給教師的一封信
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是書信了吧，書信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。你知道書信怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的給教師的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給教師的一封信1
尊敬的陳老師：
您好在這金秋送爽的日子里迎來了第二十六個教師節在此我祝 您 節日快樂同時也向您傾吐我的心聲。
您開始當我們的班主任老師時我們已經上四年級了對我們來說您就像一個“后媽”陌生 感使 您的言行 讓 我們處處感到不自在總覺得您沒有以前的老師好。
可是后來我們 卻 慢慢地愛上了您。經過我們的觀察發現您有幾個特點：一、您講得課既生動又有趣；二、您對同學們非常負責；
三、您比任何老師都有耐心。后來我們又在板報上看到了您還是省級優秀教師這使我們對您的敬意更加濃厚了。
記得有一次一個您曾教過的學生的家長到我家做客便給我們講起了您的先進事跡其中就有一條說您對學生非常負責這使我不禁想起了一件事情：隨著課程難度的加深有些同學接受不了于是您常常給他一遍又一遍地講解直到他聽明白為止。您還經常占用休息時間為同學們輔導而您卻不圖任何報酬。您的 愛 就像古井一 樣深 。
老師雖然時光的長河會漂走您青春的美貌但您那顆美好的心靈卻不會隨時間衰老顆顆童心會使您永遠青春年少。
此致；
敬禮！
你的學生
x年x月x日
給教師的一封信2
尊敬的楊老師和黃老師：
你們好！
教師節快到了，我把我最真誠的祝福，作為禮物送給你們。
楊老師，三年來，我們進教室第一個見到的就是您。您每天早上忙著為我們分發早餐，領著我們晨讀，課間還要在教室巡視，防止我們打打鬧鬧出安全事故；下午，直到目送我們遠去了您才休息；晚上您又為了明天的課程作準備。一連幾個學期，我們班語文、數學期末考試，成績一直保持在年級第一，這都是因為楊老師您苦口婆心地教導我們，讓我們改正缺點，養成良好的習慣，讓我們越來越好。
黃老師，在我聽說您四年級可能不教了，我很傷心，因為我和同學們都很喜歡您。我們班一些孩子很淘氣，您會對他們諄諄教誨，從不大聲批評。在我們自習的時候，您如果看見一些臟東西，會放棄休息時間，幫我們收拾干凈，這都是為了我們有一個干凈整潔的學習空間。您是以身作則地教導我們不要亂扔亂吐，保持教室的清潔。
還記得我一年級時，第一次留下來掃地的時候，我曾因為動畫片被耽擱而哭了，你們就耐心地教育我，告訴我把值日做完，完成自己的職責，再回去看電視。三年來，我所取得的每一點成績都有老師你們的一份功勞。我會永遠記住你們對我的教導！
祝你們教師節快樂！
學生：吳云帆
2xxx年9月4日
給教師的一封信3
愛戴的繆教師：
您好！
教師您像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了別人；您像園丁相同，勤勞的培養著祖國的花朵，卻不求任何報答；您像一位司機相同，送去了一批批乘客，自己卻永久坐在那司機的位子上。
六年的時刻轉瞬即逝。一眨眼，我都現已上中學了。盡管，您現在不是教我了，但您仍舊讓我難以忘掉。六年級時，之所以我的數學成果會進步，這滿是您的勞績。
教師，您是詼諧的。記住那一次上課，您對著全班同學說：“咱們班有三類同學，一類是：樂意自己向前走的同學；一類是：不樂意自己向前走，但樂意跟著教師走的同學；還有一類是：不樂意自己向前走，也不樂意跟著教師走的同學，你們樂意當哪一類同學呢？”您這詼諧的言語，不只讓咱們捧腹大笑，更重要的是，這句話讓咱們都知道到了自己的過錯，并把這句話深深地刻在腦海里。這次，咱們咱們期末考試都能獲得好成果，這也滿是由于您！
