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新疆工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，我想我們需要寫一份總結了吧�？偨Y你想好怎么寫了嗎？以下是小編幫大家整理的新疆工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新疆工作總結 篇1
近期，拜城縣工商局采取多項措施，全力抓好齋月期間的維穩工作，確保社會安定、和諧。
一是加強領導、抓落實。召開專題會議，傳達地委、縣委政府穩定工作會議精神和當前維穩工作形勢，從講政治的高度，把反恐維穩工作作為當前首要政治任務嚴抓落實，號召全體干部從當前的大局出發，進一步深化思想認識，自覺承擔維穩責任。結合工商工作實際，嚴格按照“主要領導親自抓、分管領導協助抓、科所干部具體抓”工作機制，齊抓共管，層層落實，目標到人，把維穩工作落到實處。
二是強化管控、抓重點。以監管職能為切入點，重點對人員密集場所、管制器具、危爆物品、商場超市、二手手機市場、齋月期間餐飲行業等進行管控，督促經營戶嚴格落實好安全防范措施及開包檢查、實名登記等制度，對進出場所的人員、車輛及物品保持高度警惕。同時全面推行“十戶聯防”、干部蹲點執勤維穩機制，充分發揮群防群治的力量，堅決防止暴恐活動和大規模體事件發生。
三是加強督查、抓實效。由局領導帶隊，組織科所干部對轄區商場超市、市場、夜市等重點場所進行督查，重點查看其人防、物防、技防設施、開包檢查等制度是否嚴格按照標準落實到位，不符合規定的，一律關停。同時聯合縣食藥局、城管大隊等部門，每天晚上對縣內的夜市進行巡查，督促沿街商鋪每晚準時關門歇業，全力維護市場秩序及穩定。
四是擴大宣傳、抓防范。通過采取召開離退休老干部座談會、人員密集場所齋月期間維穩工作約談會、個私從業人員維穩宣講會、走上街頭“點對點、面對面”宣講及發放維穩提示單等方式，使群眾充分認識到當前穩定形勢的嚴峻性，切實增強自我防范意識，在縣委政府的領導下自覺維護安定團結的穩定大局，同故意散布各種謠言、擾亂人心、危害穩定的'人和事進行堅決的斗爭。
五是完善機制、抓穩定。按照一級響應期間各項工作要求，進一步完善信息報送和值班制度。嚴格執行領導帶班、干部24小時不間斷值班制，充實安保人員，對來訪人員一律做到開包檢查、詢問、登記等，機關門外安裝硬隔離設施、門內配備安全防衛工具，及時處理突發事件。全面實行信息每天例行報告制度，加強維穩工作社情輿情信息的收集和整理，將每天維穩工作開展情況及時報送至上級部門，為領導決策研判提供準確信息依據。
新疆工作總結 篇2
“對口支援西部地區高等學校計劃”和“援疆學科建設計劃”是教育部為落實西部大開發戰略而采取的重要舉措。按照教育部關于對口支援工作的統一部署，新疆大學狠抓對口支援工作的具體落實，結合學校教學、科研和管理工作的實際需要，與西安交通大學等11所高校展開對口支援工作，取得了一定的成效。
一、加強領導，提高認識，使對口支援工作成為推動學校發展的關鍵工程
教育部對口支援計劃的實施對加強新疆大學的學科建設、師資隊伍建設，提高學校的教學科研水平和人才培養質量，推動學校改革和發展等方面具有重要意義。新疆大學黨委高度重視對口支援工作，多次召開常委會議，為加強對口支援工作的領導，成立了以校黨委書記和校長為組長的“新疆大學對口支援工作領導小組”，并成立由黨委（校長）辦公室行政管轄，專人負責的對口支援辦公室。學校各職能部門、各學院也成立了專門的工作機構，做到了對口支援工作分工明確，責任到人，一級抓一級，層層抓落實。
校黨委把“加強和改進對口支援工作”作為中心組學習的重要內容，經常組織學習教育部關于對口支援工作的新精神、新安排、新部署，研究解決學校對口支援工作出現的新情況、新問題，不斷提高學校各單位做好對口支援工作的積極性、主動性。在學習西安交通大學、武漢大學等高校在人才培養、學科建設、科研開發和學校管理等方面的成功經驗基礎上，緊緊抓住對口支援這一有利契機，促進了學校各項工作的發展。
二、我校開展對口支援工作情況
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20xx年以來，西安交通大學對我校的支援工作力度不斷加強。西安交通大學黨委書記王建華在一年內四次訪問我校，磋商對口支援工作。20xx年5月，我校領導多次帶領有關部門負責人前往西安交通大學討論對口支援工作，雙方在干部掛職交流、研究生培養、師資培訓、實驗室建設、圖書館建設、經費保障等方面達成了一定共識。
1.學科建設
兩校的領導經過深入細致的分析，認為加強我校的學科建設是對口支援工作最好的切入點。在20xx年全國第十批博碩士點申報工作中，西安交通大學黨委書記王建華、校長鄭南寧多次來新疆大學指導工作，提出了許多建設性的意見和建議，并派遣掛職干部專門負責博士點申報事宜。
20xx年在全國第十批博碩士學位授權審核中，我校新增7博士點，其中工科博士點4個，實現了零的突破。這與西安交通大學的大力支持和幫助密切相關。通過新增博士點、博士生導師和西安交大的.專家的力量，加強了我校工科的學術團隊建設，提高科研和人才培養水平。
2.干部掛職交流
20xx年3月新學期伊始，西安交通大學陸續派出4名干部來我校掛職，分別任我校數學與系統科學學院副院長、機械工程學院副院長、建筑工程學院副院長和后勤服務中心主任助理。這些掛職干部不畏艱苦、勤勉敬業，特別是在我校機械工程學院掛職任副院長的尚春陽教授，主動向組織申請繼續在新疆大學工作半年，以幫助機械工程學院在學科建設方面取得較快發展。
為了進一步加強兩校對口支援工作的深度與力度，西安交通大學黨委書記王建華親自將王小力同志送到新疆大學，擔任新疆大學黨委委員、常委、副校長，幫助新疆大學加強工科建設。與此同時，我校也派出2名干部赴西安交通大學分別掛職圖書館副館長和后勤服務中心主任助理。
3.師資培養工作
20xx年11月，西安交通大學聘任我校15名教授為其博士生導師，并從20xx年春季開始在西安交通大學招收博士生。
20xx年西安交通大學接收了我校經管、信息和電氣專業4名推免研究生，畢業后作為我校的師資。同年11月，為加強新疆大學的師資隊伍建設，西安交通大學向國家學位辦積極申請了30個碩士研究生招生指標，專門為我校相關專業教師單獨組織考試。與此同時，我校15名被西安交通大學聘為博士生導師的教師也開始進行20xx年的博士生招生工作。20xx年春季，我校兼職導師共招收博士生13人（13人均為我校在職教師，其中物理學專業2人，機械工程專業2人，材料科學與工程專業7人，電氣工程專業2人）；20xx年秋季，西安交通大學招收我校8名青年教師攻讀博士學位，以單獨考試方式招收我校12名青年教師攻讀碩士學位。
4.成立西安交通大學研究生院新疆大學研究生分院
20xx年11月5日，西安交通大學研究生院新疆大學研究生分院揭牌儀式在新疆大學隆重舉行。新疆維吾爾自治區黨委副書記努爾白克力、西安交通大學黨委書記王建華，新疆維吾爾自治區教育廳黨組書記趙德忠、新疆大學黨委書記王桐等領導同志和新疆大學師生代表共350余人參加了揭牌儀式。在揭牌儀式上，西安交通大學黨委書記王建華與新疆大學黨委書記王桐簽訂了《西安交通大學研究生院新疆大學研究生分院建設方案》。研究生分院的建立，對于進一步加強新疆大學研究生教育，爭取正式成立新疆大學研究生院具有積極的推動作用。
5.教師講學工作
西安交通大學謝友柏院士、盧秉恒教授、王兆安教授等學科帶頭人來我校開展學科建設研討和學科前沿講座。20xx年7月～20xx年7月，選派李旭祥教授到我校相關院系講授環境工程設計及過程控制、水污染控制工程課程。西安交通大學信息學院劉仁江教授系統的給本科生講授了自動化儀表與
過程控制課程，并為學院學科專業建設提出指導性意見。西安交通大學黨委書記王建華教授、電氣工程學院院長王兆安教授、電氣工程學院索南教授等曾先后來院講學和指導工作。
西安交通大學數學學院于20xx年3月至7月委派博士生導師彭濟根教授來學院擔任掛職副院長，為師生舉辦學術報告，并講授本科生課程和負責研究生的教學與管理工作，使學院的管理和學科建設工作收益頗多。同年7月，西安交通大學副校長、博士生導師徐宗本教授也前來講學，受到廣大師生的好評。
6.圖書館信息建設和網絡教育建設
目前，西安交通大學圖書館已向我校圖書館免費提供自建數據庫：《錢學森特色數據庫》、《學位論文全文數據庫（題錄）》、《重點學科導航數據庫》、《聯合書目信息數據庫》、《西文生物醫學期刊聯合目錄》。20xx年8月，西安交通大學向我校贈送了1200個品種、6000余冊、價值11萬元的圖書資料；同時，還為我校專門培訓了兩名圖書館工作人員。上述工作，對進一步推動我校圖書館的信息化建設，起到了一定的促進作用。
