小學教師培訓工作總結

時間：2024-08-16 01:49:37 工作總結我要投稿

小學教師培訓工作總結(合集15篇)

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不如立即行動起來寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編為大家收集的小學教師培訓工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學教師培訓工作總結(合集15篇)

小學教師培訓工作總結1

　　20xx年7月15日7月20日，我有幸參加了山東省教育局舉辦的為期六天的學習。六天的培訓，教師認真的講解、不厭其煩的答疑，同班學習的各校同行們激情四射的討論交流，使我真當有醍醐灌頂之感，收獲頗豐。

　　在如今這個信息化的時代，信息技術的應用已經深入到我們的學習和生活當中，而信息技術的發展更是代表一個國家強大的標志。通過六天的信息技術培訓，我覺得作為一名老師，應該為信息技術的.發展起到帶頭作用，讓我們的學生更快更好地掌握教育技術，讓教師們正確操作計算機更好地為課堂服務。

　　參加這次培訓我的心得體會總結如下：

　　1、提高了教育信息技術的素養

　　“學高為師，身正為范”第一天的遠程教育培訓就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠遠不只這些，教師的教學是一門科學，需要研究。教育信息技術也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規律與教育信息技術整合的問題。同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育信息技術，信息技術對教師來說是一個新問題，特別是中老年教師。信息技術使老師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂，特別是思維導

　　圖讓教學過程更明朗化，為我的教學增添了光彩，使我對課程發展、教育信息技術有了新的認識。

　　2、提高了專業知識水平

　　這次給我們培訓的老師，他們的教學經驗，專業知識水平，敬業精神都是一等一的。經過他們耐心細致的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業知識、學科理論等水平還有待于不斷地提高。要在今后的教學生活中不斷地復習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術整合，融會貫通。我們花了最多時間學的是Flash動畫，我們都學得非常認真，但是時間有限，可以說我們學到的都是一些基本的東西。但我覺得以我現有的知識要想熟練掌握Flash動畫制作，還要學很久，并且對我們一線教師作用不是很大！

　　3、教育理念不斷得到更新

　　通過這些天天的理論與實踐的學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調整自身的角色和教學方式、方法，把素質教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，老師們組織我們分小組研討優秀的教育教學課例、教學設計、課題研究等，使我們能夠理論聯系實際，切實提高教育教學的能力和水平。也使我們發現了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發現了各自在教育教學中的差距與不足。對教師知識、能力的傳統提法是“要給學生一碗水，教師要有一桶水”，這顯然要做一次認識上的調整，如果這桶水沒有源源不斷的水源補充，那么你將沒有勇氣給學生一碗水。有人說得好，要給學生一碗水，教師不是一桶水，而要成為一條奔騰不息的長流水。顯然教

　　師知識結構地不斷更新，能力結構地不斷優化，教學策略地不斷創新，是優化課堂教學、提高教學效率的根本保證。我們老師不僅要教好課，管理好校園網絡，還要成為一名指導型、服務型和專家型的老師，做好領導的參謀。

　　4、教育教學理論掌握得更為系統

　　通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了，經歷短暫學習，培訓老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻；對教學理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充沛。

　　六天的學習雖然不能掌握太多的教育技術知識，但通過我們的努力一定能完成學習任務，希望以后有更多教育技術的培訓，讓我們能學到更多的知識。

小學教師培訓工作總結2

　　作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。現將培訓總結如下：

　　一、加深職業認識

　　培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識，在開學典禮中，校長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。使我對教師這一職業有了更深的思考和認識。

　　教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。

　　教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

　　二、為教學工作提供方法

　　培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好小學教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的`做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。

　　另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地上好課，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習。當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。

　　三、增強對教學工作的信心

　　培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。趕快適應學校的教學環境、生活環境和人際關系環境等，更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態度。做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于我們新教師來說，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

　　通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。對自我的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業知識、管理知識和職業素養。現在經濟全球化、知識化、信息化，因此學習至關重要，而且非常迫切，個人必須在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創新。只有不斷學習，全面普及知識，只有自身素質的提高和綜合競爭能力的加強才能適應這個“唯一不變的是變化”的社會，抓住機遇，迎接挑戰。

　　教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應更好地擔負起提高全民族素質，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設一只充滿活力，勇于探索，業務素質高，教學基本功過硬，具備終身學習意識的教師隊伍，是教育現代化能否成功的關鍵，青年教師更應成為這只隊伍的生力軍。

小學教師培訓工作總結3

　　本學期，在區教師進修輔導站的思想指導下，在學校校長室的領導下，我校對教師的培訓、繼續教育主要抓了以下幾個方面的工作：

　　一、聆聽專家的聲音，提高自己對教育的新的認識。

　　1、組織教師積極參加區教師課內比教學活動。

　　2、選派一部分青年骨干教師參加了市電教館組織的網上教師培訓，每位老師都根據自己所選擇學科的特點，認真完成老師布置的作業，積極參與網上研討。

　　二、重視教師的培養。

　　1、重視骨干教師的.培養。

　　學校將為骨干教師的發展提供全面支持和幫助。這一責任書的簽定，充分顯示了我校對培養骨干教師的重視程度，也為一部分中青年教師指明了努力的方向。

　　2、關注新教師的成長。

　　本學期，學校分管教導認真聽取新進教師的隨堂課，課后及時反饋聽課意見；督促她們上好新教師的校內展示課。

　　3、做好師徒結對工作。

　　學校領導通過觀察、思考、討論，選擇了一部分青年教師與學校的一部分經驗豐富的老教師或骨干教師結成對子，校長帶頭與青年教師結對，以身作則，帶動起了青年教師的干勁。

　　三、實課研討。

　　本學期，各學科教研小組都組織了“一人一課”活動，并在上好組內課的基礎上，推選了1～3位老師進行了校級公開教學活動展示。學校行政領導帶頭上展示課，本學期校長鄭運洪老師、教導主任陳景云老師上了示范課，給老師們提供了一個很好的學習機會。

　　四、抓好其他培訓工作

　　1、我們繼續抓好了教師的學歷培訓，到目前為止，全校教師學歷合格率100。

　　2、抓好班主任培訓工作。本學期，在陳景云老師的組織領導下，堅持一個月一次的班主任培訓工作，學期末，還請了一部分優秀班主任進行了工作交流，大家共同分享好的點子，好的管理方法。

　　五、存在問題

　　校級公開課的質量有所下滑，上課教師要引起重視，課前要加強教研組內的學習與研討，努力向全校教師展示高質量的課堂教學。

　　六、今后努力方向

　　要繼續加強校本培訓，盡可能地組織教師參加各級各類的課堂教學比賽活動，鼓勵教師勤動筆，多寫文章，把自己在教學中獲得的點滴經驗或感想組織成文，積極參與遠程課程培訓上的學習與研討。