教師，您是仁慈的。六年級，您剛剛叫咱們時。我在課上看課外書，您看見了，并沒有當同學的面批判我、點破我，您只是說了我在課堂上不對的當地，還說，這樣下來，我的成果會像一個鐵球相同，在高高的天上直往地底掉。您的這些話，一向印在我的腦海里。并且，您并沒有由于我犯了個過錯而對我絕望。我要謝謝您，教師！由于您守住了一個同學的自尊心。而在您心中，您并沒有由于同學的成果，而對有一些同學失掉決心和期望。
教師，您是專心的。當然您每講到一題難題時，您都會聚精會神地一遍又一遍地講下來，如果有一位同學不會，您下課時也會講給那位同學聽，直到全班同學會了，您再承認一遍，您才會放下那一道難題。您協助咱們把每一扇困難之墻都攻破了。上課時，只需您有什么主意，您都毫不保留地把說出來，并引領咱們一步步走向成功的路上。教師您就像一位引路人，把咱們引領到該抵達的當地。
教師，教師節又一次悄然無聲地過去了。這一次，收禮的人卻不是您。教師，即便你是六年級才調過來教咱們數學的，可您教咱們只是一年的時刻，卻比上一任教咱們數學的賈教師更讓咱們收獲頗豐。您的教育方法更讓咱們喜歡。教師教師節過去了，我雖沒給您送禮，但，我最想對您說：
“教師，您辛苦了！”
祝您
工作順利，身體健康！
您的學生：傅希媛
20xx年9月14日
給教師的一封信4
尊敬的老師：
您好！
時間過得好快，而我們也是得到了成長，在學校的日子里，學習，生活，老師的指導讓我們的知識變得豐富，老師的關心，讓我們體會到在校的溫暖，值此教師節之際，也是祝愿老師節日快樂。
這些年來，老師也是操心我們很多，為了我們的學習，去備課，去準備資料，在課堂上教導我們，即使生病了，也是堅持來上課，來把我們的作業給去批改好，遇到問題，也是會給予我們指導，犯了錯，會批評，但更多的也是希望我們記得這個錯誤，以后不要再犯再出錯了，而老師卻是沒有怎么關心過自己，只是想著工作，想著我們的進步，對于我們的關心和付出即使沒有說，我們也是看到眼里的，有時候我們不懂得老師的辛苦，甚至還做一些讓老師煩心惱火的事情，此刻回想起來，也是特別的不應該，特別是老師是那么的盡責去為了我們的成長而付出努力。回想起來，我們做錯了，老師總是會在辦公室和我們講很多的道理和希望我們去做好，其實這些批評，這些對話，仔細想來，根本不是不喜歡我們，而是希望我們變成更為優秀的勸導。
老師的付出一直很多，作為學生的我們，其實在很多的時候并沒有做的那么的好，當然有時候我們也是會認真的把課上好，去考到好的分數也是特別的開心，這些其實也是老師的功勞居多，而我們努力的樣子在老師的眼里也是很欣喜，我也是知道，自己其實也是給老師帶去了很多的麻煩，有時候說我，我還是會有頂撞，真的抱歉，不應該這么樣來做，老師對我們的關心，我也是看到眼里，心里記得，只是有時候的確沒有做好，不過以后我不會了我也是長大了，更懂得老師的付出是多么的不容易，而此次的教師節，我也是衷心的來祝愿老師是開心的，同時也是感恩老師這些年來給我們的教導，讓我們也是懂得很多，同時也是讓我更明白自己的好習慣，自己學到的知識都是老師傳授給我們的。
講臺上，孤燈下，老師你一直默默的給我們做了很多，感恩的話語我們知道即使再多也是報答不了您，而只有用更好的成績，更優秀的表現來讓您的工作更有價值，更值得你的努力，我們會做好的，也是不會讓您失望，老師，最后也是愿你工作順利，生活愉快！
此致
敬禮！
您的學生：xxx
20xx年x月x日
給教師的一封信5
各位新老師們：
讀了大家上傳至新教師群的反思，感觸頗深，便禁不住要寫下一些東西。
我一直覺得：__初中是青年教師成長最好的一方沃土。放眼全區，還有哪一所學校會如此重視年輕教師成長，如此千方百計地為新教師創造專業提升，業務增強的平臺？不夸張地說：青年教師成長的最初幾年，能經受住靖中的歷練，是幸運又幸福的！
或許，和同分配的其他學校的老師相比，你會覺得很苦，很累。但是，一名教師成長的頭三年或前五年，從很大程度上決定了他/她整個三十多年教育教學水平的高度。可能這個高度你目前還看不到，但是，時間一定會證明的。
無論你的志向是要成為一名名師，一名教壇新秀，還是僅僅只是一名普通的教育工作者，你都要對得起你站在講臺上的那份作為教師的使命感。而學校，則要盡量創造機會履行它對每一位青年教師以及這位教師所教學生的責任感。
