初三寫給家長的一封信

時間：2024-11-28 14:49:21 書信我要投稿

初三寫給家長的一封信（精選19篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸書信吧，書信是生活中常用的一種文體。書信要怎么寫才能發它的作用呢？下面是小編為大家收集的初三家長會寫給家長的一封信，希望能夠幫助到大家。

初三寫給家長的一封信（精選19篇）

　　初三寫給家長的一封信篇1

尊敬的家長：

　　于是，有一個名詞映入眼簾————“新高一”，那么究竟需不需要上這個班呢？

　　我們讓事實說話。在我們連續三屆高一學生的名單中，我們發現有70%——80%的學生是上過新高一銜接班的。他們在進入高一后的學習優勢往往在第一次月考中就可以看出，而有的學校，比如咸陽重點高中彩虹中學會按照高一新生入學后的第一次月考作為分班（重點班與普通班）的考試，而我更認為孩子在進入高一階段的第一次月考它的重要性遠遠不止這些（毛澤東主席非常強調首戰必捷原則），它將是讓學生樹立自信心，為整個高中階段的“戰斗”最終能獲得勝利的具有決定性意義的第一次重大“戰役”。

　　在20xx年的新高一暑假班有這樣一個學生，她的中考成績是410，最終去了實驗中學，這個成績在實驗這個環境里可以說是墊底了，因為中考沒考好，孩子覺得應該笨鳥先飛，于是她在暑假就報了新高一銜接班，而就在暑假班快要結束的時候，孩子的媽媽打電話說要預定秋季的數理化一對一，并且已經談到各科要預定的老師以及上課時間問題，我當時就覺得這家長還真有心，結果還真是天道酬勤，在學生入學后的第一次月考中，該生以總分班級第一的成績獲得了老師及同學的認可。無獨有偶，還有一個學生以中考476分的成績畢業于陜科大附中初中部，論成績應該說還不錯，報考彩虹中學也幸運地被分到重點班，可是在第一次月考中嚴重失利，各科成績均不及格，自信心也備受打擊，此時，家長想到趕緊給孩子補課，但是在接下來的二次三次月考中，該生成績總是不理想，最終還是被考試淘汰制調到了普通班。而在我與家長的交流中也能感覺到，家長因為當時沒有抓住新高一暑假班而后悔不已，只是覺得孩子好不容易中考結束，而且客觀的講成績也不錯，于是帶著孩子去旅游放松作為獎勵，壓根沒想到進入高中會是如此大的差別。類似這樣的例子還有很多，在此就不一一列舉了。

　　總之，我想告訴廣大初三學生及家長，高中的學習節奏是很快的，而高一階段將學完高中三年近乎一半的課程，因此學業負擔也是十分繁重。如果不能在進入高中之前盡快找到一種適合自己的有序而高效的學習狀態的話，就會造成學習成績不理想的局面，而長時間的成績趕不上，就會使孩子失去學習自信心和動力，最終將會使您的孩子迷失在茫茫的學海里找不到成功的`方向。

　　當然，學習講究張弛有度。難得的假期，要學好，當然也要玩好。我校暑假新高一將為您科學地設計了兩種方案，如果您想讓孩子在中考結束后趁熱打鐵集中上完新高一的課之后再出去放松，可以考慮參加我們第一期的班（7月1日—7月17日），這樣在8月參加軍訓之前至少還有3—4周的休息旅游時間。如果您打算讓孩子在中考之后先放松休息一段時間再上暑假班的話，我們先留出中考后3—4周的旅游時間，然后等旅游回來可以參加我們新高一第二期班（7月18日—8月3日），這樣在暑假班課程結束后還有一周的休息時間，然后再準備參加高一軍訓。兩種方案勞逸結合都很不錯。

　　所以，請別再猶豫，秦源教育暑假新高一銜接班，一流的師資，科學的管理理念，讓您的孩子提前進入科學的高中學習狀態，提前熟悉高中課程，養成良好學習習慣，是您走向成功的理想選擇。

　　初三寫給家長的一封信篇2

親愛的家長：

　　您好！中考在即，您的孩子即將迎接他們人生旅途中的又一次挑戰，中考備考進入了沖刺階段，孩子們緊張，相信這個時候家長更緊張，很幸運在這樣關鍵的時刻能陪您和孩子一起度過，在此我們對您給我們工作的理解與支持表示衷心的感謝！為了讓您的孩子能更自信地面對中考，也為了您能夠成為孩子的堅實后盾，幫助孩子獲取學業上的豐收，我們特將中考階段一些注意事項及如何有效應對中考的建議整理成稿，以供您參考。

　　一、備戰中考復習

　　1、鞏固基礎知識，在一輪復習中各模塊有疑惑的知識點抓緊弄清楚；

　　2、進一步提升綜合解題能力xxx特別是在解題的準確性、規范性和答題速度方面要全部達到考試的要求xxx，掌握各類題型解題技巧；

　　3、要及時進行練后或考后的總結和反思，力求在考試前充分暴露自己的存在問題，并確保在考試中不再出現類似的情況。

　　二、減壓從家長開始

　　考入理想的高中，對于孩子的發展很重要，但是用力過猛往往會影響實際的發揮，過大的壓力會造成孩子考試發揮失常，所以減壓很重要。孩子所承受的壓力有很大一部分是由家長而來的，不少孩子的壓力來自于家長的焦慮。面對中考，家長要有正確的認識，中考的確很重要，但是要知道，考試是一陣子的，生活卻是一輩子的，不論這次考試的'結果如何，孩子都要向前走，生活都會繼續。所以我們要把眼光放長遠，讓自己放松下來，給孩子營造松緊適度的應考氛圍。

　　1、不要過度關注。有些家長臨到中考，常常在飲食上給孩子關心備至，行為上對孩子小心翼翼，走路也躡手躡腳起來……這樣的狀態往往讓孩子更加煩躁緊張。這個時候，其實家庭生活應該盡量和以前一樣。在飲食上不必過分講究大補，營養充分，適合孩子口味，普通自然就好。家長也不必在這個時候無所是從，變成另外一種樣子。

　　2、在睡眠上，要尊重孩子已經形成的生物鐘，不必鼓勵強求孩子一定早睡。有的孩子已經習慣晚點睡覺，可能他在晚上的學習效率會比較高，這樣不用非要他晚上10點以前就睡覺。如果孩子確實睡覺特別晚，比如后半夜一兩點才睡，那么現在開始可以讓孩子一點點提前睡覺，以適應最后中考的時間。

　　3、不搞特殊化。一旦家有考生，整個家庭氣氛都不一樣了，家長常給孩子說：“你只需要好好學習，專心復習，其他的我來。”過分的小心翼翼，與往日生活產生巨大反差，會加重孩子的心理壓力。

　　三、要做好安全工作

　　特別要預防溺水事故、道路交通事故，講究個人衛生，科學合理地安排好飲食。由于這段時間孩子的學習強度大，容易疲勞，合理的營養，適度的休息非常重要。不吃不清潔和太油膩食物，合理補充一些易消失、易吸收的營養食品，注意天氣變化，不要著涼感冒。教育并監督孩子不要到外面就餐，以免造成不必要的麻煩。

　　中考是對孩子平時學習基礎、臨場心里素質、身體狀況的綜合考核，我們在備戰中以保持原來狀態為主，稍作調整，讓孩子保持輕松良好的精神狀態，充分發貨潛力，我們與家長們一起努力，在學習和生活中助力孩子中考，您在孩子中考前有任何困惑和疑慮歡迎隨時與我們聯系，我們會盡全力幫助您和孩子，愿您的孩子能在中考中取得優異成績，考入理想高中！

