教師崗位競聘的申請書（通用20篇）

　　在人們越來越重視發展的今天，用到申請書的地方很多，我們可以將自己的愿望和請求寫進申請書里。那么寫申請書真的很難嗎？以下是小編整理的教師崗位競聘的申請書（通用20篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教師崗位競聘的申請書1

尊敬的競聘領導：

　　本人xxxx男，彝族，19xx年11月出生，20xx年7月畢業于xxxx學院，20xx年到新發鄉坪子中學工作，20xx年取得中學一級教師任職資格，20xx度中被坪子中學評為優秀教師。

　　本人堅持四項基本原則，遵規守紀，熱愛本職工作，認真貫徹黨和國家的教育方針、政策，教書育人，為人師表，積極工作，克服一切工作困難，服從上級領導安排，與同事相處融洽，盡職盡責，顧全大局。在教育教學工作中，立足實際，努力鉆研教材及教學任務，提高自身的業務水平能力，采取形式多樣的教學方式，根據兒童的年齡特征、身體素質，理論聯系實際，創造寬松和諧的環境，從而優化活動教學，深得老師們及家長的好評。符合中學教師條件，現申請聘任中學xx級教師職務。

　　在教學方面，我能適應中學數學科的循環教學，每學期都能依據教學大綱制定教學計劃，備課做到“四備六熟”，上課做到精講多練，批改做到精批細改，輔導做到耐心分析，幫助學生總結出掌握某類問題規律，測試做到有測必改，有測必評。我始終以課堂教學為中心，切實推行，“以教師為主導，以學生為主體”的授課原則，結合學生的.年齡特點和承受能力合理設計每一節課。在學校每月常規教學工作檢查中，我所寫的教案以及作業批改獲得領導和同行的老教師的好評。

　　對學生，我做到率先垂范，為人師表，關愛學生，講究形式多樣，追求實效，達到春風化雨，潤物無聲，形成良好的、和諧平等的育人氛圍。身教重于言傳，教師是學生的榜樣，學生會模仿教師。我自覺遵守學校的一切規章制度，積極參與學校開展的一切活動，充分發揮自己的優勢，樹立“學校是我家”，學校發展，我發展的”雙贏”觀念。在班集體的管理中，遵循學生可持續發展的目標實施管理，面向學生未來，防微杜漸，少批評多鼓勵，防患于未然，樹立班級科學化管理，形成具有鮮明個性的班級文化。

　　在校本研修中，我還積極參加教研活動，在數學科組中積極發言，虛心學習，共同進步。認真學習新的教學理論，每學期都主動承擔一節公開課或嘗試課，每學期聽課不少于10節，在教學中我還注意總結教學經驗，將兒童的成長、學校的發展作為已任，嚴格以中學一級教師的標準要求自己，研究教學，進一步的向專業型教師發展。所以，為了督促自己向更高的教育目標進取，適應教育形式的發展要求，現特申請聘任中學xx級教師職務，望競聘領導小組批準為謝！特此申請

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

　　教師崗位競聘的申請書2

尊敬的校領導：

　　我首先感謝領導的信任和支持，給我這個機會參加班崗位競聘。我叫xxx，競聘一至六年級的任意一個年級的數學教學工作。

　　一、我的優勢

　　在競爭激烈、挑戰與機遇并存的今天，我之所以敢競聘這些職位，是因為我具有以下三個優勢：

　　1、具有勤勤懇懇、默默無聞的敬業精神和開拓進取的.創新意識。從教二十多年年來，我能堅持黨的四項基本原則，愛崗敬業，默默奉獻，所帶班級，班風正，學風好。

　　2、有較為扎實的專業知識。

　　參加工作以來，我始終不忘記要做一個科研型、學者型教師。因此，我多讀書，勤鉆研，善思考，細研究，不斷地豐富自己、提高自己。

　　3、有較為豐富的實踐經驗和一定的工作能力。

　　工作經歷中，我任教過各年段數學學科，班主任和數學教研組長等工作。在日常教育教學工作中，與許多老師都有過愉快的合作或配合，參與過學校的教育教學的發展。我們的同伴，在教育史上有著許多輝煌的成績，這些，給我和給今天參加崗位競聘的同仁們不小的壓力，但，我堅信，這也是無窮的動力！

　　假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，做到“以為競位，以位促為”，繼續在校領導班子的領導下接受完成學校安排的教育教學工作；發揮教師的主導作用，對學生全面發展負責，努力提高教育教學質量；積極參加教研、教改活動，不斷總結經驗，提高業務水平。

　　二、在教學工作上，我將做到：

　　1、學習鉆研數學新課程標準要求，貫徹各年級數學的教學質量要求。積極參加學校組織的各項教學研究活動，認真備課，做到備教材、備學生、備教法，遵循課堂教學原則，努力提高課堂教學質量。精心選編作業并認真批改，講究作業的實效。堅持聽課，取長補短。

