【推薦】計劃書學生模板五篇

計劃書學生 篇1

　　金秋的四川職業技術學院，又將迎來了一批批滿懷期待與夢想的xx屆新生。所以做好招新計劃準備，迎接又一批新生力量，給我們的學生會注入新的血液。他們定會給我們的菁菁校園帶來一片燦爛亮麗的天穹，給我系學生團委會的工作帶來新的活力和希望！

　　一、招新目的

　　為了使我系團委學生會有新鮮的血液注入，有足夠高素質的后備力量，能更有效地開展學生會工作，實現學生會干部的新老交替，培養和壯大學生會干部隊伍，保證學生會工作的連續性，充分發揮學生的主體作用，積極配合學院領導和系領導下達的各項工作，齊心協力共創和諧校園、文明校園、省級示范性學院而奮斗。同時，也是響應國家提出的素質教育，全面提高大學生的能力。鼓勵大學生除了在學校學習必要的科學文化知識外，還應多投入學校的各種活動中，積極的鍛煉自己，使自己的“德、智、體、美”全面發展，以及培養自己的服務精神，服務學院、服務同學。

　　二、招新細則

　　(一)招新對象：xx級計算機科學系新生

　　(二)招新時間：時間待定

　　(三)招新地點：地點待定

　　(四)招新要求

　　1.了解學生會章程，自覺遵守學生會各項規章制度。

　　2.思想品德好，工作積極主動，耐心細心，責任心強，肯吃苦耐勞。

　　3.有一定的自我鍛煉，自我管理意識，有組織能力，學習成績良好。

　　4.具有團隊合作精神，能夠積極主動向組織靠攏。

　　(五)招新人數：5人

　　(六)招新形式

　　在招新時間內，申請人將個人簡歷及申請書交到組織部工作人員處現場進行登記報名。再進行面試，初步篩選之后，再進行筆試。審批初步由組織部所有學生干部商議決定，最后經部門協商同意并上報團總支方可進入組織部試用期，試用期為20天。試用期間各方面全部合格方可納入組織部正試成員。

　　三、招新流程

　　(一)前期招新活動策劃書準備階段，宣傳階段

　　(二) 考核階段(時間先后順序)

　　1.報名及宣傳：

　　xx年x月x日到x日為展板宣傳為主，09級老成員再分組按任務地到計科系新生寢室和教室進行宣傳。分組主要為兩組：

　　1)卿家驊、李超、李佳琳、蔣青云為第一組，卿家驊為組長。

　　2)殷文宇、王俊峰、李偉、魯潔、梁欣蓉為第二組，王俊峰為組長。3)3)各組長主要組織成員在這幾天晚上，自己確定時間到新生寢室進行 宣傳。注意都要用普通話和言詞。

　　2.面試：

　　1)xx年x月x日(星期2)中午13:00在地點待定，09級老成員12：50攜帶筆記本和筆都到常

　　2)殷文宇、魯潔在12:45分負責主持布置、清理會常李偉負責寫標題。卿家驊、王俊峰負責會場秩序和紀律。梁欣蓉、李琳、蔣青云、李超負責接待、安排到場新生。

　　3)13:10準時開始。殷文宇、魯潔負責主持會場開始，主要宣傳組織部的性質及會場紀律要求，每人面試時間為3分鐘。

　　4)會場開始，前門關閉，并在前門備注后面來的新生從后門安靜進入會場，從前面依次往后坐。面試過程中，李佳琳、梁欣蓉同時注意每位競選的新生的用時，并及時提醒超時的同學。

