年度上期述職報告

時間：2024-07-18 19:19:17 述職報告我要投稿

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年度上期述職報告

　　在當下這個社會中，報告的用途越來越大，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。那么一般報告是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的年度上期述職報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

年度上期述職報告

年度上期述職報告1

　　20xx年我校建校已經進入第八個學年度，在求學問之真、養品性之善、創生命之美的明道教育理念的引領下，在基于明道文化的“三明課程”實踐研究的引領下，通過教研組團隊建設、個人規劃、學科特色建設、課題研究、專項研究、規劃答辯、示范校創建、校本教材開發、深化課堂改革活動的開展明道的教育步伐愈發穩健和輕盈。20xx年是深化課堂改革的一年，是實踐課堂革命主張的一年，是抓特色創品牌促活動著未來的一年，現對這一年的專科教學工作總結如下：

　　每個組對自己的組內情況、學科特色發展方向、工作目標、工作措施和教師專業發展方向都非常明確。目前學校是四川省陽光體育示范學校、成都市陽光體育示范學校、成都市網球傳統學校、成都市田徑傳統學校、成都市足球傳統學校、成都市網球試點學校、成都市體育舞蹈基地學校、青羊區足球特色試點學校、全國青少年足球特色學校、全國青少年網球特色學校、《中國美術教育》數字美術實驗基地學校。在規劃實施的過程中，我們的學科特色成果不突出，學生教學活動開展相對不足，教師流動性大，教學經驗有待提高，學科團隊自主發展動力不足，課堂有效利用不夠，成果收集整理不夠，個別團隊自身發展積極性不夠，創新不夠，學科特色不明顯，學科成績和影響力不夠，學生參加學科課外學習人數不夠多，本學年通過系列學科活動創建學科特色品牌提升學科影響力和口碑。

　　課堂常規教學方面

　　1、教師計劃做到詳細、落實，教學內容安排、學生教學活動、學生競技比賽、教研活動和教師個人成長和發展每部分都切實可行，各個教研組開展計劃專題研討，做到了學期工作有的放矢。

　　2、對于教學教案做到了每月檢查一次，教研組長和教導及時和教師做好溝通反饋，教學教案內容、目標、教學流程、方法手段、練習次數，等有詳細的計劃和可操作性。

　　3、每月公開課成為常態研究，9月教研組長示范課、10月新教師公開課、11月班會公開課及四年級家長小課題研究課、12月班會公開課及課題研討公開課。

　　4、教師聽課交流成為常態，聽課真實、詳細，有思考，有想法和改進措施。

　　5、學科組每周教研活動，有計劃、有方向、有內容、有重點、有方法、有記錄。教導處對每周教研組教研內容進行跟蹤，教研組每周教研內容及時上報教導處，本學期參與各教研組正式教研活動22次。

　　6、續建立和完善各學科《xx學科教學基本模式指南》，指導課堂教學工作。

　　7、通過《xxx學科組常規工作檢查記錄》、《成都市實驗小學明道分校聽課記錄本》、《成都市實驗小學明道分校xxx學科教研記錄本》的'記錄保障了常規工作的落實。

　　8、通過《成都市實驗小學明道分校學科課堂教學檢測反饋表》的落實，對學期教學內容、重難點、單元模塊、知識點、作品數量、技能水平、考試評分標準和家長交流匯報做好專科考試工作

　　9、本學期繼續強化7+3+2+1的教學模式，按照國家規定開齊開足專科課程，70%的教學時間落實好國家教育內容，30%的教學時間發展本學科全校普及的特色教育，每周2次的課余訓練，每周一次輔差(或一次課后作業的檢查)，做好校本課程和學生社團建設。

　　以課題研究為抓手全面提升日常教學工作

　　本學期專科組繼續做好學校大組課題《如何使專科課堂變得輕松有效》，跨學科成都市教育技術及教育裝備研究跨學科課題《小學基于項目學習的創客教育校本課程開發研究》中期評估，獲得良好的好成績。音樂學科課題《提高學生陶笛演奏技能方法的實踐研究》，體育與健康課題《小學體育教學促進學生兩項運動技能掌握的課程研究》，美術學科課題《基于小學美術學科的傳統藝術教育課程研究》，科學組單項課題《農事生活體驗課程》，以上課題在學校市級課題統籌下完成中期考核任務，通過課題研究得以更加有效的提高課程教學。

