初一年級組工作計劃

時間：2022-02-16 11:31:40 工作計劃我要投稿

初一年級組工作計劃合集15篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，又迎來了一個全新的起點，來為以后的工作做一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編整理的初一年級組工作計劃，希望對大家有所幫助。

初一年級組工作計劃合集15篇

初一年級組工作計劃1

　　一、指導思想

　　本學期七年級組以我校教育教學計劃為指針，以德育工作和班級管理為首，以提高教學質量為中心，落實質量目標管理；以課程改革為主線，以網絡教研、三課活動和教學競賽為載體，不斷優化教學手段，改進教學方法，為初中階段開好頭，夯實基礎，全面提高育人質量。

　　二、工作目標

　　1、德育工作有實效。加強班級管理，強化住宿生午休、就寢、就餐和學習紀律，使德育工作直接為教學服務。

　　2、教育質量穩步提高。進一步規范教學行為，提高課堂效率，構建民主、和諧、合作、探究的課堂氛圍，落實目標管理。

　　3、教研工作再創佳績。以三課活動、網絡教研和數學競賽為載體，提高教師的教研能力和業務水平。

　　三、工作措施

　　（一）德育目標

　　1、在年級組內牢固樹立“德育為首，育人為本”的理念，形成全員育人機制。配合教務處、政教處搞好新生的入學工作，讓新生在較短的時間內適應初中階段的學習和生活。強化午休、就寢、就餐和學習紀律，落實清潔責任區，打掃清潔文明、健康向上的學習環境。

　　2、借助學校、家庭、社會三位一體的網絡對學生進行德育教育，發揮學生會、團支部、廣播站、櫥窗的作用，優化育人環境。通過家長學校、學生會、家訪等多種途徑，加大對留守孩子的關愛教育，把黨和國家的溫暖送到每個孩子的心田。

　　3、配合體育綜合組搞好新生廣播操、藝術節和運動會等工作。鍛煉學生的意識和體魄，激發興趣，豐富校園文化生活。

　　4、調動班主任的積極性，明確職責，增強責任感，在學生綜合素質的管理與評價上探索新路，充分利用班會主陣地，對學生進行禮儀常規和“校榮我榮，校恥我恥”的教育，強化安全責任制定，確保學生安全萬無一失。

　　（二）教學工作

　　1、抓好年級組辦公室管理，構建文明、整潔、和諧、民主、高效的辦公環境。杜絕辦事拖拉、浮躁的工作作風。按時簽到，不串崗，不遲到早退，不誤課，不隨意換課。班科教師協調，形成育人合力。

　　2、嚴格執行教學管理條列，抓好過程管理，抓好備、教、輔、批、考各個環節。優化教學工作的目標考核，配合教導處搞好教師的抽查和月檢查工作。

　　3、改革課堂教學現狀，全面貫穿新課程理念，打造民主、開發、生動、合作、探究的教學氛圍。讓學生動起來，課堂活起來。切實提高課堂效率，提高教學質量。

　　4、推行集體備課制度，年級組、教研組內形成互幫互學、比學趕超的氛圍。

　　（三）教研工作

　　1、以“三課”活動為主線，貫穿全學期始終，把“三課”活動作為展示個人教學水平、個人風采、提高課堂效益的平臺。嚴格遵循說課、議課、上課到評課各個環節，從教案、課后反思到教學隨筆，要求資料詳實，材料充分。

　　2、網絡教研有新的突破，實效要好，鼓勵創新。要求廣泛參與、師生互動，材料詳實，學期結束資料歸檔。

　　3、抓實校本教研，優化課題研究。各備課組參與各教研組課題研究，力爭教師教研論文上臺階。

　　4、積極參加市級教學竟賽的選拔工作，積極參與市教研室布置的市級各類教研活動。

　　總之，讓我們七年級組全體教師接受挑戰，認真努力完成自己的本職工作，以此充分體現我們的人生價值，同時也為學校的進一步發展做出自己的貢獻。

初一年級組工作計劃2

　　初一年級是學校的起始年級，是統籌初中三年的關鍵一年。因此初一年級的管理要根據自己的實際情況，借鑒往年，結合今年，有針對性的展開工作，現將本學期的年級工作整體設想梳理如下：

　　一、初一年級工作的總方針：依靠全體教師的智慧和力量，群策群力、協調一致、齊抓共管、爭創佳績。

　　二、初一年級現狀

　　1、學生：本年級共有4個教學班，總數166人。尖子生很少，成績不理想。生源差是導致成績低的原因，或許有很多因素，如果要取的優異的成績，我們所有的初一老師一開始就要從點點滴滴，方方面面的做起，只有底子扎實了，才能保證有好的教學質量。

　　2、教師：本年級組教師11人，4位班主任中有的工作經驗豐富，治班有方，責任心強，有的年青有為，充滿工作激情，各任課教師都愛崗敬業，專業知識扎實，教學功底好，工作兢兢業業。可以說本年級總的來說是一支團結一心、戰斗力較強的隊伍，相信本期我們能通過以老帶新，以優促劣，以獎促教的各種手段來改善加強本年級教育團隊精神而提高教學效果。

　　三、我們的工作目標

　　1、加強師德建設，發揚勤奮、踏實的工作作風，全面貫徹學校各項管理制度，提升教學質量。

　　2、全面培養學生良好的行為習慣與學習習慣，力求讓大部分學生做到愛學習、守紀律、愛集體、講誠信。

　　四、工作方法與措施

　　（一）強化德育工作

　　1、抓住有利時機，爭取在三月份打造年級工作的良好開端，掀起學生行為規范教育和習慣養成教育的高潮。

　　初一剛入校，學生們剛進入一個新的環境，又都來自不同的學校，對新環境充滿了好奇和期待。因此，作為班主任和各任課教師要利用這個有利時機，真抓實干樹立良好的班風和學風，引導學生并規范學生的行為，用新的、嚴格的要求確保學生順利度過小學和初中的過渡期，保證每一個學生在行為習慣上不掉隊。為三年初中打造一個有利的開端。

　　2、結合我校的課改，利用一周時間對初一新生進行學案導學培訓，如何分組，課堂如何交流、合作，展示，爭取用最短的時間讓學生掌握這種課堂模式。

　　3、加強班級文化建設，讓濃厚的班級文化熏陶學生的學習與教育。

　　4、嚴格老師請假制度，杜絕課堂上有生無師現象。

　　5、加強班主任與科任老師協調工作，要求各班主任每周至少向每一位科任老師了解一次該班學生課堂、作業情況，多與科任老師溝通交流。

　　6、杜絕體罰和變相體罰學生，要關注學生的學習過程，尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心。

