期中工作總結

時間：2024-11-27 13:19:50 秀雯工作總結我要投稿

期中工作總結（通用25篇）

　　時間過得真快，一段時間的工作已經告一段落了，回顧堅強走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，是不是該好好寫一份工作總結記錄一下呢？大家知道工作總結的格式嗎？以下是小編收集整理的期中工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

期中工作總結（通用25篇）

　　期中工作總結 1

　　伴隨期中考試的結束，本學期已經走過了一半，畢業的腳步似乎越來越近了，我和我的學生們都全力以赴，為迎接小升初做準備。下面我將以期中反思為重點，將半學期的工作作如下總結：

　　一、教學成績

　　本次的期中考試我和我的學生們都很重視，一方面想著檢測一下這半學期的學習成果，另一方面也想著通過努力為總復習開啟一個好頭。但考試的結果卻不太理想，暴露了很多問題，本次考試的數學卷子內容較簡單，大部分學生答得不錯，優秀人數有所提高，及格率與月考持平。本次測試最不盡如人意的是語文學科，優秀率較低，導致雙優人數只有8人，細看語文試卷，發現問題多數出現在基礎知識部分，學生對字詞含義的理解以及詞語搭配不擅長，這與學生積累量小，語感差有關，也與平時的課堂訓練少有關系。這次考試給了我較大的提醒，對于六年級的孩子來說，基礎知識的訓練不能單單只停留在字形、字音、組詞、古詩的背誦等方面，更重要的是對字詞含義的理解，同一個詞在不同句子的含義等等。學生只有掌握了字詞的內在含義，才能真正把握語文基礎知識。對于句型轉換題，之前的訓練較多，但在改病句這道題中，全班的錯誤率較高，因為這部分的知識沒有系統的訓練過，只是遇到什么題就講什么題，學生并沒有整體把握這類題型。本次的課內外閱讀題對學生來說難度不大，學生答得不錯，作文題目雖然不是課內的，但學生并沒有出現寫跑題的現象。

　　考試成績出來后，我將本班的尖子生部分與其他班的成績做了橫向比較，發現除了前兩名的.成績較突出以外，其余名次的學生成績都與本學年其他班的同名次學生成績有較大差距，這項問題確定了我今后努力的方向，怎樣使“優更優”，更拔尖。這次考試本班學生在英語學科取得了進步，這讓我很高興，一直以來，英語都是我們班較弱的學科，月考后，學生們在英語學科下了不小的功夫，我將成績相當的學生每兩人分為一伙，作為搭檔，背誦課文，加強語感，英語老師更是在課上可下都付出了較多的辛苦，大家的努力沒有白費，學生們取得了一點點進步，這一點進步，讓我們看到了希望。

　　二、班級管理

　　畢業考試的日子越來越近，能夠明顯感覺到部分學生的狀態有些浮躁，為了能夠使學生能夠踏實下來，我從家校結合方面做了較多的工作，一旦發現學生出現任何異常便及時與家長溝通，提醒家長們及時關注孩子的思想變化。前段時間班里孩子上網現象嚴重，經過一些努力，孩子們在家里上網的現象減少了許多，有些家長為了不讓孩子分心已經將家里的網絡切斷了，對孩子的學習也重視了一些。

　　與孩子們相處的時間并不多，我只是想盡我最大的努力幫助他們為自己的小學生活畫上一個圓滿的句號，幫助他們為自己下一階段的學習打下一個更好的基礎。我的能力是有限的，但是付出過，努力過，對得起相信我的家長們，對得起信任我的孩子們，對得起自己的良心，這就夠了。

　　期中工作總結 2

　　為了積極響應學院號召，通過開展測繪與勘查工程學院10級期中考試，提高對10級新生基礎知識的掌握，我院學習部于20xx年11月10日；11月12日18：30-20:30在教學樓1403，1406，1407，1504教室開展了測繪與勘查工程學院10級期中考試.此次考試學習部邀請各部部長為監考老師，為考試的順利進展奠定了基礎。

　　在此次期中考試前，學習部長張春爽首先對各個工作人員做了詳細的工作介紹，提出了一系列寶貴的意見和受益于以后工作的`實踐經驗，并有序的分配了各個工作人員的任務。為考試的順利進行做了良好的鋪墊。

　　在此次考試中，監考老師嚴格要求自己，工作認真負責，并認真監督考生答卷。學習部巡考人員緊密的聯系各考場與學習部長信息的交流。考生也遵守考場紀律認真答卷。在各負責人共同的努力下考試有條不紊的進行著。

　　考試結束后，試卷有序的收回并批閱，統計，登分。此次考試是同學們認識到學習的重要性，以及合理的安排學習時間，懂得制定學習計劃。深深地認識到學習的重要性及作為一名建筑人，身上的責任之重。

　　期中工作總結 3

　　我校積極響應國家有關住校學生的管理文件精神和縣、教育局領導講話精神，積極為學校路途較遠的學生解決住宿問題，并安排專門的老師負責住校學生的管理。本學期，我校共有住宿學生80人，其中女生41人，一學期以來，學生未出現一例安全事故，較好的完成了領導安排的'工作，現將本學期具體所做工作總結如下。

　　一、做好入住學生的登記管理

　　開學初，我與各年級班主任積極溝通，統計了各班住宿學生的人數，然后登記造冊，統一分配住宿房間，盡量將一個班級的學生分在同一宿舍，方便他們平時的學習交流。

　　二、規范住宿學生宿舍

　　學生入住情況穩定后，首先給每個宿舍制作了統一美觀的宿舍牌，上面注明了學生的姓名、社長和每個學生的床號;接著將每個學生的詳細信息制作成表，張貼在宿舍比較顯眼的位置，上面有學生的家庭住址，家長姓名及聯系電話，便于學生在遭遇突發狀況時及時與家長溝通;第三是在宿舍顯眼位置張貼住校學生管理公約，從住校紀律、文明禮貌、衛生打掃、作息制度等方面對他們規范要求;第四是要求學生自己美化宿舍，愛舍如家。

　　三、做好住宿學生的教育及安全檢查

　　住宿學生離開父母，加之他們畢竟年齡較小，因此必須對他們傾注全面的關心和愛護。為此，我每天利用放學站隊集合的時機對他們進行教育，每天提醒他們那些事情做得好，給予表揚，那些事情做得不對，需要改正。而且，每天晚上對全體住校學生進行檢查，登記每天晚上學生住宿情況，有無卻少，并和學生談話，了解他們有什么心理問題。學生經常出現生病的情況，有時候是半夜突然發高燒，不管是什么時候，我都帶學生去衛生院看醫生，并給燒水喝藥。

　　在對住宿學生的管理中，我始終以做他們的父母的態度關心和愛

　　護每一個孩子，照顧他們的衣食起居，也正因為如此，學生對我充滿了信任，所以，本學期，我較好的完成了對住宿學生的管理工作。

　　期中工作總結 4

　　青年志愿者活動是倡導團結友愛、助人為樂、見義勇為的社會風氣，是當代中國社會主義一向十分高尚的事業。體現了中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統美德，是大有希望的事業。努力做好這項事業，有利于全社會樹立奉獻、友愛、互助、進步的時代新風范。這是當代大學生的行動指南，也是當代青年志愿者肩負的使命。

　　伴隨著20xx國慶的到來，青志探索和服務的一系列活動便緊張而有序的展開了：

　　1、關于“到北京農民工子弟學校支教”的探索

　　10月9日，青志的6名干事到北京通州的3家希望小學考察，意在聯系支教活動。關于支教，我們身邊就有個很好的例子，校青年志愿者協會，在通州“新未來實驗學校”做長期支教服務，于今年六月得到了相關部門的工作獎勵錦旗一面。目前，安全青志團在積極爭取這樣的服務。

　　2、有關孤兒院的相關事項

　　10月4日，青志未回家的干事（7人）到燕郊東方御景孤兒院活動，意在讓干事盡快熟悉孤兒院活動。

　　10月15日全天、10月18日晚（周二）、10月23日晚，青志先后共派出16人到紫竹院孤兒院做服務試用期活動及服務培訓，最終我團被燕郊孤兒院確立為長期服務合作對象，安全青志受到寇院長（燕郊孤兒院）的好評。相信不久我們能得到燕郊相關管理部門的工作獎勵。

　　國慶以來的每周日晚7點至9點，紫竹園孤兒院成為我團的服務基地，期間，教孩子們讀書識字，幫助工作人員料理家務。愛心涌動的心田的是我們義務的付出會一直留在孩子們記憶中。祝福孩子們健康地成長，快樂地生活，燦爛面對每一天！尋找那把開啟愛心的鑰匙，大家共同參與，盡自己的微薄力量，為社會做些事。

