幼兒園周工作總結

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編為大家整理的幼兒園周工作總結，希望對大家有所幫助。

幼兒園周工作總結1

　　一、會議、檢查、教研活動。

　　1、參加了行政會、校干會。明確了整體工作要求：認真落實五項工作。布置了教學工作：七條要求和完成一校一品創建方案的擬定。

　　2、迎接了進修學院對幼兒園保教質量的檢查。以查促進工作的改進。一是幼兒園教學教研工作的改進；二是幼兒園環境創設的改進。三是作息時間的規范。進一步召開幼兒園工作會，積極改進。

　　3、積極參加去進修學院開展的“小學語文主體式對話教學批讀文的專題研究”教研活動。

　　a、活動中明確了目前語文教學的一些大方向問題。

　　一是語文教學要處理好言語內容語言與形式的關系。教改學生言語的智慧（即表達的能力）。關鍵是表達。

　　二是語文教學要有語文味。關注的是語言。

　　b、同時語文教學要努力做到三個一：

　　確立一個恰當的目標。做到一課一得。

　　圍繞目標努力把握一個訓練點（表達點、批讀點，要有所取舍）。

　　努力找準策略點。給學生留足學習的時空。如：學習卡。

　　二、認真落實相關工作。

　　1、對所負責的一校一品的體育項目，積極的落實人員擬定創建方案。

　　并與其他兩個項目負責人明確了該項工作。

　　2、積極理清工會工作。校務公開，五必訪，活動資料的手收集等。

　　3、嚴格按照招生工作日程安排，完成了資料的上交、上傳。小學畢業生工作方案，小學生基本信息表，小學畢業生志愿表，朝陽地區外教職工子女審查表和匯總表。

　　4、積極協調六年級教師的`課程安排。

　　5、完成了六年級兩個班的英語測試，完成了英語結構成績統計表。

　　6、童心路資料的補訂。111份。

　　7、周六教職工籃球賽的相關工作安排。

　　8、推門聽課，加強規范辦學的管理。

　　9、幼兒園故事大賽人選的確定。大一班：xxxx參賽。

幼兒園周工作總結2

　　一個星期的時間過得真快，轉眼間在星期的合作和幫助。

　　這次的保育實習讓我真正的感受到了保育員的不易和辛苦，也讓我收益頗豐、受益匪淺。依舊清晰地記得人寫真以及活動照片，懸掛著各種各樣可愛的手工作品，充滿了一種童趣而溫馨的感覺。

　　剛剛開始保育工作，毫無工作經驗的`我，面對新工作，面對新困難，面對性格各異、愛好不同的孩子，讓我不知道該如何下手，如何解決，如何溝通和交流。經過老師的指導和幫助，慢慢地讓我學到了方法和經驗，在此后的工作中我也能獨自地做好保育工作，漸漸的融入到了這個小集體當中。

　　在保育工作里，我們要積極配合老師的工作。戶外活動時提醒小朋友們注意安全，適時的增減衣物；吃飯用餐時小心安靜地進餐，根據小朋友的食量和要求盛飯盛菜，不催促孩子，讓他們有一個安靜而又舒適的環境；喝牛奶、喝水時，不要擁擠說話，以免被嗆咳嗽；洗手時要將水龍頭開到中等水位，用肥皂清洗，最后在池里甩手三下用毛巾擦干；午睡時要蓋好被子，拉好窗簾，結束午睡后要幫助小朋友們穿衣疊被。平時，也要在規定時間出入幼兒園，及時清潔消毒，開窗通風，防止春季傳染病的傳播和擴散。

幼兒園周工作總結3

　　在這7天的日子里，我收貨了很多，有很多感悟，進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的主角，到幼兒園后，每一天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，并且，當我站在教育者、教師這一崗位上時，我明白我的職責更重大了，歡樂、威嚴和職責心，這些是幼兒教師必需的職業素養，對孩子負責，對工作認真，在實習中努力實踐，讓我們真正能夠經驗知識相結合，我今后必須要好好努力，期望成為一名優秀的教育工作者，更好為幼兒服務。

　　在這兩周與幼兒熟悉的過程中，我發現叫幼兒的昵稱(小名)可幫忙幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質。所以，我做的.第一件事是了解幼兒。乘著早晨自主活動的時間，我逐一問了他們的名字和昵稱，也就是小名，我發現其實在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好，因為這樣會讓幼兒感覺很親切，尤其是對這些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮，若在園中叫他們的小名，會讓他們有一種在家里的感覺，增加幼兒與教師之間的親密度，同時有利于減少分離焦慮。