目前，學校對青年教師的培養主要有以下措施：
一、聽課：1、青年教師常態聽老教師課；2、教研組內聽課，不定期外出培訓聽課等；
二、上課：1、青年教師開設常態課；2、青年教師開設匯報展示課；
三、撰寫反思；將這些措施納為常規工作，我們明顯感覺到：對于老師們的壓力是很大的。首先體現在精力上的透支。確實，將備課、上課、作業批改和作業講解等工作做好，就已經耗去了我們一天中大部分的時間。有時候這些事情撞在一起，真的感覺時間不夠用。但是，“苦盡甘來”。當我們在某一個夜晚，靜下心來，細細體會這一段時間經歷過的種種，并將其用文字記錄下來的時候，你會驚訝地發現：我正在成長，正在蛻變！
我們欣喜地看到了何老師在備課中的精益求精：通過對一節課容量多少的設置可能會導致學生對知識點掌握程度深淺的分析，意識到要上好一堂課，自己還需要閱讀大量的書籍，還需要不斷地充電；我們欣慰地看到了朱老師細膩樸素的教學風格，能不斷反思并改進自己的教學方式方法，在秉承自有風格的基礎上不斷尋求突破的教學勇氣；我們高興地看到了楊老師、薛老師、陳老師、汪老師在聽了老教師的課之后，都及時捕捉住了老教師課堂上的閃光點，并認真反思了自己課堂中的不足。相信在不斷地反思對比中，這幾位老師的課堂也一定會不斷迸發出閃光點；而王潔潔老師開始對作業批改進行反思，并著手實踐批改作業的可實施策略；陸燕琴老師開始思考課堂教學中板書和PPT使用的問題——這些都是今后各位老師第一篇教學論文最珍貴的第一手資料啊！
我是羨慕各位新老師的：那些年，同為新老師的我們何來這么多學習提升的機會？我又是欣賞我們的新老師的：當這些機會擺在你們面前的時候，你們迅速地抓住了，并及時將學到的教學精華轉化到自己的教學中了——這無形中，大大縮短了一般青年教師成長所需的時間。
在班級管理中，年輕的班主任總是遇到這樣那樣的困惑。經過近一年的適應和改變，我們也欣喜地看到了蔡老師從對自己語文教學的反思逐漸轉到了對班級管理的反思，通過“調整班級座位”一個看似簡單的問題，開始反思班主任與學生關系定位問題。我想：108班逐漸步入正軌并開始朝著好的方向發展和小蔡的努力、成長是分不開的；同樣為班級頭痛的朱老師，也在思考班主任究竟該在學生面前扮演怎樣的角色。有困惑，才會有反思；有反思，才會有思考；有思考，才會有行動；有行動，才會有改變；有改變，才會有結果！建議我們年輕的班主任們去看看魏書生《班主任工作漫談》和王曉春《今天怎樣做教師》和《給青年教師的100條建議》等，相信會有啟發。
選擇教師這個職業，就注定要起早摸黑。苦著，但收獲著幸福。周校長和我們都極其高興地看到了高老師已經開始收獲這份幸福。盡管每天早上和很多年輕老師一樣，都早早到教室，很辛苦；盡管班級里也會出現各種問題。但是，高老師面對問題的方式不是選擇訴苦，抱怨，而是敢于面對問題，并積極尋求解決問題的方式。對于扣分單的處理，對于值日班長制度的操作，對于自修課紀律的維持，她都在積極地和這幫孩子們一起探索著最適合104班學生的方法。于是，她會在反思中寫到“4班的孩子，很可愛，也很討人喜歡。3月14日，平淡無其的一天，卻變成了永恒。上午第三節課下課，我們班的孩子就沖進了辦公室，每個人都捧著禮物，跟我說“生日快樂”,有些還是學生親手做的。這個對我來說是莫大的驚喜。我以為驚喜就這樣結束了，作業整理課的時候，我一進教室門，里面就放起了《生日快樂歌？，而且講臺上還擺滿了心形的蛋糕。頓時，我的眼淚就止不住了：真的被這群小屁孩感動了。我覺得即使再累，也是值得的。因為我遇見了一群最可愛的人。這就是我們4班，平淡中會帶給我感動。”因為真心投入了，才會有回報。回報是什么？回報是孩子們以最樸實的方式說“老師，我愛你”。這份“愛”，可能不一定會說出口，但是，它一定是經得起歲月的洗禮，如一壇陳釀，在若干年后芬芳四溢。相信，高利娜老師永遠都不會忘記自己20xx年的生日，和1604班的孩子們一起度過！
老師們，從選擇教師作為我們職業的那一刻起，我們就將“責任”記在了心里。就算教室里只有一個愿意好好聽課的孩子，我們都要想方設法將課上好；就算教室里全是調皮搗蛋的孩子，我們也要千方百計將這個班級管理好——學生在我的課堂里，在我的班里，我就必須得擔當起這份責任！
