遠程研修工作總結(15篇)
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，為此我們要做好回顧，寫好總結。我們該怎么寫總結呢？以下是小編為大家收集的遠程研修工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
遠程研修工作總結1
為了全面推進素質教育，提高數學教學質量，更新觀念，提高自身的業務素質和教學水平，我參加了山東省初中教師全員遠程培訓暑期研修學習。盡管天氣炎熱，汗流浹背，網絡又及其不穩定，但我仍然想盡千方百計，克服種種困難，按時、按質、按量地認真完成份內作業，寫隨筆感言，談體會，和同行們在線交流研討；瀏覽每期的課程簡報、學習園地，隨時發表點評。；積極學習、評論學友作業。通過觀看視頻材料，認真完成了相關的專題研究，感覺受益匪淺。這一次培訓，給廣大一線教師提供了一個交流、討論的機會，使全體教師進一步增強了憂患意識、進取意識，逐步樹立了正確的教育觀念，更新了知識體系，完善了知識結構，掌握了課程改革和教學改革的最新動態，提高了廣大教師的師德水平、教育教學素質和業務能力，大大推進了廣大教師盡快適應新時代教育教學的新步伐！
一、全員教師遠程研修給我們教師提供了學習、交流的平臺遠程研修給我們提供了一個非常好的學習平臺。遠程網絡中有非常豐富的`教育資源。這些寶貴的資源在我們鄉鎮學校是很難全部獲得的，而遠程研修網正好可以發揮網絡資源共享的優勢，使每一個參訓教師都能享受到最優質的資源，從而使我們的學習有質的提高和突破。遠程研修網還給我們提供了一個非常好的交流平臺。在研修網上，所有研修學員相互之間交流起來非常方便。平時在學校的正常教學中由于各種原因，相互之間交流的機會很少，但在研修網上進行學習時，因為同在一個班級內，相互之間可以進行很好的交流與溝通。
二、教師在培訓研修中得到提高和成長
遠程研修能針對新課程的特點和教師們的實際情況，結合目前的基礎教育課程改革合理地安排了培訓內容，注重了培訓的實效性。這些教育專家們有著精深的理論知識和豐富的實踐經驗，使我的理論知識得到提高。組織和引導并對自己的教學實踐進行反思、研究，以取得更好的教育教學效果。通過這短短的幾天學習，使我進一步認識到在自己的教育教學實踐中如何去客觀、公正、全面、科學地評價一個學生，意識到如何去適應新課改、貫徹新課標、實踐新教材，明確了教育科研在教育教學實踐中的重要意義，增強了進行教育科研的意識，很多專家講座使我的理論水平得到了進一步的提高，視野也更加開闊了。
為了能夠順利完成這次培訓，我們付出了很多。指導教師們他們每天都要瀏覽大量的學員作業，給每位學員點評，有時候要工作到深夜。許多教師每天都保證在線時間812小時，高質高效地完成作業，發表點評。培訓給了我們一個互相學習，展示自我的平臺，在培訓中我們從各個角度重新審視了自己的日常教學，得到許多啟示。
課程改革要求教師的教育觀念和教育方式發生變革，而這種變革重要的不在于形式和手段，而在于教育過程中行為和思想的轉變。把先進的教學方式和理念與現代信息技術緊密結合，并貫穿于學科教學的全過程。信息技術不僅是一種技術手段，更重要的是一種學習方式，信息技術既是學習的對象，更是一種學習的工具和提高教育質量的重要手段。
本次教師培訓，只是一個良好的開始，我們將在今后的教學工作中繼續探討，繼續學習，不斷提高自己的教學藝術，做一名與時俱進的教師。為培養符合社會需要的人才做出自己應有的貢獻。
遠程研修工作總結2
今天是遠程培訓的第一天，我是懷著一種渴望、迷惑的心情騎行到學校，因為我這時還不知道這次培訓的知識和內容。隨著對研修平臺的熟練操作和深入了解，我的心情與之前就截然不同了，渴望學習的激情就來了。原來，在20xx年的夏季，我與研修仍然有個約會！
在學校的微機教室里，聽老師們輕輕敲打著鍵盤的聲音，嗒嗒聲如同跳動的音符，奏響了一曲美妙動聽的樂章。你看，每一個老師臉上的表情：單是那專注的眼神，就知道他們在收獲著研修給他們帶來的激動、喜悅和無以言表的幸福。老師們用心與心，用思想與思想，架起了一座座通暢的橋梁！通過網絡研修平臺，聆聽專家講解，互相交流思想，共享經驗，更新了教學理念。教育是人學，教育就要張顯人文性，教育要張顯人文性，教育就要輕松和快樂。讓學生通過愉快地學習，提升思想，塑造健康完美的`人格，這才是教育的最高境界。遠程研修雖然很辛苦，但雖苦尤甜，一路走來鳥語花香。收獲著成長，收獲著提高，更收獲著希望。
看了專家講座，猶如洗滌了一遍心靈，心中似清泉涌動。雙眸被清泉擦亮，似乎看到了曙光。細細品味，余香裊裊。專家的細微之處深深地打動了我，讓我反思，促我奮發。關注學生，關注每一位學生，才是真真的課堂。去掉矯揉造作，去掉濃妝艷抹，細品草根的真實，感受真情流露。為人師，傳道、授業、解惑，真正的課堂缺一不可，不只是知識的灌輸，還有人性的還原。瀏覽著圖文并茂的簡報，更是讓我受益匪淺，更讓我了解了自己在教學中的不足和需要改進的地方。我想作為一名教師就應該和學生一樣不怕炎熱，不怕困難，認真學習，讓自己做到不固步自封，勇于探索！
