關(guān)于班主任下學(xué)期工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于班主任下學(xué)期工作總結(jié)，歡迎大家分享。
關(guān)于班主任下學(xué)期工作總結(jié)1
愛的是什么？愁的又是什么？其實愛什么就是愁什么，愁什么就是愛什么。
帶過四個畢業(yè)班，今年又是一屆。每一屆用幾個字來概括整體感受，一曰：怕；二曰：累；三曰：醉；四曰：碎。為何？第一屆摸著石子過河，前方的路有太多的未知，在誠惶誠恐中走過，謂之“怕”。第二屆臨危受命，殫精竭慮，謂之“累”。
第三屆苦盡甘來，成果豐碩，學(xué)生深愛，家長敬重，至今相融，謂之“醉”。這一屆可算靈動有余，輕車熟路，奈何學(xué)生發(fā)展不均衡，文科優(yōu)勢明顯，但總成績不佳，家長在擇校時頗失禮數(shù)，令人心生不快，謂之“碎”。
其實選擇哪里就讀，學(xué)校并不會強(qiáng)加干預(yù)。人各有志兮何可思量，花香自有蜜蜂來。家長多一份坦誠，畢竟孩子的成長比什么都重要。何必會后呼嘯而走，揚(yáng)長而去，置學(xué)校、老師于無物。沒有功勞，還有苦勞。覺得自己孩子很聰明，所以頓生傲氣。聰明的'孩子見過太多，不會與學(xué)校配合形成合力的家長絕決算不得聰明的家長。聰明的孩子也是需要學(xué)校教育的，沒看過哪個聰明的孩子在家里自學(xué)成才的。
以此番話作為班主任總結(jié)的開篇語，釋懷了很多，真是不吐不快。往事成云煙，何必用自己的想法來衡量別人，又何必用別人的言行左右自己的心情。揮揮手告別過去，文字可以祭奠，也可以消融一切，重新整裝，讓我們重新上路。
關(guān)于班主任下學(xué)期工作總結(jié)2
本學(xué)期初我擔(dān)任六（5）班的班主任工作，班里原有學(xué)生42名，期中轉(zhuǎn)走一名學(xué)生，現(xiàn)有41名。男生25名，女生16名。臨近期末，現(xiàn)從以下幾方面做這學(xué)期來的班主任工作總結(jié)：
一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。
學(xué)期初，為了能徹底地了解學(xué)生，我深入班級，每天和班級里的孩子待在一起，同時通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。
二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗，積極進(jìn)行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長負(fù)責(zé)制》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來到學(xué)校，首先打掃一下教室，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時的予以表揚(yáng)，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑， 馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。受到班會的'號召，全班同學(xué)積極行動起來，黑板有人承包了，飲水機(jī)的清潔、窗臺、地面的衛(wèi)生，燈的開關(guān)……都被學(xué)生承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團(tuán)、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替。現(xiàn)在一走進(jìn)我班，會讓人感到心情舒暢。
四、重視對后進(jìn)生的教育工作
針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣。
一學(xué)期下來，班級管理方面我自認(rèn)為做得還不錯，要說困惑也有很多，比如教室后面的那塊軟板的布置。每個月的任務(wù)接下來心里總是慌慌的，因為我美術(shù)設(shè)計這塊一直水平就不高，不會弄得豐富多彩華美好看。希望下學(xué)期能向有經(jīng)驗的班主任多學(xué)習(xí)，爭取把這塊工作做好。回頭看看這學(xué)期的班主任工作，苦和累固然是有的，但是和我的收獲與充實比起來，苦累就相形見絀了，于是我快樂地前行，并相信自己在接下來的工作中會做得更好！
關(guān)于班主任下學(xué)期工作總結(jié)3
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任20xx屆3班的教育教學(xué)工作。在這個學(xué)期里，我們班級新轉(zhuǎn)入一名同學(xué)，共計34人，男生15名，女生19名。在男女比例失調(diào)的班級里，男生顯得尤為活躍、調(diào)皮。為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：
一、 親近學(xué)生，研究學(xué)生。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。因此，本期召開了依次別開生面的班隊活動，活動的一切流程和節(jié)目的安排全部都由學(xué)生自主選擇、自主排演，競爭上崗擔(dān)任小主持人。在這一活動過程中，學(xué)生的自我展示意識、競爭意識、合作意識都得有了不少的提高。在學(xué)校的各項活動中，孩子都積極參加，踴躍展示自己。在科學(xué)航模競賽中，我們班的張展和楊家棟同學(xué)取得了一二等獎的成績。在校園小百靈、校園詩歌朗誦、校園大型文藝演出中，都有孩子們展示的身影，對自身行為習(xí)慣的改進(jìn)也有了很大的幫助。班隊活動開展了釘紐扣比賽，護(hù)蛋行動，學(xué)說常州話，盡管每次活動都特別的操心，但孩子們受益無窮。對于個別孩子的異常行為，我們通過對孩子自身語言的了解，對孩子家長的交流中，找出問題的癥結(jié)，對癥下藥。
親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
三年級是學(xué)生形成各種行為習(xí)慣的最佳期，本期重點培養(yǎng)學(xué)生以下習(xí)慣：認(rèn)真傾聽的習(xí)慣、認(rèn)真書寫的習(xí)慣、愛護(hù)書籍、整理書包的習(xí)慣、及時完成作業(yè)并認(rèn)真檢查的習(xí)慣等。在整個學(xué)期里嚴(yán)格貫徹學(xué)校的教育方針，隨時提醒、監(jiān)督孩子的課堂紀(jì)律、書寫習(xí)慣、傾聽習(xí)慣等等。
三、培訓(xùn)班干部。明確中隊委改選要求，鼓勵人人參與。
開學(xué)第一周，我作為輔導(dǎo)員慎重向全體隊員宣布本次中隊委改選的要求：“只要你有一顆為集體服務(wù)的火熱的心，愿意把班隊工作搞好的同學(xué)，無論你自己認(rèn)為過去怎樣，我們都會為你投上一票。”一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
四、做好家校交流工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。我們班級現(xiàn)在建立起了一個比較完整和諧的.交流平臺。在學(xué)校校園網(wǎng)上有方面大家交流的班級主頁、在和個別家長需要單獨交流的有QQ，在這里家長之間也可以針對教育孩子的相關(guān)問題進(jìn)行相互討論和學(xué)習(xí)。為了讓家長更好更動態(tài)的了解孩子，我建立了一個博客，與大家交流，分享。對于孩子出現(xiàn)的問題，我們和家長直接面對面的交流。電話、短信、郵件這些現(xiàn)代化的東西都是我們家校聯(lián)系的好幫手。平時我都注意做好這些工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力！
做班主任工作事情很瑣屑，累并快樂著。有些時候，我們需要坐下來，靜下來像聽一朵花開的聲音那樣去聆聽孩子的內(nèi)心世界。
