小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡(jiǎn)報(bào)范文（精選15篇）
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，越來(lái)越多地方需要用到簡(jiǎn)報(bào)，簡(jiǎn)報(bào)是簡(jiǎn)要的調(diào)查報(bào)告，簡(jiǎn)要的情況報(bào)告，簡(jiǎn)要的工作報(bào)告，簡(jiǎn)要的消息報(bào)道等。你知道簡(jiǎn)報(bào)怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡(jiǎn)報(bào)范文，歡迎大家分享。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡(jiǎn)報(bào) 1
為切實(shí)提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)能力，全面提升農(nóng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)金鳳區(qū)教育局《關(guān)于舉辦金鳳區(qū)農(nóng)村教師優(yōu)質(zhì)課比賽》文件通知精神，結(jié)合金鳳區(qū)教研室工作安排，豐登回民學(xué)校（小學(xué)部）數(shù)學(xué)教師于10月23日參加了金鳳區(qū)農(nóng)村優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。
本次比賽由金鳳區(qū)教研員蘇老師，潤(rùn)豐神華愛(ài)心小學(xué)王副校長(zhǎng)和我校教導(dǎo)副主任擔(dān)任評(píng)委。本次比賽分為五節(jié)課，分別是由李老師執(zhí)教的《解決問(wèn)題》、鄭老師的《認(rèn)識(shí)圖形》、茆愛(ài)萍老師的《角的認(rèn)識(shí)》、王老師的《平行四邊形的面積》以及朱金老師的《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》，參加本次優(yōu)質(zhì)課比賽的教師都進(jìn)行了精心準(zhǔn)備，力求讓課堂精煉、高效，突出課堂的實(shí)效性，能夠有效調(diào)控課堂，注重訓(xùn)練學(xué)生的思維，教學(xué)方法靈活多樣，幾位老師在教學(xué)過(guò)程中也采用了信息技術(shù)手段，例如搶答器、拍照上傳、電腦繪圖等等，不僅讓學(xué)生感受到了信息技術(shù)帶給我們的好處也讓積極到場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)的`老師們受益匪淺。
本次農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)的開(kāi)展，為農(nóng)村教師提供了展示自我的平臺(tái)，有效調(diào)動(dòng)了教師的積極性，促進(jìn)了農(nóng)村課堂教學(xué)的變革，為農(nóng)村教師專業(yè)化成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡(jiǎn)報(bào) 2
為全面落實(shí)《縣教育局關(guān)于舉辦20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)的通知》文件精神，進(jìn)一步推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高。20xx年9月18-19日，我校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課校內(nèi)選拔賽在階梯教室如期舉行。
本次活動(dòng)以抽簽形式進(jìn)行，提前一天抽取上課內(nèi)容及班級(jí)。雖然課前準(zhǔn)備時(shí)間較少，但參賽教師們能結(jié)合學(xué)情與學(xué)科特點(diǎn)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)，有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的`主動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維，留給學(xué)生探索的空間和時(shí)間。五位老師各展其才，充分展示了教師的教學(xué)功底及數(shù)學(xué)素養(yǎng)，讓我們看到了洋溢生命力的數(shù)學(xué)課堂。最終肖艷、饒麗娜老師的課得到評(píng)委們的一致好評(píng)，被推薦參加縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽。
“不忘初心、牢記使命”主題教育開(kāi)展以來(lái)，我校緊扣“理論學(xué)習(xí)有收獲、思想教育受洗禮”這個(gè)具體目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)研討活動(dòng)。此次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，是展示教師教學(xué)風(fēng)采，展現(xiàn)課改成果的新突破，也是優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、搭建教師發(fā)展平臺(tái)的有效舉措。我校將繼續(xù)以這種教研精神開(kāi)展活動(dòng)，快速促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡(jiǎn)報(bào) 3
