教師寫給學(xué)生的一封信12篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對書信都不陌生吧，借助書信人們可以傳遞思想、交流信息。那么一般書信是怎么寫的呢？以下是小編整理的教師寫給學(xué)生的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師寫給學(xué)生的一封信1
您好!
多謝您培育了我，教我學(xué)習(xí)，教我做人。將來我長大了必須好好報答您。在那里您一向在深情厚意濃濃地包容著，呵護(hù)著我：教師無微不至的關(guān)懷，同學(xué)們情同手足的幫忙，這份似曾相識的感覺使我更加思念您的關(guān)懷，您的幫忙，您的教學(xué)。真想快快長大好好地報答教師您。
在我的腦海里，許多在學(xué)校發(fā)生的事都深深記在我心里。
記得有一次考試時，我考的七十分，我很悲痛，但教師您說：“沒有關(guān)系，只要努力好好學(xué)習(xí)，我相信你必須能取得好的成績，你要加油啊!”我聽了教師的話上課認(rèn)真聽，回家認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷思考，看書。到了考試，我考試竟然得了一百分，我高興極了!教師的.話真是太好了，只要努力學(xué)習(xí)，成績就不斷地上升。
經(jīng)過教師的教導(dǎo)，使我明白學(xué)習(xí)需要更多的精力，才能得到更多的回報，才會得到更多的知識。教師今后我會更加認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，爭取考得更好的成績。多謝您親愛的教師。
此致。
致禮!
祝您：永遠(yuǎn)開心，健健康康!
教師寫給學(xué)生的一封信2
敬愛的徐教師：
您好!
六年前，我們踏入學(xué)校的大門，踏入班級的大門，踏入學(xué)習(xí)的課堂。是您，讓我們了解語文，讓我們學(xué)習(xí)語文，更是使我們感受到了語文的魅力。今日，您仍然在這個班級，孜孜不倦地教誨著我們。
記得那是五年級的學(xué)期末，十幾個人在教師辦公室里跑前跑后，為了將那一張三好生申請表上的簽字格填滿。當(dāng)時，我的表上只剩下了您所教學(xué)的學(xué)科——語文的格子沒有填滿。于是，忐忑的心境走進(jìn)了您的辦公室。
“說幾個讓我簽字的理由先吧。“一走進(jìn)您的辦公室，您就直截了當(dāng)?shù)貙ξ艺f。內(nèi)心緊張的我斷斷續(xù)續(xù)的說出了幾個不成立的理由，冷汗不斷地從背上往下流。
您見了，將椅子轉(zhuǎn)向我：“這學(xué)期你舉手發(fā)言的'次數(shù)明顯的降低了，連以前的一般都不到。”我心一緊，估計是沒期望了，“你先答應(yīng)我?guī)讉�條件，能做到，就幫你簽。“我輕輕地“嗯”了一聲。“每次上課舉手發(fā)言必須超過5次。”我又嗯了一聲，您便將我的表格拿了過去，簽上了字。
您不像些教師，而是認(rèn)真嚴(yán)格地對待我們，這一點，我十分敬佩您。
此致
敬禮!
寫信人：xxx
20xx年x月x日
教師寫給學(xué)生的一封信3
敬愛的教師：
您好!
您近來身體好嗎您每一天那么辛苦的工作，不會覺得十分累嗎如果累了，也能夠休息一會兒，別太辛苦了。
感激您對我們的辛勤培育，感激您為我們奔波勞累。我們這么不聽話，還常常違反學(xué)校的紀(jì)律，可您并沒有放棄，并沒有不管我們，而是耐心的教我們，教我們改正錯誤。這點我感到很內(nèi)疚，在此，我代表全班同學(xué)對您說一聲：“陳教師，多謝您，您辛苦了!”