小學教師培訓工作總結4

　　為了全面貫徹市中小學教師培訓工作會議精神，認真落實《區師資隊伍建設規劃》，加強我校教師隊伍建設，促進我校教師專業化發展，確保我校校本研修工作的順利實施，根據區教育局和進修學校的要求，結合我校實際情況，我校扎實穩步地進行校本研修工作。現將我校教師培訓工作做以總結。

　　1、切實做好教師全員培訓

　　本期繼續參加繼續教育。全面落實骨干教師培訓

　　我校在本周期內繼續推進骨干教師參加教師進修學校的培訓，積極參加市區骨干教師各級各類培訓活動。創造更多更好的學習機會，制定相應的制度，帶動各科教學水平的提高，對于有貢獻的骨干教師，學校將投入相應的'基金給予物質上的獎勵。

　　2、積極鼓勵教師學歷提高

　　不斷加大工作力度，采取有效措施，進一步調動全體教師參加學歷提高進修的積極性。

　　3、繼續加強教師專項培訓

　　深入研究我校師資需要進行培訓，滿足教師急需的專項培訓內容和培訓方式，滿足教學的實際需要。完善專項培訓的管理，凡本期內參加的專項培訓：如：班主任培訓、新課程培訓等，均根據培訓學時和內容按照有關規定及入繼續教育學分，我校已經做好此項工作的管理。

　　4、形成完備的培訓制度

　　本年度校本培訓工作，我校根據區局要求，實行學分登記和認定制度，按照不同教師的要求，明確教師的崗位工作職責及完成相應職責所需要參加培訓的內容和自身事業發展的途徑，以及晉級的具體要求，激勵全體教師樹立事業心和責任感，調動全員參加培訓的自覺性，促進我校教師校本研修工作的順利進行。

　　（1）加強組織領導

　　根據區局的要求，我校成立了領導小組和工作小組，加強對教師此項工作的領導，并提供政策支持和條件保障，定期專題研究此項工作，積極參加每年區里此項工作的評估工作。

　　（2）完善管理制度

　　我校建立各級教師培訓管理檔案和學分管理制度，建立和實施教師培訓學分登記管理制度和分年度學分管理方法。將全校在職教師繼續教育制度與教師人事制度改革相結合，參加培訓成效與教師職務評聘相結合，促進教師的終身學習和專業發展。

　　我校制定了全體在職教師培訓教育的規劃和年度計劃，并由專人負責（校長和培訓主任）此項工作。學校鼓勵、支持教師按照規定完成培訓學習，合理安排好教師的工作和學習時間，并將此作為教師考核、晉級、聘任、獎勵的依據之一。凡沒有按規定參加培訓的教師，不能申報晉升高一級專業技術職稱。

　　（3）保證經費投入

　　我校建立教師培訓經費投入的保障機制，設立教師培訓專項經費，按照全體教職工工資總額的一定比例單獨列支，切實予以保障，并加強經費管理，提高經費使用效益。

小學教師培訓工作總結5

　　20xx年全市中小學教師教學技能全員培訓于20xx年8月1日正式開始,為了重視這次教師學技能培訓,我把它作為培養自己良好的學習,鍛煉意識,提高綜合素質和技能水平,應對各項工作挑戰和提高教育教學質量的一項重大措施。

　　一、明確培訓目的,充分認識提高自身素質和技能水平的重要性。

　　(1)我知道,教育要發展就必須需要高素質的人才,教育大業,人才為本;科教興國,關鍵在人。當前國內教育發展形勢使得人才資源已成為最重要的戰略資源,一個國家、一個地方、一所學校加快發展的關鍵因素在于人才。

　　(2)我經過為期一周的技能培訓知道了新課程理念教學提供了嶄新的平臺,給教師提供了自由伸展的空間,從語文課程標準指出:“學生是學習和發展的主體。語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點,關注學生的個體養異和不同的學習需求,愛護學生的好奇心、求知欲,充分激發學生的'主動意識和進取精神,倡導自主、合作、探索的學習方式。”過去我們常說,要給學生一杯水,教師就必須要有一桶水。通過這次技能培訓,使我深深的認識到現課改不僅是給學生一杯水的問題,而是學生如何得到這一杯水的問題,如果老師總覺得自己有“一滿桶水”的學問,勢必造成學生就是被動的接受者,老師是絕與者,這樣的教學必然是“滿堂灌”式的,新的課程標準將學生放到了主體地位,學生所得的知識多數情況下應該是自己主動探索結果。葉圣陶先生早就說過,教就是為了達到不需教,假如教師自己占用了課堂的全部時間分析講解,一點也不給學生留下自我活動的時間,學生怎么享受成功?教師只有在教學中充分發揚民主,而且一切為了學生,直至把課堂也全“主給學生,給學生以尊嚴,以鼓勵,以方法,以膽量,以熱情,以成功,才能真正體現學生在課堂中的主體地位。在一周的學習中,上課教師所講的內容與播放的案例無疑證實了這一點。

　　(3)我們作為一名教師,說到底政治上靠得住、綜合素質高、業務能力強是關鍵,我知道這次技能培訓的目的就是為了培養一支綜合素質高,業務能力強的高素質教師隊伍,努力提高教育教學創新能力,努力提高教育事業發展水平。

　　(4)當今社會,惟有比別人學得更多,更快,更好,才能保持競爭優勢。在知識更新日益加快的今天,如果不及時補充新知識,掌握新技能,拓展新視野,勢必喪失競爭優勢。我知道形勢迫切需要我們每一位教師要不斷更新專業知識,更新知識結構,拓寬知識視野,提高專業素養和技能。

　　二、善于學習實踐,在提高自身素質上狠下功夫。

　　1.加強學習,善于學習,學習本身就是自我充電、自我提高的過程。重視學習、善于學生是一個事業成功的重要法寶。多讀一些書,多思考一些問題,多增長一些知識,從而提高增強新形勢下做好教育教學工作的能力。平時,要虛心學習他人,海納百川、有容乃大,我要敞開心胸,向他人學習、借監,善于和敢于向與觀點不一致的人學習,取長補短,為我所用,營造一個有利于自身進步的良好環境。

　　2、學習重在應用,通過這次技能培訓,我把學到的東西“見于文章”,這不僅是達到學習目的前一半,還要“施之事業”,應用到教學實踐中去,這是更重要的后一半,我不僅要能論事,把事情的來龍去脈弄清楚,還要堅持理論聯系實際,把各項工作做成、做實、把教育教學工作不斷推向前進。

　　3、中以這次學習為新的起點。不斷探索。“學不可以已”,學習貴在持之以恒。學以致用是一個動態的過程,只有學習上的不斷進步,才可能在實踐中不斷開拓進取,否則,事業的進步也將是無源之水,正如“學如逆水行舟,不進則退”這個道理。

　　4、是要加強實踐鍛煉、不斷提高工作能力,實踐鍛煉是提高人才素質、增強工作能力的重要途徑,我要敢于在實踐中去解決問題,這樣才能積累經驗、增強智慧和提升膽量,在教學實踐中提高業務能力,提高專業水平。

