春學(xué)期全體教職工會(huì)議上的講話(huà)稿范文

各位教職工：

　　一元復(fù)始，萬(wàn)象更新，沐浴著早春的甘露，告別了喜氣洋洋的春節(jié)，我們結(jié)束了輕松、愉快的寒假生活，滿(mǎn)懷喜悅重返校園。在這里，我代表學(xué)校對(duì)過(guò)去一年為學(xué)校發(fā)展做出貢獻(xiàn)的同志們表示衷心地感謝！祝愿大家新的一年，身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！

　　201x年是我縣“教育現(xiàn)代化縣”的創(chuàng)建之年，質(zhì)量提升是其重要指標(biāo)之一，我們的目標(biāo)和思路是：緊緊圍繞201x年縣局春訓(xùn)大會(huì)的會(huì)議精神，繼續(xù)沿著以管理促進(jìn)規(guī)范，以規(guī)范提升質(zhì)量，以質(zhì)量贏得信譽(yù)，以信譽(yù)推動(dòng)發(fā)展的辦學(xué)之路，強(qiáng)化精細(xì)化管理，努力實(shí)現(xiàn)今年高考本二達(dá)線(xiàn)目標(biāo)力超去年，清華、北大等名校人數(shù)再有新的突破；小高考4A達(dá)線(xiàn)數(shù)和達(dá)A總數(shù)超去年。在這樣的新形勢(shì)下，我們?nèi)绾稳〉酶�大的突破，阜中的發(fā)展靠什么？我想最根本的一條，靠的是我們阜中人自己志存高遠(yuǎn)的境界和百折不回的勇氣，靠的是我們阜中人的和諧共處和同心同德。新學(xué)期即將開(kāi)學(xué)，為此，今天在此我想和同志們從六個(gè)方面談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

　　一談質(zhì)量與發(fā)展。201x年是我校質(zhì)量連續(xù)攀升的第四個(gè)年頭，做好今年的各項(xiàng)工作，對(duì)推進(jìn)我校持續(xù)健康發(fā)展具有十分重要的意義。特別是今年我們必須要?jiǎng)?chuàng)造更加輝煌的業(yè)績(jī)向明年的90校慶獻(xiàn)禮。因此，新的一年，我們應(yīng)該以更加飽滿(mǎn)的熱情，更加昂揚(yáng)的斗志，不折不扣抓管理，動(dòng)真碰硬抓考核，聚精會(huì)神抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展，使得學(xué)校管理再上新水平，質(zhì)量再上新臺(tái)階，創(chuàng)新再出新舉措，發(fā)展再添新亮點(diǎn)。（當(dāng)然我說(shuō)的質(zhì)量不單是考試成績(jī)，考試有質(zhì)量，管理也有質(zhì)量，服務(wù)也要講質(zhì)量。）

　　二談規(guī)范與秩序。一所規(guī)模龐大的學(xué)校，要做到大而不亂，張馳有度，收放自如，就必須講規(guī)范、講秩序。秩序就是規(guī)范，就是紀(jì)律，就是有令必行，有禁必止。規(guī)范與紀(jì)律就是約束少數(shù)不規(guī)范、不守紀(jì)律的人，所以，新學(xué)期，我們要加大對(duì)不規(guī)范教學(xué)行為的通報(bào)考核力度，對(duì)于教育教學(xué)常規(guī)不到位，工作態(tài)度不端正，拖拉敷衍，教學(xué)實(shí)績(jī)、工作實(shí)績(jī)嚴(yán)重滯后等現(xiàn)象，嚴(yán)格考核，責(zé)任到人，確保學(xué)校各項(xiàng)工作秩序井然。

