思想政治工作總結

時間：2024-04-24 09:39:52 飛宇思想總結我要投稿

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思想政治工作總結（精選7篇）

　　時間是箭，去來迅疾，一段時間的工作已經告一段落，這段時間里，相信大家面臨著許多挑戰，也收獲了許多成長，為此要做好工作總結。那么工作總結的格式，你掌握了嗎？以下是小編收集整理的思想政治工作總結，希望能夠幫助到大家。

思想政治工作總結（精選7篇）

　　思想政治工作總結 1

　　本學期即將結束，現將本學期工作總結如下：

　　一、認真組織教學，把課備好，不但備學生而且備教材備教法。根據思想政治教材內容及我校學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好每一課教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。并根據教學的需要，采用多種的教學方法，提高學生的學習積極性。并且在課后及時對該課作出總結。

　　二、認真抓好作業和測試。所謂學習，光學不做練習，是不可能將學過的知識鞏固下來的，這也是學生學以致用關鍵的一個主陣地。因此，對學生的作業我認真批改，嚴格要求，除了完成學校的教學常規以外，我還要求學生以作業的形式學會轉換問題，學會一題多問的學習方法。測試也要求做到考后100分，通過測試找出不足，從而不斷提高教學效果。

　　三、改進教學方法，增強上課技能，提高教學質量，注意調動學生學習的積極性。在課堂上特別注意調動學生的積極性，嘗試采用&“情境教學法&”教學，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；在課堂注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　四、積極參加教研活動，虛心請教其他老師。在教學上，對于各個章節的重難點內容的處理都積極征求同組的其它教師的意見，向他們學習如何處理教材的'重點。在學習方法上，多聽老教師的課，做到邊聽邊講邊記，學習其它教師處理教學內容的方法，克服自己的不足。同時積極參加校際教研，向好的學校學習。同時在本校中，認真聽課，并且做好聽課記錄，以便能夠進行學習。

　　五、做好培優輔差工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了優生的輔導力度，尤其是對于文科的學生來講。對優生重點在課本的知識難度上進一步加深，為他們以后在本學科的學習和參加高考打下進一步的基礎。

　　在本學期的教學工作中，作為一個教師本人深深體會到了教學的樂趣和辛酸，以及課改的對我們教學上的要求。在教學上，本人取得了很大的進步，但同時本人仍有很多地方需要改進：

　　一、在教學基本功上，本人還需改進。在教學基本功上，如本人上課的語速，在本人的所教的三個教學班中均有不少學生反應本人的語速過快。在板書的書寫和設計上，本人也存在板書過于潦草，學生上課做筆記存在一定的困難，在板書的設計上，本人也存在一定的不足等。這些教學基本功的不足，使得本人在以后的教學中要進一步改進。

　　二、在教學質量上還需要進一步的加強。在備課上，本人也做得不過充分，主要表現在在對一些理論性比較強的知識上，本人不能夠很好的結合學生的實際進行講解，致使一部分的學生不能很好的理解那部分的知識。在教學方法的設計上，本人也比較呆板，雖然本人努力設計多種教學方法，但是仍然有部分的學生的學習積極性無法調動起來。在教學內容的處理上，仍有部分的內容沒有處理好，以至于學生的理解上比較困難。這些問題的存在，使得我在下學期的教學中仍要進一步的學習，以便進一步提高。

　　三、在教學理論上還要再進一步學習。雖說本人在學期中認真學習相關教育教學理論，但是我們已經遠遠不能滿足課改對我們的要求了，因而需要在以后教學中認真學習課改的教育教學理論，以期能夠從思想進行提高，從而來提高教育教學水平。

　　思想政治工作總結 2

　　一、高校思政工作的特點與作用

　　高校思想政治工作是對大學生進行思想教育、政治教育和道德教育等綜合教育的重要途徑，是培養大學生正確世界觀、人生觀、價值觀的重要渠道，對大學生全面發展具有重要意義。高校思政工作的特點與作用主要有：

