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校園防疫活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)（精選5篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，大家一定沒少看到過簡(jiǎn)報(bào)吧，簡(jiǎn)報(bào)是具有匯報(bào)性、交流性和指導(dǎo)性特點(diǎn)的簡(jiǎn)短、靈活、快捷的書面形式。那什么樣的簡(jiǎn)報(bào)才具有啟發(fā)意義呢？以下是小編整理的校園防疫活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
校園防疫活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)1
為進(jìn)一步做好學(xué)生返校各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，提高學(xué)生返校疫情防控和遇突發(fā)狀況的應(yīng)急處置能力，切實(shí)保證師生返校各項(xiàng)工作安全有序開展，按照省教育廳和學(xué)校關(guān)于疫情防控和開學(xué)工作的相關(guān)安排，4月15日下午，學(xué)校在珠海校區(qū)組織開展學(xué)生返校疫情防控模擬演練。學(xué)校黨委副書記、校長(zhǎng)李龍圖，黨委副書記、紀(jì)委書記宣杰，副校長(zhǎng)劉錦銘、朱小平和中層干部及相關(guān)工作人員全程參與觀摩指導(dǎo)演練。
為切實(shí)做好學(xué)生返校后學(xué)習(xí)、生活的重點(diǎn)環(huán)節(jié)和疫情防控最容易出現(xiàn)問題環(huán)節(jié)的有效管控，疫情防控模擬演練有針對(duì)性地分四個(gè)部分進(jìn)行，包括學(xué)生進(jìn)校門、入住學(xué)生公寓、教室上課、食堂就餐演練。各環(huán)節(jié)嚴(yán)格按照演練流程和要求，層層防控、層層通關(guān)，通過演練，查找不足和完善預(yù)案，確保學(xué)生返校后的疫情防控工作落到實(shí)處，維護(hù)師生生命安全和身體健康。
嚴(yán)防嚴(yán)控，嚴(yán)把“入校關(guān)”。作為學(xué)生返校疫情防控“第一關(guān)”，珠海校區(qū)北門，隔離帶整齊擺放，救護(hù)車嚴(yán)陣以待，每條通道擺放消毒地毯，百余名返校“學(xué)生”佩戴口罩，一米間隔排隊(duì)，井然有序，通過微信掃描二維碼進(jìn)行身份核實(shí)，工作人員各司其職：安保人員進(jìn)行健康卡查驗(yàn)、醫(yī)護(hù)人員利用紅外線測(cè)溫儀進(jìn)行體溫檢測(cè)……經(jīng)過層層關(guān)卡，通過所有檢查的“學(xué)生”方可進(jìn)入校園。體溫檢測(cè)異常的“學(xué)生”由工作人員將其引導(dǎo)至“隔離觀察區(qū)”，醫(yī)務(wù)人員現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行科學(xué)處置，并啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)程序。
聯(lián)防聯(lián)控，嚴(yán)把“入住關(guān)”。在模擬“學(xué)生”登記入住學(xué)習(xí)公寓環(huán)節(jié)，宿舍工作人員在公寓門前引導(dǎo)“學(xué)生”按標(biāo)識(shí)間隔1米以上距離有序排隊(duì)，檢測(cè)體溫后，準(zhǔn)許“學(xué)生”進(jìn)入公寓。體溫異常的“學(xué)生”由工作人員將其引導(dǎo)至“隔離觀察區(qū)”，醫(yī)務(wù)人員現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行科學(xué)處置，并啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)程序。
嚴(yán)守嚴(yán)防，嚴(yán)把“課堂關(guān)”。教學(xué)樓前臺(tái)階張貼路線標(biāo)識(shí)，“學(xué)生”按指定路線排隊(duì)檢測(cè)體溫后，體溫正常的“學(xué)生”進(jìn)入教學(xué)樓，體溫異常的“學(xué)生”則由工作人員將其引導(dǎo)至“隔離觀察區(qū)”，醫(yī)務(wù)人員現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行科學(xué)處置，并啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)程序。教室門口放置免水洗洗手液給“學(xué)生”洗手，“學(xué)生”必須全過程佩戴口罩、進(jìn)行手部消毒后才能進(jìn)入教室。教室內(nèi)，始終保持通風(fēng)，“學(xué)生”保持距離、分散就座。在課堂應(yīng)急演練環(huán)節(jié)，一名“學(xué)生”突然出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，任課老師及時(shí)將發(fā)熱同學(xué)帶至“隔離觀察區(qū)”，再次確認(rèn)體溫，根據(jù)檢測(cè)情況，啟動(dòng)相應(yīng)處置流程。
