給初三家長的一封信

時間：2024-11-24 03:10:43 書信我要投稿

給初三家長的一封信

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸書信吧，借助書信人們可以傳遞思想、交流信息。那么你有了解過書信嗎？以下是小編精心整理的給初三家長的一封信，歡迎閱讀與收藏。

給初三家長的一封信

　　給初三家長的一封信篇1

尊敬的家長朋友：

　　您好！

　　在這個艷陽普照，萬物蓬勃生長的初夏時節(jié)，您的孩子正處在初三的緊張學(xué)習(xí)中，準(zhǔn)備迎接人生第一次具有關(guān)鍵意義的轉(zhuǎn)折——中考。此時此刻，我冒昧揣測，您一定焦慮頗深：到底幫助孩子選擇一所怎樣的學(xué)校，才能成就孩子的未來，圓自己溫暖的期待？

　　如果您需要參考，那么，我的想法是：最好的選擇，是合適。

　　對于求學(xué)者，成長環(huán)境是最為重要的客觀條件。世間有最好學(xué)校，但適合于你的一定不是最好學(xué)校那些優(yōu)越因素的全部，最好學(xué)校的優(yōu)越因素只是面對全體學(xué)生。從這一層面看來，能提供適于你發(fā)展空間的學(xué)校，就是最好的學(xué)校。

　　使你成長，使你成才，使你成功的，是一種最適合于你的方式。權(quán)威機構(gòu)研究表明，農(nóng)村學(xué)生適應(yīng)環(huán)境的能力普遍偏弱，規(guī)模太大的學(xué)校要求學(xué)生有更強的學(xué)習(xí)自理能力，諸如自學(xué)能力和獨立的.學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。離家較遠(yuǎn)，則不利于融合和體會親情，矯正學(xué)習(xí)行為。因此你不能好高騖遠(yuǎn)，或者人云亦云，跟著別人蜂擁而上。適合于你的不會是學(xué)校的全部教學(xué)資源，應(yīng)該是其中的某些學(xué)科，某些項目，某些能夠挖掘你的潛力，發(fā)揮你的特長，引起你的興趣，促進(jìn)你投入的活動。

　　應(yīng)該把握雞頭鳳尾的辯證關(guān)系。人最重要的是被重視，教師應(yīng)該在發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點的同時，及時投以贊許的目光，報以真誠的掌聲。科學(xué)研究表明，情緒支撐人的行為。鼓勵使學(xué)生產(chǎn)生良好的感覺，促使他們學(xué)習(xí)自覺，優(yōu)越感產(chǎn)生動力。但是，不斷地拔尖，讓優(yōu)秀學(xué)生集中于一個狹小空間，勢必讓部分學(xué)生失去以往受寵的光環(huán)，高個變成矮個，老虎變成猴子，影響到學(xué)習(xí)的興趣，從而失去上進(jìn)的驅(qū)動力。須知，初中學(xué)生還遠(yuǎn)未能建立良好的自控能力。

　　當(dāng)然，在一個學(xué)習(xí)群體中，不可能人人拔尖。也許，您的孩子成績只是中等或中等偏上，那么，就更應(yīng)該考慮他是否適應(yīng)環(huán)境的問題。有些家長不大注意孩子的實際情況，盲目跟風(fēng)，想方設(shè)法把孩子推進(jìn)到層次更高或貌似更高的學(xué)校，甚至不惜成本�？蓱z天下父母心，這是誰都能夠理解的，可是，您的做法因為未能照顧孩子實際，有時候得不償失，反而成了揠苗助長的例證。

　　尊敬的家長朋友，正因為充分考慮到學(xué)生實際情況，我校近年來立足教學(xué)科研，多措并舉，強力推進(jìn)教學(xué)改革。我們的重點，就是尊重學(xué)生個性，挖掘潛能，因材施教，提供每一個學(xué)生適于成長和成才的個性平臺。我們的口號是：“給猴子一棵樹，給老虎一座山�！�20xx、20xx年的兩年高考，寧鄉(xiāng)五中超額完成了教育局下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，還贏得了兄弟學(xué)校和社會“考不倒的學(xué)�！焙汀案咝Ｌ�，人才搖籃”的美譽。今年，經(jīng)過認(rèn)真調(diào)研，學(xué)校決定繼續(xù)加強高效課堂建設(shè)，教學(xué)更加注重基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)基本技能，尊重學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生特長。同時，加強教研組，備課組，班級包干組的建設(shè)，以“只只螞蟻捉上樹”的決心，讓每一個學(xué)生健康成長，茁壯成才。

　　尊敬的家長朋友，最好的學(xué)校是就近，最好的選擇是合適。寧鄉(xiāng)五中或許沒有城市的時尚與繁華，卻特有著一種質(zhì)樸與純真，特有著一種堅毅與拼搏。這里不乏功底深厚、充滿愛心的優(yōu)秀老師，這里更有活潑可愛、自強不息的優(yōu)秀學(xué)子，這里就是您孩子發(fā)展與成長的精彩舞臺！機會不是等待，機會在于權(quán)衡。選擇是一種智謀，智謀的起點在于辯證。我們堅信，如果今天您與孩子選擇了寧鄉(xiāng)五中，那么，寧鄉(xiāng)五中必將還您的孩子一個燦爛明天！

　　最后，祝您孩子中考順利；祝您身體健康，合家幸福！

此致

敬禮！

xxxx中學(xué)

　　20xx年xx月xx日

　　給初三家長的一封信篇2

xx家長：

　　你好!光陰似箭，日月如梭，彈指間，我們?nèi)?3)班全體班科任老師與您一起伴隨著您的孩子，走過了13年的酷暑、金秋，在迎來14年的數(shù)九寒冬的同時，也迎來了邊趕學(xué)習(xí)進(jìn)度(從12月份開始，所有學(xué)科都已開始學(xué)習(xí)下學(xué)期的教材)，邊抓期末考試備考的緊張學(xué)習(xí)階段。此時此刻，既是初三學(xué)習(xí)的緊要(緊張、重要)階段，又是最受寒冬惡劣氣候“侵襲”與節(jié)日(圣誕、元旦、春節(jié))氛圍“腐蝕”的'階段。

　　家長之心，人人皆知，有哪一位不望子成龍、望女成鳳呢?我們老師也和各位貴家長的心情一樣，希望自己的學(xué)生既成人、也成才。那么，在這樣一個關(guān)鍵而又特殊的時刻更需要家長與老師配合，雙管齊下，教育好您的子女——只為明日，把握今朝。為此，我們?nèi)?3)班決定開展一個“理解是雙向的”活動，也就是說家長要理解自己的子女，子女要理解自己的父母。這個活動的主要方式是：子女給自己的家長寫一封信，家長也給自己的子女寫一封信。把各自的工作(生活)情況及個人的想法、要求、希望等都寫在信上。做到相互理解，相互溝通。希望各位家長在萬忙之中，抽出一點時間寫一封內(nèi)容詳盡的信給自己的子女，配合班級搞好這次活動，以達(dá)到成人、成才的最終目的。

　　家長朋友們：因為懂得，所以您的子女在努力;因為愛，所以您在努力;因為責(zé)任，我們老師也在努力。感謝您一直以來對我們工作的理解與支持!感謝我的學(xué)生一期來對我們老師工作的理解與配合!感謝生活，讓我結(jié)識了您們這些通情達(dá)理的家長和這些可親可愛的學(xué)生們!

　　此致!

順祝：身體健康!合家幸福!

　　給初三家長的一封信篇3

家長們：

　　初三了，孩子面臨這人生的第一次選擇，九年寒窗，只為最后亮劍，作為初三家長應(yīng)當(dāng)做些什么呢？筆者做一點總結(jié)，只供家長們參考！

　　一、關(guān)注情緒以及心態(tài)

　　緊張、焦慮、沮喪、情緒低落時要給孩子談?wù)勑模唧w問題要具體分析，針對性的疏導(dǎo)孩子的不良情緒。孩子壓力大時告訴孩子盡力就行，緩解壓力，總之要將問題具體化，不要不明緣由的責(zé)備。

　　二、為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

　　當(dāng)孩子在家的時候，要努力營造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如晚放后或周末自己盡量不看電視或?qū)⒁袅空{(diào)小，不要讓朋友聚集到自己家打牌、打麻將，夫妻之間不要當(dāng)著孩子吵架，這些會使孩子心情煩亂不能安靜下來，不能專心投入于學(xué)習(xí)。家長可以看點書，盡量不去影響和干擾孩子，但是也要做有心的觀察記錄，記錄做作業(yè)的時間，記錄出現(xiàn)哪些問題出錯，分析小孩在哪些學(xué)科、哪些問題存在困惑等等，家長要幫助小孩制定計劃。

　　三、堅決杜絕抄襲作業(yè)

　　家長一定要注意小孩手里是否有一些教輔的參考答案，或者“過度”借鑒別的同學(xué)答案，千萬不能讓小孩養(yǎng)成抄襲作業(yè)的習(xí)慣，這樣不僅會喪失獨立思考問題的能力，而且隱藏了自己不懂和不會的問題，老師也無法關(guān)注到，但是到了最后考試的時候會全部暴露出來。

　　四、正確的引導(dǎo)好孩子

　　讓孩子真正認(rèn)識到中考的重要性，什么樣的環(huán)境造就什么樣的人，“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。”我們要盡量把孩子送進(jìn)一所好的高中，讓他們與一些比較優(yōu)秀的孩子生活在一起，相互影響和促進(jìn)。與不是和一些不求上進(jìn)的孩子混在一起，彼此沾染上一些不良習(xí)氣。