遠程培訓平臺，為我們教師提供了豐富的精神營養；每位學員像一粒粒種子播撒在其中，專家的諄諄教誨如春風，課程團隊老師們的辛勤汗水似春雨、似清泉滋潤著學員們的心田。真正的感謝遠程培訓，使我們感受到了什么是真正的培訓，什么是天天收獲，什么是時時掛念的培訓，也是使我們普通的教師們受益最多的培訓。
自從20xx年參加初中學段的遠程培訓以來，我在教育教學理論知識方面，經歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學觀念上有了較大的提升，可以說遠程培訓平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰。研修帶給我的是一場華麗的轉身；是一次生命的蛻變；是一雙飛翔的翅膀！
今夏，我與研修有個約會，我將幸福著你的幸福！
遠程研修工作總結3
xx九年制學校在xx市委市政府及教育局正確領導下，堅持以科學發展觀為統領、以辦人民滿意教育，做人民滿意教師為宗旨、以創建平安、文明、衛生、和諧的校園為目標，突出“以人為本、以德塑校、以質名校、特色興校”辦學理念，開展了有效德育活動，取得了一定的工作成效，具體如下：
一、常規教育
1、新學期進行常規系列教育，各年級、班級根據本年級、班級實際情況，制定出切實可行的德育工作計劃，確定不同學年段的德育內容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現德育工作的整體性，階段性和實效性。
2、為形成一個良好的班風、校風，開學后，各班主任立即組織學生學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、《中小學生禮儀規范》以及我校各種規章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發現問題及時處理。
3為幫助家長樹立正確的教育思想，抵制社會大小環境對學生的不良影響。本學期為九年級、住宿生家長各召開一次家長會議;利用教學開放日召開了全校學生家長會并成立了家長學校委員會組織。
4、認真上好每一節班校會，班主任老師認真設計班會內容，班會內容要體現實效性和針對性。寫好教案，重點班會有設計方案。
5、進一步利用好校園"正午陽光"廣播、班級板報、墻報、手抄報、學生征文等，根據不同年級學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的宣傳教育。
6、加強對學生的行為養成教育，培養學生的自主管理能力，充分發揮共青團、少先隊、文明監督崗職能作用，監督崗成員參與學校班級日常工作的檢查與評比，做好當日的值班記錄，發現問題及時處理解決。
7、面向全體學生，繼續深入開展以轉化學困生為重點的系列活動，政教處建立問題學生跟蹤檔案，配合班主任常抓常管，把不良行為消滅在萌芽之中。
8、政教處深入到各年級、班級開展調查研究工作指導督促班級管理，每周一次對全校班級進行量化考核，每月一次班級管理評定，并評出文明班集體。每周(月)檢查情況反饋各班主任。
9、有計劃的培養各班團隊干部，定期召開會議(團隊干部工作會議各兩次)，提高他們在班級建設中的骨干作用，發揮學生教育學生的功效。
二、加強德育隊伍建設
1、構建一支政治素質高，能力修養強，作風樸實、道德高尚的、穩定的德育工作隊伍。每周召開一次政教處工作會議，安排周工作任務，利用班主任例會組織班主任理論培訓，提高素質，增強責任感。
2、嚴格考核班主任工作，包括衛生、規范檢查、兩操評比、班內宣傳、班校會情況、各種上交資料等，每月向全校公布，并計入班主任業績檔案中。
(1)班級管理，講求實(抓落實不留死角)，細(細致入微)，牢(定規矩并抓牢，不松懈)
(2)教育活動，講求豐富多彩，體現時代性，實效性，針對性以及創新精神。
三、加強德育科研課題的研究
1、完善"自主教育"和"七年級學生家庭教育與促進學生良好行為習慣的研究"兩個課題。
2、以自主教育為大課題深入細致地開展了起始年級家庭教育與促進學生良好品行的探究工作，學校通過家長會、組織培訓、家長經驗介紹等形式使家長充分認識到除了學校教育，家庭教育也至關重要，甚至有時其作用遠大于學校教育。只有雙方的密切配合，才能培養好學生的品德。
四、創建和諧優美的校園環境
加強校園衛生工作，落實責任到班，作到“三打掃、兩維護”，堅持每天兩次檢查，使校園環境衛生有了較大改觀。繼續搞好綜合治理，借助社會有關力量搞好周邊環境，繼續搞好我校與本鎮派出所警民關系，增強打擊力度，使我校的周邊環境有所好轉，基本杜絕打架事件。強化學生進出校園必須有班主任開條的制度、住宿生請假由班主任批準帶班領導簽字制度，保證了正常的.教學秩序。協助體育組組開展了各類體育比賽，比賽中滲透了德育內容，營造德育氛圍。為了創建良好的育人環境，學校投入了大量資金進行了校園美化和班級亮化建設。
五、本學期開展的主要工作及取得的成績
1、寒假學生生活豐富多彩，開展的文明禮儀伴我行主題教育活動之----“我身邊的不文明行為調查”、“我和長輩比一比”踐行活動收效較好。學生能認真按照表格設計內容開展社會調查活動。能從調查中發現問題并進行分析、總結，并能結合自身查找不足，確定今后發展方向，為我校自主發展教育奠定了基礎。
