六年級班務工作總結(通用15篇)

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家整理的六年級班務工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級班務工作總結1

　　通過半個學期時間的對班主任工作的實踐，我認為自己有以下幾個方面的收獲：

　　一、加強學生在思想上的教育。可以說六年級的學生無論在思想上還是在行為上都還處在波動期，這一點，作為小學畢業班班主任感觸頗深。特別是在剛開學的時候，學生在這方面的問題就開始突現出來，例如：在學習上，幾乎所有的學生，包括成績好的學生也一樣，他們仍然不去主動學習，習慣于老師布置什么作業就寫什么作業，老師不布置就不主動學習的壞習慣。在學習上表現出很被動的局面。因此就這一點，我曾多次在班會課及自己平時的語文課上花了大量時間來引導他們、督促他們。同時，教育學生學會如何學習，如何生活，以及如何做人的.道理。讓他們在思想上有根本的認識和轉變。

　　二、加強對班級衛生、紀律的管理和監督。看一個學生是否是好學生不單單看他的成績，而要從學習，生活，行為習慣等個方面加以綜合的考慮。如果一個學生情愿讓自己生活在一個像垃圾堆一樣的環境里而不愿多花兩分鐘時間去做一下打掃；如果一個學生對自己的言行舉止是否會影響到其他學生而熟視無睹，那么，我覺得這樣的學生即使他的學習成績再好也稱不上是好學生。因此，在這個月，由于天氣比較熱，我經常到教室對他們進行突擊檢查，監督學生不吃“三無食品”，教室是否開窗通風，地面是否干凈濕潤，也因此發現很多問題，但這樣卻有利于問題的解決。

　　三、組建強有力的班委集體。學生是班級的主要組成部分，也是班級的主人，因此我覺得要盡可能的培養學生的主人翁意識，盡可能的發揮學生的自我管理、自我監督和自我教育能力。組織班委成員召開班干部會議兩次，部署班級工作。同時進行責任分工，讓每個班委成員都加強到班級管理中去，做到人人負責，互相監督，培養學生的民主意識，同時加強學生管理班級的能力，形成一個強有利的班集體，使班級開始朝向良性循環發展。并不時地對他們的工作進行監督和指導。但由于個方面的原因，包括個別學生過于膽小，明哲保身，以及我經驗的不足，未能做好每個細節工作。

　　四、加強后進生的轉化工作。后進生也是班級的組成部分，小學六年級也是一個關鍵性的階段，我們不能因為個別學生因一時的學習成績差而放棄對他的希望。每個學生都有自己的優點，都有很大的發展潛力，因此，我不厭其煩地對他們在思想上進行耐心的教育。特別是幾個比較懶散的學生，如劉旺，陳沛舜，馬婷、謝世明等學生，他們不是智力欠缺，而是沒有養成一個良好的學習習慣，沒有真正認真的去學。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學一樣能夠把學習學好。

　　五、主動聯系和協調各課任教師，及時了解班級學生的學習和表現。由于經驗不足加上工作繁忙未能及時加強與各任課老師的聯系，致使對班級的同學的情況了解不到位。特別是班上的調皮生王文濤，他們經常打架或上課不認真聽講，以致個別老師無法進行正常的教學工作，耽誤上課進度。因此，對這兩個學生進行談話、批評、教育，并及時跟蹤了解他們的的表現，應該說也取得了一定的效果。

　　六、加強與學生家長的聯系。平時一發生什么問題就及時告知家長，了解學生回家后的表現，做到學校和家庭共同管理，積極做好合力教育工作。

　　總的來說，四月份下來更多的不是成績，而是在管理過程中取得的一些經驗。好的班級管理需要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細心、耐心、虛心、忍心、愛心和良心，去竭力培育，去發現學生身上的閃光點。總之，勤能補拙，時間就是效率，時間就是質量，時間就是生命！這是四月份班主任工作一點小小的體會。

六年級班務工作總結2

　　半學期以來，我班抓住時機，有計劃有步驟地開展了各項工作，力爭創造一個良好的人文環境促使每一個學生健康活潑地成長，具體回顧如下：

　　一、確定班級的奮斗目標，培養健康向上的班集體。

　　班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標導向。做為畢業班，是一所學校的窗口，本應該在各方面都成為其它班的榜樣，但在這一點上我自認為有一段距離。于是今年的工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展。如著重針對本班“基礎差，缺乏榮譽感”的實際，針對學生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現象。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到”這種思想去導向學生，樹立學生的自信心。其實，拋開成績，每個孩子都是有自尊的，沒誰承認自己比別人笨，只是在學校這個環境里，當成績在老師、同學的意識中成了評價學生的主要甚至唯一的標準時，成績差的同學的信心就會失去支撐。例如有的學生因成績差，經常受到批評，他的信心常受挫，便認為自己確實很笨，產生了強烈的自卑心理，如果當有老師不及時引導，他們就會認為自己一無是處，自暴自棄，這樣要培養他們與班級榮辱與共的集體思想，可以說是不可能的。成績好的同學常受老師的表揚，思想很容易引導，各種觀念易灌輸；而成績較差的同學思想包袱重，就有一種事不關己，高高掛起的意識，甚至對集體有了本能的排斥、抗拒。針對這一點，抓好班級的工作基點在于如何維護每個同學的自尊，如何調動每個同學的內在積極因素。其實學生都有強烈的榮譽感，都渴望被承認，有時他們更在乎同學中建立的威信和得到的信任。比如有的同學會某一種樂器，有的畫畫較好，這些都牟幫助他們建立自信，找到奮斗上進的精神支柱，為此我經常捕捉教育的時機，讓每一位學生都有建立自信的機會，熱心班級活動，在這樣的基礎上，就容易樹立學生的集體榮譽感。

　　比如劉佳超同學，由于身體的原因，他不僅無心向學，不背書，常欠交作業，即使交上來了，那作業也無法改，還經常制造一些麻煩事讓大家注意他。對于這位讓不少老師頭疼的.雙差生，我并沒有放棄他。平時上課常提問他，哪怕他能在課堂大聲說一兩句話，我都大做文章對他進行表揚。記得那一次，我布置了抄寫生字詞這一作業，專門利用一個中午的時間，陪著他寫每一個字，下午在評講作業時，我拿出他的本子展示給全班同學看，表揚他的作業整潔、認真學習的好精神，并號召大家發揚他這種精神。這樣一下來，因為在同學面前肯定了他，讓他產生了榮譽感，果然他對學習突然產生了興趣，尤其愛寫作業，有一段時間作業不僅字跡工整，而且正確率還挺高的。在這種情況下我又對他進行表揚，結果如此良性循環，他進步非常快，還時常在好人好事記錄本上見到他的名字，而且破天荒地在本次期中考試考了一個及格成績，竟然還是71分。