　　讓孩子樹立學(xué)習(xí)先于娛樂的觀念，君子務(wù)本，本立而道生。中考在即整天光想著玩就是不務(wù)正業(yè)，是沒有志氣，沒有出息的。告訴孩子人生路雖然漫長但緊要處只有幾步，關(guān)鍵是在年輕的時候。有好鋼要用在刀刃上。看電視、玩電腦，即使看也要在家長的指導(dǎo)下看一些有助于學(xué)習(xí)的東西，并且嚴(yán)控時間。孩子的自控力是很差的。所以，加強對他們的監(jiān)督和監(jiān)控，嚴(yán)格控制他們上網(wǎng)和去外面玩的時間是必要的，非常時期要有非常的舉措。

　　五、警惕出現(xiàn)早戀

　　這個時期一些小孩可能會因為學(xué)習(xí)壓力大而尋找其他的寄托，正值青春期的孩子感情也異常豐富，但是因為學(xué)習(xí)繁忙，理應(yīng)把精力放在學(xué)習(xí)上，不應(yīng)被其他因素羈絆，家長若沒有足夠的警惕，稍后不慎孩子會誤入“歧途”。有權(quán)威統(tǒng)計，初中階段早戀的同學(xué)最后的結(jié)果往往以“慘痛”的失敗而告終，如果是這樣，家長有不可有推卸的責(zé)任。

　　六、幫助孩子樹立明確的目標(biāo)

　　要引導(dǎo)孩子拒絕平庸，追求卓越，樹立目標(biāo)，盡量考一個好一點的學(xué)校，有目標(biāo)才有動力，目標(biāo)也要結(jié)合實際，要根據(jù)孩子的實際為他們樹立一個切實的目標(biāo)，比如通過對比孩子現(xiàn)在的成績和一些目標(biāo)學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)，為孩子樹立一所自己通過努力可以考到的學(xué)校，可以稍高一點，但是不能脫離實際。千萬不能成為這樣的`家長，對孩子放任自流：你愛學(xué)不學(xué)，考上什么算什么，只要孩子健康快樂就行，覺得成績無所謂，生怕孩子吃苦受累。其實吃得苦中苦，方為人上人。對于從小在福窩中長大的孩子，最怕的是“對事不認(rèn)真，對己不控制，對物不珍惜，對人不感激”，缺乏責(zé)任感和上進(jìn)心。吃點苦受點累才會感恩惜福，為理想而努力才會逐漸培養(yǎng)起有責(zé)任感。

　　要告訴孩子考上高中對他前途的影響，讓孩子學(xué)著去規(guī)劃自己的未來。如果只是一天天混日子，傻吃迷糊睡，這樣的孩子永遠(yuǎn)沒有成長，不會成熟，不能自立，淪為可悲的“啃老族”。

　　七、為孩子樹立信心

　　培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對未來的希望和信心。我們要時常為孩子加油、打氣。相信孩子行，他就真的行。過去不等于未來。告訴孩子我們還有不到三個月的時間，還來得及，不要后悔過去，而要奮斗將來。只有暫時的領(lǐng)先，沒有永遠(yuǎn)的落后。初三老師會把初中三年的東西，進(jìn)行復(fù)習(xí)，即使以前沒有努力，沒有聽懂學(xué)會，復(fù)習(xí)時好用點心，努力完全可能彌補過來。告訴孩子中考難易的比例大致是是8：1：1，大部分題是基礎(chǔ)題，真正難題是少數(shù)，只要把握基礎(chǔ)，再鉆研一些難題，一切皆有可能！

　　八、安排好孩子的作息時間

　　我們要讓孩子科學(xué)備考，注意勞逸結(jié)合。晚上不要太晚睡，回家洗澡、吃飯不要磨蹭。要在11：00之前睡覺。最晚也不能超過11：30，保證第二天白天上課精力充沛。周末不要太貪睡，以免擾亂了生物鐘。晚上有個別孩子愛玩手機，愛上網(wǎng)等家長一定要加以關(guān)注。要保證孩子睡眠充足。不要第二天昏昏欲睡，降低了學(xué)習(xí)效率。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。最后預(yù)祝各位初三的學(xué)子都能進(jìn)入理想的高中！

　　給初三家長的一封信篇4

尊敬的家長：

　　您好！值此除舊迎新之際，謹(jǐn)對您在過去的一學(xué)期中對本年級各方面工作所給予的關(guān)心與支持，致以我們最衷心的感謝！

　　在剛剛結(jié)束的一學(xué)期里，您的孩子順利地度過了他人生的第一個十字路口——初三上學(xué)期，在各方面都取得了長足的進(jìn)步。隨著新年的鐘聲，他又將迎來一場更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)——20xx年6月的中考！

　　眼下，寒假即將開始，為便于您和孩子共同設(shè)計寒假學(xué)習(xí)與生活，為使您的孩子過一個充實而有意義的寒假，現(xiàn)將我們班對您孩子在寒假中的要求及開學(xué)的有關(guān)事宜通知給您，希望能得到您的理解與支持：

　　一、對學(xué)生的要求：

　　1、寒假到了，對于明年就要參加中考的學(xué)生來說，千萬不要忽略假期這段時間。平時在校的時候，大部分時間都是跟著老師的進(jìn)度走，很少有時間自己總結(jié)梳理，所以寒假期間，正好利用這段時間，對各科的`知識點做一個全面的梳理復(fù)習(xí)，然后總結(jié)出薄弱的地方，進(jìn)行有針對性的練習(xí)加強。這樣等到在開學(xué)的時候，不僅對所有的知識體系有了整體框架的概念，同時也對各個知識點鞏固了一遍，而且對自己的強項及弱勢也做到了心里有數(shù)，這樣就便于在日后的學(xué)習(xí)中思路清晰，有的放矢，不至于遺漏知識點或者因為沒有發(fā)現(xiàn)自己薄弱的環(huán)節(jié)而遲遲沒有進(jìn)行加強學(xué)習(xí)。

　　2、寒假期間，不能忽略體育鍛煉。然而體育和其他學(xué)科不同，不是一下就能學(xué)好或取得好的成績，體育需要長期堅持鍛煉，因此在寒假期間，建議學(xué)生每天早起堅持進(jìn)行中考體育項目的鍛煉，男生引體向上一次性不間斷不少于10個，女生仰臥起坐每分鐘不少于50個。這不僅是為明年的體育中考項目做準(zhǔn)備，同時也是為自己的身體上保險，身體好了，學(xué)習(xí)自然也就精力旺盛了。尤其體育考試在5月就進(jìn)行了，距現(xiàn)在時間更為短暫，所以千萬不要因為春節(jié)的緣故就忽略了鍛煉。

　　二、對家長的希望：

　　1、關(guān)注孩子：您的孩子七門功課中的優(yōu)勢學(xué)科是，薄弱學(xué)科是。希望您以關(guān)愛的方式與其進(jìn)行溝通，或與有關(guān)老師聯(lián)系，幫助孩子查漏補缺，保優(yōu)補差，增強自信心，提高學(xué)習(xí)成績，確保其能順利進(jìn)入理想的高中。

　　2、指導(dǎo)孩子：以制定好的中考奮斗目標(biāo)為目標(biāo)，制定適宜的寒假學(xué)習(xí)生活計劃，指導(dǎo)孩子將初中三年所學(xué)的各門學(xué)科的知識點進(jìn)行整理和歸納，督促孩子利用寒假進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。認(rèn)真完成寒假作業(yè)以及老師布置的各種針對性作業(yè)。

　　3、教育孩子：既要中考警鐘長鳴，又要加強安全與衛(wèi)生教育，增強自我防護(hù)意識，提高自我防犯能力。注意安全，遠(yuǎn)離火、電等災(zāi)害。

　　4、告誡孩子：中考已緊鑼密鼓，假期里要遵紀(jì)守法，遵守社會公德，自覺抵制不良風(fēng)氣的侵蝕，以健康向上的心理保持良好的學(xué)習(xí)生活情趣。

　　各位家長，榜樣的力量是無窮的。相信家長能做孩子的好老師、好父母，正確引導(dǎo)孩子，在您濃濃的親情滋潤下，惜福感恩度寒假，勤學(xué)苦練向中考，爭取以完美的成績和平常的心態(tài)迎接新學(xué)期，迎戰(zhàn)新中考！最后衷心地祝愿您：新春愉快，合家幸福，萬事如意！

此致

敬禮！

　　澧南中學(xué)九年級

　　二零一四年元月

　　附：

　　《如何合理地安排孩子的假期學(xué)習(xí)生活，讓孩子在假日之中得到成績的跨越》

　　學(xué)習(xí)有困難的孩子：

　　對于一些學(xué)習(xí)比較困難的孩子，可以利用假期進(jìn)行補缺補漏，把落下的知識補上來。具體可以從以下幾個方面進(jìn)行：

　　1、要加強培養(yǎng)孩子的審題能力。答題的關(guān)鍵在審題，而一些學(xué)習(xí)有困難孩子的差就差在對題意的理解上，一方面要加強孩子對審題重要性的認(rèn)識，另一方面需要針對題中較難理解的字詞進(jìn)行重點輔導(dǎo)，逐步培養(yǎng)他抓題眼和關(guān)鍵字的．能力。

