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八年級下學期年級組工作總結（精選20篇）
不經意間，工作已經告一段落，回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢？是時候仔細的寫一份工作總結了。那么要如何寫呢？下面是小編為大家收集的八年級下學期年級組工作總結，歡迎大家分享。
八年級下學期年級組工作總結 1
一學期以來，我們八年級組全體老師克服重重壓力迎難而上，用滿腔的真誠和科學的態度邁著堅實的步伐走過來了！對于我個人來說，這學期能榮幸地擔任八年級組的年級組長，首先要感謝學校領導對我的信任，同時也要感謝我們八年級組的全體成員，謝謝他們在這一個學期里對我工作的支持與配合，謝謝大家！
在這一學期里，我們八年級組在全體老師的共同努力下，創建了一個和諧團結的集體，在合作的前提下大家勤奮工作，爭當教書育人的楷模，這是我們年級組最大的優點。正因為我們年級組有了和諧團結的集體氛圍，才促使我們每位教師的聰明才智得到充分地發揮，也調動了每位教師投身于教育事業和教育改革的積極性，本學期，我們不但如期實施了開學初計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績。回顧一學期的工作，小結如下：
一、愛崗敬業、團結協作，穩步推進年級組各項工作。
我們年級組每一位教師在平時的工作崗位上都勤勤懇懇，任勞任怨，大家都有著極強的工作熱情和責任心。四位班主任每天早上早早到校，管好班級紀律，組織學生早讀，以此深化學習，培養良好學風。每天午餐，班主任都會維持秩序。中午，利用午會課時間對學生進行行規教育，培養學生良好的行為習慣。正因為有了班主任老師的細心工作，我們八年級組學生的整體面貌得到了不斷的改善。
年級組的教師之間能互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作以及班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。大家都能顧全大局，服從領導分配，不計較個人得失。例如：班主任不在時，搭班教師會主動深入到班級，管理班級事務。對于年級組的工作，大家都能積極參與，獻計獻策。
對于兩個平行班的學生，每個班級都可以數出五個、六個。這里的“差”不僅僅是學習成績差，在學習基儲學習方法、學習習慣等方面都很差。他們經常不寫作業、抄作業或應付作業。這樣的作業不僅無效，而且還會給我們帶來錯誤的信息。于是，我們年級組統一安排教主課的教師在輔導課時給學生訂正作業，尤其對學習有困難的學生給以補習，幫助他們樹立學習的信心。對于經常不完成作業的頑固學生，我們也嘗試著采取了一些措施。比如：有人經常以“作業忘在家里”為借口，不寫作業，我們通常會當著這個學生的面給他家里打電話，向家長說明情況，并且很客氣地請家長證實孩子的話是否屬實。整治幾次以后，基本上沒有人在使用這一招了。對于一些比較頑固的學生，我們會請家長到學校，讓他配合每天檢查孩子是否按時完成作業，并把班中學習委員的電話給他，監督孩子是否有漏記作業。遇到負責任的家長，學生不寫作業的壞習慣是可以改變的。但是，我們的.差生家長大多數自身素質就不高，缺乏責任心，因此這些學生的學習習慣很難改變，這也是我們的困惑，我們也非常渴望得到學校和專家的指導和幫助。
二、在思想上，及時做好后進生的思想教育工作。
八年級的學生大部分學生進入了青春期，學生在生理和心理上都會發生很大的變化，情緒容易波動，也極易產生對立情緒，可能直接或間接地影響到學習和活動。教師如果疏導不及時，學生可能會產生嚴重的兩極分化現象，給教育教學帶來困難。針對這種情況，主要是大面積家訪，與家長就學生的學習和心理健康問題進行溝通與交流，做好家庭教育的指導工作，提高家長的家教能力，使學生的教育也能得到延續和保證。
三、學會發現、學會思考，不斷豐富教育教學經驗。
我們認為，只有學習型的教師才能順應時代的發展，所以，我們組的老師在狠抓教學工作的同時，也不忘及時給自己充電。積極參加各項教育論文的評比，本學期，我們組陳婷老師的教育案例獲得學校二等獎，這不僅是老師個人的驕傲，更是我們年級組的驕傲。
四、我們的工作反思：
整體上，我們八年級組各方面的工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好的發展勢頭，我們所取得的成績也得到了學校領導的認可，但是，靜下心來思考，我們也發現了一些問題和不足。比如：在班級管理上，還有個別班級暗藏著較多不穩定的因素，暴露出不少問題；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理教育和輔導還做得很不夠等等。因此，我們今后還要在這些方面多加努力，爭取更多的進步。
八年級下學期年級組工作總結 2
不知不覺，在初二年級組組長這個新的崗位上已經工作一個年了，本著總結過去的經驗，開展好未來的工作的原則，對于年級組工作，簡要作如下總結：
一、工作進展情況
本學期是第一次接觸到年級組的管理工作，姨奶奶過去了，回顧本學期的工作，年級組的各項工作開展也還算順利，能夠按照計劃完成各項工作，對于在工作當中出現的問題也能及時處理，避免其擴大化，惡劣化。
二、主要成績
初次接觸該項工作，也沒法于過去的成績作比較，一切都是從零開始，對于本學期的工作成績，主要有以下幾點：
1.學期初組織全年級教師開展過一次工作部署會議，對本學期的工作做了簡要安排。
2.組織全年級教師進行過三次學生的學情分析會，聽取各教師對每個月學生中存在的問題并及時加以處理。
3.組織學生開展過三次質量分析會，對于學生取得的成績給予了相關的表彰，同時也對學生身上存在的問題提出了相關的整改要求。
4.查閱教師對學生的批閱情況共計72次，平均每位教師被查閱6次，并對對每位教師在批閱作業的過程中存在的問題提出了相關的改進意見建議。
5.全年級教師參加網絡培訓、外出培訓以及校內培訓數十次，涵蓋國家級培訓、省級培訓、市級培訓、縣級培訓以及校級培訓。
6.有2人參加過校內課賽并分別獲得一、二等獎，校外課賽1人次且獲獎，公開課示范課數十次，每位教師至少1次。
7.聽評課活動，本年級各教師均能按照其所在教研組的要求參與，共計100余節次。
三、經驗及體會
古語有言，萬事開頭難!是啊，對于第一次接手年級組負責人一職的'我，什么都是未知的，一切都得從零開始，除了這一職務，身上還兼著班主任、教研組、教育教學等工作，自然，全力以赴已經是不可能了，慶幸的是，作為全校教師最多的年級組，各教師對我的工作非常信任并且給予了大力的支持，因此也沒有出現猝不及防的緊急事情。各項工作的開展都能夠按照預期有序的進行并完美收關。
人與人相處，其實就是心與心的交流，工作也如此，將心比心，感謝本組教師在我的工作中給予我的大力支持。
四、存在問題
一是控輟保學工作有待加強，本年級開學初報道學生人數為174人，目前已流失1人，盡管保學率達到了99.43%，以高于兩基要求，但只要還沒有達到100%，就還有努力的空間。
二是學生學習成績提升速度緩慢，盡管在學習方面，全年級每次測試成績都有所提高，但提升速度較慢，仍需繼續努力。
三是學生的良好行為習慣的養成沒有形成慣性。雖然在行為習慣上，全年級的學生也取得了一定的進步，但是還沒有形成慣性，容易反彈，需要老師不斷的提及鞏固。
五、今后努力的方向
1、加強控輟保學工作，努力做到保學率達到100%。
2、繼續與家長保持溝通聯系，與學校齊抓共管全年級學生。
3、繼續對學生進行思想教育，強化知識是改變命運的理念。
4、注重對學生日常行為的管理。
5、繼續以平等，包容的心態對待學生。
6、不斷加強自身的學習能力，努力提升自己的業務水平和管理能力。
7、不定期組織年級教師開會學習，研究新的教育教學方法，轉變教師的教育教學理念，加強教師隊伍建設。
八年級下學期年級組工作總結 3
初二年級組全體教師在校領導的正確領導下，2月份，以“文明禮儀教育月”為主旋律，在德育工作上面向本年級全體學生，積極組織和開展教育系列活動；在教學工作上，遵循學�！白ス芾�、重質量、找差距、爭上游”的思路，認真分析上學期期末測試，制定并為目標落實而努力。順利完成本月的教學目標和各項工作。現將年級組工作總結如下：
1、德育工作
2月份，我們圍繞校德育處的“文明禮儀教育月”，開展了各項有意義的活動。
1）學生常規的精細化管理
從2月9日學生開學的第一天，我們初二年級的每位班主任在政教處的指導下，就開始了對學生常規的精細化管理。我們抓學生早晨、中午到校的時間，抓校服的穿戴，抓早讀課的效率，抓午自習準時、安靜，目前午自習幾乎每位班主任都能到班，且有部分任課教師也利用午自習下班對學生進行提優補差。在教務處的指導下，本學期我們抓學生學習習慣，尤其是學生的作業，要求每位學生按時完成作業，班主任定期將學生的作業完成情況通報給家長。為全力支持小學科教師教學工作，穩定小學科課堂紀律，年級組本學期還組織了班主任巡課。
2）捐資助學活動
本學期開始，初二年級組師生積極響應學校捐資助學號召，踴躍捐款。
3）文明禮儀及入規教育主題班會
學期初各班級利用班會課組織學生認真學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》、《板橋中學學生手冊》，進行入規教育及文明禮儀教育。效果良好。
4）成績分析表彰主題班會
2月13日就上學期期末考試成績，各班級利用班會進行了質量分析，分析了優勢學科和薄弱學科，幫助學生制定了有梯度的目標；且對上學期取得優秀成績的學生及進步生進行了表揚。
5）學生心理安全隱患排查
本學期，我們要求年級組的各位教師要關注學生心理健康。各班班主任就學生心理安全隱患進行了排查，歸納了幾種比較突出的心理現象，并加強這方面的教育引導。
6）初二年級家長會
2月21日下午，初二年級召開了本學期的第一次家長會。為了開好本次家長會，從年級組到班主任、教師都作了充分、認真的.的準備。蔡校長針對以初二年級學生面臨的考試，向家長做了詳細的分析說明，動員家長盡早重視起來，充分發揮家庭的教育特點，與學校的教育形成合力，使自己的孩子能順利通過考試。接著，由教務處毛海玲校長助理重點分析了今年中考政策的最新動態，著重強調了中考政策中不同于往年的地方。最后各班主任向家長分析了本學期期末考試的情況，強調要家長重視生物、地理小學科和兩極分化現象，并希望家長與學校經常聯系，共同搞好學生的教育工作。
