會當水擊三千里。”走進——中學，我們敢于踏平坎坷，一路高歌；堅信風雨之后，彩虹依舊。困難并不可怕，因為有著親切友善的師長幫我們渡過難關；迷茫也不畏懼，因為有著并肩攜手的同學為彼此指明方向。
在此，我謹代表高一年級全體新生鄭重承諾：刻苦學習，發奮圖強，再創佳績，為校爭光！尊敬師長，團結同學，人人爭先！模范地遵守學校一日常規，爭做優秀——中學學子！愛護學校設施，維護校園秩序，營造一個良好的學習環境！
老師們，同學們，我們這一屆高一新生一定不會辜負大家的殷切期盼，我們會不斷完善，改進自己，把艱苦奮斗，爭創佳績的目標落實并貫穿于三年的高中生活中去，我們會把對學校的熱愛體現在行動上！“今日我以——中學為榮，明日——中學以我為榮”。相信在校領導老師的培養下，我們將個個是精英，人人是先進！
最后，祝同學們新學期愉快！祝愿高三的學長學姐們在明年的高考中再創佳績，為——中學再添榮耀！
謝謝大家！
家長會發言稿13
尊敬的家長：
你好！我今天在這里舉辦家長會。首先，我要感謝所有家長花時間參加繁忙的日程安排。這是你對孩子的真愛，也是對教育的極大支持。它還為我們的老師和家長之間的相互交流和學習創造了機會。我們班上目前的班級情況：我們班上目前有38個孩子，包括女孩名字，男孩名字，我們班的孩子已經轉入新寨中心幼兒園約30天。
有一個很大的變化，我們剛剛轉過來當我來的時候，孩子們的習慣非常缺乏。他們喜歡在課堂上說話，喜歡做小事，比如老師上課，折紙，畫畫等等。但僅僅一個月后，我們孩子的學習習慣就走上了正軌。并在短時間內學習很多技能。在過去，有吃挑食，剩飯剩菜和剩菜的習慣，但一個月后，孩子們應該沒有留下剩菜。以下是我們班上的一些老師。一個是我們的中文老師吳，你已經熟悉了。我是班上的英語老師江老師。
我畢業于中山學院，主修兒童英語，大專文憑，并擁有全國小學教師資格證書。我的頭銜是二年級。她曾在東方劍橋教育集團擔任兒童英語教師5年。她參加了許多“劍橋杯”比賽，并開展了許多幼兒園半天開放活動。因為我丈夫的家人是我們的當地人，結婚后我有一個孩子留在當地，猶豫我對幼兒教育的專業非常熱情，所以我來到新寨中心幼兒園繼續孩子的英語教育。我現在是班上的初級英語老師，我也負責整個醫院的孩子們的英語教育。我希望家長有任何好的建議和意見，并及時與我們溝通。
1、我們將首先展示我們孩子們的作品：這里是兒童粘貼，彩繪和繪畫作品的展示；背面是兒童的粘性，折疊和彩繪作品。
2、我們的英語表現：
3、故事性能：《夜宿山寺》《山行》《憫農》《登鸛雀樓》《絕句》《詠鵝》《畫》《回鄉偶書》《江雪》《春曉》《游子吟》《靜夜思》。
4、《三字經》
5、個人表演舞蹈：《嘗葡萄》
6、去模特在這次家長會上，我們主要討論三個問題：首先是教育問題。第二，安全問題。三，習慣問題。
1、教育問題：教育也是父母非常關注的問題之一。孩子每天回家后，父母可能不會問孩子第一句話；你今天在幼兒園快樂嗎？相反，問孩子們今天在學校學到了什么以及他們學到了什么！的確，父母更加關注幼兒的學習情況，并希望他們的孩子能夠學習知識，并且我們可以理解。
于20xx年新頒布了《綱要》。對幼兒教育，組織實施和教育評估的內容和要求作出了明確的規定。《綱要》指出應該教育孩子們發展道德，智慧，身體和美麗。促進身心和諧發展。例如：幼兒的數學決不是計算，它應該是計數，對應，分類，排序，比較，圖形構造，時間，金幣。幼兒的英語學習不是老師是錄音機，孩子是中繼器，我看了你讀的一句話。這是通過游戲學習，真正打中學，學習玩。該游戲具有個人游戲，團體游戲和團體游戲。內容包括手指游戲，表情游戲，結構游戲，語言游戲，音樂游戲，藝術游戲，體育游戲等。每個孩子的生活環境都不同，這決定了每個孩子現有經歷，發展水平，能力和學習方式的個體差異。這是幼兒園教育的要求，有必要根據學生的能力教學。幼兒園營造出色彩繽紛，多層次，多功能的環境，滿足幼兒的年齡特征。我們創建了活動區域，閱讀區域，表演區域，拼圖區域，藝術區域，馬賽克區域，植物角落以及兒童作品。在展覽區，教師利用日常生活中的原材料制作半成品，讓孩子們在更輕松的環境中選擇自己喜歡的活動。其次，通過各種益智游戲，舞曲表演，教學游戲等，讓孩子們在快樂游戲中學習知識，開發謎題。