　　初三寫給家長的一封信篇3

各位親愛的初三孩子的家長們：

　　你們好！初三，對于每一個孩子和家長來說，都是一個十分關鍵和關乎全局的一年，在這一年內，孩子無論是在生理上還是在心理上都產生了巨大的變化和成長，也正因為這種成長的喜悅和無限美好的花火，必然也有成長帶來的痛苦與諸多不惑，因而，對于孩子來說，初三是孩子從小到大以來所遇到的第一個分水嶺，因為過了初三，有的孩子會升入理想的高中，繼續學業，有的孩子會因興趣去學一些專業的技能來為將來打下基礎，還有的孩子甚至會輟學走向社會，盡管經濟社會和教育取得了長足的發展，但這類孩子仍然不少。特別是對于那些品學兼優的初三學子們，在這一時期面臨著巨大的升學壓力，同時在心理上獨立意識不斷增強，這個時候特別容易因為自己意愿與家長期望不一致而發生沖突，甚至引起一些不必要的慘劇，對孩子和家長都會帶來不可估量的損失。而在這些沖突中，一個特別熱門也特別重要的話題便是關于孩子的高中文理分科問題。雖然好多的學校分科是在高中，但是基本上初三的孩子所表現出來的學習狀態、興趣愛好與思維習慣等等，都基本成型，因而也就基本決定了其對于未來分科的選擇。那種在高中分科時完全背離自己初衷的孩子畢竟是少數。因而，在初三的時候，家長的教育和引導就顯得特別重要了，尤其對于那些凡事喜歡聽家長的話的孩子來說更是如此。家長如何在初三這一年，與孩子進行良好的溝通，對孩子進行良好的引導，在保證孩子全面健康成長的前提下，有針對性地，結合文理科興趣喜好對孩子進行教育培養就是整個問題的重中之重了。

　　家長首先要進行自我剖析，通過對自身慣常的對于孩子的教育方式，而因勢利導地在初三的教育中，進行針對性地修正和改善，實現與孩子之間的良性溝通，幫助孩子過好整個初三，與孩子一起選出他所喜歡的、你們滿意的學科類型，為孩子高中的學習和以后的發展打下良好的基礎。中科院的王極盛教授曾將家長的教育方式分為四類：

　　1、過分保護型：過分保護就是父母都代勞了，父母就像保姆一樣干家務，幫助孩子解決一切問題，其實質就是溺愛。這使孩子失去了正常的、積極的自由發展的個性，結果培出的孩子懦弱、依賴與無能。這種個性心理特征熄滅了孩子的創造欲望，處處需要別人指點與幫助，智力發展受到限制。

　　2、過分干涉型：過分干涉就是限制孩子的言行，畫框框、定調子。孩子按父母的認識和意愿去活動，不能超越父母的指令，缺乏思維的批判性，做事沒主意，人云亦云。這樣做的結果是孩子很少有發散性思維，也缺乏創造力。

　　3、嚴厲懲罰型：盡管不普遍，但還是存在。即教育孩子態度生硬，對子女缺乏感情，言語粗魯、方法簡單，強迫子女接受自己的看法與認識，常挖苦責備，甚至打罵孩子，損傷孩子的自尊心。這種教育方式，一方面可能使孩子的性格壓抑，心理自卑，遇事唯唯諾諾，缺乏獨立的能力，影響孩子健康人格的發展。同時也可能使孩子像父母一樣粗魯、冷酷，沒有教養。

　　4、理解民主型：這類家長能理性地指導孩子成長，對孩子在學習上要求不怎么多，但在做人上要求孩子做一個正直有用的人，不要求孩子考多少分，不施加壓力，只要盡力即可。為了給孩子創造好的學習環境，有的家長自己不看電視、少說話。父母對孩子從小到大沒有打罵。

　　綜上所述，如果您是全權負責孩子的一切，愛護有加的這種類型的話，你就要試著讓孩子自己拿主意，或者說是讓孩子真正思考一下自己將來想干什么，想學什么，而不是一味的您包辦到底；而如果您屬于過分干涉和限制孩子做某些事情，您在初三的時候就要注意給孩子一定的空間和自由，不要逼的和管的太緊，否則會適得其反；嚴厲懲罰的您在初三這一年對待孩子要適當寬容，給予孩子更多溫柔與關愛，讓孩子的性格和情緒得到放松，擁有良好的心態來面對分科選擇；最后是民主型的了，這種類型的家長只要持之以恒，按自己一貫的做法來陪伴孩子即可，在分科和初三這一年的教育上，可以盡量多給孩子一些資訊和未來可能發展方向的指引，開闊孩子的思路。

　　談到這，都是分析的家長怎么來教育和陪伴孩子度過初三這關鍵的一年，那么具體在孩子選擇文理科這件事情上，應該怎么引導和幫助孩子呢？在文理分科時，您可以從以下幾個方面為孩子考慮：

　　1、興趣。興趣是最好的老師，興趣是學習的最大動力，無論選文選理，興趣是第一前提。如果孩子在學習或者生活中對某方面有著較強烈的興趣，很關注某科及相關知識或者上某科課時比較有精神，就可以考慮選這方面的學科。

　　2、特長。特長是學習的推進劑。它將使孩子的學習得心應手，在競爭上勝人一籌，是文理科選擇的重要依據。那么怎樣發現自己的特長呢？如果孩子對某科感覺特別好，或用相同的時間得到的效果比起其它科更好，或以少量時間獲得的效果與其它學科花費多時間獲得的效果相當或更好，或者他自身的某些特長與某科的聯系很密切，這些都說明他有學習這一科的特長和能力。哪一科能更好地發揮和促進孩子的特長發展，就應該考慮選擇哪一科。

　　3、潛力。潛力的外在表現是學習成績，成績是選擇的最實際的'依據。所以了解孩子各科成績的確切情況是非常重要的。家長可以詢問一下高一各科的授課老師，尤其是班主任，并且查閱一下高一歷次考試的各科成績，以及文綜、理綜成績的排名，再作具體分析比較，看孩子哪科更有潛力，將來更具競爭力。而且還要特別看準三科“拉分科”，了解此三科在文理科選擇中至關重要的作用。

　　4、高考。在目前的大環境下，理科生錄取范圍肯定是好過文科生的。因為，高考理科占據的專業廣泛是個不爭的事實，它除了吃自身的“大蛋糕”外，還可以分吃文科類的“小蛋糕”。全國高招文理科的招生錄取情況大致是這樣一種狀態：報名參加高考的文理科考生相當，幾乎達到了1∶1，但是錄取比例是2∶1，理科是2，文科是1。所以，如果孩子各科成績比較平均，或者孩子文科成績較好，但在理科方面有天賦，建議選報理科；如果孩子英語和數學比較好，其他各科成績平平，建議選報文科，這樣更容易考上名牌大學。另外，孩子就讀的高中往年的文理生升學比例也具有一定的參考價值。

　　5、就業。因為文科的很多專業都對理科生敞開了大門，考生選擇就業的機會比文科的考生相對要廣。理科生的社會需求量大，專業對口性強，找工作相對容易些。但是，并不是說文科就沒有優勢。隨著第三產業、服務業的快速發展，給文科學生帶來了越來越多的就業機會。再者，現在許多家長都希望孩子大學畢業后能當白領、坐機關，學理科考理工科專業，將來大學畢業后基本上都進企業，從生產一線技術員做起，甚至就是在一線當操作工，這與孩子的理想和家長的愿望相距甚遠。

　　當然，以上五方面只是從大家通常考慮的因素，而各位家長對于自己的孩子要具體問題具體對待，做出符合自身特點和理想的選擇。一般而言，首先，應該觀察孩子的潛質，從他的平時成績中是文科好還是理科好，興趣愛好是傾向于抽象思維還是感性文字，是否具有某方面的特長，總之來從孩子自身的特點來尋找最佳選擇；其次，可以從現實點的角度來分析，對于應試教育來說，孩子究竟是選文科更有利于將來順利的考入理想的大學還是理科能更好的幫助孩子實現大學夢；再次，家長可以考慮讓孩子自己判斷，而不是替孩子判斷，要鼓勵孩子進行思考與對比，發現自己所愛的和自己認為值得去追求的，可以為自己帶來美好未來的選擇，讓孩子自己去辨別和決斷；第四，在孩子選擇的過程中，一定要給孩子樹立一種態度和一種使命感、責任感，那就是可以重新選擇，但一旦做出新的選擇，就不要輕易改變，既然選擇一部分就意味著失去一部分，要讓孩子勇于承擔相應的責任。要讓孩子明白，自己選擇的路，即使跪著也要走完。這種思想觀念的樹立對于孩子來說更加重要，讓孩子在這個自己人生的一個轉擇點面前勇于選擇，并且勇于擔當選擇后的結果，無論結果是好的還是壞的。

