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幼兒園老師普通話培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)（精選12篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都看到過簡(jiǎn)報(bào)吧，簡(jiǎn)報(bào)作為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)工作的重要工具，內(nèi)容必須保證絕對(duì)真實(shí)、準(zhǔn)確。還苦于找不到好的簡(jiǎn)報(bào)？以下是小編幫大家整理的幼兒園老師普通話培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)（精選12篇），希望能夠幫助到大家。
幼兒園老師普通話培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)1
20xx年是xx屆推普周。經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，每年9月第三周是全國(guó)推廣普通話宣傳周。自1998年第一屆推普周開始。普通話是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。
我園積極創(chuàng)設(shè)健康、文明、規(guī)范語言的'校園環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，“請(qǐng)講普通話”這句標(biāo)語在師生心中扎下了根，推普活動(dòng)深入到每個(gè)人的內(nèi)心深處。因此，各班開展豐富多彩的系列活動(dòng)，讓推普宣傳落到實(shí)處。
本次推普周活動(dòng)，我園號(hào)召全體教職工自覺使用普通話，規(guī)范使用漢語文字。并提倡每一位教師做普通話的推廣者、示范者，積極發(fā)揮引領(lǐng)、示范、帶頭作用，讓普通話真正成為幼兒園的校園語言、生活語言。其次，幼兒園內(nèi)及各班教室均張貼了教師們精心制作的標(biāo)語、宣傳口號(hào)，為了鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持講好普通話。各班還精心設(shè)計(jì)了形式多樣的推普周系列活動(dòng)：中班組織開展了“我是中國(guó)娃愛講普通話”主題活動(dòng)。大班教師組織幼兒開展“我是糾錯(cuò)小達(dá)人”活動(dòng)。在園內(nèi)營(yíng)造了濃厚的推普學(xué)普氛圍。
幼兒園老師普通話培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)2
20xx年9月xx日——xx日是全國(guó)第xx個(gè)推普周，本次推普主題是“xxx”。近日，xx市xx區(qū)第一幼兒園充分發(fā)揮自身宣傳陣地作用，積極開展推普宣傳活動(dòng)。活動(dòng)中全園師生有效將普通話和紅色歷史相結(jié)合，分別通過主題升旗儀式、誦讀經(jīng)典、紅色故事會(huì)、爭(zhēng)做小小推普宣傳員等形式多樣的活動(dòng)，在全園上下形成了“我是中國(guó)娃，愛說普通話”的'良好氛圍。
在小班年級(jí)，各班精心篩選出適合孩子們的紅色繪本故事，帶孩子們共同賞析紅色故事，傳遞紅色精神；在中大班年級(jí)則分別開展了“誦讀經(jīng)典”、“紅色故事會(huì)”等活動(dòng)，活動(dòng)中孩子們自信大方，和同伴共講普通話，共讀紅色故事、同誦紅色經(jīng)典詩詞。
此外，幼兒園先后面向全園師生及家長(zhǎng)發(fā)出倡議：“人人使用普通話，共同營(yíng)造一個(gè)良好的語言環(huán)境”。教師要在上課、接待家長(zhǎng)或幼兒交談時(shí)堅(jiān)持使用普通話。全體師生要在日常生活、學(xué)習(xí)中盡量堅(jiān)持使用普通話，成為推廣普通話的楷模。”
幼兒園老師普通話培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)3
9月xx日至9月xx日是第xx屆全國(guó)推廣普通話宣傳周，xx區(qū)xx中心幼兒園以“xx”為宣傳主題，開展了豐富多彩的推普周活動(dòng)。