　　（二）教學工作

　　1、帶領全組教師認真學習新課標，明確教學目標，掌握好本學科的知識體系，知識結構，知曉重點章節，實事求是地確定每堂課的教學目標、關鍵、難點、重點、要求，鼓勵教師能運用多種教學手段，尤其是現代化技術的運用，能注重學生的個性發展，注意學生綜合素質與能力的提高，能及時了解教學信息，及時處理。

　　2、加強教學過程管理，要求語數英老師必須充分保證學生作業的數量與質量。各科目之間做好協調，按學校要求備好課，上優質課。

　　3、不斷加強聽課、說課、評課，提倡一課多作，相互對比，可以很好的發現別人的優點，彌補自身不足。

　　4、在平時的教學中，我們要堅持不放棄每一位學生的原則，也保證不拿成績作為評價學生的唯一標準，多元評價，及時激勵，對后進生保留一顆耐心、抱著一份信心、拿出一份真心，用自己的人格魅力和切實行動，真正從思想上和行為上轉化后進生。

　　5、注重培育尖子生，培育的目標主要是針對中考，對于有潛力的學生，我們要采取個別指導的原則。

　　（三）、抓好學生的教育常規工作

　　1、抓好‘問題學生’的思想教育工作，要求教師特別是班主任要密集注意學生的思想動態和成績的變化，及時做好學生思想工作，采取行之有效的措施，杜絕學生兩極分化。

　　2、要求教師厚德愛生，做到既教書有育人。

　　3、本學期著重狠抓課堂紀律和學習習慣入手，進一步嚴格學習行為，嚴肅學習紀律，在初一年級中形成主動學習、高效學習，勤學好問、積極向上、勇于進取的學習氛圍。

　　（四）、抓好班主任工作

　　班級管理是學校管理的基點，學校管理工作的好壞與班級管理有直接的關系，而一個班級良好學風的養成，一個班級制度的完善，同學們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關愛是有莫大聯系，本年級組將進一步完善班主任的管理制度，充分調動班主任的積極性，把本年級的6個班級管理好，為實現兩年后的中考目標打下良好的基礎。

　　（五）、加強學習培訓

　　抓好教師的自主學習，勤于學習，努力提高自身素質，鼓勵組內教師認真學習課改的理念，著力加強教學過程管理，改進教學方法，努力提高課堂教學效率，保證和提高教學質量。

　　新學期的工作已經開始，我們要珍惜每一天、抓住每一天，因為每一天都是下一個明天的基石。教育教學是需要基礎和積累的，我們有耐心更有信心對明天的成功做好更堅實的準備，有了全體老師的辛勤付出，我們也對明天抱定必勝的把握。

　　五、工作安排

　　九月

　　1．學生報到注冊 2．入學常規教育，學習學校和班級各項規章制度

　　3．各班成立班委會，推行值日班長制 4．趣味體育比賽

　　5．舉辦“老師，您辛苦了”系列尊師活動 6．召開第一次家長會

　　7．出一期國慶專刊 8．安全教育講座（一）

　　十月

　　1．各班布置國慶放假的有關事情 2．社會實踐活動

　　3．班級趣味體育活動 4．文明禮儀教育（一）

　　5． “文明禮儀”專刊

　　十一月

　　1．期中考試及總結表彰會 2．期中家長會

　　3．班風檢查整改 4．班主任老師經驗交流會

　　5．安全教育講座（二）

　　十二月

　　1．主題班會評比 2．文明禮儀教育（二）

　　3．班主任工作經驗交流會

　　元月

　　1．期末復習考試總動員

　　2．班主任組織學生評選三好學生、優秀干部

　　3．班主任做好學生評語、填寫有關資料等工作

　　4．考前考風考紀教育

初一年級組工作計劃3

　　一、初一年級工作的總方針：依靠全體教師的智慧和力量，群策群力、協調一致、齊抓共管、爭創佳績。

　　二、初一年級現狀

　　三、我們的工作目標

　　1、加強師德建設，發揚勤奮、踏實的工作作風，全面貫徹學校各項管理制度，提升教學質量。

　　2、全面培養學生良好的行為習慣與學習習慣，力求讓大部分學生做到愛學習、守紀律、愛集體、講誠信。

　　四、工作方法與措施

　　（一）強化德育工作

　　1、抓住有利時機，爭取在三月份打造年級工作的良好開端，掀起學生行為規范教育和習慣養成教育的高潮。

　　3、加強班級文化建設，讓濃厚的班級文化熏陶學生的學習與教育。

　　4、嚴格老師請假制度，杜絕課堂上有生無師現象。

　　5、加強班主任與科任老師協調工作，要求各班主任每周至少向每一位科任老師了解一次該班學生課堂、作業情況，多與科任老師溝通交流。

　　6、杜絕體罰和變相體罰學生，要關注學生的學習過程，尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心。

