教導處半期工作總結

時間：2024-08-10 05:37:12 秋瑩工作總結我要投稿

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教導處半期工作總結（精選11篇）

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，因此我們要做好歸納，寫好總結。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編為大家收集的教導處半期工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教導處半期工作總結（精選11篇）

　　教導處半期工作總結篇1

　　開校不久，教育局對我校的教學工作進行了全面嚴格的檢查。為了進一步提升學校的教學和教學管理工作的整體水平，教導處按照局的檢查要求逐項進行認真、細致地自查，發現問題及時整改。

　　一、認真規范，抓好常規。

　　本學期教導處繼續規范、認真地抓好學校的各項教學常規，如教案檢查、作業量檢查、作業檢查、考試命題、試卷質量分析、學生座談會和補缺補差等等。與此同時，教導處根據學校教學管理工作重心逐步下移的部署，本學期進一步加強了教研組長和年級組長在學校分層管理和過程管理中的作用，在教學質量分析上，我們制訂了（任課教師、教研組長、年級組長，教導處）四級質量分析制，并請年級組長一起參加教導處組織的質量分析會，積極發揮年級組長在質量管理中的積極作用。

　　本學期我們還建立了年級備課組，教導處不定期舉行教研組長，年級組長工作研討會，及時對學校教學工作進行檢查、分析和交流，并為校長進行教學調控提供必要的'依據和條件。教研組長、年級組長的教學管理功能得到了加強。

　　二、教學教研工作的開展。

　　1、各教研組積極開設校級以上公開課，到目前為止語文組，政史地組工作開展較好。

　　2、聶登梅教師參加了瀘州市優質課競賽。古藺縣化學研討會在我校成功舉行，明菊老師的化學課得到好評。古藺縣物理優質課競賽在我校成功舉行，李娟老師獲得了二等獎。羅小麗和丁雪被縣教科局聘為兼職教研員。

　　3、推進藍青結隊活動。骨干教師，教學能手對新進教師制定了幫扶計劃，開展師徒相互聽課，評課，相互交流的活動，引領教師的成長。

　　4、開設興趣小組，豐富學生生活。藝體組開設了音樂、美術、體育等興趣小組。

　　為了進一步調動了教師參與教學改革的積極性和主動性，促使了教師的自主發展，本學期我們還將開展優秀教師和優秀教研組、優秀備課組評選活動。

　　20xx年11月

　　教導處半期工作總結篇2

　　一、前半學期安排的工作及完成情況：

　　1、計劃制度方面：

　　⑴、制訂了教師技能競賽制度；

　　⑵、試馬初中教研組考核細則；

　　⑶、教師業務培訓計劃；

　　⑷、現代教育技術培訓計劃；

　　⑸、學困生轉化工作安排（24個）；

　　⑹、試馬初中教師課堂教學技能競賽活動安排；

　　⑺、試馬初中考勤制度；

　　⑻、試馬鎮初中崗位責任制考核細則；

　　⑼、師生發展性評價實施方案。

　　2、完成情況：

　　⑴、下發了三表三冊、召開了開學典禮；

　　⑵、制定了教導處工作計劃、教研組工作計劃、各科教學進度、教學工作計劃、并按步驟正在落實；

　　⑶、召開了兩次教研組長會；

　　⑷、舉行一次月考、一次中考（中考試卷分析正在統計中）；

　　⑸、召開初三復課會一次；

　　⑹、修定并完善了常規管理細則；

　　⑺、現代教育技術培訓經常、有序開展；

　　⑻、清查了初一、初二、初三學籍；

　　⑼、進行了組內優質課賽教活動；

　　⑽、進行了一次教學常規檢查。

　　二、各項工作中值得表揚的人物：教師方面：

　　1、勤懇務實的作風：張曉麗湯宏洲劉文碩余長娥王亞娜程曉玲章群陳國鋒

　　2、銳意進取的教風：馬龍章群劉興書陳國鋒（優質課）余長娥劉文碩葉麗何玉秀汪長生董根平章麗李麗學生方面：

　　1、學習優良的學風：王緒貴操天操軍良

　　2、紀律嚴明的'班風：初一⑴初二⑴初三⑴班

　　三、后半期的工作設想：

　　1、嚴格按照要求認真搞好常規教學工作；

　　2、積極推行素質教育；

　　3、扎實鞏固課程改革實驗工作；

　　4、積極配合縣局做好職能工作，努力做好校長任期制考核工作。

　　教導處半期工作總結篇3

　　主要成績：

　　——課堂研討縱深推進。全體教師參與到“趣、動”課堂的中，有23位教師進行近一學期的磨課，其中薛稚茗、范娟獲全市大賽一等獎。肖珍剛、王佳為綿陽市、游仙區的教師獻上高水平的研討課，大力提升了學校的知名度。“高效課堂”不但成就教師，更成就了學生，在全國小學“百師講壇”研討會上，王剛老師及英才學子的普通話、領悟力、思維力，獲得專家、同行的高度稱贊！

　　——學科競賽捷報頻傳。3---6年級1000多人次的學生參加作文競賽，829人獲獎，其中一等獎270人，有1000多名同學參加“華夏杯”數學競賽有2人獲狀元獎，23人獲得全國一等獎；3---6年級1000多名學生英語習思競賽有20人獲得全國一等獎。

　　——教學質量連創佳績。四、五、六年級參加全市統考，語文、數學、英語、年級總分，取得八個第一，三個第二，一個第三的優異成績，為英才質量寫上濃墨重彩的一筆。——教學常規精細落實。教師備課突出重點，聽課互動有效，學月測試表彰學生印象深刻，教師分析效果明顯。

　　主要工作：

　　一、內部管理.

　　今年教務室的人員變化較大，上期與下期比較，基本是重新組合。人員培訓任務比較艱巨。主要作了以下工作：

　　明確職責。將原來的工作以及本期調整的教師出勤、學生保險理賠等根據各自的工小學教導室半期工作總結作量進行合適的搭配。

　　加強培訓。圍繞職責，間周星期一召開職員例會，小結前面工作，作出反思，發揚或改進，布置后面的工作。對特殊時段的工作，如考務（特別是一年級監考）、招生時的調課，都加以單獨協調與指導。

　　落實評價。教務人員來自不同的崗位與專業，管理的難度與教師有所不同。主要從“出勤、工作量、落實程度、工作效果”四塊進行評價，在一定程度上調動了工作、鉆研業務的積極性。

　　我們教務人員在新崗位上盡快地適應了工作，保證開學及各項教學服務工作的順利推進：

　　開學工作有條不紊.

