給老師們的一封信(15篇)
在平日的學習、工作和生活里，說到書信，大家肯定都不陌生吧，書信是具有明確而特定的用途和接受對象的一種交際工具。相信許多人會覺得書信很難寫吧，以下是小編整理的給老師們的一封信，歡迎閱讀與收藏。
給老師們的一封信1
同學們好：
我們已經十天沒見面了，王老師很想念你們，這十天雖然不長但我還是很擔心你們，擔心你們的身體，換季了，天氣漸漸變涼，要注意加衣服，千萬別感冒哦!還擔心你們的學習，我不在的這幾天不知道你們能否認真聽課，按時完成作業?不過王老師相信你們一定會做的很好的!我很快就回來了，所以趕在放假前， 先把作業發回騰沖，請同學們認真閱讀，按要求完成。
三(1)班中秋假期語文家庭作業：
9月22日：寫作文，題目為“中秋節”，寫在周記本上。
9月23日：寫生字(1—4課)一字兩詞，寫在小作文本上,要寫上拼音。
9月24日：讀課文，聽寫1—4課的生詞(每個生字在課文中出現的詞語)每課聽寫10個，總共40個，多聽寫的值得表揚!聽寫在家庭聽寫本上，要寫拼音。
以上作業請認真完成，鋼筆字一定要工整，不要亂涂亂畫，王老師將于9月25日回來認真檢查，不合格的重新做一遍。另外課文還沒背完的請把它背完，要家長的.簽字和日期，有空就多看看課外書，我希望我的孩子們能收獲更多的課外知識。
最后祝同學們：中秋、國慶節快樂!同時請你們幫我轉達對你們家長節日的問候!
給老師們的一封信2
各位老師：
大家好！我今后的學習規劃是：首先，最重要的就是多寫，"好記性不如爛筆頭"就是說，我們應該多寫多練，哪怕是通俗易懂的一個字，一個詞，一個句，或者是一個簡單的算式，一道解答題，還是一個字母，一個單詞，一個句式。我們都應該不厭其煩，翻來覆去的寫。"耳聽千遍，不如手過一遍"這樣我們就可以輕松的學習，輕松的結識一些朋友字，并且對他們都了如指掌。
學習更重要的一點就是能持之以恒，今天的事情今天做，不要明日復明日，這樣就會學成一種壞習慣怠慢，所以我們要持之以恒，絕不能明日復明日。
在學習語文時，我們要廣泛地讀一些書籍，以助我們對內容的.加深理解。在學習英語和數學時，主要還是多練多算，多寫多念，不要錯過每一個細節。
希望大家可以學習這種方法，或不妨試一試這種方法，我相信聰明的大家是可以的。讓我們互相促進一起好好學習，天天向上吧！讓我們為了美好的明天一起奮斗吧！讓我們為了我們的錦繡前程一起努力吧！
XXX
20xx年XX月XX日
給老師們的一封信3
各位老師：
都還好吧?我已經步入工作崗位了，一切都還順利，吃穿住都不愁。雖然已經退出藥學院，但是感覺應該給各位作一下匯報，畢竟自己是在藥學院成長起來的。
突然想起了很多事，應該記得：
于澎老師的字：應該和王老師的差不多吧。
許老師的字：寫出滿不在乎的風格；
於老師的字：氣勢豪放；
陶老師的字：無可救藥的工整；
王老師的字：應該和于老師的差不多吧。
曾經模仿過許老師的字跡，寫出的字來，自己都覺得別扭，用那種筆跡填表，讓劉鳳臣罵過：以后不管填什么表態度認真點。我呢？只能說是趴在床上寫的，要不怎么解釋？說：我是端坐在書桌前表現出滿不在乎的樣子在學許老師的字跡？誰信呢！傻瓜才信！
于老師，謝謝您對我的支持，您能信任我讓我做您助手，我很感激，還有謝謝您推薦我在20xx年年終總結表彰大會上讓我發言，我知道我在眾人面前是丑小鴨，可還是有人信任我，我在這里表示感謝。有些事情我使用任何語言都解釋不明白的，所以我什么都不想解釋，我知道您明白我，呵呵，感謝上蒼還有個能懂我的人。
於老師，現在您肯定在忙畢業生論文的事情吧，送走了第一批學生，心里肯定很不舍得，學生們肯定也都舍不得您。他們會記得您這位盡職盡責的輔導員的。聽說您安了新居，裝修了新房。祝愿家庭幸福美滿！還記得我任學生會秘書長的那一學期，學習成績到了20多名，你找我們主席團仨人談話時談下一步工作的打算，三人中我成績最差了，我怎能不哭，其實我是蠻要強的一個女生，壓力大了，就越想做得好點，再完美點。您說我想的太多，的確，我的思想蠻復雜的，接受您的批評，我正在努力地改正，呵呵……