　　還有王艷梅同學，她不太講衛生，加之學習成績差，因而全班同學對她避而遠之，這就造成她自卑心理，不喜好群體生活，自然對班開展活動毫無激情，為此，我帶領一群班干在各項活動中，有意識引導她走進集體，并感受集體的快樂與溫暖，并讓我班學習成績好、在班級影響力大的化倩同學當她的師父輔導她的學習，讓她體會到同學們都在關心她的進步，結果她進步不小，慢慢地會與同學講話了，她的成績也在慢慢地進步了，本次期末考試竟然也考了及格。更可喜的是她開始默默地為班做好事，如教室有垃圾她利用課間時間將它掃干凈；放學了，教室窗戶未關，她看見了又關好；勞動課上常看見掛著汗珠在默默地埋頭肯干。

　　二、營造良好的班級氛圍，切切實實地關心學生。

　　一位好老師，不僅要關心學生的學習，更要關心學生的思想和生活，關心她們的成長，傾聽他們的呼聲。時常給學生一種母愛，營造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長的過程中，許多同學都會遇到這樣那樣的困難。作為班主任，必須了解每個學生的思想動態，盡力幫助他們克服困難。像培優扶關差這些解決學習上的困難的事例不必多說，我最主要的是幫他們解開思想上的疙瘩，如王梅同學，語文成績優秀，但數學成績不理想，她極其苦惱，我從周記中了解這一信息后，立即找她談心，幫她分析數學成績差的原因，指導她訂立學習計劃，并督促她完成學習計劃，同時讓我班數學尖子湯美鳳同學輔導她，向她談自己學數學的心得，功夫不負有心人，結果何盼在本次的數學期中考試中得了97分。

　　正因為如此，我與班上的學生結下了很深的情誼，他們有喜悅樂于與我一起分享，有憂愁也愛向我訴說。為師如此，夫復何求！

　　三、立足素質教育，積極配合科任老師，提高育人的效果。

　　我非常注意積極配合科任老師，共同抓好班的素質教育工作。由于能密切地配合輔導老師，結果我班在各項參賽的項目中獲得了可喜的成績。

　　總而言之，在班級管理中，堅持"嚴中有愛"、"以人為本"的思想，就能達到科學地管理班級，并能取得一定的成績。

　　五十鋪小學

　　XXX

　　 20xx年6月

六年級班務工作總結3

　　本期教育教學工作順利結束，現將班級工作作如下總結。

　　一、基本情況概述

　　本期開學初自己就深入學生中，了解各個學生的過去、現在和將來的打算，成為學生的良師益友，幫助學生克服生活、學習中的困難，對犯錯學生，了解分析原因，耐心教育，正面引導，制度約束，多方面幫助其進步。樹立自信心和上進心。通過一段時間的了解，選定了有組織性，有紀律性，有威信，有管理能力的同學為班干部，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛。

　　利用每周的班會總結上周的情況，表揚好的同學，有進步的同學，批評幫助各方面差的`同學，現已在班 集體中形成了班榮我榮，班辱我恥。人人不以小惡而為之，不以小善而不為之的良好行為習慣。辦文明事，說文明話，創文明班。

　　二、取得的成績與做法

　　1、擺正班主任角色

　　班主任是班級管理工作的負責人，是將學校工作貫徹落實的主要執行人，因此在班級管理中應該處處以身作則。

　　2、狠抓班風，學風建設

　　班風學風如何是學生能否取得較好成績的關鍵。班風學風的建設也就成為我作班主任工作時抓班務工作的重心，更是所有工作的中心。

　　3、密切聯系多方因素，形成齊抓共管勢頭在擺正班主任角色，狠抓班風，學風建設同時，自己平時主動向各課任教師了解學生的思想動向，上課表現，征詢管理建議、意見，尋求有效的管理方法。配合他們及時處理作業、課堂紀律等方面的問題，并及時地將學生在學校的表現，思想動向反饋給家長，征詢教育方法。使家長、學校、教師密切聯系在一起，形成形成齊抓共管勢頭，最大限度地發揮教育的功效;另外充分利用學校，年級組開展的各項活動，不失時機地對學生進行各項教育，讓學生時時都能感受到班級紀律的存在和班級的溫暖，進一步提高學習的主動性。

　　三、采取的方法和措施

　　1、身體力行從嚴要求，既建立較為嚴格的班規又從點滴入手注重培養學生的良好學習習慣。

　　2、樹正氣、改陋習、殺歪風。對班級中，學校里的好人好事、好風氣、好做法，在班里經常講、反復講，有意地給予鼓勵表揚;對陋習既進行耐心反復的講解糾正，并付以適當的教育懲罰。使班級正氣上升，學生積極向上，學習成績有了顯著的提高。圓滿地完成了本期的各項教育教學工作任務。

六年級班務工作總結4

尊敬的家長朋友們：

　　大家好！金秋送爽，丹桂飄香。當金色的秋天向我們姍姍走來，我們的孩子們開始了畢業班的學習生活，同時也迎來了小學階段最燦爛的收獲季節。

　　經過一個多月的假期，再次踏進我們可愛的校園，我們驚喜地發現教室、樓道粉刷一新，雪白的墻壁令校園更加明亮和美麗。翻閱著同學們的一篇篇暑假作業，滿目珠璣。同學們的作業不僅完成得認真，而且質量也很高，具有一定的想象力和創造力。個性化的作業為孩子們搭建起了展示自己文學才能的小舞臺。不僅如此，我們班不少同學還充分利用假期，大量背誦古詩文，孔雅慧、高嘉辰、葉子煜、鄭睿安等同學開學之際就獲得了古詩文通級證書，真是可喜可賀！

　　九月份，咱們班的教育主題是“百年校慶，我獻禮”。距離母校的百年校慶還有一年的時間，展望這個激動人心的時刻，大家心潮澎湃，紛紛表示要做合格的畢業生，為母校爭光，為母校獻禮。魏嘉潔說：“我想號召同學們一起為學校百年校慶獻一份禮，那就是通過我們一學年的努力，在學業上有所進步，取得優異的成績。”體育隊長孫曲翰愿意帶領大家努力鍛煉身體，用健康的身心迎接學校百年校慶。”楊鶴童說：“我愿意和同學們一起發揮校慶小志愿者的作用，愛護校園的每一寸墻壁。讓我們一起承諾，一年以后的校慶日，學校的墻壁依舊雪白如新！此外，我們還可以用心維護校園設施，為校慶籌備獻計獻策等。”在日記中，同學們都抒發了對母校的熱愛，制定了一年的發展目標，更多的同學還為校慶籌備獻計獻策，真有點校園主人翁的姿態。

