新教師個人工作總結

時間：2024-07-12 07:00:20 工作總結我要投稿

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新教師個人工作總結15篇

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，快快來寫一份總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的新教師個人工作總結，歡迎大家分享。

新教師個人工作總結15篇

新教師個人工作總結1

　　工作一年了。在這短短的時間里，我深深體會到了這份工作的純真和美好。就像一個剛踏上工作崗位的幼兒園老師說的那樣：“作為‘孩子之王’，用任何現代裝飾手段都無法營造出有孩子的氛圍。看著張天珍可愛的笑臉，所有的煩惱和悲傷都在瞬間褪去，生命的詩畫在我面前飛舞，讓我的心靈明亮起來。”我覺得幼師是一個純潔美好的職業。有人形容幼兒教師總是看起來那么年輕，充滿活力。

　　當你面對比稚氣更清澈的孩子的'眼神，當你像聽鈴鐺一樣聽著孩子的笑聲，所有人似乎又回到了童年。這讓我更加喜歡這個職業。讓我覺得這個職業好純潔好美好。我毫無遺憾地選擇了這個職業。工作一年后，我發現作為一名幼教老師，我要扮演多個角色。因為我們每天面對的都是活潑可愛有血有肉充滿情感需求的孩子，而不是無生命的物質。他們有各種各樣的需求：他們需要身體上的滿足和心理上的支持和引導，每個孩子都是獨立的個體。他們的外貌不同，性格不同，認知能力不同，興趣不同。如此多的差異是幼兒教師的工作變得復雜，這使得這個職業變得個性化。

　　這讓我覺得老師應該可以換三個不同的角色：做生活中的媽媽，做學習中的老師，做游戲中的伙伴。在我們的大班里，可以更好的理解“做游戲伙伴”的樣子。在戶外活動中，孩子們不再局限于游戲本身，而是加入了更多自己的想法，愿意嘗試與老師和孩子一起玩的新方式。有時候，他們會建議說：“老師，你再玩這個游戲的時候，把它分成幾組，看看哪一組會得第一名。”有時候，他們會說：“老師，今晚我們來玩‘老狼’的游戲。這一次，請邀請一些孩子做老狼，你來當裁判。”“今天我要和老師比試，看這次誰能贏。”每次他們來玩游戲，孩子們都會展示他們不同的想法，并參與其中。他們真的把老師當玩伴，老師真的和孩子融為一體，成為游戲中的伙伴。

　　同時，孩子們非常重視教師的形象。有時候，孩子會說：“老師真漂亮，跟她媽媽一樣。”有一次在戶外，因為天氣熱，拉了幾件t恤，露了幾件絲背心。結果馬上就有小朋友來找我說：“老師，你不好看，應該把衣服放下。”這時，我突然意識到老師的形象有多重要。在孩子眼里，老師教他們知識，帶他們玩游戲。在孩子的心目中，他們什么都懂，所以老師的形象是極其高大的。老師是孩子學習的榜樣，是欽佩和崇拜的對象。老師說的每一句話，每一個動作，都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。

新教師個人工作總結2

　　作為一名語文教師，自己深知責任重大，工作中不敢有絲毫懈怠，本學期，本人努力完成了教學任務，下面就個人的教學工作總結如下：

　　一、備好課，上好課

　　一年級的語文教學任務繁重，要求學生能正確的借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。并且認識常用漢字257個，多音字12個，會讀會寫漢字224個，這么大的學習量如果不講究科學合理的方法，而讓學生單調的讀，重復的寫，長此以往，學生將對拼讀、識字產生厭惡，后果不堪設想。由于一年級小朋友以不隨意記憶為主，課堂上經常會發生這樣那樣想不到的狀況。面對本班的52名學生我采用激發學生學習語文的興趣為主，來提高學生的學習欲望。課堂上看到學生求知的眼神，我感到什么叫幸福，一切的銀庫都變成了樂趣。課后，我針對教學實際，堅持進行反思，努力調整教學策略，爭取每天細微的進步。

　　二、在語文教學中抓常規。

　　我知道要讓學生喜歡自己的學科，首先要讓學生喜歡自己，這說起來容易，做起來難。上課前準備充分，給了我底氣，讓我的新充滿自信。基于這點，面對一群新生，我首要的工作就是抓心，心齊了。注意力集中了，課堂常規自然跟上了。課堂上，我努力營造和諧、活潑的氛圍，努力讓自己的言語變得更加親切，充滿激情。我特別注重課堂上的過程性評價：“請注意讀書的正確姿勢”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”……簡短的評價，更讓學生滿心歡喜，積極思考。在生生、師生不斷互動中，學生學習的興趣日漸濃厚，學習成績不斷進步。通過一個學期的實踐，我感到：課堂常規不是教條式的，不是軍訓一樣進行機械式的動作排練，要想學生在整個課堂興趣盎然，老師教學的策略以及駕馭課堂的能力是相當重要的，這也是我一直努力在做的。

　　三、平靜對待差異，面向全體學生

　　基于學生教育起點不同，在能力上必然是存在著差距的，為了減少各種差異，在課堂上我的提問任務驅動不同，是有不同的梯度的。針對學生各自特點，請出相應的學生回答問題。經過一學期下來，因人而民異的.方法取得了一定的效果，進步比較明顯。另外，在對待學生的作業上，我進行了分層布置，避免了學生學習時的茫然，我也盡可能的進行面批，這樣能更好的掌握學生運用知識的情況，也讓學生感受到老師對每個同學予了相同的關愛。