　　2、增加孩子成功的體驗。對于學(xué)習(xí)困難的孩子，要讓他多做同一類型的基礎(chǔ)性題目，立足于課本，將基礎(chǔ)知識點掌握牢固，在基礎(chǔ)題中增加成功的體驗。

　　等一種類型的題目掌握以后再做另外一種類型的題目，要有耐心，不能急躁。

　　3、針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。每個孩子的知識掌握情況都不同，而期末考試試卷中所反映出來的差錯也正是他欠缺與不足的地方。在對待期末試卷的時候，家長不要只關(guān)注分?jǐn)?shù)，不關(guān)注內(nèi)容。家長應(yīng)根據(jù)本學(xué)期歷次考試試卷中出現(xiàn)的問題對孩子進(jìn)行有針對性的方法指導(dǎo)。

　　學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子：

　　如果孩子學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀，學(xué)有余力，可以在做完老師布臵的假期作業(yè)以外，根據(jù)孩子的喜好，選擇參加一些各種形式的學(xué)習(xí)活動，來開闊他的知識面，提高他對所學(xué)科目的興趣，累積學(xué)習(xí)方法。對于初三學(xué)習(xí)成績不錯的孩子來說，寒假前第一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)開始，應(yīng)該指導(dǎo)他們要用謙虛踏實的態(tài)度去對待第一輪基

　　礎(chǔ)復(fù)習(xí)，把基礎(chǔ)打得更牢，切忌好高騖遠(yuǎn)，眼高手低，更不能急功近利。因為對于這個層次上的孩子來說，能力上存在的問題一般不大，考試丟分的往往是課本中最基礎(chǔ)的東西，甚至是單純的記憶類知識。

　　無論是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，還是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，寒假對于每一個考生來講，都是一次不可多得的自我提高的機會，誰將這塊自留地種好，誰就爭得了．

　　明年中考的主動權(quán)。希望家長和我們的每一位同學(xué)都充分利用好這段時間，過一個勞逸結(jié)合、充實愉快的寒假。再祝新春快樂，心想事成！

　　給初三家長的一封信篇5

各位親愛的初三孩子的家長們:

　　你們好！初三，對于每一個孩子和家長來說，都是一個十分關(guān)鍵和關(guān)乎全局的一年，在這一年內(nèi)，孩子無論是在生理上還是在心理上都產(chǎn)生了巨大的變化和成長，也正因為這種成長的喜悅和無限美好的花火，必然也有成長帶來的痛苦與諸多不惑，因而，對于孩子來說，初三是孩子從小到大以來所遇到的第一個分水嶺，因為過了初三，有的孩子會升入理想的高中，繼續(xù)學(xué)業(yè)，有的孩子會因興趣去學(xué)一些專業(yè)的技能來為將來打下基礎(chǔ)，還有的孩子甚至?xí)z學(xué)走向社會，盡管經(jīng)濟社會和教育取得了長足的發(fā)展，但這類孩子仍然不少。特別是對于那些品學(xué)兼優(yōu)的初三學(xué)子們，在這一時期面臨著巨大的升學(xué)壓力，同時在心理上獨立意識不斷增強，這個時候特別容易因為自己意愿與家長期望不一致而發(fā)生沖突，甚至引起一些不必要的慘劇，對孩子和家長都會帶來不可估量的損失。而在這些沖突中，一個特別熱門也特別重要的話題便是關(guān)于孩子的高中文理分科問題。雖然好多的學(xué)校分科是在高中，但是基本上初三的孩子所表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)狀態(tài)、興趣愛好與思維習(xí)慣等等，都基本成型，因而也就基本決定了其對于未來分科的選擇。那種在高中分科時完全背離自己初衷的孩子畢竟是少數(shù)。因而，在初三的時候，家長的教育和引導(dǎo)就顯得特別重要了，尤其對于那些凡事喜歡聽家長的話的孩子來說更是如此。家長如何在初三這一年，與孩子進(jìn)行良好的溝通，對孩子進(jìn)行良好的引導(dǎo)，在保證孩子全面健康成長的前提下，有針對性地，結(jié)合文理科興趣喜好對孩子進(jìn)行教育培養(yǎng)就是整個問題的重中之重了。

　　家長首先要進(jìn)行自我剖析，通過對自身慣常的對于孩子的教育方式，而因勢利導(dǎo)地在初三的教育中，進(jìn)行針對性地修正和改善，實現(xiàn)與孩子之間的良性溝通，幫助孩子過好整個初三，與孩子一起選出他所喜歡的、你們滿意的學(xué)科類型，為孩子高中的學(xué)習(xí)和以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。中科院的王極盛教授曾將家長的教育方式分為四類：

　　1.過分保護(hù)型：過分保護(hù)就是父母都代勞了，父母就像保姆一樣干家務(wù)，幫助孩子解決一切問題，其實質(zhì)就是溺愛。這使孩子失去了正常的、積極的自由發(fā)展的個性，結(jié)果培出的孩子懦弱、依賴與無能。這種個性心理特征熄滅了孩子的創(chuàng)造欲望，處處需要別人指點與幫助，智力發(fā)展受到限制。

　　2.過分干涉型：過分干涉就是限制孩子的言行，畫框框、定調(diào)子。孩子按父母的認(rèn)識和意愿去活動，不能超越父母的指令，缺乏思維的批判性，做事沒主意，人云亦云。這樣做的結(jié)果是孩子很少有發(fā)散性思維，也缺乏創(chuàng)造力。

　　3.嚴(yán)厲懲罰型：盡管不普遍，但還是存在。即教育孩子態(tài)度生硬，對子女缺乏感情，言語粗魯、方法簡單，強迫子女接受自己的看法與認(rèn)識，常挖苦責(zé)備，甚至打罵孩子，損傷孩子的自尊心。這種教育方式，一方面可能使孩子的性格壓抑，心理自卑，遇事唯唯諾諾，缺乏獨立的能力，影響孩子健康人格的發(fā)展。同時也可能使孩子像父母一樣粗魯、冷酷，沒有教養(yǎng)。

　　4.理解民主型：這類家長能理性地指導(dǎo)孩子成長，對孩子在學(xué)習(xí)上要求不怎么多，但在做人上要求孩子做一個正直有用的人，不要求孩子考多少分，不施加壓力，只要盡力即可。為了給孩子創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有的家長自己不看電視、少說話。父母對孩子從小到大沒有打罵。

　　綜上所述，如果您是全權(quán)負(fù)責(zé)孩子的一切，愛護(hù)有加的這種類型的話，你就要試著讓孩子自己拿主意，或者說是讓孩子真正思考一下自己將來想干什么，想學(xué)什么，而不是一味的您包辦到底；而如果您屬于過分干涉和限制孩子做某些事情，您在初三的`時候就要注意給孩子一定的空間和自由，不要逼的和管的太緊，否則會適得其反；嚴(yán)厲懲罰的您在初三這一年對待孩子要適當(dāng)寬容，給予孩子更多溫柔與關(guān)愛，讓孩子的性格和情緒得到放松，擁有良好的心態(tài)來面對分科選擇；最后是民主型的了，這種類型的家長只要持之以恒，按自己一貫的做法來陪伴孩子即可，在分科和初三這一年的教育上，可以盡量多給孩子一些資訊和未來可能發(fā)展方向的指引，開闊孩子的思路。

　　談到這，都是分析的家長怎么來教育和陪伴孩子度過初三這關(guān)鍵的一年，那么具體在孩子選擇文理科這件事情上，應(yīng)該怎么引導(dǎo)和幫助孩子呢？在文理分科時，您可以從以下幾個方面為孩子考慮：

　　1.興趣。興趣是最好的老師，興趣是學(xué)習(xí)的最大動力，無論選文選理，興趣是第一前提。如果孩子在學(xué)習(xí)或者生活中對某方面有著較強烈的興趣，很關(guān)注某科及相關(guān)知識或者上某科課時比較有精神，就可以考慮選這方面的學(xué)科。

　　2.特長。特長是學(xué)習(xí)的推進(jìn)劑。它將使孩子的學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，在競爭上勝人一籌，是文理科選擇的重要依據(jù)。那么怎樣發(fā)現(xiàn)自己的特長呢？如果孩子對某科感覺特別好，或用相同的時間得到的效果比起其它科更好，或以少量時間獲得的效果與其它學(xué)科花費多時間獲得的效果相當(dāng)或更好，或者他自身的某些特長與某科的聯(lián)系很密切，這些都說明他有學(xué)習(xí)這一科的特長和能力。哪一科能更好地發(fā)揮和促進(jìn)孩子的特長發(fā)展，就應(yīng)該考慮選擇哪一科。

　　3.潛力。潛力的外在表現(xiàn)是學(xué)習(xí)成績，成績是選擇的最實際的依據(jù)。所以了解孩子各科成績的確切情況是非常重要的。家長可以詢問一下高一各科的授課老師，尤其是班主任，并且查閱一下高一歷次考試的各科成績，以及文綜、理綜成績的排名，再作具體分析比較，看孩子哪科更有潛力，將來更具競爭力。而且還要特別看準(zhǔn)三科“拉分科”，了解此三科在文理科選擇中至關(guān)重要的作用。

