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勸返復學工作總結（精選7篇）
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勸返復學工作總結 1
為認真貫徹落實浙江省人民政府教育督導委員會辦公室《關于做好疑似失學兒童情況核查和勸返復學工作的通知》（浙政督辦函〔20xx〕2號）精神，我縣開展了疑似失學兒童情況核查和勸返復學工作，我縣共有需要核查的.疑似失學兒童329名，經核查，戶籍原因10名，在校有學籍262名，省內就讀無學籍1名，省外就讀無學籍9名，延緩入學16名，超齡離校3名，疑似失蹤失聯19名，出國在外9名，應勸返復學兒童為0。現將相關工作總結如下。
一、高度重視，精心部署
做好疑似失學兒童情況核查和勸返復學工作是貫徹中央脫貧攻堅決策部署和實現國家“義務教育有保障”的重要舉措。各鄉鎮（街道）高度重視，精心組織，按照屬地管理、分級負責的要求，建立健全了疑似失學兒童情況核查和勸返工作機制。各鄉鎮（街道）建立了專項工作小組，落實專人負責，精心制訂好疑似失學兒童情況核查和勸返工作方案。
二、全面摸排，認真核查
各鄉鎮（街道）組織專職人員，采取入門入戶到人的方式逐一核查，按照“疑似失學兒童情況核查結果分類統計標準”進行甄別，全面準確掌握適齡兒童未接受義務教育情況。對每一位疑似失學適齡兒童，及時提取有關佐證材料，做到數字清、人數準、去向明，確保核查信息準確無誤。在2月28日前基本完成疑似失學兒童情況核查工作。
三、精準施策，勸返復學
各鄉鎮（街道）根據摸排到的失學輟學原因，協調相關部門力量，精準施策，解決失學兒童接受義務教育的困難。針對核查后發現的失學人員，各鄉鎮（街道）對流失學生及其家長進行宣傳教育，提取流失生佐證材料及信息，開展動員勸返工作，并與學校辦理勸返人員接交手續，確保流失學生盡快返校就讀，并建立完善勸返復學工作臺賬。對返校就讀學生，中小學強化保障措施，指導學校建立一對一的關愛幫扶機制，切實增強他們學習自信心、有效性和獲得感。
四、數據準確，按時上報
各鄉鎮（街道）在核查和勸返復學期間，認真填寫《疑似失學兒童個體情況匯總表》（縣教體局單獨發至各中心學校、街道教育工作站），并于2月28日前將附表紙質版和電子版及有關佐證材料一并報送至縣教體局。
五、加強督查，嚴肅問責
開展督查，及時糾正對核查工作不認真、對控輟保學工作不重視、勸返復學工作不力等情況。
各鄉鎮（街道）及時召開動員部署會，認真制定核查專項工作方案，成立核查、勸返工作小組，明確小組成員單位、村（居）委會、中小學校工作職責。
各鄉鎮（街道）、縣政府有關工作部門按照具體分工各司其職、各負其責，切實抓好各項工作。
勸返復學工作總結 2
1月25日，我縣人民政府辦公室、教育督導委員會辦公室、教育局高度重視，我室認真對照文件執行，高質量按文件要求完成相關工作。現就相關工作作如下總結：
一、及時成立領導工作小組
接到上級文件和疑似失學兒童信息后，我室及時成立以教育局汪麗美副局長為組長，方衛德、徐素琴為副組長，各責任督學為組員的領導工作小組。制定工作方案，明確工作思路，分解工作任務。各工作小組成員責任明確，時間節點明確，工作要求明確。確定我室徐素琴為具體工作聯絡員，負責與市教育局督導處、省廳對接相關工作。
二、逐一認真開展核查甄別