教書，很苦；但，苦過之后定會有讓我們綻放笑容的時刻！
讓我們一起，且行且努力吧！
祝老師們：
工作順利！
給教師的一封信6
愛戴的郝教師：
您好！
這封信應是在我成為由您帶領的班級的一員的第二日所寫，并是我寫給您的第一封信。
首要介紹一下我自己，我的名字叫楊若凝。我是一個活潑開朗的女孩，或許您會認為我是一個不樂意說話，分外安靜的女孩。這便是我的特色吧，在不太了解對方的時分我會做一個優異的旁聽者，不會過于匆促地把自己的悉數展示出來，不過我和對方成了真實的朋友后我就會變得善談起來。
每個人都有自己的結交方法，沒有好壞，且毫無比較可言，不知您是否對我的結交方法感興趣，如果您樂意能夠和我交朋友！
當然我也有歸于我的興趣喜好，例如說旅游，旅游祖國的大好河山，了解各地的異域風情，品味當地的美食小吃，那將是一件無比美好的工作！當然閱覽也是我的喜好，不過我更偏心一些詩集，散文集類的書本，更簡單被美麗的語段牽動，而感覺前史類的作品過于費腦，或許這便是我與他人的不一樣。我還有許多沒來得及說，不過剩余的那些就要今后漸漸說了……
能來到亞橋中學我感到僥幸，來到您的班級我感到走運，期望這三年的韶光里咱們能調和且愉快地度過！
祝您
身體健康，家庭圓滿，工作順利！
楊若凝
8月22日
給教師的一封信7
親愛的少先隊員們：
九月，在這個豐收回報的季節，同學們，你們可曾記得那屬于這個季節的節日？——教師節。他們甘愿奉獻一生。粉塵染白了雙鬢，講臺挽留住身影，辛苦壓彎了脊背，勤勞改變了面容。當我們長大，募然回首，他們還在那里，做春風化雨，看桃李天下。
這一刻我們縱在千言萬語也表達不了對老師的感激。這一刻我們真想把這世界最美最好的禮物送給老師。那就讓我們用一張親手制的賀卡獻給老師吧。對于老師而言，沒有什么比傾注著學生深情的賀卡更珍貴，沒有什么比賀卡上那娟娟細語更加貼心。為此，我們少先隊將舉行“謝恩師，寄深情”賀卡制作比賽。比賽要求如下：
1、參賽對象為一到六年級全體同學，一年級同學可以在家長的幫助下共同完成賀卡制作。
2、賀卡可以用卡紙或其他質地較厚的紙來制作，并用剪、 貼、畫的方式配以美麗的圖案來裝飾。當然，別忘了在賀卡上寫上你對老師的感激和祝愿。
3、下周二之前，請各班挑選制作最為精美的三張賀卡交到馬盛秋老師處，我們將以年級為單位評出一、二、三等獎。或獎作品將被展示在底樓共享空間。
在這個九月，就讓一張張賀卡替我們送上一瓣心香，給曾經的和現在的老師們一份慰藉。要知道，老師所求的不是華彩的歌頌樂章，更不是甘甜香醇的美酒。所以讓我們用驕人的成績，用我們真誠的愛，來回饋我們最敬愛的老師！
新年即將臨近，正當大家合家歡樂，共度佳節之時，我們最可愛的人——武警戰士們仍然堅守崗位，保護一方平安。所以，向日葵雛鷹小隊的隊員們經過一番商量，決定在這寒冬里為武警戰士們送溫暖，送上新年的問候，表達我們真摯的感謝。
大家說干就干，考試一考完，我們就開始忙著收集同學們廢舊的作業本，書本、報刊雜志，很快我們就收獲收到了像小山那么高的一堆。看來大家對我們的工作都還很支持呢。然后，我們找來的尼龍繩、剪刀，開始對這座“小山”進行處理，花了整整兩天時間，我們才將它整理好。我們的輔導員老師幫我們聯系了收廢紙的老伯伯，沒想到這些廢紙居然賣了兩百多塊錢呢！但是問題出現了，這些錢好像還不夠。還是趙韻涵腦子最靈活，她向老師拉起了贊助，老師聽了我們的想法很支持，所以又人愛心基金里支了些給我們。
我們想，新年到了，武警叔叔們不能像我們一樣在家吃上團圓飯，但我們可以讓他們在部隊也吃上一頓好的。所以我們決定將這些錢用了買食物，讓叔叔們也能享受濃濃的年味。于是我們列好了購物清單，和食堂的阿姨一起去買菜。雖然很辛苦，看是看到一車子美味的食物，想像著武警叔叔團圓吃年夜飯的樣子，我們的心里別提多樂了。
