小班六月工作總結

時間：2024-10-27 04:33:13 工作總結我要投稿

幼兒園小班六月份工作總結推薦度：
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小班六月工作總結（精選14篇）

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家收集的小班六月工作總結，歡迎大家分享。

小班六月工作總結（精選14篇）

　　小班六月工作總結篇1

　　幼兒園在全體教職工的共同努力下，6月份各項工作開展順利，達到了預期的目標，本人現總結如下：

　　一、后勤保障方面

　　1.6月份氣溫逐步升高，如何給幼兒提供更加可口衛生的飯菜是各項工作的重中之重。為此，我園特聘請專職廚師來管理廚房，以目前的運行效果看，比以前有較大進步。在今后我園將對廚房的各方面工作長抓不懈，為本園孩子的'飲食健康提供保障！

　　2.通過每周一發的食譜，提高了飲食的透明度，幼兒園的飯菜均與菜譜一致，若有變動本園會及時公布變更原因。家長反映較好。

　　3.班車方面：對班車司機進行道路安全方面的培訓，并制定司機管理規定嚴格要求司機師傅們。

　　二、教學方面

　　1.創新工作：利用飛信模式把孩子每天的學習情況及作業第一時間反饋給家長，使家長能深入了解幼兒在園內的學習情況，方便了家長利用晚上時間與孩子的交流及輔導。從而，為幼兒的學習進步提供了保障。

　　2.任命吳婷婷老師為第二任教學主管，完成交接工作繼續執行各班教師備課檢查，聽課檢查，教師輪流聽課評課，幼兒學習檢查考核等日常教學工作。希望吳主任能在以后的工作中嚴格要求自己，做好本職工作的同時在教學上不斷創新，爭取讓本園的教學工作有所突破

　　3.招聘三名實習教師進行培訓，收到預期效果

　　三、教師培訓工作

　　1.通過多次例會與老師的交流，我園教師在耐心、愛心、責任心上有了很大進步，尤其在精神面貌方面有了較大提高。

　　2、進一步修訂完善了本園管理制度，使教師在以后大部分工作中都有章可循。各項工作落實檢查的同時，用當場指正的方式，使效率大大的提高了，問題在第一時間得到了解決，使管理更加嚴格化了。

　　3.倡導各位老師樹立“終身學習，為人師表”的思想，以組織老師集體學習的方式不斷提高教師隊伍的整體素質。

　　4.推廣普通話方面，本人作為園長在此作出檢討，在以后的工作中會嚴格要求自己，學習并使用普通話，作為老師不論任何時刻，在園內必須使用普通話，這一點從本周起嚴格執行，如有違反，嚴格按照管理制度進行處罰！

　　四、招生、安全方面

　　1.完成本月任務，在園幼兒達到xx人

　　2.在安全方面，小三班，大班出現安全問題，責任人已按規章制度進行了處罰，個人并進行了深刻反省。對此，各班老師應該時刻保持高度注意，孩子安全永遠第一。我園會在安全問題上長抓不懈，把安全問題率降到最低甚至沒有！

　　最后，在6月份工作的基礎上，再接再厲，爭取7月份各項工作做的更全面，更細致！

　　小班六月工作總結篇2

　　這一個月來的工作當中，按照園領導的相關的指示，我認真的負責好班務工作，處理好日常的各項事情，對孩子們也是非常的有信心，我也是對此能夠有自己的判斷，這一個月來我也確實是感覺非常的不好，繼續這樣下去肯定是會有問題的，對于這一個月的工作我也需要有自己的判斷，在接下來的工作當中，我也不會辜負了學校的期望，我會做的更好一點的，對六月份工作我也需要總結一番：

　　這一個月的工作當中，我也是學習到了很多，我覺得這對我來講確實是非常不錯的鍛煉，希望能夠在未來的工作當中，做的更好一點，這一個月的點點滴滴我也是得到了很多的進步，小班的工作是比較充實的，日常的事物也比較多，特別是暑期將至，防暑工作方面是重點的強調，讓孩子們能夠有一個舒適的學習環境，不斷的加強自身工作能力，在這一個月來的工作當中，我需要認真的去做好，回顧這半年來的點點滴滴中，我確實也是有足夠多的提高，這方面我需要合理的去規劃好，這一點是非常關鍵的，這段時間以來我確實也是需要認清楚自己的方向，這一個月來，我也確實是掌握了非常多的知識，在這一點上面，我認為我是可以做出更好的成績來，這對我的影響還是比較大的。

　　這一個月來的工作當中，我也在不斷的提高自身能力，孩子們的安全始終都是在第一位的，這一點確實也是非常重要的事情，無論是在什么時候都應該要認真負責的去做好相關的經驗，六月份的時間當然還是會有更多事情等著去做好，這對我接下來也是很有幫助的，這一個月的時間當中，我認識到了自身的的問題之后也反思了自己的情況，這一個月來的時間當中我也需要認真的去做好相關的本職，這一個月的時間孩子們表現的'還是不錯的，當然孩子們也即將結束小班的學習生活，馬上要到中班了，所以也是做好了相關的規劃和安排，讓孩子們能夠順利進行接下來的工作。

　　這一個月的時間當中，這是節下來需要好好做好的，我也一定會在六月份的工作當中做的更好一點，一定不會辜負了學校的期望，我相信這也是我可以去維持做好的，感激周圍同事對我的認可，接下來一定好好的規劃自己的工作，讓自己充滿更多的信心。