為進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)教研水平，搭建交流平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，20xx年4月20日—5月19日，柴桑區(qū)第二小學(xué)數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展了團(tuán)體賽課活動(dòng)。
這次比賽，以年級(jí)組為單位，歷時(shí)一個(gè)月左右。首先，全體數(shù)學(xué)教師參加了數(shù)學(xué)研課磨課培訓(xùn)活動(dòng)。會(huì)上，劉學(xué)銀副校長(zhǎng)指出了磨課的意義和重要性；其次，每個(gè)年級(jí)的參賽老師做了精心的準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程、學(xué)具、課件等，付出了很多心血；最后，各年級(jí)組的數(shù)學(xué)教師經(jīng)歷了多次聽(tīng)課、磨課過(guò)程。每次聽(tīng)課后，老師們都會(huì)針對(duì)本節(jié)課的課堂教學(xué)情況展開(kāi)研討，并對(duì)本節(jié)課的課堂教學(xué)細(xì)節(jié)的處理與改進(jìn)提出切實(shí)、具體的建議，最終呈現(xiàn)出一堂堂精彩的優(yōu)質(zhì)課。
5月12日、19日，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)拉開(kāi)序幕。項(xiàng)榮老師、李威老師、趙文老師、葉勤沛老師、高原老師和王小燕老師分別進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課展示。每位參賽教師都把各自的教學(xué)特色展示得淋漓盡致，講課條理清晰，課件新穎生動(dòng)，內(nèi)容各具特色，充分展現(xiàn)了各自的教學(xué)風(fēng)采和教學(xué)特點(diǎn)。
“一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)”，賽課背后才是我們更應(yīng)該關(guān)注的。把賽課和學(xué)科研討有機(jī)結(jié)合，以最簡(jiǎn)路徑促進(jìn)學(xué)科教師專業(yè)成長(zhǎng)才是這次團(tuán)體賽課的真正意義所在。賽課，從來(lái)都不是一個(gè)人的成長(zhǎng)，而應(yīng)該是一群人的成長(zhǎng)。
通過(guò)這次賽課活動(dòng)，我們看到了不同的教師對(duì)課程內(nèi)容的'不同處理，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，也由此打開(kāi)了教師的教學(xué)思路，彰顯出教師的教學(xué)個(gè)性。在今后的教學(xué)教研活動(dòng)中，柴桑區(qū)二小全體老師還會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種積極參與，共同研討、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的精神，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷邁向新臺(tái)階。
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為全面提升教師的整體素養(yǎng)，積極推進(jìn)我校的教學(xué)改革，努力構(gòu)建高效課堂，提升教育教學(xué)質(zhì)量。數(shù)學(xué)組借賽課東風(fēng)，鼓勵(lì)教師人人參與，在參與中反思、在參與中成長(zhǎng)。
參賽的老師們教學(xué)各具特色，把自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)水平發(fā)揮得淋漓盡致，同時(shí)教師們勇于創(chuàng)新，巧妙地利用多媒體直觀教學(xué)手段、新穎靈活的`教學(xué)方式，把學(xué)生們帶入輕松愉快的課堂氛圍。
賽課結(jié)束后，數(shù)學(xué)組老師們及時(shí)進(jìn)行了評(píng)課，大家暢所欲言，針對(duì)數(shù)學(xué)賽課活動(dòng)中的優(yōu)、缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
這次賽課活動(dòng)的開(kāi)展，為青年教師搭建了一個(gè)相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，有力地促進(jìn)了青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，對(duì)進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量起到了積極的作用。“看見(jiàn)成長(zhǎng)”，每一位教師都在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)不斷，需繼續(xù)努力！