　　3、關于舉辦華北科技學院“清除課桌文化”活動

　　記得上個學期，朱修緒學長搞過“清理校園小廣告”活動。宜早不宜遲，為了盡快擴大青志團在學校同性質部門中的影響力，安全青志特主辦此次活動。為了讓“志愿者奉獻”的思想在安全學院內部蔓延，我向主席團提出了每部出3人的.倡議，使安全學生的骨干力量學生會中更多的學子參與進來。為了擴大影響力，我團與校電臺、校園廣播站、有志青年雜志社達成合作共識，宣傳力度響徹華科。

　　值得慶幸的是：除校青協、公益實踐協會等大協會之外，各系志愿者部門，傾力相助：機電系20人、管理系20人、土木系30人、計算機20人、文法系25人、環境系22人、外語系20人。在系內外350多人的參與下，原計劃90分鐘的活動，在短短半小時的時間內，圓滿結束。

　　今后計劃：

　　1、與三河市委團委保持聯系，配合三河市委團委完成好三河大學生志愿服務。值得一提的是我團今年4月獲得了三河市委頒發的“優秀志愿者組織”的獎狀。希望這一屆青志能夠繼續的到三河市委的肯定。

　　2、北京星星雨是我團的長期服務基地，通過聯系得知11月4號以后，活動將繼續運行。

　　3、與北京知名的企業合作，配合完成企業需要的愛心慈善活動。因為北京有部分企業老總需要我們的幫助，這就需要我團與學生會創業部聯系溝通。希望我團日后能完成1到2次這樣的活動。這樣，也為創業部拉贊助起到一定的幫助作用。

　　4、北京后海有一個“流浪狗、流浪貓”的聚集地，是一位年老的長者開的，我團愿盡早取得聯系，做一次實踐調查活動。

　　5、探索社區文化調查，配合相關部門完成該項活動，擴大安全青志的影響力。適當的時候，青志愿舉行一次“暑期社會實踐”。

　　大學階段，是我們人生的重要里程碑，我們不僅應該努習書本知識，更應投身社會實踐，組織青年志愿者，積極參加社會服務，是提高自我，鍛煉自我的有效途徑。從社會需要上來講，社會需要我們的奉獻，需要友愛，這是當代大學生肩負的歷史使命，也是應具備的起碼素質。

　　為人民服務是每一個公民應盡的義務，更應該是當代大學生應有的道德觀念，作為一名青年志愿者，尤其要有清醒的認識，本著為人民服務，為社會服務的宗旨，增強責任感和使命感。堅定信念，開拓進取，發奮成才，建功立業，為實現中華民族的偉大復興做出的更大貢獻。

　　青年志愿者活動的開展增強了大學生的實踐能力和創造能力，實質上反映了當代青年助人為樂、甘愿奉獻的時代風貌和精神風貌，全系的志愿者在校團委和系領導的帶領下，發揚助人為樂的優良品質，使我系的志愿者活動走向新的輝煌。

　　期中工作總結 5

　　今天，我們坐在這里對剛剛過去的期半考試作一總結，我想總結的意義在于回顧過去、分析得失和承前啟后，目的是為以后的工作和學習提供借鑒和幫助。在這里，我簡單就九班前一階段的班務工作作以總結匯報。具體如下：

　　一、贏得起步，決勝千里

　　高一學生剛剛從初中進入高中后，興奮、新奇、不適，不同程度的存于在學生中。初中時他們都是學校或班上佼佼者，邁進高中大門時個個勃勃雄心，人人立下大志；但進人高中后，學習就登上了一個新臺階。九班在班級排序上，一方面緊鄰火箭班，另一方面又位列首個重點班，這樣的位置極易導致班上學生情緒、心理上的浮躁不安。所以在開學初穩定學生情緒，克服煩躁不安心理，調動學生學習積極性對九班而言就顯得格外重要。那么如何穩定學生情緒，克服煩躁不安心理，調動學生學習的積極性呢？我從下幾點入手：

　　1、向學生講明學校的動態管理模式。即通過考試級部會將成績優異的學生上調，成績嚴重下滑的學生下調。

　　2、使學生懂得不論是坐在火箭班，還是坐在重點班，這都不是重點，重點是掌握好知識，考出好成績。

　　3、告訴學生“坐得住，沉得下，堅持住”才是學習的最好方法，根本方法。抓住了高一，就贏了起步，就能決勝于千里之外的高三。

　　二、多管齊下，事半功倍

　　班主任是班級的組織者、管理者，更是班級的靈魂所在。

　　1、理清師生關系

　　班主任和學生之間看似一對矛盾體，甚至有人把這種關系比作貓和老鼠的關系。而我認為，班主任和學生之間不但沒有不矛盾，更不是貓和老鼠的關系，而且是一種教學相長的關系，是一種師生魚水情關系。班主任和學生在學生成長這一問題上，其出發點和目的是一致的，所不同的只是在實現目標的過程中各自扮演的角色不同而已。在開學初期階段，我利用班會，單獨談話，多次向學生闡明班主任和學生的魚水關系，為班主任和學生在班級管理上打下融洽和諧的基礎，為班主任和學生勁兒往一處使，心往一處想提供了保障。

　　2、紀律是班風、學風的保障

　　一個班級要形良好的班風、濃厚的學風，嚴明的紀律是不可或缺的。好的班風、學風一旦形成，學生的學習就會進入一個良性的環境，學習成績的提升就有了保障，自然會水到自然高。校有校紀，班有班規，就九班而言，我在要求九班學生嚴格遵守學校的各項校紀校規的同時，規定九班學生早上7:00必須全部到校，開始早讀，把學校40分鐘的'早讀起碼延伸到的一個小時。作為班主任，我準7:00到教室，督促本班學生早讀。下午課和晚自習前，要求學生提前20分鐘左右進教室，做好課前的調整，保證課堂和自習的效率。晚自習結束后，要求住校生延長自習，再堅持30分鐘小自習。兩個月的努力，一個月的堅持，雖然沒有取得多么大的成績，但已初見成效。九班的考試成績較前一次月考有所提高，班風、學風變得更濃了，學生的學習積極性得倒了進一步提高。

　　3、學法指導

　　學習沒有什么捷徑，但卻是有規律可循的！我利用班會、自習等一切可能的機會與學生進行學法交流，進行學法指導。

　　宏觀方面講，三年的高中學習說長不長、說短不短，我發現學生學習有那么幾個階段，成績提升特別明顯，尤其適用于中等學生。高一第一學期就是其中一個重要的時期。我們剛剛過去的半學期更一個是重中之重。抓住這一階段，就好比打贏了高中三年學習的第一個回合，為自己三年的高中學習開了個好頭，搭建了一個較高的平臺，有利于形成好的學習心態和習慣。

　　那么在微觀方面，我在與各科任教師多次交流，聽取各科任教師意見后，建議學生在學習個學科時要掌握各學科特點，多和科任老師交流。同時，指導學生在日長學習過程中要學會合理分配學習時間；懂得抓住課堂、巧記筆記；重視復習和總結工作；認真對待典型例題，能做到舉一反三；明白文科靠背，理科靠練的道理。

　　4、發揚合作精神，配合好科任教師

　　作為班主任，我認為自己應該在學生與任課老師之間架起一座橋梁。因此，做好與任課老師的配合、協調工作是很重要的。因為，我知道一旦科任教師對班級失去了信心，那么將會給這個班級帶來很大的負面影響。和任課老師的通力合作，是我做好班工作的最重要的條件。

　　三、教學相長，共同進步

　　高一學生由于學生思想還不成熟，我在實際工作中經常會遇到一些犯錯誤的學生，有的一錯再錯，屢教不改；有的偏偏在班主任強調某個問題之后“闖紅燈”；有的恰恰在最不應該出問題的時候出“漏子”。這時做班主任的難免火氣比較大，在課堂上發脾氣批評學生。有時弄得自己也很難堪，下不了臺。后來我也冷靜地做了一些思考，摸索出一些行之有效的招數。

　　（1）嚴中有愛

　　俗話說：“嚴師出高徒”。沒有嚴格管理就不會有良好的成績。嚴是管理學生的基礎，但是要嚴中有愛。愛是打開學生心靈的鑰匙，是成功教育的動力和源泉。在班級管理中，我嚴格要求自己，堅持三到位：即早讀到、上課到、自習到。班主任老師只有愛得真、切、誠，才能激起學生奮發向上的勇氣、對生活和學習的信心。但要做到嚴而有格，愛而有度，愛中有嚴，嚴中有愛。

