給藤野先生的一封信
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過書信吧，書信可以傳達自己的思想感情。寫信的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的給藤野先生的一封信，希望對大家有所幫助。
給藤野先生的一封信 篇1
尊敬的藤野先生：
您好!
好久不見，甚是想念。看到掛在東墻上的您的照片，我想起了二十年前在東京留學時和您的故事。
那個時候在東京留學第一次見到您的時候，我的第一印象就感到您一定是一個與其他國外的老師截然不同的教師。學醫時，您總是很關心我，同時對工作是那么的嚴謹。那個時候我不太用功，有時也很任性，可您還是不厭其煩，和藹可親的給我糾正解剖圖。當我已經開始實習了，您又對我的實習很關心。有件事我覺得很可笑，那時您向我詢問女人裹腳的事時，我卻以為您是在為難我，可惜我那時不懂您的求實精神。之后經過了好幾件事，使我的`民族自尊心嚴重受挫，我便有了棄醫從文的想法和決定。我在和您告別的時候，并我想讓您知道我的決定，所以欺騙了您，現在我十分懊悔。還有我并沒有給你照片和寫信一定讓您很失望，失落。對不起老師。
我十分感激您，因為您是一個沒有民族偏見的老師。您對我的熱心的希望，不倦的教誨永遠印在我的腦海里。從我棄醫從文后，我寫了很多“正人君子”之流所深惡痛疾的文字，這也算從此以來報答您的深恩吧。我相信您也一定會支持并鼓勵我的。為了我們的國家，今后，我會繼續寫那些抨擊“正人君子”的文章。
您的學生：魯迅
X年X月X日
給藤野先生的一封信 篇2
敬愛的藤野先生：
您好！
您現在是不是還站在講臺上用紅筆批改著您現在的學生的講義呢？您的.領結是不是仍被您經常忘記躺在您家的某個角落里呢？您的記憶中是否還殘存著幾十年前那個中國學生的身影呢？
如果都是的話，我很高興還能看到和原來一樣的那個不拘小節、一絲不茍的您。也很高興看您還能記得當年不太用功，有時也很任性的我。
幾十年了，我竟一直沒有勇氣給您寫一封信，我還記得您曾叮囑我將來照了寄給您，并且時時通信告訴他此后的狀況。可我離開仙臺之后，就多年沒有照過相，又因為狀況也無聊，說起來無非使他失望，便連信也怕敢寫了。經過的年月一多，話更無從說起，所以雖然有時想寫信，卻又難以下筆，這樣的一直到現在，竟沒有寄過一封信和一張照片給您。對此，我感到深深的抱歉。為了表達我對您的歉意，我終于鼓起勇氣寫下了這封信，希望您看后能夠原諒。
順致
教安
周樹人
于某年某月某日
給藤野先生的一封信 篇3
敬愛的藤野先生：
您好！
很高興能從魯迅的《朝花夕拾》中認識您，讀了魯迅的這篇《藤野先生》后，我特別想談一談您對魯迅先生的教誨。
剛讀《藤野先生》這篇文章時，魯迅來到日本望著櫻花向仙臺走去。仙臺也有櫻花，或許是因為氣候較為寒冷的原因，所以櫻花開得稍晚一些吧。您出現了，衣著樸實，抱著一堆講義進入教室，第一感覺就是個呆板而又嚴厲的人。
后來，看到您幫助魯迅修改講義，糾正解剖圖、了解中國女人裹腳。仙臺的櫻花正含蓄慢慢地鼓起花苞。您為了不讓魯迅著急，放下手中的工作，早上批的講義，下午就能拿到了，而且還批得十分細致精美。糾正解剖圖，您看出魯迅是個要強的人，首先承認魯迅將解剖圖的位置修改一點后確實比較美觀，然后才說：“解剖圖并不是美術，是不能隨意的（地）改變他（它）的位置。”您還向魯迅了解中國女人裹小腳的'事情，卻因為看不到而感到遺憾，這不正是證明您對醫學研究的渴望嗎？您全力以赴地去教導魯迅，沒有民族偏見，可不正像那陽光、甘露一樣照料大地上每一個生靈？