　　事實上，在文理分科這個問題上，存在著這樣的一些誤區：

　　第一，女生讀文科更合適。誠然，女生認識上更傾向于形象思維，她們感受力、洞察力比較強，有表達上的優勢，選擇文科是正常的；而男生傾向于關注自然科學，喜歡技術研究、開發創新，分析力、判斷力強，邏輯思維發達，選擇理科也在常理之中。不過，這兩者之間沒有絕對的界限，關鍵還是前面提到的要看學生個人的興趣愛好以及學習個性能力的傾向。

　　第二，理科生就業面更廣泛。目前就業的情況確實對理科生是比較有利，企業需要的理科生比較多，但是，并不是學文科的都無法分配工作，畢業就是失業。

　　選擇了理科，并不意味著已經捧上了金飯碗；選擇了文科，也同樣不會注定這個人就默默無聞。重理輕文現象歷來存在，但社會的發展越來越多元化，對人才的需求越來越多，只要有實力，不論是學文還是學理，都能在社會上找到自己的位置。

　　第三、家長要注意的問題。從現在看，盡管文理科錄取比例有區別，但是孩子都有較大的升學機會。現在的關鍵問題是，學生在選擇之后如何適應文理科的學習要求。家長在幫助孩子選擇文理科時，只應起一個參謀的作用，可以幫助孩子對各種情況的利弊得失進行客觀的分析。但是，不要勉強孩子選擇自己不喜歡的志愿，更不應包辦代替，把自己的愿望強加于孩子。當孩子的選擇與家長不一致時，一般家長要改變觀念，全力支持孩子的選擇。在選擇文理科時不要過于功利。每個人都有自己的興趣愛好，也都有長處短處，只有將興趣愛好和學科優勢結合在一起時，孩子才能發揮出最大的潛力，只有把孩子的選擇和孩子未來的發展聯系在一起時，這樣的選擇才是明智的。

　　然而，即使家長和孩子對于文理分科有了清楚的認識和自己明確的選擇，初三這一年，也是不平凡的一年，因而，除了分科外，如何過好這一年，充分利用好這一年，幫助孩子在不影響分科的基礎上全面健康的成長和發展，是另一個十分值得思考的問題。一方面，必須對孩子有全面透徹的了解，了解孩子在初三面對大容量的學習任務時的心理狀態，使其對學習充滿信心，勤奮刻苦，有針對性地對孩子進行談心、教育，并要多與老師聯系；另一方面，要關愛、理解、支持孩子。初三學生的學習任務繁重，每個學生的基礎不一，智力各異，學習成績有差異是必然的。家長要從實際出發，對孩子既要督促又不苛求。要鼓勵孩子制定出拼一拼能達到的目標，并協助他為之奮斗。生活上關心他們的冷暖。要為孩子創造良好的學習環境。要關心他們的思想，當好孩子的大朋友。最后，在孩子參加升學考試的前后都要注意孩子的情緒，做好穩定情緒的工作。在臨考前，家長自己也要保持一種輕松的情緒，不要過分地嘮叨，那樣容易加劇孩子的緊張情緒。

　　總之，初三是青蔥少年夢想起飛的一年，是辛勞家長收獲欣慰與感動的一年，是孩子與家長之間真摯對話的一年，它是五彩的，絢爛的，也是煎熬的，緊張的，它讓你充滿希望，又讓你滿懷惆悵，它就是人生路上的第一個十字路口，必須認真的積極的充滿夢想的去珍惜它，體味它。作為家長的您，要換位到孩子的視角孩子的世界去幫助孩子，陪伴孩子度過初三，這樣，無論成敗，無論得失，您與孩子所收獲的不都是成功，都是感動么？

　　初三寫給家長的一封信篇4

家長們：

　　初三了，孩子面臨這人生的第一次選擇，九年寒窗，只為最后亮劍，作為初三家長應當做些什么呢？筆者做一點總結，只供家長們參考！

　　一、關注情緒以及心態

　　緊張、焦慮、沮喪、情緒低落時要給孩子談談心，具體問題要具體分析，針對性的疏導孩子的不良情緒。孩子壓力大時告訴孩子盡力就行，緩解壓力，總之要將問題具體化，不要不明緣由的責備。

　　二、為孩子創造良好的學習環境

　　當孩子在家的時候，要努力營造一個好的學習環境，比如晚放后或周末自己盡量不看電視或將音量調小，不要讓朋友聚集到自己家打牌、打麻將，夫妻之間不要當著孩子吵架，這些會使孩子心情煩亂不能安靜下來，不能專心投入于學習。家長可以看點書，盡量不去影響和干擾孩子，但是也要做有心的觀察記錄，記錄做作業的時間，記錄出現哪些問題出錯，分析小孩在哪些學科、哪些問題存在困惑等等，家長要幫助小孩制定計劃。

　　三、堅決杜絕抄襲作業

　　家長一定要注意小孩手里是否有一些教輔的參考答案，或者“過度”借鑒別的同學答案，千萬不能讓小孩養成抄襲作業的習慣，這樣不僅會喪失獨立思考問題的能力，而且隱藏了自己不懂和不會的問題，老師也無法關注到，但是到了最后考試的時候會全部暴露出來。

　　四、正確的引導好孩子

　　讓孩子真正認識到中考的重要性，什么樣的環境造就什么樣的人，“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。”我們要盡量把孩子送進一所好的高中，讓他們與一些比較優秀的孩子生活在一起，相互影響和促進。與不是和一些不求上進的孩子混在一起，彼此沾染上一些不良習氣。

　　讓孩子樹立學習先于娛樂的觀念，君子務本，本立而道生。中考在即整天光想著玩就是不務正業，是沒有志氣，沒有出息的'。告訴孩子人生路雖然漫長但緊要處只有幾步，關鍵是在年輕的時候。有好鋼要用在刀刃上。看電視、玩電腦，即使看也要在家長的指導下看一些有助于學習的東西，并且嚴控時間。孩子的自控力是很差的。所以，加強對他們的監督和監控，嚴格控制他們上網和去外面玩的時間是必要的，非常時期要有非常的舉措。

　　五、警惕出現早戀

　　這個時期一些小孩可能會因為學習壓力大而尋找其他的寄托，正值青春期的孩子感情也異常豐富，但是因為學習繁忙，理應把精力放在學習上，不應被其他因素羈絆，家長若沒有足夠的警惕，稍后不慎孩子會誤入“歧途”。有權威統計，初中階段早戀的同學最后的結果往往以“慘痛”的失敗而告終，如果是這樣，家長有不可有推卸的責任。

　　六、幫助孩子樹立明確的目標

　　要引導孩子拒絕平庸，追求卓越，樹立目標，盡量考一個好一點的學校，有目標才有動力，目標也要結合實際，要根據孩子的實際為他們樹立一個切實的目標，比如通過對比孩子現在的成績和一些目標學校的錄取分數，為孩子樹立一所自己通過努力可以考到的學校，可以稍高一點，但是不能脫離實際。千萬不能成為這樣的家長，對孩子放任自流：你愛學不學，考上什么算什么，只要孩子健康快樂就行，覺得成績無所謂，生怕孩子吃苦受累。其實吃得苦中苦，方為人上人。對于從小在福窩中長大的孩子，最怕的是“對事不認真，對己不控制，對物不珍惜，對人不感激”，缺乏責任感和上進心。吃點苦受點累才會感恩惜福，為理想而努力才會逐漸培養起有責任感。

　　要告訴孩子考上高中對他前途的影響，讓孩子學著去規劃自己的未來。如果只是一天天混日子，傻吃迷糊睡，這樣的孩子永遠沒有成長，不會成熟，不能自立，淪為可悲的“啃老族”。

