期中考試工作總結(jié)(15篇)

　　總結(jié)是在某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編精心整理的期中考試工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

期中考試工作總結(jié)1

　　期中考試考完了，還沒等成績出來，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗，我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān)：

　　1、考試前沒有好好復(fù)習(xí)

　　2、考試時心理狀態(tài)不佳，十分緊張

　　3、考試時精神狀態(tài)異常不好，沒精打采，根本沒有心思考試，只想趕快把題做完，結(jié)束考試

　　4、在考試的時候有部分題目不會做，放在了后面來做，結(jié)果后面沒有了時間，也忘記了還有這些剩余的題目

　　成績次日就下來了，結(jié)果十分令人驚訝，簡直不可思議，卷子錯誤連篇，叉叉隨處可見，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒有期望、完全不可能的，因?yàn)樵谖液竺孢�有許許多多的人想到宏志班來，而我在后退，他們在前進(jìn)，所以我在后半期必須要努力，做到這幾點(diǎn)：

　　1、每一天所有的課余時間均拿來學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書，上廁所除外。

　　2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等其它科目，盡自我的力量完成會做的題目。

　　3、做作業(yè)認(rèn)真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅(jiān)決做到先審題再思考最終再答題，不盲目的猜。

　　4、回家在沒有必要的情景下，不使用電腦，在有關(guān)學(xué)習(xí)的情景下才使用電腦

　　5、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時不理睬與課堂無關(guān)的談?wù)摗⑹录?/p>

　　6、上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機(jī)

　　7、不在上課的時候睡覺，異常是數(shù)學(xué)課的時候

　　8、不在上課時做與本堂課無關(guān)的事情，例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的`作業(yè)之類

　　9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念

　　這9點(diǎn)，我必須要在這在校的四十多天中堅(jiān)持下去，爭取考到前200名，留到這個團(tuán)體，時間已經(jīng)不多了，難道在這剩余的四十多天中，我都不能堅(jiān)持么

　　孔子說吾日三省吾身，就是告訴我們要學(xué)會反思，找到自我的問題，然后改正，否則期中考試也就失去的它真正的意義。

期中考試工作總結(jié)2

　　一天半的奮戰(zhàn)過后，期中考圓滿結(jié)束。盡管并沒有考砸，但還是有很多地方值得我改進(jìn)。

　　首先，這次考試主要是副科考得好，反而給我的三門主課拉分了，我也試想過，如果主課再考得好一點(diǎn)，是不是就能得第一了？慚愧的是，三門主課中唯一看得過去的，就是語文，數(shù)、英都不理想。如果沒有副課的話，恐怕我連班級前十都不能進(jìn)。

　　數(shù)學(xué)主要問題應(yīng)該是出在復(fù)習(xí)上。一道六分的大題把我難住了，考試時一直糾結(jié)于此，竟沒來得及檢查其他題目。更讓我無地自容的是，這題竟然做過，而且考前老師還布置過復(fù)習(xí)，但我忙于副科復(fù)習(xí)，都沒有好好看。問題的'確在我自身。另一個就是還不夠鎮(zhèn)定，沒有靜下心好好回憶，導(dǎo)致不必要的失分。

　　英語最讓我為難的是詞匯量不夠，有些單詞都看不懂，只能純粹靠蒙。課外的語法知識儲蓄太少，以致選擇題猶豫不決。這是很嚴(yán)重的問題，我必須改進(jìn)。

　　語文失分，據(jù)我推測，應(yīng)該主要在最后一篇現(xiàn)代文閱讀以及作文上。考前老師輔導(dǎo)過做現(xiàn)代文的方法，但考試時就全部忘記了，全靠感覺，所以應(yīng)該失分較多。作文找不到合適的題材，便寫得很艱難，也不知有沒有偏題。寫完作文，還有大把大把的時間，可我卻沒好好檢查，幾乎有六分之一的時間都花在發(fā)呆上了。

　　當(dāng)然，有失也有得。這次我也學(xué)到了很多。

　　日常學(xué)習(xí)要認(rèn)真，為考試打好基礎(chǔ)。盡管復(fù)習(xí)很重要，但平時也不能落下，這樣的話，復(fù)習(xí)起來就會輕松很多。考前一周，我每天都要復(fù)習(xí)到很晚才睡，而考語文的前一天，更是復(fù)習(xí)《西游記》到了十點(diǎn)半，幾乎沒時間再去看基礎(chǔ)知識。這次期中考，我花了太多時間在副科上，導(dǎo)致主課不理想，真可以說是“主次不分”了。

　　我也學(xué)到了應(yīng)對考試的方法。阿宋告訴我們，千萬別在考試后對答案，這是有一定道理的。第一，錯了也沒法改，還不如省點(diǎn)時間好好復(fù)習(xí)。第二，萬一不理想就會影響心情，使自己頹喪，不戰(zhàn)而敗，；萬一很好，也會使自己大意輕敵，同樣沒有好的結(jié)果。因此，對答案是一種極其愚蠢的行為！再然后，就是“沉著冷靜別驚慌”了，保持良好的心態(tài)，遇到難題不慌亂，是極其重要的。

　　復(fù)習(xí)同樣也很重要。小學(xué)里科目少，難度低，輕輕松松就能拿個年級前五。但進(jìn)入初中，課程多了，難度增加了，復(fù)習(xí)，便成為制勝的秘訣。背啊，記啊，看啊，在痛苦中收獲著，在無聊枯燥中成長著。刻苦努力，總會有相應(yīng)的回報的。

　　綜上所述，我認(rèn)為自己還有很多要做。加強(qiáng)英語課外積累，積累數(shù)學(xué)重要題型，提高語文閱讀水平、作文能力，平日里注重點(diǎn)滴積蓄，考試前加把勁兒復(fù)習(xí)。這樣的話就能不斷進(jìn)步了。

期中考試工作總結(jié)3

　　時光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內(nèi)，經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點(diǎn)點(diǎn)的成長。而完美的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。

　　回想自我還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才明白努力的甜美。突然覺得自我似乎明白了許多事情，可是仔細(xì)琢磨后又不盡然。原先過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢或許在以后也回嘲笑此刻的渺小。我們不得不笑著回首我們所走過的路。：本人個人認(rèn)為自我還是蠻關(guān)心班團(tuán)體和他人的。

　　在學(xué)習(xí)方面：本人有明確的目標(biāo)，上高中就是為了上大學(xué)。我深知學(xué)習(xí)的重要性。應(yīng)對二十一世紀(jì)這個知識的時代，應(yīng)對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)當(dāng)抓住這個有利的時機(jī)，用知識來武裝自我的頭腦，知識是無價的。在課上能夠做到認(rèn)真聽講，有時會跑神，可是在教師提醒下，能夠及時反應(yīng)過來。我能夠認(rèn)真地完成各項(xiàng)作業(yè)。