　　（二）教學工作

　　2、加強教學過程管理，要求語數英老師必須充分保證學生作業的數量與質量。各科目之間做好協調，按學校要求備好課，上優質課。

　　3、不斷加強聽課、說課、評課，提倡一課多作，相互對比，可以很好的發現別人的優點，彌補自身不足。

　　5、注重培育尖子生，培育的目標主要是針對中考，對于有潛力的學生，我們要采取個別指導的原則。

　　（三）、抓好學生的教育常規工作

　　2、要求教師厚德愛生，做到既教書有育人。

　　（四）、抓好班主任工作

　　（五）、加強學習培訓

　　五、工作安排

　　九月

　　1．學生報到注冊

　　2．入學常規教育，學習學校和班級各項規章制度

　　3．各班成立班委會，推行值日班長制

　　4．趣味體育比賽

　　5．舉辦“老師，您辛苦了”系列尊師活動

　　6．召開第一次家長會

　　7．出一期國慶專刊

　　8．安全教育講座（一）

　　十月

　　1．各班布置國慶放假的有關事情

　　2．社會實踐活動

　　3．班級趣味體育活動

　　4．文明禮儀教育（一）

　　5． “文明禮儀”專刊

　　十一月

　　1．期中考試及總結表彰會

　　2．期中家長會

　　3．班風檢查整改

　　4．班主任老師經驗交流會

　　5．安全教育講座（二）

　　十二月

　　1．主題班會評比

　　2．文明禮儀教育（二）

　　3．班主任工作經驗交流會

　　元月

　　1．期末復習考試總動員

　　2．班主任組織學生評選三好學生、優秀干部

　　3．班主任做好學生評語、填寫有關資料等工作

　　4．考前考風考紀教育

初一年級組工作計劃4

　　一、指導思想

　　以黨的“十八大”和“十八屆四中全會”重要思想為指導，以教育局新學期工作要點為指南，秉承“崇德尚志，務實創新”的辦學宗旨，繼續圍繞“陜西省教育強區迎檢”、“創建國家文明城市”和堅持“三項原則”、實現“四個全面”為首要任務，認真貫徹“以質量為核心，以教學為中心，以管理為重點”的三項原則，認真落實“全面提升常規管理，全面深化教育教學工作改革，全面提高教學科研能力，全面推進素質教育和推動辦學品位縱深發展”的四個全面，樹立社會主義核心價值觀，繼續走特色化辦學發展之路，樹立“四種意識”，做到“四要四講”。

　　“千里之行，始于足下”，良好的開端是成功的一半。七年級年級是學校的起始年級，是統籌初中三年的關鍵一年。因此七年級的管理要根據自己的實際情況，借鑒往年，結合今年，有針對性的展開工作，現將本學期的年級工作整體設想梳理如下：

　　二、七年級工作的總方針：依靠全體教師的智慧和力量，群策群力、協調一致、齊抓共管、爭創佳績。

　　三、七年級管理理念：全面發展，德才兼備。

　　我們要引導學生追求的目標是：擁有健康的心理，培養優秀的品質，做一個正直誠實，有理想的人。我們要帶領學生追求的不是一個班級和一個家庭的小我，而是追求一種大我心態、大我素質，從而從教育的根源展開教育，引導學生走向更加廣闊和光明的人生大道。

　　四、我們的工作目標

　　1、加強師德建設，發揚勤奮、踏實的工作作風，全面貫徹學校各項管理制度，提升教學質量。

　　2、全面培養學生良好的行為習慣與學習習慣，力求讓大部分學生做到愛學習、守紀律、愛集體、講誠信。

　　五、工作方法與措施

　　（一）德育工作

　　1、班主任隊伍建設

　　（1）以學生基本素質提高為重點。班主任及任課老師要做好學生基本素質提高，建立“民主、平等、自主”的行為規范養成教育機制。以規范引導人、以及時評價提醒人，以集體制約人，讓學生學會對自己的行為負責，增強學生自我約束、自我管理、自主發展的能力，最終使學生走向自覺、自律。

　　（2）以關愛教育為主線，深化“五心”工程（愛心、誠心、耐心、細心、恒心）。班主任要關愛每一個學生，特別關注弱勢群體、困難學生的教育。早、中、晚經常深入班級，了解學生情況，既要嚴格更要關心，努力加強以情感教育促進學生的學習。

　　（3）加強與學生家長的聯系。本學期通過家長會、家訪、校訪等使家校溝通率100%。班主任、任課老師與家長要經常聯系，與家長配合共同管理好學生的學習、生活、思想動態。

　　（4）加強師德修養。班主任是班級的管理者，是班級的靈魂。班主任管理負責與否直接影響到該班的班風、學風，影響到教學的質量。因此，每個班主任必須認真學習班級管理理論和心理教育理論，積極探索班級管理的有效方法，善于做好每一個學生的思想教育工作，協調好任課老師之間、老師與學生之間的關系。并要認真完成學校布置的各項任務。

　　（5）工作交流。利用班主任例會、年級組活動時間，交流教育信息、班級管理的經驗，商討班級管理的方法，提高班級管理工作的針對性、實效性。

　　（6）加強安全管理，落實安全管理責任，各班張貼安全警示標志，組織學習安全方面的有關規章制度，寫出心得體會，作出承諾，成立以班主任為組長的安全工作領導小組，對教室、樓道等進行督查，落實專人管理，安全無小事，做到安全工作時時抓，事事抓。

　　2、教師隊伍建設

　　（1）重視組內團隊建設，營造輕松和諧的工作氛圍。本組教師要加強師德修養建設，增強主人翁意識，做到熱愛事業，熱愛學校、熱愛年級，熱愛學生，勇于探索，樂于奉獻，少說空話，多做實事。教師之間要有團隊合作精神，為同一目標而奮斗。

　　（2）嚴于律己，為人師表，做學生的榜樣，模范地遵守學校的各項制度。

　　（3）勤于學習，努力提高自身素質，眼睛盯在質量上，功夫化在備課上，點子出在課堂上，保證和提高教學質量，做領導滿意、學生喜歡、家長放心的好老師。任課老師要認真研究做好學科德育教育。

　　（4）年級部成員要帶頭學習，要組織年級組老師開展教育教學科研活動，進行案例研究，使理論學習和實踐探索成為推動教育教學前進的兩翼。

　　（5）落實年級組相關制度，做到人性化與制度化相結合。既要重視制度，又要在平凡中讓老師們感到工作的溫暖。督促組內教師不要有體罰和變相體罰等有違教育教學規律的情況發生。

　　3、年級學生管理目標、計劃

　　學生管理目標：樹立一個理念（校園變樂園，學生健康、快樂、自信、發展），遵守兩個規范（《中學生守則》、《中學生日常行為規范》），處理三個關系（生生、師生、親子關系），培養五自人才（人格上自尊、行為上自律、學習上自主、生活上自理、體魄上自強）。重思想、重行動，一切以學生的發展為本，抓班風、促學風，讓他們在德、智、體、美、勞等各方面全面發展。

　　（1）抓住有利時機，爭取在九月份打造年級工作的良好開端，掀起學生行為規范教育和習慣養成教育的高潮。

　　（2）加強班級文化建設，讓濃厚的班級文化熏陶學生的學習與教育。

　　（3）利用晨會、班會、心理教育活動對學生進行愛國主義、集體主義、心理健康和行為規范養成教育。實施關愛教育，讓愛撒滿校園，促進學生對學習的渴望和對人生的美好追求。實施生命教育，引導學生認識生命、珍惜生命、尊重生命，熱愛生命，生命教育幫助學生完善人格，健康成長。