勤防勤控，嚴(yán)把“食安關(guān)”。就餐人員首先需在食堂外按前后間隔1米以上距離有序排隊(duì)，檢測(cè)體溫后，在洗手區(qū)按照“七步洗手法”洗手，凈手后按引導(dǎo)標(biāo)線到取餐區(qū)取餐，取餐過程中，保持良好的餐廳秩序，取餐完畢后,不得在餐廳內(nèi)逗留，按照指定通道（地面、墻面有指示牌）有序前行，并由指定大門出口離開餐廳（取餐完畢禁止原路返回）。體溫異常的就餐人員則由工作人員將其引導(dǎo)至“隔離觀察區(qū)”，醫(yī)務(wù)人員現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行科學(xué)處置，并啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)程序。為切實(shí)做好開學(xué)后食堂疫情防控和保障餐飲安全，學(xué)校重點(diǎn)就食堂員工管理、環(huán)境衛(wèi)生、規(guī)范加工、售餐服務(wù)、物資采購(gòu)管等環(huán)節(jié)制定了相應(yīng)管控措施，確保師生餐飲安全。
模擬演練結(jié)束后，校長(zhǎng)李龍圖在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)模擬演練進(jìn)行了總結(jié)。李龍圖指出，省教育廳已經(jīng)公布了全省學(xué)生返校時(shí)間安排，接下來，學(xué)校根據(jù)疫情情況，嚴(yán)格貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于疫情防控和開學(xué)工作的有關(guān)部署要求，按照“軍事化”“半軍事化”和“日常化”三個(gè)階段管理，積極穩(wěn)妥有序地做好學(xué)生返校工作，切實(shí)守護(hù)全校師生的生命健康。他強(qiáng)調(diào)，師生的生命大于天，這項(xiàng)工作不能有半點(diǎn)馬虎，各單位要盯緊自己的`人，把本單位的情況摸清楚，全面掌握本單位師生健康情況，切實(shí)保證師生的生命安全。他要求，學(xué)校防疫部門和辦公室、后勤保衛(wèi)等部門要立足本職工作，明確防控職責(zé)，狠抓任務(wù)落實(shí)，切實(shí)做好三個(gè)階段的工作臺(tái)賬，壓實(shí)各個(gè)層面、各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)崗位的疫情防控責(zé)任，為學(xué)生平安有序返校、健康陽光生活做好充足準(zhǔn)備和有效保障。
校園防疫活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)2
作為開學(xué)疫情防控的教育視頻，它既有對(duì)新冠疫情的大概括也有對(duì)于校園生活方面和個(gè)人返校方面注意事項(xiàng)的總結(jié)。通過觀看疫情防控視頻我們尤其對(duì)日常生活中如何防疫有了更充分的了解。減少出行，如需出行應(yīng)該佩戴口罩，避開人流多的地方，及時(shí)清洗雙手。堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，盡量避免久坐、熬夜玩手機(jī)，注意個(gè)人用眼情況，每天保持多種營(yíng)養(yǎng)的攝入，多喝水多吃水果蔬菜。
同時(shí)，作為開學(xué)后在學(xué)校再次做過核酸的同學(xué)，我也感嘆于學(xué)校對(duì)于公共場(chǎng)合消殺工作的高度重視，從門口測(cè)溫到手部消毒都讓我十分安心。
總之，我們要積極響應(yīng)國(guó)家防護(hù)疫情的.號(hào)召，一起齊心協(xié)力抗擊疫情。像是視頻最后歌中唱的“我們每個(gè)人都是最平凡最溫暖的天使。世界因?yàn)槲覀兠總�(gè)人在疼痛中也泛出感動(dòng)”。
校園防疫活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)3
今天，我班觀看了疫情防控視頻，對(duì)此，我深感而發(fā)。我們都知道當(dāng)前疫情對(duì)國(guó)家、民族、個(gè)人都是一種磨難，中華民族歷史上經(jīng)歷過很多磨難，但是從來沒有被打垮過，以愛國(guó)主義為核心的民族精神就是凝聚中華民族的力量。我們要做的就是堅(jiān)信科學(xué)理論的指引，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時(shí)也要具備寬廣的國(guó)際視野，再者要相信群眾并依靠群眾。最重要的是，一定要堅(jiān)信在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)的發(fā)展一定會(huì)越來越好。
今天的這堂課，老師分析了大學(xué)生受疫情影響的`心理變化，并給我們提供了一些非常實(shí)用的解決方法。同時(shí)還針對(duì)大學(xué)生目前存在的睡眠問題和網(wǎng)絡(luò)成癮問題進(jìn)行了分析。最后，老師給我們提供了一些疫情下保持心理健康的方法：正確認(rèn)識(shí)新冠、學(xué)會(huì)和不良情緒共存、利用好網(wǎng)課資源、規(guī)律作息健康睡眠、合理的飲食和運(yùn)動(dòng)、合理宣泄不良情緒等。總之，今天的課程對(duì)我來說非常有幫助。
校園防疫活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)4
今天是22號(hào)，是我們畢業(yè)生返校的第一天，幸運(yùn)的是我是第一天返校的人員。作為第一天返校的畢業(yè)生，當(dāng)我踏入校園的一剎那、遇見老師的一剎那、遇見同學(xué)的一剎那，心中那種特殊的感覺是真的無法用言語表達(dá)的，碰上這個(gè)特殊的時(shí)候，雖然有很多的遺憾與不舍，但是這也更是一場(chǎng)別樣的畢業(yè)。