我還記得您對我們說過的一句話：“人活在世上是給別人帶來歡樂和幸福的'，而不是給別人帶來悲傷和痛苦的。”正是您的這句話讓我們從中學(xué)到了做人的道理。說真的，有時候我覺得您像一個哲學(xué)家。
放假了，您最終有時間休息了，我們也還有一個多月才能見面，我還真有點兒想您了。前天晚上，我還做了一個夢，夢見您給我們上課的情景。哎，我真期望這一個多月快點兒過去，這樣我就又能看到慈祥的您了。
好了，我也要休息了，就寫到這了，拜拜!
祝您身體健康!萬事如意!
教師寫給學(xué)生的一封信4
尊敬的唐老師：
您好！
老師，您是辛勤的園丁，我們是園中的一朵朵小花，是您辛勤地培育，我們才漸漸長大。五年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖，我有多少心里話要跟您說呀！記得有一次，將近期末考試時，可您生病住院了，您本應(yīng)放心的養(yǎng)病，可是您卻請別的班的老師為我們補課，還一遍又一遍叮囑我們要好好復(fù)習(xí)，認(rèn)真聽課。您為了我們，不顧自己的健康，當(dāng)時許多同學(xué)的眼圈都紅了。老師，您為了我們，付出的太多太多，您說這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？
以前，我一提起寫作文就頭疼，不知道該怎樣寫，可是，自從您教我寫作文，我發(fā)現(xiàn)我變了，變得越來越喜歡作文了。這到底是怎么回事呢？一句話，這都是您培養(yǎng)的結(jié)果。每當(dāng)我上課開小差時，您總是用眼睛瞟我一下，您在提醒我不要開小差要認(rèn)真聽講。
老師我想對您說：“謝謝您！”我感謝你用那雙無私的手來淋浴著我們。如果說我們是那一粒粒飽滿的谷子，您就是那任勞任怨的'農(nóng)民伯伯。如果說我們是那一棵棵嫩綠的小草，您就是滋潤我們的春雨……老師您就是我們的第二個父母，謝謝您，感謝您給予我們知識的啟蒙；感謝您讓我們知道中國五千年歷史的光榮與恥辱；感謝您讓我們有了新斗志。祝您：
此致
敬禮！
xxxx
20xx年x月x日
教師寫給學(xué)生的一封信5
尊敬的唐老師：您好！
老師，您是辛勤的園丁，我們是園中的一朵朵小花，是您辛勤地培育，我們才漸漸長大。五年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖，我有多少心里話要跟您說呀！記得有一次，將近期末考試時，可您生病住院了，您本應(yīng)放心的養(yǎng)病，可是您卻請別的班的老師為我們補課，還一遍又一遍叮囑我們要好好復(fù)習(xí)，認(rèn)真聽課。您為了我們，不顧自己的健康，當(dāng)時許多同學(xué)的眼圈都紅了。老師，您為了我們，付出的太多太多，您說這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？
以前,我一提起寫作文就頭疼,不知道該怎樣寫,可是,自從您教我寫作文,我發(fā)現(xiàn)我變了,變得越來越喜歡作文了.這到底是怎么回事呢?一句話,這都是您培養(yǎng)的結(jié)果.每當(dāng)我上課開小差時，您總是用眼睛瞟我一下，您在提醒我不要開小差要認(rèn)真聽講。
老師我想對您說：“謝謝您！”我感謝你用那雙無私的.手來淋浴著我們。如果說我們是那一粒粒飽滿的谷子，您就是那任勞任怨的農(nóng)民伯伯。如果說我們是那一棵棵嫩綠的小草，您就是滋潤我們的春雨……老師您就是我們的第二個父母，謝謝您，感謝您給予我們知識的啟蒙；感謝您讓我們知道中國五千年歷史的光榮與恥辱；感謝您讓我們有了新斗志。祝您：
萬事如意。
您的學(xué)生：蔣翔宇
XX年5月16日
教師寫給學(xué)生的一封信6
親愛的孩子們：
你們好！
我是你們的朋友——梁老師。
暑假里，閑來無事，坐在電腦前，逐個打開為你們每屆學(xué)生精心制作的“滿載收獲，幸福起航”的視頻，伴著輕柔的音樂，看著你們一張張熟悉的小臉兒，回憶著你們在校園學(xué)習(xí)生活的點點滴滴，幸福溢滿心頭。
你們活潑、可愛、健康、陽光。與你們朝夕相處，我感覺既快樂又充實，充滿活力與熱情。記得嗎?我們之間擁有太多的“第一次”：第一次隊列比賽時你們走順了手腳;第一次站起來發(fā)言時緊張得手心冒汗;第一次得到小紅花時笑出了聲;第一次叫“老師”卻叫成“媽媽”……
這些“第一次”，都是我們共同的甜蜜記憶。而最特別的，還是我第一天正式登上講臺吧。記得嗎?歡迎我的是教室里的喧鬧聲，我大發(fā)雷霆，無濟于事。只好先走過去把一張張雜亂無章的桌子擺正，漸漸的，教室里沒有了喧鬧，回頭一看后面的桌子已被你們擺得整整齊齊。你們讓我明白：身教重于言教。也正是因為你們，造就了一個別樣的梁老師。瞧，這特別的“第一次”也是蠻不錯的吧?