盡管這學(xué)期里班主任工作做的特別的辛苦，但是能夠讓孩子在學(xué)校快樂、健康的學(xué)習(xí)知識，能夠讓孩子感覺到老師的愛，能夠得到家長的肯定和理解我覺得這樣的辛苦還是有意義的。也許在班主任工作中，還有許多的地方存在不足，希望大家多提寶貴意見，期待指正，以便改進(jìn)。
關(guān)于班主任下學(xué)期工作總結(jié)4
一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期又過去了，擔(dān)任班主任工作整整一年半，里面蘊(yùn)藏著太多的酸甜苦辣，喜怒哀樂。我們班有11名漂亮可愛的女孩子，8名聰明又調(diào)皮的男孩子。雖說比起剛當(dāng)班主任有了一些經(jīng)驗，但低段班主任的工作是細(xì)瑣而又忙綠的。再加上我班的學(xué)生大多是本地學(xué)生，還是獨生子女居多，孩子有時任性，有時頑皮，這也給工作帶來了不少麻煩，雖然工作不是那么容易做，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。針對對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作總結(jié)：
一、繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)。
1、早讀習(xí)慣。
雖說是二年級的孩子，可是自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書。要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)作為小老師，負(fù)責(zé)領(lǐng)讀，學(xué)生按學(xué)號輪流當(dāng)值日班長，負(fù)責(zé)組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀。一個學(xué)期下來，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀。
2、衛(wèi)生習(xí)慣。
這個學(xué)期跟上學(xué)期一樣，我們班有公共場地，現(xiàn)在的孩子嬌身慣養(yǎng)居多，很少會打掃衛(wèi)生。開學(xué)初，我就選了兩個勞動委員負(fù)責(zé)平時的衛(wèi)生檢查，隨著他們帶頭起榜樣的作用，現(xiàn)在不用老師督促，學(xué)生
能自覺打掃教室、樓道、本班環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。平時對教室會進(jìn)行突擊檢查，對衛(wèi)生比較干凈的一組則進(jìn)行相應(yīng)的獎勵，而對衛(wèi)生最差的一組則有對應(yīng)的措施，比如罰擦黑板一個星期，慢慢的，學(xué)生會自覺觀察自己周圍的衛(wèi)生是否干凈。
3、注意培養(yǎng)孩子的文明禮貌習(xí)慣。
上學(xué)期時就發(fā)現(xiàn)我班孩子在文明禮貌這塊做的不好，所以這學(xué)期著重培養(yǎng)文明禮貌。在語言行動上，要求孩子們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，見到老師要有禮貌地叫聲“老師好！”，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公，懂得體諒父母、老師、同學(xué)。現(xiàn)在從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。
二、班干部的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)。
班干部是班級的骨干力量。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級。我班主要的班干部就是班長、值日班長和小組長的作用，他們起到了良好的示范作用和監(jiān)督作用。而對于班干部的選拔我采用“民主選舉”，首先讓孩子發(fā)言自己想當(dāng)什么班干部，準(zhǔn)備怎么做之類的小演講，再讓學(xué)生進(jìn)行投票。這樣選出來的班干部工作積極性高，學(xué)生也比較信服他們，從而能起到帶頭模仿作用，比如范建蘭、肖情、謝佳、王葉源等人，他們一方面學(xué)習(xí)成績好，碰到老師能主動問好，學(xué)生也比較相信他們，同時也鍛煉他們的能力。
三、開展了豐富多彩的班級活動。
三月份，為慶祝三八婦女節(jié)，我認(rèn)真組織同學(xué)們精心準(zhǔn)備一份禮物送給媽媽或幫媽媽做一件自己能做的小事。
六月一日兒童節(jié)，學(xué)校組織一次動物模仿操比賽。意外的收獲就是：我們班榮獲全校第三名，同學(xué)們的努力沒有白費(fèi)。
四、做好后進(jìn)生的`轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的心理過程中，最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時的教學(xué)管理中，有意激勵這些學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考，勞動。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，也要不失時機(jī)地肯定所完成的部分，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵法，可以給后進(jìn)生樹立起自信心，并在學(xué)習(xí)和生活中時時關(guān)心和幫助后進(jìn)生。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復(fù)做教育工作。必須要有耐心；耐心地與后進(jìn)生交談，耐心地幫助，使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過程中學(xué)到老師那種“持之以恒”的精神。
五、做好家校聯(lián)系工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。
六、存在不足與今后打算：
作為一個班主任，要使一個班集體有良好的氛圍，需要我不斷努
力完善自己。以下就是在本學(xué)期中所存在的不足之處：
1、孩子們在主課上能遵守紀(jì)律了，可在其他老師的課上會比較松懈。因此，課堂紀(jì)律還需加強(qiáng)。
2、孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需加強(qiáng)，他們雖然比上學(xué)期有了很大的改變，但還是不夠的，我發(fā)現(xiàn)這與他們過分依賴父母有關(guān)。
3、與家長的溝通不夠到位。有些家長能夠做到主動與老師交流孩子的情況。但是有些家長不善于主動。所以此時就需要老師主動與家長聯(lián)系。曾經(jīng)有家長反映說希望能知道孩子在各個時期各個方面的表現(xiàn)。聽后感到確實很慚愧。一般都是孩子變現(xiàn)較好或者是出現(xiàn)問題時我能做到主動與家長聯(lián)系，疏忽了平時。以后應(yīng)該注意，以防和家長之間產(chǎn)生隔閡。
總之，要使這個班成為優(yōu)秀班級，必須不斷了解孩子們的身心發(fā)展變化，不斷人性化地補(bǔ)充、完善班級班規(guī)，不斷做到師為示范，嚴(yán)格要求，從自身做起。
關(guān)于班主任下學(xué)期工作總結(jié)5
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任初三(3)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到學(xué)生的快速成長，看到學(xué)生一點一滴的進(jìn)步，我始終回味著苦并自豪著的感覺。
