初一年級組期末工作總結（通用10篇）

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們一起來學習寫總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編整理的初一年級組期末工作總結，希望對大家有所幫助。

　　初一年級組期末工作總結 1

　　一學期以來，我們初一年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績。回顧一學期以來，小結如下：

　　一、同心協力、和諧相處

　　本年級組有50位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，在教學教育過程中成長很快。師德是基礎，抓好師德促工作。我組積極創設和營造了濃厚的學習氣氛，不斷加強學習和實踐、交流。積極學習“爭做時代領跑人”的理念，認真參與師德、評課等培訓。通過這些活動，更提高了廣大教師的職業道德，形成了良好的組風：團結、務實、奉獻、高效、創新，廣大教師團結一致，共商教育教學改革發展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與蔚然成風。教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。

　　二、 以德為首，齊抓共管。

　　教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，積極創建健康、和諧、向上的良好級風、班風。開學初，我們就確定了從狠抓學生在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創一個良好的開端。

　　1、開好一個頭，配合學校的行規教育月活動，各班認真學習了各種規章制度，以確保行規教育活動的.實效性。各班以行為規范為突破口，培養學生的自主意識，在以管理約束為特征的行為規范養成活動中，體現“學生發展為本”的思想，管而不僵。

　　2、組織好九次學生大型活動（法制講座，二次表彰大會，一次家長會，野炊活動，華莊品行拓展，六一游園會，歡樂求是夜，彭成的“不要讓愛你的人失望”報告會），鳳鳴社區錢浩方警官來校作青少年法制教育專題講座。從近期發生在我市的一次兇殺案及在他辦案過程中接觸到未成年人犯罪案件，告誡學生法律是人生的保護神，只有知法懂法守法，才能走好人生的每一步。教育意義深遠，使學生感觸頗深。

　　3、開展“珍愛生命，學會自救自護”主題班會，本次德育優質課評比以提高中學生安全意識為目的，增強自護、自救、防災、逃生能力為主要內容，促使學生形成了相關的安全意識，掌握了必要的安全知識和技能，初步養成了正確應對日常生活和突發安全事件的能力。

　　4、關注每一個學生的心理健康，學校心靈驛站的開放，任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態。

　　三、提高效率，把好質量

　　初一年級語、數、英、物老師，個個工作上都是真勁實干、并具有豐富教學經驗的教師。他們敬崗愛業，一心撲在教學第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學期以來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持年級管理委員會的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實施。每個備課組又以備課組長為核心，通力協作，落實到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲，在業務上加強督導，確保初一學生成績整體上臺階。雖然開學初的成績有點不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了較大的進步。

　　1、加強個人備課及集體備課的力度。本學期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學相關的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結合學生實際因材施教，備好每一節課，認真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發言討論，確定最好的教學方法。在集體備課時把教學設計、教學方法、教學中容易出現的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效。

　　2、強調作業批改的質量，特別是加強了閱讀筆記批改的指導和習作指導的個體化。做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。為了做到這些，經常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性循環。

　　3、注重了與課堂教學相關活動的開展與考查、輔導。在抓好課堂教學的同時，組內教師利用課間甚至休息時間強化了對優生的個別提高性指導和后進生的補習輔導。實現了能力的遷移、延伸，使學生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進學生各項能力的發展。

　　4、每次考試后都及時進行針對出現的問題與不足，進行反思與想對策，調整制定下一步的教學計劃。對于教學工作中出現的問題細心觀察、仔細分析、研究對策，小到每個學生的言行，大到每個備課組的教學設計，年級管理委員會都細心過問，我們認為精講、精練、常考、注重反饋是取勝的法寶。

　　工作反思：

　　整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發展勢頭，取得了一定的成績。但是，因為搖號，所以落后面很大。在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩定的因素，暴露出不少問題。有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養，牢牢把握教學質量關。工作雖然扎實、有效，但創新精神還有待于進一步提高。工作積極性都很高，應注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望初一全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級組群體中培養爭先趕優的良好氛圍，并扎實地開展自我學習、自我提升活動，樹立一種人人向上奮發、不進則退的競爭意識。