　　(1)、充分運用多媒體教學設備和教學器材，調動學生學習興趣讓學生更形象更深入直接更主動的學習。

　　(2) 、靈活運用教學方法(合作學習、學生探究學習、活動學習)。

　　(3)、把課堂還給學生，以任務驅動學生自主學習，讓學生多讀、多看、多發現、多思考、多參與、多實踐、多總結。

　　(4)、注重小干部的培養，把平時表現納入學期考核，給予學生科學合理、積極向上的評價，引導學生樹立遠大的理想和目標。

　　(5) 、樹立教師的責任感、使命感、榮譽感和歸屬感。

　　(6) 、樹立一流的思想，多讀、多看、多發現、多思考、多參與、多實踐、多總結、多出成果，培養一流的教學能力，建立掌握課堂的自信心。

　　(7) 、繼續完善集體備課和二次備課制度，在學習和集體智慧的基礎上充分備課，課堂流暢層次清晰目標明確，隨堂課不隨意。

　　(8) 、注意過程性資料的建立，逐步建立完善教學資源庫。

　　(9) 、開展如通讀教材(把握教材、整合教材、合理運用教材、拓展教材，全面把握和落實教學點、教學目標)、學生注意力的培養等專題研究活動，并形成報告。

　　(10)、將學生喜歡的教學內容納入課堂，善于過程性資料的收集，逐步建立和豐富教學資源庫及校本課程。

　　促進學校特色教育和學生社團建設

　　嚴格按照成都市教育局關于在義務教育階段學校深入推進“體育、藝術2+1項目”實施意見，打造學校特色教育課程，形成包括教材、目標、計劃、內容、方法、活動、檢測、匯報、比賽、海報宣傳等特色課程體系。每個學科特色有特色項，家長認可，學生學習效果好，有大批優秀學生涌現，學生比賽成績突出，特色項目和特色活動在各級學校有影響力和示范作用。

　　音樂：學校堅持人人擁有一種樂器、人人喜歡一種樂器、人人會演奏一種樂器的教學理念，落實好必選的“陶笛”教學，結合社區少年宮抓好舞蹈訓練隊、管樂隊、古箏民樂團、吉他社團、二胡社團的長期訓練工作，20xx在區藝術節、區藝術測評活動中獲得好成績。

　　美術：美術學科在堅持課堂教學質量的同時做好學科特色教學工作20xx年211月，迎接藝術測評機構的專家對我校美術教育工作進行測評。對于學校美術，通過測評專家們的交流與觀察，他們發現學生美術作品集很有亮點，我們的書法課進入美術課堂、數字美術均得到了專家的好評。本學期來美術組在各項比賽活動中也取得了很好的成績：還組織開展了成都市科幻畫比賽、四川省書法比賽、四川省“和教育”電腦繪畫比賽，四川省藝術人才大賽、心理繪本比賽，組織了全校性的寫經典比賽，參加了青羊區的寫經典、畫經典比賽取得優異成績，代表青羊區參加成都市寫經典比賽取得優異成績，成立了手指油畫工作坊，積極開展了油畫、硬筆書法、毛筆書法、國畫、色彩訓練隊和教師書法社團，本學年美術組獲得團體獎項12項，學生獲獎1633人次。

