給高三學(xué)子的一封信
給高三學(xué)子的一封信【一】
親愛的同學(xué)們：
大家好!
時光如水，日月如梭，時間又如巨輪般不知疲倦地飛速向前滾動著，不知不覺我們迎來了高中生涯的最后一個寒假，在新年的鐘聲即將敲響之時，我們更要清醒地認(rèn)識到充滿挑戰(zhàn)的濰坊市一模考試正悄然地來到了每一位高三同學(xué)的面前。
一模考試的號角正在吹響，包括寒假，留給我們的僅有30余天的時間，這30天，將是充滿拼搏的30天，也是充滿激情的30天，更是充滿考驗和希望的30天。為了能讓同學(xué)們充分利用時間，寒假中高效地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，以便一模考試取得優(yōu)異成績，特向同學(xué)們提出如下建議。
一、準(zhǔn)確定位，高度重視
高考的征程中，有許多重要的、關(guān)鍵性的節(jié)點，一模就是其中之一。一模考試是高考之前第一次正式的“練兵”，是高三一輪復(fù)習(xí)后的第一次綜合性的大檢閱，對于考生反思自己的復(fù)習(xí)效果具有非常重要的參考意義。一模考試，意在讓考生適應(yīng)高考的氛圍，掌握答題的技巧，鍛煉心理狀態(tài)，無論從考查內(nèi)容、考查方式還是試題難度，都非常接近高考，從某種意義上講，一模考試就是一次“小高考”。 一模考試的成績，不僅具有極強的診斷功能，而且為高考前100天的復(fù)習(xí)提供依據(jù)信息，是一個預(yù)測未來發(fā)揮水平的“晴雨表”，所以同學(xué)們要務(wù)必高度重視一模考試。
二、有效計劃，高效執(zhí)行
假期伊始，就要對一模前的時間特別是寒假進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃。進(jìn)行自我差距分析，客觀的評估自己距離目標(biāo)還有哪些差距，針對差距預(yù)定實實在在的目標(biāo)，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和預(yù)定目標(biāo)，制定出倒計時的有效的學(xué)習(xí)計劃。制定計劃要考慮學(xué)科間的平衡，要對各學(xué)科知識的掌握有明確具體的要求，力爭做到“四定”：定向(學(xué)什么)，定量(學(xué)多少)，定時(花多少時間)，定法(怎么學(xué))。
為了實現(xiàn)目標(biāo)，必須要有堅強的毅力以及正確的態(tài)度和決心，以極高的心理忍耐和不怕挫折愈戰(zhàn)愈勇的精神勇往直前，高效執(zhí)行自己的計劃。對計劃的執(zhí)行能力以及最后的完成率，是寒假中對你自制力的一場考驗。
三、強化基礎(chǔ)，研究規(guī)律
在新課程背景下，高考最鮮明的特點是基礎(chǔ)性。基礎(chǔ)知識是高考的第一依據(jù)，高考命題所涉及的內(nèi)容多是被理性抽象化了的知識在考題中借一定情景的再現(xiàn)，這就要求我們充分利用寒假，準(zhǔn)確把握各科基本概念、原理、規(guī)律，搞清楚它的內(nèi)涵和外延，分析和提取關(guān)鍵詞，掌握其準(zhǔn)確含義，對概念的提出、建立要有一定的了解，理解它們的確切含義;也就是說，寒假復(fù)習(xí)要繼續(xù)強化基礎(chǔ)。特別是對于部分基礎(chǔ)知識掌握不扎實的同學(xué)，形成系統(tǒng)知識體系網(wǎng)絡(luò)，依然是最主要的任務(wù)。