2三月份以“文明在我心中、文明在我口中、文明在我手中、文明在我腳下”為主題開展了衛生安全法制專題教育并開展了系列主題班會活動。以“雷鋒就在我們周圍”組織團隊員進行了社區實踐活動，使團隊干部深刻體會了“全心全意為人民服務”的含義。為了大造“文明禮儀伴我行”的輿論氛圍，激發學生爭做“在校是好學生、在家是好孩子、在社會是好公民”我校于三月初啟動了“文明從我做起”簽字宣誓儀式。三月末按照校外辦工作部署開展了中小學生安全知識專題教育并組織了安全知識測試。
3四月份以“強化安全教育、突出重大節日活動、促進學生的文明與修養”主題，開展了中小學生首屆辯論賽活動。辯論賽的辯題是“未成年人上網的利與弊”“學生零花錢使用利與弊”正反雙方都查閱了許多資料，在賽場上進行陳詞、辯駁、總結。本次大賽本著“培養能力，創新思維、拓寬視野，展示個性，加強交流、注重協作”的宗旨，收到了良好的效果。4月14日的科技藝術節活動，培養了學生的愛國熱情與民族情感，而且營造了和諧濃厚的校園藝術氛圍，充分展示了xx九年制學校科技藝術教育豐碩成果和自主發展教育的階段成果，推進了學校科技藝術教育的健康發展。
遠程研修工作總結4
班主任遠程培訓總結
時間過得真快，一轉眼為期六周的全國萬名中小學班主任遠程培訓結束了。總的感覺收獲不小，遺憾、看法也有。現總結如下：
一、收獲
通過學習案例、拓展案例、相關鏈接，聽取一線優秀班主任和多學科專家的談話，自己學會了很多處理具體事件的好方式、好方法，比如：如何選班干部、如何制定班規、如何編排座位等等；也知道了哪些不應該忽視而平時卻忽視了的東西，比如課間十分鐘、行為偏差生輔導等等。
教育無小事，我要吸取前人和他人的經驗和教訓。以后在教育教學以及班級管理中遇到問題，要保持情緒鎮定、保持心態平和，盡量將事情考慮得更全些、更細些、更寬些、更深些，防止將事情做出簡單、粗暴的解決導致反面影響，輕則傷害感情、重則釀成悲劇。
學友們上傳了不少資源，從中我也學到了不少東西，并且也下載了許多不錯的論文、教育著作，對于這個我要慢慢研讀、細心體會，爭取不斷地提高自己的業務水平，逐漸地完善自我。
還有學友們的教育隨筆，我看到了很多優秀的.作品，比如高志紅老師的《帶著快樂上路》、吳會林老師的《讀經典,學做人》等等，從中我不僅學到教育教學管理的方法，他們那優美、流暢的文筆也將激勵我提升、前進。班級沙龍里的一些問題很有價值，比如武麗萍老師提出的“頂嘴的學生該怎么管？”孫建平老師提出的“如何樹立新型的全面人才觀？”發人深醒、引人深思。
二、遺憾
覺得時間太短，沒有學夠，好多學友也有同樣的感受。教師平時教育教學、教研工作本身就忙，學校臨時事又多，學習就顯得更緊張了。尤其是第五模塊的作業，寫得連我自己也不滿意。
三、看法
我挺喜歡這樣的案例式培訓的，它跟以往的純理論培訓完全不同。理論聽過后很容易忘記，案例看過后記住的可能性則較大。我覺得各模塊中的案例特別貼近我們的實際教學生活，看了很容易引起共鳴，發表言論的欲望很強烈、而且越說越想說，作業越寫越想寫。
由于信息量大、更新快，我覺得有專門的輔導團隊很有必要，有時候沒來得及看的新信息，老師會提醒我們；另外有QQ群作輔助很實用，學友們可以互相交流、提醒、鼓勵。
各種功能板塊如交流園地等等挺實用的。在交流園地里學友們可以將自己的困惑、問題提出來，大家共同探討、想辦法，對我們的“成長”很有幫助。交流園地也不錯，大家可以將自己的教育秘決拿出來進行共享，互通有無，真是太棒了!在學習情況統計表內可以看到各位學友的學習情況，找出自己與別人的差距，迎頭趕上。
四、改進
在學習過程中發現，原來我們班主任做過的和需要我們做的事情竟然這么多，感覺自己的技能不靈了，師愛不夠了，寫作能力也下降了。我希望以后上級教育部門還能安排這樣的培訓，讓更多的人參與進來。
我給自己列了一些必讀教育類書目：《愛彌爾》、《給教師的100條建議》、《班主任工作漫談》等等，今后一定潛心細研。還有，今后一定要在工作日寫工作日
志，哪怕是只有一句話的感受。
這是我參加過的培訓中級別最高的一次，感謝教育部、感謝中國教師研修網的工作人員，我喜歡這次培訓！由于上網條件有限，學校領導給了我最大的方便，在此，我表示衷心地感謝！也感謝跟帖的學友、感謝管理員老師、感謝我的班主任以及學員導師，謝謝你們！
遠程研修工作總結5
六天的遠程研修在不知不覺中飛快的走過，全體參培的教研員都在忙碌的工作和學習中度過了與奧運同在的時日。工作雖然緊張，但很充實。我們每天看視頻、閱作業、發評論、給學員以鼓勵性且中肯的指導，在線研討。在這六天里，有煩惱、有快樂；有辛苦、也有收獲。總結起來可謂是真的很
一、研修，我們真的很需要。
我們一線體育工作者要實現專業發展，面對著日新月異的信息和知識，必須重視學習與吸收，接受新的教育理念，適應時代和社會的發展。不學習就會落伍，不學習就會掉隊，不學習就不能勝任體育課堂教學的基本職責。多么希望專家的引領，多么希望同行的交流，多么希望汲取更多的營養，多么希望山東省教師遠程研修作為一種全新的培訓和教研模式，以其資源豐富、方便快捷、貼近實際、見效顯著等特點，受到廣大教師的的歡迎和好評，山東省教師遠程研修的實施就像我們在沙漠里的看到了綠洲，讓我們喜出望外，興奮不已。研修，我們真的很需要。
