高三會議的講話稿（精選18篇）
在現實社會中，我們用到講話稿的地方越來越多，講話稿一般是開會前或出席重要場合前準備的發言稿。那么，怎么去寫講話稿呢？以下是小編為大家收集的高三會議的講話稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三會議的講話稿 篇1
尊敬的學校領導、各位老師、同學們：
大家好。
今天，我們迎來了20xx屆高考“90天征戰”動員大會，在這特殊的日子里，能在這里與大家共同學習、相互勉勵，使我感到非常的榮幸。
首先，我代表高三年級全體家長向為了孩子們的學習和成長默默耕耘，付出辛勤汗水的全體老師表示衷心的感謝。
希望在前，機遇在即，今天的動員大會，擂響了出征的戰鼓，此時此刻，每一位家長的心愿是共同的，都希望孩子們成長為社會的.有用之才，在此我想代表家和同學們談以下三點內容：
第一點、共同學習父母對孩子的期望，它是一段母親的告白：“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，會帶給你快樂。”
第二點、一句忠告，年輕人的舉動無疑是三分鐘熱度，正像有些同學聽了報告或者開了班會以后，摩拳擦掌，躍躍欲試，一兩天內廢寢忘食、孜孜以求。但很快就被時間打敗，在暫時的困難和消極的自我判斷中，重歸舊路。
同學們是否還記得“無臂天使”李智華老師做了題為“生命·力量”的大型演講，在他演講過程中做了一個下游戲，就是一分鐘可以擊掌多少下，相信同學們你已經知道，你潛力無窮；你已經明白，只要你努力，你一定能成功，那么，這一句忠告就是——你為什么獨獨缺少堅持吶？
第三點、是我個人的一個愿望，我更希望借今天的動員大會變成高三所有家長的愿望，那就是給你們一個成人儀式，十八歲，他是一個門檻，跨過去之前你就是你自己，跨過去之后，你就是別人，在門檻之前，當你們聽見有人呼喚你的名字的時候，意味著你們被給予，被呵護。在門檻那邊，當你們聽見有人呼喚你的名字的時候，意味著你們被信賴，被依靠，被賦予責任和義務。
請大家起立，跟我一起宣誓，誓言很簡單，只有8個字，在我領誓完后，同學們連續大聲吶喊三遍——青春萬歲，祖國萬歲。
中國人最不擅長在情感面前直接表白，最后，請允許我代表你的父母對你、同時也對我的孩子說一聲“我愛你”
謝謝大家！
高三會議的講話稿 篇2
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！冬去春來，孕育萬千希望；朗朗書聲，灑滿二中校園。在這春風又起的季節，我們在此隆重聚會,召開高考百日沖刺誓師大會,抒發我們的滿腔豪情,展望美好的明天。
同學們，一路走來，我們踏過坎坷書山，渡過茫茫學海。數年的寒窗苦讀，讓我們堅定了心中的理想。今天，距離高考只剩下一百天了！
一百天，可以突飛猛進；一百天，可以收獲累累；一百天，可以創造奇跡；一百天，可以鑄就輝煌！
我們要感謝生活，給我們留下了一百天的時間去努力。踏上最后的征程，我們更要沉著、冷靜，以平常心對待學習和生活。學海無涯，還有許多知識我們沒有很好地掌握，還有很多規律等待我們去探索，還有很多技巧需要我們去總結，還有許多問題值得我們去琢磨。每一個人都有做不完的事情，但每個人都有難以想象的潛力和無限寬廣的進步空間。放平心態，潛心鉆研，每一秒都有收獲的契機，每一道題都有發現的'驚喜。
一百天，每一天都是新的一頁，每一頁都寫滿奮斗的歷程。拿破侖說：“最困難之日，就是離成功不遠之時。”的確，越接近成功，道路便越艱險。艱難困苦，玉汝于成。放下包袱，輕裝上陣，立志高遠，努力拼搏。在高考這場綜合實力的較量中，能駕馭知識，戰勝困難的人才能贏得最后的勝利。
我們深知，只有輪回的四季，沒有輪回的人生。同學們，高考雖然不是人生的全部，卻是人生極為重要的一步。在今后的一百天里，讓我們全身心地投入緊張的復習當中，用微笑照亮前程，用汗水澆鑄理想，無愧無悔地過好每一天，盡情描繪青春的風采，請堅信，一切的陰霾都將消散，因為這個春季是希望之春，勝利之春。我們的心在此飛翔，在和煦的春光中夢一般綻放。走過迷茫，走過彷徨，充滿自信，更加堅強。用快樂迎接高考，用沉著對待學習，用平和看待成績，用無畏面對坎坷和荊棘。
在這追夢的道路上，老師是我們忠實的朋友。作為二中的一份子，我代表高三年級全體學生鄭重向學校承諾：我們將一起拼搏，風雨同舟，并肩作戰；我們將精誠團結，通力合作，步調一致；我們將笑對困難，刻苦努力，自律頑強，不斷完善學習方法，不斷提高課堂效率，盡我們所能發揮出自己的最佳水平。我們堅信：今年六月的碩果會更加飄香，今年六月的笑臉將更加燦爛。同學們，努力吧！謝謝！
高三會議的講話稿 篇3
各位同學、領導、老師：
今天我們隆重集會，吹響了向高考沖鋒的號角。從同學們興奮的臉上可以看出你們對即將來臨的考試充滿期待，我從大家的目光中看到的不是戰斗前的畏懼，而是一種源自心底的希望。我被這熱烈的氣氛感染者，同時也因為能在這么盛大的場合中作為一名老師和班主任代表發言，異常激動和自豪。
高考是我們高中生的一場饕餮考試盛宴，是對我們人生意義非常而又難以忘卻的重大事件。社會關注，家長重視，學校在努力，同學們在奮斗，老師們和你們一樣日夜兼程，希望將自己的所有所能都變成你們的分數。在此，我作為一名高三老師和班主任，要為你們吶喊助威，并有幾句忠言相告：
一、保持一顆平常心。
考試某種意義上也是心態的較量，心態平和就會心無旁騖，就會精力集中不易受干擾，就會全身心地去學習而減少無謂消耗。這段時間請你們從這幾個方面思考或注意：
首先，努力做好眼前的事，重過程而輕結果。只要你一步步把眼前的事都做好，將來不就是由一個個眼前聯接而成嗎？結果不去思考也不會太差。
其次，避免情緒上的'大起大落。情緒的起落不僅耽擱時間，也會改變你對人對事件的看法甚至危害身體健康。要做到情緒穩定涉及內容很多，在這里只作幾點提醒：其一，盡可能用欣賞的眼光看待周圍的任何事，不去挑別人的毛病，金無足赤，人無完人，每個人都有缺點，用挑剔的眼光看人，就會覺得滿世界的人都順眼。其二，悅納自己，經常贊美自己，喜歡自己，每天對著鏡子說“我優秀，我能行”，對自己的贊揚沒有錯，不要不好意思，這沒有違背法律、道德、良知，也不會侵害他人利益。其三，不談戀愛，我在周會課上就說過幾句對這個問題的看法：千人橋中學是個小地方，舒城縣是個小地方，甚至安徽省都是個小地方，外面的世界五彩紛呈，不要過早做出選擇。另外一句是：兩個人的情緒波動遠遠大于一個人的。其四，不為小事而煩心。一些雞毛蒜皮的小事，雖然利益受點損失，心里受點委屈，前者權當捐贈，后者看做個愛國。兩手一背，事就算過去了。
二、飛往夢想的道路上永不言棄。
這段時間，模擬考試很多，每次考后，各個同學的總分及在班級中的排名都在變化，各門學科也此起彼伏。多次的名次或總分下降而又沒有及時找到解決辦法，有些同學的心理開始起波瀾。悲觀情緒彌漫，往日雄心不在，學習勁頭驟減。悲觀者總是在每個機會中都看到危難，這是十分有害的。弗蘭西斯·培根曾經說過：“悲觀生失望，失望生動搖，動搖生失敗。”要想在這場百萬級的戰斗中取得勝利，就要有無堅不摧的意志，百折不撓的信念，不達目的誓不回頭的決心。我給同學們講這樣一個真實的故事：有個年輕人去微軟公司應聘，而該公司并沒有刊登過招聘廣告，見總經理疑惑不解，年輕人用不太嫻熟的英語解釋說自己是碰巧路過這里，就貿然進來了。總經理感覺很新鮮，破例讓他一試。
面試的結果出人意料，年輕人表現很糟糕。他對總經理解釋說是事先沒有準備，總經理以為他不過是找個托辭下臺階，就隨口應道：等你準備好了再來試吧。一周后，年輕人再次走進微軟公司的大門，這次他依然沒有成功，但比起第一次他的表現要好得多，而總經理給他的答復仍然同上次一樣：等你準備好了再來試。就這樣，青年先后五次踏進微軟公司的大門，最終被公司錄用，成為公司的重點培養對象。聽完故事，我要提示各位同學：也許現在沼澤遍布，荊棘叢生，也許你現在總是遇到山重水復，不見柳暗花明，總是步履蹣跚，跌跌撞撞，像是在黑暗中摸索，但我們必須堅信，只要我們在努力，下次考試將比這次好，即使這兩次，三次……都不好，也許功到自然成，高考會是你所有的考試中最好的一次。只要高考結束的鐘聲沒有響起，我們都不要泄氣；只要高考成績沒有下來，我們都不知道發揮如何；只要高校招生沒有結束，我們就沒有失敗。人生成功的支點很多，不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色。
三、充分利用自己的記憶力。
同學們認為剛才我的發言中最容易讓你想起的話語是什么？我猜想你們的回憶中至少包含著這兩個方面的內容：一是描述性，煽動性的語句，因為它們易挑逗起你久久被壓抑著的興奮點。大腦處于興奮狀態下，知識容易被接受，也易于提取出來。這告訴我們，要經常將書本中枯燥的語言與我們日常生活中感興趣的事物聯系起來，考試中即使一時想不出，也可以通過聯想提取出來。二是最后表達出來的話，離我的提問越近是否越容易被回憶出？
這點告訴我們，要充分利用這段考前時間，除了必要的考試和增加的訓練量外，盡可能的去識記書本知識。文科特別是基本原理，基本概念，課文，必要的字詞句，理科還要記憶公式和關鍵解題步驟。離高考越近我們的努力收到的效果就越明顯，58天的背誦在高考中都可能被想起，讓你的分數漲起來。
各位同學，前面幾位老師和同學的發言已經讓我們受益，后面還將有領導、老師和同學的強調指導與經驗介紹，寶貴的時間應當交給他們了，我回去在私下里每天為你們祈禱：祝所有的同學都能如愿，愿千人橋中學日益輝煌，也在這里盼望西南旱災區早日甘霖普降！
高三會議的講話稿 篇4
尊敬的學校領導、各位老師、同學們：
下午好!
今天，我們在這里隆重舉行xx屆高考動員大會，首先我代表學校向辛勤工作的老師們表示衷心的感謝，向刻苦學習、努力拼搏的同學們致以親切的問候。
又是一年春來到，又是萬米賽跑到了百米沖刺的時候，在這百米沖刺誓師大會上，我要奉獻給大家的話語是：沉著應對、挑戰自我、以最佳狀態迎接高考。
每一個同學都該明白，十年寒窗，已經到了最后關頭。
我們是帶著輝煌一往無前，還是抱著遺憾悔恨終生?我想，每一個同學的答案都會一樣，那就是“子規夜半猶啼血，不信東風喚不回”。光有不信東風喚不回的抱負是不夠的，重要的是要有行動。越是臨近高考，心態的調節越重要，因此可以說，調節好心態是高考成功的一半。
信心是考生成功的精神支柱。如果沒有高考成功的信心，高考就不太可能成功。莎士比亞說過：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失敗的主要原因。”這句話告訴我們要取得成功，對自己目標信心是很重要的，這也是高考的心理準備，也是一個心理健康者應有的正常心態。只要心中充滿自信，就會擁有信心和勇氣去解決所面臨的問題，解決了這些問題，就會一步一步接近勝利，最后取得勝利。
就此機會向全體同學提出如下建議和要求：
一、要胸懷奮斗目標。目標是我們奮斗的方向，給我們以前進的動力，同學們要堅定低進高出，面向普本的信念;準確把握自己，從實估量;激發斗志，磨礪一劍。
二、要樹立必勝的信念。“信心是基石，拼搏是保障”。充滿信心，是決戰高考的前提。要相信自己的能力，相信老師、家長和學校是你們最堅強的后盾，勇往直前。只要擁有信心，才可能擁抱成功;只有樹立信心，才能揮灑自如，超常發揮。
三、要樹立端正的態度。態度決定一切，積極端正的態度，是決戰高考的保障。十年寒窗，就此一博，我們要深信“愛拼才會贏”這個道理。
四、要有堅強的意志和毅力。堅定的意志和頑強的毅力，是決戰高考的支柱。高考不僅僅是智力水平的檢驗，更是非智力因素的較量;心理素質是增強劑，它能使人的各種能力發揮到極致。高考在即，壓力難免，競爭難免，你怎樣看待壓力，怎樣看待競爭!你是把它作為煩惱、包袱，還是想變壓力為動力，在競爭中展示你的智慧和才華，來回報自己多年為之付出的辛勞和汗水。人生能有幾回博，惟有背水一戰，才能不為庸庸碌碌而后悔。
五、要講究方法和技巧：科學的方法是決戰高考的法寶。為此我提議臨考之前我們還是要堅持”三管齊下”的策略:一要管好自己的口,不懂就問,不留后患;二要管好自己的手,臨考前只看不做就會出現看到題目、題題會做，做起來、題題有誤，結果眼高手低;三要管好自己的腦，提倡獨立思考，對同類問題要注意歸納比較，這樣，才能將知識內化為解決問題的能力。臨考前要注意培養“考感”：即規律感、時間感、答題感、考試感。
三年一瞬間，高中三年生活又是你們一生中最美好、最寶貴的時光，這1000多個難忘的日子，象一本厚厚的書，記載著你們的失敗與成功，淚水與歡笑，記載了你們青春的身影和奮斗的足跡，也記載了我們的深情厚誼!