2、關于安全問題：安全問題是我們學校和家長非常關心的'問題。我們班上的孩子們都是班車上的孩子。我們已經就班車問題進行了溝通，并簽署了航天飛機安全協議和幼兒安全協議。我們的吳老師一直關注穿梭巴士。我們的老師會時刻關注孩子們在幼兒園的一舉一動，以確保孩子的安全。這些孩子就像我們自己的孩子。請放心。我們負責幼兒園兒童的安全。家長在其余時間負責，因此應要求家長與我們學校合作，以維護孩子的安全。特別是在春節，我們必須注意幼兒的安全，如水，火，電，鞭炮，車輛等。
三、幼兒的習慣：
（1）養育幼兒良好的工作習慣
（2）兒童的自我照顧習慣（兒童整理玩具，學習用品等，并對其進行分類）
（3）兒童的閱讀習慣
（4）幼兒做事的集中習慣
（5）讓孩子養成不挑食的習慣最后，祝所有父母一個幸福的家庭和好運。父母將在此結束。
家長會發言稿14
各位家長朋友們：
早上好，
首先感謝大家能來參加我們的家長會，今天能冒雨來的家長都是真正關心孩子的，今天我們也專門請來了小學的柯老師來給大家講幼小銜接的事情，待會兒我講完以后就請柯老師來和大家交流。
一、班級情況分析：
本學期我們班增加了五個新生，有兩個學生回自己老家讀書了，現在班上總人數48，其中男生23名，女生25名。經過大班上個學期的在園生活與學習，孩子們在常規和能力習慣方面有了很大提高，在教學活動和戶外活動的時候，規則意識增強了，但是在一日生活中的各環節中仍然存在著很多的問題：比如
★上課做小動作，其他小朋友發言時不愿聽，喜歡在下面自由的交談，傾聽習慣很不好，坐姿隨便，不肯動腦筋等等;
★孩子們之間也缺乏互相關心，互相理解的良好風尚，課間或者戶外活動時常常會和同伴間發生矛盾，發生矛盾后獨立解決問題的能力還需加強;
★還有的孩子吃飯的時候一定要不斷的督促，否則不能在規定時間吃完自己的一份飯菜……因此本學期將在這幾個方面加以重點培養。尤其是這個學期已經是他們在幼兒園的最后一個學期了，面臨著幼小銜接的問題，很多家長都對老師提出很多更高的要求，希望自己的孩子能在幼兒園學到更多的學習技能方面的東西，這一方面也是本學期的工作重點。
二、大班全面發展目標以及具體培養措施：
1、能觀察、比較相似物體的細致差別。為此我們從上學期開始就在使用翻蓋樂教學具，本學期就繼續使用此教材幫助幼兒提高觀察和比較相似物體細致差別。
2、能根據概念進行分類。在生活中孩子能接觸到很多什么是什么的概念，比如說：電器、家具、書……我們把這方面的教育放回到生活中，在日常生活多像孩子介紹什么是什么。
3、能根據概念想象出8種以上內容。想象力豐富是孩子童年時期所特有的，但是很奇怪的是，在上學期期末為孩子填寫幼兒能力水平發展評估單時，我發現我們班有很多的孩子在想象力方面并不能達到優。并且在我們班年齡越小的孩子想象力也越豐富，性格越開朗越活躍的孩子想象力越豐富。到底是什么磨滅了孩子可貴的想象力呢?值得我們大家共同來思考。
4、認識鐘表、日歷。這兩個知識點對于孩子來說比較抽象，不太容易懂。雖然從上學期一開學我就試著讓孩子理解幾點、幾月幾號是什么意思，幾乎每天都要問問孩子今天是幾號?但是上學期末我們本班對幼兒進行過逐個問詢統計，發現還有20個小朋友還不能準確的說出鐘面上表示的時間，還有一半幼兒不能詳細的說出日歷上所有數字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學期要抓的重點。我們將采取點滴滲透的方法讓孩子反復感知逐漸理解，并不斷復習(也希望能得到家長的支持和配合，在家可以多問問孩子現在幾點鐘了?今天是幾號?)