在推普周期間，該園通過張貼宣傳圖片、懸掛宣傳橫幅等形式，營(yíng)造良好的推普氛圍，向全園師幼及家長(zhǎng)廣泛宣傳推廣普通話的重要意義。小班組充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒主動(dòng)說普通話，積極創(chuàng)設(shè)自由、寬松的.語言交往環(huán)境。中班組開展了“我是中國(guó)娃，愛說普通話”的活動(dòng)，活動(dòng)中幼兒與老師一起自制宣傳小旗，鼓勵(lì)幼兒人人爭(zhēng)當(dāng)推普員，向自己身邊的人宣傳推廣普通話的意義。大班組則積極營(yíng)造濃郁的普通話語言環(huán)境，在各班開展幼兒講故事表演活動(dòng)。
通過一系列的活動(dòng)，xx區(qū)xx中心幼兒園不同程度上濃厚了推普周活動(dòng)的氛圍，使全園師生共同參與到推普活動(dòng)中來，進(jìn)一步增強(qiáng)了全園師生的語言文字規(guī)范意識(shí)、推普參與意識(shí)和熱愛祖國(guó)語言文字的感情，在該園形成了良好的“說普通話，用規(guī)范字”的濃厚氛圍，為更好地正確使用語言文字符號(hào)打好了基礎(chǔ)。
幼兒園老師普通話培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)4
9月xx日至xx日是第xx屆全國(guó)推廣普通話宣傳周，為積極響應(yīng)國(guó)家推廣普通話的號(hào)召，幫助教師和幼兒樹立規(guī)范使用語言文字的意識(shí)，更好地創(chuàng)設(shè)普通話交流氛圍，xx幼兒園開展了以“xx”為主題的系列推普活動(dòng)。
首先，加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造濃濃氛圍。
我們?cè)谟變簣@門口張貼推普海報(bào)，向家長(zhǎng)和孩子宣傳推普活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒說好普通話。
其次，推普活動(dòng)，豐富多彩。
一是利用國(guó)旗下講話宣傳使用普通話。
二是開展“我的`中國(guó)夢(mèng)”教師朗誦比賽。賽前，教師們都積極做好相關(guān)準(zhǔn)備，比賽中，老師們聲情并茂，抑揚(yáng)頓挫，整個(gè)活動(dòng)精彩紛呈。通過本次活動(dòng)的開展，不僅促進(jìn)了老師們的專業(yè)技能，還提升了老師們的普通話水平。
三是各班級(jí)教師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，開展了一系列的推普活動(dòng)。小班幼兒在教師的鼓勵(lì)下開口說出稚嫩的稍帶潛江口音的普通話；中班幼兒開展了講故事表演；大班幼兒開展了《弟子規(guī)》經(jīng)典誦讀，活動(dòng)中，孩子們熱情高漲，積極參與。
這次推普周的活動(dòng)提高了教師和孩子們的語言素養(yǎng)，孩子們通過豐富的活動(dòng)了解了普通話應(yīng)用的重要性，為孩子們的普通話學(xué)習(xí)打好了良好的基礎(chǔ)。
幼兒園老師普通話培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)5
今年是推普周活動(dòng)舉辦xx周年，值此推普周，xx二幼也向全園幼兒和家長(zhǎng)發(fā)起了倡議，并舉行了一系列推廣普通話活動(dòng)。
活動(dòng)中，首先要求幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)使用普通話，給幼兒創(chuàng)設(shè)良好的.語言環(huán)境；其次，帶領(lǐng)孩子一起誦讀經(jīng)典詩詞，感受漢語言的優(yōu)美；再次，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極為孩子創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，比如：看新聞聯(lián)播，聽故事，聽廣播，觀看幼兒動(dòng)畫片，學(xué)說普通話，規(guī)范幼兒用語。
一句中國(guó)話，一份中國(guó)情，一口普通話，一顆中國(guó)心。讓我們?yōu)榱撕⒆用魈斓某砷L(zhǎng)，和孩子一起學(xué)普通話，說普通話，形成講普通話的自覺習(xí)慣，使普通話成為校園語言、生活語言，用普通話溝通心靈，把我國(guó)的優(yōu)秀歷史文化進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大！