　　在本月的語文課上，我們完成了第一單元和第二單元的`學習任務。課堂上，孩子們在課文深邃意境的帶領下悠然走進大自然，用心傾聽大自然的天籟之音，用心品評那如詩如畫的美麗風景；課下，孩子們互相交流著觀察到的內容，發揮豐富的想象，抒發著各自獨特的感受。如果說第一單元的內容令孩子們如癡如醉，第二單元的內容則激發出了孩子們的愛國熱情。詹天佑、季羨林等專家學者不僅才高八斗，學富五車，而且他們的愛國情懷更深深地打動著每個孩子，成為孩子們心目中的榜樣。孩子們紛紛立志，要像科學家、學者一樣刻苦學習，報效祖國。

　　送走金色的9月，我們將迎來燦爛的10月。“十一”黃金周的腳步臨近了，其實這7天長假也是孩子們“讀萬里書，行萬里路”的好時機。他們可以通過大量的課外閱讀，提高閱讀能力，擴充信息量。同時，也可以通過游覽祖國的大好河山陶冶身心，豐富知識。

　　在國慶節這個喜氣洋洋的節日來臨之際，請允許我為您和孩子們送上一句真誠的祝福：祝愿大家健康、平安、快樂！

　　班主任：馬老師

六年級班務工作總結5

　　作為班主任,每天面對的,是幾十雙渴求知識的眼睛,每天接觸的,是幾十顆等待滋潤的心靈.如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有強烈的事業心,責任感,更需要班主任具備一定的組織管理能力.下面結合自己的工作實際,談一談做班主任工作的一些體會。

　　一、思想教育工作常抓不屑

　　學生已經進入了六年,思想已經成熟,做任何事都有自己的主張,所以要耐心細致地做好他們的思想工作.本學期我主要從以下幾方面進行教育。

　　1、發揮自身表率作用

　　小學生,對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感.班主任的自身素質,道德修養,班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣.因此,我在工作中愛崗敬業,嚴守職業道德,以愛潤其心,以言導其行,用愛心去滋潤學生,用語言去感化學生,教給學生做人的道理,增強學生前進的動力."其身正,不令而行.其身不正,雖令不從."在班級工作中要求學生做到的,我往往率先垂范.每次在學校的勞動中,我總是與學生們一起干活.帶動了學生們勞動的積極性,保質保量完成學校交給的每一項任務。

　　2、建立一個良好的,科學規范的班級制度,即班規

　　對學生的管理,如果僅靠師生間的.個人感情,則易造成管理上的放縱及隨意.因此,開學之初我就制定一個科學規范切實可行的班規.而且充分發揮學生干部的作用.利用班規對學生進行考核,每月一總結,對于優勝者進行獎勵.這大大激發了學生學習的熱情,同時也制約了思想差的學生的一些行為,使他們屏棄自身的不良習慣。

　　3、及時開好班會課

　　班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑,所以我及時抓好每周二的班會課時間,對學生進行教育.在上班會課之前,我都認真分析班級當前的現狀,結合班級的實際確定班會主題,并且認真備課,以求取得最佳的教育效果.本學期做到了定期召開班會,班會的內容形式多樣,學習規范守則;向學生灌輸五講五做的內容,對學生進行安全教育,法制教育;帶領學生學習雷鋒,了解革命先輩的事跡等等.一系列的內容使學生受到了不同方面的教育,也取得了很好的教育效果。

　　4、不辭勞苦做好學生的家訪工作

　　促使學生健康成長,只靠教師的工作是不夠的,還應該得到家長的協助.因此,每學期的班級工作中我都有目的,有計劃地走訪學生家長,使家庭教育與學校教育密切配合.本學期由于少數學生不聽話,我便充分利用家長的力量來協助自己的工作,每次家訪時我都向家長介紹本班的學習情況,孩子的學習,紀律等各方面的情況,爭取家長的意見,以取得家長對班級工作的支持和協助.這樣教師和家長密切聯系,共同教育學生,有效地促進了學生的全面發展.忙的時候我便利用打電話,開家長會的形式與家長取得溝通,由于我的不斷教育,使學生在行為上受到一定的約束,有的學生對我說:"老師這學期你怎么這么嚴哪"我笑著說:"嚴就是對你們的愛",其實我的心理有很大的壓力,自己的學生自己怎么能不了解呢他們太淘氣,如果我這個班主任稍一放松,那不知會是什么后果,我害怕他們同以往的畢業生一樣,所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上,自己的工作回家去做.只希望自己用愛心去感化每一個學生。

　　二、耐心細致做好后進生的轉化工作

　　有人曾說過,一個班級的后進生占班級總數的百分之幾或更多為百分之十幾,如果放棄了對后進生的教育,對集體而言,集體的希望才失去了百分之幾,而對于一個家庭而言,每一個后進生是家庭希望的百分之百,如果這個家庭失掉了這個希望,就等于家庭的希望百分之百地破滅了.這樣的說法很有道理,這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴峻的挑戰,為了挽救一個后進生,為了找回一個家庭的希望;為了挽救一個集體,找回眾多家庭的希望,我們怎么辦知難而進!決不放棄任何一個學生,決不放棄任何一個集體,是每個教育者的信念,也是我的信念.若要變后進為先進必先尋找到一條行之有效的途徑.三年的班主任經驗告訴我:在教育影響后進生的過程中,師生之間往往會產生心理上的碰撞,對小學生來說,身心都在成長,應該先取學生的最佳接受點去教育學生,以情激情,以情勵人,施之以愛,拉其進步,貴在扶持,長抓不懈。

　　人無完人,我也同樣如此,在班主任工作中自己還存在許多的不足,生氣的時候,我也會大聲訓斥他們;雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業,但我走過的每一段路,留下的每一個足跡,都能折射出我生命的價值.我是失去了很多,但我無怨無悔。

六年級班務工作總結6

　　經過了一期緊張的學習和工作，我現將我做的一些工作向大家匯報：

　　一、做好思想工作，，凈化學生的心靈。

　　做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。六年級的學生都是十三四歲的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。

　　重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數學生的喜愛和信任。

　　二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生。

　　六年級是學生的重要階段，面臨著畢業、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生畢業前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。

　　選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發展。培養學生擔任班干部，是培養學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法，如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優良的思想品質。多培養班干部有利于多數學生全面發展。