5、認識球體、正方體、長方體。這也是一個比較抽象的知識點，但是因為日常生活中見得多接觸的多，孩子們學習得也比較快，基本都沒有問題。
6、掌握10以內數的組成和加減運算。請大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內的數的組成和加減運算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情，誰不希望自己的孩子將來有出息呢?但是不能因為這樣就急于求成，把孩子這個年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當然有的孩子已經可以吃透更難的的知識，那么我們可以適當給他增加難度，學習更難加減運算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的.數學計算題不會算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個方面。
7、正確使用筷子。我想這一點對于我們三山的孩子來說不成問題了吧?我們的孩子普遍自理能力都較強，這一點很好。如果你的孩子在家還不會正確使用筷子，請舉手示意我，有嗎?
8、會系鞋帶、疊被子，整齊地折疊衣服。這里就是一個系鞋帶有的孩子還不會，這個學期我們專門為孩子準備了可以練習系鞋帶的區域活動材料。就是孩子可以利用休息時間或者區域活動時練習系鞋帶。疊被子、整齊折疊衣服是我們每天午睡時都會要求孩子做到的。
9、能掌握跨跳，獨人跳繩的動作。馬上要升如小學，跳繩是一項孩子必須掌握的運動。所以這個學期一開學我們就讓孩子將跳繩帶來幼兒園，利用早上做操之前的時間加強鍛煉，目前我們班已經有十五個左右的孩子跳得很好了，以后我們班會做一個跳繩比賽報名的掛的東西，要參加的孩子自己在這里寫上名字。
10、投中相距4米的目標。在戶外活動的時候我們會有意識的給孩子設計此類體育游戲，爭取使每個孩子都能達到此目標。
11、能單腳站立30秒。我統計了一下大概還有半數幼兒達不到，在家里可以讓孩子多練練。
12、感受2種以上不同性質、風格的樂曲，能用多種形式積極表現，表達內心的體驗。音樂是全世界共通的一種語言，音樂能夠激發出人們內在的潛能，創造奇跡。因此我們班一直都比較注重孩子們在音樂方面的發展。
13、看懂單頁多幅畫面內容，想象內心活動，豐富畫面情節。單頁多幅就像這樣一本書里的畫面內容。為了加強對孩子這方面的培養，我們是先從單頁單幅著手，上個學期在幼兒聯系冊上貼的看圖說話，大部分孩子都能展開豐富的想象，說出一段話。這個學期我們會繼續用這樣在聯系冊上貼上幾幅畫，請孩子說，爸爸媽媽幫忙記錄。上個學期我們是采取在課堂上逐一念出來再點評，這個學期我們會盡量抽時間為每個孩子寫閱后評語。
14、能用鉛筆寫自己的姓名，握筆、坐姿正確。相信在這個學期里有了專門教小朋友硬筆書法的虞爺爺，虞老師的輔導，孩子們會在這方面進步更快的。另在這里也請家長們配合，有空時可以讓孩子寫寫。現在我們在幼兒園專門練習寫名字的機會并不多，因為大多數孩子都已經會寫了，所以請大家在家在督促孩子多寫寫。
15、能簡要說出故事的主要內容。我們班的孩子都比較喜歡聽故事，而且很奇怪的是，他們喜歡聽老師講故事，故事磁帶里的故事卻不是很喜歡聽。大概是因為老師講故事孩子可以聽，也可以看到老師豐富表情。我們班經過一個學期的努力，午睡已經基本沒有問題，孩子們都習慣了午睡時靜靜的入睡，靜靜的聽老師講故事，我想這個我們老師和小朋友共同養成的好習慣一定繼續保持下去。在我們班，課間休息的時候如果老師給孩子講一個故事是孩子們最喜歡的一種獎勵方式。所以在這樣的語言環境下，孩子們的語言表達能力、復述故事的能力，一定會很大進步的。
本學期如果我們班能朝著這個目標努力，使孩子能做到以上15點，我們的孩子就夠得上一個全面發展的標準了。我們一起努力，我有信心，相信大家也有信心!