后來的日子里，我們在相親相愛里一起成長。有時候，老師有一點點“傻”，你們卻學(xué)會了感恩。遷校勞動中，我的腳不慎骨折了，一落地就鉆心地疼。醫(yī)生勸我在家休息，可一想到未完成的任務(wù)，我便裹著厚厚的'石膏，毅然走向?qū)W校……誰知一不小心病腳二次受傷，劇烈的疼痛讓我整夜無眠。第二天，我一如既往出現(xiàn)在課堂上。腿腳不便，懂事的你們從家里拿來拐杖;為避免我在辦公室和教室之間穿梭，你們在走廊里給我放上課桌椅子……老師們調(diào)侃我是“走廊管理員”，你們卻親切地稱我“袋鼠媽媽”，我“痛并快樂著”!
由于用嗓過度，聲帶上巨大的息肉讓我干張嘴不發(fā)音，我失聲了。手術(shù)后第二天，我踏上了講臺，可醫(yī)囑三個月的“無聲期”我該怎么度過呀?你們給我出謀劃策：用筆。于是，課堂上我在黑板上用粉筆跟你們“交流”，一節(jié)課密密麻麻的十幾黑板字，你們搶著上講臺擦了又擦，我用手拂去一個個小腦袋上落的粉筆灰，卻被細(xì)心的然然發(fā)現(xiàn)我皴裂的傷口。琦琦帶來了愈裂霜，一下課就催著我擦。飛飛把粉筆一根根纏上創(chuàng)可貼，追著班長給他發(fā)“創(chuàng)意大獎”。課下，我用筆、本和手勢和你們對話，你們也不由地伸手比劃，突然又咯咯地笑起來。那密密麻麻的“手談筆記”呀，摞了足足三尺高……雖然一度被陌生人當(dāng)成了“啞巴”，但我們在無聲的世界里享受著世上最美麗的語言!