　　初一年級組期末工作總結 2

　　時光荏苒，轉眼間初一年級的教學工作已接近尾聲。在這一學期里，初一年級組全體教師齊心協力，以提高教育教學質量為核心，以培養學生良好的學習習慣和行為習慣為重點，順利完成了各項工作任務。現將本學期的工作情況總結如下：

　　一、教學工作

　　教師們認真備課、精心授課，關注每一位學生的學習情況，及時進行個別輔導，確保學生能夠跟上教學進度。

　　定期組織教研活動，共同探討教學中的問題和解決方法，分享教學經驗和資源，不斷提高教學水平。

　　組織了多次階段性測試和期末考試，對學生的學習情況進行了全面的檢測和評估，并及時進行成績分析和反饋，為教學調整提供了依據。

　　二、德育工作

　　注重培養學生的良好品德和行為習慣，通過主題班會、國旗下講話等形式，對學生進行愛國主義、集體主義、文明禮儀等方面的教育。

　　加強班級管理，建立了良好的班風班紀。班主任定期與家長溝通，共同關注學生的成長。

　　組織了豐富多彩的課外活動，如運動會、文藝匯演、志愿者服務等，豐富了學生的課余生活，培養了學生的團隊合作精神和社會責任感。

　　三、團隊建設

　　初一年級組是一個團結協作、積極向上的團隊。教師之間相互支持、相互幫助，共同解決工作中遇到的問題。

　　定期召開年級組會議，傳達學校的工作要求，布置年級組的`工作任務，確保各項工作能夠順利開展。

　　四、存在的問題

　　部分學生學習動力不足，學習方法不當，需要進一步加強學習指導和心理輔導。

　　個別教師的教學方法有待改進，教學效果不夠理想，需要加強教學研究和培訓。

　　家校合作還需要進一步加強，部分家長對學生的學習和成長關注不夠，需要加強溝通和引導。

　　五、改進措施

　　加強對學生的學習動機和學習方法的指導，開展學習經驗交流活動，幫助學生樹立學習目標，提高學習效率。

　　組織教師參加教學培訓和研討活動，鼓勵教師創新教學方法，提高課堂教學質量。

　　定期召開家長會，加強與家長的溝通和交流，建立更加密切的家校合作關系，共同促進學生的成長。

　　總之，本學期初一年級組在教學、德育等方面取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。在今后的工作中，我們將繼續努力，不斷改進工作方法，提高工作效率，為學生的成長和發展創造更好的條件。

　　初一年級組期末工作總結 3

　　一個學期匆匆過去了，回首剛度過的這學期，感覺自己成長了很多。在陳校的正確引導下，在各位主任直接領導下，在各個部門的大力協助支持下，本學期，初一年級組順利地開展了各項教育教學工作。通過一學期的努力，圓滿地畫上了一個句號。整個年級組團結一致，齊心合力，在穩定中不斷進步，不斷創新，不斷發展，力爭把各項工作做好，貫徹學校“一切為了學生的終身發展”的辦學理念。

　　一、根據新師生的實際情況，確立了年級工作的思路

　　初一年級新來的教師有17個，都是剛畢業的大學生，其中有14個是班主任，工作經驗幾乎為零。為此，我們通過開會學習、老班主任帶動、校園文化影響等形式，使新教師能消化吸收洋中文化，即：洋浦中學以“一切為了學生的終身發展”為辦學方向，以“培養學生做一個完整的現代中國人”為培養目標，以“體驗教與學的快樂”為共同愿景，秉承“勤思、文明、合作、創新”校訓，全面推進課程改革，既注重學生全面發展，又注意學生個性發展，特長培養，促進全體學生全面、健康、和諧發展。在這一個學期里，教師的整體素質和創新精神、工作能力都得到了提高，讓學校的全體領導和全體家長放心。一個學期來的工作業績充分說明了這一工作思路的正確性。

　　初一年級是起始年級，一向是學校工作的重點之一。我們針對年級學生年齡小、人數多、習慣差的特點，由政教處牽頭請部隊官兵進行了為期一周的軍訓，最后進行了匯報表演，通過軍訓鍛煉了學生的身體素質，培養了學生的紀律觀念，對學生的學習起到了良好的`促進作用。