7）完善校信通家長聯系名單，加強家校溝通
本學期，初二年級各班班主任，就學生校信通普及率不高，對校信通家長聯系名單進行了完善，以期加強家校溝通，形成合力。
2、教學工作
1）認真做好上學期期末考試質量分析
2月18日下午第三節課，板橋中學召開初高中非畢業年級期末考試質量分析會。會議第一階段教務處葛冠韜副主任就初二年級總均分排名、學科年級全區排名、學科班級全區排名、基點提升、班級總成績推進等多方面進行了分析。上學期期末測試，初二年級雖然名次未見推進，但差距明顯縮小了，政治、英語完成校保四目標，比上學期期中，提升了42.8分。生物、地理與第四差距1.5分之內，有望爭取保四。
各班主任根據期中考試成績制訂了任課教師重點關注對象，確保我校優分率及及格率的提升。
各備課段也就本次成績分析，規范了備課、上課、作業。制訂了本學期的工作計劃。
2）激勵課堂第三輪賽課活動
2月，我校開展了第三輪的激勵課堂開課活動，初二年級組的嚴麗華、戴琳老師參加了本次賽課，效果得到評委好評。年級組其他教師參與了聽課、評課。年級組內掀起一場激勵課堂討論熱。
3、年級組管理工作
本學期，在年級組管理工作上，年級組教師統一了認識：我們要形成合力，要人人參與管理。年級組內創設了一種和諧的工作氛圍。
八年級下學期年級組工作總結 4
我們初二年級組是一個團結、相互協作的大家庭。組內教師都能和睦相處，關系融洽，每位教師都有極強的事業心、進取心、高度的責任心，無私地為教育事業默默地奉獻著。本期的教育教學工作即將結束了，在本學期年級組全體教師為了不斷提高教育教學質量，全面貫徹黨的教育方針，認真學習新課程的理念，切實轉變教育觀念，全力搞好學生的思想教育，堅持教書育人，教育教學質量全面提高，圓滿完成了各項工作和任務，促進學校工作的順利開展�，F將年級組第一學期來的工作總結如下：
一、確立以教學質量為年級工作中心的共識，努力提高年級的教學質量。
1、努力配合學校教導處工作，組織了兩次段考、一次月考、一次抽考、期中考試和期末考試，都要求及時進行商定對策，及時反饋學生的學習情況，并及時適當的調整原有的計劃，及時補漏，以求取得最好的教學效果。
2、鼓勵積極鉆研教學業務，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養學生創新和實踐能力的途徑。經常深入課堂，了解各學科的教學教育情況，通過召開各類型學生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。
3、期中考試后，召開了學生表彰大會，對學習成績優秀和表現突出的學生及時給與表彰獎勵。
二、抓好學生的養成教育和常規管理。
1、配合教導處強化對學生的規范和優良習慣的養成教育。繼續強化衛生、兩操、自習課及課間秩序、集隊儀表儀容整頓等常規管理的檢查與考核制度。組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和我校的各種規章制度，班主任帶領學生共同制定班級公約，抓好良好班風、學風的建設，提高學生對行為規范的自覺意識。從整個學期來看，衛生保潔工作總體上比較好，學生違法違紀事件比以往明顯減少。
2、搞好班級文化建設，各班都進行了班級美化建設，黑板報有專人負責，每大周一期，保證質量，有特色，文化氣息濃厚，使學生受到文化的熏陶。
3、配合學校和學部開展一系列活動。先后組織、舉辦和參加一系列針對較強的活動，如：開學伊始進行短期的軍訓，提高孩子們組織紀律意識;升旗、給家長寫信、聽講座，培養他們愛國愛校情感和感恩意識;組織學生參加各種球類友誼賽、運動會，教育學生團結合作，熱愛體育;帶同學們暢游蕪湖方特，培養他們的社會實踐能力，教導他們熱愛自然、保護自然;組織疏散演練、安全知識講座，讓孩子們時刻注意安全，遵紀守法，做一個好公民;組織學生舉辦英語歌曲比賽、元旦晚會、圣誕晚會，培養他們藝術細胞，學會陶冶情感，等等。我不辭辛苦，前后忙活著，管理的班級和年級總是表現搶眼，其中，全年級共獲得了團體和個人獎項50多人次。
4、安全教育常態化，確保一學期中基本無重大學生安全事故。
三、架起與家長的溝通橋梁。
要教育好學生學校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在期中試后召開家長會議，把學校和年級組采取的措施告知家長。班主任經常通過電話和聯系冊與家長溝通，讓家長及時了解孩子的在校表現和成績情況。初二年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學中發現問題及時與家長聯系、交流，同時通過交流，征求家長對班級、年級、學校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作。其中，初二兩個班還建立班級博客，初二(1)繼續完善班級報紙。
四、存在問題。
1、學風還不太濃厚，學習上浮躁的風氣在各班級都有不同程度的存在，個別學生的厭學情緒有所加重。隨意曠課、遲到現象較突出。作業抄襲現象嚴重。兩極分化嚴重。
2、學生的'文明習慣還有待于提高，個別同學有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。缺乏自我管理和控制能力的學生多。
3、存在學生上網、沉迷網吧現象。
4、少數老師在教學管理上有點墨守成規，安于現狀，瞻前顧后，創新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。
5、年輕教師過多，知識結構較為單一，教學方法較為簡單;個別教師仍存在責任心不強，鉆研精神不足，缺乏敬業精神，集體觀念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強，不能及時完成年級組布置的臨時性任務。教學質量不高的現象仍然存在。
6、領導對畢業班的關注和指導還遠遠不夠。
五、對下學期工作的一些設想。
1、認真貫徹學校各項政策措施，加大年級組管理力度，認真配合學校各處室完成各項任務。牢固樹立為師生服務的意識。
2、提高管理意識，科學、公平地考核教師，拉開差距，增加教師的壓力和動力。
3、繼續發揮年級組學生參與管理的工作。
4、在班級管理方面加強班風、學風建設。
5、繼續狠抓學生養成教育，組織班主任多開展形式活潑的主題班會，增強學生安全意識、學習意識、衛生意識。
6、明確轉差幫扶制度。如：可以建立“一對一”的轉化后進生責任制，規定班主任和所有課任教師必須負責轉化一至兩個后進生。協助班主任參與班級管理，促進“全員管理”理念的落實。在班級管理方面盡量讓班主任有自己的管理特色，努力降低與化解班主任工作的強度和難度，為他們服好務。
7、校園文化建設進一步上檔次，提高品位。
總之，經過年級組全體老師的共同努力，初二年級組的各項工作有一定成效。我們將不斷總結，不點進步爭取有更大進步。
八年級下學期年級組工作總結 5
本學期在初二年級組在全組師生的共同努力下，在校領導的支持下，各項工作都順利完成�，F總結如下：
一、取得的成績
1、20xx年6月份，縣人事科舉辦教師的幸福征文活動中，在學校評選中，本組被評為優秀組織獎。
2、在今年的秋季運動會上，配合綜合實踐老師，由學生主持的全校運動會，非常成功。學生的綜合能力得到了提高。
二、具體措施：
(一)、思想政治工作
1、積極配合學校的師德和政教工作。堅持萬般學問以德為先的校風，學高為師，身正示范，教師給學生樹立了良好的師德形象。
2、認真貫徹落實行校師德工作，開展了師德自檢自查工作，組織全組教師開展師德大討論活動，加強思德師能的培養與建設，開展批評與自我批評，擺脫自身不足，積極整改提高管理水平，樹立服務意識。
3、積極參與獻愛心活動，組內教師互相團結互相幫助共同提高。
(二)、教育教學活動
1、加強組內教師的交流與合作，配合學校的教學工作，形成全員育人健康向上的工作環境，積極推進教改活動。組內同科目的教師積極交流，共同制定計劃、單元測試試卷等，共同備課，并積極參加學校每周一次的集體備課活動。
2、積極配合學校的政教工作。通過班會、晨會等活動加強對學生的日常行為養成教育、安全教育、心理健康教育，使學生養成良好的行為習慣，使師生都能樹立“安全無小事，處處是第一”的觀念。
3、以培養學生的學習習慣、激發學生的學習興趣、指導學生的學習方法為主，促成學生養成良好的學習習慣。語文教師對教科書進行了整全;數學教師積極進行科研活動，進行教學改革，并得到了縣里的表彰;英語教師根據學生的實際采取靈活多變的教學方法……
4、運用現代化的教學設備提高教學質量。學校安了班班通，教師們為了上好每一節課，精心備課，精心制做課件，提高了課堂效率。
5、積極配合學校的工會工作，組織教師們參加學校的排球比賽，并取得了第三的成績。
6、加強學校與家庭的'聯系，成立學生家長委員會，結合學生月考召開了學生家長會，及時向家長了解、匯報學生思想學習生活等情況，努力形成學校家庭協調配合共同育人的良好局面。
(三)、年級組織管理工作
1、嚴格執行學校各項決策，顧全大局統籌兼顧，認真做好學校與教師之間的橋梁作用，保證學校政令通暢。
2、進一步加強年級組與各室的配合工作，認真完成學校各室安排的各項任務。
3、嚴格按照組內的衛生、安全制度要求老師。值日教師在上班之前必須值完日，并負責每天的關燈及關掉電源任務。
雖然，我們還存在這樣或那樣的不足，但只要我們共同努力，一定會在各方面取得良好的成績。
八年級下學期年級組工作總結 6
一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束了，回顧這一學期初二年級組工作，我們深感欣慰。我們年級組的全體教師為了實現學�！盎貓笊鐣瑸樯鐣峁﹥炠|教育服務”的辦學目標，我們始終堅持“以人為本，以關愛為本，以質量為本”的教學理念和“細節溫暖，真情感動，才華感染，實績服人”的服務理念，不斷強化“高起點，高標準，高質量”品牌意識，以素質教育為本，勇于實踐、大膽創新、努力拼搏、互相協作，各項工作搞得有聲有色，取得了顯著的成績，具體表現在以下幾方面：
一、扎實抓好了年級組的管理工作
1、嚴格執行學校各項決策，顧全大局，統籌兼顧，認真做好學校與教師之間的橋梁作用，保證學校政令暢通。積極參加各種管理學習。牢固樹立“寓管理于服務之中，通過服務體現管理”的服務意識，力爭使管理工作做到公正、公平。
2、進一步加強年級組與各處室的配合工作，認真完成了學校、各處室安排的各項任務。
