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幼兒園新教師培訓學習簡報（精選14篇）
在生活、工作和學習中，我們每個人都可能會接觸到簡報，簡報的寫作必須注意做到簡短、明快，用盡可能少的文字說清楚必須說明的問題。一般簡報是怎么制定的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園新教師培訓學習簡報，希望能夠幫助到大家。
幼兒園新教師培訓學習簡報 篇1
幼兒園教師培訓是繼續(xù)教育的重要組成部分，是為幼兒教師搭建互教互學與終身學習的平臺，也是教師教育的一種形式，為提高學校教師教育教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，促進農(nóng)村幼兒教師隊伍建設，提高農(nóng)村學前教育質(zhì)量。近日，由開遠市教科所、開遠市教師進修學校主辦，開遠市碑格中心校協(xié)辦，對碑格中心校（幼兒園）教師開展了階段性培訓。
本次培訓內(nèi)容有：幼兒禮儀、幼兒園一日活動組織與實施、輔導集體備課、區(qū)域活動觀察、幼兒園主題環(huán)創(chuàng)構建與實施、課堂展示。
培訓方式采取“講座+實踐”的.培訓模式。通過理論學習，與工作實際相結合，把新理念、新做法融入到每一位教師的行動中去，更新教師觀念，全面提高保教質(zhì)量。通過集體備課、課堂展示、互相觀摩、專題討論等方式，幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學的主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨立主持班級的教育教學活動。
為期兩天的學習培訓，參訓教師互相交流，認真做筆記，積極性極高，大家收獲滿滿。這是一次專業(yè)的引領，一次經(jīng)驗的分享，更是一種激勵。教師在培訓中交流，在交流中反思，在反思中提高。
幼兒園新教師培訓學習簡報 篇2
為提升師德素養(yǎng)，塑造師德形象。1月18日，據(jù)都江堰教育局獲悉，普陽幼兒園為加強教師隊伍建設，弘揚新風正氣，提高教師自身修養(yǎng)，樹立教師形象，對全園教職工進行了《教師師德自省》專題培訓及期末師德測評活動。
活動中，幼兒園肖園長首先為大家解讀了師德培訓的精神，希望全體教師提高認識，統(tǒng)一思想，認識到加強師德師風學習的`重要性。隨后，翁園長對全園教職工進行了《教師師德自省》專題培訓，幼兒教師師德的含義、幼兒教師不宜行為、目前師德值得反思的問題等，引導教師們要做具有良好師德的幼兒教師，要學會去愛、學會尊重、學會寬容、學會嚴格、學會平等、學會合作、學會交流、學會支持，在實踐與反思中提升師德素養(yǎng)。最后，組織全體教職工對本學期師德師風進行了期末自評與互評。
據(jù)了解，通過本次師德師風培訓活動的開展，全園教師統(tǒng)一了思想認識，提高了師德修養(yǎng)。同時希望全園教師要以師德規(guī)范鞭策自己，立足本職崗位，用行動來塑造蒲幼教師高尚的師德形象。
幼兒園新教師培訓學習簡報 篇3
為提高幼兒園教師的保教水平，打造一支更高素質(zhì)的教師隊伍，17日，�？谑协偵絽^(qū)教育局舉辦公辦幼兒園師德師風專題培訓，邀請全國民辦教育杰出園長、�？谑胁祭视變簣@郎俊菊園長和海南師范大學教育與心理學院黃小麗老師作專題講座。全區(qū)公辦幼兒園教師約230人參加。
活動中，郎俊菊園長以“全面精細管理確保幼兒安全”為主題，講述了幼兒園教師該如何全方位關心幼兒成長，特別要注重幼兒的'心理發(fā)展特點，從而打造一所為幼兒提供更好成長環(huán)境的幼兒園。黃小麗老師則重點講解了美術教育在幼