　　總之,在新課程的語文教學中還出現了許多值得思考的問題,如在新理念下如何體現語文學科的特點,語文課堂實踐活動如何開展才有效等,這些都需要在教學中不斷探索,不斷認識,及時總結反思,再到實踐中去完善提高。

小學教師培訓工作總結6

　　20xx年中小學教師專業素質培訓學習中，我作為一名年輕教師而言認為這段時間的學習，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。我在學習期間，在與實際相結合，不斷的實踐，取得了非常大的進步。改變了我的生活，給了我前行的動力。每天打開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的作業、日志、話題中汲取我需要的營養。從網上的專家學者那里學到了很多，也從身邊的優秀教師那里學到了很多。學習的過程是短暫的，但學習的效果是實實在在的。看看我身邊的老師，他們執著的如同小學生，認真，虛心，好學，教師的責任心與好學的精神在此展露無余。

　　通過本期研修學習，讓我懂得了如何運用網絡資源，結合在教學設計過程中，我依據教育教學原理、科學的方法，研究、探索教和學系統中各要素之間的本質聯系，然后對教學內容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行具體計劃。另外我對初中數學教學有了更深刻的認識，“教學的藝術不在于傳授本領而在于激勵、喚醒、鼓舞。”，新課標的指導下，教什么、教多少、如何教等問題得到了進一步明確。教學的宗旨是要激發學生的學習興趣。教學方法要靈活多樣，在教學中創設生動的知識情景，促進學生知識、能力、智力、情感意志獲得盡可能大的發展，提高學習效能。在教學中應該堅持以科學的態度和方法，努力減輕學生負擔，盡量讓學生消除畏難情緒。讓學生明白一個事實，那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個教學活動，就是最大的成功和可喜的進步。評價是為了促進和激發學習吸取，評價要基于學生發展，有利于學生發展。新課程標準對學生學習的要求標準不是考試要求，更不是要通過考試把學生和老師分成三六九等。應該在于正確的指導教學活動更加有的'放矢，更好的改進教學。教師通過堅持對學生進行形成性評價，關注學生的成長過程，同時也成就了自己的教學生涯。通過本期研修培訓，本人認真學習別人的成功經驗，借鑒別人的好的教學方法，通過這些資源的綜合利用，來加強自身的建設，對今后的教學工作，我信心百倍，熱情高漲。

　　最后，我要感謝遠程研修平臺的授課老師及我們學校的輔導老師，

　　在這里，我聽到了那么多默默無聞的教育工作者實踐探索的腳步聲；看到了那么多的同行為了夢想在孜孜不倦的追求著。我體會到了作為一名教育工作者具有的無限人生，無限的風景，無限的未來！不僅要做老黃牛，而且要做一個有學者型的教師。不斷更新知識，積淀自己的綜合素養，為教育事業奉獻終身。

小學教師培訓工作總結7

　　今年我有幸參加了云南省中小學教師教育技術能力培訓學習。經過學習后，無論在教學和學習的理論水平、計算機操作水平、教育教學的理念、教學和學習過程的設計、開發及評價等方面都有了重要的轉變，收獲很大，受益匪淺，對現在和今后的教育教學有較大的指導和幫助。現總結如下：

　　1、掌握了教育技術的基本概念、主要理論知識、研究方法，教學媒體選擇和使用方法，學習媒體素材的加工和獲取方法，掌握了信息檢索加工利用方法、授導型和探究型教學設計的模式、教學設計的一般過程(包括前期分析、確定目標、制定策略、選擇資源、確立步驟、分析評價)，教學資源與信息化教學資源的基本概念，教學設計的實施與評價反思等。

　　2、提高了信息技術的素養，教育信息技術也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規律與教育信息技術的整合，同時，我也認識到教師的成長離不開教育信息技，信息技術使老師面臨著如何成長，如何應對新的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，直觀形象，學生明白易懂，特別是教學流程圖讓教學過程更加明朗化，為我的教學增添了光彩，使我對課程發展、教育信息技術有了新的認識。認識到教育技術的'有效應用對于推進教育信息化、促進教育改革和實施國家課程標準的重要作用，對于優化教學過程、培養創新型人

　　才的重要作用。

　　3、具備了根據不同的教學任務和學生特點及教學條件有效的設計教學活動的能力，具備了收集、甄別、整合、應用于學科相關的教學資源加以優化教學環境的能力，具備了在教學中對教學資源、學習活動、教學過程進行有效的管理能力。

　　4、本次培訓采用網絡學習，時間空間靈活，給人輕松自由的選擇學習時間帶來了方便，特別適合邊工作邊學習的人。通過在線討論的方式進行，這一點也給我留下了十分深刻的印象，在線討論中，不但解決了老師布置任務，而且解決了平時教學中的困惑，以及大家在培訓過程中遇到的難點，同一班的互相溝通，成員也可以在全班討論區發表個人意見。

　　5、學習內容非常實用，從計算機基礎操作，如文檔編輯，數據的統計處理，演示文稿制作，多媒體素材的獲取、加工方法等，如何利用網絡搜索信息的方法和技巧，教學設計基本方法等基本技能開始培訓，并結合大量中小學實際教學案例，特別是教學各環節的具體設計與處理，Word中的修訂功能用于電子作業的批改，Excel中公式與函數用于成績統計與分析，上網查找資源和一些軟件的學習和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。

　　6、矯正了觀念的偏頗。以前一提到教育技術能力培訓，就把它同信息技術培訓等同起來，經過這次培訓明白了教育技術是運用各種理論及技術，通過對教與學過程及相關資源的設計、開發、利用、管理和評價，實現教育教學優化的理論與實踐。現代教育技術首先致力

　　于以科學觀來考察教學過程的各個環節，運用系統方法分析教學問題和設計教學策略，力求發揮教學系統的整體功能，通過優化教學過程來獲得盡可能理想的教學效益。

　　通過自身參實踐，對多媒體環境下的信息技術與本學科課程整合的信息化教學設計與課件資源開發的思路和方法及整個過程都有了親身的體驗，對信息技術在教學以及教學管理中的具體運用有了進一步的認識與實踐，這是一次實用性非常強的教育技術能力培訓，優秀的案例給了我示范，堅實的理論給我教學的動力，把這次培訓所學到的新思想、新理念、新技術、新方法帶到今后的課堂教學中，提高教學質量、促進每一位學生的發展，這是我培訓的目的和收獲。

　　總之，通過此次教育技術能力培訓，我在備課、上課、輔導以及教育管理方面上有了很大的提高。當然，對教育技術能力的學習才剛剛開始，我會在今后的教育教學中，堅持不懈地研究教育技術，爭取在有更大的進步。

小學教師培訓工作總結8

　　根據年初指定的教師培訓規劃，一年來我校領導認真落實規劃內容，在市教育局的支持下，我校的教師培訓工作取得了較好的成績，現總結如下：

　　一、在時間上和經費上予以保障和支持

　　我校領導高度重視教師培訓工作，長期堅持以教師的成長和發展作為教師教育的根本出發點和落腳點。首先在時間上和經費上予以保障和支持，我校今年教師培訓費用達百分之九以上，高出教師培訓經費要求的水平。