　　四、多與家長溝通交流，獲得家長的支持

　　家庭教育對孩子的發展有很大的作用，為了學生更好的發展成長，在做好本職工作的同時，本人能注重加強與家長的聯系，及時和家長探討學生的行為表現，一起研究適合孩子的教育方法和習慣培養，以對學習直到事半功倍的效果。

新教師個人工作總結3

　　“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現將一學期的工作總結如下：

　　一、在思想上，積極上進。

　　我積極參加各種學習培訓考試，認真參加政治學習，教育教學理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的`思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

　　二、在教育教學此文轉自上，敬業愛崗，嚴謹治教。

　　把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向劉月霞、付艷華等老師學習信息技術，豐富教學手段，抓住學校安排校內聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水

　　總之，在這一學期中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

　　三、在分管工作上，服從安排，積極主動

　　在每周10多節課的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領導指引、支持下，學校各項活動和競賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。這學期為了扎實地推進新的教學課程，積極和本組、本年段教師進行課堂教學調研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，落實調研工作，及時與教師探討、交流。教師教學匯報課能積極準備認真上課。學生學習也能盡自己的力量，進行輔導。作業作到面批面改。使學生的成績都有不同程度的提高。

新教師個人工作總結4

　　光陰似箭，轉眼間我步入教師行列已經一年，在各位老師的幫忙和支持下，在領導的信任鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。回顧這一年，對自己的工作表現有滿意也有遺憾，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。在教學工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實，經驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：

　　1．多學習，多請教作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改善自己的缺點。我經常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。

　　2．認真備課，鉆研教材，認真上好每一節課在備課時我認真鉆研教材、教參，找準重點難點，虛心向其他老師學習請教。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。在課堂上，努力調動學生的用心性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來，使學生學有所得。

　　3．多看書，多上網用心學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自己充電。還經常網上找一些優秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。這一年的學習，無論是在和學生相處的.技巧，還是課堂教學的合理安排上，都使我收獲不少。

　　4．及時寫教學反思我堅持每周記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處，使自己的教育教學潛力不斷進步。

　　當然，這一年，有收獲，也有遺憾：對教材駕馭不夠到位；教師用語不夠精煉，缺乏課堂語言的藝術性；不能靈活、多變的運用課堂教學機智；缺乏將教育落實到細微之處的潛力；控班潛力仍待加強。

　　針對以上問題，我也想到了解決對策：認真對待每一節課，精練：教案，備學生，找準重點，抓好難點。多看教育教學理論和專業知識的書籍，增強自己的教學理論積淀。透過經驗的累積，不時的精練自身的教學語言。課下及時反思，及時調整。

　　不論是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學習。我會繼續努力，以一種飽滿向上的精神，加強學習，提高工作潛力，盡職盡責的完成學校安排的每一項工作，使自己的思想和工作上都能更上一個臺階，早日成為一名優秀的教師。

新教師個人工作總結5

　　光陰似箭，日月如梭。一個學年的學習生活即將畫上句號。身為一名語文教師，我感觸頗多，越來越感覺到書上僅有的知識遠遠不能滿足學生那一雙雙求知若渴的眼睛，自己僅有的知識更是滿足不了他們如饑似渴的求知欲。作為一名年級組長，僅靠多動嘴、多跑腿就能做好年級工作是遠遠不夠的，必須用心、動腦，身先士卒，調動一切積極因素才會較好地引領全年級向更快、更好的方向發展。現將本學期的語文教學工作總結如下：

　　一、在晨讀、午練中提高讀寫能力

　　“晨讀、午練、暮省”是我校博雅教育的七大行動的重中之重，它作為學生生活的行為方式，我們特別重視晨讀、午練、暮省，在行動中培養良好的學習習慣，促進學生的全面發展。

　　（一）晨讀。

　　1、定內容。每周兩次的晨讀，我都會認真組織，積極對待。首先時間上保證，7：30準時開始。其次內容上有選擇，《花開的聲音》、《日有所誦》、《拼音報》、《同步閱讀》都是孩子們喜聞樂見的。《日有所誦》一書，我們選擇名家名篇，指導孩子們熟讀成誦，實在背不下來的讀熟即可。《花開的聲音》來自于身邊的同學，可模仿性、可閱讀性都比較強，為此我結合教材內容，選擇典型的文章指導閱讀，學習作者的選材方法和布局謀篇，讓孩子們在仿效中提高寫作能力。每期《拼音報》，我最先閱讀，選擇有指導意義的篇章利用晨讀、自習課時間充分閱讀，訓練孩子們的閱讀能力和寫作能力。

　　2、求實效。俗話說：一年之計在于春，一日之計在于晨。學校之所以將“晨讀”定為孩子們的生活方式，一定源于此吧！無論什么內容，我們的宗旨都是充分利用早讀時間，保證效果。在我的影響下，四年級全體都能保證晨讀的時間，保證晨讀的`質量。

　　3、養能力。一個月評選一次語文學習積極分子，這樣促進學生自覺守紀，養成良好的學習習慣。此外，每日組織一位"小老師"領讀，既培養學生的組織能力，又培養學生的朗讀能力。經過一學期的努力，學生能充分利用晨讀時間，大聲朗讀，上課熱情高漲，自我組織領導能力都得到了鍛煉。