幼兒園新教師培訓學習簡報 篇4
教育家陶行知說:“捧出一顆心來，不帶半根草去�！边@是教師用真誠對待事業(yè)的執(zhí)著的體現(xiàn)。
為了進一步加強教師職業(yè)道德建設，切實提高教師職業(yè)道德水平，造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、人民滿意的教師隊伍，2015年12月23日下午，隆林縣民族幼兒園開展了《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師職業(yè)道德“八不準”》等有關制度的師德師風專題學習活動，此次師德師風學習由何彩環(huán)園長主持。
此次學習讓民族幼兒園的教師們的理想信念得到進一步的堅定，師風師德的觀念得到進一步加強，做好本職工作的能力得到進一步提高，為人師表的.作用得到進一步發(fā)揮。教師們一致表示，通過此次學習，今后一定把本職工作盡職盡責的做好，關愛每一位同學，為辦好人民滿意的教育而努力。
幼兒園新教師培訓學習簡報 篇5
本次朗誦比賽賽前各位選手精心準備，從文稿的撰寫、選擇，朗誦的語音語調(diào)、多種形式的表達等等都做全方位的考量。比賽中教師們分組參與，配合默契，聲情并茂。有的組還為自己的詩朗誦作品加入了舞蹈、歌唱、情景表演、ppt播放等多元的形式，可謂創(chuàng)意無限。
9組作品都呈現(xiàn)出不同的風采和特點，有的深情款款，有的氣勢如虹，有的活潑青春，有的意境幽長。大家緊扣“師德師風”的主題，將日常保教工作、與幼兒相處時的點滴感觸誦念和傳遞，弘揚著無私的奉獻精神和無盡的師生之愛。
原創(chuàng)詩歌朗誦作品《擺渡人》營造至美境界，歌頌擺渡人的無私無悔;《一生奉獻，師愛無悔》結合光影氛圍，如電影膠片般展現(xiàn)了各個年齡層面的'教師堅守奉獻的心路歷程，引人共鳴、入情入境;唯一一組男教師參與的《青春不悔，生命無悔》朗誦氣勢如虹，干勁十足，彰顯了青春的朝氣與活力。
評委們也感慨不已：“這次活動可謂文字美、語言美、歌聲美、舞姿美、服裝美，情真意切、憾人心弦。真是一次有意義的弘揚師德師風的活動�！�
幼兒園新教師培訓學習簡報 篇6
處暑已過，燥熱的空氣中透露著絲絲微涼。此時的雙流實小校園煥然一新，格外引人注目。雙流實小的大家庭也迎來了新面孔，注入的新血液。為了使新教師更好、更快地適應新的工作環(huán)境，熟悉教育教學工作，融入實小這個大家庭，雙流區(qū)實驗小學于8月25日上午開展了新教師入職培訓。
上午9點，培訓活動在集團“班主任工作室”導師王冬艷老師的講座中拉開了帷幕。王老師圍繞“班主任工作”，從五個方面展開：如何有效地培養(yǎng)學生的紀律意識、衛(wèi)生意識，并持之以恒地訓練學生的行為習慣；怎樣建立、形成自己的班級特色，開展有價值的活動；怎樣培養(yǎng)小干部；處理學生較為嚴重事情的交流技巧；與家長有效交流的技巧。講座中，王老師結合自身工作，用一個個鮮活生動的案例向新教師們娓娓道來。都說班主任是最小的“芝麻官”，但是它卻肩負著最大的使命——培養(yǎng)兒童。相信，聽了王老師的講座，新教師們在今后的班主任工作會更加得心應手。
育人為本，德育為先。第二個環(huán)節(jié)，德育處的唐亭老師從學校的辦學理念，學校的核心價值文化體系，學校的育人目標，德育特色課程，德育處常規(guī)管理幾個方面對新老師做了詳細的講解。唐老師尤其強調(diào)，小學階段是培養(yǎng)習慣的關鍵期。習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。所以，老師們一定要關注德育一日常規(guī)，以豐富的活動幫助孩子們養(yǎng)成良好的習慣。