　　二、開展多樣的培訓形式

　　我校今年主要開展以校本培訓為基礎的多種培訓，鼓勵教師參加繼續教育、學術交流、學歷提高等多種培訓。

　　1、加強班主任培訓：良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開，建設一支過硬的班主任，因此我校高度重視班主任培訓工作，開展了班主任工作交流，組織參加了中衛市班主任培訓，提高了部分班主任的管理水平。

　　2、加強英語教師的培訓：根據市教育局的安排，五到六月份組織我校英語教師參加了英語教師培訓，取得了較好的效果，我校英語教師教學水平總體上得到了提高。

　　3、組織實施全校教師的全員培訓，加強新課程理念的'學習：組織教師開展新課程、新理念的培訓，學校積極創造機會讓老師出去學習參觀，8月份組織我校教師多人去出省學習參觀，學習先進的教學經驗和管理經驗；此外，根據年初指定的規劃，開展新理念、新課程、新技術的全員培訓，通過培訓，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業道德，不斷完善知識結構，把握課程改革和教學改革得最新動態，適應新課程標準得要求，

　　4、加強計算機應用培養我校有多臺計算機，組織教師參加計算機操作培訓，目前我校教師基本上把握計算機基本知識和操作技能，不同程度地利用計算機進行輔助教學，提高了將信息技術與課程整合的能力。

　　5、督促教師參加繼續教育培訓，基本上完成了本輪的繼續教育要求。

　　6、加強體、衛、藝教師的培訓工作。多次派出教師參加培訓。一年來，我校的教師培訓工作取得了較好的效果，我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結合集中研修與分散研修相結合，通過培訓，教師的教

　　研能力提高了，教學理念加強了，教學方式有了轉變，提高了課堂教學效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設一支良好的教師隊伍而努力。

小學教師培訓工作總結9

　　教師做為一個職業已經得到了社會的普通認可與肯定，然而由于工資待遇收入的不高，部分人對其輕視。如果單從經濟的角度來評價其職業特點，那么這的確不是一份理想的工作，然而教師職業的內容卻充滿著無窮無盡的樂趣，是其他任何職業都無法比擬的，因而做為教師，首先要轉變自己的工作心態，始終以一種激情的狀態投入工作，那么將發現的是寬大無比的快樂世界。

　　在教育上想有所成就，本身就要求天生的不安分，有夢想，有激情，也只有在這種狀態的激勵下，工作的積極性、效率性才高。激情不僅是要求教師個人專業方面有突出的表現，而且還表現在對學生的真愛之上。任何一位成功的教育者，他們不僅是對教育教學的孜孜深愛，更是對學生無微不至的真愛，只有讓無私的愛撒向每位學生的心田時，才能讓師生產生情感上的共鳴，讓課堂充滿融融親情。

　　除了這兩位老師之外，還有兩位老師分別做了關于信息技術和如何做一名智慧型老師的講座，這些話題都讓我學到了很多。

　　我想說，培訓讓我成長了很多，提高了很多，同時這次培訓也吹響了我教師生涯起點的號角。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐上給我以切實的引導和鼓勵。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以實際行動為xx小學的發展貢獻力量。

　　20xx年x月xx日，我有幸地參加了我校舉辦的教師培訓，作為一名剛踏出大學校門的新教師，我對新的社會角色、新的工作任務、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經驗，迫切地希望能通過這次的教師培訓找到答案。在每一節的培訓課上，我都認真地聆聽，及時地做好筆記，現在回頭看看剛開學時的我，感覺自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責任的重大和使命的光榮。

　　我國的教育改革隨著社會的全面進步在不斷深入，新形勢與新的歷史階段對我們教師隊伍建設提出了更高的要求。作為小學教師，只有具備了全面的素質要求，才能培養出適合社會發展需要的人才，才能培養出推動社會進步的人才。而其中的教師職業道德是我們首先應該學習提升的，因為它是我們教師素質的核心，并且它將直接影響我們教書育人的整個過程和質量。

　　“學高為師，德高為范”，這是對我們所從事職業的價值與意義的深刻認識和剖析，更是我們教師職業道德的高度概括。我們職業的特殊性注定了我們必須時刻牢記自己所肩負的社會和歷史責任，不斷地提高自身的素質修養，自覺維護教師職業道德。教師職業道德，我覺得它集中體現在對教育的責任感、關愛學生和工作效率等方面。教育事業關系著下一代的身心發展，關系著我國未來的建設發展，是我國社會主義建設中具有舉足輕重地位的部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才會激發更多的工作熱情，才能真正意識到自己職業的重要性并且愿意投入更多的精力和時間。

　　有了對教育的責任感還不夠，教師不僅僅是學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友，所以關心愛護學生是一個教師最基本的道德，也是其強烈責任感的體現和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不偏見、片面地對待他們。除了關心他們的學習以外，還應該更多地關注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發展；更多地了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長，能夠給他們一個適合他們自己的舞臺，讓他們有更多機會去展現自己的年輕魅力，張揚青春的才華，找回丟失的自信。

　　教師的職業道德還體現在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人，他應無私地傳授學生所需要的文化知識，教育他們做人做事的方法。如果能在知識傳遞的過程中，既引導學生們舉一反三，培養他們學會學習、懂得思考的能力，又充分發揮其主觀能動性，主動探索未知問題，這是件艱難的事，特別是在小學。所以我們不僅要成一個學者，更應該是一個研究者，盡可能地在不同的教學環境條件下，堅持不懈地研究教學方法，做到有所創新和有所成就，推動教學改革，提高教育質量，促進學生的全面發展。

　　7月xx日，我參加xx區小學語文教育培訓。本次培訓為我們提供了各類豐富的專題講座、課例觀摩，使本來枯燥的學習、抽象的內容變得生動、易懂，提高了學習的效率，拓展了自主學習的空間，而實時視頻教學更是使我們深切地感受到了課堂的藝術。幾天的`培訓學習，是對教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學方法的改進和提升。通過與同行們的討論、交流，思維的碰撞，發現了教育教學過程中的一些不足，也找到了許多解決問題的辦法。

　　教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在新一輪的課程改革中，我們利用現代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執行者，而且還是課程的建設者、開發者、創造者，是課程實施中問題的協商者、解決者，改變了傳統的授業、解惑的角色，以適應新時代的挑戰。教師要給學生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程。在傳授知識的同時，教師的社會道德品質也在一并的傳授給學生。因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養下一代可塑型人材做出貢獻。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業信念，為祖國的未來打下良好的基石。我們要用平等的眼光去看待我們的學生，應給予他們同等的發揮創造的機會，讓他們在良好的環境中健康成長。

