入學(xué)申請(qǐng)書(shū)范文匯總五篇
在當(dāng)今不斷發(fā)展的世界，申請(qǐng)書(shū)使用的情況越來(lái)越多，我們?cè)趯?xiě)申請(qǐng)書(shū)的時(shí)候需要注意問(wèn)題。那么相關(guān)的申請(qǐng)書(shū)到底怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的入學(xué)申請(qǐng)書(shū)5篇，歡迎閱讀與收藏。
入學(xué)申請(qǐng)書(shū) 篇1
各位老師：
您們好！
一、我是誰(shuí)?
我叫王xx，是一個(gè)渴望成長(zhǎng)，愿意用新教育的理念嚴(yán)格要求自己17歲的學(xué)生，現(xiàn)我自愿申請(qǐng)xx學(xué)堂入學(xué)。
在15歲之前，我和大多數(shù)的中國(guó)孩子一樣，一直相信國(guó)家的體制教育，從幼兒園、小學(xué)、初中、高中這樣一路盲目的走下去。完全不知道自己想要什么樣的生活、想成為什么樣的人，對(duì)未來(lái)完全是無(wú)知的、迷茫的；對(duì)當(dāng)下的生活也是糊涂的，不知道要做什么事、不知道做的事的價(jià)值和意義。而我痛苦的是竟然毫無(wú)人生目標(biāo)、稀里糊涂的度過(guò)十五個(gè)年頭。
在讀高一時(shí)，我有幸進(jìn)入了一所國(guó)際高中讀書(shū)。不可否認(rèn)，我在國(guó)際高中也收獲了很多，例如：在學(xué)習(xí)方面更加獨(dú)立、自學(xué)能力有了一定的培養(yǎng)。但是關(guān)于人生目標(biāo)方面，我還是很迷茫、欠缺，我不知道未來(lái)在哪里，更別談短期、中期、長(zhǎng)期的目標(biāo)定位。每天只是家庭、學(xué)校兩點(diǎn)一線，重復(fù)而單調(diào)的上課、回家、向腦袋里填塞知識(shí)；老師和同學(xué)們也只是為了考試而灌輸知識(shí)，差不多也是應(yīng)試的模式。而上一年的體育課也被取消了，盡管體育鍛煉只是打羽毛球這樣的“單邊”運(yùn)動(dòng)。所以國(guó)際高中也沒(méi)有達(dá)到 “育人”的教育本質(zhì)目的，顯然這不是我想要的教育！
后來(lái)，爸爸接觸到了新教育，才發(fā)現(xiàn)這種模式的“人學(xué)”教育才是真正的教育，才是教育的本質(zhì)。而我弟弟也很快的進(jìn)入新教育學(xué)堂——深圳行知學(xué)堂入讀，半年之后申請(qǐng)通過(guò)了今日學(xué)堂，而后進(jìn)入今日學(xué)堂繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這一年的新教育學(xué)習(xí)中，弟弟的成長(zhǎng)無(wú)疑是顯著的，不會(huì)再故意做搞怪的動(dòng)作吸引別人的眼球、經(jīng)常可以找出我話語(yǔ)中的思維漏洞和斷點(diǎn)、說(shuō)出的話也比以前簡(jiǎn)潔、明了。在全家都成長(zhǎng)的環(huán)境下，我也不想落后、繼續(xù)過(guò)原來(lái)那種沒(méi)有意義的生活，我強(qiáng)烈愿望做一個(gè)有價(jià)值的人！“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”，乘著現(xiàn)在還有機(jī)會(huì)，我希望能讓自己更好的成長(zhǎng)，請(qǐng)各位老師斧正指導(dǎo)。
二、我要什么？
1、我想成為什么樣的人?