　　——提前落實“二表”：課程表、作息時間表；

　　“三書”：學生用書、教師用書、參考用書；

　　“三名單”：學生名單、備課組名單、教研組名單。

　　——組織2——6年級的轉學生考試。

　　——召開教研組長、備課組長會。

　　——舉辦假期學生特色作業展評。

　　學籍管理嚴謹細實

　　在抓緊建立一年級新生的學籍檔案的同時，及時做好轉出轉入學生的學籍辦理工作，使學生學籍變動情況一目了然，每個學生有跡可尋。

　　課時安排人性化

　　本期懷孕的老師多，帶小孩的多；根據教師的個人能力，生活實際；在課程安排上，教務室盡量協調安排，體現一種人文關懷。

　　學情測試務實高效

　　組織學生的入學、第一學月、半期三次學情測試，每次的重點有所側重，入學重在收心，一學月了解教、學動態情況，半期側重教與學的反饋。

　　二、“趣動”課堂

　　宣傳學習

　　在上期“高效課堂”的基礎上，經過充分準備，本學期提出構建“趣、動”式特色課堂。劉校長在全校范圍對“趣、動”課堂的解讀，特別是對“趣”的講解，使我們對“趣、動”課堂認識由模糊變得有了一些認識。學校教導處在全校教師大會上對《20xx年秋“趣、動”課堂實施方案》作了講解。在年級組長、教研組長、備課組長會上，提出了《“趣、動”課堂教學設計評價》、《“趣、動“課堂教學評價表》、《“趣、動”課堂反思評價》等三個細則。

　　榜樣示范

　　語文組王曉燕老師（市語文賽課特等獎獲得者、年級組長、校骨干教師）；數學組王剛老師（（市數學賽課特等獎獲得者、年級組長、校骨干教師）；英語組賴芳老師（全國賽課一等獎獲得者、教研組長、校學科帶頭人）；體育張旭東老師（校優秀青年教師）；綜合組李雪老師（學校優秀共產黨員）承擔“趣、動”課堂示范課，由于承擔示范課的老師，均有著豐富的教育教學經驗，在相應學科有著較高的威望，在學科內起到較好的示范作用。

　　專家引領

　　為引領教學研討有效推進，我們先后邀請市教科所葉正國、李瓊、何智萍、歐陽老師，綿陽著名特級教師胡克琪、游仙教研員張俊、語文優秀教師蒲偉等20多人次到校對各學科的指導，為課堂研討打上扎實的基礎。

　　崗位練兵

　　在備課組的組織下，全體教師利用業余時間加強“趣、動”課堂的學習與研討，一學期的活動，共有23位教師進行課堂打磨，收到評課300多份，從教學設計——聽課——評課——修改——再設計——再聽課——再評課——再修改先后經過六到九輪的歷練，終于達到較為滿意的地步，使每一位教師在說課、評課、上課等一系列活動中，有所得、有所獲。

　　成效顯著

　　課堂的深入研討，促進教師的快速成長：彭東梅、李雪、周翌飛、陳燕、熊玉波等青年教師脫穎而出，薛稚茗、范娟獲全市大賽一等獎，肖珍剛、王佳分別為綿陽市、游仙區的教師上研討課，王剛與全國名、特級教師同臺獻藝，唐凱、黃楷被聘為全市學科大賽評委。這是對學校、對我們課堂研究的肯定與褒獎。

　　教師整體素質較高，促進學生質量的穩步提升：參加全市統考，三個年級，取得八個第一，三個第二，一個第三的優異成績，為英才質量寫上濃墨重彩的一筆。

　　三、常規工作

　　教學常規管理，是全面提高教育教學質量，實施素質教育的最根本保障。

　　計劃突出預見性。圍繞《學校規劃》、《教導處計劃》制定了《備課組計劃》，在學期開校一周內收齊22個組的計劃，并進行了斗硬檢查，部分學科作了進一步的修改和優化，學科計劃把繁雜而瑣碎的工作“化無形為有形”，有力保證學期各項工作的有序展開。

　　備課突出層次性

　　教案實行分層管理。青年教師手寫教案，骨干教師打印教案。本學年重點結合“趣、動”課堂，針對《教學設計》中體現的“趣”的色彩，“動”的元素，依據《“趣、動”課堂評價標準》進行了專項督察，得分均在96分以上。

　　聽課突出交互性

　　采用常規聽課活頁制度。本學年由行政、教研組長、年級組長、備課組長、班主任組成隨堂聽課小組，從第2周開始隨堂聽課，聽課達900余節，涉及到小學各年級各學科，聽課中不僅對教學有交流，對學生的狀態有研討。隨時巡課、走課，聽課、評課，有效促進教學研討。

　　作業突出針對性

　　作業設計遵循“常規+自主+探究”的原則，提倡分層布置作業。在教導室對作業等常規做了解讀基礎上，對課堂作業、課內練習檢查，暑假作業的展評，國慶、中秋作業設計的要求，教師們的作業設計水平不斷提高，批改的效果一次比一次好。

　　測試突出診斷性

　　各學科從學科實際特點出發，有側重地對學生各階段的`內容進行監控與評價，學月、半期試題體現“題多、量大、基礎、靈活“的原則，客觀、及時反映出教學的真實狀態。測試后都對學生通過年級紅榜、班級喜報、學科獎勵等進行表彰，優秀的得到肯定，落后的得到教育。測試后教師以年級為單位，指定優秀教師介紹經驗，改進的教師找出差距，促進教師成長，促進團隊建設。主管校長、分管行政的強力參與，為后面的工作打下了扎實的基礎。