同學(xué)們要明確把握高考《考試說明》，學(xué)會分析考綱，熟悉考試題型。依據(jù)考綱調(diào)整復(fù)習(xí)計劃，落實具體的考點，并對每個考點研究其規(guī)律。通過做歷年高考試題，發(fā)現(xiàn)各科的命題規(guī)律。
四、整合歸納，查漏補缺
剛結(jié)束的高三第一學(xué)期里，各科基本上已完成了第一輪復(fù)習(xí)，同學(xué)們對高中的全部內(nèi)容已經(jīng)基本建構(gòu)起一個整體框架，在這個整體框架下，我們要利用假期，根據(jù)不同需要，按照一定主題或線索，歸納整合各科知識，將各科知識體系結(jié)構(gòu)重新改造與建構(gòu)，形成專題知識或?qū)ｎ}材料，不能讓課本中的知識“原生態(tài)”地存在于自己的'頭腦中。要能夠由此及彼、舉一反三地將各知識點或材料有機串聯(lián)整合在一起;而不是僅僅完成老師布置的作業(yè)。
利用寒假，同學(xué)們還要把在校期間的考卷拿出來，重新整理一下，發(fā)現(xiàn)知識的弱點在哪里。同學(xué)們可以利用寒假時間把自己薄弱的學(xué)科和學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)重新復(fù)習(xí)，進(jìn)行強化，做一做相關(guān)練習(xí)題，解決知識盲點。寒假時間有限，要堅持“把時間用在刀刃上”，寒假學(xué)習(xí)中要多補習(xí)薄弱環(huán)節(jié)，多補弱科基礎(chǔ)知識，避免一模中薄弱環(huán)節(jié)拉分。
五、保持緊張，調(diào)整身心
對于高三學(xué)生來說，高考就像懸在頭頂?shù)倪_(dá)摩克利斯之劍，給我們帶來不小的壓力;但心理學(xué)中的耶基斯—多德森定律卻認(rèn)為一個人要取得成功，需要一定的壓力感。對于高三學(xué)生來說，想在考場上發(fā)揮出色，就要對自己嚴(yán)格要求，時刻保持一定的壓力。寒假是一個鞏固成績的重要時期，應(yīng)該安排適量的練習(xí)，繼續(xù)保持在校時的緊張感和壓力感，不能過度放松。
高考既是一場智力的競爭，又是一場心態(tài)的較量。時刻保持一種踏實沉穩(wěn)的心態(tài)，對于正常發(fā)揮和最終的成功非常重要。要做到這一點，就需要不斷磨煉，寒假正是一個鍛煉自己的好機會，可以通過定期定時的自我模擬，訓(xùn)練自己的良好心態(tài)。每一次訓(xùn)練之前，在心里對自己說“努力做好，自然發(fā)揮”，減少不必要的緊張，以平和的心態(tài)面對學(xué)習(xí)，面對一模和高考。
平時備受緊張學(xué)習(xí)、考試壓力、飲食無規(guī)律、睡眠不足等困擾的高三同學(xué)，應(yīng)充分利用寒假這一難得的休整期，在兼顧學(xué)習(xí)的同時，適當(dāng)緩解精神壓力，調(diào)整身體狀態(tài)，保持旺盛的精力，為迎接下半學(xué)期的挑戰(zhàn)及高考最后階段的沖刺作好充分準(zhǔn)備。
一模是一面鏡子，照別人，更照自己;一模是一場自我的較量，最大的對手，不是別人，而是自己。面對一模，同學(xué)們，行動起來吧!你們是能勇斗風(fēng)雨的海燕，成功在等著你們?nèi)崿F(xiàn);你們是能搏擊長空的雄鷹，未來在等著你們?nèi)?chuàng)造。我們堅信，付出總有回報，30天的全力拼搏之后，同學(xué)們一定會考出理想中的佳績，摘得一模考試成功的碩果。
同學(xué)們，努力就從寒假始，讓我們堅定的信念在一模考場上飛揚!愿我們堅強的意志在一模試卷上閃光!
最后，祝愿同學(xué)們蛇年大吉，金榜題名!