后來，魯迅因為看電影事件要離開仙臺，棄醫從文，您對魯迅充滿了不舍。仙臺的櫻花已經盛放。仔細想想，魯迅棄醫從文，是因為他自己明白單純的醫學只能醫治好人的肉身，要想治好一個人的靈魂，那就需要文學了。這又何嘗不是一種新的醫學呢？您在他心上（里）種下的種子一定會長成高大燦爛的櫻花樹。
真心的希望您能和魯迅再次相遇。
xxx
日期：x年x月x日
給藤野先生的一封信 篇4
敬愛的藤野老師：
您好！你還記得我嗎？我就是那個成績又好，又聽話的周樹人啊！轉眼間，我離開您，離開學校，已有20年了。最近您的身體還好嗎？還在那個學校里就職嗎？
您知道我當時為什么要離開學校，離開你嗎？但是我棄醫從文是因為，我決心要挽救中國，挽救人民。當時因為政府的腐敗，人民的墮落，才導致了中國的貧窮和落后。學醫，也許只能救幾十個人，而從文，可以挽救中國千千萬萬的人民，可以把中國從水深火熱中解救出來，位中國古老落后的思想，開一劑救濟的良方。
現在我終于成功了。我終于成了一個成功的.文學家，如果我當時沒有棄醫從文，也許現在我只是個小有名氣的醫生。正是因為，我當時做出了一個正確的選擇，我才能以筆尖為武器，做藥劑，來拯救人民的思想，攻擊敵人的心靈。
我為達成我的夢想做出了許許多多的努力，您一定看過我在1981年，我在《新青年》報上發表的《狂人日記》吧！當時，我借"狂人”之口，控訴了幾千年封建專制統治的罪惡。為了寫出“狂人”這片即具有攻擊性，又能當藥劑使用的文章時，我想了幾個月，終于用我滿頭的白發，換來了“狂人”。
好了老師，我不打擾您休息了。
祝您：
身體健康，長命百歲
您最喜歡的學生周樹人
20xx年X月X日
給藤野先生的一封信 篇5
尊敬的藤野先生：
您好！
離開仙臺已有20多年了，您還好嗎？十分抱歉，因總感事業無成，所以也就沒有給您寫過一封信，您不會怪我吧？
當年，我因為覺得中國是個弱國，振奮民族精神勢在燃眉，所以我棄醫從了文，記得那時，我對您說我去學生物，其實是在騙您的，為的就是不想讓您難過，不過，我相信，您一定能理解我這顆愛國之心的對吧？
現在，我想我應該做的便是用文學來挽救那些已經麻木的'中國人，作為青年應該放責任在自己身上，向前走，把革命的偉大擴大。我十分感謝您對我的栽培之恩，要不是您，我可能不會有此抱負，更不會知道關愛是無國界的。
轉眼二十載，無數話言之不盡，只愿您能永遠健健康康，開開心心地度過每一天！
此致
敬禮
您永遠的學生：周樹人
19xx年10月12日
給藤野先生的一封信 篇6
尊敬的藤野先生：
光陰似箭，日月如梭。想不到我已與您闊別二十多年了，您一切安好吧！
在這二十多年里，我并沒有忘記過您那高大的形象，相反是日益清晰高大了。我永遠都忘記不了您在仙臺時，對我孜孜不倦的教誨與熱心的幫助。其實那時的我就明白，您這樣做，小而言之時為中國，希望中國有新的醫學；大而言之，是為了學術，希望新的醫學傳到中國去。您是位真正的學者，治學嚴謹。您無民族偏見公正地對待一個來自“弱國”地學生抱著同情與尊重，我唯有你這樣的先生而驕傲。我原是抱著尋求救國道路的心愿到日本學醫的'“我的夢很美滿，預備卒業回來，救治向我父親似被誤的病人的疾苦，戰爭時候便去當軍醫，一面又促進了國人對于維新的信仰”自從我看到外國人槍斃中國人的影片后，我的意見卻發生了變化。從那一回以后，我便覺得醫學并非一件緊要的事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾材料和看客，我們的第一要著，是在改變他們的精神，喚醒愛國主義精神。于是，我最后棄醫從文。但是，無論我的路怎樣走，我永遠都感激您！
祝您
身體健康
xxx
日期：x年x月x日
給藤野先生的一封信 篇7
尊敬的藤野先生：
您好！您還記得當年那個曾經在仙臺醫專學校的中國學生嗎？感謝您那段時間對我的照顧以及在學術上給我鼓勵和幫助。
