給老師的一封信六年級（精選42篇）
在現實生活或工作學習中，大家對書信都不陌生吧，書信是人們表達情感的一種特別方式。那么你有了解過書信嗎？以下是小編為大家收集的給老師的一封信六年級（精選42篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
給老師的一封信六年級 1
親愛的王老師：
你好！
您還在深夜中伏案備課嗎？親愛的老師；您還是手持一支紅筆在作文本上涂蓋圈畫嗎？親愛的老師；那些歡樂與難忘的日子，給您留下深深的記憶嗎？我最親愛的老師。想起那一節節精彩的語文課，想起那一聲聲溫柔的話語，便想起您，我最親愛的老師……
那是一節作文課課堂上您給我們講了寫作的要點：一要審題，二選材要真實典型。突然，您點到了我的名字：“妙妙。”“啊？”您居然點到我的名字，“還記得上次嗎？請你參加演講比賽時你二話不說就推辭了。”聽了這話，我都有點不好意思了，心里嘟囔著：老師真小氣，就這事還記到現在。您語重心長地說：“你知道嗎？這不僅是你自己的榮譽，還代表著我們整個班級體。能力越大責任就越大，這是不容推辭的.。”老師語氣有點嚴肅我似懂非懂的點了點頭，是奧特曼打怪獸嗎？
“哈哈哈……”一陣笑聲把我的思緒拉回了課堂，原來是您在幫小勇回顧“蛙跳三圈”的情形“你跳之前怎么想的？”“嗯，我想，就蛙跳三圈很容易，小KS”“你跳半圈時呢？”
“有點累。”
我眼前似乎看到了小勇像小青蛙一樣，一蹦一跳，揮汗如雨的情景。
您細心引導小勇，書房中時而充滿笑聲，時而安靜，還有您那抑揚頓挫的聲音。
不知道這件事您還記得嗎？
雖然您已經不再教我了，但我仍要對你說聲：“謝謝您，老師！”您的微笑，像杜鵑花一樣美麗，永遠不會消失，在我的夢境中在我的心坎里，永遠是那樣美麗動人！
祝您身體健康，工作順利！
您的學生：
20xx年xx月xx日
給老師的一封信六年級 2
敬愛的陳老師：
您好！
六年的時間如白駒過隙，轉眼我們就要步入初中的殿堂。在這畢業之際，我的心里充滿了感激和不舍。
您作為我們的班主任，定是我最熟悉的一位老師了。六年過去了，您仍是那樣慈祥而又有些嚴厲。我忘不了您在作業本上耐心地批改，在作文后中肯的評語，講課時一絲不茍的態度。
一年級時，您拉著我的手，歡迎我加入這一個新的集體。您好像一眼就看出了我的潛能，總是請我回答問題，給我最認真的評價。
我漸漸成長，您也對我漸漸重視起來。當我取得了成功，您會毫不吝嗇地給我鼓勵，讓我有了前進的動力；當我做錯事時，您會給予我中肯嚴厲的批評，讓我一次次擺正前進的方向。忘不了您和風細雨般的話語，忘不了您浩蕩東風般的叮嚀。您常說我是好學生，而在我心里，您更是好老師。
您的`課好像有磁力一般，時刻吸引著我。您激發了我對語文的興趣，也提升了我的語文成績，再也沒有哪個老師能教我六年，再也沒有哪個老師能給我留下如此之深的印象。
飲其流者懷其源，學有成時念吾師。
您給我的語文成績奠定了優良的基礎，很快，我將要離開您無微不至的教導，如雛鷹飛向藍天。我不會辜負您辛苦的教誨，定會努力學習，在知識的海洋中乘風破浪，在知識的天空中展翅飛翔！待到我學業有成，我一定會重返校園，向您報喜。不知道那時，您是不是還和現在一樣。
老師，您是我人生中的路標，給我指明前進的方向；您是我人生中的一只渡船，帶我到遙遠的彼岸。
人非草木，孰能無情？我會永遠不忘師恩。我們即將分別，但永遠不會忘記對方。
祝
身體健康，桃李滿園
您的學生：
20xx年xx月xx日
給老師的一封信六年級 3
親愛的老師：
您好！最近您的身體還好嗎？工作還順利嗎？
老師，您知道嗎？我有一個小小的夢想：我想讓我們的校園變得更加美麗，我想讓我們的祖國變得更加繁榮富強，但是，我更加想成為像您一樣優秀的人民教師，帶領著學生們暢游知識的海洋。
兒童是祖國的花朵，是祖國的未來。都說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”所以我的心中就有著這樣的一個夢想：那就是成為像您一樣優秀的`人民教師，只不過有一絲差別，我想的是在山村的人民教師。這個夢想看似微薄，但卻有著另一種含義：那天，我在換臺看電視的時候，突然，我看到了在一個偏僻的山村里，孩子們以前的老師因為覺得那里環境太差，所以不再在那里支教了，同學們也因此而失去了老師而不得不放棄學習的機會，只好都回家干農活了……看到此情此景，我不禁熱淚盈眶，我心里想：為什么那位老師要離開呢？她有沒有想過，一但她走了以后，山里的孩子們該怎么辦？他們可是祖國的未來啊！他們和我們一樣，只不過住的地方是山里，為什么不能受到和我們同等的教育呢？孩子們都表情沮喪的回了家，但是也沒有辦法，因為那位老師已經坐車離開了。從那個時候，我的心里就萌發了一個念頭，那就是長大以后我要去山村教學，不讓他們因為山里環境惡劣就沒有老師，不讓他們放棄學業；讓他們完成學業，讓他們享受和城里孩子同等的教育水平。
祝老師身體健康，工作順利。
此致
敬禮
xx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信六年級 4
敬愛的賈老師：
您好！
還有一個多月我們就要離開美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學，回顧六年的歷程，我對您涌起一股深深的眷戀與感激之情。
記得三年級時，我被您選去了排球隊，一開始不太習慣，成績下滑了很多，是您聯系我的老師，讓她告訴您我的情況，您知道后找我談話，是您讓我懂得了要合理安排學習和訓練的時間，這么關心我的一個老師，我怎么能忘記？
還記得有一次，我因為要比賽了，有點緊張，所以打球一點都不好，老師您看出了我的心思，對我說：“你不要擔心，也不要緊張，你就把比賽當做練習，只要努力積極就好了，你也可以帶家長過去，因為親情的力量是無敵的！”聽了您的話，我不再擔心，緊張努力練習球技，到比賽的時候，我的一家人都去幫我加油，我也戰勝了自己心里的恐懼。比賽完后，您把我拉到一邊，開心地說：“看，親情的力量確實是無敵的，但是這更多的是你自己的努力，你戰勝了自己，表現得非常出色，”從那時起，每次比賽我都不緊張，而且越來越對自己有信心。啊！老師，這些都是您給我的，我又怎么能忘記呢？
難忘您在我生病時對我無微不至的.關心和照顧；難忘您在我成績不好時對我的鼓勵；難忘您在我克服不了心理困難時來開導我。 老師，無論什么都改變不了您對事業的熱愛，無論什么都和改變不了您對事業的追求。老師等到我從小樹長成參天大樹，等到我成為祖國的棟梁，我再來母校看望您。
祝您工作順利，身體健康。
您的學生：
20xx年xx月xx日
給老師的一封信六年級 5
親愛的鄧老師：
您好！
在五年級時，你接上了我們班，當我聽到換的新語文老師是您，我的心中就像波濤洶涌的海水似的不能平復。并且，看到你那嚴肅又兇惡的臉，我就以為你一定是一個十分嚇人的老師。當您第一天來上課時，我的手就不停的抖動著，你上課大聲說話，就像老虎在怒吼一般，十分兇惡，小聲時說話，就像兔子那樣的叫聲。
鄧老師是您讓我進入知識的海洋，學到了無窮的知識，讓我明白了人生的道理，是您讓我知道時間的寶貴，也是您讓我了解人生的價值。可誰知時間過得這么快，轉眼間就已經馬上要畢業了，真是光陰似箭，日月如梭。俗話說：“十年樹木，百年樹人。插柳之恩，終身難忘。”您的嚴格教育使我們的知識增加了許多，時間來的匆匆，也去的匆匆。粉筆把您的手染成了白色，您卻還是沒有叫過累，繼續把您的'知識教與我們。
鄧老師，您就像一根蠟燭，燃燒自己照亮別人；您就像燈塔，為我們照亮前行的方向；您就像一把鑰匙，為我們開啟知識的大門。您在我們的心中就是這樣的一位老師，您是園丁，我們就是一顆嫩芽，您栽培我們成為大樹。
鄧老師謝謝您的栽培，讓我茁壯成長。
祝：身體健康，工作順利
您的學生：
20xx年xx月xx日
給老師的一封信六年級 6
敬愛的老師：
您在那邊還好嗎？想起在過去的一年我們建立起來的師生情誼，想起您對我的諄諄教誨，我總是潸然淚下。雖然現在您去了另一個世界，但是請接受您的學生這份遲來的問候“張老師，您好”！
記得那還是您剛來的時候，那時的我還只是一只頑皮的“猩猩”，要不是您對我至深的教誨，我可能永遠都不會變成那顆閃閃發光的星星。雖然現在我依然貪玩，但每次在我想放縱自己的時候總是會想到您曾經對我說過的話，想到您十分信任的目光，我就會馬上去做我還沒有完成的事。
每當想起貝多芬、愛迪生還有愛因斯坦的故事的時候，我總是情不自禁的想起您。四年級的時候，由于我的貪玩，導致我的成績一團糟。面對這樣的我，您并沒有對我失望，相反是您鼓勵的話語和細心的照顧讓我有了進步的信心，也讓我逐漸從一個差生變成了我以前做夢都不敢想的優生。當我第一次得高分的時候，也是您讓我懂得并記住了“虛心使人進步，驕傲使人落后”這句至理名言。從此，每當遇到困難，我總是會想起這些偉人的故事，這時我總會對自己說：“我也有一個艱難的開始，既然‘他們’都可以沖破艱難，創造奇跡，那我也一定可以”。所以我學會了：越是困難我就越要努力，只有堅持不懈，迎難而上才能獲得勝利，創造奇跡。而這一切都要感謝您，雖然只有短短的一年時間，但如果不是您對我的諄諄教誨，如果不是您的循循善誘，此時的我恐怕還是那個只知道貪玩，不求上進的小毛孩.