去看望武警叔叔的日子終于到了，我們一行四人在輔導員的帶領下，來到了武警中隊。武警叔叔知道我們要來，早就在門口歡迎我們了。他們穿著制服，站得筆挺地朝我們敬禮，那樣子別提多神氣了。趙韻涵代表我們向武警叔叔表達了節日的問候。武警叔叔為了保衛我們一方平安，都不能回家過年，可是他們一點怨言也沒有，真偉大啊！所以，能為他們做一些力所能及的小事，我們真的覺得很榮幸。我們趕忙把送給叔叔們的禮物一箱箱搬出來，看到那么多禮物，又聽到輔導員說這些我們用自己賣廢紙攢得的錢買的，武警叔叔們別提多感動了。當然，我們的禮物可不止這些，還有我們精心準備的節目呢！蒯張馳、胡之瀚唱起了《吹起小喇叭》，歌聲嘹亮，聲情并茂。聽著好聽的歌聲，武警叔叔的臉上笑開了花。他們的笑容就是我們此行最大的收獲。
相聚的時刻總是短暫的，我們很快踏上了歸途。車上已是空空如也，但我們的心里卻是滿滿的。因為，我們用自己的努力向我們愛的人表達了敬意。
給教師的一封信8
本學期的課程已經結束，進入到緊張的復習階段。復習就是對知識的理解和運用。對于優等生來說利用復習之機，在知識的遷移、能力的訓練上下些功夫，做到觸類旁通、舉一反三；對于學習一般的同學來說應該是鞏固基本知識，掌握基本技能，做到溫故而知新。對于學困生而言就是最大程度的提高他們的成績。
需要家長配合的是，個別學生不能按時按質完成作業。家庭作業大多是基礎的鞏固和練習，如不按時完成，在校補耽誤聽課，不補就比別人少了一次練習鞏固的機會。希望家長負責，認真檢查孩子的作業，不只停留在問，真正關心一下孩子在學什么，哪些地方不足，幫助提高一下。老師在學校有相應的學習計劃和內容，每節課時間有限，只能講解一些共性問題，照顧大多數的同學。因此個別學生需要家長的幫助。
現在每天或者隔一天都會做一個測試，試卷打分后需要家長簽字，目的是讓您知道孩子哪些方面有不足。有些錯題需要抄寫，要求是抄完題再獨立完成，讓孩子明白自己第一次錯在哪，再次鞏固，今后遇到同類型的題不犯相同的錯誤。
如果您真的關心自己的孩子，就從今天起，看看孩子都學了哪些知識，哪些地方是他的弱項；幫孩子檢查每天的作業，讓他認真清楚，按時按量的完成作業。
感謝家長的配合！
給教師的一封信9
全校女教職工：
淑氣芝蘭茂，春風桃李香。新年的氣息尚未消散，“三八”節的到來又讓喜慶升騰。在舉國上下熱烈慶祝“兩會”勝利召開的喜慶日子里，我們又迎來了女同胞自己的節日--三八婦女節。值此第105個國際三八婦女節到來之際，學校黨委、行政，向全校女教職工、女大學生致以節日的'問候和誠摯的祝福!向為學校事業發展做出貢獻的全校女教職工致以崇高的敬意!向全校所有關心、支持婦女事業發展的各位同志和朋友們表示衷心的感謝!
過去的一年，學校教學科研、管理服務、黨建群團等各項工作穩步推進，呈現穩中趨好、有所突破的良好發展態勢。全校廣大女同胞緊緊圍繞學校中心工作，以強烈的主人翁意識，著力創業創新，廣泛建功立業，充分展示了“巾幗不讓須眉”的豪邁氣概，在各條戰線上涌現了一大批銳意進取、奮發有為的巾幗楷模。實踐證明，我校廣大女同胞推動科學發展、促進學校和諧的作用越來越明顯，不愧為教書育人和教育事業發展的“半邊天”。
新的一年已經到來，嶄新的一頁已經翻開。20xx年，是學校全面完成“十二五”規劃的收官之年，是深化改革的關鍵之年，是全面推進依法治國、依法治疆的開局之年，同時，也是自治區成立60周年的喜慶之年。這就對我校廣大女教職工提出了新的更高的要求，也為廣大女同胞發揮作用提供了更加廣闊的舞臺。我們希望全校女同胞團結奮斗，積極奉獻，為實現特色鮮明的高水平教學研究型大學的奮斗目標，發揮更大的作用，做出更大的貢獻;希望全校女教職工在致力于成就事業的同時，努力成為構建和諧家庭、和諧校園、和諧社會的時代新女性，為民族團結、社會穩定做出貢獻;學校婦女組織要充分發揮凝聚婦女、帶動家庭、聯動社會的作用，把全校女同胞的智慧力量凝聚到推動學校和社會發展進步上來;各級黨組織要進一步加強對婦女工作的領導，進一步對婦女工作關心和支持。
新的一年，孕育著新的希望，面臨著新的挑戰，積蓄著新的力量。女同胞們，讓我們乘著學校改革發展的風帆，帶著騰飛的夢想，團結一心，牢記使命，與時俱進，奮力拼搏，再展風采，再創佳績!
最后，再次祝愿我校全體女教職工們節日快樂、闔家幸福、身體健康、工作順利!