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為提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，20xx年大安區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“鹽都未來(lái)工程”、“三航工程”暨“教育文軒杯”優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)于4月7號(hào)在自貢嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校拉開(kāi)帷幕。本次活動(dòng)由大安區(qū)教師進(jìn)修校小學(xué)數(shù)學(xué)教研員柳大勇、自貢市嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部校長(zhǎng)助理章小波、嘉祥錦江本部外派數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)朱強(qiáng)共同指導(dǎo)，自貢嘉祥小學(xué)數(shù)學(xué)全體教師和大安區(qū)的部分教師共計(jì)60余人參加本次活動(dòng)。
教師們的課堂精彩紛呈，形式活潑多樣，氣氛輕松愉悅。孩子們暢游在美妙的課堂氛圍中，有辨析與交流，有感悟與體驗(yàn)，也有歡笑和驚喜。讓我們把鏡頭聚焦賽場(chǎng)，一睹7位教師的風(fēng)采！
余鳳老師在《長(zhǎng)方體的表面積》的教學(xué)中，本著“讓學(xué)生自主探究活動(dòng)貫穿于課的始終”的原則，讓五.3班的學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)、研究、討論、操作，初步學(xué)會(huì)了長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生思維能力和實(shí)踐操作能力。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：教師作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者，要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于他們主動(dòng)求知的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿鞯倪^(guò)程中體驗(yàn)知識(shí)產(chǎn)生的全過(guò)程，來(lái)真正理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技能、數(shù)學(xué)思想和方法。袁玲老師設(shè)計(jì)的《什么是面積》這節(jié)課，結(jié)合具體實(shí)例，通過(guò)豐富的動(dòng)手操作活動(dòng)，讓三6班的學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了面積的含義，學(xué)會(huì)了比較圖形面積的大小。
蒲曉老師《有趣的推理》這一課，立足學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，采取情境教學(xué)與談話引導(dǎo)等方法讓學(xué)生在自主探究、合作交流中去充分體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，讓三.2班的孩子們學(xué)會(huì)了用排除、列表、分類等方法來(lái)進(jìn)行邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评恚瑐�(gè)個(gè)化身為福爾摩斯，解決了多種推理難題，感受到成功的喜悅。
黃燕燕老師和二3班的孩子們帶了精彩的課堂——《“重復(fù)”的奧妙》。這節(jié)課以觀察蒙古族的那達(dá)慕大會(huì)熱鬧的場(chǎng)景為載體，放手讓學(xué)生從具體的事物中去尋找規(guī)律，并嘗試用自己喜歡的方式表達(dá)這些規(guī)律，實(shí)現(xiàn)了從具體事物到抽象的數(shù)學(xué)符號(hào)的過(guò)渡，注重培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述找到的重復(fù)規(guī)律，最后讓學(xué)生在運(yùn)用規(guī)律中再次體會(huì)重復(fù)的奧妙。
劉霞老師給大家?guī)?lái)的是《認(rèn)識(shí)角》，整堂課中，劉老師創(chuàng)設(shè)了直觀、生動(dòng)且富有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)活動(dòng)，通過(guò)找一找、摸一摸、畫一畫等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生將豐富的感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)，把學(xué)生的思維引向深刻，發(fā)展學(xué)生的.數(shù)學(xué)思考。