二十年前，我曾經答應過您常通信告訴我現在的狀況，并且寄給您我的照相，可因為狀況無聊，連信也不敢寫了。時間一長，即便有時想寫，也難以下筆，請原諒學生的.不遵守諾言。
您還記得當年的匿名信事件嗎？其實因為不全怪他們那么做，我作為一個弱國的學生，考試成績沒有落第，在他們看來是不可能的事情。他們那么想也是情有可原的，誰讓我是一個低能兒呢！其實這件事我并沒有太在意。
看電影時，那種歡呼，對我來說異常刺耳。我本是抱著尋求救國救民的心愿去日本求學的，救治像我父親那樣的被誤的病人的疾苦。當我看了影片之后，終于明白，醫學并非一件緊要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健壯，也只能做毫無意義的示眾材料和看客，所以我才決定棄醫從文。當年為了安慰您，才告訴您我要去學生物學。現在我是在提倡文藝運動。
您給我的照相，我至今還保存著，正在我的對面掛著。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中，瞥見您似乎正要說出抑揚頓挫的話來。于是我便良心發現，再繼續寫些為正人君子所深惡痛疾的文字。
我一定會用筆做刀槍，同反動派作斗爭。您的性格，在我的眼里和心里是偉大的。我一定不會忘記您對于我的熱心的希望——是希望中國有新的醫學，就是希望新的醫學能傳到中國去。
你的學生周樹人
x年x月x日
給藤野先生的一封信 篇8
尊敬的先生：
您好！闊別二十余年，您一切安好吧！
二十多年的時間，并沒有拂去您在我心中的印象，反而是更加的清晰和高大了。我忘不了您在仙臺對我不倦的教誨；對我熱心的希望；在我離開時，對我的依依不舍。在仙臺，我與您相處的這段時間里，我就已經明白，您對我的所作所為，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫學；大而言之，是學術，就是希望新的醫學傳到中國去。您衷心于醫學事業，對一個來自“弱國”的'學生，抱著同情與尊重。在您那里，我不僅學到了醫術，還得到了一筆終生用之不盡的財富。我為有您這樣的先生而驕傲與自豪。
借此機會，我要對您說聲“對不起”（我不能親口對您說，希望您能諒解）。當年我離開仙臺后，并沒有去學生物學，而是去從事文學了。當時我告訴您我將不學醫學時，我仿佛覺得您有點悲哀，因此才編了這么一個謊言，希望您能欣慰點。雖然，我棄醫從文了，可是我的國家還很弱。這不僅僅是肉體，更可悲的是靈魂的“貧弱”，所以我想，拯救國人的靈魂比拯救國人的肉體更為重要。但無論我的路怎么走，我永遠都感謝您！
離別了這么多你那，我竟沒有給您寫過一封信或寄過一張照相，實在是愧疚莫及。我想，您對我一定非常失望吧。您給我修改的講義，我弄丟了。但您的照相，至今還掛在我的寓居的東墻，書桌的對面，每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見您黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我又忽良心發現，而且增加勇氣了。于是點上一支煙，再繼續寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。
我之所以有今天的成就，全都是因為有您，我再一次感謝您，我尊敬的先生。
祝平安、健康！
學生周樹人敬上
江西省九江市都昌縣任遠中學8年級某某
給藤野先生的一封信 篇9
敬愛的藤野先生﹕
現在是北平時間某某年某月某日，下午某時，還記得我嗎？我是周樹人，20年前，那個棄醫從文的貪玩學生。原諒我，這么多年來了無音信，也原諒我，當初騙了您，我不是去學生物學，而是選擇了醫學。