　　1.與學科教育相輔相成。高校思政工作與學科教育相輔相成，可以促進學生的綜合發展。

　　2.培養良好的學風班風校風。高校思政工作可以培養學生良好的學風、班風和校風，營造濃厚的學習氛圍。

　　3.塑造良好的道德品質。高校思政工作可以引導學生樹立正確的道德觀念，培養良好的品德和行為習慣。

　　二、思政工作隊伍建設的'重要性與現狀

　　在高校思政工作中，思政工作隊伍的建設是至關重要的。目前，我校思政工作隊伍建設存在以下問題：

　　1.隊伍結構不合理。思政工作隊伍的職稱結構不合理，缺乏高級職稱人員。

　　2.專業素質不高。部分思政工作人員缺乏相關學科知識和業務能力，影響了工作質量。

　　3.缺乏創新意識。思政工作人員缺乏創新意識和創新能力，不能適應時代的變化和學生的需求。

　　三、建設高校思政工作創新型隊伍的探索與實踐為了加強高校思政工作隊伍建設，我們采取了一系列措施，取得了一定成效：

　　1.加強隊伍培訓。我們通過組織教育培訓班、開展學習討論活動，提高思政工作人員的綜合素質和業務能力。

　　2.注重專業研究。我們鼓勵思政工作人員積極參與學科研究和項目申報，提高專業素養和科研水平。

　　3.推行創新實踐。我們鼓勵思政工作人員開展創新實踐活動，通過互聯網、多媒體等現代信息技術手段，提供多元化的思政教育內容和形式，引導學生積極參與社會實踐。

　　四、展望與建議

　　展望未來，我們將進一步加大隊伍建設力度，不斷完善思政工作機制，提升思政工作水平，為學校思想政治教育事業的發展貢獻力量。建議加強組織領導，加大對思政工作的支持力度，注重高校思政工作隊伍的培養和建設，激發思政工作的創新活力，實現高校思政工作的現代化發展。

　　思想政治工作總結 3

　　近幾年來，我校高度重視思想政治教育工作，積極采取一系列措施，取得了一定的成效。本文將總結和匯報我校思想政治教育工作的實踐與探索。

　　一、強化思政課教學，提高教育教學質量。

　　我校注重思政課教學的實踐性和針對性，通過多種教育教學方法，培養學生的實踐能力和創新精神。同時，我們加強教師隊伍建設，提高教師的教學能力和思政素養，不斷完善思政課教學質量。

　　二、豐富課外活動形式，拓寬學生的思想視野。

　　除了思政課教學，我校還注重豐富學生的課外活動形式，拓寬學生的思想視野。通過舉辦各類講座、比賽、社會實踐等活動，加強學生與社會的交流與互動，培養學生的社會責任感和公民意識。

　　三、加強學生心理健康教育，關注學生綜合發展。

　　我校注重學生心理健康教育，建立了心理咨詢與服務中心，為學生提供了良好的`心理咨詢和輔導系統。通過開展心理健康教育活動，幫助學生提高心理素質，增強抵御不良誘惑的能力。同時，我們注重學生的綜合素質提高，推動學生全面發展。

　　四、加強學生思想引導，筑牢思想防線。

　　我校注重學生思想引導工作，通過組織學生開展各種形式的活動，引導學生樹立正確的世界觀和人生觀。同時，我們注重學生的道德教育，引導學生樹立正確的價值觀和行為規范，塑造良好的道德風貌。

　　以上是我校在思想政治教育工作中的一些實踐與探索，也是我們在今后工作中需要繼續努力和改進的地方。我們將進一步加強工作研究和組織實施，不斷提高思想政治教育工作的質量和水平，為學校的發展做出更大的貢獻。

　　思想政治工作總結 4

　　按照區委教育工委的部署，認真分析學校教師的思想情況，排查影響教師思想的各種不穩定因素，解決教師關心的熱點和難點問題，有針對性地超前工作，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，在思想工作方式、方法上不斷創新，使教職員工的思想始終呈現出平穩、積極向上的勢頭，確保了學校工作的向前發展。具體表現在以下幾個方面：