　　通過學習，真正體會到課堂教學其實也是一種藝術，它要我們教師用心去澆灌，才會開出美好的藝術之花，同時也使我認識到了自己的教學水平距離名優教師還有很大差別。我雖然教過不同的年級，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。因此在以后執教的過程中著重加強教材的分析，利用所學理論去備課、備學生，去研究習題，逐步在課堂教學中取得好的效果，使學生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息，減少課業負擔，多一些時間去體會。由此需要教師不斷學習，更新教育理念，更好地發揮自己的教學價值，盡快地提高自己的專業知識和教學水平，從而真正成為一名合格的乃至優秀的教師，讓自己的教學生涯也因此而更精彩。

　　重新認識到數學教學應重視交流與溝通，主動學習、主動探索的重要性，尤其對課堂導人這一方面加強努力。

　　古話說得好：“學而無友，孤陋寡聞”。在學習過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學習方式。遠程網絡教育為學生提供了多種網上交流的方式，除了自學之外，盡可以與同學、教師自由溝通，探討與學習生活有關的各種問題。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當你遇到自己難以解決的困難和問題時，應正確分析它們產生的原因，盡可能獲得家人、朋友和教師的關心、支持和鼓勵，多與同學交流學習心得和體會，互相鼓舞學習信心，學習他人的成功經驗，消除不良心理影響，有助于激發學習動機，增強學習信心。

　　通過小語教育培訓，讓我如沐春風，受益匪淺。在這里，我得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種帶著現代技術投身于教育事業的信念，“教師的一天，學生的一生”這句話道出了教師對學生學習和生活的巨大影響。因此我們一定要抓住機遇，努力提高自己的教育教學水平，力爭成為一名教育的成功者！善于捕捉教育的機會，發掘學生學習過程中的積極因素，讓學生領悟教師言行中傳遞的真誠、情感、智慧，并將教師的理解、期待、鼓勵內化為努力學習的內驅力。在關愛每一個學生的前提下注重在教學活動中呵護學生學習興趣的萌芽，激發學生學習動機，從而讓我們的數學課堂更精彩！

小學教師培訓工作總結10

　　一、在時間上和經費上予以保障和支持我校領導高度重視教師培訓工作，長期堅持以教師的成長和發展作為教師教育的根本出發點和落腳點。首先在時間上和經費上予以保障和支持，我校今年教師培訓費用達百分之九以上，高出教師培訓經費要求的水平。

　　二、開展多樣的培訓形式

　　我校今年主要開展以校本培訓為基礎的多種培訓，鼓勵教師參加繼續教育、學術交流、學歷提高等多種培訓。

　　1、加強班主任培訓：良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開，建設一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓工作，開展了班主任工作交流，組織參加了榆林市班主任培訓，提高了部分班主任的管理水平。

　　2、加強英語教師的培訓：根據縣教育局的安排，四到五月份組織我校英語教師參加了英語教師培訓，取得了較好的效果，我校英語教師教學水平總體上得到了提高。

　　3、組織實施全校教師得全員培訓，加強新課程理念的學習：

　　組織教師開展新課程、新理念的培訓，學校積極創造機會讓老師出去學習參觀，8月份組織我校教師5人去縣城學習參觀，學習先進的教學經驗和管理經驗；此外，根據年初指定的規劃，開展新理念、新課程、新技術的全員培訓，通過培訓，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業道德，不斷完善知識結構，把握課程改革和教學改革得最新動態，適應新課程標準得要求，

　　4、加強計算機應用培養

　　我校有一臺計算機，組織教師參加計算機操作培訓，目前我校教師基本上把握計算機基本知識和操作技能，不同程度地利用計算機進行輔助教學，提高了將信息技術與課程整合的能力。

　　5、督促教師參加繼續教育培訓，基本上完成了本輪的繼續教育要求。

　　6、加強體、衛、藝教師的培訓工作。多次派出教師參加培訓。

　　一年來，我校的教師培訓工作取得了較好的效果，我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結合加集中研修與分散研修相結合，通過培訓，教師的教研能力提高了，教學理念加強了，教學方式有了轉變，提高了課堂教學效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設一支良好的教師隊伍而努力。

　　為進一步優化和整合教育資源，促進各學段教師的平衡，改變我縣初中教師超編，小學教師欠缺的現狀，縣教委安排部分初中教師參加小學教育專業的轉崗培訓，以充實小學教師隊伍，我有幸成為其中的一員。雖然教了這么多年的課，，但真正轉崗到小學任教還是需要學習的，我們都知道要教課先要備課，不但要備教材還要備學生，只有對學生充分了解了，才能因材施教，我們的教育教學才能取得好的教育效果。為此，在理論培訓階段，教培中心的'老師們為我們安排了《走進兒童的內心世界》、《小學生安全教育與預防》、《小學班級常規管理策略》、《新型師生關系的塑造》，《打造理想的小學課堂》，《小學生習慣養成教育》等等豐富多彩又對我們將來的工作非常實用的報告。這些老師們精心準備的報告不但使我們受益匪淺，而且從中可以看出教培中心的老師們認真負責的工作態度，這一點非常值得我們學習。

　　通過八天緊張而有意義的小學教育理論的學習，使我對小學的的教育規律有了一些粗淺的了解，感覺到小學音樂教學與中學音樂教學是有很大不同的，這也讓我感到還有很多東西需要我認真去學習，于是利用一周的時間學習了小學音樂課程標準，小學音樂教材。通過對小學音樂課程標準的學習，我了解到小學1～2年級這一學段的學生有以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，所以要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手段，進行直觀教學。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。小學3～6年級學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創造的活動能力增強。所以應注意引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。通過對小學音樂教材地學習，我感到雖然學習內容非常簡單，但采取怎樣的方式讓學生學習感到棘手，感覺這不是個簡單的問題，方式不當極有可能會使學生失去學習興趣，從而影響對教學內容的掌握程度，今后在這一方面要多向一些老師請教，在見習的時候也要多注意老師在這方面的作法，以盡快適應小學教師的腳色定位。為了能更直觀的對小學音樂教學有一個認識，還觀看了一些名教師的音樂教學視頻錄像，深深地為老師們親切的教態，啟發式的語言，良好的調控課堂的能力和其敬業精神所打動，在今后的工作中自己也要向這些老師學習，爭取做一名學生喜歡和熱愛的老師。