　　5)面試過程，各成員都做好相應的記錄。

　　6)面試結束，由殷文宇、李偉作主要總結和主持會場結束。最后各成員一起負責清理會常

　　7)x(星期3)晚自習，各成員攜帶面試記錄，探討比試成員。

　　3.筆試：

　　1)xx年x月x日中午13:10在地點待定開始。09級老成員13：00攜帶筆記本和筆都到常

　　2)在12:50分李超、蔣青云負責主持布置、清理會場，李偉負責寫標題。卿家驊、王俊峰負責會場秩序和紀律。

　　3)蔣青云、李超、李偉、殷文宇負責接待、安排到場新生，13:10準時開始。

　　4)卿家驊、王俊峰負責主持會場開始，主要宣傳組織部的性質及會場紀律要求，每人筆試要求。

　　5)會場開始，前門關閉，并在前門備注后面來的新生從后門安靜進入會場，從前面依次往后坐。

　　6)筆試過程中魯潔、梁欣蓉同時注意每位競選的新生的用時，并及時提醒同學。

　　7)面試結束，由李偉、魯潔作主要總結和主持會場結束。最后各成員一起負責清理會常

　　8)x日(星期天)晚自習，各成員攜帶面試記錄，探討備選7名成員。

　　4.試用期：

　　1)在試用期間老成員要帶動新成員一起工作。

　　2)在試用期間老成員要對每個新成員平時的工作作風和工作態度要做好記錄。

　　3)xx年x月x至x月x日，x月x日(星期天)晚組織部召開會議，確定新一屆組織部人員名單。

　　(三)召開新一屆計科系組織部成立大會

　　時 間：xx年x月x日中午13:30

　　地 點：信息樓406

　　四、總結本次計科系組織部招新工作

　　注意事項：

　　a) 部門要按照團委學生會主席團的統一安排高效的開展招新工作

　　b) 各成員之間要團結合作，把這次招新工作做好

　　c) 各成員要發揮自己的優勢全力挖掘有能力有潛力的新生加入該部門

　　計算機科學系組織部

　　xx年9月5日

計劃書學生 篇2

　　姓名∶馮桂霞

　　學號：201417030209

　　出生日期：1995年8月19日

　　所在院校/班級：江漢大學文理學院5014級旅游管理2班

　　專業名稱：旅游管理

　　前言

　　在紛雜繁復的市場經濟體制下，市場的競爭愈來愈烈，而必須在這洪流中生存的我們，在面對激烈的人才競爭大環境下，大學生職業生涯規劃逐漸發揮他它的優勢作為一名大學生，茫然，沒有目標雖然可怕，令人迷茫，但我們及時為自己規劃自己未來的發展方向，努力向著逐漸清晰的目標出發，相信每個人都能夠有效的利用現在及未來某一階段的時間和精力，而為自己作一份職業生涯規劃也能夠幫助自己明了努力的方向及目標。

　　1.性格探索

　　我的特點

　　我是一個心思偏敏感細膩的人，在生活當中，無意的觀察人和事成為不自覺的習慣，對他人的自身素質比較關注，喜歡觀察他人的言貌及肢體特征，默默的關注人和食物之間的某種聯系。

　　我樂于助人，積極向上，重視友情，希望給她人帶去正能量，友好自帶的樂于為他人服務的意識。

　　我溫和體貼，善于傾聽，穩重淡定，能夠沉著的處理所面臨的困難，希望從朋友那里得到關懷與安慰，愿意付出，喜歡自我調節。

　　我性格偏內向，內心善良，不善交際，喜歡按計劃行事，性格穩定，興趣愛好廣泛，期待有一個穩定的工作環境。

　　1.職業生涯規劃測評報告

　　（1）生活中的我

　　真誠 獨立 自信 努力奮斗

　　尊重事物內在的聯系與客觀規則，而循規蹈矩，卻又喜歡按計劃行事。

　　注重內在的同時，也喜歡關注外表給其他人所留下的印象，喜歡約束自我卻又向往自由。

　　言論談吐溫和，不用言論刺傷他人，對陌生人冷漠，對熟人熱情，同時又渴望他人了解自己。

　　（2）優勢

　　觀察細膩，能夠洞察事物之間的內在聯系，關注事物可能會發生的狀況，喜歡按計劃行事，穩重且獨立。

　　對于新環境，自我調節及適應能力強，在生活中能夠做到自我反省，逐漸認清現實，求知欲望強烈，尊重傳統，追求新知。

　　為人誠信友善，關注她人的感受，善良體貼，關注他人的情緒變化，以此來調節自己的語言表達及傳送安慰情懷。

　　注重全局，不拘小節，不死板，能夠靈活的參與各項活動，興趣廣泛，持有一顆熱情的心，熱愛集體，團結他人。

　　（3）崗位特質

　　工作氛圍良好，工作環境穩定，輕松，積極向上。

　　人際關系友好，沒有所謂的工作之間的不良情緒，公平的競爭規則，工作氛圍充滿創意與活力，穩定卻不失生活的積極性。

　　服務他人，根據計劃逐步落實，積極的工作氛圍，能夠實現自我價值，快樂他人，快樂自己。

　　有可尋覓的制度與規則，公正公平但又不可缺乏活力，循規蹈矩有自己的工作進程與節奏。

　　（4）不足和改進

　　交際面較小，解除的人和事太過片面，不能夠完善自己關于交際的知識面，性格稍微偏內向，極度的追求事物的細節，不能夠很好的著眼全局，尊重傳統，使自身所表達出來的外在過于拘謹。