在您的教導下我變得優秀了，可是您卻永遠地離開了我們。在聽到您病逝的時候，我始終不愿意相信這是真的，但眼淚卻證明了事實。想到您上次回來看望我們，我卻沒能好好看看您，我更是心痛欲裂。想起再也看不見您那慈祥的臉龐和和藹的.眼神，我的心碎了。甘老師，就讓我的成績作為給您的最大的報答吧！
啊！甘老師，我永遠都不會忘記您，您對我說過的話我會銘記在心。謝謝您對我的付出，我尊敬的甘老師。最后請允許您的學生跟您說一聲———— 張老師，您走好！
此致
敬禮
您的學生：
20xx年xx月xx日
給老師的一封信六年級 7
敬愛的程老師：
您好！時光荏苒，歲月如梭。三年的光陰仿佛彈指一揮間，我們即將離開您溫暖的懷抱，邁入中學的大門。三年里，您把我們從懵懂無知的兒童培養成了風華正茂的少年。在這里，請允許我由衷地說一句：謝謝您，程老師！
您上課總是那么風趣幽默，寓教于樂，讓我們在潛移默化中收獲新知識；您定制的一條條規矩，總會讓我們心服口服地接受，也讓我們的班級更加團結，學習的環境更加整潔舒適。難怪您帶過的學生個個都說您是個難得的好老師。
“授之以魚不如授之以漁”，您專注于培養我們的獨自動手能力。低年級時，我們的黑板報總是老師自己做，老師人累，可同學們卻沒機會表現自己。而現在，每一次出黑板報，您都是讓我們自己安排人員設計版面、繪畫以及文字。起初我們經驗不足，可經過一次又一次地實踐，我們一期比一期做得好。雖然沒有得過什么獎，但看到同學們親手設計和制作的黑板報，大家心中都充滿了自豪感。在您的精心培養下，同學們的動手能力都有了較大提高。
您在課堂上總是鼓勵我們積極發言，想到什么就說什么。您讓我們不要被《全解》圈定了思想，應該說出自己對句子獨特的見解。您還特別夸獎了發言非常踴躍的汪舒欣。在您的鼓舞下，語文課上，同學們暢所欲言，就連一些平時一言不發的同學也會主動參與，課堂氣氛十分活躍。
課堂上，您是良師；而課外，您又是益友。記得今年我們去桃花塢春游的時候，由于天氣很熱，同學們到達目的`地的時候就已經熱汗直流，非常口渴。不出一會兒，同學們就把帶來的水喝了個一干二凈。本以為停留一會兒就能返程，沒想到我們竟待了兩個多小時。大地被太陽毒辣辣地烤著，同學們早已口渴難忍。外面根本買不到水，您就把您水瓶里的水倒給了同學們。看著您水壺里的水越來越少，再看看您臉上慈祥的笑容，我的眼睛不禁濕潤了……
老師，您在我最低谷時，讓我學會走出困境；在驕傲時，讓我學會謙虛；在迷惘時，讓我找到方向；在我悲傷時，撫平我受傷的心靈……
“誰言寸草心，報得三春暉”，程老師，謝謝您！
祝您身體健康，萬事如意！
您的學生：
20xx年xx月xx日
給老師的一封信六年級 8
敬愛的張老師：
您好！
已經三年過去了，在這三年里，我常常想念您，不知您還記不記得我？我是小云。張老師，我有許多許多的話要對您說。
張老師，當我的信送到您的手里時，您一定會拿起信仔細端詳，然后會自言自語地說：“讓我猜猜，是哪只‘小鳥’寄來的信？”
您教育的學生是那么多，真是“桃李滿天下”啊！您也許已經想不起我了，但我還是清清楚楚地記著您的樣子：高高的個子，烏黑發亮的頭發，一雙炯炯有神的大眼睛，還有您那慈祥的臉，您那溫暖的大手，讓我永遠也不會忘記您。
張老師，您還記得我嗎？上一年級的'時候，我的字寫得很丑，第一次作業您就叫我重寫。可我重寫之后，字還是寫得很丑，您決定讓我練字。我非常害怕我給您的印象不好，這樣您會說我笨的。可您沒有，您從橫豎撇捺的寫法，到字的大小、結構，一步一步、耐心地教我。當我遇到很難寫的字時，您就把著我的手教我寫。此時此刻，讓我感受到了您那大手的溫暖。您為了我幫我練好字，經常陪我到很晚。如果沒有您耐心地教導，我能寫一手漂亮的字嗎？每當別人夸我字寫得好的時候，我就會感到自豪，因為這都是您的功勞啊！
張老師，同時我很敬佩您的高尚品德。不知您還記不記得那件事情？有一天，一個比我大的六年級名叫李丹丹的女孩到學校的小河邊洗手，小河邊的石頭上長滿了青苔，非常滑，一不小心就會滑倒。李丹丹沒留心滑了一跤，掉進了小河里。恰巧，當時張老師您看到了這一危險的情況，您不顧自己年老的身體，毫不猶豫地跳進河里，把李丹丹從水里救了上來，李丹丹才脫離了危險。張老師，您這種高尚的品德讓我感動，使我難忘。如今，每當我再看到李丹丹的笑臉時，就會想起您奮不顧身地跳水救她的畫面。
親愛的張老師，回顧過去，在我學習成長的過程中，每一點進步都是您少不了的教導，您汗水的澆灌，任何一個收獲都是您心血的培育。張老師，我忘不了您的身影，更忘不了您對我的教誨，我會運用今天學的知識、本領為祖國的明天去描繪，讓我們中國永遠強盛。
最后，祝您身體健康，工作順利，笑口常開，生活美美滿滿！
您的學生：
20xx年xx月xx日
給老師的一封信六年級 9
敬愛的陳老師：
您好！
在六年的時光里，您總是默默無聞的愛護、教導著我們。在我們受傷時，總是著急地關心我們；在我們犯錯時，總是嚴肅地批評我們；在我們哭泣時，總是溫柔地安慰我們。“春蠶到死絲方盡，蠟柜成灰淚始干。”是您無私奉獻的寫照。我馬上要畢業離開了。我很多話想對您說：
陳老師，從一年級時的第一次相遇，到六年級的離別，這幾年我們經歷非常非常多的事情。還記得五年級的時候。我在課上，趴在桌子上昏昏欲睡。眼前的事物仿佛一個起了霧的.玻璃，非常的模糊。我的眼前一會兒黑，一會兒明。我想起來但是意識不受控制般把我往桌子上壓。您看到了就喊了一聲：“XXX！”我瞬間清醒，映入眼簾的是您，您站在講臺上看著我。您又說到：“姜懿銘，拿起書站到后面去。”我擦擦眼睛，拿起書站到了后面。我站在墻前，您繼續講起了課，我這次聽的很認真，當時我明白了，您讓我站到后面是為了我清醒的上課，您可能是想讓我在以后不再這樣。到了寫題目的時候。您又讓我回到了位置上。我寫得很投入。
陳老師，您為我做的，我都歷歷在目。我記得我一到五年級的時候很膽小。常常一個人呆在教室里寫作業。您看到后就一步一步開導我，讓我逐漸開朗起來。我曾記得您有一次開導我時說過：“不要害怕，把你想說的說出來，即使說錯也不會有人怪你。”我聽了那句話雖沒馬上說話，但您的那句話卻讓我永遠印在我心里。還有一次您讓我上臺演講，我看著臺下的同學緊張急，磕磕巴巴的說著，聲音很小，就連蚊子發出的“嗡嗡”聲都比我大。您做在椅子上靜靜的。當我費了九牛二虎之力說完之后，您并沒有責怪我聲音小，而是默默地批改了我的演講稿。我知道我沒有做好。我無聲地走回了位置。
陳老師，我非常的謝謝您。您教會了我們做人道理，讓我們在快點中成長。謝謝您！我即將告別小學生活，迎來新的征程。我在這里，想對您說：“謝謝您！我親愛的陳老師！謝謝有您的陪伴！”
陳老師祝您：
桃李滿門、身體健康！
您的學生：
20xx年xx月xx日
給老師的一封信六年級 10
敬愛的王老師：
您好！還有15天我們就要畢業考試了，面臨著我們小學階段的終結，離開陪伴了我們六年的像媽媽一樣的您，離開熟悉的這所學校，離開親愛的同學們，想著想著心里就非常的不舍。
最近您總在說：“你們畢業了就跟我一點關系都沒有了。”我知道，這是因為你生氣時說的氣話，無論怎么樣，我們還是很舍不得您，您就如我的第二位母親，對我們既溫柔又嚴厲，您把我們當自己的孩子一樣教了六年，您叫我們如何會舍得離開您呢？
每當我們寫關于老師題材的作業，總是想著寫您，因為在您身上我們有太多的可寫的地方了，估計每個同學都能列舉到不少關于您和我們之間的`事情——苦口婆心的教誨、充滿能量的鼓勵、還有那因為我們惹您生氣后的訓斥……現在回想起來，我們每一次的成長經歷都有您的身影，有時是激動指揮，有時是低頭的沉思，有時是忙前忙后為我們排練的身影，這些仿佛就是發生在昨天的一個片段。
每個人都說小學是一個人真正學習知識開始的地方，如果按這個說法，您就是我們人生道路上的引導員，指引我們走正確的方向。您喜歡跟我們分享有意義的文章，跟我們講大大小小的道理，有時候是生活上的，有時候是學習上的，有時候是做人方面的，有時候是處事上的，您給我們講的這些我們都牢牢地記著。其實說真的，我很喜歡聽王老師講道理，往往這個時候我總能發現自己受益匪淺，相信同學們也跟我一樣，記著王老師說的每一句話。
現在面臨著小學畢業了，我們既激動又害怕，激動著我們步入另外一個學習階段，害怕著與老師與同學、好友的分離，但是我知道每一次分離都是為了更好的相聚，相信我們都能不辜負王老師對我們的教導。王老師，您是我的老師！
最后祝您生活愉快、工作順利、身體健康！
您的學生：
20xx年xx月xx日
給老師的一封信六年級 11
尊敬的老師：
您好！
光陰似箭，我已經是六年級的學生了，您是從一年級接管我們班的。
當時，我們還是一群懵懂的小孩子，使您孜孜不倦的教誨下，讓我們一天天的成長，獲得豐富的知識！您不僅是我們的老師，更是一位手握世界靈魂都敬愛的工程師！老師，您曾在那神圣的講臺上，灑下您的一滴滴汗水，澆灌給我們豐富的知識！您是辛勤的園丁，給我們澆水施肥，直到我們開花結出碩大的果實；你是我們成功道路上的墊腳石，為我們鋪磚引路；您是茫茫大海中的船只，帶領我們暢想知識的海洋；您是春風，您是春雨，您滋潤、哺育著我們，讓我們長成茁壯的大樹；您是燃燒自己的蠟燭，把自己的一生奉獻在了教書育人上，點燃自己，讓我們在成長的道路上不再迷茫！這就是您在教學路上留下的印記；這就是您在揮劃未來藍圖的神圣的每一筆；這就是您在無私奉獻的鐵據！漫漫的求學路，每一次都記載著您給予的感動；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護。您用知識的全部澆灌一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛，溫暖一顆顆曾經冷落寂寞的心；您用天下最美的語言，將一個個心結打開，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的'心田。