　　體育：在現有網球、足球班教學的基礎上，擴大網球、足球教學班級，每個班兩周保證一節網球和足球課，開展校內網球、足球趣味活動和競技比賽，加強校園網球、足球文化教育，發動更多的孩子參加到課余訓練中來，形成一定的網球足球氛圍。結合社區少年宮開展好跆拳道、網球、足球、籃球、拉丁舞、氣排球、武術、乒乓球社團工作。借力全國足球示范學校的開展好足球活動。9-10月舉辦好5、4、3年級足球比賽、班級接力比賽，10月舉行校運會，區級比賽完成參加區班級接力賽、區游泳比賽、市游泳比賽、市跆拳道比賽、區棋類比賽、區田徑隊比賽、市網球文化運動會系列運動會、區女子足球比賽、區男子甲組比賽、區男子乙組比賽、區男子丙組比賽。抓好體質健康標準工作的落實，提升學生優生率水平。20xx年我校獲得青羊區中小學生三年級、四年級、五年級、六年級班級接力賽一等獎。我校的網球訓練長期認真開展訓練，獲得20xx年成都市校園網球運動會團體總分三等獎，黃星然、楊承昆、張可、冷宛軒、代蒙、吳雨霏，鄧惠馨獲得體育道德風尚獎運動員。參加成都市青羊區足球啦啦操獲二等獎;排球隊獲青羊區中小學生綜合運動會氣排球比賽小學男子團體第七名。足球隊獲青羊區校園足球聯賽甲組二等獎;青羊區校園足球聯賽乙組二等獎;青羊區校園足球聯賽丙組二等獎。學校田徑隊參加青羊區體質健康比拼獲得乙組團體二等獎。學校獲得20xx青羊區20個體育比賽綜合運動會積分排名小學第四名的好成績。

　　科學：落實好課程知識點，上好常規科學課，培養科學興趣，全面提升學生掌握科學知識和技能的能力，繼續推進農事園地、創客課程、機械機器人興趣班的開展，20xx年學生獲得航模、建模、制作比賽個人獎項462人次，在人工智能機器人比賽中首次參賽獲得區一等獎的好成績。

　　信息技術：我校信息技術組在完成常規教學工作的同時還要完成信息技術設備維護、機房清潔、機房改造、課題答辯、課例打磨、各級迎檢等工作，信息技術中心的工作繁瑣耗時，而且專業性強，老師們也面臨了很多的具體的困難和挑戰，比如人員的分工安排，時間的把控分配，本學年信息技術學科市級課題的引領下在人工智能編程的特色科課程中取得了許多突破和進展，市級課題中期評估良好，獲得省信息技術學生作品獎勵30余份。

年度上期述職報告2

　　學校德育工作，是指有目的、有計劃、有系統地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，并通過受教育者積極的認識、體驗與踐行，以使其形成一定社會與階級所需要的品德的教育活動，即教育者有目的地培養受教育者品德的活動。這樣的教育活動，需要的是團隊的協作，因此德育工作就是班主任與科任教師、老師與家長、成年人與未成年人、學校教育與社會教育共同協作的結果，而所有的這些組成部分最終都形成了德育的“命運共同體”。僅以此工作總結來感謝“共同體”內的所有伙伴們!

　　制度建設，明方向

　　作為一所新建校，在建校之初規范化、制度化是學校的必經之路。在建校五年后，我校又加入了市級課題“現代學校制度建設”的研究，目的就是通過不斷完善學校制度，來保障學校的進一步發展，讓制度成為學校發展堅實的基礎。

　　我們也在用制度化推進德育工作的進一步深化。本學年，為了推進德育工作的“對標”發展，我牽頭德育處對照《中小學德育工作指南實施手冊》，編寫了明道的《德育工作實施手冊》，從課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協同育人，六個方面深度梳理了學校的德育工作，也查找了工作中的不足，為進一步完成學校德育找準了方向。

　　隊伍管理，促新生

　　努力培養和建設一素質優良的班主任隊伍是德育工作的重要任務。本期，我們注重新班主任的培養，開學初進行新班主任專題培訓，多次找新上崗班主任談話，指導工作。同時，組織學校老師參與了“第三屆青少年學生法治教育優秀多媒體課件資源征集活動”、校級隊會展示課、區級隊會課比賽等比賽，通過比賽發現和鍛煉青年班主任的專業技術水平。

　　班主任每期都要認真填寫《班務工作情況統計表》，表中即包含了治班策略、長期規劃、計劃總結規劃性內容，也包括班隊會活動、班干部培訓等實際工作的記錄。每期每月都有相關的班主任培訓，有具體落實工作的工作會，也有引領思想的培訓會，并且制定了詳細校級班隊會展示課計劃(每年的五月為班會課展示，十月為隊會課展示)。學校還不斷完善班主任考評制度和優秀班級評選制度，保證了班主任工作的良性發展。

　　學生發展，育“素養”