三年的春夏秋冬，我們和同學們一起解讀著三中，發展著自我，這里是我們不斷追求科學理性和人文素養的精神家園。母校承載的不僅僅是豐富的知識和睿智的.頭腦，還有這片土地上深厚的文化底蘊。我們堅信在座的每一位同學都會有屬于自己的輝煌，母校老師也會在茫茫人海中將你們重新辨認出來，那是因為我們都擁有一個共同的名字——三中人!
同學們，今天我們弦歌在一堂，明天你們就要走向四面八方。謹記：人生的道路有鮮花也有荊棘，我們應當牢記“愛”的思想：愛自己，愛他人，愛生活。只有這樣，我們才能應對人生的各種挑戰!
愛自己，就要珍惜青春年華，珍惜大好韶光!時間是最公允的裁判，不會因為懶惰者的虛度而縮短，也不會因為勤奮者的耕耘而加長。只有搶抓每一次機遇，利用好每一分鐘，生命的.軌跡才能延伸。愛自己就要樹立正確的人生觀，活著僅僅是為了活著的人，終究會被人遺忘;活著就要放射出光芒的人，才能成就永恒的輝煌。
愛他人，就要學會合作。如果說人只是一滴水，那么社會便是海洋。一滴水再晶瑩剔透，也終將消亡。水滴只有溶入了大海，生命才能久長。愛他人，不是甜言蜜語的許諾，而是發自靈魂深處的行動，哪怕是一次謙讓，哪怕是一次問候，哪怕是一次攙扶。愛他人，還要學會競爭。沒有競爭的社會是一潭死水，沒有正確的競爭也是不尊重他人的表現。
愛生活，就要有遠大的志向，不做井底之蛙，要做蒼天雄鷹!愛生活，就要有正視人生的勇氣，鮮花與掌聲淹沒不了自己的崇高理想，坎坷與失落埋葬不了自己的堅強意志。愛生活，就要有樂觀的人生態度，萬水千山腳下過，艱難困苦走泥丸!
同學們，沖刺高考的號角已經吹響，“高考就是戰場”，其實，高考更是展現自我的舞臺。風從湖面走過，留下粼粼的波紋;歲月從森林走過，留下串串年輪。同學們，當我們從時代的舞臺走過，該留下什么呢?我們應當邁出堅定的步伐，在人生的道路上盡情舞蹈，放聲歌唱，旋轉出屬于自己最美的篇章!
同學們，你們走過的路有多長，我們關注的目光就有多長;你們的理想有多寬，我們愛你們的心就有多寬。樹有根，水有源，別忘記常回家看看!
“沅舞視野闊，風正好揚帆”，你們就要從校園起飛，帶著同學姐妹弟兄般的情誼，帶著老師真誠的祝福，在母校深情的目光中，踏上人生新的征程。在此，我謹代表教務處向你們表示最熱烈的祝賀和最美好的祝愿!
祝愿xx屆高三學子高考成功!人生輝惶!
謝謝!
我們在座的各位老師要不斷努力。
高三會議的講話稿 篇5
尊敬的一高領導、老師們，同學們：
今天，學校在這里舉行高考100天誓師大會，鼓舞士氣和斗志，我的心情與學校領導、老師們一樣，希望今天參加誓師大會的同學們，也包括我自己的孩子，能成為高考的勝利者，為學校爭得榮譽。這是學校的期盼，更是我們每位家長共同的期盼，在這里我很榮幸的代表各位高三家長，為我們的孩子鼓勁、加油、壯行！
回望近三年的日子，我們由衷地慶幸孩子能在一高這樣優秀的學校里讀書。這里有遠見卓識的學校領導、德高敬業的教師團隊，把學生們當作自己的孩子一樣悉心呵護、循循教誨、鞭策鼓勵，幫助他們成長進步。為此，我代表高三全體家長，感謝你們用心血和汗水打造出了今天這樣一支前途光明、銳不可當的王者之師！
有人說：高三是黑色的，天空陰霾，日子枯燥，心情煩躁；也有人說：高三是金色的，體驗奮斗，超越自我，品味成功。我說：高三應該是充滿挑戰，充滿快樂，充滿希望的。因為，在人生的道路上，你們第一次憑實力打拼自己輝煌的未來，用滾燙的熱情擁抱自己成功的明天，并從中體會大浪淘沙、智者決勝的人生哲理！
親愛的同學們，父母知道高中生活特別是未來的100天沖刺階段，就是一段瀝血的過程。在無數的考試中，在深夜的燈光里，在你們惺忪的睡眼中，爸爸媽媽真切地感受到了你們的艱辛和堅韌。看著你們疲憊的身影，我們的心真的很疼。每次回到家中我們悄悄的為你們準備早餐，唯恐驚醒你們甜美的夢。然后輕輕的走到你們的床邊，看著你們日漸消瘦的臉龐，聽著你們酣睡的呼吸，我們真希望時鐘能停一停，讓你們多睡幾分鐘。可是孩子們，時鐘可以停下來，時光怎么會停下來哪，我們只能撫摸著你們的頭把你們從甜夢中喚醒。孩子們，別說爸爸媽媽心狠，更別怨父母的嘮叨，也許我們的呵護、焦慮和擔心給你們帶來了壓力，可作為父母，我們所做的一切都是為了你們的明天。我們即將步入知天命的年齡，我們走過了千溝萬坎的路，經歷了太多的坎坷，我們要把你們未來道路上的曲折降到最低，就必須在今天和你們一起只爭朝夕。古往今來，光陰之嘆是我們看到最多的'感慨，圣賢學者們留下了無數詩詞歌賦來嘆息時光的飛逝，而今天，距高考僅有100天了，我們聽到了你們“逝者如斯夫”的感嘆，那么在這100天中，“不舍晝夜”就是你們唯一的選擇！
其實，你們都是非常出色的孩子，父母因為有你們這樣優秀的孩子深感驕傲和自豪。面對高考，我們對你們充滿信心。這信心，來自我們郟縣一高高標準、高強度的刻苦訓練；這信心，來自你們一步一個腳印跋涉的歷程；這信心，來自你們身經百戰不畏挫折的氣度；這信心，來自你們漸漸懂事的每一個細節。在學業上，你們都是佼佼者，而面對最后沖刺的100天你們更要不驕不躁。善學孔子“吾日三省吾身”的態度，善學荀子的“鍥而不舍”的毅力，善學莊子的“大鵬展翅”志向，善學李白的“天生我材必有用”的自信，善學蘇軾“大江東去”的樂觀豪情！至于結果，不必創造奇跡，但愿無悔于心。只要如此，父母就滿意了，放心了。
孩子們：十年磨一劍，騰飛在今朝。考場就是戰場。看，滾滾硝煙，隆隆戰鼓，考場對壘，誰敢橫槍躍馬？是你們，一高的高三大軍！同學們，加油！老師們，加油！
謝謝大家！
高三會議的講話稿 篇6
各位領導、各位老師：
晚上好！
通過最近一個月的聽課、與老師、同學和學校領導的交流，再結合xx市教育局對高三教學視導的反饋意見，我談一下幾個方面的內容。
1、狠抓集體備課，發揮集體智慧。
開學第一周周一集體備課，葛校長代表學校檢查高三年級的集體備課。不少備課組集體備課沒有扎實、有效地開展，老師各自為戰，互不交流、或者交流很少。我們年級的實情是班級類型較多，同類型的班級比如xx，這些班級的相同學科的老師完全可以使用教學案，周一集體備課開始，就備本周這幾節上哪些內容、基本內容如何復習、如何突破教學中的重點、難點、課后作業布置哪些習題等等，我自己也知道這些事情做起來很麻煩，但是想出成績必需比別人做得更實在、更細致。備課組的計劃一定要落實到實際行動上，我們備課組的計劃教學校了，很多老師根本不知道計劃是什么，嚴格來講那個計劃應該是同組老師共同參與討論，一起研究制定的。備課組計劃要定好每周的主備人、主備的內容、公開課教師、評課的時間、單元檢測命題教師等，備課組長應當把這些備課組計劃張貼上墻，隨時可以查閱。
集體備課主備教師應該根據本組教學計劃精心鉆研自己所承擔的內容，拿出自己本周教學計劃，介紹自己的教學設計與構思，從高考要求、教學目標、教學重難點，典型例題的選擇，（注意，一定不能被我們的資料所綁架，用羅校長的話說資料越厚質量越差。）課堂教學策略選擇，難點內容如何講學生更容易理解、如何講更容易讓學生記住，上次聽鄭歡老師的，講多音字，把很多常考的多音字用幾個句子給連起來，學生再去記就是有血有肉的東西，就容易記啊，我記得上高中時歷史老師總結教我們如何記馬克思的什么時候生什么時候死的，1818,1883，以及自己備課過程中遇到的問題拿出來與同組教師進行討論，很多問題越討論越清楚。好方法要惠及全體學生。同類型班級的教師在此基礎上再進行二次備課。我們的備課最最主要的是備學生，不是說教案寫好了，可就這么上就可以了。上周我自己開了一節公開課，頭一天晚上課都備好了，可是把學生作業收上來一看發現我要講的題目學生都完成的很好，這樣的話我的課堂就要及時的調整了。10月7號，聽了我們許校長一節數學公開課，作為外行我覺得是非常實在，追究實效的一節課，沒有花架子，所有的內容都是以學生的學清出發的，只要學生覺得有進步就是好課。我自己有時也遇到過自己在上講得很精彩，很過癮，自我感覺良好，實際效果并不好。尤其是普通班，題目我們可以講少一點，但是一定要是經典的、有代表性的，把這些題目講透了。學生如何檢驗是不是真的懂了，就是看自己能不能把不會做的同學給教會了。作為高三的老師還要學會不能被學生的假象所欺騙。很多作業都是課后做的，有學生是一邊翻公式一邊做數學題、一邊查字典一邊做閱讀理解，作業收上來一改感覺很好，事實這些學生都不會。
2、確保課堂教學的基本秩序。
雖然是高三，我們的學生還沒有完全進入狀態，上正課有學生睡覺、看課外書、玩手機等。我們絕不容許這些現象在我們課堂上出現，因為這種現象可以像傳染病，會傳染至其他同學。不需要學習選修的可以學習語數外；連語數外也不要學習的可以看名著啊，這對他自身也是有幫助的。我們要愛這些學生，用羅校長的話說他們就是我們的.衣食父母。上次有個學生晚自習玩手機，出來以后撒腿就跑，要是以前我可定不會不追。對于這樣的學生能保一個是一個，當然該處理還要處理，你要處理到他能接受你對他的處罰。輔導課我們要多轉轉，不留給犯錯的機會，不要等到他犯錯了再去抓他。晚輔導盡量不要上課，特別是美術班的第四節課，是留給學生處理前三節課作業的。
3、充分利用好面批這個環節面批的效果大家肯定都知道。
我們的時間是有限的，對那些學生面批班主任給我們成績單上面可以看出來。年級會盡快制定個班級指標，到時會相應的指標生會承包到我們任課老師那里的，這些學生其他幾門都很好，就自己所任學科較差，這樣的學生就是我們重點關注的對象，我們要未雨綢繆，早作準備。這樣的學生要盯他的課堂表現、盯他的作業情況，每次檢測情況，盯他的思想狀態，我們把他的弱項頂上去了，我們可能就盯出一個本科。
4、瞅準時間和目標本學期時間特變長5個半月，下學期時間特變短只有3個月，我們的一輪復習任務應該在年前結束。
我們的備課組長一定要控制好復習的進度。教育局給我們的指標是300人！應該說任務非常艱巨，還好我們有非常優秀的教師團隊，我們王萬軍主任、施主任、仝德軍老師、張凱老師、陳加娟老師、黃志華老師、陸啟輝主任非常投入，我覺得我們身邊的每一位都非常優秀，他們幾位去宿遷中學的不是備課組長就是帶實驗班，在我看來我們很多老師絕對比他們要優秀，希望大家把工作做得更細致一點、更實在一點、更高效一點，讓我們的學生考一次，提升一次。
謝謝大家！
高三會議的講話稿 篇7
本學期初大家都很忙，既要備課、學習白班操作、又要參加各種會議，還要寫政治學習筆記寫心得論文，都很累。所以今天咱們的三年級全體教師會就長話短說，主要想對本學期高三工作提出要求，另外布置一下高三第一次摸底考試的有關事宜。
本學期我們即將進行的是一輪復習任務。
時間是：20xx年8月至早的20xx年12月，晚點要在20xx年3月中旬
通過上學期進度調查了解到除了物理、數學、英語還有收尾工作外其余各課都進入了第一輪復習。這一時期的重點是：結束新課，組織第一輪復習。系統梳理課本知識，并依據《考試大綱》進行拓展，結合歷年高考強調的知識點及能力要求，按照單元或章節落實考點，夯實基礎，滲透方法，培養能力。
1、具體要求：
（1）每位科任教師要認真研究《考綱》及近幾年全國及有關省市高考試題，研究考點知識要求、能力要求、命題方式及標準答案，做到有的放矢、胸有成竹。之后分章或分單元有計劃有步驟地引導學生復習與訓練。
（2）要充分重視課本中的重要知識點，弄清知識的來龍去脈，落實考點考題與課本典型習題的關系，做到扣緊摳細，陳題出新。
（3）復習時基點要定準，難度應適當。為防止難度過大，偏離實際，要求各學科必須認真研究每一板塊知識考查應達到的必要深度和可能考查的角度，要及時拿出配套的專項訓練題進行練習。對每次練習或測試情況要認真記錄和分析，并拿出切實可行的補救措施。
（4）課堂練習的選擇要注意基礎性、典型性、遞進性，課后作業、練習要針對不同學情有選擇的布置。要求全收全改，至少是全部檢查，有代表性的抽改。
（5）課堂教學要堅持精講多練的原則，堅持學生為主體、教師為主導、訓練為主線的原則，堅決摒棄以講代練、題海戰術等不良做法，要充分挖掘學生自主學習的潛能，盡量采取：學生復習，小結整合課本知識，教師引申溝通；先做后點，學生審題、分析、解答，教師點拔啟發等教學方式。要把"精講"體現在：知識概念精細，思維方法精當，例題示范精要。
力爭省時高效，力爭使學生從典型例題的訓練講析中獲得規律性的認識，使不同層次的學生的思維能力均能得到提高。我們采取的具體措施是：
（1）研究《考試大綱》。20xx年的遼寧省《考綱》尚未出臺，但是結合《課標》、教材和20xx年安徽省《考綱》，仍然會對20xx年高三復習備考工作起到把握方向的作用。
