精選學校教學工作總結(jié)3篇
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的學校教學工作總結(jié)4篇，希望能夠幫助到大家。
學校教學工作總結(jié) 篇1
轉(zhuǎn)眼間，一期的工作又接近了尾聲，回顧我校一期的教學工作，有得有失，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、端正的教學態(tài)度
一個人的態(tài)度直接決定了他的行為，決定了他對待工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現(xiàn)狀還是積極進取，從而也決定了他的工作成績。我校全體教師在對待工作的態(tài)度，尤其是對待教學工作的態(tài)度上是無可挑剔的。長久以來，我校形成了一種勤奮積極、銳意進取的工作態(tài)度，在這種態(tài)度的影響下，我們學校正邁著堅實的步伐在激烈競爭中穩(wěn)步前進。態(tài)度就是競爭力，積極的工作態(tài)度總是會讓我校脫穎而出。
二、健全的管理制度
為了落實教學常規(guī)管理，進一步督促和約束教師的教學行為，我校制定了一系列的教學管理制度：
1、堅持周一簽查教案制
每個周一的教案簽查，可以避免不備課就上課現(xiàn)象的發(fā)生，保證了課堂的效率，達到了向40分鐘要質(zhì)量的目的。
2、堅持每月一次的業(yè)務檢查制度
教師所辦的業(yè)務是整個教學過程外在的表現(xiàn)，及時對教師的業(yè)務和學生的作業(yè)進行檢查，可以發(fā)現(xiàn)教師在教學過程中的不足，從而做到及時發(fā)現(xiàn)、及時指出、及時改正，從而提高教學教學質(zhì)量。
3、堅持每周一節(jié)公開課制度
為了深入探討新課程的教學方法，我校在本期內(nèi)督促各個教研組堅持每周一節(jié)公開課，課前要認真?zhèn)湔n，要把自己所學到的新課程的知識運用到自己的教學過程中，課后各個教研組還要進行認真討論、評價。各個教研組都能順利開展此項活動，使全體教師都能夠在教研中取長補短，從而探討出更好的教學方法。
4、制定相應的獎懲制度
學校所制定的獎懲制度從教師的出勤到教師的備課、上課、執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課、撰寫的論文、輔導的學生、參加的活動及教學成績等方面都有詳細的規(guī)定，便于對每位教師進行考核和落實。
三、扎實的公開研討
為了深入探討新課程的教學方法，進一步提高教育教學質(zhì)量，我校制定了“每周一節(jié)公開課制度”，要求各個教研組堅持每周上一節(jié)公開研討課。從學期初到學期末，此項工作都能扎實、有序地開展，課前每個教師都能認真?zhèn)湔n，能把自己所學到的新課程的知識運用到自己的教學過程中，課后各個教研組也能夠進行認真討論、評價，校領(lǐng)導班子成員也能積極參與到聽課、評課過程中來，從而使全體教師都能夠在教研中取長補短，探討出更好的教學方法。
在本學期，縣教研室領(lǐng)導親臨我校進行指導，張愛菊老師、何會巖老師和苗素鋒老師分別作課，課后縣領(lǐng)導進行了認真、細致的評課;中心校張寶軍校長、徐宣斌老師也多次到我校進行聽課指導;期末復習期間，何會巖老師的語文復習課和姜瑤老師的數(shù)學復習課在全區(qū)進行交流研討。
四、合理的班級文化
在我們學校的每個教室里，都有各小組的比拼榜，這些比拼榜的建設(shè)對各班的教學管理起到了極大地推動作用。各班日常的教學管理與班級比拼榜上的“笑臉”、“哭臉”緊密掛鉤。如我校三二班有這樣的規(guī)定：優(yōu)秀學生的家庭練習本連續(xù)得夠3個100分，獎勵一個笑臉;中等學生和及格學生的家庭練習本得1個100分，就獎勵一個笑臉;反之，罰一個哭臉。這個笑臉和哭臉的制度在執(zhí)行之初，效果很好，可以說是立竿見影。可是，這個新鮮事物在新鮮勁兒過了之后，教學管理工作就又出現(xiàn)了“疲軟”狀態(tài)。于是，該班的班主任董巧玲老師又有了教育的另一招數(shù)——巧借哭臉。該罰哭臉時，她不“賞”學生哭臉，而是借給學生哭臉，若是改了毛病，糾正了錯誤，哭臉可以“完璧歸趙”——歸還于老師。此招自“上任”以來，久用不衰，那些借哭臉暫時一用的同學，還回哭臉時真是爭先恐后，晚了，惟恐會“咬手”似的。正是因為有了這些合理的班級文化，各班的教學管理有條不紊，學生學習勁頭十足。