首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常案.范.文..的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。
作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實際工作中，抓住日常案.范.文..的學(xué)習(xí)生活的中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活的，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào).他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。
其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時，在課堂提問、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時，增強(qiáng)了學(xué)生的個人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力。
第三，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況的，共同管理教育學(xué)生。尤其是在每次月考考試以后，采用把考試成績積極同家長匯報，及時反映學(xué)生情況的`，并及時的了解、掌握學(xué)生情況的，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。
第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助.的手法，鍛煉學(xué)生的自.自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
第五，至于成績方面，一是班級形成較強(qiáng)的凝聚力，組織、紀(jì)律性較好;二是期中考試、月考、質(zhì)檢等總評穩(wěn)步上升，并且在團(tuán)委組織的其他活動中也取得了良好的成績。當(dāng)然，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。
關(guān)于班主任下學(xué)期工作總結(jié)6
班主任工作又過去一年了。本學(xué)期對待班級，我一直采取“無為而治”的辦法，因為我一直都堅信只有“不管”才能學(xué)好，所以我不強(qiáng)加給學(xué)生很多條條框框，給他們最大程度的自由。一學(xué)期過去了，覺得效果特別明顯。所以本學(xué)期在擔(dān)任班主任工作中，我就有了一些新的體會。
首先，熱愛班主任工作，學(xué)會享受班主任工作的樂趣。班主任要對自己有明確的目標(biāo)和自我期待，并能從班主任工作本身獲得快感。因此，班級大小事情我都放手給班干做，并且積極參與其中。另外，對于我們班性格內(nèi)向、成績較差的學(xué)生，我會盡量避免正面談及成績，從側(cè)面通過各種途徑（如安排學(xué)習(xí)好的同學(xué)同位）激勵他們的學(xué)習(xí)。
其次，不對自己和他人提過高的要求。我覺得我們都想自己的工作出色，在各個方面都很優(yōu)秀，這樣的想法是好的，但人的精力是有限的。對自己提出的要求過高，根本很難辦到，結(jié)果就會郁郁寡歡，在工作中，就會帶著消極的情緒，遇到問題，矛盾時，就不容易調(diào)節(jié)，控制。如果把目標(biāo)定在自己可能達(dá)到的范圍內(nèi)，自然就會心情舒暢。例如，電話家訪，不一定非要在較短的時間把班上的學(xué)生家長全部聯(lián)系一遍，可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，分類，分層，然后確定在一段時間內(nèi)逐個、逐批的打電話給家長。對他人的期望也不要過高。有的.班主任，幫助某個學(xué)生改掉晚修違反紀(jì)律的壞習(xí)慣，希望找這位學(xué)生談過話以后，他就能做到。一段時間后，發(fā)現(xiàn)他又有了晚修講話的行為，就很失望，認(rèn)為豎子不可教也，對這名學(xué)生失去信心，甚至，一聽說他做錯什么，就很厭煩。這也是一種消極的情緒狀態(tài)。我覺得不妨根據(jù)他的實際情況幫他定出階段性的目標(biāo)，及時地肯定他的進(jìn)步，并結(jié)合實際情況調(diào)整目標(biāo)，逐步并最終實現(xiàn)既定目標(biāo)。
正確的對待自己和他人，認(rèn)識自己的長處和短處，對別人學(xué)會諒解、謙讓。這樣，在遇到問題時，就不會生不該生的氣；其實，我覺得作為班主任最好的收獲，是自己所帶班級的優(yōu)秀和進(jìn)步（例如被學(xué)校評為先進(jìn)班），是學(xué)生對自己班級的一種熱愛。
第三，要有平常心。平常心就是對事情沒有什么特別的想法，因勢利導(dǎo)，不刻意強(qiáng)求什么。班主任都會認(rèn)為自己是最好的，這沒有錯。但同時也要看到自己是一個平常人，不要由于學(xué)生的不服而大動肝火，給別人臉色看，要學(xué)會坦然的自我暴露，而不是費(fèi)心的偽裝自己。
當(dāng)然，有平常心，并不代表就不思進(jìn)取。既然做了教師，做了班主任，就要勝任這個工作。在今天要想做到這一點，就需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步，熱心研究。
第四，建立良好的人際關(guān)系。任何一個班級的好壞，并不完全是由班主任決定的，任課老師的真心配合，學(xué)校的良好風(fēng)氣，家長的支持等因素都會對班級的發(fā)展起重要的影響。因此，班主任應(yīng)該在工作中尊重他人，包括尊重學(xué)生，你只有真正的尊重學(xué)生，他們也才會與你交心，愿意接受你的教育與幫助。
第五，保持冷靜的態(tài)度。冷靜是班主任應(yīng)該具有的積極的情緒，班主任一定不能把自己生活中的不開心遷怒于學(xué)生，要冷激的處理班級的違紀(jì)現(xiàn)象，重在疏導(dǎo)。
第六，掌握適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)方法。當(dāng)班主任遇到挫折后，在工作過程中的不愉快，進(jìn)行適當(dāng)?shù)男埂？梢哉易约旱暮门笥眩诺眠^的人傾訴，說說自己苦惱的事，這樣可以得到同情和幫助，心情就會舒暢。或者轉(zhuǎn)移注意力，對一時解決不了的煩惱，不如先把它放在一邊，去從事別的活動，選擇自己喜歡的事去做。在出現(xiàn)消極情緒時，可以給自己一個積極的暗示，凡事往好處想，應(yīng)微笑，放松，承認(rèn)現(xiàn)狀，用積極的話語使自己振作，迅速排除不良情緒。
關(guān)于班主任下學(xué)期工作總結(jié)7
一學(xué)期來，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，各科任教師的積極配合和支持下，按照學(xué)校要求，完成了三十三班班級管理工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)。
一、工作回顧
1、開學(xué)初提出并明確新學(xué)期班級建設(shè)的目標(biāo)，制定新學(xué)期班級
管理體工作計劃。
2、重新修訂班規(guī)，班委職責(zé)，班級獎處條例，德育量化細(xì)則等各項制度，進(jìn)一步建立健全班級管理制度，使管理有規(guī)可行，逐步形成制度化，知識化。
3、積極推行值周班委制，組長負(fù)責(zé)制等班級分層管理模式，實現(xiàn)班級管理科學(xué)化。
4、定期召開班委會，總結(jié)班級管理情況，指導(dǎo)和落實班委會工作，培養(yǎng)干部的組織和管理能力。