首先，我必須得佩服學(xué)校所做出的各種精密的防控措施，最大限度了保障了老師同學(xué)們以及工作人員的安全。
再有，這次相距半年至多卻只有不到一天的重逢，讓我們倍加珍惜這種遇見老師們和同學(xué)們的這種緣分。
最后，我不禁感慨，畢業(yè)之際到來的太過迅速，縱然有太多的不舍，但是畢業(yè)就在眼前;我感謝我的老師同學(xué)們，同時(shí)，也感謝自己一路以來的.堅(jiān)持，看到自己的畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位的證書，心中有太多難以表達(dá)的情感與不舍。我衷心的祝福大家擁有一個(gè)光明的未來，同時(shí)成為更加優(yōu)秀的自己。
校園防疫活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)5
當(dāng)前，抗擊疫情正處于關(guān)鍵時(shí)期，在這場(chǎng)阻擊戰(zhàn)中，每個(gè)人都是都不孤島，此時(shí)我們更應(yīng)該凝心聚力，帶著信念與勇氣，同時(shí)間賽跑、與病魔較量。作為年輕教師，疫情防控阻擊戰(zhàn)是檢驗(yàn)我們是否做到一名合格人民教師的“試金石”，答好“疫”考“檢測(cè)卷”，是當(dāng)下我們年輕教師成長(zhǎng)中所需跨的一道“門檻”。
以“教育為本”，在“疫”考卷中檢測(cè)你的“初心信仰”。教師的初心是什么？教師的初心是站在那三尺講臺(tái)教書育人，為黨育人，為國(guó)育才。戰(zhàn)“疫”當(dāng)前，作為新時(shí)代的年輕教師，更應(yīng)不忘信仰之心，時(shí)刻記得自己的天職，“疫”戰(zhàn)中依然要記得不忘以“教育為本”，對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)任。延遲開學(xué)不停課，認(rèn)真做好網(wǎng)上授課；為學(xué)生做好疫情防控宣傳；教育學(xué)生尊重和熱愛生命；培養(yǎng)強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情；增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感等等，這些都是我們作為教師在戰(zhàn)“疫”期間貫徹好“教育為本”理念應(yīng)該做的.事。古之圣賢，無不為自己的信仰孜孜以求，作為新時(shí)代年輕教師，守教育的初心信仰是立業(yè)之基。堅(jiān)守初心信仰，方可固守精神家園，方可克服職業(yè)倦怠，方可抵御物欲橫流，方可恪盡責(zé)任之心。
以“學(xué)業(yè)至上”，在“疫”考卷中檢測(cè)你的“使命擔(dān)當(dāng)”。學(xué)生的主要目的是學(xué)習(xí)，就成長(zhǎng)歷程階段看，這是本職工作。然我們教育的使命，就是要促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，在知識(shí)上有所收獲。為新時(shí)代培養(yǎng)好祖國(guó)的接班人。“疫”考期間，是否做到為學(xué)生網(wǎng)上上好課，是否有敷衍了事的行為，是否做到因材施教課業(yè)輔導(dǎo)等等，這些都是檢驗(yàn)我們初入教育行業(yè)的年輕教師在促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步上是否做到踐行好人民教師的使命，是否做到敢于擔(dān)當(dāng)有所作為。“桃李不言，下自成蹊”就是說教師在各方面不僅是學(xué)生的楷模，更應(yīng)是社會(huì)上人們效法的表率和榜樣。作為當(dāng)代年輕教師，更應(yīng)對(duì)“教師”這一稱謂更有敬畏之心，做人有擔(dān)當(dāng)，做事有作為，牢記以學(xué)生“學(xué)業(yè)至上”為中心，擔(dān)起新時(shí)代年輕教師的使命。
以“生為中心”，在“疫”考卷中檢測(cè)你的“師德師風(fēng)”。師者應(yīng)不忘仁愛之心，對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至。自覺“關(guān)愛學(xué)生”是教師師德的靈魂，同時(shí)也是衡量一個(gè)新教師是否成熟的.重要標(biāo)志，教育不止是知識(shí)的傳承，更是心靈的碰撞、感情的共鳴、有愛的教育才有生命力。“青年興，則國(guó)興，青年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)”，這告訴我們青少年是祖國(guó)未來的希望，青少年承擔(dān)著中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的偉大使命。疫情感染當(dāng)頭，病毒嚴(yán)重威脅著我們的生命安全，作為教師要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的身體健康，保護(hù)學(xué)生的安全，以“學(xué)生為中心”，盡努力去保護(hù)每一位學(xué)生，保護(hù)祖國(guó)未來花朵，讓學(xué)生感受到你的溫暖和愛。年輕教師更要熱衷于偉大的教育事業(yè)，努力做一個(gè)有奉獻(xiàn)心、有愛心、有責(zé)任心的合格教師。
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