還有時候，老師有點“較真”，你們卻學(xué)會了求真和勤奮。語文教學(xué)最基礎(chǔ)的就是寫字。不管多忙，我都要把每個字范寫在你們練習(xí)本第一格上。為了能長久保存，我把范寫的字復(fù)印成字帖送給你們。通過多年實踐探索，我總結(jié)出獨具特色的“坐標(biāo)定位寫字法”，將每個筆畫進(jìn)行固定，方便實用。你們懂得“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”，所以刻苦練習(xí)，你們的字被老師們稱贊是“一個模子”。追隨努力的，一定是收獲。各級各類書法比賽中，你們從“小荷才露尖尖角”到“姹紫嫣紅春滿園”，老師為你們驕傲!學(xué)校希望我把寫字教學(xué)經(jīng)驗推廣到全校，為了給全校師生提供一份樣本教參，我犧牲休息時間，經(jīng)常工作到夜深人靜，手指麻木，腰酸背痛……當(dāng)一至五年級十幾萬張鮮紅的字帖發(fā)到全校三千多名學(xué)生手里時，大家如獲至寶。這看似普通的“草根摹臨字帖”讓全校的書寫水平走在全市前列。如今這份實用字帖已在我們蓬萊城鄉(xiāng)各處學(xué)校推廣使用，老師為促進(jìn)蓬萊城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展做出一點小貢獻(xiàn)，你們更為“梁老師字帖”而自豪。
春去秋來，四季輾轉(zhuǎn)，不知何時兩鬢已悄悄生出了銀絲，但每每面對你們一雙雙求知若渴的雙眸，我絲毫不敢懈怠。我潛心鉆研，堅持用“讀寫”充實你們的頭腦。每天清晨，伴隨著那瑯瑯的讀書聲，我和你們開始了一天的學(xué)習(xí)。我將兒子讀過的書帶到教室與你們的書一起建立“圖書角”;班里的“圖書漂流”激發(fā)了你們閱讀的積極性;一貫堅持的“師生同讀共評”成為引領(lǐng)你們讀書的獨特方式;我將“國學(xué)吟誦”引入課堂，厚實了你們的底蘊……
“桃李不言，下自成蹊”。我們在追求與探索中相知相隨。記得嗎?課本劇比賽前，為了一個眼神大家練習(xí)了大半天。800米賽道上，文文同學(xué)掉了一只鞋，沒有絲毫停頓，赤著腳丫拼命往前沖;柔韌操訓(xùn)練時，大家疼得滿頭大汗仍咬牙堅持……校園小記者采訪你們，你們說：“一件事情決定去做，就要盡最大努力做到最好!這是我們梁老師教的!”的確，每月的班級評比中，“文明班隊”牌匾始終穩(wěn)穩(wěn)地掛在我們班級榮譽墻上。你們曾自豪地說：“小學(xué)五年，我們班級獲得的四十幾張獎狀，沒有一張是第二名的……”小升初考試中，你們總是用最優(yōu)異的成績向我致敬，你們都說打著手語、拄著拐杖的梁老師是最美的!在“蓬萊市青少年市長獎”頒獎典禮上，冰冰同學(xué)現(xiàn)場寫下了“天地師恩”四個蒼勁有力的毛筆字。那一刻，我熱淚盈眶……
孩子們，老師應(yīng)該感謝你們啊，你們的朝氣蓬勃激勵老師不忘初心，砥礪前行;你們那無邪的眼睛，澄澈的心靈，造就了一個別樣的老師。謝謝你，我的孩子們。
如今，你們步入初中高中、考上大學(xué)甚至踏上工作崗位，希望你們珍惜時間，腳踏實地走好每一步，記住梁老師的話“一件事情決定去做，就要盡最大努力做到最好!”
祝福你，我的孩子們，我愿永遠(yuǎn)做你們誠摯的朋友。
你們的朋友：梁金君
20xx年8月1日
教師寫給學(xué)生的一封信7
敬愛的教師：
您好!
時間過得真快，我們很快就要畢業(yè)了，就要離開這培養(yǎng)。教育我們的的母校了，就要離開這六年里的教師和同學(xué)了。
教師，這些年您辛苦了。你用你的心血來教育我們，我們的每一點成績都有你的心血在里面。你還用課余的時間給我們補課，讓我們?nèi)〉酶玫某煽儭?/p>
有一次，我上課不聽課我忙著跟同桌交頭接耳。您明白以后，多次用眼神提醒我，可是我并沒有注意教師的眼神。最終教師就叫我去辦公室，我認(rèn)為必須會發(fā)生什么事情，可是事情不像我想的`那樣。去到辦公室后，教師對我講了很多的道理，可是我都沒有聽進(jìn)去，可是您還是細(xì)心的跟我講，好像就在對牛彈琴哦。
晚上，您打電話給我媽媽。這時我在隔壁偷聽，認(rèn)為您必須是來打小報告的，可是您沒有，您在我媽媽面前說了一些我在學(xué)校好的表現(xiàn)。
我是不會忘記您的恩情，雖然我們暫時分開了，可是有一天我會回來看您的。
此致
敬禮!