二、研修，我們真的很重視。
領導很重視，大家都很重視。教體局對這次教師全員培訓工作高度重視，并給予大力支持，為辦好這期培訓班創造了良好的條件。為保證培訓質量和效果，專門為我們購買了筆記本電腦、移動硬盤等硬件設施；在學習前局領導主持召開了“平陰縣教師參加省遠程研修培訓動員大會”，嚴肅了研修紀律，提出了研修要求。對本次培訓自始至終嚴格按照培訓計劃認真組織實施，對每項培訓活動和服務環節都作了具體的安排部署并各盡其責，為每位參培教師搞好了服務工作。使指導教師和培訓老師們以飽滿的熱情和認真的態度積極參與，每天集中學習、認真反思，積極交流，使培訓工作有序開展，取得了預期效果。研修，我們真的很重視。
三、研修，我們真的很認真。
在短短的幾天學習中使每位參加培訓的老師對研修建立了深厚的感情，它已經成為我們這六天生活中的一部分。我們在平臺上看到了一個個認真學習的身影，大家對研修執著的熱情，對作業的精心設計，一句句中肯的評論，一篇篇發自肺腑的感言，都令人深受感動，還有很多的老師白天集體學習結束后，晚上還要犧牲休息時間，挑燈夜讀，再次認真品讀也許此時會感到很苦很累，但苦中卻蘊含著一種偉大的力量，那就是對教研工作深深的愛，正是這種偉大的力量驅使著我們奮發向上，驅使著我們勇往無前，驅使著我們堅持學習，堅持研修！我們今天的付出就是為了明天更好的工作，就是為了我們的自身修養有所提高，為了我們不辱教研員的使命。付出了，必然會有收獲，收獲了必然有快樂。研修，我們真的'很認真。
四、研修，我們真的很幸福。
遠程研修，縮短了地域之間的距離，改變了時空之間的連線，隨著遠程研修學習的深入，我們學到了越來越多的東西。遠程研修平臺，增長了我們的見識，開闊了我們的視野，提高了我們的業務素質，更新了我們的觀念，使我們對新的
課程理念有了更深入地了解。在這里，專家們高屋建瓴的思想、嚴謹治學的態度和執著探索的精神，對前沿教育理論的闡述，精辟獨到的分析，生動鮮活的案例，使我們對新時期教研員工作有了更進一步的理解和認識。不論是哪位老師，從第一次接觸到今天，能與遠程培訓結緣就是一種幸福，就能學到東西。
在這為奧運歡呼的的季節里，我們同行于遠程研修之旅，網絡把相識的、不相識的我們連在了一起，在教研之路上我們不再孤單，旅途中有你有我，我們何懼困難？今日的研修，激起了我們對事業深深的愛戀；今日的研修，相信會記載平凡中的太多精彩和美麗，留給我們太多的收獲與感動…沉浸于共同事業讓我們快樂同行一起去收獲智慧，收獲思想，收獲美好的明天！研修，我們真的很幸福。
遠程研修工作總結6
班主任遠程培訓總結
今年的5月15日學校工作動態中提示：要在24點前登錄遠程班主任培訓平臺學習，看到這個消息后，我迫不及待地進入了小學班主任遠程培訓。眨眼間，培訓就要結束了，還真有點留戀。回顧這次培訓學習的歷程，雖有培訓期間你追我趕（我校老師在比誰的成績高）滿身的疲憊，但更多的是聽過專家專題報告、輔導講座以及好多班主任案例給我帶來收獲的喜悅。對班主任這個崗位我又有了更深的理解；對班級管理又有了進一步認識。這次的遠程培訓學習對我這個雙重身份的人（教導主任和班主任）來說，不僅是業務理論的學習，也是一次思想認識的升華，更是一次對大腦的洗滌。
第一，是培訓形式上的非常清晰，一目了然。這次培訓共分四個模塊。第一模塊是專題報告，第二模塊是輔導講座，第三模塊是班主任案例，第四模塊是關愛教師科學用嗓護嗓。
第二，講課的專家有的曾經是在教育一線工作多年的班主任，有的還沒有自己參加工作時間長，但是他們沒有死板地照本宣科，而是用了大量鮮活的案例，深入淺出地講解一個個生動的教學實例和自己的感悟，令我自愧不如。雖然我已是不惑之年，但培訓學習使我重新煥發了青春活力，充滿了激情，產生了巨大的工作動力。
第三、本次培訓的內容豐富。有教育部基礎教育一司司長高洪專家的“我國義務教育階段的新任務和班主任工作”，首都師范大學教育科學學院勞凱聲教授等專家的“教育懲戒的合法性及其在教育中的使用”，上海市教育科學研究院吳增強教授的“聆聽學生的心聲班主任輔導實務”等專家的專題報告，有上海市教育科學研究院教師發展研究中心研究員周衛“案例式培訓課程內容及特點”，北京教育科學研究院研究員王寶祥“陽光心態每一天”，四川省宣漢縣教師進修學校老師蔣繼的“如何當好指導教師”等輔導講座，還有四川省中學語文特級教師李鎮西的“班主任工作的若干第一次”，魏書生老師的“讓民主與科學走進班級”，《班主任之友》雜志社主編熊華生老師的“參加藝術節與運動會”等等班主任案例，再有就是第四模塊的`《關愛教師科學用嗓護嗓》中彭莉佳教授所講的用嗓護嗓技術等知識。培訓學習中，學習領會各位專家的理論精髓，進一步學
習班主任工作的基本規范，掌握未成年人思想道德教育的方法，懂得怎樣開展學生的心理健康教育，積累了班級管理工作中的妙招，明白了學校安全工作的重要。