　　一、強化教師思想教育

　　學校在完成常規教育教學任務的同時，不斷強化對教師的思想政治教育。黨員學習、教師政治學習內容充實，管理規范，對上級有關精神傳達準確、及時、到位。對于一些牽扯教師利益的熱點、難點問題，學校領導都能通過耐心細致的思想工作，有理有據地給教師以明確的解釋，消除了部分教師的思想疑慮。學校還發揮工團組織的優勢，積極做好一人一事的思想政治工作，尊重教師、理解教師、關心教師，踏踏實實地為教師做好事、辦實事，凝聚了人心，整合了力量，使教師都能真心實意地為這個大家庭努力工作，學校人心思定，各項工作有計劃地向前發展。組織全體教師開展“中國夢”主題教育，抓好黨員思想教育工作，認真組織黨員參與共產黨員網“共筑中國夢”學習交流活動。

　　二、落實師德師風教育活動

　　落實師德師風教育活動的各項要求，有目標地做好師德師風教育的各項工作，落實學校行風建設的各項要求。開展學習培訓活動，繼續以區委教育工委印發的《師德師風教育讀本》為基本教材，采取集中學習和個人自學相結合的方式，認真組織教師開展專題學習活動學。開展專題大討論，組織教師對照教師職業道德規范，開展“今天我們怎樣當老師”專題討論活動，使教師明確既要育人誠信，更要誠信育人，真正做到身體力行，為人師表；使教師明確新時期師德師風建設的具體要求。組織教職工對照《中小學教師職業道德規范》和《xx市中小學教師師德規范“十不準”》，總結在依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，開展師德考核，重點檢查存在的突出問題，并從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源。通過學習教育，成效顯著。

　　三、建設和諧校園活動

　　為深入貫徹區委教育工委的關于創建和諧校園的要求，全面提高的辦學水平，創建市文明學校，推動各項工作向更高目標前進，繼續開展“建設和諧校園活動”活動。我們深刻地認識到，創建和諧校園活動，對于進一步提高教師的競爭意識、責任意識、服務意識，推進學校德育管理、教學管理、后勤管理的規范化、制度化，做到工作具體化、責任清晰化、服務優質化，實現管理水平的新提升、教學質量的新提高，增強的發展后勁和持續競爭力，占領教育發展的制高點，有著很強的指導意義創建“和諧校園”工作領導小組，認真組織實施各項活動，對每一項工作都具體到人，每一條措施都力求精益求精，確保我校朝創建和諧校園這一工作目標前進，有計劃、有重點地實施和完成各項任務。

　　四、認真落實黨風廉政建設

　　略

　　五、教學工作創出佳績

　　黨支部思想工作及時到位，通過認真分析，早預測，早采取措施，使教師在思想上保持愉快的'心情，工作干勁不減。學校各年級都能夠按照自己的特點開展好教學和管理工作，學校教育教學秩序穩定，在老師的精心輔導下，學生多次在各種比賽中獲獎，我校教育教學質量得到提升，11月，學校田徑隊在區中小學運動會上取得了小學組團體總分第6名（79分）的歷史性突破。12月學校參加為馬拉松喝彩啦啦操比賽小組第二和群眾歡迎獎等榮譽。11月，學校工會獲得市先進教工之家榮譽稱號，贏得了社會各界的一致贊譽。

　　六、今后教師思想工作的幾點思考

　　在學校教育教學中，黨支部做了大量艱苦細致的工作，鼓勵教師愛崗敬業，提高教學業務水平，學校教師在思想上積極肯干，比較穩定，工作質量高，積極的參與或者盡力完成學校布置的工作主要體現在全體教教師能從學校大局出發，做到個人利益服從集體利益，同心同德搞好學校的教育。

　　思想政治工作總結 5

　　一、提高政治素質，嚴守師德規范

　　無論何時何地，我對政治學習關頭也未放松，全力支持黨員先進性教育活動，深入學習“三個代表”重要思想，牢記“兩個務必”，學習黨政方略、教育法規、教育行政部門的相關文件，通過政治學習，思想素質不斷降低，心靈環保不斷加強，未有任何違法亂紀行為，無論何時何地全都有堅定的政治立場，清醒的政治頭腦，正確的政治觀點，在思想上言行上和黨中央保持著的一致，緊跟黨的路線，堅守在教書育人崗位上。

