藝術教育工作總結精選15篇
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，為此我們要做好回顧，寫好總結。總結怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的藝術教育工作總結，希望能夠幫助到大家。
藝術教育工作總結1
我校的體育組工作還有著很深的潛力，如果把每個人的積極性都調動起來，他們將成為我校最有活力的一個專業(yè)集體。另外，我們曾嘗試調動科任教師參與活動管理，由于沒有切身利益制約，不僅沒有收到預期的效果，還產生了許多怨言。我們認為這種人人參與學校活動的思路本身是沒有問題的；
面對20xx年的體育藝術工作，無論領導還是同事都給予了太多的認可，一俊遮百丑的成績，使再挑剔的人都無話可說。然而每當我想起此間存在的諸多問題，我都如坐針氈。誠心幫我的，往往沒有這個能力；有能力幫我的，卻又顧忌各方面的因素隱忍不說。我常想，在我最困難的時候換個人上來，我所遇到的問題一定能迎刃而解，哪怕最平庸的人，在有機會表現自己的時候，所呈現的智慧都足以令人驚詫，更何況我本平庸。我曾認真思考過自己負責組織工作存在的優(yōu)點和不足：我對工作始終執(zhí)著地追求完美，面對困難身體力行，不厭巨細；但缺憾也是顯而易見的，在能力不足的時候不能積極調動來自領導、基層老師的各種智慧資源，不能主動征求他們的意見，總是考慮領導們各司其職，本已不堪重負，不忍心把自己的困難變成他們的困難，面對同事，這意味著工作量的增加，工作難度的提升，這種以我為始的懶惰使我至今仍背負著諸多問題，步履艱難。我很清楚，對于我這個體藝處主任來說，能夠看到存在的問題是件好事，如果工作中沒有困難就意味著該換人了。現我將一個學期的體藝工作總結如下，經驗和教訓均具實陳述，以備將來借鑒。
一、參加管理中心中小學課間操比賽及間操日常管理情況
10月29日，我校參加了管理中心舉行的中小學課間操比賽，取得了總分第一名的好成績。在歷時近兩個月的訓練過程中，我們承受了來自社會、老師、學生等各方面的壓力，頂過烈日，迎過秋風，xx多名師生投入了大量的心血，耗費了無數的正常教學時間，才取得了這樣的成果。我們之所以這樣做，絕不僅僅為了一次比賽的名次，最重要的是為了讓我們這所全盤錦市最大、教學環(huán)境最好的小學達到一所名校必須具備的精神風貌，這種精神是一所名校必須具備的活的靈魂。取得這樣的成果不易，保持更不易。因此，我們在比賽結束后加強了對課間操的管理，首先充分調動學生自我管理的潛力，與德育處相配合，從各班抽調負責任的值周生下到班級中協助老師管理。同時，我們加強了對課間操的考核力度，讓集體榮譽感成為促進全校師生做好課間操的主要動力。另外，體藝處與各部門的領導相互協作，采取分片分工的辦法加強了對課間操的管理，取得了非常顯著的效果。
從本次活動來看，我校的體育組工作還有著很深的潛力，如果把每個人的積極性都調動起來，他們將成為我校最有活力的一個專業(yè)集體。另外，我們曾嘗試調動科任教師參與活動管理，由于沒有切身利益制約，不僅沒有收到預期的效果，還產生了許多怨言。我們認為這種人人參與學校活動的思路本身是沒有問題的，問題出在體制和管理上，所以在今后的活動中，我們還需要在調動人力上多動腦筋，爭取把這種資源用在刀刃上，讓他們真正能發(fā)揮作用。
二、美術組百米畫廊的建設與各級各類競賽的參與情況
藝術教育是我校的最主要的辦學特色，10年遼寧省的“雙高”水平檢查對我校的藝術教育——尤其是美術組的工作起到了巨大的推動作用，我校的美術教育在此基礎形成規(guī)模，形成特色，每一個年級都有了自己獨立的美術活動室。由劉校長一手發(fā)起并親手布置的“百米畫廊”成了我校藝術教育的一道亮麗的風景線。在近兩年的各次迎檢活動中，“百米畫廊”給參觀的領導、觀摩的同行留下了非常深刻的印象，成了兄弟學校競相模仿的榜樣。對我校自身的藝術教育而言
，它不僅成為學生展示才華的舞臺，也促進了社會對學校的了解，進一步爭取到家長們對我們工作的支持，因為我們投入再多的精力也是值得的。本學期，我們結合自己的工作實際，對百米畫廊進行了更新，把最具特色的我校學生軟陶作品裝框上墻，取得了較好的效果。
按照學期初的工作計劃，我們的百米畫廊應該在原有水平上有創(chuàng)造性的突破和發(fā)展，不僅要求進一步提高作品質量，同時要在布置上藝術化，體現出濃郁的文化氛圍。從目前的情況看，我們的步伐還顯得緩慢，尤其在作品的更新上還需及時快速。
本學期美術組參加了國家、省、市各部分舉行的多項繪畫比賽活動，從現在已經在產生評比結果的兩項活動看，我們的'工作還是非常樂觀的，美術組的老師默默無聞地做了許多工作，兩次活動獲獎學生達100多人次。
三、學校運動會及“冬季三項”比賽情況
第26屆秋季運動會是我校近年來舉行的最成功的一次運動會，在以紀檢和為組長的體育組的周密組織與安排下，一天半的賽程緊湊、順利而圓滿。由于我們本著公平的原則、服務的心態(tài)來組織這次比賽，使大會沒出現任何差錯，未引起任何一位家長和老師的疑義，每個參與比賽的孩子都體驗到了參與的快樂。本次運動會，我們使用對講機加強了的起點、終點、檢錄處的通訊，在廣播設備上也做了革新，在終點，我們使用了錄像機做備查的記錄憑證，實踐證明，這些電子化措施的采用對本次大會的順利進行起到了巨大作用，作為成功的經驗要在今后保持下去。在本次運動會中需要加強的是方是人員的分配：檢錄處分配的人手充足，但年齡老化，精力和體力明顯不足，沒有達到裁判員帶隊入場比賽的目的；終點計時人員偏多，加上體育組兩名計時裁判在內，四人足矣；在長距離比賽項目中，高年級的學生和教師熱情有余，守紀不足，甚至干擾了比賽的正常進行；由于對講機有限，使總裁判不能及時了解各部門的信息，需在下次賽會中彌補；在長跑比賽中，要安排三組記圈裁判，并加強裁判間聯絡，在進入沖刺賽道前裁判要提醒運動員是否進入沖刺賽道完成比賽，此時終點要清場并錄像。運動會是學校最大的一項集體活動，只要我們積極動腦，認真組織，一定可以做到圓滿。
10年的“冬季三項”比賽是本學期最大的活動之一，除了個別身體原因不能參加比賽的學生之外，全校90%以上的學生都參加了比賽，學校體育組從計劃、人員分配、成績統(tǒng)計、獎品發(fā)放每一道環(huán)節(jié)都做到了有條不紊，人員配合默契。總結全年，這是最讓我為體育組自豪的一件事，以紀檢和老師為組長的體育組的組織能力令我深感欽佩。
四、管理中心排球比賽情況
在10年管理中心舉辦的中小學生排球比賽中，我校取得了女排冠軍，男排第四名的好成績。對名次我們感到滿意，尤其在女排身上，我們看到了老師付出的辛苦和汗水，也看到了我們勝利人必須具備的自信。但我們更應該看到自己的不足：我們的男排一場未勝。從場上的實際情況看，男排較其他幾支隊伍在技術上有較大的差距，由于其他兄弟學校本次比賽的不重視，我們才取得了這樣的成績。排球是一項技戰(zhàn)術要求較高的集體運動，體藝處在實際工作中既沒能在師資上予以保障，在學苗上我們也未做任何工作。本次排球比賽具有一定的代表，說明體藝處在參加管理中心舉行的體育比賽中沒能發(fā)揮更大的組織與管理作用，這種作用的發(fā)揮不是在比賽的時候如何重視，而是在平時給予更多的支持和保障。
五、音樂、美術組二課活動及三隊建設情況
在管理中心的間操比賽及學校運動會結束之后，隨著學校的日常工作逐步走上正軌，體育、音樂、美術三個部門的二課活動開始向良性方向發(fā)展，我們可喜地看到，參與二課活動的學生為數明顯增加，老師也能按教學計劃準時高效地組織活動。相對穩(wěn)定的人數保證了活動的順利進行。學校
主管校長和體藝處堅持每次活動巡視，并與其他部門配合，傾盡全力地予以保障和支持，從目前的活動情況看，09年的三隊文藝匯演和科技藝術作品展，我們有充分的把握在全局各校中占有優(yōu)勢。雖然我們行政方面投入的精力不多，但參與活動的每個老師都能做到各盡其責，積極主動，認真上好每一堂課。
六、落實國家中小學生體質健康測試情況
由于工作性質的原因，我連續(xù)三年主管體育組的學生體質健康測試工作，今年是此項工作開展最不順利的一年。按照計劃，在管理中心的間操比賽結束之后體育組就該著手進行測試，其時正值深秋，氣候涼爽而不寒冷，我們卻遲遲沒有著手，不僅喪失了測試的黃金時期，而且測試質量大打折扣。為了趕時間，有相當一部分后轉入的學生沒有測試成績，參加測試的人數遠低于實際人數，有些項目甚至未經測試直接在報表上編造。雖然最終將數據庫成功上報給國家管理網站，但我們的工作質量差，沒有按計劃完成任務是讓人無法忽視的！總結教訓，我作為體藝處主任有不可推卸的責任，組織工作不到位，執(zhí)行力度不夠，在工作進度明顯滯后的情況下不能積極采取措施，沒有魄力。對來年的此項工作，我有決心，也有能力做好，我做不好，換主任。
問題與不足：由于各班級二課的名不符實，把二課上成了語文課、數學課，使部分學生對參加二課活動心存顧慮，怕耽誤學習，出現了曠課現象，急待整改。
藝術教育工作總結2
本學期在上級的正確領導下，在全體師生的共同努力下，圓滿完成了各項任務，為了總結經驗，克服不足，找出差距，使藝術教育工作在今后順利的開展，再上藝術教育的新臺階，現將本期藝術教育工作總結如下：
一、計劃管理，目標明確
學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術教育工作，教研組詳細制訂計劃，明確工作目標后再付諸實施。期末，藝術教研組作單項總結，學校在學期工作中進行總結。
二、常規(guī)管理，嚴格規(guī)范
我校將藝術教育常規(guī)工作作為學校的`重要基礎工作來抓。堅持課內與課外相結合，普及提高相結合。要求藝術老師上好藝術課，提高課堂教學質量；學校開設鼓號隊、舞蹈隊。每位教師認真制訂活動計劃，每周定時定點開展活動。學校第二課堂活動的廣泛開展，豐富了學生課余文化生活，同時也推動了我校校園文化建設。
三、教學管理，規(guī)范有效
在藝術教育工作中，我們堅持以正確的教育觀念為導向，促進我校藝術教育的健康發(fā)展。遵循教育規(guī)律，堅持抓普及，在普及的基礎上提高學生的藝術素質，面向全體學生開展藝術教育。搞好藝術教育主陣地在課堂教學，我校沒有舍本逐末，而是踏踏實實地搞好教學，積極加強藝術教育科研工作，不斷提高藝術教育理論水平，把藝術教育教學實踐落到實處。