　　小班六月工作總結篇3

　　時間在不知不覺中過去了一個月。這一個月是最為煩惱的，隨著新生的到來，緊接著的哭鬧聲也到來了。現將這個月的工作總結進行總結，歸納，主要有以下幾個方面：

　　一、教學工作： 本月主要以《寶貝一家》開展主題活動。圍繞這個內容，讓幼兒認識自己的家人與自己

　　的關系，感受父母對自己的愛。在手工制作方面，主要讓幼兒用手指添畫，用蠟筆進行簡單

　　的涂色，涂一幅圖畫送給媽媽，表達對媽媽的愛。在數學學習中，用手指點數1--5，認識簡

　　單的圖形，并懂得區分。在準備課程中，本人能認真上好每一節課。只是在音樂課里，顯得

　　不足，教的不太好，這方面有待改正。

　　二、保育工作： 進段時間天氣有潮濕，在衛生工作上，我們有認真做好。堅持每天開窗通風，用消毒粉

　　釋水擦拭柜子，桌子，濕拖地板，把幼兒觸摸到的地方進行消毒。天氣逐漸轉熱了，我們到

　　戶外活動會給幼兒先墊好毛巾，回來后進行擦汗或換衣服，并且叮囑他們多喝水，保證飲水

　　量。午睡時多巡視，幫幼兒蓋好被子，放學前整理好衣物，書包，讓幼兒開開心心回家去。

　　三、安全工作： 小班幼兒特別愛動，也會亂跑，經常會發生小事故。因此，我們每天會教育小朋友，不

　　可打架，要注意安全等等之類的知識。有時候會播放關于安全的碟片給幼兒看。雖然在個別

　　時候會發生小打鬧現象。我們會及時阻止，并且教育小朋友。

　　四、家園工作： 家長對這么小的幼兒在園難免會擔心，我們會通過接送時間跟家長反映情況，在周五還

　　會發放家園聯系手冊，清楚反映幼兒一周的生活學習情況。我們也通過手冊了解孩子的另一

　　面，對不足的進行教育，督促其改正。月底邀請兩位家長來園觀摩教師公開課，了解幼兒的

　　半日學習情況。

　　五、個人工作： 在小班帶小孩，最多就是哭鬧。有時候很煩惱，因為他們有些人太調皮了。但是我會想：

　　調皮是每個孩子都有的，只是需要時間，用正確的方式去改變這種調皮。我不會因情緒而影

　　響其他工作，按時完成教案，準備教具，上好每一節課。以上便是我的三月份工作，對于有

　　不足的地方，我會爭取改正的。

　　時光匆匆，充滿希望的三月在孩子們快樂的喧鬧聲中結束了。回顧這個月，有苦、有酸、

　　有辣又有甜。以下就是三月工作小結。

　　一、穩定幼兒情緒，讓孩子喜歡上幼兒園。我班是本學期開設新的班級。部分孩子是第一次上幼兒園，都有特別濃厚的依戀情緒。

　　想著入園的頭兩天，孩子們倚在門口盼望親人的情景，心里總是感慨萬千。為了盡快讓孩子

　　渡過分離焦慮期。我班三位老師總會對孩子予以鼓勵和表揚。抱抱他們、親親他們，給他們

　　媽媽溫暖的感覺。組織好玩的游戲，設計新穎的活動，讓他們喜歡上幼兒園。一個月下來，

　　我發現哭鬧的孩子少了，樂意來上幼兒園的孩子多了。孩子們入園情緒有了明顯的進步。

　　二、開展活動，激勵孩子自我表現本月中，我班開展了《寶貝一家》的主題活動。幼兒通過有趣的游戲活動重視家庭生活，

　　分享家庭生活中的點滴經驗和樂趣。逐步體會家庭生活的形成過程；在與同伴溝通和交流之

　　中，幼兒也可以更好的認識自己和家人，了解同伴飛家人及其家庭生活。借助這樣的經驗，

　　我們幫助幼兒建立脫離自我中心，逐步走入群體的基礎。開展了三八《愛媽媽》的活動，讓

　　孩子知道三八婦女節是所有媽媽，奶奶的節日。鼓勵孩子給媽媽一句溫暖的話“媽媽，我愛

　　你。”做一件溫暖的事“幫媽媽捶捶背”畫一幅溫暖的話“我的媽媽”從而讓孩子懂得要愛媽

　　媽，如何去表達自己的愛。在3月12日植樹節活動，我班開展了“我為綠苗澆水水”活動。

　　孩子們親手給植樹澆水，懂得了該如何去照顧植物，愛惜植物。

　　三、做好保育保健工作，使孩子養成良好的生活習慣。進餐與午睡是幼兒園重要的活動環節。課時孩子由于剛入園，挑食現象嚴重。對此我們

　　常用“小動物請客的形式來激發他們的食欲。以小動物的口吻介紹菜的名稱。一個月下來，

　　孩子們主動進餐的多了，掉米粒的現象得到了明顯的.改善。在午睡的管理中，孩子們睡前將

　　自己的衣褲鞋疊放的非常整齊。入睡時聽15分鐘的故事，30分鐘后大部分幼兒都能獨自入

　　睡了。總之，在這個月中，我感悟了很多。也知道存在著一些不足的地方。如對班里特殊幼

　　兒如“李浩然”的管理。這些都有但于在今后的工作，探索更好的方法來解決。

　　一、教育教學工作

　　我們開展了《花兒的世界》和蒙氏數學、分享閱讀、安全教育四大主題教學活動。在《花

　　兒的世界》這一主題活動中，通過這一主題教學活動，使小朋友們在感受、體驗、理解、反

　　思、領悟中走進了花兒的世界，打開了花兒的門，啟迪了孩子的智慧，打開了孩子的心智之

　　門。在科學《毛毛蟲變變變》的活動中，小朋友們驚奇的發現毛毛蟲與蝴蝶區別，特別是毛

　　毛蟲吐絲破蛹變成蝴蝶時，大家歡呼雀躍，就像發現了“新大陸”；在音樂《神奇的種子》的

　　活動中，在情景化的氛圍下，小朋友們自由的表現不怕困難，克服石頭的阻礙，最后終于發

　　芽、長大、開花，那神情和可愛的動作，真的像一顆頑強的小種子。在分享閱讀活動中幼兒

　　能積極參與猜測故事，大膽發言。在蒙氏數學中，幼兒學會區分顏色。在安全教育中幼兒認

　　識在家中如何注意安全，正確地使用電器。本月我們還結合“三八節”開展了“我愛媽媽”親子半日活動，還有植樹節種植活動，

　　自理能力比賽等，共有6名幼兒在比賽中表現突出，分別獲得了一、二、三等獎。通過活動

　　幼兒的自理能力得到了鍛煉，也讓孩子體驗到了成功的愉悅。另外，在本月的28日我參加了省機關創意課程半日開放日活動，活動結束后認真聽取了

　　專家評價和建議，并爭取在今后中揚長避短，不斷優化我班的保教質量。

　　二、衛生保健工作

　　做好呼吸道疾病和水痘的檢查預防工作，本月我班發現一名幼兒疑似紅眼病，我們及時

　　上報園內領導和保健老師，并及時帶到衛生院請專業醫生幫助檢查，還及時通知家長帶幼兒

　　就醫，并按規定隔離。同時，我們對班內環境和各種用品進行徹底消毒，做到防患未然。對

　　來園的每位幼兒進行細致的檢查，做到早發現、早預防、早治療，及時防止病毒的蔓延和擴

　　散。做好午睡室的消毒通風工作，減少細菌的滋生，保證幼兒的出勤率。提醒幼兒合理的穿

　　脫衣褲入睡、端正用餐坐姿，繼續學習自己整理小床，以養成良好的午睡、用餐習慣。另外在本月我們班和園內其它班級一起舉行了防震演練，通過演習讓幼兒明白在災難來

　　臨之時該做什么，提高幼兒抗震防災的意識和知識。

　　三、家長工作

　　繼續通過家長接送幼兒的時間和加校路路通兩種渠道，主動向家長反饋幼兒在園生活、

　　學習情況，取得家長的配合和支持。通過家長園地讓家長了解一些流感、水痘防治方面的常

　　識。

　　最后，我們要感謝家長對我們工作的支持，積極配合主題及時收集各種活動材料，使我

　　們的各項活動能得以順利開展

　　三月一晃而過，四月的腳步漸漸走近，期待著四月的來臨。

　　小班六月工作總結篇4

　　我是小班的新老師。我的孩子們是新來的。就像我一樣，我第一次和孩子們相處融洽。孩子們也與老師相處融洽。在一起的時光充滿了色彩。

　　匆忙的學期結束了。你付多少錢？收獲是什么？歡笑，憂郁，收獲，一切在沉默中，成就或遺憾，繼承過去，回避未來。為了做得更好，我最好認真復習這學期的作業。

　　一、師德表現

　　認真參加園區各項活動，做好各項工作，認真要求改進。每周按時參加升旗儀式，做到不曠工、愛群眾、服從分配、團結同事、愛崗敬業、教書育人。

　　二、班級分配

　　作為一名班級分配老師，我能做好班級工作。如更換墻壁裝飾、增加家庭專欄材料、制作區域活動材料、填寫兒童道德評論、家訪和家庭活動等，本學期自責常識和科學發現活動的教學計劃可以理解教材，精心設計教學方法。與同事們共同進步和關愛是孩子們的.老師、朋友和親人。要嚴格按照師德標準要求自己。當他們意識到自己的缺點時，他們應該直截了當地聽取別人的意見并努力改進。

