班主任給家長(zhǎng)們的一封信（通用7篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸書信吧，借助書信人們可以傳遞思想、交流信息。你知道書信要怎么寫才正確嗎？下面是小編精心整理的班主任給家長(zhǎng)們的一封信，希望能夠幫助到大家。
班主任給家長(zhǎng)們的一封信 篇1
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好！
忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，感謝您一直以來對(duì)我們工作的理解、信任和支持。為了孩子們的健康快樂成長(zhǎng)，我們?cè)诠餐胖校斋@、分享著孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)的喜悅。為了讓您的孩子度過一個(gè)愉快而有意義的寒假，請(qǐng)您關(guān)注以下我們的溫馨提示：
一、確保孩子安康，請(qǐng)不要讓孩子接近和燃放煙花爆竹。盡量少帶孩子去各種公共場(chǎng)所，杜絕接觸傳染病源。
二、合理安排孩子的作息時(shí)間，督促孩子早睡早起、堅(jiān)持每天午睡，提醒孩子飯前便后洗手，協(xié)助孩子良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的持續(xù)養(yǎng)成。
三、注意孩子的用眼衛(wèi)生，限制孩子看電視的時(shí)間（一次不超過30分鐘），引導(dǎo)孩子有選擇地看一些啟智欄目。
四、每天抽取一定時(shí)間陪孩子游戲，盡量多與孩子交流，傾聽孩子的心聲，合理滿足孩子的需求，讓孩子體驗(yàn)與人交往的樂趣，增強(qiáng)親子間美好的感情。
五、走親訪友團(tuán)聚時(shí)，鼓勵(lì)孩子在親友面前敢于說話、樂于表演，學(xué)會(huì)禮貌用語，增強(qiáng)孩子與他人交往的自信心。
六、堅(jiān)持讓孩子自己獨(dú)立進(jìn)餐，耐心引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)穿衣、穿鞋等，多給孩子一些動(dòng)手的機(jī)會(huì)，協(xié)助孩子提高自我服務(wù)能力。
七、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，滿足孩子的求知欲。每天陪伴孩子閱讀圖書，增強(qiáng)孩子閱讀興趣，豐富詞匯、不斷提高口語表達(dá)能力。多讓孩子涂涂畫畫、折疊、撕、剪、拼貼等，協(xié)助孩子動(dòng)手操作能力不斷提高。
八、開學(xué)后，教師將收集孩子的假日作品，組織孩子共同欣賞、分享，講述假日里學(xué)會(huì)的新故事、兒歌。
衷心地祝福您：春節(jié)愉快！合家歡樂！
寫信人：
日期：
班主任給家長(zhǎng)們的一封信 篇2
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。衷心感謝您對(duì)班級(jí)工作的理解、支持和配合。孩子們走進(jìn)暑假，回到您身邊，相信您會(huì)接過教育的接力棒，對(duì)孩子加強(qiáng)思想品行教育和心理溝通。孩子們一定會(huì)在濃濃的親情滋潤下，度過一個(gè)充實(shí)、快樂而有意義的暑假。
閱讀是孩子走進(jìn)知識(shí)殿堂的階梯。這個(gè)暑假，我為孩子精心挑選了五本適合一年級(jí)孩子閱讀的注音讀物：《木偶奇遇記》、《小人國大人國》、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》、《傻鴨子歐巴兒》、《絨兔子找耳朵》，希望能在您的引導(dǎo)下，讓孩子認(rèn)真讀完這五本書，讀后講一兩個(gè)小故事。閱讀能力強(qiáng)的孩子，讀完這幾本書后，還可以選擇自己喜歡的其它書籍。讀完一本，在閱讀登記表中，及時(shí)作好登記，算一算，一個(gè)暑假一共看了幾本書，約多少萬字。