　　（2）保持冷靜

　　俗話說：心急吃不到熱豆腐。遇到學生犯錯誤時，如采用“硬碰硬”的教育方法，很容易發生沖突，使自己下不了臺，影響自己在學生中的威信。因而，班主任不妨先保持冷靜、沉默，克制情緒，暫且先擱置此事不處理。用冷處理的方法，既能使學生心悅誠服，也能體現班主任的風范。

　　（3）允許學生犯錯

　　“人非草木，孰能無過？”何況我們面對的是青春期的學生呢？在日常教育和管理中對學生在所難免犯下一些小錯誤，對于學生犯的小錯誤，我偶爾會視而不見聽而不聞，給學生留下一點空間。這樣既不傷害學生的自尊，又融洽了師生關系，兩全其美的事何樂而不為呢？

　　(4)寬容大度

　　俗話說：“宰相肚里能撐船。”寬容大度是一種長者風范、智者修養。當我們怒氣沖天時，切記“人無完人，金無足赤”。有時寬容，也不失為一種很好的教育方式。

　　四、直面不足，風雨無悔

　　1、部分學生學習方法有待改進，學習缺乏緊迫感。

　　2、極少數學生尚未很好的適應高中的學習生活。

　　3、個別學生自控力不強，遲到，課堂說話、打盹睡覺時有發生。

　　總之，班主任工作是一項復雜艱辛而有細微性的工作，只要從點滴做起，從小事做起，不求能做出驚天動地的偉業，但求走過的每一段路，都能印下自己每一個足跡，都能折射出自己生命的價值。或許我們是失去了很多，但無怨無悔，因為我們深愛著自己從事的事業，“既然選擇了遠方，便風雨兼程”。以上是我在班主任工作中的一些心得體會，有不當之處，還萬望在坐的各位領導和老師批評指正！最后，祝各位領導、老師工作順利，祝福同學們的明天更加輝煌！

　　期中工作總結 6

　　半學期以來，初一年級圍繞學校工作要點，堅持“高素質做人高水平學習高品質生活”的辦學理念，以人為本，精心育人，在德育上圍繞“習慣養成教育”開展活動，在教學上堅持“以學為主，以學論教”的原則，現將工作開展情況總結如下：

　　一、教學管理

　　以“年級--備課組長--學科教師--學生”為主線，落實責任，層層遞推，各司其職，各負其責。具體體現在：

　　1、備課組團結合作，備課組活動及時，教研風氣濃厚，各學科教師充分發揮備課組力量，交流教學方法，討論教學得失，商議變化策略，認真完成學校和年級布置的各項教學任務，促進了年級教學工作的和諧和順利開展，形成了年級教學工作的源動力。

　　2、堅持“以考促學，以考促教”的原則，落實各科單元測試。開學以來安排了一次月考，3次單元測試，年級統一部署，統一檢查，統一閱卡，各科教師及時講評，有效地提高了學生應試習慣，促進了學生學習習慣的培養。

　　3、堅持年級常規送檢。每周五各位教師及時把常規送檢，年級對檢查出的問題當場指出，要求老師及時解決，做到有記錄，有反饋，有督促。

　　4、堅持“家長助教”活動，充分利用作業清單、校訊通、家長會等各種形式促進年級教學工作。

　　5、年級統一要求對學生作業執行三查制度：家長查—學生查—教師查，以完成作業為抓手，督促學生學習。

　　二、班主任管理

　　1.每周定期召開一次班主任會，由于多數班主任任務重，時間忙，所有將下周任務列出詳細目錄，采用“明白紙”的形式布置下發，及時落實各項工作。

　　2.班主任自覺履行各自的職責，早來晚回，按時到崗，及時了解學生的'思想動態和學習困難，抓學科平衡，做任課教師和學生的協調員。年級規定：任課教師必須管好自己的課堂，而班主任必需保證為任課教師提供一個良好的教學環境。

　　三、學生常規管理

　　學生和班級的日常管理工作是基礎，穩定和安全是大事，在學生管理上年級以堅持了“德育重心，學習中心；成績有一二，做人無一二”的原則"，落實養成教育。

　　1、開學初組織安排學生重新學習了《中學生日常行為規范》、《第二實驗中學一日常規》、以及第二實驗中學“校訓、校風、三管一問一彎腰”等各項規章制度，并通過學校行為規范測試的形式進行了測評。

　　2、以紀律、衛生、兩操、課間紀律等常規為抓手，促進養成教育。開學來，及時組成了年級檢查組織，分成三個檢查小組，掛牌上崗，各司其職，加大了常規檢查與考核的力度，及時公布反饋，做到 “日日公布、周周匯總、月月評比”，實行流動紅旗月度評比活動。做到有計劃、有實施、有檢查、有總結、有督促。

　　3、加強安全工作。年級根據學校安全工作會議要求和韓校長的講話，專門下發了“對學校安全工作中需強調的幾點問題”的通知，從三個方面：課間、交通、住宿，做了細致的要求和建議，在班會時間由班主任統一強調，尤其要求對住校班級定期進行宿舍安全檢查，消除安全隱患。

　　四、存在問題及今后努力方向

　　1.各班存在個別問題學生，思想不穩定，學習缺乏主動性，是班級管理的隱患需高度重視。

　　2.本年級個別班級管理工作薄弱。年級及班主任認真研究對策，克服這些問題。

　　3.學風還不太夠濃厚，學習上浮躁的風氣在各個班級都有不同程度的存在，各備課組、班主任和任課教師要通過本學期反映出來的教學方面和班級管理方面問題提出整改意見，多與學生、家長溝通，對學生多關注。

　　4.加強教師工作紀律意識、服務意識的樹立。

　　5.大面積提高成績的同時，通過活動加強對優生的培養。

　　期中工作總結 7

　　驀然回首，大半學期的光陰已經悄然逝去。回顧所做的工作，平淡、繁瑣，但也有了一些收獲。

　　一、期中考試成績分析：

　　在期中考試中，整體來看，我們班同學在語文﹑英語、物理等科目發揮比較好，平均分在年級排在前列；數學成績較差，在年級排在最后一名。在個人方面，39位同學，有24人的級名次較第一次月考有不同程度提高，有5人的級名次較第一次月考有不同程度的下降。各分數段的人數分布如下：300——399分：7人；400——499分：8人；500——599分：10人；600分以上：14人。

　　二、班級目前存在問題：

　　1、從期中考試的成績分布看我班的尖子生不多，學困生較多。

　　2、有些同學對數學等較難科目學習主動性不夠，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現象仍然比較嚴重。

　　3、有些學生學習態度不端正，不思進取、得過且過。

　　4、個別有潛力的學生在學習上的投入不夠，不肯下功夫，導致成績上不去。

　　5、有些學生學習方法不對頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。

　　6、個別學生不能遵守學校紀律，多次批評教育不見改觀。這些學生擾亂班級秩序，影響他人學習，帶壞了很多人。也給班主任開展工作帶來嚴重的影響。

　　三、后期的工作重點是：

　　首先，繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學生開始在思想上出現了極大的變化，特別是很多學生已經進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的`、課上睡覺、不完成作業等行為，對同學進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點，及時地發現存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題，盡可能的調整他們的心態，積極的投身于學習中。

　　其次，積極培養學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的活動，或者采取跟部分學生談心地方式，作出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時，在課堂提問、單元測試、月考、模擬考試、競賽中引入競爭機制，激發了他們的學習動力。

　　第三，積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，取得了較好的效果。與此同時，積極同家長聯系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，以各種形式積極同家長聯系，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。

　　第四，完善班級的管理制度，繼續將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續實施授權班干部的手法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發動學生，創設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。

　　第五，至于學習方面，一是班級建立學科學習小組，科任教師跟蹤調查，形成較強的學習氛圍；二是加強學生作業的督察力度，大部分學生養成了較好的學習習慣；三是各位任課教師悉心教導，同學間互幫互助。

　　第六，繼續加強思想教育，轉變個別學生的學習態度，教育學生樂學、苦學。

　　在這半學期的工作中，我雖然取得了較好的成績，但也存在一定的問題：在管理方面，還不夠科學、民主；學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，缺乏一定的耐心，并不能夠全面到位的指導。在今后的工作中，我將繼續努力，取得更優異的成績。