　　另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，笑對期末抽考，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

　　再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，使班風正、學風濃。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學們的士氣，每個學生都為能在我們班上課而感到無比自豪，使班級管理工作向著健康的方向發展。

　　三、積極抓好后進生的轉化工作，給生自信，追趕前進。

　　后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注

　　后進生是尊重學生享有這些權利的.重要體現。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

　　四、積極開展好文體活動

　　臨近畢業的學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高。我經常鼓勵學生允許自己有30分鐘的休息時間，一定要勞逸結合。

　　總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得很順利，學生的整體素質不斷的提高。我將一如既往，帶領學生們走向光輝的明天

六年級班務工作總結7

家長朋友們，大家好！

　　很高興又和大家在網上見面了！新學期開學已經一個月了，在這段時間里，孩子們的精神面貌都很好，上課專心聽講，認真完成作業，而且許多學生書寫也進步了……作為老師，我感到很高興！我知道這和家長的大力配合是分不開的，在這里也對各位家長表示感謝！我相信在我們大家的共同努力下，孩子們一定能圓滿地完成六年級第一學期的學業任務，在學期競賽和綜合練習中取得好成績，讓我們繼續努力吧！

　　本月，在語文學習中，我們已學習完第一單元和第二單元的內容。通過學習，同學們看到了自然界的美景、奇觀，傾聽了大自然的聲音，感受了自然的神奇。同時，我們還訓練孩子們學會了邊讀邊想象，從作者生動的描寫中想象畫面，進一步感受大自然的美好和神奇。這幾篇課文中精彩的語段很多，如果家長有時間和孩子們一起欣賞，對豐富孩子們的語言積累一定會大有幫助的。希望孩子們養成留心觀察周圍事物的好習慣，這樣會使他們受益終生。

　　開學初，結合教師節和暑假生活，孩子們獻計獻策自己動手布置了一次壁報，從大標題到其中的內容都設計得很精彩，這讓我充分看到了孩子們的成長，也看到了小干部的能力。本月我們還制定了中隊活動計劃，并與低年級同學建立了友誼中隊。通過不斷開展活動，同學們更加增強了集體意識，也更加熱愛我們的班集體了。相信只要我們大家齊心合力，我們的集體一定會更加優秀！利用假期，我班有21位同學背誦古詩文，開學之際就獲得了古詩文通級證書，真是可喜可賀！

　　這學期，我班不再進行晨練。我們將利用早晨的'大好時光，誦讀古詩、佳句；進行計算訓練；讀、背英語詞匯……家長們若也能幫助、指導學生每天堅持，我想：孩子會在我們共同的努力下取得進步，期待我們的好消息吧！

　　“十一”就要到了，節日期間，許多同學會和家長一起走親訪友或去郊區旅游，希望同學們講究衛生，不暴飲暴食，注意安全，聽家長的話。希望家長們幫助孩子合理安排好這七天的休息時間。您可以帶孩子去領略大自然的美景；也可以讓孩子靜靜地讀一本好書；還可以讓孩子動手做做家務……有您們的指點，我相信每個孩子都會度過一個愉快而有意義的“十一”。十一長假后，我們還要學習更多的新知識。

　　在“十.一”來臨之際，我祝大家節日快樂！

　　班主任：滕老師

六年級班務工作總結8

　　回顧本學期所做的工作，有一定的收獲，但也存在一些不足，現就這項工作做如下總結。

　　一、認真做好學生的學習

　　我班學生學習基礎較差，學習學習積極性不高，所以提高學生的學習一直是我所關注的重點。要想讓學生學習好，必須要提高學生的學習興趣才行，所以我就想方設法，提高學生的學習興趣。結合課改的精神，在上課，作業等方面精心設計，讓學生都能感受到學習的樂趣，從而達到提高學習成績的目的。同時我在關心學生學習的同時，還注意讓學生勞逸結合，讓學生都能感受到老師的關愛。經過我的不斷努力學生的學習都有不同程度的進步。

　　二、安全工作時刻不放松

　　平時我經常給孩子們講安全，課課講，天天講，周周講。在5、12大地震中，我班學生在我的帶領下，迅速撤離。很快轉移到安全地帶。無一人傷亡。在5、12大地震以后我善于做好孩子們的心理輔導。安全工作無論是在任何時侯，任何地方都是很重要的一項工作。我班學生大部分都是住校生，家里離學校很遠，所以安全工作顯的尤其重要。我每周星期一、星期五都要對學生進行安全教育，教育學生要從各個方面注意安全，不斷提高學生的安全意識，平時還時刻關注安全問題，發現學生干有安全隱患的事，就及時制止。

　　三、端正學習態度明確學習任務

　　開學初我通過給學生講道理，擺事實，讓學生明白學習的重大意義，明確學習的目的，端正學習的態度，鼓舞學生的`士氣。找一些學生個別談話，教育他們樹立學習的信心，增強他們的上進心。進一步明確班干部的職責，做好班干部工作的指導，發揮出班干部在班務工作中的優勢。在班務管理上做到了寬嚴相結合，讓學生在這個班上感到愉快，有學習的樂趣。

　　四、細心關心學生每一天的生活

　　由于條件受到限制，學生的平時生活總的說來還比較艱苦的。作為班主任，我經常了解學生的生活情況，想方設法幫助有困難的學生，使學生能夠排除生活困難的影響，集中精力搞好學習。住校的學生把錢都存放在我這里，等到他們想用的時候再拿他們，防止丟失。有病的同學我都及時送他們去醫院治療。保證了生活和學習的順利進行。

　　總之，這學期的班務工作雖有一定的成績但仍有不盡人意之處。學生基礎太差，成績不夠理想；我的班務做的還不夠徹底細致，在今后的工作中將做進一步改進。

六年級班務工作總結9

家長朋友們，你們好！

　　金秋送爽，丹桂飄香，迷人的九月承載著孩子們收獲的喜悅，承載著他們校園生活的點點滴滴悄然而過。秋天是收獲的季節。校園中一個月的語文學習使孩子們的收獲多多。其中最值得表揚的是咱們班有3名同學利用暑假休息的時間，以頑強的毅力背會了30首古詩，并在開學初通過了測試，獲得了新學期的第一張獎狀。這些同學為班里其他同學做出了榜樣，在此提出表揚。（名單見光榮榜）

