教師期末個人工作總結

時間：2024-08-24 04:08:50 工作總結我要投稿

教師期末個人工作總結合集15篇

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，讓我們好好寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的教師期末個人工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師期末個人工作總結合集15篇

教師期末個人工作總結1

　　這學期我從事的是四年級的數學教學工作。3月14日我參加了瑤海區“課堂建設年”啟動大會，“簡約，高效”這四個字深深地打動了我，我從那時起就決定了：我要追求簡約高效的數學課堂，我要讓我的學生輕松地完成練習，我要和學生一起努力。這一學年期來，我自始至終以此為教育教學的追求，以認真，嚴謹的治學態度、勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，不斷自己的`教育教學水平。轉眼間就到了期末，現結合本學期的教育教學情況，總結如下：

　　一、教師追求簡約高效的課堂，培養會學愛學的學生。

　　上好課是保證教學質量的關鍵，只有認真上好每一節課，才能不斷提高學生的學習興趣和學習能力。在教學過程中，我不僅注意學生知識的掌握情況，而且還十分注意學生學習能力的培養，除了要求他們“學會”，更重要的是要讓他們自己“會學”“愛學”。課堂上，對于那些腦子靈反應快，好勝心強，愛動、貪玩、粗心，懂一點就聽不進去，注意力很難集中的學生，上課時就對他們多提問，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學習”這個焦點上來，讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動，而不只是簡單的老師教，學生聽。總的來看，學生學習的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學生的學習方法也得到了改善，分析問題的思路比較清晰，考慮問題也比以前全面、周到了。

　　二、適量練習，及時批改，及時反饋。

　　作業是對學生學習情況的檢驗，從作業中可以發現學生對知識的掌握情況和存在的問題。所以，對學生所做的每一次作業，我總會適量布置，認真批改，仔細分析，及時發現學生學習中的薄弱環節，進行補漏。每次作業我都堅持做到“學生做——老師改——老師講評——學生訂正——老師再改”。確保每一個知識環節，學生都能學好，學透。

教師期末個人工作總結2

　　本學年度即將結束，回顧這一學期的工作，忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲，默默的耕耘在這片“圣”地上，現結合自己一個學期來的工作業績等情況做以下匯報：

　　一、思想品德方面：我自覺加強政治理論學習，不斷提高政治思想覺悟水平。熱愛祖國，熱愛工作，熱愛我的學生。忠誠與黨的教育事業，嚴格遵守學校的各項規章制度，積極地完成領導安排的各項工作，虛心向學校老師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同進步。

　　二、教學工作方面：全面貫徹有效教學思想方針，強實推進落實有效教學，科學合理的安排教學進度計劃和教學內容，按照由易到難，由簡到繁，負荷由小到大的原則，實行多次重復練習，在整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，極大限度地發揮學生主體的主觀能動性，培養了學生的組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、不怕臟、勇敢頑強的進取精神。促進德、智，體等方面的全面發展。

　　三、學校工作方面：我嚴格要求自己，工作求實干，講方法，提效率，多總結，善于自我批評、自我反思。本學期除了正常的教學工作之外，我還擔任學校工會的財務、文體委員、總務副主任、綜合治理負責人、體育指標負責人、學校信息員、初中部體育器材室管理員及田徑業余訓練隊的教練員等。認真組織每天的課間操，精心籌備每次的大小型活動，極大的豐富了師生的`校園生活。強化了師生們的團結拼搏意識。

　　四、自己的不足之處：在教學、學校工作中，有時自己的教學方法、工作方法還不是很成熟，教學工作經驗積累匱乏。所以今后更要積極參與每次的教研活動，吸取前輩的指導和教訓，及時總結自己、完善自己，提升自己，不斷的再學習。

　　在今后的工作中，我將一如既往，腳踏實地，不斷去歷練自己，積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天而努力。

教師期末個人工作總結3

　　作為一名小學英語教師，我對自己的工作還是非常努力的，畢竟來的工作已經結束了，我還是非常有收獲的，畢竟在工作當中也是領悟了不少東西，作為一名教師，我知道自己應該去做什么事情，時時刻刻都在準備著，為自己而努力，我相信有些事情一定要努力，一定要不斷的去提高，這才是一個方向，未來或許會有很多事情等著我去做好，但是這一刻我還是需要讓自己成長起來，還是需要讓自己有一個好的精神狀態，對于這一年的工作，我也做一個總結。

　　首先是在自己的工作方面，我時時刻刻都在努力著，有些事情不是說說而已，更多的時候是要付出實際的行動，做一名英語教師，這一點我是非常明白，是非常懂的，有些東西一定要不斷的去努力，才能知道自己做得多好，優秀不是靠嘴巴說出來的，是實際行動去證明的，在過去一年的工作當中，我對這一點有著清晰的認識，總知道了這些，我還是比較努力的，作為一名小學教師，有些時候，有些事情更加是用眼睛去感受的，我在工作當中還是比較努力的，做好自己的本職，上好每一堂課，讓學生們在上課當中感受到一個樂趣，不是所有的上課都需要嚴肅的，我認為課堂是一個嚴肅的地方，但是上課的氣氛不一定要嚴肅，我覺得有的時候適當的放松，適當的趣幽默一下，對上課對學生們也是有一個促進的方式的，作為英語教師，這也是我這么多年來一個教學經驗，所以說在工作當中我還是比較努力的，我還是有一個自己的教學方式，并且我會在接下來的工作當中繼續保持下去。

　　在能力上面，我還是一步一步的在提升著一年來的工作，我也知道自己身上有一些缺點，我不是完美的，當然，這個世界上也沒有完美的人，有需要糾正就需要糾正，作為一名藥師，我當然知道這個道理，我也在一步步的`努力著，我也相信未來的工作當中，我會有一個好的結尾，對自己的工作有一個好的看法，不斷的去要求自己，讓自己成長起來，這也是難得的一個過程，有些事情，有些東西不是要靠什么去說的，能力總是要不斷的提升，有句話是這么說的，能力越大，責任就越大，這個道理我當然是明白。

　　過去一年來我也虛心的在學習，我也跟周圍的每一位老師在請教，去看一看別人的上課方式，去看一看園的教學方式，這也是有一定的收獲的感受的，那么多之后對自己的教學方式是有一個啟發的，所以我一定會更加努力，朝著自己所想的那個方向不斷的去追逐，不斷的去進步。