給教師的一封信10
敬愛的老師：
您好！
對于我們學生來說，九月是我們新的開始，是我們新學年入學的日子，亦是我們生活繼續的日子，而對于每一位老師來說，九月是所有老師生日的月份，是老師們在教師這個崗位上重新出發的日子。在教師節到來之際，我想要對所有的老師說一聲“老師，您辛苦了！”
您站在講臺上給我們講課的身影，您伏案為我們批改作業的身影，您挑燈為我們書寫個人評語的身影，還有您為我們批閱試卷謄寫分數的身影，就像是博物館紀念全天下老師時陳列的影像，時刻掛在學生我們的腦海中不能忘懷，亦不想忘懷。
當我們在解題時遇到困難，不知道該如何繼續下去時，是老師您給了我們關鍵的指點；當我們在學習或者生活中遇到難題，不知道該怎么辦，更不知道該不該向您請教時，是老師您看出了我們的心事，是老師您看出了我們的問題，也是您給了我們最好的建議，讓我們不至于在難題中迷失了自己。
老師，您辛苦了！在這教師節里，愿天底下所有的老師都能夠充實而又快樂地教書，并在教書的過程中找到自己存在的意義。當您感覺到疲憊時，一定要注意休息，我們這些學生會在您休息時繼續努力學習，只因我們已知曉學習是自己的事兒，我們的學習不能由您來推著前行，我們可以在慎獨中完成對自己的教養，而當您收到我們的好消息時，請不要懷疑，這好消息正是由于您的教育，才有了存在的可能。
“真傳一句話，假傳萬卷書”當我們在萬卷書中努力找尋真理時，老師您的一句話解救了我們，如果不是老師您在不斷學習中為找尋真理的我們探路，想必我們還得多走許多年的彎路，才能夠走到真理的彼岸。“與君一席話，勝讀十年書”這就是我們懂得閱讀懂得學習之后，為什么還要去到學校學習的原因，老師每天對我們以及對自己的教與學，正是在為找尋真理的我們探路，也正是在為我們的前進指引方向。
老師，您辛苦了。教師節是您的節日，而我們想要對您說的那一聲“謝謝”卻不是只在教師節這一天響起。“謝謝”是我們最想對您說起的話，也是我們想要對您說的千言萬語匯聚成的一句話，希望您在休息時聽見這句話，也能夠會心一笑，明白我們對您的心意。
您的學生
20xx年x月x日
給教師的一封信11
敬愛的張老師：
您好！
在教師節之際，我衷心地對您說一聲：“老師，辛苦了，祝您節日快樂！”
張老師，您是我最喜歡、最敬佩的老師，作為班主任的您，和我們朝夕相處，貼近并了解我們，我們也了解您，因為我們親眼看到，無論是嚴寒的冬天，還是烈日炎炎的夏日，您總是第一個走進教室，迎接我們上課；最后一個走出教室，目送我們回家。
張老師，您知識淵博，教學經驗豐富，您上起課來總是那么輕松活潑，生動有趣，您引導我們在課堂上各抒己見，暢所欲言，訓練我們的思維，開發我們的智力，讓我們用智慧的鑰匙去打開科學寶庫的大門，攀登科學知識的高峰。
張老師，我們尤其愛聽您講的作文課，您講起課來總是那么風趣幽默，引人入勝，使我們興趣盎然，在不知不覺中愛上作文，逐漸懂得了一點寫作的“奧秘”，所以我們班同學寫的作文在全年級總是最好的。
張老師，在您的心血和汗水的澆灌下，我的作文水平才一步步提高，開始我最怕寫作文，是您在我的周記和作文本上，給我寫的好詞好句下面畫出一個個“小紅圈圈”，并批有鼓勵的話，看到那一個個小紅圈圈，就像老師送給我的一朵朵小紅花，心里樂滋滋的。就這樣我慢慢對寫作有了興趣，從此對寫作文充滿了信心。是您打開了我寫作的心門，我的作文在您的修改和推薦下，還印成鉛字——上了報，看到我的文章在報刊上發表了，我笑了，您也笑了。
張老師，您的手，批改過多少本作業，您的手，撫摸過多少學生發燙的額頭，您的手，在黑板上耗盡了多少根粉筆。為我們，您累得生了病，但卻堅持給我們上課，您說，為我們付出多少都是值得的，只要我們進步就是最好的回報。
我們多么幸運啊！結識了您——這樣一位可敬的班主任。
再一次地感謝您，感謝您對我們的愛；再一次地祝福您，祝福您心想事成，一生平安！
您永遠的學生：呂雅芃
20xx年9月9日
給教師的一封信12
親愛的姚老師：
您辛苦了！
日月如梭，有您陪伴的靜好歲月離去如煙。如今，少年們都長大了，而在您的眼里，我們都還是孩子，天真努力的好孩子。
我真的很慶幸遇見了您這么一位好老師。因為有了您，迷惘的時候我不再彷徨；因為有了您，我的學習生涯染上了更炫目的色彩；因為有了您，才使原本害怕受傷的我變得堅強。