　　在一個月的語文學習中，我們共學習了三個單元的語文知識。在與學生共同學習的第一單元中，我們投入了大自然的懷抱，領略了大自然的風姿，聆聽了大自然的聲音，感受到了大自然的美妙。在第二單元的學習中，孩子們不但感受到了詹天佑的杰出才能和愛國精神，而且還被季羨林的愛國情懷以及海島戰士們對祖國的無比忠誠所打動。通過對第三單元《窮人》、《別餓壞了那匹馬》等課文的學習，孩子們感受到真情就像一輪暖陽、一股清泉、一把黑暗中的火，溫暖著潮濕的心，洗去了人們心頭的不悅，照亮了人生的道路。

　　明年，是我校建校xx周年的大喜之年。新學期，我班以“迎百年校慶”為契機，結合六年級學習、生活的特點，把“我為學校添光彩”作為班級目標，力求通過豐富多彩的教育活動，增強孩子們主人公的意識，激發他們愛校、愛集體的`情感，并通過努力在最后一年的小學生活中為學校和班級增添榮譽。開學初，孩子們紛紛制定了新學期計劃，我班還利用班會時間重溫了校訓和《小學生一日生活行為規范》，通過這一活動，孩子們不僅提高了認識，明確了新學期的努力方向，而且找到了自身的不足。

　　本月有幾項活動是令同學們既興奮又難忘的：一是教師節與老師合影活動；二是參與了少先隊大隊志愿者的評選；三是我班作為年級代表參加了學校彩虹節的大合唱演出活動。這些活動的開展和參與，極大地調動了孩子們的積極性、主動性和創造性，增強了集體榮譽感和孩子們團結合作的意識。

　　轉眼間，共和國62華誕即將到來，為了讓孩子們在國慶7天長假里，合理地度過每一天的閑暇時光，我還要給您提點小小的建議。如果您的孩子喜歡上網，那就利用這段時間來一次暢快淋漓的網上沖浪吧！在網絡的世界里，孩子們可以了解祖國、世界的瞬息變化，體驗網上旅游、網上學習的快樂；如果您的孩子喜歡看書，那就請您帶他一起走進書的海洋，閱讀更多更好的書籍，豐富自己的知識；如果您的孩子喜歡運動，那就帶他到大自然或是室外去揮汗如雨吧，這樣既可以強身壯體，又可以抵抗疾病的侵襲。同時，“十一”長假中，我也希望同學們能夠勞逸結合，合理安排自己的閑暇時光，不要長時間地看電視、玩電腦，注意休息，以更加飽滿的精神狀態投入到今后的學習中去！

　　最后，預祝各位家長和同學們國慶節快樂！擁有一份好心情。

　　班主任：蔡老師

六年級班務工作總結10

家長朋友們，同學們：

　　大家好！秋風陣陣，我們又迎來了一個金色的秋天，一個收獲的季節。新學期到來了，同學們將以嶄新的面貌迎接新的挑戰。開學第一天，走進教室，壁報上“爭做合格畢業生”幾個大字映入同學們的眼簾，提示同學們升入六年級，應該用高標準要求自己。同學們也紛紛表達了自己要用實際行動，做一名合格的畢業生的心愿。開學以來同學們的學習狀態非常好，踏實、穩定，都能以極大的熱情投入到緊張的學習之中。

　　這學期，我們還沿用愿景小隊的組建方式，根據校訓“求真、感恩、知恥、礪行”制定了愿景小隊的評比方案，并提出了班級“三境”——jing（安靜的學習環境）、凈（潔凈的生活環境）、競（積極向上的競爭環境），以此來提醒、督促孩子們養成良好的生活和學習習慣，為今后的生活奠定基礎。

　　開學一個月，我們學習了1、2兩個單元的內容。通過學習這些課文，孩子們對待自然、對待生命的`看法又有了新的認識與提升，兩個單元中的課文均描寫了充盈著躍動活力和生命靈氣的大自然，在字里行間孩子們嘗試著用用心靈去傾聽，去感受大自然中美妙的一切。

　　今年我們是畢業年級，學習任務應該說是比較重的，老師希望同學們學習更自覺、更勤奮。千里之行始于足下，想到就做到。老師相信每一個學生都有考入一所好中學的理想，相信每一個學生都有使自己成功的潛能，相信每一個學生都能獲得多方面的成功。

　　送走金色的9月，我們將迎來燦爛的10月。“十一”黃金周的腳步臨近了，其實這7天的長假也是孩子們實踐的好時機，他們不僅可以在豐收的田野里、果園中，體會農民、果民收獲的喜悅；也可以在幽靜的社區花園、熱鬧繁華的商業街中，感受到祖國日新月異的變化；更可以通過與家人、朋友的聊天，實踐學校的“求真感恩知恥礪行”的八字校訓，體驗做一名有涵養的小學生。

　　家長朋友們，讓我們繼續攜起手來，家校配合，為了孩子今后的發展，為了孩子們的未來，共同努力吧！

　　班主任：張老師

六年級班務工作總結11

　　經過了一年緊張的學習，我的學生最后以比較優異的成績考入中學。告別了他們在小學的學習生活，步入了高一層學府，為了他們每一個人不同的目標而努力。

　　在這一年的教學中，我認真學習新的課程標準上的要求，把課程標準作為自己教學的準繩，嚴格按照標準上的要求進行教學工作。同時，在教學中注重培養學生各方面的潛力，使素質教育充分地體此刻課堂之上。把每一個學生放到學習的主體上，使課堂成為他們盡情展現自己才能的舞臺，讓他們在那里找到自己的自信；找到自己的興趣；學到自己的知識。

　　為了能夠更好地使學生掌握所學的知識，我精心地進行備課，認真按排每一個教學環節，注重每一個教學重點的理解教學。同時，利用課余時間閱讀和教學有關的書籍，使自己能夠更好地掌握教材的中難點，有針對性地利用不同的教學手段進行教學。自己身為一名年輕的教師，在教學中經常向一些有經驗的教師請教，與他們共同討論教材，共同研究教法。

　　透過在區教研組的學習，自己也學到了很多實際有效的教學手段，給了自己很多的展示機會，鍛煉了自己。所以，在今后的教學中我還將更加的努力，為自己創造更多的機會來展現自己的教學風格，不斷地使自己的教學更加和諧、有效。

　　在班級管理上我注重師生的情感交流，沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。日記，是我和學生交流的主要渠道。學生的每次日記我都精心寫評語，我這樣做的目的是想讓學生養成堅持寫日記的好習慣，并且用自己的行動告訴學生，對工作要投入，認真，負責。此刻，學生已經習慣了在日記上和我交流了，而且，他們的日記也寫的越來越好了。