幼兒園老師普通話培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)6
普通話北方話（官話）為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語。普通話作為聯(lián)合國(guó)工作語言之一，已成為中外文化交流的重要橋梁和外國(guó)人學(xué)習(xí)中文的首選語言。截至2015年，中國(guó)70%人口具備普通話應(yīng)用能力，尚有約4億人只局限于聽懂的單向交流。《國(guó)家通用語言文字普及攻堅(jiān)工程實(shí)施方案》計(jì)劃“到20xx年，在全國(guó)范圍內(nèi)基本普及國(guó)家通用語言文字”，具體為全國(guó)普通話普及率平均達(dá)到80%以上。
20xx年9月xx日——20xx年9月xx日為全國(guó)第xx屆推廣普通話宣傳周，我園結(jié)合辦園特色及辦園文化，大力宣傳，開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，體現(xiàn)園本理念——分享童真，共享成長(zhǎng)。
按照推普周的活動(dòng)安排，我園在幼兒園大門口及園內(nèi)各層樓梯粘貼了關(guān)于“推普周”的宣傳畫，還利用電子顯示屏在園內(nèi)進(jìn)行滾動(dòng)播放宣傳。各班級(jí)在本班的家園聯(lián)系欄及網(wǎng)站宣傳普通話的意義及作用，班級(jí)門口都做有符合班級(jí)特色的普通話黑板報(bào)，這使整個(gè)幼兒園充滿著“推廣普通話”的氣息。
xx日上午，大（2）班的xx小朋友國(guó)旗下發(fā)言，并對(duì)所有小朋友提出倡議：讓我們共同努力，從我做起，從今天做起，學(xué)好普通話，推廣普通話，文明使用普通話。
xx日上午，幼兒園各年級(jí)組紛紛組織幼兒進(jìn)行關(guān)于“普通話”的主題活動(dòng)。如大班組開展的'《我是推普小衛(wèi)士》，中班組的《開心談暑假》，小班組開展的《請(qǐng)講禮貌》……老師帶著孩子們參與活動(dòng)中來，讓幼兒在快樂分享游戲的同時(shí)普通話能力及社會(huì)交往能力得到提高。
當(dāng)然，我園教師也積極的參與了本次活動(dòng)，在“啄木鳥糾錯(cuò)”活動(dòng)中，骨干教師帶頭進(jìn)社區(qū)對(duì)社會(huì)文字進(jìn)行檢查和糾錯(cuò)，一展教師風(fēng)采。
幼兒園老師普通話培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)7
學(xué)前學(xué)會(huì)普通話，助力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)為推進(jìn)學(xué)前兒童學(xué)會(huì)普通話工作，打牢今后學(xué)習(xí)和與外界溝通的語言基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)前兒童健康成長(zhǎng)，阻斷貧困代際傳遞，助力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，根據(jù)20xx年“推普脫貧”“學(xué)前學(xué)會(huì)普通話”攻堅(jiān)工作方案的通知，xx幼兒園開展普教師通話培訓(xùn)，以及幼兒詩歌朗誦比賽活動(dòng)。
為了能更好的`進(jìn)行推普工作，我園巧鳳老師給全園老師進(jìn)行了普通話培訓(xùn)。我們每位老師應(yīng)當(dāng)從我做起，建立語言文字規(guī)范化的意識(shí)，樹立“說xxx”的形象，在推廣普通話和學(xué)習(xí)普通話中，起到積極的帶頭示范作用，從而不斷地加強(qiáng)和提高自己的語言素質(zhì)和人文素質(zhì)，有力地促進(jìn)園里精神文明建設(shè)，能更好的傳授給孩子。
次日，我園開展了幼兒詩歌朗誦比賽，讓孩子在“學(xué)前學(xué)會(huì)普通話”推廣活動(dòng)中，能聽懂、敢說、能說普通話，并形成講普通話思維習(xí)慣。
通過本次普通話培訓(xùn)，老師們的普通話水平、自信心都在原有的.基礎(chǔ)上得到了不同程度的提高。同時(shí)，孩子們也得到了更好的鍛煉。