　　4.高考。在目前的大環(huán)境下，理科生錄取范圍肯定是好過文科生的。因為，高考理科占據(jù)的專業(yè)廣泛是個不爭的事實，它除了吃自身的“大蛋糕”外，還可以分吃文科類的“小蛋糕”。全國高招文理科的招生錄取情況大致是這樣一種狀態(tài)：報名參加高考的文理科考生相當(dāng)，幾乎達(dá)到了1∶1，但是錄取比例是2∶1，理科是2，文科是1。所以，如果孩子各科成績比較平均，或者孩子文科成績較好，但在理科方面有天賦，建議選報理科；如果孩子英語和數(shù)學(xué)比較好，其他各科成績平平，建議選報文科，這樣更容易考上名牌大學(xué)。另外，孩子就讀的高中往年的文理生升學(xué)比例也具有一定的參考價值。

　　5.就業(yè)。因為文科的很多專業(yè)都對理科生敞開了大門，考生選擇就業(yè)的機會比文科的考生相對要廣。理科生的社會需求量大，專業(yè)對口性強，找工作相對容易些。但是，并不是說文科就沒有優(yōu)勢。隨著第三產(chǎn)業(yè)、服務(wù)業(yè)的快速發(fā)展，給文科學(xué)生帶來了越來越多的就業(yè)機會。再者，現(xiàn)在許多家長都希望孩子大學(xué)畢業(yè)后能當(dāng)白領(lǐng)、坐機關(guān)，學(xué)理科考理工科專業(yè)，將來大學(xué)畢業(yè)后基本上都進(jìn)企業(yè)，從生產(chǎn)一線技術(shù)員做起，甚至就是在一線當(dāng)操作工，這與孩子的理想和家長的愿望相距甚遠(yuǎn)。

　　當(dāng)然，以上五方面只是從大家通�？紤]的因素，而各位家長對于自己的孩子要具體問題具體對待，做出符合自身特點和理想的選擇。一般而言，首先，應(yīng)該觀察孩子的潛質(zhì)，從他的平時成績中是文科好還是理科好，興趣愛好是傾向于抽象思維還是感性文字，是否具有某方面的特長，總之來從孩子自身的特點來尋找最佳選擇；其次，可以從現(xiàn)實點的角度來分析，對于應(yīng)試教育來說，孩子究竟是選文科更有利于將來順利的考入理想的大學(xué)還是理科能更好的幫助孩子實現(xiàn)大學(xué)夢；再次，家長可以考慮讓孩子自己判斷，而不是替孩子判斷，要鼓勵孩子進(jìn)行思考與對比，發(fā)現(xiàn)自己所愛的和自己認(rèn)為值得去追求的，可以為自己帶來美好未來的選擇，讓孩子自己去辨別和決斷；第四，在孩子選擇的過程中，一定要給孩子樹立一種態(tài)度和一種使命感、責(zé)任感，那就是可以重新選擇，但一旦做出新的選擇，就不要輕易改變，既然選擇一部分就意味著失去一部分，要讓孩子勇于承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。要讓孩子明白，自己選擇的路，即使跪著也要走完。這種思想觀念的樹立對于孩子來說更加重要，讓孩子在這個自己人生的一個轉(zhuǎn)擇點面前勇于選擇，并且勇于擔(dān)當(dāng)選擇后的結(jié)果，無論結(jié)果是好的還是壞的。

　　事實上，在文理分科這個問題上，存在著這樣的一些誤區(qū)：

　　第一，女生讀文科更合適。誠然，女生認(rèn)識上更傾向于形象思維，她們感受力、洞察力比較強，有表達(dá)上的優(yōu)勢，選擇文科是正常的；而男生傾向于關(guān)注自然科學(xué)，喜歡技術(shù)研究、開發(fā)創(chuàng)新，分析力、判斷力強，邏輯思維發(fā)達(dá)，選擇理科也在常理之中。不過，這兩者之間沒有絕對的界限，關(guān)鍵還是前面提到的要看學(xué)生個人的興趣愛好以及學(xué)習(xí)個性能力的傾向。

　　第二，理科生就業(yè)面更廣泛。目前就業(yè)的情況確實對理科生是比較有利，企業(yè)需要的理科生比較多，但是，并不是學(xué)文科的都無法分配工作，畢業(yè)就是失業(yè)。

　　選擇了理科，并不意味著已經(jīng)捧上了金飯碗；選擇了文科，也同樣不會注定這個人就默默無聞。重理輕文現(xiàn)象歷來存在，但社會的發(fā)展越來越多元化，對人才的需求越來越多，只要有實力，不論是學(xué)文還是學(xué)理，都能在社會上找到自己的位置。

　　第三、家長要注意的問題。從現(xiàn)在看，盡管文理科錄取比例有區(qū)別，但是孩子都有較大的升學(xué)機會。現(xiàn)在的關(guān)鍵問題是，學(xué)生在選擇之后如何適應(yīng)文理科的學(xué)習(xí)要求。家長在幫助孩子選擇文理科時，只應(yīng)起一個參謀的作用，可以幫助孩子對各種情況的利弊得失進(jìn)行客觀的分析。但是，不要勉強孩子選擇自己不喜歡的志愿，更不應(yīng)包辦代替，把自己的愿望強加于孩子。當(dāng)孩子的選擇與家長不一致時，一般家長要改變觀念，全力支持孩子的選擇。在選擇文理科時不要過于功利。每個人都有自己的興趣愛好，也都有長處短處，只有將興趣愛好和學(xué)科優(yōu)勢結(jié)合在一起時，孩子才能發(fā)揮出最大的潛力，只有把孩子的選擇和孩子未來的發(fā)展聯(lián)系在一起時，這樣的選擇才是明智的。

　　然而，即使家長和孩子對于文理分科有了清楚的認(rèn)識和自己明確的選擇，初三這一年，也是不平凡的一年，因而，除了分科外，如何過好這一年，充分利用好這一年，幫助孩子在不影響分科的基礎(chǔ)上全面健康的成長和發(fā)展，是另一個十分值得思考的問題。一方面，必須對孩子有全面透徹的了解，了解孩子在初三面對大容量的學(xué)習(xí)任務(wù)時的心理狀態(tài)，使其對學(xué)習(xí)充滿信心，勤奮刻苦，有針對性地對孩子進(jìn)行談心、教育，并要多與老師聯(lián)系；另一方面，要關(guān)愛、理解、支持孩子。初三學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，每個學(xué)生的基礎(chǔ)不一，智力各異，學(xué)習(xí)成績有差異是必然的。家長要從實際出發(fā)，對孩子既要督促又不苛求。要鼓勵孩子制定出拼一拼能達(dá)到的目標(biāo)，并協(xié)助他為之奮斗。生活上關(guān)心他們的冷暖。要為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要關(guān)心他們的思想，當(dāng)好孩子的大朋友。最后，在孩子參加升學(xué)考試的前后都要注意孩子的情緒，做好穩(wěn)定情緒的工作。在臨考前，家長自己也要保持一種輕松的情緒，不要過分地嘮叨，那樣容易加劇孩子的緊張情緒。

　　總之，初三是青蔥少年夢想起飛的一年，是辛勞家長收獲欣慰與感動的一年，是孩子與家長之間真摯對話的一年，它是五彩的，絢爛的，也是煎熬的，緊張的，它讓你充滿希望，又讓你滿懷惆悵，它就是人生路上的第一個十字路口，必須認(rèn)真的積極的充滿夢想的去珍惜它，體味它。作為家長的您，要換位到孩子的視角孩子的世界去幫助孩子，陪伴孩子度過初三，這樣，無論成敗，無論得失，您與孩子所收獲的不都是成功，都是感動么？

　　給初三家長的一封信篇6

可愛的初三孩爸、初三孩媽：

　　很多初三剛畢業(yè)的家長回憶起整個初中三年都會發(fā)出同一種感慨：初一初二沒什么印象，初三又一次教會我如何當(dāng)?shù)鶍專槭裁磿羞@樣的感慨？對于初三的家長們，一路陪伴這孩子度過初三，付出的辛苦、心血絕不比孩子們少。初三不僅是對孩子的考驗，更是對初三家長的一次重新的考驗！因此，要說中考成功的工程，第一當(dāng)屬家長們，你們最不容易！所以，向各位即將當(dāng)初三孩爸、初三孩媽的家長們致敬，你們是最可愛的人！

　　那么，到了初三，家長們應(yīng)該怎么做，也從一個公式出發(fā)：中考成功=了解信息+資料收集+督促落實。

　　一、了解信息。

　　對于鄭州中考，孩子的考試成績是硬指標(biāo)，而家長們對于信息了解的程度是一個至關(guān)重要的軟指標(biāo)。

　　那么我們關(guān)注什么？有很多方面，比如我們應(yīng)該特別關(guān)注20xx年中考，了解目標(biāo)校的名額分配分?jǐn)?shù)線、統(tǒng)招錄取分?jǐn)?shù)線、以及區(qū)排名等，尤其是新政策名額分配的影響，我們一定要從總結(jié)歸納出對策。

　　比如升入高中的路徑不僅是中考，有名額分配、有提前招生、有補錄，還有家長們關(guān)心的簽約。某某學(xué)校什么開始簽約？簽約參照依據(jù)是什么？如何制作簡歷？簽約考試考什么？面試問什么？

　　再比如目標(biāo)校成績?nèi)绾�？能不能住宿？食堂好不好？志愿怎么填報？等等問題舉不勝舉！

　　每年都會有家長因為錯過了某校的簽約考試而唏噓不已，無形中給孩子帶來更大的壓力！有的家長會問簽約還有嗎？一定有，學(xué)校都想留住好學(xué)生，所以家長們一定要關(guān)注！