陶老師，很高興認識您這樣一位又黑又可愛的老師，沒有人能長得出您這樣出其不意的風格，黑且可愛，人間極品啊！第一次覺得您可愛是有學生打電話找您，我給留條稱謂“黑桃老師”，呵！您的表現有點令我出乎意料，也罷，畢竟您就比我大4歲罷了！
王老師，其實20xx年的圣誕節本想送你本英文圖冊，那本書我很喜歡，圣誕節前夜寫好了贈語，本想送你，可是，我終究沒有下定決心，再踏進223，那書仍然和別的書整齊地擺在我的書架上，不知道為什么要送你本書，也許是因為你是223唯一的女角吧！理解你的工作壓力，你是女人，我也是，大家在外面混，都不容易。
許老師，好像沒有太多話要對您說了，有些回憶寫也寫不完，能回憶起來的對您的好像只有歉疚：
第一次，大一軍訓新生演講賽，僅得了個優秀獎，心中不由地生出對您對藥學院的愧疚，沒有為藥學院為您爭得榮譽；
第二次，班級要出去玩，瞞著您，書記知道后，您被挨罵，我知道我作為班級的黨員應該及時和輔導員溝通的，沒有作好學生和老師之間的橋梁，愧疚。
第三次，團委選團干部，您把我推薦上，可是我面視沒有通過，對不起，讓您失望了。
第四次，您曾警告過我不要再把事情用信息的形式和領導溝通，但是我還是沒有聽您的話，最后一次，呵呵，我又令您失望了，我知道您不會再信任我了，希望您理解我，我不得已而為之，我是導火索，您是最終受害者，對不起……其實我也不想這樣子的。
第五次，……
還有好多好多……
您告訴我好好學習，好好珍惜這屆團委，我應該做到了，我有趙瑩和郗寧作朋友，學習已經考到了第一，可是，這都不是在藥學院的生活了！
我在想是不是我若不出藥學院還能有機會把這些都彌補回來，是不是還可以做一段時間您的助手？能讓我再有機會努力地將學習和工作共同搞好，做一次您的優秀的.學生干部？呵呵，總之，很懷念和大家一起的日子，我知道那段日子已經屬于過去，其實，給自己留點回憶也未嘗不可吧。感謝大家給予我的幫助、鼓勵、支持，如果不是最后那個故事，我知道我應該可以……呵呵，事實終究是事實，現在，說什么都沒有用了，謹祝福大家工作順利、萬事順利！
做學生干部的時候，有時候心里就罵自己的領導，自己的老師，啊！怎么給我安排那么多的活，我是一個小女生啊！又不是什么偉人，也不理解我！一遍遍罵著，可是還是堅持并努力地干著，因為我知道，我不干，辜負了老師們對我的信任，對我的期望。我很少對人說起自己的壓力，因為很少有人能懂我為什么堅持地做著，為什么為寫東西一宿宿地不睡覺；為什么忍著委屈面前還面帶微笑，轉頭眼淚噼里啪啦從223一直掉到蜀香；為什么我做著廣播站部長還兼職著秘書長/團委副書記？我說一個是我愛的，一個是自身的責任，都丟不了。直到有一天埋怨著做到了團委副書記一職。在年終總結表彰大會上老師推舉我上臺發言，當天晚上，許老師發來信息：今天我坐在下面，感到很自豪。當時收到這個信息眼角起了霧，鉆進被窩里不想再出來，我知道，所有這些得益于老師平常的悉心教導和鼓勵。大學中，沒有您們，我也不知道怎樣度過。畢業之后我這一走，大學生活真正地與我分別了，這里有我的付出、我的快樂、我的眼淚……
都說作學生干部能鍛煉到書本上學不到的東西，我對此說法保持肯定，我更覺得，做學生干部更重要的是體會其中的過程，感受其中的苦與樂，“痛并快樂著”這無非是對做學生干部一群人深刻體會的高度概括。人，或許應該有點什么信仰，但是學校里在黨員問話時標準答案是黨員不應該有信仰，應該信仰共產主義，這口氣在博客里說太大了。在這里，我還是覺得，學生干部應該信些什么東西，相信付出會有回報？相信心若在夢就在？好像都不貼切。那就在乎點人心吧，因為，不想把人的心弄丟，那就努力地做罷，因為，人心丟了就再也找不回來了！我曾經為這個沒有在大學中畫出一個完滿的句號！
那些不懂得感激，也不知道珍惜的人，他們永遠不會明白一個工作崗位的意義。他們也就永遠不會明白，為什么有那么多人，自動自發，充滿熱情地去完成一項任務，不明白他們那么急切地去表現自己的創造力是為了什么！
在這個路上，我知道還有很多同行人在努力著向同樣的高地攀登，周圍少不了老師的信任、朋友的鼓勵、親人的關愛……那就努力地做吧！少指責、少抱怨、少后悔，就能成功。