幼兒園周工作總結4

　　一周的工作已經圓滿結束，對這一周的工作，進行了簡單地梳理、記錄，以便今后更好地開展工作。

　　2月18日(周一)：是孩子們注冊報到的日子，一大早便來園迎接孩子們和家長。由于上一天已經作好了準備，所以報名工作井然有序。到下班時，有32個孩子來報到了，有3個孩子回老家還沒過來，我及時聯系了他們，確定了他們要正月十五以后才來。

　　2月19日(周二)：今日是孩子們新年里第一天來園，我們三位教師早早地來到班里，準備好了玩具，迎接他們的到來。孩子們的.情緒都還穩定，都能進行正常的教育教學活動。

　　2月20日(周三)：輪到自我帶早班，精心準備了教學活動《紅彤彤的新年》和《紅包的祝福》兩個教學活動，和孩子們共同回顧了過新年時的熱鬧場面。

　　2月21日(周四)：今日是元宵節，孩子們帶來了湯圓。首先，肖教師給他們介紹了元宵節的來歷，之后，便開始煮湯圓吃，有芝麻的、有肉的，真是吃在嘴里，樂在心里。

　　2月22日(周五)：又是一周的最終一天，放學前對本周孩子的表現進行了小結，發放了小金花。

　　雖說只是流水賬式的記錄，也并不全面，可是也十分有必要，今后的工作還要更細致、周到。

幼兒園周工作總結5

　　果果上了一周的幼兒園了，這一周果果在幼兒園的表現總的來說還是很棒的，除了吃飯不好好吃，邊吃邊玩后面要老師喂，睡覺比別的`小朋友晚，要老師陪著玩一會才會睡別的都還不錯，比我預想的要強點。

　　果果是一個大大咧咧性格開朗的孩子，所以在去幼兒園會哭這方面我是一點也不擔心的，老師的反饋也是這樣的，就是午睡的時候要找媽媽，但老師一哄馬上就好了。

　　昨天早上特意送的早點，主要是為了和老師聊聊，平時接的時候家長很多很亂老師根本沒有時間細致的跟家長說，門口每天對寶寶各方面的評價表又太格式化了，所以特意早送，當時班里還沒有人，和兩位帶班老師聊了聊又把果果在家的情況和老師交流了一下，最后又像生活老師說明果果的飲食起居情況，一個早晨真是充實呀，一下全班三個老師就都對果果很熟悉和了解了，這樣也更有利于老師管理和教育她。

　　自己感覺果果上幼兒園算是一個很不錯的開端，希望她是一個不讓老師和家長操心的乖孩子吧！

幼兒園周工作總結6

　　在這春意濃濃的早晨，我們又迎來了嶄新的一周。上周是開學第一周，從總體上來說，同學們表現良好、秩序井然，表現出了我們東業晨曦小學學生良好的學習風貌，下面我把上周情況總結如下：

　　一、上周的幾亮點

　　1．推行禁零活動。各班同學都積極行動起來，不帶零食來學校，我們的校園里煥然一新，操場上、樓梯間、花壇里沒有了令人討厭的塑料袋，我們教室里的垃圾桶再不是堆積如山。上周檢查了1——四年級的情況，表現最好的是以下班級：35班、29班、31班、33班。另外，我想再次提醒所有同學：除面包、蛋糕、牛奶、水之外，其余的零食不要帶到學校來，寄宿生也是一樣，另外，早餐只能在校園外面吃好，面包等只能坐在教室里吃，不能帶到室外其他場所。

　　2、晨讀時段，絕大部分的班級紀律很好。任課老師及時到位，指導朗讀，各班書生朗朗，學習氛圍濃厚。

　　3、每天早晚，各班學生打掃清潔也很及時、仔細，校園的衛生總體較好，老師們經常帶領學生一起打掃衛生，率先示范，精神可嘉。各班中隊利用休息時間主動自覺維護校園環境衛生，讓校園變得干凈清潔。

　　5、文明禮貌。同學們的禮貌意識增強了，校園中，很多同學都愿意主動的向老師問好。簡單了一句“老師好”，就可以疏解辛勤工作的老師身上的疲勞，不信，請你看看老師臉上的笑容。同學們，尊敬老師，從校園文明十字用語開始，請一個同學們回答我，是哪十個字。（請一個學生說）請同學們齊聲回答我，校園文明十字用語是哪十個字。每天放學的路上，也請同學們想一想，今天你說了幾聲老師好。