　　四、課程特色

　　優化興趣特長課程。

　　增設了“小小主持人”“擊劍”“國畫”，重點打造特色專業團隊三個：“管樂”、“擊劍”“合唱”，刪減了部分實用性不大，存在一定安全隱患的課程。尤其加強對周末特長班的監管。管樂隊剛參加全市中小學生首屆校園管樂比賽，獲得了特等獎，并將代表綿陽市參加明年x月的省級比賽。擊劍隊正備戰今年x月在北京舉行的全國少兒業余組的比賽。

　　開展學科特色活動。

　　根據各年級實際情況，開辦了16個數奧班、6個英奧班，3個語文、5個數學、5個英語提高班，使培優輔差工作做到有計劃，有課程，有師資，有評價。使每位學生在各個方面有不同程度的提高和發展。

　　語文——作文大賽：3---6年級近1500多人次的學生參加作文競賽賽；829人獲獎，其中一等獎270人。

　　數學——“創新杯”競賽有1000多名同學參加“華夏杯”數學競賽有2人獲狀元獎，

　　23人獲得全國一等獎；

　　英語——習思大賽，3---6年級近1000多名學生英語習思競賽有20人獲得全國一等獎。這些比賽，為同學們提供了一個展示自我的舞臺，使同學們增長了才干，更增添了自信。推進資料室建設。

　　重建資料室，每周按時收集優秀教案、練習題、教學課件，完善資料室的電子文檔和紙質文檔。

　　五、備課活動

　　強化目標。重溫備課組長職責，根據新學期實際優化了《備課組評價細則》，重點突出常規、質量、課堂目標，并與本期新任備課組長周宏林、諶超、楊宗輝進行了團隊建設與備課組管理的交流和指導。

　　優化內容。①圍繞“趣、動”式特色課堂，加強典型教學案例的剖析、研討。②“趣、動”課堂的崗位練兵中，教師的聽課、評課活動充分落實。③備課的形式多樣，以同學科同年級集體備課為主；個別學科跨年級集體備課（如信息組，間周小學初中集中一次）。

　　加強管理。在每次集體備課中，教導處對備課組所有教師的參與度、表現情況進行評價。聯系行政定期或不定期對備課組活動的開展情況進行了指導、督促、巡查。

　　主要問題：

　　回顧半期來，在校領導的正確領導下，依靠全體教師的共同努力，有一些收獲，但感激與困惑、責任與迷惘一直伴隨著我們，如：

　　如何恰當處理細化管理與高效執行力的關系？

　　如何維護正常教學秩序與各種活動的均衡關系？

　　這些有待于在今后的工作思考與解決。

　　教導處半期工作總結篇4

　　秋去冬來，轉眼半學期的時間已經過去了，回顧這半學期的工作，算不得有什么經驗，有的只是在這份工作中能多思、多想，團結同事，共同努力，爭取把這項工作盡職盡責地做好。在此，我作為教導主任這半學期的工作做簡要回顧，為今后更好開展工作理順思路，積累經驗。下面我把主要情況匯報如下：

　　1、計劃的審批與制定工作：

　　學期初要根據學校工作安排，制定學校教學工作計劃、教導處工作計劃，收集及審批各老師的學科工作計劃。

　　2、教學常規工作：

　　按照教學行事歷安排，定時完成各項任務。前半學期已經進行三次常規檢查，并及時寫出檢查情況通報;

　　3、做好考試組織工作。

　　對期中、月考、學生各項競賽的考試工作進行安排，制定秩序冊。做好考場安排、監考安排、閱卷安排、成績統計等工作，確保考試工作順利有序進行。

　　4、做好教學資料的發放與收集工作：

　　做好教師教學用書、教案、教輔資料發放、收集、登記工作，讓教師備課用書能高效合理地利用，配合新華書店做好各年級學生學習資料的發放工作。

　　5、教師信息的錄入與管理工作。

　　由于是第一次建立教師信息管理系統，在項目設置上有很多不科學性，值得欣慰的是最終在大家的努力下還算完成任務。

　　6、整理學生學籍工作。

　　由于學生的轉入學手續不齊全，同時伴有一些客觀因素，致使學籍變更工作完成地相當艱苦，前后歷時兩個多月，最終還是順利地完成了任務；

　　7、在時校長的主持下，配合辦公室趙主任編輯了《奮進中的樂都四中》一書，全面介紹學校的教育教學工作；

　　8、存在問題與不足:

　　1)、在學校工作方面做得不夠細盡。平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對與自己無關的`或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

　　2)、在工作協調性方面較差。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會比較少。因此，做了很多自以為是不錯的事情，卻得不到教職工的理解或認同。

　　3)、處理事情，考慮問題還很稚拙，工作沒有創造性。

　　教導處半期工作總結篇5

　　這半學期以來，我們部門做的主要工作有：在開學初召開部門例會，明確分工，并與上一任辦公室兩委進行工作交接，并及時做了年級兩委通訊錄。我們部門的日常工作主要有年級經費的報銷，周末晚點和年級兩委會的會議記錄，年級辦公室的借用、管理等。半期以來我們還做了以下工作：學費減免的`第二次公示通知給各班；領取閩臺創業培訓結業證書，并發給相應同學；上學期學院返鄉路費補助請同學們放心，補助款會到達，只是會時間延后一點的通知；本學期貸款的相關說明；林圣宗助學金的相關工作（包括通知各班有意愿的同學遞交申請書、名單公示、指導填寫學工部個人系統申請、學工部系統年級審核、材料收集整理并上交等）；協助馬列部做好08級黨團活動室申報院評的相關工作；等一些比較細的工作沒有列出來。