唐貝麗老師所講授的課題是《烙餅》，通過(guò)課堂中動(dòng)手操作烙餅過(guò)程，讓四.5班的學(xué)生在同時(shí)、輪換餅面中玩出數(shù)學(xué)味。會(huì)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言與數(shù)學(xué)符號(hào)陳述優(yōu)化的過(guò)程，在過(guò)程中促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)力的發(fā)展。學(xué)會(huì)在有趣的活動(dòng)體驗(yàn)中積累并運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的思維力，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力的提升。
曾林萍老師所講授的課題是《分?jǐn)?shù)乘法（一）》，在利用畫圖、分?jǐn)?shù)加法算式、分?jǐn)?shù)乘法3種解決兩個(gè)分?jǐn)?shù)問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚，課堂參與度高。讓五.2班的學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法的意義和運(yùn)算方法。
本次活動(dòng)在大安區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員柳大勇老師的頒獎(jiǎng)和聽(tīng)課老師們熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。
百舸爭(zhēng)流展風(fēng)采，新荷初綻競(jìng)芳菲。本次活動(dòng)不僅為參賽教師搭建了一個(gè)挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采的平臺(tái)，也為觀課教師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的機(jī)會(huì)。七節(jié)各具特色的高效數(shù)學(xué)課堂，為“雙減”提質(zhì)增效落地課堂、實(shí)現(xiàn)常態(tài)化教學(xué)起到了良好示范，展現(xiàn)了新時(shí)代教師的新風(fēng)采。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課簡(jiǎn)報(bào) 6
為提升學(xué)校辦學(xué)品位，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的“科研立校、科研興校、科研強(qiáng)校”的辦學(xué)宗旨。本學(xué)期，學(xué)校以國(guó)家教育發(fā)展綱要為宗旨，以市局市教科院活動(dòng)安排為指導(dǎo)，以學(xué)校十四五規(guī)劃為方向，繼續(xù)推進(jìn)“黨建+”工作深入開(kāi)展，真正做到以學(xué)促研，以研促教，在反復(fù)磨課研課中使每一位教師實(shí)現(xiàn)“三段式”成長(zhǎng)，使教師的專業(yè)發(fā)展落地生根。
學(xué)校于20xx年3月30日至31日開(kāi)展了中青年教師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，全體數(shù)學(xué)老師齊聚一堂，以飽滿的學(xué)習(xí)熱情參與到此次活動(dòng)中，為全體數(shù)學(xué)教師搭建了一個(gè)交流展示的平臺(tái)。
本次賽課活動(dòng)是鍛煉青年教師隊(duì)伍，深入推動(dòng)學(xué)校課堂教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措之一。學(xué)校非常重視這次活動(dòng)，制定了活動(dòng)方案，專門成立了競(jìng)賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，不僅鍛煉了青年教師隊(duì)伍，展示了學(xué)校教師教學(xué)成果，而且達(dá)到了增進(jìn)交流、互相學(xué)習(xí)、共同提高的目的。這對(duì)深入推動(dòng)學(xué)校課堂教學(xué)改革具有很大的促進(jìn)作用。
此次賽課活動(dòng)，10名參賽教師紛紛亮出自己的“絕招”，一展風(fēng)采，為前來(lái)觀摩學(xué)習(xí)的老師們奉上一道道精美的課堂教學(xué)佳肴。賽前，參賽教師做了精心的準(zhǔn)備，他們向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師虛心請(qǐng)教、認(rèn)真?zhèn)湔n，多次在年級(jí)磨課團(tuán)隊(duì)的研討中改進(jìn)教學(xué)方式和策略；課堂上，每個(gè)參賽老師都使出渾身解數(shù)，講課條理清晰，課件新穎生動(dòng)，內(nèi)容各具特色，在短短一節(jié)課時(shí)間內(nèi)，充分展示了他們的教學(xué)風(fēng)采和教學(xué)特色。#數(shù)學(xué)#
參賽教師把此次賽課活動(dòng)作為自己業(yè)務(wù)素養(yǎng)提升的一大契機(jī)，均以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度投入到此次活動(dòng)中，細(xì)致揣摩教材中蘊(yùn)含的教學(xué)理念和目標(biāo)，積極探索教法，精心設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)，充分利用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以高效課堂教學(xué)理論為指導(dǎo)，力求體現(xiàn)“知識(shí)的接受不僅是一個(gè)認(rèn)識(shí)的過(guò)程，更是一個(gè)情感體驗(yàn)、感悟的過(guò)程”，引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)自主、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)、學(xué)會(huì)體驗(yàn)”。