教師期末個人工作總結4

　　本學期我組教學工作以素質教育理念為指針，在學校領導的關心指導下，以新課程改革為突破口，以提升教師專業化水平為目標，落實”八個精心”，深刻理解”導，學，議，練”的'課堂教學模式，結合我們學片實際和學生情況，加強教學與研究，使本組研究工作又上一個新的臺階，取得了一定的成績，現總結如下：

　　一、注重理論學習，提高教育教學水平

　　只有不斷地提高教師自身文化素質和理論水平，才能更好地為教學服務。本學期，根據教研室提出的”導學議練”課堂教學理念結合我們學片的實際情況，我組教師認真學習相關的教育文件、教學理論。通過學習,大家明確了主要目標，增強了責任感和緊迫感，通過集體備說上評課，大家互相幫助，取長補短，運用現代化教學技術優化課堂教學，不斷創新教學手段，,從學生的學習興趣，生活經驗和認知水平出發，組織課堂教學，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，努力提高40分鐘的課堂教學效率。

　　二、強化常規要求，規范教學工作

　　本學期開學，本組制定了詳細的學習計劃，學習計劃從新課程的編排體系、新教材的編寫思路、結構、內容、要求，解決問題的新方法，新課程背景下學生的學習方式，教師的教學方式等方面作了詳細細致地分析，并且做到了有效的落實。要求每位教師每學期必須自學一本教育理論書籍，通過學習，交流、總結等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。”導學議練”培訓后，組內教師進行專題研討會，談學習”導學議練”課堂教學模式的反思和收獲。

　　使老師們對”導學議練”課堂教學模式理解的更深刻更到位。進一步制定詳實的磨課計劃，確定本組研究專題：學生學習習慣的培養，然后集體備課，多方面收集與”磨課”課題密切相關的資料，共同編制學案，執教人依據自身情況修改后制定學案。規范教學流程，抓好導學議練課堂教學模式，備說上評的活動層面清晰：備課說課研討執教反思再研討二次備課再執教。課堂教學做到”四個一點”：”微笑和鼓勵多一點，發展智力，培養能力要求具體一點，讓學生施展才能的面廣一點，給學生活動及靈活安排的時間有一點”。

　　三、強化管理，落實措施，提高實效

　　1、加強教研組建設和管理

　　教研組是學校教學研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。加強教研組建設，教研組活動做到兩個關注，關注專業理論學習，關注真實的課堂。真正使教研活動經常化、專題化和系列化。本學期初，我們組針對本學期”導學議練”課堂教學模式確立研究專題，鼓勵教師談自己的思想和見解。通過合作交流，探討反思，使我組教師在活動中得到錘煉。本學期，本組正常教研活動十二次，達到預定目標。

　　2、認真抓好教學檢查工作

　　教學規范是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學工作的.基本標準。本學期，我組于期中、期末進行兩次認真檢查，對備課、作業批改、聽課記錄、磨課材料等進行嚴格要求和檢查。兩次檢查各有重點，每次都有小結反饋。

　　四、發現的問題

　　1、在聽課過程中發現部分教師的基本功不夠扎實，新課改理念貫徹不夠，應加大對教師業務和理論的培訓，并組織一定的活動予以檢查。

　　2、教師信息技術的水平有待提高。

　　五、努力方向

　　1、從我組教師的角度，繼續虛心學習：向書本學、向其他教研組學、不斷更新教育觀念，不斷提高、完善自己，開拓進取，把不斷學習，作為我們工作的重要一部分，用新的理念指導教學實踐。

　　2、繼續創造性的開展形式多樣的教研活動，不斷探索符合時代需要的教研模式，不斷提高本組教師的素質。實實在在的做學問，實實在在的搞好課堂教學，實實在在的提高課堂教學效益，實實在在的搞好課程改革。

　　3、繼續為青年教師創造展示自己才能的機會。充分發揮骨干教師的作用，以點帶面，使本組教師隊伍，形成一潭活水，努力提高課堂教學效益。

　　4、繼續牢固樹立服務意識，盡心竭力地搞好教學研究。

　　5、繼續加強與其他組的合作，在學校的正確領導下，人人爭做師德的表率，育人的模范，教學的專家。

　　回顧本學年的工作，勤勉、認真、奮發、努力，通過組織各種教研活動，在組織、協調、管理和自身能力上都有不同程度的提高，我會再接再勵。誠然，在工作中，我還有許多地方有欠缺，做得不夠盡善盡美，在今后的工作中一定繼續發揚優點，克服缺點，高標準嚴格要求自己，拓寬教研工作的思路，豐富教研工作的內涵，自覺學習新的教育理論，研究教育實踐中的新問題，不斷地提高教育理論水平和教學指導水平。

教師期末個人工作總結5

　　20xx—20xx學年度第二學期

　　曾以為自己已經過了感動的年齡，不會再像情竇初開時看見凋零的落葉而感傷，為了一部經典愛情電影或一本煽情小說而流淚，也不會再像學生時代一樣見到深邃的大海而歡呼，聽一句贊美而激動。但這一年我卻落淚了，又一個一年就這樣靜悄悄的結束了。回首這一學期，我的內心頗似一瓶調味料酸甜苦辣盡在其中。

　　教學中讓我成長了許多。本學期參加了一次競賽課，當時領導的細致的導課，反復的耐心的聽課指導。有時為了指導我，蘭主任連中午飯都沒吃上。讓我感激不盡。感激學校給了我這次機會，感謝領導的耐心指導與幫助，感恩同事們一路的結伴而行。同組的姐妹工作上認真細致、考慮的比我要全面。生活中對我無微不至的照顧，生病時無論多晚都陪在我身邊，那時沖擊著我的一句話：“有你們真好！” 這一年最讓我感動的是我在孩子們心中的形象。前幾日由于某些事情不得不照顧2周歲大的侄子，每天有他在身邊看似很忙碌，其實過得很踏實。有時著急向我要某樣東西的時候，會脫口而出：“媽媽……”這讓我聯想到平日里與我朝夕相處的那些孩子：當孩子有事急著想匯報時，他往往會喊出：“媽媽，………”發現自己喊錯時，又急忙用小手捂住嘴巴；而后又改為老師。

　　想起全班因為手足口病被停課，每天空蕩蕩的班級里只剩下我一個人，此時開始回想起很多事……，我在不停地問自己，當孩子取得成績，獲得榮譽時，我除了一些“客套”的鼓勵，真的能和他一起