姓名：
日期： 年 月 日
給老師們的一封信4
敬愛的老師們：
你們好！
我時常懷著深深的感激之情，祝福著教過我的老師們。是他們，在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導我：要愛祖國，要勤勉，要做一個正直，誠實的人；要熱愛身邊的花草，它們也是一個生命；要保護環境，才能使祖國美麗。
有人說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人，有人說，老師是園丁，辛勤耕耘，培育花朵。而我說，老師是一株大樹，她的根深植于大地，她遮風擋雨，把一片片綠蔭灑向大地。
可是，在我對老師致以最崇高的敬意時，那一道傷痕又展現在我的眼前，當時的一切，至今歷歷在目。
在那一天早晨，我剛到學校，沒來得及吃早飯，所以拿了一包牛奶就往學校沖，。剛到學校，我就已經把牛奶喝完了。我正在找垃圾桶，準備把我的牛奶扔進垃圾桶里。在樓上的班主任卻朝著我大叫：“你還不快點上來，快上課了，牛奶隨地丟一下就可以了，你到底在找什么啊？！”我當時莫名其妙，老師不是常常教育我們要講衛生嗎？怎么，一下子就把這個拋到腦后了。我不愿意破壞校園中的衛生，所以繼續找垃圾桶，終于，在校門口外找到了一個僅有的一個垃圾桶，丟了進去。到了樓上，被老師大訓了一頓。大體是說，為什么找垃圾箱，隨手扔扔不就得了？我當時差點暈倒，有這樣教育學生的嗎？難道，為了不受懲罰，我就應該不顧環境衛生，而隨地扔東西了嗎？我最底層的意識告訴我這是不對的，可是老師說的呢？
還有一次，就是上個學期，期末考的時候。是四班的一個姓林的老師來監考我們班。或許是她對我們班的印象不是很好吧，反正，她在考試之前，對著同學們大講了一通，浪費了5分零38秒的時間（這是我班同學精確的計算出來的），之后發考卷，而收卷時又早了11分零24秒的時間，本來量就很大的一張考卷，不到一個小時就要我們考完，許多同學都沒有做完就被收卷了。試問，我們心目中的老師怎么是這樣的呢？
老師，你們在我心目中永遠是我最敬佩，最崇拜的`，我永遠不會忘記你們，對老師，我有數不盡的感激之情和深深的祝福，當我帶著沉甸甸的收獲，飽嘗知識的碩果而滿懷喜悅時，我知道老師們也一定很高興。老師是我心中永恒的指路明燈，永遠不落的太陽。希望在享受這美好時光的時候，心中沒有一點遺憾，希望老師在我的心中永遠是完美無缺的。
xxx
xx年xx月xx日
給老師們的一封信5
親愛的老師們：
回首20xx年，我們全校師生同心同德、努力拼搏，取得了教育教學工作的新突破。中考成績的新高、省教學督導的順利通過，都飽含著老師們的辛勞和汗水；都凝聚著老師們的智慧和心血。伴隨著和諧的鐘聲，滿懷著收獲的喜悅和奮進的豪情，我們又迎來了20xx年的新春佳節。一個月的長假即將開始，讓我們過一個充實而又快樂的寒假。在此向老師們提幾點建議。
二、加強與社會的交流，以開放的心態面對快速發展的社會。相對于其他行業，我們教師的生活圈子過于狹窄，家校一線，日復一日，年復一年，整天與學生打交道，沐浴在童真之中，收獲了一方心靈的凈土，少卻了一份社會的歷練。常懷一顆感恩的心，從自我封閉中解放自己，懂得變通，學會哲學的思考人生和社會，我們生活的世界就是天堂，人生就會過得幸福而充實。
三、孝敬老人，做社會公德的模范。孝順是中華民族的.優良傳統，是社會規范中的最基礎規范。中國有一句古話：“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”物質的不富裕，不是我們不好好孝敬父母的理由，況且從事的教師這一職業，注定一輩子會與清貧為伴。老師們，人世間最難報的就是父母恩，愿我們都：以反哺之心奉敬父母，以感恩之心孝順父母！在我們這個缺乏信仰的國度里，守住這最后的道德底線，讓我們教師成為遵守社會基本道德的模范公民。
