給孩子高考動員的一封信

時間：2022-04-27 14:31:27 書信我要投稿

給孩子高考動員的一封信

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用書信吧，書信具有明確而特定的用途和接受對象，并有固定的或慣用的格式。那要怎么寫好一封信呢？以下是小編收集整理的給孩子高考動員的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

給孩子高考動員的一封信

　　給孩子高考動員的一封信1

孩子們：

　　近兩年，離別這個詞似乎已經成為了我生命之中的代名詞。隨著年紀的增長，遇見的越來越少，離別的越來越多，理應習以為常，但當離別之際觸手可摸之時，心中還是不免有一絲惆悵。

　　初遇15班，我的內心是忐忑的。完全由52個藝術個體組成的班集體，我不知道自己能否駕馭。我可以和你們像朋友一樣相處，但我不知如何像老師一樣管理。如今兩年過去，再看15班，你們是可愛的，你們會給老師各種驚喜，會和老師開各種玩笑;你們是拼搏的，你們會早上5點去琴房彈琴，你們會在畫前一坐一下午;你們是懂事的，你們知道自己的目標，你們懂得為我分擔憂愁。猶記得講話的時候，你們會讓我多笑笑;發火的時候，你們會說沈老師，我覺得你太急躁了;生病的時候，你們用溫暖的小紙條安慰我的病體;兩年下來，你們獲得了成長，而我也過了而立之年。這兩年對我來說是難忘的：我經歷了6位親人的離別;我跨過了30歲的門檻;我的工作進步了;我的心理更成熟了;那么對于你們呢?離別在即，回首這兩年時光，即有分別的不舍，也有對美好未來的期望。明天的這個時候，你已經在語文的答題紙上奮筆疾書;9號的這個時候，你或許還在床上拉開了史上最長的假期;明年的這個時候，你或許在給你的學弟學妹們祈禱;四年后的這個時候，你或許在為自己的工作而奔波;未來的這個時候呢?我很期待。

　　離別是人生的組成部分，離別也許是我們人生揮之不去的痛。但是沒有舊的離別，哪來新的開始呢?只是希望在你新的旅途中能時時想起我們美麗的母校，可愛的班集體，以及在你生命中陪伴了你3年的老師們，愿常回家看看!

　　你們的沈鈺

　　x月x日

　　給孩子高考動員的一封信2

同學們：

　　四月的天，怪怪的樣子，翻開日歷，離高考僅剩不到兩個月的時間。——四月來了，六月也不遠了!

　　無須贅述，對于即將參加高考的你，周圍渲染了太多各種各樣的氛圍，高考誓師、模擬考試、考后總結大會，各種各樣的形式或紀念已走過的一段，或宣告新的開始...

　　不管你現在的處境有多么的不容樂觀，無論復習備考的過程充

　　滿多少坎坷，都要堅信哪怕只剩下最后一秒鐘，也可能會有奇跡的出現。

　　生命里每一個不曾拼搏的日子，都是對以往走過歲月的辜負。俗話說：試試就能行，爭爭就能贏。請你們拓寬視野，把天地盡收眼中，努力在這片蒼穹泛土之間找到屬于自己的位置，為自己的人生描繪絢爛的一筆。

　　你快要高考了吧。四五月是最好的天氣，沒有高溫，沒有黃梅時節雨季的濕冷。沒有悶熱，沒有低壓，沒有讓你覺得不舒服的地方。所以不用擔心什么，只管一心一意好好看書吧。

　　你快要高考了吧。一模二模、聯考、診斷考，各種考前演練充斥你的生活。記得好好調整好自己的心態，沉穩的心態是制勝的'法寶。一次兩次沒考好不要緊，好好總結經驗教訓，只要愿意付出，永遠都不會太晚，最好的總是在后面。

　　你快要高考了吧，記得對你的父母和老師微笑。知道嗎，他們比你還緊張，他們會擔心你將承受的東西，擔心你無法邁過這道坎，卻還要鼓勵你去嘗試與爭取。因為他們明白，真的在那些時刻，他們沒有能力幫你，要真正邁過這道坎，只有靠你自己。記得告訴他們，你有能力去面對風雨，記得讓他們安心，讓他們相信你的堅強與成長，你會勇敢。