　　工作中出現的主要問題有：

　　1．進行工作交接時，交接的不是很好，有待多交流；

　　2.辦公室借用單位沒有打掃辦公室，甚至產生一些垃圾；

　　3．部分兩委購買物品直接叫辦公室購買；

　　4．年級經費的報銷出現有人反映“辦公室的錢”難拿；

　　5．在林圣宗助學金受助學同學將申請表打印出來后不懂得讓班長填寫“班級推薦意見”；

　　6.林圣宗助學金需要學院審核，沒有問向學院問清楚，導致學

　　院審核工作推遲；

　　7.部門成員交流較少等。

　　幾個問題的說明：1.針對年級經費的報銷：在本學期第一次兩委會，我們部門向大家說了年級經費的報銷流程。流程是這樣的，年級兩委在為年級工作時所用到的年級經費，本人持有效票據到我這邊初步審核，審核后再拿到周鎂晶處做進一步審核，確認無誤后方可報銷。在報銷的過程中，有人反映說“辦公室的錢難拿”、“報銷麻煩”、“報銷程序復雜”。首先糾正一下，年級經費不是辦公室的，年級經費是我們年級每位同學的，年級把這部分錢放在辦公室，辦公室只是代為保管。有些人覺得報銷過程復雜，我想說的是無規矩不成方圓，一個學校要正常運轉必須有各項規整制度來維持，同樣，年級經費出自年級每位同學的手中，我們就有必要出臺報銷的一些流程和手續，才對得起年級的同學，也使年級經費用到實處，也讓輔導員和年級同學放心。2.辦公室借用問題：借用單位普遍反映出一個問題，用完辦公室沒有打掃辦公室，甚至產生一些垃圾，在這里作個呼吁，希望借用完辦公室打掃一下辦公室。最后感謝大家對辦公室工作的支持一配合，謝謝。

　　教導處半期工作總結篇6

　　回顧一年來，我們在鄉中心學校及學校領導的正確領導下，學校教學教研工作再上新臺階。我們圍繞“科研先導，德育為首，教學為主，育人為本，全面發展”的辦學宗旨，深化“科研促教工程，名師帶動工程和教育現代化工程”；依據國家九年義務教育教學新課改精神，結合我校辦學的特色，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，有了地推動了素質教育的全面實施。

　　一、教學常規管理

　　加強常規管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實鎮中心學校制定的《教學常規》中的各項規定，按照各項規定組織教學。每學期認真制定教學教研工作計劃，堅持領導聽課評課制度，堅持周一業務學習制度，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證學校的教育教學扎實高效。

　　二、建設一支高素質的教師隊伍

　　提高教育教學質量，教師是關鍵。教師隊伍的建設是教育行為中的核心問題，也是基本的問題。現代化的教育呼喚高素質的教師隊伍，以培養學生創新精神和實踐能力為核心的素質教育，要求教師有"經驗性"轉向"科研型"，有"知識型"轉向"學者型"。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術，還要掌握現代教育技術，能夠使用和制作課件，能夠利用網絡引導學生進行探究性學習，以適應現代化教育需要。為此，我們下大力氣建設一支高素質的干部教師隊伍。

　　1．加強學習，提高認識，轉變教育觀念。教導處有計劃地組織教師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現教育思想現代化。我們采用集體學習和教師自學相結合的方式，充分利用好學校征訂的報刊，學習現代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；并采用走出去，請進來的方法，本年度參加教學教研活動的教師達20多人次。同時積極承接鎮中心學校及教研室的各種教育教研活動，為我校教師提供了更多的學習機會。這樣一來開闊了教師的視野，提高其授課藝術。使廣大教師能運用先進的教學思想指導教學，運用現代化的教學技術輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉變為以培養學生的能力為主，充分體現學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發學生的學習興趣，提高課堂教學效率，同時，優化了教師隊伍。

　　2．加強教師對現代化技術的應用。今年學校在加強校園建設的同時，加強了現代化教育硬件的配置。

　　三、實抓課堂教學，促教育教學改革

　　素質教育的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革：

　　落實好新課改精神，用好新教材。學期初，我們對各年級教師進行了課標培訓，與老師們通研新課標，通研教材，使教師對本學期的教學做的心中有數，有利于教師制定教學計劃。開展集體備課活動。開展課堂教學研討活動。分三步走：第一步，采用推門聽課的方式，與教師個別談教學方法研究教學規律；第二步，采用觀摩研討的方式，每年級挑選一名優秀教師精心準備一堂課，分學科進行觀摩研討，對其課堂教學進行評價，與廣大教師定出教學思路及教學模式。開展教師課堂教學大比武活動。學校45歲以下的任課教師積極參加了這次活動。幾點收獲：很好地體現了學生是學習的主人；自主學習、合作學習、探究性學習體現得好；“主體參與”、“以學定教”的`教學模式在教學中廣泛應用；現代化教學手段的應用較為熟練。

　　落實好實踐活動。進一步落實好新課標精神。教師充分開發和利用各種教育資源，創造性的組織好語文及數學實踐活動。各年級各班按新《課標》規定背誦古詩文的要求（利用晨會或課外活動時間），有計劃的安排了學生背誦80首古詩。

　　四、參加教研活動情況

　　本年度，我們積極組織參加各級教育教研部門組織的教研活動。教師在市、縣級各種比賽中喜報頻傳。有40余篇文章分別在省、市、縣獲獎，期末會考我校也取得了較好的成績。

　　一學期來，我校把深化課堂教學改革作為教育科研的工作重點，加大教研力度，以提高課堂教學質量為核心，充分利用教研日時間組織教師進行理論學習，使教師明確在全面實施素質教育的新形勢下，加強教育科研的重要意義，理清實施素質教育的思路，更新觀念，統一認識，樹立科學的教育質量觀和人才觀，深入開展新的教材教法和新的《課程標準》的學習研討活動，關注新的教研信息和教改動向，提高教育教學理論水平，以理論指導實際，更好地進行教育教學改革研究。

　　我校還健全“人人上匯報課，人人參與評課的教研制度，我們開展了教師“教學匯報課”活動，讓每位老師都有機會上匯報課，以課堂教學的形式匯報自己課堂教學水平。要求每位教師邊聽課要邊做好聽課評析，保證聽課時認真聽、認真記，評課時人人有發言，發言有條理、有重點。在評課中，促進全體教師思想上和業務上的交流，互相學習，取長補短，從理論上和實踐上提高教師的教學水平。并要求教師在教學中不但要能“教”會“評”，還要會“寫”，引導教師形成“理論——實踐——理論”的良性循環，認真總結教學經驗、撰寫教學論文和教后感，上交教案、說課材料和教學論文。

　　一學期來的教學教研工作取得了一定的成績，但也存在著不足。由于忙于普九資料建設，接受“教育管理年”的評估，有的教研計劃不能很好地落實，還需要在今后的工作中協調安排好，以保證教育教學工作扎實有效地進行。

