- 相關推薦
寫給孔夫子的一封信（精選26篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫信吧，書信一般包括稱呼、問候語、正文、祝語、署名、日期六個部分。相信很多朋友都對寫信感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的寫給孔夫子的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫給孔夫子的一封信 1
尊敬的孔子老先生：
您好！
我是一名二十一世紀的初中生，與您生活的時代相隔數千年，在我們這一時代，沒有人不知道您的大名，您是一位偉大的思想家、文學家、教育家，您的道德品行，思想主張，值得我們學習。
孔子老先生，我想，您應該是一位和藹可親的老爺爺，雖然您已經逝世，可是，您的高尚的精神，卻永駐在我們心中，您的思想主張，深深地影響著我們，使我們更加團結和諧，來創造這個絢麗多彩的社會。
在我們這一時代，是一個充滿競爭的時代，正所謂“落后了就要挨打”，所以，我們都一直努力地學習，來共創這個美好的祖國，將來成為祖國的一根棟梁。在這之間，最重要的還是思想，只有思想端正，才能有所成就。我一直記得您的教誨，您的“默而識之，學而不厭”讓我深深地體會到了知識是無止境的道理；您的“學而時習之，不亦樂乎”讓我體會到了學習的快樂；您的“己所不欲，勿施于人”讓我懂得了自己不愿意做的事情，不要強加給別人……這些教誨，時時刻刻提醒著我們。
孔子老先生，您永遠是我們心目中的一位“至圣”，您的.思想主張對我們當今的社會影響重大，有了您的教育，我們就能更好地打造和諧安寧的社會。
孔子老先生，您的教育，就像一滴滴甘甜的雨露，滋潤著我們這些幼苗，使我們茁壯成長，終有一天，會成為一棵棵挺拔的大樹，來報答我們親愛的祖國。孔子老先生，謝謝您的教誨！
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
寫給孔夫子的一封信 2
尊敬的孔爺爺：
我是您的一個普通學生，相隔數千年后壯膽寫信打擾您，不僅是為了向您致上崇敬的問候，而且有幾個問題亟待您的指教。
我是一名中學生，與您相隔著比銀河還遠的距離。您在別人的心里是神圣的大教育家、大思想家、大文學家，可我知道您一定是一位和藹可親的爺爺，你雖離我們遠去，可您的精神永遠留在了我們的心中。您的思想主張沒有因為時間消逝而褪色，您曾撒下的“仁愛的種子”依舊在我們心中蓬勃生長。包含您思想的《論語》一書，如一盞指路明燈，能讓我們在黑暗中找回正確方向；如一杯香濃的咖啡，讓我們理解細細品味人生百態，才能感受到它的香甜；如一支支鋒利的箭，讓我們懂得“良藥苦口利于病”的道理。您的思想主張啟迪著我們，熏陶著我們……
孔爺爺，您知道嗎?在我生活的這個時代，是一個充滿競爭的時代，所以只有努力讀書，才能為自己的未來鋪上紅地毯。而我讀書卻是“三天打魚，兩天曬網”，所以成績也一塌糊涂，看著同學個個都“節節高升”，而我卻一落千丈，心中也似打翻了五味瓶，常常上課不專心。
孔爺爺，寫的論語中讓我們懂得了很多，讓我從一個懵懂天真的小男孩漸漸的開始懂事，還教會了我在生活中怎樣去處理和對待事情。讓我考慮事情更加的周全，自我克制自己行為。也不會因為一點小小的成績而過度自傲，我知道比我好的人還有許多，正如你“山外有山，人外有人”只會心里告訴自己：下次還要超越自己，努力做到最好……
有一次，我的科學某方面的知識比較了解，那是我天天晚上在復習與預習的結果，就有同學來請教我。我感到十分的開心，有著一種說不出的喜悅……這事又正如你所說的：“溫故而知新，可以為師矣”但這事也在啟發我還要做的更加優秀。
我這人有個致命的缺點。當我做錯事了，終會拉幾個人與這事情沒有多大關系的人下水。自從有一次老師告訴我了一句話讓我知道了自己的事情自己承擔，與別人無關。而那句話讓我受益匪淺，也是論語中十分經典的'一句“己所不欲，施于人”在這從中我汲取了許多的經驗和切身體會。
其實，孔爺爺，您教給我的何止這些呢?“三人行，必有我師焉”，讓我學會了選擇朋友，“不恥下問”讓我攻克更多難題，學習更上一層樓，“君子成人之美，不成人之惡”讓我學會了怎樣做一個君子……孔爺爺，您的閃光思想照亮了您的子孫后代的茫茫路途，指引著他們的衣食住行，您的一言一語都是我們人生的課堂。孔爺爺，看到這些，您一定感到很欣慰吧。
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
寫給孔夫子的一封信 3
尊敬的孔子：
您好！
我是一名七年級的中學生，冒昧的給您寫信，請您見諒。我學過歷史，在歷史中接觸到過一些關于您的資料，對您也有了一些了解。您是儒家學派的創始人，推行的是“禮”與“仁”的思想。您不論是貧窮還是困苦都廣收門徒，這為不少人提供了學習機會，而且您弟子三千，七十二賢人。您的“學而不思則罔，思而不學則殆”教育我們學習就要會思考，如果只學習而不思考就會誤入歧途，“知之為知之，不知為不知，是知也”這也是您教給我們的學習方法，您不愧是一位偉大的思想家、教育家。
作為四書之一的《論語》記錄了您的言行，其中關于學習態度、學習方法和求知的一些名言警句猶如一盞盞明燈給我們的學習指引方向；宛如一杯杯清茶，讓我們細細品味人生百態。通過反省，我發現自己學習中的不足和缺點，這些缺點，不僅在我身上有，在其他同學身上也有：以前我們上課總是走思，不認真聽講，但是，當我們想到“學而不思則罔，思而不學則殆”的時候，我們便會集中精神，一心一意聽老師講課，學思結合起來，課堂效率提高了，我們學習的勁頭更足了。還有以前我們聽完老師講課之后就沒事了，對于不懂得問題根本沒有及時找老師把它解決，更不進一步思考，只是老師講什么我們就記什么，根本不過腦子，對有的問題，不懂裝懂。在我們身邊還有一些同學，他們平時什么也不干，不學習只知道玩，等到最后考試的時候就作弊，自欺欺人。您教我們“知之為知之，不知為不知，是知也”老師也經常用這些話來教育我們，讓我們樹立好的學習態度，養成良好的學習習慣，掌握好的學習方法和一些做人的道理，我們都記住了，謝謝您的教誨！