1、開足、開齊、上好藝術教育課程。
在課程設置方面，我校嚴格認真按照部頒標準：開足、開齊、上好藝術課程。每學期都制訂學期教學計劃，規(guī)范地進行教學工作。
①組織認真學習新《課程標準》，更新教育觀念。
②定期進行課堂教學研討。我們每學期都組織藝術學科的教研活動。藝術任課教師人人進行課堂教學研討交流。通過研討，我校藝術課堂教學得到了較好的提升。
③結合課改，努力鉆研教材，真正做到細化教學過程，并能依照素質教育要求，順應新課程標準的特點，精心設計教案，努力做到使每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足學生自我發(fā)展的需求。
2、加強教師的學習，促進音美教師的交流。
經常開展相互聽課，評課活動，努力學習教育理論，青年教師都要做好理論學習筆記，撰寫教育教學隨筆，三十五周歲以下及骨干教師每月撰寫至少兩篇隨感，并發(fā)至學校網站，期末進行打分評比。每學期每位教師至少交一篇較高質量的論文；積極鼓勵和妥善安排藝術教師的進修、觀摩、培訓、科研。
藝術教育工作總結3
悠悠新昌江畔，青青獨山腳下，座落著一所精致而美麗的學校——禮泉小學。禮泉小學占地面積不大，學生人均使用面積不足2平方米，但學校的一草一木、一墻一廊莫不充滿生機，充滿朝氣，充滿藝術的氣息。因為近年來，學校本著“辦規(guī)范加特色學校，育全面加特長人才”的原則，面向全體學生，通過多種途徑，采取各種措施，積極推進藝術教育工作，努力提高學生的審美素質和藝術修養(yǎng)，取得了令人矚目的成績。
一、加強領導，創(chuàng)設良好的藝術教育氛圍。
培養(yǎng)學生高尚的情操，優(yōu)良的品質，良好的校園環(huán)境必不可少。因此，在校園的環(huán)境設計上，學校領導與美術教師一起，作了精心的安排。走進學校大門，你便能看到一道十多米長的藝術長廊。長廊上張貼著美術、書法興趣小組同學的最新作品，內容每月更換。最有特色的是學校的三條樓梯，老師們給它們取了個好聽的名字，從左到右分別叫音舞橋、數奧梯、奧運路。樓梯兩邊的墻上貼滿了同學們在縣級以上體藝比賽中的剪影。學校各樓層的走廊上，則掛著經過精心裝裱的優(yōu)秀的書畫作品，給予學生潛移默化的道德熏陶。
在校領導的高度重視下，我校在藝術教育方面投入大量資金，購置了音樂、美術、書法等藝術教育器材，如鋼琴、電子琴、各類管樂器材，各種美術石膏像以及模具等等，學校組成了合唱、舞蹈、管樂、電子琴、二胡、書法、美術等眾多活動小組。
尤其值得一提的是學校于2002年初成立了教工樂隊，青年教師積極參加，學校安排每周二、四集中訓練，并請專家來校指點。通過老師們的刻苦訓練，首次亮相紀念五四運動八十三周年文藝匯演便首獲成功。在2004年教育系統(tǒng)元旦文藝匯演中，樂隊再次以出色的表演榮獲演出一等獎和創(chuàng)作獎兩個大獎，為學校贏得了榮譽。我校教工樂隊的成立，不僅豐富了校園文化的內涵，而且拓展了青年教工的視野，營造良好的育人環(huán)境與藝術氛圍，為我校的藝術教育注入了新的活力。
二、追求卓越，鑄造精干的藝術教師隊伍。
對于一個有著良好聲譽的`學校而言，藝術教育是對外展示的一張重要的名片。因此，如何鑄造一支精干的藝術教師隊伍，是學校領導極其關注的一個問題。學校現有兩個專職美術教師、兩個專職音樂教師，全都是大專或者本科學歷。
學校領導主動關心藝術教師的成長，經常性安排他們外出學習培訓，組織進行青年藝術教師進行說課比賽，上研討課、匯報課，促進他們不斷進步，共同提高。在省農村中小學教師素質提升工程中，學校專門安排兩位藝術教師參加市級培訓，這在全縣農村中小學中是不多見的。在專家和骨干教師的指點下，各藝術教師自身也不斷努力，加強修養(yǎng)，認真學習各種藝術教育理論，及時了解教改信息，積極實踐，認真撰寫論文，迅速成長并走向成熟。近年來，我校藝術教師中涌現出縣教壇新秀一人、縣十佳青年歌手一人、縣素質比武全能二等獎一人、紹興市美術家協會會員一人。其中章曉東老師的水彩畫獲全國美術書法大賽金獎，被中國美術家協會授予“當代優(yōu)秀書畫藝術人才”稱號。章曉東老師以新課程標準為理念設計的一年級美術《讓大家認識我》在縣新課程創(chuàng)新教學大賽中脫穎而出，代表新昌縣參加紹興市新課程創(chuàng)新教學大賽中獲得市一等獎，梁新葉老師執(zhí)教的美術《未來的少年宮》獲得新昌縣優(yōu)質課一等獎。教師所撰寫的論文及案例也頻頻獲獎。近年來，我校藝術教師共有近二十篇論文在縣級以上論文評比中獲獎，其中章曉東老師的論文《美術教學與學生個性的發(fā)展》獲紹興市優(yōu)秀論文一等獎，章曉東老師的論文《透視自主合作探究的美術教學策略》等二篇論文獲縣一等獎，梁新葉老師的《快樂地創(chuàng)作和創(chuàng)作的快樂》等三篇論文獲新昌縣優(yōu)秀論文評比二等獎，章曉東老師的美術論文《談美術教師師資隊伍地建設》入選《中國教育科研成果匯編》，并榮獲一等獎。
課堂教學是藝術教育的主陣地，我校的藝術課程一貫認真執(zhí)行課程設置計劃的要求，堅持開齊開足課時。平時教學工作中，我們認真按照新課標的要求組織教學，在課堂上充分使用學校現有的儀器、設備組織教學，同時針對不同年級學生的年齡特點，采用形式多樣、學生喜聞樂見的教學方法，培養(yǎng)學生藝術素養(yǎng)，尤其注重培養(yǎng)學生的學習興趣，重視對學生進行音樂視唱、美術的理論知識的教學，讓學生掌握好必要的基礎理論知識，為學生的進一步學習打下良好的基礎。為檢測課堂教學效果，學校教導處不定期地進行隨堂聽課。
三、整體發(fā)展，全面提高學生的藝術素養(yǎng)。
為了積極響應縣教體局加強藝術教育的號召，全面深化和活躍多元健康的校園文化建設，禮泉小學克服重重困難，以藝術教育為突破口，積極探索“普及加提高”的藝術教育實踐策略，促進學生素質全面提升。學校把普及的重點放在了豎笛、口琴、口風琴等易學的樂器上。自去年起，學校開展了“班班有歌聲，人人會樂器”藝術教育活動，學校要求在老師推薦與學生自主選擇相結合基礎上，每位學生選擇一種樂器，在音樂老師和班主任的指導、督促下，每周安排兩到三個中午的時間集體練習，使學生度過一個個輕松又愉快的午休時光。提高教育則把重點放在了學校社區(qū)教育活動，學校有二胡、電子琴、舞蹈、合唱、繪畫、書法等10個藝術類活動小組。學校要求各活動小組定期進行作品展示活動，向全校師生展示學習成果。學校努力使這項活動形成制度化、常規(guī)化。每學年末，學校組織舉行一次才藝展示活動，才藝展示內容豐富，有個人才藝展示、“小百靈”合唱比賽和樂器達標檢測活動，為同學提供一個個展示自我的舞臺，促進學校藝術教育活動深入有效地發(fā)展。
藝術教育活動的開展，不僅豐富了學生的學習生活，而且促進了學生藝術素養(yǎng)的不斷提高，使學生的個性特長得到充分地發(fā)展，綜合素質得到提升。縣教體局在文化中心隆重舉行了元旦中小學生歌詠比賽。我校的“愛樂合唱團”也參加此次比賽。比賽中，隊員們不畏強手，以朝氣蓬勃的形象和一支活潑歡快的《采山謠》，表達了對家鄉(xiāng)的熱愛和對新一年的美好祝愿，在高手云集的幾十支參賽隊伍中脫穎而出，喜獲一等獎。更可喜的是，胡臻昊同學的獨唱《這片胡楊》同樣表現出色，他在舞蹈隊員優(yōu)美舞姿的襯托下，用高亢的歌聲贏得了全場觀眾的熱烈掌聲，最后以優(yōu)異成績獲得個人節(jié)目的第二名。學校也因此獲得了團體優(yōu)秀勝獎。
近年來，禮泉小學在新昌縣各類藝術比賽中屢獲佳績，共有一百多人次在縣級以上美術比賽中獲獎，其中紹興市中小學生繪畫比賽中獲一等獎6人，學校多次各級書畫比賽優(yōu)秀組織獎，四次榮獲縣元旦文藝匯演一等獎。同時，學校在各項工作也獲得了長足的發(fā)展。
藝術教育工作總結4
時光飛逝學校藝術工作在所有藝術老師的勤懇努力下，有了不少的成就。
一、美術：
20xx年度，龔麗、劉雨杰、劉琳琳、呂紅麗等學生在鎮(zhèn)“美術少年”“新望杯”少兒書畫比賽中獲得佳績，取得榮譽。
20xx年3月，何方田、李君、等學生在鎮(zhèn)“天真杯”學生漫畫大賽中獲一、二、三等獎。
20xx年4月，王寶玉同學在鎮(zhèn)“豪布斯卡”少兒繪畫、攝影比賽中分別獲一、二等獎。
二、舞蹈：
建校以來學校舞蹈隊一直是新望臺的驕傲，多次在鎮(zhèn)舞蹈比賽中奪冠。為了參加20xx年9月市集體舞大賽，學校舞蹈隊在假期中就進行人員擴招，并冒著酷排練。
我們的舞蹈獲獎節(jié)目“鼓娃”在這一年中也多次受鎮(zhèn)級邀請參加演出，深受領導的認同和觀眾的喜愛。
舞蹈隊員們在平常的舞蹈課上也積極活動，認真勤奮，在這一年中，我們的老隊員帶著一、二年級的'新隊員練基本功、學新元素。先后學習了“街舞”和“茉莉花”，并在校級活動中演出展示。
舞蹈隊員在XX年年11月，和道沿學校的學生手拉手排演了舞蹈“相
信我自己”，并參加了“特奧”開幕式，迎來了陣陣掌聲。
我們的舞蹈隊員在XX年年4月22日作為“陽光伙伴”的拉拉隊赴望臺參加比賽，她們充滿活力的身影，激情四射的表演鼓舞了“陽光伙伴”隊員的士氣，也獲得了觀眾們的一直好評。通過隊員們的共同努力，最后“陽光伙伴”獲得了鎮(zhèn)一等獎的好成績，我們的舞蹈拉拉隊也將在7月隨他們一同到望臺參加比賽。
三、其它
利用紅領巾廣播“每周一歌”欄目，教小朋友集體學唱歌曲，本學期，教唱的歌曲有《小紙船的夢》、《紅十字會歌》、《勞動最光榮》等。
今年的“六一”節(jié)以“申奧”為主題，舉行盛大的慶典。六一前夕，作為學校的藝術老師們，誰都沒有空閑，大家都團結一致，擰成一股繩，向著我們共同的目標努力著。合唱《感恩的心》、《一條大河》、小品《小貓釣魚》、舞蹈《孔雀飛來》、《街舞》表演等在“六一”那天獲得了很大的成功，得到了同學們的喜愛。
成就代表過去，未來還需我們付出更多的努力，相信明天會更好！
藝術教育工作總結5
藝術教育是實施素質教育的一個重要組成部分，對促進學生全面發(fā)展具有不可替代的作用。它不僅能提高學生的審美素質，而且對于提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身心健康素質和勞動技能素質都有深遠的意義。