三、面臨幼小銜接，我們班還存在的問題：
1、傾聽習慣不好
大班的孩子已經在幼兒園生活了快三年了，應該已經早就適應了幼兒園生活。可是我們班目前存在的一個最嚴重的問題就是班上能力強與能力弱，傾聽習慣好和不好的孩子相差很多。傾聽習慣不好表現出上課做小動作，其他小朋友發言時不愿聽，喜歡在下面自由的交談，坐姿隨便，不肯動腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說好，上課應該怎么做，盡量讓孩子理解上課認真聽講，早上完一個活動早休息。說的時候每個人都知道，可是上課還不到10分鐘就會有大概五個人開始做不住，于是開始做小動作，找人說話，這樣五個帶動了五個，一會就有十個人自顧自的開始玩了。老師又不得不停下來開始管紀律等到將那十個人的心收回來，又浪費了其他三十幾個孩子的時間，畢竟還有那么多的孩子經過一個學期的努力已經養成了較好的傾聽習慣。我們兩個老師一直都在努力想出一個行之有效的辦法，幫助孩子盡快進入一個良好的學習狀態。同時就發現，要讓孩子改變一種習慣遠遠比讓孩子學到一點知識重要，要養成一種良好的習慣也不是三兩天就能養成的，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管束，家里不聞問就能讓孩子有明顯進步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情，同時也想告訴大家其實父母對孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。如果真的希望孩子有出息，為孩子好，就需要我們一起努力，不能讓孩子覺得在幼兒園有老師管著，回到家就是解放了，家里就隨他去了，只要他不來打擾自己做事情就一切順心如意了。為了大家都重視起來這個問題，我特意找出了一篇教育專家談習慣的文章，并分三次貼在了孩子的聯系冊上，希望大家都能抽時間看看。
2、依賴性強
我們的孩子在幼兒園表現出對老師的依賴性很強，獨立思考問題解決問題的能力還有待提高。平時常出現幾個孩子在一起玩時，發生了一點小矛盾，誰不小心把誰弄疼了，馬上就會有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時在教室的地板上發現了一張廢紙，一點垃圾也要先像老師匯報：“老師，我撿到一個垃圾。”然后老師告訴他仍到垃圾簍他才很自滿的去仍好了。當然這也說明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關注他，故意引起注意，并希望能得到老師的表揚。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧，自己總要學著自己長大，獨立處理問題。這一點我們一起來培養，一起放手讓孩子多一點鍛煉自己的機會。我希望下次放學來接孩子的時候，不會再看到有的家長一來接了就奪過孩子手里的書包，即使孩子已經養成習慣把書包交給你背了，你也要鼓勵孩子自己背。更不希望看到還有的家長是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來的。還有很多生活細節，比如說在家讓孩子自己吃飯堅決不喂飯，早上來幼兒園應該是孩子自己記得背書包上幼兒園而不是向老師解釋今天你忘記為孩子準備書包了……
3、常常忘記老師要求做的事情
這一點，如果一直帶到小學對孩子的影響會更大，現在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西，到小學后，老師布置的作業也多了，那么孩子就常常會因為貪
4、小朋友放在抽屜里或者書包里的東西常常不翼而飛了
孩子喜歡拿別人的東西，這在每個班級都會出現，當父母發現孩子把不屬于的東西帶回家時，你們都會有什么反應呢?1、極為敏感，一旦發現立即視為孩子有了“偷摸”行為，于是嚴加審問，嚴厲處罰。2、滿不在乎，認為孩子乖巧，拿了別人的東西時占到了便宜，因而不作任何處置。3、認真謹慎對待，探究孩子行為的動機，進行耐心教育，動之以情，曉之以理，指點孩子應該怎樣正確地對待自己的行為。家長應該持哪一種態度?肯定是第三種。
四、其他方面
1、本學期開始，我們幼兒園為確保生病的孩子能及時吃藥，按照規定劑量服藥，為確保孩子吃藥的安全，特別在班級大門口訂有幼兒吃藥單，需要家長在第一時間配合我們在有藥吃的情況下為孩子填寫好。爺爺奶奶如果不會寫可以請老師代替寫。