我室根據185名疑似失學兒童的信息，依據學區劃分原則，將疑似失學兒童分至全縣鄉鎮28個學校。新學期開學后，責任督學對責任片學校進行逐一的對接指導，各學校成立疑似失學兒童工作小組。工作組成員和公安、社區居委會對接，摸準疑似失學兒童的真實信息，采取入門入戶到人的方式，對每一位疑似失學兒童情況進行逐一排查，對不在當地的疑似失學兒童，工作組成員也是幾經電話周轉聯系，摸準疑似失學兒童的去向，做到不漏一戶，不漏一人，逐一甄別，逐一建檔，逐一匯總，此次摸底排查的信息數據真實可靠。工作組人員極力做好勸返工作，目前我縣有5名兒童返校學習，對因病因殘不能到校學習的兒童，學校也通過送教上門的方式解決孩子學習問題。對于I至M類的未返校學習的`兒童，我室會做好后續的跟蹤工作。
三、細致做好信息采集工作
3月1日，各學校及時上報了疑似失學兒童的核查情況信息匯總表。我室第一時間對各校上報的信息進行整理匯總，依據省人民政府教育督導委員會下發的《關于切實做好疑似失學兒童情況核查和勸返復學工作的通知》中的附件2《疑似失學兒童核查結果分類統計標準》，根據我縣185名疑似失學兒童現狀逐一進行分類：A.戶籍原因10人，B.在校有學籍85人，C.省內就讀無學籍12人，D.省外就讀無學籍19人，E.延緩入學2人，F.超齡離校5人，G.失蹤失聯12人，H.出國在外15人，I.因病因殘12人，L.在家上學5人，M.其他原因8人。勸返復學兒童5人。我室已將數據上報縣教育局和淳安縣人民政府辦公室。
勸返復學工作總結 3
開展義務教育階段失學兒童勸返復學及殘疾兒童送教上門服務是保障群眾根本利益，貫徹落實義務教育法的重要保障，長期以來，歷下區教體局始終把義務教育階段學生入學率、鞏固率作為重中之重抓在手里，確保讓每一個孩子依法接受義務教育，讓每一個孩子都享受更好的教育。
一、提高政治站位，組建專班控輟
根據山東省教育廳、濟南市教育局“控輟保學”工作的相關會議精神和濟南市教育局印發的《濟南市教育局關于推進義務教育控輟保學有關工作的通知》的工作要求，我局高度重視控輟保學工作，全面落實《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》中依法保障適齡兒童接受義務教育的法律規定，組建了以分管局長為組長，職能科室、學校主要負責人及學籍管理員為組員的控輟專班隊伍。采取按學校學區“劃片分工，屬地管理”的措施，對前期梳理的524條非真實性失學信息及161條需勸返復學信息進行專項部署、實地摸排和入戶勸返。截至8月底，非真實性失學的`核實和勸返復學工作全部完成，實現“雙清零”。下一步，我區將進一步加強基礎教育學籍管理工作，切實控制中小學生輟學現象，保障殘疾兒童和特殊家庭兒童接受義務教育，確保實現已核實的非真實性失學和已勸返復學數據“零反彈”。
二、加強部門聯動，形成合力控輟
區教體局和各學校加強與公安、民政、衛生健康、殘聯部門和街道辦的協調聯動，充分發揮各部門在控輟保學工作中的職能優勢，建立控輟保學動態監測機制。依托公安部門戶籍登記平臺將本區內的失學未成年人進行逐一排查，摸清去向，跟蹤到人，切實做好非真實性失學數據核查。依托衛生健康及殘聯部門對轄區殘疾兒童進行排查，建立失學殘疾兒童專門臺賬。聯合民政、衛生健康、殘聯部門組成專家組對失學殘疾兒童進行逐一甄別，對具備接受教育能力的殘疾兒童，由學校會同社區居委會及時做好勸返復學工作，形成管理網絡和工作的合力。
三、搶抓關鍵節點，實施精準控輟