學生是我們育人的起點與歸宿，講臺卻是老師們的`主陣地。如何站穩(wěn)講臺，怎樣助推自身的專業(yè)成長？張利平老師從認清自我，準確角色定位；大膽自信，盡快熟悉融入；熱情積極，主動勤學善思等幾個方面與新老師進行了交流。她強調(diào)，作為新老師，首先一定要找準自身的角色定位，認清崗位定位，明晰自己的發(fā)展定位，這樣工作起來才有方向，不會盲從。其次，要多學習，多交流，用陽光的心態(tài)，悅納的態(tài)度對待工作。同時，張老師就教學七認真向新教師們提出了要求，并且，就如何解讀課標，如何解讀教材，怎樣備課，怎樣上課，怎樣聽課為大家做了培訓。
“讓每一個生命都綻放異彩！”雙流實小且行且思，力爭培養(yǎng)出更具學習力，更有追求的教師。秋收冬藏，相信通過此次培訓活動，新教師們也能帶著所學、所感、所悟在未來的教育道路上不斷成長，不斷進步！
幼兒園新教師培訓學習簡報 篇7
在這個不同尋常的八月，金鳳區(qū)第六小學新入職的教師們在初秋收獲季相遇。為了使新入職教師更快融入角色，以飽滿的熱情和充分的準備投入到新的工作中，8月26日下午，金鳳區(qū)第六小學組織全體新入職教師開展崗前培訓活動。本次培訓由金鳳區(qū)第六小學馬主任主持，她從教育教學、職業(yè)規(guī)劃、教學常規(guī)基本要求、新生管理妙招等方面進行了培訓工作。
馬主任結合自身多年帶班經(jīng)驗和體會，詳盡介紹了“如何做一名優(yōu)秀的教師以及教學常規(guī)管理等內(nèi)容和做法”，她強調(diào)在今后的工作中新班主任要做到“用心靈贏得心靈”、“用童心對待童心”，方法多樣、貴在堅持，要發(fā)自內(nèi)心的`愛學生，真誠地對待學生和家長，虛心向其他班主任學習，不斷充實自己，為新教師在今后班主任管理工作方面指明了方向。她提醒新教師樹立良好的時間觀念和紀律意識，重點講解了本校對上課、作業(yè)、聽評課等教學常規(guī)的基本要求，幫助新教師迅速轉換角色，熟悉工作崗位。
培訓中，馬主任向大家傾情分享自己的收獲與感受。真摯的情感、親切的祝福、美妙的共情，讓這些即將踏入工作新征程的“新星”們倍感親切，信心滿滿。
通過學習交流，新教師們認為本次培訓“干貨滿滿”，內(nèi)容安排很有針對性、實用性，對大家今后較好地適應教育教學工作一定會大有幫助。相信通過今天的培訓，新教師們對教書育人有了更深層次的思考與理解，相信未來他們會努力成為卓品雅行、善用其長、臻于至善的教師！
山登頂峰，海渡彼岸，成長之路漫漫，愿新教師們在專業(yè)成長的旅途中篤行致遠，在金鳳區(qū)第六小學遇見更優(yōu)秀的自己！
幼兒園新教師培訓學習簡報 篇8
風清氣爽，天氣舒適宜人，20xx年夏末初秋之際，紫金縣城第六小學迎來了10位新教師。為了使新教師入職后更好地適應崗位，快速進入教師的角色，我校于20xx年8月31日上午進行了20xx學年第一學期新教師入職培訓活動。
本次入職培訓受到了領導的高度重視，劉樂聲校長給予了新教師很大的期望，他希望新教師們能在工作的同時虛心請教老教師們，在學習的同時大膽創(chuàng)新，走出一條屬于自己的教學之路。鐘榮昌副校長圍繞課師德師風建設的要求，強調(diào)教師的行為準則，要求新教師們要以身作則，遵守職業(yè)道德及規(guī)范，為孩子們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