在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長望，有著騰飛的欲望；臨淵俯魚，有著遨游的夢想。您給予我們奮斗前進的動力，您的諄諄教誨，您的知識精髓在我們內心深處筑起財富的雕塑。您就是如此偉大，您培育了一個個精英，時代俊杰。您用自任的渺小塑造偉大，您用自覺的平凡點綴美麗；您用彎曲的脊背創造神話。
流水匆匆，秋風吹落您年輕的容顏；歲月無情，夏月曬彎您健朗的脊背；冬雪皎皎，覆蓋了您那黑發。但您“教書育人”的精神依舊抖擻煥發，不減當年。斗轉星移，世道萬變；但不變的是那份閃著金光的師生情，那顆飽含復雜感情的感恩之心。那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當以涌泉相報的師恩。它是情，是師生之情，亦是朋友情，也是那“非授之以肌膚，但傳之以智慧”的“父母情”。
這是一份經得起時間考驗，承受得住空間局限的恩情。即使在黑夜，也永遠忘不了在黑夜中摸索的手；即使是在人生騰達、立群峰以俯瞰天下的神圣時刻，也忘不了您在落淚時送來的片片春語；即使在為學業不順而苦惱之日，也忘不了您那希冀的目光、鼓勵的微笑。我想對您說：“老師，您辛苦了！”
祝：老師教師節快樂！身體健康，萬事如意，工作順利
此致
敬禮
您的學生：
20xx年xx月xx日
給老師的一封信六年級 12
親愛的王老師：
您好！提起筆便有千言萬語涌上心頭，但我最想說的一句話就是――能夠成為您的學生，真的很幸運！
王老師，雖然您只教了我三年，但這三年里，在您的陪伴下，我感到很快樂；在您的教導下，我感到很滿足；在您的愛護下，我感到很溫暖……
三年前，我在您的帶領下走進了使我快樂每一天的黃河路小學四三班。您的微笑、您的親切、您的熱情使我看到您第一眼就喜歡上了您，不出我所料，您的語文教學果然使我對學語文產生了極大的興趣。課堂上您傾其所有給我們傳授知識、課堂下您像知心朋友和我們促膝談心。
您注重書法教學，剛到班里不久，您就夸我字寫得好，但我清楚，班里寫一手好字的大有人在。可就是因為您的鼓勵，我便加強書法練習，每當我有所進步，您就毫不吝嗇地大加表揚。從此，每次學校組織的書法比賽我的書法作品總能被選中；最值得一提的就是您持之以恒地培養我們的能力。您經常讓我們閱讀，想必就是為做鋪墊吧！不管其他同學是否做到了這一點，我已經徹底愛上了閱讀，把閱讀當成了生活中非常重要的一部分。在課上，您帶著我們做游戲、做試驗……教給我們善觀察、會思考，慢慢地，我有了一雙善于發現的眼睛，掌握了的方法，使我對產生了濃厚的興趣。
時間過得飛快。轉眼間，我們已是六年級的`學生了，即將離開母校、離開親愛的老師。前幾天，學校組織我們拍畢業照，同學們個個都興高采烈，可王老師您看著我們卻流下了眼淚，我知道這眼淚中滿含欣慰——是您讓我們從不懂事的小孩子變成了好學上進的少年、我知道這眼淚中飽含依依不舍——和老師您在一起時間甚至多過與父母的相處，師生情誼怎能忘懷？
王老師，我忘不了您的諄諄教導，我們會用學習進步和優異的成績來回報您！
祝您：身體健康，青春永駐！
此致
敬禮
xx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信六年級 13
尊敬的鄧老師：
您好！
鄧老師，雖然您是把我們親手培育的，但您把壞枝裁剪下來，讓我成為一個有情有義的人您親手的培育讓我們執壯成長，您親手的栽培讓我們走上成功的道路，如果沒有您，我們根本就不可能變成那樣。
所以您還記得您第一次懲罰嗎？記得在四年級的時候，那次我因為沒有按時回家，去同學家玩，也沒給家長說，我爸爸就著急就問各個家長見著我沒，小劉的家長第一時間回答從落實開始知道要怎么？小劉的家長第一時間回答，從那時起，您就開始知道要怎么懲罰我了。
第二天時，你把我講上臺，對著全班罵我，同學們都嘲笑我從此我知道要到哪里去玩，要先跟爸爸媽媽或家長說。但六年過去。這一次我又犯了這樣的錯。我心想鄧老師能不能下手輕點。對此很是焦急，如果可以再來一次，我一定會按時回家。
正所謂：字如其人，您的字很干凈，漂亮，想起我以前寫的'字，我就想吐，自從林來了我們的字就慢慢好轉起來，您寫的字才叫中國字，因為你寫的字又端莊又整齊，方方正正的，所以我說這個是中國字。
您在參加游戲時，你像一位稚氣未脫的小孩兒，您上次踩爆后的氣球頭你開心的笑容，打掉了，老去的時間，您上次搶板凳時你每次搶道板凳，像騎馬一樣向前。你每次搶到板凳，像騎馬一樣向前前移，每次搶道你都很開心，你彎的眼真像一對海豚。
但就是這樣您無怨無悔地把我培育到六年級，在成長的路上零的，乘法教會叮囑都江銘。在成長的路上，您的懲罰教悔叮嚀都將銘印在我的心里。
祝
身體健康
萬事如意
您的學生：
20xx年xx月xx日
給老師的一封信六年級 14
親愛的xx老師：
大家都說您是一位好老師。是您把無知的我們領進知識的殿堂；是您把春日剛破土的嫩苗養育成參天大樹；是您把調皮的我們教育成懂事的好孩子。
記得五年級時，我的語文成績特別好，尤其是，每次您都會拿我的當來讀。就這樣，在老師的表揚中、同學們的贊賞中，我漸漸地變得驕傲起來，也寫得不如以前了，但我卻并不在意。直到有一天，您把我叫到辦公室，從一堆本中找出我的本子來，我還以為您要表揚我呢，便開始沾沾自喜。誰知您把我的`本子往桌上一扔，這個舉動可把我給嚇住了：您可從不對我這樣啊。您打開我的本，對我說：‘你自己看看，這是什么？！一點條理也沒有，寫得什么東西？字也寫地亂七八糟……’我腦子突然一震，人仿佛被從頭往下澆了一盆冷水，淚水也止不住地往下流，心口如鉆心般地疼。您見我這樣，也不再說什么，讓我好好反省一下，明天再重交一。
回到家，我絞盡腦汁，把優美的語言該用得也用了，字也寫得十分工整。第二天，我懷著忐忑不安的心情交上等著老師回話。放學后，我偶爾聽見正在和另一老師說話呢，‘其實她（我的名字）寫得蠻好的，……但是最近她卻有點驕傲了，唉，我昨天就特地訓了她一頓，希望她以后要改正啊。”我聽了，悔恨的淚水直往下流。
雖然事情已經過去快一年了，但我仍不會忘記您的教誨：驕傲會使人后退。無論做人做事，都不能夠驕傲。
老師，感謝您的教誨，是您讓我知道了什么是永恒的真、善、美。您在我迷失方向時，指給我正確的道路，使我在人生的道路上走得更好，更遠。
祝您身體健康。
您的學生：
20xx年xx月xx日
給老師的一封信六年級 15
親愛的老師：
時間就像一只無頭蒼蠅，漫無目的地飛著，飛著飛著，就飛到了初中，以后，我可能見不到同學，看不見12班，望不到校園，也看不到您用紅筆改的作業，唯一見得到的，就是那一本同學錄，在回憶著小學的往事。
是您，用溫暖的'聲音說著：“上課。”我們也接句：“老師好。”“請坐。”那么到了以后，我還能再上一節您的語文課嗎？還能在操場上玩耍嗎？還能聽見您那一句“先下課”嗎？如果時光能夠倒流，在上課時我肯定會多點認真，下課少點調皮，讓您少生點氣。但是，如此調皮令人討厭的我，怎么能保證自己不犯錯不犯傻呢？就像往大海里丟下一塊巨大的石頭，最終，水面還能憂復以往的平靜。最終日復一日，還是星辰下，那美麗的大海。而我，也只能繼續一次次地在悔恨中跌倒地地。
終有一天，我們會像聚在一起的蒲公英種子，在對陽光和向往下，各自乘風而去，最后來到未來，面對高山和大海。而我，已準備好面對未來了。我只是忘不了老師您，您在上課講的話，在中午布置的作業，在課上監考的試，在改我們的作文留的言，這就是四股力量，讓我面對嚇人的雷聲時毫不懼怕，望向干燥的沙漠毫不畏懼，發現自己在脆弱時充滿自信和力量，遇到寒冷的冰山時渾不在乎。老師，只有您給出的壓力，才能教會我把壓力變成動力，唯有擰成一團的內心，才能粉碎黑暗。老師，是您，在黑暗中，化作了燈塔，照亮了我們的錦繡前程。是您，用光明擊碎黑暗，以神圣照耀腐化，是您，給了我勇氣，讓我敢于面對雷霆的強光。
老師，謝謝您！
您的學生：
20xx年xx月xx日
給老師的一封信六年級 16
敬愛的老師
您好
老師您不是演員，卻吸引這我們我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出優美的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青少年的靈魂……
老師您是我最尊今的人，您雖然十分嚴厲，但您總是把一顆心撲向我們身上，您起早貪黑琢磨這更好的教學方法，您就像一根蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。