　　期中工作總結 8

　　中學本期的教育教學工作，在鄉中心學校的直接領導和關懷下，在全體教師的大力支持和努力下，各項工作順利開展。本期以來，以新時期黨的各項教育方針、政策為指導，以辦好人民滿意的教育為總攬，以貫徹縣、鄉教育工作會議精神為總線，突出一個中心，即教育教學質量中心，不斷總結經驗教訓，努力開創本學年度教育教學工作的新局面，全面保持我校的教育教學質量在全縣處于先進行列。依照各級會議精神和我校的基本思路，本期重點抓了校園文化建設；教師隊伍建設，教學常規的管理；法制安全教育，愛護環境教育和社會主義核心價值觀教育等活動，堅持了以人為本的思想教育等工作，現將我們的做法作一簡要的匯報。

　　一、以發展為根本，進一步加強師生的思想政治工作。

　　1、強化了師德建設。扎實有效的師德教育活動是學校各項工作順利開展的前提和保證。因此，我校在上級教育主管的統一部署下，開展了“踐行師德，辦人民滿意教育”系列活動。認真承辦全鄉師德報告會。利用政治學習時間，組織教師集中學習了師德規定，教師會議上結合工作實際一再宣講，倡導“愛滿天下”的教學情懷，引導教師理解師德要求的實質，向榜樣學習。推進廉政文化建設，樹清廉校風。促進了行風、校風和師風的進一步優化。全學期，學校無一例違規收費，教師無一人從事有償家教，無一人利用節假日辦輔導班、提高班等違規行為。

　　2、重視學生行為習慣的養成教育。我校一直注重抓好“學生行為習慣的養成教育”，本學期期初就對學生行為規范作出具體要求，并發放到每一位學生手中。本學期班級的評比也能有序進行，做到每月一評比，每月一公布，內容涵蓋了班級紀律、衛生、黑板報、校級競賽、班級物資管理、班主任工作等諸多方面，有效地促進學校良好校風、學風的形成。

　　3、班主任工作常抓不懈。學校重視班主任隊伍建設，班主任隊伍的配置逐步優化，經常組織班主任進行班級管理工作經驗交流。我校師生對班主任工作的滿意度較高。

　　4、德育活動扎實有效。為有效地對學生進行思想品德教育，學校非常重視活動的載體作用，讓學生在活動中受到潛移默化的教育。學校積極承辦和按要求舉辦好各類活動。由于各項活動講實效，重過程，學生在活動中獲得了體驗、受到了教育，提升了道德素養。

　　二、加強過程管理，全面提高教學教研質量。

　　1、常規管理規范化，重過程。嚴格落實課程標準。每學月教導處都對教師備講改輔工作進行考核，評定等級。對每月教學中的存在問題能及時通報，跟蹤整改。

　　2、教研活動常態化，重實效。學校能積極營造研究的氛圍，通過學理論、看案例，提高了教師對校本研究的認識。本學期，各教研組能立足課堂，開展有效教研活動。我們舉行了新教師亮相課，承辦了杏壇之星賽課活動，對寫字課題進行研討。本學期的教研課也能正常舉行，各組開展聽課、評課活動，營造了濃厚的教研氛圍。形式多樣、豐富多彩的教研活動給教師的學習交流搭建了平臺，教師的業務能力在實踐中得到了鍛煉和提高。

　　三、關注學生全面發展，切實提高辦學水平。

　　學生競賽豐富多彩。為張揚學生個性，培養和鍛煉學生各方面能力，各班均開展了形式多樣的.競賽活動。語文組有演講比賽、作文比賽成績很好，藝體方面有繪畫比賽、縣運會等取得不錯的成績。此次書信大賽報名情況又很好。

　　學校寫字教育穩步推進。在全體教師的共同努力下，學校的寫字特色建設正在實施。老師放棄休息時間對學生進行指導，學生的訓練情況良好，進步顯著。

　　四、整體推進，促進學校和諧發展。

　　1、安全管理得到了強化。一是組織健全，責任落實。做到事事有人管，人人擔責任，堅持“一崗雙責”；二是安全教育到位。日常安全天天講，主題活動重點講，大大增強了師生的安全意識，提高了學生的自護自救技能，有效遏制了安全事故的發生；三是安全制度得到落實。學校安全檢查常抓不懈，發現隱患及時處理。本學期學校落實校牌進出制度，校門口護送制度等；四是充分利用重大紀念日開展各種安全教育活動。開展了“學生自救自護知識”宣講、消防安全逃生演練等活動。

　　2、后勤財務工作井然有序。學校嚴格執行財務管理制度，加大民主理財力度，做好校務公開。總務處堅持后勤為教學服務的原則，做好后勤保障工作。

　　總結這半學期的工作，學校取得了顯著成效。但仍存在一些問題直接影響著我校及全鄉的工作，學校教學質量下滑，各級各科發展不平衡；學校管理欠嚴，欠細，制度未落到實處；教學責任心還不夠強，隨意性大；校長缺乏創新意識和科學發展意識等。我校將認真研討，深刻反思，努力尋找對策，自查自糾，及時彌補失誤。全體教職工會把成績看成是新的起跑線，在學校新的發展階段，進一步強化自身素質，不斷規范管理，為促進學校又好又快發展作出自己的貢獻。

　　期中工作總結 9

　　時光飛逝，這個學期又過了一大半了。我們同在外語系，同在一個班級，就是一種美麗的緣分，也是一種機遇。

　　作為班長，我的工作自然比較重，但是我不怕。因為我知道，為同學們服務是我們作為班干部的責任，班級建設需要班級的每一份子的努力，不能因為有一點困難就退縮。所以，我非常愿意和班級每一個同學一起為把我們的班集體建設成一個優秀的班集體而努力奮斗。下面我總結一下上半個學期的工作。

　　班團干部是班級的核心力量，首先，這些核心力量要團結一致，有共同的目標，那就是：服務同學，建設優秀班級。所以，在班級工作中，每個干部充分合作，共同處理好班級的大小事務，為班級建設和發展奠定基礎。這就要求每個干部既要分工又要合作。要分工的是，各班干各司其職，把自己負責的工作做好；要合作的是，有事情大家一起協商解決，有問題大家一起想辦法解決。

　　經過半個學期的工作，我們也知道，也許有些工作完成得好，例如，組織與中南林科大的一個班聯誼，這值得互相學習；也許有些還做得可以，如開展班會、團課，但還有進步的空間；或許還有做得不夠的地方，如班干部的相互合作，所以我們還需要總結經驗和汲取教訓。

　　正所謂，前事不忘，后事之師。我個人認為這點很重要。

　　在班級工作中，我明白：主動意識很重要。就像我們做學生的，不能要老師來安排自己的學習任務，不能是老師叫做什么就去做什么；老師不說就不做，也不理不采，完全沒有自己的主見，沒有主動性。這樣怎能把學習學好呢？怎么能把工作更好的完成呢？

　　李開復教授也認為：要想在以后乃至自己將來的工作中取得成功，就必須培養自己的主動意識；在工作中勇于承擔責任，主動為自己工作設定目標并不斷改進方式方法。這樣才可能更好更快地完成工作，取得成功。

　　所以，在以后的班級工作中，班干部要積極主動，積極主動發揮班級每一成員的作用，共同為建設優秀班集體而努力。

　　在日常的工作中，不知大家有沒有注意到，我們班級各成員間的相互溝通和交流不是很多，致使有些班干部不能及時有效的把工作安排和開展下去。這可能夠是因為大家在一起交流的時間比較少，工作方法的交流也比較少。我們也知道，前段時間，大部分同學因為忙于自學考試，沒太多空閑時間，有些班干部的工作有時會比較多，使我們沒有太多的.時間在一起分享工作中的點點滴滴。如果有可

　　能有時間的話，我會和其他班干部商量，利用課余或周末的時間組織大家互相交流、互相學習，彌補不足，取長補短，更好更快地完成工作和任務。這不僅提高工作效率，更利于班級長遠發展。

　　李開復給中國學生的第二封信中說：“開誠布公的交流和溝通是團隊合作中最重要的環節。人與人之間遮遮掩掩、言不由衷甚至挑撥是非的做法都會嚴重破壞團隊中的工作氛圍，阻礙團隊成員間的正常交流，并最終導致項目或企業經營失敗。”我認為，一個班級也是這樣，及時有效、開誠布公的交流和溝通是非常重要的。

　　作為一名班長，我的工作主要就是統籌兼顧。為了讓各種活動、會議都順利開展，積極與其他班委商量討論，并做好分配工作，讓班委內部實現分工合作，共同努力做好每一件事，我們班委盡心盡力地做這些工作。同時，班里各項工作都順利開展，真的很感激大家的支持。所以我覺得大家是熱愛這個班集體的。