　　你快要高考了吧。記得看自己右手拇指尖硬硬的繭�？纯醋鲞^的試卷、筆記、錯題集，看看鏡子里義無反顧的表情，告訴自己，用心走過的人，永遠不會后悔。

　　你快要高考了吧，你會穿著校服去嗎?為了一種紀念和安心，就像當年的我們。在考場外，去微笑吧，接受那些握手與擁抱，來自你的同學，你的老師，你們一路相互陪伴。記得，考試的時候，用心去好好答題，這是你全部可以做的。

　　你快要去高考了吧，不要去想最后的結果會怎樣，要相信自己的付出終會有回報。

　　你快要去高考了吧，記得考完的時候，不要再像過去那樣，爭論考試的種種，打聽別人怎么樣，記得鼓勵你遇見的每一位同學，記得為他們加油。記得給焦急的老師和父母最陽光的微笑，告訴他們你很好。記得告訴關心你的學弟學妹，高考沒有什么，走過了，就明白了。

　　這就是高考，只給你一次機會的高考。高考不是教會你世界有多殘忍，人生有多無奈。高考是為了告訴你，要有夢想去期待，要用努力去付出，要去愛和你一路走來的每個人。所以，放心，大膽地去考吧，相信自己，高考只是為了讓你的人生從這一站到下一站，如果高考沒有給你未來，只要一直找下去，它會在路邊等你。

　　有人曾說，沒有經歷過高三的生命是不完美的，沒有參與高考的人生是有缺憾的。高三是生命中一段別樣的旅程，它見證了每一個搏擊后的完美!

　　XXX

　　XXXX.X.X

　　給孩子高考動員的一封信3

親愛的高三全體同學們：

　　馬上要面臨高考了，經歷12年寒窗苦讀的你們已經進入了最后的復習沖刺階段。每個人都想以最佳狀態在高考時發揮出最佳實力，但是要達到這一目標，除了具備非常扎實的知識功底外，心理調適也萬分重要。此時，你們的心態及身體狀況，將會直接影響其最后階段的復習效率和高考時的臨場發揮。

　　(一)決戰最后幾天

　　1.高考之前要避免埋入題海

　　蠶吃桑葉，吃到一定程度以后，它要吐絲。在吃桑葉和吐絲之間它有一個停食階段，他要把肚子里的桑葉變成一根不斷的絲吐出來，這個就叫停食。其實高考之前就是這樣一段停食。這一段時間有幾個問題，一不要做太多的東西。以練代替復習的這是很可惜的，時間多寶貴，整天就把自己的埋在題海里邊，這不是復習。會做的題反復的重復，它容易使人的智力降到最低點。再說高考是有一定難度的考試，有些題是很難，老做老不會，自己的信心一次一次受打擊，所以高考之前要避免埋入題海。

　　2.給自己定一個計劃

　　首先給自己定一個計劃，一個合理的學習計劃。比如說每天這六科我都要復習什么內容、復習多長時間，而不要盲目地做題。比如說我在背著語文的古文，然后我忽然想起有一道數學題還不會做，又去做數學題，做著做著數學，我有一個英語單詞不會，又去查字典，這樣心理上也會給自己造成混亂，而且學習效率也比較低。

　　3.回歸到《考試說明》和課本

　　考前有一個復習指導思想，這個指導思想就是“回歸提高”四個字。所謂回歸就是回歸到《考試說明》和課本上來，認認真真地研讀《考試說明》和課本，通過《考試說明》和課本梳理學科知識的網絡，熟悉題型，找到中檔題、難題、容易題的感覺。

　　4.來把錯誤找出來

　　在這一段時間里邊，不要東抓一把西抓一把，而是應該把過去模擬試卷中的錯誤找出來。為什么會犯這個錯誤?你比如有的題不會做，是因為基礎知識不扎實，是因為審題、是因為運算還是因為心慌。你總結出來把錯誤找出來，把錯誤的原因找出來，在高考過程當中，千萬不能犯這樣一個錯誤。如果這個問題得到解決，這個得分率會很快地得到提高。

　　5.準備好你的準考證和文具

　　準備好你的準考證和文具。準備一個考試專用袋。頭一天晚上，你就把你的準考證放到透明的袋子里去，然后放上相應的文具，比如說筆，最好帶兩支。像橡皮、尺子會不會是理科有需要作圖的工具自己都要想清楚。但是你的筆不要用新的，因為新的你不知道它的出水的流暢程度怎么樣，還是用你習慣了的筆。準備好這些東西，放在一個明顯的位置，第二天早晨吃完飯拿起來就走，否則會給自己帶來慌亂。