　　1、社會責任的培養。

　　全面實行“全班值周”制度，讓值周班級的學生人人有崗位，人人有責任，同時將學校的德育常規檢查遍及學校的每一個角落，幫助全校學生隨時養成文明禮儀的行為習慣。同時，每天和衛生室老師將檢查結果進行及時的公布和反饋，每周連同衛生室的老師對一周的檢查情況進行認真的統計、評比，確保了檢查的時效性和檢查結果的透明度。

　　“明道志愿者”是培養學生社會責任的重要途徑。本學年在德育處、大隊部的組織下，“明道志愿者”團隊活躍在校園、社區。“志愿者”們對師生和社區居民進行了文明禮儀、法制宣傳、擁軍擁屬等各項宣傳教育活動。在一次次的活動總，學生對身邊的人和事有了主動參與的意識，也使他們從一名優秀的學生，逐漸成長為一名合格的社會公民。

　　2、國家認同感的培養。

　　少先隊是培養社會主義接班人的重要組織，我校重視少先隊工作的開展，設立了專門的大隊輔導員，建立了少先隊室、少先隊主題墻、五旗一徽主題墻、民族英雄雕塑。同時，明道少先隊五大課程，是少先隊活動的主要載體：入隊一課：隊前教育和入隊儀式。每周一課：國旗下講話和隊會主題活動課。每期一課：開學典禮和社會實踐課程。每年一課：大隊委入職儀式每年一課：大隊委入職儀式。隊員們在一次次活動中去體驗、總結，社會主義核心價值觀的種子在他們心中逐漸生根發芽，今天他們做祖國的兒童，明天他們將成為祖國的建設者。

　　3、珍愛生命意識的培養

　　學校重視學生心理健康工作，設立專門的心理健康工作室，有專職教師擔任學校心理健康工作，并定期開展心理咨詢工作。我校的心理專職教師在心理專業方面取得了較高的工作資質，能對學生、教師、家長進行專業的心理咨詢和團隊輔導，并積極承擔區、市級心理健康的研究工作，張老師是區心理健康小學組組長，并承擔了市級匯報工作。學校還結合學生實踐，自己創編了心理校本教材。

　　加強法制宣傳教育活動。本學年，我們為了加強法制教育，聯合社區、青羊區教育局、青羊區政府進行了“國家安全日”、“反邪教”等主題活動，并帶領學生、教師、黨員志愿者進入社區進行法制宣傳，充分發揮學校輻射社區的教育作用，并被青羊區政府授予了“反邪教宣傳教育示范點”。同時，我們在班級開展了法制微課、法制開學第一課、校園欺凌專題國旗下講話等主題教育活動，讓法制教育深入到學生生活的方方面面。

　　4、自我管理意識的培養

　　創立“明道學生手冊”，將法制和規則融入到學生日常生活的方方面面：我們從晨檢、進校、早讀到課堂內外，再到放學、大型活動、日常交往，在每學期期末以“自評、他評”等方式幫助孩子們鞏固養成的良好習慣,并結合校新星少年、校優秀少先隊員的評比，形成完善的學生評價制度，培養學生自我管理、自我認知的意識。

　　我們打造了“小鬼當家養成教育基地”，它是學校基于為學生終生發展服務的基本原則，精心打造的養成教育體驗基地。我們一直以來通過這樣一個活動方式，開展了各種體驗式養成教育活動，對學生進行禮儀、誠信、傳統美德等教育，在輕松的體驗式教育中促進學生良好行為習慣的養成，同時，也提升了學生自我管理的能力。

　　家校攜手，創未來

　　作為學校德育，我們明確地認識到作為教育主體的我們，對家庭教育仍然肩負著重要的職責和使命。因此，我們將努力地通過方方面面的活動，引領家長在家庭教育上的成長，從而形成了家校共育的.目標，確立了家校共育的良好起點，為孩子的未來打好更加堅實的基礎。我們每期堅持至少舉辦3場家庭教育講座，內容涉及家風家規的培養、親子溝通的技巧、學生成長過程中應對方式、相關法律法規等，讓每個家長在一學年里至少有一次機會，能夠聆聽專家講座。同時，每個班還定期邀請家長志愿者參與班級的各項活動。