2、開學后仍有部分幼兒到幼兒園來吃早點，有的還是有棒的，并且沒有家長陪同，或者有的父母干脆給孩子錢讓他自己買，有的孩子早上并沒有買早點而是留下錢(硬幣)常常會在上課的時候也拿出來玩。我們覺得現在還是盡量避免讓孩子自己支配錢，也可避免出現安全事故的發生。早餐最好能有家人陪同吃完后再到幼兒園來。
五、總結語
幼兒園的事情都是細碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到最好，我們對孩子有信心，相信大家也是一樣，以后工作中有疏忽之后請諒解。
家長會發言稿15
各位家長朋友：
大家好！
首先我代表班上的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。首先由我來簡單介紹一下我們中一班的班組成員：我，大家都認識，是原班的老師，咱們班的班主任，這兩位是新老師xx老師和xx老師。
一、班級情況分析
本學期我們班共有xx個孩子。其中xx個男孩，xx個女孩，大部分是獨生子女，年齡都在四歲左右。
二、介紹幼兒園的情況
實驗幼兒園本著“全面實施素質教育，傾心于孩子的今天，著眼于孩子的明天，為孩子一生的可持續發展奠定基礎。讓孩子快樂，讓家長放心，讓社會滿意”的辦園宗旨和“堅持全面發展，倡導個性發展，實現可持續發展”的辦園理念，圍繞“引領市學前教育，創辦省一流的幼兒園”的辦園目標，在教育教學活動中，該園以《幼兒園教育指導綱要》為準則，以人的可持續發展為著眼點，避免小學化傾向，各級教師結合幼兒年齡特點，對幼兒實施德、智、體、美全面發展的教育，注重在一日活動中，培養幼兒良好的生活、衛生、禮貌、學習習慣，培養幼兒求知的興趣、動手操作的能力和創新精神，培養幼兒的交往能力和活潑樂觀的性格，讓幼兒健康快樂的成長。
三、介紹孩子一日生活的情況
所謂一日生活，就是孩子從早上入園到下午離園這一段時間的活動，這些是家長們最關心的事了，尤其是本學期我們班又新來了10個孩子，下面我就特為大家再做以介紹一下。
1、早上7：30─8：20是入園接待和晨間活動時間，希望家長在這段時間準時把孩子送來，這段時間我們為孩子準備的是區域活動時間，孩子通過自己動手、動腦，來提高自己的能力。
2、8：30—9：00是早飯時間，一般在家里吃過飯的孩子，到這里后都要再吃一些，所以你們不必擔心孩子因為沒吃好會餓肚子等一些事情。
3、9：10—10：00是進行教學活動的時間，這時的教育活動內容有很多，有語言、美術、體育、手工、音樂等我們進行的是綜合教學，一節課的時間也就是30分鐘左右。希望你們能多和我們聯系，多了解一些孩子學習上的情況。我們教室門口設有家園欄，請家長多多關注。
4、10：00—10：50是喝水、戶外活動、課間操時間。我們每天都有戶外活動，主要是玩一些戶外玩具，比如：拍皮球、走平衡木等，再玩一些小型的玩具。孩子們在這個時候是最開心的，既鍛煉了身體又增強了體質。
5、11：00—11：30是中午飯時間，12：00—14：30是午睡時間。
6、15：00—15：30是吃點心、喝水時間。
7、15：30開展教學活動，如游戲、音樂等活動。
8、16：30—17：00是下午飯時間。
另外，幼兒在幼兒園每天有三餐一點（早餐、中餐、點心、晚餐），幼兒園大門口的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’，家長想了解可以留意。
除了以上活動，衛生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關心的問題。我園的衛生保健工作是由李紅霞醫生負責，她是我園的專職保健醫生，也就是你們早上送幼兒入園時要配合保健醫生做好晨檢工作，晨檢工作內容主要是一看，二摸，三問，四查。我們班的教室和寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽光爆曬以及消毒柜消毒等。
四、需要家長配合的工作
1、如有特殊情況（病假、事假等）不能來園請及時與我們取得聯系。請家長一定在早上7：30——8：30這個時間段送孩子。下午5：30開始接孩子，為了孩子安全請自覺堅持使用接送卡，委托其他人接的要電話相告或便條帶信相告，家人不帶卡接的，請簽字（幼兒名，家長名）。另外，由于現在的傳染病較多，下午接到孩子后，請與十分鐘內離園。