　　（4）搞好班級文化建設，各班都有“學習園地”和勵志標語，班報有專人負責，每四周一期，保證質量，有特色，并鼓勵學生積極向文學社投稿，使校園文化氣息濃厚，使學生受到文化的熏陶。

　　（5）以各類評優活動為載體，號召發動學生積極參與，樹立起一種“我以班級為榮、班級以我為榮”的意識，增強班集體的凝聚力，為形成一個優秀的班集體奠定扎實的基礎，進而完善人格。

　　（6）發揮榜樣示范作用，鼓勵學生發展。樹立學生身邊的先進典型，讓學生學有方向、趕有目標。

　　（7）加強常規管理，確保“兩操一衛”（跑操、眼保健操、班級及包干區衛生）等工作正常有序，使常規工作常抓常新。

　　（8）以安全教育為工作核心，保障學生的身心健康。做好年級組的安全防衛工作，做到人走關燈關門，班級關好門窗。做好學生人際關系、學習壓力、考試心理等教育與心理疏導。

　　（9）有計劃的開展文體活動，讓學生勞逸結合、張弛有度，全面發展，使學生能始終以飽滿的熱情投入到知識的學習中去。

　　（10）開設學生信箱，以“老師，我想對你說——”的形式，加強師生溝通，了解學生狀態，做好學生心理健康教育。

　　（二）教學工作

　　3、充分發揮備課組作用，群策群力，集思廣益，搞好集體備課活動，做到“四定”（定時間、定地點、定內容、定主備人）“六備”（備課程標準、備教材、備學生、備教法、備學法、備習題）“四統一”（統一教學進度、統一教學目標、統一教學重難點、統一階段檢測。）

　　4、努力提高學生的學習興趣，教師要加強對學生學習方法的指導。遵循低起點、小步子、多活動、勤反饋的原則，培養學生的學習能力，提高教學質量。

　　5、做好教學質量的監控，認真對待月考、期中、期末考試，班主任及任課老師做好班級質量分析、年級部做好全年級各學科質量分析，并要有具體對策。

　　6、在平時的教學中，我們要堅持不放棄每一位學生的原則，也保證不拿成績作為評價學生的唯一標準，多元評價，及時激勵，對后進生保留一顆耐心、抱著一份信心、拿出一份真心，用自己的人格魅力和切實行動，真正從思想上和行為上轉化后進生。

　　7、注重培育尖子生，培育的目標主要是針對中考，對于有潛力的學生，我們要采取個別指導的原則。重視提優補差工作。各老師應根據本班的實際情況，針對學生的特點，分層輔導，特別是對潛能生的教育要求教師思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，努力提高年級及格率和優秀率，從而進一步提升競爭力

　　（三）抓好學生的教育常規工作

　　2、要求教師厚德愛生，做到既教書有育人。

　　3、本學期著重狠抓課堂紀律和學習習慣入手，進一步嚴格學習行為，嚴肅學習紀律，在初一年級中形成主動學習、高效學習，勤學好問、積極向上、勇于進取的學習氛圍。學生們剛進入一個新的環境，又都來自不同的.學校，對新環境充滿了好奇和期待。因此，作為班主任和各任課教師要利用這個有利時機，真抓實干樹立良好的班風和學風，引導學生并規范學生的行為，用新的、嚴格的要求確保學生順利度過小學和初中的過渡期，保證每一個學生在行為習慣上不掉隊。為三年初中打造一個有利的開端。

　　（四）加強學習培訓

　　抓好教師的自主學習，勤于學習，努力提高自身素質，鼓勵組內教師認真學習課改的理念，著力加強教學過程管理，改進教學方法，努力提高課堂教學效率，保證和提高教學質量。新學期的工作已經開始，我們要珍惜每一天、抓住每一天，因為每一天都是下一個明天的基石。教育教學是需要基礎和積累的，我們有耐心更有信心對明天的成功做好更堅實的準備，有了全體老師的辛勤付出，我們也對明天抱定必勝的把握。

　　工作安排

　　九月

　　1、學生報到注冊

　　2、入學常規教育，學習學校和班級各項規章制度

　　3、各班成立班委會

　　4、舉辦“老師，您辛苦了”系列尊師活動

　　5、召開第一次家長會

　　6、感恩教育主題班會

　　7、自主學習習慣培養

　　8、制定特色化班級建設方案

　　9、出一期國慶專刊

　　10、安全教育講座（一）

　　十月

　　1、各班布置國慶放假的有關事情

　　2、健康教育主題班會

　　3、文明禮儀教育（一）

　　4、“文明禮儀”專刊

　　十一月

　　1、期中考試及總結表彰會

　　2、期中家長會

　　3、班風檢查整改

　　4、安全教育講座（二）

　　5、開展“感恩、服務、奉獻”主題教育活動

　　十二月

　　1、主題班會評比

　　2、文明禮儀教育（二）

　　元月

　　1、期末復習考試總動員

　　2、班主任做好學生評語、填寫有關資料等工作

　　3、考前考風考紀教育

初一年級組工作計劃5

　　一、指導思想

　　本學期初一年級組將緊緊抓住“兩綱”這個核心,以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體,以建設一支戰斗力強、團結合作的班主任隊伍為主要抓手,以如何促進學生形成文明規范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻的..,進一步加強教育教學常規管理,為實現學校教學質量的騰飛貢獻力量。

　　二、工作目標

　　全體學生要初步形成良好的學習習慣和學習風氣,成為一個合格的中學生,做到愛學習、遵守紀律、愛.體、講誠信。全體教師要提高思想覺悟,加強師德師風建設,發揚踏實苦干、無私貢獻的敬業精神。全面貫徹落實學校的各項工作任務。

　　三、主要工作思路

　　1、加強教師思想建設

　　加強教師思想建設,充分調動教師的積極性,主動性和創造性,加強勞動紀律觀點,認真落實學校的一系列規章制度,堅持年級例會制度,表彰先進,糾正錯誤。

　　2、抓好學生行為規范和養成教育

　　開學初,班主任、科任老師要認真詳細做好本班、本學科的學生狀況分析,并制定出切實可行的班級計劃、教學計劃。特別是對學困生和頭號學生要落實到學生、教師。并及時對家長做好反饋工作。.個年級用一定的時間認真學習《中學生守則》和《中學生日常的...的行為規范》,抓好起始階段的習慣養成教育,不放過細小事情,大力表揚學生中的好人好事,對學生進行〝誠實守信,關心他人,團結協作,共同進步〞的教育。利用班會、課外活動、黑板報等時間開展思想教育活動,結合學校工作安排和班級實際情況的做到有計劃有步驟,使對學生的思想教育工作落到實處。年級應對班級的思想教育工作實行監督。