　　對人或事不能全面客觀的進行分析，根據自己的感覺來判斷事物感性大于理性，為人稍古板，不排斥新知識，但更相信已有的經驗，創新能力偏差，對事物的態度搖擺不定，不能夠正確的認識到自己的不足，有時甚至無視這種不足從而導致了各種損失。

　　由此，如果在重視創意與未來發展的事業，我的拘謹，喜歡按計劃行事，注重規則與制度的性格很難達到自己職業生涯的理想狀態希望以后的我能夠放開自己，彰顯自身的智慧，不要過多的受制度與規則的束縛。

　　（5）成功秘訣

　　加強對待事物的耐性，正式自身的不足。

　　將理想與現實結合起來，腳踏實地，對未來充滿活力。

　　集中精力，堅持自己的方向，不輕易放棄。

　　價值觀

　　工作氛圍與公平競爭是我最重視的職業價值觀。

　　公平競爭是我認為在事業繼續工作的重要原因，風華正茂，我們能夠通過這種方式實現自己的人性價值。而在這種體制下，我們逐漸的成長起來，鍛煉自己的處事能力的工作能力，能夠實現作為一個人所需要的社會價值。

　　有良好的工作氛圍下，公平競爭是我最希望的工作歷程。

　　1.自身能夠通過在工作中所展現的工作能得到晉升空間與機會。

　　2.在競爭中能夠獲得精神安慰與奮斗伙伴，共同面對未來。

　　3.對工作的付出及努力能夠得到應有的認可。

　　4.在工作中能夠清晰競爭目標，得到應該有的工作職位。

　　5.通過公平競爭得到更多的管理或領導權。

　　6. 希望能夠很好的完成工作任務，簡明干練。

　　7.團結力量,希望能夠做到合作共贏。

　　工作氛圍的重要性在于我們奮斗在任務與職業前沿的同時，回頭希望有并肩的工作伙伴能夠相互支持相互安慰，競爭只是一個方式，伙伴的力量也不可忽視，有輕松的工作環境，我們才有更多的力量貢獻與我們的人生目標。

　　我所希望的工作氛圍是

　　1.和諧友善，互相扶持，共同奮斗。

　　2.充滿活力，生動有趣，能夠緩解工作時的緊張情緒。

　　3.溫情關懷，以人為本，人性化的管理。

　　4.相互幫助，攜手并進。

　　5.能夠賞識他人性格的閃光點，增進彼此了解。

　　6. 默契，各種氛圍相得益彰。

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　　自我認知小結

　　綜上分析，我認為自己性格特征內向，不善于與陌生人交談，卻又能夠在熟人之間夸夸其談，雖然人無完人，但是還是有許多的缺點有待改進，這是需要很大的耐心和毅力的，但我可以為客服自己的不足而努力，自身太過傳統，喜歡按計劃行事，從而忽視了創意與未來的發展，應該多了解不同性格的人，加強與他人的交流，多展現與表達自己，總之還需要很多的學習和改進，希望未來有更好的自己。

　　二.職業認知

　　1.外部環境分析

　　（1）家庭環境分析

　　家庭環境較差，但家庭和睦

　　（2）學校環境分析

　　普通的三本院校

　　（3）社會環境分析

　　就業環境嚴峻

　　（4）目標地域分析

　　武漢是中部大城市

　　2.目標職業分析

　　我的創新能力較差，但能夠做到按部就班，處理事物井然有序，因此，會計、秘書、財務等職業較為適合我，但未來發展空間相對較小，對于重視創新與未來發展的企業對我這種職業性格不太看好。