　　三談責(zé)任與魅力。作為阜中教師，我們要對(duì)自己人生負(fù)責(zé)，對(duì)自己的職業(yè)負(fù)責(zé)，無(wú)論如何不消極，常有進(jìn)取之心，就會(huì)常有動(dòng)力之源；常有危機(jī)感，就會(huì)懂得珍惜，就會(huì)把危機(jī)轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。我們要牢記：“質(zhì)量提升，人人有責(zé)”、“學(xué)校發(fā)展，人人有責(zé)”。今年上半年，我們最大的責(zé)任就是抓好大小高考，全體高三、高二老師要切實(shí)擔(dān)當(dāng)起備考責(zé)任，心系學(xué)校榮辱，全力以赴。我們?cè)诿鞔_責(zé)任的基礎(chǔ)上更要樹(shù)立阜中人的魅力，阜中教師的真正魅力就是要真正成為“領(lǐng)導(dǎo)信任、學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、同行羨慕和自我認(rèn)同”的老師，我們必須不斷提升自身的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)自身的人格魅力，不斷提高我們職稱(chēng)證書(shū)的含金量和學(xué)歷證書(shū)的附加值，學(xué)歷不代表能力，文憑不代表水平，我們要不斷為自己的人生價(jià)值指數(shù)加碼，從而激發(fā)學(xué)生去贊嘆、仰慕和效仿，進(jìn)而對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。

　　四談管理與績(jī)效。新學(xué)期，我們面臨的質(zhì)量壓力更大，任務(wù)更重，質(zhì)量提升是最大的績(jī)效，績(jī)效來(lái)自于管理。因此，我們必須強(qiáng)化管理，向精細(xì)管理要質(zhì)量：一是大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師師德水平，增強(qiáng)全校教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)；二是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，樹(shù)立表率意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)；三是實(shí)施分級(jí)責(zé)任制。分管校長(zhǎng)、年級(jí)主任包級(jí)制，備課組長(zhǎng)包科制，班主任包班制，強(qiáng)化中層干部聯(lián)系備課組、掛瞪班級(jí)，捆綁考核；各年級(jí)分工校長(zhǎng)和年級(jí)主任每天一小碰，中層干部碰頭會(huì)每周分年級(jí)召開(kāi)，匯報(bào)本周檢查教師教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況、班主任班級(jí)管理情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，研討下周的管理策略；四是強(qiáng)化崗位績(jī)效考核，積極開(kāi)展“亮績(jī)、評(píng)績(jī)、比績(jī)、核績(jī)”等“四績(jī)”活動(dòng)，建立客觀公正、科學(xué)民主、導(dǎo)向鮮明的考核機(jī)制，切實(shí)增強(qiáng)績(jī)效爭(zhēng)先意識(shí)，推動(dòng)學(xué)校整體績(jī)效的提升；五是加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，通過(guò)巡課、推門(mén)聽(tīng)課、座談會(huì)等形式不定期開(kāi)展檢查、測(cè)評(píng)和反饋工作，使課堂教學(xué)管理“常態(tài)化”；抓好校內(nèi)視導(dǎo)，及時(shí)了解年級(jí)、學(xué)科教學(xué)情況；成立學(xué)科聽(tīng)課小組，聽(tīng)課后將教師教學(xué)常規(guī)“一查到底”，查被聽(tīng)教師的備課筆記、學(xué)案調(diào)整、作業(yè)批改、邊緣生面批等教學(xué)常規(guī)；嚴(yán)格督查“考課”制度、“點(diǎn)錄評(píng)課”制度、“巡課”制度、教師的“候課”制度、“微型課”制度執(zhí)行情況；堅(jiān)決將“打假”行動(dòng)進(jìn)行到底，嚴(yán)禁教師假備課、假上課、假批改等現(xiàn)象的存在；六是加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、生活管理、自修管理和作業(yè)管理，開(kāi)展“學(xué)風(fēng)建設(shè)”評(píng)比活動(dòng)，狠抓課堂學(xué)習(xí)風(fēng)氣，狠抓自修紀(jì)律和學(xué)習(xí)專(zhuān)注度，狠抓雙休日的自主學(xué)習(xí)、狠抓考紀(jì)考風(fēng)，嚴(yán)禁學(xué)生假學(xué)習(xí)、假作業(yè)和假考試。七是加強(qiáng)高三教學(xué)指導(dǎo)，努力提升高考成績(jī)。本屆高三高考任務(wù)重，壓力大，高三教師既要抓好每輪復(fù)習(xí)，更要注重信息分析與整合，同時(shí)要認(rèn)真做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的應(yīng)試心理和應(yīng)試能力。八是推進(jìn)“三名工程”建設(shè)，推薦省市名師申報(bào)，積極評(píng)選校級(jí)“名師”，加快教師的成長(zhǎng)。九是全面推進(jìn)開(kāi)學(xué)工作。各部門(mén)要通力合作，強(qiáng)化開(kāi)學(xué)工作的檢查，精心抓好德育“七個(gè)一”（開(kāi)好第一次班會(huì)、上好第一次晚自習(xí)、做好第一次衛(wèi)生打掃、跑操和入軌教育、抓好第一次晚就寢和服裝、儀表檢查）和教學(xué)“五個(gè)一”（第一次備課、早讀、上課、聽(tīng)課和作業(yè)）工作的落實(shí)與督查，使開(kāi)學(xué)工作井然有序。

