教師職稱述職報告借鑒范文
隨著個人素質(zhì)的提升，越來越多的事務都會使用到報告，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。一起來參考報告是怎么寫的吧，下面是小編幫大家整理的教師職稱述職報告借鑒范文，希望能夠幫助到大家。
教師職稱述職報告借鑒范文1
各位領導老師大家上午好：
時光飛逝，轉眼來到x小學已有三年半的時光了，在這三年半的時間里，我當了兩年半的班主任了和一年的科任。我覺得教師的工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。
我的第一個班級是當時最大學前班，有六十四人，而且孩子每天出席率也很高，還記得那時我每天都七點鐘到校，早早的到班級里等待孩子的到來，天天如此。后來代班時我也養(yǎng)成了只要學生在校，我就七點鐘到校的習慣。學前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細節(jié)都不注意，經(jīng)常把書本或鉛筆亂扔在教室里，而很多家長都來反應說學生的東西老是不見了，經(jīng)常忙得我團團轉，但我沒有厭倦和不耐煩的。我明白，只有給學生更多的愛，學生才能健康快樂的成長，而這是我們當老師的最大的安慰。每天只要學生走進教室。我都要仔細觀察學生們的表情。如發(fā)現(xiàn)有問題會及時尋問情況。
有一次，我們班一個叫董德鵬的孩子。早上來了，就氣呼呼地走進教室。我就問孩子奶奶，這孩子怎么了，怎么生這么大的氣。孩子奶奶說：“都是我不好，早上做的飯，孩子不愛吃。”說完，她無奈地走了。這件事我記在了心上。我上午不動聲色，在中午吃完飯的時候把他叫到我身邊，對他說：“你奶奶對你多好啊，天天送你上學接你放學，還給你做飯吃。早上你進教室的時候，她看到你生氣，她心里很難過呢。老師覺得這件事你奶奶沒有錯，錯的是你。你說呢?”孩子認真地點點頭。第二天孩子走進教室，他奶奶興奮地說：“王老師，昨天我接孩子的時候，他居然跟我說對不起。我問了孩子，是你給他講了道理。太謝謝你了。”我自己的沒想到，我的幾句話，能產(chǎn)生這么大的效果。那時在學前班最開心的就是聽到家長問我：“王老師，你一年級還代班兒嗎，我還想讓我的孩子跟你一個班。”家長的認可，也讓我信心大增，動力十足。
在我一學期的努力下，我們班的孩子順利升到一年級。也為學校保留生源做出了自己的貢獻。
我接下來帶的班級是一年五班。班級里共有56名學生，其中單親和特困的孩子有近20名。在一些單親孩子中，身邊要是有一個爸爸或者一個媽媽，就算情況比較好的了。很多孩子都是跟奶奶姥姥生活。而奶奶姥姥年級都很大了，在學習方面，孩子都沒有人管。可想而知，對于我這樣的菜鳥帶這樣的班級困難有多大。
開學初，我并沒有急于講課，而是領著孩子在操場上軍訓。軍訓一要訓練孩子在學校要守紀律。二是訓練他們?nèi)绾渭希九牛M教室，出教室，并培養(yǎng)孩子的意志力，讓孩子在間操，升旗等大型活動中，保持隊伍整齊有序。訓練還是有效果的。在一年級舉行的間操比賽中，我們班也連續(xù)兩次獲得第一名。在二年級下學期舉行的趣味運動會中獲得年組唯一道德風尚獎。在體育運動方面我們班也很優(yōu)秀。一年級下學期，學校舉行了一次拔河比賽。我認真挑選了二十名孩子，教孩子牛頓第三定律。讓大家隨著我的口號一起使勁，我們班輕松獲得第一名。二年級上學期學校舉行了一次踢毽比賽，在課余時間，我經(jīng)常領孩子練習，交他們方法。到比賽時，我們班再次獲得的一名。年組前十名，我們班占了五個。
在學習方面，由于我第一次代班，一年級上學期期末考試，我們班考得很不好，數(shù)學第六，語文也第六。當時成績出來的時候很慚愧，很難過，還懷疑自己的能力。我也很認真啊，成績怎么那么差!后來，很感謝教導處鄭主任告訴我，講課要細一些，因為學生小，可能我認為學生會了的時候?qū)W生不一定真會。后來，我注意了這兩點，我們班的成績也有很大提高。一年級下學期，數(shù)學和語文成績都有很大的起色。到了二年級以后，語文每次都能考進前三名，數(shù)學每次都會考第一名。