　　2、貫徹“面向全體、因材施教”的原則，培養優秀生、幫助后進生，使全體學生在后進基礎上有所提高。

　　3、指導學生的課外活動，培養學生興趣，擴大學生的知識領域，發展學生特長。根據學生的需要、個體差異及認知規律，對學生進行個性化教育，使他們各有所長。

　　我懷著滿腔熱情參加這次競聘，希望領導能夠考驗我、接受我。

　　此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

　　教師崗位競聘的申請書3

尊敬的學校領導：

　　本人xxx，女，漢族，中共黨員，1971年5月出生，1993年1月分配到西秀區安運司學校參加教育教學工作，主要從事語文學科教學和擔任班主任工作。20xx年12月取得小學語文一級教師任職資格。20xx年12月取得小學高級教師任職資格。

　　本人熱愛中國共產黨，認真貫徹執行黨的各項方針、政策，積極學習鄧小平理論、實踐“三個代表”重要思想和“十八大”重要會議精神。遵守國家法律法規，具有高度的政治責任感。在教育教學工作中，以教書育人為天職，熱愛教師、安心教育、服從領導、嚴于律己、遵紀守法、以身作則、為人師表、團結同志、熱愛學生、勤勤懇懇做好本職工作，深受學生家長的好評。本人刻苦鉆研，虛心學習，講求實效，對每一個學生負責，符合小學高級教師條件，現申請聘任小學語文高級教師職務。

　　在教學方面，我能適應小學語文科的循環教學，每學期都能依據課程標準制定教學計劃，認真備課，上課做到精講多練，批改做到精批細改，輔導做到耐心分析。幫助學生

　　總結學習方法，測試做到有測必改，有測必評。我始終以課堂教學為中心，切實推行“以教師為主導，以學生為主體”的授課原則，結合學生的年齡特點和承受能力合理設計每一節課。在學校每學期兩次常規教學工作檢查中，我所寫的教案以及作業批改獲得領導和同行的一致好評且被評為“教學能手”。

　　在班主任工作中，對學生，我做到率先垂范，為人師表，關愛學生，講究形式多樣，追求實效，達到春風化雨，潤物無聲，形成良好的、和諧平等的育人氛圍。身教重于言傳，教師是學生的榜樣，學生會模仿教師。我自覺遵守學校的一切規章制度，積極參與學校開展的一切活動，充分發揮自己的優勢，樹立“學校是我家，學校發展我發展”的“雙贏”觀念。在班集體的管理中，遵循學生可持續發展的目標實施管理，面向學生未來，防微杜漸，少批評多鼓勵，防患于未然，樹立班級科學化管理，形成具有鮮明個性的班級文化。

　　我積極參加學校組織的大練兵活動，還積極參加語文教研活動，在科組中積極發言，虛心學習，共同進步。認真學習新的教學理論，每學期都承擔一節公開課，每學期聽課不少于10節，在教學中我還注意總結教學經驗，在20xx年年度中被評為“優秀輔導員稱號”、“優秀教師稱號”、“年度考核優秀”。本人的工作努力目標是：以“師德的'楷模，育人的典范，教學的專家”為自己的奮斗目標。將兒童的成長、學校的發展作為已任，嚴格以小學高級教師的標準要求自己，研究教學，進一步的向專業型教師發展。

　　為了督促自己向更高的教育目標進取，適應教育形勢的發展要求，現特申請聘任小學語文高級教師職務，望學校領導批準為謝！

申請人：xxx

　　xx年xx月xx日

　　教師崗位競聘的申請書4

尊敬的領導：

　　我是湖南師范大學20x屆的應屆畢業生xx，已經取得教師資格證，順利拿到畢業證書。首先誠摯地感謝您從百忙中抽出時間來看我的這份自薦信，它或許看起來并不特別，甚至不起眼，卻是一個熱血青年以他的熱忱和心聲撰寫的'！想象中您打開這份自薦書，掃了一眼便會匆匆合上，只因為我是區區一個中專生，在此請您繼續看下去，您會發現，我能做到的卻不僅僅是一個一般意義上的中專生所能做到的。

　　我們是夾縫里求生存的中專生，可在這夾縫中卻培養了我諸多能力。自入學來，我就時時告戒自己要不斷努力，為此在學習上我不敢放松。在一年級時，通過我的努力競選為校團委委員并獲“工作積極分子”稱號。二年級上學期我又被評為“鐵路局優秀團員”和“柳州市優秀學生干部”。這些榮譽更加鼓舞了我讀愛書的欲望。由于我為人大方有責任感，被選為班長。同時在此學期獲得學校二等獎學金。