（2）研究過去的，尤其是近三年的高考命題，尋找突破點：從歷年試題的整體研究中找共性；從近期試題的研究中找趨勢；從對相同考點試題的對比研究中找變化；從各種試題的集中研究中找動態和新意。
（3）研究復習教學。對復習教學的研究主要是要解決復習課簡單翻版以前所學，無趣味，無新鮮感的問題，從而最大限度地調動學生的學習熱情。
2、強化常規，扎扎實實備考
（1）備課。對教案的要求是第一輪要有教案，領著學生串聯知識點，總結解題規律必須要有教案，習題課大家要做出選擇，不能是按照一個大本，從頭到尾不管是否適合咱們學生就讓學生做，必須有所選擇，分類這一節里涉及到那些知識點那些是學生易錯的，該注意些什么問題，這些教案中都該有所體現。當然我們的教案不一定要一課一案，但是不能有高三可以不寫教案的想法。
（2）上課。要求"面對中等生講授中檔題"，這是上課的基點，以此為準，兩頭延伸，其中起點是淺題小題，以"淺小"來理清知識網絡，以中檔題來教給方法，培養能力，適當來點難題提升層次。要根據學生實際，實施分層教學。
（3）優化課堂教學結構，做到講練結合，要防止滿堂灌、上課簡單對答案、沒有重點要點的錯誤做法。
（4）努力提高課堂效益，嚴防三個誤區：以講為懂，以懂為會，以會為通。要在復習講授的過程中重視學生的積極參與，要加強訓練、運用，要讓學生對所講所練的內容進行思考，領悟、消化、反思、訂正。
（5）注重把握復習課的深度和廣度。該講就講，該舍就舍，確保復習的針對性和有效性。
3、作業及講評：
（1）以往教學中的.習慣做法是"多練多講"，其后果是，由于做的太多、太濫，占用了太多的時間，造成惡性競爭，教師的講評常常停留在淺層次上，鞏固率極低
（2）要加強練習與測試，要注意命題的科學性的研究，測試題要精心挑選組合不能拿過現成的題就讓學生做，防止題海戰術。
（3）練習測試要及時批改，認真統計分析，講評突出重點，重點學生力求面批到位。
（4）試卷講評要注意三個程序：一統，二找，三改。
一統，即數據統計的數量分析；
二找，即找出學生出現的知識錯誤及引出錯誤的原因；
三改，即制定改進措施。講評盡量做到要及時，注意保護學生的學習積極性，有針對性，有輻射性，有指導性，有診斷性。
4、輔導：
（1）實行班主任科任教師重點學生負責制。
（2）在摸底考試之后，結合上學期期末成績我們要尖子生與教師建立聯系，實行導師制輔優。將培優補差落到實處
5、考試：
（1）本學期注重月考，主要安排1次摸底，3次月考，1次綜合，考查學生階段知識的掌握程度。
（2）加強考試流程管理，精心組織每次考試。
（3）嚴肅考風考紀，嚴密考試環節，嚴格考試要求。
（4）每次重大考試及時做好質量分析工作，查找差距，分析原因，及時整改。
這是第一部分，第二個事就是開學第二周的摸底考試，所以從現在開始就要進行出題工作，具體格式我們下發，要求下周xx之前把試題上交到教務處，周xx印題分卷，初定于下周xx、周xx考試。
高三會議的講話稿 篇8
各位領導、各位老師、同志們：
走過忙碌、拼搏而又碩果累累的06—07學年度，又步入了忙碌、拼搏而又期待再創輝煌的07—08學年度。從7月初開始，各校都進行了暑期補課。老師們戰高溫，斗酷暑，連續工作了二十多天。經過短暫的休整之后，老師們又陸續進入了新一輪的暑期補課。暑期天氣炎熱，條件艱苦，任務繁重，但是老師們能以飽滿的熱情、積極的態度開展工作，很令人感動，也讓我們看到了再創高考佳績的希望。在此，請允許我向大家真誠地問候一聲：老師們，你們辛苦了！
20xx年高考，我區取得了一些成績。回顧過去一年的奮斗歷程，我們深切地感受到領導的親切關懷和社會各界的有力支持。這些，成為我們負重拼搏、忘我工作的不竭動力。今天，區領導在百忙之中抽出時間，專門來看望、慰問我們；企業家們踴躍捐款，助學勵教。作為教育工作者，我們沐浴光輝，也在享受榮耀；我們感到自豪，更是心懷感激。在此，我謹代表區教育局、代表全區教育工作者，向親切關懷教育的各位領導，向大力支持教育的社會各界，表示最衷心的感謝！
07佳績已載史冊，08成績更受關注。繼高考成績一年大翻身之后，黃陂高考能不能再攀高峰、再創輝煌？黃陂高中教育教學質量能不能持續提高？黃陂高中教育能不能逐漸步入優質、健康、良性發展之中？諸如此類的問題，都是人民群眾關心的熱點、焦點問題，也是縈繞在我們的心頭，必須由我們、特別是08屆高三教育工作者們，向全區人民作出回答的問題。答案是否圓滿，就取決于從現在起，未來的三百天時間里我們的工作是否收到良好效果。可以說，在座的每一位，責任重大，使命光榮。下面，根據大會安排，我講三點意見。
第一，放下包袱，輕裝上陣。
高考就好比一場異常艱巨的攻堅戰，要想取得戰斗的勝利，就必須放下包袱，輕裝上陣。當前，困擾我們的思想問題主要有兩個：一是覺得08屆生源質量不高；二是感到07大捷山峰太高，再次達到高峰比較困難。這兩個問題，盤踞在一些同志的心頭，揮之不去。
客觀地講，關注這兩個問題的，都是真誠希望我區高考不斷取得好成績的同志，都是有較強責任心的同志。我們認為，認識到上述問題，說明當事者比較清醒；糾纏于上述問題，實在是大可不必。當前，我們要做的是：
（一）辯證看待不足。生源質量不好，當然會對教學質量產生不利影響。這是盡人皆知的道理。但是，運用一分為二的觀點，我們也要看到，學生的學習基礎不大好，也意味著他們具備更大的潛力可挖；學生的學習習慣不大好，也要相信他們進入高三之后會有所改變，會奮力拼搏的；早早認識到生源質量存在問題，肯定會更加激發有責任心的老師們從早入手，積極應對。孔子諄諄告誡我們：“善戰者，求之勢，不責之于人。”“不責之于人”，就是因為我們面對的不管是什么樣的“人”，總能讓明智者、理智者看到有利于我的積極因素，從而增添信心，克難攻堅，打好勝仗。
（二）把握利好因素。鑒于本屆高三的實際情況，我們從很早就給予了特別關注，采取了一些有力措施：一是重視時間提前。本屆班子建立以后，我們就很重視當時的高二（現在的高三），組織了專門的調研，提出了一些加強本年級教育教學工作的意見，要求各學校高度重視高二年級。7月底，局里還首次成立巡視組，對各校暑期補課情況進行了檢查、巡視。同時，我們出臺了一些積極舉措，努力拓展新的升學增長點；二是優化師資配備。在新高三教師選聘問題上，各學校根據局班子的意見，把本校水平最高、戰斗力最強的教師放在了新高三。可以說，本屆高三教師隊伍是近年來少有的優秀群體；三是外部環境良好。領導高度重視教育，各部門和人民群眾大力支持教育，我們擁有寬松、良好的外部環境。系統內，從局班子到學校負責人，從業務部門到學校管理者，都會以更加積極的姿態加入教育教學之中去。這些因素，對我們搞好復習備考工作都是很有利的。
（三）樹立高遠目標。教育教學工作必須要有目標，有目標才會有壓力，有壓力才會有動力，有動力才會有思路，有思路才會有出路。先哲有言：“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣。”要著眼于超越自己、超越前人，著眼于振興學校、發展事業，為自己、為自己所在的集體樹立一個較高的目標。同時，我們也要認識到，目標的作用，主要是激勵自己，而不是拖累、壓垮自己。所以，希望大家敢于樹立遠大目標，正確認識目標，努力實現奮斗目標。
（四）堅持埋頭苦干。同樣的生源，師生超常付出與一般付出所取得的成績，肯定是天壤之別。所以，責任心啟示我們，現在不應該過于關注結果的好壞，更多的，是要在追求目標的過程中，心無旁騖地專注于自己的事業、投身于自己的本職工作，做到“專心致志，以事其業”（朱熹語）。只要我們全身心投入工作，自己就會問心無愧。大家要相信，只要我們全身心投入工作，領導和人民群眾是會作出客觀公正評價的。
我講上述四點，就是希望大家樹立遠大目標，但是又不被目標所累。在追求、實現遠大目標的進程中，做到經百勝而不驕，臨萬難而不退，放下包袱，輕裝上陣，迎難而上，去奪取新的、更大的勝利。
第二，抓好當前，堅持不懈。
“好的開端是成功的一半。”當前我們正在進行的暑期補課，就是本學年度的開端。補課能不能收到預想的效果，影響和從一定程度上決定了本學年度的高考復習備考最終的成績。上個月底，我們組織的暑期補課巡視中，發現一些學校存在著管理松散、效率不高等傾向和問題。局里決定，本月還要組織不定期檢查，幫助有關學校抓好整改。
暑期補課期間，我們一是要保證時間投入。區四中、區七中等學校堅持暑期坐班制，對教師的時間投入作出了制度上的規定。這種做法，值得提倡和推廣；二是要加強常規管理。備、教、改、考、析等常規管理的領域，暑期同樣要抓在手里不放。校長要親自檢查，各處室要定期檢查，督促全體補課教師落實好每一個教學環節，確保補課取得預期的良好效果。三是要搞好學校安全。暑期天熱，夏季雨水多，是游泳、食品、高溫傷害等安全事故多發期，加上補課期間容易出現管理盲區，給學校安全工作帶來了嚴峻的挑戰。安全工作是學校的頭等大事，安全責任重于泰山。一定要警鐘常鳴，強化責任，周密安排，保證安全教育經常化，管理精細化。這里，我重申一遍：凡是有學生的地方必須有教師，有教師的地方必須有行管人員，確保學校不出現安全責任事故。
全身心投入到工作之中，說說很容易，踐行一天時間、一段時間也比較容易，但是，一直這么做就很難很難了。不過，無數先行者的經歷告訴我們，要想取得超常成績，就必須持之以恒地投身事業之中，堅持不懈地忘我工作。在今后漫長的三百天時間里，我們要努力做到：在教學方向上，要“吃得準”，咬定奮斗目標，把握高考導向，吃透教材和大綱，熟悉班級和學生；在時間保證上，要“坐得住”，多多思考教法，深入鉆研業務，認真批閱，勤于輔導；在工作作風上，要“沉得住”，全力以赴，真抓實干，調整好狀態，全身心投入；在教學方法上，要“教得活”，積極調動狀態，努力激活氣氛，不斷提高效率；在感情投入上，要“談得來”，多多了解學生，多多關心學生，盡力爭取學生；在中心工作中，要“盯得緊”，多提問，多面批，多檢查，多指導，多督促；在班級治理上，要“管得嚴”，注重從小處著手，嚴格要求，不隨便，不馬虎；在教學手段上，要“練得勤”，重視練習鞏固，加強糾錯整理。這一個艱苦的過程，不是我們苛求大家，而是高考競爭對我們的必然要求，是我們戰勝他人、戰勝自己的必由之路。歷經這個過程之后，我們的人生由此也得到升華。
第三，建好團隊，協同作戰。
獨木難成林，單槍匹馬干不成事、干不好事。在當前日益競爭激烈的教育形勢面前，非常需要集體意志、合作精神，非常需要“抱成一團”、“擰成一股繩”的團隊合力奮斗。我們所面對的高考復習備考、高三教學工作，更是一項復雜的系統工程、攻堅工程，尤其要重視團隊建設，加強團隊內部的協作和團隊之間的協作。
客觀地講，拿單個的教師跟名校、城區相比，我們的學校、我們區占不了優勢。但是，如果我們能夠形成一個有戰斗力的團隊，充分發揮團隊的作用，我們的集體就能夠跟最好的學校、最強的'區相比。今后，一定要按照“目標一致、分工明確、合作共事、群體發展、人文關懷、成果共享”的要求，始終把團隊建設放在突出位置，努力建好本學校、本年級的團隊。
學校是一個團隊。建好這個團隊，一是要發揮領導帶頭示范作用。學校的各位領導，要帶頭正確處理好個人與集體、局部與整體的關系，堅持維護大局；要勤于溝通，換位思考，相互支持，相互尊重；要善于團結與自己不同的人，最大限度地凝聚人心。二是要明確整體工作思路。要切實加強教導處、政教處、教科處的建設，以此為團隊建設的主要陣地，鍛造和增強教職工的團隊精神；要重視抓好出口年級和進口年級，帶動、促進中間年級，形成全校一盤棋，促進可持續發展。三是要搭建好教師溝通交流平臺。當前，最要緊的是組織07、08屆高三教師教育教學交流活動：可以由07屆優秀教師主講《教學大綱》、特別是《考試大綱》，主講高三教學經驗得失；也可以由08屆高三教師現場提問、點題，請07屆高三教師現場作答。通過上述活動，把07屆摸索出來的經驗傳遞、轉化為08屆的“升學率”。關于這項活動，教研室要負責抓好落實。四是要關心教師工作和生活。要時刻不忘關心、關懷、尊重團隊成員，著力解決他們的實際問題，不斷改善他們的生活、工作條件，讓他們在輕松愉快的氛圍中投身到工作之中去。