當初的我，本以為學了醫學，就可以回到國內，拯救那些處于水深火熱的人們。可后來，我發覺我錯了，沒靈魂的人又怎么叫活人，名為“東亞病夫”的弱國，又怎么會因為一個懂得毛皮醫學的人，而變得強大，富有。只有精神才會影響精神，只有靈魂才會喚醒靈魂。
你是最使我感激，給我感激的我師之一。你所改正的講義，我曾經訂成三厚本，收藏著。本以為將永遠在我身邊，閑時翻閱。可在一次遷居的時候，不幸遺失，這該是我這一生，最后悔的事之一了吧！還記得那張寫有“惜別”的照片嗎？這么多年來，每當看見這張照片，我就充滿了勇氣和斗志，大概是因為懷念吧！有句話叫做“化悲憤為力量”，至于我，應該是“化思念為斗志”吧！
在仙臺的那段時日，是我這一生最受益的時間。與您的相處，讓我看見了一個對工作認真、對學生嚴格要求、擁有求實精神、沒有民族偏見的人。我在此說的這些并不是對您的`奉承，而您就是這樣一個人。尤其是在當時的社會，有著這些高貴品質的人，更是難能可貴。
末了，原諒我事務繁忙，只能寫到這里了。我現在常用筆名―魯迅，也許您聽說過我，也許您因工作甚忙，而無暇關注中國時事，但你依然是我心中最亮的一顆星。
祝
工作順利
心想事成
學生樹人敬上
某某年某月某日
給藤野先生的一封信 篇10
親愛的藤野先生：
您好！
您是魯迅先生最尊敬的老師，您還是一位治學嚴謹的老師。讀了《朝花夕拾》，我更進一步的認識了您。您也是一位讓我敬佩的老師！
魯迅先生在日本讀書的時候，您不僅沒有民族偏見，還幫魯迅先生修改講義。密密麻麻的批注里，有您對知識的嚴謹，對學生的認真負責。您并沒有嚴厲的苛責魯迅先生治學不夠嚴謹，反而諄諄地教導，親切的關懷，還經常找魯迅討論講義里的錯誤。這一切都讓身處異鄉的學子感受到親人般的.溫暖。
您是一位敏而好學的人。當您得知中國的女人是裹腳的，便找來魯迅，并詢問是怎樣裹腳的。當時，您并沒有因為自己是老師，不肯放下身段去向學生請教。相反的您帶著對科學的執著，對人體骨骼的變形的好奇，誠懇的向自己的學生請教。這讓我對您心生敬意！
您還是一位治學嚴謹的人。在您觀看魯迅先生的講義時，有一根血管往旁邊移了一點，您大可以跳過忽略，繼續看下去。可您卻找到魯迅，并指出他的錯誤之處，說下一次要照黑板上的畫。您對醫學的嚴謹和細心，讓我對您心生敬意！
您更是一位注重人才的人。當魯迅說他將要放棄醫學，去學文學的時候，您感到無比的惋惜。但是您還是讓魯迅走了。并送了您的照片給魯迅，說是作為一種紀念品。您并沒有阻止學生去實現自己的夢想，相反您給了學生無比廣闊的天空和自由。您尊重學生的選擇，讓我對您心生敬意！
藤野先生，您在魯迅的心里不只是一位老師，更是他的親人。您在我的心里也不只是一位老師，更是一位忘年的朋友。
給藤野先生的一封信 篇11
敬重的藤野先生：
您好！我是您的學生魯迅，與恩師闊別已二十年了，竟未與恩師聯系一次，學生深感愧疚。雖未能相見，但學生日夜思念恩師，日日細品恩師話語。越想念恩師，越發感到深深的自責。
學生不得不赧顏。學生并沒有學生物學，在醫學這些學術方面，我只是淺嘗輒止，這一點實在對不起恩師，但“時勢造英雄”，我佇立于天地之間，感到一絲茫然。學術真得能救國嗎？醫好中國人民的病就足以讓整個中國站起來嗎？通過那天的電影事件，我不再迷茫，中國人需要整治的是心病！行動決定一切，行動靠什么，靠思想，現在中國人的思想處于混沌之中，我要用筆桿子去凈化他們的思想，我要用文字喚醒他們趑趄不前的`心。
我現在正在宣傳“民主科學”，我會驅除中國政治上、道德上、學術上，思想上的黑暗，即使這條路不能通向成功，我也會像您一樣，一絲不茍，嚴謹求實的做下去。我想這便是您給我最大的精神財富！