　　七、為孩子樹立信心

　　培養人就是培養他對未來的希望和信心。我們要時常為孩子加油、打氣。相信孩子行，他就真的行。過去不等于未來。告訴孩子我們還有不到三個月的時間，還來得及，不要后悔過去，而要奮斗將來。只有暫時的領先，沒有永遠的落后。初三老師會把初中三年的東西，進行復習，即使以前沒有努力，沒有聽懂學會，復習時好用點心，努力完全可能彌補過來。告訴孩子中考難易的比例大致是是8：1：1，大部分題是基礎題，真正難題是少數，只要把握基礎，再鉆研一些難題，一切皆有可能！

　　八、安排好孩子的作息時間

　　我們要讓孩子科學備考，注意勞逸結合。晚上不要太晚睡，回家洗澡、吃飯不要磨蹭。要在11：00之前睡覺。最晚也不能超過11：30，保證第二天白天上課精力充沛。周末不要太貪睡，以免擾亂了生物鐘。晚上有個別孩子愛玩手機，愛上網等家長一定要加以關注。要保證孩子睡眠充足。不要第二天昏昏欲睡，降低了學習效率。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。最后預祝各位初三的學子都能進入理想的高中！

　　初三寫給家長的一封信篇5

新初三學生的各位家長：

　　最難管的初二階段已經過去，從這一刻起，我們的同學正式成為了初三的學生，您也正式成為了初三學生的家長。當送孩子進入初中學習的場景還歷歷在目的時候，轉眼，您和您的孩子將共同迎來最辛苦最勞累的初三了。不知道作為家長的您，是否已經做好了準備。

　　在今年的中考中，本校再次創造了一個“神話”，可以說每一個靖中人都為之驕傲和興奮。但是，成績過后，我們不會有太多的停歇。明年中考之戰的號角在此刻就已經吹響。我們希望初三家長的您和我們學校老師一起，為了孩子在20xx年中考中創造出同樣的好成績，一起加油努力。

　　那么作為初三家長的您應該做哪些準備工作呢？

　　一、在情感上給予足夠的關愛

　　就剛畢業的這屆學生分析，我們發現：部分問題學生之所以在行為上和學校的規章制度格格不入，成績也因此一落千丈，其主要原因是在家庭中得不到足夠的溫暖和重視。這些學生不少來自單親家庭或者父母雙方都忙于工作，也有一些是下面的弟弟妹妹還小，家長的重心都在小的身上。無論什么原因，導致最直接的結果就是孩子從父母那里得不到本該有的關心和溫暖，他們覺得父母對他們都不理不問，因此就自暴自棄。相反，那么多取得好成績的學生，大部分都是因為在家庭中，他們的父母在中考這一年給予了他們足夠的支持和關心，在情緒波動起伏的時候，家長的.安慰遠比老師的勸導更加有效。所以，無論您再忙，都請您在這一年中給予孩子足夠的關心和關愛。畢竟，孩子只有這么一個；畢竟，中考只有這么一次！

　　二、在精神上給予足夠的支持

　　初三學習很苦，精神支持很關鍵。進入初三，家長千萬不要再在家不斷地冷嘲熱諷，千萬不要再拿鄰居或親戚家的孩子和自家的孩子做比較。給孩子足夠的精神支持，讓孩子看到希望，一定能達成自己的理想目標學校，這一點很關鍵。如果老是說灰心喪氣的話，不光對孩子學習無用，對孩子的精神也是一種打擊。這絕對不利于孩子應對繁重的初三學習任務。尤其是體育中考前的訓練，如果沒有精神上的鼓勵，士氣上的提升，孩子是很難取得優異的成績的。

　　三、在學習上給予足夠的關注

　　很多家長總是在老師面前說：孩子的作業我們真當不懂，要請老師多幫忙“照顧”下孩子。這其實是一種推卸責任的話。我們說，家長關心孩子的學習不是要家長去教孩子怎么做題。懂不懂，會不會做題一點關系都沒，關鍵是家長你要明白：進入初三之后，孩子學的科目有什么變化，分值變了嗎？難度變了嗎？家長總是關注孩子的排名，卻很少具體詢問單科排名，更幾乎無人詢問試卷難度以及孩子的錯誤原因。如果家長在平時能多和老師交流，了解孩子的優勢科目和薄弱科目，知道孩子薄弱科目的薄弱環節，知道孩子導致這些薄弱環節形成的原因，那么，我們說這個家長就絕對厲害了。他對孩子學習的關注也就到位了，在老師的幫助下，孩子是一定能將學習提高的。

　　對以下幾個誤區作一番解釋：

　　誤區1：本校是分重點班的，為什么有的班級成績那么好，有的班級成績那么差？

　　答：本校絕對不分重點班和普通版。在初一分班的時候，嚴格按照摸底考試的成績平均分班。每門課的平均分各班差距都不會超過0。05分。但是，半年的時間，有的班級成績就顯現，有的班級就顯得要差一些。一方面有成績本身是否“貨真價實”的原因：有的孩子在小學畢業就進行考前輔導，所以摸底考試分數較高。但其實他沒有這樣的水平，幾個月后分班時的尖子生淪為了中等生。第二方面是任課老師的原因。一套班子的任課老師不可能個個都很強。學校每年新老師較多，因為教學經驗相對缺乏，導致可能個別科目一開始成績相對落后。第三原因也是最為重要的原因：家長的重視程度。我們很多家長口中的“重點班”，有一個顯著的原因是這個班級的家長對孩子學習相對重視。他們會經常和班主任和任課老師交流，當孩子學習上出現問題，他們會和老師電話，或請老師利用其余的時間輔導。也就是通過交流，第一時間將孩子學習上的薄弱點給攻克了。所以，家長可以自省：您和老師有交流嗎？交流多嗎？

　　誤區2：初三上晚自修是針對成績好的學生的。

　　答：首先，晚自修是給學校住校生答疑輔導。只要你要上晚自修，就一律要住校（除本校教師子女，每晚由該教師帶回）。住校因為寢室，床鋪有限，所以人員需要控制。原則上，一個班級人數控制在10—12個左右。在這十幾個人中，班主任往往會選擇學習態度端正的，立志希望通過住校來提高成績，并能完全跟上晚自修節奏的學生。這里有三層意思：第一，住校的學生學習態度一定要端正。如果這個學生連每天的回家作業都完成不了，總是補做或少做，那說明他學習態度不端正。就算他是年級第一位，我們也不會安排住校。第二，住校生是希望通過住校來提高成績的。如果他不是很有決心要提高成績，不能嚴格遵守學校的住校生制度，也是不會考慮住校的。第三，住校生除了每天完成全班的作業，還會有附加提高的作業。如果基礎較弱，不光不能完成提高作業，連全班的作業都完成不了，反而適得其反，有害無益。所以，家長和班主任在確定住校名單的時候，都需要慎重。我們的原則是一切為了孩子的發展，只要有利于孩子提高的，就是好的。

　　誤區3：我的孩子成績忽高忽低，估計考某某學校是沒戲了。

　　答：中考之前的任何考試都只是一次鍛煉，同時，如果能將每一次綜合考試都當成最后一次中考來對待，那么到時候的中考就只是一次普通的練習考試罷了。只是，我們的孩子和我們的家長并不是特別重視每一次的單元考試。我們說，孩子的學習能力究竟是什么檔次，不妨拿連續的三次月考成績作為一個參照系數。為什么是三次？期中考試相對簡單，考基礎，能反映孩子的基本功以及上課的聽課效率；全科競賽較難，題目較怪，考較難題，能反映孩子對知識的提升和綜合能力；期末考試較全面，能真實反映孩子一學期對所學所有知識的掌握情況。這三次成績的平均值，就是您孩子較真實的學習排名。家長切不可因為一次考好而高興，獎勵其買這買那；更不可因為一次考壞而懊惱，對其冷言惡語。請給孩子足夠的時間，請關注孩子的整個學習過程和學習能力。