給高三學(xué)子的一封信【二】
高三的學(xué)生應(yīng)該是這樣的。
一、能持之以恒
大哲學(xué)家蘇格拉底有一天給他的學(xué)生上課。他說：同學(xué)們，我們今天不講哲學(xué)，只要求大家做一個簡單的動作，把手往前擺動300下，然后再往后擺動300下，看看誰能每天堅持。過了幾天，蘇格拉底上課時，他請堅持下來的同學(xué)舉手，結(jié)果，90%以上的人舉起了手。過了一個月，他又要求堅持下來的同學(xué)舉手，只有70%多的人舉手。過了一年，他又同樣要求，結(jié)果只有一個人舉手，這個人就是后來也成為了大哲學(xué)家的柏拉圖。甩手固然甩不出一個哲學(xué)家，但在那些人們看似平淡、枯燥的重復(fù)中，柏拉圖能認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、執(zhí)著追求、始終堅持，相反那些目標(biāo)游移、耐不住寂寞、不能持之以恒的人是很難有大的作為的。
有一個法國謎語，也是一道的數(shù)學(xué)推理題，叫“荷花塘之謎”是這樣說的：如果池塘中有一朵荷花，每天的面積擴(kuò)大兩倍，30天后就會占滿整個荷塘，那么第28天的時候荷塘里會有多少面積的荷花?我們可以算出來：從四分之一面積擴(kuò)大到整個面積需要兩天，也即第28天，荷塘里會有四分之一面積的荷花。
題目很簡單，但它背后蘊含的道理卻不簡單。對每一朵荷花而言，它們的變化速度是一樣的，在第29天到來之前，它們費心盡力，也只完成目標(biāo)的四分之一;而最后的兩天卻如有神助，拓展了絕大多數(shù)。
其實我們生活中的許多事情的發(fā)展變化都是這個道理。量的積累達(dá)到一定的程度才會發(fā)生質(zhì)變的飛躍的。而這個量變的積累過程是艱苦的緩慢的，是一定要學(xué)會持之以恒、循序漸進(jìn)的，要遠(yuǎn)離淺嘗輒止，千萬別奢望一步登天!越是接近頂峰，就越是困難重重;越是到了高三，學(xué)習(xí)就越不容易。拿破侖有句名言：“當(dāng)最困難的時候，就是離成功不遠(yuǎn)了。”第29天，也許是最困難的時候，但也正是離成功最近的時候，只有努力堅持，只有對目標(biāo)鍥而不舍地追求，才能迎來荷花滿塘。我們在緊張的備考中，要胸懷自己的目標(biāo)，憑每日細(xì)小的進(jìn)步和成功去創(chuàng)造高考的輝煌，駑馬十駕，功在不舍;牛步雖遲，可達(dá)千里!行百里路半九十，讓我們謹(jǐn)記：不要輸在第29天。
二、要學(xué)會堅強
高三這一年，注定是乏味的，勞累的，甚至是痛苦的。到了高三才能真正體會到什么叫夜以繼日，什么叫收效甚微，什么是屢戰(zhàn)屢敗，什么是屢敗屢戰(zhàn)。面對挫折，選擇放棄還是堅定不移地繼續(xù)前行，取決于你對成功的向往與渴望，取決于你的執(zhí)著與頑強。成功是蘊含在失敗的苦悶和不懈奮斗的'汗水中的。在失敗面前要學(xué)會堅強，要有斗志和勇氣，才可以享受到真正的奮斗的樂趣。我們要與自己的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰戰(zhàn)斗。我們每個人都有潛在的力量，只不過被時間埋沒，被意志影響，被習(xí)慣消磨了。有這么一個故事：在大海上，有一片礁石，在礁石的背面，風(fēng)平浪靜，藏在其中的珊瑚蟲顯得死氣沉沉，毫無生機，而且死亡率極高;在礁石的外面，巨浪翻滾，生存于此的珊瑚蟲卻顯得生機勃勃，光彩奪目，并快速地生長繁殖。巨浪的沖擊無疑就是珊瑚蟲生存的必要條件。人在一定的程度上與珊瑚蟲是一樣的，也需要沖擊、磨擦、鍛煉，高考是我們成長道路上第一次大的考驗，經(jīng)受住了這次考驗，你也將像珊瑚蟲一樣光彩照人。高三會有許多不如意，同學(xué)們，當(dāng)你笑的時候,全世界的人都在和你一起笑;當(dāng)你哭的時候,全世界只有你自己在哭!歡樂可以同享,而痛苦必須你自己勇敢堅強地承受，即使最愛你的父母也替代不了你，也沒有辦法。你一定要把它看成是歷練生命的機會，要義無反顧地迎上去。只有走好高三，羽翼才能豐滿，才能振翅高飛。