　　教導處半期工作總結篇7

　　一學期以來，在鎮中心學校校務委員會和加定中學校務會的正確領導下，通過全體師生的共同努力，順利地完成了各項教學工作任務，現將本學期教導工作總結如下：

　　一、加強學習，提高全體教師的業務能力

　　本學期，為了提高全體教師的教學水平和業務能力，我們采用自學和集中學習相結合的方式，積極組織全體教師學習《新課程怎樣教》、《走進新課程》、《互助縣普通中小學教學常規》等書籍，大家認真做筆記、寫心得、搞實踐，掌握了一定的教學理論、方法和技能，有力地提高了全體教師的教學水平。

　　二、教學研究

　　（1）開發內部潛力，積極開展匯報課、展示課、會診課教學交流活動，加強了教師間的合作、學習和交流。

　　（2）確定教研課題，積極開展教學研究。（3）開展階段性的教學研究活動。

　　在第一次月考和期中兩次考試結束后，我們及時組織全體教師進行了教學質量分析，全體教師總結了個人在教學工作中的問題和不足，提出了整改措施和奮斗目標，爭取在全縣調研考試中，成績有一定的提高。

　　三、崗位練兵活動

　　1、教師課堂教學大練兵活動是提高教師課堂教學質量的有效措施之一。通過點評和面對面的交流，使得廣大教師，尤其是中、青年骨干教師得到了一個很好的接受指導、取長補短、不斷豐富教學實踐經驗的鍛煉機會。

　　2、學校對各位老師的課堂教學實際運行情況有了進一步的了解，為學校制定提高教學質量的整改措施提供了較為準確的依據，為切實提高我校教師整體教學水平，提高我校教學質量和教學管理水平打下了良好的基礎。

　　3、充分發揮了老教師、名師在學校教學方面對中青年教師“傳、幫、帶”的作用，收到了很好的效果。

　　4、對學校精品課堂的建設起到了促進作用。

　　四、開展豐富多彩的學生活動

　　提高全體學生學習的積極性本學期，在學校組織了“中華經典誦讀”朗誦比賽、一.九歌詠比賽、英語競賽、作文競賽活動，并對優勝班級、個人獲獎頒發獎狀，豐富了校園文化生活，提高了全體學生熱愛學習、熱愛科學知識的濃厚興趣。

　　五、體衛藝工作

　　開學初，教導處根據學校實際情況制定了切實可行的體衛藝工作計劃，組建了舞蹈、作文、手工第二課堂興趣小組，安排有特長的教師擔任，同時安排工作任務，既加強了體衛藝工作的組織和領導，而且為全面開展體衛藝工作創造了條件。（1）、體育工作

　　①、認真上好每周體育課，教會了學生一定的體育鍛煉技巧，提高了學生的身體素質。

　　②、積極開展兩操一活動，完成了第九套小學生廣播體操的教學，為學生全面鍛煉身體奠定了基礎。（2）、衛生工作

　　①、加強值周工作，要求校園、教室、樓道時時保持清潔，個人衛生干凈，同時做好了衛生評比工作。

　　②、開展心理健康、傳染病預防、加碘鹽的好處等專題講座，豐富了學生的'衛生知識，有效地預防了傳染病的發生，保證了全體師生的身心健康。

　　③、加強冬季取暖、用火安全和衛生教育，防患于未然，保證了教育教學工作的順利開展。（3）、藝術工作

　　①、上好每周一節的美術課、兩節的音樂課、一節的綜合實踐課，使學生掌握了一定的繪畫技巧、樂理知識和手工制作技巧，每班教會國歌、少先隊隊歌，另外，教會校園歌曲和愛國主義歌曲一到兩首。②、第二課堂積極培養特長生，開發了學生的潛能，為一部分具有藝術才能的學生的成長和發展創造了條件。

　　六、安全工作

　　1、乘車安全

　　（1）乘坐車時做到，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩以后，先下后上，不要爭搶。（2）乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

　　（3）乘車時要坐穩扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

　　（4）盡量避免乘坐卡車、拖拉機；必須乘坐時，千萬不要站立在后車廂里或坐在車廂板上。

　　2、校內安全

　　（1）體育課（2）課外活動（3）課間10分鐘七、存在的問題和不足

　　1、部分DVD老化不能使用，需要更換。

　　2、大部分科目的成績在全鎮處于落后水平。今后對課堂教學進一步加強，對落后科目的教師要加強反思，制定整改提高辦法。

　　教導處半期工作總結篇8

　　時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。一學期來，我們數學教研組的全體教師遵照學校工作計劃，立足課堂，以提高教學實效、切實減輕學生課業負擔為著力點，切實加強教學管理，深入開展教學研究。組內成員都能本著“勤學、善思、細研、實干”的準則，積極開展教育教學及教研工作，同時善于在工作中反思不足，針對存在的問題積極改進工作。已順利完成了一學期工作，現就以下幾方面總結如下：

　　一、扎實推進課程改革

　　1、認真學習課程標準，掌握新課改對學生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長期性、艱巨性、復雜性。要善于學習、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結，確保課改實驗深入持久地開展下去。教研組規定單周三進行教研活動，時間安排在晚自習后。要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席。組內每位老師要抽出時間聽至少十節其他老師的課，并進行評價，互想探討，吸收優點，改正缺點。

　　2、立足課堂教學實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。課堂教學目標要重新定位，要著眼于學生的發展，除關注學生的一般能力外，更要關注學生能力的提高，探索能力、創新能力的發展，關注學生學習數學的興趣、信心、意志、毅力等。要認識到數學是一種文化，是學生了解社會的重要窗口，讓學生在數學學習活動中接受“數學文化”的熏陶。教學方法的表現形式要有所突破，課堂上學生自主表現的時間和空間要充足一些，教學的環境要寬松一些。要上好課改實踐課，分析研究，提高課改實施水平。

　　3、研究新課標、新教材，優化課程實施。要通過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創新的關系。要讓全體教師以新的教學理念來指導教學，積極開展實踐，探索體現新課程理念的教法和學法。新一年級教師要用好上好新教材，要讓學生感到學習是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數學。其余年級老師也要在新理念的指導下創造性地使用教材。