　　各位新初三的家長，初中家長和小學家長比，要辛苦很多，初三家長和初一、初二家長比，又要辛苦更多。當您的孩子已經在為初三學習做準備的時候，您，作為初三學生的家長，也需要在第一時間做好準備。在這個暑假，和孩子一起迎接初三。

　　1、家長在家必須控制孩子上網、電視的時間。這里不再使用“望控制”而是使用“必須控制”，是因為留給我們同學的時間不多了。作為家長有責任有義務必須進行管制。

　　2、保證孩子作業的時間和完成的質量。嚴格按照《暑假作業清單》的作業內容要求，完成一天的任務，簽一天的名字。不可在開學初將左右家長簽字一次性完成。

　　3、多和任課老師和班主任反映孩子暑假在家的情況。我們要求班主任在暑假以校訊？

　　初三寫給家長的一封信篇6

親愛的孩子：

　　初三是上天贈給我們的一塊磨石，用來磨去我們的輕狂、躁動與恐慌，并在打磨的同時賦予我們新的內涵。確實如此，也許中考之前你會免不了有一些躁動和恐慌，但你仍會始終不渝地去奮斗。而中考過后，你會更加清晰地感受到中考給你帶來了什么。

　　書本上學到的東西只是一部分，更能深刻地影響我們今后人生的是中考前那段日子帶給我們的是堅忍、上進、謹慎、內斂，而這些品質，必將是我們受益終生。

　　同學們，珍惜初三的日子吧！初中階段雖然是人生中最辛苦的.時期，人和人之間的友誼卻是最真誠的。每當回首自己的初三歲月，總有一種淡淡的傷感，那些人、那些事、那些已流逝的日子，那么珍貴但永遠都不可能再重來。曾經的同學今天已各奔東西，曾經的事情早已塵埃落定，曾經的日子已遠遠地被拋在后面。

　　一個人的生活不可能定格在一個環境中、一群人中，尋夢的旅途總是充滿了悲歡離合，你總會在一個特定的時間，向對你是非常重要的人揮起離別的手，然后背起自己的行囊，走向新的人群、新的環境。聚散離合一杯酒，南北東西萬里程。

　　初三是充實的，你們身在其中，更值得去欣賞，去把握。初三，并不可怕，并不是人生最難過的坎。天道酬勤，辛苦的耕種總會有所收獲。初三，也絕非容易，一寸光陰一寸金，寸金卻難買寸光陰，切不可虛度。擁有初三，是一種財富，回味初三，激情無限。

　　每個人的生存，總有自己感情的支撐點和奮斗前行的一個目標，只要堅定自己的信念，其實無需關注結果，過程才是最美的。初三是首歌，旋律的抑揚頓挫才能展現它的惟美；初三是段路，坎坎坷坷中都會留下堅強的腳步；初三是座山，翻越它，一覽眾山小的壯志情懷昭示天地；初三是人生幸福的一種選擇，勇者無懼，勇者何懼！/zl

　　能追無盡景，始是登高人，心存高遠，加上堅持不渝的努力，才能帶給你成功；而在追求成功的過程中，若能保持一種平靜而有激情的心態，則定會快樂而無憂。

　　初三寫給家長的一封信篇7

孩子：

　　有位偉人曾說過，文武之道，一張一馳。其實，學習也是同樣的道理，該學習的時候一定要認真和用心地學，該休息該玩耍的時候也要去玩。因為只有健康的體魄，才能更好地學習，我們做父母的可不希望你成為“書呆子”喲。

　　我們知道你不愛運動，但這不利于形體的`發展，所以希望你找時間去運動，只要你能控制好尺度！另外，做任何一件事，都有它的方法和竅門，希望你能正確掌握學習的方法，不斷提高學習效率和效能！

　　一張羅盤，無論多么精確，也不可能手捧著它就到達遠洋彼岸；一幅圖紙，無論多么宏偉，也不可能眼看著它就筑起高樓大廈；一本秘笈，也不可能口誦著它就練就蓋世神功。沒有行動，羅盤圖紙秘笈都是無本之木無源之水；只有行動，堅強有力的行動，才能把這一切付諸現實。

　　今日事今日畢，養成獨立自主的習慣，爸爸媽媽永遠做你的堅強后盾，放飛自己翅膀，展翅翱翔吧，爸爸媽媽相信我聰慧的女兒一定會實現理想的。

xxx

　　20xx年xx月xx日

　　初三寫給家長的一封信篇8

陳老師您好：

　　我們是xxx的家長，首先很榮幸孩子能考到這樣一所非常優秀的學校。我們從各個方面了解到，潞河中學是一所有一百多年的歷史名校。學校以“一切為了學生發展”為辦學宗旨，以“培養具有健全人格的潞河人”為具體培養目標的理念是我們最看重。因為我們知道現在社會需要的人才不只是學習優良，更重要的是需要全面發展。潞河中學擁有一流的教學設施，擁有一支素質優良、治學嚴謹、業務精湛、富有創新精神的干部、教師隊伍，以及良好的校園環境和設施對孩子的學習是有力的保障。

　　從孩子回來和她的`交談中，我們欣喜地看到孩子對新集體非常滿意，她說班里的學習氛圍特別好，同學們都知道努力自覺的學習，相信孩子在這種好的學習環境和學習氛圍中，自身的學習有很大的提高。

　　為了使老師對孩子有一個初步了解，下面介紹一下她的情況。xxx是一個非常善良的孩子，做事比較單純，各方面積極要求進步。學習上比較認真，對老師布置的任務能夠很好地完成。在幾年的學校生活中我們發現，她跟老師溝通主動性較差，希望老師能在這方面多給與關注，我們也會積極配合老師。在生活上，因為從小都在父母身邊，我們照顧的多一點，所以個人生活自理能力可能差一點，希望她通過鍛煉克服自身的不足，盡快適應新的環境，走好進入高中的第一步。

　　如果老師方便的話留下聯系方式，以便我們及時和老師溝通，及時掌握孩子的在校情況。我們的聯系方式，電話：000000;郵箱：0000。

　　我們知道，老師們在每個學生的成長過程中都付出了辛勤的勞動，在此我們對老師表示感謝，我們愿意積極配合老師，并希望通過我們共同的努力，把孩子培養成對社會有用的人才。

　　謝謝老師在百忙中閱讀我們的來信，祝您的事業蒸蒸日上!

此致

敬禮!

　　初三寫給家長的一封信篇9

親愛的女兒：

　　時光飛逝，歲月如梭，轉眼就到了初三，還有十個月的時間，你將迎來人生的重要時刻，中考！八年的寒窗苦讀，你成長了很多，懂事了很多，收獲了很多，爸爸媽媽也從青年步入了中年，雖然對你關心不足、鼓勵不足，但爸爸媽媽真的希望你能成為祖國的棟梁之才，實現自己的人生目標，在即將邁進初三的時刻，希望你堅定信心，奮勇拼搏，努力做到以下三點：

　　步入初三的你，愿你做一個自信的人，人生最大的對手不是別人，而是自己。毛主席說過：“自信人生三百年，會當擊水三千里，”只有堅定自信，才能戰勝自我，戰勝困難，戰勝恐懼，才能贏得學業，贏得朋友，贏得人生。明朝心學大儒王陽明先生說“我心即宇宙，宇宙即我心”，只要你內心堅定，充滿自信，那么沒有戰勝不了的困難，何況只是人生路上的一次小小的考驗“中考”。

　　步入初三的你，愿你做一個有目標的人。目標猶如黑暗盡頭一抹亮光，猶如沙漠盡頭的一片綠洲，猶如茫茫大海一座燈塔，有目標的人生才不會迷茫，有目標的人生才不會虛度光陰，有目標的人生才會到達成功的.彼岸，希望你立即行動，制定自己的學習計劃，制定理想高中的目標，制定理想大學的目標，只有清晰的目標，才能實現成功人生。