　　三年來，我完成了學校規定的全部課程，具有計算機的基礎知識和基本應用能力，對計算機常用軟件有熟練運用，如VisualFoxPro6.0、辦公自動化軟件、網頁三劍客、C語言等。自學Photoshop7.0.1。熟練掌握了博威地完成了各項任務，我具備了較強的動手能力和實際能力，是老師稱贊的好學生，是同學的好知己。真誠、熱情是我的為人態度；塌實、嚴謹是我的工作態度；進取、奉承是我的人生信條。請給我一個機會，不管工作多么艱辛，只要組織需要，我定會和同仁一道開拓進取。您得到的不只是一份簡單的承諾，而是用智慧和青春寫成的打卷！靜候你的回音，再一次向您致以最誠摯的謝意！

此致

敬禮！

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　教師崗位競聘的申請書5

　　在今年我縣事業單位崗位競聘工作中，我們六塘小學校主要領導為了自已私利和個人目的，置市、縣崗位競聘工作相關政策規定于不顧，欺上瞞下，崗位競聘操作嚴重不合理：

　　第一、不公開。首先，學校未認真組織學習文件，學校在崗位競聘過程中，除了學習張貼過石教委（20xx）56號文件外，對市、縣其它關于崗位競聘工作的政策文件一概不宣傳、不學習。其次，崗位競聘過程不公開不透明，我校的《崗位競聘實施方案》于6月19日出臺后未向全體教職工公示就于6月24日直接送縣教委審查通過。直至6月26日，學校才在開會時發給教師一份崗位競聘方案。這是我們作為教師第一次見到學校的《崗位競聘實施方案》。會上，部分教師對學校《崗位競聘實施方案》提出質疑時，學校領導的解釋是上級主管部門審查同意通過的。可是，學校發給我們教師的《崗位競聘實施方案》中有6個地方提到上級有關文件的文號，就有4個地方的文號出現錯誤，可是，學校的考評小組和監督小組卻沒有1人發現且向教師解釋過并糾正。這說明了什么？且學校后面的競聘工作竟然是圍繞這樣個漏洞百出的方案進行，我們教師可是一片疑惑和不解。同時，7月4日，學校就已放暑假。學校在崗位競聘過程中，未組織全體職工召開崗位競聘大會，對我校參加崗位競聘人員的資格條件和業績材料進行公示和公布競聘人員資格審查情況，就直接由考評小組于7月15日考核出崗位競聘結果開始公示。難道這就是公開嗎？

　　第二，不公平、不公正。一是每學期的教學效果都有教學檢測成績，學校在考核工作效果時卻按每學年度一期的成績予以計算；二是教兩個學科的'教師，在工作量上作了適當加分基礎上卻只按一科計算教學成績；三是在獎懲考核時，只對先進個人類獎勵予以加分，而對教師獲得的國家級、省（市）級優秀論文以及教師指導學生開展活動獲得的先進榮譽不予加分；四是在考核工作量時，按工作職務給予加分，但在平時工作中，擔任了教學以外職務的教師，已經減免了一定的課時充抵工作量，且發放了額外津補貼，此時再加分公平嗎？

　　國家進行人事制度改革，實行競聘上崗，旨在完善競爭激勵機制、合理配置人才資源、充分調動事業單位工作人員的積極性和創造性，然而，對于這樣的崗位競聘，是調動干部職工的工作積極性還是打擊積極性呢？我們感到盲然和失望！望各位關心崗位競聘的網友，積極發言.

　　教師崗位競聘的申請書6

尊敬的領導：

　　我叫xx，今年２２歲，是百色學院漢語０６級應屆畢業生，我競聘的工作是語文教師。在競爭激烈、挑戰與機遇并存的今天，我本著鍛煉、提高的目的走上臺前，展示自我，積極參與競聘，如果挑戰成功，競聘上崗，我將以飽滿的熱情，嶄新的姿態，投身于教育教學之中，在工作中將做到以下幾點：

　　培養良好的政治思想素質和敬業精神

　　政治思想素質是做人做事的靈魂，敬業精神是其在事業上的具體體現，因此，思想上要求進步，工作中要求勤勤懇懇、任勞任怨、不計得失，樹立正確的世界觀、價值觀人生觀。

　　更新觀念、改革教法

　　適者生存，要想在教學中立于不敗之地，必須勤于鉆研，改變以往陳舊枯燥的教學形式，探索適應現代化教學方法，積極參加課改實踐，采用靈活多樣的`教學方法，大力開發教學資源，更新學科知識，增進信息含量，化靜為動，突出重新，把學生愉快地領進知識領域，提高教學效果。

　　勤奮自勉、不斷進取

　　學海無涯、永無止境。為了提高自身的業務水平，努力鉆研業務，熟悉大綱的基本要求，經常聽課，取人之長補己之短。利用課余時間學習計算機，自學教育學、心理學，不斷充實完善自我。