　　分享快樂嗎？當孩子受到委屈時，我除了“履行公事”，真的給了他母親般的呵護了嗎？面對不斷犯錯誤的孩子，我除了“必要的說教”，真的如母親般不厭其煩的蹲下身子了嗎？

　　有時和家長打電話溝通時，家長就會反映。孩子在家時有很不聽他們的話，有時甚至會說：“你又不是老師，憑什么聽你的！老師才是媽媽！我就聽老師的話。”

　　被通知停課的那天，最后一節課在不停的留作業，布臵任務。放學出去送學生，到了校門口，小班長總在問我哪一天上學，當時我還不厭其煩的說下周一，可是當我最后抬頭看她一眼時，她的'小眼眶里已經浸滿了淚水。眉頭緊皺，聲音已經發顫了。那時自己并沒有那么多的感觸，甚至還在疑問這個小孩怎么回事？但是自從侄子的一聲“媽媽”，讓我才感受到孩子視我為母親。

　　默然回首這一學期我很忙碌也很充實，忙碌與充實的過程中難免會有些不盡人意的地方。

　　一、組長的作用沒有發揮好

　　1、做事沒有效率，拖拉、懶散、有些工作落在了組員的后面。不積極主動的完成工作。

　　2、作為組長考慮的不夠周全，有些事情、有些材料快要上交了才想起來收，沒有做到提前計劃，提前分配任務，準時上交。

　　3、組長的本職工作沒有承擔起，有時候學校要檢查的某項業務，只是自己匆匆的完成了，卻沒有看看其他組員完成的如何，替他們把把關哪些地方仍需改進，這些我都沒做到。只是完成了自己的工作，

　　其他人則很少問到。組長的意義何在呢？

　　二、自身的工作

　　1、對待學生不夠嚴格，班級的特長是“硬筆書法”。但是對于班級的后進生他們的書寫質量要求的還不夠嚴格，導致兩極分化的現象特別的嚴重。后三分之一的學生書寫極差，筆畫不規范，占格不準確，字的間架結構掌握的不合理。同時在放端午節假期間，因為教師的不嚴格要求導致有一名學生得手足口病。

　　2、班級管理還要講究方法。對待班級里經常不寫作業的學生，我們要與家長及時的溝通，并耐心的勸導。

　　3、班級的衛生有待于加強。班級里打掃的學生很慢，學生不太會打掃，老師要指導學生如何快速的打掃。

　　4、每一樣工作都要認真對待，盡自己的最大努力將它完成好。寫到這里，我忽然覺得，感動不會隨著時間而流逝，也不會隨著工作的壓力而漠然，它是掛在心之天空的一抹彩虹，是一種自然情感的流露，是一種無聲的教育，更是一種向上的鞭策，正是這些來自心靈的感動，才讓我們倍覺人生的溫馨和美好。這一年我已走過，相信未來的路有你們的陪伴會更好！

教師期末個人工作總結6

　　時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就20xx學年的工作總結如下：

　　一、政治思想方面：

　　本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

　　本學年能主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校、市教研室和組里的各種會議;能根據學科特點，通過自己訂閱或者在網絡上尋找國內外熱點、重點新聞，及時領會和用于教學輔導;熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，——面臨小升初，任務艱巨，為了整體利益，我們積極協調、靈活安排，受到學生的歡迎，并獲得了很好的統考成績，順利完成了各項任務

　　二、教育教學能力

　　首先，能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

　　第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學生的尊重。我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的.積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。

　　三、出勤方面

　　本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。四、工作業績方面

　　由于本人的不懈努力，學生們取得了長足的進步，在教委和本校的組織的歷次考試中，學生的成績都名列前茅。多篇論文獲市縣級獎。

　　本人熱愛祖國，熱愛中國共產黨，堅決擁護黨的正確領導，立志獻身教育事業。自任教以來，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。對教學不斷研究，不斷創新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業知識水平，刻意培養教育教學能力。現總結三大點:

　　一、重視自身建設，努力提高業務水平:

　　“學高為師，身正為范”，教師職業要成個人永久職業，人必須永遠保持“學高”這一范疇。“逆水行舟不進則退”。“再學習”“終身教育”就成了它的注解。

　　可以說，思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務，獻身于教育事業。首先必須端正思想，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素質，完善自我，不斷創新，努力培養適應時代需要，為社會作貢獻的有用人才，有了這樣的明確目標后，我們就不會再為環境，為條件而懊惱不已了。雖講臺搖搖欲倒，我依然操起教鞭;雖工作幾經周折，我依然毫無怨言。

　　有人說，一個教師應該具備半個演講家的口才，半個作家的文才，半個演員的表演藝術……絀于言詞的我為了鍛煉口才，磁帶買了一打又一打。為了提到寫作能力，我在1990年參加了中國人民大學文學寫作培訓，并以《企業家報》.《詩刊》等為練筆場所。為了擴大自己的知識面，我在1992年參加了《企業家報》書友會。為了提高自己的專業知識水平，我積極參加市進修學校安排的電化教學.教學技能。基本功等各類培訓。20xx.6取得了計算機培訓合格證書，為了充實的教學理論，更新教學理念，我閱讀了《球形教學法》.《讀寫結合法》.《課堂教學模式探討》.《于永正的讀式教學》以及《支玉恒理論》等數十本理論書籍。總之，我努力朝著我的話去做:一個合格的教師應該有著永遠清醒的頭腦，時常新鮮的血液。

　　二、為教育事業，為培養人才做貢獻：

　　一名教師的廣義目標是為教育事業做貢獻，而狹義地說，實際目標就是教好書，培養出人才。對此，我十幾年的教育生涯是最好的注解和補充。

　　十幾年來，我連續擔任1—5年級語文兼班主任，平時將時間都用在教育教學工作上。在執教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些一年級剛進學校的學生，他們一點也不懂，我下決心教好他們，每學期都能按要求認真制訂好教育、教學工作計劃，根據剛入學的學生的個性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風雨無阻。平時很注意自己班主任應有的職責，課外經常對學生進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養能力、開發智力。同時對后進生和差生都進行了細心的引導，發現問題及時解決。平時經常與學生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調動學生的積極性，我經常鼓勵他們，給戴紅花。使學生對學習產生了濃厚的興趣。及時批改作業，發現問題及時糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們和知識，經常叫他們談談心。為了使學生盡快地得到進步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取的密切聯系，和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人，這些后進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉變，成績也進步了。平時為了使更好更快地掌握知識，我認真備課，充分利用課堂時間進行認真教學。課內重視學生思維能力和創新思想的培養，讓學生多動腦、提問題。由此所形成的獨特的課堂教學受到了在校師生的一致好評。