網絡教育建設。西安交通大學贈送給我校價值八萬元的遠程教育衛星接收設備，幫助我校建立了一個校內地面衛星接收站。
7.實驗室建設
20xx年10月，西安交通大學王建華書記親自帶隊，贈送給我校價值25萬元的實驗設備，用于我校工程訓練中心的工業系統測量和驅動與控制實驗室建設。
�。ǘ┪錆h大學
武漢大學的支援學科為法學、測繪科學與技術和數學。
1．干部掛職交流
武漢大學法學院皮勇博士到我校法學院擔任副院長，為我校對口支援工作的開展做了大量的工作，在他的積極努力下，學院師資隊伍建設取得了一定成績。
2．交流與合作
20xx年6至7月，武漢大學法學院書記莫洪憲、院長曾令良來學院就對口支援建設以及學科發展進行指導，同時就援疆學科發展的前沿問題與教師們進行了交流，并贈送給學院5000余元的專業書刊。
在“數學學科戰略發展規劃“和“師資隊伍發展規劃”的制定過程中，武漢大學數學學科有關專家提出建設性意見和建議，使這兩個協議更加完善。此外，武漢大學還為數學學院復制了近1000冊最新外文期刊和圖書。
3．師資培養
我校建工學院測繪系系主任阿里甫、易學鋒于20xx年年底前往武漢大學簽定了對口支援協議。該校于20xx起，在少數民族人才培養方面給予我校特殊政策。
武漢大學法學院20xx年接受我校法學院兩名青年教師進修，1名博士進入其博士后流動站從事研究。20xx年9月將接受法學院2名本科生和2名碩士生前往武漢大學進行專業學習。在數學學科人才培養上，武漢大學將于9月接受我校一名教師去武漢大學進修。
4．教學指導
武漢大學電氣工程學院院長陳允平教授、副院長談順濤教授一年來為電氣工程學院學科建設和博士點申報給予了熱情指導和幫助。學院兩次派人去武漢大學進行短期調研、學習，收到了很好的效果。在法學方面，20xx年12月，武漢大學法學院選派了法律史學柳正權教授來學院講學、指導，并對法律史碩士點的建設提出了許多建設性的意見。
（三）大連理工大學
20xx年8月，大連理工大學派出趙宗昌教授（博士生導師）到我�；瘜W化工學院擔任副院長，具體落實雙方所達成的協議，并協助學院開展學科建設等工作。
1．師資培養
基于我校實際情況，趙宗昌副院長主動和大連理工大學聯系，爭取適當減免培養費，并為考生聯系博士生導師，去年10月已經有4名考生參加大連理工大學博士生入學考試，其中三名教師被該校錄取。
2．學科建設
大連理工大學利用自身人才和技術等方面的優勢，積極協助新疆大學申請“應用化學”、“物理化學”博士點。在大連理工大學的指導和幫助下，在20xx年全國博碩士學位授權審核中，我校這兩個學科的博士學位授予權均獲得了批準。
3．教學與學術交流
20xx年下半年，趙宗昌副院長為學院30多名研究生講授了“計算流體力學和傳熱學”課程。同時，為學院全體師生舉辦了專題報告，學生對講座普遍反映良好。
4．實驗室工作
20xx年，教育部已經正式批準在新疆大學建立“石油天然氣精細化工省部共建重點實驗室”，趙宗昌副院長作為技術專家之一參加了重點實驗室”立項論證工作，并為該重點實驗室提出了許多可行性意見。
5．積極開展科研工作
充分利用大連理工大學技術優勢，結合新疆太陽能特點，趙宗昌副院長整合兩校的學科力量，主持開展了“太陽能空調關健技術研究和示范化裝置”項目，并同新疆一家企業簽訂了技術開發合同（開發經費20萬元），目前經費已經到位，設計研發工作開展順利。
（四）與北京大學等高校的工作情況
根據教育部關于對西部地區高校實行政策傾斜的有關規定，我校還與北京大學、清華大學、同濟大學、上海交通大學、北京外國語大學、中國礦業大學以及東華大學等高校建立了對口支援聯系。20xx年3月，北京大學生命科學學院接受我校孫素榮副教授作為訪問學者，時間一年。今年3月，我�；瘜W化工學院已有1位教師考取北京大學的相關專業的博士生。北京大學積極協助學院申報“應用化學”、“物
理化學”兩個二級學科博士點，加強了兩校在該學科建設方面的合作。
同濟大學建筑與城規學院與我校建筑工程學院建立了兩校學生實習基地，并無償提供本科培養計劃、教學大綱、國內外專家的講座光盤以及各類教材等。我校選派三位教師先后在同濟大學建筑城規學院進修。20xx年，我校二級學科建筑設計及其理論碩士點獲得批準，同濟大學將在研究生培養方面給予支持。20xx年10月，同濟大學派遣2名博士到我校建筑工程學院從事教學工作。20xx年3月，同濟大學城規學院規劃系主任趙民教授及3名博士研究生來我校建筑工程學院授課。
北京外國語學院著名學者王福祥被我校外國語學院聘為客座教授，他對我校俄語語言文學碩士點的申報給予了大力幫助；并提供了該專業的研究生、本科生培養方案和教學計劃;幫助我校對現有的英、俄語本科專業進行學科調整。每學期派2-3具名有碩士以上學歷的研究生來我校任教。20xx年招收我校俄語專業博士委培研究生1名。同時，委派教師與我校教師聯合申報了校級課題，并派教師為我校師生作學術講座。清華大學先后接受我校3位教師和2名研究生調研和短期學習。20xx年暑期，清華大學副校長龔克教授、電機系的梅生偉教授先后來我校電氣工程學院進行講學和業務指導。
東華大學幫助和促進我校藝術學院的學科建設工作，合作領域涉及紡織工程專業、服裝設計與工程專業以及藝術設計專業等。
20xx年4月，我校塔西甫拉提副校長一行赴中國礦業大學就對口支援工作進一步進行接洽。20xx年，中國礦業大學招收我校1名青年教師攻讀博士學位。
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通過對口支援工作，西安交通大學等有關內地高校不論是在具體工作方面，還是在辦學思路、教學理念、發展模式等方面，對我校的進一步發展都予以了支持和幫助。但是，也有一些問題和困難，主要表現在：
1.對口支援中，我校一些院系由于承擔的費用過大，成本過高，對口支援工作難以順利展開。
2.現有支援高校在學科上還不能充分滿足我校多學科發展的需要，希望增設援疆學科數量，以促進這些學院在重點學科上的突破和發展。
3.對口支援雙方高校要進一步加強聯系，更深入地推進支援和合作。
三、今后的工作計劃
通過一年的援疆學科建設工作，我校已與上述11所高校在不同程度上建立了支援合作關系。援疆學科建設計劃大大促進了我校相關學科建設的發展，提升了教學與科研水平，為我校培養了一批教學和管理人才。今年4月，塔西甫拉提特依拜副校長、研究生院常務副院長賈殿贈、人事處處長李永晟等一行前往北京大學、清華大學、北京交通大學、北京外國語學院、中國礦業大學、上海交通大學、同濟大學、東華大學就學科建設、師資隊伍培養及合作研究等方面與對口支援學校達成共識。
（一）繼續狠抓落實援建工作，把援建工作納入到我校“十一五”規劃中，作為本校發展規劃中的重中之重。開展人事制度改革等相應配套措施，調動各學院教師工作和學習的積極性，并將援建工作實施效果作為校各學院領導業績考評的重要指標。
（二）計劃今年8月與各支援高校舉辦一次“對口支援工作年度例會”，檢查、總結一年來的工作進展情況，并就下一階段主要工作進行協商部署。
�。ㄈ┓e極保持與各支援高校的密切聯系，就援建事宜進行溝通接洽，根據我校和支援學校的實際情況，形成有目標、有重點的對口支援協議。雙方進行深入具體的合作，落實協議中的各項意向，實現雙方優勢互補、共同發展。
�。ㄋ模┮荒陙�，優秀干部來我校掛職大大提高了學校管理工作水平，使學校的本科生、研究生管理得到一定改進。我校將在管理工作水平和推動管理隊伍建設方面不斷加強與各支援高校的合作，計劃下一年度相應增加到支援高校的干部掛職人數。
�。ㄎ澹└鶕䦟W科發展的需要，充分利用對口支援院校的優勢，積極把握有利條件，實現我校我在重點學科上的突破和發展。
�。┮钥蒲泻献鳛辇堫^，聯合爭取對我區發展有重大意義的項目、成果，以此帶動我校相關學科建設、師資隊伍建設全面發展。我校還將在遠程教育、教授學者交流互訪、學分互認、網上選課等方面進行合作。
我們將抓住教育部實施“援疆學科建設計劃”的良好契機，進一步密切與對口支援院校的聯系,加快發展,提升辦學實力和水平。
新疆工作總結 篇3
一、鎮重點掛牌整治地區整改情況
根據市、縣綜治委統一部署，我鎮制定了《黃壇鎮社會治安重點地區排查整治工作實施方案》，集中力量深入開展整治工作。4月8日，我鎮召開班子會議，討論鎮區整治工作啟動情況和具體工作部署；4月16日召開駐地村干部會議，動員其積極配合各項工作；4月17日召開社會服務管理聯席會議暨鎮區整治工作部署會議，明確各部門責任，全面鋪開各項工作。又相繼召開鎮區整治相關村干部及老黨員、老干部座談會，并多次走訪整改現場，落實了相關具體工作。7月4日，舉行黃壇鎮區環境整治暨志愿者隊伍成立啟動儀式建立了宣教、幫困、護綠、平安、和諧5支志愿者隊伍，從各方面保障鎮區整治長效機制的落實。目前，鎮區整治工程進度按計劃執行中，各項工作開展順利。