孔先生，您的儒家思想對后世的影響深遠，在當時，您怎么也不會想到，這部小小的《論語》在兩千多年后的今天依然發揮著如此大的作用，它讓陷入迷茫的學生看到了希望，讓厭世的人們看到了生活的'美好，讓厭惡學習的人們找到學習的快樂……您是偉大的，我為中華歷史上有您這樣偉大的人物而自豪！
我相信，在您的教育和指引下，我們會享受學習的樂趣，感悟生活的美好，在未來的人生道路上，滿懷憧憬，不斷提高自己，把祖國建設的越來越好。
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
寫給孔夫子的一封信 4
尊敬的孔老先生：
您好！
我是公元21世紀的一名中學生，我作為擁有五千年光輝歷史的文明古國中的一員，備感驕傲與自豪。出于對您無限的敬佩，和為感謝您對后世教育事業的影響，我寫了這封信知之為知之，不知為不知”是由您傳承下來的千古名句，“已所不欲，勿施于人”，“溫故而知新”，“學而不思則罔，思而不學則殆”……這些都是您智慧的結晶，中華民族不朽的詩篇！
您可曾知曉，您的子孫在您的影響之下，創造出來的歷代輝煌——漢武帝“獨尊儒術”，使西漢成為當時世界上最強大的國家之一；光武帝劉秀注重文治，造就了安定繁榮的“光武中興”；以及后來的唐朝時期出現的“貞觀之治”，清朝時期的“唐乾盛世”……一代代先輩為中華民族的發展留下了光輝的足跡，而如今已是中學生的我也即將負擔起發展祖國的大任，心中不免有幾分激動。的確，“祖國”是一個永恒的'主題。可是，祖國是什么？有人告訴我，中國就是我的祖國，但是這樣的解釋使祖國的概念在我幼小的心中依然模糊。
直到后來，我漸漸長大，接觸到了更多的書籍和故事，我明白了；祖國就是生我養我的地方，是那只屹立于世界之東方的雄雞，是身在異處的游子魂牽夢榮的地方，它是令先輩們誓死守護的沃土，我的祖國是一個擁有五千年光輝歷史的文明古國！當初您面對流水感嘆生命的消逝，在您之后，又涌現出了多少優秀的中華兒女——憂國憂民撫劍悲吟的屈原；忍辱負重奮筆疾書的司馬遷；暢游在山水間，縱情高歌的李白；以及在新中國成立前，為了國家和人民視死如歸的先輩烈士……他們都是優秀的中華兒女，中華民族的驕傲。
孔先生，您的“仁愛”思想在對后來中華民族幾千年的發展歷程中有很大的影響，以及現在在世界上都具有一定的地位。現在風靡全球的“孔子學院”也正是您的光輝史跡，我們都對您感到由衷的敬佩！在新中國成立前，也曾有這樣一個故事：一個無名戰士為了關乎戰斗勝利的七根火柴不被浸濕，即使在沼澤地里艱苦爬行，全身浸透，也要護住身上那七根干燥的火柴，在他臨死前的那一刻，把那七根火柴交給了一個不曾相識的戰友，然后閉上了雙眼……是什么力量促使他這樣做呢？是對祖國的熱愛，是對黨和人民的忠誠，使他不惜以自己的生命為代價，也要完成黨交給的任務。他用自己的生命，在一次詮釋了“義”。而如今，“仁”“義”已成為了中華民族的傳統美德，千百年的風雨洗禮，使它更加耀眼奪目，絢麗多彩。
可見，您當初的智慧和您的思想給后人和國家的發展帶來的巨大的影響。黃河被尊稱為中華民族的母親河，是因為黃河奔騰不息，用她那甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女，孕育了光輝燦爛的華夏文明。而您的思想卻是中國在世界上的立足的招牌，是中華民族之靈魂！
幾千的變化，幾千年的風雨歷程，不變的是您帶給人們的印象，它經歷了時代的變革，幾千年的風霜雨打，最后終于成為了人們不朽的記憶！最后，希望您的思想可以繼續發揚光大，造福子孫！
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
寫給孔夫子的一封信 5
尊敬的孔夫子：
您好，我是一名普通的中學生，雖然與您相隔兩千多年的距離，但您的思想卻讓我們近在咫尺，成為忘年之交。
我記得您曾經說過：“學而不思則罔，思而不學則殆。”這句話簡明地闡述了學習與思考的辯證關系；使我明白了學習與思考是人們在獲取知識過程中相輔相成的思維途徑，它們密不可分。
只學習不思考，學習便沒有方向感；只思考不學習，思考將只是空想。只有將二者正確的結合起來，才算真正懂得了學習與思考的辯證關系。在現實的生活中，我學會了在學習的基礎上的`思考，思考才能深入；在思考的前提下學習，學習才有效果。孔老夫子，是您讓我領悟了學習與思考的關系。
當然，您教會我的不僅是這些。您還使我明白了“擇善而從”。“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之”。面對您老的警言警語，我沉思良久。突然想起了柳公權。柳公權發現“顏體”雖雄渾厚樸，但不乏有臃腫肥大之弊病，于是不斷揣摩，將“顏體”滲入自己“骨立如嶙”的書法中，創立了世代奉為經典的“柳體”。倘若柳公權一味效仿于“顏體”，而不顧其弊端，就不會有和顏體同樣名垂青史的“柳體”了！所以，我明白面對一切事物，都必須要以您的“擇善而從，不善而棄”的標尺，辯證地思考，全方位的分析，只有放棄非黑即白的世界觀，我們的生活才會處處皆學問；反之就會陷入泥潭，盲目自大，最終事與愿違。
您教會我們很多，您的思想突破了空間與時間，您的影響即使在下個千年也會婦孺皆知。“吾愛吾師，吾更愛真理”，手捧著《論語》，前方的路便成了坦途，遠遠望去，我仿佛看到了您在微笑……
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
寫給孔夫子的一封信 6
尊敬的孔老夫子：
您好！我是生活在21世紀的一名小學生，現在五年級，算是您的n代學生。雖與您有2500多年的時空距離，但我覺得為師者都是一樣的傳道授業解惑，所以有很多問題想向您請教，或是談談天吐吐槽。如有打擾，萬望勿怪。
夫子，您的教育思想和理念影響了一代又一代的炎黃子孫，大家都很尊敬您，在您的誕辰紀念日，各地都要舉行儀式懷念您。在世界好多國家都有孔子學院，傳播中華民族優秀傳統文化。你雖離我們遠去，可您的精神在我們心中永不滅。您的思想主張沒有被時間長河褪去光彩，您曾撒下的“仁愛”的種子依舊在我們心中蓬勃生長。您的每一句話都被廣泛傳播，從古至今“圈粉”無數。您曾希望通過為官實現自己的理想。我在想，如果您穿越到我們這個時代的話，肯定能夠勝任國家教育部長這個職位！