　　6、校園的教研風氣也很濃厚，學校正在積極開展高效課堂的教研活動，好多教師積極響應，集體研討，主動聽課，體現了互相學習，共同提高的教研氛圍。還有許多老師正在裝點和充實自己的教學教研，星期五有縣教研室的領導來我校指導工作，有我們學校的18班的王老師上了研討課。

　　7、我們校園的紅哨崗值日生非常負責，每天早早來到學校，站在自己的值勤地點，監督同學們的一天學習、生活。你們是學校一道亮麗的風景線，也是校園文明的維護者，希望你們的工作越來越出色。

　　春天是播種的季節，同學們每天投入到了緊張充實的學習當中，各方面都得了取得了進步。好的方面我們當然要繼續保持，但更重要的是我們必須不斷找到自己的不足，在追求完美的道路上尋找新的目標。

　　二、四點不足：

　　1、中午用餐，校園中有個別同學吃飯時沒有在教室就餐，而是在校園內別走別吃，嚴重影響校園環境。另外，個別負責抬飯菜的`同學不愛惜學校財產，將桶子放在地上拖，或是將飯菜灑在地上不聞不問。以后希望不要再發生類似事件，如果不小心灑落了飯菜，一定要及時清理好。

　　2．購買零食。在我們學校禁零活動開展的同時，還有一部分同學，不顧學校的校紀校規，仍然到校門口圍墻外購買零食，再次嚴厲提出批評。他們是：39班：莫振威、諶偉、唐朝、36班：何文廣、曹新宇、李豪、37班：曠錦林、蔡瑞軒、方俊、魯力、陳家豪，17班胡斐，24班唐洛、杜梓萊，25班黃俊卓，請這15名同學這個星期負責撿校園垃圾，散會之后在德育處門口集合。也請所有同學引以為戒。杜絕零食，保持健康的腸道，看見垃圾主動撿到垃圾桶里去，還有上樓時腳上的泥土不要帶進教室，希望大家都為創造一個優美、和諧的校園的環境盡一份心，出一份力，做到愛校如家。珍惜自己的勞動成果。

　　3、校門口的紀律

　　很多同學在學校里有禮貌、守紀律。在大門口更需要同學們嚴格要求自己，不隨手亂扔，因為，在這個時候，學校大門口有很多家長和其他的社會人員在看著我們，每一天，他們都在檢閱著同學的行為，在注視著我們學校的形象。因此，為了我們的安全，為了我們的聲譽，為了我們學校的形象，請同學們務必管住自己的手不亂扔。另外，請同學們轉告自己的父母，學校門口不能停車，尤其是寄宿生，下次學校老師將會在校門口進行清查，看看是哪個班同學家長的車停在校門口阻塞交通，會在校會上點名批評。

　　4、踩踏花草。我們的校園，綠綠蔥蔥，春天，正是萬物生長的黃金季節，同學們，你們在長高、長知識，花草也需要生長，但校園中有個別同學不顧惜花草生命，只顧抄個近路，這種行為全校師生都鄙棄。這個星期，請校園值日生重點監督，其他同學，也歡迎舉報到德育處和值周老師處。

　　同學們，一年之計在于春，讓我們一起珍惜美好時光，努力把今天的每一件事做的比昨天更好! 總結完畢，謝謝大家！

幼兒園周工作總結7

　　20xx年x月x日，這是一個令我難忘的日子，今天的我就要踏上社會實踐的征途。我們的首站是xx幼兒園，為這里的孩子帶去愛，為他們插上愛的翅膀，同時讓我們與童心一起飛翔。我們為他們講解如何去愛自己，愛身邊的人，愛我們可愛的祖國。

　　社會實踐的第一天，與老師和小朋友們在一起熟悉環境。當我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地。看到眼前的一切，我感覺頓時回到了童年時光，進入了童話的王國，孩子們的世界。我通過聽課初步了解老師們的教學方式，大致掌握該年齡階段學生的授課特點。老師們介紹說幼兒園重點培養了學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感，態度，能力，知識和技能等方面的發展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養語言方面。語言能力的發展是在運用過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說，敢說，喜歡說并有機會說并能拿到積極應答的環境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發展具有重要特殊意義。這里，老師首先引出小朋友感興趣的一個話題，實習然后由小朋友們紛紛舉手發言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異常活躍，在大家都發表完自己的意見后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學生之間的情感進行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。