樹木的成長，離不開陽光雨露，只要他們的'滋養，才有生機勃勃;花朵的成長;離不開大地的滋潤，只要大地提供了營養，才有花朵的艷麗動人;我們離不開老師，有了老師的教導，才有了我們健康成長。
畢業考試快要來臨了，您為了讓每一個同學都不調離隊伍，您愿犧牲自己的休息時間，給我們做輔導，在別的班都如火如荼的做著緊張的復習是，您總也忘不了減輕我們身上背負的壓力，總會給我們充足的時間讓我們放松心情。讓我嗎勞逸結合，以的狀態迎接考試。
老師謝謝您這6年里對我們的細心培養，謝謝您為我們灑下辛勤的汗水，謝謝您對我們的無私奉獻。
您的學生：
20xx年xx月xx日
給老師的一封信六年級 17
親愛的老師：
您好
老師您不是演員，卻吸引這我們我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出優美的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青少年的靈魂……
老師您是我最尊今的`人，您雖然十分嚴厲，但您總是把一顆心撲向我們身上，您起早貪黑琢磨這更好的教學方法，您就像一根蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。
樹木的成長，離不開陽光雨露，只要他們的滋養，才有生機勃勃；花朵的成長；離不開大地的滋潤，只要大地提供了營養，才有花朵的艷麗動人；我們離不開老師，有了老師的教導，才有了我們健康成長。
畢業考試快要來臨了，您為了讓每一個同學都不調離隊伍，您愿犧牲自己的休息時間，給我們做輔導，在別的班都如火如荼的做著緊張的復習是，您總也忘不了減輕我們身上背負的壓力，總會給我們充足的時間讓我們放松心情。讓我嗎勞逸結合，以的狀態迎接考試。
老師謝謝您這6年里對我們的細心培養，謝謝您為我們灑下辛勤的汗水，謝謝您對我們的無私奉獻。
祝您
青春常在
此致
敬禮
xx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信六年級 18
親愛的老師：
您好！
我親愛的老師啊！我們還有40多天就要畢業了，這也就代表著我們就要離開您了啊！可是我們那個時候就不得不分離，我們輕聲說著再見，心里存著感謝，感謝你對我們的教誨。
我的老師啊！雖然我們才相處了兩年之久，但您對我們的教誨與您和我們的親誼永遠不會忘卻。
我的老師啊！你是第一次教我們語文時那嚴肅的表情，實在是太恐怖了。我有時在寫字時，您說別人是，不不不！時候別人不認真時把我嚇到了，筆從手間滑落。
我的老師啊，您還記得您教我們毛筆事的事嗎？您在黑板上寫的是多么的工工整整啊！那時的我急于模仿，可寫的卻是奇奇怪怪的'，您耐心的教我們好好寫的方法，這兒我要感謝鄧老師和楊老師！
我親愛的馬老師，您是這個班的班媽。您為這個班也付出了很多，我們班是學校里最討厭最調皮的班，但您卻愿意來教導我們……
我親愛的張老師，您是一位偉大的數學老師，我雖然數學不好，但其實我是愛數學的，只不過我不知道怎么正確的去學習數學這個科目，我又比較內向，不敢去說，我要感謝您張老師。
祝老師們：身體健康，萬事如意
您的學生：
20xx年xx月xx日
給老師的一封信六年級 19
親愛的馬老師：
您好！
光陰似箭，日月如梭，六年時光已經過去，那一幕幕的“精彩瞬間”都已經成了過眼云煙，但卻依舊歷歷在目。它們就像風味不同的調味包一樣，有酸，有辣，有甜，有苦……更像一個個跳動的音符，有的高，有的低，一個接著一個，一串又一串，組成了一支悅耳動聽的樂曲，把我們的生活裝扮得有聲有色！
那天，老師首先讓我們看大屏幕的的題，讓我們做，我看了半天都不知怎么做，看看別人，都做出兩種方法了，我心急如焚，老師也替我著急，讓我站起來，看我站著也不說，有點生氣的說：“你看不見，上前邊來看，快！”我走到多媒體前看了一下圖，看了好半天也不會，老師就又讓我站到旁邊來，老師大聲說：“這是求哪的`面積，你畫出來。”聽了老師的這句話，我才剛回過神來，看了一眼圖后，才知道：原來我開始看圖的時候，就沒看見陰影部分下面的一個小三角，我只是看了最后一條紫色線的上面，以為紫色的線是封住這塊陰影部分的，所以就沒看見下面，因為下面缺了一塊，所以就覺得沒法算，所以別人寫出兩種方法的時候還沒想出來怎么做。
唉，我當時怎么就沒看清楚呢？我那時想了很多，停頓了一兩秒之后，我走到大屏幕前比劃了起來，老師說：“那是由哪兩部分組成的啊？”我想了一下，就脫口而出：“是由兩個三角形組成的。”“對啊，這不就把兩個三角形的面積加起來就可以了嗎？你剛剛怎么不會呢，說說你剛剛疑惑在哪了？”我小聲說了出來，可都不懂我的意思，老師讓我說清楚些，我覺得我說清楚了，所以就沒有說話，老師看我不說話，十分憤怒，我就又重復了剛剛才的話，可還是不明白什么意思。最后吳帆說了出來，我和他是一樣的，都是沒看清圖，說清以后，就都回到了座位上。
那天其實就是因為不說話，才弄得老師很生氣，把粉筆都摔了，開始不會做，老師只是十分著急而已，經過這次“血腥”的事件，付出了沉痛的代價，我也從中明白了一個道理：不論什么時候，什么情況下，別人問我話，一定要回答他（她），不然是很不禮貌的，也會讓別人著急，從而使別人生氣，所以，我要學會在特殊時候勇敢的說出自己心里的想法。
然而對于我們來說，能為班級爭光添彩，就是一件很高興的事了。而那一次，我們做到了！
那一天去分部參加各類比賽，有跳繩的比賽，還有拔河的。我們VS二班。我們雖然很緊張，但仍相信我們一定能贏！在哨響后。“第一次世界大戰”就開始啦！我們使勁地拉呀，拔呀，一點都不敢放松，有的人手上都磨起血泡了還繼續拉。時間過得很快，最終，我們拉過了中線，后面的同學都一屁股摔倒在地上，但卻一點都不感覺疼，因為——我們班拔河比賽贏了。而且六年過去，小學就快畢業了，就得與親如母親、兄弟姐妹的老師、同學分手了。我希望畢業典禮那天永遠不要到來。因為我舍不得。舍不得我們快樂成長的搖籃，舍不得多年以來親如姐妹的同學們，更舍不得六年來為我們操心，為我們勞累，為我們時時刻刻著想的馬老師。
老師，雖然我們快小學畢業了，但我不會忘記您的，千言萬語都表達不了我對您以及每個老師、同學的感激，我只能真心地對您說一聲：“老師，你辛苦了！感謝六年以來您對我的悉心教導和栽培，把我教育成了一個懂事的孩子，讓我學會了許多道理，雖然過程很苦，讓我留下了終生難忘的眼淚，但是這個道理我永遠都不會忘記了，謝謝您，我親愛的老師。”
祝：工作順利，身體健康！
您的學生：
20xx年xx月xx日
給老師的一封信六年級 20
高老師：
謝謝您！
感謝您六年來的辛苦教誨，一路陪伴著我們，從齊腰高到與肩齊平，載著我們滿滿的情誼。
記得那一次我沒有考好，同學們都三五成群地抱團坐在一起，攀比著自己的好成績，唯有我一人呆坐在座位上，雙眼緊盯著那鮮紅的數字，心如同冰冷的石頭一般沒有溫度，淚水涌滿眼眶，無聲地打濕了那張試卷。一道熟悉的身影來到我身邊，拍了拍我的肩膀，安慰道：“一次考不好算不了什么，盡力而為就行，刻苦學習，下次突破自我，證明自己就好了。”這句話仿佛黑暗中的曙光，照亮了我，也照亮了那個不敢面對現實、懦弱的我，我擦干眼淚，繼續向前奔跑。高老師，是您的話把我從迷途中拉回正道，才能有今天的我。
腦海中浮現出諸多往事，記憶中最深的還是那一次我發高燒，整夜未宿，第二天因病未到學校。次日來到學校后，您對我無時無刻的關注，問我有沒有不舒服，令我非常感動，大愛莫過于一句句親切的問候，擔心的關切。六年來，您從未把我們當作學生，而是如同子女一般關愛和陪伴。
不知不覺中，皺紋爬上了您的`額頭，魚尾紋出現在了您的眼角，頭發中冒出了一根根銀絲。時光如白駒過隙，轉眼間，六年已經流過，那個幼稚、哭哭啼啼的小男孩已然成長為一個高健挺拔，玉樹臨風的少年。這一切都離不開您對我無聲的愛。
高老師，分別在即，希望您在教育的道路上越走越遠，收獲幸福和快樂，一日為師，終身為父。一句謝謝遠遠不夠，我會永遠銘記您對我的諄諄教誨。
此致
敬禮！
您的學生：
20xx年xx月xx日
給老師的一封信六年級 21
親愛的蔣老師：
您好！
您最近過得怎么樣？
自從那天開始，在走廊上您那可親的身影不見了，同學們都很驚訝。上英語課時，走進教室的不是您，而是一個新老師。新老師的聲音很小，課程過得很快。那節課下課后，許多同學沉默不語，似乎在想著什么？其實，他們都在想您呢！
蔣老師，您知道嗎？第二次考試我取得了97分的好成績。都是您在我考不好時鼓勵我，告訴我90分以上都很棒，是試卷大難了，這才給了我安慰。
老師，這周五就是秋游了，但同學們沒有往常那樣興奮，只是偶爾談一下秋游。因為從三年級開始，每次都是您看著我們玩耍，陪伴在我們身邊。而這次，缺少了您，大伙兒心中就像是少了什么東西似的，也許是少了您的`陪伴吧！
自從您懷孕了，英語課便減少了許多。但每節課您都會把它上好，讓所有的同學都理解，掌握。盡管您很累，但是也堅持給我們上課直到您離開。每次您給我們布置的電子作業您都會用心點評，盡管夜深了您還不肯放下手機。是啊，哪個老師不希望自己的學生成績高啊！
“一幅眼鏡架在高高的鼻梁上，一雙大眼睛永遠和藹地看著我們，一條馬尾辮快活地在背后蕩秋千，挺著大肚子，無時不想著我們……”雖然您走了，但您的樣子我一直記著，我會繼續努力的！老師，您快回來吧，同學們都十分想念您！