在賽課過(guò)程中，教師們盡情發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，結(jié)合自己所選課程精心備課，充分挖掘教材，展示各方面的.技能，有的善于組織教學(xué)，有的教學(xué)設(shè)計(jì)有特色，有的善于營(yíng)造課堂氛圍，課堂教學(xué)精彩紛呈，充分體現(xiàn)了新課改“以人為本”的教育理念，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，突出教學(xué)特色、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)亮點(diǎn)，讓學(xué)生們動(dòng)起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生在輕松、歡快的學(xué)習(xí)過(guò)程中積極參與，學(xué)有所得。呈現(xiàn)了異彩紛呈的課堂，為大家展示了一場(chǎng)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的饕餮盛宴。
“終日乾乾，與時(shí)偕行”，教師是學(xué)校發(fā)展的靈魂，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，促進(jìn)課堂教學(xué)的高效性，是實(shí)小教師永無(wú)止境的追求。通過(guò)本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，為學(xué)校教師提供了展示和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，給教師們創(chuàng)造了提升自我的機(jī)會(huì)，也提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)和課程實(shí)施能力，學(xué)校也培養(yǎng)和鍛煉了一批優(yōu)秀的教師，他們觀念新、素質(zhì)高、角色正、組織活、方法多、效果好。但賽課不是最終的目的，提高課堂教學(xué)水平，使學(xué)生終生受益，才是課堂教學(xué)的宗旨。接下來(lái)的日子里，我們一定攜手共進(jìn)，不斷探索，快速成長(zhǎng)！
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為全面提升教師的整體素養(yǎng)，積極推進(jìn)我校的教學(xué)改革，努力構(gòu)建高效課堂，提升教育教學(xué)質(zhì)量。數(shù)學(xué)組借賽課東風(fēng)，鼓勵(lì)教師人人參與，在參與中反思、在參與中成長(zhǎng)。
參賽的老師們教學(xué)各具特色，把自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)水平發(fā)揮得淋漓盡致，同時(shí)教師們勇于創(chuàng)新，巧妙地利用多媒體直觀教學(xué)手段、新穎靈活的教學(xué)方式，把學(xué)生們帶入輕松愉快的課堂氛圍。
賽課結(jié)束后，數(shù)學(xué)組老師們及時(shí)進(jìn)行了評(píng)課，大家暢所欲言，針對(duì)數(shù)學(xué)賽課活動(dòng)中的`優(yōu)、缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
這次賽課活動(dòng)的開(kāi)展，為青年教師搭建了一個(gè)相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，有力地促進(jìn)了青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，對(duì)進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量起到了積極的作用。“看見(jiàn)成長(zhǎng)”，每一位教師都在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)不斷，需繼續(xù)努力！
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3月20日上午，為了提升本校數(shù)理化老師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，各老師互相交流學(xué)習(xí)。舉行校內(nèi)公開(kāi)課及其評(píng)課活動(dòng)。我們學(xué)校的姚明方老師向我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課《算術(shù)平方根》。在上課前，本次公開(kāi)課的執(zhí)教者姚明方老師積極選好課題，認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)，以豐富充實(shí)的`教學(xué)內(nèi)容、新穎有創(chuàng)意的教學(xué)方法，向全校教師充分顯示了自己的風(fēng)采；課后進(jìn)行議課，教師們各抒己見(jiàn)，紛紛指出本堂課教學(xué)的亮點(diǎn)與其有待改善的地方，并針對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了很好的剖析與概括，讓每位教師都受益匪淺。