　　那么家長們?nèi)绾潍@取信息？

　　首先在這里，在家長幫論壇，你能收獲到各種令你激動不已的小道消息，能得到各種陌生人的經(jīng)驗和提供的分享。當(dāng)然，也請家長們關(guān)注學(xué)而思初中部的在論壇的官方賬號：豫中考研究中心。我們會通過這個賬號發(fā)布一些最新的活動，比如講座、中招咨詢會、試卷分析、分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計、錄取分?jǐn)?shù)預(yù)測等等信息，幫助家長們打贏中考信息仗！

　　陳老師也會在第一時間為孩子分享各種升學(xué)信息、學(xué)習(xí)方法、心得等，陪孩子度過20xx年中考！

　　二、資料收集。

　　這里的信息搜集，包括升學(xué)資料的收集、學(xué)習(xí)資料的學(xué)習(xí)。

　　升學(xué)資料的收集，如目標(biāo)校招生人數(shù)、教學(xué)風(fēng)格、師資情況、食堂情況，如中招會、簽約、志愿填報、中考政策等等。

　　學(xué)習(xí)資料的收集，包括各科試題、試題分析、題型總結(jié)，還有老師的對于學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等等，只要對孩子升學(xué)有利的資料，家長們都可以收集！并選擇性的讓孩子了解，學(xué)習(xí)！

　　另外，很容易被家長和孩子們忽略的就是錯題的`收集工作。很多孩子在平時學(xué)習(xí)過程中不注意錯題的更正、反思，錯了就錯了，放在那里，下次遇到仍然犯同樣的錯誤，怎么解決這個問題呢？我建議家長們幫助孩子們，收集錯題，收集孩子考完試后的每一張試卷，這到中考復(fù)習(xí)的最終階段尤為重要，只要在考試中不犯平時犯過的錯誤，成績一定有提高！（eg:我見過一個學(xué)生初三的學(xué)生，家長為了分擔(dān)學(xué)生負(fù)擔(dān)，私下幫孩子把錯題搜集起來手抄成冊，方便孩子及時復(fù)習(xí)，孩子一有時間就拿著這本厚的有點嚇人的錯題本來問老師，雖然今年該學(xué)生考的不是很好580多分，但相比于剛上初三的時候我明顯感覺孩子在飛速進(jìn)步中。）

　　三、督促落實。

　　進(jìn)入初三，很多家長會發(fā)現(xiàn)，不知道怎么跟孩子交流或者說很難跟孩子很好的溝通。比如初三了，自己著急的不行了，而孩子們卻怎么也緊張不起來，于是家長把著急的情緒傳遞給了孩子，導(dǎo)致家長與孩子之間矛盾重重，甚至孩子一回家就關(guān)起門，將家長拒之門外，根本不跟家長溝通！

　　其實，進(jìn)入初三孩子們感受到了壓力，只是平時沒有表現(xiàn)出來。其實，他們在意每次考試，你會發(fā)現(xiàn)在孩子在考前、靠后都會發(fā)現(xiàn)孩子會激烈的討論，在QQ空間、朋友圈都會討論某某學(xué)霸怎么樣怎么樣，自己怎么樣怎么樣。孩子們很在乎成績，很想學(xué)好，但是青春期的他們好強，敏感，缺乏自信，易怒，逞強等，導(dǎo)致他們在行動上無法落地，情緒上容易起伏，非常需要非常有效的引導(dǎo)和幫助，所以這個時期家長的工作非常重要，不能管得太多也不能放任不管。

　　因此家長們，首先自己一定不要急，多鼓勵孩子，在家里一定要跟孩子形成一個良好的溝通氛圍，別進(jìn)入初三就給太大壓力或者太長遠(yuǎn)的目標(biāo)，先保證良好溝通后再逐步試壓。

　　另外，多與老師交流，在很多情況下，家長與孩子的矛盾找到合適的老師都能解決。青春期的孩子，更容易相信自己喜歡的老師、朋友，而不是家長。（好像說的有點殘酷...）

　　最后，學(xué)習(xí)上的事情就放手讓他們自己處理，家長只是督促孩子是否落實。比如平時檢查孩子的作業(yè)、翻一番孩子的筆記本，監(jiān)督完成情況即可。莫要天天逼著孩子做完這練習(xí)冊，再做完那本輔導(dǎo)書。再比如，孩子考試沒考好，不要責(zé)怪埋怨，與老師交流、分析問題、給孩子制定解決問題的可以實施的方案，并要求的孩子落實，把問題正在解決。

　　初三不是孩子一個人的戰(zhàn)斗，老師、家長，甚至孩子的競爭對手，都是陪伴孩子不斷前行的伙伴。未來的這三百多天的日子里，孩子要經(jīng)歷很多困難，希望在最后這一年里我們一起陪伴孩子，全力以赴！

　　給初三家長的一封信篇7

親愛的家長：

　　您好！中考在即，您的孩子即將迎接他們?nèi)松猛局械挠忠淮翁魬?zhàn)，中考備考進(jìn)入了沖刺階段，孩子們緊張，相信這個時候家長更緊張，很幸運在這樣關(guān)鍵的時刻能陪您和孩子一起度過，在此我們對您給我們工作的理解與支持表示衷心的感謝！為了讓您的孩子能更自信地面對中考，也為了您能夠成為孩子的堅實后盾，幫助孩子獲取學(xué)業(yè)上的豐收，我們特將中考階段一些注意事項及如何有效應(yīng)對中考的建議整理成稿，以供您參考。

　　一、備戰(zhàn)中考復(fù)習(xí)

　　1.鞏固基礎(chǔ)知識，在一輪復(fù)習(xí)中各模塊有疑惑的知識點抓緊弄清楚；

　　2.進(jìn)一步提升綜合解題能力xxx特別是在解題的準(zhǔn)確性、規(guī)范性和答題速度方面要全部達(dá)到考試的要求xxx，掌握各類題型解題技巧；

　　3.要及時進(jìn)行練后或考后的總結(jié)和反思，力求在考試前充分暴露自己的存在問題，并確保在考試中不再出現(xiàn)類似的情況。

　　二、減壓從家長開始

　　考入理想的高中，對于孩子的發(fā)展很重要，但是用力過猛往往會影響實際的發(fā)揮，過大的壓力會造成孩子考試發(fā)揮失常，所以減壓很重要。孩子所承受的壓力有很大一部分是由家長而來的，不少孩子的壓力來自于家長的焦慮。面對中考，家長要有正確的.認(rèn)識，中考的確很重要，但是要知道，考試是一陣子的，生活卻是一輩子的，不論這次考試的結(jié)果如何，孩子都要向前走，生活都會繼續(xù)。所以我們要把眼光放長遠(yuǎn)，讓自己放松下來，給孩子營造松緊適度的應(yīng)考氛圍。

　　1.不要過度關(guān)注。有些家長臨到中考，常常在飲食上給孩子關(guān)心備至，行為上對孩子小心翼翼，走路也躡手躡腳起來……這樣的狀態(tài)往往讓孩子更加煩躁緊張。這個時候，其實家庭生活應(yīng)該盡量和以前一樣。在飲食上不必過分講究大補，營養(yǎng)充分，適合孩子口味，普通自然就好。家長也不必在這個時候無所是從，變成另外一種樣子。

　　2.在睡眠上，要尊重孩子已經(jīng)形成的生物鐘，不必鼓勵強求孩子一定早睡。有的孩子已經(jīng)習(xí)慣晚點睡覺，可能他在晚上的學(xué)習(xí)效率會比較高，這樣不用非要他晚上10點以前就睡覺。如果孩子確實睡覺特別晚，比如后半夜一兩點才睡，那么現(xiàn)在開始可以讓孩子一點點提前睡覺，以適應(yīng)最后中考的時間。

　　3.不搞特殊化。一旦家有考生，整個家庭氣氛都不一樣了，家長常給孩子說：“你只需要好好學(xué)習(xí)，專心復(fù)習(xí)，其他的我來。”過分的小心翼翼，與往日生活產(chǎn)生巨大反差，會加重孩子的心理壓力。

　　三、要做好安全工作

　　特別要預(yù)防溺水事故、道路交通事故，講究個人衛(wèi)生，科學(xué)合理地安排好飲食。由于這段時間孩子的學(xué)習(xí)強度大，容易疲勞，合理的營養(yǎng)，適度的休息非常重要。不吃不清潔和太油膩食物，合理補充一些易消失、易吸收的營養(yǎng)食品，注意天氣變化，不要著涼感冒。教育并監(jiān)督孩子不要到外面就餐，以免造成不必要的麻煩。

　　中考是對孩子平時學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、臨場心里素質(zhì)、身體狀況的綜合考核，我們在備戰(zhàn)中以保持原來狀態(tài)為主，稍作調(diào)整，讓孩子保持輕松良好的精神狀態(tài)，充分發(fā)貨潛力，我們與家長們一起努力，在學(xué)習(xí)和生活中助力孩子中考，您在孩子中考前有任何困惑和疑慮歡迎隨時與我們聯(lián)系，我們會盡全力幫助您和孩子，愿您的孩子能在中考中取得優(yōu)異成績，考入理想高中！