在管理學生方面，我也能做到尊重學生，用愛去感化學生。我們班有一個叫高欣欣的女孩特別淘氣，甚至連班級的男孩都不如她。很多科任老師也跟我反映她紀律不好，我找她談了幾次也沒什么效果。有一天，她拉肚子，碰巧在外面上體育課趕不回來，拉到了褲子上，連凳子也是。我趕緊給她家長打電話，可她的家長有事來不了。我又給我們班在鐵運小區(qū)的家長打電話，讓家長送一條褲子來。然后我又把臟褲子給洗了，把凳子給擦干凈。她媽媽來的時候很感激我，說就連親生的媽媽也不一定都能做到給孩子洗臟褲子。至于高欣欣，以后都很聽話，因為她知道我是對她好的。
從上學期開始，學校開展了《弟子規(guī)》教學活動。我共擔任了10個班的《弟子規(guī)》教學。通過努力，我按預期教學計劃完成了教學任務。雖然我不是班主任了，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學生要愛父母，愛學校，愛班級、愛老師、愛同學。如果連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規(guī)教育，對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透。我用我的心去教誨我的學生，我用自己的行為給他們樹立榜樣。
以上取得這些成績，還要感謝很多幫助過我的人。還記得我剛剛參加工作的時候，學校里的很多有經(jīng)驗的老師都把她們代班的寶貴經(jīng)驗告訴我。這些經(jīng)驗都是她們上班幾年甚至幾十年總結出來的，她們卻能毫無保留地傳授給我，我真的很感激你們。我無以回報，只有努力工作。
三年半，我把忠心獻給了教育事業(yè)，熱心獻給了學校，誠心獻給了同事，愛心獻給了學生，留給自己的是進取心。桃李不言，下自成蹊。付出的同時，我也體驗到了人生最大的幸福。我所執(zhí)教的《x》獲得市首屆電子白板課例二等獎。所撰寫的論文《x》榮獲遼寧省一等獎。《x》榮獲遼寧省二等獎。第23屆小學生鉛筆書法競賽活動中榮獲指導獎。我的班級連續(xù)兩年獲得好習慣優(yōu)秀班級稱號。一封封熱情洋溢的表揚信，一張張飽含深情的賀卡，一句句發(fā)自內(nèi)心的問候!那時那刻，我為我自己驕傲自豪。我在心里默默發(fā)誓：為了這些淳樸的學生，我要把我的教師工作干好，不求輝煌一生，但求踏實一世!雖然只有三年半年的時光，但我的從教之路依然遙遠，我會奉獻我熾熱的愛心，經(jīng)營我平凡的事業(yè)。
綜上所述，本人在工作上付出了一定的努力，在領導和同事們的關心支持下，也取得了一定的成績，懇請組織能早日批準授予小學高級教師職稱資格，這將是對我最大的肯定與鼓勵。謝謝。
教師職稱述職報告借鑒范文2
各位校領導、各位評委大家好：
我于xx年參加教育工作，xx年畢業(yè)于天津市南郊區(qū)師范學校，在隨后的工作中，xx年取得天津教育學院地理大專學歷。曾在大港區(qū)太平村中學、遠景中學擔任地理等教學工作，19xx年調(diào)入大港油田二中即現(xiàn)在的海濱二校至今，從事初高中地理教學，兼任電教員等項工作。95年評選為中學一級教師，最近幾年一直擔任本學校七、八年的級地理教學工作。
在我從事教育工作三十六年的教學實踐中，一直擁護黨的領導。積極貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，做到對工作兢兢業(yè)業(yè)，認真進行教育教學，深入鉆研教法，掌握本科教學所需的文化知識。注重素質(zhì)教育，為學校的教育教學工作做出了一定的貢獻。
主要工作與業(yè)績：
1、認真鉆研新教材和新大綱。搞好素質(zhì)教育，教學水平不斷提高