不知何時才能相見，還望恩師火速回信！學生盼之！
此致
敬禮！
學生：魯迅
1925年9月9日
給藤野先生的一封信 篇12
敬愛的藤野先生：
您好！
在《朝花夕拾》中那么多的人物，卻還屬您給我的印象最深刻，我不知道現實得（中）是怎樣的一個人，才能給眼里容不得一點沙子的魯迅那么大的影響。
在我模糊的印象里，您穿的（著）普通、戴著一副小眼鏡、留著長長的胡須，顯得如此的（得）不拘小節。在別人看來，你是如此平凡的一位老師，但在我看來你是那樣的（得）與眾不同。在您所處的封建時代，您作為一名日本老師，卻對一個來自中國的'留學生給予了無微不至的關心，也正是這份關心成為了這名留學生在異國他鄉唯一的溫暖。
在上一個星期的課后，您發現了魯迅的天分。主動幫助他修改講義，并且定期修改。每一次修改地都是如此認真，連文法錯誤都一一揪出來了；還有一次魯迅的解剖圖的血管不過只是偏了一點點，您也細心的發現并改正。您是多么一個盡職盡責的老師呀！但您對魯迅的關心也遭到了其他學生的質疑。
在一次考試中，魯迅取得了不錯的成績。但有些學生卻帶著種族偏見，對他的成績表示懷疑說是您通過講義給魯迅透題。當您知道了這件事不顧眾人異樣的眼光，第一時間站出來證明魯迅的清白。可以說這是在當時很難得的，我確對您這一舉動感動，因為你義無反顧的（地）相信了魯迅。
看完了朝花夕拾，我終于明白了魯迅為什么把您當作做成對抗“正人君子”的動力。是因為您這種正直熱忱的心給予了魯迅精神支柱，我對你深感佩服！
給藤野先生的一封信 篇13
敬愛的藤野老師：
您好！
我是您的學生周樹人。您現在生活怎么樣？身體還好吧？好久沒給您寫信了。
您還記得我要離開仙臺時，和您說的話嗎？我說我要離開仙臺是為了去別的地方學習生物學。其實這不過是我的一個借口，理由聽我下面慢慢向您解釋。
從我為什么要來日本學醫開始說起吧。當時，我的祖國也就是中國在當時是一個弱國，被西方人所歧視，還被他們可恥的稱為“東亞病夫”，這是我們國家的恥辱啊！我非常想向西方人證明中國不是弱國！不是所謂的“東亞病夫”！所以我便想到了學醫！學醫可以醫好中國人的病，病好了自然就有精力建設國家，報效祖國了呀！當時我畢業的學校正好派我去日本，于是我就懷著滿腔熱血來到了日本。至于我為什么，當時要借口離開；那是因為我在仙臺學醫的時候。第一是因為學生干事寫的那一封匿名信件，使我覺得有些不滿，為什么中國人考的分數超過六十分便不是自己的能力了呢？為什么要懷疑我呢？但是這只是一個方面，只是我離開日本的一根導火線。最重要的還是當我在上霉菌課時，老師用閑暇空余的時間播放的一些關于戰爭的電影，這些讓我深深知道，徹底明白，為什么中國和西方國家有那么大的差距，為什么中國人是“東亞病夫”！是因為中國人體質落嗎？其實不然，中國人一般都是從事苦力勞動所以這樣說體質不算最好，但是也不至于差到哪里去啊？那是什么出里差錯呢？是思想，是國民的思想！還在沉浸在腐朽的'思想中！在電影中，中國人被日本人槍斃時，圍在旁邊看熱鬧的一些穿的很標致的中國人，居然在拍手歡呼“萬歲！”試問，自己國家的人被別人槍斃，居然沒有感到恥辱，居然如此麻木不仁！這樣的國民，怎么能使國家興旺？使民族富強呢？于是，我深刻的領悟到要想救國必須從思想上改變人們！這才是最有效的方法呀！所以我決定棄醫從文，選擇了我現在所走的路。
現在我正在為了改變人們的思想而努力奮斗著。但所謂的“正人君子”十分厭惡我寫的“抨擊”他們，使他們的名譽地位受到損失的文章，所以我用了“魯迅”這個筆名。他們想方設法的抑制住我的“匕首”直戳他們的“胸膛”，但是除非人亡，不！就算人亡，“匕首”也永遠不會消失，它一定會繼承著我的信念一代代的往下傳，直到有一天，有一天他們毀滅的時候，有一個新的明主的以人民為本的另外一個與他們不同的人！來主宰這個國家時我想那時才是我夢想成真的時候！我會永不放棄直到那個時刻！！我會和他們斗爭到底，因為這不僅僅可以救國，從我個人來說這樣的斗爭是多么的快樂啊！