　　但是，這畢竟是我第一次做班長，有很多方面都做得還不到位。平時，我盡力和班級同學多交流，聽聽他們對我這個班長和班級建設的意見或建議，如，在班上說話的聲音不夠洪亮，建議我說話大聲點兒，膽子放大點。我認同他們對我的看法，我會努力改變自己，爭取做的更好。但是還沒有充分和同學的交流，沒有很了解大多數同學們的想法，但我還是要盡力去了解同學們的想法，解答同學們的疑問等等。同時，還要和其他班級多學習、交流，學習其他班級的經驗。

　　但是，我想說的是，盡管我還不是一位成熟的班長，但我為大家盡心服務的心還是堅定的。因此，我正在努力改正各方面的缺點，不斷學習如何當一名合格的統籌者角色。這里需要時間的，所以我也希望大家能給我一個機會讓我繼續學習，繼續為同學們服務。

　　總的來說，我覺得我們班是個人才濟濟的集體，每個人都有自己的特長與個性，每個人都能熱愛、關心集體。在以后的日子里，我相信我們10英教1班一定能在眾多班級中脫穎而出，取得優異的成績！

　　期中工作總結 10

　　光陰似箭，轉眼間又半個學期過去。我捫心自問，我做了什么，做得怎么樣。這個學期，我擔任了學校的英語教師，教五年級兩個班以及三年級一個班的英語覺得肩上沉甸甸的。怎么辦?只有腳踏實地干。

　　首先向書本學習，學理論，鉆研教參。我用一本小本子每兩個平行班上課前寫個簡案。雖然我對待自己的生活馬馬虎虎，但對所教的內容卻清清楚楚。其次是向別人學習。本學期，我去聽了不少英語課，作了詳盡的筆記。我覺得他們的課真是快節奏高密度，生動活潑，能充分激發學生的學習興趣。教學中，我也盡可能創設英語環境，進行各種游戲，開展各種活動，每當看到學生臉上那會意、愉快的表情，就覺得是一種享受。但是只有你做了英語教師才能體會到沒有大英語環境，學習英語是多么地困難重重，今天教，明天忘，這個單詞這節課默對了，下節課又從腦中消失了，反復才是英語學習最好的老師。怎么辦?我要求學生天天讀讀課文，默默單詞，雖然每天學生花五六分鐘，但效果卻實實在在。教學是一個教師的重中之重，為了做好教學工作，我做了下面的工作：

　　1.課前準備：備好課。

　　2.認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3.了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　4.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　5.組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上講練結合，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　6.做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，針對這種問題，就要抓好學生的`思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先想想自己工作的不足。

　　7.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　8.熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

　　期中工作總結 11

　　一轉眼，我擔任團支書半學期了，仔細一想自己擔任團支書以來的所做所問所學所思，從工作中也體會到了許多人生的哲理，也是頗有感慨。不僅僅是工作上的技巧和方式，還有許多為人處世的方法，真誠的向關心和支持我的老師和同學們說一聲謝謝。在這半學期中，有成績也有問題和不足。但全班同學從相識相知到現在的班級如一家人和睦相處，我覺得便是我的最大收獲。

　　進入大三學年，我們重新組成了06視覺（2）班這個團支部，有些同學以前就認識，有些只是打過照面，現在大家組成了一個團體，就需要相互認識、交流，所以我組織了大家一起去蘇州博物館看趙無極作品展覽的團日活動。一方面，我們是傳媒與視覺藝術學院的，在專業方面可以從展覽中汲取營養；一方面，大家來到蘇州這個城市兩年多，有些同學還沒有去過蘇州博物館，這個由貝聿銘設計的古今融合的地標性建筑；另一方面，大家在看展覽的同時，可以相互交流、探討，加深彼此之間的認識。

　　作為一名新任的團支書，在平時的'工作中，我體會到團結協作的重要，以前作為一名普通的學生，我并不是很多地與同學交流溝通，而現在由于團支書的工作要求，我需要經常性地與同學交流溝通，團結協作共同開展團支部的各項活動。通過交流溝通，我認真地感受了每位同學的感言，才發現真的還有好多事情是還沒有做到的。來自不同生長環境的同學們有著很多表面并沒有展露出來的想法，有很多不同性格的人，還有一些和其他同學一樣有著熱情但羞于表露的人。作為班內的團支書，我想我有義務來關心同學們更多心靈上的需要，這也是我發現在以往工作中的不足之處，所以在今后的工作生活中，我會在這方面傾注更多的力量。

　　“一個班級的榮譽是要靠全體成員共同努力的”，但我也知道做好一個盡職盡責的好團支書也是至關重要的；“一個沒有領導的集體是散亂的”，同樣，一個好的決策會增強集體的凝聚力，從而使班級有更強的創造力！這是通過上半學期的工作中總結出來的。

　　至于下半學期的團支書工作計劃，我會在上半學期的基礎上加強自身工作能力，找出了以前工作中的缺點和不足，在以后的工作中努力改進。我希望我能干好本職工作和其他班委一起將我們的班集體帶到一個更輝煌的高度。

　　下半學期，我們會有更重的學習任務，以及要搞好學校各項活動，但要認識到當好一個班干部不光要帶領同學們搞好這些活動，我們是學生，學習永遠是最重要的。一個班級沒有突出的學習成績是不會被認可的，所以在學習方面班委是要做好帶頭作用帶領同學們投入到學習中去。

　　上半學期的工作學習使我真正認識到一個大學生應具備的綜合素質，我也希望在任職期間能充分發揮我的潛力同時提高我自身的綜合素質，在今后的工作中仍然能保持足夠的熱情，付出更多的努力，要一如既往地去付出，取得更好的成果。

　　期中工作總結 12

　　上半學期，我從各方面嚴格要求自己，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。

　　一、認真備課。不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結。

　　二、增強上課技能，提高教學教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。

　　三、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。

　　五、積極推進素質教育。為此，我在教學工作中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的'因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。

　　不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處，班內的學生的成績雖然有所提高，但仍然不容樂觀。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，爭取讓學生的成績有很大的進步，把工作做得更好。

　　期中工作總結 13

　　化學對于初三的學生來說，化學是一門全新的課程。所以在這個學期開始，同學們對化學的學習是充滿新奇和熱情的，我在上半個學期就利用同學們這種新奇熱情的心理來開展自己化學的教學工作，在學生有學習積極性的時候，運用合適的教學方法提高他們在化學學習上的學習積極性，并一直保持這種積極性，這是對我化學教學工作的一個很大的挑戰。

　　在上半學期里，我帶領學生們多做化學實驗，將理論與實際操作相結合。化學實驗對同學們來說是一個非常具有誘惑的事情，同學們對化學實驗也是非常感興趣的。在平時學習到很重要的化學知識時，我都會在學習完后讓同學們去實驗室進行相應的實驗操作，這是一個將理論付諸于實踐的重要一步。化學實驗讓同學們對平時的教學不僅會有更深的印象，也會對化學有全新的理解，讓同學們對化學的學習更感興趣，對化學有自己的理解。為了保證化學實驗的.效率，以及防止部分學生在實驗中偷懶，我每次實驗是都會給他們制定實驗目標，并要求他們做出相應課程的實驗報告。我會認真的檢查這些實驗報告，通過實習報告發現他們在化學學習上的問題，然后做出相應的評語和建議，幫助他們矯正自己化學學習中的不足。

　　在上課期間，我要求同學們重視化學元素周期表的學習。化學元素周期表對于化學學習來說非常重要，就像地理學科中地圖對于地理學習的重要性一樣。我不只是要求學生記住化學元素周期表，更希望他們理解其中的含義，并提供相關的知識擴展，拓寬他們的化學知識面。這樣做有助于我平時的教學，因為他們更容易理解我的教學內容，為化學學習打下了良好的基礎，從而在以后的化學教學中取得事半功倍的效果。通過學習化學元素周期表，同學們也可以優化解題方法，提高題目的正確率，進而提高化學成績。

　　在下半個學期中，我將不僅以期末成績為教學目標，更以來年的中考作為自己努力的目標。盡管同學們只有一年的學習化學時間，但我仍將竭盡所能在化學教學中發揮自己最大的能力。