3、加強管理與督促，不斷強化教師工作紀律意識、服務意識、團結協作意識，大力倡導班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務理念。形成了全員育人，健康向上的工作環境。
4、創建和諧向上的年級集體
大力倡導組員的.團隊精神，強化個人利益和榮譽與集體的利益和榮譽緊密相連的觀念，對熱愛集體，熱心公務的教師及時予以表揚和鼓勵。
二、認真抓好了學生的教育工作
1、通過班會、晨會、主題班會活動，加強對學生的日常行為規范教育、養成教育、安全教育、心理健康教育等，使學生從小事做起，從我做起，使學生逐步養成健康向上的個性品質。各班充分利用黑板報進行愛國主義教育、集體主義教育、感恩教育，教育政策法規教育等。
2、以培養學生的學習習慣、激發學生的學習興趣、指導學生的學習方法為主，促成學生良好學習習慣的養成教育，進行學習方法專題講座，建立了轉差檔案，把轉差工作落實到課堂教學當中，實施轉差“三級”管理，做到“四有”(有計劃、有目的、有安排、有措施)切實做好防差、轉差工作。
3、關心學生生活，加大對學生就餐、住宿的指導和教育，培養學生良好的生活、衛生習慣。樹立學生財產保護意識、安全防范意識，各班根據學校相關規定制定本班財產保護制度，用身邊的人，身邊的事對學生進行安全教育，堅決杜絕了安全事故的發生。
4、加強學校與家庭的聯系，結合期中考試召開家長會，進行家訪工作，加強思想不穩定學生的思想教育，及時向家長了解、匯報學生思想、學習、生活等情況，形成了學校、家庭協調配合、共同育人的良好局面。
三、加強了學習，提高了教師的業務水平
組織教師深入學習現代教育教學理論，教師專業發展理論，組織教師積極參加學校的各項學習和培訓活動，每一位教師都撰寫了教育教學論文，從而提高了教師的理論水平和業務能力。
四、切實抓好了教學工作
1、嚴格規范教學常規。期初每位教師認真制定了教學計劃，認真備課、上課、布置和批改作業、輔導學生、組織各學科的質量調查。配合教務處每月對教師常規情況進行檢查與考核。在檢查中發現我組教師伏案工作扎實，教學計劃詳細，備課認真，作業批改細致，教學反思有針對性。
2、積極響應學校的號召，堅定不移的走教研興校的道路，積極開展課堂教學改革，年級組認真做好了學習小組長的培訓工作，充分發揮學習小組在教學中的作用。
3、自覺應用現代教育教學理論指導備課、上課，堅持集體備課制度，做到了互相學習，共同提高，切實減輕了學生的課業負擔，有效的提高了課堂教學質量。
4、組織教師積極參加教研活動。結合我校本學期的校本培訓，圍繞公開課、課題研究，以教材分析、說課、評課、理論學習為主，定時、定人、定內容，提高教師參與活動的積極性、主動性、要求認真準備、積極發言，形成了良好的教研之風。
5、認真抓好了生地會考的復習迎考工作，做到了有計劃，勤督促，抓落實并舉行了兩次模擬考試和一次聯考，由于措施得力，方法得到，復習迎考工作效果好，生地會考取得了令人滿意的成績。
6、認真組織了一次入學考試和兩次學月考試，并很抓了學風和考風建設，對考試作弊的學生進行了處分和耐心細致的教育工作。每次考試以后，年級組都做好了統計分析，并要求班主任利用班會課認真進行總結與表彰，利用課余時間對成績出現異常的學生做好思想工作，分析原因，提出下一階段的奮斗目標。
總之，本期我組做了不少的工作，取得了顯著的成績，得到了學校領導的高度評價，但是離我校的“高起點、高標準、高質量”的要求還有一定的差距，今后我們將繼續努力，爭創佳績。
八年級下學期年級組工作總結 7
匆忙間，一學期就過去了，現就這學期所做的一些工作做一個簡單小結：
一、創設了一個合作、共進、和諧的同事氛圍。
一個好的集體，首先要有一個愉悅的氛圍，試想沒有了好心情，如何來的積極工作態度？在這方面，作為組長的我，努力營造著一個和諧、合作、共進的同事關系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個集體一種新的活力，在如此的情況下，雖然我們朝出暮歸卻快樂著。
二、以課改為契機，用新課改理念指導教學實踐，全面提高了學生成績，提升了教師教育教學能力。
年級備課組扎實、創造性的工作為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個教師積極地備課，各學科間教師分工合作，互相學習，共同利用教學資源分享成功的經驗，各備課組教學強勁的群體意識正在形成。尤其有時跨學科的聽課更是從另一個角度去給這個教師一些他所沒考慮到的好建議。
三、以班級為單位，展開各種素質教育的活動。
年級組里絕對脫不了班級管理。我們的八個班主任更是親歷所為，樣樣工作落實到實處，把班級管理得井井有條，每人都有一套管理的方案，他們之間互通經驗，取長補短，揚長避短，使一個全新的集體在短時間里已進入規范化的學習的階段，應該說現在的八年級的穩定與班主任的耐心、細致、無私的工作密不可分。
四、家校攜手的不斷推進，使學生飛快進步。
開學初，為了能及時了解學生，早點做到知己知彼，我們八年級組進行了一次大規模的學生情況問卷調查工作，使得班主任及時地掌握了學生的`各自特征，從而有的放矢地去管理學生，使老師少走了許多彎路。期中后，我們又及時開了一次家長會，和家長有一個近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長會后，反響極熱烈，對家長們的認可，我們雖辛苦著卻快樂著。
五、目前的效果。
八年級班級已在穩定地學習著，教師們在努力工作著，一切都在有條不紊中進行著，那是我們共同努力的結果。
六、對下學期工作的一些設想。
在這學期的狠抓紀律和常規的落實下，下學期準備在教學上要加強力度，對那些學習特困生也進行一系列的拉差補缺工作，能否讓一幫一活動落到實處？如何努力降低與化解班主任工作的強度和難度？在班級管理方面是否讓班主任有自己的管理特色？對年青教師的幫助怎樣做到幫到實處，加快他們成熟的步伐？尤其在已經穩定的教學過程中，教師可不可以在業務方面形成個人的教學特色？等等的事情還等著我們要去做，我們要拼命的學和做，否則就要跟不上這個快節奏的發展。
一個全新的集體在形成，一種嶄新的同事風尚在宣揚，我相信我們八年級組會在今后的工作中成長得更快，會全心全意為學生奉獻著。
八年級下學期年級組工作總結 8
本學期在學校領導的關心下，在本年級全體師生的共同努力下，我們以增進學生文明行為習慣為教育的主攻方向，加強教育教學的常規管理，構成良好的班風、濃厚的學習氛圍�；仡櫼粚W期的工作情況，基本如期實施了本級組學期計劃中的各項工作，并取得了一定的成績�，F小結以下：
一、成立年級領導小組，明確工作方向。
在上學期以劉福合主任和李主任的正確帶領下。進一步加強了管理實力，大家群策群力，多角度細致關注年級、班級發展。分管領導和年級組長側重于年級組教師師德和教學質量的管理。班主任側重于帶領學生做好班級學生行為常規管理。根據八年級學生身心健康的發展態勢，我們明確了本學期的工作方向：繼續狠抓常規管理，在良好班風的基礎上進一步進步教學成績。我們緊密團結，工作思路清楚明了，一學期下來，整個年級學生思想穩定、各班行規表現更好。
二、同心協力、共創溫馨家園。
本年級組有33位教師，平時在本職崗位上勤勤奮懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間相互配合，誠心實意地交換思想，尋求共鳴，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種題目，在同等協商的氣氛中提出題目、分析題目、解決題目。不論是我和班主任，還是班主任與任課教師之間都曾為工作發生過分歧，但我們始終能夠通過懇切溝通，解決題目，這一點特別讓我有感慨。我組老教師經常以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，在教學教育進程中成長很快。教師與教師之間構成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。
三、抓好班主任隊伍建設，促班級德育管理。
開學初，我們就根據各班實際情況，制定班主任工作計劃，并加以具體研究修訂。隨后我們定期召開年級組班主任工作會議，充分利用優秀班主任的帶班經驗和各位班主任的上風特長，資源共享，構成年級組合作共管模式。本學期我組三個班級前后共奪得8面活動紅旗，成為全校取得活動紅旗次數最多的一個年級。三位班主任不但在常規管理上取得了較大的成績，而且還構成了各自的班級管理特點。比如（1）班以各類活動促班級凝聚力，效果明顯。（2）班以小組為單位構成自管自查，評選每周星級小隊的情勢，極大地改善了班風。（3）班從感恩之心入手提升學生公德心，每周打掃教師辦公室、幫擦拭教師自行車。為年級組建立了一個品學兼優的優秀班級榜樣，也使全班每個同學較好的建立了自信心。另外，我們還通過年級組宣傳櫥窗和小明星的評比表揚先進，鞭策落后。召開年級組大會和聽專題講座、展開各類活動，為學生疏導心理，進行青春期教育，使得我們八年級組較安穩的度過了最不穩定的一個階段。
四、抓實教學五環節，進一步進步教學質量。
從年級組層面，我們首先加強了個人備課和集體備課的力度。我組教師本學期結合學生實際因材施教，備好每節課，認真組織好每次集體備課，優秀教師充分發揮帶頭作用，每位教師積極參與發言討論，確定最好的教學方法，良好地保證了上課的高效。其次我們反復夸大作業批改的質量。比如語文特別加強了習作指導的個體化；數學對學困生基本做到面批、面講等。我們在作業批改上做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。作業及時、有效地批改，有益地推動了學生知識、技能的反饋，實現了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性循環。再次，我們重視了與課堂教學相干活動的.展開與考核、輔導。每科實行單元測試，每月實行月考制度。在抓好課堂教學的同時，組內教師利用課間乃至休息時間強化了對優生的個別進步性指導和落后生的補習輔導。實現了能力的遷移、延伸，使學生的各項能力均得到公正、及時的評價，增進學生各項能力的發展。另外，每次考試后我們都認真組織質量分析，及時進行針對出現的題目與不足，進行反思與想對策，調劑制定下一步的教學計劃。我組每個教師都認真排摸，篩選出本人任教班級中的優等生和學困生，制定相應的幫教輔導計劃，并逐一加以落實。固然我們依然繼續實行推門聽課制度，展開學科比賽等活動。