　　目前對自我的成績很不滿意！！各項(xiàng)成績，除了英語其它幾科成績真的蠻差的。學(xué)習(xí)還是蠻努力的，可是就是考不好，原因只在我，太懶！！能看一遍就不看第二遍，能讀一遍就不讀第二遍。必須要改！！不能再因?yàn)閼校�再耽誤三年。我要改善自我的學(xué)習(xí)方法：首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成教師布置的'作業(yè)，教師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，進(jìn)取閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自我的知

　　識面；經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向教師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自我的學(xué)習(xí)。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。作為一名新團(tuán)員，在本學(xué)期還未對班級做什么工作，在以后的日子里，我必須要為班級，為學(xué)校多做些工作。做一名稱職的團(tuán)員。

　　我會在以后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)發(fā)展英語優(yōu)勢，作為英語科代表，要幫忙英語有困難的同學(xué)。

　　以上是我對高一期末一些方面的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對未來充滿信心。自然，這需要教師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫忙！

期中考試工作總結(jié)4

　　學(xué)習(xí)是一個不斷總結(jié)的漫長過程，所以對于高中學(xué)習(xí)的每一次階段性的總結(jié)是很有必要的。總的來說這次考試有喜也有憂，喜在那里就不多說了，針對“憂”，我對每門科做了一些簡單的總結(jié)。

　　語文，出人意料的課外文言文作為題目，能夠明白光注重課本是不行的，應(yīng)在“以本為本”的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n外延伸，這是有必要的。另一問題是素材積累與語言綜合應(yīng)用的匱泛，我想這與平時的語文學(xué)習(xí)中的習(xí)慣和態(tài)度是分不開的，應(yīng)多積累，多總結(jié)，多運(yùn)用，針對語文的這些不足，自我在下學(xué)期應(yīng)加以解決。

　　數(shù)學(xué)，所有的題型都見過的，但有的會做，有的卻不會，為什么呢，我想這與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的兩大要點(diǎn)是分不開的：“多練”，"多想"。所謂多練就是鞏固基礎(chǔ)，適當(dāng)延伸，勤加練習(xí)，這些方面體現(xiàn)了自我缺少練，所謂多想就是多總結(jié)多回想，總結(jié)這一類題型的常用方法與技巧，回想這一題的解題思路等。可見對于這方面我是比較欠缺的。總結(jié)起來就是一句話：貴在持之以恒。

　　英語：從初中以來，英語的不足主要就在于聽力與完型這兩部分，但卻一向沒有引以為戒，導(dǎo)致影響不斷加深，所以我想應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1。對于語法，應(yīng)日積月累；2。平時要訓(xùn)練聽力，在理解課文的基礎(chǔ)上多聽課文聽力，同時也應(yīng)多讀以加深印象；3。閱讀與完型也是在與平時的'訓(xùn)練和不斷積累技巧與經(jīng)驗(yàn)；4。多預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)、積累。

　　物理：有的人說這次物理很難，有的人卻說很簡單，的確卷子很簡單，但有人卻沒考好，我想必須主要是考試心態(tài)的影響，例如某某，他做的物理題能夠說是很多了，我和他補(bǔ)課明白。一些難題他基本都會，但這次考得卻不太夢想，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是考試心態(tài)的影響，做物理是一門來不得半點(diǎn)馬虎的過程，僅有經(jīng)過深思熟慮后才能制勝，所以要切記勿馬虎，同時考試心態(tài)要平穩(wěn)，我的不住在這次考試中沒有完全的體現(xiàn)出來，可能是幸運(yùn)吧，但對于一些易錯題，我想還是應(yīng)當(dāng)多反思反思的。我想物理的學(xué)習(xí)正如王教師所說的：“當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，當(dāng)天的知識當(dāng)天消化！”

　　化學(xué)：初中時化學(xué)很好，但進(jìn)入高中卻不夢想，這與我對化學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)。一開始以為化學(xué)基礎(chǔ)好就行了，但卻應(yīng)明白：高中的化學(xué)知識點(diǎn)是很多的，大部分是從來沒有接觸到的。所以自我對于化學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度就能夠體此刻化學(xué)考試上。雖然這次成績比上次肯定要好，但卷子上70%的題目都已經(jīng)考過，自我卻不能完全做對，從這一點(diǎn)就反映了自我有必要提高學(xué)習(xí)態(tài)度，不要輕視任何一科，尤其是書本上的知識必須掌握透徹。

　　生物：從這次考試中的題目不難發(fā)現(xiàn)，對于平常最容易忽略的知識點(diǎn)，考試加以了擴(kuò)展與延伸，這反映了生物學(xué)習(xí)不能只是注重點(diǎn)，對于每一個細(xì)小的知識點(diǎn)都應(yīng)當(dāng)理解運(yùn)用，總結(jié)這次考試的兩個知識點(diǎn)的不是就是“染色質(zhì)與染色體”“光反應(yīng)與暗反應(yīng)”。所以自我應(yīng)在假期多加探究。

　　政史地：這3門我想放在一齊一塊說，因?yàn)檫@3門的學(xué)習(xí)方法是很相似的。所謂文科就是要背，這一觀點(diǎn)太不全面了。我想在背的基礎(chǔ)上要學(xué)會理解與應(yīng)用，例如地理考試，它不可能全考你知識點(diǎn)，而是用知識點(diǎn)去解決與運(yùn)用，所以對于這3門課是不能忽視的，必須要平時花時間去學(xué)習(xí)與記憶，否則最終的考試就會吃虧。

　　總結(jié)這次考試，我想自我的學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣應(yīng)進(jìn)一步加以完善與提高，同時也真心的感激劉教師在學(xué)習(xí)上對我的不斷鼓勵與勸導(dǎo)。

期中考試工作總結(jié)5

　　金秋十月，正是收獲的季節(jié)。而我們教學(xué)工作者，也有了一個階段性的收獲，一個學(xué)期一次的期中考試已落下帷幕，成績也已經(jīng)出來，幾家快樂幾家愁。不管成績的好與壞，那都成為了過去，但為了后半學(xué)期工作更扎實(shí)，更有目的性。特就此次的期中考試，作以下總結(jié)：

　　一、就成績來看。

　　第一，從總成績來看，我校以54.94的總折分位列全鎮(zhèn)的第十一，較之上學(xué)期期中試71.7的總折分排全鎮(zhèn)第六名有較大的差距；深究其原因，

　　其一，有可能是加人了英語科成績，英語科目是我校的薄弱科目。

　　第二，從各課來比較。全校語文折分56.63，較上學(xué)期同期69.71分有所下降；數(shù)學(xué)科總折分79分，較之上學(xué)期73.74有所提升。著一降一生只消彼長。