　　三、教育教學

　　孩子們像幼兒園一樣迅速適應人們的生活，在短時間內愛上了班上的老師。孩子很小，剛離開父母到一個陌生的地方，很難在情感上適應。我們班的三位老師總是用“愛、耐心、關懷”真誠地對待每一個孩子，讓孩子們感受到老師的愛。老師們用更多的親吻、擁抱和允許他們帶寵物來穩定他們的情緒。讓他們很快喜歡上幼兒園，并與老師建立感情。

　　四、家長工作

　　一個班級的工作能否順利開展，不僅取決于幾位老師的努力，還取決于家長的信任、支持與合作。小班的孩子年紀小，自理能力差，所以父母都很緊張和擔心。當然，我們的老師有很高的要求。為了讓家長信任、支持和配合我們的工作。我采取了以下措施：

　　1、我主動與家長溝通

　　利用早起和放學后的時間與家長溝通，讓他們了解情況。

　　2、家訪和電話采訪

　　這使我能夠更好地了解孩子在家的情況，開展有針對性的教學工作，讓老師和家長的工作更加緊密。

　　3、讓家長參與我們的工作

　　我們在“我健康、我鍛煉、我快樂”活動中開展了親子活動。讓父母和孩子一起工作。這項活動可以促進與父母的關系。

　　五、反思與未來改進方向

　　這學期，我的工作還存在很多不足之處。我班上孩子們的例行公事不夠好。他們玩玩具時不夠在意。當他們撿起玩具時，他們不能主動把它們放回去扔到任何地方。同時，我將刻苦學習新教材，加強理論學習，積累更多小班教學經驗，不斷提高我的理論教學水平。

　　小班六月工作總結篇5

　　時間步調匆匆，轉眼間，學期結束。回顧這學期，我和我的孩子們一起成長，帶著痛苦、成功和喜悅。年輕的面孔從父母那里接過，他們聽到了一聲同情的哭喊；老師，我想回家“我希望我的母親年幼的孩子們從來都不想去學校快樂地上幼兒園，從來不敢參加在團體面前舉手比賽的活動&hellip&hellip包含了老師們的很多努力，當然也離不開家長們的配合支持。這是小班教師的煩惱。僅僅一個學期，孩子們就有了這么多的變化。不管我們小班老師有多辛苦，有多累，都是值得的！但同時，我也發現了許多不足之處。接下來，我將總結本學期的工作：

　　一，穩定孩子的情緒，幫助孩子盡快適應幼兒園生活，培養孩子良好的生活習慣。

　　新學期伊始，對于小班兒童來說，本學期是他們第一次正式接觸幼兒園和老師，第一次離開父母，在陌生的環境中生活和學習，與陌生的老師和伙伴聚會，而且在生理和心理上都很難適應，這導致了幼兒園的情緒不穩定。開學的第一天，孩子們哭了，發出很大的噪音，這讓我們的兩位老師很無助。然而，我們處理了孩子們的不適應問題。我們試圖轉移他們的注意力，搭建積木，和他們一起玩游戲，并逐漸安撫情緒不穩定的孩子。一個月后，孩子們基本上很高興來到公園，他們的情緒穩定了很多。大多數孩子都能在老師的指導下向老師問好，愿意與同齡人相處，為以后的教學和生活打下了良好的基礎。在大多數孩子情緒穩定的情況下，為了讓孩子們在公園里更好地生活和學習，我們在不同的時間開展了常規教育，讓孩子們可以分組學習基本的自理技能，如搬椅子、上廁所、玩完玩具后收好玩具等。，從而培養他們良好的生活習慣。經過本學期的教育和幫助，孩子們基本上可以在幼兒園獨立生活和學習。在老師的幫助和鼓勵下，他們也愿意學習和嘗試自己的東西。到學期末，這些孩子的生活技能、生活習慣和健康習慣都有了很大的提高。

　　二、促進兒童在教育教學各方面的發展。

　　1.加強課堂常規的培養

　　良好的課堂常規也是一個很好的體現，在課堂常規的培養中，我們注重兩點：（1）要求孩子面對老師，安靜上課。（2）養成在課堂上舉手發言的好習慣。一方面，我們在日常教學活動中重視和強調課堂常規，及時糾正不良習慣。另一方面，我們經常為在課堂上進步和表現良好的孩子開展一些評估活動和獎勵貼紙。經過不斷的鼓勵，我們班的課堂常規有了很大的改善，我們在課堂上認真聽講，更多的人大膽地說，更少的`人說話和閑逛。

　　2.在體育活動中培養他們堅強勇敢的品質。

　　隨著寒冷的冬天的到來，許多孩子推遲了去幼兒園的時間。即使有些孩子來幼兒園，他們也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時教育孩子不要怕冷，保證每天戶外活動的時間。經過一些體育活動后，一方面讓孩子們感受到各種溫暖自己的方式。另一方面，通過步行、跑步、跳躍等鍛煉，培養孩子的身體素質。此外，我們還加強了運動中的勇敢教育，培養他們堅強的素質。

　　三、努力做好家長工作，做好家庭聯校。

　　俗話說；一次努力，一次收獲。開學后，我們將通過各種方式和渠道與家長溝通。我們還將利用家長接孩子去公園的時間，交流孩子最近在公園和家中的表現，交流經驗，探索有針對性、有效的教育方法。此外，新生家長總是渴望看到孩子在園區的表現，全面了解孩子的生活和學習，以滿足家長的想法，讓他們更好地理解和支持我們的工作，在開學之初，我們還拍攝了孩子們一天的生活，并在家長聯誼會上向他們展示，這樣他們就可以感受到孩子進入公園后的變化。

　　四、安全工作

　　幼兒安全教育非常重要。做好每天上午和下午的檢查工作。當兒童進入幼兒園時，檢查他們身上是否有危險品。教室里沒有放置危險品。當他們來幼兒園和離開幼兒園時，我們認識的家長應該來接他們。我們還經常教育孩子不要玩火、玩水、玩電，組織孩子進行火災和地震演習，了解保護自己的方法。一個學期后，孩子們也掌握了很多安全知識。

　　小班六月工作總結篇6

　　一、教育教學工作

　　1.在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況，根據《綱要》和教材要求，認真制定學期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗。我們注重發揮班級的環境作用，定期更換班級的主題墻內容，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區，使他們有動手動腦的場所。

　　我們注意培養孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發言和表演。幼兒在興趣愛好的驅動下，積極參與各項娛樂表演活動。

　　游戲化教學。小班教學內容以游戲為主。為了保證每節課的質量，首先，我們給幼兒創設一個良好的環境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真備課，設計好每個活動，通過各種教育手段激發幼兒學習的興趣。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。

　　2.我們重視班級常規的培養，不斷發現問題，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發生危險，應該怎樣玩?認真排查班級里的不安全隱患，做到早發現早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活衛生習慣方面，培養幼兒養成獨立進餐、入廁、入睡，養成喝水的習慣。

　　班級里常會出現兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛護“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決，班里再沒有出現搶椅子的現象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。

　　我們注重培養孩子良好的習慣和常規，在組織孩子們的一日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行有效地調整和控制，需要教師不斷地探索和實踐，有時還需要一點點的技巧。

　　二、保育工作方面

　　1.我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都關注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他們的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環境中愉快地成長。

　　2.注重細節的觀察，護理好每一位幼兒，讓孩子舒心，讓家長滿意、放心。

　　3.嚴格執行班級衛生消毒工作。我們兩位老師每天必須按照規定的章程清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛生的`生活環境。