第四，看到了工作差距，找到了動力。在培訓中，多學科專家淵博的教育理論讓我嘆服，優秀班主任科學的教育技巧令我欽佩，我在學習中找到了自己工作的差距，也激發了我學習的積極性。有了學習的動力，我的學習更加投入，今后的工作我會加倍努力做到更好。
總之，我要再次感謝鶴壁市中小學班主任遠程培訓所提供的學習平臺，這次班主任遠程培訓讓我學到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作方法,面對具體細致、瑣碎繁雜，艱苦而長期的班主任工作，我會用自己積極認真負責的態度做好班主任工作，就像我在我忙碌我快樂——班主任自我調節小秘籍研修活動中所說的那樣：他們都是自己的孩子，累、煩，但最終是快樂的！因為他們在成長。我想說的太多太多，千言萬語化為一句話：讓我們全身心地投入到教育教學中，用自己的光和熱去照亮和溫暖所有學生的心靈吧！
遠程研修工作總結7
我們的研修學習正如火如荼的進行著。在這幾天里我見證著、忙碌著、感受著、思考著、震撼著、收獲著，同時也快樂著。你要問我為什么？我想說，這一切都緣于對數學的熱愛，因熱愛而執著，因執著而投入，因投入而淡泊，因淡泊而快樂！
一位同事說得好：做我愛的事，愛我做的事，做好在做的事。我從這句樸素而深刻的話語中受到了鼓舞，增添了力量，獲得了信心。在學習中，我還看到這樣一段話："如果我們視教育為一份簡單的工作，那么研修就是一次沒有加班費的加班，我們將得到無休止的抱怨和無聊；如果我們視教育為自己為之奮斗的事業，那么研修就是炎炎夏日的'一絲清涼，是干裂大地上的一泓清泉，是滋潤生命的一劑良方——工作有閑散，事業沒有閑散；生活有閑散，生命沒有閑散！"讀了這些話語，我非常感動，受益匪淺。
每天的工作都安排得滿滿的，如看專家名師的視頻，做作業，發評論，雖然忙碌著，但開闊了我的眼界，結合自身實際，對自己的教學進行了深深的反思和探討，轉變了教學觀念，讓教學思路更加清晰。遠程研修搭建了廣闊的交流平臺，正如"一橋飛架南北，天塹變通圖"， 一下子縮短了地域之間的距離，我可以十分便捷地在網上學習、交流，和眾多的學友雖不"面對面"卻已"心連心"。看到那么多的學友才思敏捷，學識淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，羨慕不已，頓覺"山外青山樓外樓"，仿佛又回到了年輕時代，充滿了孜孜以求的激情，變"要我學"為"我要學"。 遠程研修真可謂為是，爭奇斗艷，妙不可言，樂在其中！
今后，我將繼續前行，向著更新、更高的目標邁進，在人生航船的下一個停泊處，收獲新的驚喜。
遠程研修工作總結8
六個快樂充實進步的日夜像奔騰不息的河流一閃而過，我們依依不舍！不舍的是名師專家細致入微的答疑解惑；不舍的是自己如饑似渴的求知之心！在這富有激情、富有魅力、富有感染力的珍貴課堂中，終于使我浮躁自負的心，平靜了下來；終于做到了肯直擊自己的另一面；終于決定跨出教育事業的轉折步！
這次遠程培訓，為我提供了豐富的精神食糧；我仔細地觀看學習、交流反思、認真地做作業、期待著專家、指導教師的點評，專家教授諄諄教誨猶如一縷縷清涼的`春風徐徐吹來，指導教師、研修組長一語中的的點評好似一股股清澈的泉水滋潤著我饑渴的心田。
研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰。因為遠程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。讓我們隨時聆聽專家的講座，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法，從根本上轉變了教育觀念。網絡研修雖然不能面對面，但是全省同行們用心與心，用思想與思想，架起了一座座更為通暢的橋梁。每當看到一篇篇精彩作業，看到一個個新穎詳實的教學設計和專家們精彩的點評，更讓我深刻體會了該如何在教學過程中去深入挖掘教材的內涵，該如何去把握教學深度，該如何去落實新課程的教育理念，這些都將對我今后的教學工作產生重要的影響。
培訓之初，雖然對新課程理念的把握還不夠，但是我認定用新課改的理念來武裝自己，以學生的終身教育為目標來體現教學。我堅信教師不僅應該認真學習新課改的理念，還要變成一種自發的意識，這樣才能很好的貫徹落實到教學中。隨著培訓進程的深入，我對新課程理念下的教學過程有了理論認識，學到了以前體會不深的知識。我開始靜下心來，仔細體會專家的講解和案例的分析。不知不覺一天就這樣度過了，發帖，看帖，交作業。通過這次培訓，我深深地體會到：一個人專業發展的過程，實質是一個不斷學習，不斷實踐，不斷反思，研究的過程。
想想培訓的這段時間的生活，更多的是喜悅、欣慰和收獲。遠程培訓為我提供了一個學習先進教學方法的平臺。課程標準遠程培訓讓我轉變了學習觀念，更加了堅定養成終身學習的習慣。遠程培訓使我開闊了眼界，豐富了知識，結識了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。
我深深為自己能夠參加這次培訓感到慶幸！
遠程研修工作總結9