　　沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛，對事業的熱愛，對學生的熱愛，才能教好書，管好班級。十幾年來，我一直都擔任中高年級的班主任。輔導員工作。在工作中從不歧視差生。而是想方設法了解學生，深入到學生中間，做學生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導下變得規規矩距，熱愛學習，熱愛集體。我所接管的班級也能夠在比較短的時間內形成良好的班風，學風。

　　光有愛而缺乏課堂教學藝術是不能達到科學.高效的目的的。我十幾年從事高年級語文教學，在教學中刻苦鉆研，勇于探索。根據目前農村學生接觸媒體的實際情況，主張教材應以教科書為主，以大量課外讀物為輔的大語文觀，提出“課堂教學到效化，課外閱讀大量化，讓學生在讀中開發潛能，在讀中自我教育”的做法。主張教學實踐應緊隨社會發展趨勢，迎合社會發展需要，與理論緊密聯系，用理論指導實踐，在實踐中總結經驗，提升理論。

　　三、重德育教育，引導學生全面發展：

　　平時在教學中，不但注重學生的知識教學與能力的培養，還特別注重學生的德育教育，從學生一進校門，我就開始培養學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守紀律、勤奮學習，和同學團結友愛的好習慣。教育學生互相幫助、互相愛護。

　　通過實踐對學生進行德育教育。如：有一次學校開展運動會，要求學生都穿上校服，我班上有一位失去雙親的孤兒，因生活困難，沒錢購買校服，好幾天為此事悶悶不樂。當我將此事告訴全班學生時，全班學生向他伸出了友誼之手，將自己平時節省下的零用錢捐出來，給這位學生購買校服，使他重展天真的笑容。我市有位小孩得了敗血病，得知情況，我班的學生積極捐款，其中有位同學捐出了101元零用錢來援助這位病孩換血。

　　以上這些，都是同我平時對學生進行積極有力德育教育分不開的。除此之外，我還在班內開展了豐富我彩、積極向上的有益活動。如：經常組織全班學生大掃除、定期檢查衛生。為了培養學生觀察能力，熱愛祖國大自然，經常帶學生出去活動，還有課文朗讀、故事會、小制作、下棋比賽等，讓學生找到樂趣、找到了自身的優點，從而懂得了學習的重要性，同時達到了愛國主義教育的目的。

　　我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。

教師期末個人工作總結7

　　一學期的工作將要結束，在本學期我較好的完成了四年級數學和體育教學作，現在我將本學期的工作情況總結如下。

　　教學任務：

　　這一學期我執教四年級一個班的數學和2個班的體育教學任務，工作量是每周十節課，并負責學校日常田徑隊的訓練和“三操” 工作。

　　數學教學中：

　　能做到課前有準備，課時能變通，課后有反思和總結;對待成績較差學生能區別對待，做到因材施教;利用課余時間多聽其他教師的課，做好聽課筆記，向備課組長多請教問題;多專研教材和教法，并能結合學生的特點來教學，讓學生做學習的主人。

　　體育教學：

　　我特別重視在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法;其次，在教學過程中特別重視人的認知規律的'培養，這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎;最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用教材，結合學校現有的體育設施，開展豐富的體育游戲比賽，在游戲和比賽中向學生進行思想教育，培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

　　廣播操工作：

　　在學期中，學習了校園集體舞，我參與了教學活動。我們體育老師先是以身示范，自學自練，再來教學，每天利用體育課的時間進行教學。學生的集體舞得到了前來參觀專家組們的高度評價高，在市里和省里都得到了好評。

　　訓練工作：

　　堅持早晚田徑隊訓練。

　　教研工作：

　　參加了市第六屆體育優質課教學比賽。

教師期末個人工作總結8

　　本學期，我擔任二、四年級的英語教學工作，結合本校的實際條件和學生的實際情況，在工作中從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，小學英語教師個人總結。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，繼往開來。

　　一、做到了認真備課

　　不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生小班教學的實際，針對不同年級教學目標的不同：讓三四年級學生在培養興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試著模仿教材書寫單詞；讓五六年級在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型，擬定采用的.教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到"有備而來"，課后及時對該課做出總結，寫好教學后記。

　　二、增強上課技能，提高教學質量

　　使課堂上講解清晰化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上英語課，尤其是五年級的學生。

　　三、虛心請教

　　由于學校英語師資力量的缺乏，平日在網上搜索名師課堂展示，有機會到杭州進行聽課，學習他們的方法，學習別人的優點，克服自己的不足。

　　四、認真批改作業

　　布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對于四個年級的學生，培養小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

　　五、堅持用英語組織課堂教學

　　目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語的方式和場所，我堅持多用英語與學生交流，為學生營造良好的學習語言的環境。具體做法是：

　　1、給每一個學生起英語名字。尤其是三年級和五年級學生，經過兩個個學期的訓練，每個人都能說并寫出自己的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學生回答問題。

　　2、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經歷挑戰，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

　　3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。總之，注意所用的語言略高于學生現有水平。

　　4、力求自己的語音、語調、語言規范和準確，并根據不同年級的學生我就調整語速的快慢。

　　六、教學培養

　　在這一學期的教學工作中，除了對三四年級的學生進行興趣的培養外，對于五六年級的學生，培養他們自學的能力，而且對于優秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為日后長久學習打下良好的基礎。

　　經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，爭取進步。

教師期末個人工作總結9

　　一、引言部分

　　一學期的工作在忙忙碌碌中結束了，我所帶領三年六班的孩子們又向前邁進了一步。對照新學期卓越教室構想，發覺一步步實踐下來真的不容易。但是，令人欣慰的是，在校領導的關愛與支持下，我的各項工作均得以順利完成。具體總結如下：

　　二、主要工作回顧

　　1、安全工作

　　我始終把安全工作放在首位，時刻關注學生的身心健康。從期初開始，我就充分利用好晨會、班隊會時間，常和孩子們討論生活中哪些地方需要注意安全，當一些“交通安全、飲食安全、文明游戲、、防火防盜、自救自護”等話語由伙伴兒提醒給大家的時候，每個孩子自會謹記安全第一，并時時提高防范意識。作為班主任，我還身體力行，堅持對班級消毒、通風，和孩子們一起積極預防各種傳染病入侵教室。