　　做一名新時代的人民教師

　　熱愛學生，為人師表，做青少年的知心朋友，了解他們的心理，關愛他們，積極探索教育新路，耐心細致育人，我相信，通過我和班同學的努力，定為班級成為班風淳樸，學風濃厚、團結向上的班集體。

　　我將成為我校新老教師們的小學生，虛心地向他們學師德風范，學精湛教藝，以便更好地為孩子們服務，爭取不辜負領導和同事們的信任與厚望。

　　尊敬的各位領導，請相信我的誓言，我會把畢生的精力投入到教育事業中去！

　　謝謝大家！

此致

敬禮！

　　申請人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　教師崗位競聘的申請書7

尊敬的崗位競聘小組領導：

　　本人xx，女，毛南族，xx年xx月出生。xx年xx月參加工作，年大專文憑年獲得小學高級教師資格。

　　本人熱愛中國共產黨，認真貫徹執行黨的各項方針、政策，遵守國家法律法規，具有高度的政治責任感。在教育工作中，以教書育人為天職，熱愛教師，安心教育，服從領導，嚴于律己，遵紀守法，以身作則，為人師表，團結同志，熱愛學生，勤勤懇懇做好本職工作，深受學生家長的好評。本人刻苦鉆研，虛心學習，講求實效，對每一個學生負責，符合小學八級教師條件，現申請參加小學高級教師八級崗位競聘。如能競聘上八級教師崗位職務，我將努力去實現我的工作目標：以“師德的楷模，育人的典范，教學的專家”為自己的奮斗目標。將兒童的成長、學校的發展作為已任，嚴格以小學八級教師的`標準要求自己，研究教學，進一步的向專業型教師發展。

　　所以，為了督促自己向更高的教育目標進取，適應教育形勢的發展要求，現特申請聘任小學高級教師八級崗位職務，望領導批準為謝！

　　特此申請

　　申請人：xx

　　日期：xx月xx日

　　教師崗位競聘的申請書8

尊敬的崗位審評小組領導：

　　我是xxx，男，20xx年畢業于xxx師范學校，20xx年取得小學一級教師資格。

　　我熱愛祖國，擁護中國共產黨領導，遵守憲法和法律，品行良好，身體健康，熱愛教育事業，執行黨的'教育方針，遵循教育規律，盡職盡責，教書育人，努力學習先進科學文化知識，不斷提高自己科學文化和教育理論水平，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，保護學生身心健康，以校為家，關心集體，謙虛謹慎，團結協作，作風正派，舉止端莊，語言文明，以身作則，為人師表。

　　在教學工作中，我全面了解學生，認真鉆研教材，結合本班實際，因材施教，課后認真批改學生作業，及時輔導，20xx～20xx學年度全縣統考獲全鄉四年級語文科第一名，被評為“優秀班主任”;20xx～20xx學年度，全縣統考獲全鄉四年級語文科第一名，二年級數學科第三名;20xx～20xx學年度全縣統考獲全鄉一年級數學第一名;榮獲縣教育局頒發的教育質量獎;20xx～20xx年全縣統考獲全鄉二年級數學科第一名;成績只能說明過去，在以后的工作中，我還要加倍努力學習，努力工作，爭取取得更好的成績，現我特向評審領導小組，申評專業技術十二組崗位，望給予批準為謝!

　　特此申請

　　簽名：xxx

　　日期：20xx年xx月xx日

　　教師崗位競聘的申請書9

尊敬的各位評委：

　　您好！我寫此信是為了申請教師崗位競聘，我是一名對教育事業充滿熱忱的人，相信我具備了成為一名出色教師的能力和素質。

　　首先，我擁有堅實的專業知識。我本科畢業于著名的師范大學，并獲得了教育學學士學位。在我的學習和實踐中，我學到了許多先進的教學理念和方法論，對學科知識有著系統的掌握。我不僅在教育心理學、課程設計等方面有一定的學術造詣，而且在教學實踐中不斷提升自己的教學能力。我參與了多次教學實習，通過與學生互動，我深刻理解到每個學生的差異性，教育需要個性化的方法和資源來滿足每個學生的需求。

　　其次，我具備良好的師德師風。作為一名教師，個人的品德和道德水平對于學生成長具有深遠的影響。在我的教學過程中，我始終以身作則，不僅關注學生的學術表現，更注重培養他們的品格和價值觀。我積極引導學生關注社會和家庭中的問題，并幫助他們建立正確的'人生觀和價值觀。我也盡力為學生提供一個和諧、尊重和公平的學習環境，在班級管理和與家長溝通方面，我始終堅持公正和責任，并與學生、家長建立了良好的互信關系。