本次活動(dòng)有效促進(jìn)了我校教師課堂教學(xué)水平的提升和課堂教學(xué)研究的深入開(kāi)展，起到了教師之間的傳幫帶作用；同時(shí)提高了我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在我校形成了教師人人做課、人人議課的濃厚教研氛圍。
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20xx年9月26日下午第一節(jié)課，九江三中初中數(shù)學(xué)組七年級(jí)梅鵬老師在學(xué)校科技樓四樓初一（13）班成功開(kāi)設(shè)了一節(jié)公開(kāi)課《有理數(shù)的乘法》，我校初中數(shù)學(xué)教師參加了這次聽(tīng)課，課后在墨閑軒進(jìn)行了評(píng)課。
梅鵬老師課前準(zhǔn)備充分，課件制作精美，合理使用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。課堂引入生活實(shí)例，通過(guò)視頻和圖片配合展示，適當(dāng)采用動(dòng)畫效果，學(xué)生能夠積極配合教師，課堂參與程度高，氣氛積極和諧，師生配合很好的達(dá)到了很節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。整節(jié)課條理清晰，例題設(shè)計(jì)層層深入，講解精準(zhǔn)到位，教學(xué)過(guò)程充滿激情，是一堂成功的公開(kāi)課。
課后，老師們?cè)邳S麗杰組長(zhǎng)的主持下進(jìn)行了評(píng)課。與會(huì)老師對(duì)梅鵬老師的這節(jié)課毫不保留地紛紛談了自己的聽(tīng)課反思，想法和觀點(diǎn)，有對(duì)梅鵬老師把握課堂功底的`高度贊賞，也有對(duì)其課堂環(huán)節(jié)處理的意見(jiàn)探討，還有對(duì)自己教學(xué)的總結(jié)和反思。最后黃麗杰組長(zhǎng)針對(duì)大家的觀點(diǎn)做了總結(jié)性的點(diǎn)評(píng)。
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20xx年9月17日星期四下午第一節(jié)課，在科技樓4樓初一（18）班，九江三中全體初中數(shù)學(xué)教師共同欣賞了本組史舜靖老師的公開(kāi)課。
作為一位新進(jìn)青年教師，史老師敢于在新學(xué)期伊始接受公開(kāi)課任務(wù)，體現(xiàn)了積極進(jìn)取、不畏困難的三中精神。本節(jié)課的'內(nèi)容是《絕對(duì)值》，史老師經(jīng)過(guò)將近一周的準(zhǔn)備，最終給各位老師呈現(xiàn)了一節(jié)完整精彩的公開(kāi)課。課堂上，史老師的設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，學(xué)生積極配合，課堂氣氛活躍，受到了與會(huì)老師的一致好評(píng)。
課后，全體初中數(shù)學(xué)老師在科技樓二樓大數(shù)據(jù)中心共同對(duì)史老師的這節(jié)課進(jìn)行了講評(píng)。教務(wù)處熊少平主任，年級(jí)組長(zhǎng)熊自韜主任，唐紹輝組長(zhǎng)以及齊菊老師先后對(duì)史老師的教學(xué)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，對(duì)史老師的基本功都予以肯定。但是作為新老師，存在課堂知識(shí)銜接不夠連貫，課堂把握不夠嫻熟，知識(shí)的重難點(diǎn)把握不到位等問(wèn)題，各位老師都給予了中肯的建議，最后史老師表示要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取盡快成為一名優(yōu)秀的人民教師。
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為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)推進(jìn)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，選拔優(yōu)秀教師參加連云港市20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課評(píng)比，縣教研室于5月7日-13日在實(shí)驗(yàn)小學(xué)西雙湖校區(qū)舉行了小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課評(píng)比暨“品質(zhì)課堂”大賽活動(dòng)。