年級是一個團隊。建好這個團隊，一是要自覺服從大局。正確處理年級利益與學校利益、全區利益之間的關系，自覺服從、服務于大局，做到有令則行，有禁則止，做到統一目標，統一口徑，統一步調，切實負起責來。二是要推進三大工程。在學校的具體領導下，在有關業務部門的指導下，落實好“班主任隊伍建設工程”，選好、建好、用好班主任隊伍，充分發揮班主任在班級工作中的協調、引領作用，提高執行力；落實好“加強備課組建設工程”，讓備課組成為教師交流、互助和發展的平臺，成為課改背景下校本教研最高效的學習型組織；落實好“青年教師成長工程”，搭建平臺，扶持成長，鼓勵冒尖，讓廣大的青年教師迅速跟上快速發展的新形勢，和其他教師一起，在高考工作的戰場上建功立業。
除了上述三點之外，我還想說的是，在未來的三百天時間里，區教育局和大家一起承受著區領導的重托和人民的期望。我們有責任和大家一起，全身心投入到教育教學工作之中去。在此，我謹代表局班子，向大家鄭重承諾：始終堅持以教育教學為中心；全力營造“校長一心一意辦學，教師一心一意教書，學生一心一意求學”的氛圍；經常深入一線，努力為戰斗在最前線的老師們當好參謀、搞好服務。——以上三點，我們一定要做到，我們一定能做到！
今日種，來日收，幾分耕耘，幾分收獲。老師們：三百天挖掘的土方，可以鑄成堤岸，駕馭生命之河；三百天搬運的磚石，可以砌成云梯，登臨人生之巔；三百天揮灑的汗水，可以滋潤一片沃土，催開成功之花；三百天全力以赴的拼搏，可以換來一生的無怨無悔……有道是：“有志者，事竟成；苦心人，天不負。”三百天，加上我們，一定會是一個響當當的奇跡。
前人有言：小戰謀術，大戰謀勢，乘勢而上，勢不可擋。各位老師、同志們，讓我們一起相約——
拼搏三百天，讓夢想在明年六月里綻放；拼搏三百天，讓汗水在明年六月里結晶；拼搏三百天，讓輝煌在明年六月里定格；拼搏三百天，讓黃陂，一個教育大區，以20xx年高考的佳績，去應和一個泱泱大國在北京奧運會上的精彩亮相！
我的講話完了，謝謝大家。
高三會議的講話稿 篇9
各位領導、老師：
大家晚上好，今天，我們在這里舉行20xx屆高三第一次畢業班教師會，今天是9月x日，高考的腳步正在向我們走來，社會在關注我們、家長在關注我們，學生在期待我們，希望我們在給大家鼓勵，給大家加油，全校上下特別是全體高三授課教師積極緊張起來，積極迎考，做到備考有信心，過程有恒心，解決問題有耐心。
教學工作是學校工作的中心工作，高考成績直接影響教師本身聲譽、學校聲譽。下面，我就20xx屆高考形勢講以下幾點：
一、良好的開端是成功的保證。
為了有一個良好的開端，我們必須統一思想，加快磨合，正確定位。首先是開好畢業班的教師動員大會，明確20xx年的高考奮斗目標和授新與復習備考的相關要求。其次是開好班主任會，要求各班召開好每一次主題班會，教育同學樹理想，愛集體，展新貌，迎挑戰。第三是開好學生與學生家長會，讓學生與家長清楚高三階段是人生道路的重要里程碑。此外，開誠布公地向全體同學提出任務，宣布整個高三復習分成三個階段：第一階段就是9月、10月、11月，這3個月目標為正確定位適應階段，要求每位同學盡早進入畢業班的狀態，每位同學要從自己的興趣、愛好、學習基礎實力出發，制定自己的奮斗目標，進而考慮自己今后報考大學的意向，這一階段同學將經歷各科摸底考試。第二階段就是12月、1月、2月稱為積極進取、調整鞏固、確立優勢階段。要求同學在老師的帶領下夯實基礎、調整學習方法，主動適應高三學習節奏，通過強化訓練和合肥一模以后，讓學生經歷甜酸苦辣的磨煉，在摸爬滾打中錘煉學生的志氣、骨氣、銳氣、正氣，從而使一批同學嶄露頭角，確立學科優勢和專業意向。最后第三階段即3月、4月、5月是拼搏、沖刺、高屋建瓴，迎接高考洗禮的階段。要求家長配合學校，高標準，嚴要求，樹理想，勤學習，肯吃苦，緊跟老師復習，提高復習效益。
二、面臨的形勢：
1、20xx屆高考創造了比較理想的成績，給我們xx屆高三信心更給我們帶來了壓力。
2、本屆畢業班學業水平測試，我們取得了優異的成績，為我們迎接高考提供了有利條件。
3、本屆畢業班在歷次考試中穩步攀升，學科成績、優秀學生培養都在不同程度上提升。
4、本屆畢業班，學生中已經初步形成了學風濃、肯吃苦、能惜時的良好現象。
5、本屆畢業班高三班主任配備、教師配備，實現了較好的優化組合，班主任、任課教師兩個團隊的實力較為強大。
6、我們的不足：
①從橫向范圍來看比較，我們的生源基礎與相比有差距但是差距不大。
②復讀生在20xx年高考中所占的比例有所下降。
③高考研討氣氛不濃。
④信心不足。表現在確定班級目標生的目標不高。
⑤地理局限和兄弟學校的快速發展。
⑥未能夠充分發揮年級部和備課組的作用。
⑦加大高考獎勵，逐步完善我校高考獎勵制度(如部分班級外出旅游、或出境旅游等)。
三、樹立四種意識：
1、目標意識：教學的目標總體說是――一切為了學生、為了學生一切、為了一切學生。具體說是將能夠進入高一級學校深造的學生，無一遺憾的送到學校滿意、家長滿意、學生滿意、社會滿意的理想院校。
給本屆畢業班高三的具體目標：
2、高三意識：從今天開始我們全體高三同仁就是決戰
四、強化高度的責任感
高考成績的好壞，直接關系到我校教育在群眾心目中的形象，關系到學校的聲譽和辦學前景，希望在全體同仁要以高度的責任感，切實做好高三教育教學各項工作，要全方位了解所帶班級學情，發現問題及時解決，認真分析、研究工作的優勢與不足，快速將教學效益進一步提升。要全方位了解本學科新課程教學要求，認真分析、研究近年各地的高考試卷及安徽省
五、三個層面工作
第一層面：畢業班的教師工作層面。
學生管理強調實效性。在復習備考中，各班級要根據以往歷次檢測的情況及對學生今后發展潛力的評價，認真細致地進行個體分析，區別定位，我們對教師提出的口號是"培養尖子生，推進目標生，扶助后進生"。為了讓更多學生能讀上大學，我們要重視輔導課的開設，分科、分層次對學生進行輔導。通過檢測，找出其薄弱科，集中分科輔導；對優秀生、目標生、體藝類學生分層次進行輔導。做到定時間、定地點、定內容、定對象、定教師，要求每一位教師都制定相應的輔導計劃，負責到底。
在對目標生輔導工作中，我們主要抓好以下兩個方面：
一方面，我們要對每個目標生建立成績跟蹤檔案，每個科任教師每月或每次測試都要對他們進行分析、定位，及時了解每個目標生的發展趨勢，尤其是一調、二調后，我們對所有目標生再進行臨界定位，采用"面批"、"面談""人盯人"等靈活方式對他們進行輔導。另一方面，在開展目標生的輔導進程中，既要求任課教師明確學生的弱點和弱項，又要使學生也充分認識到自身的不足之處，既要抓重要知識，更要抓學生的得分點，同時要求輔導教師從學習、身體、生活等各個方面全方位關心目標生，使目標生的輔導工作做出成效。
1、每位老師要樹立正確的質量觀、人才觀。我們要求老師處處、事事要以全體學生發展為本，要成立以班主任牽頭的班級目標生監控小組（聯產承包責任制，將每個學生承包到每一個科任教師），要求教師無條件地貼近學生，特別關心弱勢后進學生，包括深入班級的答疑和預約面批、對學生的義務輔導等等。
2、其次我們要求每位高三畢業班老師爭當負責任的教師，要以自己的言行無愧當好鑄造學生正確人生觀的'領路人，無愧當好引領學生進入科學殿堂傳授知識的啟蒙者。
3、教書育人必須要有扎實過硬的專業知識，因此我們要求教師關注信息、精心備課，以過硬的教學質量取信于家長和學生。我們提倡理科類的作業習題每個科任老師必須事先做，文科類教師不能拿教師用書照本宣科，習作指導除了找相應的例文外爭取能親自動手寫三到五篇范文。
4、細微之處見真功。
我一直崇尚一個理念：常規+細節+過程=奇跡。教學常規要從精從細入手，考試檢測是提高學生分數質量的最好途徑，但我們要細化。好的班級、好的學科都有知自己的絕招，比如：有針對性的檢測（自己組卷、手寫或剪貼），指導學生建立自己的錯題本、錯題筆記、成立同學互助小組、精煉課堂、針對性的作業、知識系統復習等等。正是這些微細之處的提煉與升華，才使得我們那些成績優秀的教師始終立于不敗之地。
第二層面：畢業班的學生層面。
主要是完善管理手段，培養良好班級風氣。本屆畢業班畢業生從表面上來看是歷年最要希望的一屆，這與我們最強的班主任隊伍是分不開的，但是我校的生源起點較低這又是一個毋庸置疑的事實，有部分學生的學習目標不明確，學習欠缺自覺性和積極性，對目標的追求缺乏動力，就算是學習刻苦的同學，對能否考取理想的大學也缺乏信心，因此在進入高三，我們就堅持抓好兩個方面工作，一方面，堅持抓好學生的日常行為規范，加強級風和班風建設，使年級逐步形成良好的學習氛圍。另一方面，堅持對學生進行理想前途教育，使學生把長遠目標和近期目標結合起來，堅持定期舉行主題班會，對學生進行成功激勵、情感激勵，調整學生每一階段的學習狀態。高三開始更嚴格的班級管理，創立良好的育人環境，樹立良好的班級風氣。以班主任為核心，科任教師以副班主任身份積極投入到落班管理中去，加強了管理的力度，嚴抓學生日常行為規范，嚴抓課堂紀律，營造教好的學習環境和氛圍，培養學生良好的學習習慣和方法，培養拼搏、進取的精神。要關心學生的學習、生活情況，密切注意學生的思想動態和心理變化，及時做好學生的思想工作和心理疏導；在生活上關心學生，主動、樂意幫助學生，解決學生生活上的一些困難，對學生做到"四心"：即"愛心、關心、耐心、恒心"；"四多"：即"多溝通、多鼓勵、多幫助、多疏導"，做到愛生如子女，愛生如弟妹，促使學生全情投入學習。
第三層面就是管理層面。
學校領導要關心教師、信任教師、尊重教師，充分調動全體教師的積極性，同時要在人力、財力、物力上給予高三畢業班工作大力的支持，學校各部門都要為高三畢業班工作開綠燈，使高三畢業班工作得以順利進行。蝴蝶翅膀扇出的風可以給遠方帶來一陣颶風，不詳細解釋，說白了就是連鎖效應，管理的一個很小的疏忽或者失誤，可能帶起來一系列的問題，所以各個部門都十分重要，尤其是各個部門對畢業班的協同管理。為其我做以下要求：
1、政策上各處室向畢業班傾斜，凡高三的科任教師的要求優先予以考慮和解決。
2、教學部門要抓好時間銜接點，統一思想，統一要求，每次月考前召開備課組長會議，分析學科進度與存在問題；每次月考后召開全體教師工作會議，反饋質量分析，商討整改措施。至于班主任碰頭會，幾乎周周都要開，主要落實學生德育行為規范要求，統一工作政策。隨時討論、解決各種具體問題。
3、年級部要在抓先進、抓氛圍、抓凝聚力上多想辦法。
4、每個備課組都要通力合作精心組織好復習備考過程中的專題和月考制卷和大型考試后試卷的批改。（目前考試制卷的質量和試卷批改的質量我非常擔心。）
20xx年，在各部門、各位老師的努力下，我校高三年級全體教師榮辱與共，團結一心，較好的完成了高考任務，該如何吹響新的號角，該如何發展并完善自己，該如何用自己的努力使學校工作上一個更高的臺階……我們堅信，只要我們腳踏實地就能喜氣洋洋、錦上添花；只要我們有無愧的良心、無畏的信心、無敵的恒心、無悔的奉獻，我們就能戰無不勝、攻無不克；我們要以20xx年高考為契機，開創新局面，全力以赴力爭圓滿完成20xx屆高三畢業班的各項任務。"既然成為一粒種子，就要萌發出希翼的尖芽；既然成為一個音符，就要奏響屬于我們的旋律；既然成為一顆有生命的靈魂，就要散發奪目的光芒。"志存高遠，追求不止，生無所息，永爭上游，這是也應該是我們千中人永恒的追求！
高三會議的講話稿 篇10
同志們：
從現在到高考，高三師生有效學習時間只有280多天，時間緊，任務重，特別要求大家拿出爭分奪秒的精神和舍我其誰的氣概，一步一個腳印，有計劃，有措施，有落實，牢牢建立時間觀念，強化奮斗意識，用全體師生的頑強拼搏打贏課改后的第一場高考之戰——這是一切工作的前提和基礎。本屆高考依據的是新課標，但學生所用教材是老教材，而我們面對的是新高考。老師們要注意新課程標準相對老課程標準的變化，注意各省高考題型的最新變化和趨勢，尤其要關注全國卷、北京卷以及其他課改省份高考題的最新命題趨勢。對等級考的備考，更要高度重視，把握正確的`方向。
針對xx年高考試題比xx年高考試題應用性要強得多的情況和學生考試反映出來的問題，他提醒各位老師要深入了解學生試卷具體扣分情況，有的放矢地去解決學生的問題，要注意題目類型、題目設置等的變化并隨時根據學情調整教學思路，適應新變化。大家在研究全國各省市高考試題的基礎上，選擇習題時要特別注重背景資料的新穎性，高度關注社會熱點類試題，認真整理學生可用的素材，在一遍一遍研讀高考題時尤其注意創新性題目。另外，像每周觀看《新聞周刊》并寫新聞短評等拓展學生視野的舉措，要多管齊下，注意實效性。沒有有效的集體備課是不行的，針對集體備課中的講課、評課，問題意識有待進一步深化。集備要做得更細致，更扎實，更有內容，同時要加強對新課標內容的研究，開設先導課時要注意貫徹新課標理念。要真正落實大小集備；年級管委會成員要參與督促檢查，讓集體備課落到實處，產生效益。在新課標新高考背景下，希望全體老師要具有堅韌不拔的毅力，增強使命感和緊迫感，堅持下去，再接再厲，xx年高考實現新跨越，再創新輝煌！