教師寫給學(xué)生的一封信8
敬愛的教師：
你們好!
轉(zhuǎn)眼間六年的時光就這樣過去了，我剛踏上了學(xué)校的大門，雖然我上了初中，可是我還是忘不了你們。
唐教師是我一到四年級的班主任，您對我們很嚴(yán)格，記得有一次我沒做完作業(yè)，您把我拉到了辦公室大批了一頓。那是，我十分的.不喜歡您，可是此刻想起來，我覺得您做得對，如果那次您放了我一馬，我將會一向不做作業(yè)，最終成為一個差等生。正是因為您那次批評了我，我才不會發(fā)生類似于這樣的事。
吳教師是我五到六年級的班主任，吳教師不像唐教師那樣嚴(yán)厲，可是有時侯也會發(fā)一點脾氣，比如如果我們考試考差了，就會批評我們。
此刻我上了初中，有了一位新的班主任——劉教師，班主任劉教師對我們很好。初中教師的教學(xué)方法和小學(xué)教師的教學(xué)方法相比是初中教師上課的速度快，并且作業(yè)也多了。科學(xué)課和數(shù)學(xué)課是我最喜歡的課了，因為科學(xué)課能夠讓我們用各種儀器做實驗，而數(shù)學(xué)課是我從小喜歡的課。初中還有很多跟小學(xué)不一樣的地方，比如大課間出校門能夠買東西吃，體育課是男女分開上的，電腦課要帶些套等等，太多太多。
最終祝：身體健康，往事如意。
寫信人：xxx
20xx年x月x日
教師寫給學(xué)生的一封信9
張xx同學(xué)：
孩子，還記得三年級時我們初次見面嗎，俏皮可愛的你有著一個清脆的大嗓門兒，有著男子漢氣概的你深深地感染了我，老師相信，只要你肯努力，定是個可塑之才，定會出綠拔萃。從那一刻你便是我欽點的小助手——體育委員。我喜歡你跳躍在我的身邊，邊笑著邊瞪著你那雙天真無邪的眼睛問李老師這，李老師那，有時還會把你的意見和想法大膽的說給我聽，且不說是否可行，但是我很欣賞你的“有主見”。
一年的相處，讓老師看到你更多的優(yōu)點，尊敬父母、尊敬老師、會學(xué)習(xí)、不拖拉……咱們班開的第一個元旦聯(lián)歡會，我利用休息時間早早為你們準(zhǔn)備，班級32名學(xué)生中選出4名學(xué)生擔(dān)當(dāng)咱們班的小主持人，兩名女生，兩名男生，你就是老師選中的其中一位，當(dāng)我把主持詞交到你手中時我就知道，你定能表現(xiàn)出色，結(jié)果也是不負(fù)眾望。生澀——自然——嫻熟的微妙變化你可能并無察覺，而這一切也是之后李老師每一次參加咱們班聯(lián)歡會被感動的原因之一。
最讓老師難忘的是那次布置板墻，小小的圖釘正在悄然考驗著你們。我站在椅子上把優(yōu)秀的`作品展出，誰來遞圖釘，怎樣遞給我，李老師仔細(xì)觀察。在眾多學(xué)生中唯獨你，張xx，把圖釘帶尖的那一短朝向自己，圓冒那頭遞給老師。李老師總喜歡把這個小故事講給其他老師聽，說得多了，他們笑我絮叨，而只有我自己知道這是為什么。每當(dāng)李老師想起此事都深受感動，因為你在老師心中是一個懂得為他人著想的真男子漢。
