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幼兒園小年活動方案（精選9篇）
每一年的農歷12月23日就是我們國家的小年日，在這一年里，我們會貼春聯、掃塵、祭灶以及備年貨，為了后面能夠過上一個熱熱鬧鬧的大年而準備著，那么，在幼兒園老師們該如何給孩子過呢?以下是小編整理的幼兒園小年活動方案，歡迎閱讀!
幼兒園小年活動方案 1
教案前言：小年是臘月二十三，再過幾天就是小年了，想那家鄉的街邊和小巷又糖瓜無處不在了吧，小孩子們們又抓著糖瓜在瘋跑吧!我幻想著童年時的記憶，幾個伙伴一起瘋跑在大街上，拿著糖瓜互相炫耀。
教案目的：
1、回憶春節里放鞭炮和煙花的情景，嘗試用繪畫的形式表現出來。
2、激發小班幼兒向哥哥姐姐學習的愿望，體驗混齡活動的快樂。
3、通過大帶小活動，培養大班幼兒的社會交往能力和自主能力以及自信心。
活動準備：紙、筆。
教案準備：大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。
教案建議：
1、看圖片討論：大人們怎樣慶祝新年的到來?
2、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。
3、跟大班哥哥姐姐學唱歌曲《新年好》(英文)。采用“一幫一”形式學唱。
4、為歌曲編配動作，隨音樂載歌載舞。
活動過程：
一、啟發談話，引出主題。
1、春節里你們在家里有沒有放鞭炮和煙花呀?你們放的鞭炮和煙花是怎么樣的呀?是在什么地方放的呢?
2、那你們能不能把你們放鞭炮、煙花時的`情景畫出來呢?
二、幼兒嘗試畫。現在我請你們把自己放鞭炮、煙花時的情景畫出來好嗎?幼兒開始作畫，教師巡回指導。
三、相互欣賞作品。給同伴介紹作品的內容。
四、將幼兒的作品陳列出來。
幼兒園小年活動方案 2
一、活動時間：20xx年12月25日
二、活動地點：本班教室
三、活動目的
1.通過活動讓幼兒初步了解小年夜和小年夜的文化背景。
2.中班孩子年齡特點在公共場所參加聚會的禮儀，讓幼兒充分感受節日的快樂氛圍，體驗與家長、老師、同伴共慶節日的快樂情緒。
3.幼兒在集體生活中如何與人交流 例如：孩子在參加活動時大方，不扭扭捏捏
四、活動前期準備
1.教師準備：環境布置 策劃大型活動的整個流程 教師手繪玻璃櫥窗、為幼兒準備材料進行空間懸掛 裝飾
活動宣傳：制作節日海報，設計邀請卡，及時把活動流程在博客中落實;
2、幼兒準備：為幼兒準備節日盛裝(女孩子穿最喜歡的公主裙子扮演公主、男孩子穿襯衫馬夾 深色褲子，也可以打領結扮演王子) 幼兒 利用老師準備材料動手制作美工活動，進行裝扮教師，讓幼兒成為環境中的小主人
3、家長準備：
1、準備化妝品(當天寶寶都是由家長進行自由發揮式的化妝)
2、準備當天聚餐需要的食物，我們按照學號順序分組進行準備、
3、家長準備一道自己拿手的'菜，帶到幼兒園和大家分享
星期六我們一起共度圣誕節，需要家長們準備以上物品當天帶到幼兒園，大家分工不同，讓我們一起完成簡單的食物制作，最后共享美味!
如果您也想一展廚藝，歡迎您也帶一道拿手的菜品與大家分享!肉類、青菜類、燉菜、熗拌菜等，有此想法的家長請提前告知老師，請把菜名在周二早晨寫好教給班級老師(避免家長之間菜做有重樣)注：由于您帶來的食品是給孩子食用的，請保證食品的衛生安全，
家長帶來的菜一定要用微波爐盒子裝好，并且做好記號!