平時認真?zhèn)湔n寫好教案，精心準備好地理課件，備好每一節(jié)課。課上認真組織教學，從學生的實際出發(fā)，不斷改進教學方法，堅持知識聯(lián)系實際，采用多種教學方法，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新思維，在培養(yǎng)學生獲取知識、應用能力以及分析與解決問題的能力上下功夫。教學手段上強化直觀教學，能夠熟練的運用錄像、投影、電腦等多媒體電教手段進行教學，增強了學生學習興趣、加強了師生之間的互動與交流。課下積極的輔導學生的學習，在思想上耐心的教育幫助他們，使學生喜歡自己所教的學科，每年自己所教班級學生考試成績均處于油田范圍中上等水平。今年08年七年級地理考試油田第二名，xx年與xx年我校八年級參加天津市地理會考，地理成績名列前茅。全部達標，其中08年八年級的學生地理會考成績90%為優(yōu)秀與良好的最好成績，提高了我校的地理教學水平。
2、開展素質(zhì)教育組織學生積極地參加全國地理科技大賽
本人積極的組織本校的學生參加xx年—xx年第二屆地球小博士全國地理科地理科技大賽，比賽持續(xù)兩個月的時間，本人認真組織，細心輔導，我校師生積極參與。活動得到學校領導大力支持，在此次比賽中我校成績優(yōu)異!經(jīng)過本人的努力
我校被授予全國地理科技大賽優(yōu)秀組織獎;全國地理科技示范基地的稱號，并授予牌匾為我校爭得了榮譽。本人也在全國地理科技大賽榮獲全國優(yōu)秀指導教師一等獎,并授予全國優(yōu)秀科技輔導員的稱號!
我校中小學生近150人報名參賽，其中15人在第二屆地球小博士全國地理科技大賽中獲得一、二、三、等獎
3、積極參與各項教學研究活動與比賽。不斷提高教學水平，
平時本人積極參加教學基本功與教學公開課的比賽，積極撰寫教學論文。結合地理教材內(nèi)容，經(jīng)常制作地理教學課件并運用與課堂教學，使教學質(zhì)量不斷提高，
20xx年我撰寫的《淺談初中地理教學精神的培養(yǎng)》論文，獲得區(qū)海濱和研究教法教育中心20xx年“教育創(chuàng)新”論文區(qū)級三等獎并獲得區(qū)級成果認定獎。
xx年12月由本人設計制作的錄象教材數(shù)學《圓錐曲線定義》獲得市市教育局頒發(fā)的三等獎。
20xx--20xx年，獲得校級教研公開課評比二等獎。
20xx--20xx年，獲得校級創(chuàng)優(yōu)課優(yōu)秀獎。
20xx年，獲得濱海教育中心教師公開課比賽二等獎。
20xx年，我撰寫的論文《在地理教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思想》獲得國家級一等獎。
20xx年，獲得教育中心初中教師基本功大賽地理學科三等獎。
在我兼任電教員工作期間在19xx年12月，我校在油田取得了《利用現(xiàn)代教學技術優(yōu)化課堂教學》先進學校的稱號。
19xx年和20xx年連續(xù)兩年，我獲得了《教育處關于利用現(xiàn)代教學技術優(yōu)化課堂教學》的先進個人稱號。
4、自覺完成領導交辦的其他工作。
在兼任電教員其間還為學校作了大量的其它有益的工作，如每年配合學校的團隊活動、學校的運動會、藝術節(jié)的文藝演出，學生會操等大型活動，主動做好廣播設備的安裝和錄像、攝像等工作。多年來，先后為學校義務維修了各種教學、電教電路等無數(shù)設備。為學校節(jié)約了大量的教育經(jīng)費。
各位領導、老師們：我從事教學幾十年，自認為工作勤奮，嚴肅認真，忠于職守，遵守紀律，不畏艱苦，服從領導，不計名利，團結同志。付出了半輩子的心血，給學校做出了很大的貢獻，現(xiàn)已臨近退休年齡，參選機會不多，特別盼望能順利晉級，做為對自己工作的肯定。請大家給與多多地支持。
謝謝。
教師職稱述職報告借鑒范文3
20xx學年是我就職的第一年，也是擔任班主任的第一年，擔任高一(x)班的班主任。同時擔任高一x班的生物教師，經(jīng)歷一年的鍛煉，我內(nèi)心變得很強大，回想一年，收獲與感觸同在，現(xiàn)就師德、教學、管理和成效等方面總結如下：