　　另外，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。平日里每天輪流，一位學生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學生讀讀記記。

　　（二）午練。加強寫字指導，提高學生的寫字能力。長期以來，寫字教學往往被老師忽略，好像寫字指導都在課外的寫字訓練班。本學期，我們結合學校的學習方式，嚴格午練時間，重視寫字指導，從基本筆畫入手，將統一結構、統一偏旁的字歸類指導，引導孩子們在明確目標和方法的前提下練習，讓每天的午練落在實處。另外，還重視了學生的寫字習慣的培養，課堂中注意提醒，利用文化餐對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。在學校里舉行的寫字比賽中，全體同學積極參與，我班的七位獲得了優秀的成績。

　　二、在探索中努力實踐高效課堂

　　我們深知：課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。本學期，我們尤其重視課堂教學，運用新理念，實踐新模式，提高課堂教學效率。為了上好每一節課，我們積極探索、實踐新學期我校提出的“先學后教，精講精練，當堂反饋，單元過關”的教學模式，課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。課堂上努力創設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。

　　“高效課堂”是我們正在實踐的理想課堂，也是我們努力奮斗的目標。開學初，我們又一次復習了學校的“高效課堂”實踐模式，并在論壇中交流、學習。如今，我們對“高效課堂”已有畏懼、模糊，發展到清晰、珍愛，因為這樣的課堂回歸自然，真正實現了學生為主體，老師為主導的至高境界。每一課的知識，孩子們先自學，不會的互學，也就是兵教兵，實在攻不下的難關教師該出手時就出手，這樣孩子們才會真正學到知識。

　　另外，我們積極發揮同組教師的團隊力量，對教學中的疑點、難點，采取不定時的研討，有時甚至面紅耳赤，但我們的教研不再是固定時間，圍在一起的形式，而是實實在在。當然，每周一次的教研活動我會認真組織，大家圍坐在一起學習教學理論，研究單元知識點，共話能力訓練點，在教研活動中不斷提高教研教改能力，促進教師成長。

新教師個人工作總結6

　　回顧這學期，我很忙，也很開心。在領導和老師的關心和指導下，我做好了自己的工作，積極完成了園里布置的任務。看著孩子們的笑臉和各方面能力的提高，我感到很幸福。為了在今后的工作中取得進步，提高自己的能力，這學期的工作將從以下幾個方面進行總結：

　　第一，政治思想

　　嚴格遵守幼兒園的規章制度，認真學習《幼兒園教育指導綱要》，兢兢業業，認真負責班級工作，積極接受領導和年級領導布置的任務。對孩子有愛，對父母有主動和熱情，和同事相處融洽，作為老師永遠對自己要求嚴格。

　　第二，商業學習

　　積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動，珍惜外出學習的機會，認真學習老師和專家組織的教學活動和講座，做好記錄，寫講座和講評，借鑒經驗，運用到自己的日常教學過程中。

　　我也認真閱讀《早期教育》等學前教育方面的書籍，訪問學前教育網站，領略其中的精華，學習別人的經驗。這學期報名了學前專業的遠程教育學習，周末晚上上網學習，努力提高自己的文化水平和專業素質，努力成為一名合格的幼師。

　　第三，教育和保護

　　學年開始，我根據這個班孩子的實際情況，《幼兒園教育工作計劃》，《幼兒園教育指導綱要》，精心制定了班級計劃，設計了月度主題活動，精心安排了周活動，組織了日常教學活動。在教學過程中，應注意滲透和整合的理念，運用多種教學方法培養兒童的綜合素質。

　　在組織教學活動的同時，保證孩子的`游戲活動和戶外活動，每月按照制定的游戲計劃開展各種游戲活動。班里開展了書角、手角、醫院、棋院等區域性游戲，游戲素材沒有更新和豐富。為了配合主題教育活動和節日活動，我積極創造環境條件，裝飾室內外空間和墻面。每月寫講稿，寫教育隨筆，提高教學保障水平。

　　在護理工作中，要求每天做好各種保健工作，注意培養孩子良好的飲食習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。為了提高孩子的集體服務意識和服務能力，班級開展了學生值班工作。堅持讓孩子每天記錄天氣，學會根據天氣的變化加減衣服。

　　第四，父母的工作

　　認真填寫《家園聯系冊》，及時向家長反映園內兒童情況。利用一切機會與父母交流孩子在家里和公園的表現，與父母討論教育孩子的方法，認真聽取父母提出的各種要求和意見。利用一切機會邀請家長去幼兒園和孩子一起活動。通過與家長的各種網絡活動，不僅增進了家長、孩子和老師的感情，也讓家長了解了幼兒園的教育教學工作，受到家長的一致歡迎。

　　第五，不足和努力

　　一個學期下來，收獲不小。然而，仍然存在許多不足，尤其是在教學創新方面。在未來的教學過程中，我們應該靈活運用多種教學方法，加強教學模式、活動設計和與兒童交流的技巧，努力提高我們的教學水平。此外，日常班級管理需要進一步加強。要增強孩子的安全意識，增強孩子的安全知識，努力保證孩子在園內的人身安全，讓家長滿意。

新教師個人工作總結7

　　時光飛逝。我已經上幼兒園xx個月了。時間很短，但對我來說，是利益線！在此期間，在主任和老師的關心和支持下，我逐漸對幼兒園教師職業有了更深的了解。現在我也喜歡這份工作。每當看到孩子的笑臉，我就覺得很欣慰。一點一點回想工作歷史，做一點總結。