國培網絡研修已近尾聲，回顧近兩個月的學習生活，感慨頗多。作為網絡成員，有迷惘、忙碌、辛苦，更有期待中的充實和收獲。可以說我們每天是累并快樂著：累是身體的疲憊，快樂是精神上的充實和提高。通過網絡研修活動的平臺的學習，自己的教學素養和教育教學能力得以提高，無疑為今后的發展能起到積極的促進作用。現將我參加此次培訓的心得作一總結。可以說，近兩個月的網絡研修改變了我的現在的生活，每天忙完一天工作后的第一件事是打開電腦，登錄網絡研修平臺。在專家的專題講解中學習教學理論和方法，在論壇中查看學員的日志、話題，與他們交流學習共同感興趣的教學問題。學習的過程是短暫的，但學習的效果是實實在在的。通過網絡培訓，我真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業也有了更深的理解和感悟，培訓中，大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家、學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評、交流與感悟，也讓我有了意想不到的收獲。我覺得，培訓更新了觀念，拓寬了思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質的飛躍，對自身的素質提高有很大的推動作用。
研修學習時，不管是我的必修還是選修的作業，被輔導老師和其他學員評判后，別提心里有多高興了。每天進入工作室，除了寫點東西，更關注的是我寫的東西有沒有人看、有沒有人來我這里評論。就這樣堅持到現在，我感到很充實，很欣慰。
特別值得一提的是學習最后階段的“三備兩磨”活動，我們每位學員準備了一堂課，在同組學員之間相互提出修改意見，對教案進行打磨，再在學校的教研組中進行討論、打磨，再修改后請全組學員及學校教研組的教師到堂聽這一堂經過“三次準備、兩次打磨”的.語文課。經過前后近兩周的“備”和“磨”，可以說最后的課堂教學較之以前有了質的提高。課后觀看教學錄像，整理教學實錄，我深深地感受到了這次活動對自己帶來的極大收益：教學的理念更符合時代的需要了，教學的流程更流暢了，教學的手段更合理了。這一切都是此次網絡研修給我帶來的變化呀！
“三人行，必有我師”。在培訓過程中，與學友之間的交流，欣賞學員的優秀日志，讓我收獲教育教學的寶貴經驗和方法的同時也收獲了寶貴的友誼。
培訓活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是一個很大的提高。對于現在已經體會到網絡研修好處的我來說，將在今后的工作中更加積極、主動地探索、實踐，不斷的提高自己的教育教學能力，同時還要帶動其他老師積極參與學習，以促進學校、學生的發展。促成語文課堂教學的有效和精彩。讓我們與網絡研修同行！讓網絡研修因我們而精彩！
遠程研修工作總結10
今年暑假，我參加了20xx年河北省邯鄲縣小學教師遠程研修，在這次學習活動中，我與本組的同事在網上學習研修，深入了解全新的數學教學理念和教學模式，以及學習數學思想方法受益良多。作為一位參與培訓的小學數學教師，我覺得收獲頗豐，現就這次參加培訓的情況做一個總結。
一、思想認識的提高：
通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求，我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發展對我們教師的要求。
二、現代教育技能的提高：
學習到了先進的教育模式和不同的教學手段：我們學習的培訓課程，都是精選的優秀的專家學者的課程，內容詳實，例證生動，通過一些新穎的模式和講解方法，讓傳授知識變得簡單和容易。這次培訓活動，我認真聆聽每位專家的精彩講座，并結合自身的教育實際進行反思，找到了自身的不足之處，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。培訓視頻中的一些專家、學者或有經驗的教師，從自己切身的經驗體會出發，暢談了他們在教育教學各個領域的.獨特見解。
在這些專家的引領下，我的思想受到極大的震撼：平常我在教學中，考慮的是如何上好一堂課，對于學生的長期全面發展考慮得并不周全。專家的講座為我指明了努力的方向！
三、觀念的轉變：
本人從教十多年來，一直采用的教學方式就是盡可能多的、細致的將知識傳授給學生，且一直認為只要下了足夠的功夫，學生就一定能學習到知識，在一定層面上來看，也確實有一定的效果；但通過這次學習，通過專家、教授的講解，結合其他優秀教師的成功例證，使我不禁對自我的教學方式有了一定的反思，開始考慮到嘗試新的教學方法、根據不同的學生在不同的階段采用不同的教學方式，因材施教，區別對待。
四、知識的增長：
通過網絡平臺海量的知識點和例證，結合生動靈活的學習方式，通過和參加培訓的其他老師進行交流，分享他們的成功經驗和方法，相互學習和探討，讓自己長期以來的固有教學模式有了進一步的改進和升華。
在今后的教育生涯中，我將帶著收獲，帶著滿腔熱情，去愛每一個孩子，去傳授每一點知識，做一個愛學生、樂學習的合格的小學數學教師