　　再次，我注重自身的專業發展。豐富的教學經驗和對教育事業的熱愛，促使我不斷追求專業知識和教學技能的提升。我定期參加各類教育培訓和學術會議，了解最新的教育研究成果和教學方法。我積極參與學科研究和教研活動，與同事分享和交流教學經驗。通過這些努力，我不斷完善自己的教學模式和方法，不斷提高學生的學業水平和整體素質。

　　最后，我相信教師不僅僅是知識的傳遞者，更是學生的引路人和朋友。與學生們相處中的種種困難和挑戰都是我愿意直面的，我也相信每個學生都有無限的潛力和可能性，只要給予他們足夠的關愛和教育，他們一定能夠成長為自信、有擔當的人。

　　我衷心希望能夠有機會加入貴校，貢獻自己的一份力量。如果我有幸成為貴校的一員，我將以盡職盡責的態度，承擔起培養學生的重任，為學生提供個性化的教育，關注他們的心理健康，發展他們的才能和興趣，培養他們的創新思維和團隊合作能力。我相信只要我們共同努力，我們的學生會成為有價值、有貢獻的社會人才。

　　教師崗位競聘的申請書10

尊敬的崗位評審小組領導：

　　我是xxx，女，出生于xx年x月，20xx年畢業于臨清師范學校（普師），20xx年畢業于聊城大學（化學），本科，20xx年9月參加工作，20xx年取得小學一級教師資格。本次競聘小學一級教師資格。

　　作為一名年青的幼教工作者，我本著鍛煉、提高的目的，參與這次競聘，接受大家的評選。20xx年調入幼兒園工作至今，我十分熱愛幼教工作，十分珍惜幼教崗位。4年來，我以飽滿的工作熱情、嚴謹的工作態度、扎實的工作作風、科學的幼教理念一直兢兢業業的工作在幼教第一線。在領導和老師的幫助下，我付出了辛勤的'汗水，收獲了豐碩的成果：

　　20xx年3月被評為臨清市教學能手；20xx年9月被評為臨清市優秀教師；20xx年x月被評為聊城市教學能手；20xx年x月榮獲臨清市優秀青年教師稱號；20xx年3月榮獲臨清市優質課一等獎；20xx年x月獲聊城市優質課二等獎。

　　我熱愛祖國，擁護中國共產黨領導，遵守憲法和法律，品行良好，身體健康，熱愛教育事業，遵循教育規律，盡職盡責，教書育人，努力學習先進科學文化知識，不斷提高自己科學文化和教育理論水平，熱愛、尊重、了解和嚴格要求幼兒，保護幼兒身心健康，以園為家，關心集體，謙虛謹慎，團結協作，作風正派，舉止端莊，語言文明，以身作則，為人師表。

　　各位領導、老師們，我有信心、有決心做好幼兒教育工作，我將用左肩擔著愛我的孩子，用我的右肩擔著我愛的幼兒園，執著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為一幼的明天獻出自己的一點光和熱。望準予認可。

　　申請人：xxx

　　日期：xx年xx月xx日

　　教師崗位競聘的申請書11

尊敬的評審小組領導及成員們：

　　本人xx，現xx歲，20xx年xx月畢業于xx師范，大專學歷。

　　同年xx月份分配到xx小學工作。自從工作以來，在校領導和全校教師的支持、幫助下，我在思想和工作上都取得了很大的.進步。經一年多的教學工作讓我積累了很多教學經驗。我認為作為一名教師，就應該在工作中能團結、關心、幫助同志，待人誠懇，平時嚴以律己，服從領導安排，不計較個人得失，吃苦在前，享樂在后，工作中做到 “早來一點、多做一點、晚走一點”，能想學生所想，急學生所急，熱情對待每一位學生，本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的原則展開教育、教學工作。

　　尊敬的評審小組領導及成員們，我已達到競聘資格，提出申請，望評審小組批準為盼。作為這次競聘上崗的積極參與者，我相信，憑著我的愛崗敬業、腳踏實地的精神，我的工作熱情，我一定能把工作做好。如果此次競聘成功，我會一如既往地發揚愛崗敬業、吃苦奉獻、開拓創新、團結協作的精神。不斷在認認真真學習上有新進步，在踏踏實實做事上有新成效。默默無聞、扎扎實實地做好各項工作，圓滿完成領導交給的各項任務。

　　申請人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　教師崗位競聘的申請書12

尊敬的領導：

　　您好！感謝您抽出寶貴的時間閱讀我的申請書。我是一名教育熱忱的教師，懷揣著對教育事業的熱愛，我迫切希望能加入貴校的師資隊伍，為學生們的成長和發展貢獻自己的一份力量。