本次大賽共有73位教師參加，他們都是從片區(qū)賽中選出的佼佼者。比賽分兩輪進(jìn)行，第一輪是演課，教研室提前三天確定課題，選手獨(dú)立備課，分兩個(gè)學(xué)段進(jìn)行模擬上課，共選出32名教師參加第二輪比賽。第二輪比賽分兩個(gè)學(xué)段進(jìn)行，選手提前半天利用裸機(jī)封閉備課、制作課件，采取同課異構(gòu)的形式進(jìn)行課堂教學(xué)展示。比賽中，骨干教師充分展示了對(duì)教材的.準(zhǔn)確理解和對(duì)課堂靈活駕馭的能力，青年教師則展示了良好的個(gè)人素質(zhì)和教學(xué)風(fēng)采。教師們準(zhǔn)備充分，能夠關(guān)注新舊知識(shí)間的關(guān)聯(lián)和遷移，尊重學(xué)生認(rèn)知起點(diǎn)、喚醒學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。相同的課題，不同的思考，教學(xué)中，學(xué)生在獨(dú)立思考、交流討論的過(guò)程中逐步建構(gòu)新知，教師緊緊抓住課堂中動(dòng)態(tài)生成的資源，適時(shí)引導(dǎo)、精講點(diǎn)撥，學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)得到了較好地培養(yǎng)。同時(shí)，每一輪比賽，評(píng)委都把參賽教師集中起來(lái)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，切實(shí)達(dá)到以賽代訓(xùn)的目的。
經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)選，劉美芝等26位教師獲一等獎(jiǎng)，張?jiān)姮幍?9位教師獲二等獎(jiǎng)。
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為了進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，展示導(dǎo)學(xué)案在課堂教學(xué)中的運(yùn)用和所取得的效果，引領(lǐng)大佛責(zé)任區(qū)各年級(jí)各學(xué)科導(dǎo)學(xué)案在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，根據(jù)縣教育局工作安排，大佛責(zé)任區(qū)于11月11日在放生鄉(xiāng)中心小學(xué)校組織開(kāi)展了三堂小學(xué)數(shù)學(xué)教研課活動(dòng)。本次教研課分別由放生小學(xué)和城東小學(xué)六年級(jí)老師以及大佛東禪小學(xué)三年級(jí)老師執(zhí)教。到場(chǎng)聽(tīng)課的有樂(lè)至縣教育局教研室副主任徐軍、大佛責(zé)任區(qū)教育督導(dǎo)組督學(xué)王倫貴及責(zé)任轄區(qū)各學(xué)校三至六年級(jí)數(shù)學(xué)教師計(jì)40余人。
教學(xué)中三位老師極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，課堂上，教者始終以學(xué)生為主體，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在自主探究、合作交流中觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、歸納表達(dá)及其應(yīng)用，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)能力和探究精神，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，親身感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，品嘗到了成功的喜悅。課后，所有數(shù)學(xué)老師集中在一起開(kāi)了研討會(huì)。會(huì)上，老師們?yōu)檫@三節(jié)課的具體問(wèn)題的.具體解決策略各抒己見(jiàn)，呈現(xiàn)了濃厚的教研氣氛。
最后，研訓(xùn)室副主任徐軍作了總結(jié)性發(fā)言，認(rèn)為本次教研活動(dòng)中，三位教者各有千秋，都充分運(yùn)用了多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，教法靈活，突破了難點(diǎn)，突出了重點(diǎn)，保證了課堂教學(xué)的有效性和示范性，是一次教者充分運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行有效教學(xué)的成功嘗試。同時(shí)，徐軍主任也對(duì)今后應(yīng)該注重的地方提出了可行性建議。
本次教研活動(dòng)，為大佛責(zé)任區(qū)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師們提供了一次難得的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。
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本次公開(kāi)課以數(shù)學(xué)領(lǐng)域?yàn)橹鳎處焸冃路f的選題、巧妙的設(shè)計(jì)、現(xiàn)代化的教學(xué)手段，以及生動(dòng)活潑的'教學(xué)氛圍充分體現(xiàn)了自主、和諧、合作的師幼互動(dòng)關(guān)系。老師們用巧妙的語(yǔ)言激發(fā)孩子自主探索與實(shí)踐的興趣，活動(dòng)互動(dòng)中表現(xiàn)積極活躍，在快樂(lè)的氛圍中感受到了活動(dòng)帶來(lái)樂(lè)趣。