歷年來，我校一貫重視藝術教育工作，自九八年至今，我校根據市教委提出的“三加”辦學思路，認真分析學校現狀，確定了“藝術文化”為本校的辦學特色，并以此為原則，面向全體學生，通過多種途徑，采取各種措施，積極開展藝術教育工作，努力提高學生的審美和藝術修養(yǎng)，取得了令人矚目的成績。下面就我校近年來開展藝術教育工作總結如下：
一、加強領導，建立機制，健全隊伍
1、開展好藝術教育，領導是關鍵。學校成立了由分管校長、教導和藝術教研組長等相關老師組成的藝術教育領導小組，健全藝術教育管理體系，發(fā)揮共青團、少先隊在藝術教育活動中的重要作用。各項具體要求落實到各部門、各室、各班，做到層層落實，責任到人。緊緊依靠一線班主任、藝術教師，做好學校藝術教育的各項基礎工作。學校師生全員參與，確保藝術教育工作扎實貫徹落實。
2、為了確保藝教質量，學校配備了精干的藝術教育專職教師隊伍，這些藝術教師有較好的素質、較高的專業(yè)水平和教學能力，在學校中發(fā)揮了骨干帶頭作用。學校有專職藝術教師6人，其中市學科帶頭人1名，市教學能手2人，5人為大專學歷，學校多次承辦市、片級教學觀摩活動，參加各級各類專業(yè)素質大賽及藝術節(jié)活動，均取得良好成績。藝術教研組兩次獲市先進教研組，學校被命名為常熟市首批特色文化學校，在社會上有較高的聲譽！
二、加大投入，完善設施，確保落實
我校按照《江蘇省學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃（20xx年-20xx年）》的具體要求，根據江蘇省對實驗小學藝術教育工作的配備標準，對專用教室、器材、教學需要的各種教具等教學設施配足配齊。學校現有8個藝術專用教室，并按要求配備鋼琴、電腦、電視機等。
“陳耀星藝術學校”是學校藝教特色的一個亮點，多年來，學校爭取政府支持，投入重金添置樂器、服裝、道具等，累計投入資金4萬多元，同時，保證每年每生的藝術經費投入達5-6元，學校的藝教設施不斷完善，確保了藝教活動的順利開展。
三、注重管理，嚴格規(guī)范，潛心教研
1、制度管理，有章可循
為了使學校藝術教育工作真正落實，全面到位，我們制訂和完善有關規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行《學校藝術教育工作規(guī)程》，把藝術教育列入學校工作日程；制定學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃、確定近期學校藝術教育發(fā)展目標及實施措施；努力提高學校藝術教育整體水平，確保藝術教育工作正常有序進行。
學校在《勞動分配制度》中制訂了有關藝術教育工作的獎勵條件，年終對取得成績的老師進行獎勵。
2、計劃管理，目標明確
學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術教育工作，教研組詳細制訂計劃，明確工作目標后再付諸實施。期末，藝術教研組作單項總結，學校在學期工作中進行總結。
3、常規(guī)管理，嚴格規(guī)范
我校將藝術教育常規(guī)工作作為學校的重要基礎工作來抓。堅持課內與課外相結合，普及提高相結合。一方面要求藝術老師上好藝術課，提高課堂教學質量；另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學校藝術教育活動，做到活動經常化、多樣化，面向每一位學生。學校開設腰鼓隊、聲樂合唱隊、舞蹈隊、書法班（軟筆、硬筆）、兒童繪畫班、電腦繪畫等十多個興趣小組，組建了藝術專題的特色班，學校要求每位藝術教師人人輔導好一個興趣小組，做到班班有特色，生生有特長。每位教師認真制訂活動計劃，每周定時定點開展活動。學校第二課堂活動的廣泛開展，豐富了學生課余文化生活，同時也推動了我校校園文化建設。學校在開展藝術教育中，同時非常注重創(chuàng)造美的校園環(huán)境，注重走廊文化建設，在每個樓層通過書法、繪畫等作品展示藝術成果，讓校園充滿獨特的藝術氣息。
4、教學管理，規(guī)范有效
我校按照國家頒布的全日制小學課程計劃開齊、開足藝術、音樂、美術課。
藝術課堂教學是學校藝術教育工作的中心環(huán)節(jié)，我校藝術教研組注重教學研究，認真抓好教學常規(guī)管理工作。
①組織認真學習新《課程標準》，更新教育觀念。
②圍繞市先進教研組的工作要求，積極規(guī)范地開展教研組工作，使教研組工作落到實處。具體做到每雙周開展教研活動（一般在上午第一課進行），做到活動常規(guī)化。
③嚴格執(zhí)行教學工作“六認真”，做到一學期進行二到三次備課檢查、互查，發(fā)現為體及時討論解決，堅決制止體罰與變相體罰的事件發(fā)生。
④結合課改，努力鉆研教材，定期開展集體備課、提高備課、上課、評課的質量，真正做到細化教學過程，重視課前、課中、課后管理，并能依照素質教育要求，順應新課程標準的特點，精心設計教案，努力做到使每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足學生自我發(fā)展的`需求。
⑤開展三年內新上崗教師過關課、青年教師推門課、骨干教師展示課及中老年教師傳幫帶等系列活動，通過活動讓每位教師在教學能力、教學水平上得到提高。
⑥藝術課程列入期末考查和畢業(yè)考核科目，有成績記錄。
5、課題管理，深入開展
隨著新課程的實施，教育教學改革不斷深入，通過教育科研，提高教學質量和效率已成為我校全體教師的共識。藝術教研組全體教師積極參與學校各級課題研究，并申報了市級課題“發(fā)揮器樂教學潛能，提高學生藝術素質”的研究，已結題，現正積極參與市教研室主持的課題研究，申報子課題“藝術課堂師生教學互動的探索和實踐”。
在課題研究的帶動下，扎實開展教研工作，深入學習、領會新課程理念，全體藝術教師明確了教研工作的重要性，每雙周一次的教研活動做到人人參加，準時參加，有目的地開展討論研究，并在市教研室的引領下，定期開展片藝術教研集體活動，加強校際交流，實現共同提高。要求每位教師要全面掌握各年級、各階段的教學任務和要求，對每一單元、每一課教材的重點、難點、教法、器材、時間安排，活動設計等備深、備細、并寫好教后感；經常開展相互聽課，評課活動，努力學習教育理論，青年教師都要做好理論學習筆記，撰寫教育教學隨筆，三十五周歲以下及骨干教師每月撰寫至少兩篇隨感，并發(fā)至校新教育實驗網站，期末進行打分評比。每學期每位教師至少交一篇較高質量的論文；積極鼓勵和妥善安排藝術教師的進修、觀摩、培訓、科研。20xx年，我校音樂教研組被評為市先進教研組。
教科研工作的深入開展不僅提高了藝術課堂教學的質量和效率，還促進了教師的成長發(fā)展。學校多次承辦市、片藝術課改展示活動，并接受各級領導來校觀摩藝術教育。胡怡媚、楊敏燕老師還赴太倉、南通借班上課，均獲較好評價。藝術教師扎根教科研，在各級各類活動中經歷了鍛煉，茁長成長。錢麗萍老師現被命名為常熟市學科帶頭人，王進、唐偉老師被命名為市學科教學能手。錢麗萍、聶忠萍、楊敏燕、唐偉、胡怡媚等老師撰寫的論文、教學故事、案例設計多次在常熟市、蘇州市藝術教學評比中獲獎。
四、豐富活動，活躍校園，碩果累累
藝術教育融于學校各項工作是我校切實落實美育、培養(yǎng)全面發(fā)展的梅小學生、扎實推進校園文化建設的一條行之有效的經驗，活動促發(fā)展，在我校的各類重大活動中常常結合有專題的文娛匯報演出。如歷年的藝術節(jié)活動中均有專場文藝演出、新校落成慶典演出、市廣場文藝演出、百年校慶、元旦文藝演出、市教師節(jié)慶祝活動演出、慶建隊日文藝演出……
在學校領導的高度重視，全校教師的密切配合、努力工作下，我校藝術教育工作取得了可喜的成績。近年來，學生在各級各類藝術活動和競賽中取得了累累碩果。
20xx年獲市小學生文藝會演二等獎，市四屆少兒書畫大賽組織獎。20xx年獲市第二屆“博物館”獎少兒美術作品展覽組織獎，蘇州市中小學豎笛、口琴錄音賽一等獎，市手抄報一等獎，舞蹈《船兒悠悠珠兒亮》獲全國少兒舞蹈賽金獎。20xx年獲市小學生文藝匯演三等獎，舞蹈演出獲市“人防杯”慶六一童心閃耀廣場文藝演出特別獎，蘇州市“肯德基”杯“我和蘇州”童謠、童畫、童聲大賽百花獎。蘇州市中小學豎笛、口琴錄音演奏一等獎，市“平安活動”卡通畫大賽組織獎。市第九屆愛國主義讀書活動手抄報賽一等獎、市少兒歌唱賽一等獎……學校每年舉行藝術節(jié)書畫比賽，選送優(yōu)秀學生作品參加各級各類書畫競賽或向少兒書畫雜志投稿，每年都有幾十位學生在各類書畫比賽中分獲一、二、三等獎。在學校濃厚的藝術教育氛圍中，孩子們盡展才華、盡情發(fā)揮，放飛自己的夢想。
回眸昨日，我們無比欣慰；正視今天，我們信心百倍；展望明天，我們豪情滿懷。我們相信，在上級領導的關懷下，在校領導的指引下，在藝術教師們的不懈努力下，梅小的藝教之花將開得越來越絢麗奪目。
藝術教育工作總結6
20xx的今年，對于我們附校來說，是非常艱巨的一年，是如何在附校開局實施的頭一年。通過四年發(fā)展規(guī)劃的梳理制訂，全校教職員工明晰辦學目標：厚德、育美，并圍繞這一目標，認真推進“兩綱”實施，教師育德能力得到提升，學生的“兩綱”精神得到培育。
一、聚焦課程改革，促進專業(yè)發(fā)展
1、聚焦德育，研發(fā)實施校本課程
我校確立了“學有潛力、腹有涵養(yǎng)、自信、自強的小學生”的培養(yǎng)目標，積極推行新課程改革，更新觀念，求真務實，立足本地實際，充分挖掘浦東地域文化資源，開發(fā)實施校本課程，尤其是我校在校本課程與藝術教育相整合、浦東故事文化與學科教學整合等方面進行了有益的實踐嘗試。
學校加強校本課程研究，編制校本課程試用本《學講故事》一、二年級二冊，《民俗節(jié)日》一冊，《福娃帶我學環(huán)保》一冊，并凸顯課程實施，舉行了以“弘揚民俗文化，喜迎世博盛會”為主題的署德育課程展示活動一次，新區(qū)少先隊展示活動一次，共開課6節(jié)，校本課程的實施在新區(qū)文明單位、三星級法制教育示范學校、綠色學校、語言文字規(guī)范化示范校、藝術特色學校復評也得到較好的反響。學校申報兩綱教育示范基地，同時匯編了《品德與社會學科滲透“兩綱”教育讀本》，《學科滲透<青少年法制教育讀本>導引》上下兩冊以及《學科滲透特色教育案例、課例、論文匯總》一本。