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1、臨時菜市場遷址到環城西路北側，已啟用；
2、新菜市場場地填方完成，目前施工中，一層已經建好，已完成工程量的60%。
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1、始發地點：位于黃壇中學西大門南側的臨時小客站，目前小客站已經完成填方，準備硬化;
2、鎮區小客車始發路程：由始發站經興壇西路右轉至
環城西路，再右轉至黃壇西路（菜市場），之后按原線路至寧海運行。返程小客車必須從松壇路駛入到始發站。
�。ㄈS壇小學東大門路阻整改情況
1、規范小學東大門車輛停放秩序;
2、小學西南角增開出口工作已完成，東西兩門分區域分流接送學生。
�。ㄋ模┡d壇西路疏通情況
聯合駐地村做好欲疏通地段兩戶人家的思想工作，爭取早日疏通。
�。ㄎ澹┡R時停車場籌建情況
1、已確定場地位Z及面積，位于鎮政府圍墻外，可容納約50輛車輛停放；
2、該地塊上的農作物評估工作已完成，現已經過縣規劃局審批，規劃方案已公示，即將進入平整施工階段。
�。S壇街占道經營整改情況
1、鎮區沿街個體戶登記統計工作完成，登記商戶111家，分發倡議書，并簽訂了個體戶門前三包責任書111份。
2、聯合部門對占道經營、亂拉亂接電線、亂搭帳篷、亂設廣告牌等進行不間斷全天候的清理;
3、對黃壇路兩側自產自銷蔬菜的`農民進行勸說，將其集中到臨時菜市場。
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1、加強巡邏防控工作。整治工作以來，鎮派出所根據
轄區發案情況，積極調整勤務機制，將原來的巡邏時間段從夜間23點至凌晨4點調整為目前的上午8點至晚上20點，將巡邏力量放在侵財型案件高發時段。
2、制定清查任務。每天保證1組警力進行流動人口清查工作，每周保障1次集中清查，對亂點區域查清底數，爭取在第一時間掌握可疑人員。3月份以來，該所共出動警力570余人次，組織集中清查21次，排查登記出租房屋底數1100余戶，新辦理流動人口居住證2700余人。
3、完善交通疏導工作。與黃壇交警中隊，黃壇鎮相關部門配合，合理安排警力，以黃壇小學為中心，做好學校上下學時段的交通問題，避免發生各類沖突矛盾。
由于土地征收、政策處理等方面存在較大困難，各方面協調需要一定的時間，給整治工作進度造成一定影響，我鎮將全力以赴，做好此項工程。
二、社會服務管理中心建設情況
社會服務管理中心建設以來，我鎮黨委、政府高度重視中心內部管理制度建設，由黨委書記俞安河擔任中心主任，分管政法副書記朱軍華擔任副主任。同時，建立《社會服務管理聯席會議制度》，運用社會管理綜合治理理念，按照政府主導、部門參與、人人動手、合力破解的要求，通過與部門協商，集中力量，共同分析化解矛盾糾紛和排摸重大不穩定因素。
由于我鎮鎮政府硬件條件所限，鎮綜治工作中心和行政服務中心未能合并，黨員服務中心較早建成，并在社會服務管理中心開設了一個窗口，盡量方便群眾咨詢、辦理業務。而流動人口以前一直合并在計生辦進行服務管理，現已在社會服務管理中心增設該窗口，規范化流動人口服務管理工作。
三、“網格化管理、組團式服務”及平安建設宣傳情況
我鎮將30個行政村以自然村為基本單元劃分成67個網格，各網格設Z網格長、網格信息管理員各1名；以村民小組為單位設立241個網格小組，按照“互助、自治、基礎、專業”分類建立完善4支服務團隊；將鎮現有的4個片(即黃壇片、楊家片、山岙片和雙峰片)作為“網格化管理、組團式服務”的二級管理機構。同時，根據實際情況建立健全了走訪、會議、信息報送、督查考評等各項工作制度，制定了《黃壇鎮“網格化管理、組團式服務”操作規程》，以促進此項工作開展的規范化、制度化和科學化。
上階段，由于個別村宣傳發動不到位，導致部分群眾對平安建設和“網格化管理、組團式服務”工作不知曉、不了解。為此，我鎮增印了《平安寧海建設倡議書》和“網格化管理、組團式服務”宣傳資料，并召開聯村干部、農村工作者會議，要求“進村入戶”走訪宣傳、全面動員，切實提高各項工作的知曉率、參與率和滿意率。通過發動每個學生，以小手牽大手的形式，將《平安寧海建設倡議書》發放到每戶人家，切實提高村民對此項工作的知曉率、參與率和滿意率。
四、基層社會管理綜合信息系統和運行情況
我鎮為各片（信息）管理員配備了工作專用手機，管理員可利用該手機可以隨時隨地登錄基層社會管理綜合信息系統，以便及時輸入信息、處理事件。目前，鎮一級基層社會管理綜合信息系統運作較為規范；各行政村寬帶均已接入，信息系統電腦終端安裝工作基本完成，村一級帳號由各片、村信息員管理，運行良好。對于個別缺少電腦的村，系統終端安裝于村干部家中，以確保能夠正常登陸。
五、“排查整治、強基促穩”工作推進情況
我鎮及時有效地制定了“排查整治、強基促穩”工作實施意見，成立了專項活動領導小組，強化基層基礎建設，促進社會和諧穩定。一是加強矛盾糾紛排查調處工作，重點關注“三改一拆”、征地拆遷、重大工程建設等方面的問題；二是加強社區矯正人員、刑釋解教人員、吸毒人員、閑散青少年等重點人員監管幫扶工作；三是深入排查整治社會治安和公共安全突出問題，重點關注交通、消防、食品藥品等領域的安全隱患。
新疆工作總結 篇4
從八月底離京至今，我以一名中國青年志愿者的身份在新疆庫爾勒市支教已經有半年了。半年的邊疆支教生活，給了我莫大的教益。在現實的工作與生活中，可以說頗受鍛煉。在和當地領導、學校同事以及學生的交往中，學到了很多在大學的象牙塔中所未有的東西，尤其是在和當地老百姓的接觸中，對新疆各族人民的現實狀況有了更感性的認識。
首先，在與當地領導的交往過程中，我的第一感覺是他們的眼界并非如我們在北京所想象的那樣狹隘。當我們乘飛機穿越遼闊的西部大地時，的確有一種過分張揚的使命感，以為先進在手，到新疆定可以作為新思想的代言人發話，然而實際情況并非如此。從比較平面的交往而言，他們對當前最新的思想與改革潮流并不陌生。尤其是在教育領域（由于我們在教育領域中工作，對這方面的感受更深信），一些領導的觀念并非落后（應當說與內地相比并不落后）。當然，這種觀念上的東西能否對于現實的教育實踐發生影響，本人尚不敢妄下斷言。畢竟我們在這里呆的時間并不長，況且有許多問題，并不是單純依靠教育改革就能解決。
在我們的支教過程中，當地領導給我們以莫大的關心和照顧，這點實在令人感動，作為一名來新疆的青年志愿者，我們不象其它地方，如青海、寧夏等地的青年志愿者那樣，安排到比較貧困的地區支教，而是安排在在全疆一枝獨秀的庫爾勒市�！胺鲐殹弊匀痪驼劜簧希蓄I導關心，每月據當地生活水平給予一定的生活補貼。在住房上也是關心備至。我所在的庫爾勒市職業中專，青年教師的住房條件不太好，就是在這種情況下，黨校領導把我們安排住在條件較好的教園賓館；在節假日，當地及學校的負責人并沒有忘記我們這些遠離家鄉的志愿者，給我們送來慰問品，問寒問暖，所有這一切都使我們感受到庫爾勒人民的真情厚意，增添了我們做好志愿支工作的信心，
其次，在與學校同事的共同工作中，我也感受到他們對我們的關心與愛護以及對我們的誠意的幫助。由于我們剛剛從大學畢業，沒有什么工作經驗，尤其是對學生工作，知之甚少，在黨校里學的一些理論需要在實踐中加以檢驗。初來乍到，辦公室的同事熱心地幫助我們這些還很年輕的學生。這些幫助，不僅有教學上的，還有為人處、思想上的、生活上的幫助。她們經常和我談心，交流對事情的看法，共同探討教育學生的方法，以及教學心得。使我很快在新的環境中適應過來，開展正常的教學活動。有些老教師在本人思想上有疙瘩時（比如學生的不理解）提出很多建議；使我能夠克制自己的情緒，合理地處理教學過程中學生的一些情緒性反應（如紀律等向題）；在生活上，很多老師熱情地給我們提出很多建議，比如告訴我們在庫爾勒的服裝市場的地點及一般價格。早餐我們有時太匆忙他們就把自己的食品塞給我……，種種無微不至的關懷，使我們在工作與生活上如魚得水，心情愉快。
在領導與同事的關心與幫助下，我們同學生的交流得心應手，由于我們同學生的年齡差不大的緣故，學生很樂意同我們作無拘無束的交流，我們能夠確準地把握學生裝的思想動態，從而為更好地開展教學工作奠定了基礎。由于市職業中專高中部的學生基礎普遍較差，在教學過程中，有時跟不上班，乃至整個班級都有遲滯的現象。針對這種情況本人采取了幾了方法，一是幫他們補課，主要是初中的基礎；另外便是在講課過程中，實行知識的層次擴展。比如一個語法點，先給他們講點基礎的東西墊底，以滿足基礎較差那部分同學動學生要求，其后又增加一點課外的知識，比如課文提高一點，以滿足程度教好的同學的學習的要求。此外，充分利用學校的既有設備進行教學，使學生在不同形式的教學活動中學習知識。比如投影儀，基本上每節課都展示一些投影，以節省課堂時間，同時豐富教學手段和教學內容。利用多媒體先進設備進行課堂教學，學生在比較新穎的教學形式下，更容易激發學習欲望。