一、師德方面
我積極參加學校的教職工會議，認真學習學校下達的上級文件，每天關心國內(nèi)外新聞大小事件，注重政治理論的學習，與同事關系相處融洽，而且能夠虛心向有經(jīng)驗的教師學習。我積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。認真貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)。樹立我與學校共榮辱的思想觀。
我愛崗敬業(yè)，從不遲到早退。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。
二、教學方面
剛來到學校時，對學生的適應能力還不熟悉，所以講課比較快(語速快內(nèi)容也快)。通過一個學年的接觸，盡量做到讓我去適應學生能接受的教學方式。結合教學要求和學生實際，對教學內(nèi)容進行取舍、增減，力求突出重點、突破難點，讓學生聽得懂、學得會、記得牢。在這一方面自己還并不滿意。但是我在教育教學工作中，始終確立“以學生為主體”“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教育方法，服從學校領導的分工，積極做好本職工作，結合本校的實際條件和學生的情況，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，使學生學有所得，不斷提高，從而也不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學工作。但我個人覺得，我在的內(nèi)容落實方面等還有待改進。
同時，我積極參加科組備課會、學校組織的外校聽課學習、區(qū)進修學校組織的新教師培訓等，并在5月份赴昌樂二中學習一周，收獲良多。
在當今的社會，教師如果不學習則不能勝任現(xiàn)在的工作，就會覺得生活毫無意義，就會沮喪而沒有活力。因此，學習本身也是在拯救和提升教師自己，如：我認真閱讀了《世界上最偉大的推銷員》和《氣場修習術》后，我對工作充滿了激情。同時學習了劉良華老師的《教師專業(yè)成長》后，我把新的理念運用到教學中，取得了意想不到的效果。
三、管理方面
本學年我擔任高一x班的班主任。高一(x)班共47人，25男22女。內(nèi)宿生27人，外宿生29人。經(jīng)歷一年的鍛煉，我內(nèi)心變得很強大，回想一年，收獲與感觸同在，現(xiàn)總結如下：
(一)上個學期的感悟以及教訓
在未開始工作之前，我心目中的每一名學生都是潛力無窮的。陸哥·赫胥勒說得很好——我們最大的悲劇不是恐怖的地震，不是連年的戰(zhàn)爭，而是千千萬萬的人們生活著然后死去，卻從未意識到存在于他們自身的人類未開發(fā)的巨大的潛力.如此之多的現(xiàn)代人，其生活中心竟只是生活的安全，食物的充足，以及電視和卡通片的感官剌激.我等蕓蕓眾生卻不知道自己究竟是什么人，或可以成為什么人;如此眾多的吾輩尚未經(jīng)歷足月的心理和社會的誕生，卻已經(jīng)衰老死亡。我深信每一個學生都有著巨大潛力。
同時接受每個學生潛能未開發(fā)的現(xiàn)狀，允許他們有這樣或那樣的小毛病，允許他們在未入學之前就已經(jīng)存在一些問題。
我的第一年就是用來長見識的，接受教訓的。用一年時間了解學生了解工作了解自己。這一年勢必是很辛苦的，需要有更多的努力。
于是我好奇又忐忑得開始了一個學期，盡心盡力，現(xiàn)得教訓如下：
1、剛開學缺乏必要的引導。我一直以為有些東西我不用教，學生都應該會——尊師、愛護公物、保持教室衛(wèi)生、收拾好自己的東西等等，因此我就在旁邊靜靜觀察，做錯了就提醒。
2、內(nèi)心沒有一個班級的明確目標。衛(wèi)生、內(nèi)宿、習慣等等學生怎么做沒有明確提出來，他們做錯了就提醒、談話等等。