寫字是一、二年級(jí)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。暑假里，如果您能抽空給孩子作一些寫字指導(dǎo)，或讓孩子參加硬筆書法培訓(xùn)，相信認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子都會(huì)有比較大的進(jìn)步。假期里，孩子練字的所有作業(yè)請(qǐng)妥善保管好，開學(xué)后帶到學(xué)校。老師將根據(jù)孩子寫字進(jìn)步的情況給孩子打分。
下半年，孩子將進(jìn)入二年級(jí)，除了寫字，另外一個(gè)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是看圖寫話。請(qǐng)為孩子在孟建平試卷集中挑選8個(gè)看圖寫話作業(yè)，撕下后裝訂成冊(cè)，做好封面，指導(dǎo)孩子認(rèn)真完成。指導(dǎo)孩子寫話需做以下四步：1、看圖說話。2、打草稿。3、修改。4、認(rèn)真抄寫在寫話集中。
另外，利用這個(gè)暑假，復(fù)習(xí)一下本學(xué)期背過的古詩，再接下去背誦10首。還需認(rèn)真完成兩本暑假作業(yè)。每天完成語數(shù)各一頁，完成后，麻煩家長(zhǎng)給孩子及時(shí)批改。數(shù)學(xué)孟建平試卷集中的內(nèi)容，希望家長(zhǎng)針對(duì)孩子的實(shí)際情況，有選擇地給孩子做練習(xí)。
暑假里，在重視孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，也希望關(guān)注孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。和孩子商量后，共同制定作息時(shí)間表，保證充足睡眠，不要長(zhǎng)時(shí)間沉迷于電視或電腦。注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣，讓學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生，整理自己的房間。
利用暑假，我們還可以陪孩子一起走進(jìn)大自然，看看美麗的風(fēng)景，了解異地的風(fēng)俗人情，增進(jìn)與孩子之間的親情。在暑假里，請(qǐng)主要交通安全，游泳安全，飲食衛(wèi)生，過一個(gè)平安而愉快的假期！最后，祝孩子們假期快樂！祝家長(zhǎng)朋友們工作順利！家庭幸福！
寫信人：
日期：
班主任給家長(zhǎng)們的一封信 篇3
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！孩子入學(xué)已經(jīng)三個(gè)半月，在這些日子里，他們逐步適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的生活。在這些日子里，也出現(xiàn)了這個(gè)階段應(yīng)該出現(xiàn)的問題。可是，面對(duì)這些問題有的家長(zhǎng)不能夠理解，從而弄得自己很痛苦。這些問題，都是成長(zhǎng)中應(yīng)該出現(xiàn)的，孩子只有在問題中才會(huì)成長(zhǎng)。在這里，我想跟各位家長(zhǎng)分享的是——“改變別人不如改變自己”。
在一個(gè)群體中，什么樣的人都會(huì)出現(xiàn)。同樣，在學(xué)校中什么樣的學(xué)生都會(huì)遇到，有的學(xué)生自身素質(zhì)很高，有的學(xué)生可能會(huì)稍微差一點(diǎn)。在與這些學(xué)生交往中，不可避免的會(huì)出現(xiàn)一些問題。比如，有學(xué)生喜歡說臟話，罵人。如果孩子被罵了，內(nèi)心肯定會(huì)不舒服。這個(gè)階段的孩子，不知道該如何去解決這樣的問題，唯一的辦法就是告訴家長(zhǎng)和老師。無疑，家長(zhǎng)和老師，就是孩子權(quán)威。
在實(shí)際班級(jí)生活中，我也遇到這樣的例子。有一位家長(zhǎng)告訴我，有好幾個(gè)男生給自己的孩子取外號(hào)，讓我管一管；還有的家長(zhǎng)告訴我，自己孩子的試卷被其他孩子給弄壞了，讓我對(duì)那個(gè)孩子進(jìn)行警告（警告一詞，是家長(zhǎng)的原話）；還有的家長(zhǎng)告訴我，自己孩子的辮子被其他孩子給弄亂了，讓我調(diào)查一下……