和學生積極交往的一個方面是與生同樂，參加他們的集體活動，比如班會和體育比賽，積極和學生探討班級建設的方法，學期中拔河比賽與籃球比賽，以及期末冬季長跑，我都積極參與，為他們鼓動加油。學生很喜歡老師用這種方式與他們交流，認為我們沒有大學生的架子。原來他們以為我們北京來的大學生高高在上，高不可攀，他們說"原來你們也沒有那么大的架子，能和我們象弟妹一樣相處"。假如說在與學生的交往中有什么收獲的話，除了教學處，就這點令我印象非常深刻。
當然，就教學活動而言，我的教學能產生多少實際的成果，目前為難斷言；但就與學生融合這一點，我想至少有一個比較良好的局面，這對于我明年的支教工作，將是一個比較好的因素。
現在我想談談自己到新疆以后對這里的人和事的看法。對于一個剛從內地來新疆的人而言，首先引起他們好奇的，是這兒的風土人情。一個從未到過新疆的內地大學生，一提到新疆，腦海中浮現的景象，無非是潔白的天山，荒涼的`戈壁，無邊的大漠，碧綠的綠洲，遼闊的天空……更有甚者，一提到新疆還會聯想到炮火與恐怖行為。
盡管這些聯想并非空中樓閣，也非空穴來風。但對于我們這些在新疆實地生活了半年的志愿者而言，這種印象是片面的，尤其是在一個高速發展的時代。當許多西方人來到中國后，為中國的變化而驚嘆，從而完全改變他們舊有的中國觀的時候，我們對自己國家的這一部分卻知之甚少，而僅憑書本的描述和古老的傳說拼湊占中國國土六分一的新疆印象。
我們慶幸自己以一個親歷者的身份來談自己對新疆的感受。我們尤其慶幸能夠來到代表新疆新姿態的庫爾勒市，以推測這個龐大省份的未來前景。這兒的人民所展現的精神面貌，給我們以耳目一新的感覺，走在薩依巴格，如果不是偶爾的維吾爾族裝飾的人們提醒，我們幾乎感覺不出這和內地一個高速發展的城市究竟有多大區別。最新款時裝在不同的人們身上展示，人們談論著同樣的話題：上網、教育改革、WTO、申奧……這是一片充滿活力的土地，這片土地已經融入了整個中國洶涌著的變革的浪潮中！
當然，在新疆存在著一些此地特有問題，影響內地人對新疆觀的重要因素。我的一個籠統的概括是這兒是一片平靜而穩定的土地。10月1日國慶節我們往南疆旅行，直抵喀什，節日的焰火劃破了天空，無數的人們擁擠在喀什市廣場觀著煙花燃放，我們一直呆到到深夜才回到旅社。大街上是忙于做生意的人們，不同民族的人們在路燈的柔和燈光下散步，只是由于外貌的差異引起了人們的一陳短暫的觀望，此后便各行其是，這是一豐盛的夜宵！
那未觸親歷其是的人們，大概可以打消長久的顧慮而完成自己夢想已久的新疆之旅了。
我到新疆支教的半年感受，粗略地作了上述表達，半年時間，雖短猶長，使我對自己的志愿活動有了一個更深的理解，更加認識到當代大學生積極向西部行進是多行必要，現在支教時間已悄然過去了一半，期待著下一半的支教活動更加圓滿。
新疆工作總結 篇5
我村共有人口4624人， 1215 戶， 11 個村民小組，分布在 4 個自然村。近幾年本村經濟發展迅速，外來流動人口相對增多。今年來，我村認真按照上級部署，牢固樹立抓穩定，促發展的思想，認真落實綜治領導責任制，緊緊圍繞平安建設要求，切實加強基層基礎建設，認真做好矛盾糾紛的排查調處工作，積極構建社會治安防控體系，社會治安狀況保持了平穩的態勢�，F將我村級綜治平安建設工作匯報如下：
一、強化責任落實機制
自年初與黨委 , 政府簽訂綜治責任書后，村黨支部、村民委根據上坂村的實際，層層制定了目標管理責任書與各村民小組長簽訂綜治責任書，通過落實綜治領導責任制，把綜治職責，任務層層落實到位，分解到各責任區，使綜治工作有人抓，有人管。
二、加強綜治宣傳力度
我村結合村情實際開展了一系列的綜治宣傳發動活動，讓群眾攜手共搭防護網，共創平安家園。發動老協，共創平安。利用村老協會的力量，在全村范圍內開展“發揮夕陽余熱，共創平安螺陽“活動，組織村老協會發揮余熱，集中開展宣傳、引導，切實把綜治工作宣傳到各戶，使綜治工作深入民心并形成活動高潮，形成齊抓共管的新局面。于今年9月份“開展群防群治，共創平安家園”、“螺陽鎮綜治平安建設”為主題的文藝演出，發放鎮綜治辦制作綜治平安建設宣傳折扇、宣傳單、雨傘和紙杯，分發至各群眾家中提升群眾對綜治平安建設的認知度。
三、創建電話十戶聯防，一家有難、十戶支援
由螺陽鎮綜治辦、螺陽鎮派出所等單位牽頭，推出“電話平安聯防網”工程，我村在綜治平安建設中，把村民的安全防盜做為一項重要內容來抓，利用中國電信開通的“平安聯防” 業務，在全村的每戶群眾構筑起一張“平安聯防”網。目前，全村家家戶戶建立電話“平安聯防” 網，為每家筑起安全保護網，受到村民的歡迎。而自從有了這張“平安聯防” 網，群眾家中遇到偷雞摸狗、生病自救、鄰里糾紛、入室搶劫、群體斗毆等危難險重等情況，都可以通過電話聯防進行有效預防和救助，形成了"群眾+聯防戶長+村委"的聯動機制，構建了一張遍布百姓家中的天網，實班聯防到戶，技防到人，切實增強了百姓的安全感和互助意識，實現了基層治安群防群治、齊抓共管的局面；既解決社會治安人力"瓶頸"的難題，有效降低案件率，又融洽了農村親戚、鄰里、干群之間的親和關系，改善了農村治安，促進了社會的安定穩定。，提高平安建設知曉率和社會治安滿意率，促進杜會和諧．
四、嚴密防控，作強基礎，織密社會治安防控網絡
在全鎮6個工作片建設綜治信訪維穩分中心，上坂村作為錦明片綜治信訪維穩分中心，同時以工作片為單位，每村4人，共20人，“隊員采取“村推薦，片確認，鎮政審”的原則，每夜分為正副班，每村出動2人，共8人，遇有緊事項副班出動，巡邏時間段從每夜1：00至4：30；巡邏方法以摩托車巡邏、步巡及設卡守候相結合，堅持“見疑必查”制度。對在巡邏過程中遇有群眾報警、突發事件和抓獲犯罪嫌疑人員，要進行先期處置并及時移交派出所值班民警處
理。本維穩分中心由工作片副片長和駐片民警共同來管理協調督促各聯巡隊伍，建立了有效的監管機制，加強社會面巡邏管控，進一步健全治安防控體系，嚴密防范，依法打擊各類違法犯罪活動，不斷提升人民群眾的安全感和滿意度。同時加大配合對轄區“兩違”拆除的力度，營造高壓打擊態勢，為我村經濟建設創造良好的社會環境。
五、排查化解矛盾糾紛
1、治保調解受理各種民事治安、交通事故、經濟理賠
等案件12起，其中鄰里之間為衛生、排污糾紛4起；治安打架傷害2起；宅基地買賣及債權債務糾紛2起；交通事故理賠2起；精神病患者砸毀他人門窗調處1起，調解率100%。
2、分管外口管理人員認真負責，中心工作加班加點，
對全村出租私房，工廠企業的外來人口進行拉網式清理，治保、調解人員積極配合，全村出租私房52間，外來人口393人，辦證率100%。
3、分管綜治、調解人員經常入戶訪視，體貼民意，了解社情，對群眾中來信來訪的問題，無論何時都及時趕到現場，不拖拉、扯皮、推卸，使矛盾有效地化解。
4、積極配合公、檢、法等司法部門的各項工作，在鎮綜治辦布置道路設卡盤查活動中，村抽調2人按時配合。
5、每月出平安建設、普法教育宣傳欄一期，利用村每季度育婦“兩查”期間發放綜治宣傳材料。
6、完善工作機制，確立服務意識，為經濟發展保駕護航為經濟建設創造良好的治安環境，是社會治安綜合治理工作的出發點和落腳點。我們有針對性地組織調委會主任學習有關法律法規，增強大家做好工作的責任感，樹立服務經濟發展、服務群眾的責任意識。鎮法律服務所經常性深入到企業，為企業和各單位提供優質的法律服務。
回顧全年的工作，我們取得了一些成績，但同時也清醒地認識到，與上級要求相比，與先進的兄弟單位相比，還存在不小的差距，面對新形勢、新問題，我們的對策和解決問題的方法還顯得捉襟見肘，因此下半年還要在尋找新的`突破口，做到“六個一起抓”。
一是抓好大調處中心建設和工作的規范運作，充分發揮新機制的職能作用；二是繼續抓好“三個三”防控體系實施運作，使廣大群眾的安全感進一步增強；三是抓好流動人口管理工作，切實使轄區內的常住人口、暫住人口和外來人口的管理再上新臺階；四是抓好預防青少年違法犯罪工作，加強青少年的思想政治教育和法制、道德教育，建立健全學校教育、家庭教育、社會教育相互協作配合的經常化工作機制；五是抓好矛盾糾紛排查調處工作，把問題解決在萌芽狀態，防止矛盾激化，堅決杜絕“民轉刑”案件的發生；六是抓好年終綜治工作的考核驗收，對照年初簽訂的責任狀和“創安”工作要求，嚴格按照標準逐一檢查到位，對不完成任務和不合格者，一律實行一票否決。
新疆工作總結 篇6
在xxxx學年中,我加入了xx市xx中學xx部自主管理委員會,成為社會實踐部的副部長.在部長陳威龍的帶領下,社會實踐部在這一學年中完成了一下工作:
1.在新進入學校的預高同學中進行社會實踐部的宣傳,為社會實踐部添加了新的活力,共招進了五名新成員,并且對他們也提出了一些要求保證社會實踐部工作的順利完成.