5、成立兩個檢查小組。一個為日常行為規(guī)范檢查小組，另一個為學(xué)習(xí)檢查小組，定期聽取檢查小組的工作匯報，要求檢查小組認(rèn)真落實各項制度的執(zhí)行情況，及時檢查總結(jié)，嚴(yán)格制度。
6、經(jīng)常深入學(xué)生之中，廣泛聽取學(xué)生的'意見或建議，正確對待學(xué)生身心發(fā)展的不足之處和思想行為上的一時的缺點錯誤，特別注意觀察和重視差生，給予正面的引導(dǎo)，矯正，讓他們提高認(rèn)識，使他們獲得新的發(fā)展。
7、有針對性地分批，分層次召開學(xué)生家長會，并以家訪、電話等形式經(jīng)常和學(xué)生家長聯(lián)系，和家長一道共同做好學(xué)生的思想工作
8、利用班會，課前三分鐘演講等以主題班會的形式開展活動。通過活動，讓學(xué)生自我認(rèn)識，自我教育，自我管理，學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會勞動，學(xué)會生活等，促進(jìn)他們德智體全面發(fā)展。
9、定期召開住校生會議，進(jìn)行紀(jì)律，安全，衛(wèi)生方面的教育。
10、認(rèn)真組織班級積極參加學(xué)校組織的各種活動，及時傳達(dá)學(xué)校有關(guān)會議精神，按時布置并完成學(xué)校交給的各項工作，抓好常規(guī)教育管理。
二、初步成效
1、學(xué)校開展的各類各項評比中，成績較為突出。
2、學(xué)校及其上級部門組織的各類競賽或比賽中取得很好的成績。
3、期末考試多數(shù)同學(xué)的成績有顯著的提高，班級總成績由上學(xué)期期末第二上升為第一。
4、增強(qiáng)了學(xué)生的自我管理意識，自我教育意識，團(tuán)結(jié)全作意識，多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，德智體全面發(fā)展。
5、班級管理制度化，民主化，科學(xué)化已基本實現(xiàn)，達(dá)到了預(yù)期的班級建設(shè)目標(biāo)。
三、存在的問題
1、差生轉(zhuǎn)化工作有待于進(jìn)一步加強(qiáng)
2、班級管理中如何充分發(fā)揮全體學(xué)生的主觀能動性，讓他們真正實現(xiàn)自我管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣等方面需進(jìn)一步探索和實踐。
關(guān)于班主任下學(xué)期工作總結(jié)8
本學(xué)期結(jié)束了，為了今后能更好地開展班主任工作，現(xiàn)對班主任工作總結(jié)如下：
一、完善了班級管理建設(shè)。
本學(xué)期通過民主選舉更換了部分值日干部，對值日干部進(jìn)行隨時與及時的指導(dǎo)，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場管理，同時利用值日干部與個別同學(xué)的矛盾，在班上開展討論與思想教育，讓學(xué)生明白值日干部的付出，讓學(xué)生學(xué)會換位思考，進(jìn)一步樹立值日干部的威信，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的值日班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
二、以思想教育為楔機(jī)促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。
因為本班學(xué)生是在原有藝體班的基礎(chǔ)上抽走美術(shù)生與音樂生之后的一個普通班，特點是成績與思想雙差。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何讓他們守規(guī)守紀(jì)，學(xué)會做人，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會互相幫助，有了紀(jì)律作保障，有了一份責(zé)任心，有了對他人的一份尊重，才有可能跟隨老師一起好好學(xué)習(xí)。而要做好這一切，班主任就必須懂學(xué)生，放下架子做一個給學(xué)生溫暖的老師。事實證明，這種做法是對的，50班形成了一個正氣的集體，50班的學(xué)生誰都可以管，50班的學(xué)生服管，50班的學(xué)生值日干部管理與班主任管理效果幾乎一樣。
三、認(rèn)真分析了成績不佳的原因并采取了相應(yīng)的`對策
1、因為學(xué)生通過一系列教育，明白的讀書的重要，明白了自己的責(zé)任，所以渴望成績有較大的提高，以實現(xiàn)自己的人生理想。于是出現(xiàn)兩種完全不同的情況：部分成績相對優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)憂考不出自己理想的成績，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時焦慮過重，發(fā)揮不好。部分學(xué)生，同樣因為渴望成績有較大提高，但因為基礎(chǔ)太差，努力之后收效甚微，甚至考出的成績與不努力學(xué)習(xí)相差無幾，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣和熱情下降，課堂回答問題積極性不高，走神發(fā)呆。措施：給好學(xué)生減壓，讓他們明白學(xué)到了的知識是不會跑的，不能因為一次的失利就失去信心，另外給他們樹立終生教育的思想，學(xué)習(xí)可分步走：大專——成人高考或自考，給他們舉身邊成功事例，幫助他們樹立信心。
2、準(zhǔn)備不足，方法欠妥。大部分學(xué)生因為基礎(chǔ)差，自學(xué)能力差，寄希望于老師，棄書本于不顧，半個學(xué)期過去了，政史地看完了一遍的屈指可數(shù)。另外不結(jié)合自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點，尤其是數(shù)學(xué)，結(jié)果，耗費(fèi)大量時間，收效甚微。措施：強(qiáng)調(diào)高考，萬變不離其宗，這個“宗”就是書本，不熟悉書本，做題就成了巧婦難為無米之炊了。就算聽老師講授，就算做題，要想效果好也必須以自己看書為基礎(chǔ)，否則一知半解反而約束了自己，最后迷失了自己，而任何迷失的自己的做法都是不可能取得成功的。
3、不注重琢磨字詞句，只求大概，尤其是審題，粗心大意，導(dǎo)致下筆千言離題萬里，尤其是語文的作文與文綜的大題。措施：平時注意審題強(qiáng)化訓(xùn)練，養(yǎng)成琢磨字詞句的習(xí)慣。
4、不注重答題技巧。其實，高考既是考知識與能力，也是一場游戲，是游戲必有規(guī)則，遵守游戲規(guī)則者往往占優(yōu)勢。措施：強(qiáng)化錯題總結(jié)規(guī)納，總結(jié)出題規(guī)律，尤其是語文中的現(xiàn)代文閱讀理解，以及詩歌的分類閱讀等。
另外，個別學(xué)生還存在盲目自信心理，有驕傲的表現(xiàn)。措施：一是說服教育，二是挫折教育。另有部分學(xué)生答題時間分配不得法。措施：強(qiáng)調(diào)，高考原則是一分鐘一分題，選擇題適當(dāng)減時，其余適當(dāng)增時。
四、重視家長會。
將學(xué)生表現(xiàn)包括每天每節(jié)課的表現(xiàn)以文字的形式印發(fā)給家長，避免不必要的繁瑣，每次家長會突出一個主題，開學(xué)之初講計劃，樹目標(biāo)，講要求，讓家長對你的工作了然于心，學(xué)期中鼓勁為主，為學(xué)生樹信心為家長樹信心，高考前講考前注意事項。每次考完及時將有單科成績排名的成績印發(fā)給任課教師，讓他們能全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，深入分析，再面對面與家長溝通。
另外就學(xué)生出勤玩手機(jī)等問題的處理都及時在家長會上通報家長，取得家長的強(qiáng)有力支持，為工作的順利開展掃平了障礙，同時也加強(qiáng)了對學(xué)生不良行為的約束，保障了班級秩序的正常。