3、惡性循環(huán)。我給學生的都是消極暗示——你做錯了，你哪里那里又做得不好，你這么做是不對的`等等，學生沒信心了，我也會很氣餒，這樣相互都是一種不好的影響。
4、沒有擺平心態(tài)。事情發(fā)展得跟我想象得太不一樣了，我期待越大，失望就越大，就越不想動。我常常找人傾訴、去跑步等等都無濟于事，生活在失望當中，一度非常痛苦。
5、我有一種不合理的想法——學生所有的一切的不好都是班主任管理不力造成的(有人說--有什么樣的班主任就有怎樣的班級)。每出一件事情，我都責怪自己為什么沒做好，為什么又沒有做好?陷入自己跟自己較勁，自己打擊自己的怪圈當中，根本沒有心思去改善現(xiàn)狀。
6、剛開始的時候，新為人師，我認為跟學生的關系是平等的，對于管理人還是沒什么經(jīng)驗，所以不是很敢管。
7、除了與學生的關系，自己與科任老師的關系、學生與科任老師的關系處理得有待改善。所以即使天天早到晚歸，雖然天天在想為什么，也沒有找到解決的方法，為此一度很痛苦。
(二)下學期的措施與反擊
經(jīng)過一個寒假的反思以及沉淀，我總結了班級問題(基本上沒有走到正軌)，決定各個擊破。
a表面的問題
1、班級課堂思維開發(fā)得不錯，動得起來，但是很難靜得下去。(晚修、上課紀律的問題)
2、班級衛(wèi)生(愛扔東西)
3、學習習慣不好，沒有提前準備的習慣，平時發(fā)的試卷之類的東西沒有整理的習慣，考試之前亂糟糟的，找起來浪費很多時間。
4、班干部沒有起到帶頭作用，班干部培訓不到位(老師一不在就亂套)
5、宿舍(特別是男生)很難管理(衛(wèi)生、臥談到很晚之類的)
b深層次的問題
1、學生的對自己沒有信心
2、班級凝聚力不夠
3、學習沒有氛圍(安靜)
c措施
1、衛(wèi)生+學習習慣問題
一開學就緊抓桌面書本擺放問題(高度、整潔度、分類擺放)，專門任命了一個桌面管理員定期檢查;教室衛(wèi)生問題，每天除了勞動委員督促，時不時自己檢查，晚修前保潔。定學習目標，競爭對手，以及學習計劃。
2、多開展活動班級凝聚力問題
這個學期搞了很多活動——籃球賽、男生節(jié)、女生節(jié)等，還有類似各種同學之間的評語之類的東西，給自己的一封信之類的活動，讓他們認識到——我是2班的，這是2班特有的。增強班級凝聚力。
3、班干部培訓的問題
找時間多與班干部談話，培訓內(nèi)容基本是明確職責、肯定進步、鼓勵上進、指出不足等等。常培訓效果會比較好。
4、我能教給他們什么——打造魅力班會課(心理健康教育)
我一直在想，除了學習環(huán)境，我究竟能給他們留下什么東西?怎么留?除了每天晚修早讀之前的嘮叨，還有沒有更好的時間更好的方法?班主任能利用的時間少，也就只有班會課，但基本會沖掉很多，一個學期就7、8次。所以我從學期開始就計劃每個班會課可以做些什么——男生節(jié)、女生節(jié)、感恩母親、如何面對自己、如何跟他人和諧相處、定目標做計劃恒實施、情緒處理、關于友情。
5、安全教育
這個是每周必提醒的——飲食安全、運動安全、交通安全、游泳安全、網(wǎng)絡安全、面對自然災害的自救辦法等等。
6、家訪工作
在班級管理工作中，尊重學生的人格，以平等的姿態(tài)面對學生，對學生表現(xiàn)給予客觀的表揚和批評，引導和溝通教育，以建立團結友愛、協(xié)調(diào)融洽、緊張活潑的班內(nèi)人際交流環(huán)境。經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，積極做好合力教育工作。
四、成效方面
經(jīng)過努力，本學年第一學期的教學成績是2個特等和4個一等。
在20xx年9月高一生物備課組獲區(qū)“開學第一課”的三等獎，20xx年5月獲新教師培訓才藝展示三等獎。
綜上所述，我將繼續(xù)秉承正確的世界觀，形成良好的師德和規(guī)范，平時遵守學校的各項規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學中去。