2.開展了晚間食堂活動,此活動由社會實踐部發起',向xx部同學中招募志愿者,讓志愿者們在周六下午進入食堂后勤,幫助食堂工作人員進行義務活動.
3.舉行了煦心志愿隊的換屆儀式,同時志愿隊的同學也加入了圖書館的活動,在周六上午幫助圖書館老師打掃圖書室,受到了一致好評.
4.在寒假期間,舉行了今日我掌勺活動,在志愿者們的積極參與下,他們親自掌勺,為老師同學親手做了一次飯,為寒假生活中增添了燦爛的一筆.
5.在期末學生大會中,準備了社會實踐部的'工作成果展示,向xx部同學展現了本部門的目標及未來.
6.后續我們將繼續跟進”我是演說家”活動.
在這一學年,還有很多活動由社會實踐部的參與,而在這一學年中,也有一些缺點和不足:
1.工作效率慢，導致工作完成時間長。
2.宣傳工作不到位，使得同學們積極性不高。
3.工作中號召也不迅速，工作時間也拖拉。
這些促使我的工作產生了一些影響，希望下一屆能夠從中吸取經驗，繼續延續社會實踐部的工作并取得好成績。
新疆工作總結 篇7
20xx年，我縣定點屠宰管理工作認真貫徹《生豬管理條例》及自治區關于畜禽定點屠宰文件精神，嚴厲打擊私屠亂宰現象，強化定點屠宰管理、規范行政執法行為，加大執法力度，工作中取得了一定成績，現總結如下：
一、加大定點屠宰工作宣傳力度，爭取社會廣泛支持。
定點屠宰是為民辦實事的“民心工程”需要社會各方面的支持，才能使定點屠宰工作不斷推進。
一是組織各屠宰廠（場）加強繼續在各定點屠宰廠（場）法律法規標準化要求等知識的學習，宣傳國務院《生豬屠宰管理條例》和《生豬屠宰管理條例》的實施細則和自治區、自治州文件精神，統一定點屠宰廠（場）業主的思想認識，依法按要求做好定點屠宰；
二是通過縣電視臺、廣播等新聞媒體廣泛宣傳實施定點屠宰的必要的意義。
三是嚴厲打擊私亂宰現象，對查獲的私屠濫宰的案件進行暴光，提高廣大群眾對定點屠宰工作的認識，使其自覺維護和支持定點屠宰管理工作。四是建議縣人民政府調整了定點屠宰領導小組及辦公室，進一步加強定點屠宰工作領導的機構建設，基本上達到了社會上下統一認識，使我縣定點屠宰管理工作順利進行。
二、規范定點屠宰管理，確保人民吃上“放心肉”。
對我縣屠宰定點廠（場）進行了進一步規范，加強對鄉鎮屠宰廠（場）設置規劃，根據上級文件及《生豬屠宰管理條例》的要求，依法關閉了不合格的原縣牛羊定點屠宰廠實行了異地搬遷，引進一家投資企業，投資300余萬元修建了一座現代化的'牛羊定點屠宰場肉聯廠已于今年2月正式營業，該企業是一家養殖、屠宰、銷售一體化的企業，在縣城內設立6個牛羊放心肉店，受到了各族人民群眾的歡迎，平抑了肉類價格，豐富了市場。對輪臺縣定點屠宰廠進行了進一步整頓規范，同時建議縣人民政府招商引資對現行生豬屠宰廠進行現代化的改造。
三、加強定點屠宰現場監管，嚴格肉品檢驗制度。
20xx年利用上級培訓機會，將我縣生豬、家禽、牛羊肉品品質檢驗員進行了調查，實行了全部輪訓，持合格證上崗。同時與縣畜牧局協調，加強委派檢疫人員培訓和管理，凡是經檢疫檢驗不合格的肉品，不準出廠，不合格肉品進行了無害化處理，使“放心肉”質量不斷提高。
四、加大屠宰檢查執法力度，嚴厲打擊違法行為。
完善肉類市場“一證一卡”準入制度，確保人民吃上“放心肉”，嚴格執行“定點屠宰、集中檢疫、統一納稅、分散經營”的原則，特別是我局會同工商、畜牧、衛生、公安等部門對全縣定點屠宰廠（場）進行8次大檢查，對管理混亂的屠宰廠（場）立即進行停業整頓并限期整改。對農貿市場進行5次拉網式大檢查，徹底把違規進市肉、私屠濫宰肉、注水肉、病害肉清理出消費市場及各經營場所，對賓館、飯店集體伙食單位、加工肉制品單位進行了專項整治，建立肉品購入登記制度，嚴把進貨渠道，對不按規定購入的畜禽產品，給于嚴肅處理，共計檢查肉店（點）25次，沒收并銷毀不合格牛羊肉、生豬、家禽共計700公斤，下發20份整改通知書，立案24起，查處私屠亂宰案件5起，確保各族人民吃上“放心肉”。
五、做好了屠宰廠的驗收工作，實行屠宰廠建設動態管理。
按照《屠宰廠的管理和驗收標準》，20xx年12月30日、31日、20xx年元月3日對縣域4個屠宰廠進行年終考核驗收，實行對經驗收合格的定點屠宰廠實行動態管理，建立健全信用管理和失信懲戒機制，“三度”和噪音排放超標、機械化設備和衛生環保設施閑置不用的定點屠宰廠，要限期整改，停業整頓及依法取銷定點屠宰資格。從而使我縣定點屠宰管理工作逐步走上法制化管理道路。
六、20xx年屠宰工作要點
1、加大定點屠宰法規政策宣傳力度。加大宣傳，正確引導，是貫徹落實自治區、自治州經貿委及縣人民政府的文件精神的重要手段。一是進一步落實州經貿委《自治州人民政府關于進一步規范定點屠宰管理工作的通知》的精神，向各定點屠宰廠進行廣泛的宣傳，增強法律意識，依法經營，自覺維護定點屠宰、肉品市場秩序，確保證我縣人民群眾吃上“放心肉”；二是利用新聞媒體和散發宣傳資料，對群眾關心的“放心肉”工程進行全面宣傳，對私屠濫宰違法行為給予猛烈抨擊和曝光，使廣大人民群眾自覺維護和支持定點屠宰管理工作。
2、嚴格肉品檢驗的監管工作，加強對各定點屠宰廠（場）的監督管理。肉品品質檢驗工作是定點屠宰廠（場）屠宰活動中必不可少的特殊崗位和
關鍵工序，是《生豬屠宰管理條例》法定的強制行為，是商貿流通主管部門對定點屠宰廠（場）進行監督管理的主要內容。我局將對縣域的定點屠宰廠的肉品品質檢驗員進行全面審查和考核，嚴格按照《定點屠宰產品質量檢驗規程》，不合格肉品不蓋章發證放行出廠，對經肉品品質檢驗不合格的肉類產品，肉品檢驗人員，與動物檢疫員共同監督下進行無害處理。加強對定點屠宰廠（場）的監督管理，提高肉品衛生質量，確保肉品質量安全。
3、強化屠宰監督檢查，嚴厲打擊違法行為。我局與各相關部門本著“食品安全，守土有責”的思想，針對我縣市場上部分違法分子為了獲取利益，仍在私屠濫宰以及收購、加工、銷售病死畜禽的違法行為時有發生，直接影響人民群眾的身體健康以至安危的情況，我們要建立對肉品流通市場經常檢查和集中檢查相結合的制度，特別是在重大節日期間要與各執法部門配合進行集中執法檢查。對少數不法分子見利忘義，私屠濫宰非法收購，加工，銷售病死肉品的違法行為，依法從重打擊，確保我縣人民群眾吃上“放心肉”。
4、及時建議縣人民政府招商引資對現行生豬屠宰廠進行改造。根據現行輪臺縣生豬定點屠宰場，已經不符合現行屠宰廠及新時期的要求，對現行生豬屠宰廠必須進行更新改造。
5、加強執法隊伍建設，提高執法隊伍素質。要加強對屠宰監察執法隊員、肉品品質檢驗員、屠宰監管員的培訓工作，不斷提高執法人員素質和執法能力，要使所有從事定點屠宰執法、肉品檢驗、屠宰監管人員增強服務意識，樹立高度負責的精神；必須認真學好《條例》，完整、準確地掌握《條例》內容，既要做到有法必依、執法必嚴、違法必究，又要做到不越權執法。要增加辦案的透明度，加強典型案例宣傳，引導規范屠宰行為。要樹立廉潔奉公，無所畏懼精神，勇于執法，堅決同違法行為作斗爭。
新疆工作總結 篇8
一、工作態度
六年級是全校班額最大的年級，組內兩位數學老師本著兢兢業業、踏踏實實的工作態度，較好的完成了學校的教育教學工作。
二、學習狀態
積極參加校內外的教研活動，外出聽課學習10次（包括名師班的活動）。日常教學中，能做到課前集體備課，課中精講精練，課后相互評議。及時反思教學工作，進行組內、組際的教學研討活動。形成濃厚的學習氛圍，努力成為學習型的教師。
三、完成任務情況
1、積極配合班主任，完成畢業班的.各項升學準備工作。
2、完成學校的各項教學任務，優秀率、及格率、達到了學校的要求。
3、四月份，分別組織學生參加第xx屆華杯賽的初賽決賽、自治區第x屆應用問題競賽。積極地作好競賽的輔導工作，準備競賽練習題，研究競賽練習題，在輔導中抓重點，做到了充分挖掘學有所長學生的學習潛能，激發學生學習數學的興趣。最終取得了良好的成績，在華杯賽中，本年級獲獎情況：一等獎9人，二等獎13人，三等獎14人，優勝獎22人。在第四屆應用問題競賽中，本年級獲獎情況：一等獎14人，二等獎15人，三等獎27人。我們在面對學生取得成績后的快樂中體會著教書育人這份職業帶來的快樂。
四、創新情況與態勢
1、我們一年來一直堅持集體備課，個人加減，課后兩人互相說
課，評議，遇到教學疑難問題商榷解決，成效顯著。
2、我們依據課標，不斷鉆研教材，教法、學法，結合教學內容
自己制作演示教具，根據需要教會學生制作學具（圓柱、圓果。錐），激發學生的學習熱情，培養孩子的動手能力和綜合實踐水平，提高課堂教學效果。
五、團結與凝聚力