總的來說，通過又一個學(xué)期的努力，能讓大多數(shù)學(xué)生快樂地地度過在學(xué)校的每一天，教書又育人，規(guī)范學(xué)生行為，掀起了學(xué)習(xí)的熱潮，完善了自我形象；學(xué)習(xí)生活中同學(xué)們能互相幫助，形成了一種和諧的人際關(guān)系。基本上做好了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與思想轉(zhuǎn)化工作，為建設(shè)這個班花了不少心思。但在轉(zhuǎn)化差生的過程中，仍有個別雙差生我行我素，上課睡覺、看課外書、發(fā)呆，還沒有能夠有效地激發(fā)無心向?qū)W的學(xué)生的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給自己的班主任工作帶來了遺憾，也為自己以后的班主任工作找到了努力的方向。
關(guān)于班主任下學(xué)期工作總結(jié)9
本學(xué)期的工作已接近尾聲，按照學(xué)校的工作計任務(wù)，我已圓滿地完成教育教學(xué)任務(wù)，學(xué)生也即將參加高考。回顧過去，不禁讓人他思緒萬干，感慨良多。半年來，我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)一些教育學(xué)、心理學(xué)等方面的知識，樹立正確的教育思想，掌握教育學(xué)生的規(guī)律。把熱愛學(xué)生、建立民主、平等、親密的師生關(guān)系作為自己工作的信條。對于有缺點的學(xué)生，深入了解情況，具體分析原因，培養(yǎng)調(diào)動他們身上的積極因素，尊重他們的`自尊心，鼓勵他們的上進(jìn)心。通過一年的努力，工作效果顯著，較好地完成了班主任工作。現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：
一、在班級工作中注重對學(xué)生進(jìn)行思想教育，注意尊重學(xué)生人格
對學(xué)生進(jìn)行思想教育是班主任的首要任務(wù)，也是做好班級管理的關(guān)鍵。當(dāng)然，思想教育并不等于板起面孔說教，而是要對學(xué)生擺出事實，講清道理，做到曉之以理，動之以情，充分的尊重學(xué)生、信任學(xué)生，讓學(xué)生感到你是他的良師益友，這樣學(xué)生一定會支持班主任工作。我班學(xué)生裴文軍是從二十二班轉(zhuǎn)來的，該生紀(jì)律觀念淡薄，以前經(jīng)常缺課，還說謊，以致和班主任的關(guān)系鬧得很僵，才不得以轉(zhuǎn)到二十一班。經(jīng)過仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)該生思維敏捷，有文藝特長，只是優(yōu)越的家庭環(huán)境養(yǎng)成了他懶散的性格。于是，我多次找他談話，并選他當(dāng)文藝委員，結(jié)果他進(jìn)步很快，學(xué)習(xí)成績也有了很大提高。
另外，在做思想工作的過程中，注意尊重學(xué)生的人格也很重要。我班學(xué)生付某某因談戀愛受到處分，因而背上了思想包袱，意志消沉，曾不想再上學(xué)。我多次與她長談，講清道理，并為其保密，使她放下包袱，順利地通過了舞蹈專業(yè)考試，并積極準(zhǔn)備高考。
二、在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生更好學(xué)習(xí)
在班主任工作中，我分析學(xué)生情況，協(xié)調(diào)好各科任教師之間關(guān)系，做到因材施教，全面發(fā)展。從學(xué)生考試情況看，收獲還不小，許多學(xué)生的成績有了明顯進(jìn)步。我班田愛國同學(xué)因?qū)W習(xí)進(jìn)步大而受到學(xué)校表彰。
三、開展豐富多彩的課外活動，發(fā)展學(xué)生特長
我班有一批文藝特長生，針對這種情況，我鼓勵學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之采，開展一些有益學(xué)生身心健康的文體活動，讓學(xué)生的專長得到展示，增強(qiáng)了學(xué)生的自信，報考文藝的十一位考生，在三月份的專業(yè)考試中全部合格。
總而言之，班主任工作聯(lián)系著千家萬戶，關(guān)系著祖國的未來，作為班主任，要不斷拓寬視野，培養(yǎng)教育能力，全面提高個人素質(zhì)。
關(guān)于班主任下學(xué)期工作總結(jié)10
到本學(xué)期為止，我擔(dān)任一年級班主任已經(jīng)一年的時間了。作為班主任有多少苦，多少累，我們做老師的都明白。但我仍下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。我相信當(dāng)班主任是對自己的一種錘煉，在不斷的錘煉中提升學(xué)生和自我!現(xiàn)在將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班路朝興同學(xué)，上課的時候總是貪玩，作業(yè)總完成的不好。我沒有放棄他，而是抓住他的點滴進(jìn)步，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生多喝水、幫學(xué)生測量體溫等我都能盡心幫助。
三、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花 爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如國慶節(jié)朗誦比賽、廣播操比賽、跳繩比賽等活動。我還開展了一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽，繪畫比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。充分利用《新新小學(xué)生》等課外讀物，使學(xué)生課間課后閱讀新知識，開闊視野，了解世界，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
四、面向全體與因材施教結(jié)合。
1、關(guān)注學(xué)困生，給他們以溫暖和鼓勵。李田陽和田恩澤是我班里學(xué)習(xí)很吃力的孩子，尤其是數(shù)學(xué)課堂上，我講解決問題時，他們兩個愁眉苦臉的，于是下課后走到他們跟前，輔導(dǎo)他們。
2、留作業(yè)，針對學(xué)生個性特點。由于課標(biāo)的要求，給學(xué)生布置一些分層作業(yè)，并對他們提出不同程度的`要求。
五、工作的成績。
本學(xué)期我認(rèn)真?zhèn)湔n，努力地教書育人，終于取得了比較滿意的成績。在值周檢查評比中多次獲得流動紅旗，廣播操基本學(xué)會，孩子們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動習(xí)慣，對孩子們的養(yǎng)成教育也頗有成效，尊重別人，愛惜生命，孝敬父母，尊敬師長等孩子們已銘記在心。
社會是在不斷進(jìn)步的，隨之孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗，爭取邁上一個更高的臺階。
關(guān)于班主任下學(xué)期工作總結(jié)11
時間過得很快，我已經(jīng)當(dāng)了一個學(xué)期的一年級班主任，和這群可愛孩子以及周圍的環(huán)境從最開始的陌生，到現(xiàn)在已經(jīng)非常熟悉了，也對他們產(chǎn)生了深厚的感情。通過這個學(xué)期的探索與實踐，我知道了班主任工作的重要性，也親身感受到了班主任工作的壓力與艱辛。回首這一個學(xué)期的工作，有成績也有不足，酸甜苦辣雜味俱全，在這個學(xué)期我從以下幾個方面做了：
一、 自身素質(zhì)的提高