以上就是我這一年來的工作總結，這就是我的這一年，快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開始，“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。
教師職稱述職報告借鑒范文4
各位領導、各位同仁：
懷著既緊張又興奮的心情，第一次走上臺前向大家匯報我的學習、工作經(jīng)歷，這種行為本身就是一種自我激勵、自我成長的過程。同時誠懇地請求大家對我的匯報給予關心和支持，并能給予批評指正。
我叫xxx，現(xiàn)年x歲，x年參加工作，曾在x工作一年，擔任初三畢業(yè)班x教學和班主任工作。x年調(diào)入x二高工作，進行過循環(huán)教學。x年取得了x大學自考本科學歷。并于x年拿到了高中教師資格證書。x年取得中教英語二級任職資格證書，任現(xiàn)職以來已有6年，x年x月取得中教二級聘任證書。
我們學校這幾年的快速健康發(fā)展，給了我個人成長的寬闊舞臺，也正是有了同志們對我親如一家的關心，使我有了干好工作的信心和決心。在這里工作就象是在一個和諧的大家庭一樣，我很快就適應了教學。幾年來在我的努力工作和同志們的幫助下，我進步很快，教學成績顯著提高。x—x學年上期，本人所教班級平均分成績名列全市第2名，xxx—xxx學年末，平均分成績在全市統(tǒng)考中，名列全市第5名，優(yōu)秀生成績突出，年度考核為優(yōu)秀;x—x學年，平均成績名列全市第8名。
x年由于工作需要，我去分校工作。在這里我真正做到了以學校大局為重，哪里需要到哪里去，不講任何條件，自行解決各種困難，不缺勤，不早退，從不因為自己的私事耽誤學生一節(jié)課，并能出色地完成各種任務。在教學成績上，更是名列前茅，x—x學年所教班級平均分成績在全市統(tǒng)考中，名列全市第18名。x—x學年，所教班級平均分成績在全市統(tǒng)考中，名列全市第15名。而且與同頭課其他老師相比，平均分高出10多分。
在一邊課堂教學的同時，我也非常注意教學點滴的積累：
1、在x年縣英語優(yōu)質(zhì)課大賽中，榮獲一等獎。
2、在x年縣優(yōu)質(zhì)課評比活動中，獲得二等獎;
3、x年12月，在平頂山市教育科研優(yōu)秀論文評比中，[閃耀青春的光芒]一文獲得三等獎。
4、x年6月，在國家級報刊[學英語]高中教師版第三期上發(fā)表了[鎖定新課標，打造英語興趣課堂]一文，并獲得刊用證書。
5、x年7月，在平頂山教育科研優(yōu)秀論文評比中，[試論新課標下的高中英語作業(yè)]一文，獲得二等獎。
6、x年5月，本人所輔導的學生劉東輝同學獲得第二屆“英語周報”杯全國中學生英文話題作文大賽高一年級組二等獎，本人獲得優(yōu)秀輔導教師獎。
7、x年12月，輔導的學生x同學榮獲[全國中學生新課程英語語言能力競賽]一等獎，本人獲得優(yōu)秀輔導教師一等獎。
8、x年5月，本人所輔導的學生高倩倩同學在“學生雙語報”杯中學生英語綜合技能展評中，獲得一等獎，本人被授予優(yōu)秀輔導教師稱號。
9、x年10月，學生x在省中學生英語能力競賽中獲得二等獎。本人獲得優(yōu)秀教師輔導獎。
10、x年9月，本人所制的英語教學課件[unit 7 lesson 1]獲得x省教育教學研究成果二等獎;
此次參加職稱評定競評，在我工作生涯中是件大事，懇請大家給我機會。如果能評上，我將以更高標準更嚴要求對待工作。因為名額有限，如果有更優(yōu)秀的同志上了，我也決不會有什么情緒或是怨言，我將會再次自省，發(fā)奮圖強，找出不足，縮短差距，以更加積極健康的心態(tài)和姿態(tài)迎接以后的每一天!
謝謝!
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