五、豐富的經(jīng)驗積累
為了及時總結(jié)經(jīng)驗，讓我校的教研工作更進一步，我校鼓勵教師外出作課，撰寫論文，開展課題研究，向各級報刊雜志投稿等。
六、多彩的課外活動
枯燥、乏味、填鴨式的教學方法已經(jīng)被新時代所淘汰，現(xiàn)代學生需要的是自由、和諧的學習環(huán)境，為了適應時代的潮流，豐富學生的生活，使緊張的學習生活變得有張有弛，更為教育質(zhì)量的提高鋪磚修路，在本期內(nèi)，我校主要開展了以下活動：
1、春季書法繪畫比賽
在20xx年春季中小學生書法、繪畫比賽中，我校教師能認真輔導，使參與的4名同學均獲獎：劉聞、張蕾蕾同學均獲繪畫一等獎，趙越、劉小娟同學分別獲書法二等獎和三等獎。
2、電腦制作大賽
在今年的電腦制作大賽中，我校有4名同學的作品被推薦到上一級參評。
3、計算機大賽
在全國第十八屆迎六一計算機表演賽中，我校的呂洲、陳一夫、張兆龍、侯蕾等4名同學經(jīng)過努力拼搏，順利進入了分賽區(qū)決賽，在決賽中，張兆龍同學獲得一等獎，呂洲、陳一夫獲得二等獎，侯蕾獲得三等獎。
4、華杯賽
在今年4月份的“華杯賽”決賽中，我校的王奇星、李天鵬以優(yōu)異的成績進入全縣前57名，高廣信、孫萌等同學也取得了較為優(yōu)異的成績。
5、合唱合奏比賽
在新安縣中小學合唱合奏比賽中，我校代表隊獲得三等獎。
6、“迎六一”書畫、征文大賽
在“迎六一”書畫、征文大賽中，我校的劉聞、鄧瑞閣獲繪畫一等獎，呂洲、張欣、李安琪獲繪畫二等獎，游旭燕獲征文二等獎，苗素鋒老師和楊海菊老師被評為優(yōu)秀輔導教師。
7、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀兒童評選
在“六一”兒童節(jié)，受縣表彰的優(yōu)秀少先隊員是陳安菲，受縣表彰的優(yōu)秀兒童有張兆龍和侯蕾兩名同學。
8、快樂體育節(jié)
在6月30日舉辦的洛新局首屆快樂體育節(jié)中，我校的表演節(jié)目豐富多彩，比賽節(jié)目也不甘落后，獲得了團體第一名的好成績。
七、一流的教學成績
正是因為有了這一批敬業(yè)愛崗、銳意進取的得力干將，讓我校地教學成績一直位于全區(qū)之首。在本學期期末統(tǒng)考的17科中，我校有科次居全區(qū)第一，學校總評第。
在今后的教學工作中，我校會發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，彌補不足，使我校的教學工作更進一步!
學校教學工作總結(jié) 篇2
堅持立德樹人，全面推進素質(zhì)教育，深化課程改革，規(guī)范辦學行為，提升教育質(zhì)量，努力辦好人們滿意的教育的指導。現(xiàn)將一學期教學工作總結(jié)如下：
一、深化基礎(chǔ)課程改革。
1、認真落實縣教育局全面深化義務教育課程改革，強化課程管理，確保開齊國家課程、地方課程和校本課程并開足課時。
2、加強課程體系建設(shè)與管理。
3、高度重視校本課程的開發(fā)。
4、進一步規(guī)范完善小學生行為習慣。
二、教學質(zhì)量
（一）細化過程管理，扎實落實教學常規(guī)，努力提高教學質(zhì)量。《教學常規(guī)》是全體任課教師必須知曉和遵守的規(guī)則，是教師職業(yè)操守的底線，學校組織教師進一步學習小學生教學常規(guī)，要求教師教學中要踐行常規(guī)的各項規(guī)定。
備課要求全體教師，不僅要在課表和教材上下功夫，更要在備學生、備教法和學法上多下功夫，教學設(shè)計要從分體現(xiàn)分層次教學，在授課內(nèi)容、習題設(shè)計、作業(yè)布置有層次性，做到因材施教。
上課方面學校除要求教師轉(zhuǎn)變教學觀念和教學方式，以學生為主體以外，更要求重點關(guān)注邊緣生的轉(zhuǎn)化和小課堂測試的落實。學校明確要求，每節(jié)課都要有課堂新授內(nèi)容基礎(chǔ)性檢測，把他作為提高學科及格率的一個重要手段；同時也把他作為校內(nèi)評優(yōu)課的一個重要指標。確保培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作落到實處。