高三會議的講話稿 篇11
開學以來，高三年級的整體形勢很好，學生們信心百倍，斗志昂揚；老師們精神振奮，全身心投入工作。班主任老師每天早出晚歸巡視班級與學生交流思想；各位任課教師更是精心備課、認真上課、耐心輔導學生。所有的一切都在緊張有序的進行之中，但我們的教師在工作中如果能更加精細化和科學化，更加注重工作效率，讓每一節課發揮更大的實效，我們的教學成績會更好。
20**年的高考已經結束，今年的高考成績創我校歷史最好水平，這個成績讓我們每一個教師為之振奮，也為我校擴大了知名度。但我們在為這個成績高興之余，更應感到肩上的擔子更重了。我們這屆高三任務艱巨，校領導多次下達任務，至少在十大名校乃至清華北大上應有人入學。這個目標是艱巨的。但再看我們在座的各位教師，個個都是精兵強將、骨干教師，只要大家盡心精心工作，對學生嚴管細抓，認真落實教學的每一環節，我們必定能實現這個目標。為了能圓滿實現這個目標。依據教務處工作計劃，結合高三實際情況，我主要講以下幾個方面：
第一、搞好日常教學：高三的教學時間緊任務重，因此我們必須向每一節課要質量，必須堅持以提高課堂教學效益為中心，必須做到學校工作計劃中要求的“四個優化”即“優化教學目標、優化課堂結構、優化教學方法、優化教學手段”。只有這樣我們才能提高單位時間的教學效果，才能將高三總復習進行的圓滿有效。因此在教學中要做好如下幾個方面：
①教師要精研教材，精選習題和例題，選題要有針對性、導向性和典型性，不要只依賴于手中的復習資料，而要根據資料結合自已的教學積累，對習題和例題進行加工、改造和創新，強化其功能性，使其具有代表性和舉一反三的功能。
②要指導和幫助學生繪知識網絡結構圖，以使學生對高中三年的知識有一個清晰明了的知識結構體系，以達到使學生可以由點及面地將所學知識聯系起來，以強化其對基礎知識的記憶功能和理解功能。
③課堂教學要貫徹以學生為主體，教師為主導，教材為主源，練習為主線的原則。高三的課堂容量大，節奏快，我們部分教師為了趕進度，往往忽略了學生的主體作用，自已唱獨角戲，缺乏對學生的引導和啟發，一堂課下來，自己滔滔不絕講了不少，卻沒有給學生充分的思維活動時間和參與機會，課堂練習的時間也被教師的“滿堂灌”給占掉了。整堂課下來，學生思無可思，練無可練，只是被動的接受，學生掌握知識的效果可想而知。因此，要想提高課堂復習效果，我們必須要充分調動學生的學習積極性和主動性，讓學生積極參與教學過程，精講多練，課堂上啟迪學生思維以達到培養和提高學生能力的目的。
④做好作業的布置：⑴精選作業：根據不同學生的實際情況，結合本節課內容，依據高考說明要求去除那些重復的、偏難的習題，對習題進行精選和改編，精選的習題要針對不同的學生分層次進行。作業可分為必做題和選做題，必做題要面向全體學生，選做題要面向中上等學生。布置時要向學生說明哪些必做，哪些供學有余力學生做。⑵要保質保量及時批閱和檢查作業：只布置不檢查，學生作業的效果就很難保證，哪位老師對作業檢查的緊，學生就做那科作業。為了提高本學科質量，教師必須及時檢查學生作業，并按照教務處有關作業量批改的規定執行。教師在批閱作業過程中要對學生做動態評價，對學生提出鼓勵或指出不足，對作業中普遍存在的問題要有記錄。⑶對作業中的問題要及時反饋，及時糾正，掃清學生在后繼學習中的絆腳石和攔路虎。⑷要嚴加控制作業下達量：整個班級教學是一個系統工程，各學科是構成這個系統的單位。哪個學科出了問題都會影響整個系統的正常發揮。因此各學科要嚴格控制作業下達量，使各學科作業均衡。否則個別學科作業量太大，會影響學生對其它學科的學習；各科作業量都大，會導致學生不堪重負，會出現應付作業的現象。并且會擠占學生自由復習和消化知識的時間。嚴重影響班級的整體進步。對作業下達量教務處要嚴加控制，要通過學生反饋及時了解各科作業量，對作業嚴重超量的學科要給以批評。
⑤充分發揮考試功能：高考不僅需要學生有堅實的知識儲備，更需要良好的心理素質和過硬的應試技能，因此我們高三從學期開始除了大型的期中、期末考試外，還要增加平時的單元檢測的次數，力爭每周都有考試，年段統一安排考試的時間和科目并提前通知各備課組長準備試題。考后，教師要及時閱卷，及時分析，找出教學中存在的問題，及時糾偏。考后要鼓勵和表揚進步的學生，督促和幫助退步的學生，使之具有學習的動力和壓力，不斷進步。
⑥定期開展培優補差活動：為了明年的高考中有更多的學生能進入頂級重點大學，計劃從下周開始進行培優補差工作，各備課組長指定本組兩名有豐富經驗的教師為培優班教師，于本周末將教師名單報年段。（培優補差另見計劃）
第二、搞好幾個組活動：
（1）充分發揮備課組的學科教學功能，切實提高備課組活動的實效：每周一次的集備組活動要想真正發揮其實效，應該包括如下四個過程：①準備主題：備課組長應提前指定中心發言人，中心發言人要事先充分準備研討的內容，準備的議題應是與我們高三學科復習息息相關的內容，可以是教學重難點的突破內容，可以是高考動態研究和預測，可以是前段復習的總結反思，可以是下段工作的設想和規劃等內容。②研討階段：活動中應以中心發言人為主，其它組員要充分發揮自己的經驗積累和聰明才智，積極發言補充，集思廣益，研討階段可以爭論，可以探討，形成濃厚的.學術研討氛圍。③形成方案：在研討過程中力爭使研討的內容得以充實和完善，形成一個切實可行的方案。④應用階段：將形成的方案應用于教學實踐中，以提高我們的課堂教學質量。備課組活動要有記錄，有計劃，杜絕走形式，備課組長要認真負責組織好每一次活動。
（2）加強以班主任為核心的班級任課組的作用：班級授課是我們全面開展教學活動的主要形式，是我們開展教學的基本單位，因此強化班級任課組的作用對提高整個班級的成績是非常必要的，班級任課組中各學科之間配合是否和諧，各科教師是否精誠團結、齊心協力，直接關系到整個班級的高考成敗。因此強化班級任課組的作用是至關重要的，班級任課組應做好如下幾個方面的工作：①以班主任為組長以各課任教師為組員的班級任課組應經常召開班級分析會，及時分析班級的學習氣氛，分析班級的發展動向，分析成績的進退得失，分析學生的心理狀態，在分析中尋找需要我們及時解決的問題，特別是要注意分析邊緣生的情況，以便在教學中和輔導中有意識地對其加以指導和引導，使其成為高考上線者，以提高我們的升學率。②班主任要負責溝通各學科之間的關系，協調各科的學習，反饋學生對各學科教學的意見和建議。要及時準確的溝通教師之間，師生之間的信息。確保班級教學的順利進行。③班級任課組中的教師要經常對那些總成績處于中等但本學科較差的學生進行知識，方法以及心理上的指導，以提高其對本學科的學習信心和學習興趣，使其盡快提高本學科的成績，以確保該生上線。
（3）建議建立班內學習小組：結合各班和實際情況，根據學生自愿的原則，各班內可組建學習小組，在學生間形成相互幫助，相互提高的風氣，有利于班級的團結和進步，有利于提出高整個班級的學習成績。
第三、強化工作紀律和職業道德的要求：①上崗要守時：上班，早讀，上課，晚輔導要準時，經過近一段時間的觀察，我們發現部分教師經常提前下班，早讀和晚輔導遲到，及晚輔導早退現象比較嚴重，希望我們老師能夠嚴守工作紀律。②輔導學生要有耐心：從學生反饋上來的信息來看，學生對我們大部分老師是非常歡迎的，但對個別老師有很大意見，主要體現在對學生的態度上——輔導沒耐心，指導不熱心，拒絕學生問問題，對學生亂發脾氣。為了學生的前途，為了自己的事業，希望我們的教師要把真心、熱心、耐心獻給學生，以提高教學質量。③晚自修要認真負責，利用時間認真解決學生疑難問題，維護自習紀律。④值日老師要提前到崗，要登記遲到及沒有佩帶校卡的人數，要維護午間年段紀律，確保秩序井然。⑤課堂上嚴禁吸煙和開手機，從學生的反饋中了解到學生對課堂上教師吸煙和打手機有意見，希望我們的老師自覺遵守課堂規則。
總之，我們提出的要求是為了提高我們的教學質量，為明年的高考再創輝煌。
高三會議的講話稿 篇12
老師們，大家好。
今天，我們召開20**屆高三第一次教師會，目的有三個：一是進行高三工作部署;二是開學高三教學工作的布置;三是給大家鼓勁、加油，做到備考有信心，過程有恒心，解決問題有耐心。
教學工作是學校的中心工作，高三工作更是重中之重，高考成績直接影響學校的聲譽。為此，我想就20**屆高考備考談幾點看法：
一、統一思想
樹立高三備考的質量意識，突出教學中心地位，務本求實，全力提高課堂教學效率;堅持人本理念，在精細化管理和狠抓落實上下功夫，以嚴格、規范向管理要質量;加強學生德育工作，充分開發和發揮非智力因素，營造積極向上的學習氛圍，在學校的領導下，依靠全體教師咬定目標，團結協作，拼搏進取，再創新高。
二、認清形勢
1、今年我校20**屆高考取得好成績，面對20**屆生源基礎差的現實實際，給我們高三備考帶來了工作動力，同時又增添一份壓力。
2、這屆有兩次高考，我們又根據這一情況編了春季高考班，進行針對性復習，同時高二會考成績也有所提高，為我們備戰20**年高考奠定提升基礎，增添工作信心。
3、我們這屆學生由于一開始管理嚴格、管理到位，已經初步形成了有紀律、守規矩的良好習慣。
4、我們這屆高三教師團隊有著光榮的傳統，20**年在生源基礎差的現實困難情況下，創造了我校高考的好成績。想干事、會干事、能干成事的班主任、任課教師兩個團隊的實力強大，是我們高三努力創造佳績的關鍵和保證。
三、明確目標
新高三、新挑戰;新目標，新跨越。目標：力爭達到一本有人數，二本目標兩位數，總體成績有新的突破。對20**屆高三年級，面對入學成績我們感到擔憂，但我們從入學起就能直面問題，同時寄予希望，一直努力，從不放棄。這是學校也是家長們的期望。
四、細化措施
首先、認真做好教育教學管理工作。要強化班級的常規管理，著重解決遲到、課堂紀律;要注重學生的心理輔導;要強化目標意識，精心組織備考，重視教學過程;要加強培優輔差，做好幫扶工作;要落實體育、藝術考生的文化課的`幫扶。具體要抓好下面幾方面：
1、抓好班級管理。班主任工作直接關系到一個班的班風、學風。班主任工作做到“五要”：(1)、要深入學生，多調查研究，采取有力措施，切實搞好班風，抓好紀律。(2)、要善于做學生的思想工作，考后多找學生談話，對學生進行鼓勵、鞭策和心理疏導，讓學生有“自知之明”。(3)、要關心學生身心健康，切實幫助學生解決思想、學習和生活上的困難。(4)、要適時適當組織開展主題班會，以解決實際問題。(5)、要督促全班同學進行課外體育鍛煉，增強學生的體質，消除大腦的疲勞。
2、重視常規管理。要把高三課堂教學常規管理放在突出位置，抓好“早讀、晚自習、周末及教學各環節”，如：杜絕遲到、早退、曠課、課堂精力渙散甚至睡覺、接打手機、不交送批改作業等不良現象。
3、加強考試管理。要把強化考試的規范性、嚴肅性，激勵學生良好應考狀態、培養學生應考能力、帶動良好學風形成貫徹于備考復習的始終。無論是月考、章節測試，都要抓好命題制卷、考場管理、閱卷統分、成績分析、講評反饋等環節，環環嚴格要求，精心運作。大型考試要認真做出成績評估分析，及時查找問題。
4、認真教學工作。科任教師要切實做到“備課、上課、作業布置批改、輔導、檢測、評講六認真”。教師要有具體、規范的備課;要備好、上好復習課、練習課、評講課;復習課要注重知識的條理、系統化;練習課既重知識、又重能力訓練，題目的設計要有梯度;評講課要注意題型的“歸納、歸類”，注重方法指導;輔導要落實到位，檢測要認真組織，嚴格監考，認真閱卷和評析，要進行仿真性考試和訓練，要鍛煉學生的解題速度、思維的敏捷性和嚴密性、計算的準確性，培養好學生解決綜合題的能力和“韌性”。
5、加強教學研討。一是教師要解讀《20**年福建高考方案》，吃透方案精神，把握備考方向;二是抓《考試大綱》、《教學大綱》的解讀和學習，科學備考;三是要抓信息采集，進一步拓寬信息渠道借鑒兄弟學校的先進經驗、先進的辦法;四是要抓教研，充分發揮職能，抓好集體備課、集體教研，必要時可將同科教研拓展到跨科教研。
其次、“早、勤、嚴、細、實”是我們高三備考的優良傳統。
1、在備考時間上，抓住一個“早”字。要早籌劃，早下手，早發現問題，早解決問題，才能把握先機。班主任和任課教師對班級學生早摸底、早診斷，利用課余時間對學生早培優補差......