遠程研修工作總結11
教師遠程研修學習個人總結 遠程研修學習為我們農村教師提高教研水平、加強同學科教師的交流搭建了一個良好的平臺，是我們提升自己的一個機會。我想，如果僅僅應付完成觀看視頻、完成作業，學起來確實挺簡單，但到頭來浪費了自己的時間和精力卻沒有什么收獲，研修也就失去了它應有的意義。由于工作性質決定了我們很少有機會與教育專家面對面學習交流，即使跟全縣同行交流的機會也屈指可數，大家平時見面很難，坐下來交流學習就更難了，而遠程研修很好的解決了這個問題，它不受時間和空間的限制，我們可以與專家在網上視頻交流，在教學中遇到的實際問題可以拿到組內進行討論，從大家的留言中我們能找到不少好的建議和解決問題的辦法。因此，我非常珍惜這次研修學習的機會。由于研修學習是在我們正常的工作時間進行，因此，如何解決好工作與學習的矛盾就成為我們提高研修質量的關鍵。研修學習之初，結合學校要求我在自己的.培訓手冊上設計了參與研修的詳細計劃，合理分配時間，力求在不影響日常教學和班級管理前提下提高學習成績，真正學有所獲。我把研修學習網設為主頁，刪除了閑暇時玩的小游戲，為的就是能把更多的時間用到學習中。第一期遠程研修學習因為臨近春節，時間緊任務重必須盡快熟悉研修要點，這樣才能在學習中少走彎路，提高學習效率。我首先仔細閱讀了學員手冊以及優秀學員考核細則，明確了學習的方法和學習的重點。
遠程研修工作總結12
通過此次網絡研修學習，我受到了不小的啟發。特別是一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識對教育內涵進行了深入淺出的講解，讓我真正受益匪淺。
一、教育教學觀念得到更新
當今時代的教師應成為學生潛力的開發者；成為教育教學的研究者與學習者；成為學生的心理咨詢者與健康引領者；成為課程的開發者與建設者；成為學生自主學習的引領者、促進者、合作者。在課堂教學中，教師一定要深度挖掘教材，不斷摸索教學方法。經過這次培訓，我深深地體會到——教師只有“愛”還在遠遠不夠，光是會“傳道授業解惑”也還達不到好教師的標準，必須與時俱進，敢于探索，勇于創新，敢于實踐。
二、視野得到了拓展
這次培訓，讓我以更寬闊的視野去看待教育教學這門藝術，學到了更多提高自身能力素養教學水平的方法，讓我從心靈深處體會到了教育專家的博大胸懷和樂觀向上的科學學習態度，以及獲得成就后的幸福感。身為教師，必須懂得尋找教育規律，掌握學生的認知發展規律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，夯實自己的底蘊，以適應社會對教育的.需要。在今后的教育教學實踐中，我將努力鉆研，求得師生和諧發展。我相信：一分辛苦一分才。在專家的指引下，我會一如既往兢兢業業一步一步堅定地走下去。
三、自身的專業素養和文化修養還得加強
通過培訓，我更加體會到了學習的現實意義——學以致用。我們只有不斷地學習、不斷地提升、不斷加強修養，才能勝任教育這項嶄新而充滿靈動的工作。這次培訓就是對新課程理念的深刻詮釋，叫人充滿了智慧，開闊了眼界。作為教師，要了解新理念的內涵，要掌握學生的認知發展規律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地研究，不斷地反思，以適應社會發展的需要，適應時代改革的步伐。
今后我將不斷更新自己的學識，努力提高自己的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。今后我將付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于在課堂中進行實踐。
總之，這次培訓使我真正體會到了一種全新的現代教學理念和教學模式，讓我的教學思想脫胎換骨，我將努力地用這種理念指導今后的教學工作，為現代社會培育出更多高素質人才。
遠程研修工作總結13
小學數學遠程培訓學習總結自從開展了網上學習培訓以來參加網上學習，我深刻的明白了網上學習的重要和快捷。在學習中，我明確了厚實文化底蘊、提高專業素養的重要性，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業理論。
一、通過培訓，提高了自己的思想認識。
由于工作在縣城小學，班容量大，壓力大，沒有更好地了解現在教育的現狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學工作缺乏全面的了解。通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發展對我們教師的要求。網絡研修，好處多多。可以說網頁學習的即時性，有利于我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾。可以說網頁學習的快捷性，有助于我提高學習和實踐應用的效率。可以說網頁學習的互動性，有助于我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題。