當(dāng)遇到這樣的事情后，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？告訴班主任，這是你們應(yīng)該做的，畢竟是在班內(nèi)發(fā)生的。告訴班主任，也利于班主任了解班內(nèi)他所了解不到的情況。
最主要的是從家長(zhǎng)的敘述中，我聽出了這些家長(zhǎng)在試圖改變別人。“管一管給孩子取外號(hào)的學(xué)生”“警告一下給自己孩子撕試卷的學(xué)生”“查一查誰弄的孩子的辮子”這些話，不都是在試圖改變別人嗎？為何不去教給自己的孩子，如何面對(duì)別人給取得外號(hào)，如何去保護(hù)好自己的東西，如何自己把辮子扎好。這樣做是在改變自己，改變自己是最簡(jiǎn)單的事情，而改變別人則是一件困難的事情。
有這樣一個(gè)故事：
從前有一個(gè)國王統(tǒng)治著一個(gè)十分富足的國家。一天，他徒步來到一個(gè)較遠(yuǎn)的地方游玩，在返回宮殿的時(shí)候，國王感到自己的腳疼痛萬分。因?yàn)檫@畢竟是他第一次步行出遠(yuǎn)門，而且所行之路崎嶇不平，沙石遍布。于是國王下令將全國道路統(tǒng)統(tǒng)鋪上皮革，盡管這需要成千上萬張牛皮，花費(fèi)大量的資金。國王身邊的一位臣子建議道：“英明無比的國王陛下，您沒有必要花那么多無謂的冤枉錢啊，您只需割下一小塊牛皮，包著您尊貴的龍足，就可以達(dá)到同樣的效果了嘛。”國王驚訝不已，很快就接納了建議，為自己制作了一雙牛皮鞋。
我們要改變世界，改變他人需要花費(fèi)大量的精力，而要改變自己則不需要花費(fèi)很多的精力，只要我們稍微改變一下自己就可以改變一切。
所以，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)們要做的是學(xué)會(huì)改變自己，而不是要改變別人；教給孩子自己改變自己——這是一種人生的智慧。
寫信人：
日期：
班主任給家長(zhǎng)們的一封信 篇4
親愛的家長(zhǎng)朋友：
您好！
每次要給你寫信，我都會(huì)想我的絮絮叨叨你會(huì)不會(huì)感到疲勞？遇到我這樣執(zhí)著的老師，你會(huì)不會(huì)感到厭煩？但是我的確是想和你們加強(qiáng)交流，為了我們那些兒女更好的成長(zhǎng)，請(qǐng)?jiān)试S我周周嘮叨嘮叨。
一、家校攜手學(xué)習(xí)共成長(zhǎng)
這段時(shí)間我一直在看《拯救男孩兒》這本書，剛開始看的時(shí)候覺得作者把孩子的受教育和生存狀況看得是不是過于糟糕了一點(diǎn)。慢慢地讀到后面，我覺得作者的一些觀點(diǎn)還是值得分享的，說得也不是沒有道理的。對(duì)于一本書我們辯證地去接受，我認(rèn)為他書中也有過于極端的一面，也有對(duì)男孩認(rèn)知、教育的思考。
今天晚上砼舟媽媽說我推薦的《做最好的家長(zhǎng)》很好，希望你們能夠去買來看看，最好能夠?qū)憣懽x后感，也希望你和我都能夠做最好的家長(zhǎng)。還有一本書《如何說，孩子才會(huì)聽，如何聽，孩子才會(huì)說》也是一本好書，對(duì)家庭教育有很好的指導(dǎo)作用。
蘇霍姆林斯基說過沒有時(shí)間教育孩子的家長(zhǎng)就沒有時(shí)間做人。我覺得這句話分量很重，無論你還是我，都不能完全接受，因?yàn)槲乙埠苌俳逃龑?dǎo)自己的孩子。不過回到家，只要一有時(shí)間我想起這句話都會(huì)主動(dòng)停下自己的工作陪孩子讀繪本，要求孩子聽英語和孩子玩游戲等。雖然著名的教育家拋出的這句話常常令我們反感，但確實(shí)有一定的道理。我們一天匆匆忙忙地為生活而奔波，忽視了孩子的成長(zhǎng)，將來孩子如何成為家庭和社會(huì)的棟梁，如何體會(huì)到人生的價(jià)值？希望我和家長(zhǎng)們都盡量多花時(shí)間去引領(lǐng)孩子，給孩子講講勵(lì)志故事，陪孩子談?wù)勑模腔矍擅畹厝ソ鉀Q孩子的困惑，幫助孩子明白是非曲直，感悟人間真善美……
二、感恩的心