　　3、安全工作常抓不懈

　　進行深入細致的安全教育工作,增強學生的安全意識,嚴禁學生攜帶危及安全的玩具到校,杜絕安全隱患,班主任要加強課間巡查,制止學生瘋追打鬧的行為,管理好學生課余時間,按時放學,嚴格請假制度、作息制度,將一切安全隱患消滅在萌芽狀態。

　　4、強化年級教學管理工作

　　認真組織教師學習新課程標準,端正教學思想,抓好教學過程的管理,轉變學生的學習方法,提高課堂效率。確保年級教學水平的不斷提高,認真搞好常規教學過程,認真備課,定期進行.體備課,相互切磋,以提高課堂教學效率。認真批改作業,嚴格控制考試次數,注重考試質量,認真做好質量分析,作好補救工作。

　　5、完善老師、學生、家長三位一體的教育教學體系。

　　做到老師、學生、家長的協調互動。構建起班級與家長溝通、年級組和學校與家長溝通的紐帶,家校配合,進一步推動學校素質教育的發展。

初一年級組工作計劃6

　　一、指導思想：

　　第一學期在廣大師生的共同努力下，各項任務順利完成，大部分學生已適應初中生活，學風和班風整體良好，但由于學生基礎差，各方面素質不理想，總體成績不盡人意，打架斗毆現象時有發生，因此本學期，我們將以學校工作計劃指導思想為指南，積極配合各處室，以“養成規范”教育為重點，緊抓“教學質量”這個核心，促進學生養成良好的文明行為習慣和學習習慣，加強教育教學常規管理，以“務實創新“的工作作風，使年級工作上個新臺階。

　　二、工作目標：

　　1、教育教學目標：充分發揮骨干教師的傳幫帶作用以及備課組長的引領作用，狠抓備課和教研，加大課堂檢查力度，督促教師按時到崗保質保量完成教學任務。加強師德師風建設，建立敬業、愛崗、創新、團結的教師隊伍，樹立“真誠合作、求真務實”的作風。

　　2、學生管理目標：有計劃地召開班主任會，進一步加強學生管理，引導學生加快角色轉換，使所有學生都能適應初中生活，促進學生自我認定和自我調控，探索學生良好的行為習慣內化的途徑；構建學生自主管理機制，促進自主管理，自我發展；探索學生自主管理模式，培養學生獨立人格，形成多樣化、特色化、規范化的管理體系。

　　三、具體措施：

　　1、加強組內教師的團結合作意識，樹立“一盤棋”思想，打好整體戰。營造全員育人、健康向上的工作環境，形成服從年級組、學校大局，各科老師緊密配合的良好局面。為此我們確定指導思想是：工作上多協作，生活上多照顧，思想上多交流，力爭使初一年級組成為一個和諧的團隊。

　　2、要深入開展以“愛國守法”、“愛崗敬業”、“關愛學生”、“教書育人”、“為人師表”、“終身學習”六個方面為核心的師德教育，加強師表意識，堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教。

　　3、努力提高自身素質，加強對新課程、新課標、新教材的學習，每位教師必須把標準立在課標上，眼睛盯在質量上，功夫化在備課上，點子出在課堂上，確保教育教學質量穩步上升。倡導“嚴管、跟班、細導”的班級管理模式，狠抓學生行為規范，努力促成學生良好品行的養成。

　　4、強化班級管理。班主任是每個班級的管理者，是該班級的靈魂。班主任管理負責與否將直接影響到該班的班風，班風影響到學風，學風影響到教育、教學的質量。因此，每個班主任必須認真學習教育主管部門及學校的有關規定，積極思考、探索創建優秀班集體的有效途徑，爭當“文明班級”。要善于做好每一個學生思想教育工作，協調好任課老師與學生之間的關系。并要做好學校臨時分配的各項任務和各部門分配的任務。同時結合班主任例會集思廣益，互相學習、加強管理。

　　5、抓好學生行為規范和養成教育。學生返校入班的第一個月是行為規范月，班主任要抓好起始階段的習慣養成教育，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事。著重培養學生的心理承受能力，抗挫力、自律能力、社交能力。樹立學生的競爭意識、安全意識、合作意識。

　　6、通過集體教育、個別談話、調查走訪等方式，及時發現“特別關愛學生”及留守學生的思想動態和行為，本著“多關愛、多服務、多指導、多鼓勵、少批評”的原則，幫助教育學生，促進學生的全面發展。

　　7、提高班會課的質量，班會課必須用以做學生的思想工作，堅決杜絕挪作它用。年級組擬推行班會推門聽課制度，切實加強班主任工作的常規檢查。

　　8。強化備課組管理，發揮集體備課作用。年級組要求備課組按照教務處要求，認真討論形成備課組工作計劃，安排好學科進度，內容要注重各學科的基礎教學和提高的訓練。強化備課組長為第一責任人的意識，對自己所負責的工作要認真負責，合理安排，集體備課要側重于對教材的探究，對學生的分析，提高教學質量的措施等方面。及時開展聽評課活動。本學期年級組要深入教師，推門聽課，并且及時交流。

　　9、強化質量意識，優化課堂結構。著力提高課堂教學效率，不上無準備的課，向45分鐘要質量，面向全體學生，課常上要精講精練，課后認真做好拔尖補差的工作，年級組繼續做好檢查工作。

　　10、加強教學過程管理，教師之間加強互相學習，語數英三科保證學生的作業量，課后加強輔導，真正做到學生的良師益友。努力提高學生的學習興趣。

　　總之，本學期的工作重在對學生行為習慣的養成教育，文化素質的基礎教育，校園生活的安全教育。加強師德師風建設，全體教師要言傳身教，嚴格規范自己的言行，營造良好的德育氛圍。盡職盡責完成本職工作。