四、讀好一本書，給孩子當好學習的榜樣。今天的讀書體驗就是明天的課堂實踐。只有教師書讀多了，知識面廣了，領悟能力強了，在課堂上才會如魚得水，才能精彩紛呈。讀書還能滋養我們的人生底氣，提升我們的心靈修養。讀書可以治俗，一個有讀書習慣的人，氣質就會逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細膩而平靜，內心逐漸變得博愛而不自私。為人師為人父母，一舉一動都是孩子的榜樣，帶頭讀書學習，本身就是對學生孩子的一種言傳身教。只有自己好好讀書，學生孩子才能天天向上！
五、關注孩子的成長，做一名合格的家長。要做一名合格的家長，我們首先就要懂得，要用你的眼睛去欣賞孩子，用你的耳朵去傾聽孩子，用你的口去贊美孩子，用一個關愛的心去表達你對孩子濃濃的愛。要做一名合格的家長，我們還要知道，對孩子的身教要多一點，言教要少一點；對孩子的人格品質關注多一點，對學習成績關注輕一點；對孩子的學習能力關注多一點，對學習分數關注淡一點；對孩子心理健康關注多一點，對衣食住行關注少一點；對孩子的表揚鼓勵多一點，批評責備少一點。
六、每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子。擁有一個強健的身體，是幸福生活的基礎。珍愛生命，享受生活，它的前提是我們要有健康的身體，每天鍛煉一小時就是擁有健康的必要條件和捷徑。快些拋棄沒有時間的借口；拋棄沒有條件的托詞。換上運動鞋，跑一跑，跳一跳，奔放在激情四溢的運動場，徜徉在恬淡舒雅的山間小路，堅持每天一小時，運動出你的健康和幸福。
七、遵規守紀，不參與學生的有償家庭。用心做好自己應該做的事，才是快樂的。不參與賭博等違法亂紀之事。不鼓動、不變相強迫性地讓自己的學生上自己參與的文化輔導班。
祝老師們新春愉快、身體健康、闔家歡樂！
謝謝大家！
唐縣理想中學
20xx年1月2日
給老師們的一封信6
親愛的同學們！
我覺得已盡力了，付出那么多，沒有收獲，拾不到溫情，覺得心已經冷。每個星期堅持給你們上課，很多人都不來，讓我看不到希望，自覺力不從心，似乎陷入一個泥潭，難以拔出。
回首這段時間，過得很快，一轉眼一年又過去半年。我們國學班，無償為同學們補課，無償傳授中華古代經典，不收取任何費用，只需同學們認真聽，認真作筆記。有所感悟，補充同學們人生缺失的部分知識。我們以培養人才，弘揚傳統文化為宗旨，已有一年，以前效果很好，也得到學校的好評，老師們有信心，同學們也很有激情，學得很努力。
隨著時間的推移，光陰一寸寸溜走。夏天又到，我們的同學開始懶惰，開始懈怠，對自己不負責，自甘墮落，或是沉迷于網絡，或是閑逛于山間。不聲不響走出校門，忘記了老師在教室等著他們歸來，等著傳播中國最燦爛的文化。一切看來，終于懂得，同學們越來越懶散，越來越沉默，是不尊重老師的付出，不尊重老師的尊嚴。一個人，一個社會，假如連基本的尊敬也沒有，那它會發展好嗎？人間有太多不平等，權利不平等，財富不平等，單知識能力額不平等，是同學們最大的損失。老師上課很辛苦，又備課，又查找資料，徹夜無眠。可是現在，同學們有事不請假，太過隨意，想不來就不來，想不出現就不出現。有事不來就不來，從不跟老師和負責的同學說一聲，這讓我很心寒。
我知道有時候同學們確實有事，各種活動，各種學業，各種花前月下。而且會有很多同學有事，做自己喜歡的游戲，看電影，玩微信，在女生樓下大叫。你們不來，不給老師講，哪怕一個信息，一個電話，或者同學講一下也可以。當空閑時，挑個時間和老師聊聊就可以了，那樣老師會感到安慰，做的事值得，不負眾望。可是就這樣悶不吭聲，靜悄悄離去，靜悄悄逃走，導致其他來的同學和老師很敗興，上課沒有積極性，如海水一般，清淡無奇，很是怕人。
我知道，一部分同學在堅持，認真聽課，積極發言。我覺得這個班如果解散，很是可惜，對有些同學說是一個損失，一個無法尋找的損失。看著他們渴望知識的眼神，渴望老師安慰的臉龐，我的.心開始顫動，我覺得我得堅持下去，無論前途多么迷茫，多么曲折，多么難以堅持，我都要挺下去，相信不久的未來，將會看到希望的曙光。