　　二、學生以學為主，狠抓教學工作

　　團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學期來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策劃，周密部署每項工作。每個班都有以班主任為核心的主導群體，不斷研究學生、分析學生，具有非常強的凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心，通力協作，落實到位，全體教師精誠團結。

　　全體老師全身心的投入到教學工作，特別是本年級的班主任（許宏明老師、羊善金老師、李海哲老師等）和英語（魯統蘭老師）、語文老師，在前段時間，新老師早上6：40之前就坐三輪車匆匆來到學校，開始忙碌緊張的一天，中午不回家，傍晚很晚才回家，其他許多老師皆是如此，他們這種忘我工作的精神實是讓人敬佩，且這種榜樣的力量和這種精神也激勵了許多老師，形成了一股比、學、趕、幫、超的氛圍。

　　本學期，我們組織了三次大型考試：第一次月考、期中考試和期末考試。由于這學期各項活動多，有的老師為了抓進度保質量，實行搶課措施，這在10班現象比賽突出。

　　實踐證明：初一年級組是一個團結向上、快樂和諧、有凝聚力、有責任心的團隊，這半年來我們初一組的每一位同仁付出了很大的努力！

　　三、組織參加各種活動，調動學生積極性，增強班級凝聚力

　　通過班會和政教，加強對學生的日常行為養成教育、安全教育、習慣教育等，使學生從小事做起，從我做起，使學生逐步養成健康向上的個性品質。尤其是在陳校要求下，我們初一學習了張振華老師主持的“人生規劃”班會，取得了良好的效果。另外，各班充分利用黑板報進行愛國主義、集體主義、教育法規政策等宣傳，結合政教處發的各種宣傳資料對學生進行立體教育。

　　組織初一全體學生進行了軍訓、運動會、廣播操比賽、體檢、20人迎面接力比賽等一系列活動，通過這些活動，鍛煉了學生意志，增強了學生的集體榮譽感和團隊精神。

　　四、學校、社會、家庭合力抓教育

　　要教育好學生學校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在期中考試后召開家長會議，把學生的情況及學校和年級組采取的措施告知家長并讓家長評教。全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。班主任經常通過電話進行家訪，甚至家訪，讓家長及時了解孩子的在校表現和成績情況。平時教學中發現問題及時與家長聯系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作，真正架起學校與家長溝通橋梁。

　　如果學生在學校發生什么事，我們采取有效措施，和家長聯系產生教育合力，對孩子進行教育，促進學生的身心健康發展。比如，期末考試期間，18班的羊XX同學不幸出車禍，我和班主任XX一起去海口看望他，并組織年級組師生為他捐款。

　　五、豐富教師業余生活，營造良好工作氛圍

　　為了讓新老師能把根扎在洋浦，我們配合學校的安排，組織了一系列活動，豐富教師業余生活，營造良好工作氛圍。比如教工體育節運動、生日送禮品、同心協力、足式保齡球、朗讀比賽、與洋浦企事業單位聯誼、過年過節送禮、看電影、軍訓和廣播比賽后的班主任聚餐等，既豐富了教師業余生活，也加快了新教師融入洋中的質量，至今為止，這一批新招來的教師，初一年級組還沒有一個辭職。

　　六、配合其他部門，協調各方工作

　　有時候，我覺得自己就是一個打雜的：上面有教導處、政教處、校辦、總務處、工會、教研室、財務等；下面有20個班，近1300名的學生和近40名的教師……而這一上一下的中心，就是年級組長。有時，真恨自己少生了兩雙腿，操作不過來。不管是原來的干事劉甜甜老師，還是現在的景衛東老師，都陪著我干，真感謝兩位老師！由于各部門領導對我的大力協助支持，才使我能更好地服務于各位老師，協調好各方面的工作。為了把工作做得更好，我已經養成了每天記事的習慣。事無巨細，都記下來。教育無小事，同時，不為雜事所累，積累處理各項事務的經驗，提高工作效率，保證工作質量，爭取下個學期更上一個臺階。