轉(zhuǎn)業(yè)六年級了，李老師還是那個李老師，我可愛、懂事、上進(jìn)的張xx呢?老師喜歡看你們的眼睛，因為它會告訴我你內(nèi)心的想法，從你的眼神中能看出你對李老師的信任，也不厭煩李老師，或許哪天我們分別你還是十分惦念我的。作為升旗手的你沒有背稿，李老師親自跑到大隊委幫你挽回局面，眾多中國鼓老學(xué)員中我極力推薦你上最后的表演，老師做的一切聰明的你一定都懂得。但是，有的時候你的眼神和你的行為讓我猜不透。看到你上學(xué)期的課堂表現(xiàn)我很焦慮，當(dāng)你在課堂上與旁邊同學(xué)竊竊私語時我多渴望你能在我們的對視中讀懂老師，多渴望一次又一次的提示、批評中讓你警醒，當(dāng)你在全班同學(xué)面前撕掉數(shù)學(xué)卷子時，你知道嗎你撕碎的是李老師的心，當(dāng)拿到這學(xué)期的數(shù)學(xué)成績單時，當(dāng)看到你的88分時，老師心里比你還要難過……
教不嚴(yán)，師之惰，李老師用了整整一個寒假反省自己。還有半學(xué)期，xx，你就要步入另一個學(xué)堂，你將以怎樣的姿態(tài)迎接新學(xué)期?新學(xué)期會過的很快，你給自己定下了怎樣的目標(biāo)呢?你又有哪些打算?你對李老師又有哪些想說的話?老師期待你的回信。
李老師
教師寫給學(xué)生的一封信10
我可愛的學(xué)生們：
你們現(xiàn)在一定躺在床上了，也許你們已經(jīng)進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，可是我，你們的老師，卻坐在這，寫一封信，來表達(dá)我的懺悔。
曾幾何時，我變得兇暴了，我任意地懲罰你們，用尖銳的話批評你們，因為你們所犯的一點點小錯誤，我暴跳如雷，大發(fā)雷霆。我不再是以前那個和藹可親的好老師了。
你只是作業(yè)沒來得及完成，當(dāng)然，你討厭做功課，我卻讓你站起來，當(dāng)著全班同學(xué)的面問你幾歲了，你無奈地看著我，眼中有一點點惶恐，在全班同學(xué)的轟笑聲中，你有點不知所措。
你只是跟同桌多講了幾句話，而在此之前，有很多的人講話。我粗暴地指著你，讓你站起來。那一刻，你臉上歡樂的表情凝結(jié)了。你垂下了頭，在我火氣最盛的時候，你成了我泄憤的對象。“雖然你不是講話最多的，可是你是最不幸的，因為我恰好看到了你。”我這樣說。你是那么懊喪，看著你和有一些呆住的同學(xué)，我竟然有一些得意。
你的工作相當(dāng)認(rèn)真，但今天出了一點小錯，我竟然當(dāng)著全班同學(xué)說：“某某，你的工作是怎么做的，下次再這樣，我們選一個更適合的人來做這項工作。”你的臉騰得紅了，你似有很多的委屈，可是我根本沒看你，我那雙充滿怨恨的眼睛已經(jīng)不能容忍一點小小的失誤。
可是當(dāng)教師節(jié)來臨的時候，我可愛的學(xué)生們，你們還是給了我很多的賀卡。在我心情晴朗的'時候，你們圍著我，禮貌而親切的跟我交談，根本忘了我對你們做過什么。在賀卡中你們寫著：謝謝敬愛的老師，給我的關(guān)心和幫助，新年快樂。你們純真的心靈沒有一點點邪惡的成分，在我仍然耿耿于懷的時候，你們的快樂感染了我。可是，我的心卻沉甸甸的。
你們還只是孩子，你們永不記仇。對一個對你們無盡苛求的人，你們以你們的善良，給我做出了榜樣。你們的錯誤都是幼稚的錯誤，這種幼稚是美麗的，而我的錯誤是那樣的卑劣，我為此而無盡地悔恨。
我不該如此地責(zé)難你們，我親愛的學(xué)生們。在你們成長的道路上需要有人為你們擋風(fēng)遮雨，有人與你們分享快樂憂傷，我不該讓你們茫然地坐在那里不發(fā)出一點聲音。當(dāng)你們的眼珠在眼眶中打轉(zhuǎn)的時候，我不該沒有一絲的同情心，我不該如此地殘忍！