　　當然，我不僅僅關心孩子們的身體健康，更關注他們的心理健康。因此，除了利用好心理健康課外，我還常常找孩子們談心，并借助家訪、電訪等形式不斷地給孩子的心靈世界送去安慰和鼓勵，只要我們善于引導，孩子就有信心改變自己，而且一定可以越來越好。

　　2、德育工作

　　因為學期初制定的計劃比較詳實，按照計劃有序實施下來，班級管理井然有序。一個學期下來，每個孩子都不同程度地參與了班級管理工作。每個孩子的主人翁意識越來越濃，自我管理能力逐步增強。說心里話，我們班在文明、紀律、衛生、課間操等方面與上學期相比均有進步，尤其讓我感到欣慰的是，我班的衛生工作在衛生委員和勞動委員的督促下，不但清掃徹底、無死角，而且清掃的速度也快多了，如果清掃時再靜一些就會更好了。

　　本學期多次舉行班隊活動，其中，《誠信伴我成長》隊會和“感恩母親節”主題班會效果較好。“我是叢林大贏家”的系列活動仍在繼續，由于各種原因，本學期只召開了三次拍賣會，但增加了一次換后會。孩子們在優秀中強化自律意識，人人都在嚴格要求自己，贏積分，做好孩子，玩中學做人，學做事。

　　3、教學工作

　　本學期，我經常自主學習課程標準，雖然沒有多深的領悟，但不斷地提升自己的教學理念一直是我對自己的底線要求。這學期，除了積極參與組內集體備課和教研課外，我能立足常規課堂鉆研、反思，努力提高教學質量。我們每周都有一次教研活動。我上過的教研課有《書癡》（3月份）、《學會和家長溝通》（4月份）、《小幫手》（5月份）、《不同的命運》（6月份）。

　　課余時間，我能耐心輔導班級里的學困生，堅持家訪、電訪，盡最大的努力幫助這些孩子擺脫學習困難。

　　4、課外閱讀

　　提高孩子們的語文素養就是關注孩子們的全面發展和終身發展。幾年來，我一直在帶領孩子共讀優秀童書。這學期，我們讀完了《德國，一群老鼠的童話》和《一百條裙子》這兩本書。孩子們讀書興趣濃，有自己的思考。在20xx年5月份舉行的校園讀書節活動中，我班的孫佳儀、王鴻博家庭被評為“十佳書香家庭”；趙俊杰被評為是“十佳讀書之星”。當然，讀書應該是一個長期的工程，只有堅持不懈，定會看到成效，也一定終生受益。

　　其他

　　本學期，在繁重的工作之余，我獨自完成了本班級學生的學籍信息的搜集、錄入、校對工作，常常弄到半夜，很辛苦。

　　三、成績和不足

　　1、工作方面

　　靜下心來反思自己的學期的.工作，最大的收獲就是，我和孩子們堅持走在閱讀的路上。一個學期下來，由于我們經常舉行寫字競賽，我經常督促孩子們寫讀后感，所以孩子們在書寫上進步較大。相對而言，不足之處要多一些，孩子們學習成績亟需提高，自身欠缺教育機智，曾經錯失了很多教育良機，也留下了不少遺憾。期末復習階段，由于將過多的精力用在了數學學科上，而數學成績的提高取決于學生的經驗和數感，導致了語文復習時間的匱乏。因此，復習時的偏科與不得法導致了本次期末考試失利。下學期將嘗試改進。

　　2、個人方面

　　本學期，我堅持研讀教育著述，重點研讀了維果茨基的《兒童心理學》、《思維與語言》兩本書，由于著述經典、深刻，所以只體會到了一些表面的意思。計劃明年繼續研讀這兩本書。在個人成長方面，自己的腳步有些滯后，與自身的惰性有關，今后將努力克服。

　　四、今后的打算

　　一個學期就這樣結束了，在今后的教育教學工作中，我會嚴格要求自己堅持閱讀，帶孩子們多讀好書，嘗試讀寫結合，提高孩子們的表達能力。以上述不足點為突破口，嘗試改變自己，加強各項修煉，繼續對孩子們的成長盡心盡責，為他們的美好前程推波助瀾！

教師期末個人工作總結10

　　冷風凍雨中，這學期迎來了大劇終。

　　雖然雨越下越大，天愈來愈陰，但此刻的我在考場里，與學生一起執筆，心中卻明朗無比。

　　一學期就這樣過去了，我想圍繞著三個詞，來總結本學期的教學工作。

　　一、充實

　　本學期雖然時間漫長，洋洋灑灑22周多，但我們也著實沒閑著。

　　在完成九上、九下兩本教材的經典課文以及課標里的另外八篇古詩文的教學的同時，在4班，我們仍堅持著“每月經典誦讀”與“每周一活動”。

　　本學期我們“每月經典誦讀”的篇目為《中華成語千句文》。我選取其中“民族神話”“戲曲小說”等約3分之一的內容，分成五頁陸續打印給學生。

　　每天課前，學生誦讀其中一張的內容，四周一更新。周末輔以問答、串詞成篇等作業，一學期下來，孩子們積累了不少成語。

　　“每周一活動”除考試周外，基本都有開展。這一學期里我們開展了“千古風流人物”系列活動、“經典小說”讀寫活動、“青春”系列綜合性學習等。

　　最后一次的活動——“趣讀小說”，讓我欣喜地發現，孩子們真的長大了。他們獨立完成策劃、組織、分工、合作、表演、展示等工作，這一切的一切都說明了他們這一年半里真的沒白“玩”。

　　本學期初，我還在4班成立了語文興趣小組，孩子們根據自己的興趣愛好，發揮所長。由此我也更加明確，每個孩子的身上都有屬于自己的閃光點，只是我們沒有發現罷了。

　　還有幾次即興課堂，“小組PK”“小組代表上講臺解疑釋惑”，孩子們樂在其中，我則站在他們身后喜出望外。

　　由于學生基礎以及學情能力等方面的.原因，6班平時主要以基礎教學為主，但常有一些在4班無法解決的難題，竟然在6班迎刃而解。

　　本學期在6班，我經常會感慨：“哇，你們真的很厲害噢，你們再努力一點，個個都是學霸呢！”