還記得第一次見面的時候嗎？那個天高云淡的日子里，您帶著明媚的微笑，安詳地凝視著每一抹小小的身影，我感覺到了您的親切。而我記得：面對著陌生的一切，那時的我局促不安地站在講臺上，人云亦云地說了一句“希望和大家成為朋友”，便倉皇的逃回了座位。原以為您會像我的前幾位老師那樣蹩起眉頭，而您的臉上卻洋溢著溫暖的笑容，化解了我的緊張。
于是，我也開始了微笑。
還記得您第一次表揚我的時候嗎？是那樣充滿贊賞的盈盈笑意。預初時候的我愛玩的個性總是改不掉，學業也就沒什么起色。唯一上心的，就只有您教的英語了。而那次，我的英語竟然破天荒地考到了第一名。我驚詫，您喜悅。我記得很清楚：在那個風和日麗的清晨，您流暢地講評完了整張卷子，然后，嘴角勾出一抹溫和的弧度，目光鎖定在我身上，出聲贊揚，聽似一筆帶過，卻字字牽動我的心弦。而我就像是一個偷了糖的孩子，低著頭，不出聲，其實是為了掩飾我臉頰發熱的事實，那一天，我很開心、很開心。
于是，我開始了努力。
還記得您第一次找我談話的情景嗎？長長的走廊，偶爾有學生走過，陽光篩落在我們的臉上，您臉上沒有了笑意，我心虛地望了您一眼，我知道，您是真的生氣了。彼時，我沒有堅持著用功下去，成績如瀑布般下滑。您灼灼的目光鎖定于我身上，開口詰問。雖說是詰問，卻包含著深深的期望。而當我認識到錯誤后，您不讓我難堪，語氣緩和下來。聽著您的諄諄教誨，望著您真切的眸子，我明白了您的良苦用心。
于是，我不再對學業放松倦怠。
您還記得晌午時分的我嗎？我還記得，您殘留在巧克力上的溫度。直至午時，同學散盡，我仍糾結于數學試卷的最后一題。您是來檢查教室的電器的吧！您一向盡職盡責。當看到我還在座位上冥思苦想時，您想都沒想，就上前監督我去吃飯，話語間飽含心疼與嗔怪。那一刻，我很感動，也很聽您的話。待吃過飯，上樓交卷之時，您又注意到了我，把我叫上前，很是關切地問起我有沒有餓著。那時，我想：其實很多時候，您真的與我母親無異。接著，您在我手中塞上一把巧克力，溫暖地依在掌際。我愣了愣，又笑了，孩子氣地傻笑起來。請原諒我的不善言辭，可是，我把這一切的一切都記在了心里。
于是，我學會了珍惜，珍惜您給的愛，至少，不讓您對我失望。
千言萬語也道不盡您給予我的幫助，講不完您對我的教誨，還有您對我一切一切的好！
您應該記得，有那么、那么多的瞬間。可是，您可知道？您給我的生活帶來了那么、那么多的轉變，好的轉變。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我不知道該如何感謝您。您用您所有的力量支撐起了一方小天地，讓我們這群不諳世事的孩子在里面跑跑跳跳，您雖是累的，但卻晝夜不休地為我們付出所有。
我還有漫長的人生路要走，但我卻總是顧眸回盼有您相伴的這一路。是您用笑容與汗水鼓勵著我，抱著夢，往前飛，不逃避、不后退；是您用淚水與接納給了我力量，讓我變得堅強，終于不怕受傷。這都是因為有您在身旁，您就是我逐夢路上最美的太陽。
我絕不會忘記，有您這樣一位真心對我好的老師。但也請您不要忘記：如果您累了，我也可以是您的避風港，雖然小，雖然未必牢固，但是真誠地向您開放。如果您倦了，也可以向我傾訴。
最后，我想說：我永遠是您的好孩子。就讓風帶著我的感謝，云帶著我的祝福，衷心祝您：一生幸福，身體健康！
給教師的一封信13
尊敬的家長朋友們：
孩子，是家庭和諧的重要音符，是您生命的延續和辛勤打拼的希望。為了孩子，您殫精竭慮，無怨無悔。但有時候，您會異常郁悶：我的孩子到底怎么了？辛勤的付出，為什么得不到最基本的回報？
——同頂一片藍天，同在一個教室，同樣的老師教育，為什么我孩子的學習成績總落在別的孩子后面？
——孩子的物質欲望滿足了，為什么他的精神如此空虛：厭學、逃學、早戀、叛逆、迷戀網絡、打架斗毆……
也許，您恨鐵不成鋼，為了讓孩子成龍成鳳，您費盡苦心，或幫孩子找輔導班，或不惜重金給孩子選擇名校，其結果收效甚微。孩子不成器，您很生氣。于是乎，孩子就遭了殃----挨批，挨罵，挨打，甚至離家出走……
這到底是誰的錯？
家庭？社會？學校？孩子？
或許都有責任。
但痛定思痛，捫心自問，——問題的關鍵還在于您的教育方法不當。
毋庸諱言，各行各業都有上崗證件。譬如：教師有教師資格證，醫生有醫師證，駕駛員有駕駛證……但唯一缺少的就是“家長合格證”。中國唯一無證上崗的職業就是家長，受懲罰最重的也就是家長。因為家長無證上崗，不僅毀掉孩子，而且毀掉家庭，甚至毀掉一個民族的未來，這決不是危言聳聽！