初一年級組工作計劃7

　　一、常規監督：主要是指在校所有課余的時間（包括早自修前、課間、以及中午督班前）

　　1、學生自管：由班級抽出得力的班干部組成，每天利用課余時間進行監督，并作適當的記載。對存在的問題應及時解決。

　　2、師生共管：早自修前和下午課前是事故的多發段。班主任及帶班教師應配合管理的班干部在這兩個時間段到盡量多的到班級里進行巡視。

　　3、進行常規行為規范的教育：

　　（1）開展一次常規行為規范知識的班會。

　　（2）開展一次常規行為規范教育的主題班會——由各班自行組織。

　　（3）開展長效性的安全教育活動。組織班干部經常性地對自行車的剎車及鈴進行檢查。

　　二、紀律監督：

　　1、課堂紀律直接關系到課堂的效率，也是班級整體學習成績提高的關鍵。

　　要利用好班干部的作用及時配合各任課教師管理好課堂的紀律。

　　2、對違反課堂紀律的學生應建立檔案。班主任配合任課教師應及時地解決，盡量遏制在萌芽狀態。對于嚴重違反紀律的學生建議政教處進行單獨的文化和思想教育。

　　3、對嚴重違反紀律屢教不改的學生，建議進行教師督導制。

　　三、建立班級學生互助制度：

　　由于這屆學生兩極分化較大，單純憑教師精力上投入較大，因此建議發揮優秀班干部的作用帶動他們的學習興趣，盡可能地提高學習困難生的成績。

　　四、加強衛生監督：

　　1、要發揮衛生委員和正副班長的職責管理好班級及包干區的衛生。對亂丟亂扔的學生要及時制止，并做好記錄。

　　2、利用班干部監督好學生到校后在教室內吃零食的不良習慣。盡量不要在教室內吃零食。

　　這一屆學生目前來看，問題存在不少，工作難度也較大。但只要我們全體七年級教師齊心協力、同甘共苦、樂于奉獻，我相信經過大家的努力，我們一定能夠度過現在這個難關的。

初一年級組工作計劃8

　　一、指導思想：

　　一個學期以來，在全體師生的共同努力下，六年級各項教育教學工作有序、有效開展，圓滿地完成了學校及年級制定的各項教育教學工作計劃和任務，業務精良、實干巧干的優秀教師團隊和遵規守紀、積極向上的學生團隊正逐漸形成。因此本學期，年級將以學校的工作思路為指針，繼續以“養成規范”教育為重點，緊抓“教學質量”這個核心，以促進學生文明行為習慣和學習習慣為教育主攻方向，加強教育教學常規管理，形成良好的學習風氣，積極配合教導處的工作，抓好年級師生的教育教學工作，不斷提升工作效益。

　　二、工作目標：

　　1、學生管理目標：樹立一個理念（促進學生健康、快樂、自信、發展），突出一個主題（和諧教育），加強兩個規范（《中學生守則》、《中學生行為規范》），融洽兩種關系（生生、師生），培養五自人才（人格上自尊、行為上自律、學習上自主、生活上自律、體魄上自強）。

　　2、教師隊伍建設目標：全體教師提高思想覺悟，加強師德師風建設，發揚敬業奉獻精神，建立敬業、愛崗、創新、團結的教師隊伍。

　　三、工作重點：

　　1、牢固樹立安全意識，安全教育常抓不懈。

　　2、配合教務處，深化年級考試學科教師“建構式”生態課堂改革，打造高效課堂。

　　3、嚴格、規范地做好年級管理與服務工作，在年級教育教學管理的精細化上要效益。

　　4、積極創設與開展學生文體活動，豐富學生校園文化生活。

　　四、具體措施：

　　（一）教師隊伍建設：

　　加強組內教師的團結合作意識，樹立“一盤棋”思想。營造全員育人、健康向上的工作環境，形成服從學校、年級組大局、班主任與課任教師緊密配合的良好局面。同事間工作上多協作，生活上多照顧，思想上多交流，力爭使六年級組成為一個和諧的團隊。

　　主要措施：

　　自身方面：提高自己的服務意識和服務質量，提倡“實效”服務，相信自己付出，能夠讓同仁心情上快樂、業績上提升；堅持走進課堂，了解教師的教學情況，互相交流借鑒。

　　教師方面：倡導同伴互助（校內學習）與專家引領（觀摩課例、教育教學論著）相結合，除了常規的學習方式外，可以適時增加對教師心靈觸動較大的文章進行學習，或者讀一些勵志類的文章。同時利用年級會，給教師提供更多的交流的平臺，讓教師能對學校的各項工作獻計獻策。

　　（二）德育工作：

　　1、切實加強學生的法制安全教育。重點是對后進生的教育與管理。安全教育要時時講，刻刻講，不怕麻煩，要教給學生安全急救方法，保證事故率為零。

　　2、加強班主任隊伍建設。班主任是每個班級的管理者，是該班級的靈魂。管理負責與否將直接影響到該班的班風，班風影響到學風，學風影響到教育、教學的質量。因此，每個班主任必須認真學習有關班級管理理論和心理教育理論，認真學習學校的有關規定，積極探索創建優秀班集體的有效途徑，爭當“文明班級”。要善于做好每一個學生思想教育工作，協調好任課老師與學生之間的關系。并要做好學校臨時分配的各項任務和各部門分配的任務。

　　3、抓好學生行為規范和養成教育。學生返校入班的第一個月是行為規范月，班主任和協管員要抓好起始階段的習慣養成教育，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事。樹立學生的競爭意識、安全意識、合作意識。強化考勤、衛生、兩操、上課、自習等常規管理和考核，培養學生養成良好的習慣。

　　4、通過集體教育、個別談話、調查走訪等方式，及時發現“行為不良生”的思想動態和行為，本著“多關愛、多服務、多指導、多鼓勵、少批評”的原則，幫助教育學生，促進學生的全面發展。定期召開家長座談會，建立學校與家庭聯系制度，通過進行多種形式進行家訪，及時與家長反映學生在校情況和年級所做的各項工作，形成教育合力，齊抓共管，提高教育教學成效。

　　5、搞好班級文化建設，班級黑板報有專人負責，要保證質量，使班級文化氣息濃厚，給學生以薰陶與教育。

　　6、提高班會課的質量，班會課課必須用以做學生的思想工作，堅決杜絕挪作它用。每一堂班會必須先備課，并做到主題明、條理清、針對強。圍繞學校德育工作重點，結合班級特點，深入開展教育，讓學生懂得自我規范的重要性，學習的目的是什么，我的目標將怎樣去實現。班會課宜形式多樣，調動學生積極參與，讓學生能受到心靈的啟迪，有所收獲，真正做好幫助教育的作用。