　　3.SWOT分析

　　（1）我的優勢

　　團結他人，能夠較好地與他人交流

　　尊重傳統，井然有序，重視規章制度

　　穩重沉著有耐心

　　（2）我的弱勢

　　沒有集中精力專攻一門學業

　　容易動搖做事的決心

　　（3）我的機會

　　第三產業及服務業成為主流

　　（4）我面臨的威脅

　　社會競爭力太強，管理人才眾多，失業率大

　　大學生缺乏工作經驗，實踐少，就業困難

　　職業認知小結

　　綜上所述，我自身的優勢在于能夠將自己對工作的積極性延續下去，做好充分準備迎接困難，穩重沉著的性格使我在面臨問題時能夠冷靜思考，從而井然有序的處理各項問題，對待事物有耐心。

　　雖然不是特別擅長人際交往，但我自信是一個真誠善良的人，樂于助人相信也能彌補我的不足，我屬于實際行動的人，可能缺乏創新，但在獨立工作時，我自身能井然有序的處理問題，沉著冷靜的面對問題也許能使我看到希望。

　　三.職業生涯規劃設計

　　動態反饋調整

　　計劃永遠趕不上變化，單就個人而言，如果沒有一份較為符合自身發展狀況的計劃，時間就回從指間流逝，且看不見未來，為了能夠更好的把握人生，我覺得很有必要對自己的未來做一個規劃，使我們能夠及時的調整自己。

　　一般情況下，我將每一年做一次評估，對既定計劃做出合適的調整，然后整裝繼續前進。

　　結束語

　　腳踏實地才是根本，路總歸是自己走出來的，自己走過的路對別人來說是經驗，對自己來說是成長，理想固然是我們不可拋棄的精神食糧，但現實確實理想起飛不可缺少的翅膀，我們行走在各種的路上，心中裹著夢想，腳下踏出輝煌，只有時時刻刻反省自己，彌補自己的不足，即使人無完人，我們還是不斷的提升自己，冷靜沉著，在社會發展的洪流中找到自己的獨木舟，克服困難，到達成功的彼岸，人生在于拼搏，于此，無悔。

計劃書學生 篇3

　　暑假開始了，忙碌了一個學期的學生們終于迎來了期待已久的快樂時光。足足兩個月的悠長假期，是出去旅游、開拓眼界呢？還是選擇做個好學生，在家里“溫故知新”，同時忙里偷閑過足游戲癮？對了，還有奧運，精彩比賽可不能錯過！這個夏季可以做的事情太多了，先做哪一件呢？

　　1、打工咯。到社會上感受一下那種殘忍，順便賺點外快。

　　2、看多點書，一定要看自己喜歡的，什么垃圾與考試有關的就不要管它了，最主要是自己喜歡的，而且是健康的，可以增長知識的'。

　　3、鍛煉身體。暑假那么熱，可以多點游泳，其實游泳最好，可以全身運動，而且可以鍛煉肺活量，還可以看很多漂亮MM。。哈。要不就早點起床跑一跑步，或者每天練習一下肌肉。只要用心去做，一個暑假下來，真的是廢柴也可以成為人才。

　　4、找點興趣來搞搞，例如說你平時很想做的，例如溜旱冰，學跳舞??

　　5、幫家里做點事情。感恩嘛，多少有點??

　　6、暑期作業每天按計劃完成，別忘記了哦??

　　7、旅游，不過人多的就千萬別去，別忘記了你是去享受的，不是去受罪的，當然累點可以鍛煉身體磨練意志。

計劃書學生 篇4

　　團總支學生會是全系學生工作重要的組織機構，是貫徹落實黨總支指示精神，發揮學生自我管理、自我服務與自我教育潛能的重要基地。在新學年開始之際，團總支學生會將繼續貫徹黨總支抓學習、搞科技、促團結的總體工作方向，在努力鞏固電子系學生活動的已有品牌的基礎上不斷開拓創新，爭取出成績、出成果。同時，進一步提高全體學生的綜合素質，特別是學生干部素質，在實際行動中體現黨總支對學生干部“雷厲風行、溝通無限、精彩紛呈”的指示要求，使電子系學生組織工作更高效，成員更團結，最終達到個人和集體組織精彩紛呈良好效果。