此致

敬禮！

　　給初三家長的一封信篇8

　　上午好！歡迎大家光臨！謝謝各位對學(xué)校工作的支持！

　　升入九年級的學(xué)生隨著學(xué)習(xí)壓力的增大，容易出現(xiàn)對自己學(xué)習(xí)上沒有信心、對前途擔(dān)心、對父母說教反感、心情煩躁壓抑等各種現(xiàn)象，其實這些現(xiàn)象在九年級的學(xué)生身上表現(xiàn)出來也是正常的現(xiàn)象，但是如果我們對這些出現(xiàn)的種種心理不適不能及時進(jìn)行自我調(diào)節(jié)的話，就很有可能影響我們的學(xué)習(xí)和考試成績，嚴(yán)重的還可能發(fā)展成心理疾病，所以九年級學(xué)生有必要對自己進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦碚{(diào)節(jié)。

　　一、首先要客觀地評價自己，給自己一個合理的定位

　　我們每個人的學(xué)習(xí)情況各不相同，我們不能要求自己在初中的最后一段時間里就一定能在學(xué)習(xí)上突飛猛進(jìn)，趕超學(xué)習(xí)成績最好的學(xué)生，這是不現(xiàn)實的。我們應(yīng)該找準(zhǔn)自己在班級中、年級中的位置，樹立一個通過自己努力可能實現(xiàn)的目標(biāo)，從自己學(xué)習(xí)情況的實際出發(fā)，才能進(jìn)步，才能找到學(xué)習(xí)的信心。否則，只能是在和他人的比較中徒增痛苦，對自己的學(xué)習(xí)是無益的。

　　二、學(xué)習(xí)心態(tài)平穩(wěn)，不要慌亂

　　有些同學(xué)在九年級學(xué)習(xí)過程中，對自己的學(xué)習(xí)非常焦急，老是覺得自己以前的知識沒有學(xué)好，擔(dān)心剩下的時間全用來復(fù)習(xí)都不夠用，這些同學(xué)總是在自己嚇唬自己，把大量時間都浪費在對學(xué)習(xí)的擔(dān)心和焦慮中。其實，如果我們能合理高效地利用考試前剩下的時間，充分復(fù)習(xí)是完全可以做得到的。這些同學(xué)可以進(jìn)行一些積極的自我心理暗示和自我鼓勵，比如在學(xué)習(xí)的地方寫一些小紙條，如：“塌塌實實復(fù)習(xí)，不急躁”；“請把注意力從擔(dān)心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)活動上”；“不和別人比，只做自己該做的”等，這些小紙條會幫助你穩(wěn)定情緒，找回信心。學(xué)習(xí)的態(tài)度要實事求是，會了就是會了，不會就是不會，不要不懂裝懂，對自己不負(fù)責(zé)任。

　　學(xué)習(xí)上不要急功近利，奢望這個星期努力了，下個星期成績就要有明顯地提高。成績的提高是要達(dá)到一定量的付出和努力才能顯現(xiàn)出來的，所以我們對學(xué)習(xí)要有耐心。

　　三、制定學(xué)習(xí)計劃

　　學(xué)習(xí)上要給自己制定一個總的學(xué)習(xí)計劃和階段性的學(xué)習(xí)計劃。我們可以按照最后考試的日期向前推算，劃分學(xué)習(xí)計劃的時間段。制定階段性的.學(xué)習(xí)計劃時要注意先復(fù)習(xí)好基本知識中自己的薄弱環(huán)節(jié)，一個一個知識點去攻破，自己看書做習(xí)題還不能掌握的情況下，要勤于張口向老師或同學(xué)請教�？傊粋€原則：無論用什么方式，考試范圍內(nèi)的基本知識必須在自己規(guī)定的時間內(nèi)真正掌握。另外注意一點就是不要把更多的時間用在難題上，尤其是一些成績好的學(xué)生更容易犯這個錯誤。其實，考試中基本知識就占了80%，如果你能很好地掌握了每個基本知識點，在保證基本知識少丟分的情況下，我想剩下的20%的綜合題和難題，你也會拿到一些分?jǐn)?shù)的，這樣你的試卷的總分就會很高。所以學(xué)習(xí)是要講策略的。

　　制定學(xué)習(xí)計劃對學(xué)生起著穩(wěn)定心理的作用。越是無序狀態(tài)，人就越容易四處出擊，什么都想做，然后是哪一個也沒做好，這樣反過來就更使我們心理慌亂、焦急，形成惡性循環(huán)。如果我們制定了合理的學(xué)習(xí)計劃，我們就會在學(xué)習(xí)上有條不紊，知道自己已經(jīng)完成了什么，還有哪些內(nèi)容沒有完成，對于已經(jīng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)還可以使我們形成學(xué)習(xí)成就感，會更加增強我們學(xué)習(xí)的信心。

　　四、勞逸結(jié)合，保證睡眠，合理利用時間，注重學(xué)習(xí)效率

　　盡管我們一再地強調(diào)九年級的學(xué)習(xí)過程中，要勞逸結(jié)合，但事實上仍有太多的學(xué)生進(jìn)行“學(xué)習(xí)疲勞戰(zhàn)”。很多同學(xué)都是在上半學(xué)期還能挺住，下學(xué)期還沒有到考試的日子，身體和心理就出現(xiàn)了嚴(yán)重的損壞，不得已要放棄學(xué)習(xí)活動，到醫(yī)院進(jìn)行專門的治療。他們已經(jīng)不能再去迎接考試了，他們敗在了考試開考之前，敗在了和自己身體和心理承受能力的較量之中。“勞逸結(jié)合，保證睡眠”不是我們學(xué)習(xí)不努力、要偷懶，是為了能夠保證我們持久的學(xué)習(xí)動力和能量，學(xué)習(xí)不是誰用的時間長誰就一定能夠成績好，學(xué)習(xí)重在方法和效果。只要我們合理地安排學(xué)習(xí)時間，注重學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率，我們一樣可以取得好成績。

　　在九年級這個升學(xué)的關(guān)鍵時期，調(diào)整好心理狀態(tài)，把握住自己也就把握住了未來。

　　尊敬的家長，孩子的進(jìn)步是大家的快樂，孩子的成才是大家的希望，但是在孩子成長的路上肯定會出現(xiàn)這樣那樣的問題，尤其是當(dāng)他們面對人生第一次大的考驗的時候，更會焦慮、煩躁、不安，這時候更需要家長的悉心呵護(hù)與科學(xué)引導(dǎo)。

　　我認(rèn)為對話比對抗好，傾聽比嘮叨好。面對孩子應(yīng)該少一些指責(zé)，

　　多一些鼓勵；少一些冷漠，多一些贊賞。

　　所以大家要做孩子的傾聽者、引領(lǐng)者，當(dāng)他們累了的時候說聲“歇歇吧”；當(dāng)他們無助的時候說聲“有老爸老媽在你別怕”；當(dāng)他們進(jìn)步的時候說聲“你真棒”；當(dāng)他們猶豫的時候說聲“加油吧！你肯定行”。

　　告訴孩子你真棒，他會動力十足。

　　告訴孩子你能行，他會信心百倍。

　　孩子的進(jìn)步離不開大家的贊賞、鼓勵與理解，希望百忙中的大家與孩子一路同行，做他們心靈成長的領(lǐng)路人。

　　祝：身體健康！工作順利！

　　給初三家長的一封信篇9

親愛的xx：

　　時間過的真快，如今的我已經(jīng)是中年人，和女兒走在一起，熟悉的人總會說，你女兒已經(jīng)和你一樣高了，這時的我暗地里偷著樂，女兒長大了，有我高了，該擔(dān)當(dāng)自己的思維和責(zé)任了，又在自嘆，歲月不饒人。

　　記得女兒剛出生的那會，日夜顛倒，白天好好的乖乖的睡覺，晚上睜著大大的眼睛，四處張望，還不停把小手含在嘴里，黑夜里的我總是抱著女兒坐著，那種折騰的日子，我真希望好好的睡一覺，可好像離我太遠(yuǎn)，哈哈！

　　上小學(xué)了，女兒從小體弱多病，幼兒園去的不多，學(xué)齡前的教育不多，曾被班主任喊到學(xué)校，問長問短，那時的我明白了，我有另外一種職業(yè)，就是家長，而且這個職業(yè)是一輩子的，永遠(yuǎn)不能辭職，在老師面前，我只是女兒的母親，女兒的表現(xiàn)直接決定我做的好與不好，所以每次在老師面前，總是耐心的聽著老師給的建議，一年一年女兒快小升初，那時的愿望就是女兒能進(jìn)一個好的學(xué)校就讀。

　　女兒如愿以償?shù)倪M(jìn)入向往的'學(xué)校讀書了，可煩惱接二連三的來了，女兒小學(xué)的基礎(chǔ)不好，讀初一時候，在眾多尖子生的學(xué)習(xí)范圍里，女兒學(xué)的很吃力，已經(jīng)沒了自信心，我看見女兒每次的努力換來的都是失敗，甚至眼淚，痛在心里，那時的我能做的是告訴孩子，不是只有讀書才是最終的出路，雖然知道這是自欺欺人的話語，可我還是要自己的女兒快樂健康的成長。最終女兒在自信，努力，成功了，從年級排名500多提高到了300多名，從班級的20多名，進(jìn)入前10名，那時的我多么希望女兒你再往前多邁幾步，該多好�。∪缃癯跞�，到了馬上中考時期，每一次的考試起起伏伏，我多希望你用平常心對待每一次的考試，雖然媽媽會心急，會說你幾句，可都是為了你好，希望你能理解媽媽。