這一周全班學(xué)生給浙江蒼南的筆友做了寫繪信，黃宇的媽媽幫我們把信寄出去了，并幫孩子們買回80個(gè)文件袋。讓孩子分別裝語文和數(shù)學(xué)方面的資料。希望更多的愛心家長(zhǎng)圍繞在我們身邊，讓我們感到溫馨無處不在。
三、看我成長(zhǎng)
（一）、本周語文學(xué)到了第五單元，寫了作文《我收獲——》，每天寫日記，看了四次《新聞聯(lián)播》，看了探索發(fā)現(xiàn)《哈勃二十年》，開展了《走進(jìn)亞運(yùn)、走進(jìn)哈勃》、《少先隊(duì)知識(shí)知多少》和《愛我中華》的主題班會(huì)課，上了《飛奪瀘定橋》的組內(nèi)公開課。
（二）每天學(xué)習(xí)《點(diǎn)亮心燈》的內(nèi)容，老師都會(huì)激起我們的學(xué)習(xí)積極性。
（三）老師會(huì)在自由活動(dòng)的時(shí)間給我們放音樂，美妙的音樂總會(huì)讓我們情不自禁地動(dòng)起來，唱起來。本周欣賞了《四川依然美麗》、《紅旗飄飄》、《魔術(shù)師》、《北京的橋》等。
（四）本周每天都會(huì)誕生書寫大王、日記大王、背誦大王、明星人物、明星小組。同學(xué)們背誦和寫日記的積極性調(diào)動(dòng)起來了，班級(jí)學(xué)風(fēng)更濃了。
四、共讀共寫共生活
（一）、國慶節(jié)讓孩子們?cè)诩倨诶锿瓿伞短貏e的女生薩哈拉》，只有幾個(gè)孩子完成不錯(cuò)，可能是假期出游時(shí)間匆忙，所以在學(xué)校專門花了一節(jié)課再次和孩子們一起討論。值得欣慰的是還是有家長(zhǎng)寫了讀后感，他們是這些孩子的家長(zhǎng)：王瑾如、羅杰珺、王海力、任豪坤、李砼舟。他們的文章我都發(fā)到了博客和我的空間里，最值得學(xué)習(xí)的是王瑾如的媽媽自己把文章發(fā)到了博客里。感謝這些家長(zhǎng)的認(rèn)真閱讀和書寫，如果跟著我們的孩子一起就這樣讀下去，寫下去，將來收獲的一定不是童書而已，因?yàn)橛幸槐緯小锻瘯峭瘯罚簿拖裎覀儭饵c(diǎn)亮心燈》中的一句話：如果你相信石頭能開花，那開花的一定不僅僅是石頭。希望更多的家長(zhǎng)能夠加入到共讀共寫共生活的活動(dòng)中來！
（二）、班級(jí)博客中已經(jīng)有這些家長(zhǎng)發(fā)了文章，他們是：李欣鑫、楊麗弘、羅杰珺。特別讓我感動(dòng)的是在10月10日那天珺珺媽媽給兒子寫了一封文質(zhì)兼美，感情真摯的信，讀后很感動(dòng)。
（三）本周孩子們?cè)谛Ｍ瓿伞短貏e的女生薩哈拉》的第三次導(dǎo)讀推進(jìn)題，周末回家完成第四次推進(jìn)題。因?yàn)橛辛藢?dǎo)讀推進(jìn)題，孩子在閱讀的時(shí)候才會(huì)去思考，孩子才會(huì)主動(dòng)去讀，所以導(dǎo)讀題很重要，為我們后面整本書的主題探討做好準(zhǔn)備。有的書可以這樣精讀，因?yàn)檫@樣讀可以教會(huì)孩子如何去閱讀一本書，當(dāng)孩子有了一定的閱讀基礎(chǔ)，有一定的思考習(xí)慣的時(shí)候，孩子們就已經(jīng)養(yǎng)成思考著去讀書了的好習(xí)慣了。
五、匯報(bào)假期作業(yè)檢查情況
（一）、國慶期間日記寫得好的孩子有：溫世敏、謝童安、胡欣怡、羅杰珺、岳玉用、陳可汗、李博軒、曾月坤、王瑾如、李欣鑫、王海力、代宇豪。日記進(jìn)步的有：周星宇、楊紫淋、汪小玲、黃宇、楊麗弘希。希望更多的孩子養(yǎng)成記日記的習(xí)慣，日記越寫越好！
（二）本周預(yù)習(xí)比中秋的情況好多了，老師體會(huì)到家長(zhǎng)辛苦的付出。最好的是羅杰珺和岳玉用，從孩子的批注可以看出媽媽花費(fèi)的精力。有進(jìn)步的是朱欣悅、李砼舟。有幾個(gè)孩子沒有預(yù)習(xí)，他們是李博軒、陳乙齊。
（三）日記簽字最認(rèn)真的家長(zhǎng)是：李欣鑫、羅杰珺、王瑾如、楊麗弘、陳可汗、代宇豪。特別是李欣鑫的家長(zhǎng)把孩子所寫的每一則日記都給了評(píng)語，并寫出了那一句話寫得好，那里寫得比較粗糙不夠細(xì)膩。可見家長(zhǎng)的用心了。相信家長(zhǎng)的認(rèn)真和用心會(huì)讓孩子認(rèn)真對(duì)待每一件事情，但這也是需要堅(jiān)持才會(huì)有效果的。相信父母的榜樣作用一定會(huì)給孩子深遠(yuǎn)的影響。