　　對教師職業道德我牢記在心，并嚴格用其規范自己的嚴格言行，用以指導教育教學工作，在學科教學中面向全體學生，特別是對待學習人民滿意困難的學生我牢記籌有教育的服務宗旨，無任何排擠、歧視、譏諷、師生體罰和變相體罰學生的`行為，總是曉之以理，動之以情，在汶川地震后積極參加募捐活動，為學生做好。

　　二、加強業務素質，提高教學質量

　　為了提高自己的業務素質，我從備課、上課、聽課、評課，批改作業、講評作業、課后輔導、課外閱讀等方面積極地進行積累。

　　1、課前準備

　　①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應除去哪些資料，怎樣才能教好。

　　②了解學生舊的知識教師技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習上新學習知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給小學生學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　④開發新學生的知識量，拓展學生的知識面。針對目前目前中考與早期社會對全面發展的人才的要求，在課本的基礎上拓展相關的知識面，使學生的思想不被禁錮于學校的方寸之地，能夠作到時代的步伐，進而能夠隨時適應和應付必須社會上的各種情況，成為全面發展的新時代青少年青年。

　　2、課堂情況

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其繼續保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，盡量字匯克服作為一句新老師所出現的語言不連貫的毛病，課堂發問面向全體學生，當心注意引發學生學化學的興趣，并走出傳統教學的模式，在課堂上才不只老師講，而且學生也要站起來所講，形成教學互動，講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，在減輕學生的負擔的同時對其知識進行強化鞏固與提高。

　　“學為人師，行為世范”，教師這個行業是一個精神教育的行業，是神圣的，高尚的，作為一名青年教師，我將以提高中華民族的素質，促進祖國的推進為己任，發揚“蠟燭”精神，嚴格要求自己，努力工作，兢兢業業，克己奉公，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　思想政治工作總結 6

　　自從從事小學教師這一行，當一位好教師就是我漂亮的長遠目標。一年來，我自始至終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。現在又到年末，現對一年來的工作進行總結。

　　一、思想品德方面：

　　在六個月的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的十九大的會議精神，自覺踐行“三個代表”重要思想，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育學術研究能力不斷等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育孕育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。

　　二、教育教學方面：

　　一年來我一直任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高專業技能，不斷學習新知識，探索素質教育教學規律，改進教育教學方法。

　　1、尊重學生是以學生為主的關鍵性關鍵。

　　在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發展戰略為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究體育精神，尊重小學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。

　　2、分層合作，是實現合作、自主、探究的學習模式有效途徑。

　　學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在谷朗小組中所得不到重視。要這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分與層次合作的用意目的，也使得不同層次的學生家長有不同的挑戰性任務。

　　3、明確學習目標。

　　語文教學最而有千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞授課，課文分析，歸納總結，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學生，字詞教學完全可以讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中會，我一般字詞教學就算教學作為一個檢查過程。課文分析看是那一類莫費特，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學生依據方法自我解決。最主要的時刻刻注意安全、我愛學校，通過如何利用制作等一系列活動，磨練學生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。

　　4、制定幫教方案。

　　對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有創新性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在畢業班班主任中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的互不相讓極好學習氛圍。平時，自己還注意兩手抓：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。

　　5、課題研究工作。

　　在課題研究工作中我所做的工作有：

　　1、提高課前準備工作有效性。

　　（1）提高備課的有效性。

　　我在備課之時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練九點，備思路，備教學策略，切實提高備課的質量。

　　（2）進一步提高學生預習的有效性。

　　一是教給學生一些課文的方法，并通過課堂集訓提高預習質量的達成達成一致意見度；二是有針對性地提出某些預習題，以教促學；三是進一步著重預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，以學定教。

　　2、操作方式對課堂操作的科學性的研究。

　　（1）教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標，目標根據教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的首要目標落實到課堂有所側重；其次，我根據課堂的鏡像預設發展恰當地調整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重；再次，我主動對目標的達成度自我評估。