　　6班的孩子們，老師看好你們，要加油噢！

　　唯一遺憾的是，本學期兩個班對作文的“研究”都少了點！

　　二、充分

　　理想很豐滿，現實很骨感。基礎教育、應試教育，學生的成績至關重要。成績不好，一切都是空談。

　　怎么保證我的活動不“影響”學生的成績？如何斟酌損益、權衡利弊，我也是煞費苦心。

　　吸取前人的經驗、教訓，我主要從三方面入手。

　　1、充分備課

　　學期初，我一般會宏觀規劃、統籌安排這一整學期里的教學內容。

　　每星期，我會提前一周確定下一星期里每一堂課的教學任務。

　　每一堂課前，我必須再次明確這一節課里的教學目標。

　　課文教學要大膽取舍，無需篇篇都教、面面俱到，但也要能把握住重點和經典。

　　活動則需緊扣教材，借以鍛煉學生的聽說讀寫等方面的能力。我的“樺語課堂”貌似隨意任性，實則經過深思熟慮的。

　　2、充分利用每一節課

　　按照本校的課程安排，初三各班每周有6節語文課。這6節課說多不多，說少也不少，就看如何安排了。

　　因為4班有經典誦讀、活動課等特色課程，（經典誦讀一般安排在每節課課前5分鐘，活動課基本在周五舉行）因而平均每周用于課文教學的大約僅有3節課。

　　所以，4班的課文教學我不得不大刀闊斧，每單元只取一二篇，且基本挑重點、難點來講，甚少拓展（不得不說，這也是欠缺的地方）。

　　6班以基礎教學為主，除每周用一節課做基礎訓練外，大約一星期有5節課可以用于課文教學，所以，6班的課文篇篇都上，但也只是抓基礎、抓重點。

　　這學期因認同“一課一得”的教學理念，在6班，我已初步形成了每節課每生必有一得的教學模式，而且貌似有一定的成效，下學期可繼續實踐。

　　充分利用每一節課，看似簡單，實屬不易，我確實還需努力。

　　3、充分復習

　　不知為何，我這屆帶的兩個班級，學生的學習主動性均不高，尤其是背誦默寫等家庭作業讓我煩心讓我憂，哪怕我反復強調、反復檢查、反復批閱，完成情況也不盡人意，6班如此，4班亦是如此。

　　最終我只能改變自己的教學策略。專家說：“教學要快，復習要充分。”好吧，那我就耐著性子，一遍一遍，一而再，再而三，反反復復，不厭其煩，孜孜不倦，周而復始地復習背誦篇目。

　　只可惜，仍有一部分臭小子，還是掌握不了、錯字連篇，我也只能仰天長嘆了！

　　不過，所謂的“充分”，也只是我的自我感覺罷了，最終結果如何，可能還是得靠成績來說話。

　　只是，成績真的可以說明一切嗎？

　　三、沖勁

　　恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。

　　花樣年華，砥礪青春。我們和孩子都需要有一股沖勁。向著陽光，努力成長；向著未來，奮力奔跑。

　　但現在的孩子，學習太被動！

　　我是一個喜歡給自己和學生加油鼓勁，甚至打雞血的人。但無奈的是，我得到的認可與支持少之又少，日久生惰，有時也會累，會迷茫，以至于泄氣。

　　我知道發牢騷、抱怨、生氣、氣憤都不是明智的選擇。恨鐵不成鋼、怒其不爭，也都無濟于事。每一個生命都有其獨有的軌跡，我不能改變也無法改變。

　　我能做的，就是堅持我想堅持的，改變我改能改變的。

　　堅持做一個追夢人，不忘初心，我相信我可以做得到！

　　改變自己做事急躁、不夠細致、落實不到位的缺點，努力提高自己的工作效率，我相信最終我也可以做得到！

　　為了擁抱更美好的明天，為了做更優秀的自己，整裝待發。

教師期末個人工作總結11

　　一個學期即將結束，回顧自己在本學期里所做的工作，雖說能做到熱愛本職工作，認真學習新的教育教學理論，教學中能充分發揚民主，但為了能進一步總結經驗，以謀求更大的進步，有必要對自己本學期的工作進行反思，因此作工作總結如下：

　　一、努力學習理論知識，緊跟時代步伐

　　1.在飛速發展的當今社會，注重學習是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。本學期，我認真參加了黨員民主生活，寫好心得筆記。年初，在鎮黨委的組織下，小教支部開展了《保持共產黨員先進性》回頭看活動。通過學習文件，參與活動，我深刻明白了作為一名基層黨員，干好本職工作，做教師的表率，模范執行校紀校規，才能真正保持黨員在人民群眾中的先進性。活動結束后，我認真寫好了一篇名為《保持黨員先進性，干好本職工作》的心得體會，真正提高了自己的思想認識;

　　2.積極參加業務學習。平時，我能積極利用課余時間，認真學習自費訂閱的《小學語文教師》、《江蘇教育》等教育類刊物，從刊物中汲取營養，領略教育改革的趨勢和方向，學習他人的成功經驗，移植到自己的教學中去，達到事半功倍的效果。同時，認真學習了《基礎教育課程改革綱要》，對課改要求有了一個全面的了解，促使自己徹底改變陳舊和落后的'教育觀念。

　　二、盡心盡職，干好本職工作

　　教學質量是學校的生命線，我擔任畢業班語文教學工作，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。課前，我能認真學習《大綱》，鉆研教材，根據本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。

　　1.教學中培養學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發現問題，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造民主平等的學習氛圍等。再次，在教學中滲透德育，充分利用教材中的好的內容進行思想教育，培養愛祖國、愛社會的情感，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人;

　　2.教學中能面向全體學生，注意發現學生的閃光點，多表揚鼓勵，讓學生在輕松、愉快的氣氛中獲取知識;

　　3.在做好教學工作的同時，我還積極做好分管工作。體育工作的好壞直接關系到一個學校辦學水平評估的好壞。因此，要提高辦學質量，提高學校的知名度，就必須努力提高學校的體育比賽成績。為此，開學初，我就結合本校的實際情況制訂了一份詳細的體育工作計劃，合理做好體育組的訓練分工。組織體育教師學習理論知識，幫助他們制訂好訓練計劃。同時，組織全鎮體育教師召開了一次體育工作會議;