輔導上，要求有課必有輔導。輔導要有目的，有層次，有針對性。要充分結(jié)合課堂小測內(nèi)容學生完成情況。
作業(yè)方面，要求布置前教師要先做，要做到保質(zhì)保量，要求布置分層次作業(yè)，要杜絕重復作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。
批改上，要求做到有布置有批改，作業(yè)要全批全改，重點學生要面批面改。批改后要有講評，講評要及時。
測試。要求每節(jié)課一小測，每單元一大測。每次測試要認真做好查找原因，制定辦法，做好補缺工作。
（二）、強化學校對教學工作的組織指導、檢查督導作用
1、學校領(lǐng)導采取推門聽課形式，深入課堂聽、評課及時發(fā)現(xiàn)問題，匡正教學偏頗，引領(lǐng)方向。
2、及時進行教案、作業(yè)檢查。采取定期全面檢查與不定期抽查兩種方式，做好檢查記錄，搞好查后的交流與整改，評優(yōu)說劣。本學期，教導處先后四次對教師的備課和作業(yè)批改進行了集體檢查，督促教師自覺按規(guī)定實行。
3、學校先后組織了4次月考測試，每次考試都要按學校的統(tǒng)一要求搞好數(shù)據(jù)分析與評判工作，召開質(zhì)量分析會，分析原因，研究整改。對薄弱學科和教師，領(lǐng)導采取跟蹤聽課談課。
4、加強平日的檢查，樹立模范典型，調(diào)動教師積極性，樹立趕、幫、比、超的良好工作氛圍。
（三）開展豐富多彩的校園活動，促進學生身心健康發(fā)展，深入推進素質(zhì)教育
1、保證每天大間操活動時間和質(zhì)量，確保每天活動一小時。
2、制定、實施了校園“五學活動”方案，陸續(xù)開展了學計算機、學樂器、學美術(shù)書法、學實驗操作、學三筆字等系列必學活動。
6、配合衛(wèi)生部門做好學生體檢工作，做好常見病防治、衛(wèi)生保健知識的宣傳和普及工作，控制學生近視眼發(fā)病率。
（四）嚴格規(guī)范辦學行為
開展師德師風建設(shè)活動，堅決查處亂辦班亂補課行為。積極接受社會監(jiān)督。
嚴格學籍管理，學生的所有學籍檔案按規(guī)定整理與保管，保證生籍相符。
（五）、努力做好三六年級調(diào)研教學工作。召開三六年級教師座談會，確定學科和班級奮斗目標，制定科學合理的'教學計劃。
三、教研方面
1、切實開展好校本教研活動。做好組內(nèi)教師教研活動的開展。校際間教研活動的開展，認真落實“五個一”創(chuàng)新課、匯報課、示范課等聽評課制度。本學期開展如何落實好課堂小測和邊緣生轉(zhuǎn)化，切實提高課堂教學效率主題研討活動。保證業(yè)務學習的實效性。
2、充分發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用，舉辦了骨干教師示范課活動。
3、在上級領(lǐng)導的引領(lǐng)下，在兄弟學校的幫助下，加大《課程標準》《課堂教學評價標準》及《學業(yè)質(zhì)量評價標準》的學習研究。
學校教學工作總結(jié) 篇3
日月如梭，一學期的教學工作在繁忙、緊張的氣氛中結(jié)束了，下面認真的總結(jié)所做工作的經(jīng)驗和不足，以便新的學期更好的開展工作。總結(jié)如下：
一、結(jié)合“師慧杯”初賽，談談提高我校教師隊伍建設(shè)的情況。
我校以“師慧杯”競賽為本學期提高廣大教師業(yè)務能力的主渠道，認真落實區(qū)教委關(guān)于競賽的各項要求，通過一系列活動，達到提高整體教師 ，尤其是青年教師教育教學能力和水平的目的，做法如下：
1、領(lǐng)導重視：成立以校長為組長的領(lǐng)導小組，組織教研組長、備課組長領(lǐng)會“競賽”精神、要求并做出具體安排，認真完成以下各項工作。
2、具體安排：9月份――10月份，我們以教研組為單位，學習研究新的課程標準和課堂評價方案，領(lǐng)會精神，做到能自覺運用新的理念進行教學。
10――11月份，為適應現(xiàn)代化教學的需要，提高教師利用信息技術(shù)獲取信息的能力，本學期進行組織了一期中青年教師信息技術(shù)培訓班，使教師能熟練地使用瀏覽器查詢網(wǎng)頁，使用搜素引擎查找資料，使用EXCEL進行簡單計算，并能自如地收發(fā)Email,使教師的信息技術(shù)水平不僅停留在制作課件上，更能獲取有用的信息，更好地做好教學的各項工作。