　　第三具體到年級，一年級語文49.8倒數(shù)第一，三年級語文30.3倒數(shù)第二，六年級全鎮(zhèn)倒數(shù)第二。語文的這幾個倒數(shù)讓人心涼；三年級數(shù)學(xué)全鎮(zhèn)第三，四年級全鎮(zhèn)第四，五年級全鎮(zhèn)第八，六年級全鎮(zhèn)第三，似乎讓人有些欣慰。然而不難看出，我校的數(shù)學(xué)成績是一只腳在走路；

　　第四，全校英語成績較低，全校只有39.92的總折分，這一折分和語文、數(shù)學(xué)折分綜合，自然跟不上別人的步伐。

　　就這次期中考試成績，我校總體印象是“語文成績不理想，數(shù)學(xué)有所提高，英語成績較低”，這跟鎮(zhèn)上的“印象”有所出入。

　　深究其原因，

　　第一，我們有些教師對學(xué)生基礎(chǔ)沒有抓牢，如一年級的學(xué)生試卷“n”和“h”不分，學(xué)生不會做題；同時，同時我們在進(jìn)行月檢的時候，發(fā)現(xiàn)個別老師不批改學(xué)生的作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)類型極少，批改后沒有及時講評。

　　第二，我們的'教師沒有重視這次期中考試，認(rèn)為不涉及績效工資；老師只顧趕課程而沒有及時回頭復(fù)習(xí)。第三，有個別老師沒有及時完成課程，沒有能及時復(fù)習(xí)。

　　二、就上半學(xué)期來談。

　　上半學(xué)期，我校主要做了以下工作：第一、做好開學(xué)工作。接待新老師，由于我校有教師離職，兩位

　　特崗老師補(bǔ)充到我學(xué)校，同時，吳瑩老師調(diào)出。由于老師的調(diào)動，所以在安排教師任課方面，時間倉促，沒有充分考慮，造成很被動的局面。

　　第二、對新老師進(jìn)行培訓(xùn)。由于新老師剛?cè)胛椋�各方面有待加�?qiáng)。

　　平時由教導(dǎo)處對新老師進(jìn)行教學(xué)、教學(xué)管理指導(dǎo)，在第四周進(jìn)行聽課。由于我校在培訓(xùn)新人方面沒有什么經(jīng)驗(yàn)，所以就目前情況來看，效果不理想。

　　第三、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。在第三周，派出吳炳鳳老師，三年級的語、數(shù)老師到鎮(zhèn)上聽課學(xué)習(xí)；派出劉朝華、吳炳鳳、韋雪玲三位老師到南寧進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。

　　第四、堅(jiān)持每月的月檢工作。月檢是每個月必做的任務(wù)，特別是

　　新老師的教案、作業(yè)，檢查之后，都有提出要求。

　　三、就存在問題來談。

　　第一、領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，管理跟不上，松懈。從老師的上班、下班，時間觀念不強(qiáng)；從平時的環(huán)境管理，學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生較差；同時，學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)制度不夠完善。

　　第二、從培訓(xùn)新老師方面，效果不理想。由于我校的條件比較有限，新老師沒有培養(yǎng)成型。

　　第三、新老師沒有成長，“老前輩”成“油條”。個別新老師沒有虛心向別人學(xué)習(xí)，沒有把心思放到教學(xué)上；個別“老前輩”，倚老賣老，上課有時候是“放養(yǎng)式”，布置作業(yè)類型少，批改作業(yè)少，甚至不批改。

　　第四、沒有專業(yè)的英語老師。現(xiàn)在我校的兩個英語老師，都是“半路出家”的，沒有經(jīng)過任何系統(tǒng)訓(xùn)練。而且他們還得上語文，任教兩科主科目這是相當(dāng)吃力的事情。

　　第五、平時訓(xùn)練比較少，沒有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)訓(xùn)練。

　　四、后半學(xué)期的工作措施和目標(biāo)

　　第一、領(lǐng)導(dǎo)要提高認(rèn)識，提高自身的管理水平。對教學(xué)工作常抓不懈。

　　第二、強(qiáng)新老師的培訓(xùn)。由于新老師還沒有入門，必須經(jīng)常到班、到位進(jìn)行指導(dǎo)，由領(lǐng)導(dǎo)親自抓。

　　第三、要求教師抓緊教學(xué)進(jìn)度，在第十六周完成新課的講授。

　　第四、抓好月檢工作。

　　第五、做好系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，特別是畢業(yè)班的復(fù)習(xí)

　　第六、做好老師的管理工作，對于一些紀(jì)律松懈的老師要經(jīng)常提醒，督促其工作。

　　第七、期末考試我校的目標(biāo)是鎮(zhèn)的第六位。

　　相信，在鎮(zhèn)中心校的親自指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下。我校會在期末試中有好的表現(xiàn)。

期中考試工作總結(jié)6

　　按照上級的工作安排，十一周我校進(jìn)行了期中考試。附輔導(dǎo)區(qū)考試成績匯總情況：

　　本次檢測我們組織嚴(yán)密，本著對教育負(fù)責(zé)，對學(xué)生家長負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)的層面去進(jìn)行檢測，采取輔導(dǎo)區(qū)輪換監(jiān)考，流水作業(yè)的形式。通過檢測所反饋的情況來看，感覺到我校教師對待工作的態(tài)度：盡職盡職，努力做好自己的本職工作，盡心于教學(xué)。從開學(xué)至今，經(jīng)過全體教師的努力，學(xué)生的面貌一新，對待學(xué)習(xí)的態(tài)度有很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)積極性也有了顯著的提高，這次檢測，學(xué)生的成績也有了長足的進(jìn)步。這充分地說明了學(xué)校老師在校領(lǐng)導(dǎo)及上級領(lǐng)導(dǎo)正確的指引下而對自身素質(zhì)的`自修及規(guī)范，從而通過成績體現(xiàn)出來。

　　雖然優(yōu)點(diǎn)突出，但從另一層面反映的問題也較為明顯，從檢測中也反映出了或多或少的問題，總結(jié)起來有以下幾點(diǎn)：

　　1．部分班級學(xué)生高低分差距太大。

　　有些班級的學(xué)生成績懸殊過大，優(yōu)生和差生兩極分化，界線明顯，分差較大，這樣勢必會影響班級的總體評估。

　　2．班級之間成績懸殊。

　　個別科目之間的平均成績懸殊過大，這從某一方面也反映出教師的素質(zhì)參差不齊，教學(xué)水平的差異。當(dāng)然這也是暫時現(xiàn)象，通過一段時間的培養(yǎng)與鍛煉，這些教師的業(yè)務(wù)水平會有提高。