　　三、家長工作

　　一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。因此，我們非常重視家長工作。我們開設家園聯系欄，為家長提供各周教育教學內容、各類教育信息、保教知識等。當然，在課程實施時需要家長幫助的地方還真多，有了這些在家長配合下的前期工作，我們預設的活動，目的性就更強了，針對性也更加明顯，且準備充分了，活動開展起來也會特別的順利。所以我們虛心接受家長給我們提出的意見和建議，主動地與家長溝通，共同探討科學育兒的方法，交流經驗，根據幼兒的個性特點因材施教，采取適當有效的方法引導教育他們，使其在原有水平上得到進步，我們的工作也得到了家長的肯定與表揚。

　　1.主動親切地與家長溝通。

　　我們充分利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

　　2、定期進行電訪。

　　3、讓家長參與到我們的工作中。

　　通過大家一學年來辛勤工作，無私奉獻，本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們健康、聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。動作發展均良好，運動能力強，基本動作協調;喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達。有良好的學習，生活、行為、習慣，有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規，熱愛班集體，有一定的集體榮譽感。但是，有成績也有不足，比如：孩子們的常規尚不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛生方面表現還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此，今后的努力方向是：

　　1.進一步加強業務學習，全面、有效地提高孩子各方面的能力。

　　2.加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質量。

　　3.發揮本班兩老師的協作、奉獻精神，全面提高班級工作質量。

　　4.加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識。

　　5.加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法。

　　小班六月工作總結篇7

　　一、班級情況分析：

　　本班現總人數31人，男生16人，女生15人，出率是98%。原本有32人，但周德陽小朋友由于學習基礎與本班幼兒有很大的差距，因此建議家長讓他到中班學習，多多小朋友在寒假期間受傷，在家養病，需等康復后回園。

　　經過一個寒假，孩子們返園以后，我們老師發現，幼兒的常規有些松懈，于是我們用了兩周的時間進行常規管理從課堂、游戲、用餐、到午睡我們處處提醒幼兒怎樣做得更好。漸漸地課堂上插話、相互聊天的現象少了，幼兒能積極舉手回答問題了。用餐時幼兒能吃好自已的飯菜，午睡前也能折好自己的衣褲，安靜地入睡。老師的付出沒有白費，看到他們的進步，老師對這學期更加有信心。

　　二、生活學習情況分析：

　　自理能力：孩子們的各項生活常規已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物，但部分幼兒的生活自理能力方面還待加強。

　　自我保健：孩子們形成了運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛生的重要性，。

　　智力能力：會準確的認識整點、半點;知道一年有12個月，每月有不同的天數;能讀出100以內的數;知道100數的連續性，嘗試學會5個5個的數物體。學習了運用加法板懂得數的分解與組成的結果，為心算做好了準備。部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。

　　語言發展：能聽懂故事的情節：

　　部分幼兒能主動地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，但部分幼兒的禮儀教育有待加強。

　　蒙氏活動：

　　1、幼兒有興趣參加蒙氏教育活動，能按老師的要求安靜有序地進行走線。

　　2、在操作活動中能輕聲細語地說話，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。

　　3、學會在工作中與同伴正確友好地交往，會和同伴合作性地進行操作各種材料。

　　4、在操作過程中能勤思考，善于動腦筋，能大膽創新各種操作材料的形式與方法。

　　5、幼兒能愛護操作材料，活動結束后能收拾、整理工作材料，但個別幼兒有待加強。

　　三、活動組織：

　　本月組織了本班幼兒參加了幼兒園組織的“逛超市”活動，讓幼兒親身體驗生活，體驗了參加團體活動的.樂趣。在活動中幼兒有序地參觀，并能熱情與超市工作人員打招呼，結合學會的知識解決問題。

　　四、環境布置;

　　老師在設計教室布置時，結合本月季節的特點和幼兒所學知識，讓幼兒有一個溫馨舒適的生活學習環境。

　　五、衛生保健工作

　　1、班級環境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內環境一塵不染，美觀宜人;

　　2、照顧好幼兒的一日生活，這月喻雅青小朋友由于感冒發燒，家長又工作忙，班上老師細心照顧她，給她多次量體溫，讓她多喝水，注意她的飲食和睡眠，并及時與家長聯系匯報她的身體情加。同時本班老師加強幼兒體育鍛煉，提高幼兒的身體素質，減少了本班幼兒的生病率。

　　3、注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養，以杜絕事故的發生。本月無一例安全故事。

　　4、執行消毒制度，達到衛生標準;

　　六、家長工作

　　1、認真做好家訪工作，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪的情況。

　　2、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。

　　3、設置家園聯系專欄，以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質量與效率。

　　小班六月工作總結篇8

　　在孩子們的歡聲笑語中，一個學期結束了，新的學期即將開始。回顧上學期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實。為使今后的工作能取得更大的進步，現將本學期的工作總結如下：

　　本學期我們帶的是小班，幼兒年齡偏小，最大的4歲，最小的才2周半，年齡的差別，給班級各項工作的開展都帶來了一定的難度。新生入園最讓人感到頭疼，現在想起還心有余悸。孩子們從家庭進入幼兒園，環境發生變化，他們所接受的信息變多，面臨的問題變復雜，心理安全的天平被打破，這一切對他們來說是天大的變化，使他們產生緊迫感，恐懼感，從而出現了大哭大鬧。別的班已經開始學習新知識了，我們卻還在穩定孩子情緒，減少哭鬧，培養常規。開學的一個多月，對小班來說，別說是上課學習知識，好多的孩子由于家長的過分溺愛，就連吃喝拉撒這些最基本的自理能力都不具備，大小便在褲子里是常有的事，吃飯要喂，睡覺要抱著，這一切都得從頭教起。也正因為這樣，在平時的工作中，我始終想著這樣兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。

　　我們兩位老師為了盡快使孩子們適應集體生活，想盡辦法，開展了一系列的活動來幫助幼兒消除緊張、不安、恐懼等不良的情緒。我們根據本學期教材、及小班幼兒特點，把工作重點放在了穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣方面。從活動內容的選擇，組織形式、教學方法的采用上，都盡量做到以幼兒為主體。一學期來，孩子們逐漸養成良好的生活和學習習慣，在活動中也逐漸變得活躍了，各種能力都有了明顯的提高，

　　自理能力提高了：學會了自我照顧（能夠獨立進餐、安靜的午睡、穿脫簡單的衣服，上廁所時不擁擠，學會了洗手、擦鼻涕、疊被子、穿鞋子等原本不做或根本就不會做的事情）。并知道有需要時，告知成人或向成人求助。懂得友好相處。

　　口語表達能力提高了，剛入園時有的孩子不會說、也聽不懂普通話，甚至不肯開口說話。現在，孩子們不僅會說普通話，學會傾聽，而且愿意說，喜歡說。在學期末的知識測查中，表現都不錯。家長在家園聯系中表示，孩子的進步出乎家長的意料。

　　小班的日常工作更為瑣碎，照顧大小便已經習以為常。現在的孩子又都是家中說一不二的小皇帝，什么都以自我為中心，什么東西只要我想要就是我的，就得給我，我說對你就不能反對，因此，抓人、咬人偶有發生，也正因為孩子小，剛剛離開家人的懷抱，家長特別在意孩子是否受傷，被人欺負。因此我們在日常生活中更是處處加倍小心，白天主要精力都用來照顧孩子，有些工作不得不利用晚上時間帶回家中做。排練新年節目時，由于孩子年齡小，動作不協調，大孩子一周左右能學會的，往往得用一個月才勉強完成，而且孩子越小越不容易集體指導，排練過程中，一個老師顧了這頭顧不了那頭，節目中需要的道具又多，我們兩個老師，經常是白天一起忙著照看孩子練節目，晚上各自帶著東西回家繼續作道具，寫家園聯系等，這期間，為了趕制新年刊板，我和小郭老師只能下班晚走，休息日加班，終于如期完成了任務。說實在的，有時累了也想打退堂鼓，但好多事情不是不想干就可以不干，我們只是努力做著該做的事情，不求有多大的收獲，只要心安理得。