　　4、積極探索評價改革，按照新課程標準的理念開展對課堂教學和學生學習評價改革的實踐與研究。建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。要注重學習能力的評價；注重學習過程的評價；注重面向學生現在和未來的評價；注重對認知領域和情意領域的綜合評價。可嘗試開展成長記錄等多種評價方式，幫助學生對學習過程和結果進行評價，促進評價的內化。

　　5、以課程為主線開展課題協作活動，以“促進小學生數學學習方式轉變的研究”為主課題，創設合適的外部環境，發揮學生的主體作用，轉變教師的教學方式，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，讓學生獨特而富有個性地學習。

　　6、加強課改過程管理，制定好課改實施計劃，明確課改目標、內容、方法和研究課題，加強集體備課，針對課改中的實際問題進行說課、評課、饌寫教學隨筆等多種形式的反思，及時總結研究成果。

　　二、加強教學常規管理。

　　1、切實做好“五認真”工作

　　“五認真”的每一環節，都要講究實效，要把備課作為教師個性化創造過程的真實記錄，作為教師教學行為、學生學習方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要精心備課，擴大學生課堂實踐的空間，注重三維目標的落實，注重整體結構的.設計，注重設計學生的學，注重形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創新與開發的過程。

　　2、加強對學習上有困難的學生的輔導，要特別關愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務后產生的自我滿足感，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態下學習，從而大面積提高教學質量，全面實施素質教育。

　　3、結合本校特色，進一步加強實踐和研究，大膽嘗試“創新教育”，努力提高利用網絡獲取教學信息和進行信息交流的能力。進一步開展課題研究，推動教學手段的改革，深化課改的理性思考，增強投身課改的自覺性。

　　三、加強教師隊伍自身建設，進一步提高教師教學水平。

　　關心培養新上崗的教師，新老教師之間要互相幫助，取長補短，同科之間要加強協作活動，青年教師要大膽嘗試，勇于創新，不斷實踐，善于總結。青年教師一學期要求制作2篇有質量的網絡教學資源備課，搜集一個有一定質量的教學資料，完成2篇教學論文，上好一堂實踐課，促進教師能力和理論水平的提高。

　　四、發展學生個性愛好，培養學生學習興趣。

　　1、要開展豐富多彩的學數學課外活動，提高學生數學素養。

　　2、進一步加強數學興趣小組的輔導，發展學生的個性和特長。

　　3、組織參加中心校及縣級組織的競賽，力爭多出成果。

　　現在的孩子就是我們祖國的未來，教育好他們是最重要的。只有他們的綜合素質上去了，我們祖國的未來才更加的光明；反之沒有優秀未來的民族是不會在世界強國上站住腳的，早晚會被淘汰掉。

　　我們數學組所有教師本著教學第一，育人第一的原則，將會在新的學期將我們的所有學生教育好，我們在提高教學水平的同時也要將學生們教育到最好！

　　教導處半期工作總結篇9

　　本學期我校的教導工作在市七小的正確領導下，積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，為教師、學生服務，以務實、創新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。一學期來取得了令人滿意的成績。現就以下幾方面加以總結。

　　一、培訓學習求實效。

　　在教學改革的浪潮中，每一位教師都投入到學習的熱潮中，我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學習、自主學習、小組專題研討、教學觀摩等。

　　1、集體學習是校本培訓的重要組織形式。我們根據期初計劃切實抓好知識培訓、學科培訓、業務培訓，組織教師參加了市區片開展的觀課、評課等活動；以提高教師領悟新課標以及駕馭教材的能力。同時，加大走出去力度。

　　2、自主學習是校本培訓的重要方式。組織全體教師利用休息時間認真學習《教育新理念》，在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學網頁，并在政治業務學習時間交流讀后感；組織教師圍繞“以往‘聽課評課’的多樣性（交流型、拜師型、考評型、抽查型、選拔型、研討型、賽課型、培訓型）角色轉變成現在的‘觀課議課’，如何在現實評價層面上實施開展與進行？”、“如何確定課堂觀察的主題，才能在評課中提升自己的教育教學技能？”兩大研修專題展開討論。從而提升了自身的文化品位和教學評價水平。

　　3、教學觀摩是校本培訓的實踐環節。我們開展了“一人一節好課活動”，所有上課教師都能做到精心準備，課后主動對自己的教學行為進行反思，根據上課情況認真寫好教后感，真正實現理念的刷新，行為的改變。

　　二、教學管理求細化

　　教育、教學常規是教師開展日常教學工作的.準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。1、落實各項制度。開學初，嚴格按調整的《新課程設置建議方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續做好并完善了學生的電子學籍管理工作，做好各班學生名冊的登記和上報工作。在教師會中重申備課要求，課堂教學常規、批改作業常規、教師六認真要求等制度和要求。并按區教研室的意見使用確定的各版本教材，訂用規定的教輔用書，不斷增強了教師的規范意識和職業道德意識。

　　2、進一步規范和強化教學“六認真”工作。繼續以備課、作業為抓手，完善課前準備、課中教學、作業與輔導三環節的實施與管理。同時，加強了六認真檢查的力度。開學初，針對備課、上課、測試、作業、輔導、聽課六認真檢查盡心了細化，以抽查的形式對我校任課教師進行了檢查，并及時面對面向被查教師反饋檢查情況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教育教學的質量。

　　3、加大教學常規檢查的力度。開學初，雖然在教師會議上一再重申課堂教學常規要求，始終存在著令人不滿意的地方。提高教學質量，向40分鐘的課堂要效力成了口號。為此，教導處開始對課堂教學常規進行不定期的檢查，檢查結果與教師教學六認真中的“上課”一欄相掛鉤。較好的改善了活動課堂松、散的放羊式現象。

　　三、教學質量求提高

　　1、做好培優、輔差工作是提高教學質量的一舉措。

　　開學初，我們一如既往抓好此項工作，積極探索轉化途徑。做到對象明確，內容落實，輔導到位，記載詳盡。本學期一開學，就要求各位語數英任課教師，看一看自己所任學科上學期的期末考試成績，跟市區小學比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，訂培優補差的具體措施以及目標。同時，先后召開了非畢業班培優補差經驗交流會，讓上升幅度較大的班級、任課教師公開暢談自己的做法，實現經驗共享。兩次會議的召開，在全體教師心中引起了極大的震撼：素質教育不能放松學科教學，學科成績是教育質量的核心部分，加強提優補差工作，全面提高合格率、優秀率刻不容緩。