從期末考試成績來看，各學科都取得了較大的進步，合格率、低分率都到達或超過了區均勻，均勻分也縮小了與區的差距，良好率還有待進步。
五、落實素質教育精神，展開豐富多彩的主題活動。
本學期我們八年級展開了一系列布滿活力，極故意義的各類活動并取得較好的成績和反饋。感恩之心和情系汶川災區兩次主題班會，各班開得有聲有色。特別是第二次主題班會，在時間緊，學校要求不高的條件下，我們三位班主任極其認真的對待、預備，整堂主題班會師生真情流露，感人至深，給大家留下了深入印象，也到達了較好的教育目的。學期末，我們還將組織學生舉行十四歲生日儀式。另外，我組全體師生積極參加陽光體育活動，鍛煉身體。在班主任和體育老師的組織下，展開了年級長跑比賽、制定了廣播操規范動作的規定，還參加了學校廣播操、集體舞的比賽，都取得了較好的成績。特別是我組很多老師也參加了集體舞的排練和比賽，修建了我組良好的氛圍。
六、加強家校聯系，關心行偏天生長。
為了更好的構成學校和家庭共管意識，充分發揮家庭教育的作用，我們班主任加強了與家長的聯系。不但在學業上，更是在思想上加大了對學生的齊抓共管力度。同時我們還通過調查征詢表，了解家長對我們老師的要求和希望，了解學生反饋給家長的一些在校學習生活情況，增進我們更加精益求精的工作。
工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班隱藏著較多不穩定的因素，暴露出很多題目。有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學困生的幫教，缺少有效的方法和指導；對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，重視整體學習風氣的培養，牢牢掌控教學質量關。
八年級下學期年級組工作總結 9
轉眼間，本學期的教育教學工作也接近尾聲，在此，我就八年級的工作作個簡單的小結：八年級組的教師團隊是一個積極向上、團結實干的集體，全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，在校委會的正確決策下，如期實施了本級組學期計劃中的各項工作，順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績。年級組的.各項工作都開展的有聲有色，具體表現在以下幾個方面：
1、本學期的教育教學工作重點主要是抓學生的日常行為規范。
日常行為規范是各項教育教學工作的保障，學生的學習習慣和生活習慣直接影響著學生學習成績的提高，所以在日常的工作中，我們把學生的行為規范管理放在首位，從學生的考勤、文明禮儀、衛生值日、就餐、學習習慣等方面嚴格要求學生，讓學生在一個相對穩定規范的環境中養成良好的學習和生活習慣。
2、本學期的另一教育教學工作重點是安全教育和提高教學質量。
我們學校是一所九年一貫制民辦學校，所以安全工作和學習習慣的養成全落到了老師身上，我會協作班主任做到安全工作天天講，學科質量時時抓。
3、通過集體活動促進學生班級凝聚力和集體榮譽感，為班級融合奠定基礎。
一個好的班集體應該是積極向上的，這些都需要在比賽活動中去鍛煉，去體驗。我們通過文明班級評比等活動來增強班級的凝聚力，培養學生的集體榮譽感。
4、本組教師以課改為契機，用新課改理念指導教學實踐，全面提高了學生成績，提升了教師教學能力。
這學期本組教師們的學術氛圍很濃厚，大家經常在一起討論學生出現的問題和教育學生的方法，想方設法來提高我組教學的整體質量，老師們都積極地參加各科組組織的公開課教學，共同探討教學方法。
5、積極配合學校，家校攜手，搭建家校交流的平臺。
為了讓家長更好地了解我們學校，展示我們學校實施素質教育和辦學成果，并向家長匯報孩子在學校的學習生活和成長情況，加強老師與家長、家長與學生之間的聯系，只有充分了解學生的情況之下，老師們才能夠更有針對性的實施教育，家長才能夠更好教育自己的子女，做到家校合作，共同教育好孩子，也讓社會對我們這個新組建的學校有個充分的了解。
不管怎樣，八年級各班級都在穩定中進步，教師們在努力工作著，一切常規都在有序地落實，一個積極向上、團結實干的集體已經形成，我相信我們八年級組會在今后的工作中成長得更快，會全心全意為學生奉獻，作為我個人，也將在以后的工作中，把工作做到更精、更細、更高效。
八年級下學期年級組工作總結 10
本學期八年級的教育教學接近尾聲，我們八年級各項工作力爭做到有效、踏實、進步，現將工作總結如下：
一、學生工作方面
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，積極創建健康、和諧、向上的良好級風、班風。開學初，我們就確定了從狠抓學生在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創一個良好的開端。
1、本學期主要的教育教學工作重點是安全教育和在減輕學生負擔的同時提高教學質量。安全工作做到天天講。學科質量時時抓。
2、抓日常規范。日常規范是各項教育教學工作的保障，所以在日常的工作中，我們把學生的規范放在首位，從學生的考勤、服飾、桌椅擺放、衛生值日、行為習慣都嚴格要求，杜絕了長頭發、奇裝異服、戴首飾等現象，讓學生在一個相對穩定規范的環境中踏實的學習。
3、通過集體活動促進學生班級凝聚力和集體榮譽感，為班級融合奠定基礎。一個好的班集體應該是積極的向上的，這些都需要在活動中去鍛煉、去讓學生體驗。我們通過學校開展的升國旗以班級輪流、校會、班會、文明班評比等形式，增強班級的凝聚力，培養學生的集體榮譽感，也以此激發學生的競爭意識。
二、教師工作方面
本組的教師團隊是一個積極向上、團結實干的集體。主要以中青年教師為主體，正因為有他們工作開展得有聲有色。
1、積極鉆研教材教法提高教學質量。
在教學上認真鉆研，悉心學習。加強個人備課，備好每一節課，確定最好的教學方法。把教學設計、教學方法、教學中容易出現的問題研究透徹，良好地保證了上課的高效。經常討論學生出現的行為習慣問題，探索更好的教育方法。
2、強調作業批改的質量。
做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。為了做到這些，經常有老師要學校規定的不辦公時間批閱作文、試卷等。作業及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性循環。
3、教師講奉獻，不求索取。
我們的學生主要是非智力因素在影響成績提升，很多孩子停留在聽懂的基礎上，并沒有落實到寫、會上。老師不得不把大量精力放在學困生上，以保證他們能拿到及格或更高的分數。檢查督促各班學困生的學習背誦情況，各班班主任也犧牲了許多課間及休息時間輔導督促學生，幫助他們度過難關。
4、配合學校的行規教育活動。
各班認真學習了“中學生日常行為規范”，“學生一日常規”，以確保行規教育活動的實效性。通過這一教育活動，年級全體學生的精神面貌有了較大的改觀，原來部分同學吊兒郎當、萎靡不振的風氣一掃而光，各項管理、工作也在處于良性發展態勢。
5、老師開展“課堂駕馭與責任心”座談會。討論如何加強課堂駕馭，提高課堂效率，本組老師積極發言，特別年輕老師勇躍發言。
6、“三勤”服務。加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導與學習，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務意識。加大教師工作紀律性、服務意識、團結協作精神的.樹立。
三、教育教學工作
1、對月考、期中、期末考試精心組織，周密布署，并注重家長反饋和質量分析工作，對學困生進行了一系列的幫扶工作，落實到每一位教師，各方面反響良好。
2、對學生的教育工作，多從學生角度出發，多啟發、多引導，少說教、少批評。注重學生的全方位指導，讓學生真正收益。
3、注重教師教育教學理念的轉變。樹立關注全體學生，關注學生全面發展的觀念，教學中注重研究性學習的探討，充分發揮學生的主體作用，盡力發掘學生潛能，注意教學內容貼近社會生產、生活實際，課堂教學以培養學生能力為第一要務。
4、為了激起學生學習英語的興趣，配合英語組對全體初中生進行了英語單詞默寫競賽。
四、工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩定的因素，暴露出不少問題。
1、對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導。
2、對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。
因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養，牢牢把握教學質量關。工作雖然扎實、有效，但創新精神還有待于進一步提高。工作積極性都很高，應注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望八年級全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級組群體中培養爭先趕優的良好氛圍，并扎實地開展自我學習、自我提升活動，樹立一種人人向上奮發、不進則退的競爭意識。
八年級下學期年級組工作總結 11
一學期以來，我們八年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績�；仡櫼粚W期以來，小結如下：
一、同心協力、和諧相處
本年級組的教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計個人得失，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中、班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題意見。師德是基礎，抓好師德促工作，積極學習“治庸治懶治散”教師職業操守，認真參與師德、教師法、教師專業技能等培訓。通過一系列活動，提高了廣大教師的職業道德，形成了良好的'組風：團結、務實、奉獻、高效。教師們在本學期能團結一致，組內形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，各級各類活動勤參與，并蔚然成風。