經過一段時間交流，我也思考很多。如果同學們要解散，我將會很傷心，感覺沒有成就感，做一件事而中途崩潰。其實我只不過是主持，充當一個講師。如果這個班解散，那對我沒有一點損失，只是舍不得同學們，我還不用操這份心，為國學的事到處奔波。我們老師基本上都是義務勞動的，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。每次都是我出面請老師來講課，費勁口舌，笑臉露盡。結果卻是這個樣子，稀稀疏疏的人影，對著我沉默不語，我不知道是什么讓我們的距離如此陌生，我不知道是什么讓你們對知識如此拋棄。
前途是光明的，道路是曲折的。正如一個人不能兩次同時踏入一條河一般。如果有什么問題，遇到什么困難，同學們可以跟我講，我會悉心解答，如果看不到我，可以跟上課老師說，我們的佛學老師是張老師，論語學說是余老師，莊子是扶老師。只要有理由，很好解決，老師并不是無情的人，國學就是教人明事理，懂道德，知天下事，識古今樂趣，因此，你們有話要大膽說出來，不要憋在心中。
為了國學社能有一個好的未來，好的前途，能夠學以致用，走出校園，教化更多人，啟迪更多人。讓我們一起努力，一起奮斗，堅持聽課，團結一致，不早退，不缺課，做一個文明的國學愛好者。
作者：郭華
日期：20xx年6月14日
給老師們的一封信7
親愛的母校老師同學們：
你們好！
我的母校是一個快樂開心的學校，每天都充滿著歡聲笑語。可是它最近卻越來越不活躍了，它似乎漸漸沉睡了。可能是因為我們即將要離開她了，我的學校有寬闊的操場，茂盛的草坪，高大的教學樓。雖然有些人每天在學校里亂扔垃圾，踐踏草坪，但它畢竟是陪伴了我們六年的.母校，我們應該積極的保護它，讓這個學校聞名中外，讓它更加的輝煌。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這句詩傳遍大江南北。老師的無私奉獻，可以從這句詩中體會到，老師您在演講時神情的嚴肅和到了臺下卻又幽默風趣的性格，使我深深地記住了你。會長您展現了焦急的心情，您的眉毛緊皺著，等我們獲得了名次，您又十分的開心，眉毛又舒展了起來。老師您對我們的千萬般的照顧，更說明了您對我們的關心，花兒以她馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報。我就以我的學習進步向您表示感謝。
同學們，轉眼間我們就要步入中學了。回想當初我們因受到老師的批評而落淚，一起解決難題，成功把難題解決了的喜悅。我們就像兩顆并肩生長的小樹，當我們揮手告別時，請帶上我對你最美好的祝福。希望你在新的學校里能夠結識更多的新朋友，學習能夠進步。
我的母校，老師，同學是多么的好啊，我真的不希望離開他們。
祝母校老師同學
身體健康青春常在
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20xx年xx月xx日
給老師們的一封信8
各位同學：
你們好！
新學期已經開學近五周了，心理咨詢室（又名“陽光地帶”）也在各位校領導與相關老師的共同努力下，已經做好充分的準備，歡迎各位同學的來訪！
1、關于“心理輔導”，心理老師告訴同學們以下幾點：
1.“心理輔導”的對象是全體同學，每一個人都需要不同程度的“心理輔導”。
2.有心理困惑要輔導就如同健康人得了感冒需治療一樣。
3. 心理問題的出現是在所難免的，但是有心理上的困惑，并不代表就是精神病，同學們要正確地認識“心理困惑”。
4．心理輔導老師愿意做你的朋友，耐心地傾聽你的'傾訴，了解你的處境，本著“尊重理解、真誠保密和助人自助”地原則，為你排憂解難。
2、當你出現下列心理困惑時，心理輔導老師可以幫助你：
學習問題，如：學習動機、學習方法、學校適應、考前緊張等；
人際關系，如：與老師、同學、家長地相處及異性交往等問題；
青春期問題，如：性心理困惑、異性交往等；
另外，還有情緒問題、自我意識等各種成長的煩惱，都可以來傾訴。
3、心理輔導的目的是：了解自己，健全人格，全面發展。
4、你可以通過下列途徑獲得心理支持：
1．“陽光信箱”：
地點：辦公樓三樓心理咨詢室（陽光地帶）門口