2、現在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心，家長都疼得不得了，從來不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，要學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友發生攻擊性行為等等，很嬌氣的`孩子被別人輕輕地碰一下，就可能很委屈，淚眼汪汪地告狀說有人打她，這些都是孩子上幼兒園后必然經歷的過程，是一個關鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享和互相謙讓，學會與人禮貌的交往。
3、注意培養幼兒不隨拿別人東西的好習慣。最近發現有的孩子把幼兒園的玩具拿回家，拿回家的玩具還不少，可家長不制止。在一次午休時，老師發現那個孩子又拿了班內很多小朋友放在學校的印章，他自己兜里裝了五六個，還給班內的小朋友發了八九個。孩子小他不知道拿別人的東西不對，只是覺得東西好就想把它占為己有，家長如果發現應當適時教育，加以阻止，而不是視而不見。
4、每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險的東西（小刀，鐵釘，打火機、扣子，玉米豆、花生豆、硬幣等細小物品）以免幼兒發生誤傷別人和自己的意外事故或防止吞掉，不要給孩子帶貴重物品，以免遺失。接到孩子后帶到幼兒園里玩耍眼睛盯到人，防止家長閑聊時幼兒意外受傷或被陌生人拐走。如果你的孩子要吃藥，請在家用紙包好或者使用藥盒裝好，一定要寫明姓名、服藥時間、劑量，早上入園后把藥親自交到老師手中再囑咐一遍，以防出錯。
5、加強孩子的個人衛生，勤洗頭洗澡、特別是要勤剪指甲，以免在孩子有爭執時抓破別人的臉。如果您發現孩子有傳染性疾病（如：發燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等），請務必留在家中休息，以免傳染給其他孩子，并及時通知老師，做好寢室、教室的消毒工作，防止交叉感染；對什么東西有強烈過敏情況也要早告知老師，防患于未然（如：雞蛋、魚、蝦、海帶等）。
6、有部分新來的小朋友，老師不是很熟悉你的孩子的一些習性，如果有照顧不周的地方請隨時、及時和老師交流聯系。如果您的孩子有一些特別的不適，一定不要瞞著老師，為了孩子，坦誠告訴老師。
7、如您的聯系電話和地址，有變動時，及時的和老師說一聲，盡量留兩個電話，以便幼兒園有事與您聯系。
8、如果您有什么意見，或者想讓我們知道孩子的一些習慣、生活習性時，請您多與我們進行面對面的交流，讓我們盡快了解你的孩子，共同促進孩子的健康發展。
9、在教室的門口，我們每天出黑板，將一些通知和幼兒園的教學內容寫在上面，請家長們及時的關心一下，積極參加幼兒園組織的各項活動。在家園聯系版面上我們貼著周計劃表、月計劃表，請家長們了解我們每周的教育教學活動，達到家園共育。在教室的走廊旁邊的墻上設有“家長園地”，我們會張貼一些國內外的先進的育兒觀念和教育理念和健康護理方法，以及園內、班內學習、生活動態，請家長有時間就看，有時間歡迎關注咱們幼兒園的網站。
現在的孩子都是家中的寶貝，每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，我們會盡力照顧好每個孩子。
當然，我們在工作中也會有不足的地方，我們對孩子的照顧，遠遠不如家長們在家里對孩子那種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到，有時孩子尿褲子了、被同伴欺侮了等等。孩子小，免不了磕磕碰碰，在這里希望大家能夠理解。有問題我們就需要交流，如果今后我們在工作中有什么不到之處，我衷心希望家長們能夠多和我們溝通，能及時面對面地向我們提出來，我們會盡量地改進，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！
最后，我們請各位家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議。
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