　　我們努力打造由學校、教師、學生、家長、社會共同構建的一個高效、具有親和力的教育平臺，為孩子的未來發展打好更堅實的基礎，開拓更廣闊的天地。

　　“亮點”工程，鑄品牌

　　明道文化，需要我們修煉自身的內功，也需要有外顯的能量來支撐。學校獲得的各級各類的表彰和獎勵，就是學校外顯文化最好的證明。因此，基于我校德育工作的各項特色和亮點，本期我們參加了四川省健康促進學校和成都市文明校園創建工作，所提及的材料得到了上級檢查部門的高度肯定，同時，我校還被區委區政府授予“反邪教警示教育示范點”的稱號。

　　本學期，德育處、大隊部組織我校學生參與市級、區級各類比賽，其中有200多人次獲得各級各類獎項，學校也多次在活動中獲得優秀組織獎。

年度上期述職報告3

　　忙忙碌碌中，難忘的20xx年悄悄落下帷幕，而嶄新的20xx年也在不知不覺中帶著憧憬和期望走入我們的眼簾，站在09的門檻上，回首08的歲月，心頭是深深地感慨，一年中那些苦辣酸甜經歷，提醒自己有必要對自己一年的工作進行一下簡單的梳理:

　　堅持拓寬“做”的途徑，工作推動更加扎實

　　在這一年的工作里我始終牢記一個宗旨，那就是“認認真真履行職責，扎扎實實做好工作，以實為本，盡心盡力”。

　　作為科研室主任，做好學校課題研究工作是我的職責。20xx年是學校課題進入第二個深入研究階段，也是課題研究下深水的`時期。這一年，周校擔任研究小組組長，負責全面統籌規劃;科研室負責課題管理及理論指導;德育處兩位主任、教導處四位主任負責具體項目推進及實施。整個管理層負責課程體系頂層設計、課題關鍵詞再理解、理論傳播、領導各子課題等。在研究中，感謝校級領導對課題研究的重視，感謝整個管理層的強有力推動，同時也感謝每一位教師在課題中的具體實踐，課題取得了中期階段性豐碩的成就。進入20xx年以后，學校頂層設計日益清晰，課題名稱進一步修訂。20xx年6月，學校邀請到省教科院科研管理所副所長楊賢科、市教科院教育改革與發展研究所副所長劉旭、川師大副教授薛巧巧、蘇文鈺校長、陸枋校長、青羊區專家督學牟佳與校長、易德遠校長以及四川教育報刊社副社長胥茜、《中國教育報》駐站記者倪秀、四川教育新聞網主編賴波、四川辭書出版社編輯胡彥雙、問對教育智庫理事長李勇等教育專家及其社區代表、家長代表近百人，和全校教師一起聽取開題報告，觀看“一班一字”漢字文化體驗課程匯報展演，并在現場對該課題進行了全方位、多視角的點評和指導，統一了認識，凝聚了人心，也明確了研究與實踐的方向。

　　20xx年11月課題參加了區級中期考核現場答辯，后來又參加了市級中期考核。對于我來說，每一次親自執筆撰寫開題報告、中期報告、查新報告、調查報告，研究方案、申報表、評審表等等，那真是像老干媽一樣“熬”出來的心血。我整天整天地坐在電腦前，每寫一份報告都要經歷至少一周的醞釀思考再動筆，寫的過程中又一遍一遍地修改，最后再成文。在11月份的中期考核中，編撰了《課題簡報》兩本、《論文集》《教案集》等過程性資料滿滿裝了一大筐，課題在踏踏實實地開展中。在12月28日的課題研討會中，邀請到青羊區教科院教師發展研究室劉榮芳主任、成都市教科院譚文麗副院長、四川師范大學教師教育學院薛巧巧副教授參與課題中期研討，獲得專家們的一致好評。