最近，我和同學們共讀了一本書，李長之寫的《孔子的故事》。看完這本書，我成為您的小“粉絲”了！也許在很多人眼里，您是神圣的大教育家、大思想家，可在我眼里，您就是一位和藹可親的爺爺，是個特別可愛的老頭兒。夫子，我記得子貢向您轉述鄭人的話，您笑道“說我像條喪家狗，倒一點不錯，一點不錯”；我記得子路勸您離開魯國時，您說“如果把祭肉分送過來，那就還尊重我們，我就還可以留一留的”；我記得子路質疑您時，您還為自己辯解“我又不是苦瓜，難道可以長遠地掛在半空里不吃飯么？”天哪，夫子您可以怎么這么“萌”（或曰“可愛”），這么“接地氣”，哪里是高高在上的圣人呀！夫子，我給您很多很多咸豬肉、咸鴨肉、咸牛肉，或者烤羊腿、烤羊排、烤羊背，哦不，烤全羊都給您，請您收我為徒吧！
夫子，有時候讀您越多，越感覺您離我是那么的近，就好像住在我家隔壁一樣。我一閉眼睛，似乎還就聽到您的聲音。我想和您分享我的快樂，也想向您傾訴我的煩惱。您會愿意聽的對吧？作為還有一年小學畢業的學生，我即將面臨“小升初”，“壓力山大”呀！雖然有國家提出的大力減負的號召和要求，但說實話，我們的負擔卻越減越重。前段時間，網上有一些很火的段子，說陪孩子做作業的家長傷不起，傷肝上火都進醫院搶救了；還有的說，家長陪做作業就是修煉成佛的過程，發怒前要在心里默念：親生的親生的親生的……其實家長累，我們也累呀：書包里塞滿了各種教輔材料，重得像一坨鐵，壓得我們像個小蝦米。語文、數學、英語，抄寫、小報、線上作業……每天放學后恨不得把時間掰成兩半來用。到了期末考試前，作業就更多了，幾乎每天都有卷子，還有五花八門的復習資料。
當然，也有比我們小學生更慘的。比如我的表姐是個高中生，周末從學生回家時背的試卷足足有一本語文書那么厚，她還說只有在書山題海中不被淹死，才能上岸考取一所好大學。夫子，您曾說“過猶不及”，那現在教育的目的就是讓我們成為做題的機器嗎？
另外就是各種補習班和興趣班泛濫。奧數、英語、寫作……這些學科類的補習班好像成了小學生的“標配”，鋼琴、小提琴、舞蹈、繪畫……沒有一項特長和技能在手，家長就似乎覺得這孩子“拿不出手”。他們甚至會用您的話來當尚方寶劍“玉不琢，不成器；人不學，不知義”。殊不知，戴上那么多的.鐐銬，我們怎能輕盈起舞呢？夫子，我知道您的音樂造詣頗高，但應該不是在培訓班上學出來的吧？
最后，我還想說一個跟成語“孟母三遷”有關的事兒。夫子，您母親曾因為輿論的壓力搬過家，但您知道嗎，現代的搬家故事更不得了，有個詞叫“學區房”，我給你講講這個情況吧。我們這個時代，從讀小學開始，家長就擠破腦門兒想讓孩子進好的公立學校。他們想方設法，甚至砸鍋賣鐵都要在學校附近買個昂貴的房子，這樣孩子才有入學資格。但是到了初中高中，家長又開始追求聲譽好的民辦學校，這又得搬一次家，花大筆錢。更過分的是，到了大學階段，許多父母還要陪讀照顧孩子。您說過“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”一個只會讀死書，而連生活都不能自理的人，談什么為社會做貢獻、創造人生價值，您說是嗎？
夫子，其實我還有很多問題想請教您，但給您寫這封信已經花了我五六個晚上，都是趕完各種作業后擠出來的時間。我好想穿越到您的時代，在游歷中長見識，而不是坐在一張小書桌前捧著課本和試卷。我好想像曾皙說的一樣，“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。”
夜深了，我的眼皮開始打架了，但是您的弟子、我的老師們應該都還沒睡覺吧，因為要批改我們白天做的卷子，還要備第二天的課，他們也實在辛苦。學生在這里作揖，謝謝我的夫子們，也感謝您聽我倒了這么久的苦水。
對了有件事兒差點忘了，為了健康著想，夫子，肉還是不要吃太多比較好哦！
祝冬安！
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
寫給孔夫子的一封信 7
孔夫子：
近來好嗎？雖然你已離開我們兩千多年了，但我們對你的懷戀與崇敬卻并未隨時光的流逝而淡漠，反而日益增加，永不磨滅。
我無法用我笨拙的筆桿來歌頌你的豐功偉績，為你寫下宏偉的詩篇，也無法用我貧乏的想象來描述你那光照千古的偉大形象。你是一代文圣，是中華民族悠遠文化的創始人，是卓越偉大的思想家，哲學家。你那深邃的思想，精辟的言論淵博的學識和對人生，對社會深刻的洞察力以及那誨人不倦的精神曾啟發多上古人，讓他們開頑啟愚，一生受益。
但夫子您不會想到吧！現如今你那部宣揚仁愛思想半部治天下的《論語》幾乎無人閱讀了，你嘔心瀝血編著的四書五經以寥寥無幾了，現在讀書的人越來越少了，讀無用書的人，讀死書的人卻越來越多了，書店里，散發看水質清香的書架上，陳列著的縈繞著濃郁文化氛圍的書籍無人問津，而另外一邊擺放著娛樂書籍或者青春愛情小說的書架里卻事是人滿為患。如今，社會經濟速度發展，人們的物質生活更有了質的飛躍，但與此截然不同的是，人們的精神生活卻停滯不前，甚至變得自甘墮落，麻木不仁。每當我拍頭高吟“皎如飛鏡，臨丹闕，綠煙滅盡清輝發”然而遠處巨幅廣告上閃爍的霓虹燈卻刺痛了我的雙眼，當我期盼“烽火連三月，家書抵萬金”的感動時，一陣清脆的手機鈴聲卻打破我的思緒，抬頭一看，某同學正沉浸在MP3美妙的音樂聲中，另一個同學正如癡如醉地看著武俠小說……我很想知道，現代人究竟怎么了？
“文字彬彬然后君子”“己所不欲，勿施于人”“益者三友，友直，友諒，友多聞。”您語重心長地講人們傳授著修身養性，為人處世的道理。你的說教真識灼見，讓當時的人豁然開朗地看著《論語》讓心靈靜放，讓思想開華，日省吾身，他們早已被現如今精彩紛呈的大干世界迷住了眼丟了心對于書籍，他們只會充耳不聞，視而不見，您的思想在當時如同星火燎原，在社會上廣泛傳播，最后更成為一統思想早中國封建這回幾千年里經久不息，代代相傳，正是由于你，才有了詩書禮樂，社會變得和諧統一，變得秩序，變得規范，人類社會也一步步由愚昧走向文明。然而，現如今中國古代的'三綱五常已經破除，新生的文化秩序完全建立，人們有了新潮的思想但有時我常想，生活在這種環境下的我們是否變成迷惘的一代？身處現代的我們自然回不到天正無邪的古代，采薇和諧而食種菊悠然，如古人般寄情于詩意山水之中，而文學文化真正的精神食糧卻日漸狹窄。“古人今人若流水，共看明月皆如此”可是，今天迅猛發達的信息時代文字天空的明月卻并不皎潔。有多少人知道納蘭，有多少人能夠體味“靜水流深”的意境？不敢說我真不敢說。