　　一、學風建設

　　1、繼續嚴格考勤制度。在新一年的工作中，團總支學生會學習部將加大課堂和自習的考勤力度，做到“自習必查，課堂抽查”，通過嚴格的監督與考勤為全系的學風建設保駕護航。

　　2、加強誠信教育。每學期期末考試前召開誠信動員會，簽署考試誠信承諾書，特別是在黨團學組織中鼓勵誠信，批評弄虛作假，把誠信教育經常化，確保電子系整體誠信風氣。

　　3、開展學習交流與溝通。學習不是閉門造車，根據學生需要，不定期地開展各類學習經驗交流活動，特別是更好地利用電子系學生大講堂的舞臺，既交流了學習經驗，也鍛煉了學生的口頭表達能力。

　　總之，好的學風不是朝夕之間就可以培養出來，在學風建設的過程中需要長期堅持，隨時掌控，即恢復每周匯報制度，通過每周反饋，隨時掌握學生的學習動態，在問題初顯時就予以解決，做到學習問題無死角。

　　二、科技建設

　　1、推動系級科研。加大科技宣傳力度，通過系級科研、科技協會等培養學生興趣，為科技能力較強的學生提供條件，使其更多的獲得各種學科競賽獎勵，更快的在各類科技項目中出成果。

　　2、發揮競賽委員會的作用。特別是發揮各年級競賽委員會作用，讓其從虛設無為的狀態工作起來，運轉起來，發揮其為我系科研動員后背力量的作用。

　　3、加大表彰和獎勵力度。通過年終科技之星等稱號的評選，加大對科技成果的表彰，對科研人員的表彰，進一步濃厚科技氣氛。

　　三、團結建設

　　團結對于一個集體是必備的，一個集體是否團結主要由個人意識和集體紀律兩個方面決定。

　　1、培養個人在集體中的情感意識。為增加同學對于我系的感情，團總支學生會將在新的一年中繼續組織健康有益的團體活動，如舉辦我系的優秀學生及優秀成果展，用以增進學生的自豪感和榮譽感，也為學生提供一個交流感情的平臺，促進低年級的學生對我系的了解，從而促進集體的進一步團結。

　　2、加強集體的約束和和感召力。首先，嚴格的紀律是集體團結的有力保障，沒有強有力的紀律約束的人必定是松散無序的。團總支學生會在新學年的工作中將進一步加強紀律建設，特別是日常的會議紀律、請假紀律等，要求集體中的成員做到會議準時、安靜，有事提前請假，工作不拖拉，無特殊情況必須在規定時間內完成任務等。其次，加強團學組織對各班級委員會的凝聚力和感召力，以身做責、身先士卒，感召全體干部團結一致，為全系團結向上的發展方向而共同努力。

　　3、團結全系各類橫向組織。電子系是一個整體，電子系所屬的各橫向組織也必須與整體保持良好的團結。特別是團結各年級委員會，團結各類協會和社團以及各類臨時工作組及委員會，確保其能夠在黨總支的統一領導下，查漏補缺，重點攻堅，為配合全系主體工作，發揮其應有的作用。

　　四、心理建設

　　1、生活部以宿舍為單位開展工作。宿舍是我系學生工作最基本的單位，宿舍關系的好壞關系直接影響一個學生的心情。為促進寢室內部關系，實現寢室內部和諧，團總支學生會生活部以“和諧寢室”為工作目標，以寢室為單位開展工作，勇于創新，以一個良好的寢室氛圍為大家的心理健康提供保障。

　　2、加強與輔導員工作的協同與配合。學生輔導員的隊伍在往年的工作中已經初具規模并形成一定的體系，在新學年中團總支學生會將會主動加強與學生輔導員的協同與配合，通過輔導員可以更好的將團學組織中的優勢優點、思想方向更好的宣傳給低年級學生。最終通過輔導員將團學組織與我系所有學生緊密的聯系在一起。

　　3、工作思路亟待創新。心理健康問題涉及到個人隱私，由于學生缺乏信任感和相關知識，學生進行心理輔導的想法成效甚微。團總支學生會在新學期堅持以“活動促健康”的方向，適時適度舉辦活動進行心理減壓，但是缺乏相關經驗，活動形式老套、思維僵化，所以在本學期中必須多參考其他高校的模式，并且推陳出新，從而更好的保持我系學生的心理健康。