二、以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎，年級組的老師很重視德育工作，積極創建健康、和諧、向上的良好級風、班風。
三、提高效率，把握質量
八年級老師敬崗愛業，長期戰斗在教學第一線上，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學期以來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策化，在月考、教案上思想一致，使年級組的工作得以順利實施。每個備課組又以備課組長為核心，通力協作，落實到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲，在業務上加強督導，確保學生成績整體上臺階。
八年級下學期年級組工作總結 12
一學期以來，我們八年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績�；仡櫼粚W期以來，小結如下：
一、同心協力、和諧相處
本年級組有18位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計個人得失，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中、班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題意見。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師黃萌謙虛好學，在英語教學教育過程中成長很快。師德是基礎，抓好師德促工作。我組積極創設和營造了濃厚的學習氣氛，不斷加強學習和實踐、交流。通過一系列活動，提高了廣大教師的職業道德，形成了良好的組風：團結、務實、奉獻、高效。教師們在本學期能團結一致，共商教育教學改革發展，干勁十足，組內形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，各級各類活動勤參與，并蔚然成風。
二、以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，積極創建健康、和諧、向上的良好級風、班風。開學初，我們就確定了從狠抓學生在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。
1、開學初，配合學校的.安全教育月活動，上好第一節安全教育課，提高安全防范意識和手段。
2、四月中旬到五月下旬全年級認真學習了“中學生日常行為規范”，“銅中學學生一日常規”“銅中學學生違紀違規處理細則”，通過這一教育活動，我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改觀，原來部分同學吊兒郎當、萎靡不振的風氣一掃而光，各項管理、工作也在處于良性發展態勢。
3、為發揮學生主體作用，我們依據學校要求進一步落實“一主多輔互動式”教學模式，各班各組重新制定了能夠體現班級小組特點的班級公約和小組公約，讓學生對自己有了更高的要求，約束力更強，自覺性更高。
4、關注每一個學生的心理健康，各科任老師積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態。
三、提高效率，把好質量關
八年級語文、數學、英語、物理、思想品德、歷史老師，絕大多數是真抓實干、并具有豐富教學經驗的教師。他們敬崗愛業，長期戰斗在教學第一線上，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學期以來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策化，學案、教案上思想一致，使年級組的工作得以順利實施。每個備課組又以備課組長為核心，通力協作，落實到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲，在業務上加強督導，確保八學生成績整體上臺階。
1、加強個人備課及集體備課的力度。本學期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學相關的書籍、論文。全組老師在集體備課時把教學設計、教學方法、教學中容易出現的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，較好地保證了上課的效率。
2、強調作業批改的質量，特別是加強了閱讀筆記批改的指導和習作指導的個體化。做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。為了做到這些，經常有老師中午不回家，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性循環。
3、注重了與課堂教學相關活動的開展與考查、輔導。在抓好課堂教學的同時，組內教師利用課間甚至休息時間強化了對優生的個別提高性指導和后進生的補習輔導，特別是語文和英語兩個學科，加強了學科拓展活動，開拓了學生學習的視野，實現了能力的遷移、延伸，使學生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進學生各項能力的發展。
4、每次考試后都及時進行針對出現的問題與不足，召開年級組工作會議，進行反思與想對策，調整制定下一步的教學計劃。對于教學工作中出現的問題細心觀察、仔細分析、研究對策，小到每個學生的言行，大到每個備課組的教學設計，年級組都細心過問，我們認為精講、精練、�？肌⒆⒅胤答伿侨俚姆▽殹�
四、工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發展勢頭，也取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著不少不穩定因素，暴露出不少問題，如：對學困生，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得遠遠不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養，牢牢把握教學質量關。個別老師工作態度積極、熱情較高，但專業水平和創新精神還有待于進一步提高，不能夠總是埋頭拉車，還要抬頭看路，應多注重工作的靈活性與其他老師的交流。
在這里我衷心地希望八年級全體教師勇于探索、大膽創新，營造爭先趕優的良好氛圍，扎實地開展自我學習、自我提升活動，樹立人人向上奮發、不進則退的競爭意識，爭取每個人都帶畢業班。
八年級下學期年級組工作總結 13
本學期在學校領導的關心下，在八年級全體師生的共同努力下，我們以促進學生文明行為習慣為教育的主攻方向，以幸福著學生的幸福，快樂著學生的快樂為目標。加強教育教學的常規管理，形成了良好的班風、濃厚的學習氛圍。回顧這一學期的工作，我們如期實施了本年級組學期計劃中的各項工作，并取得了一定的成績。本著“在反思中總結，在總結中調整，在調整中進步”的原則，現把我們的工作總結匯報如下：
一、以人為本，構建和諧的團隊。
本年級組有13位教師，我們每個人都在本職崗位上勤勤懇懇、任勞任怨，不計較個人得失，始終如一地奮戰在教學第一線。每個教師、每個學科之間互相配合，誠心實意地交流教法，交流學生的管理方法，尋求共識。認真討論年級組工作中、班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。無論是我和班主任，還是班主任與任課教師之間都曾為工作發生過分歧，但我們始終能夠通過誠懇溝通來解決問題，這一點特別讓我有感動。我組老教師常常以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教學教育過程中成長很快。我們八年級組教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利完成。
二、架起橋梁，創造性的完成任務
我身為年級組長要牢固樹立服務意識，架起學校領導與八年級組教師的橋梁，做好上傳下達工作。定期召開年級組會議、班主任會議，分析研究學生思想、紀律、學習狀況和其他方面情況；布置并總結階段工作；了解本年級教學情況，協調各學科教學。定期分析學生的學習情況，及時收集、反映學生對教學的意見和要求；協調本年級的班與班，學科與學科之間的關系；指導督促班主任，并貫徹實施檢查年級組的教育教學日常實施情況；處理年級學生中的偶發事件；配合政教處公平、公正地做好每月的月考核工作；組織學生參加學校藝術、文體等競賽活動。總之，學校交辦的工作，我與全組教師一定想方設法創造性地去完成。
三、搭建平臺，注重培養學生能力。
我們八年級的三個班在平時的教育中，經常有意搭建平臺，給學生一個參與教育的機會。比如學生的養成教育，我們三個班主任就放手讓班干部去做。學生的安全意識、自我保護意識則有學生自己來現身說是怎樣去做的。在班級常規管理的基礎上，常讓學生出點子、想辦法，創造性的去開展班級活動。這個學期的班會主要圍繞“感恩”這個主題，我們也試著讓學生來教育學生，效果不錯，很有說服力。我們正朝著建立和諧民主、積極向上、有特色的班級這個目標前進。
四、團結合作，齊抓共管促學風。
本組成員在平時的教學教育工作中，有了困難，互相幫助，互相協作。課任教師在完成教學任務的過程中，對所發現的行為習慣不好的學生能夠及時教育，及時與班主任溝通，及時與年級組長溝通。
為了更好的形成學校和家庭共管意識，充分發揮家庭教育的作用，我們班主任和每個科任教師都注重關心行為偏差生的成長。加強了與家長的'聯系。不僅在學業上，更是在思想上加大了對學生的齊抓共管力度。同時我們還通過調查征詢表，了解家長對我們老師的要求和希望，了解學生反饋給家長的一些在校學習生活情況，促進我們更加精益求精的工作。
工作中存在的不足和今后努力的方向：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩定的因素，暴露出不少問題。有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養上，加大力度。
八年級下學期年級組工作總結 14