　　3．總體來看，低年級總體質(zhì)量不如高年級。低年級優(yōu)秀率太低，勢必造成與兄弟學(xué)校有很大的差距。四年級的科學(xué)教學(xué)也有待進(jìn)一步改變風(fēng)格，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　4．低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性比高年級學(xué)生有較大程度的差異。低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性相對較弱，沒有充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。這也需要各位教師能真正從學(xué)生的角度去看待問題，去找出問題的根源，從而幫助自己在對待學(xué)生的教育上有所突破。

　　綜上所述，今后工作措施如下：

　　1．抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。除了教師的培補(bǔ)外，讓優(yōu)等生也自覺地加入到補(bǔ)差中來。

　　2．抓好課堂教學(xué)，以新理念指導(dǎo)課堂，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的新突破。

　　3、加強(qiáng)平時督導(dǎo)管理和過程管理，使教師全身心投入到教學(xué)中來。

期中考試工作總結(jié)7

　　在學(xué)校統(tǒng)一組織安排下，初一年級于11月19-20日對全體學(xué)生進(jìn)行了期中考試，達(dá)到了預(yù)期效果，現(xiàn)把有關(guān)情況向領(lǐng)導(dǎo)作簡要匯報，請領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)。

　　一、考試組織情況分析：

　　本次考試前，任課教師都做了充分的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，班主任做了細(xì)致的考前動員，強(qiáng)調(diào)了考試的嚴(yán)肅性、重要性，激發(fā)了學(xué)生考試的興奮點(diǎn)，為學(xué)生成績的發(fā)揮了奠定了良好的基礎(chǔ)。考試布置及監(jiān)考工作做得嚴(yán)格有序，杜絕了遲到、作弊、早退等不良現(xiàn)象，從而保證了考試的順利進(jìn)行和真實(shí)性。

　　二、試卷分析：

　　本次考試由莘縣教研室統(tǒng)一組織命題，語、數(shù)、外各120分，政治70分，史、地、生各50分，滿分為580分。從各任課教師上交的質(zhì)量分析和與任課教師的交流來看，教師對試題的評價較好，試題做到了緊扣教材，注重基礎(chǔ)、難易適中，與平時的教研基本吻合。

　　三、考試情況分析：

　　1、整體成績與莘縣普通班相比，略高一些。450分以上七中38人莘縣30人。400分以上七中124人莘縣108人，350分以上七中243人莘縣201人。兩校相比我校數(shù)學(xué)、英語較占優(yōu)勢，政治、歷史兩科相對薄弱。

　　2、從單科總評來看，語文、地理、生物比較均衡，其它各科相比都有較大懸殊。英語相差10分、數(shù)學(xué)相差10分、政治差7分、歷史差8分。

　　3、從班級總評來看差距較大，三班最高305分，最低班為274分，相差31分。

　　4、各科優(yōu)秀上線人數(shù)偏少。語、數(shù)、外在95分以上分別有22人、72人、100人，政治56分以上27人，史、地、生40分以上的人數(shù)分別有66人、23人、126人。

　　5、學(xué)生優(yōu)秀率、合格率極低

　　優(yōu)秀率：38/529=7%合格率：243/529=45%

　　四、存在的問題：

　　1、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。

　　2、學(xué)生基礎(chǔ)題得分率不高，單科成績出現(xiàn)個位數(shù)的大有人在。

　　3、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。

　　4、教師教學(xué)方式方法轉(zhuǎn)變不到位，要求不夠嚴(yán)格，大部分教師從初三到初一的轉(zhuǎn)變過程中角色轉(zhuǎn)變慢。

　　五、下一階段的工作重點(diǎn)和對策：

　　1、析學(xué)情、定措施

　　每一位師生對考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)一一總結(jié)，反思自己，確立下一步的目標(biāo)和措施。

　　2、樹典型、發(fā)揮榜樣示范作用

　　①召開教師研討會，學(xué)科組交流經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)一措施。

　　②評選進(jìn)步之星和學(xué)習(xí)標(biāo)兵，召開期中考試表彰大會。

　　③對優(yōu)秀試卷展覽，建學(xué)習(xí)標(biāo)兵光榮榜。

　　3、降低教學(xué)重心，增強(qiáng)學(xué)生自信心。

　　①把每班的后40名(或25名)學(xué)生的學(xué)業(yè)水平作為教師業(yè)績評價標(biāo)準(zhǔn)。

　　②注重基礎(chǔ)知識考查，考試優(yōu)秀率達(dá)80%，合格率達(dá)95%以上。

　　③考試不及格的同學(xué)采取補(bǔ)考形式，由學(xué)科組長挑選試題，匯編成綜合水平測試卷。

　　4、加強(qiáng)培養(yǎng)培優(yōu)補(bǔ)差工作

　　班主任要結(jié)合本班實(shí)際對學(xué)生逐一分析，找薄弱科目，給任課教師名單，制定計劃與預(yù)期目標(biāo)，找學(xué)生談話，鼓勵學(xué)生，做好幫包記錄。

　　5、開展各種形式的班級活動，增強(qiáng)凝聚力。

　　①開啟“六一”閱讀工程。

　　②建立興趣小組，一幫一結(jié)隊(duì)子。

　　③“我在進(jìn)步”演講。

　　④感恩行動。

　　6、加強(qiáng)家校聯(lián)系，商討對策，形式教育合力，召開家長會，互通信息，商討教育之計。

　　7、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　①定計劃的習(xí)慣，很多學(xué)生學(xué)習(xí)非常盲目導(dǎo)致他們沒目標(biāo)而影響成績，讓學(xué)生制定遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)及每天的作息時間表，同時在班上找一位同學(xué)作為自己的竟?fàn)帉κ郑�每次考試都與他比一比促進(jìn)提高自己。

　　②預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。要求每天晚自習(xí)的'后30分鐘能預(yù)習(xí)第二天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。

　　③整理錯題集的習(xí)慣。考試考不到一百分爭取考后得一百分，找出錯誤的原因及對策。

　　8、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

　　①各任課老師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，給予學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　②優(yōu)秀學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，召開表彰大會及各班請優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)演講。

　　9、落實(shí)學(xué)生的主體地位，深比課堂教學(xué)改革。

　　①改革備課。

　　②高度重視預(yù)習(xí)。

　　③減少教師教的時間，增加學(xué)生學(xué)習(xí)與展示的時間。

　　④劃小教學(xué)單位――分組教學(xué)。

　　⑤重視及時的反饋矯正，建立錯題本，作為教師作業(yè)布置檢查的必查項(xiàng)目。

　　10、做好常規(guī)教學(xué)工作檢查，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　①深入備課組，了解集體教研情況。