　　五、工作創新

　　1、團總支學生會服務方向轉變

　　成立團總支學生會的根本目的，就是希望通過學生的自制組織，更好的為學生提供服務。我系學生工作已經自成體系，但是仍然存在“為舉辦活動而舉辦活動”的情況，導致學生參與熱情不高。在新學年的工作中，團總支學生會服務方向將從服務學生生活偏向服務學生思想，通過促進學生的自我思考實現自我價值實現，以學生主觀思想上的轉變來解決學習、工作、生活以及思想上面臨的問題。

　　2、學生干部自身建設重點轉變

　　團總支學生會的發展需要一支高素質的隊伍，團總支學生會成員的自身建設是我們整個組織的重要組成部分。首先，團學組織有義務幫助學生干部加強自身建設，倡導學生干部突出“學生”身份，提倡“服務”意識，避免“老爺”作風，提倡“帶頭苦干”，避免“頤指氣使”，在帶頭干工作的同時提高個人能力，做到干一樣，會一樣，精一樣，在工作中促進個人能力的提高，力求在黨總支“能打、能說、能寫、能干”的四能標準要求下，使每位學生干部都成為綜合素質較高的優秀大學生。其次，加強干部思想道德的建設，倡導學生講奉獻不求回報，講素質不請功勞。實現整體團學組織形成互幫、互助、團結協作、共同進步的和諧氣氛。第三，加強干部思想能力建設，培養學生干部積極的思考能力，從埋頭苦干到明白為什么干、怎么干、怎樣才能干得更好，讓干部能思考、能創新、有能力更有深度，使團學工作的目的性及意義性更強，并最終實現將團總支學生會建設成一個團結高效健康向上的學生組織，開展更有意義，更能體現黨總支指示精神的各類活動。

　　3、切實提高工作效率

　　（1）精簡人員數量。機構良性運轉是提高工作效果的前提。為避免人浮于事，占位不干活，工作效率低下的情況發生，團學組織在新學年將干事人數大量壓力，以確保讓每位團總支學生會成員都能得到最大的鍛煉和提高。（2）提高人員素質。一個組織能夠以多大的規律有效運行既取決于制度，也取決于人員對制度的有效實施。為進一步加大團學人員及影響的覆蓋面，盡可能地團結全系更多地力量，團學組織將進一步提高人員素質，不僅教他們如何干工作，更教他們如何引導和凝聚周邊的同學資源，特別是各部的干事及干事以外的普通同學，使更多逐步成為團學組織的積極“編外人員”，不計名利地為服務于團學工作，服務于全系同學。這也為團學在保證良好運作的前提下進一步擴大規模及影響打下堅實的基礎。（3）及時總結反饋。形成工作程序的完整性連續性必須加強工作監督、提高工作質量。在工作完成后及時總結、及時反饋，從而形成工作的完整性，利于團學組織高層自行發展并解決問題，也可以爭取到黨總支的及時指導與幫助，從而促進團學組織的工作質量的提高。

　　4、實行多部門聯合工作

　　團結協作是大型活動成功的重要保障，某些部門獨攬大型活動既導致團學各部門分工不均，也導致力量難以集中，無法辦得更好，更精。新學期中，團學組織將重點培養多種工作能力的學生干部，舉辦大型活動實行多部門聯合，最終實現團總支學生會向“小部門，大活動”的工作模式的轉變。

　　在新學年中，新一屆團總支學生會將繼續秉承我系的優良傳統與作風，吸取往屆學生會舉辦活動的經驗，為了更好的打造我系特有品牌，促進全體學生綜合素質的提高，早日出成績，出成果而努力奮斗！

計劃書學生 篇5

　　教育實習是師范專業教學計劃的重要組成部分，是培養合格小學教師的關鍵教育環節，是對師范生的專業思想、知識水平和教育教學能力的綜合檢驗，是一門體現師范專業特色的具有綜合性和實踐性的必修課。

　　通過教育教學實習，也便于將學生實習和就業結合起來，讓用人單位了解學生的思想水平和教學水平，便于教學有良好的辦學理念和方向，為合理使用人才提供良好的依據。

　　20xx年，根據教師專業教學計劃，20xx級五年制普、英、體、音、XX三年制數學雙語、XX英師教育、XX體育教育、XX音樂教育、XX普師高職專業9個專業，XX個班共308名學生將進行為期五周教育實習，實習計劃如下：