作用：以書信地方式預約訪談、解答疑惑。心理輔導老師將通過書信的方式針對你提出的問題進行解答。
2．心理輔導：***
服務時間：周六中午2：30—3：30
作用：接受電話咨詢。
3．心理輔導老師接待來訪：
地點：辦公樓三樓心理咨詢室
時間：周一～周五課間
作用：接待同學們的來訪，進行心理疏導。
4．心理輔導活動課：
時間：根據需要，由各班班長提前預約
作用：以班級中普遍都存在的心理困惑為主題，通過各種心理活動的形式，促進共同成長。
1、心理輔導老師的介紹：
**，女，應用心理學專業畢業，在大學期間主修以下課程：學校心理學、學習心理學、發展心理學、青少年心理學、心理咨詢與治療等。心理格言是：我愿是你成長路上的一縷微風，因為世界上沒有任何一種事情會比看著花盡情開放要美妙。
給老師們的一封信9
敬愛的各位老師：
您好！
轉眼間，五個春秋已經逝去，我已從一個滿口乳牙的小女孩變為一個青春期的少女。在各位老師嘔心瀝血的培養下，如今的我已經不是夢里的那個調皮孩童，現在的我已經碩果累累，這要感謝我的每一位老師。
一、二年級教過我的老師在我的腦子已經模糊起來，雖然你們的形象我不太清楚了，但你們給予我的知識和教誨我會一輩子銘記在心底里。俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”你們就是一只只為人類奉獻細絲的'春蠶，為他人幸福卻犧牲了自己，多可悲啊！李老師，我想對你說：“您教了我兩年，使我改掉壞習慣，我感謝你！并在教師節之余祝您節日快樂！”
郭老師，我想對您說：“您指教了我一年，但您用您幽默的語言上課，讓我覺得上你的課既有趣又輕松。謝謝你讓我輕松地上萬三年級的課程。”
華老師，我想對您說：“您教了我三至四年級兩年的英語。您和藹可親、平易近人，每一位同學都很愛你，每次節日你收到的賀卡和音樂賀卡最多。現在你不教我了，但我和同學會永遠記住你。”
愿所有的老師教師節快樂，在教師節之際，我們每位學子給老師們送上一句話：“你幸苦了！請你們休息一會吧！”
此致
敬禮！
你們的學生周水仟
9月10日
給老師們的一封信10
親愛的寶貝們：明天你們就要進行本學期的期末考試了，為了讓大家取得滿意的成績，請大家再耐心的聽張老師嘮叨幾句，好嗎？
1、早上不要來的太晚，特別是提醒經常遲到的幾位同學必須早點來。在監考老師進入教室前請做好所有準備（上完廁所、檢查好考試用具），可以趴在桌子上靜靜休息一下，讓自己的心保持平靜。
2、為保證下場考試順利進行，第一場考試結束后請盡快上廁所然后回到教室休息一下，不要在操場上追逐打鬧。
3、中午在小飯桌休息時間可以安靜的趴在桌子上睡一小會，若實在睡不著，也要閉目養神，保證下午的考試精力充沛。
4、上午的考試結束后，馬上回到教室集合，老師要開個小會并對大家進行安全教育。
接下來，我再重點提一下考試需要注意的幾點要求：
1、認真看一看我們復習階段時的`三科卷子，特別需要仔細看一下錯題。
2、翻一遍數學課本，將所有的數學基礎知識回顧一遍。
3、所做試卷上的課內閱讀再讀一遍。
4、有關習作方面，需要重點分析一下寫人、記事作文的結構，并重點看文章的開頭結尾是如何處理的。
考前小技巧支招：
1、一定要認真審題，不出現漏題的現象，并按要求答題（例如有的題目需要畫“＼”，有的需要畫“√”；作文題目補充完整）。
2、書寫要清楚、端正、漂亮，不能有任何馬虎的地方。
3、做完了要認真檢查每一道題，不輕易修改。檢查試卷就相當于第二次答卷，一定不能放松。
4、遇到不會做的題目，用圓圈標畫題號做下記號，待所有的題目完成以后再回過頭來做難題。
希望大家好好準備，相信只要大家靜下心來，認真細致的答題一定能取得好成績，因為你們是最聰明的孩子。愛你們！
給老師們的一封信11
親愛的黃老師：
光陰似箭，日月如梭。黃老師，不知不覺之間，你已陪伴我們度過一個學期的美好時光。在本學期即將結束之際，我有許多心里話要對你說。