六年來，兩位老師（及和今年聘用的助教）協作共事，分工合作，力爭完成好各項工作，不利于團結的事不做，不利于團結的話不說，不為小事斤斤計較，有意見當面提出，不背后議論。對年級工作出謀劃策，盡自己一份心力。如：百年校慶之際，六年級組織“捐一本書，留一份情”活動，數學老師積極配合各班班主任，協助班級策劃活動、訓練學生，做好參謀工作。
六、公益活動
能夠積極主動的參與組內、年級內、校內的各項公益活動。如：為運動會布置會場，冬春季掃雪剁冰。
七、身體狀態與心態
雖然學校的班額大導致工作任務重、各方面的壓力大，但老師們積極調整好心態，以飽滿、積極向上的精神狀態投入工作。牟靜老師以近中年，身體狀況欠佳（患高血壓、嗓子腫痛、胰腺疾病等癥），但任然愿意站在教學繁重的數學教學崗位，為學校的發展出力。
八、存在問題
1、教研組工作還要群策群力、集思廣益。
2、在做好本職工作的同時，應盡力地給予別人關注，有好的想法或思路大家共同分享探討。
九、今后努力方向
本著求真務實、創新進取的工作目標，組里的老師將積極努力地開展工作。
十、對學校的建議
1、每年組織全校老師進行一次全面體檢。
2、盡快配備筆記本電腦鎖，以便于教學用品保管。
新疆工作總結 篇9
在這剛剛過去的一年中，我們欣慰地看著孩子們在快樂地成長，我們也圓滿地完成了這一學年的工作，在迎接下一個新起點之前，現將這一年中組內工作情況做一總結性回顧：
一、工作態度：
我組的老師在一年的工作中充滿積極的工作熱情和進取心，能積極學習、努力鉆研，認真地完成各項教育教學工作，熱愛學生，尊師重教，能為人師表，受到學校和家長的肯定和學生的愛戴。
二、學習狀況：
1、能積極學習新課標和教育教學的先進理念，并在實際教學中大膽嘗試，并取得一定的成績。
2、本學期共有組內教研活動16次，每次都能針對教學進行實際的討論和研究，做到實效。能認真備課反思、全組共練字224頁，超額完成聽課任務（共105節），并做好筆記，會議記錄認真詳細，業務摘抄（共170頁）也主動認真。
3、同時能積極參加天山區組織的英語教研活動。
三、完成任務情況：
1、圓滿完成學校交給的工作任務和教育教學任務，完成學校的各項教學任務，優秀率、及格率、達到了學校的要求。
2、因低年級學生處在語言學習的起步階段，為了激發學生學習英語的興趣，我們低年級組的英語老師組織了適合低段學生的英語競賽：如：一年級的英語歌謠比賽，孩子們在游戲式的活動中證實了自己，增加了學習的主動性和興趣；二年級的英語書寫競賽，在此次活動中孩子們取得了出色的成績，雖然是在校內，但好的成績讓他們對自己信心倍增。
3、通過這一年的努力，低年級的學生的學習熱情和對英語學習的興趣顯著提高，無論是在課堂里還是在外出社會實踐活動中，低年級的孩子們都能主動地用英語和外教、外賓交流，英語學習成績也有不同程度地提高。
4、另外，在新教材的使用過程中，老師們不斷的`鉆研和進行知識的增補，并在摸索新的教學方法和策略，做新的嘗試。
四、創新狀況與態勢：
能主動鉆研教育教學，不斷突破自我，積極主動嘗試新的英語教學手段和教學策略，在嘗試中改進，在改進中再嘗試，工作充滿了動力和生命力，在教學實踐中證實老師們也很有信心，在今后的工作中繼續保持不斷的工作熱情，繼續努力。
五、團結與凝聚力：
在教研組這個大家庭中，我組的老師工作能積極合作，互幫互助，工作氣氛和諧融洽。
六、公益活動：
能積極參加公益活動，如掃雪、參加新生普查和其他學校組織的活動，或外出交流活動，熱心有益學校學生發展的工作，熱情很高。
七、身體狀況與心態：
老師們都保持著積極健康的心態，但因工作，個別老師有某些身體疾病，但為了不影響工作，都在堅持著，希望她們能在假期中調養好自己的身體。
八、存在的問題：
1、因我低年級采用的是人教版教材，在教材的了解和探究上還尚待老師們不斷的學習和研究。
2、在學生的發展上，老師們還需在提高學生學習的持續性和主動性上下功夫。
九、今后努力的方向：
1、要以先進的教育教學理念武裝自己，在英語教學上要有獨創性和科學性，要不斷的學習和研究英語教學。
2、在提高學生成績的同時，還要對學生的思想加以引導，進一步培養學生的愛國主義情操和時代感，創出屬于我校的英語教學的特色，并努力向目標接近。
十、對學校的建議：
1、因學生在下午時段的知識接收情況和上午的情況有較大的差異，為能讓學生保持較好的英語學習狀態，望下學期學校能將英語課的節次向前調。
2、另外，希望在可能的情況下，能給我們一些外出進行聽課交流的機會，學得多、看得遠，相信我們能做得更好。
新疆工作總結 篇10
一年一度的教學工作即將結束，回顧過去，有成功的喜悅，也有辛酸的淚水。二年級數學教學，重在初步培養學生的抽象、概括能力，分析、綜合能力，判斷、推理能力和思維的靈活性，敏捷性等，著眼于發展學生數學能力。通過讓學生多了解數學知識的來源和用途，培養學生良好的行為習慣。本學期根據學生的實際情況，采取有效措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習全過程�，F將本學期工作總結如下：
一、成績分析
二年級共有學生11名，最高100分，最低51分，平均93分。本學期經過師生的共同的努力,較好的完成了本學期的教學任務，使大部分學生已經掌握了所學的基本知識如：學會并比較熟練的計算100以內的加減法;表內乘法、長度單位、角的初步認識等。但是也有個別學生由于基礎差，作業完不成不認真，學習習慣差造成了成績較差的現象。
二、取得的成績和經驗：
1、培養學生在親身實踐中探究知識的能力。低年級學生的思維以具體形象為主，針對這一特點，在本學期的教學中我根據教學內容的不同，安排一定的實踐活動，讓學生在實踐活動中，體會到教學中的疑難點變得具體形象化。在《長度單位》中，學生通過用不同的測量工具測量不同物體的長，到用不同的測量工具測量同一物體的長，在到用同一測量工具測量同一物體的長的實踐操作活動中體會到統一長度單位的必要性。在《角的初步認識》中，學生通過做活動角，體會到角的大小和角兩邊的長短沒有關系，而和角的兩邊叉開的大小有關。在《乘法口訣表》的整理中，學生通過用自己制作的乘法口訣卡片對乘法口訣表進行了整理，自我建構了乘法口訣表的排列規律。在《觀察物體》中，學生通過觀察的位置不同看到的形狀不一定相同。學生在實踐活動中，既提高了學生主動參與學習的積極性，又使學生在活動中感悟了新知，經歷了知識的形成過程。
2、聯系生活教數學，讓學生感受到生活中處處有數學。小學數學的教學內容多數都和生活實際相聯系，在教學中，我把教材和現實生活有機的結合起來，使學生體會到數學來源與生活，生活離不開數學。在兩位數加減兩位數的教學中，用2008年北京奧運會各國的金牌數作為教學素材進行教學，即激發了學生的愛國熱情和學習興趣，又使學生在解決問題的過程中體會到數學和生活的緊密聯系。在乘法口訣的教學過程中，用一個人有5個手指、青蛙的腿數、一星期的天數、螃蟹的腿數等生活中的素材進行教學，使學生在學習中既經歷了乘法口訣的形成過程，又使學生明白了成口訣在生活中的應用。
3、批改作業。針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后重新評價，鼓勵學生獨立作業的習慣，對激發學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。
4、注重對后進生的輔導。對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態度，從而打破了上課發言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。
5、結合基礎知識，加強各種能力和良好學習習慣的培養。在重視學生掌握數學基礎知識的同時，也發展他們的智力，培養他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。例如：在處理課后練習時，遇到半圖半文字的題目時，我就讓學生編出一道完整的應用題，培養他們的編題能力。在遇到一道題里有幾個問題時，我教給學生如何解答這種題的方法，培養了學生的審題能力、分析能力。為了提高學生的口算和計算能力，我還利用每節課的前3至5分鐘進行口算練習，我還堅持每天給學生出12道加減豎式題，讓同學熟能生巧，經過這樣的練習，我們班的學生口算和計算能力有了很大的提高。