10月10日――12月下旬，以“競賽”領(lǐng)導小組為龍頭，以教研組為單位，開始聽課評課。我們以“師慧杯”為契機，再一次開展全校老師教學大練兵的活動，結(jié)合學校教學工作計劃， 50歲以下教師(除了兩位教師) 每人上一節(jié)研討課。老師們思想上高度重視，準備充分上課教師結(jié)合新課標的落實，按照“師慧杯”的要求，以校本教研過程中的課題為引領(lǐng)，根據(jù)自己已確立的課題上一節(jié)研討課，課前重視 “說課”；課上注重通過小組合作學習，培養(yǎng)學生的實踐探究能力，在完成知識學習和技能形成的同時，更加關(guān)注由教學過程和方法目標的落實而帶來的學生思維能力的培養(yǎng)；備課組和教研組根據(jù)上課教師的課題進行聽評課，課后重視 “研討” ，及時總結(jié)課的成績與不足，教學處參與聽評課，并進行階段性小結(jié)，反饋存在的普遍性問題。在這項活動中，我們尤其要表揚王素華、周美榮、谷立雅、張虹、李京梅、冉丹、張維梗等已講完課的幾位老教師，他們在嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度以及駕馭課堂的能力等許多方面都值得大家學習。也期待著未來的課有更新的突破。
我校在組織“競賽”的過程中，本著開展教師崗位練兵，提高教師教學素質(zhì)的目的，認真落實每一項競賽過程，不走過場，真抓實練，認真鉆研新課標及教材教法，積極組織中青年教師學習現(xiàn)代信息技術(shù)，并積極將現(xiàn)代信息技術(shù)運用于自己的教學中，在不斷的學習、實踐中提高我校教師隊伍的教育教學素質(zhì)。
二．校本課程建設(shè)情況
學校成立了以校長為組長的副校長負責推進的新課程領(lǐng)導小組，首先是統(tǒng)一了認識，明確了校本課程在朗誦欣賞、繪畫、計算機、學法指導、研究性學習、心理健康教育等方面進行開發(fā)；采取了專題講座、公開課、課外興趣小組、學科與課外活動相結(jié)合的方式，采取EPD在學科中的滲透及各學科的實踐活動等研究性學習，開設(shè)了心理課，研發(fā)適合我校學生的教材。尤其是在落實校本課程開發(fā)上分工明確。教務處主要在校本課程的研究和指導，課程培訓、教師管理等方面落實；政教處主要在實施過程中對學生的組織和管理，教科研室進行專題指導和評價，并注重經(jīng)驗的總結(jié)和推廣。
三．校本教研開展情況
1．自我評價反思與組內(nèi)評價交流相結(jié)合，提高教師課堂教學水平，促進教師教學能力的發(fā)展。 古人云：“它山之石，可以攻玉”。憑借自身的努力，教師能夠有較大的進步，但是在相互的交流與學習中，我們更能得到寶貴的經(jīng)驗，取得更大進步。為此，學校根據(jù)實際情況，以“師慧杯”初賽全員練兵為契機，每一位教師上一節(jié)公開課，所展示的公開課盡量體現(xiàn)新課程理念和師慧杯的要求，有創(chuàng)意。同時課后教研組全體教師進行評析。由開課教師陳述課堂安排及構(gòu)思依據(jù)，組內(nèi)教師積極評價，分析優(yōu)缺點并提出建設(shè)性的有實用價值的建議，使評課真正取得效果，使參評雙方都有所得。
2.充分利用校內(nèi)資源，結(jié)合校本培訓內(nèi)容，開展了用圖表軟件做教學質(zhì)量 分析的培訓活動。
3．我校探索申報并被批準立項了區(qū)級課題《差異性教學》。結(jié)合學校課題，我校開展了形式多樣的教研活動。聽、評了部分老師的研討課，由這些老師提供課的案例，組織教師進行學習、交流，明確了新理念下課堂教學必須“尊重學生的差異”、以學生的發(fā)展為根本，教師的課堂教學必須使不同層次的學生有不同的收獲，一起探討了如何更有效地提高課堂效率，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與探究能力；同時也學習、交流了案例的撰寫與點評。
四．圍繞新課程改革，我校開展了系列專題教學活動。針對我校教學現(xiàn)狀，開展了適應新課程改革的培訓活動，進行了如何備課、如何上好課及教師的專業(yè)發(fā)展的培訓；組織交流了“怎樣撰寫教學論文”，共同交流、學習優(yōu)秀論文的選題，構(gòu)思及撰寫；組織探討了“新課堂評價下一堂好課的標準”
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