　　我擁有豐富的.教學經驗和專業知識。我在某中學任教十余年，擔任過初中數學教師和班主任，并且曾帶領學生們參與全國和省級數學競賽，取得了卓越的成績。這些年來，我始終保持著對教育事業的熱情和責任心，堅信每一個學生都有潛力，只要找到適合他們發展的方法和方式，他們都能取得優異的成績。

　　我重視教學方法的創新與改進。在教學中，我嘗試多種教學方法，如游戲教學、小組合作學習、探究式學習等，以激發學生的學習興趣和積極性。我相信學生應該是教學的主體，每個學生都有自己的學習方式和節奏，作為一名教師，我應該根據學生的特點和需求，靈活調整教學內容和方式，幫助他們充分發展潛能。

　　我注重培養學生的合作意識和創新精神。在我的教學中，我常組織學生進行小組合作學習和互動討論，通過相互合作和交流，培養學生的團隊意識和溝通能力。我鼓勵學生提出自己的問題并尋找解決辦法，希望能激發他們的創新思維和解決問題的能力。

　　除了教學工作，我還注重學生的全面發展。我在學校組織了各種豐富多彩的課外活動，如數學興趣社團、科技創新比賽等，為學生提供了更多的展示才華和實踐能力的機會。同時，我也積極參與學校和社區的公益活動，希望能以身作則，樹立學生良好的價值觀和社會責任感。

　　我相信作為一名優秀的教師，不僅僅要有豐富的教學經驗和專業知識，還需要不斷學習與成長。我積極參加各種教師培訓和學術交流活動，通過學習和研究不斷提升自己的教學水平。我還積極閱讀教育類書籍和相關文獻，跟蹤教育領域的最新動態，以便更好地應對不同學生的需求和教學挑戰。

　　我希望能有機會加入貴校的教師團隊。我相信貴校重視教育事業和全面發展，相信貴校會給予我更好的平臺和機會，讓我發揮自己的專長和激情。如果我有幸成為貴校的一員，我將努力不辱使命，盡心盡力地教育孩子們，將我的熱情和愛心傳遞給每一位學生，并為學校的發展和建設盡一份力量。

　　感謝您再次閱讀我的申請書，并對我未來的事業給予關注和支持。我將非常期待能有機會與您面談，并詳細介紹我的教育理念和教學經驗。謝謝！

　　教師崗位競聘的申請書13

尊敬的各位領導：

　　本人XXX，20xx年X月參加工作，20xx年取得教師二級資格。

　　我熱愛祖國，遵守憲法和法律，品行良好，身體健康，熱愛教育事業，遵循教育規律，盡職盡責，教書育人，努力學習

　　先進科學文化知識，不斷提高自己科學文化和教育理論水平，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，保護學生身心健康，以校為家，關心集體，謙虛謹慎，團結協作，作風正派，舉止端莊，語言文明，以身作則，為人師表。

　　根據教育局和學校崗位設置的相關規定，現我特向評審領導小組申評二級教師崗位，望給予批準為謝！

　　特此申請！

申請人： XXX

　　20xx年XX月XX日

　　教師崗位競聘的`申請書14

尊敬的校領導：

　　您好！

　　我于xx年12月22日取得小學高級教師資格，專業為語文，于xx年1月聘任為小學高級教師，聘期從20xx年1月至20xx年2月。取得資格后，各年年度考核為合格等次，本人任職以來業績突出，起骨干帶頭作用，深受領導及廣大教職員工的認可，并于20xx年9月9日被人民政府評為先進教育工作者，分別于20xx年7月1日、20xx年7月1日連續兩年被教育局委員會評為優秀黨務工作者，根據黔人通［20xx］165號文件任職條件第（二）條及第（二）條第（3）款之規定，符合競聘入專業技術八級崗位條件，現特向領導小組申請聘任為小學高級教師八級崗位為謝！

　　特些申請

　　申請人：xxx

　　xx年xx月xx日

　　教師崗位競聘的.申請書15

尊敬的學校續聘領導小組：

　　我叫xx，20xx年被評為中學一級教師，并連續被聘用至今。現上一3年的`聘期已滿，特此提出申請續聘。

　　在上一聘期期間，本人認真履行中學一級教師的職責，忠誠黨的教育事業，教書育人，為人師表，認真扎實勤奮工作。積極進取、奉獻，在上個學年度里，教育教學工作取得了優異成績。為此望領導批準我的申請，繼續聘任我為中學一級教師九級或八級崗位。若能批準，后我會在這個崗位上更加努力，取得更大的成績。

　　申請人：__

　　__年__月__日

　　教師崗位競聘的申請書16

尊敬的xx領導：

　　就任中學一級老師以來，我本著對工作負責，對學生負責的原則，著力培養學生的創新能力。教育教學思想端正，方法恰當，態度認真，一切以大局為重，服從工作安排，遵紀守法，為人師表，關心同事，愛護學生，樂于助人，團結協作。勇于承擔艱苦工作，領導安排到哪就到哪去，絕無怨言。教學之余，我認真學習了新課標理論，學習了計算機，積極參加校本培訓，以加強自身修養。我教育學生的宗旨是：育人先育德。只有具備良好的品德，才能成為有用的人，沒有良好的品德，學習再好也不可取。