　　期中工作總結 14

　　時刻如流水般淌過，轉眼間期中考試也已完畢。在這個苦楚與美好并存的時刻里，讓我們一同回憶曩昔，找尋縫隙與改善的辦法，爭奪下次的前進。

　　1、走出考場，許多人都直呼來不及做。是由于平常沒有養成好習氣，做作業總是磨磨蹭蹭的。

　　2、通讀整張試卷，里邊不乏許多屢次講過的題。有些同學也說是大意錯的。平常沒有養成詳盡認證的習氣，考試答題時大意大意、敷衍了事，導致許多多標題會做卻被扣了1分、2分，乃至沒有做對。據計算，教師要求做對的題中，全班只要3個人是悉數做對的，這說明我們的根底還把握得不行。

　　3、考卷的最終兩題有必定的難度，根本沒有人能拿全分。而最終一題的前兩問，卻是周末回家的作業，教師也在考前要求我們細心考慮。這說明我們關于作業還不行重視，關于課外題的熱心和答復水平還不行。所以，期望一些有才干、有較好根底的同學，在根底把握后，對自己進行拓展前進，前進解題才干，在中考中獲得優勢。當然，根底較為單薄的同學，應該在嫻熟運用根底的`前提下，恰當拓展，獲得前進。

　　針對這次考試露出出來的問題，我們對我們提出一些主張。

　　1、上課不只要細心聽，還要做到眼耳手嘴并用，長于捕捉教師講課要點，活躍的發問與答復問題。

　　2、下課及時穩固溫習，收拾錯題與筆記，并及時概括收拾教師講課要點及常識點，活躍前進自己。細心對待每次作業，根底題盡量不錯，確保每次作業的正確率。

　　3、考試中鎮定鎮定，看清標題，把握題意，找準調查點，細心地完結試卷。

　　期望我們能在下次考試中，獲得滿意的成果。

　　期中工作總結 15

　　近日，我所在的學校進行了一次期中考試。在這次考試中，我擔任了監考和閱卷兩項工作。本次考試，我深感考生們的緊張和我們考務人員的責任重大。

　　一、監考工作總結

　　1. 嚴格考務紀律。在監考期間，我嚴格按照考務規定執行，認真監督考場秩序。憑借嚴謹的工作態度、嚴格的工作方式，有效確保了考試的公平、公正、公開。

　　2. 嚴格管理考生作弊。考場上，我尤其關注考生是否有作弊行為，對于發現作弊行為的'考生，我嚴格按照規定進行處理，避免了有人作弊卻又逃脫懲罰的現象。

　　3. 細心關照考生。考生們在考試中可能會受到各種不同的打擊，面對不同的心態表現。我始終注重貼心地關照每位考生，盡力讓他們在緊張的考試中安心發揮。

　　二、閱卷工作總結

　　1. 保證閱卷質量。我堅持嚴格按照題目要求、標準答案標準要求等核查考生的答題情況，嚴謹細致地閱卷，堅決杜絕應該計分的錯分或漏分。

　　2. 堅持標注批改標準。在閱卷過程中，我堅持按照批改標準進行批改，對于每道題目的得分依據，均在考卷旁注明，以確保閱卷標準的一致性和公正性。

　　3. 嚴禁“偏高”和“偏低”打分。與考卷相比，我會堅持“能過則過，不能過則不過”的標準，并嚴禁采取“偏高”和“偏低”的打分方式，保證了評分的客觀性。

　　綜上所述，本次考試中，我盡職盡責，嚴格按照規定執行，努力確保了考試的公正、公平、公開。同時，我也感受到了自己的不足之處，如監考時需要提前做好每個考場的準備工作，閱卷時需要留意標準答案的更新等等。希望未來能夠在這些方面進一步提高自己的能力，為更好的教育教學服務。

　　期中工作總結 16

　　本學期我園在教委辦的關心指導和全園教職工的團結協作、努力工作下，能夠按計劃開展并順利地完成了各項工作，下面就上半學期的.工作小結及下半學期規劃如下:

　　一、園務工作

　　1、新園所新氣象，做好學園環境布置及招生等期初工作，及時完成新生入園體檢、報名登記注冊工作，各班召開期初家長會，簽訂全園家長安全責任書。

　　2、期初認真學習領會安海教委春季工作意見及學園工作計劃，并與教師簽訂師德承諾書，制定出課題研究計劃、教研計劃等。

　　3、接受鎮幼兒園常規工作檢查及期初工作檢查，認真做好檢查后的調整工作，做好換址換證工作。

　　4、張銀花教師被評為安海鎮“優秀教師”。

　　二、安全衛生工作

　　1、加強學校門衛管理，全園幼兒憑ic卡出入，把好幼兒園安全第一關。

　　2、加強晨檢，落實好流感等秋季易發傳染病的防控工作，分發告家長書、放假短信、做好晨檢記錄、交接記錄和因病缺勤追蹤記錄等。

　　3、每周認真檢查學校全部設施，確保校內無安全隱患。

　　4、利用幼兒安全教育掛圖、早談等，各班段開展交通、消防等安全教育，做到周周有教育、月月有演練。

　　5、安海衛生院工作人員為我園幼兒做健康體檢，并根據檢查情況做好“十一”表等衛生保健工作。

　　6、保安員積極參加鎮、市組織的培訓等活動，積極參與到換證活動中。

　　7、嚴格膳食管理，確保食品安全，進一步加強食堂進貨驗收工作，嚴格向訂購單位索取有關衛生許可證和營業執照，并堅持食物留樣及留樣記錄制度，嚴格把好了衛生消毒關，炊具、餐飲具及室內物品清洗消毒嚴格按要求標準操作。

　　三、教研工作

　　1、認真實行“周四教研日”和“每聽必評”的教研制度，業務園長深入教學第一線，定期到各班聽課和抽查班級工作計劃實施的情況，對班級的教學給予指導(邾雯、張銀花、許秋紅等教師的開放活動得到了聽課教師們的好評)。

　　2、開展課題研究工作，各班根據課題計劃深入研討，教師們積極成長，在安海鎮語言片段教學中林樹芬老師獲得二等獎;語言優質課教學評比中又再次獲得三等獎。

　　3、組織教師參加鎮、市語言優質活動;泉州市幼兒早教培訓等積極做到部分教師一級培訓，所有教師二級培訓，做到人人有機會學習，人人有鍛煉機會。

　　期中工作總結 17

　　期中考試過去了，為了及時發現問題，更好地指導今后的工作，進一步提高教學成績，我特做了以下總結及反思。

　　一、情況介紹

　　POINT這課考了前兩章有關模板和幻燈片的操作，內容雖然沒有面面俱到，但重要的知識點都有涉及，看似簡單的操作，學生要準確的完成還是得靠平時扎實的基本練習。從考試過程來看，好的學生不足20分鐘就能完成，差的學生直到下考也沒更正自己的錯誤操作。從考試結果來看，高分低分學生懸殊太大，與往屆相比優生率有所下降。

　　二、經驗教訓

　　這次考試，我在考前做了充分準備，比如，學生動員工作很成功，學生都紛紛問題積極練習，考核方案的制定也是經過反復斟酌，考試前一晚把方案打印出來，保證考試時學生人手一張，避免了學生由于抄錯、聽錯帶來的失分。考試中組織不是太好，方案時間制訂不合適，導致好的學生早早完成后有竊竊私語或做其它的現象，由于停電臨時安排下午重考的計26班顯得尤其倉促。評分時當著學生面絕對公平、公正、嚴格，絕不弄虛作假值得下次借鑒。

　　三、反思

　　準備充分卻“學生滑波”，我覺得有以下幾方面的原因：

　　一是課程設置，四個高一計算機班剛步入此專業，我們沒有從WINDOWSXP基礎講起，使學生不能有系統的理論指導和規范的正確操作；同時開設辦公自動化OFFICE的三個模塊WORD、EXCEL、POINT，違反了教學循序漸進的`原則，學生沒法找到三者之間的關聯，學得有點“懵”；

　　二是教學模式，“一個老師、四個班級、一個模塊”與往屆“一個老師、一個班級、四個模塊”相比，不容易了解和掌握每個學生的狀況，說實話到現在每個班我能叫出名字的學生沒幾個；

　　三是本人自己的問題，可能是教學疲勞的原因，這學期缺乏教學激情，缺乏管理學生的耐心；

　　四是今年的學生秩序較差，普遍存在不會學習、嚴重缺乏學習的主動性和自覺性，表現好的學生也只是做到老師教授什么做什么，完成后不知所以或偷偷玩游戲。

　　努力做一名“稱職甚至優秀的教師”，首先還是要從自身做起，今后要時刻調整自己的情緒，以最佳狀態面對學生。深入鉆研教學法，走進學生的生活，走進學生的心理。

　　“職業使我背負一份沉甸甸的責任，良心驅使我不能愧對學生，性格決定我一如既往的認真。”