開學是抓好“控輟保學”工作的首要環節，教體局及各學校積極開展以宣傳《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》為內容，以“控輟保學”為宗旨的宣傳活動，營造良好氛圍。認真貫徹落實《全省教育脫貧攻堅“回頭看”解決“義務教育有保障”突出問題工作方案》有關要求，將“控輟保學”工作前移，將“控輟保學”關口前移，切實把好“控輟保學”第一關，認真組織學生入學。各學校對可能流失的學生，尤其是學困生和殘疾兒童，加大工作力度，確保適齡兒童少年都能按時到校。對學生入學情況進行清理，建立輟學學生臺賬，進行家訪動員，按規定時限逐級將輟學生名冊上報控輟保學工作領導小組，同時會同社區居委會勸返動員輟學生復學。加強檔案建設和學籍的管理工作，建立規范的休復學、轉出、轉入手續，對各校輟學及勸返情況，進行詳細統計并量化評比，形成“新生進得來、在校留得住、輟學勸得返”的精準控輟新格局。
四、強化個別服務，開展送教上門
對特殊兒童開展送教上門工作，是推進特殊教育發展，改善重度殘疾兒童生活質量的重要舉措，歷下區教體局、濟南市黎明學校對適齡重度殘疾兒童進行了認真的摸排和梳理，并與家長取得聯系，了解家庭生活現狀和孩子殘疾程度，在此基礎上確定了四名送教上門兒童，黎明學校為每名兒童確定了兩名送教教師，并規定了每周送教最低次數及課時，以確保四名兒童能最大限度的接受應有的教育。
勸返復學工作總結 4
根據安徽省政府教育督導委員會、安徽省教育廳轉發《國務院教育督導委員會辦公室關于做好疑似失學兒童情況核查和勸返復學工作的通知》，宣州區教體局立即組織開展了全區疑似失學兒童情況核查和勸返復學工作。現將基本情況總結如下：
一、落實情況
1、及時部署。此次收到的20xx年9月1至20xx年8月31日未在學籍系統中注冊的義務教育疑似失學兒童數為341人。區教體局按其戶籍所在地，各鄉鎮辦事處中心學校組成摸排小組，立即制定摸排核實方案，立即啟動，開展摸排核實工作。3月14日前，完成了復核和勸返工作。
2、主動協調核查到位。各學校第一時間向所在地政府匯報，主動同當地公安戶籍部門、村（社區）委會、兒童福利院等部門聯系，采集更多利于摸排核實的相關信息，并走村串戶上門摸排或電話信訪，順利完成對這些學生目前狀態的信息材料復核采集工作。
二、基本信息
1、戶籍原因：因戶籍原因導致身份信息未及時變更20人。其中，死亡未注銷戶籍的12人；已遷出等情況8人。
2、在校有學籍：實際在校就讀且有學籍的189人，其學籍系統登記的身份證號與戶籍身份證號不一致，目前區內能查詢到的學籍信息，均已按照戶籍信息提供的身份證號進行修正、完善。
3、省內就讀無學籍：經摸排走訪確定在省內就讀的'12人。其中，在其他縣市區就讀的、且目前未發現確定有學籍的9人，3人在本區內上學，因入學時不足齡等原因未建學籍，正在按既定程序申請補辦學籍。
4、省外就讀無學籍：經摸排走訪確定在省外就讀的、根據名冊表提供的身份證號無法查詢學籍的41人。這些學生有的是父母離異，隨一方監護人到外地隨親就讀；有的隨雙親外出，在異地就讀（1人在香港）。
5、延緩入學4人，目前在幼兒園就讀。
6、超齡離校或已初中畢業的13人。
7、失蹤失聯：經摸排走訪，失去聯系的33人，有的母親來自云貴川等地，很小便被家人帶出。有的是父母離異多年，自小跟隨一方監護人外出隨親就讀。至今，當地派出所、村委會，甚至家人多年無法取得聯系。