培訓伊始，教研組黃璐老師給新教師介紹了學校的辦學思想、辦學理念、辦學目標等，讓新老師們對紫金縣城第六小學有了初步的了解。接著，她以新教師面臨的'問題與困惑；新教師應該具有的素質(zhì)；新教師教學常規(guī)基本要求；給新教師的幾點建議這四個方面進行講述，希望新教師們能有所收獲，盡快站穩(wěn)講臺，早日成為一名合格的教師，優(yōu)秀的教師。
培訓結束后，教研室巫小芳主任為新教師們分享了自己的教學經(jīng)驗和班主任工作經(jīng)驗，為了新教師們更快、更好地適應新環(huán)境、新挑戰(zhàn)，給出了很多值得我們學習的寶貴經(jīng)驗。
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。通過此次培訓，新教師們對我校的辦學理念、師德師風、教學常規(guī)、德育工作等有了更深入的了解。我們相信他們會快速地適應工作，轉變自身的角色，提升自己的教育教學能力，就此揚帆遠航，助力夢想！
幼兒園新教師培訓學習簡報 篇9
為使新教師及早了解我市教育發(fā)展情況，初步具備新課改情況下教育教學與班級管理的基本素質(zhì)與能力，昆山市教育局于8月19日至8月21日開展了為期三天的小學教師崗前培訓。我校14位新教師參與了此次培訓。
本次培訓包含四個模塊，分別是教師職業(yè)與師德修養(yǎng)、教學常規(guī)與教育技術、班級管理與德育工作以及教育科研與專業(yè)發(fā)展。圍繞這四個方面開設了八個專業(yè)講座。培訓第一天，新教師們聽取了金濤老師的安全知識講座以及郭仁興老師關于教育科研的講座。晚上，大家觀看了教育電影《一個老師的學�！罚捌行「呃蠋熡米约旱膱�(zhí)著、堅韌和堅持為山里的孩子帶來希望，給新教師們帶來了莫大的激勵與鼓舞。
培訓第二天，新教師們分別聽取了教學技能以及班主任藝術兩個講座。曹青梅老師細致入微的'班級衛(wèi)生管理方法、十八年持之以恒的師者姿態(tài)令現(xiàn)場的新教師肅然起敬！鐘海琴老師激情洋溢地為大家講解了作業(yè)管理的種種辦法，現(xiàn)場掌聲不斷。最后，于潔老師《我怎樣把班級帶向優(yōu)秀》的講座更是令人震撼！隨著幻燈片鏡頭的切換，各司其職崗位安排、善于輸入正能量、法制主題班會等做法，充滿了教育機智，飽含了一個教師對教育事業(yè)和學生的無限愛心。
通過這次培訓，新教師們獲得了一次完美的洗禮，正如于潔老師所說，讓我們做一個辛勤耕耘的農(nóng)夫，用山泉水澆灌祖國的未來，讓鮮花茁壯成長！
幼兒園新教師培訓學習簡報 篇10
9月19日下午，教導處組織了古小20xx新進教師的崗前培訓活動。參加的老師有孟小燕老師、林晶晶老師、張亞南老師、趙玉萍老師、洪夢燕老師、張?zhí)K珍老師、方媛老師、沈芳婷老師、劉瑤佳老師，以及主持會議的王菲菲老師和葛華祥老師。
首先，王菲菲老師從備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、檢查與考評、聽課與評課這六個方面詳細介紹了教學常規(guī)管理制度。接著從作息時間表上的課程節(jié)次和內(nèi)容、時間進行詳細的提醒，并指出夏令時與冬令時的不同之處，以便老師們調(diào)整工作時間。
然后，葛華祥老師向大家做了信息技術方面的培訓，如西湖教育信息網(wǎng)、K12郵箱、教室內(nèi)電教系統(tǒng)的使用、校園FTP的使用、校園網(wǎng)信息發(fā)布的要求等。
參加會議的'老師們都十分認真聆聽，記會議筆記。
青年教師是學校當前教育教學工作中一支很重要的力量，更是關系到今后學校能否適應時代要求，能否上水平、上臺階的關鍵。因此，學校非常重視青年教師工作，對青年教師政治上充分信任，工作上熱情幫助，業(yè)務上培訓提高，生活上關心照顧。舉辦這次崗前培訓，主要有兩個目的：