2、聚焦課堂，促進教師有效教學
學校有效實施落實以“推進‘兩綱’實施，培育教師師德，提升育德能力”為目標的《教院附校教師師德與育德能力培訓實施方案》，積淀教師人文素養(yǎng)。組織開展“讀書，架起教師專業(yè)發(fā)展的橋梁”等主題活動引導教師加強讀書學習。為了深入開展有效課堂教學研究，體現、理解和提升理念，感悟、指導和培訓教育智慧、技能，學校邀請新區(qū)教發(fā)院課程教學研究部唐水明主任來我校作了“‘兩綱’背景下的課堂教學”專題講座，新區(qū)語文教研員章健文老師作了《課堂教學設計》的專題講座，汪立民老師為我們作了“如何提高語文課堂教學的有效性”的專題報告，新區(qū)英語教研員車建琴老師作了《小學英語課堂教學的有效性》的專題講座。繼此，“我看課堂教學有效性”又以讀書交流會形式進行，校長串聯九位教師立足課堂教學，配以豐富詳實的案例向全校教師交流分享了《課程標準理念下的有效教學》之讀書感悟。全校教師紛紛撰寫“我看課堂教學有效性”的體會文章，發(fā)表在學校的成蹊在線上，徐珍寶老師在署組織的“我看課堂教學有效性”專題研討征文活動中獲三等獎。學校確立語、數、英學科作為推廣試驗學科，組織推廣僑光中學“中學精致教育探索”成果，推廣精致教學經驗，提高我校課堂教學效益。組織備課組長從自己的教學實際，圍繞“有效教學在課堂”、
“我為有效教學獻一計”、“有效教學的策略研究”
等方面先行研討，切實落實課堂教學的有效性研究。在此基礎上，數學教研組率先行動，進行了“聚焦課堂，同課異構”專題研討活動。學校邀請浦師附小戴建榮老師來我校指導作文教學，共同探討了有效課堂構建等教學實際問題。學校舉行浦東新區(qū)“深化課堂教學改進，提高教學有效性”教學展示活動，25堂課參加了教學展示，涉及各門學科和各個年級，全面檢驗了我校有效課堂教學的研究成果。
3、聚焦隊伍，骨干帶教共同成長
我校的區(qū)學科帶頭人、骨干教師不但能完成新區(qū)的要求，更能立足校內，認真鉆研教學，悉心帶教徒弟，實現教學相長，有效啟動了青年教師成長和骨干名師培育工程。年內，語文教研組詹晨燕、唐維萍兩位教師從署骨干教師晉升為區(qū)級骨干教師，青年教師趙萍脫穎而出，被評為品德與社會區(qū)級骨干教師、新區(qū)兼職教研員。目前學校擁有區(qū)學科帶頭人1名，區(qū)骨干教師5人，署骨干教師6人。學校發(fā)揮骨干教師的示范作用，本年度，所有學科帶頭人和區(qū)級骨干教師都在全區(qū)的活動中進行了課堂教學展示，其中3位教師進行了專題講座，多位骨干教師領銜和參與區(qū)級的課題研究，還在區(qū)、市、國家級刊物上發(fā)表發(fā)表高質量的論文多篇。
青年教師認真學教加速成長。他們在帶教老師的指導下，夯實基礎重視常態(tài)，將教學五個環(huán)節(jié)落到實處，不走過場，更是把每一次“公開課”當作提高業(yè)務水平的一個極佳機會。趙萍、丁瓊、季瑩和張繼纓師從朱佩炯，朱葉青、宋麗、宋一新拜數學學科帶頭人尹瑤芳為師，蔡賢慧作為張潔的徒弟，不但都成功展示區(qū)級課堂教學，趙萍、丁瓊、朱葉青更在新區(qū)中小學教師教學中評比中，分獲一、二等獎；范晨老師也在尹瑤芳老師的帶教下，圍繞“崇尚精致教學，提升教學實效”這一主題，參與校際聯合體活動，作了署級展示。學校制定合格教師成長方案，校長親自帶教英語組三位非師范類教師，期末考核獲得一致好評。
骨干帶教共同成長，他們認真總結科研經驗，積極撰寫研究體會文章，積極參加各級各類科研競賽。丁瓊、尹瑤芳等二位老師的教育案例或論文獲得區(qū)一、二等獎。
二、著力藝術教育，鞏固藝教成果
1、完善藝術教育管理體系
（1）有效運行藝術教育管理機制
學校將藝術特色教育納入學校四年發(fā)展規(guī)劃，建立遠期規(guī)劃與實施計劃，有明確的定位與要求，并以學生發(fā)展為主旨，實施了“魅力民樂”計劃。學校以藝術教育領導小組為抓手，由校長主管、條線負責人配合、藝術教育骨干教師為主體、全體教師協同開展工作。管理網絡健全，信息暢通，工作有序，責任到位，分工明確，做到“一個口號，一個行動”，保證學校的每一項藝術活動無論巨細，都能有目的、有計劃、有序地展開。并收到良好的效果。深化落實藝術教育運行機制，建立了涵蓋管理、活動、獎勵等制度的較為完整的體系，實時監(jiān)控學校藝術教育的發(fā)展情況，并定期召開藝術教育工作會議，舉辦各種藝術活動的預備會和總結會。
（2）重視藝術教育師資隊伍建設
我校始終把建設一支數量足、素質高、能力強的師資隊伍作為學校藝術教育的中心環(huán)節(jié)來抓，努力做到“四個重視”：首先是重視師資隊伍整體素質的提高。學校十分注重師資隊伍的建設，通過“引進來，走出去”和自培相結合的辦法，師徒結對、在職培訓等來提高教師的素養(yǎng)。其次是重視骨干藝術教師的培養(yǎng)，積極為骨干教師的成長搭建舞臺，一些老師逐步成長為學校藝術教育的骨干，他們除參加學校藝術展示活動外，還應邀擔任兄弟學校的藝術教育指導，社區(qū)合唱隊、文化表演隊、拉丁舞表演隊等都有我校藝術教師的身影。再次是重視專兼職隊伍相結合。學校的發(fā)展離不開社會力量協助和支撐，我校的重點社團如民樂團，得到了上海市民樂團專業(yè)演員的指導訓練；戲曲團，得到了上海滬劇界的資深演員的指導；扁鼓團，來自社區(qū)的力量使我校的社團活動進一步得到了提高；舞蹈團也是由上海歌劇院的專業(yè)舞蹈演員進行編舞指導，打造精品作品。來自校外藝術教育專家、藝術專業(yè)愛好者等為兼職教師或校外輔導員，大大補充和增強了學校藝術教育教師的隊伍力量。第四是重視教科研工作。藝術組的老師人人都參與區(qū)級課題研究，使藝術特色學校建設走上一條自覺之路。
2、培育藝術教育實施體系
（1）美化校園環(huán)境，發(fā)揮隱性藝術教育
一年來，學校投入經費改善學校環(huán)境建設，營造藝術校園，努力做到美化、凈化、綠化、兒童化、教育化和樂園化，讓每一寸空間滲透美，使學生受到潛移默化的藝術熏陶。門廳藝術特色展示，每天使師生親切融入校園；走廊美化、班級布置陳列無不精致美好；操場涂鴉、園林環(huán)境更是使學生活動在陽光的藝術校園中……。加強教室里的班級藝術勾勒，黑板報、學習園地更是孩子們一試身手的地方，成為學生展示其美術、書法、剪紙、音樂才能的小天地。補充完善藝術教育網頁，網頁中既有校園藝術教育動態(tài)報道，有學生藝術作品展示，還有藝術教育心得等等十分豐富的內容。
（2）定期藝術活動，加強活動藝術教育
學校開展校園節(jié)周及主題活動，既是對學生校園生活的有益補充，也是對我校藝術教育工作成果的檢驗。特別是藝術節(jié)活動和迎新匯演活動，為豐厚校園文化，發(fā)展學生個性，促進學生生動活潑的發(fā)展提供了良好的平臺。從藝術特長生的申報認定，到校園集體舞的推廣實施；從環(huán)保服裝美術設計大賽，到慶“六一”迎奧運風采展示；從綠色奧運繪畫征集，到“祈福四川娃”設計制作大賽，無不體現學校從小處著眼，努力將藝術教育落到實處。校第十二屆藝術節(jié)匯演活動中，全體師生以“五環(huán)連奧運，祥云映領巾”為主題，積極訓練、認真彩排，特別是在火炬?zhèn)鬟f城市的特色服裝設計環(huán)節(jié)中，各班都發(fā)揮出了獨特的藝術創(chuàng)造力，設計出了多彩的環(huán)保服裝參與表演，現場快樂而熱烈。在最后全場跳起集體舞的那一刻，我們相信，附校一千三百名學生一定在這一刻感受到了藝術的'快樂，藝術教育，已經在他們的心中留下了歡樂的烙印。
學校充分運用社會藝術教育資源和文化藝術陣地資源開展藝術教育活動，如觀看童話劇、歌舞劇等。還在浦東新區(qū)藝教部門的組織下，參與到“民族高雅藝術進校園”的活動中。在活動中，學生們聆聽到了來自上海民族樂團的專業(yè)演員的演出，在藝術的享受中，同學們提升了音樂審美情趣，增長了音樂知識。我校的幾位民樂小演員還有幸與國家一級演員同臺演出，受到了演員們的好評。學校的藝教老師和同學們還經常參加政府組織的各項藝術實踐活動，展示我校的藝教成果；參與社區(qū)、軍民共建活動，幫助指導，參加演出；參加社區(qū)組織的納涼晚會、中秋晚會等，都得到了社會各界的好評。
（3）推進活動課程，建設精品藝術社團
根據浦東新區(qū)藝術教育工作“三團一隊”的要求及我校選擇性活動課程的實施，我校歷來非常重視藝術社團的建設活動，從制定組別，人員分工，到發(fā)動學生，活動檢查。學校領導都親自參加，組織協調，做到了地點、時間、人員三落實。我校結合自身的實際與特點，對我校藝術教育進行了整體規(guī)劃，努力進行精品社團建設，除民樂團外，我校初步建設了合唱團、舞蹈隊、扁鼓隊、戲曲團、美術團、故事團等九個校級重點藝術社團，保證正常的日常訓練活動、爭取向訓練要成績，為學校發(fā)展出力。本學年，美術社團學員在新區(qū)“真彩杯”繪畫比賽中成績優(yōu)秀，獲得嘉獎。在環(huán)保設計征集中，學生設計的環(huán)保服裝也在慶典上風采嫣然，廣獲好評。可見，我校的社團文化已經形成了群體效應，各支團體均衡發(fā)展已日益成為我校藝術校園文化的重要組成部分。此外，學校還開設了剪紙、花式橡筋、電腦小報等數個藝術類相關興趣組，力求覆蓋學校更大學生群。學生們在其中訓練藝術技能，個性特長得到發(fā)展，個人綜合素養(yǎng)得到提高。我校的三年級學生在全國“故事大王”比賽中榮獲全國一等獎、上海市故事大王稱號，二年級學生榮獲全國拉丁舞公開賽第一名，舞蹈團在教育署的藝術節(jié)展演中也有出色表現。一年來，廣泛的社團、興趣小組藝術教育滲透，使學校的藝術氛圍日漸濃厚，我校的藝術人才積淀也豐厚起來，在08年的學校藝術特長生的認定活動中，呈現出百花齊放的氣氛，又有60多名學生榮膺一星級到金獎藝術特長生的稱號。在世界特殊奧林匹克運動會召開之際，我校的民樂團還有幸接待了來自歐洲的特奧運動員。在與運動員的交流中，我們用美好的音樂語言向國際友人介紹中國的悠久文化和音樂藝術。