幼兒園老師普通話培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)8
20xx年9月xx日至xx日是第xx屆全國(guó)推廣普通話宣傳周，為營(yíng)造良好的社會(huì)規(guī)范用語用字氛圍，索溪中心幼兒園緊扣“普通話誦百年偉業(yè)，規(guī)范字寫時(shí)代新篇”主題，開展了一系列宣傳推廣活動(dòng)。
為做好本屆推普周活動(dòng)，索溪中心幼兒園結(jié)合孩子年齡的特殊性，通過“平臺(tái)倡議、園所宣傳海報(bào)、國(guó)旗下的講話、班級(jí)誦經(jīng)典、家庭齊上陣”等形式，開展相關(guān)適宜活動(dòng)。在活動(dòng)過程中，大、中、小班年級(jí)組開展“誦讀中華文化經(jīng)典”“合唱經(jīng)典兒歌”等親子活動(dòng)，讓小朋友走進(jìn)經(jīng)典、親近經(jīng)典，加深對(duì)中華優(yōu)秀文化和祖國(guó)語言文字的熱愛，同時(shí)通過家庭齊上陣的形式，讓普通話普及到幼兒園各個(gè)家庭中，營(yíng)造良好的`家庭氛圍。隨后，教師還鼓勵(lì)班級(jí)幼兒做小小“推普員”，將推廣普通話行動(dòng)延伸到社區(qū)及其他社交場(chǎng)所中。
推普周活動(dòng)的開展，不僅培養(yǎng)了幼兒想說、敢說、會(huì)說普通話的愿望和能力，陶冶了幼兒的愛國(guó)情操，也進(jìn)一步增強(qiáng)了全園師生和家長(zhǎng)的語言文字規(guī)范意識(shí)和熱愛祖國(guó)語言文字的情感。
幼兒園老師普通話培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)9
20xx年9月xx日——xx日是第xx屆全國(guó)推廣普通話宣傳周。普通話是我國(guó)的通用語言，說普通話，用規(guī)范字，是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)和要求。為了進(jìn)一步推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字，讓孩子們感受中華語言的魅力，近日，xx鎮(zhèn)中心幼兒園開展了以“普通話誦百年偉業(yè)規(guī)范字寫時(shí)代新篇”為主題的相關(guān)活動(dòng)。
幼兒篇
說好普通話，發(fā)展口語對(duì)于正處在語言發(fā)展關(guān)鍵期的幼兒來說有著極其重要的作用，養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣，能為幼兒掌握規(guī)范的語言文字打下良好的基礎(chǔ)。xx鎮(zhèn)中心幼兒園的老師們根據(jù)班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)，在班上開展了各種各樣的特色活動(dòng)。小班組的幼兒，在老師的指導(dǎo)下，堅(jiān)持每天跟老師學(xué)講普通話；中班組的幼兒，每天上學(xué)、放學(xué)堅(jiān)持用普通話跟老師說“老師，早上好！”“老師，再見！”等文明用語；大班組的幼兒，則在班上朗誦著中華經(jīng)典詩歌，或是自告奮勇地上來講故事給大家聽。老師們強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和會(huì)說普通話的重要性，鼓勵(lì)小朋友從自我做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)講好普通話，并提醒、督促爸爸媽媽在日常生活中使用普通話與他人交流，形成彼此之間良好的'語言交流環(huán)境。
教師篇
一方面，校園外的電子屏里顯示著“普通話誦百年偉業(yè)規(guī)范字寫時(shí)代新篇”的宣傳標(biāo)語，進(jìn)一步渲染推普氛圍。另一方面，為進(jìn)一步展現(xiàn)教師風(fēng)采，提高教師的普通話的準(zhǔn)確度，9月xx日下午放學(xué)后，張xx主任組織全園教師進(jìn)行了“推廣普通話共筑中國(guó)夢(mèng)”的詩歌朗誦比賽；各年級(jí)以組為單位，開展著推廣普通話的主題會(huì)議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時(shí)間、主題，布置落實(shí)推普周活動(dòng)安排，將推廣普通話宣傳周納入學(xué)校教育教學(xué)之中。