　　2、重視學生良好學習習慣的培養。特別是注重學生朗讀、閱讀、寫字等習慣、能力的養成教育。

　　3、科學化的復習，使提高教學質量的又一舉措。學期結束前，是緊張、枯燥的復習工作。科學、系統的復習對學生掌握知識結構，提升教學質量有著很大的幫助。為此，在第十八周分語、數、英組織教師開展了復習工作經驗交流活動，每位教師都認真擬定了復習計劃。

　　四、隊伍建設求成效

　　師資隊伍素養的高低，直接關系到人才培養的質量，關系到學校能否持續發展的大事。因此，構建一支德才兼備的高素質的教師隊伍是我們工作的重中之重。

　　1、加強師德建設。嚴格執行教師政治學習制度，切實把思想統一到中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以“教育育人、為人師表、敬業愛生、樂于奉獻”為核心的師德教育，借9月10日教師節，舉辦了一次師德演講比賽。

　　2、以活動為渠道，提高班主任隊伍管理水平。班主任工作是學校德育工作的主題教育陣地。開展了豐富多彩的常規教育評比、比賽活動，例如：流動紅旗、眼保健操、廣播體操、黑板報的評比等。在一次次競賽活動中不僅規范了學生的行為，更豐富了班主任的工作經驗，提高了班及管理的水平。此外，我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經驗，反思自己的教育工作，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的管理水平的同時。另一方面大力為教育上有特色的教師，搭建舞臺，交流介紹工作經驗。

　　其他工作：

　　1、完善上報了學生的電子學籍。

　　2、檢查并發放了學生素質報告單。

　　以上是對本學期教導工作的不完善、不成熟的工作總結。

　　這一學期，可以說是我們學習、適應、反思的過程。我們的工作存在著許多的不足：

　　1、學校的教學管理機制還沒得到完善和充分的利用。

　　2、隨堂聽課的力度還不夠大；

　　3、班主任工作考核還不夠科學；

　　教導處半期工作總結篇10

　　一學期來，我校貫徹執行黨的教育方針，以全面發展學生素質為目標；以課程改革，校本培訓、校本教研為契機；以狠抓教育教學管理、狠抓學生養成習慣教育為落腳點，在上級部門，學校領導的正確領導和大力支持下，在全體教師的通力協作下，做了大量艱辛細致的工作。現將我校一學期來的教育教學工作總結如下：

　　一、錘煉教師隊伍，促進專業發展

　　1、實施上級各項要求，發揮教師的積極性。

　　學生良好行為習慣的養成，良好校風校紀的形成，是一項長期的、復雜的、系統的工程。沒有老師的齊抓共管是不可能完成的。本學期開學第一個大動作就是以上級要求為基點，在原有的基礎上進一步深化、細化，并堅定不移的實施，調動了廣大教師的能動性、創造性。

　　2、強化思想，轉變教育觀念

　　要全面提高工作質量和效率，首先，我們加強了教師的思想政治工作，堅持每周三進行政治和業務理論學習。這樣，溝通了學校與教師之間思想與情感，達到相互理解的目的。同時，對學生進行《小學生日常行為規范》的評比，每天檢查，做到一周一小評，一月一總評。其次，利用班級板報進行宣傳了愛國主義教育、廉潔教育、嚴防溺水教育、行為規范教育、習慣養成教育等。對學生能夠曉之以理、動之以情，起著潛移默化的思想教育。

　　二、在學校常規管理方面

　　1、制定好奮斗目標和各種計劃，使工作有條不紊地進行。

　　在本學年度的工作中，積極為學校的發展、進步出謀劃策，把學校的教育教學工作做好。每學期都制定了切實可行的教導工作計劃；制定學校工作月歷表、周工作安排表；教師任課方案；畢業班工作計劃；課改工作計劃；教研組管理計劃；實驗室、遠教室的管理等，為學校的工作能正常開展打下良好的開端。

　　2、認真抓好教學常規管理，促進教學工作的正常開展。

　　平時除了安排好各教師的工作外，經常采取定期和不定期檢查的方法，督促教師按計劃完成教育教學任務。于每學期開學前檢查工作計劃，每月檢查各位教師的教案書寫情況、作業批改情況，每學期進行一次全校性的`評教評學活動，在每一次檢查中均進行通報，對于不能按時完成或不負責任的給予批評，大大促進了教育教學的正常開展。

　　3、認真抓好課改的組織工作，提高我校的素質教育水平。

　　在課程改革的指導方面，我擔任課改工作領導小組的具體負責人，平時認真組織教師參加各級舉辦的新教材培訓，每個月至少舉辦一次校本培訓，分別對我校各年級的任課教師進行繼續教育。在課改活動中把任務落實到人，明確目標任務。平時認真組織教師上示范課、探導課，把課改培訓與教研結合起來，使用權教師能充分地把學到的教學理論應用到教學實踐活動中去。特別是今年五月份舉行了課堂教學競賽，使校本教研活動推上了一個新臺階。

　　4、認真抓好畢業班工作，力爭上一個新臺階。

　　在畢業班工作方面，對畢業班工作的計劃實施及指導工作，對畢業班工作的計劃實施與檢查，多次組織召開畢業班學生會等，使師生思想緊跟學校步伐。通過會議，使畢業班的老師們拿出最大的勁頭，做好畢業班工作；通過學生會，使學生們認清了方向，努力學習。

　　5、認真抓好第二課堂，豐富學生的課余生活。

　　這學期來，我校開展了作文競賽、“念親恩，暢夢想”書信感恩征文活動、廉潔文化進校園等各種有意義的活動。成立有校男女排球隊、男女田徑隊等。舉辦了慶祝20xx年“六一”游園活動。通過各種活動豐富了學生的課余生活，提高了學生的綜合素質。