8、出國在外11人，基本都是隨父母（或其中一方）出國在外。
9、因病因殘17人，其中，有的仍在宣城市福利院（4人）；有的在外接收康復治療；有的重度殘疾的無法入學。目前，其戶籍所在地學校，正在研究制定就學方案，解決其入學問題。
10、入寺入教1人。
11、打工務農、在家上學及其他原因的，無。
三、下步工作。
1、繼續跟進，及時追蹤。對在省內外就讀“無學籍”的學生，了解其“無學籍”的原因，宣傳有關學籍管理政策，確定其是否因為學籍系統的身份證號與戶籍系統身份證號一致，將學籍系統的身份證號保持與戶籍信息一致。
2、繼續扎實做好勸返復學工作。針對我區失學兒童主要是因病因殘（重度）兒童的特點，決定按照《安徽省教育廳安徽省殘疾人聯合會關于加強義務教育階段適齡殘疾兒童少年送教上門服務工作的通知》(皖教秘基[20xx]116號)，的要求，做好送教上門工作。針對唯一1例“入寺入教”的適齡兒童，耐心細致地做好政策宣傳及勸返復學工作，及時報當地鄉鎮人民政府，全力配合政府及相關各部門切實解決好失學兒童入學困難。
3、健全控輟保學長效機制。依法完善和建立健全重點監測工作制度、輟學登記報告制度、勸返復學工作制度、個體幫扶工作制度等各項義務教育控輟保學長效機制，認真落實好義務教育各項免補救助惠民政策，確保適齡兒童少年其順利完成義務教育。
四、主要困難。
1、信息不全，導致摸排困難、聯系困難。此次下發給我區的341名疑似失學信息，只有姓名、戶籍所在地、身份證號等信息，戶籍信息很多不能反映實際居住情況，市區的有些戶籍仍然是多年前的“掛戶”、“集體戶”信息，有的房屋信息已經注銷，即使走村入戶，也存在查詢不到信息的現象。
2、嚴重殘疾兒童入學難，如重度腦癱兒童和多重殘兒生活不能自理；尚有極少數適齡殘兒隨父母遷往外地，不能順利實施送教上門。另外，送教上門工作師資人員配備得不到保障，送教老師缺乏相對專業的培訓，導致送教對象受教育面不夠，送教效果不理想，家長未予以認同，逐漸產生排斥心理。
3、極少數失學兒童勸返難度較大。
勸返復學工作總結 5
5月6日，我校認真對照文件執行，高質量按文件要求完成相關工作。現就相關工作作如下總結：
一、及時成立領導工作小組
接到上級文件和疑似失學兒童信息后，我校及時成立工作小組。制定工作方案，明確工作思路，分解工作任務。各工作小組成員責任明確，時間節點明確，工作要求明確。
二、逐一認真開展核查甄別
我校根據30名疑似失學兒童的信息，依據學生的`戶籍，與村委會對接，摸準疑似失學兒童的真實信息，采取入門入戶到人的方式，對每一位疑似失學兒童情況進行逐一排查，對不在當地的疑似失學兒童，工作組成員也是幾經電話周轉聯系，摸準疑似失學兒童的去向，做到不漏一戶，不漏一人，逐一甄別，此次摸底排查的信息數據真實可靠。對于I至M類的未返校學習的兒童，我校會做好后續的跟蹤工作。
三、細致做好信息采集工作
根據我校30名疑似失學兒童現狀逐一進行分類：B.在校有學籍18人，C.省內就讀無學籍1人，D.省外就讀無學籍2人，G.失蹤失聯2人，I.因病因殘3人，L.在家上學1人，M.其他原因3人。
勸返復學工作總結 6
為認真貫徹落實《義務教育法》，保證每一個適齡青少年充分享有法律規定的接受九年制義務教育的權利，促進學生的全面、健康、協調發展，根據《廣東省人民政府教育督導室關于做好疑似失學兒童情況和勸返復學工作的通知》等文件要求，結合我鎮實際情況，于20XX年1月10日，在城南鎮三樓會議室召開疑似失學兒童核查和勸返復學工作會議。