　　②跟蹤課堂，提出建議。

　　③改革作業(yè)教學(xué)，作業(yè)精心設(shè)計，精心批改，精心反饋。

期中考試工作總結(jié)8

　　星期四，我們學(xué)校舉行了期中考試期中考試終考完了，我心里的一塊石頭落了下，可是又有一塊大石壓得我喘不過氣，那就是考試分?jǐn)?shù)。一下課，同學(xué)們都在議論難題、分?jǐn)?shù)什么的，弄得我緊張死了。

　　早上第二節(jié)上數(shù)學(xué)課，我早早把書拿出，聽幾個同學(xué)說我考了93分。可我還是很擔(dān)心，萬一他們看錯了怎么辦？就這樣，在緊張的氣氛下，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了教室，懷里抱著我們的卷。我報一下成績！數(shù)學(xué)老師說著拿起了試卷。這時，教室里的空氣一下子凝固了起，同學(xué)們的臉上充滿了焦急、擔(dān)心。同學(xué)們的成績有好有差。有的聽到成績，立刻變得興高采烈，眉飛色舞；有的卻垂頭喪氣，后悔不已，后悔自己當(dāng)初怎么不認(rèn)真復(fù)習(xí)。教室里頓時陷入了緊張的氣氛里。此時，我的心提到了嗓子眼，手心里也開始冒汗。裘人，93分！還不錯，我心里的大石頭落了下。當(dāng)試卷發(fā)下后，我急忙在試卷上找錯誤。原自己在列方程式時把上面的數(shù)字寫倒了。我不由地在心里說怎么這么粗心大意！語文，科學(xué)試卷也發(fā)了下，語文考了5分，科學(xué)考了96分。

　　我覺得自己最大的毛病就是太粗心。我曾經(jīng)無數(shù)次向粗心宣戰(zhàn)，但每一次都以失敗而告終。時常鬧出笑話，我成為了同學(xué)們的'笑柄。還有一個缺點(diǎn)就是做試卷的時候不認(rèn)真。我做試卷的時候覺得時間很緊，就飛快的做起，不免字跡潦草。有的時候連自己也看不清自己寫的字。

　　我在以后的考試中一定要認(rèn)真仔細(xì)，做題目時要看清之后在寫。以后，我要再接再厲，養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣，爭取得到更好的成績！

　　轉(zhuǎn)眼間，緊張而急促的期中考試結(jié)束了，在成績公布的同時，我的心情也是波瀾起伏，剩下的就是總結(jié)與反思。

　　我們這次期中考試的試卷是南通那的。這次考試我考了班里第六名，語文主要是扣分在閱讀理解，數(shù)學(xué)主要錯在粗心，還有一題老師給我改錯了。英語單詞句型沒有記完整，試卷也很難，一方面是上課的時候不夠用心，另一方面是對于所學(xué)知識沒有努力記背，每天的整理復(fù)習(xí)不到位，同時遇難題不會思考，閱讀理解有很多單詞不會。歷史是我最虧得一門功課了，答題卡寫錯了，早知今日，何必當(dāng)初啊。

　　這次的數(shù)學(xué)試卷很難，數(shù)學(xué)是多功能學(xué)科，邏輯性、系統(tǒng)性都很強(qiáng)。學(xué)習(xí)掌握數(shù)學(xué)知識，應(yīng)該有比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。方法得當(dāng)，可以“功夫不負(fù)有心人”，事半功倍；方法不對，就會“費(fèi)力不討好”，事倍功半。我和王諾常常探討學(xué)習(xí)方法，他告訴我說，是否掌握較為科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。特別是剛跨入新學(xué)習(xí)階段的一段時期內(nèi)，隨著學(xué)習(xí)科目的增多和學(xué)習(xí)節(jié)奏的加快，更要及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法，使之適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)要求。否則就會掉隊(duì)，就會落后。

　　我認(rèn)為，一。作好課前預(yù)習(xí)，掌握聽課主動權(quán)課堂就是戰(zhàn)場，語文老師常說：“學(xué)習(xí)就是戰(zhàn)爭，不能打無準(zhǔn)備的仗。”如果第二天有數(shù)學(xué)課，第一天就要進(jìn)行充分準(zhǔn)備。一方面要通讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，看看哪些是懂得的，是已經(jīng)學(xué)過的知識；哪些是不懂的，是要通過老師講解才能理解的新知識。二。專心聽講，做好課堂筆記，聽課要提前進(jìn)入狀態(tài)。課前準(zhǔn)備的好壞，直接影響聽課的效果。三。及時復(fù)習(xí)，把知識轉(zhuǎn)化為技能復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)時，要再次閱讀教材，回想當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，追憶老師講課的過程，再現(xiàn)課堂所學(xué)的知識，讀懂老師已講的例題，四。認(rèn)真完成作業(yè)，形成技能技巧，提高分析解決問題的能力。五。及時進(jìn)行小結(jié)，把所學(xué)知識條理化、系統(tǒng)化。

　　我認(rèn)為，找到了好的學(xué)習(xí)方法比像無頭蒼蠅一樣死讀書好很多。因?yàn)椋�只有找到適宜的學(xué)習(xí)方法，才能在學(xué)業(yè)上取得成功。

期中考試工作總結(jié)9

　　一、對考試成績分析

　　1.各班成績：和前幾次比較;班與班差距。

　　2.各分?jǐn)?shù)段學(xué)生人數(shù)分布：

　　3.各科成績分析：個別學(xué)科成績差距較大;個別學(xué)科整體成績較低。

　　二、近段工作分析

　　1.工作態(tài)度

　　絕大部分教師：認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課，不遲到、不早退、輔導(dǎo)到位、作業(yè)批改認(rèn)真。

　　個別：有遲到早退現(xiàn)象;某教師多次曠課;工作拈輕怕重，受到照顧還做不好。

　　2.工作紀(jì)律

　　絕大部分教師：有事請假，盡量做到不請假，也有親戚家嫁女以工作為重沒參加的。

　　個別：為很小的事誤課;簽到后擅自離校。

　　3.參加活動

　　學(xué)校組織的各種教研、聽課、評課等，個別人不能按時參加。

　　4.學(xué)生管理

　　(1)對不自覺的學(xué)生不僅班主任管，任課教師也要管，并且注意“因人而異，方法得當(dāng)，靈活高效”。

　　(2)班主任檢查工作要做到“有規(guī)無律”。

　　(3)對違紀(jì)學(xué)生要常抓不懈，一抓到底，不嫌麻煩不放松。學(xué)校不是違紀(jì)學(xué)生自由的樂園。

　　三、幾點(diǎn)要求

　　1.充分認(rèn)識本次總結(jié)會。要找出問題，認(rèn)清差距，才能找準(zhǔn)努力方向，做到好的再接再厲，不足的克服缺點(diǎn)迎頭趕上。

　　2.教師無小節(jié)，教育無小事。對暴露出的問題不能持無所謂的態(tài)度，當(dāng)然也不能背包袱。要制定措施，扎扎實(shí)實(shí)走一步扎好一步，把工作做細(xì)做實(shí)，杜絕平時不努力，考試亂抓搶的現(xiàn)象。