　　五談品位與境界。“品位”就是追求卓越，努力做到最好。追求卓越才能與阜中的名稱(chēng)、地位相符。作為阜中人，我們今后要多一些與學(xué)者大師的對(duì)話(huà)，多一些深邃獨(dú)創(chuàng)的思想，多一些德藝雙馨的名師，多一些高雅前瞻的文化活動(dòng)……。品位造就品質(zhì)，品質(zhì)鑄就品牌！去年，我們就有10多位教師榮獲市縣學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和教壇新秀。前天，姜主席和大家學(xué)習(xí)的《名師離我們并不遙遠(yuǎn)》，我想，全體阜中教師來(lái)自學(xué)校的推力、個(gè)人的動(dòng)力和同行的壓力，千萬(wàn)不要甘愿做分母。作為阜中人我們要有三種“境界”：一要超越“自我”，不斷完善，不斷升華，做“有奮斗感的自我”；二要超越“小我”，顧全大局，以團(tuán)隊(duì)為重，以同事為重，以學(xué)校為重；三要超越“舊我”，樹(shù)立新目標(biāo)，追求新境界，塑造新形象，闖出新天地。尤其是各位青年教師，你們的人生充滿(mǎn)憧憬，你們的前途一片光明，千萬(wàn)不要為一時(shí)的失意，一時(shí)的蠅頭小利所困繞。俗話(huà)說(shuō)：只有“會(huì)當(dāng)凌絕頂”，才能“一覽眾山小”。

　　六談幸福與快樂(lè)。作為阜中教師，我們應(yīng)該感到幸福與快樂(lè)。一要增加快樂(lè)感。我們要在平淡而辛苦的工作中去體會(huì)不平淡的快樂(lè)，還要會(huì)在快樂(lè)的環(huán)境中去享受快樂(lè)。二要提升愉悅感。我們要微笑著面對(duì)工作、陽(yáng)光地面對(duì)生活，在與學(xué)生的交往中獲得幸福，在與同事的交流中獲得認(rèn)同，在工作的成功中獲得自信，不斷增加工作的愉悅感。三要體驗(yàn)幸福感。作為阜中教師，職業(yè)幸福感就體現(xiàn)在我們教育教學(xué)工作當(dāng)中，當(dāng)我們無(wú)私的奉獻(xiàn)換來(lái)學(xué)校的發(fā)展，辛勤的汗水換來(lái)學(xué)生的進(jìn)步，積極的工作換來(lái)事業(yè)的成功的時(shí)候，我們就會(huì)獲得成就感和自豪感。

　　同志們！又是一年春草綠，又是千舟競(jìng)發(fā)時(shí)。不行春風(fēng)，哪得春雨？沒(méi)有春華，何來(lái)秋實(shí)？讓我們?yōu)樨?zé)任而戰(zhàn)，為實(shí)踐自己的幸福而戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值而戰(zhàn)，真正把崗位當(dāng)作事業(yè)來(lái)干！

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