現(xiàn)在，當(dāng)我坐在這里寫這封信，我想像著你們的笑臉，你們可愛的笑臉和天真的容顏。我對你們的要求太多、太多，而給你們的卻太少、太少了。
你的老師：
日期：
教師寫給學(xué)生的一封信11
親愛的重陽：
你好！不好意思，讓你久等了。
看到昨天你聽我說終于又開放寫信的名額了，你趕緊跑到座位上取來了班幣。這個情景深深的印在我的腦海里，它讓我很感動，你是多么的渴望老師給你寫一封專屬你的信啊。我不敢辜負(fù)了這份情意，所以銘記在心，想著今天一定要兌現(xiàn)諾言。我精心的給你選擇了這個背景圖片，不知道你還滿意嗎？這朵花開得很淡，但它在熱烈的開放，之所以選擇它是想把送給我女兒的一句話送給你：我要開花，是因為我知道我有美麗的花兒。
這句話是臺灣著名的散文家林清玄在《百合花開》中的一句話。這話很有禪意。它是告訴我們，我不是一株雜草，我是與眾不同的，我就要用能綻放來證明自己的存在。老師的眼里，重陽是一個特別要強上進(jìn)的孩子，每天都保持著旺盛的學(xué)習(xí)勁頭兒，在課上如此，在課下的獨輪車活動中也是如此。不肯認(rèn)輸，不肯放棄，總是在做著最優(yōu)秀的自己。這一點讓老師非常的欣賞你，也看好你。是的，父母給予了我們生命，賦予了我們才華，給予了我們資本，我們有什么理由不讓自己綻放呢？我們有什么資格不好求上進(jìn)呢？能夠養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、能合理規(guī)劃自己的事情，能嚴(yán)格約束自己的`行為，這些都是人生的財富，也是走向成功的秘訣。很高興，在你這樣小小的年紀(jì)里就找知道了這些并能時時的堅持下去，那么成功沒有理由不屬于你這樣的人。
有一點老師想和你交流的，偶爾約束一下自己說話的欲望，不是非說不可的話盡量耳語，不要影響到別人。
祝你心想事成！
寫信人：xxx
20xx年x月x日
教師寫給學(xué)生的一封信12
可愛的孩子們：
距離離開你們已經(jīng)有兩天的時間了，你們紛紛加了老師的QQ，向我們訴說你們的難過和不舍。你們問老師們是不是向你們想我們一樣想你們，會不會永遠(yuǎn)記住你們，會不會回去看你們。老師很抱歉，不能給你們完全肯定的回答。因為老師一個人要面對一百多個學(xué)生，老師無法做到完全平等、博愛地對待你們每一個孩子，真的很抱歉。你們每個人身上都有屬于你們自己的閃光點，但是因為課堂的時間有限，教學(xué)任務(wù)在身，老師無法好好關(guān)注你們每一個人。所以老師可以肯定會想你們，但是回去看你們，這個承諾老師不敢下。這半年的時間，在你們十四年的生命中是二十八分之一，在老師二十三年的生命中，是四十六分之一。面對你們的`漫漫人生之路，這只不過是一次小小的相遇。我們都還有自己的路要走，所以我們不應(yīng)該期待著下一次的相遇，而應(yīng)該珍惜每一次的相遇。
這一次離別，你會傷心難過，那么下一次，希望你能珍惜眼前人，珍惜眼前事，才不至于太過遺憾。不要等離開了，才來懺悔當(dāng)初上課的不專心，要有心，那么就請從幾天開始，珍惜每一個今天，去抓住每一個明天。
你們曾經(jīng)的老師：xxx
時間：
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