　　七、存在的問題：

　　由于本人初任年級組長，工作經驗不夠，管理學習不夠，缺乏魄力；工作中缺少力度，年級組工作沒有特色，補差工作不到位；少數不良風氣在各個班級都有不同程度的存在，個別學生的厭學情緒有所加重；本年級個別班個別學科還存在一些薄弱現象，年級內個別學科存在班差偏大的現象；安全問題常抓不懈。

　　總之，征途的回顧使人常常會發現真理，只要我們團結一心，眾志成城，就沒有克服不了的困難；只要百折不撓，有一股堅忍不拔的進取之心，就能無往而勝。面對未來，我們激情奔涌，在新的一年里，新的一學期里，要有新的起點，始終如一，在教育教學這塊園地里，悉心耕耘，獲取更大進步！

　　最后，衷心地感謝各位領導對我工作的大力支持，你們的理解加快了我工作能力的提高。我希望能不辜負領導對我的期望，把各項工作做好，為洋浦的教育事業貢獻我們初一全體教師的力量，謝謝！

　　初一年級組期末工作總結 4

　　本學期，初一年級組在學校領導的關心和支持下，全體教師齊心協力，以培養學生良好的學習習慣和行為習慣為重點，扎實開展教育教學工作，順利完成了各項任務。現將本學期的工作情況總結如下：

　　一、工作概況

　　初一年級組由xx位教師組成，其中班主任xx位。

　　共xx個班級，學生總數為xx人。

　　二、教育教學工作

　　定期組織備課組活動，加強教學研討，統一教學進度和教學要求。

　　開展公開課、示范課等活動，促進教師之間的交流與學習。

　　注重教學常規管理，定期檢查教師的備課、作業批改等情況。

　　三、學生管理工作

　　加強班級文化建設，營造良好的學習氛圍。

　　建立健全班級管理制度，培養學生的自律意識和集體榮譽感。

　　關注學生的思想動態，及時發現并解決學生的問題。

　　四、德育工作

　　開展主題班會、演講比賽等活動，培養學生的良好品德和社會責任感。

　　加強法制教育和安全教育，提高學生的法制意識和安全意識。

　　五、團隊活動

　　組織了運動會、文藝匯演等活動，豐富學生的課余生活，增強學生的團隊合作精神。

　　鼓勵學生參加社團活動，發展學生的興趣愛好和特長。

　　六、取得的成績

　　在本學期的期末考試中，整體成績較入學時有了明顯提高。

　　學生在學校組織的各項活動中表現出色，獲得了多個獎項。

　　七、存在的問題

　　部分學生的'學習動力不足，學習方法有待改進。

　　個別教師的教學方法還需要進一步優化，以適應學生的需求。

　　家校合作還需要加強，共同促進學生的全面發展。

　　八、改進措施

　　加強對學生的學習指導，開展學習方法講座和個別輔導。

　　組織教師參加培訓和教學研討活動，提高教學水平。

　　完善家校溝通機制，定期召開家長會，加強與家長的聯系。

　　九、未來展望

　　在今后的工作中，初一年級組將繼續努力，不斷改進工作方法，提高教育教學質量，為學生的成長和發展創造更好的條件。

　　初一年級組期末工作總結 5

　　一、指導思想

　　在學校“一切為了學生的終身發展”的宗旨下，根據現初一年級組的組情，秉著“少說多看多想多問勤做”求實精神，在校長的理解和大力支持下，在其他處室部門領導的大力協助支持下，在全體年級組老師的共同努力下，順利地開展了各項教育教學工作，在穩定中不斷進步，不斷創新，不斷發展，圓滿的完成了各項教育教學任務，取得了一定的成績。同時，針對存在的一些問題作出反思。