　　6.提前半個小時就到考場

　　提前半個小時就到考場，因為本身入考場就要提前的，另外如果不是太遠的話，主張學生徒步，這種徒步對于心態的調整對于鍛煉是有很好的調整的。徒步走過去是非常有好處的，可以徒步走過去就行。

　　7.穿比較舒適的衣服

　　考試的時候穿什么樣的衣服，我覺得一個是穿比較舒適的衣服，千萬不要穿新衣服。穿比較寬松的衣服。因為夏天比較熱，尤其像女同學不要穿緊身的尼龍的那樣質地衣服，會刺激皮膚。穿能給自己帶來自信的衣服。

　　8.心理要素是整個實現高考目標的基礎

　　要實現自己的高考目標，心理要素是個基礎，即應試策略，就是你要會答題，你要知道高考是怎么回事。很多考生都說，考試的時候一旦遇到簡單的題的時候，有的考生他們形容說狂喜不已，覺得太簡單了非常興奮地在答。突然碰到一個難題的時候，就開始躊躇不前了，就不知道該怎么辦了。在《考試說明》里，分容易題、中檔題和難題。中低檔題占全卷的80%。每年真正拉開學生檔次的不是難題，是中低檔題。所以有些難題不會做是很正常的。不是每一道題都是給每一個考生預備的。有的題是給考清華北大的人預備的，所以就大膽地放棄。

　　(二)高考增強信心的8種方法

　　1.要學會微笑

　　自信心使人充滿微笑，微笑使人更加充滿信心，兩者相互產生促進作用。因此，考生要學會微笑，經常微笑。學會發自內心的微笑，信心就會在心中滋長起來，建議考生每天對著鏡子開心地笑幾次。

　　2.走路挺胸抬頭

　　人在充滿信心時挺胸抬頭，走起路來步伐堅強有力，速度也稍快。考生經常挺胸抬頭，走路步伐堅強有力。速度稍快，有助于增強考生的信心。

　　3.運用積極自我暗示

　　考生在備考過程中，在考試前后根據自己的情況運用自我暗示來改變自己的心態，來增強自己的信心。例如，心中默念，我有實力，我有能力，我會成功，我一定會成功。這類的語言暗示都能起到增強考生信心的作用。

　　4.不打疲勞戰術

　　很多考生搞疲勞戰術，學習時間很長，特別是晚上搞到12點，甚至是一點、二點。這樣使考生精疲力竭，造成疲勞煩躁。這樣的心情會使人信心減弱。而考生安排好作息時間，有計劃有步驟地學習，既重視學習時間又重視學習效率，這樣考生就有一種生物節奏感與心理節奏感，就有利于增強信心。

　　5.高考目標要期待適當

　　考生要根據自己高三以來的考試成績，實事求是地評估自己的學習實力，確定自己的高考目標。否則就會有難以達到目標而產生考試焦慮，影響考試發揮。

　　6.多和同學、老師、家長交流

　　不少考生當高考信心不足的時候，把自己的心事憋在心里，越想越別扭，越想越失去信心。其實，這個時候主動與同學、老師、家長多交流，把自己內心的苦衷傾訴出來就會得到心理上壓力的釋放，老師、同學、家長再給你一點安慰，鼓勵和支持，就有助于改變信心不足的狀態。

　　7.做做容易題

　　高考試卷的難度是30%的容易題，50%的中等題，20%的難題。應該說絕大部分考生30%容易題是都會做出來的。當考生缺乏信心的時候不妨來做做容易題，這樣也會煥發起你的信心來。

　　8.增強學習實力

　　考生的信心是建立在學習實力基礎上的，只有學習有實力高考才會有信心。因此，考生在備考沖刺階段要根據自己的情況建立知識的網絡體系，查漏補缺，確實把自己的學習實力增強一步，提高一步，這樣來講就有利于考生信心的增強。

　　(三)面對試卷

　　1.審題?