　　期中工作總結 18

　　隨著20xx年新的一學期的開展，女生部隨著學生會開展了新一輪的納新工作。通過招新活動，女生部得到了大一新生的新鮮血液的納入，整個部門都煥然一新。雖然我們才加入女生部這個大家庭中，但是在各位部長的帶領下，積極在每次例會中針對問題總能提出自己的解決辦法跟見解。在各位部長的帶領下、各位委員的共同努力下，女生部會走向更好。

　　招新工作結束不久后，緊接著我們就迎來了學生證的相關辦理工作以及校運會、新生歡迎儀式、十佳歌手比賽、京東杯比賽等等活動。在我們進行學生證的工作過程中，經歷了進班講解學生證、審核學生證填寫是否正確、蓋注冊章、辦理磁條、蓋乘車章等工作；在校運會期間，我們女生部負責了維持秩序、數圈、攙扶的工作；在十佳歌手比賽中，我們女生部負責了維持現場秩序、催進場、催退場、寫榮譽證書的工作。但是有著不足：工作分配不均、每個工作崗位人員太多、講解的不夠仔細、對于一些特別重要的地方還是不清楚、我們工作積極性不高、態度不夠認真。對于這些問題，我們認真進行了總結、反思，并且保證以后能夠做到以下：

　　1、提高自己的工作積極性，端正自己的工作態度，對于上級、部長布置給我們的工作，要抱著百分百的仔細的態度、百分百的積極的態度去按時、按要求完成。

　　2、要與部長、其他成員好好相處，不能與他們發生矛盾，出現問題了，要積極溝通，要換位思考。

　　3、在日常工作中，出現不會的、出現了問題，要積極向部長、其他成員請教，在完成后，要記錄自己哪里不會。

　　4、對于往后院學生會、部門的每次例會，絕不遲到，維持好會場紀律，記錄好每次的會議內容，并且把記錄按時交給部長。

　　5、要時刻謹記，作為院學生會的一員、女生部的一員、一名團學干部，不能擺架子，要記著自己的.第一個身份是一名普普通通的學生，其次才是那些。

　　6、作為一名團學干部，要牢記政治理論，不要記住幾個，忘了幾個。

　　7、我會合理安排好院學生會女生部跟自己所學專業的時間分配。不能因為哪一個而耽誤了工作或者自己的學習，對于女生部分配給我的工作，我會在有限的期限內盡早出色完成，然后不耽誤自己的專業學習。

　　這就是我的期中總結，雖然我還存在著一些不足，還有一些地方做得不夠成熟，但是我保證，我會努力做得更好，會努力變得更加優秀，希望能夠通過自己的努力，把女生部變得更加優秀，讓女生部更上一層樓。

　　期中工作總結 19

　　一、情況分析

　　本人任四年級數學.科學等科目的教學.該班現有學生51人，其中女生30人。他們已有了自己的思想、意識，有一定的控制能力。為了激發學生的學習欲望，教師應改變教學方法，從學生感興趣的開始，初步培養學生主動學習的能力，使每個學生在自身的基礎上都有一定的提高。

　　二、教學工作回顧

　　1、我認真鉆研教材，積極參加集體備課活動。及時交流，探討教育教學中遇到的問題，基本達到要求。

　　2、部分學生基礎知識掌握較扎實，基本概念清楚，數量關系清晰，各方面的能力得到了提高。

　　3、加強了對后進生的輔導和轉化，但學習困難生比以前增多，學習成績漸漸下降。

　　4、這學期以來，進行了二次月考，從月考的.分數來看，絕大多數學生計算題都不理想，只有少數學生對了一至二題，特別是應用題丟分的同學較多。

　　三、主要成績：

　　四年級參加半期考試的學生有49人，數學科80分以上有6人，60-80分的學生有22人，60分以下的學生有21人，20-40分的學生有4人，20分以下的學生3人，總分2782.5分，平均分54.56,及格率57.14%。科學總分2596.5分，及格15人，平均分50.91分。及格率30.6%，學生成績不平衡，差距較大。

　　1、大部分學生的基本素質和綜合能力有所提高

　　2、學習習慣得到培養和養成

　　3、學興趣有所好轉

　　4、學習效果較好.

　　四、存在的問題：

　　1、少數學生學習態度、習慣較差，學習缺乏熱情，上課注意力不集中，反應慢，理解接受能力較差，雖經老師和家長不斷幫助，但成績進步不大。

　　2、大部分學生自己讀題、審題解答，而少數學生讀題審題不清或未按題目要求解答，解題的正確率不高。個別學生還漏做題目。

　　3、部分學生缺乏生活經驗，應用題數量關系理解不清，加減乘除弄不清楚，方向模糊，造成這類題目失分相對較多。

　　4、學生動手操作的能力還有待提高。

　　五、針對上面存在的問題，在下面幾方面還要繼續努力。

　　1、培養學生養成良好的學習習慣，提高學習的積極性，積極與家長配合，共同做好后進生的轉化工作。

　　2、加強“雙基”教育，使學生學好知識，提高各方面的能力。

　　3、加強課堂教學，提高課堂四十分鐘的效率。

　　期中工作總結 20

　　作為一個寄宿制學校的班主任，對學生傾注全部的真心和愛心，必須放在首位。現在的孩子們多爛漫自由，而且在學校猝言生活也有一段時間，總覺得什么都差不多就行。但生活、學習上的安排卻都存在問題。衣服穿得單薄、被子蓋得薄薄的，問他冷不冷，總是說不冷。哪里會不冷呢?看看我自己身上空得這么厚實，還擔心感冒呢。而學生感冒的也不少。于是硬性規定最低必須穿多少，薄被子必須換掉，孩子們才沒法了，老實按你說的去做。的確，咳嗽、感冒的`學生少了，癥狀也減輕了。

　　一、衣、食、住、行，細心關注

　　孩子在學校里獨立生活，雖然生活老師也操心了不少的心，可孩子的衣食住行，處處都牽掛在班主任心頭。作為班主任，是時時刻刻都細著心，關注學生的每一聲咳嗽，每一個污漬，每一次就餐就寢……

　　雖然有班級管理制度，對學生的全部在校生活進行制度管理，仍需要班主任不斷地做工作，督促、談話，使管理真正落到實處。有時覺得這制度不僅約束學生，連老師都沒有一時一刻的放松呢。但看到學生每餐吃得那么好，臉色也越來越好，也還是感到很欣慰的。

　　二、思想行為，牽掛在心

　　六年級的學生，正是個性初步獨立、彰顯的時期。開學初，我在班上發現了很多不很合適的學生讀物。開卷本有益，但這種開卷卻是有害的。我分別找那幾位同學談話，談心，指出其弊害。不久，我就再也沒看到那些不合時宜的讀物，取而代之的是積極的、健康的感悟性文章。

　　而學生還有這樣或那樣的問題存在，如說話不誠實、偷別人的牛奶或零食，或自己大包大包地帶零食，甚至家長偷著揶著送燒烤針對這些問題，我一方面通過開班會讓同學們討論，一方面找相關同學談心，嚴厲指出這些行為的厲害性，促其反思，同時也誠懇地對他說老師該管教的管教，該愛護你也要愛護你。讓學生感到班主任老師既可敬也可親。同時，生活中更注意關心這些有缺點的同學。避免學生嘴上聽話，心中卻產生陰影。這樣，才能真正做好學生思想行為的引路人。的確，作為寄宿學校的學生，他全天也都依賴于你。而我們，作為班主任，只有時時處處都想著學生，奉獻出全部的真心，學生才會感到全身的溫暖。這樣，他才會安心，自由地生活，積極努力地求學。那我們才可以說，我們為學生創造了一個良好的學習環境。

　　期中工作總結 21

　　回首這半學期的工作，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。現做一總結，以便積累經驗，改正缺點。

　　一、班主任工作

　　(一)開學準備工作：布置教室，在教室的墻上設計了“衛生值日表” 、“十星級”評比表和班干部值日表，讓他們有一種家的溫暖。

　　(二)每周做以下工作

　　1、檢查學生的行為規范和個人衛生，由學生自己檢查，并指出不足。值日生小結，總結當天的值日情況，提出問題并建議改正措施。

　　2、小組評比，每周評出一個先進小組。

　　3、給班干部提建議，給班主任提意見。

　　4、安全教育工作

　　因此，本人在學期中特別重視了對學生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯，我經常利用班會課，給學生詳細地講述交通安全知識，防火、觸電、防溺水等方面的知識。要求學生不到有危險的地方去玩。本學期以來，由于本人重視了對學生的安全知識的教育，本班未出現受傷現象。