　　二、具體工作

　　1、中心問題：抓好班主任工作

　　這一屆的班主任和年級組長的構成特點是：

　　（1）、女班主任多，最多時占了18/20；

　　（2）、剛從大學畢業來的新班主任多，最多時占了15/20；

　　（3）、我這個年級組長也是剛上任的。

　　基于這些特點，一方面，我不斷地學習；另一方面，不斷地去嘗試、總結。同時，本學年年級組對各班主任嚴格要求，除了從學校層面的學習外，還從年級組方面提出新的要求：針對學校布置的各項工作，要求保質保量完成，及時用飛信發送工作進度和工作效果，以激勵和鞭策各位班主任；針對實戰中存在的問題，要求及時發現及時改正，盡量不要遺留問題；老班主任帶新班主任，新班主任“少說多看多想多問精做”。帶著這種工作心態，全力以赴，抓好班主任工作，充分發揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設過程中的核心作用，不斷提高班主任素質，明確責任與目標，落實任務與要求，使班主任心中有壓力，行動有方向，考核有依據。

　　2、重點問題：抓好教學常規

　　教學質量是學校的生命線，也是年級組工作的催化劑，沒有教學質量的提高，教師工作就沒有積極性。因為在教學常規上工作經驗不豐富，很大程度上都是在配合教導處開展工作。同時，自己也在做一些有益的嘗試。

　　（1）、充分發揮各備課組長的作用。根據學情不定期召開備課組長會議，把存在的問題列出來，拋磚引玉，發揮好各備課組長的作用。

　　（2）、各次考試后的會議總結。基于我校每月一考和期中期末的考試，召開班主任會和年級組會，以學生成績來反觀各班的教學常規，尤其要表揚那些綠色成績的。通過這種方式，提高年級組的有效教學。

　　（3）、平時加強教學常規管理。洋中的學生平時來校較早，但學習自覺性較低。我每天早上6：45之后就從三號樓四樓往下，仔細觀察早讀情況，并將情況反饋給班主任；少數學生上課睡覺，發現后，對上課老師和班主任提出批評，要求改正……通過這些檢查，發現問題，反饋問題，解決問題。

　　3、基礎問題：抓好學生常規

　　作為剛進入初一年級的新生，學生學習習慣、行為習慣、勞動習慣、衛生習慣等都不同程度地存在一些問題。我們決心從端正學習態度，明確學習目的，嚴格學習行為，嚴肅學習紀律上下功夫，以培養學生學會做人、學會學習為目的，狠抓學生行為習慣的養成。把對學生的儀容儀表、兩操、衛生、紀律、出勤、文明禮貌等情況的檢查全部納入《海南省洋浦中學常規量化表》中，每周及時更新到三號樓一樓大廳的黑板上。針對問題學生的教育，在了解學情的基礎上，建議采用教師講道理、說服教育和讓學生寫“認識”的方法相結合，通過老師充滿愛心的教育，引導學生從思想深處認識自身存在的問題。考慮初一的班主任絕大部分是新女教師，為安全起見，沒有安排硬性的家訪指標。在必要的情況下，還是去家訪， 了解問題學生的一手資料，對轉化問題學生的.作用還是很大的。對個別學生的教育除了班級管理以外，年級組也為問題學生建立檔案，對潛在的個別問題，年級組要做到心中有數，發現苗頭，及時提醒。如有嚴重違紀現象年級組將及時向政教處匯報。每學期至少組織一次年級組家長會，加強與家長的聯系和溝通，力爭最大限度的挖掘、調動家長這部分教育力量，形成教育合力，切實把教育工作做到實處。

　　4、做人問題：抓好安全德育衛生等工作

　　安全德育衛生等工作，是一個學校很重要內容。安全第一：安全來校、安全學習、安全活動、安全回家，每一個環節都不能忽視。本學年為強化安全教育，在班會課上、在政教時間、在大會上，我們努力把這項工作做好。沒有了生命，一切都沒有了教育載體。德育是一個學校本質的東西，只有做好了“人”，我們才能發揮學生“才”的作用，才能對社會貢獻積極因素。培養德才兼備的學生，是我們時刻應該銘記的。衛生是一個學校的形象，是學校的精神面貌，是學校內在素質的體現。為了搞好衛生，我們做了很多努力。從勞動時間的安排、工具的精心采購、人員的設置等，做了大量的工作。每天學生7：10、14：55、17：40三次檢查衛生，每個樓層每天都安排一名教師值班，課后學生有保潔等等，最終換來了初一新的環境。