六、給筆友的信
（一）給筆友的寫繪信我已經(jīng)上傳到了我的空間里，歡迎家長(zhǎng)和孩子去閱讀。
（二）給筆友寫信把朋友的名字都忘記的孩子有：王一楊、王洪建、胡欣怡、陳乙齊、蔡良?xì)g、朱新月、黃俞雯、謝童安、汪曉玲、王紫伊、岳玉用、代宇豪 ，一共十一個(gè)人。從我們平時(shí)的觀察來看，這些人都是大大咧咧的，做事不是很有計(jì)劃安排的。我也批評(píng)了孩子，應(yīng)該把信珍藏下來，這也是一份美好的回憶，就像蔡良?xì)g媽媽每次都把我寫給家長(zhǎng)的信裝在了一個(gè)專門的文件袋里，我聽了很欣慰。總的來說還是有大部分孩子做得還是不錯(cuò)的，很認(rèn)真。有何禹奇、溫世敏、楊麗弘、李一凡、張家豪、何勰、王瑾如、李欣鑫、陳可汗、羅杰珺。有的孩子雖然沒有得到表揚(yáng)，我也的確感到了孩子的努力和進(jìn)步。
七、捐書的事情
其實(shí)書的`流動(dòng)價(jià)值和錢一樣。如果孩子已經(jīng)看過的課外書籍，放在家里的價(jià)值不大，如果捐到班上的書柜里，更多的孩子去讀，這書的價(jià)值就大了。下周我們將對(duì)捐書的人進(jìn)行表揚(yáng)。
八、家校相關(guān)事宜
（一）、 最近有家長(zhǎng)給我打了很多電話我都沒有接到從而產(chǎn)生誤會(huì)，希望家長(zhǎng)以后有事情盡量發(fā)信息，如果信息不能說清楚，最好打我辦公室的電話：xxxxxx。雖然僅僅是教師工作，但是一天的確很忙，時(shí)間的安排都比較緊湊。
（二）、應(yīng)家長(zhǎng)的要求，我每天都在空間里寫教育工作隨筆。張家豪、李砼舟、羅杰珺等同學(xué)的家長(zhǎng)經(jīng)常去看并留言。家長(zhǎng)可以去看看，既可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，也清楚老師的具體工作。這樣在了解的基礎(chǔ)，我們的家校溝通會(huì)更和諧，彼此會(huì)更信任。
（三）、家校聯(lián)系本家長(zhǎng)們都簽寫得好，只是孩子周末表現(xiàn)的評(píng)定一定要落實(shí)，周目標(biāo)一定要和孩子交流然后寫下來，并反省上一周的目標(biāo)達(dá)到了沒有。這些雖然是小事，但是堅(jiān)持下來，就培養(yǎng)了孩子做好身邊每一件小事的品質(zhì)。
今天就寫到這里，如沒有交流到的地方請(qǐng)家長(zhǎng)來電來信溝通交流。昨天聽到領(lǐng)導(dǎo)說我們的家長(zhǎng)對(duì)老師的工作非常滿意，特別是有個(gè)家長(zhǎng)還說“張老師是一個(gè)超乎了我們想象的好老師。”這樣高的評(píng)價(jià)讓我覺得責(zé)任更重大。其實(shí)我們真的要加強(qiáng)溝通，有的家長(zhǎng)沒有真正走進(jìn)孩子的生活，也沒有真正了解老師的工作，從而覺得老師工作不到位。我們真的在努力地工作！
老師最喜歡的禮物是家長(zhǎng)的理解和寬容，還有家長(zhǎng)能夠和孩子一同成長(zhǎng)，提高認(rèn)識(shí)，提高個(gè)人素質(zhì)。就像我們班黃宇、羅杰珺、楊麗弘、王海力、王瑾如、岳玉用、李欣鑫等同學(xué)的家長(zhǎng)讀童書和教育類書籍還寫下文字發(fā)表在博客里，或許多年以后再來看看，一切都是那么的美好。
人生短暫，人生的價(jià)值何在？人為什么來走這一遭？這一系列問題不僅僅是孩子應(yīng)該思考的問題，更應(yīng)該是家長(zhǎng)思考的問題。只有老師和家長(zhǎng)綜合素質(zhì)的提高，才能給孩子真正有益的引領(lǐng)！讓我們拋開所有的煩惱，行走在共同教育、共同學(xué)習(xí)的路上吧！
寫信人：
日期：
班主任給家長(zhǎng)們的一封信 篇5
