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幼兒園心理健康主題班會簡報（精選7篇）
在社會發展不斷提速的今天，簡報使用的頻率越來越高，簡報具有一般報紙新聞性的特點，這是共性；它又有本身的特點。你所見過的簡報是什么樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園心理健康主題班會簡報（精選7篇），希望對大家有所幫助。
幼兒園心理健康主題班會簡報1
為了讓學生展示自我，度過愛意滿滿、健康快樂的兒童節，同時豐富孩子們的.校園文化生活，全力構筑學校心理健康防線。5月31日，頭陀輔導小學舉行以“唱支紅歌給黨聽”為主題的“歡度紅色六一”文藝匯演，該校及中心幼兒園學生參與演出。
每個孩子都是小小藝術家，歡歌熱舞是他們的天性，童言無忌是他們內心世界最真實的情感表達。孩子們通過才藝展示的方式盡情釋放自我，愉悅身心，表達其所知所想，分享孩子們的童心童趣，小朋友們傳遞的積極向上的正能量氛圍感染著所有人。節日為孩子們營造一個溫馨、快樂、充滿童趣的節日氛圍，讓孩子們充分感受到六一兒童節的.快樂，并讓孩子們在輕松快樂的氛圍中得到了鍛煉，提高了孩子社會交往、語言交流和集體參與意識，增強了孩子們的自信心。
此次匯演是貫徹學習黨史的一次重要實踐，也是我校美育教育成果的一次展示，更是一次關注學生成長、彰顯自我價值的契機！
幼兒園心理健康主題班會簡報2
幼兒期是一個人心理發展最為迅速的時期，對幼兒一生的成長和發展至關重要。11月19日下午，大莊鎮中心幼兒園開展以“關愛幼兒守護心靈”為主題的系列教育活動。
活動在小、中、大班分別開展。身體健康是心理健康的前提條件，小班組教師為幼兒開展了“講文明講衛生”活動，老師像媽媽一樣悉心為幼兒梳頭發、剪指甲，教會幼兒正確洗手法。培養了幼兒講文明、講衛生的良好生活衛生習慣。中班組教師以情緒為出發點，開展多種形式的心理健康教育活動。《我想抱抱你》《害怕》等守護健康心靈活動，通過表達不同的情緒、說說如何幫助心情低落的朋友等活動內容，讓幼兒學會了分享快樂、能夠勇敢的面對傷心、難過、恐懼等壞情緒，幼兒在老師和小朋友們愛的抱抱中快樂成長。大班組開展了預防校園欺凌系列主題教育活動，孩子們觀看了預防校園欺凌的宣傳片后，在老師們的.親切教導下，知道并努力做到關心同伴、樂于助人，與他人建立良好的同伴關系。
通過本次“關愛幼兒守護心靈”的主題教育活動，幼兒在養成良好的衛生習慣、學會分享、樂于助人、不欺弱小的基礎上，能夠將正能量傳向他人，促進幼兒身體健康發展的同時，也促進了幼兒心理的健康發展。
幼兒園心理健康主題班會簡報3
為加強幼兒心理健康教育，促進幼兒身心健康和諧發展，進一步充分發揮學校教育與社會教育的協同育人作用，惠濟區開元路幼兒園于20xx年4月21日組織幼兒開展了心理健康主題教育活動，并對全體教職工開展了身心健康生活會活動，關注職工身心健康的同時進一步提高教師對幼兒心理健康輔導專業能力。
隨著社會的高速發展，幼兒的身心發展速度也逐漸加快，這就更需要我們老師與家長學習耐心傾聽幼兒內心深處的聲音，進入他們的`世界，站在孩子的角度去客觀的分析幼兒行為背后的原因，理性判斷出現行為的問題原因、深入地了解幼兒內心的想法，更加和諧高效的與幼兒溝通。通過主題教育引導幼兒掌握正確表達情緒與調節情緒的方法，讓幼兒認識生命之美，幫助孩子們樹立起生命至上的理念，培養樂觀積極的心態，從而提高心理素質和受挫能力，形成健康良好的心理環境。
教職工身心健康生活會上，通過“我想大聲說”活動、教職工身心健康調查表等形式幫助教職工運用合理的方式舒緩壓力、合理宣泄負面情緒，形成健康向上的園所氛圍。
我們將以此活動為教育契機，不斷完善心理健康教育資源建設，努力打造科學有效、符合幼兒身心特點的心理課程，為幼兒創造和諧、陽光的校園環境，幫助孩子們以健康積極向上的心態共赴未來。此次活動的開展，使老師們更加懂得了如何發現兒童、了解兒童、讀懂兒童，在孩子心中播下一顆積極健康、樂觀向上的種子，用心呵護，讓幼兒在美麗的校園中茁壯成長，用陽光心態面對嶄新的明天！
幼兒園心理健康主題班會簡報4
本次心理健康教育中，李瑾老師先對同學們發出提問：你們有沒有住過校的經歷？你和室友的關系怎么樣？出現這些矛盾是該如何妥當的去解決？然后從經常困擾同學們的寢室矛盾入手，分析了造成了寢室矛盾的.主要原因以及寢室矛盾呈現出來的幾種主要形式，接著播放心理教育視頻，并對幾個案例的分析中給出了對應不同矛盾時的不同解決辦法。在此過程中李老師對學生提問：如果是同學們遇到這樣的問題該如何去解決，聽了學生們五花八門的回答后，李老師詳細的給同學們講解怎樣建設和諧友好的宿舍關系和人與人之間的相處之道，并提醒同學們室友間相處不僅僅是寢室問題，它更是社會的縮影。