2、在備考內容上，突出一個“細”字。細節決定成敗。教學常規要從精從細入手。多年的工作積累很多老師都有自己的經驗。在培優工作中，要堅持做細致的工作，對不同層次的學生進行分類指導。高三工作始于精心，行于精細，成于精彩。精細管理的要義在于落實。俗話說：一具體就深入，一檢查就落實。“千說萬說，落實不了，不如不說;千做萬做，走了形式，不如不做;千難萬難，行動起來，就會不難;千好萬好，成績不好，就是不好”。
3、在備考過程中，突出一個“勤”字。勤是工作成功的前提，沒有勤就沒有工作的成功。如班主任對學生要勤接觸、勤下班，勤督促，勤輔導，勤表揚，做到“三勤四到”。“三勤”即心勤、口勤、腿勤。“四到”：清晨、上午、中午、晚上都要到班里看著學生。
4、在備考管理上，體現一個“嚴”字。嚴師出高徒。嚴管出效益。教學上一是嚴把備課關。二是嚴把課堂關。三是嚴把作業關。四是嚴把檢查關。下班行政、班主任、科任平時多到教室巡查，隨時檢查，定時抽查，遇到問題當面指出，當場解決，形成教學常規環環有人管，天天有效果的格局。在班級管理中，我們要嚴格規范班級行為，通過嚴格管理，常檢查，常反饋，常教育，使每個學生養成自覺遵守校紀校規的習慣，從而營造了一種良好的學習氛圍，使管理出效益，管理出成績。
4、在備考部署上，落實一個“實”字。一分部署，九分落實。再好的部署，不落實等于零。再好的機遇，不行動也是一場空。發展是硬道理，落實也是硬道理。只有凡事都有人去管、去盯，去促、去干，一心一意按照既定規劃和部署，盯人、盯科、盯結果，一步一步去推進，才能有實效。
再者、做一個積極、陽光、奮進的高三老師。
1、積極應對，不甘落后，拼搏奉獻。人總是要有點精神的，一旦有了精神，工作起來才有動力。把高三教學的重擔壓在各位老師的肩上，是學校對大家的信任，也是大家對學校工作的支持。高三就是吃苦的代名詞，的確，高三一年是最辛苦的一年，每個人都處于高壓之下，想輕輕松松就能成功是不可能的。高三一年是付出的一年，高三一年又是收獲的一年，高三一年也又是充分證明教師的價值、自尊和能力的一年。全體高三教師要大力弘揚拼搏奉獻精神，將身子沉下來，將心靜下來，以飽滿的工作熱情，不甘落后的工作狀態，不怕吃苦的拼搏精神，全力以赴投入到高三教學中，向全體師生展示我們高三教師的風采。
2、增進交流，加強合作，共克艱難。一個團隊只有團結協作才能出效益，一個團隊只有發揮所有成員的優勢才能高效。高考是一個系統工程，單憑一科、一個班很難取得成功，高三集體要充分發揮協調作用，為學科教研、教師交流搭建平臺。無論學科集體，班級集體還是年段集體，只有形成堅強的戰斗團隊，團結一致，群體攻堅，才能取得最后的勝利。
3、落實培優扶差的聯產承包責任制。要明確班級目標學生對象，每一個科任教師要做到心中有數，明確責任，明確任務。教師要積極貼近學生，關心長短腳腿學生，做好深入班級對學生的答疑和輔導，心理狀態調節，包應試技能培養等等。
4、做到“心中有綱、手中有本、眼中有人”。教師要關注信息、精心備課，以過硬的教學質量取信于學生。要抓信息采集，形成自己的應對策略，我們要大力借鑒兄弟學校的先進經驗，采取別人先進的辦法，因此，高三年級要進一步拓寬信息渠道，加強信息搜集，在第一時間捕捉、整理變成自己的東西;我們提倡習題試卷，每個科任老師必須事先做。
5、抓時間銜接點，統一思想，統一要求。要抓教研，備課組長要充分發揮職能，抓好集體備課、集體教研，通過教研構建備考策略，形成備考辦法，必要時可將同科教研拓展到跨科教研;要加強協作，認真分析學科進度與存在問題;每次大考試后召開高三全體教師會議，反饋質量分析，商討整改措施。至于班主任碰頭討論，要經常開展，主要落實學生德育行為規范要求，統一工作政策，隨時討論、解決各種具體問題。
老師們，挑戰就在眼前，狹路相逢勇者勝。我堅信，只要我校高三年級全體教師榮辱與共，團結一心，我們就能攻無不克、戰無不勝;只要我們有無畏的信心、無敵的恒心、無悔的奉獻，20**年高考，我們一定能夠心想事成，夢想成真!
謝謝大家!
高三會議的講話稿 篇13
尊敬的學校領導、高三全體老師：
大家下午好!
到目前為止，大家知道，我們的第一輪復習進入到了比較縱深的階段，各個科目都已經進行的如火如荼。正正規規的考試我們已經舉行了四次，學生的成績狀況大家也應該知根知底。高三教學工作是學校工作的中心工作，教學質量直接影響教師本身聲譽、學校聲譽。而我們這一屆對整個學校進入良性循環發展尤其至關重要。通俗點講，就是不能在我們這一屆出現“馬鞍子”的低谷!因此，高三的同仁們：我們要充分認識到自己肩上的責任和擔子，要認真思考怎樣才能把本屆的高考任務保質保量的完成。
我想在這里談幾點看法：
一、要樹立信心。
班主任老師要對自己的班級有信心，絕對不要在學生中說悲觀消極的話，任課老師更不要對學生說打擊的風涼話。而是要努力發現苗子，培養希望生，盡最大努力發現學生的長處和優勢，點燃他們內心昂揚向上的火焰。要讓學生相信一切都是通過努力可以改變的。我認為信心改變一個人的精神狀貌，信心也改變一個班級的精神風貌。同學個個充滿信心的班級，會煥發出一種非凡的斗志和內在的青春活力。充滿信心的教師，上課的激情都要更旺盛，課也會上得更好些。良好的心態決定事物向更理想的方向發展，滿滿的信心決定我們更有成效地達成并實現20xx年的高考目標。
二、認真研究考綱，多做高考試題
每位高三科任教師都要認真研讀湖南20xx年的考試大綱和考試說明，最核心的一點是要明白自己本科目到底考什么，有哪些題型，有哪些知識要求、能力要求，然后在復習過程中有意識地向學生強調這些要求，強化這方面的訓練。高考的目的性是很強的，高考題的目標性也是很強的，每個題型都指向特定的知識點。所以你要讓學生在復習中找得到方向，先要教師自己把握得準。
還有一點要關注每年考綱的微調或變化，要隨時了解本科目的.高考信息，通過省市一些典型考試題的變化來了解最新的高考動態。比如我們第四次用的長沙一中試卷，其中語文的那個12分的選做題，變成了必做題，它只有一個題了。如果連續幾次都是這樣，那就透露出一個信息：20xx年的高考語文中，這個題極有可能就變成了必做題。那么我們在復習中就要做相應的調整，心理上就不能再有僥幸心理：我這個題不會做就做那個題。而應該此考點范圍內每種題型都要訓練到位，掌握方法和技巧。
另外，我們高三的廣大科任教師，一定要多做高考題。近五年的各省高考題，是最典型的，是最有含金量的。自己做得滾熟，上起課來就底氣足，涉及哪個知識點，立馬就講，這里哪年哪省考了，特別是講湖南考了，學生就信服你嘛。自己做得多了，在對學生的方法和技巧傳授上就高屋建瓴，視界闊大些，運用起來得心應手些。
三、要搞好試卷分析，對學生知根知底。
每一次考完之后，我的建議是閱完卷統好分之后，不要急急忙忙就把試卷發給學生。而應該把每一個學生的試卷都仔細分析一下，做好記錄。這樣做，至少有以下幾個方面的好處：一是了解哪些知識是學生的易錯點，哪些知識是學生的難點，哪些知識學生還掌握得不足。在講解和復習時就有的放矢。二是有助于了解每一位學生的實際情況，在上課時就可以有意的提到某位同學，引起該生的注意，進而強化掌握這些知識點。三是通過連續幾次的試卷分析，就可以全盤了解本班學生的知識熟練程度，在層次性和系統性的復習把握上更有針對性。
羅校長講我們教師心中要有學生，這是一句語重心長的話。做班主任老師的要了解每一位學生的身體狀況、家庭狀況、學習狀況、生活狀況、思想狀況，他們有什么困難需要幫助解決。要重點關懷兩類學生：一是關懷思想有壓力的學生，二是關懷學習有困難的學生，優先為他們疏通開導，解難釋疑，鋪路架橋。
做科任老師的要了解自己所教的每一位學生的成績狀況，他們的強項在哪里，弱項在哪里，有哪些需要幫助提高;有哪些是奔本一的，有哪些是奔本二的，要明白自己要努力的對象，重點功夫要下在哪些學生身上。要下在哪些學生的哪些方面，有針對性的幫助學生突破重點和難點。在關鍵的時候幫了學生的忙，學生是會感恩你一輩子的。
四、要樹立五種意識
1.目標意識：高三教學的目標總體說是——一切為了學生、為了學生一切、為了一切學生。具體說是將能夠進入大學深造的學生，無一遺憾的送到學校滿意、家長滿意、學生滿意、社會滿意的理想院校，順利完成教育局下達給我們學校的監測目標。
2.高三意識：現在距離高考只有172天了，從今天開始我們全體高三同仁就是決戰決勝的沖刺，是競技場上的最后沖刺，咬定目標，高效利用好一切時間。用一個字歸納就是“拼”，沒有別的選擇。一個高三的老師時時刻刻都要想到高考，千方百計為打贏這場戰爭付出自己最大的努力。
3.團隊協作意識：一個團隊只有團結協作才能出效益，一個團隊只有發揮所有成員的優勢才能高效。無論學科集體、班級集體還是年級集體，只要我們團結協作，我們就會無往而不勝。特別是班主任老師要及時做好各科目的協調工作，恰當地安排好空白輔導時間和周六周日的考試。學生各科目的培優補差要有一個整體全盤的考慮。
4.敢為人先的意識：在全縣兄弟學校面前，我們要敢于爭先，我們目前是和二中、四中比，必須要有憂患意識，要力爭確保第三的地位，壓力是巨大的。但有壓力才有動力，有競爭才有動力。在年級里，我們班級要敢于在本年級爭先，我們319、320、321三個直升班要有強烈的爭先爭優意識，兩個文科重點班322、323也要有競爭意識，324、325、327三個理科重點班更要有競爭意識，下面幾個平行班同樣要有競爭意識。明年高考成績一出來，哪個班級考得怎么樣，學校、家長和社會還是會有一個公允的評價的。
5、高度的責任意識
高考成績的好壞，直接關系到我校教育在群眾心目中的形象，關系到學校的聲譽和辦學前景，希望在全體同仁要以高度的責任感，切實做好高三教育教學各項工作。要全方位了解所帶班級學情，發現問題及時解決，認真分析、研究工作的優勢與不足，將整個高三學習氛圍進一步提升。總之我們要強化管理，聚精會神搞教學，扎扎實實抓管理，注重實際效果，調動學生學習的積極性和主動性。
要開展有效的培優工作，想方設法增加高分段上600分人數。要根據實際，加強對相應優秀學生的重點輔導。要對優秀學生給予全面的關心，既給予學習方面的重點指導，又給予身心方面的關懷和調節。
要切實搞好希望生也即臨界生的補短腿工作，一定要千方百計把這些學生推上去，這個工作對實現我們的目標是至關重要的，希望高三老師們從大局出發，克服一切困難把這件事做好。
五、強調幾條教學常規
1.積極認真扎實地備課，在備課中充分發揮自己的聰明才智，備課做到常備常新，常備常深，有備無患，不上無準備之課。應做到上課底氣十足。備課要寫板書題綱，課后寫教學反思錄。
2.落實上課常規：
①課前三分鐘候課，提前到班，組織好學生做好課前三分鐘預習，做好上課前一切準備工作。
②課堂要充滿激情，用我們的激情去感染學生。多走下講臺，多讓學生活動，把學生思維的智慧轉化成書面的表達。
課堂教學要達成四位一體：即知識環環緊扣，能力步步提高，方法得心應手，心態泰然自若。做到知識、能力、方法無縫連結，智力因素和非智力因素有機滲透，這就是我們理解的成功課堂。
③輔導課及時到崗到位，堅守崗位，輔導課以個別輔導為主，有意識的針對學生的知識弱項輔導，不要上大課。
3.關于作業：訓練要有針對性、要精練、要求學生完成，要強調答題規范、要及時批改、要及時評講。具體講四點：