轉眼間一個學期快過去了，我們一個學期的教育教學工作也接近尾聲，在此，我就八年級的工作作個簡單的小結：一年來，在全組教師的共同努力下，創建了一個團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領導分配，積極為年級組工作獻計獻策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。
八年級組的教師團隊是一個積極向上、團結實干的集體，我們年級組一共有12個教學班65位老師組成，分別在五個不同的辦公室工作。我雖然不是什么領導，但作為年級組長的我在為這個小集體努力營造一個愉悅、和諧、協作、積極向上的工作和生活的好氛圍而努力著。我們學校剛搬遷至新校舍，教師隊伍的組建，方方面面的工作既多又繁瑣，我們每位老師工作都不輕松，在如此情況下，組內事務有條不紊。具體表現在以下幾個方面：
1、本學期的教育教學工作重點主要是抓學生的日常行為規范：日常行為規范是各項教育教學工作的保障，學生的學習習慣和生活習慣直接影響著學生學習成績的提高，所以在日常的工作中，我們把學生的行為規范管理放在首位，從學生的考勤、服飾、桌椅擺放、衛生值日、行為習慣都嚴格要求，讓學生在一個相對穩定規范的環境中踏實的學習。
2、本學期的另一教育教學工作重點是安全教育和提高教學質量。我們學校是一所寄宿制初級中學，學生一周都要在學校吃住，遠離了父母，所以安全工作和學習習慣的養成全落到了老師身上，我會協作班主任做到安全工作天天講，學科質量時時抓。
3、通過集體活動促進學生班級凝聚力和集體榮譽感。為班級融合奠定基礎。一個好的班集體應該是積極向上的，這些都需要在比賽活動中去鍛煉，去體驗。我們通過學校開展的班級文化建設、讀書匯報會評比，文明宿舍評比、文明班級評比、大型勞動等活動來增強班級的凝聚力，培養學生的集體榮譽感。
4、充分發揮典型示范作用，全面提升教學水平。認真開展教學教研活動。本學期配合學校教導處開展優秀教師示范課，青年教師匯報課，高效課堂展示課。我組教師以學科為單位開展教研，老師們相互學習，共同探討改進措施。我們還借他山之石，供己之玉，學習借鑒昌樂二中的課改經驗，使全組教師的教學水平得到整體提升。
5、我組教師以課改為契機，用新課改理念指導教學實踐，全面提高了學生成績，提升了教師教學能力。這學期我組教師們的學術氛圍很濃厚，共同制作多媒體課件，大家經常在一起討論學生出現的問題和解決的策略，教師積極撰寫教學小論文、教學反思，每次月考都認真做質量分析，想方設法來提高我組教學的整體質量。我們組的老師積極參加了我校組織的師生繪畫作品展，剪紙、素描、寫生、國畫等等，無不彰顯教師們的才華橫溢。還有教師參加我縣組織的教師素養大賽，在我校的'初評中取得了可喜的成績。
6、我組積極配合學校，家校攜手，搭建家校交流的平臺。八年級是整個初中階段最關鍵時期，學生正處于青春期，情緒容易波動，也極易產生逆反心理，可能直接或間接地影響到學習和生活。對這一年齡段學生的思想教育和心理引導顯得尤為重要。針對不同情況，因勢利導，力求使學生能夠平穩度過這個關鍵時期。
為了讓家長更好地了解我們學校，展示我們學校實施素質教育和辦學成果，并向家長匯報孩子在學校的學習生活和成長情況，加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，我組積極配合學校成功地召開了一期一次的家長會，我組的老師們充分利用這一次家校交流的好機會，與家長一一交流了各位學生在學校的學習生活和成長情況，也充分了解了學生們在家的情況，只有充分了解學生的情況之下，老師們才能夠更有針對性的實施教育，家長才能夠更好教育自己的子女，做到家校合作，共同教育好孩子。也讓社會對我們這個新組建的學校有個充分的了解。
不管怎樣，八年級各班級都在穩定中進步，教師們在努力工作著，一切常規都在有序地落實，一個積極向上、團結實干的集體已經形成，我相信我們八年級組會在今后的工作中成長得更快，會全心全意為學生奉獻。作為我個人，也將在以后的工作中，把工作做到更精、更細、更高效。
八年級下學期年級組工作總結 15
時光的飛逝，一學期的班務工作在充實忙碌中已經接近尾聲。本學期,我擔任八（2）班的班主任工作，學校的搬遷、新生的擴增、班級的重組，都給班主任的工作帶來了很大的挑戰。作為一名班主任，工作中既充滿歡樂，但也有苦惱與無奈。我們常說孩子是看著父輩的背影長大的，其實一個班的學生往往也會打上班主任的烙印。進入了八年級的孩子，正處在青春階段。因此對班主任的工作提出了更高的要求。現將我擔任八（2）班班主任工作情況總結如下:
一、德育工作
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開:
1、教會學生如何做人。如何做人是教育的根本,要求學生要做有道德、有理想、講文明、守紀律、講誠信、樂奉獻、爭進取、懂感恩之人。
2、教會學生如何生活。要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛生、飲食起居等做起,逐步培養學生生活能力。今年很多學生都加入了住宿生活，集體的生活讓他們學會了獨立、自主、自理、自強，同時也學會了理解與寬容。
3、教會學生如何學習。培養學生獨立學習、創新學習的能力,指導學生的學習方法,鼓勵學生獨立思考,倡導學生敢于創新、勇于超越。
二、班級管理
加強班級管理,培養優秀的學風、班風,深入了解學生。
1、把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的'問題，及時加以引導，跟蹤管理班級，平時，多到教室向學生了解班情，觀察學生情況，向學生了解學生。每兩周召開一次班干部會，傾聽班干部的心聲。始終保持班級在班主任的有效監管中。
2、我有效地利用班會課開展一些專題性的主題班會。例如:青春期心理健康教育、校園安全教育、愛護我們心靈的窗口、學習經驗交流會、愛在身邊、習慣養成教育等等,這些主題班會大大地促進良好的學風、班風的形成。
3、我針對本班的具體情況,逐步形成了一套班規。加強學生日常行為管理，從班級形象入手規范學生儀容儀表，細化到胸卡的佩帶，頭發的長度，集體活動隊列要求，加強宿舍、教室衛生、晚睡紀律管理，靈活處理學生違紀問題。
對學生在校的日常行為規范提出了明確的規定。如:到校時間、請假制度、衣著打扮、課堂紀律、自習紀律、衛生等等。采用班長負總責，同時又由其他行政組長分別落實。責任落實到人，工作具體到事。
4、培養了得力的助手。有計劃地調整班干部隊伍，給綜合考評優秀孩子參與班級管理的機會．鼓勵他們大膽在班上開展活動．班干部素質提高迅速．
三、繃緊安全弦，加強對學生安全的教育。
每次周會甚至每一天都會要求學生注意安全，這個學期最主要是從上、放學乘車安全，飲食安全，冬季安全這四個方面教育。
四、加強家校聯系，取得家長的配合與支持。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策。
同時，我班還積極參與學校組織的各項活動,豐富學生的學習生活,提高學習的效率；主動地和各科教師聯系,協調學校各方面的教育力量,發揮好班主任的紐帶作用。
重視德育教育，加強班級管理，學習上抓兩頭、促中間。當然，我做得還不夠，有待于進一步提高。
五、問題及教訓
本學期，班級部分同學學習主動性不強，上進心缺乏，成績不夠穩定；寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高；班級個別同學生活散漫，行為習慣尚需進一步養成等等。
六、努力方向
1、不斷向優秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法
2、深入學生中，關心他們的生活、學習，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能
3、定期舉行各類班級活動，增進班級凝聚力，形成具有班級特色的班風、學風相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。我很欣慰！我將繼續努力!
八年級下學期年級組工作總結 16
隨著時間的流逝，這一學期的教學工作已經到了尾聲。全年級教師，特別是班主任教師教育、教學的困難是相當大的，任務是相當繁重的，也給年級組的管理工作提出了新的挑戰。但是，經過年級組全體教師扎實工作，八年級組在學校領導下開展了一系列活動，為完善管理，提高教學質量，做了大量行之有效的工作，并取得顯著的效果。現就本學期工作從以下幾個方面進行總結：
一、以人為本、團結協作，構建和諧年級組
年級組是老師們工作學習的場所，更是老師們互相溝通理解的場所，在年級組日常管理中，我們堅持“以人為本，構建和諧年級組”的管理理念，充分弘揚我校教師敬業愛崗，無私奉獻的優秀傳統，互相理解，取長補短，人際關系和諧，老師們相互關心，相互信任、相互支持。年級組不僅是起上傳下達的橋梁作用，更主要是將學校各項工作落到實處為主陣地。為此，本學期年級組將學校安排的工作具體分工，各負其責。
二、緊扣“教學質量是學校的生命線”這主題開展各項工作1．積極配合學校教務處組織的'月考并強調各任課教師做好考試后的卷面反思工作，尋找差距。
2．實現學校與家長、學生互動。以每次月考成績為素材，要求班主任發現問題及時與家長聯系交流，尋找拓展家庭與學校聯系新途徑。3．統籌安排任科老師精心出好學生期中、期末復習資料，并督促學生完成。這樣，既提高了對學生針對性訓練，也豐富了學生視野，收到良好效果。
4．定期檢查或抽查教案和作業、試卷批改情況。學生的培養，教師是關鍵。本年級組在例會上多次強調，而且每周抽查教案并簽字，堅決杜絕教師無教案上課，確保了課堂45分鐘教學效果。5、抓好早晚自習輔導督促工作。
三、有效地配合并參與校德育領導小組抓養成教育
1、督促各班班主任落實“日常行為規范養成教育”，強化并協助校德育領導小組各種活動開展。
2、幫助班主任教育雙差生轉化工作，跟蹤重點人員，及時掌握他們的動向。
3、本學期，由各個班主任全面負責本班衛生的督導工作；采取定期大掃除和不定期打掃的方式，與之相配的定期檢查和隨機抽查方法，督促各班打掃衛生，確保教學區衛生干凈。
4、年級組在早讀、上課時不定期進行抓遲到或不上課現象工作，有力地促進了良好學風形成。