這是我第一次擔(dān)任班主任的工作，各方面經(jīng)驗匱乏，對一年級學(xué)生的心理及生活等方面都不了解，尤其我們班上大部分學(xué)生都是寄宿生，需要班主任付出更多的心力，所以在開學(xué)之初我就做足了功課，了解了學(xué)生的大致情況，同時也請教他人，提高自己解決問題的能力，從而能夠更好的幫助學(xué)生解決問題，贏得學(xué)生信任。
二、 學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成
一年級的小學(xué)生的紀(jì)律意識較模糊，行為常常不受約束，所以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是本學(xué)期的重點工作，并貫穿這個學(xué)期的始末，這個學(xué)期我和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)了學(xué)校的規(guī)章制度，并根據(jù)學(xué)生日常行為制定了班規(guī)。一個學(xué)期下來，學(xué)生的行為習(xí)慣有了很大變化，學(xué)習(xí)上，大都能遵守課堂紀(jì)律，做到不說小話，不亂走亂跑，生活上，能夠做到自己的事情自己做，并做到尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，幫助他人，相對剛?cè)雽W(xué)是進(jìn)步了許多。
三、時刻關(guān)心孩子，鼓勵孩子
愛心是一個合格教師必備的品質(zhì)，也是老師與學(xué)生溝通的.重要手段，是打開學(xué)生心門的鑰匙。低年級的學(xué)生單純、熱情，容易與老師親近，對老師說的一切都深信不疑。所以這學(xué)期，我通過細(xì)心地觀察，留意每個學(xué)生的性格特點，并投其所好，加強(qiáng)對每個學(xué)生的關(guān)注度，私下與他們聊天、玩游戲，成為了他們的好朋友。當(dāng)學(xué)生犯了錯誤時，我也盡量及時轉(zhuǎn)換自己的心情，以鼓勵的方式去引導(dǎo)他們，這比責(zé)罵他們?nèi)〉玫男Ч玫枚唷?/p>
四、 加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育
“人人都是德育工作者”這是每一個教學(xué)工作者都必須認(rèn)識到的，要把德育作為教育根本的意識深入骨髓，將德育工作貫徹到實際工作中。這學(xué)期我十分重視本班學(xué)生的思想道德教育工作，班會課時采取了小故事的形式，引起學(xué)生興趣，啟發(fā)學(xué)生思考，提升道德認(rèn)知。一學(xué)期下來，我們班的學(xué)生基本都懂得了尊老愛幼、互相幫助等道理，也會顧及別人的感受了。
五、 班干部機(jī)制的確立
這個學(xué)期我主要設(shè)立了班長、副班長、勞動委員和衛(wèi)生委員四個職位，并將班級分組，組內(nèi)成員輪流當(dāng)小組長，通過逐步放手的方法，培養(yǎng)了學(xué)生自我管理及管理他人的能力，讓他們成為了我在班級管理中得力的小助手。
六、 安全教育工作
（一）學(xué)校安全教育。不允許玩危險游戲，互相奔跑、打鬧；不
準(zhǔn)上樓，在樓道中奔跑；不使用小刀等利器和打火機(jī)，不亂傷人；不隨意攀爬欄桿、樹木等。
（二）戶外安全。來校或返校途中注意安全，不打鬧，不走路中間；不到河邊或施工地帶嬉戲；遇到危險及時呼救，請求幫助；遇到蛇等危險動物要懂得避開。
七、健康與衛(wèi)生教育
由于本校大部分是寄宿生，而且一年級學(xué)生年齡小，身體素質(zhì)相對較差，在飲食和衛(wèi)生方面需要注意和提醒的地方非常多，尤其是春冬兩季是感冒高發(fā)期，學(xué)生很容易因為保暖不當(dāng)?shù)仍蚋腥炯膊。砸皶r提醒學(xué)生加減衣服，學(xué)生感到不適時，要及時就醫(yī)、吃藥。要求學(xué)生在日常飲食中注意衛(wèi)生，勤洗手、洗澡，勤換衣物，在把個人衛(wèi)生搞好的同時也注意保持教室衛(wèi)生，做到勤打掃，不亂扔垃圾，不隨地吐痰等。
八、 存在問題
通過一個學(xué)期的努力，本班在各個方面取得了一定進(jìn)步，但也存在許多不足。
1、班級管理雖然有條不紊，但缺乏一個“嚴(yán)”字，要做到愛中有嚴(yán)，對學(xué)生有松有緊，掌握好一個度，學(xué)生才會更聽你說，更服你說。而我在執(zhí)行一些班規(guī)時往往容易心軟，導(dǎo)致一些措施未能真正實施下去，降低了一些規(guī)則地可信度。
2、班級工作有布置，無落實，使個別學(xué)生容易鉆空子，如每日文明之星的評比，有時候因為一些活動沒顧及上，所以沒評，讓一些學(xué)生很失望。
3、班級的各項常規(guī)工作有待加強(qiáng)，比如衛(wèi)生、飲食等等，要天天講，天天抓，不厭其煩。
以上是我在這一個學(xué)期中所做的一些努力，回首這半年的工作，有許多感慨，但更多的是教訓(xùn)。雖然很累，但也過得十分充實，學(xué)生的每一次進(jìn)步都是我前進(jìn)的動力，我會繼續(xù)努力，用自己的愛心、耐心和責(zé)任心去對待班上的每個學(xué)生，維護(hù)這個班級，通過不斷的探索和學(xué)習(xí)新的經(jīng)驗的管理方法，和學(xué)生們共同進(jìn)步，讓這個班集體變得更優(yōu)秀。
關(guān)于班主任下學(xué)期工作總結(jié)12
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了。我班有幼兒36人，有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)
之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、思想工作
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、教育工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的'主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。
4、認(rèn)真填寫周、月計劃及各種表格。
5、認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標(biāo)、有記錄、有反饋。
6、根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
三、保育工作
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
4、強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
6、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
7、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1.教給了幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2.加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
3.做好交接班工作，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。
五、家長工作
1.真誠地對待每一位家長，加強(qiáng)家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。
2.積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今天誰吃飯有進(jìn)步，睡覺也乖了，自己睡著的;今天誰情緒不太好，情緒
有些浮躁等等，讓家長在別幼兒進(jìn)行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，力求把日后的工作做得更好!