這些就是我為什么撒謊的原因，請原諒我吧老師！在日本的時候是你最關心我，別的人見我都是“物以惜為貴”，您不是！同學們懷疑我，您沒有！您沒有民族歧視，對我沒有偏見，在當時我知道您很希望我學好醫，好回去造福人們，你對我熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫學；大而言之，是為學術，就是希望新的醫學傳到中國去。您在我眼中和心里是偉大的，雖然您的名字不為多少人知道。
祝
身體健康！
您的學生：周樹人
19xx年2月26日
給藤野先生的一封信 篇14
先生：
您好！
想不到仙臺一別便有二十年了，提筆給您寫信，不禁思緒萬千，二十年的離別，我對先生的思念一直都在蔓延！
想當年去日本學醫之前，我擔心我是弱國子民的緣故，老師們因為民族偏見而歧視我，但遇到您之后我卻發現我的想法是錯誤的。您幫助我修改講義，改正解剖圖，輔導我的學習，先生不倦的教誨，小而言之，是為中國，希望中國有新的醫學，大而言之，是為學術，希望新的醫學傳到中國去，在仙臺那幾年，我不僅從您身上學到醫學知識，更讓我感到您是一個嚴謹治學，沒有民族偏見的人。
記得當年先生為我修改講義，從頭到末不但用紅筆添改過了，還增加許多脫漏的地方，連語法的錯誤也一一訂正。為此那些學生誤會我，以為我考試考的好是您在我的講義上做了記號，給我透了題，你便和我一同去詰責干事托辭檢查的無禮，并且要求他們將檢查的結果發表出來，正是您及時維護我，才使流言終于消失，這讓我心里感覺無比溫暖。也對先生充滿感激之情！您的性格，在學生的眼里和心里是偉大的，雖然您的姓名并不為許多人所知道。
先生所改正的講義，學生曾經訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀念。不幸七年前遷居的時候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內了。責成運送局去找尋，寂無回信。
我還要告訴先生一件事，當年向您撒了謊，我并沒有去學生物學，更沒有參與與解剖學相關的事，而是棄醫從文。正是那一次看日本戰勝俄國，放槍斃中國人的電影。說中國人是因為給俄國人做偵探而被日本軍捕獲，要槍斃了，旁邊拍手叫好的卻是中國人，這次看電影事件讓我的'民族自尊心受到嚴重挫傷，思想也有了巨大的變化，我覺得當一名醫生只能醫治國人身體上的病，卻醫治不了國人落后的思想，我要用筆墨從精神上拯救國人，為此我沒有后悔過，望先生也能理解我當年說的謊話。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見您黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發現，而且增加勇氣了，于是點上一支煙，再繼續寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。
請原諒，曾答應給您的照相一直未給您，自離開仙臺之后，就多年未曾照相，所以也無從給你寄。等我這兩天寫完報社的一篇約稿，理過發，就去照相，下封信給先生寄去。
當年您送給我的照相我至今掛在家里的東墻上。每每看到墻上的照相就想知道先生的近況如何？還在仙臺教書嗎？望先生收到我的信后及早回信，告知您的一切，學生甚為掛念！
敬祝
安好！
學生：xx
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