喜歡你的“三人行，必有我師焉”的謙虛態度，欣賞你的“歲寒，知松柏之后凋也”的堅韌品格；佩服你的“日省吾身”的嚴語自律。我是多么向往那種生活；當整個城市都沉沉睡去時，捧一杯清茗，在臺燈下品味李白的放蕩不羈蘇子的坦蕩豪放，子美得憂國憂民，陶潛的悠然自得……但現實但是那么的殘酷，當我淺吟著“非淡淚無以明志，非寧靜無以致遠”時，我的殘缺的詩意天堂中，何處有我悠然散發的扁舟？
有一警語說的好：“一旦無人讀書，無人想知道真理，一旦文化成為滑稽戲文化就滅亡了。”而當下的文化正處于這種情況，常流于簡單，幼稚。無可否認，青春歌曲也不失為茶余飯后的消遣，青春文學確實能帶來夢幻般得感動，但倘若著一切成為文化的主流當沉浸在其中難以自拔時，很難想象他能直面現實，讓心智與身體共同成長。
難道我們真的要把自己娛樂死？
夫子，人們現在越來越不喜歡讀書了，回想古人曾因為您的言論而覺醒，而奮發時，對此你會傷心嗎？，你的豐功偉績我們必將永世不忘，你的諄諄教誨我們也會銘記在心“天不生仲尼，萬古長如夜”。我永遠信哉此言。
祝您一切安好，萬古長眠！
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
寫給孔夫子的一封信 8
親愛的孔老夫子：
您好！俺是老劉，自認為是您的忠實信徒。您千萬別誤會俺名字里的這個“老”字，這是俺的小伙伴們喊慣了的結果。俺一點也沒有在您面前倚老賣老的意思，俺比您小兩千五百零六歲，無論怎么說都是您的晚輩不是！
親愛的夫子，今天給您打短信除了對您表達敬意，最主要的是俺要給您探討幾個問題：
前幾年俺到曲阜您講學的地方拜謁，發現您講學的地方可不止一處，除了杏壇以外，還有舞雩臺什么的。聽司馬遷他們說，您還經常坐著牛車一邊周游一邊講課，說白了就是無固定校址無固定學生，這在管理上可忒亂了點兒。教育是周期很長的事，師生之間沒有四五年的交往切磋是很難有什么成果的。像您這樣東奔西走，搬來搬去，過個一年半載的就換學生，還竟然神話般的`培養了不少人才，真難為您了。
另外，您一生熱衷于辦學，可至今大家也不知道您學校的名字，更沒見過您學校的牌子，這也忒慘了點兒。您有空兒可以到我們燕趙兩國交界的地方來周游，這里矗立著一大塊河北科技大學的牌子，是用五色祥云花崗巖精心雕琢而成！真是：其色煌煌、其勢泱泱、其澤滂滂！似九天之云霞，有江河之波光！您肯定開眼界！
對了，來時您就不必套牛車了。我可以給志會主任打個申請，求他派汽車接您去，汽車這玩意兒特給力，比您的牛車快多了！
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
寫給孔夫子的一封信 9
世世代代受人尊敬的孔夫子：
您好！
這幾天，我讀了后人給您寫的傳記和拍攝的電影。您的行為舉止使我深受感動，并在潛移默化中改變了我，讓我更有禮貌了些。奶奶勞累一天，為我燒早飯、午飯，晚飯，每次吃飯，我都不忘說幾句贊美之詞，使奶奶喜笑顏開；見到長輩也不忘打招呼，問一聲叔叔阿姨好。這使大家都很喜歡我，交朋友也容易了些，孔夫子，您讓我明白了“禮”的重要性。
孔夫子，我從您那里，不僅認識了“禮”，更明白了這個字的博大內涵。“仁”是“禮”最根本的一點，對待任何人，任何生命都要懷有仁愛之心；這個“禮”字讓我明白了要“恭”，對長輩要恭恭敬敬；這個字，讓我明白了要“弟”，對朋友要謙虛；這個字，讓我明白了要“寬”，寬容對待任何人；這個字，讓我明白了要“信”，信任所有身邊的人；這個字，讓我明白了要“智”，充分學習知識，做一個學富五車的'人；這個字，讓我明白了要“勇”，要有勇氣做任何一件事；這個字，讓我明白了要“忠”，忠誠對待自己的國家；這個字，讓我明白了要“孝”，人人都要孝順自己的父母；這個字讓我明白了要“恕”，寬恕別人犯的錯誤給與別人機會；這個字，讓我明白了要“敏”，學習要勤奮努力而不偷懶……，這個字，讓我明白了許許多多的道理。
“禮”“仁”之理念，會成為我做人的標準，并讓我終生都去追求的目標。
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
寫給孔夫子的一封信 10
親愛的孔子前輩：
您好！我是您的晚輩。我對您充滿了敬佩之情，佩服您所說的做人道理，佩服您教育人的方法。
從古至今，您的言行被您您的.弟子記錄所編制的《論語》對世界深受影響，教育了無數子子孫孫。正如《論語》中所說：放于力而行，多怨。這告訴了我們我們應該為別人的利益考慮后，再考慮自己。還有：逝者如斯夫！不舍晝夜。讓我懂得了一寸光陰一寸金，時間像流水，白晝黑夜都在流逝，只要珍惜它，它才不會辜負你。人們最應該懂得的是“百善孝為先”：父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。我們要孝敬父母，報答父母。我們還應關心它人：老者安之，朋友信之，少者懷之。讓我們一起做一個尊老愛幼的人吧！俗話說：學而不厭，誨人不倦。一個謙虛的人學習知識是不會滿足的，一個敬業的人教誨別人是從來不會懈怠的。三人行，必有我師焉，正說了：不要為自己的優點而驕傲。我們應該取長補短，發揚自己的優點，彌補自己的缺點，這樣才可能成為一個品德高尚、十全十美的人。
孔子前輩，在中國國家博物館——超過了美國大都會博物館，躍升為世界第一大館。博物館門前豎起了您的神像，把您的主張“仁”“義”“禮”“智”“信”繼續傳承給下一代，讓他們受到良好的教育。
孔子前輩，“仁”“義”“禮”“智”“信”讓我們的心靈得到了凈化和升華，讓我們明事理、講道德、守信用，將來做一個對社會，對國家有用的人。
寫信人：
時間：
寫給孔夫子的一封信 11
吾兄孔子：
見字如面。家中一切安好，勿念。
驚悉兩小兒辨斗，爾不能決也。思過責已。竊以為大可不必。閣下所處乃封建之世，科學、技術皆不達也。汝能有此造詣，實為不易也。小女雖不敏，然生于科技發達之21世紀，也愿為先生解惑一二。