　　7、配合學校積極有效地開展豐富多彩地特色活動。給學生一個展示自己舞臺，鼓勵學生個性化發展，組織開展放學后學生的興趣活動。讓他們能在適合自己的活動中更好地體驗和感悟：生活的美好，學習的快樂，成長的樂趣。

　　（三）教學工作：

　　工作重點：規范學生學習習慣，加強班級學風建設，形成良好的學習氛圍。協助教務處開展教學教研活動，強化質量意識，以抓教學質量為中心，加強過程管理，各學科優秀率、及格率、平均分要位居區領先地位。

　　主要措施：抓實課程改革，推動主體探究模式下的高效課堂創建。落實“小組合作學習”，提高小組合作學習的有效性：

　　（1）把握教師定位，發揮教師主導作用。

　　（2）分工明確，讓學生成為小組學習的主人。合作學習是小組成員為了完成共同任務，有著明確分工的互助性學習活動。發材料、做實驗、記錄、發言、總結、匯報等等都由不同的學生承擔，使每人在小組學習中都有表現自己的機會。

　　（3）建立機制，促進合作習慣的養成。我們要有意識地強化"學習小組"的集體榮譽感，讓每一個成員感到自己的行為會影響整組的學習結果，引導學生學會傾聽別人的述說，尊重別人的意見，積極參與，學會思考。

　　六年級的工作重在對學生行為習慣的養成教育，文化素質的基礎教育，校園生活的安全教育。全體教師要樹立全員德育教育的思想，言傳身教，嚴格規范自己的言行、齊抓共管，營造良好的德育氛圍。每位教師都要以主人翁的責任感遵守學校的規章制度，按時到崗，盡職盡責的完成自己的工作任務。在新的學期，六年級的各項工作一定會更上一層樓！

初一年級組工作計劃9

　　一、指導思想

　　本學期在學校領導及各處室的的正確領導下，全面貫徹黨在新時期的教育方針，堅定正確的辦學方向，堅持以課堂教學為中心，努力提高教學質量，轉變教學觀念，推進素質教育，深化教學研究，強化學科教學管理，開展課堂效益研究，求真務實，奮力拼搏，力求年級組的教育教學質量在原有的基礎再上新臺階。

　　二、具體措施

　　（一）加強備課組建設，進一步完善集體備課制度，努力集體備課工作落到實處。

　　認真制定切實可行的學期集體備課活動計劃。做到科學分工，提前備課，固定時間集體討論。做到一人主講，其他補充，完善單元及課時教學要求，杜絕流于形式的做法。發揮教學骨干潛力。年級組選派學科骨干教師做學科帶頭人，在集體備課、教學活動、教研活動、培養年輕教師及考試評價中充分發揮教學骨干的帶頭作用。搭建交流平臺，加強研討交流。開展好學科之間的教研教學交流活動，積極組織年輕教師到老教師聽課學習，認真開展好同學科、同年級、同學校教師之間的教學交流與研討。搞好優質課、匯報課、研討課的公開課活動及專題研究。為教師搭建校本教研交流平臺，開闊教師視野，啟迪教師智慧，廣泛交流，形成教研合力，發揮團隊作用，推進新課改。

　　（二）完善評價體系，使我校學生綜合素質評價工作再上新臺階。

　　實行年級月考制，結合學校教學工作安排，抓好年級月考，特別是要強化月考后的成績分析，及時總結，進行教學反思。考試后的質量分析要實事求是，有的放矢，針對薄弱學科采取補救措施，力爭年級組各學科成績趨于上升勢頭。要根據素質教育和課改要求以及以往工作的經驗和教訓，不斷探索和完善促進學生全面發展評價體系，以科學的評價促進學生發展和促進新課程改革的順利實施。進一步細化評價措施，深入結合學生學習生活實際來開展評價，使綜合素質評價成為學校管理一個有力的抓手。針對每次的教學量化辦法，讓教師開學就明白量化的項目和目的，明確奮斗的目標。認真搞好評教評學工作。

　　（三）常規管理抓落實，不斷提高教育教學質量

　　1、繼續狠抓學生兩個習慣的養成，促使學生養成良好的文明習慣和自主學習的習慣。加強學生在校學習時間管理，尤其是課堂管理。突出學習的有效意識，逐步培養起學生的自主學習習慣。結合我校學生實際情況，從計劃、備課、上課、聽評課、作業布置與批改、輔導測試等環節上，從質和量上對各項指標要循序漸進。繼續強化素質教育，落實“日清、周清、月清”。各個教師要對每天的教學情況通過課堂作業等形式進行檢測，及時反饋。不做假、大、空的無用之功，要讓學生和老師有目標、有信心，在體會成功的同時，勇于進取，爭取更好的成績。

　　2、構建和諧關系，快樂工作學習。

　　營造充滿尊重、關懷、民主、和諧的工作環境課堂氣氛，構建和諧師生、生生關系。人是渴求理解和尊重的，教師和學生也是如此。在學校內部、年級內部，教師之間，學生之間、師生之間要相互尊重和理解，團結互助，共同進步。

　　3、做好周前工作思考與部署。結合學校學期和周工作安排，提前思考年級組周工作內容，在每周開始前做好布置，讓老師在每周開始的時候就清楚本周的工作重點與要求。

　　4、配合學校各處室做好德育及教學活動。

　　三、做好安全穩定等工作，構建平安校園、和諧校園健全學生安全制度，加強學生安全管理。充分調動班主任積極性，時刻把學生的安全教育放在重要位置，增強安全意識，學習安全技能，確保校園安全。

　　四、具體工作安排

　　三月份：

　　1、部署開學工作，做好收心工作

　　2、組織年級組成員美化辦公環境

　　3、組織各科成員集體備課活動

　　4、組織第一次月考

　　四月份：

　　1、學雷鋒做好事

　　2、組織第二次月考

　　3、年級組課評比

　　五月份：

　　1、組織好期中考試

　　2、組織籃球比賽

　　3、組織第三次月考

　　六月份：

　　1、優質課評比

　　2、組織學生書法比賽

　　3、校園文化節活動

　　4、組織第四次月考

　　七月份：

　　1、組織學生作文比賽活動

　　2、組織第五次月考

　　3、組織好期末考試

　　4、學期總結工作

初一年級組工作計劃10

　　本計劃以東麗中學總的發展綱要為依據，結合七年級實際情況，認真落實《關于基礎教育改革與發展的決定》。強調創新精神，體現“和諧，有序、民主、上進”的集體精神。力爭依照我校“以質量求生存，以特色求發展”的辦學思路，做好各方面工作，為東麗中學再上新臺階做出貢獻。