　　通過在龍山小學見習觀摩更讓我對小學音樂教學有了更直觀的認識，在她們身上我學習到了如何上好小學的音樂課，怎樣做一個合格的小學老師。我們來時正趕上龍山小學音樂優質課評比，通過聽課讓我看到龍山小學教師扎實的基本功，自然而親切的教態、流暢優美極富感染力的語言，雖然上的都是同一教學內容，但每個老師風格不同，有的老師用優美的音樂營造音樂情景，啟發學生展開想象的翅膀，有的老師用問題激發學生的學習興趣，并用優美的舞蹈動作表現歌曲內容;真的是各有千秋，讓人受益匪淺。接下來我嘗試著上了幾節小學的音樂課，深刻的感覺小學低年級和高年級在教育教學方面有很大的不同。更感到做好一名小學音樂老師是很不容易的。第一次是給小學一年級的學生上課，學唱歌曲《海》我問學生你見過的大海是什么樣子的?很多學生都舉起手來叫了幾個學生說了說，可是那些沒有被叫到學生也想一吐為快啊，一邊舉手一邊在下面就說開了，費了好大勁阻止了學生們的暢所欲言，使課堂教學秩序走到正途上來，一節課下來，感覺很疲勞，可是課堂效果卻不盡人意。反思這節課，感覺還要在如何吸引學生的注意力，激發學生的興趣方面下些功夫，另外課堂組織能力也很重要。第二次是給三年級的學生上課，上了課才知道事先準備的教學內容學生已經學過了，怎么辦呢，只好臨時換課題，忙忙亂亂的一節課下來，感覺比上次課效果好些，但還是不盡如人意，在對學生和教材的把握上還不是很好。第三次是給五年級的學生上課，明顯的感覺學生在課堂紀律，學習能力方面都要好于小學低年級，對音樂的感知，理解，表現和創造都很到位，一節課下來，教學任務基本完成，我事先預期的目標基本上都達到了，這也讓我多少有了一些成就感，也給自己添了很多自信。最難忘的是在見習階段上的最后一節匯報課，那節課我做了充分的準備，不但搜集了很多材料，認真備課，還準備了精美的課件，我想最后的結果并不重要，只要我盡力了，努力了，并且在這個過程中讓自己得到提高，取得進步，了解自己在哪些方面還有待提高就可以了。有這樣一句話：我聽過的，我會忘記，我看過的，我會記得，我做過的，我才真正的理解。現在我更深刻的理解了這句話。

　　培訓實習我們還是在龍山小學，所不同的是我們都被分進了各個教研組，學校考慮到在教研組中更方便大家互相交流，有問題可以隨時向各位老師請教，也更有利于我們業務能力的進一步提高。在這個階段，我每天認真備課，精心設計，嘗試著把所學的理論、經驗用于其中。期間我的指導老師石維菊老師給了我很多的幫助。指導我上好每一節課，告訴我在給學生每一次聆聽歌曲的時候都要事先設置一個問題，讓學生帶著問題去學習，讓學生有事情可干，這樣學習起來才能不盲目，而且設置的問題要適合學生的認知水平，這樣一步一步你的教學目標就達成了。通過這段時間的學習，使我對小學音樂教學有了一更深刻的認識，意識到教師必須學習新課程標準，接受一些新的教育理念，轉變以往的教育理念，特別是從以往的“教師中心論”的觀點中走出來。現代教育的理念，強調學生的學，以學生為本，要從持續發展、終身教育的視角去考慮問題，所以不僅是以學生為本，還要強調其發展，始終以“學生發展為本”。在教學中，要注意引導學生在音樂課上去感悟，調動學生的眼、耳、口等感官，在音樂課上唱歌、跳舞，或是玩音樂游戲，充分調動學生學習音樂的積極性，盡量讓學生在音樂課上學得開心，玩得高興，感受音樂的美，通過唱歌和游戲創造美，讓學生對音樂課、對音樂產生濃厚的興趣，愿意上音樂課，愿意接受音樂熏陶。小學音樂教學是基礎教育、普通公民教育，它有別于專業音樂教育。因此，面向全體學生實施素質教育乃是小學音樂教育的理想價值觀。因此課堂必須面向全體學生，包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學生，使每一個學生都能從中受益，都能得到發揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。提倡以學生為中心，以參與藝術實踐和探索研究為手段，以培養學生創新、實踐能力為目標的新型教學模式。

　　三個月的時間轉迅即逝，在這段時間里我努力學習著怎樣做好一個小學音樂老師，回首這段時間，感覺收獲很多，相信自己在新的工作崗位中可以做的更好。

小學教師培訓工作總結11

　　20xx年，我們認真貫徹執行縣教育局《關于印發《懷遠縣20xx年中小學教師培訓計劃》的通知》（懷教人[20xx]6號）的文件要求，以提高中小學教師教育教學能力為目標，不斷創新培訓模式，加強培訓管理，進一步提高培訓質量，取得了可喜的成績。現將主要工作總結如下：

　　一、組織遠程全員培訓，提高教師綜合素質

　　1、20xx年遠程培訓的考核發證

　　我們在20xx年組織全縣4187位中小學教師參加遠程培訓的基礎上，于20xx年3月12日-3月21日組織20xx年參加遠程培訓學習成績不合格的教師參加補訓；20xx年4月1日-4月2日，組織全體教師參加遠程培訓統一考試；20xx年5月6月組織培訓學時統計、讀書筆記檢查、試卷批改、合格證書的填寫發放等工作，圓滿完成了20xx教師遠程培訓任務。

　　2、20xx年教師遠程全員培訓

　　根據市、縣教育局的要求，20xx年，我們依托海西教育網繼續組織中小學教師遠程全員培訓，全縣有4114人中小學（含幼兒園）教師參加培訓學習，其中高中教師602人、初中教師1244人、小學教師20xx人、幼兒園教師173人。培訓時間為20xx年9月12月。為了提高培訓質量，我們認真制定培訓實施方案，并根據參訓教師的學科學段，編成23個班級，每班均配備責任教師、指導教師和班主任，全程跟蹤指導學員學習，并組織點評、討論、互動等專業交流，受到了參訓教師的廣泛好評，取得了預期的'效果。并經推薦考核產生了74位優秀學員。

　　二、組織教育技術培訓，提高教學設計水平

　　根據省、市、縣教育主管部門關于中小學教師教育技術能力建設計劃的文件要求，20xx年我們繼續組織開展中小學教師教育技術能力培訓工作。為充分調動基層學校的積極性，提高設備使用效率，解決工學矛盾，我們在全縣中小學啟動教育技術校本培訓工作，20xx年4月5月組織人員赴全縣申報教育技術能力校本培訓基地的中小學進行檢查評估，20xx年6月，確定24所具備條件的學校為教育技術能力校本培訓基地。20xx年7月5日7月23日為校本培訓基地學校舉辦了三期小學教師教育技術能力校本培訓基地主講教師培訓。目前已舉辦29個教育技術能力校本培訓班次，培訓教師1000余人。

　　我們還積極做好教育技術考點的各項準備工作，20xx年4月20日向省自考辦申報教育技術考點，并于20xx年11月28日接受省自考辦的檢查評估。

　　三、組織教師崗位培訓，提高教育教學能力

　　1、班主任培訓根據省教育廳《關于印發福建省中小學班主任培訓計劃實施方案的通知》（閩教人[20xx]103號）文件要求，結合我縣實際，20xx年依托海西教育網開展全縣中小學班主任的培訓，全縣947位中小學教師參加班主任培訓。其中中學235人、小學714人。并按照上級有關文件要求，組織100位小學班主任參加知行中國中小學班主任遠程培訓學習。

　　2、教師職務培訓

　　20xx年7月12月組織未取得中學二級、小學一級教師職務資格的教師初級職務培訓，參訓教師31人。組織20xx年新參加工作的中小學、幼兒園教師進行見習期集中培訓，參訓教師70人。