　　一、家園工作方面：

　　孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我們不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。在開學初，我們向家長介紹了本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地了解本學期班級、老師的工作目的及工作方法；爭取與家長的教育思想達成一致，加深對家園共育的認識。取得家長的.理解配合。

　　二、付出與收獲

　　有付出就會有收獲。一學期來，在領導、同事們的支持、幫助下，經過不斷的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一點成績：在環境創設、刊版比賽、新年文藝節目、冬季健身等活動中，我班的成績都是優，我班編排的舞蹈《娃娃樂》在新年節目匯演中被評為優秀節目，我的10多篇短文在幼教報上發表，輔導的多名幼兒獲得藝術之星全國少年兒童美術大賽一等獎。

　　三、存在不足與努力方向

　　雖然我們的工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。

　　1、加強班級常規的培養，讓目標貫穿于一日生活中的各個環節。

　　２、尊重和承認幼兒個體間存在差異，善于分析班級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與指導，再多點愛心，多一些耐心，使每個幼兒在各方面有更大進步

　　4、加強自身基本功的訓練。

　　5、加強理論學習、充實提高自己。努力克服自己性格中的弱點。

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我不斷努力，我會在今后的工作中不斷學習，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任。

　　小班六月工作總結篇9

　　時間飛逝，轉眼一學期已經過去了。在這一年中，我們班以團結協作、安全和諧的良好風氣，做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點：

　　一、班級情況

　　我班幼兒大部分都是剛入園的新生，共35名幼兒，其中有男生11名，女生24名。在幼兒入園前我們班兩位老師進行了家訪，在家訪中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。

　　二、教育教學工作

　　1、本學期，學期初，根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了切實可行的教育教學計劃。

　　幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發展的經驗。圍繞這一綱要精神，開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力，激發幼兒對律動的興趣，得到了家長們的好評和關注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。

　　2、教室環境的布置

　　環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。

　　三、衛生保健及常規教育

　　1、衛生保健

　　嚴格按照園里的要求執行各類物品的衛生工作，踏踏實實從不因私事而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我踏踏實實做好了晨檢工作，晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯開水。讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。

　　2、常規教育

　　我們十分重視孩子常規的培養。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規教育，培養了幼兒良好的.生活和衛生習慣。如：入廁、洗手、喝水、活動等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于統一要求、統一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。

　　四、家長工作

　　在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、致家長一封信、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發現問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的好評。

　　在這個學期中，我盡心盡力，較為圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!

　　小班六月工作總結篇10

　　一個學期結束了，回顧一學期工作，現總結如下：

　　一、教學工作：

　　⒈在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

　　本學期加強了幼兒閱讀、舞蹈、講故事、唱歌等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、等活動。開展了“故事大王”評比活動，并把獎狀張貼在“家園專欄”。幼兒的語言表達更加生動富有感，講故事的積極性也越來越高

　　二、家長工作：

　　本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來，如：元旦的“歡樂新年親子會”“六一文藝演出”等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。本學期成立了班級家長委員會名，家長委員會切實發揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

　　三、衛生保健工作：

　　本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，對于有殘障的幼兒，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進餐，積極配合保健醫生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發生;均本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。

　　本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發生。培養了幼兒良好的'生活習慣、衛生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本學期孩子們身高體重增長迅速。

　　四、教師協作：

　　班級教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現的問題大家都能及時溝通，教師間經常互相交流，做到了相互學習，及時反思，隨時調整。班級工作得以順利進行。

　　不足之處：對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導活動區時指導不過來，活動區材料制作需更多創意。我們將再接再厲，努力做得更好。

　　我在這一學期的工作中取得了一定的成績，但這是微不足道的。它只能代表過去，不能代表將來。我決心發揚成績，取人之長，補已之短，不斷進取，使自己的工作再上一個臺階。

　　以上是我這一年的工作總結，如有不當之處，請予以指點。

　　小班六月工作總結篇11

　　在盛夏來臨之際，一群快樂，活潑的小朋友結束了小班一個學年的學習，在這個學年中，他們從家庭來到了幼兒園，從家庭中以自我為中心的小皇帝小公主般的生活踏入了集體的生活，在剛入園的他們身上看到了無奈，害怕，甚至有的還在被人丟棄的傷感，放聲大哭成為他們最有力的表現，經過一個學年的學習后，看到的是他們快樂的笑臉，稚嫩的問候和不斷進步的各種習慣，或許是頻繁的接觸，并有覺得有太多的變化，在要總結時，點出以前剛入園的照片和六一節的照片，才發現可愛的小朋友們就像已經長大的小鳥，不再是只會依賴著成人，他們已經開始能張開翅膀自己飛翔了，真的很想大大地贊揚一下可愛的孩子們。現將本學期的班級工作做如下總結

　　一、生活自理能力方面

　　小班幼兒剛入家庭進入幼兒園，在生活習慣上有很多不足，大部份的家長在入園時說的第一句話就是：我的孩子不敢一個在幼兒園要人陪，不會自己吃飯，我的孩子不會穿衣服，不會整理之類話，恨不得讓老師做個全方位服務的，針對這樣的現象，我首先和家長們互相交流，形成共識，幼兒小班的主要活動就是要培養幼兒良好的習慣，家長們要對小朋友們有信心，積極提供機會讓小朋友們自己做力所能及的事情，并在幼兒園的一日活動中通過以下幾個方面來引導幼兒培養良好的生活自理能力

　　1、利用各種教學活動、游戲，獎勵等形式引導幼兒吃完自己的一份飯菜，不留米粒尾巴，交將能力強的幼兒與能力差的孩子一起用餐，引導幼兒們互相學習，先提供少量的點心讓能力差的幼兒能吃完自己的點心，樹立起幼兒的自信心，相信自己可以獨立吃完，然后再逐漸增加食物的量，從而引導幼兒學習獨立地吃完自己的點心，在一個學年的學習后我班幼兒都能較好地吃完自己的點心，并能互相鼓勵伙伴吃完點心，養成不把食物灑在桌上，吃點心時不講話的好習慣。

　　2、小班幼兒在九月份入園，天氣很熱，穿的衣服也較少，比較易于穿脫，雖然幼兒剛入園，但我仍然堅持幼兒自己動手穿脫衣褲，即使他們的褲子穿得很不整齊，但我仍然表揚了幼兒的自我獨立完成，能過用表揚和示范、生活活動練習的方法，讓幼兒在大家都是自己穿的理念中逐漸地學會自己穿脫衣褲的好習慣，隨著多次的練習，幼兒的穿衣褲的技能有了很大地提高，即使天氣變冷后，幼兒也能很好地完成穿脫，由此可見，教師要培養幼兒良好的自我服務能力不僅可以讓幼兒獨立地完成生活中的基本活動，增強幼兒的自信心，在一定的程度上也解放了教師，改變了以往小班老師要每天糾結在為小朋友們穿脫褲子的工作。