　　一、意識形態方面

　　我在一家幼兒園做幼師。剛開始我以為幼兒園老師的工作比較簡單，只是教孩子，陪孩子玩。但是過了一段時間，我意識到我對幼兒園老師工作的認識和理解太膚淺了。幼兒教師對自己的工作負責，因為孩子是祖國的花朵。我們不僅要保護孩子的精神方面，還要保護孩子的身體方面。所以，做好孩子的安全是極其重要的'。我不僅不稱職，而且缺乏工作經驗。幸運的是，在友好老師的幫助下，我學會了如何教和照顧孩子。

　　二、成就程度分析

　　我們xx班男女生人數不一樣，有些孩子比較積極，但我們總能根據孩子的特點和性格，讓孩子全面發展。班里的孩子能禮貌地尊敬老師，遵守紀律，與同齡人相處融洽。愛階級，愛集體，懂得愛護公物。定期組織戶外活動，保證戶外活動的時間。教育孩子養成良好的衛生習慣，保持房間干凈整潔。飯后不能做劇烈運動。可以學習簡單的兒歌，數碼寶貝等。積極參與游戲，在游戲中學習真理。對身邊的事物充滿好奇，提出問題。

　　開展家長開放活動，虛心聽取家長的意見和建議。利用父母的閱讀日志和家訪與父母溝通，獲得他們對我們工作的信任和支持。這樣家庭互動和師生互動才能順利進行。

　　三、存在的問題及改進措施

　　孩子挑食，不愛吃蔬菜。在活動中，缺乏探索精神。這些情況主要受家庭和外部環境的影響。發現問題后要及時聯系家長，希望得到合作和支持，這樣問題才能及時得到糾正。今后要加強對孩子的監管，營造良好的學習氛圍，積極邀請家長配合教學工作。作為老師，我們也應該加強學習。總之，要以說服鼓勵為主，積極引導孩子，讓他們進步更快。希望以后能越來越進步。

新教師個人工作總結8

　　20xx年x月，我順利的來到了xx市的xxx幼兒園，并以一名試用期教師的身份擔任了xxx班的教學工作。當然，作為一名新教師，我在工作中的責任主要是負責輔助xx教師的工作來管理好班級的幼兒們。

　　作為一名新幼師，我在工作中的經驗可謂是少之又少，所以我非常珍惜這次的工作，在工作中嚴格的要求自己，并在工作中仔細的學習讓自己在這次的工作中累積了很多的經驗。

　　如今，幼兒園的工作已經進入了假期。在此，我對自己這段時間來的工作的情況做自我總結如下：

　　一、個人工作情況

　　作為一名新人，在這最初的教學階段里我將重心放在對工作的了解的上。而我們班的班主任xx老師也非常的照顧我，在工作方面，我有什么不懂的地方，她總是會細心的給我指點和幫助。在這份幫助下，我積極的學習者作為一名幼兒教師該有的能力和責任，并在教學中與幼兒們互相了解，互相交流。

　　一個學期的時間里，我基本上掌握了作為一名幼師的工作能力，并認真的了解了班級中每個幼兒的個人和家庭情況，徹底的融入了這個班級。在工作方面，盡管我還是有許多東西要向xx前輩請教和學習，但和一開始相比，我已經能獨立完成很多的工作，并給xx老師提供許多的幫助。

　　二、與家長溝通方面

　　在真正的來到幼兒園之后，我才發現自己要的面對的不僅僅是照顧幼兒的工作，和幼兒的家長溝通也同樣是非常重要的工作。

　　我們班級現有幼兒xx人，其中幼兒的家長也同樣是“各有不同”有些的幼兒是父母帶的，有些是爺爺奶奶帶著，還有些是由保姆帶著。面對這些不同的`家長，我們在交流和溝通上也做了不同的應對。

　　如，有些年級的大的老人對群組交流不適應，不能及時的了解到我們班級發送的信息。為此，我們就會定時在放學時與幼兒的爺爺奶奶溝通，報告孩子的基本情況，并請家長們在家庭中協助幼兒養成良好的習慣。

　　三、個人的不足

　　反思這段時間，其實我還有很大的不足和問題沒能解決。而這其中，最大的問題就在于我對保健知識的掌握和經驗。作為一名新教師，我在這方面的判斷能力還需要努力的改進！

　　如今，經過了這段時間的成長，我已經有了很大的進步，但對自己的問題還需要努力的改進，加強自身管理能力和工作要求！今后的教學工作中，我一定會更加嚴格的要求自己，讓自己能成為一名很出色的教師！

新教師個人工作總結9

　　在忙碌中，這學期的工作全心全意為孩子和父母服務。

　　第一，政治方面

　　政治上要要求進步，積極提高政治覺悟，自覺讀書看報看新聞聯播，關心時事，認真參加每周政治學習，做政治筆記。

　　第二，工作方面

　　我班是新招收的孩子。在學年開始的時候，孩子的哭鬧現象極其嚴重。我不顧通勤，堅持上課，一個個安慰孩子，穩定孩子情緒。利用周六周日晚上家訪，深入了解孩子，迅速與孩子建立良好的師生關系。針對我們班幼兒的特點，自理能力差，依賴性強，在培養孩子良好的生活作息、學習作息和自理能力的同時，要給他們最好的照顧，用最大的熱情和愛心，讓他們感受到母親般的溫暖和關愛。