　　步入初三的你，愿你做一個勤奮和謙遜的人。曾國藩說過：“古今天下之庸人，皆以一惰字致敗；古今天下之才人，皆以一傲字致敗；敗人二字，非“傲”即“惰”。要想取得優異的成績，實現良好的人際關系，只有戒除“傲慢”和“懶惰”，只有以勤奮和謙遜的態度來面對人生、面對學習。那么，你就會無往而不勝，無堅而不摧！

　　最后，無論你有沒有達到理想的成績，只要全心全意奮斗過、努力過，就不要太在乎結果，在你的人生路上，不僅有成功，也會有失敗；不僅有喜悅，也會有失落；不僅僅只是鮮花和掌聲，也會有挫折和冷漠，因為這才是人生！

愛你的爸爸媽媽

　　初三寫給家長的一封信篇10

xx家長：

　　你好!光陰似箭，日月如梭，彈指間，我們三(3)班全體班科任老師與您一起伴隨著您的孩子，走過了13年的酷暑、金秋，在迎來14年的數九寒冬的同時，也迎來了邊趕學習進度(從12月份開始，所有學科都已開始學習下學期的教材)，邊抓期末考試備考的緊張學習階段。此時此刻，既是初三學習的緊要(緊張、重要)階段，又是最受寒冬惡劣氣候“侵襲”與節日(圣誕、元旦、春節)氛圍“腐蝕”的階段。

　　家長之心，人人皆知，有哪一位不望子成龍、望女成鳳呢?我們老師也和各位貴家長的心情一樣，希望自己的學生既成人、也成才。那么，在這樣一個關鍵而又特殊的時刻更需要家長與老師配合，雙管齊下，教育好您的子女——只為明日，把握今朝。為此，我們三(3)班決定開展一個“理解是雙向的”活動，也就是說家長要理解自己的.子女，子女要理解自己的父母。這個活動的主要方式是：子女給自己的家長寫一封信，家長也給自己的子女寫一封信。把各自的工作(生活)情況及個人的想法、要求、希望等都寫在信上。做到相互理解，相互溝通。希望各位家長在萬忙之中，抽出一點時間寫一封內容詳盡的信給自己的子女，配合班級搞好這次活動，以達到成人、成才的最終目的。

　　家長朋友們：因為懂得，所以您的子女在努力;因為愛，所以您在努力;因為責任，我們老師也在努力。感謝您一直以來對我們工作的理解與支持!感謝我的學生一期來對我們老師工作的理解與配合!感謝生活，讓我結識了您們這些通情達理的家長和這些可親可愛的學生們!

　　此致!

順祝：身體健康!合家幸福!

　　初三寫給家長的一封信篇11

親愛的孩子：

　　如果說每一個孩子都是父母的鏡子，反射出家庭教育的誤區，那么你身上每一個不足之處，父母都負有不可推卸的責任。對此，我十分自責，也想盡力修正，也許我的變化你仍然不滿意，但我不會放棄努力。

　　也正因為我曾經的錯誤，使得我現在要用幾倍甚至幾十倍的力氣來彌補，這個過程對我來說是多么艱難和痛苦。所以我多么希望你能從我身上吸取教訓，不要讓今天的錯誤成為明天的`創傷。從現在開始，從每天開始，做好自己，做最好的自己。

　　人與人之間強大與弱小的區別，其實就在于能否抵抗誘惑，能否自律，能否向著既定的目標堅定不移向前進。成長需要毅力，這當然比放縱要來得辛苦，但唯其如此，未來才有精彩，人生才有價值。

　　你可能對我的說教有一些反抗，認為我自己做得不好沒有資格來管你，但是，你的人生終究是你的，你將來的幸福終究是由你的雙手來創造，所以若是因為與父母堵氣而故意犯不該犯的錯，那不僅是對父母的懲罰和打擊，更是對自己的不負責任。所以，不論父母有多少缺點，聰明的你，一定會明白這個道理——做好自己，做最好的自己！

xxx

　　20xx年xx月xx日

　　初三寫給家長的一封信篇12

尊敬的家長：

　　您好!在這春意漸濃的四月，迎來了我國的重要傳統節日——清明節，我校按照國家相關規定清明節休假時間為：4月2日xxx周六xxx至4月4日xxx周一xxx共三天，4月5日xxx星期二xxx正式上課。為了讓每一個孩子都能過一個平安、快樂、文明、健康的假期，我們希望您配合學校做好以下幾方面的工作：

　　1、遵紀守法，決不做違法違紀的事;要講公德，遵守社會公共秩序。

　　2、加強對子女的交通安全、防溺水、用電安全等的教育和督促。不準子女駕駛機動車;孩子外出活動一定問清去向，或盡可能要有成人陪伴，禁止孩子在外留宿。珍惜生命，防止交通事故的發生。

　　3、特別要嚴禁子女玩煙花爆竹，做到文明拜祭、文明掃墓，杜絕“清明”期間一切重大安全事故的.發生，確保子女的人身安全。

　　4、現在正值冬春季節轉換，是流行性疾病的多發時間，要做好預防流感以及各種腸胃病的發生。教育孩子注意防寒保暖，講究衛生，重視食物安全，禁止孩子在地攤等不潔凈的地方購買小食品，積極鍛煉身體，確保身體健康。

　　5、督導孩子養成良好的生活習慣。關注孩子上網的內容和觀看的影視節目是否健康，教育孩子遠離QQ及網絡游戲，更不要沉迷。引導孩子正確利用網絡，以免學業受到影響。

　　6、引導子女合理安排每天的作息時間，并且督促子女認真完成老師布置的作業，做到勞逸結合。

　　學校感謝您的理解與支持，讓我們加強溝通，增進互信，形成教育合力，為孩子的學業進步及健康、快樂成長共同努力!

xxx

xx年xx月xx日

　　初三寫給家長的一封信篇13

學生家長：

　　您好，轉眼初中的生活就到了最后一年，隨之而來的中考更是讓家長和學生緊張不已。這里小張老師給在心理上和學習上給家長一些建議。

　　一，心理上——鼓勵孩子，但又不讓他們過于緊張

　　“中考”是人生的第一個轉折，學生的緊張度絕不亞于家長，只是孩子處于青春期，開始隱藏自己的部分情感，于是家長會認為孩子不夠“懂事”和“緊張”，從而一再施壓，那么很有可能讓學生有逆反心理，家長越在意，我就越放松。那么怎樣做好鼓勵孩子，又讓他們不過于緊張呢。有以下幾點建議：

　　1）多與老師溝通。學生大部分時間是與老師相處，所以有時候老師比家長更了解孩子，再有老師的教學經驗相對較足。多與老師溝通不僅可以了解學生在校的情況，更可以“對癥下藥”，在家對其學習進行更好的督促~

　　2）區分好壞的緊張和好的緊張。好的緊張可以使注意力集中，學習效率更高；而壞的只會讓孩子無心學習，并自我懷疑。壞的緊張情況多出自于“成績”，很多學生由于低分而過度焦慮，懷疑自己的能力，甚至對學習沒了興趣。此時家長如果過多責備，只會讓孩子的自信和積極性下降。此時不妨把目光放遠，和孩子談談“理想”，哪怕您的孩子相當導演或者作家甚至更加天馬行空的職業，都不要嘲笑他，但同時一定要提醒——當今社會，無論做什么，文化是首要條件~

　　3）從錯誤中獲益。當孩子犯錯或者說成績不理想時，請停止您的責備，而是靜下心來和孩子分析錯誤的原因，然后一起克服。我知道這對于部分家長來說很是困難，但請您相信，青春期比任何年齡階段更沖動更叛逆，千萬要耐得住性子。孩子需要父母支持性的關注，而不是不安性的關注。

　　4）別過早讓孩子進入“社會模式”。很多家長有“關系”可以讓孩子進入很好的學校，這本該來說是件好事，但由于家長過多渲染“關系”的重要性，而讓學生有了“沒事，反正家里有關系”這種心理，從而放松學習。