　　5、重視與家長的聯系，管好學生。

　　孩子的進步，集體的成長，離不開教師。為了更好的了解學生的情況，我通過多種形式與家長建立密切聯系，通過面談，電話聯系，讓家長知道自己孩子在校的一些情況，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。孩子學習也有了長足進步。

　　6、在小干部的培養方面，我讓每個同學都有當小干部的機會，讓每一位學生都找到適合自己的職務，讓學生學會自己管理的同時學會管理班級，讓班干部成為教師的得力助手。我認為做得比較好的一點是我班早讀班干部能第一時間組織好學生，這是我比較滿意的。

　　二、教學工作

　　回想這半學期以來的教學工作，感覺真累，但也伴隨著收獲的快樂。這學期以來，我按照期初制定的課改方案有條不紊地開展工作。認真聽取領導和老師的意見，改進教學方式。教學中我充分發揮學生學習的`主體作用。讓學生在趣味、觀察、討論、交流等過程中，獲得所應掌握的知識，使學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。努力貼近當前課程改革的重要理念。

　　一學年很快就過去了，班里的孩子基本上都適應了學校生活，對學校的各項規章制度也已基本了解，大部分也能夠做到，應該說學生還是比較聽話的。但是我還有很多做得不足的地方，比如我已經下了很大的決心，也花費了許多精力，但后進生的進步仍不突出。所以下半學期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設得更好。

　　期中工作總結 22

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼，教育教學工作時間已經過半，回顧這半學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著問題，今后還需努力解決，現對自己這半學期的教學工作總結如下：

　　一、狠抓基礎知識和基本技能

　　由于我班學生基礎較差，為了扎實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力。

　　二、做好學習方法的指導

　　俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。提高了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大好處的.。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否思考。這是很關鍵的，我們要著重讓學生知道學會思考，睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。

　　三、做好轉差工作

　　針對我們班差生較多的情況，我狠抓后進生，給后進生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關。既嚴格督促，又給予他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。

　　四、突出章節過關。

　　本學期的教學內容分為七個單元。在每個單元的教學任務之后，我都進行檢測，針對學生存在的問題，及時解決。對確實困難的學生進行細致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節過關，學生的學習成績普遍有了提高。

　　五、拓展知識視野

　　語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用，為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。

　　1、優秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，使學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。

　　2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞積累有了明顯的增多。

　　3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。在這半個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經常開展語文活動是分不開的。

　　在這半學期的教學中，學生的語文興趣得到了激發，語文基礎知識得到了提高，語文活動得到了增強，為后面的學習打下了基礎。

　　期中工作總結 23

　　時光荏苒，轉眼間半個學期過去了。迎來了我們第一次的初中期中考試。在緊張、不安、期待中，考試的成績出爐了。相對于上次的月考，我有了少許的進步，但也發現了自己的許多不足。

　　先來談談主科吧！在三門中間，我最薄弱的就是英語，這次估計連平均分都沒有達到。選擇題部分簡直就是“開門紅”，一錯就是連錯四題。基本知識點、辨音、句意沒理解，這一個個都是在英語考試中的“硬傷”。因為做試卷時心情急躁，有些題目甚至連題意都沒有看清就開始答題，做完也沒有好好的檢查，所以導致了這一次的低分。本以為英語是較為穩定的`科目，可這次期中考讓我發現了很多問題：基礎知識不牢固，詞匯量少，這些都與平時課外積累少，老師講的重點沒有消化、吸收有關，所以在以后要加以改正。功夫不負有心人，這次語文比上次有了進步，首先要肯定一下自己的努力，但也存在很多問題。特別是古詩文賞析與作文，但我會直面這些問題，一點點改進，相信會慢慢攻克。數學總的來講發揮正常，但也因為審題不仔細而有失分。要做到不松懈，不驕傲，保持優勢，改進不足。

　　小四門方面，因為認真復習了老師發的講義，分數都在四十五分以上，但地理卻不是很好，在班級、年級的排名都在一半以后。我也知道我的地理不行，但在考前卻沒有在地理上下功夫，不是去面對問題，而是去逃避它。在以后的學習中，我要重視地理，上課認真聽講，知識點認真做筆記，希望在下次的考試中能更上一層樓。

　　然后是我這個月的態度問題。宋老師說學習要把心靜下來。因為運動會上我們取得了不錯的成績，所以有些浮躁。當一次數學周練發下來，看到令我觸目驚心的成績時，我開始反思自己：最近的學習狀態怎么了？于是我及時調整自己。開始時有些懼怕期中考試，不知道自己會不會保留一號的位置，但當我把心靜下來后，對自己說：“發揮出最好的水平就可以了”。課堂上的我不夠積極，不能帶領組員完成“十加一”工程，反而是我的同桌一直鼓勵我舉手，讓我邁出了克服膽怯的第一步，并經常為我解答難題。我們互相幫助，共同進步，非常感謝她讓我更加的努力和自信。

　　學習是辛苦的也是快樂的。只有我們為之付出努力，收獲到成果時，那種發自內心的快樂，便是學習的美好體會。成績已是過去，在下階段的學習中，我要更加努力，不辜負自己。

　　期中工作總結 24

　　期中考試已經過去了近兩個星期，所有的成績已經成為過去。今天我們在這里進行期中總結工作，主要是著眼于下半個學期的工作，特別是對于我們六年級畢業班來說，這個工作顯得尤為重要。

　　一、一份成績只能屬于過去。

　　在這次期中考試中，我們班級的三門功課都取得了長足的進步，所以我首先要感謝我們班級的英語時老師和語文李老師。單從我的數學來看，我們共有四十名學生參加考試，優秀率達到了67.5%，均分是85.5，其實這個成績和很多班級都不能夠相提并論，但是知道我們班級的班底的老師都知道，我們取得這個成績真的是來之不易。究其原因我認為有這樣幾點：一是良好的班風是保證。可能有的人對這點沒有切身的感受，但是在我們班級任教的老師都有這樣的感覺，大家都認為，我們班級的班風正，學習的氛圍好，對于不良的學習風氣，大家基本予以抵制。二是端正的學習態度是基礎，端正態度是我們開學以來一直狠抓的，在我們六（3）班，作業不做的現象基本沒有，上課不聽講的現象也很少，這在我們年級里也是讓同軌的老師羨慕不已。三是我們狠抓課堂教學是途徑，除我以外，我們班級的其他兩位老師在教學方面都是業務強手和好手，但是我們仍然有約定，在課堂上要抓住學生，盡量少占用學生的課余時間，作業盡可能的在課內完成，我和時老師就做的比較好。四是抓住班級的薄弱學科，給足時間，這是最有效的手段。學科之間的相互協調工作，也是我們做的'出色的工作之一。我們三科老師齊心協力，經常在一塊交流，交換對班級里很多事情的看法。雖然我們班級還不是一個優秀的集體，但是我們擁有了成為一個優秀集體的先決條件，那就是一個優秀的科任老師群體。

　　二、一份責任著眼未來。

　　其他年級今天可以坐在這總結，可是我們卻感覺到如坐針氈，如芒刺在背，為什么會有這樣的感覺呢？請看看日期，我們畢業班已經進入到了倒計時的狀態，確確實實的是進入到了最后的決戰狀態。

　　與其是我們今天是在總結，更不如說今天的會議就是我們的動員會，我們知道肩膀上的擔子，我們知道我們所肩負的責任，我們知道為了實小的榮譽，需要我們付出汗水，需要我們加倍的努力。在接下來的時間里，我們將繼續立足于課堂，找到自己班級的不足，苦干加巧干和實干，爭取在期末的五育考核中為邗江實小再創輝煌。

　　期中工作總結 25

　　一、基本情況。

　　這學期我主要擔任六（3）班數學教學工作。一開始我對學生的基礎情況不熟悉，所以從開學初期我注意從學生的思想、學習以及行為習慣等方面多角度了解學生，從上課、作業等方面去了解后進生，針對學生的具體情況制定教學計劃。

　　二、認真備課。

　　不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結。

　　三、增強上課技能，提高教學教學質量。

　　在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。

　　四、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。

　　對學生的作業批改及時，認真分析學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導工作，注意分層教學。

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的'是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。

　　六、積極推進素質教育。

　　為此，我在教學工作中注意了能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發展和培養。

　　在教學中我清醒地認識到工作中存在的不足之處，班內學生的成績雖然有所提高，但仍然不容樂觀。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，爭取讓學生的成績有很大的進步，把工作做得更好。

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