一是幫助大家盡快進入工作狀態(tài)，為大家今后的發(fā)展導航好，使大家前行好；
二是幫助大家盡快熟悉學校、了解學校、融入學校，使大家更快地實現(xiàn)從學生到教師的角色轉變，更快地成長為一名優(yōu)秀的青年教師。
幼兒園新教師培訓學習簡報 篇11
為幫助新教師盡快適應工作要求，邁好職業(yè)成長的第一步，20xx年8月31日至9月8日，教研培訓中心培訓部將對20xx年考錄的35名新教師進行崗前集中培訓。培訓內(nèi)容包括教育政策法規(guī)、教育教學常規(guī)、新時期師德修養(yǎng)、班級管理、教師心理健康等。通過培訓，使新教師進一步增強愛崗敬業(yè)的師德修養(yǎng)，提高對新課改的理解和認識，豐富教育方法和手段，樹立正確的人才觀、教育觀、評價觀，熟悉教育政策法規(guī)和本市教育現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，形成為xx教育的騰飛而努力的'責任感和使命感，讓新教師們在培訓中充實、在培訓中鍛煉、在培訓中提升。
8月31日新教師培訓開學典禮在xx市第五小學舉行，教育局教師教育科邢斌科長和教研培訓中心培訓部張麗主任參加了此次開學典禮。邢科長做了專題發(fā)言，向新教師明確提出本次培訓的目的，并期望大家珍惜所在的工作環(huán)境，把握各種學習機會，發(fā)展自身，在xx的教育平臺上找到屬于自己的一方舞臺。
集中培訓結束后，培訓部和教研部成員將組成聽評課小組，負責對新教師一年內(nèi)在各自學校的教育教學情況跟蹤考核。
幼兒園新教師培訓學習簡報 篇12
為加強學院的內(nèi)涵建設，增強學院教師的綜合素質(zhì)。8月xx日，學院新入職教職工培訓第二天，董事長楊紅衛(wèi)親臨培訓現(xiàn)場，給教職工做培訓。
上午，全體新員工精神飽滿地齊聚在一號報告廳，董事長楊紅衛(wèi)作《集團公司發(fā)展定位和學校發(fā)展歷程》專題報告，從云南省的教育形勢和教育需求入題，就云南省的教育水平、大學生入學率等問題對學院發(fā)展前景進行了分析。隨后，楊紅衛(wèi)董事長分享了自己投身云南民辦教育二十年的奮斗歷程，學院從租地辦學到自建校舍，從聯(lián)合辦學到獨立頒發(fā)文憑，從中等職業(yè)教育到高等職業(yè)教育，從普通本科院校到應用型本科示范院校，她表示學院的發(fā)展就是她創(chuàng)業(yè)成功路上最真實的寫照。在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”這波創(chuàng)業(yè)浪潮中，楊紅衛(wèi)董事長還不忘告誡教職工要不斷具備創(chuàng)業(yè)意識，不斷提升自己。
校長彭增華代表全體師生向新教職工表示熱烈歡迎，并帶來了《學校發(fā)展定位》專題報告，同時鼓勵新教職工，以自我定位為中軸，智商、情商為兩翼，緊抓機遇，持續(xù)努力，在云南經(jīng)濟管理學院助跑起飛，實現(xiàn)人生夢想，為學院的建設貢獻自己的.力量！
副校長郭思智帶來了《教師角色的轉化》專題報告，他在分享教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的同時，也給鼓勵大家在今后的工作中，應深挖一口井，引得活水來！即選定一個自我擅長的專業(yè)領域，找到一位合適的領路人，持之以恒地鉆研下去，成為這個領域或崗位的專家！
相信此次學校提供的培訓平臺定會成為新入職教師快速成長的通道，期望新教師們能夠在今后的學習和工作中不斷地錘煉自己，發(fā)展自己與學院共筑經(jīng)管教育夢！
幼兒園新教師培訓學習簡報 篇13