　　教育教學方面，我來的早，走的晚，加班給孩子做各種可愛多功能的玩耍、教具、運動器材。為了讓每個孩子都得到最好的發展，我做了40份游戲教具，保證每個孩子都有一份，避免因器材配送而限制和影響孩子的發展。此外，為了配合主題活動，我們為每個主題設計了主題墻，方便孩子學習和操作。

　　第三，學習

　　利用業余時間閱讀與學前教育相關的書籍和雜志，豐富自己的`知識和教學方法。多聽聽其他老師的課，多做功課，在學習和實踐中不斷提高自己。繼續學習彈鋼琴、跳舞、手工制作等基本功，抓住一切機會練習。

　　第四，其他方面

　　嚴格遵守園區各項規章制度，不遲到不早退，一切以集體利益為重，隨時聽從領導安排。與同事友好團結，全力配合班主任開展工作，團結協作，把各項工作做好。

　　總之，我將永遠牢記“讓園興旺，讓園驕傲”的宗旨，為孩子的全面發展，為幼兒園的美好未來而不斷努力。

新教師個人工作總結10

　　時間過得真快，一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地在今后的工作提高，本人特就這學期的工作總結如下：

　　一、思想方面：

　　認真地參加了校園的政治理論學習，并及時記筆記。本學期重新學習了各種教育法律法規，努力做到依法從教。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時十分重視對學生的全面培養。在工作中，我用心、主動、勤懇、職責性較強。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務潛力都得到較快的提高。

　　二、教學工作：

　　創造一個富有生活氣息的學習情境，同時，也注重對學生學習潛力的培養，引導學生在合作交流中學習，在主動探究中學習。課堂上，始終以學生的學習為主體，把學習的主動權交給學生，挖掘學生潛在的潛力，讓學生自主學習。碰到簡單的教學資料，我就放手讓學生自學，不懂的地方提出來，由老師和同學們共同解決，讓學生的智慧，潛力，情感，心理得到滿足。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動，好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育。但對于學習差的.學生個別輔導我感到做到不夠，沒有更多的時間去輔導他們，使這部分學生的成績總是不理想。

　　總結這一學期，本人能在自己的工作崗位上盡職盡責，敬業愛崗，不斷進取，不斷進步，遵紀守法。展望下一學期，我會在持續原有優良作風的基礎上更上一個新的臺階。

新教師個人工作總結11

　　時間過得很快。時間也過得很慢。該做個總結,是給自己,也是給我教過的所有學生。

　　20xx-2014學年第一學期,我擔任高一(13)班的語文教學工作。做為一個剛剛大學畢業參加工作的新手,一學期以來,我在學校的領導下,在學科組的統一部署下,在辦公室所有老師的幫助下,完成了粵教版高中語文必修一及必修二的教學工作。依照高一抓基礎的整體思路,著力于培養學生良好的語文習慣,夯實學科基礎,基本上完成了學校、科組托付的任務。有收獲,也有遺憾。

　　收獲

　　本學期,我一直以高昂的熱情去工作,時刻銘記自己的責任,認真去做每一件事,并從開學堅持到了期末,我也因此而獲得學生的尊敬和喜愛。我想這應該是很大的收獲,以后的工作里,我仍然會保持這種責任心和工作熱情。心里有學生,學生心里就會有你。關愛學生,我想我做到了。大概也是因此,學生才很少在我的課堂有睡覺的吧!大家積極性都很高,很多時候也理解我。以后的生活中我更應該一如既往!

　　一、基礎知識的教學

　　基礎知識教學包括字詞、成語、病句、標點、關聯詞、修辭等知識的教學。在教研組的領導下,我們每星期有一套日積月累訓練,在這個學期的教學中,我們帶領學生完成了近15套日積月累。

　　同時,我個人引導學生進行了課本單元基礎知識總結,還安排班上每名同學在早晚自習花幾分鐘時間堅持在黑板上展示語文基礎知識(成語等),我相信,這個班的學生在基礎方面已經達到了必修一和必修二的語文模塊學習的要求。并養成了去關注、積累基礎知識的良好習慣。

　　二、閱讀教學

　　必修一、必修二閱讀教學單元有傳記、散文、詩歌、文言文等單元。

　　散文的教學立足于讀懂文章和訓練一定的題目分析解答能力。針對學生解題能力不強的現狀,在講練習時重點培養學生的答題能力,訓練其答題的層次性。

　　關于詩歌教學,我一直堅持對詩歌基本素材的把握,如情與景的把握,如意象的分析,如基本意思的理解等,訓練多次后,多數同學可以按照這種方式自己分析詩歌。我還布置學生在周記中試著寫詩歌,部分學生完成得很好。

　　文言文教學是教學的重點,我們的基本策略是讓學生能背誦、能默寫、能理解、能翻譯,所以十分強調學生的背誦默寫能力。我以課本為主,力爭做到字字落實,力爭讓學生學有所獲。堅持朗讀背誦,注重基礎知識的歸納總結,經過一學期的學習,很多學生有了文言文學習的扎實觀念,杜絕了文言文教學的只追求熱鬧,追求表面的浮躁心理,我想這是一個很大的進步。