　　第二天，我協助保育員打掃衛生、整理幼兒寢室。保育員，作為幼兒教師的'助手，她輔助教師負責幼兒的保健、養育、并協助教師對幼兒進行教育，是幼兒教育工作的重要組成部分。那天我才真正體會到想要看護這些四五歲的孩子們有多不容易。來到幼兒寢室，看到了一張張小床，床上面還有可愛的卡通圖案，想到正在酣睡的孩子們，心里真是羨慕，多幸福的孩子們啊！真希望他們都能夠健康的成長，長大以后成就一番事業。

　　接下來的五天里，我進入了幼兒園各班級，參與幼兒上課、游戲、活動、看寢等工作。了解了幼兒教師的工作情況，體驗到了幼兒教師工作的辛苦和重要。我拿起一本故事書給孩子們講故事，翻開書，書上竟然一個字也沒有，都是簡單的圖畫，天啊！這需要多么豐富的想象力才能講好這個故事啊！我一頁一頁的編著故事，看著孩子們純真的眼睛，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當中，當一個天真的孩子真幸福！故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍，實習還說一定講的比我好，這樣剛好，就讓孩子們來個講故事比賽，這樣可以讓他們在游戲中鍛煉表達能力、豐富想象力。聽了他們講的故事，我心里生起了一種慚愧之感，一個孩子講的故事竟比我生動百倍！

　　應老師的要求，我給孩子們上了一堂音樂課，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了肩上的重擔，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責任之重。給孩子們上課是我見習以來最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著見習時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了，我懷著萬分激動的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一個“講臺”。雖然很緊張，但是我不段的提醒自己，實習只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，課上孩子們都非常聽話，瞪圓了眼睛聽我講課。孩子們很聰明，沒多長時間就學會了一首兒歌，在我的伴奏下，他們放聲唱著，我彈琴時雖然背對著他們，但聽著這天真的歌聲，我能想象他們可愛的笑臉，自己也不自覺的笑了起來。

幼兒園周工作總結8

　　近幾日雖然是陰雨綿綿，但咱們過得忙碌、愉快而充實，現將有關的工作小結如下：

　　一、上周工作總結：

　　1、在周一的晨檢中，本班幼兒的個人衛生做的很干凈，頭發洗了，園服也很整潔，僅有極個別幼兒指甲沒剪，幼兒都保護自我很好，沒有帶外傷的幼兒，孩子們都能高高興興入園。

　　2、本周孩子們進行了正常的教育教學活動，還貫穿了幼兒的常規訓練，比如：上操、吃飯、上床睡覺的安全等，孩子們都能按教師的要求積極參與，成效還不錯。

　　3、本周接連幾天下雨，早晚天氣還是有點冷，溫差比較大，流行病偶有發生，期望家長朋友們給孩子做好預防工作，本周除王寧、張亞楠三個小朋友請長假外，其他幼兒請假的少，所以，本周幼兒的出勤率比較高，僅有極個別的孩子帶藥了，教師都能及時給孩子喂藥，讓孩子勤喝水，午休時能給孩子蓋好被子，保證了每個孩子都能健康的入園學習。

　　4、本周還進行了教師、家長和小朋友“收舊廢料”手工作品展，由于我班家長朋友們的積極參與，我班制作的手工作品件數多、質量好，在此，(尤其是趙凌楠的爸爸、祁芳芳的媽媽、呂晶乾的媽媽、張虹宇的爺爺)對各位家長的支持表示感激。

　　二、下周工作計劃：

　　1、由于早晨天氣有點冷，周一根據天氣情景給孩子穿園服，給孩子徹底搞好個人衛生，剪掉長指甲，洗干凈黑指甲，給孩子換洗襪子和鞋墊，以堅持午休時室內的空氣清鮮，注意孩子的安全，不要讓孩子帶外傷，以保證孩子健康、愉快的'入園。

　　2、夏季雖然已經來到，但一些傳染性的疾病時有發生，期望家長朋友們一如既往給孩子做好預防工作，本周園內也將進行幼兒夏季體檢。教師將會細心地照顧每一位幼兒的生活、學習、游戲，讓他們多喝水，以保證孩子們健康入園。