（4）加強學科實施，提高課堂教學效益
學校重視優(yōu)化藝術教育學科課程，圍繞“培養(yǎng)興趣，誘發(fā)情感，加強基礎，強化訓練，發(fā)展素質”的主線，定期開展藝術學科主題教研活動，提升藝術教研組科研水平，提高藝術學科的課堂效益。今年，我校四位藝術教師在浦東新區(qū)“深化課堂教學改進，提高教學有效性”現場活動中進行了有效性教學的展示，獲得了好評。強有力的藝術教研組隊伍，是我校藝術特色教育進一步深入開展最好保證。
學校堅持相關學科滲透，尋找各科教學與藝術教育的結合點和滲透點，充分運用藝術美的形象、情感、愉悅的特點優(yōu)化課堂教學。在各學科的課堂教學設計中，藝術化思想使教師更注重知識的藝術體現，使學生在學習中得到潛移默化的藝術體驗。如在信息科技學科教學中，教師們開展了美術思維的實踐，利用學生對構圖、配色的審美渴望，設計了如“美化我的垃圾袋”、“我們的民俗節(jié)日”等課程；在語文學科中，教師們帶領學生走進了藝術的歷史長河，并運用聲樂藝術的理念朗誦課文，設計了“音樂之都維也納”、“歌聲”、“一幅名畫的誕生”等課程；數學教師們也利用色彩的原理，設計出了提高學生注意力的圖示課件……。在附校，藝術理念正引導教師帶領學生輕松學習、快樂學習。
在我校，藝術化的教育已成為共識，每一位教師都以藝術素養(yǎng)的提升帶動學生綜合藝術素養(yǎng)的提高，實踐課改精神，實施全面的素質教育。
3、嘗試藝術教育課題研究
（1）推廣兄弟學校課題研究成果
年內，在區(qū)級推廣課題《小學藝術教育中學生健康人格塑造的推廣研究》的推進中，我們努力把藝術教育、班主任工作和發(fā)展性心理輔導相結合起來，通過藝術教育課程化、班級藝術教育主題活動及其學生藝術社團等途徑及藝術教育、班主任和風細雨的談心工作及個體和團體的發(fā)展性心理輔導方法，達到提高學生以人格素質為主的心理品質，塑造學生健全的人格，同時，在推廣他人經驗的同時及時總結我校藝術教育特色經驗。
（2）啟動區(qū)級課題開展實踐研究
20xx年區(qū)級課題《小學生藝術素養(yǎng)培養(yǎng)的實踐研究》已正式啟動，正是我校力求用科學的理論促進我校藝術教育品位的努力方向。課題組分解了精品藝術社團、藝術學科實施、學科藝術滲透、班級文化建設、校園環(huán)境宣傳、教工藝術素養(yǎng)提升等子課題組，堅持普及與提高，堅持相關學科藝術滲透，切實提高藝術教育質量和效益，努力提升學校整體教育教學水平，促進和諧校園的建設。相信在不久的將來，理論研究的進步必將為我校的藝術特色教育帶來提高和突破。
三、問題與對策
短短的一年，教育學院附屬學校成功完成新校級領導班子的交接工作，制定并開始有序實施新一輪四年規(guī)劃《聚焦課程改革，凸顯藝術特色》，但是由于時間不長，對辦學的總體思考還是略顯模糊，主要表現在：
一是辦學理念和辦學目標的定位較為寬泛，不夠準確。經過本次自評，我們重新審視，將辦學理念定為“厚德，育美”。我們將進一步拓展創(chuàng)新實施途徑，提升全體師生的人文精神，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。
二是學校的管理機制需進一步規(guī)范和科學。我們將進一步以目標管理、制度管理、科學管理為途徑，將學校的發(fā)展目標變成各部門、每個人的奮斗目標，逐步強化人文性、自律性，創(chuàng)建和諧校園。
三是藝術教育的操作體系尚未形成。我們將通過課題研究和項目實施，在“管理、質量、特色”三個方面進一步發(fā)展，爭創(chuàng)市藝術教育特色學校，使之真正成為促進學校管理、提升辦學水平的有效載體。
藝術教育工作總結7
一、宣傳發(fā)動，營造氛圍，讓活動深入人心。
活動開展之初，我校充分利用國旗下講話、宣傳櫥窗、校廣播站、校園網等宣傳途徑進行大力宣傳，讓師生明白，學校不僅要有朗朗的書聲，還要有悠揚的歌聲和優(yōu)美的舞步，開展“大家唱、大家跳”藝術教育活動，能提高我們的藝術修養(yǎng)和審美情趣，豐富我們的精神生活，營造“向真、向善、向美、向上”的校園文化特色，從而糾正了部分師生存在的“大家唱、大家跳”藝術教育活動不是主業(yè)，耽誤時間，難以堅持的思想偏見，并結合“課外訪萬家”活動，發(fā)放《致家長的一封信》，做好部分家長的工作，加強了學校與家庭的溝通，營造一種良好的氛圍，讓活動深入人心。
二、制定方案，分步實施，確保活動順利開展。
為了確保活動有條不紊地開展，我校在充分調查研究的基礎上，制定了切實可行、行之有效的《胡家學校小學部“大家唱、大家跳”藝術教育活動方案》。確立了以學校為基礎，以班級為單位，用一年的時間，達到“人人會唱十首歌，一曲京劇戲，個個能跳校園集體舞，會舞流星球”的總體目標，確定以“合唱”和“校園集體舞”為主要內容，成立以校長為組長的領導小組，形成政教主管、教學輔助、后勤協作，專任教師是指導者，班主任是組織者，科任教師是輔導者的工作模式，把“大家唱、大家跳”藝術教育活動作為教育教學工作的重要內容，納入教師工作考核，并計工作量。整個活動分四個階段，分步實施。
第一階段：宣傳發(fā)動。通過大力宣傳，提高認識。營造氛圍，讓活動深入人心。
第二階段培訓骨干。培訓期間，每天晚上，學生食堂燈火輝煌，歌聲悠揚，那是我校對“大家唱、大家跳”藝術教育活動輔導教師進行業(yè)務培訓；每天課外活動時間，大會議室里，校“合唱團”引吭高歌，校舞蹈隊激情澎湃，那是我校對“大家唱、大家跳”藝術教育骨干學生進行強化訓練。為活動的開展做好充分的準備。
第三階段推廣普及。在這一階段，實行“三包”“四定”即校級領導
包年級、中層領導包班級、專任教師包項目，定時間、定場地、定人員、定項目，做到“班班有活動，人人有項目，個個都參與”，達到人人能唱歌，個個能跳舞。為活動的開展打下堅實的基礎。第四階段總結提高。總結經驗，反思不足，努力提高“大家唱、大家跳”藝術教育活動質量，達到人人會唱、個個會跳，不斷促進活動健康持續(xù)地發(fā)展。
三、精心設計，認真組織，使活動喜聞樂見
1、精心設計內容。
活動之初，在內容設計上，我們堅持按照“時代特征，校園特色，學生特點”的原則，避免教育活動“成人化傾向”，讓活動內容盡量遵循時代特征，貼近校園生活特色，符合學生心理特點，學校“大家唱、大家跳”藝術教育展演活動推薦的100首歌曲中，挑選出學生喜愛的《大海啊，故鄉(xiāng)》等30首歌曲，并結合我縣戲曲進校園的工作要求，選一些戲曲名段，作為我校“大家唱、大家跳”曲目。“流星球”是我校的傳統(tǒng)項目，深受學生的喜愛，我們將其改編并與校園集體舞《踏浪》一起納入“大家跳”活動內容。
2、精心設計過程。
活動之中，我們始終堅持“三結合”。一是堅持課內與課外相結合。開齊、開足、開好“兩課”（音樂課和體育課），充分發(fā)揮音樂課和體育課主陣地的作用，認真抓好“合唱”和“集體舞”的教學；充分利用大課間、早操、集合等課外活動，對學生進行“合唱”和“集體舞”的訓練。如每周一升旗時，全校師生肅立齊唱《國歌》；每天早操前，全校師生迎著朝陽，大聲齊唱上周學習的歌曲；每天上下午第一節(jié)課前10分鐘，要求各班最少唱兩首歌曲；學校集會，會前年級間，班級間進行拉歌和賽歌；每天上午下午第二節(jié)課，《踏浪》和《中國龍》那高亢悠揚的樂曲，全校師生紛紛走出教室，走進操場，走到陽光下，大聲地唱、盡情的跳、開心地舞，頓時，校園內、操場上成了歌的江河、舞的海洋。二是堅持校內與校外相結合。在活動過程中，我們深感本校師資的不足，于是我們充分挖掘校外的資源優(yōu)勢，聘請了縣音樂協會兩位專家，進行業(yè)務輔導和專業(yè)培訓，提高了我校“合唱”“集體舞”的質量。三是堅持普及與提高相結合。為了推廣
活動的開展，我們首先從各班級抽選音樂舞蹈素質好的學生組成校合唱團和校舞蹈隊，對他們進行化訓練，展示“大家唱、大家跳”藝術教育活動的魅力，激發(fā)學生們的興趣和微情，然后讓他們回到各自的班級，進行“手把手”的指導和訓練，有效地推動了活動的普及。為了提高了活動的質量，我們在聲音的和諧、旋律的把握、隊形的變換、動作的美感方面嚴格要求，讓學生真正體驗到“合唱”和“集體舞”的魅力所在。
四、舉行比賽，總結評比，注重活動取得實效。
1、在整個活動過程中，我們認真實施“四個一”。一是每天一檢查，每天值日領導和教師，對“大家唱、大家跳”藝術教育活動情況作詳細記載，并匯報政教處。二是每周一通報，政教處將本周每天的記載進行統(tǒng)計，在下周一國旗下講話時進行通報。三是一月一總結，一月結束，政教處將對好的班級和個人進行表彰，對不良的`形象提出批評，并指出后段改進的措施。四是一學期一展演，在每學期期末，學校舉行“大家唱、大家跳”藝術教育展演，通過展演檢閱后活動情況，檢驗活動實效。
2、為了滿足學生求勝心切，喜歡表現的心理，在整個活動過程中，我們舉行形式多樣的比賽活動。為慶祝祖國62年華誕，我們舉行紅歌大家唱比賽，要求除演唱規(guī)定的《國歌》和《校歌》外，從學校推薦的30首紅歌中自選二首歌曲；在校運動會上新增校園集體舞比賽項目。對獲獎的節(jié)目和班級給予物質和精神獎勵，并在元旦文藝晚上進行展演。每年的校文化藝術節(jié)則是對“大家唱、大家跳”活動的大檢閱。
五、效果明顯，成績顯著，促進活動健康持續(xù)發(fā)展。
1、成績顯著。自開展活動以來，我校“大家唱、大家跳”藝術教育活動，在全縣的檢查評比中多次獲一等獎，校合唱團和舞蹈隊展示出我校“‘大家唱、大家跳’藝術教育活動”的風采，去年代表縣參加“盤錦市第三屆大家唱、大家跳藝術教育活動展演”，我校選送的兩個節(jié)目均獲中學組第一名，并榮獲總分第一名。20xx年3月“全省陽光體育運動暨‘大家唱、大家跳’藝術教育活動推進會”在我縣召開，我校為會議晚會獻演了大家唱《大海，故鄉(xiāng)》，并為大會提供了“大家唱，大家跳”藝術教育活動展示現場。