　　二、衛生保健工作

　　由于本學年我班幼兒人數較多，年齡較小，在衛生保健方面就要做得細致到位，不能有一絲的馬虎，為了保障衛生保健工作，我們在一日活動中做好以下幾個方面：

　　1、每天堅持讓幼兒參加晨檢，在能過保育員晨檢的基礎上隨時觀察幼兒的情況，有發現異常，及時與家長取得聯系，并做生病幼兒的監測與跟蹤，確保各項傳染病不在本班發生傳染

　　2、定期對幼兒進行指甲和頭發的檢查，發現指甲和頭發長的進行修剪，并引導幼兒養成良好的個人習慣。

　　3、做好每周一次的班級衛生工作，對沒有用的物品進行清麗，廁所等死角進行檢查，并督促保育員做好消毒與滅蟲，確保給幼兒一個衛生安全的學習環境。

　　三、班級教育教學工作

　　班級的每項的工作都有相應的計劃，要在一定計劃的指導下，我們的各項工作才能開展得有條不紊，做每一次的活動才能有所收獲，回顧本班的各種常規工作，我有以下幾點心得：

　　1、小班是培養幼兒良好常規的最關鍵的一個階段，要給幼兒一個清晰的概念，每個活動都要有相應的規則，要想參加活動就得遵守相應的規則，如果不能遵守的話就不可以參加游戲與活動，在剛入園的時候，我們就互相配合，讓幼兒樹立起良好的常規習慣，在上課時注意傾聽，不隨意講話，在操作活動中就遵守規則，要和小朋友們互相配合，不爭搶，在一個學年后，我們的孩子從剛入園時的爭搶和不知道所措轉變到能與同伴互個謙讓，并做到喜歡幫助別的小朋友。

　　2、根據幼兒園部的計劃和幼兒年齡段的特點，結合幼兒園小班階段的教材，制訂合理，科學的班務計劃，并在日常工作中逐步落實，扎扎實實地開展各項教育教學工作。

　　3、積極配合園部開展各項活動，并做好事先有準備，出色地完成園部的活動，并獲得好評，如參加六一節的親子活動；五一節的穿鞋子；每個月的集體展示，盡量讓幼兒自信快樂地參加活動，并體驗在集體面前表現的快樂與自信，本學年，在參加活動完活動后，幼兒的積極性有了很大的提高，他們都能積極要求參加各項活動，并把參加活動作為一次非常自豪的.行為。

　　4、精心設置各種區域活動，使區域活動成為幼兒活動的前期準備和后期的延伸，同進利用區域活動也為幼兒的各項發展提供了不同層次的提升機會。在本學年的區域設置中，我們利用外出學習到的知識，結合本園幼兒的實際情況，設置適合本園幼兒操作的活動，在活動內容的設置上不僅關注了幼兒的學習活動如：點數，講述和繪畫，同時也關注幼兒自身保教方面的發展，如設置煅煉幼兒小肌肉的夾珠珠，夾夾子，并給幼兒在自理能力的不足設置了相關的生活活動區如：拉拉鏈，掃掃米等，在區域的內容的設置上我們關注了，但我們也發現了幼兒在入區活動和在區活動中與同伴的互動方面還存在不足，特別是在語言區，幼兒積極性與主動性明顯地不足，在講述的諱言還要進行加強。

　　5、做好日常的每次教學活動。根據綱要的精神和幼兒的實際情況，我們在活動中盡量把活動的目標設置在幼兒的發展上，把每次活動的中的幼兒作為活動的主體，活動的目標也以幼兒為主要的描述對象，在活動過程中更加關注幼兒自身的學感知、理解、認識和建構屬于自己的學習知識，努力做好讓幼兒成為學習的主體，教師在活動中支持幼兒的活動，尊重幼兒的學習，并為幼兒每次順利的學習提供有力的支持與幫助，使教師真正成為幼兒學習的支持者，引導者和合作者。

　　6、以《綱要》為指導，以園部的課題《在藝術領域中培養幼兒良好的行為習慣》為依據，在本班實施具有特色的藝術領域活動，并把外出學習的各種先進的理論就用到實踐中，把藝術領域的活動作為一個實踐的途徑，在活動中上通過學習實踐—反思—分析與小結，探究能促進幼兒良好學習行為習慣和積極的創造思維的途徑，在經過一個學年的實踐，我班幼兒在藝術領域的活動獲得了很大的進步，幼兒十分喜歡音樂和繪畫，并在音樂中能安靜，認真地傾聽音樂，感受音樂，快樂地學習音樂，大膽自信地表現自己對音樂的感受，在繪畫活動中幼兒初步學會了觀察與欣賞相關的作品，并能初步掌握一些較簡單的畫畫技法，喜歡具有個性地表現自己設計，教師在指導過程中努力為幼創造一個展示自我的機會。接納幼兒的不同表現方式，讓幼兒感受只要有動手創作都能做得很棒，經過一個學年的實踐，我班幼兒在繪畫活動中表現出了濃厚興趣，并能做出與眾不同的設計。

　　四、家長工作

　　家長做為幼兒的每一位啟蒙教師，在幼兒的成長道路上起著不可忽視的作用，特別是小班小朋友，由于幼兒年齡比較小，許多事情都要通過家長才可以做得更好，所以我把幼兒家長的工作作為班級一個重點來抓，主要通過以下幾個方面來進行：

　　1、通過家長會和與家長平時交流的方式來與家長共同學習有關育兒的知識，特別是在學年初，為了讓家長與教師站在同一理念上進行教育，我們對想陪幼兒一起讀的家長做了大量的工作，一方面讓他們相信老師會像自己的孩子一樣照顧每位小朋友，另一方面引導家長認識到小朋友來到幼兒園就是為了讓幼兒能獨立學會自理，邁出人生最重要的一步，讓家長從心理和實際中支持幼兒園的教育教學工作，在本學年的開學初，在家長與園部的配合下，我們的小朋友在一個月后，大部分都很好地適應了幼兒園的生活，邁出成功的第一步。

　　2、建立家長群，每個家長希望能知道自己的孩子在幼兒園中的生活與學習的過程，但由于各種原因，不能很好地滿足家長的需求，因些，我們能過組建家長群，并請家長參與到群內的管理與分享，讓翊萱的家長擔任了管理員，負責拍攝幼兒的各種活動，并進行上傳，我們也經常拍一些小朋友們在幼兒園的活動相關的照片一傳到群中，并把一些好的文件與理念在群上與家長們共享，使家長與老師都能很好地進行互相的學習與勾通。

　　3、通過每周的家園聯系冊，向家長們展示幼兒一周內在園部所學習到的各中知識，并鼓勵幼兒向家長表現自已學到的知識。

　　4、在平時組織的相關活動中，積極邀請家長參與到園部的各項活動中來，如：春游，親子活動，幼兒廣播操比賽，家長會參與的積極性很高，都希望能通過這些活動與小朋友們共同參加到孩子的活中來，我們也通過六一的活動表彰積極參加幼兒活動的家長，使我們的家長與班級工作取得良好的互動。

　　回顧一個學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了些收獲，但是，我們知道還存在著許多不足，比如：孩子們的語言表達能力還不是很好，在動手操作的常規上不有待于加強等，這些工作都需要我們在以后的工作中不斷地探索，不斷地加強，使我們的工作能做到實處，能更好地促進幼兒全面的發展。

　　小班六月工作總結篇12

　　時光在我和孩子們的嬉笑聲中悄悄溜過，轉眼間，我和孩子們相處已經有一年的時間了，我們一起經歷了“萬事開頭難”的小班上學期，步入了幼兒園第二學期的開心生活。在這一學期中，孩子們的生活等各項活動漸漸步入了正軌，每一天，我都能欣喜地發現孩子的成長和變化，每一天，我都感到欣慰、滿足和快樂，在這一學期將要結束的時候，在這個涼爽、愜意的夏日早晨，讓我帶著對孩子們的濃濃愛意為我的班主任工作做個小結，以激勵自己，便于今后充實、完善自己的工作。