一是精心選題。選題一要準：嚴防錯題;二要新，少抄陳題;三要精，少選偏題;四要活，少出死記硬背的題。作業命題設計是考試成功的關鍵，命題水平也體現學術水平，其作用不可低估。
二是精心批改。什么叫精心，八個字：咬文嚼字，精批細改，批改應當把學生的錯誤找出來，改錯往往使人印象深刻，其效果并不比做一個新題遜色，能使學生受益匪淺。
三是精心評講。精心評講，一是要言不繁，一語中的，不搞信天游。二是準確無誤，入木三分，反對含糊不清、模棱兩可。三是舉一反三，觸類旁通。既要就題論題，更要就題論道。
四是精選信息。精選信息不是猜題，不是押題，而是科學分析，合理判斷，嚴密論證，取長補短。我們重視收集的信息有：
a.體現高考導向、命題意圖的信息。
b.別人注意到、我們未注意或注意不夠的信息。
c.關于新題型、新內容的信息。
高考既有傳承，又有創新，值得認真研究，發現規律，抓住本質，以不變應萬變。
整個高三教學一定要堅持“三嚴”“四優化”的要求，“三嚴”即“嚴格要求、嚴謹治學、嚴于律己”;“四優化”即“優化教學設計、優化教學過程、優化教學方法、優化教學手段”。
各位同仁：高三這幾個月以來，在廣大教師的共同努力下，高三的各項工作都在穩步推進和開展，學生的成績也在不斷地進步，大家確實非常辛苦。20xx年我校高考創造了輝煌成績，希望本屆全體同仁再接再勵，以更加振奮的精神、更昂揚的斗志，全身心地投入到高三教學工作上，創造我校高考工作新的佳績，向學校、向社會交出一份滿意的答卷。
高三會議的講話稿 篇14
尊敬的各位老師：
大家晚上好！
市三統已經結束，盡管大家很努力，但是成績并不能讓大家滿意。我的想法和大家有些不同，下面我想圍繞三個關鍵詞講。第一關鍵詞是：信心。
我覺得我們全體高三同仁，對本屆的學生要充滿信心。原因有外部因素，有內部因素。外部因素：主要是此次考試信度不是很高。一是命題質量。數學奇難，英語很難，語文得分不高；再加上閱卷質量：其中網上閱卷時間短，速度快和高考有距離。這樣的兩個因素讓人覺得能否體現學生真是水平確實很難說。淮陰中學在考試結束的當晚就召開了全體廣播會，說要四月六日重新考一下。這些外部因素讓我們覺得這次考試可信度不高。內部因素我覺得應該讓我們信心不減。一是學生整體學習狀態是比較好的。二是理科班比較平穩。文科班又冒出了黑馬：高三（14）班！三是去年市二統全市統一閱卷的，結果高考時應屆生數字比二統時多出了一半！四是這樣的考試比較早的暴露部分學生不會對付較難試卷的弱點，這是好事，我們可以及時應對。當然，這段時間各地試卷都難。結合以上因素，我覺得我們對我們的學生仍然要充滿信心。當然，這樣考下來，部分學生信心是要受影響的，怎么辦？
第一、教師要認識到信心的重要。狄更斯說過：“一個健全的心態，比一百種智慧更有力量。”王金戰講過：“學生最大的問題是什么？是心態。心態的關鍵是什么？是自信。”他舉了一個例子：一個女生數學正常考130多分，有一次考了110分，非常緊張，要改志愿。但調整狀態后，高考超過北大30多分。因此，此時不要埋怨學生，你退步了，是你笨，是你不努力。拿我的孩子來說，語文以往都是班級前一、二名，本次考了七、八名，與第一名相差十幾分，她其實很努力，此時批評是沒有用的！關鍵是信心，更要找出原因！
第二、講清道理。模擬訓練暴露的問題越多，也就意味著高考遇到的問題越來越少。花了這么長時間考試，如果一個問題也發現不了，那就可惜了。通過本次考試，發現了漏洞，及時彌補，考試其實就多了一分成功。
第三、給學生一些成功的經歷。成功是成功之父。失敗是成功之母，那的對極少數意志堅強的學生而言的。對大多數學生而言其實都應是成功是成功之父。改變一生，有時是一次成功的經歷就可以了，從40分到50分，你好好的鼓勵他，就是成功的體驗。
第四、要不斷激勵，研究自信的方法。喊口號、自我暗示等等。給學生寫信是一種方法，讀一篇文章也是如此。信念非常重要。英國一支探險隊進入撒哈拉大沙漠，水很快就要喝光了，后來靠一壺沙子——精神之水，走出沙漠。
第二個關鍵詞：責任。
真正意義上的信心決不是空中樓閣，這是以全體同仁的高度責任感為基礎的。本屆高三絕大多數同志確實很具責任意識，也正因為此，我們才有可能對未來充滿信心。但責任又與目標緊密相連的。現代社會是以實績論英雄的時代。年級部也是，班級也是，課任老師也是，你的成績與目標相距那么遠，你怎么說我很負責任都讓人難以信服。目前來看，我們離目標尚有不少距離，這意味著我們在座的各位責任更大了！但責任大，我們都不能推卸責任，互相埋怨，更不要慌了手腳，畢竟這時發現問題比到高考時候發現問題更好，畢竟我們還有時間去彌補。因此，我們每個人都應該在成績分析的基礎上冷靜分析原因，只有找到了原因，我們才可能找準對策，才能改善我們的工作。
查找原因，一要查找集體備課的合作是否有效。實際上是個協作意識問題。我們河清中學正處于爬坡階段，攀爬中許多時候危機四伏，尤其需要互相提攜，互相支持。我們堅決反對單打獨斗，你單打獨斗能力很強，但是沒有合作意識，這不是不可能創造不斷上升的業績的，我們堅決反對這樣的作為。荷蘭足球隊從來不缺乏球星，想當年“荷蘭三劍客”傾倒多少球迷，但荷蘭人成績一直是不盡如人意，根本原因是有內訌的傳統。我們學校缺乏真正的一流隊員，我們要想創造不是二流的成績，就必須團結合作，這是多少學校由弱變強給我們的啟發。也是我校前兩年能夠取得不斷進步的經驗的結晶。大家記住，很多時候，一榮一定不會全榮，一輸則會全盤皆輸！二要查找班科組的合作是否有效，學科老師之間不能爭搶時間，學生在你這一門上花的時間很多，你一門學科再高，其他學科上不去，整體成績一定上不去的。這是既損人又不利己的行為。三要查找自己的教學是否有效。一是反思備課，是否只備答案，有沒有備教法、學法、考法。今天早上聽了初三的一節語文課，我又想到了我們聽南通的課，都是有很強的針對考試的特點。 現在大家課務很重，以至于在許多時候，在備課上花的時間顯得不足。很多時候大家抱怨學校課排的太多。我們也了解南通、蘇州那些學校排的課一點不比我們少。但是這些學校的老師在這些方面有強烈的意識，這是需要我們學習的。二要反思一人一策是否有效。你是否真正了解他的特點、優點、弱點，有沒有真正做到有針對性的輔導！希望從今天開始的`班科分析會，大家能認真思考，揚長避短，我提議大家可以講二點優點，三點不足。到慶功會上時，講三點優點，二點不足！
第三個關鍵詞是：方法。
關于方法，我想說的第一點，還是多盯。就舉兩個例子，高三（14）班這次能取得這樣的成績，我是既想到又沒想到的。我想他班能取得進步，首先的重要原因：盯的緊。有一次早上找z講：“小葛，你太辛苦了，你看早上只要我查崗，你都在。”高二（7）班也是如此。提升教學質量，很多人都想找尋一種高效益輕負擔的方法。很多時候，我們希望找到一種打遍天下無敵手的絕招、秘籍。事實上我們看到的所謂方法是許多小的、看似平淡無奇的措施、方法，再加上踏實的迅速的行動。第二點，多研究。要研究考試說明。注意四點：大家一定要認真研讀新的教材要求與考試說明，高考千萬不能憑感覺！否則會浪費很多的時間與精神！對《考試說明》一定要注意和前兩年的變化部分，要特別關注：
（1）考核能力要求的提法和變化，分析變化的背景，這可能在當年的命題中體現。
（2）題型示例及變化。這個變化預示著命題的變化。
（3）對照往年的高考試題研究考試說明，將考核能力的要求具體化（建立能力要求與正式試題之間一一對應關系）。
（4）密切關注內容的變化點。注意考查范圍的變化。避免浪費時間、精力。要果斷、堅決地拋卻現在不要求的內容，而對新增的關注點則應在復習中給予足夠的關注。提醒多聽聽專家的意見，按照“二八法則”一般人有價值的建議是10%，專家則可能是30%，40%。二要研究課堂效益的提升。備課決不能只備答案。你要備教法，你怎樣讓學生弄懂。你要備學法：學生怎樣學習。備考法，怎樣答案不扣分。第三點，一人一策落到實處。前提是分析個人情況：知識、能力、方法、習慣、心理、情感、家庭，不要過度，尤其是對心理敏感的學生。
各位老師，現在離高考還有六十天。六十天很短，但也可以改變很多，只要我們更有信心，更具責任，更講究方法，我們一定可以做得更好，我們一定能如愿以償！
高三會議的講話稿 篇15
一輪復習很快就要結束了，很多科目接近收尾階段。應該說咱們學校老師在復習備考方面是有經驗的。到目前為止我們各項工作進行的很好。
下面我談兩個方面的要求：
一、班主任方面
高三學生在復習中易于出現心焦氣燥的現象，所以班主任要對學生不斷的做思想工作。具體做好以下幾個方面：
第一方面要指導
指導學生進行復習，針對學生不同的特點進行指導，多以談心為主，最好是點對點的指導。通過談話減少學生的心里壓力，舉例我的學生孫同學（現在美國讀博士、心里焦慮問題）學生劉同學（現在中國醫科大學工作、數學成績問題）
怎樣才能做到有效的指導學生哪？
1、必須了解學生的實際情況，問題在哪里？學習成績的上升空間在哪里？
2、讓學生真心的感受你在幫助他，而不是簡單的應付完成作業。
高三下學期不建議班主任在班級長時間集中的講話，分散開來講最好。
第二方面要疏導
學生在緊張的復習過程中整天進行單一的活動，心里煩躁，情緒易于出現波動，易容出現學生與學生間、學生與教師間的矛盾。這個時候班主任要要善于進行疏導。例如孫同學和家長之間（學生讓家長陪著學習）還是建議班主任和學生談心，讓學生有一個傾訴的對象。把心里不暢通的地方疏導開就好了，班主任就像一個大的布袋子什么都能裝下來。
第三方面要引導
引導班級正常的輿論導向，引導班級走向正常的復習氛圍，關注班級中影響整體復習的氛圍。班主任的心態，班主任的工作熱情對學生都是有很大影響的。特別是高三的后期建議班主任多在班級里陪著學生早自習、下午的自習、晚自習。
二、科任教師方面
高三的復習是個系統工程，班主任和科任教師應該組成一個團隊，不該出現“木桶效應”要想取得好的成績必須協調統一的工作。對于科任教師我談三點看法：
（一）反思一輪復習做好二論復習準備
針對我校學生的具體情況二論復習怎樣進行能更有效。
1、講什么、怎么講。
2、練什么、怎么練。
3、考什么、怎么考。
我們物理學科全部復習完畢，選修我們選擇了一本書進行復習。現在的情況是綜合卷答的不好，物理組一致認為不能等學生了，要硬上綜合卷做幾套，否則雙基測試學生肯定不適應，然后再進行二論的復習。在做套卷，講套卷過程中要求有針對性的考、講、練。課上考一段時間，課上就能面批一部分，然后進行余下的批改。
（二）研究高考命題的方向和學生的難點
高考題短期看是穩的，長期看是變的，就是考試中心所說的`穩中有變。穩體現在試卷的結構、知識點的分布、試卷的長度、試題的難度。變體現在知識點考核的方向和角度。
舉例，我給《試題調研》寫稿的時候，選例題發現我所寫的內容高考沒有題，這說明什么？說明在我腦子里的例題已經不是高考的熱點了。物理學科思維方法
1、化變為恒
2、守恒思想
3、對稱思想
4、整體與局部思想
5、方程函數思想
6、等效思想
7、模型思想等等。
（三）及時高三下學期各項工作要及時
1、作業題選用及時。不用練習冊了從理論上講解決了習題針對性的問題，但是選題不精不及時就會帶來更大的問題。表現在不及時學生就沒有習題做，選的不精就會浪費學生的時間。
2、答疑要及時。開學初我們提出主動答疑，答疑的時候多問學生。通過主動答疑督促學生完成作業、督促學生進行復習、督促學生系統的復習。建議老師下午沒有課的時候經常去教室看看。