為幫助新教師盡快適應工作要求，邁好職業(yè)成長的第一步，20ｘｘ年8月31日至9月8日，教研培訓中心培訓部將對20ｘｘ年考錄的35名新教師進行崗前集中培訓。培訓內(nèi)容包括教育政策法規(guī)、教育教學常規(guī)、新時期師德修養(yǎng)、班級管理、教師心理健康等。通過培訓，使新教師進一步增強愛崗敬業(yè)的`師德修養(yǎng)，提高對新課改的理解和認識，豐富教育方法和手段，樹立正確的人才觀、教育觀、評價觀，熟悉教育政策法規(guī)和本市教育現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，形成為ｘｘ教育的騰飛而努力的責任感和使命感,讓新教師們在培訓中充實、在培訓中鍛煉、在培訓中提升。
8月31日新教師培訓開學典禮在ｘｘ市第五小學舉行，教育局教師教育科邢斌科長和教研培訓中心培訓部張麗主任參加了此次開學典禮。邢科長做了專題發(fā)言，向新教師明確提出本次培訓的目的，并期望大家珍惜所在的工作環(huán)境，把握各種學習機會，發(fā)展自身，在ｘｘ的教育平臺上找到屬于自己的一方舞臺。
集中培訓結束后，培訓部和教研部成員將組成聽評課小組，負責對新教師一年內(nèi)在各自學校的教育教學情況跟蹤考核。
幼兒園新教師培訓學習簡報 篇14
教師，是學校發(fā)展的脊梁，是學校改革的重要保障。今年對于xx二小來說，是發(fā)展的一年，是喜人的一年。在教育局領導的親切關懷和大力支持下，在xx二小行政班子的正確領導下，在全體教職工的齊心努力下，xx二小魅力分校順利完成了假期招生工作和開學初的準備工作。為了能加快學校發(fā)展，讓學校教師隊伍擴充和更新的步伐不斷加快，我校決定對新分配的臨聘教師和到我校交流的3位新教師進行崗前培訓。
工欲善其事，必先利其器。8月30日至8月31日在我校階梯教室對34位臨聘教師和到我校交流的3位新老師進行了為期兩天的'集中培訓，由校領導張倩校長和各塊有經(jīng)驗的分管中層領導和相關骨干教師從學�；厩闆r、辦學理念、師德師風、學校規(guī)章制度、課堂管理、教學質(zhì)量、班主任和副班主任班級管理、學校日常管理、安全管理工作、分書、書籍管理、進出學校管理、中餐管理、保險、飲水等學校日常管理進行相關工作的培訓。
新招考的34名臨聘教師和3位交流到我校的教師，于8月30日上午8：00全部到齊，無一遲到、請假，在培訓過程中他們仔細聆聽，認真做筆記。
下一階段我校將對各學科臨聘教師和新教師，進行分散培訓。學校根據(jù)他們每個人的所學專業(yè)和所任教學科特點，分組由相關學科的骨干教師再進行相關課程標準的解讀，掌握學校備講批輔測的要求，進一步掌握學科的教學常規(guī)和技能，從而讓他們能盡快進入教師角色，勝任教學和班級管理工作。
磨刀不誤砍柴工。通過此次崗前培訓，我們希望全體新教師進一步提高學識水平，掌握現(xiàn)代化教育手段，增強學科教學的有關技能，從而提高教師的教學能力和教學水平。使新教師具有熟練的教學技能和系統(tǒng)的教育理論，并能有效快速地開展教學工作。讓他們初步掌握學科的教學常規(guī)和技能，理解學科的業(yè)務知識和內(nèi)容體系，課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導等逐步走向規(guī)范化，為新教師及早了解校情，了解教育改革的形勢，為他們更快地適應新的工作崗位，進入角色，從而提升新教師的專業(yè)素養(yǎng)，打下良好的基礎，也為學校發(fā)展夯實基礎，提供重要保障。
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