　　3.要正確處理好生活與工作的關(guān)系。為人師表，影響學(xué)生形成正確的世界觀人生觀;習(xí)慣成自然;態(tài)度決定一切;偶然中蘊(yùn)含著必然;自己的事重要，幾百名學(xué)生的'事更重要。

　　4.班主任一定要注重班風(fēng)建設(shè)，要弘揚(yáng)正氣，打擊邪惡;要多樹立正面典型，重視榜樣的帶動作用;要激發(fā)學(xué)生的愛班熱情;管理要上軌道、上水平、有特色。若一旦落后，由于學(xué)生的行為慣性，隨可亡羊補(bǔ)牢，但也要付出事倍功半的努力。

　　5.班主任要配合課任教師、幫助學(xué)生克服瘸腿課現(xiàn)象，有時只依靠任課教師的力量是不夠的。

　　6.目前甲流感盛行，氣溫又較低，學(xué)生感冒人數(shù)增多。班主任要多關(guān)心學(xué)生的生活。

　　7.全體教師要認(rèn)真搞好試卷分析，查漏補(bǔ)缺。

　　最后希望全體教師要以飽滿的工作熱情投入到今后的工作中，化被動為主動，花落后為動力，昂揚(yáng)斗志，共同努力，使各項(xiàng)工作在學(xué)期結(jié)束時全面開花!

期中考試工作總結(jié)10

　　一、學(xué)生整體情況

　　期中考試結(jié)束了，我所任教的班級考試成績并不十分理想。99班共有35人參加考試，平均分66.7分，優(yōu)秀率為14.3℅，及格率為40℅。100班共有48人參加考試，平均分65分，優(yōu)秀率僅為16.7℅，及格率45.8℅。

　　二、存在的問題

　　本次初一英語期中考試，主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能。包含了聽力部分，題目比較靈活，涉及的知識面較廣。我們年級學(xué)生基礎(chǔ)偏差，甚至有7個同學(xué)到現(xiàn)在為止還不能正確的默寫26個字母的大小寫。

　　七年級兩個班共性的問題很明顯，成績好的學(xué)生分不夠高，兩極分化較為嚴(yán)重，尤其在閱讀理解能力和書面表達(dá)能力方面較弱，具體來說： 1、 基礎(chǔ)知識是我們平時教的重點(diǎn)，但是學(xué)生掌握不扎實(shí)，不能靈活運(yùn)用。可能我只讓學(xué)生死記硬背一些單詞和詞組，由于學(xué)生能力的限制也忽視了將基礎(chǔ)知識反復(fù)變化默寫，舉一反三。

　　2、學(xué)生的應(yīng)變能力有待提高，不能正確寫出單詞的正確形式；每一單元都讓學(xué)生背誦過一篇作文，一旦遇到考試時的類似作文，學(xué)生只會照搬照套，不能根據(jù)作文要求靈活變通。

　　3、理解能力不強(qiáng)，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意，原因是詞 匯量少，即使是平時默寫過的單詞一到考試時又不認(rèn)識了。

　　4、另一方面，由于過多的強(qiáng)調(diào)了基礎(chǔ)知識，忽略了對學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練。學(xué)生拿到綜合性強(qiáng)的試卷做起來很不順手，綜合能力欠缺。還有，對句子的訓(xùn)

　　練不夠，學(xué)生英語學(xué)習(xí)的能力比較欠缺，平時訓(xùn)練少，學(xué)生在寫句子、寫作文的時候逐字翻譯，“中國式”現(xiàn)象普遍，學(xué)習(xí)英語較生硬。

　　三、原因分析：

　　造成這種結(jié)果的原因是多方面的，從我這方面來看，主要是：1.在日常的教學(xué)當(dāng)中，過多地重視教師的“教”，而忽視了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。2.對于個別英語底子薄的學(xué)生沒有降低要求。

　　學(xué)生方面：

　　1、學(xué)生懶。不愿背單詞，詞組和句型，不愿做題。部分學(xué)生遺忘知識快，過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。

　　2、底子薄弱，對學(xué)習(xí)英語沒有興趣，上課注意力不集中。

　　3、個別成績好的學(xué)生眼高手低，做題時不認(rèn)真。

　　四、采取的措施：

　　１、進(jìn)行趣味性，娛樂的教學(xué)，結(jié)合圖片或?qū)嵨镏v解，提高學(xué)生的參與意識和學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的好奇心，求知欲。

　　２、樹立信心，多與學(xué)生交流，了解他們的.精神世界，接近彼此間的距離，用自己的關(guān)心引發(fā)他們對這門課程的喜愛。

　　３、對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的多加鼓勵，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望，這樣可以培養(yǎng)他們的上進(jìn)心、自尊心及集體榮譽(yù)感，從而獲得知識。

　　４、合理設(shè)計課堂，在適當(dāng)?shù)臅r候可以擴(kuò)展知識點(diǎn)，用相應(yīng)的練習(xí)來鞏固所學(xué)知識。讓學(xué)生多動口，動腦動手，達(dá)到學(xué)習(xí)英語的良好效果。

　　５、關(guān)注中等學(xué)生及后進(jìn)生。做好提優(yōu)補(bǔ)差是我今后工作的重點(diǎn)。在平時，多向其他老師請教提優(yōu)補(bǔ)差的做法，備課時注意穿插知識，顧及全面，對基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我要增強(qiáng)耐性和信心，使他們擺脫陰影拾回對英語學(xué)習(xí)的興趣。

　　對８０—100分段的學(xué)生，鼓勵他們在原有的基礎(chǔ)上有一定幅度的提高。總的來說，要從各個方面努力，加強(qiáng)工作，爭取把每個學(xué)生的成績都能在原有基礎(chǔ)上再提上一個臺階。 在教學(xué)過程中，我有許多的不足與欠缺，但我相信，只要我認(rèn)識到它們并及時改正，就一定能提高學(xué)生的英語成績。

期中考試工作總結(jié)11

　　期中考試的帷幕終于徐徐拉下。考試雖然結(jié)束了，但通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)自己在各個學(xué)科上還有很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)需要總結(jié)：

　　一、語文

　　總的來說，這次語文發(fā)揮的并不十分理想。那么原因是什么呢？雖然試卷還沒有發(fā)下來，但我推測可能是因?yàn)樽魑淖謹(jǐn)?shù)偏少，導(dǎo)致作文扣分較多。這次的作文題是《捕捉幸福》。因?yàn)槲覀冎�前周末寫過一篇關(guān)于幸福的作文，所以我就直接拿來用了。這篇作文雖然文筆比較優(yōu)美，也比較流暢，但我寫的并不長，只有600多字，可考試時要寫700字以上。雖然我臨時添加了一些句子，但因?yàn)闀r間匆忙，也只添到了700字多一行。我猜想這可能是語文分?jǐn)?shù)不太高的原因。今后在平時寫作文時，我要努力把作文盡量寫長一些，不要等到考場上再手忙腳亂。