回想本學期開學時，我們班同學聽說我們的原班主任盧老師調到外校去了，大家都很惋惜。那時，你站在教室門口笑容滿面地迎接我們，同學們卻在底下議論：“是個男老師，又是副校長，一定很兇，我們慘了!”可是不久，你就用你陽光開朗的'性格將我們所有人一一征服了。上課時，你是嚴師，用生動有趣的講解引領我們在知識的海洋里遨游;下課時，你如兄長一般關心我們的生活起居，你總是歡笑著與我們一起玩耍嬉戲……所以，黃老師，我要對你說：“我們喜歡你!我們慶幸能在充滿陽光的校園里享受你的陽光教育。”
黃老師，今天我還想真誠地對你說聲“對不起。”開學以來，你就充滿信任地把語文課代表這個職位交給我，可是，我總是學習馬虎，工作也不夠負責，常常辜負你對我的期望。每當這時，你總是耐心指出我的不足，并鼓勵我做一個學習和工作同樣出色的學生。學習上，你總是對我嚴格要求。記得有一次，在學課文《珍珠鳥》時，我因為心不在焉，不但背不出課文，聽寫詞語也錯了很多，你就毫不留情地罰我抄寫全文。有了這次教訓，我從此就沒有再犯過這種錯誤了!所以，黃老師，我要謝謝你 ！對我的嚴格教育。
最后，黃老師，我要滿懷信心地對你說：“請放心!我一定揚長避短，奮發向上，做個優秀的學生。”
XXX
20xx年XX月XX日
給老師們的一封信12
親愛的老師：
時間匆匆流逝，僅僅還剩下一個多月了，我們班的每一個人心里都會記住這張面孔，這張溫柔，美麗，嚴肅卻又帶著微笑的面孔。
你給我們上的第一節課，我們懷著激動的心情迎接你，我們的`新老師。第一節課我們看著你一臉嚴肅的樣子，不知道你的性格會是怎樣，嚴肅還是平易近人？后來上了幾節課之后，發現你偶爾會被我們逗笑，覺得你很平易近人。所以課下和你相處得很好，就像我們的姐姐一樣平易近人，當我們其中有人生病的時候，你會無微不至的關心我們，給我們披上你自己的衣服。當我們上課走神的時候，你會提醒我們。當我們惹你生氣的時候，你會大人不計小人過，依然面帶微笑給我們上課。
老師您的愛，如太陽一般溫暖。如春風一般和煦。比父親更嚴峻。比母親更細膩。比友愛更純凈。老師您的愛，是天下最偉大的，最高潔的，老師您的愛是天下最光榮的愛！老師我們愛你！老師您是蠟燭，燃燒了自己，把自己的青春都奉獻給了我們這些無知的孩子們！老師有很多事情都印在我們的心中，難以忘記！
你是好老師，我們都非常喜歡你！你將永遠活在我們心里。你給我們寫的日志，我們每個人心里都有很大的觸動。
老師，你在我們心里永遠是女神一般的存在！
您的學生們
20xx年xx月xx日
給老師們的一封信13
親愛的老師們：
教師節快樂！祝大家身體健康、工作順利、家庭幸福，萬事如意！
在這個屬于我們教師特別的節日里，本應該有一個熱熱鬧鬧、充滿溫馨和喜慶的場面，可是，作為“當家人”我沒有去策劃、去組織，而是“灰溜溜”地把自己隱藏起來，老師們所期望的事情我什么也沒有做，什么也不能做，讓老師們獨自冷清地窩在家里，顯然有些“不知人間冷暖”“不懂人情世故”。親愛的老師們，其實，我的這種選擇與我的價值觀和處事方式是相悖的`。每當我看到老師們不求回報、從不計較、滿懷熱情地投入到教育教學工作之中，而我只能通過一張嘴表達我的感動和感謝時，我的腦海里常常會出現一個“騙子”的形象——我可能就是一個“騙子”！
時勢造英雄，同樣，時勢也可以造“騙子”，我這個“騙子”就是這樣造出來的。大家所需要的實實在在的東西，我無法給予，大家所希望的公平正義，我無力從根本上解決，這不是用客觀的東西來掩蓋我的無能，而是“即使頭破血流也無濟于事”。記得魯迅講過一句話，大意是：在中國搞改革，就是移動一張桌子也要準備付出血的代價！我相信，這絕非魯迅只是在現實中的發現，而是他縱觀中國歷史之后的結論。所以，我很清楚，雖然我無力從根本上解決一些疑難問題，但是我完全可以盡力讓事情向著好的方向發展。你們的憎恨也是我的憎恨，你們的希望也是我的希望，如果說我和你們有什么不同的話，我僅僅是多了一點選擇和決定，我所能做的就是在選擇和決定上盡力不出現方向性錯誤，對此，我正在竭盡全力！
開學以來，老師們的表現更加堅定了我的決心，也讓我對谷伯中學美好的未來增加了百倍的信心，我堅信，有大家的寬容、理解、支持和同心同德、堅持不懈的努力，我們的目標一定能夠盡快實現，我們雄起的日子并不會太遠！