6、充分利用教具和學具進行直觀教學。注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，學得扎實。根據小學生心理特點及認識規律，實物學具對發展學生抽象思維能力有一定的作用。如我在教乘法的初步認識時，因為這是新的運算知識，學生以前只學過加法和減法，乘法對他們來說是很難想出它的意義的。我使用學具教學，把學生從加法的意義上過渡到乘法的意義。但值得注意的是擺學具時也應有一定的技巧，如在擺蘋果的過程中，應按照從一般到特殊的規律，先擺出兩堆不同數目的.小棒，再擺兩份份數目相同的，最后擺很多份數都相同的，讓學生覺得加法的累贅，再介紹乘法。這樣學生就可以很容易知道乘法的意義，很樂意去學習乘法。在教學《觀察物體》時恰當的使用多媒體演示，既增強了學生的學習情趣，又使學生輕松的掌握了知識。
三、存在的問題
從每次單元測驗和期末考試來看，還存在著許多問題。如部分學生的計算能力分析應用題的能力還是很差，學生做題不夠認真，檢查不仔細。這就要求我在以后的教學中注重培養學生審題、分析、計算的能力和做事認真踏實的好習慣。還要加強個別生的指導工作。
四、今后教學工作的打算及措施
1、設計符合小學生年齡特點的實踐活動。
2、年級學生掌握的數學知識不算多，接觸社會的范圍也比較窄。因此根據學生的實際情況設計出“有效”的活動形式。讓學生通過測量自己的身高，加深對長度單位的理解。在舉行這個活動時，同學們相互測量身高，提高實踐活動的能力。
3、結合基礎知識，加強各種能力和良好學習習慣的培養。在重視學生掌握數學基礎知識的同時，發展學生的智力，培養判斷，推理能力和分析綜合能力。例如：教學萬以內數的大小比較時，先引導學生觀察所比較的數的數位是不同的還是相同的，再根據位數的多少或最高位上的數的大小來判斷所比較的數的大小。教學數的讀，寫法時，在舉幾個例子后，引導學生總結讀法，寫數的法則，這個過程本身體現了歸納推理。
4、巧妙滲透環保教育，關心環保。在教育過程中，出現一些應用題，如課本23頁的例子：“二年級衛生評比，一班得了12面紅旗，二班比一班多得3面。二班得了多少面？”在完成知識教育外，還應教育學生養成講衛生，保護環境的良好習慣。
5、勤與家長溝通，實現共同教育。與家長常聯系，搭建良好的溝通平臺，讓家長及時了解孩子在校的學習生活情況，與此同時，教師更能加深對學生個性的了解，做到因材施教。 6、積極撰寫教學論文。
通過教學業務的學習、努力的耕耘使自己的教學水平邁上一個新的臺階。
以上就是我對這個學期的數學教學工作總結，在以后的教學工作中，我會取長補短，使自己的教學水平更上一層樓。
新疆工作總結 篇11
一、指導思想
語言是人們進行社會交往，進行學習，工作的工具，學習和掌握國家通用語言文字，有利于各民族之間的經濟，文化交流，有利于促進少數民族地區改革開放和現代化建設，有利于增強各族青少年的祖國意識和中華民族的認同感尤其時對于少數民族而言，學好母語的同時要學好作為國語的漢語是非常重要的，新疆國語教學工作計劃。掌握最新的知識和時俱進具有重要意義。
二、為了結合學校實際教學情況加強《國語》教學建立了學�！秶Z》領導小組。
組長：阿布拉江·司馬義。
副組長：買買提江·賽都拉(副校長)。
組員：艾買提江、塔金薩、卡德麗亞、阿米古麗
三、具體要做的工作
1、今年九月份開設六個雙語班，招收的條件必須是在我校就讀學前班的屬于我學區的136名學生
2、開設的課程有：新疆維吾爾自治區教育廳專為“雙語”教學班開設的漢語課，每周七課時，數學五課時，全部要求用漢語授課，其他課程用民語授課。
3、加強“雙語”教師的培訓，我校新招的.特崗老師都是漢語水平特別好的，其他老師在民漢教師的這種環境形成良好的自學風氣，全校民族教師都參加全國統一的漢語水平考試，不斷更新自我水平。
4、為了加強“雙語”教師之間的經驗交流學校定期會對“雙語”教師開展研討會活動，“雙語”數學教師和漢族數學教師一起參加業務學習。
5、加強和其他學校進行“雙語”教學方面的經驗交流，到教學水平先進的吐市第七小學和其他學校進行是“雙語”教學方面的探討、交流、學習其他學校好的教學方法。
6、為了優化教師教學，學校要訂購一些對“雙語”教學有幫助的教學參考資料，為了加強教師的多媒體教學能力，組織“雙語”教師進行電腦培訓，提高教師們電子備課的能力。
7、為了激發學生對漢語課的興趣，學校在各個“雙語”班要進行寫作比賽和朗讀比賽。
8、為了加強“雙語”教學，讓孩子們從學前班開始就打好漢語基礎，學校安排一些有經驗的漢語基礎好的年輕教師為學前班授課。并利用一些教學掛圖來增強學生對漢語的興趣。
9、組織老師給屬地村民講授啟蒙漢語拼音等，加強老師的業務水平，促進他們和支教老師的交流，極大的提高了自己的漢語水平。
10、根據市教育局教研室的安排，組織“雙語”教師參加各種調研活動，安排教師講課、聽課，提高“雙語”教師的教學能力。
新疆工作總結 篇12
生命教育不是讓學生死記硬背某些知識點，而是通過體驗活動來打動學生的心靈。體驗與感悟正是生命教育這門課程最大的亮點，學生在活動中體驗，在體驗中分享，在分享中領悟，在領悟中成長。《民族相處有禮儀》的說課，體現了《生命教育課程標準》：“引導學生在親身體驗和探索中認識生命、理解生命、尊重生命、熱愛生命�！钡睦砟�。
1、真正突出了學生的主體地位
學生是學習的真正主人，學習質量的高低、學習效果的好壞最終取決于學生自身。探究型課程設計為學生創造了十分有利的學習條件。探究活動的設計充分發揮了學生主觀能動性，多種方式的'匯報活動使學生獲得了真實的情感體驗。
2、切實做到師生民主平等的溝通，調動學生的學習積極性
《民族相處有禮儀》一課，涉及的民族多，牽涉的知識面廣，老師也不一定全部了解，故這次探究活動基本上是老師和學生一起參加探究，這是學生所意想不到的。所以在探究過程中老師和學生一起探討，平等溝通。從而使老師和學生的距離跟近了，這樣能更充分調動學生的學習積極性，學生的學習興趣也得到了提升。
作為生命教育課程學習主體的小學生，在面對異彩紛呈的生命教育課，會產生無比激情和盎然興趣。教師尊重學生的意愿，以開放的觀念和心態，為他們營造一個寬松、和諧、民主、融洽的學習環境，引領他們到校園、家庭、社會、大自然中去體驗生命、感悟生命。生命教育課程的開放性，不僅表現在時間、空間、過程、內容等方面。因此我們提倡：不要把學生束縛在教室這個太小的空間里，教室外才是孩子們學科學用科學大有作為的更廣闊天地；不要把上下課鈴聲當作教室的起點和終點，生命教育活動往往不是一節課所能完成的；要重視學生在課后的更有意義的后續活動，注重拓展學生的信息渠道，廣泛利用存在于教科書以外的各種資源。
“自主、合作、探究”是學生學習的重要方式，自主是合作、探究的基礎和前提，合作是促進自主探究的形式和途徑，探究是自主、合作學習的目的，三者互為一體，有相互促進，生命教育課程真正的讓學生，在親身體驗和探索中認識生命、理解生命、尊重生命、熱愛生命、提高生存技能、提升生命質量的。
新疆工作總結 篇13
通過一學年雙語工作的開展，我校的雙語工作有了一定的成果，也積累了不少的經驗，下面將我校的雙語工作情況總結如下：
一、優化培養雙語師資隊伍
雙語教學成敗的關鍵在師資，針對師資現狀，我們將雙語教師的培訓、優化作為頭等工作。
開展校內外培訓，初期就制定了雙語教學的師資培訓計劃。并根據學校教師的基礎情況，在每周三和周五下午分別對40周歲以上教師、青年骨干教師和雙語教師進行了不同層次的雙語，培訓做到培訓有內容，有目標，有要求，有考評，以促進教師的口語水平和雙語教師的專業水平的提高。
二、積極創設雙語校園氛圍
雙語氛圍體現在學校的方方面面，校園雙語環境的營造將對雙語教學起到積極的影響。本學期初期就召開雙語教師會議，商討學校雙語環境的布置方案，初步擬訂了雙語環境布置方案，同時召集雙語教師分工收集校園雙語環境布置的各種材料，并將結合學校爭創現代化小學的工作將環境不止落實到位。
�。ㄒ唬┬@外環境：
無論是墻面還是班級內板報的布置，都要讓學生時時、處處看到漢語、聽到漢語。布置的'內容都是漢語的詞匯、日常用語、詩歌、故事等，并將學生在雙語活動中所取得的成果在雙語活動室內進行展示，使得學生不論在課上，還是課余時間，都可以得到一定的雙語熏陶。
（二）人文環境：
1．結合校大隊部的紅領巾值日崗。讓學生從跨入校門開始就真正感受到雙語的氣氛。
2．充分利用校紅領巾廣播站和校演播室定期播放雙
語廣播和雙語歌曲、雙語故事。
3．要求教師之間、學生之間、師生之間日常用簡單的漢語進行交流，讓學生時時、事事、處處看到、聽到、使用雙語。