注：為保證家長帶來食物的可口，需要微波爐、電磁爐各1臺，如果您離幼兒園較近，方便帶到班級，請提前告知老師，謝謝!
幼兒園小年活動方案 3
活動目標
1、感受迎新年的愉快氛圍，知道自己即將長大一歲，有成長的自豪感，增強孩子的自主性。
2、通過親子游戲，感受溫馨的親情。
3、展示幼兒的`能力，培養幼兒自信、樂觀、大方的品質。
活動形式：
擊鼓傳花
活動過程：
一、開場：
幼兒一起致新年賀詞：
祝爸爸媽媽身體健康；祝老師阿姨工作順利；祝小朋友快快樂樂；祝大家新年快樂！過年啦。（教師拉喜炮）
二、主題活動：
以擊鼓傳花的形式展開，鼓聲落，花落到誰的手中，幼兒便表演一個節目（幼兒所學內容，以抽簽的形式讓幼兒單獨表演或者是與父母共同表演；幼兒表演者獎大紅花，家長幫助完成者獎小紅花。）。共三輪，每輪三次；每輪結束后幼兒表演一個集體節目。
（一）、第一輪擊鼓傳花
幼兒集體節目，請幼兒代表領唱《新年好》
（二）、第二輪擊鼓傳花
幼兒集體節目，歌表演《我愛你》
（三）、第三輪擊鼓傳花
幼兒集體節目，《愛我你就親親我》
三、結束活動
親子共同制作小賀卡，寫上新年祝福。
幼兒園小年活動方案 4
活動目的
1、了解小年的來歷，感受熱鬧的新年氛圍。
2、熟悉小年的童謠兒歌，知道小年的習俗。
3、在體驗小年的習俗活動中感受快樂，懂得分享。
活動時間
20xx年xx月xx日
活動地點
班級。
活動人員
全體幼兒、老師。
活動準備
小年童謠兒歌、故事節日教育、棉花糖機、白砂糖、面團、餃子餡、各種手工材料。
活動方案
結合小班幼兒的年齡特點，我們可以進行手工與“美食”的制作，讓孩子們感受小年的甜蜜快樂。
1、童謠兒歌我來唱：
《新年快樂》《小孩小孩你別饞》
2、小年“美食”甜在心：
小班級部每個班級進行創意彩泥制作，不過我們的彩泥制作是關于“美食”哦！比如冰糖葫蘆、彩泥水餃、棒棒糖、馬卡龍、甜甜圈等，班級老師帶領幼兒一起動手制作一波“美食”，讓孩子們感受新年的甜蜜。
3 、我把甜蜜帶回家：
下午帶領孩子們一起動手制作棉花糖，讓孩子們知道棉花糖制作的過程，品嘗棉花糖的味道，并將棉花糖分享給身邊人，帶回家進行品嘗。別忘記說一句甜蜜的話語哦。
1、小年我知道：
關于小年孩子們都知道些什么呢？老師引導小朋友們一起聊一聊關于小年的風俗、美食和自己經歷過的事情吧。可以通過思維導圖的形式記錄下來，與班級小朋友進行分享哦。
2、我熟悉的童謠故事：
通過樂器等，讓幼兒有節奏地感知童謠，并進行教育活動，了解其中的故事、習俗。
3、團圓餃子動手做：
請廚房師傅幫忙準備面團與餡料，請家長幫忙準備搟面杖等工具。
根據幼兒園的時間安排，師幼共同制作水餃吧。午飯或者晚飯的時候，孩子們就可以品嘗到自己制作的餃子了。
如果您在臘八節的時候帶孩子腌制了“臘八蒜”，別忘記把“臘八蒜”拿出來品嘗一下，感受時間腌制帶給我們的美味。
4、小年手工美翻天：
還可以進行“剪窗花”、吹梅花、創意旗袍、寫福字、做鞭炮等手工活動，讓中國娃娃感受中國文化的豐富多彩。
兩首童謠
小年到，祭罷灶，小孩拍手哈哈笑。再過五，六天，大年就來到。