　　教育孩子不僅僅是學校、是老師責無旁貸的職責，也應是全社會的職責。我認為老師和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。一個班主任只有把家長調動起來，對學生的教育才會成功。

　　在本學期的.家長會上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現出逆反呢？這是因為我們家長落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長。”我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。我要求每個家長給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長的經歷，談談對孩子的教育的期望。以幫忙我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。收到信以后，我給每個家長打了電話，交換了意見，這對我的班主任工作有很大的幫忙。

　　當班主任很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

　　班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產生很大的影響。

　　班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！

六年級班務工作總結12

　　一個高年級的班主任，教育觀念和言行對孩子的作用是非常大的。班主任的基本任務是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發展的要求，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學生都得到健康、全面的發展。本著這個原則，這學期我做了如下幾方面的工作：

　　一、親近學生，了解學生。

　　有人說“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要接近孩子，得和孩子們進行親密的交流，讓孩子們感受到老師對他們的親近和“愛”。所以平時我常會在課余時間跟孩子們交流，談他們家庭生活，平時的喜好。同時也了解一些孩子們中間發生的事，愛說的一些話題，及時把握好學生的思想動態。甚至讓學生在QQ上聊天,加為好友,在網絡上互動。這樣有助于做好班主任工作。

　　二、培養和用好班干部。

　　正所謂“蛇無頭不行”。一個班集體的面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”的作用。所以在班主任工作中，我很重視小干部的培養。因此，我認真執行“班干部競爭上崗制”，選舉出有能力的'班干部。

　　1、大力表揚干部的優點，幫助其樹立威信。必要的時候甚至要夸大一些班干部的優點。對班干部工作的任何一個成功要及時的給予表揚鼓勵。讓其工作有干勁。也讓其他學生對班干部的管理心服口服。記得一開始使用古思敏同學的時候，由于她平時沒有鍛煉機會，工作起來出了很多問題，學生不配合，甚至還頂嘴，于是在課堂上，我嚴肅地批評了跟她吵架的同學，表揚她，給她信心和勇氣。當然，私底下還得告訴她，該怎么做，她錯在哪里，就這樣經過一個多月的鍛煉，她可以在老師不在的時候，把班級衛生工作管理得井然有序。

　　2、鼓勵干部們大膽工作。教給小干部們工作方法。雖然是六年級的學生了，但是他們畢竟還小，工作起來不講究方法，所以我常會跟班干部開小會，教他們怎樣進行早讀，如何進行班級衛生、紀律等管理。比如一開始我讓小干部們早上進來就領讀，但他們讀完書，就不知道讀什么了。我就告訴他們可以一起讀之后,可以讓學生小組合作自由讀背。這樣，每天早讀的內容學生們會根據時間自行安排。一起讀完一樣再自由合作讀、背。學生有事做，早上的時間就不會浪費在瞎聊上了。

　　3、培養一個團結合作的班干部團體。在班干部中先要造成一定的輿論，以干部的輿論帶動學生的輿論，讓健康的輿論帶動整個班集體。如果班里出現了拉小集團現象,我會毫不客氣地堅決取締。本學期快結束時，我班的中隊長竟然與其他同學聯合起來不理睬黃敏婷同學，我知道這事以后，把他們都找到辦公室來，和他們交談，問清事情的原因，經說服教育，當天就讓她們和好如初。

　　三、強化常規訓練，帶動教育教學工作。

　　良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，因此，要扎實有效地進行常規訓練。訓練內容包括《守則》《行為規范》要求的常規，還有就是課堂常規，衛生常規，清潔常規等等。這些事看起來是小，但要做起來真的挺難，而有些常規要求學生做到的話，老師先要自己做到。比如不遲到，一到冬天，學生早上起不來的挺多，所以在進行正面教育的同時，也要用自己的行動去說服學生。

　　四、加強學校與家長的聯系。

　　一個老師僅僅憑自己的力量和工作熱情，要取得教育的成功是很困難的。這就必須力爭本班學生家長的支持。我們班的很大一部分學生學習主動性不夠強，在家還是要靠家長督促，經常跟家長聯系，就會及時交換學生的有關情況，長對孩子會有更多的了解，同時老師容易讓學生家長積極參與對學生的教育和管理。支持班級管理工作。個別老師不善于跟家長交流，總覺得要有特別好的事或不好的事才跟家長講，其實這是錯誤的。每個家長對孩子的期望都很高，他們非常想知道自己的孩子在學校表現，也非常愿意把孩子在家中的表現講給老師聽。所以作為班主任多與家長交流，對自己的班主任工作是很有益的。

六年級班務工作總結13

　　本學期我由東關二校調入新苑學校工作，主要擔任六（2）班的班主任及語文教學工作。新的環境、新組建的班級，呈現給我的是新的問題、新的壓力、新的挑戰！面對新局面，我不急不燥，冷靜分析，沉著應對，做到了忙而不亂。經過一學期的努力，我完全適應了新的工作環境，能完全調控所帶班級。本學期的班務、教學工作我主要從如下方面進行：

　　班務工作：

　　一、熟悉學生，摸清問題，選拔班干部，組建富有凝聚力的班集體

　　我班現有學生52人，其中男生28人，女生24人。該班屬于新組建的班級，生源主要來自兩塊，一塊由原我校五年級學生分流而來，占總數的三分之二強，一塊由原西峰寺小學轉校而來，占總數的三分之一弱。比較而言，原我校的學生比原西峰寺小學轉校而來的學生無論在學習基礎還是在行為習慣方面都要好一點。因為屬于組建班級，所以兩塊學生需要融合。我從熟悉學生，摸清問題入手開始我的班級管理工作。我充分利用班隊課、周記、日記等形式，利用課余時間、業余時間了解學生。利用十一休息時間，我特意做了原西峰寺小學轉校而來的十余名學生的家訪工作，深切地感受了他們的生活狀況、學習條件，了解了他們的問題誘因。

　　通過一段時間的了解，選定了有組織性，有紀律性，有威信，有管理能力的同學為班干部，使他們既有力地配合自己作好工作，又能表率地帶領全班同學自覺守紀，勤奮好學，形成了班集體的核心和主流，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛。進一步，我明確班干部的職責，做好班干部工作的指導，發揮出班干部在班務工作中的優勢。在班務管理上做到了寬嚴相結合，讓學生在這個班上感到愉快，有學習的樂趣。

　　精心布局座位：在充分綜合考慮學生的愛好、性格、特長、家庭背景、志趣等多方面因素的前提下，對學生的座位適當搭配，恰當組合。這樣既能促進學習，又利于搞好紀律，既能相互促進提高，又能相互影響制約。