　　一、班況分析：

　　從新學期的第一天起，我們每天都能欣喜地發現孩子的進步：翔宇、元璞、文宇能堅持來幼兒園了，巍巍雖然吃飯很慢，可是現在都不用老師喂他了；婧若、子陽、楚楚還有思雨小朋友吃飯也不掉飯粒了，還堅持吃完蔬菜，這都是不小的進步哦。

　　二、教育活動

　　1、游戲識字：游戲識字是家長普遍歡迎的教育活動，它不僅可以讓孩子學會很多瑯瑯上口的兒歌，還可以體會到每一首兒歌的所展現的意境，這是在潛移默化中影響孩子的。另外，漢字在游戲中的習得也使孩子們對學習漢字的興趣高漲，挺不錯。（我是旁觀者，任教老師會比我分析的透徹）

　　2、主題活動：本學期我們采用華師大的整合課程，效果不錯，在各個主題活動中，孩子收集材料、參與、操作，一些能力得到了發展，這是不能量化的，但是成績看得見。但是我們的教育理念和業務知識需要進一步提高，才能更好的引導孩子們。

　　3、英語教育：本學期我們采用陽光幼兒英語教材培養孩子對英語的興趣，我非常欣賞該教材，它以肢體語言教學為主，把每一節課的主要內容貫穿在律動中，讓孩子在優美的音樂中學習英語，活潑、有個性的卡通小人物很吸引孩子們，手工本教學可以讓孩子在粘貼中鞏固所學的指示，一舉兩得。

　　4、道德培養：培養一個有禮貌的孩子是我們本學期德育工作重點，為此我們在家長園地中曾開設了一期專欄，和家長一起探討培養方法，一學期下來，小有成效，當別的班級教師或者家長來訪時，孩子們都會高聲問好。在一起玩玩具時知道商量著來，而不是搶奪。午點時吃水果知道打得給不舒服的孩子和小弟弟吃……這些正好是我們申請文明城市的標準，讓我們的孩子從小事做起，從我做起，做個文明的小天使。

　　三、保育工作

　　1、愛心、細心的保育孩子：小班的孩子更需要我們的悉心照顧，我們本著“健康第一”的保育目標，細心的照顧孩子的生活，讓他們茁壯的成長，在工作中，處處往細節考慮。學期初的時候，孩子們午休要穿過一條長長的走廊，過堂風吹著剛睡醒的孩子很容易著涼。我們每一次都為孩子細心穿戴衣帽，避免孩子感冒；孩子們小便后沖廁所，總是用濕拖把擦干凈后，再用干拖把精心把地擦干，防止孩子滑倒；孩子拉尿在褲子里時溫柔的清理干凈，告訴孩子不要緊張，老師不會怪他們的，以后要到廁所里大小便……這些工作得到了家長的認可，有一次，雨桐的腿在家度周末時磕破了，結了好大的痂，一不小心就會碰破流血，我們為他清洗包扎了傷口，把衣服上的血跡清理干凈，雨桐的爺爺一定要給我們錢，嗬嗬，我們不需要錢財，雨桐爺爺對我們的感激和信任就是對我們工作最好的回報。

　　2、一日生活常規的培養：我們班級的工作口號是：于細節處著手，對孩子的常規教育也不例外。比如男孩子小便時要橫踏在小便池上，以免站在一側時尿道小便池外，防止讓其他孩子摔跤；孩子上床前讓自己的鞋子“相親相愛的睡在一起”；在去寢室的路上向小貓一樣“來去輕輕”；吃飯前、組織活動前的集體節奏和兒歌……讓孩子有序的生活，不僅僅減輕教師的工作量，還培養了孩子的良好習慣

　　3、自我服務能力的提高：孩子們這學期的進步很大，自己穿衣服、穿鞋子，已經很少有孩子把鞋子穿反了，吃飯的時候飯桌上也干凈起來了，好多挑食的孩子能堅持吃完自己的飯菜。夏天他們午睡時蓋的毛巾被，有很多孩子自己能疊起來，值得表揚。我們在親子活動中有一個項目是：打扮爸爸媽媽。孩子們不僅僅給爸爸媽媽穿戴好衣服，還有一些很有創意的發揮，雪兒把媽媽打扮成邀參加舞會的公主，媽媽的絲巾他別出心裁的系在爸爸的頭上，成了一定別致的帽子。逸涵打扮好媽媽后和媽媽一起在舞臺上跳起了舞……

　　四、家長工作

　　1、家長會：本學期我們一共召開了兩次家長會，在學期初我們和家長一起制定了本學期的教育計劃，并把幼兒園的學期工作位家長做了簡單的介紹，并針對“孩子不吃飯”、“孩子是不是把幼兒園發生的事情跟家長說”等話題展開了討論，為一些家長“頭痛”的問題支招，反響非同一般。六一節期間我們召開了第二次家長會，把孩子本學期的進步告知家長，讓他們和我們一起討論節日期間的慶祝活動方案，征集親自運動會的運動項目，集思廣益，大大發揮了家長的作用。

　　2、家長公開信：在每一個主題活動開展之前，我們都會張貼出一張給爸爸媽媽的信和親子活動單，詳細介紹主題活動的目的、內容以及需要家長和孩子一起準備的資料，讓家長及時了解幼兒園的教育活動，起到了較好的傳承作用。

　　3、家長開放日：本學期的家長開放日和我們班的親子活動結合在一起進行的，我們的活動主題是“手工活動——制作可愛的小白兔”，我們要求以孩子動手為主，但是考慮到我們班的孩子年齡比較小，一些精細的.制作過程由家長幫助來完成。一個下午的時間，在孩子們的剪剪貼貼中悄然滑過，家長們也在這次活動中重拾兒時的樂趣，當他們自己制作的小兔子擺在展示臺上的時候，家長和孩子的臉上都洋溢著成功的快樂。這不正是我們所期望的嗎？

　　4、親子

　　活動課題的開展：在學期初，我們針對孩子動手能力差、家長對幼兒園教育活動不了解等問題開展了親子活動課題的研究，每月進行一次親子活動，內容豐富多彩：手工制作打扮爸爸媽媽親子運動會等，通過各種形式加深家長和我們之間的了解，讓每一個孩子都很開心地來幼兒園，讓每一個家長都很放心得讓孩子來幼兒園，取得了較好的效果。有的家長還提出要多辦幾次，要求每一次最好是爸爸媽媽一起來參加等很好的建議。我們一定不辜負家長的期望，爭取越辦越好。

　　5、家長園地：本學期我們開辦了自己班級的教育小報，每一期薈萃了家教、教育筆記、育兒心得等我們在網站或者教師自己撰寫的文章，充實在我們的家長園地中，為我們和家長之間的溝通架起了真誠的橋梁。

　　五、取得的成績和不足之處

　　成績：在孩子的努力下，我們班的舞蹈《可愛的小天使》登上了六一慶祝活動的舞臺，盡管他們的動作不是很標準，但是孩子們臉上洋溢的微笑讓我們終生難忘；一年一度的幼兒園體操比賽中，我們榮獲小、托班組一等獎的好成績，當我跟孩子們宣布我們的獲獎名次時，孩子們自信的歡呼：我們小三班是最棒的；我們對孩子無微不至的關懷贏得了家長的信任和贊譽，張若易小朋友的媽媽把感謝信發到了我們園所的郵箱，更加激勵了我們還有全園教師更加努力工作；當然，我們最大的成績就是每一個孩子健康、快樂的成長在我們用愛心建筑的小三班里，我們會更加努力。