　　一、實習的目的和要求

　　教育實習的目的在于通過系統的專業訓練和實踐，使師范生的思想和業務素質得到全面提高，從而更加熱愛教育事業，比較熟練地掌握教育教學技能，具有初步獨立從事小學教育教學工作的能力。其具體要求是：

　　㈠ 通過教育實習，使師范生在實踐中接受職業道德的教育和訓練，體驗和感受教師職業的光榮感、責任感，自覺加強師德修養，培養和鞏固獻身小學教育事業的專業思想。

　　㈡ 通過教育實習，使師范生深入教育教學實際，調查研究教育教學規律，學習小學教師在課堂教學和班主任工作等方面的經驗，努力提高自身素質，縮短與合格小學教師之間的差距。 ㈢ 通過教育實習，使師范生加深理解所學的科學文化知識，綜合運用教育專業知識和技能，提高對基礎教育的認識，樹立正確的教育思想，初步掌握科學的教育、教學方法。

　　㈣ 通過教育實習，培養師范生初步獨立工作的能力，在指導教師的幫助下，基本上能按照教育教學的理論，上好小學各科課程，并能指導活動課，學會做班主任和少先隊輔導員工作。 ㈤ 通過教育實習，了解小學素質教育現狀以及素質教育對教師的要求，參與小學實施素質教育的實踐。

　　二、實習內容

　　㈠ 教學工作

　　實習生要參加小學教學工作的各個基本環節，如備課、上課、課外作業的布置與批改、課外輔導、學生學業成績的檢查與評定等，并在各個環節的實習中，自覺運用教育學、心理學和各科教學法的基礎理論知識，指導教學實踐，注意探索素質教育的規律，積累經驗，提高教學工作的能力。

　　1、普師：小學語文、數學為必須實習科目。語文、數學兩科上課時數合計不得少于十八節以上。

　　2、體育教育：小學體育課為必須實習科目，每人上課時數不得少于十八節以上。其中包括低部(一、二、三年級)課和高部(四、五、六年級)課，每個實習點可將學生分為兩部分，一部分前兩周上低部課，后兩周上高部課，另一部分與之相反。

　　3、音師、音樂教育：小學音樂課為必須實習科目，每人上課時數不得少于十八節以上。

　　4、雙語：小學數學課為必須實習科目，每人上課時數為數學英語分別上九節以上。

　　5、英師、英語教育：小學英語課為必須實習科目，每人上課時數不得少于十八節以上。

　　㈡ 班隊工作

　　每個實習生都要在實習班級的班主任(輔導員)的指導下，實踐班主任(輔導員)工作。實習生管理班級的時間為四周，做到初步掌握小學班級(中隊)活動和管理規律，并有準備地獨立組織班會或隊會一次，同時，應當有針對性地做好典型兒童的教育工作和家長工作。 ㈢ 其它工作

　　每個實習生應根據所在實習學校的具體情況參與學校其它工作的實踐。如為實習班級美化教室、組織短期課外活動小組、組織課外活動、家訪等。

　　全體實習生在整個實習過程中，都要注意加強思想政治教育工作的實踐，要把思想政治教育有機地融入課堂教學和各項活動之中，要以身作則地向學生進行行為儀表規范的教育。

　　三、實習的步驟、時間及具體內容

　　㈠ 實習準備階段(3月1日—4月29日)

　　1、制訂實習計劃，確定實習帶隊教師。

　　2、實習帶隊教師聯系實習學校，各實習學校確定實習指導教師，并組織實習指導教師研究實習計劃，明確所應承擔的實習指導任務，做好接待實習生的準備工作。

　　3、召開實習動員大會,布置實習計劃,組織帶隊教師和實習生學習實習學科的教學大綱,準備有關書籍和資料。

　　4、帶隊實習教師組織實習學生試講一周，嚴格把好關。

　　㈡ 實階段(5月XX日－6月10日)