　　3、小學校長培訓

　　20xx年7月12月分集中培訓、遠程學習、在崗研修三個階段舉辦小學校長崗位培訓班，全縣各小學31位新任未參加崗位培訓的校長及各中心主校教導參加培訓，進一步提高我縣小學校長全面實施素質教育的能力和水平。為進一步加強校園安全工作的要求，根據《教育部辦公廳關于舉辦20xx年全國中小學校長校園安全管理國家級遠程專題培訓的通知》精神，20xx年6月30日7月10日組織全縣52位中小學校長參加中小學校長校園安全管理遠程專題培訓。

小學教師培訓工作總結12

　　為加強新形勢下師資隊伍建設，促進教師綜合素質全面提高，本學期學校把校本培訓工作的重點放在了提高廣大教師理論學習和教育教學能力方面，督促全體教師積極探索，勇于實踐，使教師逐步由職業型向事業型轉化，知識型向能力型轉化，經驗型向學者型轉化。尤其在教師的校本培訓方面，我校更是花了大氣力，取得了優異的成績。

　　一、重視教育理論的學習，提升教師的理論水平。

　　學校的教育教學工作要靠全體教師的努力，而教師教育教學水平的高低決定工作效率的高低。作為教育教學的行動指南，教師的教育觀念就顯得特別的重要。因此學校管理層，非常重視教師教育教學理論的學習。

　　1、集中性的學習。教導處根據學校工作安排，定期組織教師開展業務理論學習。主要的形式有：觀看專家教育教學講座視頻資料；市、縣教育專家現場講座，教師與專家面對面交流；校內市、縣教學能手講座；利用豐富的網絡教育資源，召開教育教學研討會。一年來，學校組織了全體教師觀看了魏書生、賈志杰、于永正、李烈等教育名家的教育教學視頻材料，領略名家的教育風采；組織外派參加培訓的教師進行專場業務講座。這些集中性的學習，拓寬了教師的專業研究視野，為教師的成長提供了積極的示范性作用。這些實效性很強的集中性學習、研討活動在教師中頗受歡迎。

　　2、教師個體的學習。學校教師校本培訓要求：每個教師每年都要自己訂閱一份業務雜志，讀一至二本教育專著，摘錄一萬字以上的業務筆記。有壓力才有動力。這些規定從課改初的強制性要求，到目前逐步變成了教師的自覺行為。教師在業務學習中嘗到了甜頭，不斷的有收獲，因此每個教師都能利用各種機會加強個人的業務學習。業務成長成了教師的自覺需要。學校外派參加各級組織的培訓活動，教師們更是趨之若鶩。一年來學校花費在外派教師參加培訓的經費就近一萬元。外派學習的機會畢竟有限，教師個體自覺的業務學習更是成了教師業余生活的一部分。

　　通過學習，教師的教育教學理論不斷地得到提升，不斷地轉化成教師的教育教學能力。

　　二、狠抓教學實踐，促進教師校本培訓，努力構建高效課堂。

　　教師的校本培訓不能脫離教學實踐。課堂教學是校本教研的主陣地，是教師校本培訓的主要基地。一年來，學校依托課堂教學實踐研究，開展教師的校本培訓，取得了明顯的成效。

　　1、教師合作備課是教師校本教研的日常性工作。為了放大教師的教學閃光點，讓教師在同伴互助中得到提高。今年學校繼續開展了同年級同學科組的教師集體備課活動。在合作備課中，教師們圍繞規定的教學內容暢所欲言，共同研究。這是教師之間的.互相培訓。

　　2、送課活動。在這些活動的準備階段，全校教師積極參與研究，共同提高。在“送課”活動中，教師實施“一課三議”步驟：集體備課試教研討二次試教二次研討送課課后反思、總結。在扎實的教育實踐中，參與的教師教學能力得到了進一步的提升。

　　3、開展“滿意的一堂課”教學研討實踐活動。根據教導處的安排，學校各學科組要上好一節研討課。這節課是同年級組教師共同心血的結晶。查找資料，精心設計。在合作與爭論中教師的教育教學能力得到了普遍的提高。

　　三、課題研究，教師校本培訓的大課堂。

　　課題研究是促使教師從教學走向教研最直接的途徑，也是教師團結協作的最好體現。課題研究是我校校本教研、教師校本培訓的一個特色。課題：小學語文《語文有效性作業的設計》已在全校順利實施。在課題研究的大課堂里，全體老師參與課題研究，真正做到了人人有課題，人人有計劃，人人寫教研論文。課題來自于教師的教學實踐，在研究中，教師不斷遇到新問題，需要不斷地獲取新的教育教學理論來指導解決問題，因此學習教育理論成了教師的迫切需要。教師有了學習的動力，教師的培訓取得了很好的效果。一年來，教師的教育教學論文多次在省、市論文比賽中獲獎。有些論文還在《濱州教育》等刊物上發表，教師們參與課題研究的熱情更加高漲。

　　一學期來，我校的教師校本培訓工作取得了較好的成績，但我們不能滿足于現狀，要“百尺竿頭更進一步”。應從教師校本培訓的形式到內容進行創新，使之更切合我校的實際，力爭取得更大的成績。

小學教師培訓工作總結13

　　各位領導：

　　正當全鄉上下全面深入開展科學發展觀學習實踐活動、全力推進全鄉農業農村工作之際，倪副縣長攜各位領導蒞臨我鄉檢查指導工作，這是對我鄉各族干部群眾的關心和厚愛。在此，我代表鄉黨委政府及全鄉一萬二千多各族干部群眾，向各位領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面，我就全鄉xx年禁毒工作落實情況向各位領導作簡要匯報：

　　一、加強領導，落實責任

　　為切實加強禁毒工作，堅決遏制毒品危害，鄉黨委政府把禁毒工作納入本單位全年工作的總體規劃中，成立有禁毒工作領導小組，設有禁毒工作聯絡員1名，負責本單位禁毒工作，簽訂禁毒責任書，做到責任到人，層層落實，嚴格按照市禁毒委工作安排，制定禁毒工作計劃，積極配合縣禁毒委及有關部門把禁毒工作真正落到實處。

　　二、加強學習，提高干部的拒毒防毒能力

　　今年，我鄉十分重視對干部職工禁毒知識教育，認真組織開展了主題鮮明，內容豐富，形式新穎的培訓教育活動。按照縣禁毒工作要點要求，認真傳達縣禁毒工作會議精神，將《禁毒法》納入支部學習的范疇；組織職工及職工家屬觀看禁毒圖片展，提高對毒品危害的認識；在3月的全鄉農業農村工作培訓班上，把禁毒工作納入學習范疇，黨政干部要堅決抵制禁品，積極參加到抵制毒品的宣傳活動中去，做禁毒宣傳的帶頭人。通過學習，進一步加強職工、家庭禁毒教育，引導干部職工及家庭成員認識毒品的危害，自覺遠離毒品，增強防毒的意識和能力，干部職工家庭毒品預防教育入戶率100%，全鄉干部職工積極主動參與禁毒斗爭，干部職工及其直系親屬中無吸毒、販毒人員，繼續保持為“無毒單位”，禁毒宣傳工作滿意率達100%。