辟邪盒，耍核桃，滴滴點點兩聲炮。五子登科乒乓響，起火升得比天高。
臘月二十三、灶君爺爺您上天。
嘴里吃了糖餳板，玉皇面前免開言，回到咱家過大年，有米有面有衣穿。
傳說故事
傳說灶王爺是玉帝派到每家的監察官，到了臘月二十三便要升天，去向上天的玉帝匯報這一家人的善行或惡行。
玉帝聽后再將這一家在新的一年應該得到的.吉兇禍福命運交于灶王爺之手，所以在臘月二十三這一天，人們“送灶”之時，要供上用飴糖和面做成的糖瓜，竹篾扎成的紙馬以及喂牲口的草料，為的就是讓灶王爺甜甜嘴，上天說好話，入宮降吉福！
小年習俗
掃塵
因“塵”與“陳”諧音，是把陳舊的東西一掃而光，連同舊歲中所遇到的不快，統統掃干凈。家家戶戶黎明即起，掃房擦窗，清洗衣物，刷洗鍋瓢，干凈徹底地大掃除。
吃糖瓜
小年這天，人們會擺一些甜瓜、灶糖之類的美味在灶王像前，以表自己真誠祭拜灶王爺，為的就是讓灶王爺在玉帝面前多說好話。逐漸演變成了小孩小年必吃的零食。
晉西北有“二十三吃麻糖，吃不上麻糖啃指頭”的俗話。
吃餃子
祭灶節，民間講究，取意“送行餃子迎風面”。山區多吃糕和蕎面。晉東南地區，流行吃炒玉米的習俗，民諺有“二十三，不吃炒，大年初一一鍋倒”的說法。
當洗浴
大人、小孩都要洗浴、理發。民間有"有錢沒錢，剃頭過年"的說法。
剪窗花
所有準備工作中，剪貼窗花是最盛行的民俗活動。內容有各種動、植物等掌故。
貼春聯
家家戶戶都要寫春聯。民間講究有神必貼，每門必貼，每物必貼，所以春聯數量最多，內容最全。
好了，朋友們，關于小年的活動我們就分享到這里，再次預祝大家過一個熱熱鬧鬧、幸幸福福的小年！
幼兒園小年活動方案 5
一、活動目標
讓幼兒了解小年的時間、來歷及相關傳統習俗，感受中國傳統文化的魅力。
通過參與各種體驗活動，培養幼兒的動手能力和團隊協作精神。
激發幼兒對傳統節日的喜愛之情，增強幼兒的民族自豪感。
二、活動準備
知識準備：教師提前通過故事、圖片、視頻等形式向幼兒介紹小年的相關知識。
物資準備：
制作糖瓜的材料：麥芽糖、白砂糖、芝麻、模具等。
打掃衛生的工具：小掃帚、小抹布、小水桶等。
裝飾教室的材料：紅色卡紙、剪刀、膠水、彩筆、拉花、燈籠等。
傳統服飾：購買或收集一些傳統的中式服裝、圍裙等，供幼兒穿戴體驗。
三、活動流程
故事導入（10 分鐘）
教師生動地講述小年的'傳說故事，如 “灶王爺的故事”，吸引幼兒的注意力，引導幼兒了解小年的來歷和習俗，引出本次活動主題。
制作糖瓜（20 分鐘）
教師向幼兒展示制作糖瓜的材料和工具，講解制作步驟。然后將幼兒分成小組，在教師的指導下，幼兒動手制作糖瓜。先將麥芽糖和白砂糖放入鍋中加熱融化，攪拌均勻，待糖漿冷卻至合適溫度后，幼兒將糖漿倒入模具中，撒上芝麻，等待糖瓜成型。制作過程中，教師提醒幼兒注意安全，避免燙傷。
小小清潔員（20 分鐘）
給每位幼兒發放打掃工具，組織幼兒開展教室清潔活動。幼兒們分工合作，有的掃地，有的擦桌子，有的整理玩具。教師鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒熱愛勞動的好習慣，同時讓幼兒體驗小年 “掃塵” 的習俗。