　　(1)考生拿到試卷后，先看該試卷是不是本堂考試的試卷，再清點試卷頁碼是否齊全，檢查試卷有無破損或漏印、重印、字跡模糊不清等情況。

　　(2)仔細閱讀答題說明。每份試卷前面都有關于本卷考試“答題須知”之類的要求，如哪類考生答哪部分題;哪些題是選答題，哪些題是必答題;哪些題可直接做在考卷上，哪些題要答在另一份考卷上;總共有幾頁，有幾題等等。

　　(3)看清題目要求。比如做選擇題，就要看清是選正確的還是選不正確的，是選單項還是選多項。

　　(4)看清題目本身。數理化等學科要看清符號，英語要看清單詞，語文要看清字詞。有一年高考作文題叫《父輩》，不少考生寫成了《父親》。一字之差，離題萬里。因為考試要求可能與自己的答題習慣有所不同。要特別注意題目的隱含條件。

　　2.答題?

　　(1)穩定情緒，有效利用提前入場的10分鐘。這期間，可以做幾次深呼吸，盡快使自己的情緒穩定下來。

　　(2)合理分配時間。一份試卷中各題的占分比例不一樣，分值小就少花時，分值大就多花時。

　　(3)先易后難。剛進考場，人的心情都比較緊張，做了容易題之后，心情就逐漸穩定，智力也恢復了常態。

　　(4)遇難題，先跳過去。

　　(5)草稿紙的運用，應注意以下幾點：草稿紙上的字跡要清楚，標明題號，以備自己檢查時用。

　　(6)不留“空白”。做題“空白”無論如何是不會得分的。

　　(7)保持卷面整潔美觀。還能得到主觀上的“感情分”。

　　3.攻克難題?

　　高考中遇到疑難題是正�，F象。如遇這種情況，一要冷靜對待，不必緊張。須知我感棘手的，別人未必不費功夫。二要暫時放下，迂回包抄。在思路上可以這樣考慮：分析這道題難在哪里?命題意圖是什么?存在哪些已知條件、隱含條件?有哪些依存、制約關系?有哪些概念、原理、公式、定理可用來解題?對于“從不相識者”，應設法轉化為已相識的問題;對于較難的綜合題，要設法“化整為零”，各個擊破。還要全方位、多角度地考慮問題，運用聯系的觀點尋找解問題的切入口，能做一步就做一步。如果時間已來不及而又頓悟了結論，可盡快將關鍵步驟、結果簡答于卷面，搶得分數。

　　4.檢查

　　主動安排時間檢查答卷是保證考試成功的一個重要環節。尤其是考生如采用靈活的答題順序，更應該與最后檢查結合起來。檢查過程的第一步是看有無遺漏。接下來檢查各類題型的做答過程和結果。

　　計算題和證明題是檢查的重點，你要仔細檢閱你是否完成了題目的全部要求。若時間倉促，一是查物理單位是否有誤;二是看計算公式引用有無錯誤;三是看結果是否比較“像”，這里所說的“像”是依靠經驗判斷，如數字結論是否為整數或有規則的表達式。通常所用的檢查方法有：

　　(1)瀏覽。對整份試卷作個粗略的檢查，從總體上了解一下是不是所有題目都答了，有沒有弄錯題號的。

　　(2)逆向檢查。原來用加法，檢查時用減法;原來用乘法，檢查時用除法。

　　(3)變換方式檢查。如果某個題目有多種解法，在檢查時就換一種解法，以判斷原來解出的答案是否正確，需要強調的是，檢查時不要輕率地改動原來的答案。在模棱兩可的時候，寧可相信第一次的答案是對的。高考是要分秒必爭，分分計較的考試，不要急于交卷;應再次復查答卷，推敲答案，做必要的修正。

　　5、涂寫答題卡十注意?

　　考生在標準化考試中，因涂寫答題卡出問題而失分的現象很多。表現為：沒涂試題類型;沒涂考號或涂錯考號;沒涂或涂錯科目代號，等等。在填涂答題卡時有十個問題，需引起考生注意：

　　(1)涂寫太輕、太細：此種情況以女生為多，原因是鉛筆削的過細，涂寫用力太小。

　　(2)涂寫不均勻、黑度差別太大：閱卷機是根據涂寫色差值來識別符號的，深淺不一，機器往往形成誤判。

　　(3)連涂：有兩個或兩個以上緊挨著的答案在一條線上，一筆涂寫完，往往會造成機器采集信息失誤而失分。

　　(4)斜涂：即在框內任意斜劃一筆或畫出框外也往往會造成機器采集信息失誤而失分。