　　3、六月份咱們對幼兒要進行“爭做誠信小公民”的主題教育，要教育孩子講禮貌、懂禮貌，教師將會進行各方面的引導及教育，希各位家長也進取投入這一教育行列，對孩子進行禮貌、誠信教育。

　　4、感激各位家長對我們的工作給予的支持與理解，在此，祝愿家長朋友們身體健康、心想事成，祝愿咱們的孩子們愉快幸福、開心無限。

幼兒園周工作總結9

　　一周很快又過去了，秋天的氣息已經慢慢襲來。這已經是正式開學的第二周了。雖然過了一個暑假， 幼兒基本上都能按時來幼兒園，并且來幼兒園哭鬧的幼兒也基本很少，情緒基本上比較穩定，教師也會及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況，讓家長放心。在學習上孩子們也慢慢的進入到上學的狀態中，中班孩子的語言能力有了很大的發展，與同伴交流的熱情也高了許多。 但在常規方面還需繼續加強。

　　這周的任務還是比較多的，因為幼兒升中班了，許多東西都需要學習，新的'早操，新的機械操都要重新去學。幼兒基本上都能認真的去學習。

　　下周除了完成教學任務以外，還需要帶領孩子熟悉新的早操，以及新的游戲活動。

幼兒園周工作總結10

　　時間匆匆過了第八周，清明小長假以后，我們又迎來了緊張而又繁忙的工作中，雖說這周只有短短的三天時間，三天也可以讓我對自己的工作做出一定的反思；新教師，就猶如溫室里的花朵，每天和孩子們一起成長、一起收獲。至此，我改變了原先的計劃，將每月一總結固定成為每周一小節，希望自己的這個計劃能夠真正落實下去，讓我的教育之路增添一份色彩。三天的時間不長也不短，由于小班組進行常規調研活動，我的師傅因為要去調研固我們換了課，很久沒有給孩子們上課了，感覺有那么點生疏了，一節課后我的喉嚨感到明顯的疼痛，很照顧我，說話都是輕輕地，這讓我很感動；這兩天都是早班的緣故，所以每個早上有三個活動，經過了這兩天的帶班我發現了我在教育教學中飛問題：

　　一、讓教育變得更“活”：

　　作為青年教師的我，一些上課的技巧肯定和老教師們還有一定的差距，有時候地環節自己就很難把握好，那就照本宣科吧，這又感覺很枯燥，也沒有自己特色；雖說教本都是專家匯聚的，但自己在課堂的把握中沒有很好的體現“活”的這個韻味來，比如健康活動《學做消防員》，教本上很明確的告訴我們這個活動應該怎么上，并且附有圖示，我在執教中就按照這個大綱基本走了下來，活動還算進行的比較順利，孩子們地參與度也很高，也能基本模仿出消防員的那種快速的穿衣動作、救活動作；不錯呀，教學目的也差不多達到了，可事后我就在想，在原有基礎上，我是否可以再增加點難度，讓孩子們增加點難度，可以設置一些障礙物，從中讓孩子們體驗消防員叔叔是要克服很多困難的，從中也能夠讓教育變得更加充滿活力。

　　二、讓教育多一份“思”：

　　都說反思能夠讓我們成長的更快，現在看來的確如此，每個活動后都應該有所“思”，更確切地說是多一份“思”，以前總是覺得公開課后應該好好反思一下自我，平時的課那就不用了，但事實證明我錯了；每個活動后我都應該有更多的思考：今天的活動好的地方在哪里？不好的地方又在哪里？我的`教學目標達成了嗎？重難點把握好了嗎等等，要要我們的教育充滿智慧那就從我做起，多一份思索，多一份思考，把教育變得充滿智慧的閃爍

　　三、讓教育變得更賦予童心：

　　幼兒園教師的世界也猶如孩子們一般充滿童心、充滿好奇心，有時候孩子們為我們打開了一扇窗，那就迎合著他走進他們的世界，一起蹲下來傾聽孩子們的世界，充滿童真與想象力。已經是第八周了，在過去的幾周時間里都沒有好好的總結，接下來的幾周時間里應該好好把握，多一份期待、多一份堅持，把這份堅持延續下去，做一名充滿智慧的新教師，那就期待吧。

幼兒園周工作總結11

　　轉眼間，已經開學一周了，但天氣仍很寒冷，還飄起了雪。所以我們每一天仍然堅持教室內通風消毒，防止病毒的侵入。同時，孩子們也很快又融入了幼兒園的團體生活了，在各方面的'表現有了明顯的提高。在本周中我們復習了以前學過的手指操、兒歌，還學習了好多新知識。