老師，如果我們是一粒粒種子，那您就是一個園丁，呵護我們成長，看著我們在陽光下長大。感謝您多年來對我們的教導和陪伴！
祝
身體健康！
您的學生：
20xx年xx月xx日
給老師的一封信六年級 22
敬愛的熊老師：
您好！
轉眼間小學生活就要結束了，我也由一個不懂事的娃娃成長成了一個翩翩的少年，回顧六年來的經歷可謂酸。甜。苦。辣五味俱全，其中有許多許多最值得我珍惜和回憶的故事。
在人生的道路上，有歡樂，有悲傷，那令人難忘的一幕幕往事，也許是我一生的財富。熊老師，還記得三年級的時候，我剛轉來似的情景嗎？那時候，一切都是陌生的，因為轉學的緣故，我有許多跟不上的地方，您就耐心的幫我輔導，讓我盡量跟上去全班同學。這件事，您可能已經忘記了，可是我還銘記在心間。
從123的阿拉伯數字到一元一次方程式，我曾在數學課上迷上了您循序漸進的思維，漸漸的'，您讓我喜歡上了這種講道解惑的學習生活。在不斷地練。寫。算中我們經受了多次的測試與練習。每次考試，我一點也不緊張，相反卻有一種興奮的感覺。因為我做好了充分的準備，心里很踏實，一串串數字，不斷從我的筆下流淌，您讓我明白了“讀書破萬卷，下筆如有神。”的深刻含義。
老師，您的鼓勵是最偉大的。給我印象最深刻的，當然是每次的拔河比賽，經過篩選，我們和一個很厲害的班比。長長的繩子中間栓著鮮紅的綢帶，兩道白線兩邊的選手們個個神采奕奕，只聽“嘟”的一聲，比賽開始了，同學們喊著號用力往自己這邊拉，旁邊的啦啦隊更是熱鬧，搖著手幾乎喊破了嗓子。在“加油，加油，加油……”的吶喊聲中大家的士氣更加旺盛了，經過幾次激烈的爭奪，伙伴們從“戰場”上失望歸來。老師拍了拍大家的肩膀：“沒關系，重在參與嘛！”同學們都開心的笑著。
“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”敬愛的老師，謝謝您以辛勤的汗水滋潤我的心田，并撫育我茁壯成長。
此致
敬禮！
您的學生：
20xx年xx月xx日
給老師的一封信六年級 23
陳老師：
您好！
在這小學生活中的經歷是我難以忘記的美好日子。
在這一學期當中，陳老師，您陪伴著我們度過了一個又一個的四季，和我們度過了一個又一個的節日，有元旦六一兒童節，國慶節等等。同時陳老師您還見證了我們人生中重要的.十歲成人禮，和我們去春游，去七都做實踐活動。在我們即將畢業之時您還和我們共同拍畢業照。并且在多次節日，還讓家委會給我們買零食，看電影，乃至唱歌。不過在這期間，您也批評過我，罵過我，對我生過脾氣。當時的我聽到您說我的那些話后，雖然會有一些不滿，但是每當過幾天后，我就會一再想起自己的所作所為，哪里不對？哪里該馬上去改正？這也讓我得到了成長，接受了您的對我真正的關心，這正如良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，這句話其實在我眼中您的批評就是對我的在乎關心，舉個反面例子：在一些補習班中，一些老師只會對好學生在乎，而對于那些學習不好的學生，那些老師基本會不理不睬，就算些事做得很不好，就比如在課程吃零食，老師就幾乎對你不理不睬，也可以說是睜一只眼閉一只眼。當你把零食分給那些成績也不好的學生時，他也是是一睜一只眼閉一只眼。而當你把零食給那些好學生時，他才會主動罵你幾句，然后再長時間說好學生。但陳老師您不會，您在乎著每一個學生。每當我們遇難情之時，您就會解答每個人的疑問。并且關心每個同學的身體。記得嗎？之前有一次我不小心被同學受傷了，您就特別在意我，然后馬上看看我的傷口是否有擴大紅腫等不良癥狀。再讓那個同學對我道歉。這讓我認為您總是公平對待每一個學生。也就是這樣，您和我們經歷了一系列的”酸甜苦辣咸”，在小學這美好時期，您就是我必不可少的一位老師，是點亮我內心的一座閃亮發光的燈塔。
祝
身體健康，永保青春
您的學生：
20xx年xx月xx日
給老師的一封信六年級 24
敬愛的老師：
您好！
人們都說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是啊，老師就如春蠶，把最后一絲力氣奉獻給教育事業；老師，就如一支紅燭，燃燒自己的歲月，照亮學生的未來。老師，您是多么偉大啊，在今天，我要贊美您！
老師，您猶如園丁，辛勤的照料著祖國的花朵；老師，您猶如石階，承載著對學生的希望，讓我們一步一步向知識的頂峰攀登；老師，您猶如炎炎夏日的甘霖，讓學生渴求知識的`心靈得到滋潤。老師，您的教學在今天，卻建設著祖國的明天；您的成就在課堂，但辛苦培育的一批批桃李卻在祖國的四面八方！在今天，我要歌頌您！
還記得，在我第一次踏進教室門口時，您就親切的在教室門前招呼著學生們。“老師”，是一個多么美好的稱呼啊！它包含了學生對老師的希望與敬愛。我想，親愛的老師，您也是這么認為的吧！我知道，您有一絲白發是為我而生的，您有一份心，是為我而操的。在今天，我要歌頌您！
從二年級起，您就開始帶著個班了，班里發生了許許多多的事情。它們陪伴著我們慢慢成長，而老師您，也目睹了我們從無知，懵懂的頑童成長為懂事，乖巧的少年。雖然有時我們會惹您生氣，但事后，我們卻又非常的后悔，因為我們知道，您那是為我們好。在今天，我要感謝您！
老師，您是一個永遠值得我們尊敬的人！回首我們在一起度過的時光，是多么快樂而又美好啊！我是多么希望能重回舊時的時光，與您在一起啊！老師，在此，我要大聲告訴您“老師，您辛苦了，您是我永遠的恩師！”
祝您：身體健康，工作順利，桃李滿天下！
此致
敬禮
您的學生：
20xx年xx月xx日
給老師的一封信六年級 25
敬愛的張老師：
您好！
時間總是匆匆而去，可是我們還沒把您的恩情還完呢？，你是多么的負責，我們卻不懂得珍惜……還記得那一次你像平常一樣到教室守早讀，可是卻發生了一件不愉快的事。
那天早晨同學們正因為老師的。腿受傷而在擔憂，一個個愁眉苦臉，真害怕老師的傷很嚴重，正在大家疑惑重重的時候，一個身影漸漸逼近，是保安叔叔，不！是您張老師，大家滿臉笑容，可是您卻是被安叔叔背進門的，這足以說明您傷的很嚴重，大家又變成了哭笑不停的'樣子，不過您能準時來給我們上課，真的讓我很感動，其實我本以為你肯定因為受傷的事而休息幾天，可是您還是堅持下來上課時，您雖然沒有表現出一副一絲的難受，反而像是什么事都沒有發生過一樣，認真、仔細的。給我們講解每一道題目，每一個知識點，這樣的表現確實能讓我們全身心投入到數學中，可是有時我真想問問您：“難道您的腿不疼嗎？為什么還要這么努力的給我們上課？”后來我明白了，明明辛苦和痛都是藏在心中，不讓我們看見，可是誰又不明白，您做的一切都是為了我們好呢？但是可氣的是班上總有幾個調皮的學生，總是讓您生氣！
張老師，你是一位真正負責任的老師，一位教導有方，且嚴格教學的人。您就像那跟蠟燭，點燃了自己，照亮了別人，您就是一縷陽暖陽，無時不在關照我們的學習，您就像園丁無時不用辛勤的汗水培育，我們張老師，您給予了我知識也授予了我人生的道理，所以請讓我發自內心發出感嘆：“張老師，謝謝您！”
祝萬事如意，身體健康
您的學生：
20xx年xx月xx日
給老師的一封信六年級 26
敬愛的陳老師：
您好！
時光荏苒，轉眼間六年要過去了，我們將告別母校，與同學們各奔東西。感謝您六年來的教育與照顧。我們即將畢業，一想到要離開這個大家庭，說實話我真的很舍不得您。但是，不管怎樣，我們要畢業了，這個事實已經不會改變了。所以，陳老師，在這最后不到一個月的時光里，我們會給您一個好的印象，讓我們一起共同渡過最后難忘的學習時光吧。
陳老師，您還記得嗎？我剛來到這所學校的.時候，是您，微笑地把我領進教室。您的笑容是那么的燦爛，您的目光是那么的溫和。那時的我，是多么的懵懂，多么的無知，對小學的生活充滿了期待。
陳老師，您還記得嗎？這么幾年，我們期中、期末考試的時候，您都會帶著我們做筆記、抄題、背題，真的好累。還會經常利用一切空余時間給我們來輔導，每當我們考出滿意的成績時，您臉上終于露出了欣慰的笑容。
陳老師，您還記得嗎？有一次，開運動會，我跑50x8(跑步)，您就在旁邊一直激勵著我跑，最后，取得了一個特別好的成績，排在了班級第二名。這一次取得的第二名，若不是您的鼓勵，我恐怕還跑不到那么快，在我跑到最后一圈的時候，氣有點喘不上來，但聽見您一直在旁邊說：”吳浠暢，你平時不是跑得很快的嗎？這次把真正的實力拿出來！陳老師給你加油啊！”我一聽您說的話，就像打了雞血一般沖出了終點，結果成績讓我出乎意料，1分37秒，我高興得差點暈了過去。我們的快樂記憶有好多，希望您都可以記住。
您是一位好老師，我們只是您教師生涯中帶的其中一屆學生。或許，我們并不是您最好的學生，可您卻在我們心中是一位最好的老師，是我們人生的指路燈。在即將分別之際，敬愛的陳老師，讓我深情的對您說一聲：“謝謝您！陳老師。”
祝：
工作順利、身體健康
此致
敬禮！
您的學生：
20xx年xx月xx日
給老師的一封信六年級 27
尊敬的老師：
您好！
小學六年級的學習生活，給我們留下了酸甜苦來的回憶，有淚水，有笑容，有煩惱......但是最讓我印象深刻的是張老師。轉眼間，三年過去了，三年的時間，我學會了很多，讓我懂得了對老師尊重，對同學有愛，對父母感恩......