三、懂勤奮刻苦
最慢的學(xué)習(xí)方法，就是最快的學(xué)習(xí)方法;最笨的學(xué)習(xí)方法，就是最聰明的學(xué)習(xí)方法;最踏實的學(xué)習(xí)方法，就是最有效率的學(xué)習(xí)方法。每天按照計劃去做，要始終嚴(yán)格要求自己，把規(guī)范當(dāng)作一種習(xí)慣。要重視細(xì)節(jié)，最忌眼高手低，一看就會，一做就錯。
俗話說：熟能生巧。想要考得好，就得多做題。賣油翁的故事，同學(xué)們耳熟能詳，“此無它，唯手熟爾。”貝克漢姆的球技很好，怎么練出來的呢?方法也很簡單，就是在整個球隊集訓(xùn)完之后，他一個人再練半個小時，一腳一腳的沖著球門踢。想取得成功，方法只有一個，就是一次一次反復(fù)地去做，一直做到嫻熟自如，沒有人比得上你，你就是領(lǐng)軍人物。
四、要講方法、摸規(guī)律
用最短的時間做最多的事，并把它做好。多錯一道會做的題就等于浪費了你雙倍的時間。學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問，有方法可找，有規(guī)律可循。經(jīng)過摸爬滾打，探索思考，總結(jié)經(jīng)驗，不斷探求正確的方法。掌握了方法，具備了能力，摸清了規(guī)律，就會提效率高，就能駕御知識，就一定會大有收獲。這是學(xué)習(xí)的最高境界
五、寧靜才能致遠(yuǎn)
高三是寧靜而寂寞的，因為少了歡聲笑語，少了豐富多彩，少了悠閑、逍遙和愜意，而這恰恰是我們需要的。豈不聞：寧靜致遠(yuǎn)，淡泊明志，專心致志，心無旁騖嗎?環(huán)境的安靜是我們讀書所需，心靈的安靜更是讀書所需。更何況這種寂寞與安寧又是相對而言的。在別人眼里你也許是寂寞的，但你身處其中，自有別人看不到的風(fēng)景：基礎(chǔ)的日漸扎實，知識的日趨豐富，能力的飛速提高，思維的縝密成熟。紛亂的智慧之光得以聚焦，模糊的意識觀念日益清晰，混亂的知識結(jié)構(gòu)走向有序。我們思考著，摸索著，撥開了迷霧，漸漸的，眼前展開了一個開闊的天地，我們豁然開朗。胸中繪無限景致，心頭掛歡聲笑語。還有什么比這更令人激動、快樂和幸福的?只不過如今我們擁有的是與以往不同的深層次的快樂和幸福。
六、會適度休息
起早不貪黑，貪黑不起早。每天中午要睡一個午覺，雖然很奢侈，但是很有必要。美國陸軍訓(xùn)練所有一句話，“記住你不是超人。”我們同樣也要記住這一點，我們不是超人。我們應(yīng)該及時調(diào)整狀態(tài)，應(yīng)該及時的休息，并且還要學(xué)會隨時隨地休息。英國的前首相丘吉爾，參加過戰(zhàn)爭，當(dāng)過戰(zhàn)地記者，學(xué)過油畫，指導(dǎo)英國人獲得了二戰(zhàn)的勝利，一年中寫了許多的著作，獲得了兩次諾貝爾獎。問他是什么能夠讓他的精力始終這么充沛，他回答：“能夠坐的時候我絕不站著，能夠躺著的時候，我絕不坐著。”說的就是要時刻的注意休息，以便自己在真正需要工作和學(xué)習(xí)的時候，全部的投入。
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