　　本周語言學習了《春天來了》培養了孩子對季節的認知以及對自然變化規律的認識，健康學習了《健美兒童姿勢好》培養了孩子們坐姿，走姿，站姿，養成良好的行為習慣，社會我們學習了《三八婦女節》讓孩子了解母親的偉大，培養孩子們感恩的情懷，數學我們學習了《大家去植樹》培養孩子們計算本事并熟練十以內的加減法，音樂我們學習了《我要親親你》讓孩子們熟悉歌曲旋律的同時，并用動作表演的方式表達自我對親人朋友的愛。

　　特色課弟子規，孩子們興趣很高。本周里，表現好的孩子有：

　　金暖欣，祝可馨，張梓軒，王爍然。期望孩子們繼續努力!

幼兒園周工作總結12

　　當芒作物成熟油菜籽豐收，夏種也隨即而來，在忙忙碌碌中反復的播種和收獲，我們的工作也像農耕般不停的運轉。首先回顧上周六的活動，在市府會議中心舉行的平湖市“慶六一”幼兒才藝表演上，我們黃幼用民間游戲改編的舞蹈《丟手絹》被搬上了舞臺。我們采用手絹、羊肉串、扇子做為道具，以民間游戲《丟手絹》為主線，王老師和方老師為“六一”精心編排了具有我們黃姑幼兒園特色的帶有濃厚民間游戲的舞蹈。

　　在舞臺上孩子們邊歌邊舞邊叫賣，在這些耳熟能詳的民間游戲中讓大家領略到了民間游戲的豐富多彩。特別是我們的.徐麗婷小朋友在舞蹈中用自己天籟般的童聲唱響了民間童謠《過家家》贏得了熱烈的掌聲。

　　近年來，我園將民間游戲做為園本課程之一，在實施過程中不斷改編創新。這次將民間游戲以舞蹈的形式搬上舞臺，也是一次以“讓優秀的民間游戲得以傳承，讓休閑文化走入你我的生活”為目標打造的游戲文化活動。在弘揚民間游戲的優秀文化的同時，也積累和提升了我園的文化底蘊。

　　6月1日兒童節，我園的民間串燒游戲展示活動在后操場如期舉行，經過前期的民間游戲評選活動，本次民間游戲大薈萃共有13個節目進行展示表演。來自各教學點的孩子們先后為大家獻上了《造大橋》、《草墊樂》、《小猴玩耍》、《搖啊搖》等十三個民間串燒游戲，我們用游戲演繹的“六一”兒童節使黃幼成了一片歡騰的海洋。通過一次次的活動，我們也看到了近年來我園對民間游戲的重視。

　　周四上午，陳園長召集了黃姑15個行政村的婦女主任召開了20xx年黃幼新生招生工作會議，會上，陳園長就目前的社會形勢，闡述了各教學點配備保安力量的必要性以及各幼兒園的安保情況。

幼兒園周工作總結13

　　幼兒園第一周順利度過了！豆豆的反應比我預料的要好些。

　　第一天，沒有很多人那種哭鬧，很順利，很開心地度過，甚至還舍不得走！

　　第二天，很平靜地跟我再見，但眼神中稍有猶豫，一個多小時后小哭了會兒，但很快就開心起來了。回來后晚上悄悄跟我說自己今天想媽媽哭了。

　　第三天，有點不想去幼兒園，但還是高興地坐公交去了。到了門口抱住爸爸的腿哭了，老師領進去后很快也就平靜下來了。

　　第四天，在去幼兒園的路上沒有前兩天那樣蹦蹦跳跳，時不時念叨著我不想去幼兒園。到門口哭了，換上鞋子老師給抱進屋，馬上進門了回頭哭著邊揮手邊喊媽媽再見！后來老師說很快也就沒事了，玩得挺好，吃飯也很不錯。去接她時正搬著小椅子準備做游戲去呢！

　　第五天，一路上問我能不能不去啊，我說今天是星期五，要上幼兒園的`。問為什么，答是規則，是責任，豆豆想想說晚上我們回家看規則和責任這兩本書吧。下公交車后抱住我不肯放，說媽媽你今天抱我去幼兒園吧。到了教室門口一放下馬上眼淚就出來，并抑制不住地哭出聲來。老師出來后卻又哽咽著問早上好，還問今天要擰的瓶蓋多不多啊？（昨天老師答應今天讓她做這項工作的）要求我給換衣服，換好后讓我抱抱，再幫她擦眼淚。然后她哭著揮手說媽媽再見，就抽泣著跟老師進屋了。晚上回來情緒很好，還說幼兒園很好玩，但過會兒又說我不要上幼兒園呵呵。