　　二、制定公平、合理，方便操作的競爭評比制度，營建輕松積極的學習氛圍

　　要想讓學生學習好，必須要提高學生的學習興趣才行。開學初我通過給學生講道理，擺事實，讓學生明白學習的重大意義，明確學習的目的，端正學習的態度，鼓舞學生的士氣。找一些學生個別談話，教育他們樹立學習的信心，增強他們的上進心。前半學期我的各項班務活動均以提高學生學習的積極性為中心展開，想方設法，提高學生的學習興趣。學生最持久的上進動力應是希望自己在集體中具有重要性。切著這一脈搏，我把學習基礎、行為習慣大致相當的學生分在了一個小組，組建了八個小組。在此基礎上，我制定了較完備的品德、學習、紀律、才藝評比制度。因為小組同學程度相當，后進學生有了力爭一流，脫穎而出的可能性；優秀學生則有了強者濟濟，不進則退的壓力。相同的制度，不同的高度，極大地調動了不同層面學生的積極性，為每一個學生創建了努力拼搏、競爭的平臺！

　　作為班主任，我經常了解學生的生活情況，想方設法幫助有困難的學生，使學生能夠排除生活困難的影響，集中精力搞好學習。留心每個學生的思想變化以及時表現，從細節處開展教育。

　　深入學生中，了解各個學生的過去、現在和將來的打算，成為學生的良師益友，幫助學生克服生活、學習、工作中的困難，對學生犯錯誤，要了解分析原因，耐心教育，正面引導，制度約束，多方面幫助其進步。樹立自信心和上進心。利用每周的班會總結上周的情況，表揚好的同學，有進步的同學，批評幫助各方面差的同學，現已在班集體中形成了班榮我榮，班辱我恥，爭創文明班級的正確輿論導向。

　　三、協調家校各方，凝聚科任老師的力量，構建齊抓共管的教育集體

　　擺正班主任角色，狠抓班風，學風建設同時，平時主動向各課任教師了解學生的思想動向，上課表現，征詢管理建議、意見，尋求有效的管理方法。配合他們及時處理作業、課堂紀律等方面的問題，并及時地將學生在學校的表現，思想動向反饋給家長，征詢教育方法。使家長、學校、教師密切聯系在一起，形成形成齊抓共管勢頭，最大限度地發揮教育的功效；

　　四、因材施教、對癥下藥，抓安全教育，促習慣養成，致力于建設輿論導向正確、組織紀律嚴明的班風

　　安全工作無論是在任何時侯，任何地方都是很重要的一項工作。我班學生中有近一半居住在出租屋，離學校很遠，個別學生甚至沒與父母監管，所以安全工作顯得尤其重要。我的工作重心之一就是經常教育學生注意安全，不斷提高學生的安全意識，發現學生干有安全隱患的事，就及時制止。既建立較為嚴格的班規又從點滴入手注重培養學生的良好學習習慣。對班級中，學校里的好人好事、好風氣、好做法，在班里經常講、反復講，有意地給予鼓勵表揚；對陋習既進行耐心反復的講解糾正，并付以適當的教育懲罰。

　　教育的對象是充滿幻想、富有情感的一顆顆童心，故而教育方法最忌死板僵化、循規蹈矩。“學生原本是一束束帶刺的玫瑰，如果你欣賞她的花時，你的口中就會吐出嬌艷的玫瑰；如果你挑剔她的刺時，你的口中就會長出刺人的藜蒺。”這是我的心語。對于班級中的每一位學生，無論家境好壞，成績優劣，我均能一視同仁。我不問學生的過去，只看他們的現在和將來；我不僅看學生的成績，更看重他們的.一技之長，稍縱即隱的閃光點。自傲者潑點冷水，自卑者給點信心，怯懦者給予表現的機會，浮躁者令其自省靜心學生在我的眼中，首先是一個鮮活的生命。我努力做到關注全體學生，致力于促進學生全面發展。

　　五、從興趣切入，揚長避短，引導學生長足發展，致力于培養特長突出、個性鮮明的班級特色。

　　素質教育的基礎目標和核心目標是教學生“學會做人”，故而政治思想教育應貫穿于教育教學活動的全過程。我注重思想教育工作，無論帶班還是授課，均能水乳交融地滲透德育內容。

　　把握時代脈搏，感知社會趨向：把自己從報紙上看到的，電視、廣播、社會上聽到的那些有利于促進學風、班風建設的社會信息，講給學生，或讓學生把自己耳聞目睹到的有深切感受的信息講出來。或講道理，或讓他們展開討論，或讓他們寫心得體會。這些辦法，使他們能明辯是非，增加危機意識，增強緊迫感，提高對學習重要性的認識。進而形成幫差趕先爭優的良好學風，良好班風。

　　回顧本學期所做的工作，有一定的收獲，但也存在一些不足。因各方面客觀因素的影響，本學期的班務工作開展力度仍覺不夠，唯有在以后的工作中將班級管理工作做得更細致，更貼心，讓學生真真切切地融入集體，在集體中受到潛移默化的教育，讓班級教育成為學生成長的助動力！

　　教學工作：

　　通過本次考試，結合平時教學中的得失，我對我的語文教學工作作了如下思考：

　　存在的問題

　　1、作為小學高年級學生，處于學習獨立閱讀的提高階段，學生的獨立閱讀能力亟待加強。

　　2、學生對于閱讀中的所感所悟不能運用自己的語言加以概括，因此在回答短文中的問題時，斷章取義者有之，照抄課文者有之，言不達意者有之，就是極少有學生能用簡潔、精練的語言提煉自己對短問的理解。

　　3、個別學生書寫較差，在寫作時思維不流暢，卷面上有勾畫涂沫的現象。

　　4、審題不認真，題目要求寫珍貴的故事，而有的學生所選的材料平淡乏味，缺乏深刻性，偏題現象較嚴重。

　　今后的教學措施

　　1、注重語言積累的靈活性。教學中注重語言的積累，但是比較機械，死記硬背的現象嚴重，忽視理解記憶。隨著年級的升高，引導學生在理解的基礎上積累，逐漸加強意義識記，這既是基本的認識規律，也尊重了學生的心理特點，要求熟背的內容還要求學生會寫。

　　2、在課堂上加強學生對生字的記憶準確性，在課堂上應多寫多練。

　　3、重視運用語言的訓練。錯別字的出現、標點運用的不當、詞匯量的不足、語言的干癟蒼白，都是訓練量的不足、訓練法的不到位所致。進入高年級后的習作訓練，不僅要激勵學生“樂于寫”，引導學生“寫得出”，而且要注意基本方法與格的訓練，逐漸讓學生“寫得好”。