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!你們的孩子在xx班已經(jīng)學(xué)習(xí)了將近一年時(shí)間。這么久以來，孩子的教育工作得到了你們密切的配合和大力的支持，在此表示衷心的感謝!七年級(jí)是小學(xué)升入初中階段過渡的一年，你們一定也和我一樣關(guān)心、期待著孩子的進(jìn)步。學(xué)校教育離不開家庭的配合，孩子的成長(zhǎng)需要我們共同的努力。為持續(xù)開展對(duì)孩子的養(yǎng)成教育，讓您的孩子過一個(gè)安全、愉快而有意義的假期，學(xué)校希望家長(zhǎng)予以密切配合，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)建議，供你們參考：
1、培養(yǎng)孩子良好的朗讀背誦習(xí)慣。周末回家晚上或清晨，專門指定1小時(shí)左右的時(shí)間，要求孩子朗讀、背誦英語和語文，還可以布置任務(wù)或抽背。
2、給孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)時(shí)不受到任何打擾。
3、保護(hù)孩子的視力。回家不準(zhǔn)看電視，周末控制看電視的時(shí)間;寫字、看書注意燈光，端正姿勢(shì);每天固定作息時(shí)間，一般早晨6點(diǎn)起床，晚上9點(diǎn)之前休息。
4、管理孩子的校外活動(dòng)。不去不該去的場(chǎng)所，不到同學(xué)家串門。
5、管理好孩子的零花錢。不讓孩子自己拿錢，交費(fèi)要核實(shí)，給零花錢要適當(dāng)，教會(huì)孩子正確消費(fèi)。
6、給孩子買健康有益、種類豐富、孩子愛讀的課外書，制定閱讀計(jì)劃，做好讀書筆記，養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣，提高作文水平，發(fā)展智力。
7、培養(yǎng)孩子健康、全面的興趣愛好，養(yǎng)成讀書讀報(bào)、琴棋書畫、鍛煉身體、勞動(dòng)制作等愛好，不沾染不健康的愛好。
8、注重孩子的思想教育，做到德、智、體并重，培養(yǎng)誠實(shí)守信、吃苦耐勞、尊老愛幼、樂于助人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才。
9、加強(qiáng)與孩子的溝通。多肯定，少批評(píng);多傾聽，少指責(zé);多教育，少打罵。與孩子建立良好的情感，做孩子的知心朋友，為孩子健康成長(zhǎng)提供服務(wù)和幫助。
10、建立良好的家庭氛圍，一家人和和睦睦，平等民主，其樂融融，使孩子幸福快樂。 11、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和配合。經(jīng)常到校、打電話或?qū)懶畔虬嘀魅魏腿握n老師了解孩子在學(xué)校的情況，通報(bào)在家里的情況，共商教育對(duì)策。
尊敬的各位家長(zhǎng)，請(qǐng)相信一句話：人間自有公道，付出總有回報(bào)。只要有你們的傾力關(guān)注，便會(huì)有孩子們強(qiáng)大的持續(xù)不斷的動(dòng)力!為了孩子一生的幸福，讓您們、孩子們、還有我們老師緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩，讓您們的孩子，我們的學(xué)生，在城關(guān)中學(xué)這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路，放飛他們的夢(mèng)想!
寫信人：
日期：
班主任給家長(zhǎng)們的一封信 篇6
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您們好，我是XX，興宇的班主任，給你們寫這封信的目的，就是為了告訴你們興宇在學(xué)校的進(jìn)步，應(yīng)該說，剛開始的時(shí)候，他是個(gè)不認(rèn)真的孩子，比較隨性生活，有想法想學(xué)點(diǎn)東西的時(shí)候無法堅(jiān)持。但是通過三年的學(xué)習(xí)生活，他漸漸懂事，也會(huì)經(jīng)常跟我談?wù)勑模瑢W(xué)習(xí)也能慢慢靜下心來，也許他的進(jìn)步你們沒有看到，但是他的確成長(zhǎng)啦，現(xiàn)在只是需要更加努力，掌握技能，馬上適應(yīng)社會(huì)!