　　三、寫作表達能力的訓練

　　系統連貫的"周記"訓練,使學生養成了良好的動筆能力和創作興趣,每周都布置給學生相應的寫作訓練內容,這些內容既形式活潑,貼近學生實際,又能對正規寫作教學形成有效輔助。

　　對于作文的教學,本學期主要確定了記敘文的教學,進行分步訓練,如:卷面過關、如何圍繞中心進行選材、學習對人物進行細節描寫、學習教材中的寫作方法(如運用小標題、運用修辭手法等),這些訓練都取得了一定的效果。但是作文訓練還不夠充分,對學生的寫作訓練也不夠,指導性也不強,使他們在這方面顯得薄弱。今后還應該加強,并且重點訓練。

　　四、日常教學工作

　　在日常的教學中,以一個新老師擁有的激情,做到備課充分、授課認真,批改作業仔細,基本完成語文教學任務。課下常常和學生交流,關心他們,幫助他們,盡到一個導師和副班主任的職責。而且,學生都真心與我交流,也給我的教學和管理提出真誠的意見。

　　遺憾

　　收獲有,遺憾更有。雖然我一直在努力地去做好工作,認真向有經驗的老師請教和學習教學、管理的方法,但是,由于能力有限、經驗不足,我在教學和班級管理中還存在不少的問題:

　　1、我講課時語速快,也沒有多少語調變化,不能抑揚頓挫,盡管在努力克服,但是還是需要很大改進。上課的'效果,容易受學生反應的影響,學生要是不聽話,我很拘謹,思維也打不開,常常不能很好的表達自己的感受,教學達不到了自己設定的效果的。這在以后的教學中,我會努力改進!

　　2、剛開始對學生很嚴厲,但是與學生相處時間長了,慢慢對他們不夠嚴厲,導致課堂秩序有時比較混亂。導致后來在管理班級的紀律時常常力不從心。這是學生和我自身都意識到的問題,就這個問題我自己也進行了反思,以后一定盡力改正。真正做到成為學生的"良師益友"。既做學生的朋友,更要認識自己教師這個角色,不與他們走得太近。

　　3、沒有空出足夠的課外時間為自己充實教學理論知識,沒有給自己留出自我提升的時間。由于一切都在摸索階段,更需要理論知識來指導自己,但花在備課和批改作業上的時間太多,在教學上遇到問題沒有及時找出根源,因此不能快速地在教學方面提升自己。

　　總之,這個學期的每一個日子都是那樣平凡,又那樣的不平凡。初為人師,已近半年時光,真正是酸甜苦辣俱全。我更加欽佩那些一日復一日關愛著學生,寬容著學生的老師了!現在,自己努力地在這個崗位上勞動著,我體會到這平凡工作中的不平凡。在這里,沒有個人的喜好,不允許個人的偏見,不能有自己的懶惰,不能隨意發泄自己的愁情。在這里,老師是真心的希望學生能記得一點點有用的東西,能給他們一點點好的影響。沒有老師希望自己的學生過得壓抑過得不快樂,沒有老師希望自己的學生虛度光陰,沒有老師真正跟學生計較,沒有老師不希望自己的學生有一個好的前程,有一個積極的人生態度!而老師自己,只是那擺渡的人,三年一靠岸,周而復始地舞動著那劃船的動作。

　　我希望自己能當好當老那一個擺渡人。如果缺少天分,那么就多點勤勞和鍛煉吧!如果少點幽默,就多點關愛和真誠吧!讓每一個乘船的人都能順利過河,去尋找他的遠方。盡管,有時候我會懷疑自己的能力,我會不會自己就沉船了?只是,更多的,還是信心!夢還沒有破。希望還是有的!堅持,這需要勇氣!改進,摸索,真心,努力!利的外衣,便慢慢"走了樣",成了作秀的公開課、泡沫化的公開課,成了教學的異化。當公開課教學帶有一點表演性,本身并不可怕,可怕的是一旦表演沖擊甚至代替了教學,公開課就喪失了教學的本質,進而也就失去了觀摩的價值。"

新教師個人工作總結12

　　時間過得真快，20xx學年度已經結束了。在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。

　　一、思想上

　　一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。關心國際時局，關注國家大事，處處做同志們的表率，發揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

　　二、工作上

　　一年來，我積極服從學校領導的'分配，認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節課，開好每一次班會。經過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，學生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領導，教師們及學生們的好評。

　　但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。

　　主要缺點還有以下幾個方面：

　　一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想；

　　二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步太慢。今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！

新教師個人工作總結13

　　20xx年8月25日我正式踏入新和縣實驗中學的大門，滿懷期待又有些許緊張，到現在不知不覺，我已經在教師這個崗位上工作了半年多了，對教師這個行業，我有了一個全新的認識。同時，它也給了我很多思考。

　　對于剛剛畢業就踏入教育事業的一名新教師來說，很重要的一點就是學習。而作為一個剛畢業就帶高一語文的新手來說，我所欠缺的東西有很多，如對學生的了解、與班主任老師的溝通、自己對教材的掌握、教學的設計等，因此我要學習的內容將會很龐雜但又是切實有益的。在實驗中學期間學校為我們新教師設立了“青藍工程”師徒結對的成長活動，援疆教師季益明老師成為了我的師傅，季老師為人謙和且有著豐富的'教學經驗，在師徒結對中學習、模仿、思考、轉化這一過程不斷循環反復，此學習的過程也是我個人不斷進步、褪變的過程。我努力的去一點點地改變著，進步著。在學習的過程中，我深感時間太短，半年多的時間，我學習到的只是一小部分，我還有很多要學。在如何教好學生、如何確定一篇課文的教學目標與教學設計、如何完善自己的大課堂里，我還只是一名學生。