裝飾教室（20 分鐘）
教師引導幼兒利用準備好的裝飾材料，對教室進行裝飾。幼兒們發揮自己的想象力和創造力，用紅色卡紙制作窗花、鞭炮，用彩筆在燈籠上繪畫，將教室布置得充滿節日氛圍。教師幫助幼兒將裝飾品懸掛在教室合適的位置，讓幼兒感受自己動手裝飾帶來的成就感。
品嘗糖瓜（10 分鐘）
將制作好的糖瓜分發給幼兒，讓幼兒品嘗自己的勞動成果，感受小年甜蜜的味道。幼兒相互分享品嘗糖瓜的感受，教師引導幼兒表達對小年的喜愛之情。
四、活動延伸
請幼兒回家后，和家長一起打掃房間，共同迎接新年的到來。
鼓勵幼兒向家人講述小年的故事和自己在幼兒園的活動體驗。
幼兒園小年活動方案 6
一、活動目標
讓幼兒了解小年常見的美食，學習制作簡單的小年美食。
通過美食制作和分享，培養幼兒的動手能力、語言表達能力和社交能力。
讓幼兒感受節日的歡樂氛圍，體驗分享的快樂。
二、活動準備
知識準備：教師提前介紹小年的美食，如餃子、年糕等，通過圖片、視頻展示美食的制作過程。
物資準備：
制作餃子的材料：面粉、肉餡、蔬菜、搟面杖、面板、餃子皮模具等。
制作年糕的材料：糯米粉、紅糖、紅棗、模具等。
餐具：小碗、小勺、盤子等。
清潔用品：抹布、洗潔精等。
三、活動流程
美食介紹（10 分鐘）
教師通過圖片、視頻和實物展示，向幼兒介紹小年的傳統美食，如餃子象征著團圓，年糕寓意著 “年年高”。詳細講解每種美食的制作方法和特點，激發幼兒的制作興趣。
分組制作美食（30 分鐘）
將幼兒分成餃子制作組和年糕制作組。
餃子制作組：教師先示范包餃子的方法，包括搟皮、放餡、捏褶等步驟。然后幼兒在教師的指導下，動手包餃子。鼓勵幼兒發揮創意，制作出不同形狀的餃子，如元寶形、花朵形等。
年糕制作組：教師帶領幼兒將糯米粉和紅糖混合，加入適量的水攪拌均勻，制成面糊。然后將面糊倒入模具中，放上紅棗進行裝飾，放入蒸鍋中蒸熟。在制作過程中，教師提醒幼兒注意衛生，正確使用工具。
美食烹飪（15 分鐘）
教師將幼兒制作好的餃子和年糕進行烹飪。在等待美食出鍋的過程中，教師組織幼兒開展與小年相關的兒歌、故事表演活動，活躍氣氛。
美食分享（20 分鐘）
將烹飪好的'美食裝盤，邀請幼兒品嘗。幼兒相互分享自己制作的美食，說一說美食的味道和制作過程中的感受。教師引導幼兒學會禮貌地邀請同伴品嘗，培養幼兒的分享意識和社交禮儀。
整理清潔（10 分鐘）
活動結束后，組織幼兒一起清理桌面、地面，收拾工具和餐具，培養幼兒良好的衛生習慣和責任感。
四、活動延伸
請家長在家中與幼兒一起制作其他小年美食，加深幼兒對傳統美食的認識。
開展 “美食小達人” 評選活動，鼓勵幼兒介紹自己最喜歡的小年美食。
幼兒園小年活動方案 7
一、活動目標
讓幼兒進一步了解小年的文化內涵，通過表演展示對小年的理解。
培養幼兒的藝術表現力和自信心，提高幼兒的語言表達能力和肢體協調能力。
營造歡樂、喜慶的節日氛圍，增強幼兒對傳統節日的認同感。
二、活動準備