“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”！愛之緣國學教育學校將伸出援助之手，為您排憂解難。
我們用國學規范孩子的行為；用心理教育打開孩子的心結；用愛心給孩子療傷；用生動活潑的課堂教學激發孩子的學習興趣；用個性化教育張揚孩子的個性；用父母培訓給您找到教育孩子的良方……
尊敬的家長朋友，打開山東科技防衛學院的網站，是緣分；撥通山東科技防衛學院的電話是福音；把孩子送到山東科技防衛學院是您的幸運，我們的責任。傾心傾力打造陽光少年，全心全意為孩子服務！讓山東科技防衛學院成就孩子未來！這是我們永不褪色的莊嚴承諾！
給教師的一封信14
親愛的老師:
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”自古以來，老師為了教書育人而嘔心瀝血、風雨兼程。為了我們的成長；為了美好的社會；為了祖國的未來。而燃燒自己毫無怨言。
現在的我已經是步入中學校園的第四年了，在之前我們愉快的合作完了三年，看著剛入學時的虎頭虎腦的照片，再看看現在彬彬有禮的自己，這不都是老師辛勤教育的成果？
記得六年級時我與同學打趣地說你看老師有白發了。還說不會是粉筆染白的吧。雖然是無意的一句玩笑話，但看著這些40不到的老師已經長出白發，不是因為為我們而操勞造成的嗎？
好記得在七年級的最后幾天，我們在您的眼眸里看到的閃爍的水珠，但您卻生忍著。同學在哪里猜測著，但您始終不告訴我們緣由，生怕我們會因此考不好。直到第二天的數學課，我們才恍然大悟……想到昨天還在批評我們作業的胡老師現在躺在病床上，黑板上的深白色的公式、圖形、數字。變得如此閃亮、耀眼。你看到的的可能是依然嘻嘻哈哈的我們，但你可能至今還不知道我們內心對自己的責備。
已經初三的我們已經感到了極大的危機感。您永遠希望您的學生們在九年的求學道路之后對自己有個完美的交代。您甚至希望每個同學都考上高中。所以你不放棄任何一個同學，讓我們感到了您強烈的責任感。
你每次看到我精神不集中，你總會在同學不注意時拍下我腦袋或對我使個眼色。為了不傷我們的自尊又不荒廢學業，您費勁了心思。是您一次又一次對我大度的諒解，才會有今天的我。
以前的教師節您的桌面上總有同學們滿臉微笑為你們精心準備的花束以及寫有各類感謝的賀卡，但我知道你們要的不是紙面上的感謝，要的是你們真心的付出而收獲的教育果實，要的是我們個個要強，上進的態度。
可能我的修辭比別人少了點，但我比別人真實；可能我的用詞平乏了點，但我卻是用心敲出了每一個字。
在這里我不想說什么老師偉大，老師是園丁什么的。我只想說老師感謝你的幾年來的培養，希望最后的一年能合作愉快并且想說老師，對我們負責的同時您也要注意自己身體的健康，我希望當初鄒老師、胡老師的事情永遠不再發生，希望老師們都健健康康、快快樂樂！
您的學生：
日期：
給教師的一封信15
敬愛的楊老師：
您好!
經過了您長時間的教誨，一定很辛苦吧!請允許我代表全班同學向您問候一句：老師，您辛苦了!您總是一絲不茍地教育我們、培養我們，多像一位辛勤的園丁培養著祖國的花朵，讓我們快樂地成長，成為一棵茁壯而繁榮的大樹，讓大家報答祖國。每當看到您可敬的笑容和親切的話語，總能讓我想起上課時的情景。
“叮零零”每當清脆悅耳的上課鈴聲響起，您總會邁著輕快的步伐走進教室，然后走到講臺旁，津津有味地講起今天的課文來，您的一舉一動都吸引著大家，五十二雙眼睛緊緊盯住您，您有時講得風趣幽默，有時講得親切自然，有時講得低沉響亮，有時……總而言之，您講得妙趣橫生，能讓大家全神貫注、聚精會神地聽您講課。楊老師，您講得生動極了!讓人出神入化，似乎身臨其境，如果有人開小差，絕對不會責罵他(她)，只會溫和地告訴他(她)該怎么辦和道理，一聽到您深刻的教誨，那同學絕不會一錯再錯。下課了，您還在認真地改作業或備課，那一絲絲皺紋就是您辛勤教誨的證據，也是您愛我們的證據，您對我們多么好啊!我們要團結向上，以優異的成績爭取全校第一，感謝您多年的教誨!
敬祝您新年快樂、合家幸福、身體健康!
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