　　4.通過學習，讓全體教師充分體會到學校體育工作在學校教育工作中的重要地位，督促體育教師上好每一堂體育課，做好運動員的選拔工作，既要全面提高學生的身體素質，又要為運動隊選拔后備力量;

　　5.同時，積極開展好群眾性體育活動。四月份，體育組認真組織、精心安排，成功舉辦了本年度春季田徑運動會，既豐富了學生的課余生活，同時也為運動隊選拔了一批后備人才。

　　三、狠抓運動隊管理，全面提高運動水平

　　在運動員管理上，既要體現“嚴”字，又要有愛心。學期初，我就針對各隊的實際情況，制訂了一套各隊考核獎勵制度，對運動員的出勤、訓練情況及比賽情況進行全面考核，每周一進行總結評比，發放補貼，全面提高了訓練效率，平時，我能協助各運動隊交流，談心，關心他們的學習和生活，不放過任何一個可以教育的機會。針對隊員們的學習成績下降，訓練時間不能夠保證等現象，積極做好與班主任、任課教師的交流，極力爭取他們對訓練工作的支持。在我的不懈努力下，訓練工作逐漸走上了正軌。

　　總之，我校的體育工作在上級領導的關懷和支持下，有了很大的進步，但也存在著不足之處，在今后的工作中應更加努力。

教師期末個人工作總結12

　　送走了忙碌的總復習，考前的鈴聲提醒我們，初三語文教學結束了。為了將來做好工作，回憶過去，總結經驗是非常必要的。因此，這學期的教學工作總結如下：

　　這學期我繼續擔任初三（五）和（六）兩個班的語文教學工作。經過上學期的磨合，這學期的教學工作輕松順利多了。這學期堅持兩手抓：

　　一是堅持打基礎，抓閱讀，促寫作，取得了一定成績。

　　二要注意利弊，以便進一步探索和改進教學方法。

　　第一，夯實基礎，爭取穩定

　　因為這兩個班的語文基礎比較單薄，所以這學期還是比較注重基礎的，讓學生在語文的積累上多下功夫，這樣扎實的基礎會有利于閱讀教學和作文教學的發展。具體做法如下：1。讓學生從初三上學期開始抄寫背誦名言古詩詞。這些名言有豐富的課外知識，深厚的人文底蘊，情感教育。為了擴大知識面，提高文學素養。因為短時間內大量廣泛閱讀名著是不切實際的，只能如此。對于語文尖子生，也要求學以致用，多寫多練，老師會進行面對面的改變。2。每周閱讀訓練，讓學生觀察課文，進行練習，提高欣賞美語的解題技巧。我在講解中也盡量做到有的放矢，總結歷年中考閱讀題考點的規律，讓學生心中有數。3。讓學生盡快接觸到中考的題型。因為我去年有過一些教四年級的經驗，所以中考前夕學生訓練綜合試卷和模擬試題已經來不及了。所以從初三上學期開始，我每個月都按照中考的題型出題。這學期選擇了更多的中考題型來培養學生，方便學生考試。4。作文積累。增加作文訓練量，每周寫一次。采用教師全批全改或學生互批互改的方式，保證一周內反饋給學生，幫助學生形成快樂寫作的習慣。

　　通過以上方法，全方位陶冶和強化學生的語文素養和語文能力，使學生在一定程度上提高聽說讀寫能力，從而為中考做準備。

　　第二，優秀和輔助失誤的培養往往是不懈的

　　因為明年進入四年級，面臨中考，這學期重點培養尖子生，同時不放棄差生。對于尖子生，除了課堂上學到的知識，我還留了一些額外的題，滿足他們對知識的渴求，為明年中考打基礎。例如，八年級五班的學生許氏是班上的前三名，但她的作文一直不盡人意。每次作文訓練后我都單獨和她聊，告訴她怎么寫好作文。經過一個學期的努力，她的作文水平有了明顯的提高。對于差生，我不放棄，一直關注。比如很多差生作文有問題，寫的不夠流暢，語病太多，錯誤很多，甚至寫的`數字不夠多。我已經一一修改過了。經過長時間的努力，這些情況都改變了。

　　第三，變教

　　感覺這學期沒有一直復習一些錯誤，時間分配不夠合理。我一直以為前面的時間足夠，所以說的比較慢，導致前后松散，文言文復習有點倉促。而且方法太單一。經過反思，我覺得隨著復習過程的深入，有些同學可能會出現復習時迷茫的癥狀。究其原因，不僅是學生基礎不扎實，也是老師沒有系統整理復習內容，沒有循序漸進地教。經過一段時間的復習，學生暴露自己的知識缺陷是正常的。這些“缺陷”如果不整理出來，就會全部提交課堂解決，復習課就變成了“百家講壇”，毫無章法。所以，課堂復習的方法不能太單一，要有普遍性和針對性。

　　修正內容也必須有側重點：生疏的知識點重點復習，熟悉的快速復習；常用的知識點重點復習，不常用的次要復習；易混淆的知識點重點復習，單純的簡單復習。通過今年的復習我明白了，其實，復習課也需要我們去精心設計，精心創設能夠激發學生參與學習的興趣的情景，精心設計能夠增進學生對重點問題識記的教學環節，精心布局能夠把各復習要點相互串聯的知識體系，這樣復習效果才會事半功倍。

　　以上是我對本學期工作的總結，有成功也有失敗，我想不管最后結果如何，我又積累了一些教學經驗，這些對我以后的工作一定會有一個借鑒作用的。

教師期末個人工作總結13

　　時間過得真快，一眨眼，期末就到了。回顧這學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成園內布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要的總結。

　　一、師德表現

　　積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。從不缺勤，熱愛集體，服從分配，團結同事，愛崗敬業，做到既教書又育人。

　　二、教育教學情況

　　在教學工作中，我注意做到以下幾點：

　　1．深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，網絡材料，和教師共同探討制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。

　　2．認真上好每一節課，上課時時刻提醒自己做好引導者的身份，注重幼兒學習的主動性，發散幼兒的思維，注重綜合能力的培養，保證教學質量。

　　3．及時了解幼兒的學習情況，對能力弱的幼兒進行個別輔導，認真聽取幼兒的意見及時反思自己的教育教學方法并根據幼兒的接收能力進行調整。

　　4．堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。

　　5．注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用到教學中，做到學有所用。這一學期我在全園雖然只上了一節公開課，但通過這一節公開課讓我發現了自己不足的地方很多，如：上課多給孩子鼓勵性的評價，注意能力弱的幼兒在課堂上多給以引導，平時不講話的幼兒在課堂上多給以機會鼓勵發言，多給機會讓孩子自己去探索、發現等。