2、效果明顯。“大家唱、大家跳”藝術教育活動開展以來，學校硬件得到改善，因為裝備了音樂室，改建了體育器材室，添置了很多體育器材，維修了運動場地；裝修了階梯教室，學校蓬勃生機，充滿了活力，因為有了朗朗的書聲，悠揚的歌聲，優(yōu)美的舞步，教師們高興了，因為學生的行為變得文明了。
“大家唱、大家跳”活動藝術教育讓廣大師生加深了對生活的理解和熱愛，提高了師生的藝術修養(yǎng)和審美情感，增強了集體榮譽感；增進了學生彼此之間的親和力，促進他們之間的交流協作，既提高了師生的合作能力，又加深了情感的發(fā)展，從而培養(yǎng)了師生的感受美，簽賞美、創(chuàng)造美的能力。
盤點昨天，我們感動，感動那些曾經涌現過、發(fā)生過的難忘的人和感人的事，感動那些曾經出現過的精彩場面；經營今天，我們感悟，感悟我們的工作雖然取得了些許成績，但還存在著不足，如師資力量有待加強，教師業(yè)務能力有待提高，硬件設施有待改善等；企劃明天，我們感知，感知促進“大家唱、大家跳”藝術教育活動健康持續(xù)地開展，任重而道遠。我們將樹立“經營”理念，抓落實、抓過程，把工作做細、做精、做到極致，讓“大家唱、大家跳”藝術教育之花，在胡家學校小學部常開。
藝術教育工作總結8
一學期的教研工作已接近尾聲。“春的耕耘，秋的收獲”，回顧一學期藝術組的教育教研工作，雖然取得了一定的成績，有了新的突破，但仍然存在很多不足。“知不足方能只進取”，現就藝術組本學期在教研活動、參與競賽等各項工作進行總結，以期來年做得更好。
一、教研組建設方面：
1、逐漸形成良好的教研風氣。本學期教研組活動16次，通過問卷調查的方式，確立本學期組內要討論的4個小話題，并作為當月的研討主題，老師們圍繞該主題進行自學研討，交流心得，進行公開課的教學11節(jié)，撰寫教學日記44篇，進行教研工作簡報編印4次。鼓勵老師們通過不同的渠道多看，多聽，多問，多學習，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。
2、“豎笛、葫蘆絲進課堂”初探。根據教導處的安排，本學期我們進行了一二年級豎笛進課堂，三年級葫蘆絲進課堂的教學，經過進一學期的教學，取得了一定的進步。一二三年級1000多名學生，在六一節(jié)的匯報演出上表演了豎笛齊奏《瑪麗有只小羊羔》、葫蘆絲齊奏《吹起蘆笙跳起舞》以及三年7班葫蘆絲試點班級表演的葫蘆絲齊奏《小蘋果》》，都得到了廣大師生的一致好評。康雯婷老師根據豎笛進課堂的教學實驗所寫的論文《啟“笛”從“奏”―豎笛進課堂的實驗報告》獲得了20xx年晉江市小學音樂教學論文評選的一等獎。
3、校本課程和學校少年宮的推進。我們教研組的老師分別承擔了高年級和低年級校本課程各9個項目，以及學校少年宮的“笛子”、“合唱”、“南音”3個項目，課堂教學認真，做好有計劃、有教學內容，有信息報道，并結合課程的學習，在六一期間進行展板的展示8塊，匯演節(jié)目3個。
4、開心生活，用心工作。在長期的工作實踐中，大家達成了一個共識：學校的工作千頭萬緒，但只要大家都盡心竭力地做好每個人自己的`工作，就能共同營造一個良好的工作環(huán)境，共同創(chuàng)造輝煌的工作業(yè)績。我們教研組團結互助，齊心協力，一如既往地做好學校各項工作，并且努力創(chuàng)造機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛，努力營造團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
二、取得的成績
1、在教育科研方面。本學期，我們參加校級美術老師評課比賽，5位美術老師全員參與，3位獲獎，莊鳳虹老師作為代表，參加20xx晉江市小學美術教師評課比賽獲一等獎。吳冰冰老師的多媒體課件《中國龍》獲晉江市“三優(yōu)聯評”三等獎。
2、在論文方面撰寫方面。我們舉行了校級音樂教師教育教學論文比賽的評選，8位音樂老師全員參與，5位獲獎，康雯婷、施小璐兩位老師作為帶代表參加晉江市小學音樂教育教學論文比賽均獲一等獎。范瀅瀅老師撰寫的論文《探討體態(tài)律動應用在小學音樂教學中的有效策略》發(fā)表在CN級刊物《音樂時空》。5位新入職的老師參加校級20xx年春季第四屆教育閱讀寫作比賽4人分別獲一等獎、二等獎、三等獎2名。
3、在指導學生參賽方面，本學期我組教師薛蕾指導學生參加晉江市水保杯校園歌手賽獲三等獎。莊鳳虹指導學生參加第九屆鞋文化動漫創(chuàng)意大賽優(yōu)秀獎2個；莊鳳虹、陳小珊指導學生參加晉江市第十八屆中小學生美術、書法現場比賽三等獎3個。
4、成功舉辦了晉江第五實驗小學校園歌手賽、校園南音演唱比賽，協辦了晉江市第五實驗小學慶六一文藝匯演，活動組織井然有序，公平、公正、公開，獲得廣大師生的一致好評。
三、教研活動中，存在的問題
1、雖然有課題研究工作的熱情，沒有課題研究的經驗，工作較難實施。
2、課題研究不夠系統(tǒng)，不夠深入，還有待于進一步加強；
四、今后工作打算與努力方向
進一步加強教育教學理論的學習和研究，更新先進的教育理念，為接下來小課題研究做準備。繼續(xù)積極主動參加校、市的教學研究活動，多推出優(yōu)秀教師和優(yōu)秀課例、案例、論文等，爭取讓更多老師走出校，走向市，充分展示藝術組的教師風采。
本學期，通過全組老師們的共同努力，我們有了一定的進步，但是這還遠遠不夠，成績屬于過去，在接下來的日子里，相信我們在晉江五小這片沃土上，在團結、和諧的環(huán)境中，我們藝術組的工作會更上一個新臺階。
藝術教育工作總結9
回顧過去的一年，我校在教育局的正確領導下，在市督導室及教研室的熱情指導下，經過學校上下的共同努力，特別是藝術教育領導小組的辛勤工作，藝術教育工作有了新的起色。從教師到學生，從社會到家長，對藝術教育有了新的認識，學校基本形成了藝術特色教育的氛圍。學生藝術水平、觀賞能力在原來的基礎上有了新的提高。為了在新的一年里使我們藝術特色教育工作走上一個新的臺階，現作總結如下。
一、提高認識，形成藝術特色教育氛圍。
要形成學校的特色，搞特色教育，全面提高學生的素質，必須在全校上下形成共識，得到社會和家長的支持。為此我們在校內外搞好學習宣傳工作。
1、加強學習，更新教師觀念。
為了更新教師的觀念，提高教師的認識，我們在教師中，進行素質教育理論和藝術教育理論的學習。
通過組織教師學習，在教師中宣傳藝術教學的重要意義，使教師認真領會了素質教育有關文件的精神，提高教師對藝術教學重要性的認識。
2、加強宣傳，得到社會的支持。
為了使藝術教育得到社會、家長的支持，我們召開了家長會。在家長座談會上，學校領導作了報告，向家長講了學校特色教育的設想，宣傳了藝術特色教育的意義和對學生全面發(fā)展，提高各方面素質的作用。又通過以班級為單位的座談，使家長的認識有了新的提高，得到了家長的認可。并在六一兒童節(jié)文藝演出中，展示了我們的藝術教育的成果。我們還利用節(jié)日，在德育處、藝術組的組織下，與學校周圍的社區(qū)一起上街表演節(jié)目，為民服務，以擴大藝術教育的影響。
二、挖掘潛力，健全藝術教師隊伍
要搞藝術特色教育，必須要有一支素質比較高的教師隊伍，這是搞好藝術特色教育的關鍵。
1、建立一支專業(yè)藝術隊伍。
藝術是專業(yè)性比較高的一門學科。它包括音樂、舞蹈、書法、美術等很多方面。因此，要搞好藝術教育，必須要有一支學有專長的專業(yè)教師隊伍。我們學校在已有的三名學音樂的教師，兩名美術教師基礎上，在本校挖掘師資，將音樂、美術、書法有特長的教師加入到藝術組。我們還到社會藝術團體，聘請大提琴、古箏、二胡、拉丁舞作為我們藝術組的特聘教師。這樣，我們學校形成了一支學科比較齊全的藝術教師隊伍。
三、形成制度，保證特色教育的實施。
人的藝術能力的形成像植物生長需要水分、空氣、陽光、土壤和特定的生態(tài)環(huán)境一樣，也需要合適的條件和環(huán)境。
1、時間保證。
要搞好特色教育必須要有時間保證。我們把每周的周五下午設置為大藝體時間，作為學生的.學習和練習的時間。
2、制定措施。
我們把藝術教學作為學校教育及其他各科教學不可分割的一部份。我們在評選三好學生的條件中加入藝術這一條，沒有藝術特長的學生不得評為三好學生及優(yōu)秀學生干部；以此作為對學生的鼓勵和督促。
3、經費保證。學校除在藝術教學方面增添必要的器材外，每年拿出一定的資金獎勵有特長的學生和培養(yǎng)學生有貢獻的指導教師。本年度，購買電視機、VCD、電子琴及各種演出服裝達上萬元。
4、組織競賽。
為了使我們的音樂藝術教育有一個良好的發(fā)展道路，我們定期進行一定的展演，讓每一個孩子都進行展示，讓每一個孩子都有上臺表演的機會。本年度中，我們進行了校園十大歌手的比賽，小小器樂演奏家的比賽，班級合唱的比賽，已經選出比較優(yōu)秀的同學參加了校級以上的比賽。其中，合唱《歌唱二小放牛郎》舞蹈《春潮》均獲得一等獎的好成績，并獲得團體一等獎的好成績。
5、建立園地。
為每一個學生提供參與和交流的機會，鼓勵先進，鞭策后進，取長補短，共同進步，我們要求班班建立學習園地。現已成為班風建設及班級考核的重要組成部分。
6、加強宣傳。
我們在學校宣傳櫥窗中，建立學生藝術專欄。張貼了一些我校學生在比賽以及表演過程中的圖片，最外擴大宣傳。并在六一兒童節(jié)文藝演出中，請來外界的領導以及學生家長，向家長和社會展示了我們的藝術教育成果。
四、強化教學，提高學生人文素養(yǎng)。
1、建立興趣小組。
為了進一步強化藝術教學，形成藝術教育的特色，我們在全體學生學習一至二項藝術的基礎上，挑選一些有培養(yǎng)前途的學生，建立各類藝術興趣小組。我們成立了布谷鳥合唱團、小天鵝舞蹈團、琴韻古箏社團、二胡社團。為他們配備好指導老師，利用周五大藝體時間，定期開展活動，使他們的藝術水平不斷得到提高。
2、重視優(yōu)生培養(yǎng)。
培養(yǎng)藝術特長生，就是讓部分基礎比較好的學生，接受藝術的啟蒙教育，從而造就一部分有一定藝術特長的優(yōu)秀學生。對于有一定基礎的學生，我們通過走出去，請進來等途徑，為這些學生提供提高與拔尖的機會。