　　1、教學方面：在教學上不斷探索新的教學方法，對備課、上課、作業布置安排得等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐中查漏補缺，課堂上力求貼近學生生活，激發學生學習興趣，培養學生的實踐能力，在教學上取很好成績。

　　2、教育科研方面：教書之余，我自覺學習相關業務知識，還利用假期進行各種知識培訓學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的'文化知識素養以及教學能力，并根據實際情況組織和參與了貧困地區農村中學學生探究性實驗能力的培養的研究，并取得了較好的成績。

　　經過十三貧困補助年的努力，現在我各方面都已經符合申請中學高級教師資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批家庭困難補助準。

此致

敬禮！

　　申請人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　教師崗位競聘的申請書17

尊敬的招聘委員會：

　　我謹向貴單位遞交教師崗位競聘申請書，并希望能有機會成為貴單位的一員。多年來，我在教育行業積累了豐富的工作經驗，致力于提供優質的教學服務和引導學生全面發展。以下是我作為一名教師的多年工作經驗的總結和反思。

　　在過去的幾年里，我一直擔任小學數學教師一職。我始終抱著對教育事業的熱愛和責任心，不斷努力提高自己的專業素養和教學能力。我注重教學方法的創新，不斷尋找適應不同學生學習特點的有效途徑。我采用了啟發式教學的方法，通過提問和討論引導學生思考和發現問題的解決方法。同時，我也善于利用多媒體和互聯網資源，提升課堂的趣味性和互動性，激發學生的學習興趣和積極性。

　　除了教學工作外，我還積極參與班級管理和學校活動。作為班主任，我注重培養學生的品德素養和自主學習能力。我經常與學生進行深入交流和傾聽，了解他們的困惑和需求，從而能夠因材施教，幫助他們解決問題。我也組織班級各種活動，提供更多與同學們交流和互動的機會，讓他們能夠在快樂中學習和成長。

　　作為一名教師，我不僅注重學生的學術成績，更重視培養他們的學習方法、思維能力和創新力。我希望能夠引導學生形成自主學習的習慣，培養他們的問題解決能力和團隊合作意識。因此，我經常組織學生進行小組合作學習，鼓勵他們思辨和交流。我也多次參加教師培訓和學術研討會，不斷更新教學理念和方法，為學生提供更好的教育資源和支持。

　　在我的職業生涯中，我發現與家長的密切合作對學生的`發展起到至關重要的作用。因此，我一直與家長保持良好的溝通和合作關系。我定期與家長進行面談，了解他們對學生學習狀況和發展的期望，共同制定學生的學習目標和計劃。我也鼓勵家長參與學校的家長會議和活動，積極反饋學生的情況，以便共同努力幫助孩子成長。

　　作為一名教師，我深深理解教育是一項充滿挑戰和責任的事業。我始終相信每個學生都有無限潛能，而教師的責任就是幫助他們發掘并實現這些潛能。通過多年的工作經驗，我積累了教學上的成功和失敗，不斷完善自己，提高自身綜合素質和專業能力。我深信，我有能力并愿意為貴單位的教育事業貢獻我的力量。

　　如果我能有機會加入貴單位，我將努力履行教師的職責，以學生為中心，關注每個學生的個性和需求，因材施教。我將積極參與學校的各項工作和活動，與同事們共同研究、探索教育的最佳實踐。我會與家長保持緊密合作，共同為學生的成長和發展負責。最重要的是，我將持續不斷地提升自己的教育理念和能力，追求更高的教育境界，為學生的未來貢獻力量。

　　再次感謝貴單位給予我申請的機會，我真誠期待能夠成為貴單位的一員，與您共同努力，為教育事業的發展貢獻自己的力量。

此致

敬禮

　　申請人：

　　教師崗位競聘的申請書18

尊敬的`領導：

　　我叫xxx，男，x族，xx年xx月xx日出生，xx年x月參加工作，xx學歷，中小學二級教師。現為xx學校教師。

　　我熱愛中國共產黨，認真貫徹執行黨的教育方針、政策，遵守國家法律法規，不忘初心，牢記使命，具有較高的政治責任感。在教學工作中做到教書育人，嚴于律己，為人師表，團結同志，熱愛學生，刻苦鉆研，虛心學習，講求實效，勤勤懇懇做好本職工作，對每一名學生負責，深受學生家長的好評。