　　二，學習上——幫助而不是命令

　　1）幫助孩子制訂計劃。進入初三后，學生的'學業負擔日益加重，尤其進入第二學期，每天老師留的練習篇子有十幾張，不到晚上十一二點，根本就做不完。由于沒有思想準備，學生心理壓力很大，怕苦、怕累的思想普遍存在，不要過度心疼孩子，要鼓勵孩子，幫助孩子克服怕苦、怕累的思想。并應對各種考試幫助孩子制定學習目標、學習計劃，計劃要切實，力所能及，要找出弱科弱項，對學習“瘸腿”科目多用點時間，早點補上。

　　2）督促孩子補上弱科。初三第一學期，各科的內容就基本講完了（化學除外），寒假后，開學就進入中考總復習。因此，在保證新知識學會的基礎上，最好抽出一定時間開始總結所學知識，在復習的基礎上形成知識網絡。中考六門，您的孩子哪一門最弱，要做到心中有數。復習的基本原則是強項不放松，弱科弱項全拿下，中考才有把握

　　3）提醒孩子考前“四抓”。a抓課堂聽講。提高課堂聽課的質量。 b抓書本。中考70%的考題來自課本，不讀書、只做題是無源之水，無木之本，回歸課本是根本。c抓練習。“百看不如一練”，見多識廣，提高能力，在做題中尋規律，找方法，理思路，提高能力。凡是中考成績好的學生，都是從狠練上下功夫，自然成績好。 d抓錯題。建立錯誤檔案，找病根、尋原因、找規律，錯誤就變成財富，不斷總結錯誤，犯過的錯誤不再犯，提高成績有把握。

　　家長在初三階段要做好后勤工作，做好孩子的知心人，要學會順其自然，平和心態，與孩子一起成長也是一件幸福的事，只要我們努力了，也就不后悔。

　　初三寫給家長的一封信篇14

金海中學的領導、老師及全體員工：

　　你們好！

　　我是初三1014班李子玉同學的家長，我首先要感謝金海教育集團的領導，是你們創建了這完善的學校，讓學生們能享用到完備的教學設施，是你們領導著一支優秀的教師隊伍，讓孩子們接受了優秀的初中教育。

　　我的.孩子和同學們在金海中學長高、長大、長志。我要感謝1014班和少年班的所有老師，他們有潘立華老師、羅映紅老師、談胤老師、黃剛老師、李主任、郭老師、周勇軍老師、朱訓武老師等等等等。是你們的辛勤付出，培養了孩子的優秀和進步。李子玉在金海的三年中，每學期成績優異，共獲得獎學金二萬二千元，在名校高中的選拔考試中，他和其他同學一起，考中了長郡中學的理科班，這是金海的驕傲，也是我的希望。子玉的成績就是老師的成績，是優秀的老師培養了優秀的學生。我是最大的“贏家”，我可是“不勞而獲”了，我是享了金海中學老師的“福”。打開金海的網頁，可以看到，金海的每一天都在刷新新的成績，真可謂是“蒸蒸日上”。子玉的下一個目標是：保送進北大。讓我們一起祝福他！

　　我還是要感謝金海的后勤人員，從門衛到食堂，到宿舍，到園丁。是你們的勤懇為孩子們創造了干凈、舒適、美觀的環境，你們默默地為孩子們的飲食起居服務。我特別要感謝男生宿舍的謝冬林老師，子玉有一次感冒厲害，不能上課，謝老師給他送飯、送水、送藥，盡心照顧。在我的請求下，每天給他泡牛奶，經常幫助他曬被子。據我所知，她并不只是對子玉好，她對每個需要幫助的孩子都好。她的宿舍衛生搞得很好。這是生活老師的一大特色。她有一件事不做，不給學生買東西，她說這是學校的規定。

　　今天，李子玉和其他同學一起，即將從金海起程，步入更高學府，接受更多知識，讓我們一起歡送他們，祝福他們。等子玉他們長大了，我們再帶著孩子回來看望這里的每一位老師、每一位員工。

　　感謝了，金海中學！

　　初三寫給家長的一封信篇15

尊敬的校領導：

　　昨天孩子回校參加初中畢業典禮，捧回了“優秀學生”獎狀和畢業證書。當我從孩子手上接過該獎狀時，更多的感想是想親口對她的老師們說聲“謝謝您”當我的朋友們征詢北大附中校況時，我會不容思考地推薦它“北大附中”，因為這有很多兢兢業業的園丁，有教壇精英，更有如母親般的生活老師的默默關懷學生，重新點擊著那一封封老師來郵，足有厚厚一本有幾十封，這一封封信多則上千字、幾百字，少則也的近百字，飽浸了北大師者心。

　　特別是九（四）班王東亮班主任老師，眾所周知原因九（四）班前身是相對散漫的班，由于于教師與學校雙向選擇種種客觀光是班主任就換了二個，家長學生也一度迷茫，但自從王東亮老師接手該班后明顯地看出班的班風好獲得“優秀自主班級”，王老師也如師中父般關心孩子的點滴進步，記不清多少次王老師下班之余給我們郵來孩子的每一個進步、思想、生活、學習情況，就算公辦學校負責的老師家訪也做不到那么細致，且他逢郵必復，接聽家長電話總是那么耐心，他與我們共同溝通探討教育幫助孩子更好發展的方法，遇有好的家教文章又總是很及時地郵給班中學生的家長們，臨近中考前夕王老師又及時地替他們設法減壓，并請家長配合，往事雖逝但仍如昨天那么親切，因為有了這樣一位好老師的無私付出，才讓孩子他們學而有趣，德智體美勞全面綜合發展，才有了孩子的.年年三好生獎。

　　還有語文老師一字一句為她改作文，性格開朗的數學老師，英語老師，歷史老師，正是有了這樣一支優秀老師，才能讓孩子這三年來在眾老師的傳道解惑讓孩子從一個小學生成長為一名優秀的初中生，孩子腆態掩飾不了她對恩師的感激，眼看著她就要離開北大附中又踏上又一求學征途，這將是她成長的美好回憶，也是我們家長永遠回味的黨校，因為這有一批優秀的老師們。

　　最后，向你們建議，對這樣好的班主任、老師，除了留他們的人，更要留住他們的心。他們桃李遍天下。愿附中不斷培育英才。

　　謝謝！

　　初三寫給家長的一封信篇16

親愛的爸爸/媽媽：

　　您好！

　　已經步入初三生活的我能夠認真做好學習上的事務，只不過我也希望父母能夠在學習上給予自己更多鼓勵與信心，畢竟無論是知識點的學習還是升學的壓力都讓我十分重視，事實上由于年齡上的代溝以及學習上的壓力讓我有時情緒并不穩定，因此我也對以往生活中的錯事感到抱歉并希望能夠得到父母的理解。

　　回顧自己的初中生活可以說是在探索中緩慢前行，畢竟作為涉世未深的學生導致我有時也會在生活中犯錯，即便有時被批評也會對此感到不以為意并覺得自己沒有犯錯，待到后來因此吃虧以后才明白父母的'教導是為了自己的成長著想，只不過由于我急于想證明自己從而想要以自身的方式來獲取成就，殊不知前人的經驗對于自身的成長有著很大的幫助，另外我在學習生活中應該要牢記感恩二字的含義并加強與父母將的交流，畢竟年齡上的代溝導致有時我們對同樣的事會產生不同的看法，這個時候便需要耐心解釋并通過交流來獲得理念上的認同了。

　　我明白自己在家中的學習其實并不怎么自覺，每當完成作業以后便無心學習并陷入到貪圖享樂的情緒之中，這種對自身不負責的做法若是在初三階段繼續無動于衷的話只會面臨重大的危機，所以我希望父母能夠在初三階段加強對自己的監督直至獲得較高的成績，這樣的話便能夠進入更加優秀的高中就讀從而提升自身的發展潛力，所以面對中考這道門檻需要更加自覺地進行學習才能夠順利通過，而且作為學生的我也要注重在校學習與在家學習結合的方式來提升成績。