　　4、寫作與生活緊密聯系，不光要從生活中選材，還要對寫法及時指導。

　　5、課堂教學中培養學生對文章的分析、概括能力，全面了解文章的內容，并多教“設身處地想”、“聯系上下文”等方法，授之以漁。

　　6、要落實學生的眼前發展，前瞻學生的后期的可持續發展。

　　總之，高年級是小學基礎教育階段的一個重要轉折點，由低年級以抄、背為住，憑記憶力拿成績，轉變為高年級以理解能力取分數。尤其是課外閱讀以及作文，學生的理解能力與思維方式還在初步的形成的過程中。這是以后教學過程中的重點與難點。

六年級班務工作總結14

　　這學期，我著重在班隊活動中培養學生的。體榮譽感和對學生進行思想教育。開學初，積極開展了”心語心愿”活動，活動中，同學們以飽滿的熱情積極參與，紛紛在”心語心愿”卡上寫自己的美好心愿。有的同學希望自己能改掉跟隨自己多年的毛病，有的同學希望自己能快快樂樂的度過小學最后一個學期，有的希望能自己能考出好成績，能進入一個。想的中學上學。通過開展活動，同學們不僅為實現心愿而制定了目標，還向著目標努力學習。開學后不久，又積極組織同學們參加”遵守交通規則我能行”主題大會，會前，同學們利用中隊活動進行了有關交通安全方面的知識競賽，同學們利用小品，知識搶答，圖片展等形式進行交通安全教育，并積極設計”安全卡”，配合大隊主題活動，使活動得到圓滿成功。

　　在”特色教室布置”評比活動中，同學們更是摩拳擦掌，滿腔熱情的投入到活動中，活動前，同學們先分別在四人小組內設計自己喜愛的教室草圖，然后把各組的設計圖讓同學們評比，最后選出最佳設計并參照有關設計圖進行修改，作為六<1>班”特色教室”布置的最佳設計方的布置教室時，同學們紛紛拿出自己的看家本領，寫的寫，畫的畫，剪的剪，貼的貼，干得不亦樂乎。他們還根據自己的年齡特點，在教室的墻上貼上展翅飛翔的鴿子，同時還飽含深情的寫著：放飛我們的。想。放飛我們的希望。把他們青春的夢幻，遠大的。想，無限的希望都寄托在鴿子身上，他們還自豪地把自己比喻成”未來最閃耀的星”。對他們這種美好的憧憬和抱負，我由衷的高興，正象他們在日記上所寫的一樣：”無論我們將來在什么工作崗位，是律師，是企業家，或者是平凡的.工人，普通的勞動者，只要我們能自食其力，我們都將是老師心目中最閃耀的星。明天，共南小學一定會為我驕傲。”雖然評比結果與他們的希望相差甚遠，也令他們大失所望。有些同學甚至為此事鬧情緒。針對這種情況的我及時利用班隊會對學生進行思想教育。我一再告誡他們：珍惜自己的勞動成果，要堅持不懈的為。想而努力奮斗，這次評比的不盡人意，說明我們有許多不足，要善于總結經驗，不要因為小小的挫折而喪失斗志，現實告訴我們，成功與負出有時不能成正比，我們在關注結果的同時，更應注重過程，只要我們在完成任務中盡心盡力，我們就問心無愧，就已經成功了一半。這個世界，有紅花就需要有綠葉作陪襯，因為有了綠葉的默默奉獻，才會有姹紫嫣紅的春天美景，才會有繽紛世界的精彩人生理我們既要有爭當紅花的追求，更因有甘當綠葉的精神。。在“我是勤巧小能手”勞動技能比賽中，我注意培養學生的動手能力，鼓勵學生在日常的生活的中多練習一些勞動技能，多學習，掌握一些有關勞動技能的知識，通過參加一些活動，不僅培養了同學們的愛心，還培養了同學們的。體榮譽感。在“慶國慶”體操比賽中，我班以飽滿的精神狀態贏得了評委的一致好評奪得了第一名，還有在“慶元旦”會演中，小演員積極排練節目。

　　還有今學期，我班同學在各方面都取得了很大的進步，但也有個別同學的思想和行為有待于進一步改善。

　　本學期的各項活動，不僅鍛煉了同學們的能力，增長了見識，還培養了同學們的。體觀念和。體榮譽感，今后，我還將繼續開展豐富的。體活動，使同學們在活動中受到教育，提高能力。

六年級班務工作總結15

　　六年級二班共有學生38人，其中男生25人，女生13人。在本學期的工作中，我們班能按照學校的布置，進行各種活動。為使學生能夠健康地成長、系統地學習，特按計劃進行工作，現將這一學期的工作總結如下：

　　一、 常規訓練、習慣培養。開展以《小學生行為規范》為主、嚴格遵守《課堂常規》的教育，選撥有能力的班委，通過各種途徑對學生進行各種良好行為習慣培養。樹立一個良好的班風，使學生做到“五講”“四美”。由于班上優差懸殊很大，我在班上開展了評選優秀，激勵后進的活動，對評選出來的'優生優干給予表彰，并激勵后進生，使學生初步認識到集體與個人的關系；積極參加集體活動，學做集體的小主人，做到愛校、愛班、愛生。

　　二、 培養良好學習習慣。為提高學生學習的積極主動性，我要求學生做到：

　　1、堅持課前預習，逐步養成自學能力。

　　2、堅持課后復習、練習，鞏固已學知識。

　　3、認真、獨立完成作業。做到重視學生的自尊，平等對待每一個人。

　　三、 通過測試，讓學生知道了自己在平時學習上表現不足的地方，在老師的幫助下，下了要改正的決心，有部分同學在測試后的成績直線上升。

　　四、 通過家長座談會，使家、校能更好地結合，讓老師從家長的口中了解一些學生在學校以外的情況，能有的放矢地對學生進行教育。

　　在這個學期中，雖然取得一些成績，但還存在很多不足的地方，比如對學生的特點認識不夠，對其發展規律的認識不到位等，在新的一年里，我將更加努力，查缺補漏，進一步完善班級管理，爭取更好的成績。

【六年級班務工作總結】相關文章：

六年級班務工作總結09-15

小學六年級班務工作總結03-07

關于六年級班務工作總結05-15

六年級班務個人工作總結02-27

六年級班務工作總結14篇03-08

六年級班務工作總結13篇05-03

六年級班務工作總結(15篇)05-01

小學六年級班務工作總結15篇04-22

六年級班務工作總結（通用15篇）01-19