家長(zhǎng)篇為了響應(yīng)國(guó)家推廣普通話的號(hào)召，營(yíng)造和諧文明的園所氛圍，讓幼兒在良好的語言環(huán)境熏陶下學(xué)習(xí)、生活，養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣，xx鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)出了一份倡議書供家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家庭教育中與孩子進(jìn)行普通話交流，鍛煉孩子的口語能力。同時(shí)，園內(nèi)還開展了“小手拉大手”的活動(dòng)，讓小朋友們?cè)诩遗c家長(zhǎng)一起進(jìn)行親子閱讀，親子朗誦等多種形式的活動(dòng)，從而達(dá)到宣傳推廣普通話的意義和作用，形成共同說好普通話的良好氛圍，使普通話的普及度和規(guī)范進(jìn)一步得到提高。
通過此次推普周活動(dòng)的開展，幼兒的普通話水平在原有的基礎(chǔ)上得到了不同程度的提高。此外，普通話的推廣是一項(xiàng)長(zhǎng)期細(xì)致的工作，需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦欣^續(xù)努力，為推動(dòng)幼兒園語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化獻(xiàn)出自己的一份力量！
幼兒園老師普通話培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)10
金風(fēng)送爽，秋色宜人。在這豐收的季節(jié)里，我們迎來了全國(guó)第xx屆推廣普通話宣傳周。普通話是全國(guó)通用的語言，為了響應(yīng)國(guó)家推廣普通話的號(hào)召，xx分園開展了“推廣普通話，共育文明花”主題宣傳活動(dòng)。
推普周活動(dòng)在周一的國(guó)旗下宣講——《推廣普通話，共育文明花》中拉開序幕。xx老師通過視頻和圖片的形式，向全體師幼們介紹了推普周活動(dòng)的內(nèi)容以及說好普通話的重要意義，號(hào)召全體師幼從我做起，從現(xiàn)在做起，學(xué)習(xí)文明用語，養(yǎng)成使用普通話的`習(xí)慣，積極參與到推廣普通話的活動(dòng)中來。
瞧！大班段老師和孩子們開展了學(xué)習(xí)繞口令《打醋買布》的活動(dòng)。活動(dòng)中，老師標(biāo)準(zhǔn)的普通話感染著孩子，使孩子能積極主動(dòng)的使用普通話交流互動(dòng)。孩子們也通過學(xué)習(xí)繞口令，在反復(fù)的朗讀過程中，感受到繞口令中語句的詼諧幽默，語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。不僅增強(qiáng)了孩子們的語言表達(dá)能力，而且還感受到說普通話的魅力。
“小喇叭，教師掛，呱啦啦，說開話；語言統(tǒng)一少麻煩，快快推廣普通話……”中班段的老師們通過故事和兒歌分享，帶領(lǐng)孩子們用普通話進(jìn)行討論并正確使用普通話。
小班段的孩子們正和老師一起學(xué)說禮貌用語呢。聽！“你好”、“謝謝”、“對(duì)不起”，孩子們學(xué)的有模有樣！
別看我們小，我們還會(huì)用普通話念兒歌呢！一起來聽聽我們的兒歌朗誦吧！“我是中國(guó)娃，學(xué)好普通話，神州是一家！”
通過本次推普周活動(dòng)的開展，xx分園的老師和孩子們進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)到普通話的重要性。在此我們呼吁：推普行動(dòng)從我做起，從小事做起，讓我們的普通話越說越好！
幼兒園老師普通話培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)11
轉(zhuǎn)眼又迎來了第xx屆全國(guó)推廣普通話宣傳周，為切實(shí)提高全園師幼及家長(zhǎng)的語言文字應(yīng)用能力，我園結(jié)合實(shí)際，以“xxx”為核心主題，積極創(chuàng)設(shè)推普環(huán)境，組織豐富多彩的推普活動(dòng)，全園上下形成了“人人都說普通話，個(gè)個(gè)爭(zhēng)做文明人”的良好氛圍。