3、參加各類競賽。我們能夠組織有特長的學生參加各級各類的競賽，為他們提供表演的舞臺，為學生提供展示藝術特長的機會。今年，我們的合唱團演唱的《歌唱二小放牛郎》在高新區(qū)元旦藝術節(jié)比賽中獲得一等獎。舞蹈《春潮》獲得元旦藝術節(jié)比賽一等獎、首屆青少年藝術展演優(yōu)秀獎。張峻偉同學的大提琴比賽獲得市級二等獎。大型舞蹈《騰飛高新
放飛東明》獲得金獎。
藝術教育工作總結10
上級部門的關心指導下，經過學校全體師生的共同努力，我校藝術教育工作有了長足的進步。從教師到學生，從社會到家長，對藝術教育有了新的認識，學校已經逐步形成了以油畫棒、書法為主的藝術教學特色。學生藝術水平、觀賞能力在原來的基礎上有了新的提高。回首過去的一年，我們在藝術教育方面主要做了以下幾方面工作：
一、加強學習，提高認識。
為了更新教師觀念，提高教師的認識，學校利用教師集中學習的機會，向教師宣傳藝術教育對小學生成長的作用及長遠影響，提高全體教師對藝術教育的思想認識，轉變教師“唯分是從”的片面認識，為順利開展藝術教育活動打下扎實的思想基礎。
二、加強宣傳，得到社會的支持。
為了得到社會、家長的支持，我們利用家長會的機會，向家長介紹學校的藝術教育項目及學校的開展情況，宣傳早期藝術教育對孩子成長的重要性，對家長提出在家庭里要著力培養(yǎng)孩子學習藝術的興趣，給家長在如何培養(yǎng)孩子的藝術興趣方面予指導。
三、挖掘潛力，健全藝術教師隊伍。
要搞藝術特色教育，必須要有一支素質比較高、熱愛藝術的教師隊伍，這是搞好藝術特色教育的關鍵。為此，學校積極挖掘校內的師資力量，把素質好、能力強的教師安排到藝術教育崗位上。著力做好以下幾方面工作：
四、強化教學，提高學生人文素養(yǎng)。
1）強化課堂意識，嚴格執(zhí)行課程計劃。
學校每學期在開學之前都認真通讀教學計劃，把計劃中的藝術教學課程加以認真落實，在班級課表上給予明確。為檢查藝術教學課程的落實情況，學校不僅把班級課程表上教室外墻，還安排中層干部隨時進行教學巡視，檢查課程表的落實情況。對于在巡視中發(fā)現的問題及時與相關教師進行交流，敦促教師精心備課、認真上課，牢牢把握藝術教育的主陣地——課堂，嚴防擠占挪用現象的發(fā)生。
2）建立興趣小組
為了進一步強化藝術教學，形成藝術教育的特色，我們在全體學生中挑選一些有特長的學生，建立各類藝術興趣小組。為他們配備好指導老師，定期開展活動，使他們的藝術水平不斷得到提高。
學校開設的藝術類興趣小組有：美術、書法、音樂、舞蹈
3）重視優(yōu)生培養(yǎng)。
培養(yǎng)藝術特長生，就是讓部分基礎比較好的學生，接受藝術啟蒙教育，從而造就一部分有一定藝術特長的優(yōu)秀學生。對于有一定基礎的.學生，我們要求指導老師給予重點關注重點培養(yǎng)，與此同時，積極與家長進行溝通，把學生的實際情況告知家長，爭取家長在對孩子的藝術教育方面給予更多的投入與支持，讓他們成長得更快。
4）開展活動，為學生提供展示藝術才能的舞臺。
讓學生享受成功的喜悅對開展藝術教育具有極大的推動力，學校雖說人數較少，藝術尖子生不多，本著鼓勵為主、欣賞為主的原則，挑選較好的學生參與畫廊的布置、校園墻面的布置、節(jié)目的演出。在校園的畫廊中，我們時常會看到學生的書法美術作品，在去美術教室的走廊上，一幅幅經過裝裱的學生作品掛在墻上，既美化了校園，又激勵了學生。營造了濃濃的溫馨的藝術氛圍。在迎六一詩歌朗誦及課本劇表演中，學生精彩的朗誦博得了陣陣喝彩，一個個詼諧幽默的課本劇展示了學生的聰明才智。
五、重視校園藝術環(huán)境氛圍建設。
校園藝術環(huán)境是對學生進行藝術熏陶的最好辦法，能更好地激勵學生學習藝術，見賢思齊是人的本性。在校園的環(huán)境建設中，學校十分重視藝術教育環(huán)境的布置，每年投入一定的經費用于校園環(huán)境建設，更新學校的布置。
藝術教育工作總結11
我校藝術教育工作在縣鄉(xiāng)各級領導的指導下，全面貫徹黨的教育方針，努力推行素質教育，憑借我校良好的教育環(huán)境，藝術科組教師的團結互助，轉變思想，更新觀念，積極進取，在教學中認真開展實踐與探索，使我校藝術科組教學工作及教育科研水平更上一個新臺階。本學期教學工作即將結束，通過該學期藝術活動的開展，特別在新課程的改革與探索中，在新教材的使用和實踐中進行了探討和研究，取得了初步成效。現總結如下：
一、抓好學科校本教研，促進學科教學拓展。
本學期藝術科組積極響應省市區(qū)有關文件精神，從學校實際出發(fā)，依托本校藝術資源，以學科教學為中心，積極開展校本教研，在實踐中取得初步成效：
1、美術學科獨立化、專業(yè)化、初步形成了校本教研的理論框架和教研機制；
2、學科校本教研已深入學校實際，在學科教學中取得初步成效；
3、學科校本教研的開展，給教學活動添加了活力，為學生拓展了廣闊的學習空間；
4、學科校本教研的開展，促進了校本教材的開發(fā)，形成了我校地藝術教學特色。
二、加強教研論文撰寫，形成學科教學理論。
加強論文的撰寫，有利于教師自身理論水平的提高，有利于學科教學理論的形成，促進學科教學質量的提高。本學期我校組織教師參加了蘿崗區(qū)音樂教育論文評比活動，我科組結合校本教研實際，積極搜取資料，認真總結整理，成績顯著。
三、積極參加教育局組織的各類培訓活動，加強教師自身修養(yǎng)。
本學期，本科組教師積極參加市、區(qū)教育局各單位組織的繼續(xù)教育培訓和各類競賽指導班培訓活動。各類學習有效地給科組老師們在專業(yè)上進行“加油”，同時也給與教師們與同專業(yè)教師交流切磋的平臺，幫助青年教師更快成長！
四、創(chuàng)設課堂教學氛圍，做好藝術教育常規(guī)課堂管理。
抓藝術教育必須以課堂教學為主陣地，這是我校開展藝術教育一直遵循的原則。本科組一直以來嚴格按照國家教育部頒發(fā)的'課程設計和教學大綱《課程標準》、教材的基本要求組織教學，保證藝術教育的普及率。藝術學科老師做到期初有計劃，期末有測試、有總結，過程教學求真務實。本科組扎實有效地開展藝術教學教研活動，探索教法，優(yōu)化教學過程。本學期開展了教研課、隨堂課等教研活動，做到課后互相評課。這些活動的開展，促進了教師的整體素質和提高，從而優(yōu)化教學過程，提高課堂教學的質量。組織學生參加多類藝術競賽，發(fā)展學科藝術特色。
每一學期的結束都是為了下一學期做準備，本學期取得的成績并不能代表什么，藝術科組必將繼續(xù)努力，在前進中探索與發(fā)展。我們有足夠的理由相信，我校的藝術教育力量會越來越壯大，為把我校藝術教育推上更高的臺階。
藝術教育工作總結12
回首本學年的藝術教育工作，我校在市教育局的正確領導下，經過各學校的共同努力，藝術教育工作有了長足的進步。從教師到學生，從社會到家長，對藝術教育有了新的認識，學校已經逐步形成了藝術特色教育的氛圍。學生藝術水平、觀賞能力在原來的基礎上有了新的提高。為了在新的一年里使我們藝術特色教育工作走上一個新的臺階，現作總結如下。
一、提高認識，形成藝術特色教育氛圍。
1、加強學習，更新教師觀念。
為了更新教師的觀念，提高教師的認識，我們在教師中，進行素質教育理論和藝術教育理論的學習。
人類歷史上盡管有不同的文明和文化，但有一點是相同的，那就是都離不開藝術。只要有人類的地方就有藝術，文明與藝術同時產生，不管在哪個文明和哪種文化中，藝術都是人們生活中不可缺少的部分。沒有藝術，我們的生活就缺少色彩與光澤，藝術總是為我們提供一個多姿多彩、令人心馳神往的世界。 素質教育的根本出發(fā)點是圍繞提高民族的整體素質這個中心，促使全體學生獲得全面發(fā)展，促使每一個學生的個體都得到發(fā)展，促使每一個學生的'個性都得到發(fā)展。
為了使學生整體素質得到提高，提高學生的文化素養(yǎng)，挖掘學生的各種潛力，在藝術活動中，使學生獲得豐富的情感體驗，健全人格，成為智慧的人，達到與世界的和諧。
通過組織教師學習，在教師中宣傳藝術教學的重要意義，使教師認真領會了素質教育有關文件的精神，提高教師對藝術教學重要性的認識。
2、加強宣傳，得到社會的支持。
為了得到社會、家長的支持，我們召開了家長會。在家長座談會上，學校領導與家長進行了交流，向家長講了學校特色教育的設想，宣傳了藝術特色教育的意義和對學生全面發(fā)展，提高各方面素質的作用。又通過以班級為單位的座談，使家長的認識有了新的提高，得到了家長的認可。我們還利用節(jié)日，在校大隊部的組織下，進行了多項豐富多彩的活動，如“雷鋒在我身邊”“國旗下的誓言”“感動八里”“快樂的節(jié)日”等活動，可學生們提供了展示才能的舞臺。
二、挖掘潛力，健全藝術教師隊伍
要搞藝術特色教育，必須要有一支素質比較高的教師隊伍，這是搞好藝術特色教育的關鍵。
1、建立一支專業(yè)藝術隊伍。
藝術是專業(yè)性比較高的一門學科。它包括音樂、舞蹈、書法、美術等很多方面。因此，要搞好藝術教育，必須要有一支學有專長的專業(yè)教師隊伍。我們在已有的音樂、美術教師基礎上，在本校挖掘師資，將音樂、美術、書法有特長的教師加入到藝術組。這樣，我們學校形成了一支學科比較齊全的藝術教師隊伍。
2、教師以身作則。
要使學生的藝術素質得到提高，教師首先要提高自己的藝術素質。為此，我們強調教師要練就一種藝術特長，要把具有一種藝術特長作為教師必須具備的教學基本功。要求教師學習一些藝術的基礎理論，讓全體教師明確具有一種特長的重要意義，使練就一種藝術特長成為教師的自覺行為。通過一年來的實踐，我們學校能歌善舞，能書能畫的教師越來越多。
三、強化教學，提高學生人文素養(yǎng)。
1、建立興趣小組。
為了進一步強化藝術教學，形成藝術教育的特色，我們在全體學生中挑選一些有特長的學生，建立各類藝術興趣小組。為他們配備好指導老師，定期開展活動，使他們的藝術水平不斷得到提高。
2、重視優(yōu)生培養(yǎng)。
培養(yǎng)藝術特長生，就是讓部分基礎比較好的學生，接受藝術的啟蒙教育，從而造就一部分有一定藝術特長的優(yōu)秀學生。對于有一定基礎的學生，我們通過走出去，請進來等途徑，為這些學生提供提高與拔尖的機會。
3、參加各類競賽。我們能夠組織有特長的學生參加各級各類的競賽，為他們提供表演的舞臺，為學生提供展示藝術特長的機會。通過一年來的工作，我們學校的藝術特色進一步得到了展示。