親愛的老師，我的戰友們，今天是個好日子，我再次祝大家教師節快樂！
給老師們的一封信14
親愛的學生們：
當你們看到這封信時，老師已經踏上了回歸的征程。請原諒老師的不辭而別。老師不想因為自己的離開而影響你們的心情，進而影響你們的考試。老師也害怕看見你們一雙雙飽含淚珠的眼睛，老師害怕和你們面對面的說再見，老師更害怕你們目送著我離開的情形，所以老師還是選擇用這種方式與你們說再見
首先，老師要感謝你們。是你們堅定了我做老師的信念。記得給你們上第一節課時，老師很緊張也很害怕，但是你們用有神的目光注視著我，凝望著我，似乎我身上有許多珍寶等待著你們去挖尋。就這樣我順順利利完成了老師生涯中的第一課。你們是老師的聆聽者，每次上課你們都要聚精會神的聽著老師講解課文。但是你們也時不時的給老師出難題，上課搞搞小動作，說說閑話，睡個小覺。是你們教會了老師要理解你們，因為你們是處于青春期的孩子，愛動是天性。于是，慢慢的老師允許你們走一會神，老師理解你們偶爾的調皮。是你們讓老師絞盡腦汁的想辦法怎么讓你們提高成績。也是你們不斷的讓老師去摸索如何能與你們更好的相處。雖然老師說過你們，甚至有時候還很生氣，但是老師是愛你們，想讓你們變得更完美。希望你們可以學到更多的知識。
老師感謝你們把心交給老師。記得上次馬雪建得知有人要打他時，他第一時間找到的竟然是我。我很欣慰，這說明你信任老師，但是老師把這件事又交給你們班主任處理了，老師畢竟只是科任老師，但老師會盡自己最大的努力保護你們。也不能忘記你們知道老師要走時的那種失落感，你們一個個問我喜歡什么動物，喜歡什么顏色，喜歡吃什么？雖然只是些普普通通的問題，但這足以見證你們心里有老師，你們愛老師。老師真的很感動。當知道你們集體要請老師吃飯為老師踐行時，老師眼睛濕潤了，老師真的不知道說什么才好，老師只能用自己的行動把盡力把你們教好。當看見秀秀給我寫的書信時，我有種不想離開的沖動，你說你愛我，希望我留下來，這時我明白了雖然條件是苦的，但是心是溫暖的。當建飛說他會想我時，也觸動了我的心弦，我只是一個教你們半年的英語老師而已，憑什么值得你們這樣付出，老師真的感受到了心與心的接觸。時間雖短，但感情至深。當牟朝陽的眼睛濕潤時，我的心也酸了，我不知道說什么才好，老師也舍不得你們，老師也想你們。老師會記住你們一張張可愛的面孔。付帥的話語，盧紅闖的愛動，萌萌的體貼，靖雯的細膩，陳明的關懷……這些點點滴滴將會永遠的印在我的腦海中，揮之不去。
其次，老師要說老師真的愛你們，不論是成績好壞，老師一樣的愛你們。我沒有因為王潮的成績不好，而放棄他，老師每天也在關注著你；我沒有因為黃志遠的愛說，而忽略他，老師一樣的給你布置作業；我沒有因為史曉陽的打鬧，而討厭他，我還是一如既往的找他談心。老師愛你們。臨行的時間越近，老師的心越難受，老師越舍不得你們。這就是為什么老師下課也不怨離開的`原因，這也是為什么晚自習老師總是去你們班看你們的所在。老師不敢告訴你們我離開的日期，因為老師害怕看見你們落淚，老師也害怕自己落淚。所以老師選擇沉默的離開，這樣或許對我對你們都是一種最好的選擇。
我親愛的學生們，老師真的走了，這一走有可能就是今生的訣別，但是這里有老師的印記，這里有你們的歡笑，這里有我們共同奮斗的汗水，這些將永遠留在老師的腦海里。成為最寶貴的財富。老師愛你們，老師不想也沒有勇氣跟你們面對面說再見，請原諒老師的不辭而別。
給老師們的一封信15
尊敬的'劉老師，您好。六年來，只有您“鍥而不捨”，“持之以恆”地把我們從三年級教到了六年級。我們與您建立的友誼也最深厚。記得錢老師說過：“三班與四班之中，您比較喜歡來我們班。”在我們眼中，您是一個“高級評價師”。一進教室，基本上頭幾句就是“徐偉楊，頭髮太長，該剪了！”“王磊個子又好像倒者長了。”但您又“心狠手辣”，我衷心地建議您先把手指甲剪短，因為我經常因頑皮而被您的“掐耳大法”弄得耳朵全紅，但您對學生的關心還是衆所周知的。
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