我園組建以李xx園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的推普工作領(lǐng)導(dǎo)小組，保教主任、業(yè)務(wù)專干、各年級(jí)組長(zhǎng)為主要成員的推普工作小組，于9月xx日召開教師會(huì)議，研究部署推普工作，制定相應(yīng)制度，以確保此項(xiàng)工作順利開展。
醒目位置張貼宣傳標(biāo)語，形成推普氛圍。
通過班級(jí)家長(zhǎng)群向全園家長(zhǎng)推廣普通話，努力形成全園家長(zhǎng)講普通話，寫規(guī)范字的氛圍。
老師以飽滿的熱情跟孩子們交流自己對(duì)普通話的認(rèn)識(shí)及推廣普通話的`意義，并以班級(jí)為單位圍繞推普主題開展各種語言類的表演活動(dòng)，如講故事、說兒歌、詩朗誦、還有朝歌之聲廣播站等，力求貫穿整個(gè)學(xué)期，從而有效促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展。
從我做起，從現(xiàn)在做起，大力推廣普通話，形成講普通話的自覺習(xí)慣，使普通話成為校園語言、生活語言，使普通話成為我們學(xué)習(xí)生活的主要交流工具，讓我們用普通話融入這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)，讓我們一起攜手共同構(gòu)筑語言文字的中國(guó)夢(mèng)，傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
幼兒園老師普通話培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)12
連日來，xx區(qū)幼兒園深入開展形式多樣、內(nèi)容豐富、特色鮮明的推廣普及國(guó)家通用語言文字和傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀語言文化相關(guān)活動(dòng)，全面加強(qiáng)國(guó)家通用語言文字教育，營(yíng)造良好的宣傳氛圍，大力提高普通話普及率。
說好普通話、發(fā)展幼兒口語對(duì)正在處于語言發(fā)展關(guān)鍵期的孩子們來說極其重要。xx區(qū)幼兒園結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開展了生動(dòng)的“推普”主題活動(dòng)。在小班，孩子們雖然入園不久，但老師們充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習(xí)慣。中班組的小朋友通過與老師一起朗誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》體驗(yàn)語言節(jié)奏感和韻律感。大班組小朋友們則通過唐詩宋詞經(jīng)典誦讀讓孩子們切實(shí)感受中華民族優(yōu)秀文化的文字美、語言美。
xx區(qū)幼兒園教師許xx說：“普通話是全國(guó)通用語言，是我們與孩子、老師、家人及陌生人溝通的工具。但我們更應(yīng)該知道的是普通話人人要學(xué)、人人要講，因?yàn)樗蛧?guó)旗、國(guó)歌一樣，代表的是我們偉大的中國(guó)。說好普通話是實(shí)施素質(zhì)教育、弘揚(yáng)民族文化精神、實(shí)現(xiàn)順暢交流的重要內(nèi)容，為了孩子明天的.成長(zhǎng)與發(fā)展，讓我們和孩子一起學(xué)好普通話，更應(yīng)該說好普通話。”
同時(shí)，xx區(qū)幼兒園的老師們還通過熱情洋溢的誦讀和韻律十足的快板等形式鼓勵(lì)小朋友們?nèi)巳藸?zhēng)當(dāng)推普員，在提高了幼兒的語言表達(dá)能力鍛煉了幼兒膽量的同時(shí)，小朋友們還體會(huì)到了在幼兒園普及普通話的重要性，形成了良好的“說普通話，用規(guī)范字”的濃厚氛圍。
xx區(qū)幼兒園教師劉xx說：“推普周是短暫的，但推普的任務(wù)是延續(xù)的，讓我們從身邊做起，從我做起，講‘普通話’寫‘規(guī)范字’，做文明使者，在幼兒園形成講普通話的自覺習(xí)慣，使普通話成為校園語言、生活語言，使普通話成為我們學(xué)習(xí)生活的主要交流工具，為實(shí)現(xiàn)語言文字規(guī)范化，實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會(huì)而努力。”
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