　　六、今后努力的方向

　　1、加強業務學習，為自己充電，比如在制作課件方面，不能只停留在powerpoint的階段，要向學習fLAsH動畫制作邁進。

　　2、提高文學修養，讓自己成為一個有涵養的人。

　　3、多與家長交流，在我們班的調查問卷中，有一位家長反映我們沒有和他交流過孩子在家、在幼兒園的情況。其實我們和這位家長的交流還是蠻多的，比如他的孩子繪畫方面很有天賦，我們發現了馬上和他交流，而且這個孩子在我們班里屬于年齡大的孩子，各方面發展比較突出，我們在孩子來園或者離園的時候經常和他聊的，實在不明白為什么會有這樣的回答。我們分析了一下，是家長對我們的工作還不了解，不明白我們的工作方式，我們要在以后的工作中更加注重這一方面，向家長解釋清楚。

　　4、向其它班級學習，每一個班級都有自己的特色、優點，向姐妹班級借鑒保教經驗是一種很不錯的提升自己班級工作效率的方法，我們已經在這方面小有收獲，也盡量讓我們班級的特色、優點資源共享。

　　小班六月工作總結篇13

　　寶貝們在小小班度過了一年愉快而充實的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，。當我們看到寶貝的進步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現將本期的的工作進行小結如下：

　　一、教育教學

　　1、寶貝較快適應了集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師。寶貝的年齡小又是剛離開爸爸、媽咪來到一個陌生的地方，在感情上較難適應。我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒，讓寶貝們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。

　　2、自理方面提高較快，學習習慣正在養成中。

　　寶貝生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養幼兒的一日生活常規的培養上，如：手把手的教給寶貝穿、脫衣服的方法，手把手的帶寶貝入廁、洗手，鼓勵寶貝自己動手、認真進餐。同時在常規的培養上，老師仔細觀察，堅持統一的原則和一貫要求的`原則，使寶貝慢慢的形成一種較自覺的行為。同時，加強對寶貝的文明禮貌的教育，使寶貝從小接受文明的熏陶。

　　老師帶著寶貝互相學習、共同進步。一方面，老師對自己的教育觀念進行不斷的調整和更新，另一方面，我們要仔細觀察寶貝與我們的互動的情況，有時寶貝對我們的教學有些啟發。在學習的過程中我們更重視激發寶貝用各種方法探索解決問題的方法，讓寶貝從小養成一種好的學習態度。

　　3、組織生動有趣的活動，讓寶貝生活充實更有意義。

　　寶貝到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動的開展培養寶貝的集體榮譽感和團隊精神。如：我們根據季節的不同帶寶貝到戶外體驗天氣的變化，觀察秋天的現象，感受大自然的美。我們組織寶貝們與大班一起開展迎“中秋”“國慶”活動；班級的穿脫鞋襪比賽更是促進了寶貝們自理能力的提高；尤其在小小運動會上，我們表演的團體“竹竿操”更是展示了寶貝們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動中，充分發揮了寶貝的主動性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。

　　二、保育工作

　　1、注重寶貝身、心健康。

　　我們把保育工作放在較重的位置，對每一個寶貝都要關注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱寶貝，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環境中愉快成長。

　　2、嚴格執行班級衛生消毒工作。

　　保育老師每天必須按照規定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。有個寶貝在外染上了腮腺炎，我們發現后立刻采取措施，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為寶貝營造一個舒適、衛生的生活環境。

　　三、家長工作

　　1、發揮家長園地的作用。

　　以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：在開學前，我們為寶貝設計了《幼兒一日表現》，將寶貝在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細致地一一填寫，家長非常關心。

　　2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。

　　（1）向家長公布三位老師的家庭電話。方便家長與老師間的溝通。

　　（2）充分發揮家長資源，調動家長更好地參與到我們的活動中。如：在排練團體操時，豆豆的媽咪、寶貝的阿阿姨從每天的排練到制作道具，直至表演成功。在此，班上的老師也對他們表示感謝。

　　（3）配合幼兒園召開好每次的家長學校與家長會，使家長了解幼兒園實行的教學、以及需要家長參與配合寶貝做的事情的重要性。

　　（4）成功的組織寶貝半日活動開放，讓家長更直接了解寶貝在園的學習與生活情況，參與的家長百分之百。

　　小班六月工作總結篇14

　　在孩子們的歡聲笑語中新的一年即將來臨。本學期的工作也即將進入尾聲。回想起這一學期與孩子一起共學、共長的日子，真令人難忘。

　　一、德。

　　作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我認真參加每次政治學習。在空余時間，我會閱讀一些有關幼教資料，去自費購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習。

　　有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名年青教師，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當意見、建議來臨時，現在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心仔細想想如何能的好一些。讓別人滿意，自己高興。

　　二、能、勤、績。

　　1、細心、耐心用愛心面對每一個孩子。

　　送走了大班畢業幼兒，迎來了這學期的小班幼兒，工作崗位的更換更讓我明白了一個幼兒教師應具有愛心的意義和重要性。尤其是小班的新生幼兒，開學初的護理非常重要，因為他們自理能力不強，生活上很多方面都需要教師幫助，尤其是現在天氣又變涼了，更要注意對幼兒的護理工作。我們兩位教師要面對班上28個幼兒，對每一個幼兒都不能忽視，所以我們的工作要非常主動。只有教師具有主動性，真正從幼兒需要出發，才能把工作做好！

　　教師的細心和耐心也是非常重要的，尤其是面對小班新生幼兒，教師的細心非常重要。教師要非常清楚每一個幼兒的變化，細心觀察幼兒的需要，第一時間給

　　幼兒解決問題。面對小班幼兒，很多事情教師每時每刻都要提醒他們，每一天都要重復說相同的話，所以教師的耐心尤其重要，只有不厭其煩地對待幼兒，相信一定能把工作做好。細心和耐心都是對教師的崇高師德的考驗。

　　2、認真學習，及時領會二期課改精神。

　　二期課改使我們認識到只有不斷的學習深刻領會課改的精神，才能更好地實踐，使幼兒真正受益。本學期學校聘請了專家老師、為我們提供了許多學習的機會，我也牢牢地抓住這些機會，聽了別的老師的課后認真進行反思，細致地作好筆記，同時也經常地反思自己的教學活動，從中尋找差距。

　　在開展主題活動中，要求每個班級根據孩子的生成需要開展具有本班特色的主題活動。對于我來說是壓力但也是挑戰，在一次次摸索中，我覺得雖然要開展好一個主題活動要花很多心思，但在自己一次又一次的活動中自己投入了，去做了，也能想了，也能自己去解決問題了。這對于我來說也是一種快樂。

　　3、及時與家長溝通，做好家長工作。

　　我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的'，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；共同探討孩子在園在家的不同表現，統一教育目的、方法；我們還定期定時與他們交流，或使用“寶寶成長足跡”將近期工作重點，幼兒表現反饋于他們，使家長們能根據不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥。同時還多次開展家長半日活動如：家長會、開放日；真正讓家長了解我們的工作。

　　三、努力方向。

　　一學期來還有很多的不足之處，針對自己的不足確立明年的奮斗目標：加強學習，特別是在二期課改的實施中，不僅要在觀念上得到轉變，還要體現在教育實踐中，對自己高標準，嚴要求，事事做到精益求精，主動地鉆研業務，深刻領會二期課改的精神實質，依靠家長和周邊社區資源為課改服務。

　　幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。與孩子們在一起，是我最大的快樂，我愛這份工作，無怨無悔。

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