足下之地球乃晝夜環日而行也，故日東升西落，然其去地皆等。小可聽聞一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”其實，地球表面由大氣層覆之，日初出時，空氣中水汽甚多，似大凸透鏡一，故于其所視，日初出時則大，及日中則小。
又一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及日中則如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”其實不然。日始放光之時，乃于地平線之下，由光折射，則似已由也。而午時日于空中，直射大地，故覺午熱而晨涼也。
小女另有一事不明，不知可否向先生請教。
汝曰：“知之為知之，不知為不知，是知也。”然今日，世人多虛偽，不以其實知為人。題有難者，余請教于聰穎者，其對曰：“吾亦不知也。”恐月末試時，吾分于其分之上。若請教于學識不實之人，其浮夸道：“此易耳。”然其實亦不知也，誨吾誤之。吾惑也，不知應請教于何人也。小可以為，此為道德之事也。若圖改變此狀，應從教其互相幫助之面入手。然不知如何是好，故求先生指明。
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
寫給孔夫子的一封信 12
尊敬的孔丘先生：
您好！
兩千多年過去了，您雖然已不在人世，可是，您的思想和學說，為中國乃至世界文明作出了不朽的供獻，您永遠是人類心中不朽的神話。中國是一個有著五千年文明史的禮儀之邦，在它源遠流長的歷史長河中，曾出現過不少光耀千古的文化巨人，他們為我們留下了極其寶貴的文化遺產。而您的《論語》便是其中一部輝煌的巨著。
宋朝的開國臣相趙普就曾經告訴宋太宗：“臣有《論語》一部，以半部佐太祖定天下，以半部佐陛下致太平。”可見《論語》對古人的影響極其廣泛。即使在今天，它依舊光芒四射，熠熠生輝。現在，《論語》已經成為中學生的必讀之物，所以，對我們為人處事都有很大的幫助。“人不知而不慍，不亦君子乎？”讓我心平氣和地對待別人的誤解；“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”讓我每天反省自己：為別人辦事是否盡心竭力了，同朋友交往是否做到誠實可信了，老師傳授的知識是否復習了呢？從而更加地完善自己。“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而該之。”讓我學會了向別人學習，謙虛請教，從而使缺點化為優點。
“己所不欲，勿施于人。”讓我懂得了做事應該先站在別人的.角度上想問題，從而找到一個兩全其美的辦法。總之您的思想和學說讓世人受之不盡，而《論語》也成為了世人為人處世的典范，它將成為歷史長河中一顆璀璨的明星。
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
寫給孔夫子的一封信 13
敬愛的孔子：
你好！
雖然您早已逝世，但您寫下的《春秋》是永垂不朽之作。您的弟子寫的《論語》，記述了您的行為及作風，那更是萬古長青。
您的命運一生坎坷。雖然曾任職過魯國的中都宰，但您實施禮制，不到一年，那時的中都地區井然有序。您升遷司空、司寇等職，兼攝相事，參與國政，在魯國任職四年，魯國政治安定，經濟繁榮，社會風氣大為改觀，以“小康”文明于各諸侯國。其后，由于受到權臣排擠，您棄官，率領弟子離開了魯國，周游列國，即使這樣，您依然推行“仁政德治”。
您謙虛，兒時父親去世，但您孝順您的母親，我們忻州實驗中學有《弟子規》一書，這本書一開始是總敘，然后下來是入則孝，打頭“父母呼，應勿緩，行勿懶”，這句話說父母叫你的時候，要立刻答應，不能遲緩；父母親讓你做事的'時候，要馬上去做，不能拖延偷懶。孔子您看看吧！如今的社會有幾人會這樣呢？一個孩子，父母叫他好多遍，他都不肯應一聲，何談父母命，行勿懶？您在入則孝中做到了孝。百善孝為先，但如今社會又怎樣呢？
第三個片段是出則悌，也就是您教導人們在社會上要能夠順從長人，能夠事兄長。可當今社會怎又不是把它踩到腳下呢？
最后一個片段是余力學文，是懂得了孝，講文明，道德之后，多余的時間才是學習，可是，當今，人們早已不是有余力，則學文，哪個人是有了余力的？
孔子祖先，您看看吧，您的精神，當今的社會真是……
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
寫給孔夫子的一封信 14
敬愛的孔先生
您好！
眾所周知，孔子為全世界華人所敬仰，如今國外的中文化學院不叫漢語學院，而取名孔子學院，可見在世界上的威望。
作為一名中國人，尤其做一名中學的我，卻犯了一個錯，一次大清潔。我意外地接到任務，刷孔子的銅像。一開始我搖頭拒絕，我可不敢在孔子的頭上動土。過一陣我有想一下，孔子在塵世間昂首挺立了數千年，蒙受了多少污垢，遭受了多少蔑視，今天我要為這位眾所周知。
華人所敬仰的孔子澄清一切，讓他重現英雄本色。該多好啊？我爬上亭臺，小心翼翼的幫孔子洗清灰塵。我抬頭看孔子，他目視前方嘴角露出欣慰的笑容。我慢慢的給孔子擦洗，生怕有什么地方得罪了孔先生，突然；有一名同學后面一聲吼：喂竟敢對孔子不敬我被嚇得踩了個空步，身體失去了重心，慌亂時我急忙扶著孔子的肩膀，幸好沒掉下去，可孔子會生氣嗎？我偷偷的朝上看了一眼，孔先生仍然和藹的遠視著，并沒有責怪我的無禮。我鼓起勇氣挺直身體重新再來，用抹布細細的擦著，白色抹布一下子變黑了，孔先生在這佇立了數千年。歷史上遭受了多少挫折：周游列國游說，卻得到諸侯的贊賞此次之后，孔子先生身上的灰塵都抹掉了，孔先生的言論早已融入我的'思想和人生的道路，孔先生是我們中華華夏的杰出代表人物，從中學習他的儒家理論，自古是，孔家思想傳遍天下，天下聞名！
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
寫給孔夫子的一封信 15
尊敬的至圣：
您好！作為一名中學生，您的學生及再傳弟子因您的行為而編纂的《論語》，為我們所敬仰。也教會了我們許多道理。“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不缊，不亦君子乎？”您讓我明白，學習的方法、與朋友的.關系、以及自己應該有的曠達胸襟......