5、開展形式多樣的主題班會，培養學生的行為習慣，加強學生的思想道德教育，讓學生感受到集體生活的快樂與溫馨。我組的幾個班級多次獲得學校頒發的流動紅旗，彰顯了八年級組的班級凝聚力和號召力，為全體學生做出了表率。
6、五月份，積極配合校團組織利用班會課學習團章知識，為學校團組織輸送了新鮮的血液。7、配合學校完成學生學籍資料收集和建檔工作四、處理并協助班主任解決各班師生、學生之間糾紛
八年級下學期年級組工作總結 17
半年來，在學校和教導處的直接領導下，我們組織八年級教師認真學習教育理論，大膽進行課程改革，積極開展教學教研活動，使八年級課改沿著正確軌道健康發展，取得了可喜的成績。具體工作總結如下：
一、教學管理
半年來，我們八年級組認真貫徹落實《教學教研工作的補充規定》、《教學過程與教學結果量化細則》、《骨干教師培養條例》、《教師評價標準》等規章。規范教學行為、提高教育教學質量。在年級管理中，做到周考評、月匯報，配合教導處不定期抽查與期中期末檢查相結合的方式，對專任教師進行評價、管理，并建立了教師業務檔案，按年級組人數優、良、差比3：5：2的比率，對“差”限期改進。
二、課堂教學
課堂教學是學校工作的中心環節。本學期，我們按照學校和教導處要求，通過舉行公開課、先導課、示范課、推門聽課等形式廣泛切磋，優化課堂教學。配合教導處對新教師（李雪翠、唐田密）進行了一幫一，捆綁式幫教。為落實分層教學，我們要求全體教師認真貫徹落實教導處提出的“不讓站起來回答問題的學生帶著遺憾坐下”的'口號，并張貼在年級辦公室內，要求教師面向全體學生，使差生不自鄙，從而樹立起奮發學習的積極性，教學質量不斷提高。
三、教學常規
�。�1）備課
備好課是上好課的前提，是保證課堂教學質量的關鍵環節。半年來，我們帶領全體教師認真學習縣教研室《關于進一步加強集體備課的意見》和《課程標準》，通過學習，提高了認識，明確了方向。堅持集體備課制度，我們多次對集體備課、教師課時教案進行了重點檢查,發現問題及時改正,開始走向了實用化道路。
�。�2）作業及輔導
作業的布置、批改、講評，是課堂教學的繼續，是學生鞏固知識，培養能力和教師反饋教學效果、改進教學的重要手段。因此，我們嚴格要求并做到了批改及時、注重反饋、等級分明。提倡使用激勵行評語,語文等學科的激勵性評語（陳平、劉鳳霞、李道霞、王蘭芝）較好。
四、教研活動
積極開展教學教研活動，是進行課堂教學改革，走進
新課程的保證。我們組織教師積極參加市、縣教研室舉行的各種教學教研活動，組織教師走出去，請進來，學習兄弟學校的先進經驗，不斷給教師充電。教師共舉行公開課23節,均有組織、有檢查。教師聽課每學期不少于10節，教干不少于20節。由年級和教導處負責到課堂核實,從源頭上杜絕了“假聽課”。積極參加縣教研室舉行的新課改知識培訓和考試,使教師進一步增強了課改觀念。通過組織學習《走進新課程》、新課改公開課等形式，組織新課改教師認真研討，總結經驗，從而保證了新課改課堂教學的健康發展。
班級圖書角藏書總量達775冊,生均1.4冊,其中高價值文學讀物、名著達500余冊。對這些圖書統一管理,登記造冊,借閱歸還制度化,學生自籌,使用權在班級,所有權歸個人。
四簿本齊全,使用規范：
�。�1）每天練正楷字100個。
（2）每天寫日記或讀書筆記兩項累計不少于250字。
�。�3）積累要求同讀書筆記。教師新課改理論學習筆記每人5000字。
五、辦學特色
（1）學生自行設計字畫條幅,裝飾教室,學生小主人地位得以體現。
（2）為配合大語文教學,語文課全部實行課前5分鐘演講。黑板上開設寬25厘米空間為每日一句格言欄目。
�。�3）開設了信息技術課,已達到了每周每班2節課,學生上機操作能力令人滿意。
�。�4）為豐富學校文化生活，配合“大語文”教學，我們組織學生積極向《啟明星》報社提供“教師下水文”、“學生作品”、“學法指導”、“小幽默”、“一日一句名言”等，收到了較好的效果。
半年來，八年級全體教師嚴格遵守學校的各項規章制度，兢兢業業，勤奮工作，團結協作，積極配合，教學教研工作取得了可喜的成績，但離領導的要求還相差很遠，工作中還存在著許多不足。我們決心認真總結經驗，發揚成績，改正不足，以更優異的成績向學校和社會匯報。
八年級下學期年級組工作總結 18
初二年級組全體教師在校領導的正確領導下，2月份，以“文明禮儀教育月”為主旋律，在德育工作上面向本年級全體學生，積極組織和開展教育系列活動；在教學工作上，遵循學校“抓管理、重質量、找差距、爭上游”的思路，認真分析上學期期末測試，制定并為目標落實而努力。順利完成本月的教學目標和各項工作。現將年級組工作總結如下：
1、德育工作
2月份，我們圍繞校德育處的“文明禮儀教育月”，開展了各項有意義的活動。
1）學生常規的精細化管理
從2月9日學生開學的第一天，我們初二年級的每位班主任在政教處的指導下，就開始了對學生常規的精細化管理。我們抓學生早晨、中午到校的時間，抓校服的穿戴，抓早讀課的效率，抓午自習準時、安靜，目前午自習幾乎每位班主任都能到班，且有部分任課教師也利用午自習下班對學生進行提優補差。在教務處的指導下，本學期我們抓學生學習習慣，尤其是學生的作業，要求每位學生按時完成作業，班主任定期將學生的作業完成情況通報給家長。為全力支持小學科教師教學工作，穩定小學科課堂紀律，年級組本學期還組織了班主任巡課。
2）捐資助學活動
本學期開始，初二年級組師生積極響應學校捐資助學號召，踴躍捐款。
3）文明禮儀及入規教育主題班會
學期初各班級利用班會課組織學生認真學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》、《板橋中學學生手冊》，進行入規教育及文明禮儀教育。效果良好。
4）成績分析表彰主題班會
2月13日就上學期期末考試成績，各班級利用班會進行了質量分析，分析了優勢學科和薄弱學科，幫助學生制定了有梯度的目標；且對上學期取得優秀成績的學生及進步生進行了表揚。
5）學生心理安全隱患排查
本學期，我們要求年級組的各位教師要關注學生心理健康。各班班主任就學生心理安全隱患進行了排查，歸納了幾種比較突出的心理現象，并加強這方面的教育引導。
6）初二年級家長會
2月21日下午，初二年級召開了本學期的第一次家長會。為了開好本次家長會，從年級組到班主任、教師都作了充分、認真的`的準備。蔡校長針對以初二年級學生面臨的考試，向家長做了詳細的分析說明，動員家長盡早重視起來，充分發揮家庭的教育特點，與學校的教育形成合力，使自己的孩子能順利通過考試。接著，由教務處毛海玲校長助理重點分析了今年中考政策的最新動態，著重強調了中考政策中不同于往年的地方。最后各班主任向家長分析了本學期期末考試的情況，強調要家長重視生物、地理小學科和兩極分化現象，并希望家長與學校經常聯系，共同搞好學生的教育工作。
7）完善校信通家長聯系名單，加強家校溝通
本學期，初二年級各班班主任，就學生校信通普及率不高，對校信通家長聯系名單進行了完善，以期加強家校溝通，形成合力。
2、教學工作
1）認真做好上學期期末考試質量分析
2月18日下午第三節課，板橋中學召開初高中非畢業年級期末考試質量分析會。會議第一階段教務處葛冠韜副主任就初二年級總均分排名、學科年級全區排名、學科班級全區排名、基點提升、班級總成績推進等多方面進行了分析。上學期期末測試，初二年級雖然名次未見推進，但差距明顯縮小了，政治、英語完成校保四目標，比上學期期中，提升了42、8分。生物、地理與第四差距1、5分之內，有望爭取保四。
各班主任根據期中考試成績制訂了任課教師重點關注對象，確保我校優分率及及格率的提升。
各備課段也就本次成績分析，規范了備課、上課、作業。制訂了本學期的工作計劃。
2）激勵課堂第三輪賽課活動
2月，我校開展了第三輪的激勵課堂開課活動，初二年級組的嚴麗華、戴琳老師參加了本次賽課，效果得到評委好評。年級組其他教師參與了聽課、評課。年級組內掀起一場激勵課堂討論熱。
3、年級組管理工作
本學期，在年級組管理工作上，年級組教師統一了認識：我們要形成合力，要人人參與管理。年級組內創設了一種和諧的工作氛圍。
八年級下學期年級組工作總結 19
一學期以來，我們八年級組全體老師克服重重壓力迎難而上，用滿腔的真誠和科學的態度邁著堅實的步伐走過來了！對于我個人來說，這學期能榮幸地擔任八年級組的年級組長，首先要感謝學校領導對我的信任，同時也要感謝我們八年級組的全體成員，謝謝他們在這一個學期里對我工作的支持與配合，謝謝大家！
在這一學期里，我們八年級組在全體老師的共同努力下，創建了一個和諧團結的集體，在合作的前提下大家勤奮工作，爭當教書育人的楷模，這是我們年級組最大的優點。正因為我們年級組有了和諧團結的集體氛圍，才促使我們每位教師的聰明才智得到充分地發揮，也調動了每位教師投身于教育事業和教育改革的積極性，本學期，我們不但如期實施了開學初計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績�；仡櫼粚W期的工作，小結如下：
一、愛崗敬業、團結協作，穩步推進年級組各項工作。
我們年級組每一位教師在平時的工作崗位上都勤勤懇懇，任勞任怨，大家都有著極強的工作熱情和責任心。四位班主任每天早上早早到校，管好班級紀律，組織學生早讀，以此深化學習，培養良好學風。每天午餐，班主任都會維持秩序。中午，利用午會課時間對學生進行行規教育，培養學生良好的行為習慣。正因為有了班主任老師的細心工作，我們八年級組學生的整體面貌得到了不斷的改善。
年級組的教師之間能互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作以及班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。大家都能顧全大局，服從領導分配，不計較個人得失。例如：班主任不在時，搭班教師會主動深入到班級，管理班級事務。對于年級組的工作，大家都能積極參與，獻計獻策。
對于兩個平行班的學生，每個班級都可以數出五個、六個。這里的“差”不僅僅是學習成績差，在學習基礎、學習方法、學習習慣等方面都很差。他們經常不寫作業、抄作業或應付作業。這樣的作業不僅無效，而且還會給我們帶來錯誤的信息。于是，我們年級組統一安排教主課的教師在輔導課時給學生訂正作業，尤其對學習有困難的學生給以補習，幫助他們樹立學習的信心。對于經常不完成作業的頑固學生，我們也嘗試著采取了一些措施。比如：有人經常以“作業忘在家里”為借口，不寫作業，我們通常會當著這個學生的面給他家里打電話，向家長說明情況，并且很客氣地請家長證實孩子的話是否屬實。整治幾次以后，基本上沒有人在使用這一招了。對于一些比較頑固的學生，我們會請家長到學校，讓他配合每天檢查孩子是否按時完成作業，并把班中學習委員的電話給他，監督孩子是否有漏記作業。遇到負責任的家長，學生不寫作業的壞習慣是可以改變的。但是，我們的差生家長大多數自身素質就不高，缺乏責任心，因此這些學生的學習習慣很難改變，這也是我們的困惑，我們也非常渴望得到學校和專家的指導和幫助。