3、批改及時。下學期考試增多了，沒有一定量的考試學生不能積累考試的經驗。所以老師的批改就要及時。這樣才能及時的進行反饋也能給學生增加學生的動力。
在一模前要以考、講、練為主，二模以后考、講、考為主，這樣老師出題、批改、講卷、答疑的任務量就會增大，所以一定夠很辛苦，我相信天道酬勤。
最后希望這個年級學生取得良好的成績。
高三會議的講話稿 篇16
3月初我校共有8人去涇縣參加皖南八校高三第一次聯考試卷及成績分析會。理事學校對各科試卷進行分析，均認為這次聯考試題難度適中，貼近高考，而且此次試卷保密工作做得好，沒有泄露試題的相關信息。對照大會給出的本科預測線，說實話，我校形勢不容樂觀。
當然，每年的皖八第一次聯考，我們的成績和理事學校的有一定的差距，都不夠好。與我們的學生基礎現狀，復習進度不能過快，導致還不能適應這次考試有關。這次考試，各個班級成績反映的情況不盡相同。
班級管理和第一輪復習的注意事項
一、進行勵志教育，營造濃郁的復習氛圍。
現象：上課睡覺的大有人在，有的班級后面一、二排都趴在桌上。有的班級周末在教室自習的人不多。早讀、晚讀比較盲目。有的學生不下樓做操，不上體育課，缺乏朝氣。
各班要加強勵志教育，提振學生復習信心。具體做法：教室掛起勵志橫幅，張貼名人名言;班主任和任課教師多介紹名人苦學苦干成功的事例，還有自己所帶的以前學生刻苦學習的'事例。對于上課睡覺的學生要找他們談心，幫助他們找準目標，盡量將他們拉回到復習的隊伍中來。
二、精心備課，上好復習課，將每個考點的復習落到實處。
第一輪的復習要重心下移到基礎上來，對知識點要進行系統化分析，以構成整體的知識網絡框架。學生眼中只有“樹木”，沒有“森林'，就不能深入理解掌握高考典型題型的思維方法。對于高考各科題型，教師要教會學生答題方法，讓學生能觸類旁通，學會舉一反三。
三、班主任和任課教師要指導學生制訂各科復習計劃。
學生按計劃進行復習，在時間上心里有底，并且計劃的有效實施，復習也會有成就感。(學生的表象：有的學生看上去也在忙個不停，但有可能盲目做題，學無規律。班主任要深入了解，看哪些學生是在真學，而且會學，否則忙活一場，吃苦不少，高考卻輸得很慘。)
四、要了解學生對早讀、晚讀、晚自習的安排
幫助他們合理安排，有效地利用時間。(有的學生早讀課還在吃早點)
五、班主任和本班教師要經常交流。
大家凝心聚力，特別對于本班有望達線或者有望沖擊高考的學生，要做到心里有數。對于藝體類考生，也要關注他們的文化課和專業課，尤其是文化課。
六、動員和督促學生鍛煉身體。
高三是毅力、心態的比拼，到了后期更是身體的比拼。經過漫長的一輪復習，很多同學都會有一種心力交瘁的感覺。有的同學就是因為身體狀態跟不上，大腦疲倦，導致成績下滑。所以要動員并督促學生做課間操，上好體育課，以強健的身體和良好的心態奔向高考。
老師們，六中被評上省級示范高中后，現在不僅校園面貌發生了很大變化，而且社會關注度不斷提升，市、區各種比賽各項活動都安排在我們學校，就看晚自習下課前校門口停放的接學生的車輛增多，都說明社會、家長對我們學校的重視和信任。
老師們，家庭教育專家孫云曉對家長們說過：”如果你對孩子的成長沒有幫助，那么將來孩子對你就沒有感情。“我想這句話用在我們教師身上也同樣適合，如果你對學生的成長沒有幫助，那么將來學生對你就沒有感情。希望大家進一步振作精神，增強信心，克服困難，有條不紊地指導學生搞好復習備考工作，為學生成人成才獻上我們的一份責任和愛心!
高三會議的講話稿 篇17
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家下午好！
下午召開高三部分學生會。這個會比較特殊：
其一、高考臨近，時間緊迫；
其二、在座的同學們在近幾次模擬中成績不理想；
其三、xxxx屆無為一中成績如何，新一中能否以濃墨重彩的一筆記入一中史冊，你們承擔了更多的責任。今天，我們邀請班主任參會，希望從這一刻開始，你們將得到老師更多的關心、更加貼心的的守護，輕裝上陣，直至凱歌高奏!
我愿意給大家幾點建議：
1、重視心理素質的培養。
美國總統奧巴馬在參選演說中一句“是的，我們能！”曾經讓多少美國人歡欣鼓舞，因為，在美國經濟低迷時，這一句話提振了多少美國人的信心。是的，有自信就能強大。有自信，就能強大。可能，越是接近高考，心理壓力越大；越是覺得困難重重。拿破侖有句名言：“當最困難的時候，就是離成功不遠了。”第27天，也許是最困難的時候，但也正是離成功最近的時候，關鍵是找到困難所在。
在最后復習階段，保持平常心十分重要。按照自己的節奏安排復習，不因時間緊而手忙腳亂。要守得住寂寞，做好自己，少受外界干擾，不要關注別人的臉色。同時，注意自我調節，緊張而不慌張。
2、要有目標，有計劃，對薄弱學科下功夫。
在現階段，這一點尤其重要。在座的每一位都要對自己的學習狀況有清醒地認識：我的長處在哪里，我的短板是什么，要心中有數。渾渾噩噩，得過且過，是對自己極不負責任的態度。
高考是語數外加綜合的整體考查，每門學科都強，高考就不會差。后一階段復習，時間寶貴，不可平均用力。基礎扎實的可以少用力，學科薄弱或知識點模糊的適當多傾斜。真正做到優勢學科不后退，薄弱學科有進步。
數學上著名的“荷塘效應”
3、及時調整狀態，該休息時堅決休息
休息是為了更好的學習。不能搞疲勞戰。
自己參加高考的經歷。
英國的前首相丘吉爾，參加過戰爭，當過戰地記者，學過油畫，指導英國人獲得了二戰的勝利，一年中寫了許多的著作，獲得了兩次諾貝爾獎。問他是什么能夠讓他的精力始終這么充沛，他回答：“能夠坐的時候我絕不站著，能夠躺著的時候，我絕不坐著。”說的就是要時刻的注意休息，以便自己在真正需要工作和學習的'時候，全部的投入。
4、要持之以恒，要刻苦、再刻苦、再刻苦。
同學們，其實高三就是一種精神，就是一種狀態，所以，如果我們始終以飽滿的精神、激昂的斗志，帶著拚殺的渴望奮勇向前，一定會將一路荊棘踏出一路的芬芳。當然，在這一路的坎坷中，我們在座的每一位老師，一定會和你們在一起，并肩作戰，永不放棄，直到勝利的那一刻！
最慢的學習方法，就是最快的學習方法；最笨的學習方法，就是最聰明的學習方法；最踏實的學習方法，就是最有效率的學習方法。每天按照計劃去做，要始終嚴格要求自己，把規范當作一種習慣。要重視細節，最忌眼高手低，一看就會，一做就錯。
貝克漢姆的球技很好，怎么練出來的呢?方法也很簡單，就是在整個球隊集訓完之后，他一個人再練半個小時，一腳一腳的沖著球門踢。想取得成功，方法只有一個，就是一次一次反復地去做，一直做到嫻熟自如，你就能做出不一樣的自己。
天下高三一般黑。有些東西要決絕：喜歡的籃球場，誘人的電視機，還有惦記的游戲室，該告別的堅決告別。越是時間短，越要生命不息，奮斗不止。很苦，這就是高三;很累，這就是高三;不要命，這就是高三。人生不能輸在起跑線，更不可落在沖刺線
最后送給同學們一句話：同學們，高三實在太短暫了，我們沒有辦法去做有價值的事，我們只能用它來做最有價值的事，而且，這件事一定要做好。
高三會議的講話稿 篇18
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
很快就要高考了，這時候學校應該給學生們做一個備考講話，去激勵同學們的戰斗力，下面這篇20xx高三備考會議講話稿范文，學校的朋友們一起參考一下吧！
今天的會議，是一次十分重要的會議，實質就是二輪復習備考動員會議，也是百日會戰部署動員會議。二輪復習備考關系到高考的成敗，如何搞好二輪復習備考，奪取百日會戰的最后勝利，打贏今年高考攻堅戰，下面，我講幾條意見。
一、認清形勢，提高認識，下定決心
打贏今年的高考攻堅戰具有特殊的意義，我們要充分認識今年高考工作的極端重要性。今年的高考目標能否實現，關系到社會對二高中的認可度是否進一步提高，去年高考我們的一本上線人數由xx9人到323人，社會對我們大加贊譽，但也有人說我們命運好，是因為學苗好才有這樣的成績。如果今年真正能夠突破350人，社會上就會真正認可我們的實力，社會認可度就會大大提高，教師的信心就會大大提高，學生的學習動力也會大大提高，今年的招生工作就會順利，一些成績優秀的.學生就會到二高中就讀，我們學校就會進入良性發展的軌道。
我們已經召開了幾個關于高考的重要會議，去年的高考動員會議，今年開學后的中層干部會議，百日誓師大會，全體教師大會，班主任工作會議，在這些會議上都強調了堅決打贏20xx年高考攻堅戰的問題。因此，大家一定要增強責任感、使命感和緊迫感，挖掘潛力，真抓實干，精準備考，牢固樹立堅決打贏今年高考攻堅戰的決心。
二、堅定信心，聚焦目標，明確思路
20xx年高考的戰略目標是，大幅度提高一本總量，一本上線人數要突破350人，大幅度提高二本質量，讓更多的學生考入二本好學校，大幅度減少專科數量，爭取本科升學率達到100%。
從上學期的期末考試成績來看，我們一本進線人數達到297人，二本以上人數達到922人，這個數字比去年同期有很大的進步，說明我們上一階段的工作抓的是很有效的，從這屆高三來說，取得這樣的成績也是來之不易的，從高三一開始我們就開始基建施工，對學生的學習也產生了一些影響，這一屆在高一的時候學苗也有一定的流失，應該說，我們能取得這樣的成績說明我們的路子對，年部抓的實，老師工作細，這就大大增強了我們的必勝信心，在大連開會的時候，一些領導和教師說，這一屆一開始就很穩定，如果保持好這個良好的狀態，也許最后給我們一個更大的驚喜，能夠突破400人大關，話雖然是玩笑，但這也反映我們的實力和信心。
我們要在積極推進講考學一體，顆粒歸倉，邊緣生提升，家校一體四大備考戰略，而且要把這些大的戰略轉化成具體的操作辦法，也就是要把戰略轉化成戰術，比如邊緣生提升戰略，這是我們必須當做一個工程來抓的重要戰略，對邊緣生要高度關注，思想上要引導，心理上要疏導，學法上要指導，學科上要輔導，真正形成一套切實可行的辦法。
三、強化八題，精準備考，務求實效
上次開教師大會我提出復習備考八句話，把握時代主題，關注社會話題，剖析高考真題，科學確定專題，使用合適試題，找到學生問題，編制有效習題，教會學生答題。我感覺這幾句話應該是我們復習備考的具體原則。這應該是我們四大備考戰略的具體化。
把握時代主題，教師要參加一些高考備考研討會，把握今年的高考動向，真正明確高考有哪些變化，從而明確方向，切勿經驗主義。關注社會話題，特別是對文科來講更重要，一些題的背景都是社會的熱點問題，對理科來講就是掌握一些有用的高考信息；剖析高考真題，這是我們確定復習備考專題的重要依據之一；確定科學專題，在研究課標，考綱，考試大綱說明，近幾年高考試題分析的基礎上，確定二輪備考專題；使用合適試題，特別是我們自己組織的小考，更要注意這一點，不能打擊學生的積極性和信心，我們要結合學生的實際，進行選題；找到學生問題，就是要通過考試找到學生存在的一些問題；編制有效習題，就是通過找到問題，有針對性的進行編制習題，讓學生強化練習；教會學生答題，答題有一定的技巧，一定要改拿的分一定拿來，要把知識和能力全部轉化為分。
總之，我們應該在堅持去年有效策略和方法的基礎上，再拿出一些新的辦法來，樹立堅決打贏今年高考攻堅戰的決心，不斷增強必勝的信心，用持之以恒的恒心，做到精準備考，挖掘潛力，強力突破，實現我們的奮斗目標。
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