　　二、數(shù)學(xué)

　　這次數(shù)學(xué)考的特別差，是全班三十幾名，也是所有學(xué)科中考得最糟糕的一門。我進(jìn)行了深刻反思：

　　1、計算錯誤還存在。這次考試中我還錯了一道6分的化簡式子并求值。這種基礎(chǔ)的計算題目是不應(yīng)該錯的，只能說明我的基本功不扎實(shí)，平時的作業(yè)態(tài)度也還不夠認(rèn)真。我以后一定要避免這種低級錯誤，要爭取提高平時作業(yè)的正確率。

　　2、考慮問題不夠周全。這個問題我小學(xué)里就出現(xiàn)了。在初中里最近學(xué)的《幾何圖形》《整式的加減》兩個單元中，我考慮不周的問題愈發(fā)嚴(yán)重。在考試中就有一道三分的填空題，它有四個答案，我卻只想到了兩種。這一點(diǎn)還有待加強(qiáng)，需要多培養(yǎng)周全的思路。

　　3、考試時的心態(tài)不夠沉著冷靜。這次考試我擔(dān)心來不及做，一開始就很著急，結(jié)果全部做完后才發(fā)現(xiàn)多了40分鐘。而由于前面的題目做得太急，錯誤就比較多。今后考試我要調(diào)整心態(tài)，合理分配好各部分時間。

　　三、英語

　　這次英語發(fā)揮還算正常，但是仍有一些不足需要改正：

　　1、語法還有點(diǎn)欠缺。試卷上有的地方是因?yàn)椴恢�道語法才導(dǎo)致的錯誤。我需要更多加積累語法。

　　2、我的單詞儲備還不夠，單詞也需要加強(qiáng)，有時間還是要多刷百詞斬，積累詞匯量。

　　四、政史地生

　　這次的.小四門我總體考得還不錯，但也有一些地方需要加強(qiáng)：

　　1、政治

　　政治上，背誦需要加強(qiáng)。在考試時，有的點(diǎn)我記不太住。其實(shí)需要平常多背誦，不要堆到考試前一起背。

　　2、歷史

　　歷史是小四門里分?jǐn)?shù)最低的，卻是名次最高的。在歷史上，我發(fā)現(xiàn)課外的積累很重要，背誦也需要加強(qiáng)。

　　3、地理

　　地理這次普遍分?jǐn)?shù)都很高。我發(fā)現(xiàn)了課外積累還需要加強(qiáng)。在我錯的那道題中，有一個選項(xiàng)我不太理解。所以課外的知識也需要多加積累。

　　4、生物

　　這次生物考的也還可以，動手實(shí)踐需要加強(qiáng)，背誦也需要更加強(qiáng)。

　　希望我能揚(yáng)長避短、再接再厲，在月考與期末考試中超越自己，考出一個好成績！

期中考試工作總結(jié)12

　　這次期中考試的成績出來了，相比月考，我還是有很大進(jìn)步的。

　　首先是英語，上一次我只有88。5分，這是一個相當(dāng)差的分?jǐn)?shù)，但是這次看得出來我是努力過的，是103。5分，突破了三位數(shù)，連我自己也感受到自己是很不錯的，但是我認(rèn)為還是不能驕傲，畢竟高手可多著，再說，我有些地方還是很不足的，就像完形填空，詞匯量是我的一大毛病，詞匯量的不足導(dǎo)致了我對某些文章完全看不懂，所以我要增加詞匯量和語法，下次繼續(xù)考出更好的成績。

　　其次就是數(shù)學(xué)了，數(shù)學(xué)是我比較弱的學(xué)科，這次也不是很高，96分，試卷難度是有一點(diǎn)，但我覺得我可以再提升一個臺階，我要在平時多練習(xí)，多做一些題目，上課更加認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成等。希望下一次考數(shù)學(xué)我能以一個全新的面貌，全新的成績來面對老師。

　　還有就是語文了，語文是我最擅長的學(xué)科，但是這次語文考試，我卻完全沒有平常的水平，短文像是看不懂，有些基礎(chǔ)知識好像也有一些小錯誤，總的來說這次語文的'成績是真的不好，下一次我不能再粗心大意，需要認(rèn)真仔細(xì)。在短文方面，我也要多練習(xí)，上課我也要更加認(rèn)真，多做筆記，多復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容，掌握更多的知識，取得高分。

　　這次期中考試也跟以往不同，這次多了四門副科，分別是：政治、歷史、地理、生物。這四門科目中地理與生物是比較簡單的，我考的也還可以，達(dá)到了我的預(yù)期目標(biāo)，但是在政治和歷史中我卻考的并不理想，我認(rèn)為原因有：

　　1、我自己沒有認(rèn)真背知識點(diǎn)，老師發(fā)下來的知識點(diǎn)沒有認(rèn)真去看。

　　2、上課時我沒有很認(rèn)真的聽。

　　3、課后很少復(fù)習(xí)。針對以上幾點(diǎn)，我認(rèn)為我有必要在攻克主科時也不落下副科，在副科課程時也要認(rèn)真做好筆記，把副科當(dāng)成主科來對待。

　　總體來說，這次的期中考試是還算可以的，但是年級前幾名都在我們班上，我不能太過于自滿，我要向那些學(xué)霸們學(xué)習(xí)更加努力。同時，這次考試也讓我看到了自己的缺點(diǎn)、不足，我要去改變他們，通過自身的努力讓他們變成我的優(yōu)點(diǎn)，讓我在學(xué)習(xí)中更加游刃有余。

　　希望我在下一次的考試當(dāng)中能夠發(fā)揮的更加出色，加油！

期中考試工作總結(jié)13

　　我們考完了初中階段以來第一次大型考試——期中考試。仔細(xì)看了成績和排名后，發(fā)現(xiàn)在大三門中的語數(shù)我取得了相對來說較為滿意的成績，而在小四門中，尤其是歷史失分較大，讓人難以接受。