　　20xx，祝福即將中考的孩子的父母們，心想事成！默默的祈禱我的寶貝夢想成真！

　　愛你的媽媽

　　20xx年x月x日

　　給初三家長的一封信篇10

我最親愛的孩子：

　　步入初三，你就離中考更近了一步。媽媽想再和你絮叨幾句心里話：絮叨了很多年，我知道你很煩，即便你在爸媽面前沒有表現(xiàn)出來�？粗忝刻鞂W(xué)習(xí)的壓力，爸媽雖然很心疼，但還是一直在絮絮叨叨擔(dān)心你的成績下滑，擔(dān)心你的壓力過大，擔(dān)心你的情緒，擔(dān)心你的健康，擔(dān)心你的成長。

　　中考在即，我們知道壓在你身上的擔(dān)子很重，在你的心里，中考就是天！我們也知道，從“學(xué)生”的身份這么認(rèn)為好像是對的，但作為子女，作為“路人甲”、作為“社會一份子”，這種定論就有失偏頗了。

　　其實中考只是人生階段的一個小插曲，就看你如何看待這段小插曲。我們那個年代中考叫九年磨一劍，高考叫十二年磨一劍，爸媽步入社會之后才知道：其實這把劍是否鋒芒畢露？成績只是磨刀石的一小部分。

　　我們知道如果我和你說，中考沒什么，你會不信，我們也不信，畢竟這么多年我們對你的要求，讓我們無法虛偽的這么和你交代；我們也知道如果我和你說：不要緊張，你會不屑，畢竟學(xué)校、老師、同學(xué)包括我們每天都在給你無形的增壓，這個時候說“不要緊張”，我們自己都不信。在我的價值體系里，學(xué)習(xí)就是自己的事，每個人都要為自己所走過的路負(fù)責(zé)任。有了夢想就要通過不懈的`努力和踏實的奮斗去實現(xiàn)，不怕吃苦，不怕失敗。如果你已經(jīng)非常努力了，即便迎接你的是失敗，也沒有什么。決定一個人幸福的因素有很多，單純強調(diào)一次事件和一個方面都是不科學(xué)的。

　　希望在初三的一年里，你能在堅持勞逸結(jié)合的前提下，認(rèn)真體驗初三生活的種種滋味，做好中考升學(xué)這件事。你在我們心里一直都是最優(yōu)秀的，我們相信你會交出一份讓自己滿意的答卷。

　　愛你的媽媽

　　給初三家長的一封信篇11

尊敬的家長：

　　您好！

　　中考備考進(jìn)入沖刺階段，壓力巨大，孩子們緊張，相信這個時候家長更緊張，而家長的緊張會不可避免地影響到孩子，給孩子造成更大的壓力。家有中考生，我們該怎么辦呢？為了更好的應(yīng)對即將到來的中考，讓孩子保持良好的狀態(tài)，考出更好的成績，我們給家長提出如下建議。

　　一、減壓從家長開始，避免用力過猛

　　我們都希望孩子能夠考出更好的成績，上更好的高中，這對于孩子的發(fā)展很重要，但是用力過猛往往會影響實際的發(fā)揮，過大的壓力會造成孩子考試發(fā)揮失常，所以減壓很重要。孩子所承受的壓力有很大一部分是由家長而來的。不少孩子的壓力來自于家長的焦慮。面對中考，家長要有正確的認(rèn)識。許多家長把這一次考試看的極端重要，好像這次考試就決定了孩子一生的成就。中考的確很重要，但是要知道，考試是一陣子的事情，但是生活是一輩子的事情，不過這次考試的結(jié)果如何，孩子都要向前走，生活都會繼續(xù)。所以我們要把眼光放長遠(yuǎn)，讓自己放松下來。給孩子營造松緊適度的應(yīng)考氛圍。

　　2.在睡眠上，要尊重孩子已經(jīng)形成的生物鐘，不必鼓勵強求孩子一定早睡。有的孩子已經(jīng)習(xí)慣晚點睡覺的，可能他在晚上的學(xué)習(xí)效率會比較高，這樣不用非要他晚上10點以前就睡覺，這反而可能造成孩子失眠。

　　3.不搞特殊化。一旦家有考生，整個家庭氣氛都不一樣了，家長常給孩子說：“你只需要好好學(xué)習(xí)，專心復(fù)習(xí)，其他的我來�！边^分的小心翼翼，與往日生活產(chǎn)生巨大反差，會加重孩子的心理壓力。

　　二、關(guān)注孩子的壓力狀況，不要讓孩子帶傷前行

　　進(jìn)行初三，孩子的學(xué)習(xí)壓力無形中會突然增加。老師、家長和孩子都會對這段時間尤其重視，即便我們都避免講刺激性很強的話語，可是臨近中考，好像空氣都熱起來了，每個人的內(nèi)心都無法平靜，這種氛圍也會帶來壓力。

　　在這種情況下，很多孩子會產(chǎn)生多種不適，比如焦慮、煩躁、失眠、頭痛等。這些都是對壓力的一種反應(yīng)。當(dāng)然還有其他容易被忽略的壓力反應(yīng)。比如說，有的孩子進(jìn)入初三下學(xué)期，突然不想寫作業(yè)了，在家不能抓緊時間，或者沉溺于網(wǎng)絡(luò)、手機，情緒煩躁，難于交流等等。家長對此會很不理解。認(rèn)為孩子不求上進(jìn)，不知道努力。但是，這恰恰是孩子壓力過大的表現(xiàn)。這個時候，在對孩子進(jìn)行批評指責(zé)，不但不會有好的`作用，反而會讓孩子更無法集中注意力。很多孩子和家長認(rèn)為，初三就應(yīng)該緊張，上了初三怎么能放松呢！是的，適度的緊張會有助于孩子提高效率，但是過分緊張，一直沒有放松的機會，孩子失去了彈性，緊張到受傷的狀態(tài)，那么孩子就會疲于應(yīng)付，失去主動性和自信心，甚至于會完全放棄。有的孩子看著作業(yè)就是不想做，心里充滿了無奈和焦慮，不知道該怎么辦，這樣的時候，作為家長，要有辦法給孩子減壓，讓孩子先放松下來，增加能量和前進(jìn)的動力。很多孩子在整個周末都要寫作業(yè)或者參加輔導(dǎo)班，這個時候，與其讓孩子帶著疲憊低效學(xué)習(xí)，不如先讓孩子充分放松休息，然后輕裝上陣，高效前行。

　　如何讓孩子得到充分的放松和休息呢？一方面，家長一定要對孩子充滿信心，相信孩子一定愿意在自己的基礎(chǔ)上考出更好的成績，并且有意愿為之付出努力。很多時候，信心比什么都重要；第二，家長要與孩子溝通，孩子喜歡的放松方式；有的孩子喜歡睡覺，有的孩子喜歡看電影，有的孩子喜歡聽音樂，有的孩子喜歡運動……不同的孩子，可以通過不同的方式得到休息，家長或許會擔(dān)心，孩子會不會就此一直放松不再學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我們也要知道的是，讓孩子可以放松和休息，并不是放任自流。我們也要學(xué)會合理的設(shè)置限制。

　　三、合理設(shè)限，情緒協(xié)調(diào)，與孩子共度難關(guān)

　　我們有的孩子自我管理能力不是很強，容易拖拉，磨蹭，意志消沉，甚至于耍賴等情況，這與早期教育中的包辦代替太多是有關(guān)系的，這種時候，當(dāng)然也不適合完全讓孩子自己負(fù)責(zé)，家長必須要能夠與孩子一起度過難關(guān)。而這個時候，許多家長又容易走入另一個誤區(qū)，由事事管孩子，變成了什么都不敢管，好像什么事情都要討好孩子，求著孩子。在家里唯唯諾諾，有規(guī)矩不能堅持。這也是不好的。

　　其實，在孩子遇到自己意志不強，自我管理能力弱的時候，是需要家長幫忙的。家長要能夠和孩子一起討論設(shè)立相關(guān)的明確清晰的行事規(guī)則，并做好孩子的提醒者，與孩子一起做規(guī)則的執(zhí)行者。在執(zhí)行規(guī)則的過程中，不講或者少講大道理，講話簡介清晰，立場堅定，對孩子不指責(zé)，不批評，但是規(guī)則執(zhí)行要堅決。我們也稱之為“溫柔的堅持”或者“不含敵意的堅決”。這個過程可能并不順利，也不簡單。但是，讓孩子在一定的規(guī)則和結(jié)構(gòu)中學(xué)習(xí)生活，對孩子而言是有安全感的。

　　我們大人在工作的過程中，如果情緒不良，那么我們的工作效率也很難保證，而孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)其實是很困難的，在這個過程中，如果孩子能夠有一個好的情緒，那么在學(xué)習(xí)上也能夠更加堅韌。所以，在孩子面對具體的困難得時候，家長要反思一下，我們?yōu)楹⒆犹峁┝吮匾木唧w的有益的指導(dǎo)和幫助了嗎？還是只是批評和指責(zé)呢？建議大家，在以后的日子里，在大家想對孩子說什么，對孩子進(jìn)行教育的時候，如果你不能確定您所說的話，所做的事會對孩子產(chǎn)生好的作用，那就不要說了，不用做了。因為，您的所言所行可能只是為了表達(dá)焦慮而已，而這其實是給孩子拖后腿。