由此，老師引出來人與人相處的四個基本原則即：平等原則、尊重原則、真誠原則、互惠原則。為了使同學們能學以致用，李瑾老師圍繞這幾個原則進行了詳細的解析，讓同學們更透徹地理解這四個原則。在整個心理健康教育過程中，同學們都積極參與其中，主動和大家分享自己的想法，氣氛活躍。
本次心理健康教育，是希望同學們能收獲良好的宿舍關系和開拓更坦蕩的人生前途。
幼兒園心理健康主題班會簡報5
心中有光，你便會發光；向陽生長，不辜負春意盎揚。菖蒲中心學校一直注重學生核心素養的養成教育，在心理健康教育方面，通過家校合作、心理電影啟迪心靈、心理健康課程以及在學科教學中滲透心理健康教育等方式培養學生自主發展、社會參與、文化修習等核心素養。
家校合作，共育未來。家庭教育在學生的一生中起著很重要的角色。為發揮學校在家庭教育中的指導作用，向家長全面普及科學的教育主體意識，主動承擔家庭教育的主體責任，給孩子上好人生的“第一課”，使學生養成好身體、好品德、好習慣、好人格。學校組織家長培訓會以及通過微信群學習的方式，幫助指導家長如何解決家庭教育中的疑難和困惑，有效推動良好親子關系的'和諧發展，共同守護孩子的健康成長。
觀看一部心理電影。各年級針對學生的年齡特征，選擇電影賞析的方式對學生科普心理學知識。觀看結束后，四、五、六年級各班紛紛組織每一位學生寫下了自己的所思所想，參加觀后感征集和評選活動。
齊做心理喚醒操。為了幫助師生們調試心理，釋放壓力，放松心情，更好適應校園的學習生活節奏。全體師生踴躍參與，一起學習兩套心理喚醒操，即：“喚醒頭腦鼓舞操”和“提升能量喚醒操”。全校各班在學校的統一組織下，在上午早讀課和下午第一節課上課前，師生一起點點頭、甩甩肩，舞動起來，激活身心，用充沛的精力準備迎接下午的學習。
幼兒園心理健康主題班會簡報6
根據上級文件精神，同時為提高教師的教學能力，促進教師在專業化道路上快速成長，提升教師的專業素養，市教體局組織開展為期三天的中小學教師心理健康教育方法應用策略培訓班，我園共有7名老師有幸參加此次培訓活動。
首先舉行的是教師心理健康教育培訓班開班儀式，由教師發展中心的王菊芬主任主持，王主任向參加此次培訓的三百余位中小學幼兒園教師介紹了此次培訓活動的背景及培訓目的等。
隨后，市教體局負責教師培訓工作的張朝遂局長做重要講話。張局長從開展教師心理健康培訓工作的目的講起，他提到：要提高教師的專業素質，必須高度重視教師的心理健康。然后介紹了此次培訓的意義所在，同時也對參訓教師提出殷切希望和要求。
最后，王菊芬主任宣布了此次培訓活動的內容安排，并向所有參培人員提出培訓要求，要求所有老師在遵守培訓紀律的'同時，要用心聽、認真記，及時做好學習內容的整理，寫出培訓心得。
開班儀式后，培訓活動正式開始，今天上午，由著名心理咨詢師，來自啟承天下教育培訓總部的張健老師在與老師們的互動交流中給我們帶來了一場別開生面的講座，為我們的心靈注入了一抹清涼！
張健老師和老師們先進行游戲互動，讓在場教師敞開心扉，然后從當今社會的一些熱門話題講起，從而引出人要成長快一定要有三個思維：逆向思維、縫隙思維、排外思維，并進行詳細講解。
然后張老師從當今社會孩子所遇到的問題開始進行一一詮釋，從教育問題引發心理健康問題，讓在座老師受益匪淺。
在游戲體驗環節，參培老師們積極參與，隨著王老師的指令邊聽邊做出相應動作，全場氣氛熱烈，實現良好互動。
通過互動、游戲環節加深教師對內容的理解，并引發在座老師們極大的興趣，會場傳來陣陣笑聲，將上午的學習推向高潮。
張健老師獨特的授課風格給學員們留下了美好的印象，課程內容更是給學員們留下了寶貴的財富！上午張老師的講座在老師們熱烈的掌聲中落下帷幕，相信下午以及未來幾天的的培訓一定會越來越精彩的，讓我們一起期待后面的學習吧！
幼兒園心理健康主題班會簡報7
隨著時代的發展，社會中不僅僅需要智商高的人才，心理健康也同樣重要。兒童時期是培養健康心理的黃金時代，各種習慣和行為模式，都在這時奠定基礎，如果有一個好的開始，將來可使孩子們的品德智力得到健康的發展;如果在此時忽略了孩子的心理衛生，那么，希望孩子成人后有健全的人格和健康的心理，就比較困難，甚至是不太可能的了。所以說兒童時期的心理健康是非常重要的.，因此，窯灣鎮中心幼兒園幼兒園在20xx年3月24日開展了幼兒心理健康教育活動。
活動中小班級部通過開展《寶寶笑了》引導幼兒學習用語言表達感受，用適當的方式表達自己的情緒；中班級部通過開展《好孩子不任性》引導幼兒初步學習正確的方式排解不開心的情緒，養成積極樂觀的.生活態度；大班級部通過開展《高興和生氣》引導孩子在游戲中認識日常生活中高興和生氣的表情。
通過這次活動，小朋友們都知道了要時時刻刻做一個開心、快樂的小朋友，與人交往坦誠、隨和，不掩飾自己的喜怒哀樂，樂意接受別人的意見，遇到困難和挫折所引起的不良情緒能很快釋放，不淤積心里。
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