公開(kāi)課結(jié)束后，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，進(jìn)行評(píng)課交流研討活動(dòng)，大家暢所欲言，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。在聽(tīng)課、評(píng)課、自我反思中得到成長(zhǎng)，本次公開(kāi)課活動(dòng)為教師們搭建了一個(gè)實(shí)踐教育理念、鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),使老師們得到磨練、提升、迅速成長(zhǎng)。
“學(xué)然后知不足，教然后知困”。本次活動(dòng)的開(kāi)展，讓每位老師在活動(dòng)中能夠?qū)崿F(xiàn)自己的教學(xué)理念，在活動(dòng)中充分展示自己的風(fēng)采，同時(shí)教學(xué)能力也得到了進(jìn)一步的提升，為我們的源頭注入源源不斷的活水。
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20xx年11月19日下午第一節(jié)課，九江三中初中數(shù)學(xué)組全體老師共同欣賞了本組鄒靖老師的公開(kāi)課《整式的加減》。為了上好這節(jié)公開(kāi)課，鄒靖老師進(jìn)行了充分的備課，而且在初一備課組已經(jīng)進(jìn)行了幾次磨課，最終給本組老師呈現(xiàn)了一節(jié)完整、精彩的公開(kāi)課。
本節(jié)課是整式加減的第三課時(shí)，鄒靖老師在課前和同學(xué)們以不同的形式回顧了同類型、合并同類型、去括號(hào)法則等之前學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，為本節(jié)課新課的開(kāi)展進(jìn)行了鋪墊。在新授課環(huán)節(jié)，通過(guò)小組游戲，經(jīng)典例題的講解和整式實(shí)際應(yīng)用，提高了學(xué)生整式加減運(yùn)算的能力、獨(dú)立思考和討論的能力，探索與表達(dá)能力。
公開(kāi)課之后，本組全體老師在科技樓二樓大數(shù)據(jù)中心對(duì)鄒靖老師的這節(jié)公開(kāi)課進(jìn)行了討論。會(huì)議由數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)黃麗杰老師主持下，各備課組老師對(duì)鄒靖老師的課進(jìn)行了評(píng)價(jià)，大家對(duì)鄒靖老師完整的課堂展示，精煉的'語(yǔ)言和多樣的課堂環(huán)節(jié)等都給予了充分的肯定，但是作為新老師，對(duì)于課堂的把控能力還有待提高。相信鄒靖老師在本組老師的指導(dǎo)下，一定會(huì)迅速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師。
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為推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)“品質(zhì)課堂”建設(shè)，根據(jù)東莞市“品質(zhì)課堂”教學(xué)能力大賽實(shí)施方案，20xx年4月13日早上，東城街道數(shù)學(xué)教研室在東城第三小學(xué)舉行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)選拔賽，共有27所學(xué)校55位選手參加。我校經(jīng)過(guò)初賽選出了2位老師參加，他們分別是周鳳云老師和袁湘婷老師。
根據(jù)比賽規(guī)則，比賽前先由電腦隨機(jī)選擇一位選手現(xiàn)場(chǎng)抽題，接著在考點(diǎn)復(fù)印相關(guān)課題內(nèi)容，然后選手開(kāi)始答題，90分鐘內(nèi)寫一個(gè)完整的教學(xué)設(shè)計(jì)。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，選手們奮筆疾書，每位老師都在認(rèn)真研讀教材，用清晰的教學(xué)思路、巧妙的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、出彩的謀篇布局，充分展現(xiàn)了扎實(shí)嫻熟的基本功，賽出了自己教學(xué)設(shè)計(jì)的最高水平。
經(jīng)過(guò)激烈的`比賽，30位選手脫穎而出，我校周鳳云老師也在其中。
20xx年4月26日，我校周鳳云老師參加了東城街道數(shù)學(xué)教研室在東城小學(xué)舉行的第二輪“品質(zhì)課堂”教學(xué)能力大賽，這次比賽共有30名選手參加。
這次比賽選手們各自選課題，進(jìn)行10分鐘現(xiàn)場(chǎng)片段教學(xué)。每位參賽教師十分重視此次競(jìng)賽活動(dòng)，認(rèn)真揣摩所選課題中的教學(xué)思想和方法，積極探索教法、學(xué)法，精心制作教學(xué)設(shè)計(jì)。他們的課堂各具風(fēng)格，精彩紛呈，富有生命力和靈動(dòng)性，展現(xiàn)了東城街道教師的專業(yè)素養(yǎng)。
本次東城街道“品質(zhì)課堂”教學(xué)能力大賽，我校周鳳云老師、袁湘婷老師分別獲得二、三等獎(jiǎng)。
本次比賽，為我校的數(shù)學(xué)教師提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)。無(wú)論是對(duì)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，還是對(duì)我校教學(xué)質(zhì)量的提高，都起到了很好的推動(dòng)作用。
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