　　三、成績和存在的問題

　　一年下來，我們的工作沒有白費。學生不斷成長了，教師也不斷進步了，學校也成為了高考的考點了。為了能評上省一級甲等學校，即使再苦再累，我們也要努力完成，因為，我們是一支強大的隊伍，而且還在不斷地突破！

　　同時，我們年級還存在一些問題，比如，還有極少數班主任的成長步伐太慢，個別課任老師沒把教育放在心上，學生輟學率不低，學生的常規出現反復等。在下一個學期，我們年級會針對這些問題，采取相應措施，提高教師教育態度和能力，提高學生綜合素質，共同體教與學的快樂。

　　初一年級組期末工作總結 6

　　在學校行政的正確領導關心支持下，本學期的各項工作已基本完成，現總結如下：

　　七年級組共有3個教學班，12位教師擔任教學任務，有老、中、青教師組合，是學校三個年級組中教師人數最多的團隊，其中黨員教師有7人，他們能以黨員的標準嚴格要求自己，帶領本組的中、青年教師積極參與到新課程的教學活動中，大家都能根據教材的特點，群策群力，獻計獻策，團結協作，因材施教，體現西中團隊合作教學的一大特色，因此在本學期的縣統考中，各門學科都取了令人滿意成績。班級是學校進行教育、教學工作的基本單元，班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，在學生全面健康的成長中，起著導師的作用，并負有協調本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的橋梁的作用。我們七年級組的3位年輕班主任，在班級的管理工作中嚴抓細管的力度不斷加大，家校聯系做到經常化、制度化，為了提高學校的教育、教學質量，幫助學生樹立了正確的人生觀和世界觀，激發學生學習的潛能，做了大量的工作。一學期來，七年級組，能按校長室、教導處的布置，各項任務都能有條不紊地開展。先后組織了二次月考，一次學生家長會。由于本學期中參加新課程的學習培訓多，外出聽課的'教師多，因此調課較多，但得到了各任課教師的密切配合，大家顧全大局，服從安排，不計個人得失，大家擰成一股繩，勁往一處使，教師們爭分奪秒向課堂要質量，提高了教學效率。

　　精心組織，適時召開學生家長會和每月一次的教學質量分析會，緊緊依靠各位班主任的共同努力，做好學生的思想動員工作，有的學生由于考試成績的不理想，往往不愿意與家長匯報，所以，通過家長會，一方面使學生家長進一了解學校的教育、教學管理工作情況，另一方面也使學生家長了解到自己子女在校個方面所取得的進步和存在的不足。同時也促使家長進一步關心學校，支持學校開展各項工作。為更好的培養學生的健康成長，增加了相互信任感，因此，本學期召開的七年級組學生家長會到會率達到百分之九十六，是相當成功的一次，收到了一定的效果。教師們都能集中精力，在抓好學生學習的同時，不忘記對自己充電，積極地倡導新的教學模式，培養學生的自主學習，發現問題及時調整，每次月考結束后大家都能靜下心來認真總結，找出教學過程中的得和失，大家都能暢說欲言，從不回避現實，增強了各任課教師間的溝通，為學生的全面發展起到了積極的推動作用。我們組新分配來的教師較多，面對了教育、教學的大挑戰，他們都能積極主動地學習新課標，主動地向老教師學習請教，積極主動地參加校本培訓，珍惜每一次外出聽課活動學習的機會，了解新課程、理解新課程、實踐新課程。利用電腦信息網絡資源不斷地豐富、提高自己的教育、教學業務水平，一學期下來我們組的新教師能勝任新課程的教育、教學要求。中老年教師為了不斷適應新課程的要求，在教學上雖然積累了一定的經驗，但時刻不忘記為自己充電，使自己的教育、教學方法、教育技能、課堂管理做到與時俱進。在七年級組的辦公室里，議論最多的是教學和學生的管理。

　　班主任通過班會，加強對學生的日常行為養成教育、安全教育、心理健康教育等，使學生從小事做起，從我做起，使學生逐步養成健康向上的個性品質。各班充分利用黑板報進行愛國主義、集體主義、教育法規政策健康衛生等宣傳，收到了一定教育效果 。