孩子的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)心密不可分，興宇的父親跟我經(jīng)常通電話，對(duì)于孩子的教育我認(rèn)為還是要用關(guān)心和疏導(dǎo)為主。因?yàn)樗约旱乃枷胧呛芄虉?zhí)的，如果強(qiáng)行的去改變，他會(huì)抵抗，改變是循序漸進(jìn)的!在學(xué)校我會(huì)繼續(xù)的關(guān)注他，做好他的班主任和大姐。希望父母看到這封信后，鼓勵(lì)興宇下個(gè)學(xué)期繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
我們衷心希望您多了解他在校期間的學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn);衷心希望您能從以下幾個(gè)方面配合您孩子的教育的工作：首先是多與孩子交流，要讓孩子真正理解父母的殷切期望，感悟到父母的艱辛;第二，要督促學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不能沉溺電腦網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)孩子勞逸結(jié)合、張弛有度，保證有充足的精力投入到學(xué)習(xí)中來。第三，對(duì)孩子要嚴(yán)格要求，不要將社會(huì)不良風(fēng)氣灌輸給您的孩子，注重培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)與吃苦精神，鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)取，靠自己雙手去創(chuàng)造美好的明天。
祝家庭幸福!
xxx
xx年x月x日
班主任給家長(zhǎng)們的一封信 篇7
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。時(shí)間記載著孩子們前進(jìn)的腳步，也記載著家長(zhǎng)和學(xué)校共同的期望和艱辛的付出。您的孩子在您和我們的共同關(guān)注中，不知不覺又長(zhǎng)大了許多。在此，誠摯地祝賀您的孩子在這一學(xué)期里取得的進(jìn)步！同時(shí)，也衷心感謝您對(duì)學(xué)校各方面工作的理解、支持和配合。
根據(jù)學(xué)校的工作安排，高一第一學(xué)期結(jié)束后，將進(jìn)行文理分科。寒假前學(xué)校將要求學(xué)生報(bào)學(xué)文科還是學(xué)理科的意向。選文科還是選理科？這是每個(gè)高中生必須面臨的一次重要選擇。元旦假期是寒假前的最后一次月假，因此，希望在此期間，家長(zhǎng)能和子女就這一問題進(jìn)行充分的商談和交流，達(dá)成共識(shí),進(jìn)而靜下心來，全力以赴備戰(zhàn)期末考試。
是選文科好還是選理科好呢？當(dāng)然是因人而異，因此，最主要的分科標(biāo)準(zhǔn)就是好好分析一下學(xué)生自己，我們認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面來考慮：
1、孩子的興趣。
興趣是最好的老師，興趣是學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，無論選文、選理，興趣是第一前提。我們可以發(fā)現(xiàn)，古今中外，那些卓越的成功者，幾乎都是強(qiáng)烈的興趣使之然。有了興趣，可以使枯燥的學(xué)習(xí)變的多姿多彩。有了興趣，才可以讓學(xué)生全身心的投入學(xué)習(xí)，而不會(huì)有過多的抱怨。總之，把興趣放在第一位肯定沒錯(cuò)，因?yàn)檫@最有可能促使您的孩子走向成功。
2、孩子的特長(zhǎng)。
如果您的孩子善于溝通、善于社交活動(dòng)、喜歡用形象思維考慮問題，擅長(zhǎng)記憶、寫作，適合選擇文科。文科主要的就業(yè)方向：寫作、文秘、外語、出版、旅游、哲學(xué)、新聞、中文、歷史學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、財(cái)政學(xué)、政治學(xué)、教育學(xué)、工商管理、行政管理等。文科生在大學(xué)輔修了如計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)、管理、設(shè)計(jì)、第二外語等方面課程，綜合素質(zhì)會(huì)有很大提高，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力是很強(qiáng)的。