關(guān)于班主任下學(xué)期工作總結(jié)13
時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬三年已過，三年的班主任經(jīng)歷之中有快樂有痛苦但是感受更多的是幸福！在與莘莘學(xué)子們的三年相處中懂得許多，領(lǐng)悟許多，進(jìn)步許多。三年以來，卑人能時刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在年級組領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心和支持、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點：
一、工作經(jīng)驗從無到有、教育經(jīng)歷得以豐富。
教師是光榮的職業(yè)、班主任是這份工作中最濃重的一筆。本人有幸在年級組領(lǐng)導(dǎo)的信任下自20xx年9月份開始從事高一（9）班的班主任工作。這項工作對于初為人師的我是一種挑戰(zhàn)也是一次鍛煉。為了豐富自己、鍛煉自己我欣然接受。三年的班主任工作讓我獲益匪淺，從一開始的不知輕重緩急到后來的得心應(yīng)手、處理各項事務(wù)有條不紊。我成熟了許多！同時教育經(jīng)歷得以豐富。使得我有信心面對以后的更多更大的挑戰(zhàn)。對領(lǐng)導(dǎo)的信任在此表示感謝。
二、更加全面的了解當(dāng)代的高中生，為教學(xué)和管理提供參考。
當(dāng)好高中班主任不容易，特別是差班生的班主任。上了高中，由于身心的迅速發(fā)展，這些步入青年初期的學(xué)生的獨立心理、批判心理、逆反心理增強(qiáng)，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己已經(jīng)是大人了，他們力求擺脫對成人的依賴，老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以教師為中心，不再絕對服從教師的命令，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化，不易控制，可以說是軟硬不吃；他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來一定的難度。只有經(jīng)歷過班主任工作才能真正了解你的學(xué)生、知道他們的想法、懂得他們的煩惱。才能在后期的教學(xué)和管理上做到有針對性的制定教學(xué)計劃和管理的規(guī)章制度，同時努力說服他們認(rèn)真對待而不成熟不滿和抵觸。可以說：班主任經(jīng)歷是年輕教師成長過程中最重要的一環(huán)。
三、班級管理工作細(xì)化、落到實處。
在接手高一（9）班的那天起自己就著手了解班級的情況。我讓每一個人寫出自己的特點、愛好、以及自己的優(yōu)勢和劣勢科目，然后去逐步的了解每一個學(xué)生。同時班級的各項工作循序漸進(jìn)的展開。具體如下：
1、班干部的確立。作為一個班集體，首先應(yīng)該有一個良好的`班干部隊伍。良好的班干部隊伍對于整個班集體的運(yùn)轉(zhuǎn)有著至關(guān)重要的作用。在我們班，我首先通過自己毛遂自薦來初步確立了班干部成員、團(tuán)支部成員和各科科代表。這些人的試用期為一個月，10月初，通過全班學(xué)生的投票評議，對班干部進(jìn)行了進(jìn)一步的改選。通過這一系列的活動，我們班終于確立的一支做事能力強(qiáng)的班干部隊伍，這對我以后從事班級的其他活動起到的積極地作用。
2、對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和班級紀(jì)律教育。通過組織班級學(xué)生參加學(xué)校開展的各項德育活動，讓每一個人認(rèn)識到：人不能總是為自己而活著，為人處事也要為他人著想；每個人都生活在一個大家庭里，要有奉獻(xiàn)精神；要熱愛自己周圍的人和事。同時，我也通過班會的形式，對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律觀念教育，特別是通過通報學(xué)校對一些違規(guī)學(xué)生的處分，來進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念。
3、經(jīng)常召開班干部的會議。班干部作為班級管理的主干力量不可忽視。我每月召開一次班干部會議，通過會議加強(qiáng)班干部和班主任的溝通。在會議中，班干部暢所欲言，提出了很多對班級具有建設(shè)性的意見。同時，通過班干部會議來進(jìn)一步的制定班級的一些規(guī)章制度，也可以了解班級中大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的情況。
4、關(guān)注學(xué)生的生活。對于學(xué)生來說，在學(xué)校里，除了教室，寢室則成為其第二活動場所。我積極堅持定期或不定期去男生寢室和女生寢室了解本班一天里學(xué)生們在寢室的一些情況。通過了解，我發(fā)現(xiàn)：有很多學(xué)生晚上回寢室后并不是立即睡覺，而是做一些其他事情，比如：洗衣服、看書等。有些同學(xué)晚上回寢室后比較興奮，那么就要督促他們按時休息，以保證其第二天上課有精力。
5、組織好每一次班會課。對于一個班級來講，單靠平時的管理也不一定會取得多大的效果，所以我非常重視每一次的班會課。從選班會課主題，到積極認(rèn)真的進(jìn)行班會備課，再到上好每一節(jié)班會課。我都下了很大的功夫。我們班三年以來，召開了不少的主題班會課，內(nèi)容涉及各個方面：有學(xué)生的學(xué)習(xí)行為養(yǎng)成教育，學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生養(yǎng)成教育，學(xué)生的考試動員、學(xué)生的安全、穩(wěn)定教育等。當(dāng)然還有一些特色鮮明的特色主題班會，如：我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)需要理由嗎等。
在這三年中，我班取得了不少成績：
20xx—20xx年度，所帶高一（9）班獲新生軍訓(xùn)內(nèi)務(wù)評比第四名，校運(yùn)動會班級多人獲獎，校大合唱三等獎等。
20xx—20xx年度，校運(yùn)動會班級多人獲獎，校大合唱一等獎，班級成績在同等次班級多次處于前列等。
20xx—20xx年度，校運(yùn)動會班級多人獲獎，校大合唱二等獎，周偉同學(xué)獲校優(yōu)秀團(tuán)干盛記兵等同學(xué)獲校三好學(xué)生，20xx年高考班級應(yīng)屆生四人達(dá)本科線、歷屆生三人達(dá)本科線，同等次班級高考達(dá)本人數(shù)最多等。
成績已是過去。總結(jié)三年的艱辛是為了明天的更大的進(jìn)步。偉大詩人屈原說：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在教育事業(yè)中應(yīng)不斷進(jìn)取，努力鉆研，探索教書育人的新路！
關(guān)于班主任下學(xué)期工作總結(jié)14
充滿變數(shù)的中考結(jié)束了，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲。回首半年的工作，忙碌而充實，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。因為面臨著畢業(yè)，面臨著中考，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大，看著自己三年的學(xué)生，平安快樂地走出校園，奔向新的起點，幾許欣慰，幾許失落。
在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。 現(xiàn)把具體工作總結(jié)如下：
一、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求學(xué)習(xí)目標(biāo)明確
本學(xué)期時間短，任務(wù)重，活動多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時間，算任務(wù)，及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，我都及時注意學(xué)生的思想動向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。
二、面向全體，不對每一個學(xué)生輕言放棄
本學(xué)期是初中的最后一學(xué)期，對于每一個學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計劃，并且一定要堅持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個加油站。
三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采用全場盯防戰(zhàn)略
毋庸回避，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取一定的措施，
才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，制定詳細(xì)的時間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動、休息時間；然后，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會。也許，這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高，但是沒辦法，非常時期，就得有非常策略。
四、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻
我認(rèn)為，九年級班主任工作最容易走進(jìn)兩個誤區(qū)，一是放縱型，覺得已經(jīng)是最后一學(xué)期了，學(xué)生馬上離校，已經(jīng)接近成年人了，所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過；此種策略最不可取，千里之堤，潰于蟻穴，小錯不戒，必鑄大錯。二是苛刻型，遇事從嚴(yán)從重，上綱上線，不顧忌學(xué)生的感受，一棒子打死。因為學(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人，內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個成年人來看待，這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒，從而在工作中造成被動。我的原則是：①進(jìn)步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵表揚(yáng)，而做錯了則一定要罰，決不姑息，要讓學(xué)生懂得，為自己的行為負(fù)責(zé)；②就事論事，事后清零。無論對錯，事情過后，就重新開始，大家還是一樣的'，錯誤不該累計。事實驗證，這種做法，還是可行的，學(xué)生既不會無所顧忌，胡作非為，也不會一失足成千古恨，給學(xué)生的心理帶來陰影。