為我們步入社會而奠定思想基礎。“溫故而知新，可以為師矣。”您讓我明白，知識是需要溫習的，只有這樣才能做到‘學’，為我們的學習方法起到了點睛之筆。“學而不思則罔，思而不學則殆。”您讓我明白，學習和思考是分不開的，因為學了不代表是自己的，只有經過認真思考得出的結論才屬于自己。為我們的學習方法起到了指點作用。“知之為知之，不知為不知，是知也。”您讓我明白，不要不懂裝懂，那樣只會給自己帶來難堪，知道就是知道，不知道就是不知道，才是最智慧的。為我們的學習，也為了我們的社交提供了方法。“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”您讓我明白，無論什么時候，都要保持一顆謙虛謹慎的心。為我們的謙虛開啟了道路。“歲寒，然后知松柏之后凋也。”您讓我明白，只有經歷了風霜，才能嘗到成功的喜悅。
不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？為我們經受挫折，卻有頑強的意志力。“己所不欲，勿施于人。”您讓我明白，自己做不了的事，不要勉強別人去完成。為我們的思想提高了一個高度。
謝謝您，雖然您的身份尊敬至極，雖然您已逝世，但您永遠活在我們的心中......
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
寫給孔夫子的一封信 16
孔子：
您好！
孔子，您是一位有才學的人，也是儒家學派的創始人。雖然您早已逝世，但您的言行教誨依然銘刻在世人的心中。
您興辦私學，編制教材，——編訂了《詩經》、《春秋》等書。您的弟子根據您的言行也編訂了《論語》一書。您為了實現自己的理想，周游列國十四年，先后到了魯國之外的六個諸侯國，但始終沒有找到一個國君來推行您的政治主張。您認為，要實現“仁”，必須靠教材和修養，所以，您興辦私學，廣收學生，打破了只有官府才能辦學的局面。您主張因材施教，對不同的學生給予不同的教育。您教育學生學習態度要老實，明白“知之為知之，不知為不知”的道理。告訴學生們知道就是知道，不知道就是不知道，希望學生們成為品行高尚的人。
記得您還說過“學而不思則罔，思而不學則殆”，他告訴我們不能只學而不思考，也不能只思考而不學習，要學會學與思并用。
英語是我一直以來的'絆腳石，小學時，英語簡單我也是只得個九十多分，從未得過滿分。上了初中，英語成績更是不堪入目，當明白您這句話時，我才恍然大悟，我只學習而沒有學會思考。而現在，我也在試著學與思并用，希望英語成績能有所提高。
孔子，您是世人眼中的“圣人”，您說過的話無不銘記在世人的心中！
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
寫給孔夫子的一封信 17
孔子大人：
您好！
近來忙否？不知您在哪個世界里是否還是與原來一樣，到處周游列國，到處去講學？您是一位偉大的老人。
您對后世影響深遠，雖說您‘述而不體’。但您在世時已被譽為‘天縱之圣’，‘天之木鐸’，‘千古圣人’。是當時社會上最博學者之一。您生性正直，又主張直道而行，您曾說：“吾之于人也，誰毀誰譽？如有所譽者，其有所試者，斯民也，三代之所以直道而行也。”但是，您看問題太過于深刻，講話太尖銳，傷害了一些有地位的人，會給您帶來很大的`危險，懷著與人為善的理念，您創立了以仁為核心的道德學說，您自己也是一個很善良的人。富有同情心，樂于助人，待人真誠，寬厚。“己所不欲，勿施于人”。“君子成人之美，不成人之惡”。“躬身厚而薄責于人"等等，都是您的做人準則。
您首次提出“有教無類”，認為世界上一切人都享有受教育的權利。在教育實踐中您提出了很好的建議：教師在教書育人的過程中應該“誨人不倦”，“循循善誘”，“因材施教”。您還認為學生應該有好的學習方法如“舉一反三”，“溫故而知新”，學習還要結合思考“學而不思則罔，思而不學則殆”。好學“三人行，必有我師焉”。學習態度要端正，您的教育思想，至今仍然有啟發和教育意義。
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
寫給孔夫子的一封信 18
尊敬的孔爺爺：
您好，我是一名二十一世紀的學生，與您相隔著多個世紀的距離，但是您對我的教誨并不遙遠。
從小在“學而時習之，不亦說乎”的環境下成長，要把以前學過的東西常常溫習，學以致用將別人的東西“消化”成自己的，充實自己的頭腦和精神。
每個人都曾抱怨過不被理解，我也不例外。每個人都希望自己成功，都希望自己能夠被他人理解。在現在這個世紀里，下雨天、下雪天的時候，看到老人摔倒了，寧愿幫老人打傘也不會扶老人起來。網友們對這種做法甚不理解。路人也有自己的苦衷啊!沒有人希望自己清白的名譽上有一絲污黑!曾經扶起老人后被誣陷成撞倒老人的事例發生過。所以寧愿打傘也不會扶人。“夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。”仁德的人，自己想成功首先使別人也能成功，自己想被人理解，首先要理解別人。人與人之間是可以用心交流的，想想自己過去所做的一切。不被理解別人因為屢次不被理解而逐漸關閉自己的`內心世界。
在您那個時候肯定不會這樣吧。每個人都心懷仁德，看到別人有苦難就去幫助，不會在意他人的理解或不理解。
孔爺爺，在當今社會只要“人人獻出一點愛，世界就會更美好”可是，人間的冷暖自知、世態炎涼，使得在這個氣候逐漸變暖的世界中感受不到一絲絲的溫暖。
我們是二十一世紀的青少年，一定要繼承祖先的精神，讓世界變的溫暖，讓人心變的仁德。
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
寫給孔夫子的一封信 19
敬愛的孔子：
您好！