　　經過我們全體老師的共同努力，目前七年級組學生思想穩定、學習風氣良好，各個方面呈現良好的發展態勢。

　　初一年級組期末工作總結 7

　　本學期，初一年級組在學校領導的關心和支持下，全體教師齊心協力，順利完成了各項教育教學工作。現將本學期的工作情況總結如下：

　　一、教學工作

　　教師們認真備課、精心授課，注重教學方法的多樣性和靈活性，激發學生的學習興趣。

　　定期組織備課組活動，開展教學研討，分享教學經驗，共同解決教學中遇到的問題。

　　加強對學生學習方法的指導，培養學生的自主學習能力。

　　二、學生管理

　　注重學生的行為規范教育，通過主題班會、日常巡查等方式，引導學生養成良好的行為習慣。

　　建立了學生成長檔案，關注學生的學習和生活情況，及時與家長溝通交流。

　　組織豐富多彩的課外活動，如運動會、文藝匯演等，豐富學生的課余生活，促進學生的全面發展。

　　三、團隊建設

　　定期召開年級組會議，統一思想，明確工作目標和任務。

　　注重教師之間的合作與交流，形成了團結互助的工作氛圍。

　　四、存在的問題

　　部分學生學習動力不足，學習態度不端正，需要進一步加強引導。

　　個別教師的教學方法有待改進，教學效果有待提高。

　　家校合作還需要進一步加強，共同促進學生的成長。

　　五、改進措施

　　加強對學生的思想教育，激發學生的'學習積極性。

　　開展教師培訓和教學觀摩活動，提高教師的教學水平。

　　完善家校溝通機制，定期召開家長會，加強與家長的聯系。

　　總之，本學期初一年級組在教學和管理方面取得了一定的成績，但也存在一些問題。我們將繼續努力，不斷改進工作方法，提高教育教學質量，為學生的成長和發展創造更好的條件。

　　初一年級組期末工作總結 8

　　時光荏苒，一個學期的工作即將結束。在這一學期里，初一年級組全體教師辛勤付出，共同努力，為學生的成長和發展奠定了堅實的基礎。以下是對本學期工作的總結：

　　一、教育教學工作

　　教學常規管理嚴格，教師們按時備課、上課、批改作業，教學秩序良好。

　　開展了公開課、示范課等活動，促進了教師之間的交流與學習，提高了教學質量。

　　針對學生的學習差異，采取分層教學和個別輔導的方式，滿足不同學生的學習需求。

　　二、德育工作

　　以主題班會為載體，開展了系列德育活動，培養學生的良好品德和行為習慣。

　　加強了班級文化建設，營造了積極向上的班級氛圍。

　　關注學生的心理健康，開展心理咨詢和輔導活動。

　　三、團隊協作

　　年級組教師團結協作，互相支持，共同完成了各項工作任務。

　　班主任與任課教師密切配合，共同管理班級，形成了教育合力。

　　四、取得的成績

　　學生在學習態度和行為規范方面有了明顯的進步。

　　在學校組織的'各項活動中，初一年級組表現出色，獲得了多項榮譽。

　　五、存在的不足

　　部分學科的教學成績還有待提高，需要進一步分析原因，采取有效的改進措施。

　　學生的自主管理能力還需加強培養。

　　六、未來展望

　　繼續加強教學研究，提高課堂教學效率，提升教學質量。

　　進一步加強學生的自主管理，培養學生的責任感和自律能力。

　　不斷創新工作方法，為學生的成長創造更有利的環境。

　　初一年級組期末工作總結 9

　　本學期，初一年級組緊緊圍繞學校的工作重點，以提高教育教學質量為核心，以加強學生管理和教師隊伍建設為保障，順利完成了各項工作任務。現將具體工作總結如下：

　　一、教學工作

　　精心組織教學活動，定期進行教學檢查，確保教學工作的順利進行。

　　組織了多次學業水平測試，及時了解學生的學習情況，并進行有針對性的輔導。

　　鼓勵教師積極參與教學改革，探索新的教學模式和方法。

　　二、學生工作

　　加強班級管理，建立良好的班風、學風。