　　三、班級工作

　　我學期我是跟著原來小班的孩子一起升入中班的，雖然是一幫熟悉的孩子但是我對孩子們并沒有掉以輕心，憑著對幼兒的了解，根據每個幼兒的發展能力對孩子們制定不同的計劃，讓每一個孩子在中班的一學期里不管是哪一方面都有所進步。對幼兒的安全工作做到幼兒進園后時刻不讓幼兒離開自己，時刻提醒自己安全第一、注重幼兒身體的全面發展。

　　四、家長工作

　　我班的家長工作一直做的很好，家長們也非常理解和支持班級工作，我想著和平時我們做的工作是分不開的。對于家長工作方面我們主要做到：

　　1．主動親切地與家長溝通。

　　我們充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的一日生活情況。

　　2．及時發校信通或電訪的方式。

　　讓家長了解幼兒每日在園學習情況，對于幼兒不足的及時進行輔導和鞏固。同時也讓我們更了解幼兒在家的情況，使我們能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。

　　3．讓家長參與到我們的工作中。

　　在主題教學活動中，我們把每個主題的'調查表給幼兒帶回家讓家長和幼兒共同完成，回來讓幼兒結合在家填寫的調查表共同參與主題墻的布置，在感恩節的時候我們給幼兒設計一節感恩課，課后讓家長和幼兒共同合作制作愛心卡然后布置到愛心墻上去。這次感恩活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。

　　本學期雖然非常的忙也非常累，但對于我來說收獲是很大的。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！

教師期末個人工作總結14

　　本人堅持學習黨的政策法規，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將本學期以來工作情況總結如下：

　　一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念

　　1、堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

　　2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。

　　二、教學工作

　　教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

　　（一）發揮教師為主導的作用。

　　1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

　　2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

　　3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，為今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講積累了豐富的經驗。本年度外出聽課10節，在校內聽課25節。

　　4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　（二）做好后進生轉化工作。

　　作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的`優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

　　1、用發展的觀點看學生。

　　應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

　　2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。

　　其次以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

　　3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。

　　總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

　　記得在陽光明媚的9月，我認識了18個可愛的“小精靈”。在和他們朝夕相處的日子里，我們共同游戲、學習和成長，多么的快樂和幸福。時光匆匆而過，轉眼間本學期即將結束，現將本學期工作總下：

　　在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，積極向黨組織靠攏，積極參加政治、業務學習，并遞交思想匯報。作為一名教師，我熱愛幼教工作，尊重、愛護每個孩子，教育目的明確，鉆研業務，勤奮刻苦。為人師表，有奉獻精神。

　　在教育工作中，作為帶班老師的我，以身作則，勤于己、利于行，主動承擔了班級各項活動的設計、實施、總結工作。帶領班級老師順利完成幼兒園各項工作。并組織班級老師認真學習《新綱要》精神，積極開展主題活動探究，把先進的教育理念貫穿一日活動中。如在主題活動《可愛的我》中，為了讓孩子順利渡過分離焦慮期，我們共同組織了“我是快樂的小朋友”、“自己吃飯真能干”等活動，使孩子知道自己已經長大，自己是最棒的。在日常活動中，開展游戲“沿著腳印走”“小手摸一摸”，不僅讓孩子體驗上幼兒園的樂趣，還在潛移默化中，對孩子生活常規和自理能力進行了培養。在家長工作中，為了讓家長更好的了解我園的教育方針和我班的班級特色，我能主動與家長溝通，每月組織特色匯報，并調換角色站在家長的角度去考慮問題，從而得到家長的尊敬與信任。

　　本學期，我能嚴格遵守各項規章制度，不遲到、早退，堅持出勤。積極學習各種教育理論，充實自己的生活，以便在工作中能以堅實的理論作為指導。努力學習英語，以適應當前教育形式，積極進行學歷進修，爭取在新的一年了拿下本科。

　　通過自己的努力，工作中我也取得了一些成績：

　　1、初接新實驗小班，為了給孩子一個溫馨、美麗的生活和學習環境，我組織班上兩位老師集思廣益，針對孩子年齡的特征，設計并完成了“可愛的我”“我和玩具”等主題環境布置的工作。創設了娃娃家、餐廳、蒙氏工作等活動區，獲得了家長、同仁的一致好評。

　　2、積極參加新教學法——課程探究活動，吸取先進科學的經驗。在實踐中自己摸索教育方法，進行逐步檢驗和完善。

　　3、積極參加音樂教研活動，在活動中注重孩子在音樂中的自我表現，讓幼兒在有趣的音樂活動中實現幼兒園音樂教學的目標。在教研觀摩中，活動《大貓和小貓》中孩子的表現獲得了肯定。

　　4、做好家長工作，每月更換家長宣傳欄，組織半日活動接待及家長接待13次，家訪7家，贏得了家長對我班工作的支持和信任。

　　5、組織開展了迎新活動，幼兒充滿童稚的舞蹈劇表演《貓和老鼠》帶來了輕松與歡笑，并贏得了陣陣掌聲。

　　當然，在20xx年的工作中，雖然取得了一定的成績，但是也存在我在工作中的不足。我相信在接下來的學習生活中，在領導的關心指導下，在同事們的幫助支持下，我將戒驕戒躁，努力學習，積極開拓，將工作做的更上一層樓。

教師期末個人工作總結15

　　作為一名小學科學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現將本學年的工作總結如下：

　　一、在政治思想方面

　　我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

　　二、在教育教學方面

　　我擔任三年級的科學，小學科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育向前發展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：

　　1、課前準備

　　課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節課的總拿了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　2、了解學生的學習情況

　　我會在根據每節課堂上的情況，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的指導措施。

　　3、研究教學方法

　　考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，一個年級的幾個班情況各不相同，所以要根據各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。

　　4、課堂上的情況

　　組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態度上重視科學課，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的.課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。

　　5、做到熱愛學生

　　平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

　　6、不斷學習

　　積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。

　　三、繼續學習，不斷提高

　　在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機會，以學習外校優秀教師和專家的先進理念，自我感覺在教學理念上，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。

　　總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經驗不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取成為一名優秀的小學教師。

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