光陰似箭，日月如梭，一轉眼幾千年過去了，您是否還記的您說過的話，“群弟子，記善言”您的那些弟子記錄的您的言行，才能使我們現在能看見您當時說過的話，才能知道您劉給您弟子甚至是我們的啟示。您是否記得您說過的“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
當我在書本中讀到這句話時腦海中就泛起了您教育弟子們時常溫習的情景。是啊，學習知識之后難道不應該時常溫習學過的知識，如果不溫習，那樣就會忘了知識，那樣，那時學習知識用的時間就等于是完全浪費，那話了大量精力卻沒有任何效果。有志同道合的朋友來，應當十分高興，因為他還可以和你一起討論問題，從而共同進步。今天再一次讀到這句話事，也讓我想起了您學琴時，您已經談得很好了連師傅詩襄都說讓你練新曲子了，但是您卻依舊不滿足，最后您竟可以從曲子中知道作者是誰。我想這難道不是您在用自己的.經歷來告訴您弟子和我們學過很多知識，只要時常溫習，一定可以獲得很多樂趣。您的言行在您死后被記錄在《論語》中，您是否高興，您一生提倡和發揚“仁”，您一生奉行“仁”想讓人們以人為本。秦始皇焚書坑儒后為什么《論語》還在，趙普為什么能以半部論語治天下？·
《論語》已經在人們心中了您所推行的“仁”不會被人們遺忘。
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
寫給孔夫子的一封信 20
敬愛的孔子
您好！
早就聽說過你了，可就是太忙，沒有時間給您寫信。我對您充滿了敬佩，因為您的學生把你平時所說的話都集中了起來，名曰《論語》,可見你真是一個學問很深的人。現在我們班都在學習《論語》，許多不明白的語句，同學們都在查找資料、翻閱書籍，想盡一切辦法把不會的句子翻譯出來，往往要費許多時間。在這我想替同學們提一點建議，就是希望您以后不要再用文言文了，現在都21世紀了，現在都流行白話文了！這樣就不用同學們費功夫找翻譯了。由于看不到你,所以請求您照張相給我。
最近學習了一篇課文：《陋室銘》，最讓我難忘記得就是最后一句話：“孔子云，何陋之有。”看見你的品德是多么高尚。許多孩子就是被慣壞的，想要什么父母就給買什么，不知道勤儉節約。
其實我也挺喜歡《論語》的，雖然還要費功夫找翻譯，但是，每一句論語都告訴我們一個道理。所以我支持您的學生多些這樣的.書，讓我們的課外知識豐富起來，并學會做人。我應該向全國發表倡議，學習您這種勤儉節約的精神，要有高尚的品德。要建設文明、節約的社會。如果我說得對，就請給me回信，我的郵編是：751100.如果你要是想和我見面的話，我會通過QQ給你把我的地址發過去。
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
寫給孔夫子的一封信 21
親愛的孔子：
您好！也許你不認識我，但是我認識你哦！你在我們這個年代可是個大名人啊，我是來自二十一世紀的中學生，也許是你第N+1代的子孫！
突然給你寫這一封信，很冒昧，怕打擾您的.生活，不過我也是迫于無奈才會給你寫這封信的！主要是想你救救現在的人兒……我是想和你探討一下，關于“孝敬”的問題！俗話說“百善孝為先”，但現在的人，我看是“百益錢為先”了！
現在的人，簡直是無情無意！為了錢，可以丟下父母不管，什么“天地之性，人為貴。人之性，莫大于孝”在他們眼中，都是廢話。為了錢，誰還會在乎什么情同手足！為了錢，搞得妻離子散，你說他們那么多錢要干嘛？錢再多有什么用，等那一天死了，還不是一場空！何不好好的活一過一生呢？錢可以買到生命嗎？我想你的文采那么好，一定能夠喚醒他們！道理那么多，一定能說服他們！
現在我們的生活，沒有戰爭的硝煙，但險惡的人有太多太多……感情上的勾心斗角，商業上的爭奪，遠遠比戰爭還有可怕！有時候，我們幾個同學在“抒情”，都會感慨到：原始社會也不錯嘛！天真，無邪，人人平等，不用為利益的事情而煩惱，不用有太多太多的煩惱。孔子啊孔子，您倒是站出來說句話呀！
天色已晚，你好好休息！希望你好好想想，晚上托夢給現在的人兒啊！
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
寫給孔夫子的一封信 22
敬愛的孔子：
您好！
隨著時間的流逝，您與您的弟子所創的《論語》對于指導我們的學習，具有很大的教學意義。它體現您的哲學政治以及文學主張，您的學說成為兩千多年封建文化的正統，影響極大。
在我們的學習中，許多同學都是“學而不思則罔”，也有的同學是“思而不學則殆”。您對您的弟子常說學習要把“讀書”和“思考”結合起來，這才是正確的學習方法，所以我們一定要按您對您的弟子的教育及方法去學習。
在我們的數學課上，大家總是裝得似懂似不懂的樣子，一些作業就錯，所以我們應用您的一句話：“知之為知之，不知為不知，是知也。”來教育大家，實事求是，這才是正確的.學習態度。
為什么考年級第一的人那么厲害？那全是他們努力的結果，用您的話來說他們的努力就是“默而知之，學而不厭。”他們在家里和朋友談論問題時，他們總覺得“有朋自遠方來，不亦樂乎。”他們的學習不僅刻苦，而且向別人請教學習時總是“擇其善者而從之，其不善者而改之。”這不就是“敏而好學，不恥下問。”的道理嗎？
您的《論語》給了我們很大的教育。不僅在我們的學習途中為我們照亮前方的路，而且還在時時刻刻的引導著我們。
希望你的著作能繼續流傳下去，繼續教育人們！
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
寫給孔夫子的一封信 23
孔丘先生；
您好！
想起百家爭鳴時期，我不得不感嘆，您用自己獨特的方法讓儒家學派在眾多學派中脫穎而出，直至現在儒家思想已在人們的心中根深蒂固。
關于儒家思想我有一些自己的看法，您說“己所不欲，勿施于人”可我不贊同，自己不想做某些事情，或者說不能做，所以才推給別人，如果說是自己力所能及的事，當然會竭盡全力去做，可自己不想做或不能做的事，并不代表別人也不能做，不想做，所以對于您的這個觀點我有些異議。同時我也贊同您說的“知之為知之，不知為不知”在這句話中即闡述了做人的基本準則，也指明了在學習中應有的態度，讓我受益匪淺。