　　總的來說，豆豆從第一天的新鮮，到后來的分離焦慮，反應還不算太大。我覺得其實她從心里接受幼兒園，只是跟希望媽媽陪著她去，知道媽媽不能陪，所以寧愿不去了。我想下周情況也許會好些，但我已經做好準備，2-3周的分離焦慮反應是很正常的。

　　希望寶貝在幼兒園開開心心！

幼兒園周工作總結14

　　在不知不覺中，我的實習生活結束。通過實習，讓我真正感覺到了做一個教師的難處，特別是幼兒教師的難處，不過在這次實習中，也讓我收益頗豐。在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。

　　因為每個孩子都有差異，都有自己的內心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進他們的內心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個世界就是天才的世界。 活動不能死板硬套，要因地制宜，因環境的改變而改變。我們要認真去捕獲每個幼兒身上的可愛之處，及不足之處，并幫助他們去改正，不僅要關懷和照料幼兒，和幼兒家長的溝通也尤為重要，而且需要藝術。在實習期間，我與每個家長打交道，一起與他們分享幼兒在家和在園的表現。實習讓我有了更多有益于自己今后發展和成長的收獲，也讓我的實習生活畫上了完美的句號。

　　在實習過程中，讓我深化體會到了實習的重要，更增強了實習過程中我的學習欲望。

　　首先，在保教工作方面，我積極和保育員老師搭配，體現了“教中有保，保中有教”。

　　在戶外活動時，提醒幼兒慢跑，如果熱了，要主動提醒幼兒增減衣服;回教室時，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細菌，提醒幼兒洗手。洗手時，要注意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服;喝水時，要排隊，不要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到;吃飯時，要遵守習慣，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要安靜就餐，不隨意扭動，以免把飯菜弄灑，燒到自己;在睡覺方面，要及時提醒幼兒大小便，蓋好被褥，安靜睡覺，睡覺時不講話。后來，我施行了小紅花制度，給主動解大小便，不講話，安靜入睡的幼兒評獎小紅花。其次，上課。

　　在第一次主題課中，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以應付，顯得有點不知所措。在上課期間，我也沒有好好整頓好幼兒常規，在上課過程中，教具不當心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，那時分我更顯得不知所措，不明白該怎么辦才好。這時，助教老師交給我了一個方法，當東西掉在地上時，不要過分緊張，根據上課的內容，適時把東西撿回來，給幼兒間其它方面的知識，吸引他們的注意力，這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了。在第二次講課時，我吸取了前一次的經驗。明白不論什么事情都伴著幼兒的思路走，不論對錯都附和他們。對幼兒的表揚和批評要及時和過度，經過多次的“實戰演習”讓我積累了更多經驗。

　　再次，聽課，看常規，做好記錄，談聽課感想。

　　在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準備，見風使舵幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會。另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于無理的要求，要妥善處理，幼兒在園的表要及時通告家長，同時給予表揚和批評。取得家長的充分信任，家長工作千萬不能忽視，否則，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。經過這段工夫的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦，忍耐，拼搏，奉獻，合作的精神去服務好每一位幼兒，每一位家長。

　　經過這次實習，讓我真正了解了要想當一名合格的`教師，特別是幼兒園教師是那么的不輕易。和孩子在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的快樂;我愿用我的實心，換取所有人的誠心。欣喜中有困惑，快樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都把握在幼兒教師的手中，我真正感受到了這份責任的重大。只有不好的老師，沒有不好的孩子，只有不對的老師，沒有不對的家長，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒教師更難。我明白了自己的不足，我要在今后的工作中，不斷充實自己，彌補缺口。

　　實習結束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭！我舍不得我們班的老師，因為他們教會了我很多很多！雖然就這么短短的幾天，但對于我來說是很幸福的回憶！天下沒有不散的宴席啊！是啊！我想微笑著走，微笑著離開我所實習的幼兒園！我永遠也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。

　　因為他們給我指明了方向，給了我學習的欲望，工作的動力！我有決心，有信心，今后能做一名優秀的幼兒教師！

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