這三年來，我們有許多不懂事，不理解的地方，您都那樣包涵。像一位母親對我們慈祥；在課堂上，您像一位父親，對我們要求嚴格；在課間，您和我們像朋友，是那樣親密。
是您，在我們懵懂無知的時候，為我們悉心教導，是你，在我們為犯錯而不知所措時，為我們引領航標。是不是以后，您想家人或朋友談起我們的時候會露出笑容？是不是以后，您把我們當時的調皮當成一種美好的回憶？是不是以后，您的`回憶中也有屬于我們的一部分？
當跨出校門時，我們回眸望一望母校，我們每天學習生活的地方。什么是母校？就是我們一天嗎八遍，也不許別人罵一遍的地方。這一望勾起了我許多回憶，想起您，想起您為我們上的每一堂課，想起你的諄諄教誨。
回首往事，憧憬未來，向您道一聲"珍重"!
您的學生：
20xx年xx月xx日
給老師的一封信六年級 28
親愛的陳老師：
您好！
雖然我們朝夕相處，但我從未向你表達過敬意和愛意。
歲月匆匆，點點滴滴的往事沉淀在我心中。當我迷失時，您是燈塔；當我犯錯時，您是嚴師；當我需要關懷時，您是慈母。
老師，您常說同學們不能理解您對我們的好，其實我們是理解的，只是，有時候我們控制不住青少年時期的叛逆心理，許多時候，我們做錯一些事情后，內心其實最擔憂的就是怕您受到牽連。
我還記得您有一次，因為我沒有完成作業，所以嚴厲批評了我一頓。也正是您這一次嚴厲的批評讓我明白，做學生的基本義務就是完成作業，從此，這件事就埋在了我心靈的深處，并每時每刻都在提醒自己，一定要按時完成作業。
您很注重我們的身體健康，因為現在是六下，至關重要，所以會拖一會兒堂，我也理解。但以前不管怎么樣，該上什么課就上什么課，從不拖堂，鈴聲一響，馬上下課，毫不拖泥帶水。作業也總是給我們布置很少，想給我們減輕負擔，但就算作業很多，也會想方設法的.減少，希望我們能輕松一點。這么多年來，一直如此。
偶爾您也會懲罰對我們進行懲罰，比方說抄課文。還記得之前有一次，我們班級因為紀律不好，被老師告狀，所以您罰我們抄課文三遍。三遍抄完后，我的手都快“斷”了，那是我六年小學生涯中印象最深刻的一次罰抄。
花開花落萬物道，聚散離別終有時。六年的時光，帶走了很多美好的回憶。陳老師，雖然我不是您最出色的學生，但您是我敬佩的老師。感謝您燃燒了自己的青春與熱情，照亮了我們的路！
祝您：
身體健康、萬事順遂、桃李滿天下！
您的學生：
20xx年xx月xx日
給老師的一封信六年級 29
親愛的張老師：
您好！
春去秋來，時間轉瞬即逝。轉眼間，我們六年級下冊了。您在我們小學生涯中停留了一年時光，那一年時光過的飛快，如輕煙，即刻消散。記得您剛來時，剪的寸頭，戴著眼鏡，您的人緣很好，剛來幾天，就跟我們混的很熟了，您剛來時，說：“大家好，我叫張小平，黑板上的是我的聯系方式，以后我就是你們的數學老師了，大家以后可要好好學習！”由于您的到來，我的'成績突飛猛進，第二學期時我因得了年級第一成了數學課代表，我愛開小差，您的教育方法卻是讓我出乎意料。一天，我正在開小差，您看到了，卻并未說明，而是開始說：“今天，我會選一個同學站在椅子上，立在講臺上看看大家。”我立馬舉起了手，您立馬抽了我，您問我是不是看的很清楚，我說是。您對大家說：“你們看，課代表如果和我一樣高，那么底下大家做任何事，課代表都能看見。”老師特意在看見這個詞里加重了音，我聽了，臉立刻紅了，因為只有我和老師明白怎么回事。
你總是在讓我不經意間改變壞習慣，你雖然只教了我們一年，但卻讓我受益匪淺，終身難忘。張老師，我現在轉到了城里小學，上六年級了，我現在的班里也有一位姓張的老師，她也教數學，我也是課代表，這個張老師教我們很好，她孜孜不倦，永不放棄，她是一個很好的老師，我在的學校也很好，我不知道您能不能看見，我先感謝您對我的教誨。“一日為師，終身為父”。老師我以后會來看您的，我永遠不會忘記您！
祝您：
永遠年輕
萬事如意
您的學生：
20xx年xx月xx日
給老師的一封信六年級 30
親愛的陳老師：
您好！
光陰似箭，日月如梭。轉眼間我就將告別這與我朝夕相處、親密無間的您了。雖然我滿懷不舍，但我還是要為自己的人生翻開新的一頁。
講臺上，寒來暑往，春夏秋冬，您灑下心血點點。您是一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們。您是一盞指路燈，照亮我的學習前程。您還記得嗎，一二年級的時候，我在學校里經常挑食、不吃飯。總是沒有達到您說的光盤行動，但您不僅沒有批評我，還笑著對我說：“你們這些小個子同學就是不吃飯、挑食才個子這么小，都過來多吃點肉！這樣才能長高、長壯。”您的一番話和鼓勵讓我從此不再挑食每天堅決光盤行動。您知道了我們班同學都堅決光盤行動，欣慰的`笑了起來。那是您最美的笑容。
小時候我經常上課開小差、不認真，作業書寫潦草，對于作業的態度還特別隨便。您看了我的作業總是會耐心地教導我，讓我有什么不會的問題都來問您。而我似乎受到了激勵上課也不開小差了，也不隨便聊天；作業的書寫比之前認真，還端正。我的課上發言也積極了，作業的正確率也高了許多。這一切還都得感謝您才好。那時候我同學有不懂的問題，就會屁顛屁顛地跑到辦公室來找您，您總是一一的、耐心的為我們解答問題，并讓我們仔細審題，不要落題。
老師您辛苦了，您孜孜不倦、無私地為我們傳授知識。您是辛勤的園丁，為祖國培育花朵，送出一批又一批的人才，教育成祖國的棟梁之才。
老師，您辛勤培育的花兒要開放了。老師，您辛苦了！
您的學生：
20xx年xx月xx日
給老師的一封信六年級 31
敬愛的老師：
您好！
在這教師節之際，我想以最熱情的心對您說一句：老師，您辛苦了！
老師，我知道，您為了我們，可以說是嘔心瀝血：每當有同學弄不懂題時，是您耐心的用一句又一句深刻的話語來教導我們，是您用那顆熱血的心來引導我們，讓我們走向正途。
老師，記得有一次，我碰到一道十分困難的奧數題，我苦思冥想，就是沒頭緒，這時，有一只溫暖大手伸過來，和藹的說：“碰到難題了嗎？”啊！老師[乖][乖][乖]。我抬起頭，迷茫的看著他。他坐下來，開始給我講解這道題，可是，無論怎么說，我就是聽不懂。我認為他一定厭煩了，可是，他好像機器，仍一心一意的教我，知道我聽懂。啊！老師。
老師，您如一臺機器，每天日日夜夜的.守在講臺、辦公桌上，為我們而辛勤的備課；你又如一位辛勤的園丁，悉心栽培著我們，讓我們茁壯成長，您卻在逐漸消逝；啊，老師……我還有很多很多……
或許，您無法看到這篇文章，但是，我相信，您永遠不會忘記我們！
我想再對您說一聲：“老師，您辛苦了！”
祝
身體健康
您的學生：
20xx年xx月xx日
給老師的一封信六年級 32
親愛的毛老師：
您好！
毛老師，我好像不知道跟你說些什么，哦，我知道了。
在12月17日，是我的十歲生日，但我報了一個管學樂，是吹薩克斯的，除了周一，周二，周三中午要上課，周天晚上和周二晚上也要上課，今天恰好是周二。我和熊峰在6：24分（6點30分上課）一直往管樂教室狂奔，可熊峰撞到一個小屁孩，沒想到那小孩的脾氣并不好，直接拿起一根上面有釘子的木棍，向我們一陣狂打。我說熊峰，你怎么連一句對不起都不說呢？我站在原地不動，沒想到還打起我來，我的'天，我能干嘛？跑唄！我和熊峰掉頭狂跑。
“快點！快來！”熊峰大喊，我哪管好不好，直接跳到他說的草叢里。沒想到他還守著！我們就一直蹲在那，突然一個老師走過來，那小孩膽子小，看到老師就傻眼了，丟下棍子，一遛煙就跑了。
老師走后，我們偷偷的爬出來，不知過了多久，但一個晚自習的時間是有的，我和熊峰遇到了易宇臻、孫成和朱云琿。然后一起到了教室里過了快樂的生日會。
12月18日，是您，毛老師，給我們用了一下“熱敷”，給易宇臻“服了幾劑湯藥”。并告知我們，學一個東西就要學好，要么不學！我都銘記于心。
我要對您說聲對不起和謝謝。
祝
身體健康
您的學生：
20xx年xx月xx日
給老師的一封信六年級 33
親愛的老師：
您好！
在這六年的小學生涯中，我們在這里，幸福快樂地成長著。今天，就讓我提起沉重的筆，打開記憶的閘門給您寫一封信。