在體制和國(guó)際高中時(shí)，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題是不清楚的，只是一個(gè)模糊的概念——有一份穩(wěn)定的工作，在經(jīng)濟(jì)上可以獨(dú)立，不依賴(lài)爸媽?zhuān)缓罂梢孕腋？鞓?lè)的生活。但是怎么做確實(shí)是考慮的不全面的，只想著好好學(xué)習(xí)，考個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)和大學(xué)，拿個(gè)高點(diǎn)的文憑找工作,這是典型的消費(fèi)者思維，只想著靠家長(zhǎng)、靠社會(huì)、靠國(guó)家，完全沒(méi)有自己的思維、為自己負(fù)責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。在接觸了新教育后，我更深刻認(rèn)識(shí)到明確人生目標(biāo)的重要意義，在這個(gè)世界上只有百分之三的人有清晰的人生目標(biāo)，然后才能獲得成功，而百分之九十七的大多數(shù)人卻目標(biāo)模糊，甚至沒(méi)有目標(biāo)，可悲的是，我原來(lái)就是屬于沒(méi)有目標(biāo)的大多數(shù)人中的一份子，現(xiàn)在我希望清晰自己的目標(biāo)，判斷自己做的事是否有價(jià)值、是否對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)有幫助。
通過(guò)看今日學(xué)堂卓藍(lán)、聰穎等同齡人的博客，我明顯感覺(jué)到與他們的差距，了解到正是他們以前種下“追求卓越”的“因”，才會(huì)收獲到現(xiàn)在“優(yōu)秀”的 “果”，所以只有盡早的明確目標(biāo)并付出行動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)自己想得到的人生目標(biāo)。
我希望自己成為身體健康、思維有序、能幫助他人成長(zhǎng)、對(duì)民族有貢獻(xiàn)的人。首先，身體健康是一個(gè)人最大的財(cái)富，只有達(dá)到這個(gè)基礎(chǔ)才能做好更多的的事，比如感冒發(fā)燒的時(shí)候，學(xué)習(xí)效率很低，做什么事都沒(méi)精神；其次，思維又是生活學(xué)習(xí)重要組成部分，混亂的思維使人糊涂，有序的思維才能有效的編輯和表達(dá)信息；再次，接受了很多人的幫助，我也希望對(duì)別人有所幫助，而且在幫助他人的同時(shí)形成的的能量場(chǎng)也可以讓我自己獲得成長(zhǎng)；最后，作為中華民族的一份子，我認(rèn)為我有責(zé)任將我們的民族強(qiáng)大起來(lái)。
2、我想要的要什么樣的`生活？
a、目前想要內(nèi)心平靜的生活
以前在體制和國(guó)際學(xué)校上學(xué)時(shí)，內(nèi)心往往是痛苦的、糾結(jié)的。明明知道自己有很多不足和需要改進(jìn)的地方，但是總是不能去解決這些問(wèn)題，心理和行為是矛盾的、分裂的，所以常常非常自責(zé)、內(nèi)心不愉快，而又無(wú)濟(jì)于事。現(xiàn)在轉(zhuǎn)換思路思考，不管好的還是壞的方面都是我自己的，我應(yīng)先接納自己的不足，然后再剔除或改正，“卓越的人是不斷的刪減自身缺點(diǎn)，那么留下來(lái)的就是不斷增長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn)，那么他離成功的目標(biāo)又跨近了一步”，這是在以前的教育所不能達(dá)到的。
b、未來(lái)想要不斷成長(zhǎng)的生活
在學(xué)習(xí)了新教育后，幾乎每一件事都可以找到反饋回自己可供成長(zhǎng)和提升的地方。它是一面鏡子，能照射出哪些是做的好的、是成長(zhǎng)的方向；哪些是做的不好的、是應(yīng)剔除或改正的方面。例如：前幾天我在深圳行知學(xué)堂做義工，有個(gè)孩子因?yàn)闆](méi)有和小伙伴交換到理想的物品，而在大家面前發(fā)脾氣，后又用被子蒙頭哭，以至于許多孩子都不喜歡他、不愿意和他一起玩。我分析他行為背后的心理機(jī)制是：索取，不能得到想要的東西后用發(fā)脾氣的方式來(lái)威脅，體現(xiàn)孩子父母對(duì)他的溺愛(ài)和妥協(xié)。我的收獲是：
1、對(duì)待自己和他人，重在奉獻(xiàn)、分享，而不是一味的索取、占有，在看到別人有困難時(shí)應(yīng)主動(dòng)幫助，而不是在一旁袖手旁觀。
2、在與他人的交往中要控制好自己的情緒，然后再冷靜理智的交談，應(yīng)該沒(méi)有人會(huì)和粗魯、暴躁、亂發(fā)脾氣的人相處交談，所以我對(duì)待他人時(shí)要冷靜、有禮、掌握好自己的情緒開(kāi)關(guān)。
入學(xué)申請(qǐng)書(shū) 篇2
在xx-x這個(gè)美麗的城市，有所遠(yuǎn)近聞名的學(xué)校：工業(yè)學(xué)校。為了滿(mǎn)足同學(xué)們的文學(xué)愛(ài)好，成立了文學(xué)社，現(xiàn)正招收一些喜愛(ài)文學(xué)的學(xué)生。
我希望加入文學(xué)社，請(qǐng)容我自我介紹：我叫張依格，今年１６歲，是０７管理服務(wù)（４）班的學(xué)生。其實(shí)我并不是很喜歡寫(xiě)作，但是對(duì)課外書(shū)籍感興趣，因此我學(xué)會(huì)了很多詞句和課外知識(shí)。