三、在思想上，及時做好后進生的思想教育工作。
八年級的學生大部分學生進入了青春期，學生在生理和心理上都會發生很大的變化，情緒容易波動，也極易產生對立情緒，可能直接或間接地影響到學習和活動。教師如果疏導不及時，學生可能會產生嚴重的兩極分化現象，給教育教學帶來困難。針對這種情況，主要是大面積家訪，與家長就學生的`學習和心理健康問題進行溝通與交流，做好家庭教育的指導工作，提高家長的家教能力，使學生的教育也能得到延續和保證。
四、學會發現、學會思考，不斷豐富教育教學經驗。
我們認為，只有學習型的教師才能順應時代的發展，所以，我們組的老師在狠抓教學工作的同時，也不忘及時給自己充電。積極參加各項教育論文的評比，本學期，我們組陳婷老師的教育案例獲得學校二等獎，這不僅是老師個人的驕傲，更是我們年級組的驕傲。
五、我們的工作反思：
整體上，我們八年級組各方面的工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好的發展勢頭，我們所取得的成績也得到了學校領導的認可，但是，靜下心來思考，我們也發現了一些問題和不足。比如：在班級管理上，還有個別班級暗藏著較多不穩定的因素，暴露出不少問題；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理教育和輔導還做得很不夠等等。因此，我們今后還要在這些方面多加努力，爭取更多的進步。
八年級下學期年級組工作總結 20
本學期即將結束，八年級組全體50位教師全面貫徹黨的教育方針，認真學習新課程的理念，切實轉變教育觀念，全力搞好學生的思想教育，堅持教書育人，教育教學質量全面提高，圓滿完成了各項工作和任務。
一、統一思想，形成合力。
本學期工作的指導思想是：在學校治校方略的指引下，以素質教育為主線，進一步更新觀念，提高認識，深化改革，強化管理，狠抓落實，突出養成教育。堅持“育人為主導，質量為中心，學生為主體”的辦學思路，努力實現“規范加特色”的辦學模式，以“榮譽教育”為載體，創建優良的校內外育人環境，提高學生的整體素質和創新精神、實踐能力，切實提高教育教學水平，讓全體領導放心、全體家長放心。
學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年級風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。首先，年級主任凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用，定期召開年級教師座談會，采用各種不同的方式學習和探討教育教學新理論、新形式，共同探討本年級教育教學中存在的新現象、新問題及其解決之道，從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。其次，積極配合學校的工作要求，根據每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創造條件，發揮每位教師的聰明才智。大家都十分珍惜在一塊工作的這個機會，工作中互相支持，互相幫助，大事面前講原則，小事面前講風格，嚴格遵守學校的勞動紀律，一切以育人為中心，熱愛學生，努力工作。通過這些工作，提高了各位任課老師的凝聚力和戰斗力，尤其是提高了十三位班主任的工作積極性，分派的各項工作都做得很好。第三，工作上的決策，通過各種民主方式，請教師參與，征求教師的建議和意見，努力創建寬松和諧的工作環境，從而充分調動各位老師的積極性和創造性。第四，生活上，抓住各種細節和機會，真誠地關心和幫助每位教師生活中出現的各種困難，注意協調好教師間的各種關系，使年級形成互相關心、互相幫助的良好氛圍。以上做法，使全年級同心協力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強戰斗力的戰斗集體。獲得學校和社會的贊譽。
二、加強了全年級老師的思想作風和工作作風建設。
加強師德建設，努力鑄造師魂，做到以理服人，以德服人，杜絕了體罰學生現象，營造出了一種和諧的育人氛圍，基本形成了老師會教、樂教，學生會學樂學的良好風氣。在學校領導的建議下，我們建立了二周一次的班主任例會制度，用來總結上周的工作，并根據學校的行政例會精神，結合年級的實際，安排本周的工作。我們還通過這種形式來統一大家的思想。
劉運、張艷、李丹、程繼利老師，工作量很重，但從不叫苦叫累，每天都早到晚歸，認真備課上課批改作業，每次考試、作業都及時批改，對出錯較多的學生還面批面改，及時糾正學生的錯誤，他們所代的課在歷次考試中都取得了很好的成績，進步較快，走在年級的前列。孫金紅工作中任勞任怨，注重教研工作，對教學有獨到的見解，張道艷，孫鶯老師語文教學成績穩定，謝瑞八一班英語成績提升快。但自己卻沒有放松，照樣對學生嚴格要求，積極探索新教法，激發學生的學習興趣。在平時的課堂教學中，注意向課堂40分鐘要質量，精講精練，減輕了學生的課業負擔，取得了良好的效果，他們工作量都很重，尤其是英語老師每周14節課，但是從不叫苦叫累。年輕老師上進心強，工作踏實主動，積極向老教師學習，努力探索好的教學方法，與學生、家長配合很好，工作熱情高、教學工作起點高，進步快，贏得了家長和領導的一致好評。
三、充分發揮班主任老師的工作熱情和創造性。
五班班主任葛勤老師做事仔細，批改作業認真，對學生耐心細致。10班班主任宋倩老師人聰明，又肯學習，不恥下問，班級工作點子多，抓得細、抓得活，班里的各項工作做得都不錯。整體工作有進步。11班班主任王翠芹老師，能對學生嚴格要求，工作水平高、班級學風轉變快。13班班主任程琪老師能和學生打成一片，方法靈活多樣，注重以理服人，以情感人，關心著每一位學生，給全體老師留下了深刻的印象。實踐證明，我們八年級組的教師教學水平是較高的，職業道德水平是過硬的，是得到了學校領導、學生家長和社會各界一致肯定的。在八年級組教師的身上，集中體現了“愛崗敬業、無私奉獻、熱愛學生、為人師表、甘當人梯、奮勇爭先”的崇高精神。這種精神，是我們取得各種成績的根本源泉和保證。今后，我們將繼續憑借這種精神，不斷取得新的成績。
四、加強了教育教學理論的學習，努力使全年級任課老師牢固樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀。
不斷改進工作方法，積極進行課堂教學改革，切實提高工作效率和教育教學水平。全體教師認真學習新課程標準，轉變自己的角色。本學期，我們根據學校的安排，組織老師們開展了多種形式的聽評課活動，每個老師聽評課都不少于10節。
確立以教學質量為年級工作中心的共識。開學初期即明確本學期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現象。為此，我們努力配合學校教務處特別是本年級各教研組，定期、不定期地開展教研活動，特別是期中考試、期末考試后，都要求及時進行商定對策，及時反饋學生的學習情況，并及時適當的調整原有的計劃，及時補漏，以求取得最好的教學效果；鼓勵積極鉆研教學業務，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養學生創新和實踐能力的途徑。經常深入課堂調查研究，了解各學科的教學教育情況，通過召開各類型學生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。
五、強化了學生的禮儀規范教育，使學生基本形成了良好的學習生活習慣。
學期一開始，我們就緊密配合學校政教處和團隊開展的禮儀規范教育系列活動，要求各班主任結合本班實際，開展豐富多彩的活動，進而各班都相應地制定了符合本班實際的工作計劃，這些措施對規范學生的行為和良好班風的養成都起到了極好的作用。
六、面向全體學生，進一步健全和完善“家校共教”網絡體系。
在學生的管理教育方面，繼續努力探索新時期青少年的新情況、努力學習先進的'教育教學方式，積極探索和實踐“素質教育”的有效途徑，不斷總結經驗教訓。本學期我們分別在期初、期中后、期末召開年級全體或部分學生家長座談會；班主任主動同家聯系。我們二周至少召開一次全體班主任會議，商討各科的教學與協調配合以及年級班級工作中存在的優點與不足；各科任教師對自己所負責的教學班中存在偏科現象的中、優生進行有針對性的加強課外輔導，并責任到人；年級或班級每月必分別召開一次優、中、差生座談會；等等。以上措施的實行已見成效，年級學生的精神面貌和學習風氣不斷更上一層樓，獲得學校和社會家長的好評。
七、積極開展理想教育。
本學期我們發動各班主任，利用班會時間，開展了豐富多彩的理想教育活動，不斷培養學生遠大的理想和抱負，激發了廣大學生為祖國的美好明天而發奮學習的熱情，工作做得最細，效果最好。我們還不失時機地開展學生的“心理健康教育”，切實把德育的誘導轉變到關心學生的心理健康上來。注重了德育方法的研究，逐步探索出了一些德育工作的新方法、新途徑，將德育的研究與學生的心理健康教育有機地結合起來。
八、我們充分利用了學生組織。
新學期伊始，各班都陸續建立了精干的的班委會和少先中隊等組織。通過這些組織的積極運作，年級的各項工作才得以正常進行，學生的許多不良習慣也得到了糾正，配合老師管理班級、年級的好苗子脫穎而出。
八年級組這一學期來圍繞學校工作重心重點開展的工作成效顯著，多次得到各級領導的好評。我們在本學期的工作中取得的成績，是學校領導正確領導的結果，是全體師生共同拼搏奮斗的結果。但是也應該看到，我們在工作中仍然存在著這樣那樣的不足，要繼續查找自己的差距，高標準，嚴要求。不僅要繼續嚴格恪守教師職業道德規范，繼續促進我校師德師風建設，謹言慎行，為人師表，為廣大學生樹立一個良好的師范和表率。我們的工作既有成績，也有不足，今后我們一定要要珍惜領導對我們的充分肯定，在學校領導下，在以后的工作中再接再厲，開拓進取，全面提高教學質量，為把我校建成蚌埠名校做出更大的努力。
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