　　1、實習生于5月9日進入實習校。前三天為見習階段，主要完成下列任務：

　　① 聽取實習學校領導介紹實習學校的基本情況。

　　② 聽取原班主任介紹班級的詳細特點，包括學生的思想和學習情況以及個別家長情況，觀摩班隊活動。

　　③ 聽實習校的各科示范課。隨堂聽原任課教師的課并做好聽課記錄，同時要聽取指導教師介紹自己的教學方法及經驗，了解實習學校的教學工作要求及教學常規。

　　④ 在指導教師幫助下，制訂教學實習計劃、備課、寫教案、試講。

　　⑤ 熟悉學生和班級情況，在指導教師幫助下，制訂班主任工作計劃。

　　⑥ 實習生在上課前，應當在指導教師指導下與指導教師共同搞好學生成績的摸底，做好試卷分析一式兩份，與指導教師各存一份。

　　2、上課及擔任班主任工作時間為5月9日—6月10日

　　在此期間，實習生要做到以下幾點：

　　① 實習生要在指導教師指導下認真備課，參加學校年級組的集體備課，認真編寫教案，實習生的教案必須在指導教師簽字認可的前提下方可進入課堂。

　　② 實習生要上好每一節課，課后要主動征求指導教師的意見，找出成績與不足，寫好教學回顧，附在本課教案之后。

　　③ 各實習點要由帶隊教師主持，實習小組全體實習生參加，組織幾次實習生優秀課匯報，以促進實習生之間的交流和相互了解，提高上課質量。

　　④ 實習生每堂課后要布置適量的課外作業并及時予以批改，將批改的結果提交給指導教師，接受指導教師的檢查，虛心聽取教師提出的改進意見，從而找出自己在課堂教學工作中的不足，及時加以彌補。

　　⑤ 實習生要在指導教師的指導下做好重點學生的輔導工作，做到因材施教，促使每個學生都能得到很好的發展，全面、深入地掌握所學的知識。

　　⑥ 實習生要在指導教師的指導下，隨時搞好學生成績的檢查與評定工作，特別是每個實習生上課結束后，仍要與指導教師共同再搞一次學生的學習成績驗收考核，并相應做出試卷分析，與上課前的試卷分析相對照，找出差距并及時加以彌補，從而保證實習學校學生的教學質量。

　　⑦ 實習生要在指導教師的指導下做好班主任輔導員工作，實習生要制訂切實可行的班隊活動計劃，在指導教師簽字同意的前提下，開好班會或隊會，活動結束后，請指導教師做出評語，簽署在活動計劃上。

　　3、實習的最后兩天做好以下工作：

　　① 實習生在上課結束后，要認真聽好回頭課，整理好教案、教育實習手冊、班隊活動計劃及有關材料，做出切合實際的個人總結，主動請指導教師提出意見，并在實習小組內評議通過，完成實習鑒定。

　　② 實習學校指導教師如實獨立地填好實習生成績考核表，做出切合實際的評語，既要充分肯定成績和進步，又要提出忠懇的批評和期望，使實習生能通過實習獲得較大的收獲。最后與帶隊教師共同評定實習成績，報請實習領導小組批準。

　　③ 各實習學校在實習生離校前應當召開總結會。學校領導全面總結實習的情況和經驗，指導教師、帶隊教師和實習生可暢談通過實習各自所取得的收獲，使實習生進一步受到教育。 ㈢ 實習總結階段(6月XX日—6月17日）

　　實習生返校后要按時提交各種材料。各實習點帶隊教師負責將本點實習生的成績評定表上交教務處，評出優秀實習生，搞好本點實習成果展覽，做好實習收尾工作。

　　四、實習成績評定

　　㈠ 實習成績評定標準 (見附表1—6)

　　㈡ 實習成績評定辦法

　　1、指導教師在各項實習評分表上嚴格按照成績評定標準打分，并按各項百分比算出最后得分。普師實習生教學實習成績取語文數學的平均分，教學實習成績占百分之四十；班主任實習成績占百分之三十；其余百分之三十由帶隊教師根據實習生各方面表現，給出相應的分數。

　　2、帶隊教師負責最后核算實習生所得分數，并根據分數高低，按如下比例確定實習生成績等級：優秀占百分之三十；良好占百分五十，及格占百分之二十左右，不及格不限。

　　3、帶隊教師確定最后成績時，要征求實習點指導教師和本校指導教師意見，以便使成績更為準確。

　　4、成績確定后，填入實習生實習總結表，加蓋實習學校公章和本校公章。

　　5、優秀實習生比例按各實習點總人數的百分之十左右。