　　堅持抓住“管”的重點，隊伍活力更加強勁

　　重視校級科研骨干人員培訓，科研室中心成員除了張艷霞老師，今年還吸納羅敏老師加入。另外，選送袁麗梅老師參與區級科研新手培訓，壯大學校科研隊伍。在子課題方面采取賦能型管理：由總課題加子課題方式，扁平化管理模式。給予課程實施者更多的自主權，充分發揮基層教師的參與熱情和創造力，以課程為單位的項目式工作模式，課程開發及實施包干給項目負責老師，教導主任指導，效果與績效掛鉤，充分提升了老師們的工作熱情和積極性。 20xx年的小課題研究通過申報-立項審核-學期總結-年度考核-結題匯報-評優獎勵整個流程規范公平，今年年底評優中評選出3個一等獎、3個二等獎。老師們看到了科研對自己專業發展的作用，感覺到了科研的重要性，由拒絕科研到自覺科研轉變，由少部分人向大部分人輻射影響。其中，英語組課題《英文繪本教學研究》已升級參與國家級十三五一般課題立項。科學組課題《小學基于項目學習下的創客校本課程研究》已升級為市級專項課題。越來越多的學科組有了自己的課題，以研究促進教育教學工作：心理健康組與美術組的課題今年順利立項。“課題”兩個字深入人心，隨時都聽到老師們在談論著課題，一線教師不再是“被稱為研究者”，不再是“旁觀者”，而是作為研究的真實主體存在，小課題研究給予了教師反思的空間，有效地促進了教師轉變為研究型、學者型教師。小課題研究的推進真正引領了教師的專業發展。

　　堅持強化“新”的觀念，跟進課改更加有力

　　課堂永遠是教師職業的主陣地，近年來新課改上至國家層面下至青羊區學校層面都非常重視。我堅持學習課堂改革新觀念，緊跟課改趨勢，重視學科核心素養重視新時代教學方式更新。

　　在英語組管理方面，重視先進教學經驗引領以及重視教師培養。一是重視新教師培養，本學期我先后聽了四次剛剛入職的新教師趙敏老師的課，課后及時與新老師交流反饋，在每一次的聽課中切實感覺到老師的進步。如今趙老師通過一學期的努力，站穩了講臺，提高了教學水平，深受學生喜愛。二是重視全組教師專業發展，扎實開展好每一次的校本教研。利用英語繪本研討課全組聽課評課，以課代培的方式組織全組教師共同探討，學習英語學科傳遞先進教學理念。本學期全組一共有8位老師上了公開課，其中1節西藏教師國培班展示課。三是重視區級比賽推優，本學期在青羊區小學英語教師說課比賽中，我與謝欣瑩老師一次又一次地磨課。通過努力，謝老師獲得片區初賽總分第一名、區級決賽第二名的好成績。

　　堅持夯實“學”的基礎，專業素質更加牢固

　　今年參加了9次專家培訓，聆聽大師的講座：1月赴青羊實驗附小參加王真東教授講座、赴實小天府參加李松林教授講座;3月在校內參加賀慧校長講座、赴少城小學參加區教科院培訓;5月赴實小西區參加陶研會培訓、赴金牛實驗中學參加科研骨干培訓;6月赴樹德西區觀摩市級課題開題會;9月赴青羊實驗小學參加區教科院培訓;12月赴青羊實驗中學參加區教科院課改經驗交流會。

　　梳理20xx，可圈可點，在已經到來的20xx年里，再接再厲!

年度上期述職報告4

　　一學期即將過去，緊張、忙碌而收獲多多。在這學期的工作中，我們始終牢記“教學是中心，質量是生命”，以努力提升教學質量為工作重點，關注每一個學生的發展，建立最專業的教師團隊。回顧一學期的教學管理，主要做了以下六大方面的工作：

　　一、加強教師隊伍建設，把重點放在新進教師的培養和引領上，并通過“新教師展示課”提升他們的教學水平。

　　我校共有25名數學教師，其中有近10名是工作未滿三年的新教師。基于以上情況，我們將青年教師的培養作為教師隊伍建設的重點，推動課堂轉型提高課堂質效。本期就新教師的培養主要做了以下幾項工作：

　　1.在第一學月，組織三年教齡以下的老師進行了教師入職培訓。

　　2. 積極深入課堂，促新教師迅速成長。跟進新教師的課堂是我第一二學月的工作重點，每周我都會聽新教師的課并指導。在每次的課后交流中，我們都會碰撞出思維的火花，新教師也能學到有效的教學措施和方法。