　　根據《xx鎮總校部關于縣管校聘管理體制改革競聘工作實施方案》及崗位設置有關規定，我特向崗位競聘領導小組申請校內競聘（校內直聘、交流輪崗、跨校競聘）xx學校（校長、教師）三、四、五年級英語學科崗位。

　　特此申請。

　　申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　教師崗位競聘的申請書19

尊敬崗位競聘小組領導：

　　申請人：xx；男；現年xx歲；民族：漢。籍貫：xx。本人于xx年xx月參加工作，曾多次獲得上級獎勵。xx年取得小學高級教師資格，xx年聘任為小學語文高級級教師崗位。我現申請競聘“小學高級（專業技術九級崗位）”一職，個人認為自身具備語文教學工作崗位的任職條件，而且相信自己能夠勝任語文教學工作。

　　首先，我教學已xx年，在長期的語文教學實踐中，我始終堅持認真鉆研教學大綱（課程標準）和教材，深刻理解并把握語文教學工作的.實質和基本要求，結合學生實際，精心設計和組織語文教學活動，管教管導，想方設法提高語文教學成績。特別是對于后進學生，少批評多鼓勵，及時幫助他們解決學習上的困難。

　　其次，在平時教學工作中，為了不斷適應時代的發展需要，我認真學習有關教育教學理論，深刻反思自己的教育教學實踐，不斷總結自己在教育教學實踐中的經驗教訓不斷努力。

　　再次作為一名教師，能堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，在工作中能團結、關心、幫助同志，待人誠懇，平時嚴以律己，服從領導安排，不計較個人得失，吃苦在前，享樂在后，工作中做到“早來一點、多做一點、晚走一點”，能想學生所想，急學生所急，熱情對待每一位學生，本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的原則展開教育、教學工作。我平時注意自己作為教師的形象，處處為人師表，在學生中享有較高的威信。

　　相信在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的為學生為教育事業貢獻力量。

　　綜上所述，本人符合競聘條件，申請競聘小學高級（專業技術九級）崗位。望給予批準為謝！

　　特此申請

　　申請人：xx

　　日期：xx月xx日

　　教師崗位競聘的申請書20

各位領導、老師：

　　大家下午好!首先我感謝同事一直以來對我的信任和支持，同時給我這個機會來參加本次教師崗位競聘的演講。我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業， 我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。因為我就是一名普普通通的幼兒教師，一名熱愛孩子，熱愛崗位的幼兒教師。

　　在xx年我通過了育嬰師教育資格的培訓，教師資格考試順利通過。回首過去的日子，我一直擔任著英語老師，今天我競聘的崗位是英語組組長。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優勢：

　　一、我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，讓我們用愛托起明天的太陽。

　　二、我有較為扎實的實踐知識：自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰，不斷地豐富自己、提高自己。由此堅信我對生活英語組組長的教學工作是完全能夠勝任的。

　　三、我有較強的工作能力：并在實踐中也積累一些經驗。我深知英語組組長教育工作在幼兒成長歷程中的地位和作用，同時在實踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語組組長要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣

　　的準則。我踏實工作，關愛幼兒的每一天，看到孩子們每天高高興興的來幼兒園、又高高興興的離開幼兒園是我最大的樂趣，在工作中我關心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子生病了，我會及時進行電話詢問家長孩子的身體情況，提高我們班級幼兒出勤率。

　　四、我具有奉獻精神：如只要園內有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時我也能及時頂上，并有質量地完成各項工作任務。服從大局，服從領導的安排。

　　五、如果我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平。1、更加科學規范地做好日常班級管理工作根據實際情況，在適合幼兒年齡特點的前提下，應認真落實各項教學常規工作及做好保教工作，解決家長的后顧之優。2、根據自身的教學長處將足健及科學認讀落實到幼兒的.各項活動中，設計并開展豐富的一系列實踐活動，突顯震幼園本課程特色。3、加強個人修養，練好基本功。加強自己的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護幼兒園良好形象，努力調動孩子們主動發展，努力提高自己的業務能力。

　　六、如果我能夠通過競爭上崗，我會做到：

　　1、負責本級部各項工作的組織和實施。協調好班組之間的關系，團結全組成員努力開展保教工作。2、以身作則，在全組樹立正氣，獨立有創意的開展班組工作。3、及時與本組各班教師保育員交流溝通，發現需求和問題及時向園領導反映，積極提出研究建議。4、在工作需要時協調組內人員的工作安排及同事關系，協助園長做好組內人員的思想工作，確保教育教學工作的順利完成。5、

　　組織本組及各班積極主動利用社區、家庭教育資源，做好家園一致教育。6、及時準確下達園務精神，按時完成幼兒園的各項工作。

　　領導、老師們，我有信心、有決心做好這份工作，我將用左肩擔著愛我的孩子，用我的右肩擔著我愛的幼兒園，執著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為震幼的明天獻出自己的一點光和熱。

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