　　（2）師生角色：學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，同時教師也是自我專業成長的主體。沒有教師的專業轉型期，就難有中學生的自主發展，課堂中雙主體在不同層面上為不斷協調和共同發展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感。

　　（3）教學結構：

　　課堂中凸現課堂中師生的交往互動，凸現課程資源資源的丘帕卡開發及教學目標的動態生成，它包括教師教的方式與學生學的方式。我在教學此時根據不同文章的特點來選擇教學方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法，對比較感性的文章，對文章的出彩細部時我則采用以研促讀，倚重學生的自讀自悟。

　　（4）教學資源：教學資源包括文本礦產資源（教材資源與延伸閱讀資源）、財經媒體資源以及人的.資源（主要指師生的資源）。處理過程教學過程是師生共同開發課程資源的過程。著重課堂中教師應重視師生共有資源的開發，更重視開發我自身的人才資源。

　　（5）學習評價：

　　a.學習評價應是較完整的評價，包括激勵和批評。

　　b.學習評價應是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價。

　　c.學習評價應是發展的評價，發揮突顯評價的期許和指導作用，不傷害學生的人格。

　　3、對課后反思有效性的研究。

　　一方面個人勤思考、勤動筆，養成教學反思飲食習慣。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進步。

　　三、遵守紀律方面：

　　本人嚴格遵守學校的多項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和生存能力。

　　四、工作業績方面：

　　隨著大大提高新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進行若干現代教育技術培訓，掌握了數碼多媒體課件制作的一些方法。上才學期我應上級的號召，積極到邊遠地區學校支教，在支教學校發揮自己的光和熱，受到一致性支教學校領導的一致好評。被評為市級支教標兵。這學期，五星學校承擔了學校課題研究的工作，在此項工作中，我先后承擔了課題研究展示課的任務，并受到領導的好評，經過學校金獎評價組評比為一等獎。而且自己對自己所的關于自主學習的有效性也有了一定的理解。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。

　　思想政治工作總結 7

　　大學生是寶貴的人才資源，是民族的希望，祖國的未來。加強和改進大學生思想政治教育，提高他們的思想政治素質，把他們培養成中國特色社會主義事業的建設者和接班人對于全面實施科教興國和人才強國戰略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化的宏偉目標具有重大而深遠的戰略意義。幾年來，我系黨總支一直按照學院黨委的行政要求十分重視大學生思想政治教育工作。認真落實學院加強大學生思想政治教育的相關精神。在思想政治教育工作中堅持以學生為本，以就業為導向，全心全意為學生成長服務的理念，積極探索思想政治教育的內在規律，在實踐中進行了有益的探索，力求在教育過程中體現特色，突出重點，注重實踐。現將我系學生思想政治工作總結如下：

　　一、努力抓好學生管理隊伍的`思想政治教育工作

　　1、定期召開班主任例會

　　嚴格執行班主任例會制度，將班主任會議出勤與班主任量化考核掛鉤。會上組織班主任相互交流學生最新思想動態，制定相應管理措施。

　　2、通過黨總支會進行時事、政治的學習和愛國主義教育

　　我系絕大部分班主任和輔導員都是黨員，在黨總支會議上經常進行時事政治的學習。并通過觀看錄像、閱讀書籍報紙等方式接受愛國主義教育，提高自身政治素質。

　　3、學習中國傳統文化

　　在系內推行傳統文化學習的時候，首先是從班主任自身做起的。每名班主任輔導員都給自己制定了完整的學習計劃，并相互監督學習過程和學習結果。自身掌握以后再在學生中推行。

　　4、班主任坐班制度

　　嚴格落實班主任坐班制度，凡擔任班主任的老師必須坐班，以便及時發現和處理學生問題。

　　二、以重要的節慶日為契機開展思想政治教育能比平時收到更好的效果

　　比如“三八”婦女節當日組織全系女生開展戀愛心理健康教育。“七一”之前組織各種活動、比賽，對學生進行愛國主義教育。教師節前對學生進行尊師重教的教育。這種“因時制宜”的方法往往還能預防學生事故的發生，降低突發事件的發生率。

　　三、結合專業特色，開展特色活動