　　我還記得第一堂公開課上完后，同事給我的評價：語調變化太小，語速偏快，板書設計凌亂，課堂對學生的激勵不夠……對此，我內心感到很自卑但卻收獲很大，而季老師也從教學目標、重難點、教學方法、板書設計等方面對我進行了一個細致全面的指導。作為一個旁觀者和作為一個實踐者，在聽課與講課中感受完全是不一樣的。當我去聽課的時候，總能說出一些建議，而當我講的時候，我卻很少意識到自己的問題所在。感謝身邊各位同事，是他們的批評和指正使我深刻地意識到了自己的不足，并能恰當地做出改正，從而使我的課堂能逐步完善。

　　在教學中我也遇到了很多問題，也有很多困惑。課堂掌控力的不足，教學機智的欠缺，學生之間的矛盾，……如此種種，既讓我困惑，又讓我深思。我想，同樣是作為老師，面對同樣的學生，教學成果的不同，歸根結底，還是自己技能的局限所致。盡管在這半年的時間里，自己付出了不少努力，但由于經驗缺乏，成績還是不太穩定。自己也找出了一些不足，主要是沒能很好地處理好“寬”與“嚴”的關系。也許我和學生的年齡差異比較小吧，所以很快就和學生打成一片，師生關系還是很融洽的。但也正是因為處得有些近吧，導致在布置某些任務的時候，學生有意無意地就“打折扣”，影響了學習任務的順利完成。

　　一個學期是短暫的，但新教師的成長卻是漫長的，我應該通過每一次的總結，點點滴滴的積累，使自己在業務上不斷進步，在工作中有所收獲，在為人處事中逐步成長。我特別期待不遠的一天，學生們能在我下課之后，意猶未盡地跟我說：老師，下節課還上語文吧，我還沒聽夠呢。我也期待不遠的一天，我能看到學生們臉上的笑容和試卷上的分數一樣燦爛。我也會努力，讓自己在新上崗教師的答卷里寫上滿意的分數。

新教師個人工作總結14

　　轉眼間，來到某市某區教育戰線已近一年的時間了，一年對于我們這些剛剛走入社會的學生來說都可以用意義非凡來概括。在這一年中。我們的生活和工作都發生了重大的改變。

　　人生最快樂是事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我理想要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、有擔當、敢作敢為的時代精英，要成為學生們永生難忘的良師益友。

　　然而，這一切美好的想法還沒走上講臺，松江區新教師培訓就給我敲響了警鐘。兩天的新教師培訓告訴我此刻所應具備的不僅僅是激情，而是對教師這一職業有一個清醒的認識：教師，任重而道遠；成為學生的良師益友，難上加難；作為老師，只有愛是不行的。認識到自己肩上的責任，了解到以后道路的艱難，并沒有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準備的情況下多了一把干盡。找到理想與現實的切合點，快速完成從學生到教師這一社會職責的轉變。

　　作為一名新教師，最重要的就是通過學習和實踐鍛煉掌握各項教育技能，成為一名合格的人民教師。為此，我在見習期內完成了如下學習和工作任務：

　　（一）積極參加區教師進修學院組織的各項培訓工作。

　　在這里非常感謝區進修學院為新教師準備了包括師德教育、班主任工作、主題班會、教育科研、多媒體教學等一系列的培訓。在培訓中，我的思想政治修養、師德修養水平和實踐教學能力都得到很大的提高。特別是上海新放上鼠標按照提示查看。課程標準的培訓，使我這個從外地來的，對上海教育不太熟悉的畢業生能夠盡快的用二期課改的理念組織我的教育、教學。

　　（二）在區教研員和帶教老師的指導下，圓滿地完成了初一語文的教學工作。

　　我有幸能得到一位教學經驗非常豐富老師徐洪根老師的指導，并參加了進修學院初一語文骨干班的學習，有10余次區級公開課的觀摩和討論機會。這些使我對語文教學有了新的認識。在徐老師的鼓勵下，進行了大膽的嘗試。

　　（1）抓住學生的興趣。

　　充分認識到興趣是最好的老師，我接觸到學生后并沒有給學生講要求，講教材。而是給他們將了許多課外知識。我準備了妙趣橫生的甲骨文、中國古典詩詞的發展脈絡、文學四君子、三山五岳、乾隆和紀曉嵐的故事。讓同學們在輕松的氛圍下了解中國古典文化的博大精深，語文學科的獨特魅力。語文課也因此成了他們最感興趣的一門課。在校內組織的“我心目中的好老師”征文比賽中。我教的班級均以半數以上描繪了我，描繪了我的語文課。

　　（2）鼓勵學生說出自己的獨特體驗。

　　十三、四歲的學生已經有了自己獨特的感受和體驗，寫出來都是一部很好的文章。在我的`鼓勵下，同學們把它寫了出來，使作文水平有了很大的提高。一位以往考試作文只有30分左右的同學在隨筆《恐懼》中寫到：“恐懼是一顆黑暗的種子，每當黑夜來臨的時候便會成長出毒藤，緊緊的包裹住你的心靈”在一篇讀后感中寫到：“每個人的面前都有一千條路，即使有幾條，幾十條走不通，還有幾百條等著你。還有一名同學寫出了20xx字的科幻小說，并在隨筆上連載。