藝術教育工作總結13
一、健全機構，加強領導。
1、成立藝術工作領導小組。
為了切實抓好藝術工作，我校健全了藝術教育工作的管理機構，成立了藝術教育工作領導小組。從組織上加強藝術工作的領導。同時，成立藝術教研組，加強藝術教學教研工作的領導，促進學校藝術教學教研工作的正常開展。
2、制訂藝術工作計劃和相關制度
一是制定《藝術工作計劃》，從長遠制定學校藝術教育的發(fā)展規(guī)劃；二是制訂相關的各種制度，使藝術工作有章可循，有法可依，有標準可評價；三是制定學期藝術工作計劃，提出本學期具體的目標要求和措施；四是把藝術教育工作列入《學校工作計劃》，提上學校的議事日程；五是定期召開藝術工作會議，討論研究藝術工作的措施和方法，確保藝術教育教學工作扎扎實實地按計劃進行。
3、組建藝術教育教學工作隊伍。
二、加強藝術工作的管理。
1、加強藝術教學工作的`管理，按國家規(guī)定開足開齊藝術課程，把藝術教學工作作為重要課程來抓，并做到“六有”：有教材、有教師、有計劃、有
教案、有考核、有總結，保證藝術課程有足夠的時間完成教學任務。成立藝術科組，定期開展集體備課、校本研訓，開展科組互聽互評課，做到“四有”：有時間、有地點、有主題、有中心發(fā)言人，取長補短，共同提高。
2、加強藝術教學工作的督導檢查。定期進行藝術課的備課、上課、活動、測查等教學常規(guī)檢查，并把檢查結果與評優(yōu)評先掛鉤。領導深入課堂聽課，了解藝術教師的授課情況，給予具體的指導。
3、對藝術課程實施任務教學，規(guī)定必須完成的教學任務，期末組織驗收檢查。
4、鼓勵藝術教師積極參加高層次的學習，并給予一定的經費保障；組織藝術教師參加省、市舉辦的各類型培訓和專業(yè)競賽，提高藝術教師的專業(yè)水平和業(yè)務素養(yǎng)。
三、存在的問題。
雖然工作取得了一些進展，但仍然存在不足：
1、藝術工作經驗不足，缺乏藝術工作的系統(tǒng)管理經驗。
2、藝術教學設備尚未完善。
六、今后工作的思路
1、不斷地完善藝術教學設施，籌措資金購置設備。
2、強化藝術教學管理，積極開展藝術教學教研活動。
3、加強教師業(yè)務培訓，加快教師專業(yè)發(fā)展步伐。
4、爭取在藝術工作上取得突破性進展，特別是專業(yè)隊伍的訓練要出成績。
5、努力探索創(chuàng)辦藝術特色學校的途徑，實現創(chuàng)建“規(guī)范+特色”學校的目標。
藝術教育工作總結14
一、高度重視，加強管理
我校高度重視藝術教育在素質教育中的重要性，將其作為素質教育突破口，無論在藝術教育課堂教學中還是課外藝術活動輔導上，都配備了具有較強專業(yè)技能和高度責任感的教師任教，信息技術也在藝術教育中得到合理化應用。加強藝術教育管理，加大藝術活動開展力度，始終以學生全面發(fā)展為本。我校藝術教育管理更具規(guī)范化，促進了我校藝術教育的整體發(fā)展。
二、普及藝教，重點提高
全面加強普及藝術教育活動，并結合課程改革目標，加強藝術課堂教育，使藝術課程更具藝術性和規(guī)范化，強化藝術基礎教育。重點開展了學校的社團（合唱團、模特隊、木雕小級等）活動和校園藝術節(jié)，采取了務實高效的活動態(tài)度。保證活動時間和效果，取得良好的成績。帶動了學校整體藝術教育的發(fā)展。
三、加強藝術教育活動，成績顯著
本學期我校為學生創(chuàng)設了更為廣闊的藝術活動空間，組織開展了第十八期校園藝術節(jié)，先后有500余人參加了八大項的藝術比賽，400余件書畫作品、電腦設計作品等參展，其中的45幅優(yōu)秀作品在宣傳板里展出。
經過全校師生的.共同努力，本學期我校藝術教育取得了顯著成績，但也存在眾多不足，有待于下步工作中逐步解決。總之，我們將努力拼搏，本著一切為了學生發(fā)展的原則，加強藝術教育，努力實現我們的最終目標。
藝術教育工作總結15
一、指導思想
20xx年繼續(xù)貫徹落實嘉定區(qū)藝術教育工作會議精神和《學校藝術教育規(guī)程》，按照嘉定區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃的要求，據教育局總體要求，以科學發(fā)展觀為指導，“以學生發(fā)展為本，創(chuàng)藝術特色學校”為工作目標，以學校新學期發(fā)展計劃為指導，認真、扎實的開展各項藝術教、研工作，大力推行藝術特色教育，促進我校藝術教育的新一輪跨越式的發(fā)展，使藝術教育活動成為校園文化建設的重要組成部分，形成學生人人參與、人人喜愛、人人受益的校園藝術氛圍。
二、工作目標
堅持育人為本，開展豐富多彩的藝術活動，培養(yǎng)健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng)，讓每個學生都成為藝術教育的受益者。以“20xx年嘉定區(qū)學生戲劇節(jié)比賽活動”為工作重點，組織學生參與各項活動，并帶動學校各項活動的有序開展，彰顯向真、向善、向美、向上的校園文化特質。
三、具體工作
1、健全，完善藝術教育管理體制。嚴格執(zhí)行《上海市中小學藝術教育課程標準》，落實藝術教育的基礎課程，將藝術教育滲透于學校的德育教育，積極創(chuàng)造環(huán)境育人、藝術育人的氛圍。
2、不斷提升課堂教學品質。發(fā)揮藝術教育課堂主渠道作用，強調品質教育理念，讓學生享受優(yōu)質化、高水平的藝術教育，使藝術課程真正惠及到每一位學生。組織藝術教師開展課堂教學展示、研討等活動，加強藝術教師教學研究能力與反思能力，加強合作意識，以專題培訓、課題研究、教學反思、集體備課、互動研討等形式為抓手，提高藝術教師的理論水平與實踐能力。
3、夯實藝術教師隊伍建設。組織教師參與市、區(qū)不同層面的藝術教師培訓，促進藝術教師專業(yè)發(fā)展。提高藝術教師教育理論素質，補充專業(yè)知識，發(fā)展專業(yè)能力。加強美術教師隊伍建設，搭建平臺，閔波、張玉蘭老師在我校“關注核心素養(yǎng)，提升教學品質” ——“星教師”城小骨干教師展示活動中，分別執(zhí)教了《漢字趣畫福》、《閃爍的小星》獲得到場專家和老師們的一致好評!我校美術教研組在嘉定區(qū)20xx年“優(yōu)秀教研組”評選活動中，獲優(yōu)秀教研組。
4、繼續(xù)加強區(qū)青少年民族文化培訓基地學校建設。立足學校實際，圍繞竹刻特色，拓展學科滲透，加強課程統(tǒng)整，將竹刻知識融入美術學科的課程建設，并加強校本教材的完善，充分發(fā)揮民族文化培訓活動在學生特長培養(yǎng)、個性發(fā)展中的重要作用。20xx年4月19日，竹刻大師王威親臨我校，給孩子們講竹刻技藝，與孩子們交流竹刻心得;4月21 日，晨曉竹刻社團的同學們到韓天衡美術館，參與竹刻史上的盛會——“當代竹刻名家精品邀請展”，一幅幅竹刻精品讓孩子們大飽眼福。 通過各項活動的開展，使孩子們樹立了成為竹刻小小傳人的決心，她們說：“我們一定要好好學習竹刻技藝，并將他們傳承下去”。
5、搭建學校藝術教育交流展示平臺。重視校園藝術實踐，以學校竹刻、陶藝、日記漫畫、書法、橋牌、合唱、舞蹈、管樂團等興趣小組為依托，以校園文化節(jié)為載體，推進學校民族文化工程，并通過形式各異的校園藝術活動彰顯校園文化，為學生創(chuàng)設和搭建更多的藝術實踐舞臺。2月我校師生和部分學生家長相聚在菊園文化中心，舉辦“難忘元宵 童星達人秀—城中路小學專場演出”;藝術組和體育組合作創(chuàng)編了一套校園室內操——《晨曉韻律自編操》，讓孩子們不到室外，也能活動起來;4月，城小三年級師生家長齊聚學校藝體樓，共同參與“為愛朗讀”親子閱讀展示暨學校“親子節(jié)”活動啟動儀式;5月18、19日，我校首次為在校學生舉辦個人畫展——點點帶你看畫展，姚點點同學的畫作吸引了眾多師生觀賞，贏得了大家的.陣陣好評;5月26日，我校全體師生歡聚在學校藝體樓，舉行“喜迎十九大 擁抱星夢想”——慶“六一”主題集會，共慶六一國際兒童節(jié); 20xx年6月，仲夏夜之夢——20xx晨曉管樂專場演出;在區(qū)青少年活動中心小天使劇場舉行，區(qū)體衛(wèi)科藝科高校亞科長、區(qū)青少年活動中心余珂副主任、我校領導及學生家長代表一起參觀了演出;組織全校師生開展了 “愛尚校園，校園美景我來畫”校園藝術節(jié)主題活動。9月，舉行了“嗨，石童子——城中路小學尋訪嘉定800年教化紀實發(fā)布會”;10月，四(4)班姚子卿的家長姚淵給我校學生上了微課——弘揚傳統(tǒng)文化，學知漢服漢禮之“華夏衣冠看少年”，臺上講者說古道今，精熟演釋，臺上學生漢服翩翩，禮儀有度，臺下學生爭搶發(fā)言，老師興趣盎然，熱情參與。
6、組織學生積極備戰(zhàn)20xx年9月在上海國際舞蹈中心舉行的：“嘉定區(qū)青少年民族文化專場展示”活動，第十一屆“孫敏書法獎”中小學生書法展等常規(guī)藝術比賽的組織和選拔工作。組織學生積極參加嘉定鎮(zhèn)街道、社區(qū)的各項比賽任務。讓各項比賽鍛煉學生，促進學生的藝術才能進一步提高。
7、20xx年9月14日，我校藝術團員們來到上海市國際舞蹈中心，與梅幼、普小、實小的藝術團員合作，參演了嘉定區(qū)民族文化專場展示活動。本次活動時間緊，任務重，在排練過程中，老師們認真負責，加班加點力求節(jié)目精益求精。分管領導積極主動解決排練中出現的種種困難，后勤人員鼎力配合，為展演活動順利進行保駕護航。
8、11月底接到了音樂劇《生長吧》的編排任務，將于12月22日創(chuàng)城總結會時，在保利大劇院演出。作為教育系統(tǒng)唯一的演出節(jié)目，我們深感榮幸，與此同時也倍壓力。在學校里領導的大力支持，組內教師的共同努力夏，目前音樂劇正在緊張有序的排練過程中。
此外，學校還還開展了“高雅藝術進校園”和“教師走進經典”活動，繼續(xù)組織學生、教師觀摩優(yōu)秀兒童劇展演、上海大劇院藝術課堂等高雅藝術展演，提高我校師生的藝術文化修養(yǎng)。
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