　　很多家長會批評孩子，說孩子不主動、不努力、不認(rèn)真、不溝通，磨蹭拖拉等等，或者家長的批評并沒有錯，但是我們要想的是，我們的這些批評是不是有助于孩子充滿信心的往前走，克服自己所面對的困難。什么才會幫助孩子面對困難呢？一定是孩子的長處，只有那些美好向上的部分，才是孩子把事情做好的資源。所以，清楚的知道孩子的優(yōu)勢是什么，是家長第一要做的事情，因為，這是在尋找孩子向上的階梯。

　　與這個年齡段的孩子交流和溝通的確存在許多困難，這是由孩子青春期的特性和我們每個家庭的教育方式有關(guān)的。但是在面對困難的時候是畏縮不前還是勇敢面對。這其實我們能夠給孩子的示范。希望與大家一起努力，讓我們每一個人與孩子一起獲得成長！

此致

敬禮！

　　xx學(xué)校

　　20xx年x月x日

　　給初三家長的一封信篇12

　　親愛的孩子，我還記得你剛剛出生的時候，那粉嘟嘟的小臉和嘹亮的啼哭，你就是我和你爸爸種下的一粒種子，種下了我們對未來的希望，對生命的傳遞！

　　記得你第一次張著剛剛長牙的小嘴，咿咿呀呀的叫著爸爸媽媽的時候，我們覺得所有的辛苦都是那么值得！因為我們聽到了天底下最美好的語言，那聲音真的令人陶醉！

　　你步履蹣跚地上幼兒園了，我和你爸爸每天都站在窗外，偷偷地看著你哭喊著要找爸爸媽媽，而我們只能強忍住淚水和心疼，只為讓你獨自成人。

　　再后來，你開始了十幾年的求學(xué)歷程，在那條上學(xué)的路上，十幾個酷暑嚴(yán)冬，我們欣慰地看著你一天天長大，可八小時外的爸爸媽媽，看到更多的是你熟睡的`臉龐和你伏案學(xué)習(xí)的背影。

　　上了大學(xué)的你，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，爸爸媽媽的心也被你帶到了那有你的遠(yuǎn)方，我們每天必看的節(jié)目是天氣預(yù)報，因為我們想知道那座有你在的城市天氣到底怎樣，我們是否應(yīng)該提醒你穿多還是穿少。

　　六十多的我們終于盼到了，你有了工作成了家，替你高興，更為你感到驕傲和自豪，只是我們見你的機會越來越少，每次見到你，我們都希望時間過得慢些，再慢些，好讓我們記住你現(xiàn)在的樣子，在你不在的那些日子里，讓我們慢慢回憶，在回憶里我們慢慢變老。

　　我親愛的孩子，爸爸媽媽偷偷地算了一筆帳，如果我們能活到八十歲，每年見到你一次，那我們只能見你二十次了，如果我們活不到八十歲，那我們見面的機會就更少，所以我們會好好珍惜，這最后二十次的分分秒秒。

　　孩子，如果你看到我們?nèi)諠u老去，不要驚慌，那是因為思念洗白了我們的黑發(fā)，如果我們重復(fù)著同樣的一件事情，請不要打斷我們，那是因為對你兒時的記憶占據(jù)了我們大部分的頭腦。

　　親愛的孩子，有一天你會發(fā)現(xiàn)，即使我們有過許多錯誤，我們總是極盡所能給你最多的愛，讓你感受這世界的美好。你就是我們的種子，終有一天會長成一棵大樹，到那時候帶著你的兒女回家來吧，我會告訴你的孩子，你會像我們愛你一樣愛他，也希望他長成一棵參天大樹，成為你的驕傲！

　　給初三家長的一封信篇13

尊敬的各位家長：

　　您好！國慶七天長假將至，首先祝您全家節(jié)日快樂！

　　開學(xué)至今已經(jīng)有一個月了，各位同學(xué)也漸漸地進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。四次雙休日，大部分同學(xué)都能很好地按老師布置的要求認(rèn)真完成，在這里，我們對認(rèn)真負(fù)責(zé)地督促孩子完成任務(wù)的家長朋友真誠的道一聲：謝謝了！是您的.理解、支持和配合讓您的孩子更好地成長！但四次回家?guī)淼淖鳂I(yè)也讓我們看到了這樣一個問題：個別家長對孩子的作業(yè)關(guān)心不夠，具體表現(xiàn)在：沒有認(rèn)真簽字、沒有幫助背誦或默寫、沒有嚴(yán)格控制孩子玩的時間等等。這就直接導(dǎo)致部分孩子沒有完成作業(yè)，或一做了之不訂正，或作業(yè)潦草，或作業(yè)抄襲等。當(dāng)然可能您確實比較忙，但是我們想如果您能用認(rèn)真簽字、幫助背誦或默寫等具體的行動代替簡單的說教，可能會影響您孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，正所謂身教重于言教。

　　確實孩子的作業(yè)您的重視與否至關(guān)重要，如果您重視了，孩子就可能會取得理想的成績(國慶后各班將組織學(xué)情調(diào)研測試，學(xué)情調(diào)研測試將有部分題目來自于國慶作業(yè))，如果您不重視，一次兩次或許不會有什么大影響，但一學(xué)期、一學(xué)年下來就可能造成無法彌補的損失！所以為了您的孩子的學(xué)習(xí)，為了您的孩子取得更好的成績，請您每天抽出部分時間按照“z中學(xué)20xx國慶作業(yè)時序表”認(rèn)真督促檢查并簽字！謝謝合作！

　　初三年級組

　　給初三家長的一封信篇14

尊敬的家長：

　　您好！

　　日月如梭，光陰似箭。今年中考離我們只有100天左右了，早春三月，初暖乍寒，可是雙翼學(xué)校初三年級早已熱情煥發(fā)，春意盎然了，有道是：“氣可鼓而不可竭”。為了鼓舞士氣，增強斗志，學(xué)校于3月2日晚上，原創(chuàng)：精心策劃召開了一次“06屆迎中考百日誓師大會”，大會的主題是“團結(jié)拼搏，勇爭第一”。近兩個小致06屆初三畢業(yè)班學(xué)生家長的一封信時的大會，一直在熱烈、亢奮的氣氛中進(jìn)行著，這是一次激動人心的大會，這是一次鼓舞士氣的大會，這是一次團結(jié)的大會、勝利的大會。

　　在大會上，校長陳金泉、副校長張寶純分別對同學(xué)進(jìn)行了熱情洋溢的講話。陳校長的要求和希望，張校長的“定位、反思、自信、亮劍”八字復(fù)習(xí)迎考策略，對同學(xué)們都具有很大的教育與啟發(fā)。黃英杰老師的發(fā)言介紹了雙翼初三畢業(yè)班全體教師是一個教書育人、為人師表、熱愛學(xué)生、樂于奉獻(xiàn)的團結(jié)奮進(jìn)的集體，學(xué)生吳玉宇、何布什、王蓓嫄、朱至尚等四位同學(xué)的發(fā)言，表達(dá)了全體初三畢業(yè)班同學(xué)頑強拼搏、沖刺目標(biāo)的決心。學(xué)生夏侗樑父親語重心長地要求雙翼學(xué)子要尊師重道，刻苦學(xué)習(xí)。校友羅佳星用自己的體會和感悟給學(xué)弟、學(xué)妹們鼓勁……最后，大會在全體初三同學(xué)們：“……苦戰(zhàn)百日創(chuàng)佳績，誓奪第一傳捷報；雙翼展翅齊媲美，扶搖直上萬里高�！钡溺H鏘有力的宣誓聲中慢慢落下了帷幕。

　　希望各位家長能借學(xué)�！鞍偃帐膸煷髸钡臇|風(fēng)，給您的孩子再添把力，“好風(fēng)憑借力，送爾上青天”，并請您做到發(fā)下幾點：

　　1、與您的孩子交流一下，全面仔細(xì)地了解他現(xiàn)在的思想動態(tài)，學(xué)習(xí)狀況，并針對您孩子的實際，給予必要的幫助，送上“及時雨”。

　　2、“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，請您幫助孩子安排好星期天的復(fù)習(xí)，做到適當(dāng)?shù)姆潘膳c必要的復(fù)習(xí)相結(jié)合，鼓勵他們要“咬定青山不放松”。

　　3、“目標(biāo)是引導(dǎo)人走向成功的`內(nèi)驅(qū)力”，原創(chuàng)：學(xué)校從實際出發(fā)，對學(xué)生中考初步劃分三個層次：第一層次考市重點，中考目標(biāo)總分550分；第二層次考區(qū)重點，中考目標(biāo)總分500分；第三層次考普通高中，中考目標(biāo)總分450分。請鼓勵您的孩子要“跳起來摘桃子”。

　　4、寧靜致遠(yuǎn)“請給您孩子創(chuàng)建一個假日自學(xué)的良好環(huán)境，有條件的話，在中考百日復(fù)習(xí)階段，每個星期天您也最好能在家，陪孩子復(fù)習(xí)。

　　5、請您經(jīng)常能與老師溝通，及時了解復(fù)習(xí)階段的狀況，隨時可幫助孩子解決一些問題，“好孩子是夸出來的”，希望您能不斷鼓舞自己的孩子“沖剌目標(biāo)”。

　　“盼望子女成才”，這是每位家長的共同心愿，中考將是您孩子人生的一次極為關(guān)鍵的選擇，讓我們攜起手來，幫助您的孩子，做他們的堅強后盾，幫他們能邁好人生這至關(guān)重要的一步。希望他們的明天“更燦爛”！

　　謝謝您的密切配合與大力支持！

寫信人：

日期：

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