知識準備：教師提前教幼兒學習與小年相關的兒歌、童謠、故事、舞蹈等。
物資準備：
表演服裝：根據表演內容準備相應的服裝，如傳統的漢服、喜慶的紅色服裝等。
表演道具：制作或購買一些道具，如扇子、鑼鼓、彩帶、頭飾等。
舞臺布置材料：氣球、彩帶、背景布等，用于布置表演舞臺。
音響設備：準備好音樂、故事音頻等，確保表演順利進行。
三、活動流程
舞臺布置（20 分鐘）
教師帶領幼兒一起布置表演舞臺，用氣球、彩帶、背景布等將舞臺裝飾得喜慶、漂亮。幼兒分工合作，有的掛氣球，有的貼彩帶，充分發揮幼兒的動手能力和創造力，共同營造出歡樂的節日氛圍。
開場表演（10 分鐘）
全體幼兒穿著統一的表演服裝，以歡快的舞蹈《過小年》開場，瞬間點燃活動氣氛，吸引觀眾的目光。
節目表演（40 分鐘）
幼兒分組進行表演，節目形式多樣，包括：
兒歌朗誦：幼兒朗誦《祭灶歌》《過小年》等朗朗上口的兒歌，用清脆的聲音表達對小年的喜愛。
故事表演：幼兒表演《小年的傳說》等故事，通過生動的語言和形象的動作，再現故事內容，讓大家更深入地了解小年的.來歷。
舞蹈表演：幼兒表演傳統的民族舞蹈，如《新年好》《吉祥中國年》等，用優美的舞姿展現節日的喜悅。
童謠說唱：幼兒以說唱的形式表演關于小年習俗的童謠，節奏明快，富有感染力。
在表演過程中，教師鼓勵幼兒大膽表現，給予幼兒及時的肯定和鼓勵。
互動環節（15 分鐘）
開展與小年知識相關的問答游戲，如 “小年有哪些習俗？”“糖瓜是什么味道的？” 等，邀請幼兒積極參與回答，答對的幼兒可獲得小獎品，如貼紙、小徽章等。通過互動游戲，加深幼兒對小年知識的記憶和理解。
結束表演（10 分鐘）
全體幼兒一起合唱《新年好》，在歡快的歌聲中結束本次表演活動。
四、活動延伸
將表演活動錄制下來，分享給家長，讓家長了解幼兒在幼兒園的學習成果。
在班級區域活動中，投放表演道具，鼓勵幼兒繼續進行表演，鞏固對小年文化的認識。
幼兒園小年活動方案 8
一、活動目標
通過親子游園活動，增進親子之間的感情，促進家園合作。
讓幼兒和家長共同了解小年習俗，體驗傳統節日的樂趣。
培養幼兒的團隊合作精神和競爭意識，提高幼兒的社交能力。
二、活動準備
知識準備：提前向家長和幼兒宣傳小年的相關知識，讓大家對活動有初步的了解。
物資準備：
游戲道具：根據游戲內容準備相應的道具，如毽子、跳繩、拼圖、謎語卡片等。
獎品：準備一些小禮品，如文具、玩具、糖果等，作為游戲獲勝者的獎勵。
場地布置材料：彩旗、氣球、指示牌等，用于布置游園場地。
簽到表、評分表等活動表格。
三、活動流程
簽到入場（10 分鐘）
家長和幼兒在活動開始前到指定地點簽到，領取游園活動卡。教師引導家長和幼兒有序進入活動場地，參觀場地布置，感受節日氛圍。
開場致辭（5 分鐘）
幼兒園園長或教師代表進行開場致辭，歡迎家長和幼兒的到來，介紹本次親子游園活動的目的、流程和注意事項，宣布活動正式開始。
親子游戲環節（60 分鐘）
設置多個與小年相關的游戲區域，家長和幼兒自由選擇參與游戲：
“剪窗花比賽”：家長和幼兒一起用紅色卡紙剪窗花，在規定時間內，剪出的窗花數量多、造型美觀的家庭獲勝。