　　3.通過新教師組內展示課和12月的新教師校內課堂展示提升新教師教學能力。

　　新教師的展示課是一個極好的鍛煉機會，數學組上展示課的四位新教師利用這次機會反復磨課，反復試講。特別是五年級的劉琴和黃秋敏老師，非常認真地磨課、試講，我也多次參加試講和研討。大家一起想辦法出點子，修改教學方案，最后為大家呈現了兩節比較精彩的數學課。在這個過程中，我相信新教師們都是收獲頗多的。

　　通過以上工作對新教師的課堂積極跟進，適時指導，新教師的教學能力得到了極大的提升。

　　二、加強年級組內的教學研究，通過“學科組長示范課” “四年級家長開放課”等活動整體提升數學組的教學研究水平。

　　本期有六節數學組長示范課和八節四年級數學課的展示。展示的這十多節課，都是全組老師們一起研討磨課的精彩呈現。通過全組教師集體備課研討，一起磨課，組內的'教學研究氛圍越來越濃，教學研究水平也大大提升。

　　本期，我還和三年級趙萍萍老師共同研討并打造了一節成功的數學繪本課《看見.時間》。該課分別在XX師范國培班的培訓中，在米易友好學校送課活動以及我校市級課題的展示中展示并獲得好評。我也針對該課做了《別樣的數學旅程--讓繪本走進數學課堂》的專題講座。

　　三、嚴格規范教學常規工作

　　第一、嚴格規范地使用教學質量考核表對每位教師的常規工作進行科學的管理和指導。

　　本期，在周校長的帶領下，我們修定出更為詳盡的教學工作考核表，對教學工作的各個環節都提出了具體的要求和考評細則。在教研組工作會上請老師們認真學習考核表并對未盡事宜提出合理化建議。希望通過這些精細化的考評和管理，達到規范教學行為提升教學質量的目的。

　　第二、針對上期末的ACTS考試，認真進行量表的學習和分析，每位教師認真對照量表剖析教學中存在的問題，思考解決方案，并積極改進自己的教學行為。

　　第三、積極進行小課題研究。在課題中期考核中，數學組獲得全校小課題研究第一名的好成績。。

　　數學組織極進行《財富生活體驗課程》研究，并在16個班開展了財商生活體驗課程的教學。12月份，學校對各子課題進行了中期考核，數學組的課題研究獲得了全校第一名的好成績。

　　四、一年一度的數學學科比賽如期舉行，并有了較大的改進和創新。

　　今年12月，第八屆數學學科比賽如期舉行，除了有傳統的速算比賽，四五六年級都有了創新。四年級安排了巧算大比拼，五年級開展了思維能力大賽，六年級組織了數學知識競賽。我們希望通過這些豐富多彩的學科競賽活動，使孩子們愛上數學。

　　五、我們與佰特教育合作，開展了“阿福童財商系列課程”。

　　本期，我校在三至六年級的16個班組織開展了“奇樂小雞桌游課”和“零花錢大作戰”活動。我們在每個班共開展了8次財商課程，孩子們通過“奇樂小雞”桌游活動體驗和了解儲蓄，借貸，保險和賺錢，盈虧等基本財經知識。在寒假，我們還組織了“零花錢大作戰”活動，讓孩子們學會規劃零花錢，從小做一個具有財經素養的人。

　　另外，我校還聯合佰特教育在3--6年級開展了一次STEM創客公益課程““Girls4Tech”體驗凱撒密碼，孩子們都很感興趣。

　　六、督導工作

　　本期，創建“國家級督導創新區”是我區的一項非常重要的工作，只許成功不許失敗。在上期和這學期的積極努力下，反復修改完善資料，我校的迎檢工作得到了上級部門的認可。本期，我校代表青羊區迎接了“國家級督導創新區”的省級督導檢查并獲得好評，也得到了局領導的表揚。

　　本期，我校督導專家共來校進行了六次全面督導。每次我們都積極熱情地接待，用心聽取督學提出的意見和建議。在每次督導結束后，我都能在當天寫好督導新聞并上傳教育局督導網。每月認真填寫學校各方面工作行事歷并及時上報牟督學。

　　我積級和督導室對接，對他們下發的各種通知和布置的各項工作及時地和各部門聯系并認真完成，匯總學校績效考評各項資料上交到督導室。

　　當然，在本期的工作中還存在一些不足需要改進，在以后的工作中將更加用心去思考，全力去完成各項工作。

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年度述職報告12-31