三.扎實開展雙語課堂研究
要想提高雙語教學的水平，就必須努力改進課堂教學質量，我校專門成立了雙語實驗教研組，經常進行課堂教學研究。探索音樂、美術、科學、計算機等學科雙語教學的基本教學模式、課堂評價方式與雙語教學的異同等，并根據教育局的統一安排開展雙語教研活動，從而提高雙語教學的質量。
四、積極參與教科研工作
進行了一些摸底調查和家長問卷等原始資料的積累工作，同時建立了學困生檔案，并進行跟蹤調查，努力提高學校雙語教學的質量。事實證明，雙語班學生的漢語能力優于普通班學生。在提高學生雙語能力的同時，雙語教師也不忘提高自己的業務能力，他們利用業余時間刻苦鉆研教材，閱讀各種教育教學理論。
五、開展豐富多彩的雙語活動
根據各年級學生特點，我們組織開展了一系列多彩活動：作文比賽、雙語班學生朗讀比賽等，通過開展這些活動，在學校創設濃厚的氛圍，激發學生的雙語學習熱情。同時，認真排練雙語節目，積極配合做好學校的各項工作，與此同時，雙語班學生還展出了自己的書、畫作品，中、高年級學生學以致用，展示了他們的小作文。
通過一學年的努力，學校的雙語實驗研究取得了明顯的成效，不管是學生還是老師各方面的能力都有了不同程度的提高，在今后的工作中，我們還要不
斷探索，不斷努力，在雙語實驗的道路上爭取更大的進步，走出具有我們學校特色的雙語之路。
20xx年1月
新疆工作總結 篇14
三個學期的新疆支教生涯即將結束，在這里，首先感謝領導對我的信任，給予了我這樣一次難得難忘的人生閱歷，也使得我有了一段不同尋常的收獲！
我支教的學校是克拉瑪依市第二中學。由于學校領導的信任，三個學期我一直擔任著初二年級的生物教學工作，同時擔任著學校生物教研組組長一職，并在教學期間帶了三個徒弟。
一、認真做好教學工作，以學生的成績證明潛江教師的優秀20xx年2月份，來到克拉瑪依二中開始教學工作。
學校領導和教研所教研員相繼推門聽課，對我的評價挺高，并邀請我作為評委參加克拉瑪依市生物教研所舉辦的各類教學比武活動。得此殊榮，我不勝榮幸之余又有點戰戰兢兢我接手的班級總體成績與本校另一位教師均分相差16分之多，第一次上課做了個小小的民意調查，幾乎所有學生都說不喜歡生物這門學科。環境的改變和學生學習習慣的不同，讓我憂慮、焦躁不已，但我努力適應著這一切。通過上課形式的變化，通過與學生交心談心，一個月以后，我再次做了民意調查，我的學生都笑嘻嘻的說很喜歡上生物課！
學生都說我的生物課堂生動、活潑，形式多樣。有付出就有收獲，雖然只有短短的一個學期的時間，但我和同學們之間卻結成了深厚的情誼。至今還記得原來初二（2）班的阿依達爾，之前是如何的不愛學習，到了會考前一個多月的時候，因為我和家長共同做思想工作，變得勤奮好學。從來不及格的阿依達爾，最后的生物會考68分對于這個在漢語班上學的民族孩子來說，是多么巨大的進步啊！初二（4）班的卞奕杰、滿瑞琦、趙小雨和韓萌，哪個老師的帳都不買，卻愛和我嘀嘀咕咕；更別提哈伊納爾、瑪麗娜、代江梅、王國磊、沈石瑞、大小兩個劉洋、張磊、郭小露、李晨曦等等，一想到他們，那些鮮活的面孔，快樂的`眼神就會立刻跑到我的面前來。
因為喜歡，因為感興趣，學生的學習成績大幅度提升。到會考的時候，我所帶班級的成績和其他班級幾乎持平，二中漢語部的生物學科前所未有的取得了克拉瑪依市克拉瑪依區第二名的好成績，在全克拉瑪依市排名第四！
這一學年我依然承擔著初二年級的生物教學工作，并帶著兩個徒弟和幾位年輕的教師進行著教研教改工作。我的學生依然如上一屆的孩子一般喜愛著生物這門課程，相信即將到來的生物學考亦不會讓我失望！
二、努力做好教研工作，利用課題研究提升全組教師素質生物教研組在我的帶領下，參加了學校參與的國家級課題《以導學案為載體創設有效課堂教學模式研究》下的子課題《指導學生自主性學習模式研究》。
在這一年半的時間里，我指導著青年教師進行課堂研究，教學設計，寫教學反思，案例分析，撰寫論文，抓住一次又一次課堂上的閃光點不斷進行研究并實施。通過一系列的教研教改活動促使二中的青年教師迅速成長起來，同時我的教學和教研工作也得到了很大的提升。我們組的課題于5月份做了總結，預計6月底會結題。
作為生物學科的帶頭人，我參與了多所學校的“新秀獎”、“百花獎”等課堂教學評比工作；同時連續兩年，我作為理科組的評委之一，參與了二中新分教師的轉正課評定。
三、積積參與班級管理，不計得失全力維護民族和諧
這一學年，我擔任著初二（9）的副班主任工作。每天早上、中午上班之前，和班主任分工合作管理著這個班集體。班上的學生聰明、機靈、乖巧，榮譽感極強。過班主任節的時候，孩子們自己設計班會課，并在課上給我們兩個班主任獻禮，讓我們師生都熱淚盈眶。
在管理班級的時候，由于我經常提前到校，曾經制止過多次民漢學生之間的沖突。最難忘的一次是中午學生剛到校，有一個班的民族學生把初二（8）班漢語班的學生全部圍堵在教室，叫嚷著要打兩個女孩子。我聽到走廊里的叫聲，趕緊跑過去，把那些圍堵的娃娃一個一個拉扯開，好不容易走到教室門口，找出帶頭的維吾爾族學生，牽著她的手，輕聲安慰，并把相關學生帶到辦公室做思想工作，平息他們激憤的心情，和諧解決。另有一次，我帶著9班學生在籃球場比賽，高二的幾個民族學生和初二的一個漢族學生發生摩擦。當時只有我一個女老師在附近，眼看著高二好幾個高高大大的學生沖著初中部那個孩子揮舞著拳頭就要打開了，我急忙張開雙臂，擋在那孩子身前。高中部的學生不斷向前沖擊，由于我擋在前面，為后面趕來的老師解決問題爭取了時間，避免了學生的一次肢體沖突。
三個學期里，我和民族老師阿麗古麗結對子。我們經常在一起集體備課、討論問題。在教學中，她不懂得的，不會的，不認識的漢字，我認真仔細的一一教。她和她可愛的女兒一起教我學習維吾爾族舞蹈，給我解釋維吾爾族禮儀，偶爾會教我學學日常的維語對話。我們相處融洽而愉快。每次放假回來，她都會擁抱著我，用維吾爾族的貼面禮來歡迎我！就在昨天，聽說我們快要離開，她的大眼睛里閃著淚花兒，說：“你就要離開了，我沒有思想準備，我以為你會在這里呆三年的!”
四、主動調整心態，參與豐富多彩的文體活動
無疑，支教生活是清苦的，是寂寞的，鄉愁是剪也剪不斷的。為了更好的適應新疆的環境，為了更深入的了解新疆的文化和風土人情，同時為了更好的融入到二中這個大家庭中去，學校和市局舉辦的各項文體活動我都積極參與。我參加學校組織的荒漠徒步活動，參加了學校、市教育局等不同級別的三八女教職工趣味運動會，并獲得了集體賽單項冠軍；參加了克拉瑪依市教育系統舉辦的第二屆《燭光杯》羽毛球賽；參加了克拉瑪依市教育系統舉辦的第二屆健身交誼舞大賽的集體項目，取得了全局第一名的好成績，個人賽項目獲得了優秀獎。這些成績的取得得益于我們初二年級組這個大家庭，更是得益于二中這個大家庭！
五、開展團結小活動，互幫互助共創優秀團隊
離開了自己熟悉的工作環境，來到遙遠的大西北，有很多的不適應。支教的老師們，有誰遇到困難了，大家都伸手幫一把。比如，有的老師想做一個高質量的課件，便會有電腦高手指教；比如，某班學生鬧事了，做班主任的與家長溝通遇到困難了，我們便會從旁協調解決……遠離親人和朋友的生活是單調的，乏味的。工作之余，支教的老師們常常在一起自己動手聚餐，增進感情。新疆夏天的白晝長達17個小時，所以，晚上以及周六周日，我們相約在體育館鍛煉身體。有特長的老師教打乒乓球的，教打羽毛球的，教打籃球的……極大的豐富了我們的業余生活。
“不問苦樂，不問得失，盡你的力量去奮斗。”一年半以來，可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰，我用行動戰勝自我，從容的面對困難，戰勝困難。走過的這三個學期的歷程，在我的工作生涯中寫下了不平凡的一頁，也是對我人生經歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，在這里，我不僅收獲了我們這個團隊的友誼，更收獲了不同民族人民的友情！在工作中我不僅傳遞著內地教育改革的思想，更學習著新疆教育者無私奉獻的育人精神，時刻感受著支教賦予我生命的精彩！在生活中，我們見識了著名的“雅丹地貌”，看到了神奇的“黑油山”，并親自到戈壁灘上體驗了不一樣的風景�！爸Ы獭鄙罱o了我們一段無極限的體驗和感受，給我的人生留下了不可磨滅的一筆，生命因為支教而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。
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