“猜燈謎”：在場地懸掛謎語卡片，家長和幼兒一起猜燈謎，猜對者可獲得小獎品。
“踢毽子接力”：以家庭為單位，進行踢毽子接力比賽，在規定時間內，踢毽子總數多的家庭獲勝。
“小年知識問答”：準備一些關于小年的知識問題，家長和幼兒一起回答，回答正確的家庭可獲得獎勵。
在游戲過程中，教師和工作人員負責維持秩序，為家長和幼兒提供幫助和指導，確保游戲順利進行。
兌換獎品（15 分鐘）
家長和幼兒根據在游戲中獲得的積分，到獎品兌換處兌換相應的獎品。幼兒拿著自己努力獲得的.獎品，感受成功的喜悅。
合影留念（10 分鐘）
活動結束后，組織家長和幼兒在活動場地合影留念，記錄下這美好的時刻。
四、活動延伸
請家長和幼兒回家后，一起分享活動中的快樂瞬間，加深對小年的印象。
在幼兒園班級內展示活動照片，引導幼兒回憶活動過程，進一步鞏固對小年習俗的認識。
幼兒園小年活動方案 9
一、活動目標
讓幼兒了解小年習俗，同時增強幼兒的環保意識，培養幼兒的創新思維。
通過利用廢舊材料制作與小年相關的手工藝品，提高幼兒的動手能力和藝術審美能力。
引導幼兒體驗變廢為寶的樂趣，激發幼兒對環保和傳統節日的熱愛。
二、活動準備
知識準備：教師提前向幼兒介紹小年習俗，并展示一些利用廢舊材料制作的手工藝品，激發幼兒的創作靈感。
物資準備：
廢舊材料：收集各種廢舊物品，如飲料瓶、紙箱、舊布料、報紙、光盤等。
制作工具：剪刀、膠水、彩筆、膠帶、安全剪刀等。
裝飾材料：亮片、彩繩、貼紙等。
展示架：用于展示幼兒的作品。
三、活動流程
習俗回顧與創意啟發（10 分鐘）
教師通過提問、圖片展示等方式，帶領幼兒回顧小年的習俗，如掃塵、貼窗花、吃美食等。然后展示一些利用廢舊材料制作的與小年相關的手工藝品，如用飲料瓶制作的燈籠、用舊布料制作的鞭炮等，啟發幼兒的創作思路。
創意制作（40 分鐘）
將幼兒分成小組，發放廢舊材料和制作工具。幼兒在教師的指導下，根據自己的想法，利用廢舊材料制作與小年相關的手工藝品。教師鼓勵幼兒大膽創新，發揮想象力，同時提醒幼兒注意使用工具的安全。例如，幼兒可以用紙箱制作小房子，裝飾成新年的模樣；用報紙卷成紙筒，制作成灶王爺的形象；用光盤制作成餃子的形狀等。
作品展示與分享（20 分鐘）
將幼兒制作好的作品擺放在展示架上，組織幼兒參觀欣賞。每個小組推選一名代表，介紹自己小組作品的'創意和制作過程。其他幼兒認真傾聽，并給予評價和鼓勵，教師對幼兒的作品進行總結和表揚，肯定幼兒的努力和創意。
裝飾教室（15 分鐘）
教師引導幼兒將自己制作的手工藝品用來裝飾教室，讓教室充滿節日的氛圍，同時也讓幼兒感受到自己的作品為集體帶來的變化，增強幼兒的自信心和集體榮譽感。
四、活動延伸
鼓勵幼兒回家后，和家長一起利用廢舊材料制作更多與新年相關的裝飾品，裝飾自己的家。
在幼兒園開展環保創意作品展覽活動，邀請其他班級的幼兒和家長參觀，進一步宣傳環保理念和小年文化。
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