如果您的孩子對(duì)規(guī)律性的東西更感興趣、不喜歡對(duì)傳統(tǒng)的東西隨便認(rèn)同，更喜歡通過自己的證明加以認(rèn)證；擅長(zhǎng)用嚴(yán)密的邏輯推理和理性思維考慮問題，有較強(qiáng)的邏輯推理能力和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力、喜歡動(dòng)手操作的同學(xué)更適合選擇理科。理科的就業(yè)方向：機(jī)械、電子、航空航天、計(jì)算機(jī)、通訊、建筑、醫(yī)學(xué)、生物制藥、石油、化工、核工業(yè)、工商管理等。
3、孩子的潛力。
潛力的外在表現(xiàn)是學(xué)習(xí)成績(jī)，成績(jī)是選擇的最實(shí)際的依據(jù)。所以了解孩子各科成績(jī)的確切情況是非常重要的。可上學(xué)校的網(wǎng)站查閱一下學(xué)生高一歷次考試的各科成績(jī)，以及文科總分、理科總分成績(jī)的排名，再作具體分析比較。看哪科更有潛力，將來更具競(jìng)爭(zhēng)力。而且還要特別看準(zhǔn)語、數(shù)、外三科中的“拉分科”，了解此三科在文理科選擇中至關(guān)重要的作用。
4、孩子的實(shí)力。
選擇文科還是選擇理科，還要注意從實(shí)際出發(fā)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。好好分析一下您的孩子的現(xiàn)實(shí)情況，看看他的優(yōu)勢(shì)在哪里。如果他的物理化學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于政治歷史，就去讀理科，因?yàn)槌煽?jī)本身就反映了很多問題，比方興趣，思維方式，智力優(yōu)勢(shì)等。
5、孩子的志向。
讀文，讀理，對(duì)于學(xué)生今后的志愿是有很大影響的。要考慮您的孩子將來會(huì)從事什么職業(yè)。比如將來想做記者，編輯，或者對(duì)政治經(jīng)濟(jì)感興趣，將來想從政或研究經(jīng)濟(jì)等等，這樣的一般選擇文科。將來想當(dāng)工程師，或者技術(shù)人員等等，一般選擇理科。所以，志向也是決定選擇文還是理的一大考慮因素。
建議家長(zhǎng)和學(xué)生要結(jié)合目前的學(xué)習(xí)狀況、興趣以及志向，以務(wù)實(shí)的態(tài)度選擇。因此，可以區(qū)別不同情況做出不同的選擇。具體建議如下：
1、科目?jī)?yōu)勢(shì)比較明顯的應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)，即理科強(qiáng)的選理、文科強(qiáng)的選文。
2、凡總體成績(jī)一般，科目弱勢(shì)比較明顯的應(yīng)該避短，即理科弱的選文，文科弱的選理。
3、凡各科成績(jī)比較均衡，并對(duì)文史類沒有特別興趣的一般應(yīng)該選理。
4、對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)特別好、文科各科也不錯(cuò)的孩子，如果對(duì)理工類沒有特別的興趣建議選文。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，將來極有可能成為文科尖子生。理由是有相當(dāng)一部分學(xué)文的是邏輯思維能力相對(duì)較弱，理科成績(jī)（包括數(shù)學(xué)）不太好的學(xué)生。如果文史類科目不比他們差，而數(shù)學(xué)卻比他們好，自然就成尖子生了。
5、同理，對(duì)于語文、外語成績(jī)特別好，理科各科也不錯(cuò)的學(xué)生，如果對(duì)文史類沒有特別的興趣建議選理。
6、要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問題，要有勇氣正視他心底里最真實(shí)的想法。不要讓孩子被另外一些原因所困擾。比方說，舍不得班主任，舍不得同學(xué)。這些問題要正確對(duì)待，它們不應(yīng)是擇文擇理的原因，生活中有很多方式去延續(xù)師恩與友情，不一定非要學(xué)習(xí)生活在一起。
無論選擇了到底讀什么，都要教育自己的孩子要一門心思的去讀好。不管怎么樣，選擇好了，就應(yīng)該去做好，不要心猿意馬。所謂“愛一門，鉆一門”。態(tài)度端正，相信是可以把所選的科目學(xué)好，學(xué)扎實(shí)的。
以上建議僅供參考，望家長(zhǎng)和學(xué)生謹(jǐn)慎選擇。擇文擇理是高中生活中很重要的一步。但選擇只是成功的第一步，關(guān)鍵是選擇之后的努力和堅(jiān)持。希望家長(zhǎng)幫助自己的孩子做出正確的選擇。
最后，祝各位家長(zhǎng)新年快樂，身體健康，工作順利，萬事如意！
xxx
xx年x月x日
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