　　開展豐富多彩的社團活動，為學生提供了展示自我的平臺，培養了學生的興趣愛好和特長。

　　關注學生的思想動態，及時解決學生在學習和生活中遇到的問題。

　　三、教師隊伍建設

　　組織教師參加各類培訓和學習活動，提高教師的業務水平和綜合素質。

　　開展師德師風教育活動，增強教師的責任感和使命感。

　　四、家校合作

　　定期召開家長會，加強與家長的溝通和交流，形成家校教育合力。

　　及時向家長反饋學生的.學習和生活情況，聽取家長的意見和建議。

　　五、問題與反思

　　學生的學習習慣和方法還需要進一步培養和指導。

　　教師的教學水平和教育理念還需要不斷更新和提升。

　　六、改進措施

　　加強對學生學習習慣的培養，開展學習方法指導講座。

　　加大教師培訓力度，鼓勵教師參加學術交流和研究活動。

　　在今后的工作中，初一年級組將繼續努力，不斷改進工作方法，提高工作效率，為學生的成長和發展做出更大的貢獻。

　　初一年級組期末工作總結 10

　　一、引言

　　隨著本學期工作的結束，初一年級組全體教師共同完成了各項教育教學任務。在此期間，我們始終以學生的全面發展為中心，以提高教育教學質量為目標，通過團隊協作、共同努力，取得了一定的成績。現將本學期工作進行總結如下。

　　二、教育教學工作

　　教學計劃執行情況：本學期，初一年級組按照學校的教學計劃，認真組織教學，確保了教學進度的順利進行。同時，我們還根據年級特點和學生實際，制定了針對性的教學計劃，使教學工作更具針對性和實效性。

　　教學質量提升：全體教師積極參加教研活動，共同研究教學方法和策略，不斷提高自身的教學水平。在教學過程中，我們注重培養學生的自主學習能力和創新思維，取得了良好的教學效果。

　　課程改革與創新：我們積極響應學校的課程改革號召，嘗試將新的教學理念和方法融入到課堂教學中。例如，通過小組合作、探究學習等方式，激發學生的學習興趣和主動性，提高學生的綜合素質。

　　三、學生管理工作

　　德育工作：我們注重學生的德育工作，通過開展主題班會、社會實踐等活動，引導學生樹立正確的.價值觀、人生觀和世界觀。同時，我們還加強了與家長的溝通聯系，共同關注學生的成長和發展。

　　班級管理：各班主任認真負責，積極做好班級管理工作。通過制定班規班紀、開展班級文化建設等活動，營造了良好的班級氛圍。同時，我們還加強了學生的心理健康教育，關注學生的心理健康狀況。

　　校園安全：我們高度重視校園安全工作，通過加強安全教育、開展安全演練等方式，提高了學生的安全意識和自我保護能力。同時，我們還加強了校園巡查和監控，確保了學生的安全。

　　四、團隊建設與合作

　　教師團隊建設：我們注重教師團隊建設，通過定期開展教師交流、培訓等活動，提高了教師的專業素養和教學能力。同時，我們還加強了教師之間的合作與交流，形成了良好的工作氛圍。

　　學科組建設：各學科組積極開展教研活動，共同研究教學方法和策略，促進了學科教學的共同進步。同時，我們還加強了與其他年級組的交流與合作，分享了各自的教學經驗和成果。

　　五、問題與展望

　　存在的問題：在本學期的工作中，我們也發現了一些問題。例如，部分學生的學習動力不足、自主學習能力有待提高；部分教師的教學方法和手段需要更新和改進等。針對這些問題，我們將進一步加強研究和探討，制定有效的改進措施。

　　未來展望：展望未來，我們將繼續堅持以學生為本的教育理念，不斷提高教育教學質量和水平。同時，我們還將加強教師團隊建設和學生管理工作，為學生的全面發展提供更好的保障和支持。此外，我們還將積極探索新的教學方法和手段，推動教育教學工作的不斷創新和發展。

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