還清楚地記得，我們懷著對學校的憧憬、對老師的敬仰走進校園，六年的學習生活就像一副五彩斑斕的畫卷，每天清晨，我們迎著溫暖的太陽跨進學校的大門，沉寂了一夜的校園，頓時就蕩漾起我們的歡聲笑語。
我還記得，那一次上課時，您提了一個問題，有很多的同學想好問題都紛紛舉起了手，而我平時經常怕回答問題出錯，很少舉手發言，雖然心中已有答案，但我穩坐在座位上。您朝我們大家放眼望去，炯炯的目光停留在我的身上。我從您的目光中讀出了鼓勵和信任，可我還在猶豫著。您仍然在看著我，我便大膽地舉起了手。聽完我的回答，您用贊許的'目光看著我，似乎在鼓勵我以后繼續努力。
六年的時間不知不覺過去了，我們在這里茁壯成長。我們的每一點成績，都來自于您的心血與汗水；您日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵已把您以自己的言行給我們樹立了榜樣，您是太陽，您是河流！
老師我想對您說：＂老師，我們衷心感謝您，愛您。＂
祝您事業有成，笑口常開。
此致
敬禮
您的學生：
20xx年xx月xx日
給老師的一封信六年級 34
親愛的李老師：
您好！
彈指一揮間，又到了蟬鳴悠遠驕陽正好的盛夏。我將要離開您，心里有太多不舍。六年，忘不了我在學習上迷茫時您的諄諄教導，忘不了我生病時您的親切問候，更忘不了我做錯事時您的批評鼓勵。點點滴滴，令我難忘。
曾在什么時候，我發現您頭上不知白了多少根白發。那個艷陽當空的上午，您走進教室開始給我們上課，可奇怪的是，您不像往常那樣領著我們讀課文，不再用您那高亢激昂地聲音給我們講課。只見您指指大屏幕上的字，再兩手一抬，示意我們讀。我內心不住嘀咕：李老師今天是怎么了？為什么向我們打啞語呢？課上到一半，您忽然眉頭一皺，雙眼望向后門角落處，原來是有同學在竊竊私語。您正想提醒他們認真上課，可剛一開口——您的嗓音竟然那么沙啞，喉嚨里似乎堵了一團棉花。您這樣子了還舍不得請假？我不禁鼻子一酸，想起自己上課時也常常交頭接耳，讓疲勞的您再費精力批評，一種說不出的難受涌上心頭。還有一次放學，天空陰沉沉的，還淅淅瀝瀝地下著小雨，走到半路，我發現有作業沒帶，便折回去拿，這時已經5點40多分了。跑到班級門口時，我不禁呆住了。教室里傳出您給幾個同學講題的`聲音，這么晚了，您怎么還沒回家……第二天早上上課時，我發現您的眼神中滿是疲憊。從前，我常想您的頭發是怎么白的，是風霜蓋白、粉筆染白的？現在我知道了，您的白發是為了數清你付出了多少心血而白的，您的白發是為了數清您培育了多少桃李而白的。
筆和紙，寫不完我對您的不舍和感激，寫不完您對我們無微不至的愛。您對我們的諄諄教導如春雨點點入心，如暖陽灑滿心田。我真誠地感謝您的培養，我一定好好學習，不辜負您嘔心瀝血地辛苦付出！
祝
桃李滿天下！
此致
敬禮！
您的學生：
20xx年xx月xx日
給老師的一封信六年級 35
敬愛的老師：
您好！
值此教師節翩然即至之際，謹向您致以無比誠摯的問候！
我將萬般的敬意和深深的祝福編織成文字，帶著我的虔誠——給您鞠躬！我默默祈望，祈望這張薄薄的信紙是只小船，載著深情的.眼睛，駛進您的夢灣，守護您的勞累，給您慰藉藉……
老師，您辛苦了！每當您的身影在夜幕下的窗欞中閃動，我便記起，記起神圣而古老的師道，記起一個令人棖觸感嘆的話題……
老師，我熱愛您。您，斗室中孜孜矻矻，勵精筆耕；您，靜夜中秉燭苦讀，擁坐書城；您太多太多的辛勞與委屈，您太少太少的索取與抱怨……
啊，您的清寒與瀟灑，背負著世俗，背負著冷漠，默默連綴勵節高亢的人生！老師，在您的莘莘學子告別校園那天，在您皓首窮經那天，您心力交瘁的靈魂將獲撫慰，將笑傲千古！
老師，我尊敬您！古人云：“國將興，必將貴師重傅。”中華騰飛，離不開您播芳植馨，科教興國，離不開您鋪路筑石！舉目當今華夏，尊師重教，蔚然成風。我欣喜感奮！我祝愿每位國人都敬重人師！
逝者如斯！幾載寒窗，記不清我聆聽過您多少教誨！每每回憶舊日師生情誼，每每再睹老師今日面容，我都心潮激越，感念萬端！“誰言寸草心，報得三春暉？”老師，請您再一次接受我對您的真誠祝福和無限感激！
敬祝老師您：身體健康，節日愉快！
您的學生：
20xx年xx月xx日
給老師的一封信六年級 36
敬愛的李老師
您好：
是誰像一支蠟燭，無私燃燒自己？是您，可親可敬的李老師！
我站在陽臺上，聽風從我耳邊吹過，我想遠方眺望，看到我們在校園中歡笑。我現在已經要畢業了，整整六年啊！六年啊！是您教會了我那一道道讓我頭痛的解方程，是您教會了我我練習題、口算、分數、乘、除、加、減法。如果沒有您的話，恐怕我連分數是什么樣子都不知，解方程是怎樣算出來我也不知道。您坐在辦公室里，批改著90來本作業本，如今的您因為過于勞累已經戴上了老花鏡。
兩個班的人總有幾個會讓您擔心。李老師，在這里我要對您說聲“對不起”。有一次，我忘記寫數學作業，不敢承認，于是就騙您說我作業沒有帶您也相信了。當我以為自己逃過一劫的時候，您突然把我叫進辦公室，開始揭穿我——“我今天在要課堂作業本的時候就看你不對勁，以為你會向我承認錯誤結果是我高估你了。不過知錯能改就是好孩子，快去訂正吧。”
每當我們的成績進步時，您的臉上寫滿了欣慰，每當我粗心，考試遇到挫折時，您的臉上又對我充滿了希望，讓我重拾信心，從而在下次的考試中取得好成績。您對班上每一位同學一視同仁，幫助90分以下的'學生，所以贏得了大家對您的愛戴。
我知道我的數學成績成績凝聚著您的心血和汗水。以后我會更認真學習，尊敬老師，爭取更好的成績向您匯報
祝：
身體健康，萬事如意，事業有成！
您的學生：
20xx年xx月xx日
給老師的一封信六年級 37
親愛的x老師：
您好！
光陰似箭，日月如梭。六年時間飛逝，轉眼間我就要畢業了，感謝六年來您對我的教導。你總是無私地為學生們付出著，在教會我們知識的同時也教會了我們許多人生的道理。您是我最感激的啟蒙老師。
還記得我第一次犯錯時的情景嗎？您教導的學生那么多，可能已經記不起來了，但我仍然記憶猶新。那天，迷糊的我把聽寫本交到了詞語本那里，詞語本的總數就少了一本。您讓我們都站起來，然后點到名字再坐下，您一本一本地翻著，周圍的同學們一個一個地坐下，最后只剩我一個人站著。我害怕極了，您還什么都沒說，我就“哇”地一聲哭了出來。可是誰知接下來的不是一句嚴厲的批評教訓，而是一只溫暖的手。您撫摸著我的頭，對我說：“沒關系，這種錯誤下次不要再犯就好了。”您還跟我說，誰都不能避免犯錯，一些小錯誤是可以理解和原諒的，但不能屢犯，屢犯就要挨批評了。我拭干了眼淚，不再對犯錯感到害怕，變得勇于直面困難并且解決它，這個使我受益匪淺的道理也被我永遠銘記在了心里。
那件事已經是好久好久以前的了，還有一件事，是最近發生的，您一定還記得。
前幾天，我們學了一篇閱讀叫《不識字的.老師》，在我們理解句子的時候，您又教會了我們一個人生的道理。“再痛苦的一天，那玩意兒也有下山的時候。”您滔滔不絕地講著課，告訴我們“那玩意兒”指的是太陽，意思是再痛苦的一天都會結束。您接著書本上這句話對我們講，再痛苦的事情都會過去，當過去以后，再回憶這件事，也不會感到像當初一樣的痛苦、難受了。今天再大的事，到了明天都是小事；今年再大的事，到了明年都是故事；今生再大的事，到了來生都是傳說。您讓我們抱著樂觀的心態去感受生活，不要害怕挫折。
感謝您，x老師！我要用我的實際行動來回報您。雖然我的成績沒有特別好，但是我可以幫班級做事，替您排憂解難。我會出黑板報、會打掃教室衛生、會幫老師管理紀律……只要是我力所能及的事情，我都會努力地去做。
您的每一條道理我們都會牢記，您的每一滴汗珠都會得到我們的回報！x老師，您辛苦了！
祝：身體健康！
此致
敬禮
您的學生：
20xx年xx月xx日
給老師的一封信六年級 38
敬愛的王老師：
您好!還有15天我們就要畢業考試了，面臨著我們小學階段的終結，離開陪伴了我們六年的像媽媽一樣的您，離開熟悉的這所學校，離開親愛的同學們，想著想著心里就非常的不舍。
近您總在說：“你們畢業了就跟我一點關系都沒有了。”我知道，這是因為你生氣時說的氣話，無論怎么樣，我們還是很舍不得您，您就如我的第二位母親，對我們既溫柔又嚴厲，您把我們當自己的孩子一樣教了六年，您叫我們如何會舍得離開您呢?