二、通過培訓，提升了現代教育技能。
原來，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過經常光顧我們的國培學習網頁，如今，我已經能夠熟練的利用計算機，進行各種方式的操作，編輯出自己理想的電子稿件。國培學習網頁，填補了我計算機操作知識的空白。這個質地細致，色調溫暖的學習扉頁，就像是一條大毛毯，看上去特別的舒適和親和。三、通過培訓，夯實了專業知識基礎。
作為一名小學數學教師，首先應該具備的是全面系統的學科知識。以往，我只是研讀一些與之相關的資料，習慣于積累一點一滴的知識素材。現在，有國培學習網頁了。在這里所有的學習內容一目了然，科學系統，有標可依，有律可循，學習起來方便至極。這個學習頁面的'課程設置，突現了以學科為基礎，以問題為中心的特色。在這個學習頁面上，通過專家引領，幫助我進一步領會了新課程的教學理念，讓我對小學數學教學有了深入的理解與思考；通過參與學習、反思體會，幫助我準確地把握了小學數學學科的主要教學內容及教學的重難點，，幫助我認識并掌握了教學的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。四、通過學習，學會了交流。
新世紀倡導的主旋律是“和諧進取”，新課程倡導的主旋律是“師生互動，師師互動”。而平時，我們在工作和學習中，多數情況下還是自己研究，自己思考。通過這次國培，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。平時由于工作忙，很少潛下心來學習，尤其是我們這種年齡較大的，不懂計算機，相當于半文盲，通過這次培訓提高，真是感受頗深，更顯終生學習的重要性。
遠程研修工作總結14
轉眼間，我們又迎來了今年的研修盛宴，我們都很珍惜參加這次培訓學習的機會，如果說昨天還處于研修第一天的緊張興奮狀態，今天則更能靜下心來細心聆聽專家的精彩講座，看著視頻中一日活動環節講解，仿佛回到自己的工作場景中，這次的培訓充實而意義非凡，使我們受益匪淺，讓我們如幼苗般得到了滋養，體會到我們教師自身需要不斷充實和提高教育技能，才能不斷適應社會飛速發展提出的新要求。
1.通過學習反思了自己以往教學中的不足，同時，通過與各位專家以及廣大幼兒教師的網上探討，讓我們更進一步認識到幼兒教師的大智慧，在與他們的交流中尋找到了思想上的沉淀和共鳴。
2.在此次學習中，我們認真地吸收課程專家的.精彩講述和智慧點撥，在課程簡報、作業賞析、在線研討、研修感言、學員評論等欄目中流連徜徉，體會著新課程的理念、理論、方法，享受了知識和精神的豐盛大餐。各位專家、各位教師在線研討的暢所欲言、不吝賜教，使我們獲益頗多。
3.在研修過程中，認真觀看各個專家的視頻錄像，通過學習，解決了我們在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升。駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學經驗，為今后從事教學和班級管理工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結識了許多優秀的教師，開闊了視野，充實了自己。
相信以后幾天的學習會更加精彩，在以后的教學過程中，不斷完善自我，加強自己的專業素養，豐富自己的實踐經驗，爭做一名優秀的智慧型幼兒教師。
遠程研修工作總結15
8月26上午8點，肥城市實驗幼兒園暑期遠程研修正式開始。這是我園教師進行的第一次遠程研修，所以老師們格外重視這次學習的機會。為確保本次研修活動順利進行，保證研修質量高效完成，我園接到通知后，于8月25號上午，組織召開了本園全體研修教師參加的準備會議，園長荊華作了重要講話。一是嚴格執行培訓期間的考勤制度，確保每位教師能有充足的時間接受培訓，提高能力。二是強調培訓期間教師的作業質量，認真對待，細致作答。
此次遠程研修突破了以往教師培訓的既有模式，將"專家"及優質資源送到教師身邊，利用網絡進行遠程研修，使得全體學員都能共享同一個課堂；每位教師能同時和幾十位專家進行對話交流；學員與學員之間、教師與學員之間、專家與學員之間都能夠通往網絡進行便捷的交流，并能夠得到及時的評價與反饋。
我園研修教師在業務園長鹿平的帶領下，先集中聽取專家講座，了解本次培訓的目的意義、學習內容、學習方式、學習流程、及作業提交等內容。然后，參訓教師齊集辦公室，學習具體的網絡操作。一時間，辦公室里只聽得"嗒嗒嗒"的'打字聲，教師們在網絡上寫作業，發評論，寫隨筆，記感言，態度嚴肅、一絲不茍，爭著要寫出最優秀的作業，爭當優秀學員。
我相信，在接下來的學習中，實驗幼兒園的教師們定會牢牢抓住這次學習機遇，利用好遠程研修這個平臺，潛心鉆研，廣泛交流，努力提高自己的專業水平與業務能力，推進遠程研修活動扎實有效地進行，為實驗幼兒園乃至全市的幼育事業，帶來新的氣象。
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