五、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題
九年級，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。我們對班級的每一個同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求，加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，從對自己負(fù)責(zé)做起，養(yǎng)成愛他人、愛集體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛護(hù)公共財物的良好行為習(xí)慣，做一個遵紀(jì)守法的好公民。
六、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣
1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了九年級，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法，教育學(xué)生要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺主動的鉆研知識。只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進(jìn)步。
2、鼓勵競爭，積極進(jìn)取。沒有競爭機(jī)制，集體便沒有活力，個人便沒有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面，用
競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W生巨大的潛能。通過競爭，提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”。“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”，因此，我在日常工作中引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性，用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當(dāng)時機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又注意個別指導(dǎo)，同時也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改進(jìn)完善自己的學(xué)習(xí)方法。
4、防止偏科，全面發(fā)展。時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，保持與各學(xué)科老師密切聯(lián)系，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況，和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導(dǎo)，以學(xué)生能更多地升入高一級學(xué)校為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
總之，三年長跑到了終點，我要和這段屬于激情的日子說再見了，就像上課總要做個小結(jié)一樣，那我就用四個字做為我這篇總結(jié)，也是三年班主任工作的結(jié)束語吧，那就是－－盡心盡力。
關(guān)于班主任下學(xué)期工作總結(jié)15
五月份開始，由于指導(dǎo)老師休假，我很榮幸擔(dān)任了我們初二八班的班主任，一個月以來的班主任工作，讓我感受頗多，收獲頗豐。我將自己的班主任工作簡要總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。剛接手這個班級，我就發(fā)現(xiàn)各個學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為等習(xí)慣差異很大，因此規(guī)范他們的各種習(xí)慣成為當(dāng)務(wù)之急，所以抓養(yǎng)成教育是一件主要工作。（1）抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從我接手這個班起就要求學(xué)生必須嚴(yán)格要求自己上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真完成作業(yè)，及時溫習(xí)，做到不懂就問，不能不懂裝懂，要爭取打好基礎(chǔ)，為創(chuàng)建將來的美好人生作好預(yù)備。（2）抓良好的行為習(xí)慣。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，規(guī)范學(xué)生的言行，平時多觀察，多提醒，及時糾正學(xué)生中的不良言行。
2、增強(qiáng)班級的凝聚力。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學(xué)活動。通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。尤其是利用像運(yùn)動會這樣的集體活動，既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)治理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。對破壞集體形象的行為，在班級中開展討論，嚴(yán)厲批評，讓學(xué)生熟悉到哪是恥作甚榮，增強(qiáng)班級的凝聚力。
3、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時溝通班主任和學(xué)生之間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動，然后再往教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動全班往共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗。因此，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部，并對他們給予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。
4、勤與家長溝通，交流信息，把握學(xué)生的情況，及時加以指導(dǎo)，并及時與問題學(xué)生的家長通過邀請到校，打電話，寫信的方式，與家長溝通，互相交流，及時解決問題，收效較大。
5、從生活的點滴關(guān)愛學(xué)生，爭取學(xué)生的信任。我一直讓學(xué)生堅持寫周記。通過周記，我可以更深進(jìn)地往了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)那些他們平時不敢向老師直言的“心里話”，這不僅可以從學(xué)生反饋的信息中更好地總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)教育方法，也可以及時了解學(xué)生的動態(tài)，做好學(xué)生的思想教育工作。
一個月的工作經(jīng)歷固然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手，取得成果，你只有本著“言傳身教”“尊重、同等”的原則，專心往對待每一個學(xué)生。做到這些，在這個班級的`治理上你已成功了一半。總的來說，頂崗實習(xí)半年來，我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗，在實踐中學(xué)習(xí)。
懷著對教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺。一個學(xué)期已過去新的學(xué)期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲頗多，下面我對上學(xué)期的工作作一。。。懷著對教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺。一個學(xué)期已過去新的學(xué)期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲頗多，下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié)為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。
能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線、教育方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論，充實自己的頭腦，端正自己的思想態(tài)度，做到一步一個腳印，逐步向黨組織靠攏，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用；遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，先后學(xué)習(xí)了《教育法學(xué)》《組織行為學(xué)》等專業(yè)書籍，提高自己的法律意識；愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、專業(yè)知識、工作能力和具體工作。
來到珠璣小學(xué)已經(jīng)兩年了，負(fù)責(zé)學(xué)校總務(wù)工作也已經(jīng)有一年的時間了。教學(xué)任務(wù)艱巨、總務(wù)工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實踐，在這比較短的時間內(nèi)便熟悉了學(xué)校的各項工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
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