每當我們寫關于老師題材的作業，總是想著寫您，因為在您身上我們有太多的可寫的地方了，估計每個同學都能列舉到不少關于您和我們之間的'事情——苦口婆心的教誨、充滿能量的鼓勵、還有那因為我們惹您生氣后的訓斥……現在回想起來，我們每的成長經歷都有您的身影，有時是激動指揮，有時是低頭的沉思，有時是忙前忙后為我們排練的身影，這些仿佛就是發生在昨天的一個片段。
每個人都說小學是一個人真正學習知識開始的地方，如果按這個說法，您就是我們人生道路上的引導員，指引我們走正確的方向。您喜歡跟我們分享有意義的文章，跟我們講大大小小的道理，有時候是生活上的，有時候是學習上的，有時候是做人方面的，有時候是處事上的，您給我們講的這些我們都牢牢地記著。其實說真的，我很喜歡聽王老師講道理，往往這個時候我總能發現自己受益匪淺，相信同學們也跟我一樣，記著王老師說的每一句話。
現在面臨著小學畢業了，我們既激動又害怕，激動著我們步入另外一個學習階段，害怕著與老師與同學、好友的分離，但是我知道每分離都是為了更好的相聚，相信我們都能不辜負王老師對我們的教導。王老師，您是我好的老師!
后祝您生活愉快、工作順利、身體健康!
您的學生：
20xx年xx月xx日
給老師的一封信六年級 39
親愛的杜老師：
有人說，施恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。雖然您不是我的啟蒙老師，但我卻依然對您懷著崇敬的敬意。
在這個學期，你總是兢兢業業地工作，您的脾氣也很好，不會因為某些小事而大動肝火。記得在一節語文課上，你叫一位平時成績差的.學生起來回答問題后，旁邊的一位同學就“咯咯咯”地笑了起來。您問那位同學：“你在笑什么？為什么在笑！”那位同學不由自主地站了起來，語無倫次地說：“因為…因為…”你為了不讓同學尷尬，就幫他回答道：“是不是為他回答得好而替他開心。那位同學像小雞啄米似的點著頭說：“是！是！是！”不拿遠的說，就拿今天的來說。今天您準備讓同學在體育課后測驗，誰知體育課也測400米跑，結果一回來，個個都面如土色，嘔吐的嘔吐，趴下休息的休息，個個都無精打采。你說：“今天不用測驗！明天再測！”這句話讓全場歡呼起來。
謝謝您，我的老師。
祝您
身體健康
您的學生：
20xx年xx月xx日
給老師的一封信六年級 40
敬愛的張老師：
您好！
時光飛逝，日月如梭，不知不覺中，這六年的小學生涯就要結束了。今年的夏天又是一個畢業季，想到畢業，我的腦海里就不由自主地浮現出您上課時的面孔，耳旁回響起您那親切的話語。
您的課總像磁鐵般吸引著我，讓我愛上語文，體會到了學習的無窮樂趣。每次上課，一見您走進教室，我就充滿歡喜。你的眼神，您的微笑，常伴著我們。當我回答問題時，您的眼神折射出對我的信任，在這樣的信任中，我緊繃的心漸漸輕松了，表達流暢了；當您嘴角輕揚、側首顰眉時，您的眼神透過那薄薄的眼鏡片，幻化成追問的鉤子，督促著我去深入思考。
您很少批評學生，但偶爾批評一次就會催人淚下。您的批評不是機關槍而像打太極拳，話語不多，但每一句都直掏心窩、后勁無窮。您批改作文卻是一絲不茍的仔細。作文本上，您每次都會留下詳盡的修改意見。我呢，每次都會認真讀并思考，然后按自己的理解一一修改。反復修改的過程中，把這些評語牢牢地記在心里，時刻提醒自己對待習作、對待學習：要用最認真的態度去完成。
老師，還記得那次運動會嗎？在接力賽上，有同學一開始一馬當先，沖在最前面，但在交接棒的時候不慎絆倒了。您發現了，趕快跑過去查看傷勢。摔得不重，但他哭了，委屈中滿是自責。您察覺到了，一掃擔憂的神色，不知道說了啥，只看到您沖他咧嘴笑。那時的`您，笑得有點傻，像個孩子似的，卻成功地讓他破涕為笑。
六年了，我們與您一起經歷的點點滴滴，不是幾頁文字能夠描述完的。我將會把這些美好難忘的回憶，牢記心間，永不忘記！我們在您的教誨下成長：從軟弱到堅定，從一無所知的孩子到見多識廣的少年，這一切都離不開您的辛勤付出。插柳之恩，終身難忘！
我們馬上就要成為您口中的上一屆了，不舍之情涌上心頭。明年夏天，這里依舊坐滿了人，您依舊培育著祖國的花朵，可惜那不是我們了，但又慶幸有更多的孩子可以聆聽您的教誨！
祝
桃李滿天下！
此致
敬禮！
您的學生：
20xx年xx月xx日
給老師的一封信六年級 41
親愛的老師：
您好！
您是辛勤耕耘的園丁，您用心血與汗水澆灌著我們這些祖國的花朵，這令我想起許多許多……我心中的老師是一位和藹但不失嚴厲且知識淵博的老師。您給予了我知識，讓我在知識的海洋中快樂地遨游；您給予了我許多關懷，讓我感受到學校這個大集體的溫暖；您給予了我許多鼓勵，讓我在前進道路上碰到困難時心情得以平靜。
您一雙彎彎的眼睛仿佛會說話似的。課堂上，您傳神的眼睛加上娓娓動聽的語調引人入勝；您在空閑時，常常將一個個平常的事例化為精彩動聽的故事，使人身臨其境；每當同學成績退步時，您便用鼓勵的眼神代替嚴厲的訓斥。害怕受批評的同學聽到的往往是親切的講解聲，所以他們從心里下定決心要把成績趕上去，同學們也都很喜歡您。
我剛開始學習語文時，水平不算優秀，而且尤其害怕文，您細心的發現了這一點，就在班級中耐心地講解要點。您要求全班同學每周記一周記，我的“處女作”是《小鬧鐘》。當我無比期待地翻開發下來的本子時，首先映入我眼簾的'是您的評語：“觀察仔細，描寫詳細。”雖然只得了個良好，但我得了文以來第一次評語，心里甜滋滋的。當我再次翻開本子時，第二得了“優”！您還在好句子下畫了紅圓圈。從此，我對文開始有了信心，您也為我打開了的大門，我的水平逐漸提高，您又鼓勵我，夸贊我是班級文筆最佳的小作家呢！
就是您，為我鋪開了的道路，為全班打開了文學的寶庫，更讓我明白了“嚴格要求亦是愛”。謝謝您，老師！
敬祝身體健康，青春永駐！
此致
敬禮！
您的學生：
20xx年xx月xx日
給老師的一封信六年級 42
尊敬的馬老師：
好久不見，近來身體可好，工作順利嗎？
記得前年暑假，媽媽種了兩盆小盆栽，讓我給您送去。來到學校，我猶豫著，不敢走近您的辦公室，您還記得嗎？那個曾經被您稱為“呆木頭”的小女孩……
我清楚地記得，那天是星期一早晨的第一節課，您叫我們到黑板上做數學題，其他同學都做對了，只有我一人做錯了。當時您很生氣，說從來沒見過這么笨的學生，真是一個“呆木頭”。我回到座位，眼淚不爭氣的流了下來。老師，我不笨，我只是緊張，平時在作業上做得題我都對了。下課后，我趴在桌子上哭了，有幾個同學還在嘲笑我。
從那以后，我漸漸地發現，您很不喜歡我。上課回答問題時，盡管我把手舉得老高，您卻從不會叫我；在上體育課時，我總想坐在您的面前，注視您的眼神，傾聽您的笑聲，但從您對我那冰冷地眼神中我讀出了含義，很知趣的退卻了。
老師，您知道嗎？這一切對一個小學生來說是多么殘酷啊！老師，請您聽我說，我是個活潑可愛地女孩子，我真的.不笨。可是老師您為什么不喜歡我呢？每天上課我認真地聽講，回家后也按時完成家庭作業，為的就是有一天，您會改變對我的誤解。
老師，我又來到了您的窗前，給您送來了您最喜歡地康乃馨。可是，我不敢進您的辦公室，只是偷偷地倚在窗前，看著您批改作業時的背影。我把花輕輕地放在窗臺上，然后悄悄地離開了。老師，當您累了得時候，您回頭看看美麗地康乃馨吧！這樣的話就可以解除您的疲勞。憑借這束花，我想向您表達我的心聲：老師，我是像喜歡媽媽一樣喜歡您，我多么希望，您也能像媽媽疼愛自己的兒女一樣疼愛我，永遠記住我！
此致
敬禮
您的學生：
20xx年xx月xx日
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