　　（3）挖掘教材中的人文性，注重一種文化熏陶。

　　用長期的文化熏陶培養學生的閱讀能力和健康的審美情趣。

　　（三）作為見習班主任，積極參與了班級的日常管理，并成功的轉變為正式班主任。

　　通過向教育指導老師和其他優秀班主任的學習，我認識到教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中注意：

　　（1）制定切實有效的班規，并通過班干部輪流制實行。

　　并對沒有當過班干部的同學給予指導。

　　（2）充分利用班級周記和班會課。

　　抓住和學生們心靈溝通的周記，了解班級情況和學生們的心理狀態，有的放矢的進行教育和解決問題。或講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對學生進行思想道德建設的有效陣地。在政教處和教育指導老師的幫助下，在“三、八”婦女節之際召開了一節區級的，向全體新教師展示的主題隊會課《獻給媽媽的歌》。

　　（3）關懷后進

　　生、行為偏差生、隨班就讀生。后進生、行為偏差生、隨班就讀生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心。通過家訪、通信、談話等形式使他們轉變。

　　現在我們班級已經逐步變為一個既有著嚴格的制度，又充滿團結向上風氣的集體。

　　（四）在教育教學之余，積極參加各項活動。

　　教育教學是龐雜的，需要付出大量的時間。在這一年我除了擔任兩個班級的語文教學工作，一個班級的班主任。還擔任了學校放上鼠標按照提示查看。的推普員，負責學校每周一次的“咬文嚼字”廣播，每天一次的“每日一拼”廣播；受聘為區語委辦的監測員；并參與學生“感受光榮”的朗誦比賽；教師“五四青年節”文藝表演；第一屆教師運動會；松江區《老年人保障法》知識問答等等。這些活動讓我開闊了視野，增長了知識，也培養了我積極進取，健康向上的精神風貌。

　　這就是我的一年，快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開始，“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”

新教師個人工作總結15

　　從我剛剛啟蒙讀書，到現在大學畢業、走上工作崗位，一直以來，老師似乎都是以學習成績評定一個學生的好壞，而那些成績都是以學習成績為主，拋開了所謂的"德智體美"全面發展的口頭宣揚，即使是一個小小的測驗也會排出所謂的先后。一直以來，我都是處于這個高壓的環境下，背后有無數雙眼睛盯著自己，如果考得太差，會有一連串的連鎖反應，自己會覺得沒面子，老師的"思想政治教育"，甚至是"狂轟亂炸"，父母的"苦口婆心"、"諄諄教誨"，同學的不友好的對待，會自然的認為你是"差生"，這就是我學習時代的情況。

　　而現在，似乎有一些好轉，小學很少排名了，聽這里的老師說，期終考試也不會排出全部的名次，只是會獎勵前十名，我覺得這樣會稍微好一點，對于那些潛力股而言就不會太失望，不會被挫折打倒，但凡事都有兩面，我發現在這樣的情況下，所謂的潛力骨看不到自己的不足，或者說看不太清楚，以至于不會太在意這些成績，所以就會出現兩極分化的情況。

　　就拿數學來說吧，有很多同學考試能拿100分，但是也有很多同學只考十幾分，分差太懸殊了。即便不排名吧，也很少有學校能夠做到要求學生"德智體美"全面發展，重點和焦點還是集中在學習成績上。小學生的天性被磨滅了。記得我問過一個學生，我說：你們平時都玩什么呢？打球嗎？他的.回答讓我覺得不可思議，他說：老師不允許我們打球。正是處于花樣年華的他們，卻不能擁有相應的快樂。這是教育的缺失吧，如果要真正的做到"德智體美"全面發展，我想這還是需要一定時間的吧！

　　所謂"聞道有先后，術業有專攻"，我覺得不管是在哪一方面出彩，我們都應該給予最大的掌聲。所以，不要吝嗇對別人的贊美，任何人都希望別人的肯定。曾經看過一部電影《請叫我第一名》，我覺得寫得很現實，在某種程度上是在和現在的教育制度"唱反調"。盡管我教的班上有些學生或多或少的有些問題，但我從不想放棄，即使是身體有缺陷，他們也有權利去追求自己的夢想，只是這個路程會比其他人更遠一些，我不想因此把他的缺陷放大。老師在學生心中占有非常的地位，一個好的老師會影響學生一生，一個壞的老師，也會影響學生一生。

　　學會成為一名老師，教會孩子們如何去面對自己，認識自己，平等地對待每一個學生，我始終相信每一位學生，都是可以學好的。我想，教師的成功，不一定是教給孩子多少知識，有一個詞語，"言傳身教"，教師的言行就能改變孩子的一生。作為一名小學教師，讓我不禁深深思考，自己這幾個月帶給了孩子們什么，而往后的我會給孩子們留下些什么。正如周一大會上黃校長經常說的那樣，我們要求孩子前需要先完善自己的言行，為孩子們做好榜樣，說10句，不如做1件實在的事情，讓行動成為最好的老師。

　　因此，作為一名好老師，我們就不要讓孩子流出對生命的絕望，請對他們說"你在我心中，永遠是第一名"。

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