　　由于近期我的學習成績不太穩定的緣故從而希望父母能夠相信自己，畢竟我也不會坐視以往在學習上的努力因為中考得不到良好的發揮而變得毫無意義，多年苦讀已經讓我奠定了良好的學習基礎，只待繼續加強在校期間的學習便能夠使得自己的成績穩定下來，因此希望父母能夠對自己多一些耐心并少一些操心，畢竟我能夠明白學習的重要性自然不會在初中最后一年有所懈怠，至少我會努力拼搏并通過以往積累的學習經驗從而在中考取得優異成績。

　　我深知初三階段學習任務的重要性自然不會在關鍵時刻懈怠，我已經通過對以往知識點的復習有了較好的學習基礎，相信在后續的考試之中能夠擁有較好的發揮并取得不錯的成績，總之我會通過自身的成績證明不會讓父母感到失望的。

　　此致

敬禮！

　　寫信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　初三寫給家長的一封信篇17

尊敬的家長：

　　您好！值此除舊迎新之際，謹對您在過去的一學期中對本年級各方面工作所給予的關心與支持，致以我們最衷心的感謝！

　　在剛剛結束的一學期里，您的孩子順利地度過了他人生的第一個十字路口——初三上學期，在各方面都取得了長足的進步。隨著新年的鐘聲，他又將迎來一場更為嚴峻的挑戰——20xx年6月的中考！

　　眼下，寒假即將開始，為便于您和孩子共同設計寒假學習與生活，為使您的孩子過一個充實而有意義的寒假，現將我們班對您孩子在寒假中的要求及開學的有關事宜通知給您，希望能得到您的理解與支持：

　　一、對學生的要求：

　　1、寒假到了，對于明年就要參加中考的學生來說，千萬不要忽略假期這段時間。平時在校的時候，大部分時間都是跟著老師的進度走，很少有時間自己總結梳理，所以寒假期間，正好利用這段時間，對各科的知識點做一個全面的梳理復習，然后總結出薄弱的地方，進行有針對性的練習加強。這樣等到在開學的時候，不僅對所有的知識體系有了整體框架的概念，同時也對各個知識點鞏固了一遍，而且對自己的強項及弱勢也做到了心里有數，這樣就便于在日后的學習中思路清晰，有的放矢，不至于遺漏知識點或者因為沒有發現自己薄弱的環節而遲遲沒有進行加強學習。

　　2、寒假期間，不能忽略體育鍛煉。然而體育和其他學科不同，不是一下就能學好或取得好的成績，體育需要長期堅持鍛煉，因此在寒假期間，建議學生每天早起堅持進行中考體育項目的鍛煉，男生引體向上一次性不間斷不少于10個，女生仰臥起坐每分鐘不少于50個。這不僅是為明年的體育中考項目做準備，同時也是為自己的身體上保險，身體好了，學習自然也就精力旺盛了。尤其體育考試在5月就進行了，距現在時間更為短暫，所以千萬不要因為春節的緣故就忽略了鍛煉。

　　二、對家長的希望：

　　1、關注孩子：您的孩子七門功課中的優勢學科是，薄弱學科是。希望您以關愛的方式與其進行溝通，或與有關老師聯系，幫助孩子查漏補缺，保優補差，增強自信心，提高學習成績，確保其能順利進入理想的高中。

　　2、指導孩子：以制定好的中考奮斗目標為目標，制定適宜的寒假學習生活計劃，指導孩子將初中三年所學的各門學科的知識點進行整理和歸納，督促孩子利用寒假進行針對性的訓練。認真完成寒假作業以及老師布置的各種針對性作業。

　　3、教育孩子：既要中考警鐘長鳴，又要加強安全與衛生教育，增強自我防護意識，提高自我防犯能力。注意安全，遠離火、電等災害。

　　4、告誡孩子：中考已緊鑼密鼓，假期里要遵紀守法，遵守社會公德，自覺抵制不良風氣的侵蝕，以健康向上的心理保持良好的學習生活情趣。

　　各位家長，榜樣的力量是無窮的`。相信家長能做孩子的好老師、好父母，正確引導孩子，在您濃濃的親情滋潤下，惜福感恩度寒假，勤學苦練向中考，爭取以完美的成績和平常的心態迎接新學期，迎戰新中考！最后衷心地祝愿您：新春愉快，合家幸福，萬事如意！

此致

敬禮！

　　澧南中學九年級

　　二零一四年元月

　　附：

　　《如何合理地安排孩子的假期學習生活，讓孩子在假日之中得到成績的跨越》

　　學習有困難的孩子：

　　對于一些學習比較困難的孩子，可以利用假期進行補缺補漏，把落下的知識補上來。具體可以從以下幾個方面進行：

　　1、要加強培養孩子的審題能力。答題的關鍵在審題，而一些學習有困難孩子的差就差在對題意的理解上，一方面要加強孩子對審題重要性的認識，另一方面需要針對題中較難理解的字詞進行重點輔導，逐步培養他抓題眼和關鍵字的．能力。

　　2、增加孩子成功的體驗。對于學習困難的孩子，要讓他多做同一類型的基礎性題目，立足于課本，將基礎知識點掌握牢固，在基礎題中增加成功的體驗。

　　等一種類型的題目掌握以后再做另外一種類型的題目，要有耐心，不能急躁。

　　3、針對性地進行輔導。每個孩子的知識掌握情況都不同，而期末考試試卷中所反映出來的差錯也正是他欠缺與不足的地方。在對待期末試卷的時候，家長不要只關注分數，不關注內容。家長應根據本學期歷次考試試卷中出現的問題對孩子進行有針對性的方法指導。

　　學習優秀的孩子：

　　如果孩子學習成績比較優秀，學有余力，可以在做完老師布臵的假期作業以外，根據孩子的喜好，選擇參加一些各種形式的學習活動，來開闊他的知識面，提高他對所學科目的興趣，累積學習方法。對于初三學習成績不錯的孩子來說，寒假前第一輪復習已經開始，應該指導他們要用謙虛踏實的態度去對待第一輪基

　　礎復習，把基礎打得更牢，切忌好高騖遠，眼高手低，更不能急功近利。因為對于這個層次上的孩子來說，能力上存在的問題一般不大，考試丟分的往往是課本中最基礎的東西，甚至是單純的記憶類知識。

　　無論是學習有困難的學生，還是學習成績優秀的學生，寒假對于每一個考生來講，都是一次不可多得的自我提高的機會，誰將這塊自留地種好，誰就爭得了．

　　明年中考的主動權。希望家長和我們的每一位同學都充分利用好這段時間，過一個勞逸結合、充實愉快的寒假。再祝新春快樂，心想事成！

　　初三寫給家長的一封信篇18

　　女兒你好！

　　這是你出生以來媽媽給你寫的第一封信，我們天天見面要給你寫信確實不知道說什么好。初中三年很快就過去了，中考、也是人生的一個轉折點，現在離中考的時間不遠了，你有為自己確立了中考目標嗎？你是否明白此時你該如何做？你有規劃你的學習時間并付諸行動嗎？在這里談談你的學習問題及態度吧？我覺得要做到掌握知識不做足夠的練習是不行的，希望你能多做練習。

　　在家里有時叫你做習題，你就只顧著看電視、上網要么就說等等。女兒呀！你要明白最重要的是把握好“現在”不要用還有“明天”作為浪費時間表的借口。書上都有講，一個實干家比一百個幻想家更有價值。我希望你能提高做事效率，合理安排時間，做事絕不拖拉，應該好好把握今天擁有的.每一刻，讓自己的明天不后悔。看著你每天做功課到很晚，早上又要一大早起來去上課的確很辛苦，但我知道當你學習上取得進步時，你會覺得辛苦是值得的。

　　人不是天生的智者，智慧和才能來源于后天的學習，勤于學習，可以彌補天分的不足，羨于學習，可以跟上時代的發展，學習是考驗毅力的過程，沒有恒心與決心是很難堅持下來的。女兒只要你盡力了就行，最終你考上哪一所學校，爸爸媽媽都會支持你的，因為我們都知道你是一個懂事、聽教的好孩子。

　　祝你：健康、快樂、學習進步！

媽媽