您視名利如浮云，您的存在只是為了讓世人覺悟，讓世人明白自己活著的價值和意義，讓走上歧路的人們及時回頭，您真可謂是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。
您的著作[論語]在各個方面都激勵著我，給了我很大的啟示，您的品質，您的精神，也成了我進取不止的動力，您找到了自己活著的價值，您的付出我們都有目共睹，可無知的'我還在迷茫，還在徘徊。
我希望您能幫我一個忙，不知從什么時候開始我國有了重男輕女的思想，大家都重視男孩自然就忽略了我們這些女孩，誰說女子不如男，女孩也有女孩的優勢，可人們為什么看不到呢？您的思想，您的理論人們都倍受重視，如果您能在[論語]中寫上一則“巾幗不讓須眉”的話，我想重男輕女的觀念就可以慢慢在人們心中淡化吧！
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
寫給孔夫子的一封信 24
尊敬的孔子：
你好！
你已經逝世了幾千年了，雖然你的軀體已化為骨埋藏在地下，但是你的思想，精神卻并沒有磨滅，在人間也流傳了上千年。
你是春秋晚期魯國人，儒家學派的創始人。你主張人們相互愛護，反對暴政，你的思想核心就是“仁”。有一次，你從泰山旁路過，見一個婦女在墳前痛哭，便打發學生去詢問。原來婦女一家為了躲避殘暴的統治，從家鄉流亡到這里，你不禁嘆道：“茍政猛于虎也！”這充分的表現你的“仁愛”之心。
你為中國和世界思想做了巨大貢獻，你整理了《詩經》等書，還根據魯國實史籍編定了《春秋》，你的弟子還根據你的言行，編了《論語》，至今還在人們口中流傳。
你堅持不懈，為了實現自己的理想，曾周游列國十四年，先后到了魯國之外的六個諸侯國，但始終沒有一個國君推行你的`政治主張。你認為要實現“仁”，必須靠教育和教養。所以你興辦私學，廣收學生，打破了只有官府才能辦學的局面。你主張因材施教，對不同的學生給予不同教育，令人佩服。
你還告訴我：“己所不欲，勿施于人。”是呀，凡事要站在他人的角度上，“換位”思考，多替別人想想，這對于構建和諧社會十分重要。
孔子先生，謝謝你告訴我很多，相信你的精神和思想一定可以永垂不朽！
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
寫給孔夫子的一封信 25
尊敬的孔子：
您好！
在初中三年里沃學習了不少你的文章，但不是你記錄下來的，也是出之你口，你的話告訴了我做人的道理和學習的方法，為我的人生指路。
學而不思則罔，思而不學則殆。這句話我體會最深。指初一的.時候，我學習不愛思考，我以為上課認真聽講，勤奮學習成績就可以上升。但是我的成績一直保持在那個水平。有時還會下降，一直找不到原因，后來班上的同學告訴我學習是要動腦筋的，我也開始懷疑我以前的學習方法是錯誤的，在后來我學習開始慢慢動腦筋了。但是我慢慢的忘記了勤奮，使我的學習還是得不到提升，在初一下學期的時候學習了你的“學而不思則罔，思而不學則殆”。想學習好，必須要思考和勤奮，二則少一都不行。我明白了這個道理我的成績有了提升。
但是成績提升的弧度小，這才使我想起你的一句話，“溫故而知新，可以為師矣。是因為我學習過后沒有溫習和復習，把以前的知識忘記了，所以我的成績還是不提升。我從這以后開始溫習以前的知識了，哎、成績終于有了提升。
你還有一句話使我感受很深，“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之”。三個人中，必有比你優秀的，選擇他們身上的優點，改正自己身上的缺點，使我做人更加完美，讓我的人生活到老學到老，人我的人生更加快樂。
希望天使能夠把這封信帶到你的身邊。希望你看到信會為我高興。
祝：孔子的文化被世界每個人所知。
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
寫給孔夫子的一封信 26
尊敬的孔子：
您好！
我是一名普通的中學生，雖然與您相隔宇宙那么遙遠的距離，但您的大名卻家喻戶曉。
我記得您曾經說過：“學而不思則罔，思而不學則殆。這兩句話。它闡明了學習與思考的辯證關系，它使我明白了學習與思考是人們在獲取知識過程中，兩個相輔相成，密不可分的思維活動。只學習不思考，不行；只思考不學習，也不行。只有將二者正確的結合起來，才算真正懂得了學習與思考的辯證關系。在現實的生活中，我學會了在學習的基礎上的思考，思考才能深入；在思考的前提下學習，學習才有效果。孔爺爺，是您讓我領悟了學習與思考的關系。
當然，您教會我的不僅這些。你還使我明白了“擇善而從”。
“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之”。的后兩句中含義深刻，使人從中獲益不淺。這讓我想起了柳公權。柳公權發現顏體雖雄渾厚樸，但不乏臃腫肥大之弊病后，不斷揣摩，將顏體滲入自己“骨立如嶙”的`特長。創立了世代奉為經典的“柳體”。倘若柳公權一味效仿于“顏體”，而不顧其弊端。就不會有相提并論的柳體啊！所以，我明白對待一切事物，就要運用您的“擇善而從，不善而棄”的標尺，放開眼光去學習和處理，只有這些才能有所突破；反之甚至會限制泥潭，一誤再誤。
您教會我們很多，您的思想在我國乃至世界都是熠熠生輝的，注定也要恩澤后世。
敬祝您快樂，永世幸福。
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
【寫給孔夫子的一封信】相關文章：
爺爺寫給孫女的一封信_寫給親人的信10-07
寫給死去父親的一封信_寫給父母的信06-20
女婿寫給岳母的一封信_寫給父母的信07-19
寫給自信的一封信07-11
寫給外公的一封信06-08
寫給朋友的一封信07-02
寫給的我一封信07-03
寫給初戀的一封信07-24