　　原本語文并不是很好的我這次考試成績卻出乎意料地好，竟考了班級前三，這個結(jié)果說明了自九月月考以來，我真正重視起語文，并在語文課上學(xué)習(xí)理解文章的方法，這種做法是有效的。我應(yīng)在此后堅(jiān)持這個方法爭取保持住年級前二十。英語方面相對之前可以說一點(diǎn)也沒有進(jìn)步，甚至有些退步。這說明了我仍然沒有很好的融入課堂，沒能很好地掌握老師所講的內(nèi)容。我在英語方面離“勤奮”似乎還稍微有點(diǎn)遠(yuǎn)，還沒有真正意識到英語的重要性，這是絕對不容忽視的事實(shí)。分析了各大題的失分情況，我發(fā)現(xiàn)了一個問題，那就是我還是把英語當(dāng)做了學(xué)習(xí)任務(wù)。“seven o'clock and seven thirty every morning，we read english a lond”原句是“From seven o'clock to half past seven。”我竟完全沒有意識到這個詞兒早已在小學(xué)過。所以我認(rèn)為沒有把熟練掌握英語的意識放在平日學(xué)習(xí)中，只是把他當(dāng)做一個任務(wù)，導(dǎo)致了沒有一種英語思考的模式。沒有根深蒂固的掌握怎么可能完美地運(yùn)用？我認(rèn)為我該在平日的學(xué)習(xí)生活中做到大聲清晰地朗讀句子，在潛意識中培養(yǎng)一種英語的語感，在課堂發(fā)言時也應(yīng)首先作到標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，自信表達(dá)，倘若連這一點(diǎn)都無法達(dá)到，我的英語成績就不可能有顯著性的提高，我可不能這么下去了！

　　在小四門的考試過程中，做歷史的題目時，我總會有腦子空白一片的感覺。上一刻還想到了這道題該如何去答，可再一思考，準(zhǔn)備下筆時就覺得忘記了許多，考試結(jié)束后卻又想起來了。這個現(xiàn)象，首先說明了我考試時太過于緊張，我可以在之后適當(dāng)調(diào)整心態(tài)，以達(dá)到最佳狀態(tài)取得最優(yōu)成績。但拋開考試的過度緊張，其實(shí)還說明了我對歷史知識掌握的不夠熟練，我可以準(zhǔn)備一本小四門記錄本來記錄下重要內(nèi)容，以便在課后更方便地記誦，而在記錄這個過程中也增加了我對所學(xué)知識的.記憶，只是不知實(shí)施效果如何，希望能夠堅(jiān)持。

　　在經(jīng)過期中考試后，我在班中仍然是二號。平日里我不應(yīng)該僅僅追求完成當(dāng)日的作業(yè)而更應(yīng)該追求快速有效，高質(zhì)量的完成。在考試中我完成的速度都比較慢，且質(zhì)量不高，又無足夠時間檢查。我在平日就該像“快、好”的方向努力。有了平日的努力，才可能會有好的結(jié)果，這一點(diǎn)我深信不疑。

　　我將力求做到我所說的，把期中考試看作起點(diǎn)，爭取更上一層樓！

期中考試工作總結(jié)14

　　只是一瞬間而已，初二上半學(xué)期的一半就在不知不覺中走了，期中考試也考完了，真是悲喜交加。

　　這次的語文應(yīng)該是最讓我失望的吧。這門以前是作為我的強(qiáng)項(xiàng)，作為我追上別人的火力的，可是這一次卻成了一塊絆腳石。我的`作文沒來得及寫完，太可惜了。四十分的作文，我就扣了十分，多么大的分?jǐn)?shù)啊。最后，我只考了79。總結(jié)了一下，主要是我在前面的拓展性題目上浪費(fèi)了太多的時間思考，導(dǎo)致最后沒時間來完成我的作文。我想，如果我的作文寫完的話，應(yīng)該不會扣10分的。

　　同樣，讓我感到悲哀的，還有數(shù)學(xué)。

　　雖然上90了。但是，扣掉的7分，全是可以不扣的。我恨不得抽我自己幾個大嘴巴，讓自己長長記性。那7分不扣的話，我還會更好。我和施嘉程是一樣的心理，只檢查自己認(rèn)為會錯的題目，結(jié)果真的全扣在沒檢查的題目上了。真的是很愚蠢呢。

　　令我欣慰的是，我的英語這次考的很好，98。5分，應(yīng)該是第三名吧。可是，仍有0。5分是不該扣的。唉。

　　最后總結(jié)下來，語文上，遇到不會的題目，先放一放，等作文寫完了，再回頭看看，也許思路就在一瞬間沖進(jìn)了大腦。數(shù)學(xué)，就是要多檢查，不可以浪費(fèi)時間，不管肯不肯定的題目都要檢查。英語寫完作文了以后，要反復(fù)的讀，翻譯句子也是。

　　我想，如果我吸取了這些教訓(xùn)，下次考試一定會考得更好的吧。

期中考試工作總結(jié)15

　　試卷分析：

　　本次考試試卷題型分三大類：選擇題、材料題和探究題。古代史內(nèi)容考了12分，偏多；探究題形式和中考不相符，答案較為復(fù)雜、難度較大；對近代史和現(xiàn)代史的重點(diǎn)知識考查不全，出題比較籠統(tǒng)，學(xué)生理解起來不知從何下手。

　　成績分析：

　　本次考試，自己的成績與其他學(xué)校相比，差距很大，尤其是優(yōu)生。仔細(xì)翻翻卷紙，后來又通過和學(xué)生談話，冷靜下來后總結(jié)一下，失敗的主要原因有以下幾方面：

　　一：學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的熟練度不夠，對相應(yīng)的史實(shí)及史實(shí)間的聯(lián)系不能很好的'把握，出現(xiàn)混淆，該背下來的東西記不住，如明治維新的內(nèi)容影響；經(jīng)濟(jì)危機(jī)及羅斯福新政目的影響；兩次世界大戰(zhàn)的原因、性質(zhì)、影響及啟示；諾曼底登陸，巴黎和會等；

　　二：學(xué)生分析能力、概括能力、比較能力還很欠缺，平時強(qiáng)調(diào)的很多，但是學(xué)生一到運(yùn)用的時候就不能自覺運(yùn)用，同時也凸顯學(xué)生對知識的橫向和縱向理解還不到位；

　　三：學(xué)生在細(xì)節(jié)方面還有很多問題，如歷史術(shù)語的不準(zhǔn)確，審題不到位，答題格式的不規(guī)范，語言不規(guī)范。

　　四：學(xué)生對本學(xué)科的不重視，還存在著僥幸心理，比較懶惰。

　　五：教師對學(xué)生缺乏針對性的檢查檢測督促和輔導(dǎo)，在課堂上說的多，練得少，背的少，檢測的少。

　　整改措施：

　　強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，給學(xué)生背誦練習(xí)的時間，針對性的檢查檢測和輔導(dǎo)第二：結(jié)合中考題型和最新試題加強(qiáng)對學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識做題的訓(xùn)練力度，并盡可能給學(xué)生改出分?jǐn)?shù)，隨時掌握學(xué)生對知識的掌握和運(yùn)用程度，同時結(jié)合試題傳授學(xué)生做題的方法和技巧。

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