會上，分管教育領導解讀了疑似失學兒童核查及勸返復學工作的背景及重要性，并對該項工作進行了詳細的`布置，主要分三個階段完成，第一動員部署階段;第二摸排核查階段;第三整改和總結上報階段。隨后各學校成立以校長為組長，副校長為副組長，教導處主任、德育處主任為成員的領導小組，并要求教導處要高度重視，緊扣時間節點，確保按時保質完成核查和勸返工作。
分管教育領導陳委提出了兩點要求：一是要統一思想，加強領導。保障適齡兒童、青少年接受義務教育，打好控輟保學這一仗，決不讓一個適齡兒童流失;二是壓實責任，協調配合。要求學校教導處充分分利用春節假期外出人員返鄉過節的大好時機進村入戶，逐一核查疑似失學兒童情況，把工作落到實處，確保所有適齡兒童能上學、上好學，使我鎮轄區疑似失學兒童核查和勸返復學工作取得實效。
現將我鎮按照省市及縣的要求，利用寒假進行進村入戶，了解疑似失學原因，并建立疑似失學兒童臺賬，逐一核查勸返疑似失學兒童，做到了數字清、人數準、去向明。
勸返復學工作總結 7
1月25日，接到省市人民當局教導督導委員會下發的《關于切實做好疑似失學兒童環境核查和勸返復學工作的看護》，我縣人民當局辦公室、教導督導委員會辦公室、教導局高度看重，我室認真對比文件執行，高質量按文件要求完成相關工作。現就相關工作作如下總結:
一、實時成立領導工作小組
接到上級文件和疑似失學兒童信息后，我室實時成立以教導局XX副局長為組長，XX為副組長，各責任督學為組員的領導工作小組。訂定工作，明確工作思路，分化工作任務。各工作小構成員責任明確，光陰節點明確，工作要求明確。肯定我室徐素琴為具體工作聯結員，負責與市教導局督導處、省廳對接相關工作。
二、逐一認真開展核查甄別
我室依據185名疑似失學兒童的信息，根據學區劃分原則，將疑似失學兒童分至全縣鄉鎮28個學校。新學期開學后，責任督學對責任片學校進行逐一的對接指導，各學校成立疑似失學兒童工作小組。工作構成員和公安、社區居委會對接，摸準疑似失學兒童的真實信息，采取入門入戶到人的方法，對每一位疑似失學兒童環境進行逐一排查，對不在當地的疑似失學兒童，工作構成員也是幾經電話周轉聯系，摸準疑似失學兒童的去向，做到不漏一戶，不漏一人，逐一甄別，逐一建檔，逐一匯總，此次摸底排查的信息數據真實靠得住。工作組人員死力做好勸返工作，目前我縣有5名兒童返校學習，對因病因殘不能到校學習的兒童，學校也通過送教上門的方法辦理孩子學習問題。對付I至M類的未返校學習的兒童，我室會做好后續的`跟蹤工作。
三、過細做好信息采集工作
3月1日，各學校實時上報了疑似失學兒童的核查環境信息匯總表。我室第一光陰對各校上報的信息進行整理匯總，根據省人民當局教導督導委員會下發的《關于切實做好疑似失學兒童環境核查和勸返復學工作的看護》中的附件2《疑似失學兒童核查結果分類統計標準》，依據我縣185名疑似失學兒童近況逐一進行分類:A.戶籍原因10人，B.在校有學籍85人，C.省內就讀無學籍12人，D.省外就讀無學籍19人，E.延緩入學2人，F.超齡離校5人，G.失蹤失聯12人，H.出國在外15人，I.因病因殘12人，L.在家上學5人，M.其他原因8人。勸返復學兒童5人。我室已將數據上報縣教導局和XX縣人民當局辦公室。
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