以前我覺(jué)得寫(xiě)作太麻煩，太費(fèi)腦筋，總是跑題。后來(lái)經(jīng)過(guò)老師和爸爸的指點(diǎn)，掌握了一些訣竅：如：每次看書(shū)時(shí)，我會(huì)把好詞牢牢記住；每次作文，我會(huì)先列一個(gè)提綱，再把草稿寫(xiě)完，邊寫(xiě)邊看提綱，可以避免跑題。 我喜歡閱讀一些名著，如奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》和凡爾納《海底兩萬(wàn)里》、還有拉格洛夫的.《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)》，以及瑪格麗特．米切爾的《飄》等，我還閱讀一些科技類(lèi)的書(shū)和一些科幻小說(shuō)。 我之所以加入文學(xué)社，是因?yàn)槲疫�想跟有同樣愛(ài)好的同學(xué)交流、溝通和學(xué)習(xí)，以提高自己的作文水平。加入文學(xué)社能開(kāi)闊自己的視野，豐富自己的想象力，讓寫(xiě)作更上一層樓。
如果我能夠加入文學(xué)社，我將從以下幾個(gè)方面來(lái)提高自己的寫(xiě)作水平：
1、提高閱讀量，博覽群 書(shū)。
2、學(xué)會(huì)編故事，而不是抄襲別人的故事。
3．“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。多走多看，仔細(xì)觀察生活中的細(xì)節(jié)，細(xì)小的事情，可以做大文章。
以上是我的申請(qǐng)書(shū)，希望老師能讓我加入文學(xué)社，我相信一定會(huì)為文學(xué)社增光添彩。
入學(xué)申請(qǐng)書(shū) 篇3
**小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：
因本人XXX工作原因，小孩XXX已進(jìn)入適齡兒童上學(xué)最佳時(shí)期，秉著就近入學(xué)便于其身體健康、好好學(xué)習(xí)的宗旨，根據(jù)國(guó)家相關(guān)政策，申請(qǐng)人小孩符合進(jìn)入該校學(xué)習(xí)條件，故特申請(qǐng)前來(lái)，祁望校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：
**年**月**日
入學(xué)申請(qǐng)書(shū) 篇4
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我們是XX的家長(zhǎng)。
XX，女，生于xx年4月28日，籍貫湖南省郴州市北湖區(qū)××鎮(zhèn)××村3組，現(xiàn)住在駱仙鋪，由于房子是與親戚合建的`，而我沒(méi)有房產(chǎn)證，作為家長(zhǎng)，我們致力于長(zhǎng)期在郴州市打工，考慮到XX已成長(zhǎng)為適齡兒童，我們有責(zé)任為她提供接受義務(wù)教育的權(quán)利。同時(shí)，該校以教學(xué)質(zhì)量享譽(yù)郴州市，能夠讓XX到貴校學(xué)習(xí)，一直是我們夢(mèng)寐以求的愿望，所以我們?yōu)閄X申請(qǐng)入貴就讀，請(qǐng)您審核，望批準(zhǔn)。
此致
敬禮!
申請(qǐng)學(xué)生：
家長(zhǎng)簽名：
申請(qǐng)日期：
入學(xué)申請(qǐng)書(shū) 篇5
敬愛(ài)的院領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生會(huì)：
我是焊接2班的xx，我申請(qǐng)加入我院機(jī)電系的文娛部。
此刻我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情寫(xiě)下這份申請(qǐng)書(shū)，原因很簡(jiǎn)單，學(xué)生會(huì)在我心目中是猶為神圣和企盼的，我們正年輕，需要機(jī)會(huì)來(lái)證明我自己，希望我能如李鬼詩(shī)中所言，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。
我本人覺(jué)得，進(jìn)入學(xué)生會(huì)不但是個(gè)“掛銜之兵”要為同學(xué)們做實(shí)事，做榜樣，起模范帶頭作用，帶領(lǐng)同學(xué)昂首闊步同進(jìn)退，把我們的校園打造成超一流的學(xué)府。
假如我真能如愿進(jìn)入系學(xué)生會(huì)，我一定會(huì)在思想上，行為上嚴(yán)格要求自己，改掉一些懶散等不好的.習(xí)慣，管理別人先要學(xué)會(huì)管理自己，在文娛部中力爭(zhēng)做好自己分內(nèi)及分外的事，院領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)下達(dá)的任務(wù)，一定第一時(shí)間完成，在院里每年一度的迎新生晚會(huì)中和“世紀(jì)潮”文娛表演上給同學(xué)們和老師們獻(xiàn)上一場(chǎng)藝術(shù)的饕餮盛宴，我真的期待舞臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲，在同學(xué)們的日常生活中我也會(huì)和文娛部的其他同事位同學(xué)們安排一些文娛活動(dòng)，比如歌唱比、賽街舞比賽等來(lái)豐富同學(xué)們的業(yè)余生活。
我申請(qǐng)加入文娛部也是因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g文娛這方面的東西，我喜歡唱歌、跳舞，特長(zhǎng)是雙截棍，我還參加了這次迎新生晚會(huì)，相信我的表現(xiàn)一定不會(huì)讓大家失望。
希望組織對(duì)我的申請(qǐng)給與準(zhǔn)許，給我一個(gè)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)吧！我相信金子總是會(huì)發(fā)光的。人才永不會(huì)被埋沒(méi)。
申請(qǐng)人：XXX
XX年XX月XX日
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