　　6、認真抓好教學常規管理工作。

　　認真做好教學常規管理工作，及時做好新生的招生工作，提前做好任課計劃及班主任的工作安排，開學時“三表”及時上墻，及時制定《教師管理細則》。平時能按計劃檢查各種計劃、總結、備課、作業批改聽課情況，經常檢查上課情況。認真組織好每一次的素質教育綜合檢評工作。定期檢查實驗室、遠教室。三、努力方向。

　　綜上所述，本學期的工作取得了突破性的進展，但也存在許多不足之處，

　　教育管理，教育科研，教師培訓，學校特色等方方面面的工作還有待進一步加強，改進。在今后的工作中一定揚長避短，在工作中總結，在實踐中提升，爭創我校教育的新篇章。

　　教導處半期工作總結篇11

　　本學期以來，教導處按照學期初制定的工作計劃，以全面實施素質教育為目標，深化教學改革，注重教學效益的提高，同時加強對新課程的研討、跟蹤與管理，發揮教導處對學校教學的研究、指導、服務的功能，注重教學過程檢查與監督，提高備課組、教研組工作的實效性，提升備課組的地位，發揮備課組的作用，教學管理水平較大提高。

　　一、主要工作

　　1、繼續促進教師教育觀念轉變

　　本學期教導處組織了五次業務學習，組織教師學習教育教學理論、課堂教學改革方面的文章，同時對《人民教育》、《中國教育報》等課程改革專欄文章進行系統的學習與解讀，使教師對教學改革有了進一步的認識;同時學校組織教師參加進修學科培訓，業務考試達30余人次，參加市、縣組織的新課程研討近20人次，同時還組織參加了省、市、縣級骨干教師、骨干班主任、優秀教師等活動6人次，通過學習與研討，教師教育教學觀念從深層次有所轉變。

　　2、強化教學常規管理，落實教學檢查制度

　　(1)、本學期教導處繼續完善和落實常規檢查工作，對教師的教學計劃、集體備課、上課、教案、聽課、作業批改、輔導、考試等各個教學環節在學期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實處。

　　本學期教導處組織進行了四次教學檢查，檢查采取不定期進行的方式，并把專項檢查與綜合檢查相結合，專項檢查中重點是備課、聽課、試卷批改，做到檢查有結果，從檢查的情況來看，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，青年教師教案太簡，聽課次數不足，作業批改不足等現象，檢查后在全校教職工會議上進行了總結，并依據學校規定進行了處罰。

　　(2)、加強了考試工作的管理中。除年級組常規的月考、期中與期末考試外，成功組織七、八、九年級學生的調研考試，組提高了組織管理的水平，同時也加大了考試對教師的評價實效性。

　　(3)本學期繼續完善和落實學生綜合素質評價，做到有組織、有預案、有步驟、有實效，真正把這項工作落到了實處。

　　3、進一步優化課堂教學

　　(1)、各教研組活動注重教學活動的效益，擯棄重形式而輕內容的教研，優化課堂教學的環節，提高教學效益，特別對備課、聽課、輔導、作業及試卷的批改加強了檢查與監督，語文、外語組加強了對作文批改的檢查。

　　(2)、教師之間開展研討活動，通過一對一活動，提高了教師的課堂教學效果，也提高了教師教學能力。

　　(3)、完成了教研組公開課、討論課活動，語文、數學、外語均成功舉行了二次校內公開課，其他學科舉行了一次校內公開課，九年級關任長士、陳軍陽老師參加市里舉行的優質課評選活動，獲得了好評。各學科舉行的`新課程研討活動，均達到了預期目標。

　　4、提高了組織管理水平

　　學校在迎接教育均衡發展先進市，百校行專項督導活動中，做了扎實有效的工作，教導處組織了相關被抽調教師的聽課活動，及材料的查閱等，雖然檢查沒到我校檢查，但通過我們自己評估，我們認為我校教師水平高、教研教改意識強，各項工作有條不紊，成效顯著。同時教導處在本學期還組織了多次大型聽課、評課、研討等活動;加強了資料建設，在日常工作中，我們對各項活動要求要計劃、有過程記錄、有總結，注意對資料的建設。

　　二、工作中問題的反思

　　本學期教導處工作有了一定的改進，一定程度上提高了教學效益，促進了教育教學發展，不可否認，也存在著一些亟待解決的問題。

　　1、教學質量要進一步提高

　　在上學年的中招和七、八年級的全市調研中，九年級成績和八年級的成績不理想，有待我們去提高，為此，我們召開了七、八年級語、數、英和九年級老師會，分析了情況，與任課教師簽訂了目標責任書，加強了管理，爭取本學年中成績能有所上升。

　　2、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變

　　實踐中我們發現教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程，要付出更多的的努力，特別是新課程教學施的過程中，一開始教師觀念都有所轉變，但由于在實踐中遇到的現實問題，往往產生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，在新課程教學實施中產生的問題不能及時解決也讓少數教師產生重走老路的思想。

　　3、教師隊伍建設難度增加

　　由于一些骨干教師外流，新教師有不能及時補充，如何留住教師、用好教師對我校是一個難題。提高青年教師的素質是我們努力要做好的工作，但目前新教師的思想觀念需要進一步了解，在提高教師技能素質的同時，必須加強師德建設，提高教師的職業道德素質是當前教師培養工作中的重中之重。

　　4、加強教學常規檢查結果的評價

　　在本學期的教學檢查中仍然發現個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄的現象，造成了消極的影響，對檢查結果在一定范圍內予以公布，也進行了處罰，但仍然不能杜絕此現象，對其原因應進行專門的研討與分析。

　　5、完善教研組的領導與監督

　　本學期的教研組工作是以全新模式進行的，取得了一定的效果，但還遠遠不完善。如教研組開展中的評價問題，教研組工作開展不均衡問題，教研組長工作開展中的積極性與責任心問題，政、史、地、生、體等組備課的進一步落實問題等等，需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權有責任，積極主動地去開展工作，怎樣解決教研組長所遇到的組內存在的現實困難，提供更好的服務也是教導處在下一步工作中需要思考的重點。

　　總之，在過去一學期，整體工作上取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環境，抓住每一項制度的落實，工作會做得更好。

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