　　三、抓好和建立禁毒的長效機制

　　一年來，我們按照省、州、縣禁毒委的要求，堅持以整治促創建，以創建強化整治效果。建立各村委會禁毒聯系員和派出所禁毒小組，加強整治防范。與此同時，我們堅持以整治促創建，以創建強化整治效果，將創建無毒社區工作納入了全鄉雙文明建設和社會治安綜合治理范疇，認真開展創建無毒家庭、無毒單位、無毒校園活動，初步建立了禁毒的長效機制。

　　四、廣泛開展禁毒宣傳教育活動，營造良好的禁毒氛圍

　　一是在全鄉及其家屬中開展“不讓毒品進單位”，“不許毒品進我家”的禁毒宣傳教育及“平安奧運”為重點的形式多樣的宣傳教育活動，提高職工及家屬的`反毒、防毒、拒毒意識。

　　二是在3月的禁毒宣傳活動上，精心組織，制訂方案，選派人員開展宣傳教育活動。按照禁毒委要求，通過在人多集中的場所進行宣傳，通過懸掛禁毒標語、散發傳單等方式，向廣大群眾宣傳禁毒法律法規、禁品的危害等，號召全民提高對毒品危害認識，自覺抵制毒品，堅決同吸毒、販毒作斗爭。

　　三是認真開展“6。26”國際禁毒日宣傳。

　　①在“6。26”禁毒日”來臨前，我鄉積極在職工中開展了宣傳工作，除組織職工學習綜治辦有關文件外，還深入開展《中華人民共和國禁毒法》的學習，并于6月上旬召開職工大會，對禁毒宣傳工作進行了部署，要求我鄉職工自覺收看電視臺有關宣傳毒品危害性的電視節目。

　　②在6月中旬，鄉黨組向全鄉職工發出通知，要求各位職工加強毒品危害的宣傳，看好自己的人，管好自己的門，堅決杜絕吸毒、販毒的事件在單位或住宅區發生，發現有吸毒、販毒的情況及時向單位或有關部門匯報。

　　③鄉禁毒辦充分發揮各種宣傳陣地作用進行廣泛宣傳。利用網絡開設禁毒專欄，進行廣泛宣傳；利用支部學習、科室（中心）學習，加強職工禁毒意識，強化禁毒觀念；利用黑板報、宣傳欄、橫幅標語等對群眾進行禁毒教育，積極營造了良好的禁毒氛圍。

　　④按照省、市、區禁毒委和街道綜治辦的安排，我鄉于“6。26”國際禁毒宣傳日在街天開展了“依法禁毒，構建和諧”為主題的宣傳活動，通過散發傳單、懸掛橫幅標語、語音播放等手段進行廣泛宣傳，以增強群眾識毒、防毒、拒毒意識，提高群眾抵制毒器侵蝕能力，充分調動廣大群眾支持、參與禁毒斗爭，努力營造人人參與禁毒的濃厚氛圍，促進“無毒家庭”、“無毒社區”工作的深入開展，進一步鞏固禁毒成果。截止到目前為止，我鄉吸毒人員16名。

小學教師培訓工作總結14

　　本期繼續參加繼續教育。全面落實骨干教師培訓我校在本周期內繼續推進骨干教師參加教師進修學校的培訓，積極參加市區骨干教師各級各類培訓活動。創造更多更好的學習機會，制定相應的制度，帶動各科教學水平的提高，對于有貢獻的骨干教師，學校將投入相應的基金給予物質上的獎勵。

　　為了加強教師隊伍建設，提升中小學教師師德素養和專業水平，努力培養和造就一支德才兼備、充滿活力的高素質教師隊伍。圍繞“和諧教育，幸福師生。”的主題，開展了師德培訓，以下是這次培訓的總結。

　　今年師德培訓，加強了對教師培訓的力度，成立了以校長為組長的師德培訓領導小組，具體事務由教務處具體協辦。形成校長親自抓，各部門配合抓的局面，并做到培訓有計劃，落實抓過程，結束作總結。校長分別在行政會，教師會上做了師德培訓動員工作，學校在郵箱里發布教師文件、學習材料。通過多種途徑，宣傳培訓的迫切性和必要性，每位受訓教師的牢固地樹立起終生學習的.觀念，并在學習過程中體現出來，做學生和社會的表率。

　　本次專題培訓活動要以探尋“和諧教育，幸福師生”為目標，緊緊圍繞落實“提高教育質量、促進教育公平”兩大戰略重點和“三心四德”教育，推動教育科學和諧、優質均衡發展展開培訓學習。

　　建立簽到制度，每天分上午，下午二次簽到，校長監督清點人數是否與簽到相符。通過培訓，教師根據學習內容，聯系思想實際和工作實際進行了認真的總結和反思，每位培訓教師認真做筆記寫學習體會。并在學習結束時，每個教研組分散交流自己的體會，進一步鞏固師的培訓成果。注意資料的搜集與整理，培訓中的簽到表，培訓心得體會，做到有據可查。

　　通過這次培訓，收益良多，體會深刻。教師對自己的職業有了新的定位，對自己的職責有了新的認識，對自己的工作目標有了新的要求，對自己教育方法有了新的探索。以“和諧教育，幸福師生。”的主題，提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，大力弘揚高尚師德，力行師德規范，強化師德教育，造就一支讓人民滿意的教師隊伍。

小學教師培訓工作總結15

　　作為一名新入編的教師，我很感激教育局為我們安排的入職培訓。這次培訓的內容非常全面、緊湊，既有教學常規、班級管理、青年教師培養，也有教學科研、備課、聽課等等。通過培訓，我對教師這一職業有了全新的理解和體會。培訓期間，我有很大的收獲。現將自己的心得體會總結如下：

　　最后一場講座是xxx老師，他的講座是《教師激情成長四重奏》，讓我了解到如何在平凡的崗位上數十年如一日的保持學習和工作的熱情。x老師講課語言幽默，方法獨特，讓我在非常愉悅的心境中輕松但充實的度過了三個小時，給這次培訓劃上了一個圓滿的句號。

　　教師做為一個職業已經得到了社會的'普通認可與肯定，然而由于工資待遇收入的不高，部分人對其輕視。如果單從經濟的角度來評價其職業特點，那么這的確不是一份理想的工作，然而教師職業的內容卻充滿著無窮無盡的樂趣，是其他任何職業都無法比擬的，因而做為教師，首先要轉變自己的工作心態，始終以一種激情的狀態投入工作，那么將發現的是寬大無比的快樂世界。

　　除了這兩位老師之外，還有兩位老師分別做了關于信息技術和如何做一名智慧型老師的講座，這些話題都讓我學到了很多。

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