　　具體計劃內容如下：

　　一、教師隊伍建設方面

　　1、組織政治理論學習，深刻領會上級精神，統一認識，端正教育方向，明確教育思想，真正落實教育教學改革的精神。

　　2、結合第二十個教師節全區開展的各項評優活動，積極組織活動創造條件，樹身榜樣。

　　3、年級組協助教務處，督導處對日常工作的檢查。每周教研日，由備課組長準時組織教研活動，統一備課，研究學科教學問原則，努力培養學生的創新能力和實踐能力。積極開拓學生視野為學科競賽做準備。積極參加區、市級教研活動，更好的領會教學精神。在教學方面努力做好三課—“說課、做課、評課”。

　　4、為落實素質教育，減輕學生課業負擔，合理安排使用課本、質量檢測、AB作業本。按上級要求，由年級組長落實作業監控制度。杜絕體罰現象，

　　5、教師之間，互相協調，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，為任課教師提供教學保障。任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平，以適應不斷發展和變化的教育教學形式，加強對學生的教育和管理，有問題盡量獨力解決或及時與班主任聯系，杜絕出現亂班、亂課的現象。題，確定合理有效的方法。

　　7、不定期召開班主任會，及時了解學生狀況，交流探討有規律性的問題，相互交流經驗，提高班級管理質量，使年級12個班共同進步。

　　8、為了落實素質教育，由相關任課教師負責積極開展小制作、小發明等科技活動。積極開展各種文體活動，請體育教師協助開感。

　　9、為調動學生學習積極性，反饋教學情況繼續實行年級月考制度。

　　10、配合教務處搞好期中、期末兩次大規模檢測，以優異的成績保持我校在全區的領先位置。及時召開分析會，利用各種數據全面分析，肯定成績指出不足。

　　二、學生的管理方面

　　1、結合年級學生特點，班主任及任課教師繼續加強對學生日常行為規范養成教育。加大對紀律差生的教育，對學困生的幫助，

　　2、加強對班主任工作的指導，注重提示班主任抓好關鍵環節的工作：如開學初、每次檢測或較大考試后等，盡心盡力，耐心周到地做好學生工作，建立良好的班集體。

　　3、配合德育處，加強對學生干部的培養。讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手。

　　4、組建學生會—設立衛生部，宣傳部，體育部，參與年級管等，活躍學習氣氛，加強班集體的凝聚力。

　　5、各班加強衛生管理工作，培養良好衛生習慣，謹防傳染病的發生。

　　6、建立差生檔案。由年級組長定期進行談話教育。盡最大限度轉變和控制差生，以達到年級秩序的穩定。

　　8、做好家庭困難生的申報關心工作。

　　9、聘請專家做專題講座。

　　10、適時召開全體學生會，各層次學生會，有針對性的教育。定期召開家長會，將學校、年級情況向家長匯報，使讓家長隨時了解學生在校情況。

　　三、其它方面：

　　1、負責教學業務管理，把握教學動態。陳寶明同志負責教師的思想工作，培養身邊的先進分子，并參與組內學生的管理。。翟同志負責學生會的管理工作，制定管理及活動細則。

　　2、組內認真落實與每一位教師的談話制度，及時了解教師的生活工作情況。

　　3、每周一次組內負責人例會。每天早晚組長碰頭會。即時了解年級各方面動態，更好地開展工作。

　　備注：

　　1、由于本年級組教師辦公地點較分散，望請各位教師準時把該上交的各種材料交到年級負責同志手中，以免影響自己的利益。

　　2、每月最后一周準時上報考勤，上交自習課統計表，教研組的材料交到備課組長處。

　　3、敬請各位教師嚴格遵守勞動紀律，自覺遵守請假制度。有事出校門一定寫假條，按時參加升旗儀式，準時參加全體會。

　　4、根據上級要求，禁止各種亂收費的現象。不能擅自訂閱各種材料、書籍，如需要訂閱須直接向校領導請示。出現問題，后果自負。

　　5、各項工作敬請各位教師認真落實，并把各項工作認真做好記錄。

　　以上是我年級本學期工作計劃，敬請各位認真閱讀，提出寶貴意見。讓我們共同努力，營造一個“和諧、有序、民主、上進”的集體！

初一年級組工作計劃11

　　一、指導思想：

　　七年級組以學校工作計劃為指針，以“養成”教育為重點，認真加強學生的習慣養成教育，加強七年級全體師生的常規管理，倡導良好的班風、學風、教風，為進一步提高教育質量，奠定堅實的基礎。

　　二、學生情況分析：

　　今年，七年級有10個班，在校學生496人，住校學生120人。由于年齡緣故，七年級學生對初中生活有著美好的憧憬，興趣廣泛，對一切事物都感到好奇，但是這些學生大多沒有明確的學習目的，尤其是學生來源復雜，個體戶學生占一定比例，學生管理難度大，再加上住校學生年齡小，住校生的習慣養成教育尤為重要。

　　三、工作目標：

　　依據學生的特點，我們結合《中學生日常行為規范》，將從學生的行為習慣入手抓養成教育，利用集體辦公的優勢，興教研之風。

　　1、依靠、發揮組內教師的作用，形成合力，創建優秀年級組。

　　2、加強教風、班風、學風的管理與建設，杜絕違法違紀和重大事故的發生。

　　3、把好年級組整體教學質量關，全面提升教學質量。

　　四、主要工作：

　　1、認真開好年級組會議，及時總結上周工作、有效地安排本周工作，針對班級出現的問題，及時指出，并采取有效措施加以解決。

　　2、結合《中學生日常行為規范》和學校的班級量化考核細則，從學生的做立行走到言淡舉止，抓學生的行為習慣和學習習慣養成教育。

　　3、確立學生、班級奮斗目標，確保教育教學質量的穩定和提高。

　　4、每月召開一次班干部會議，了解班級學情，加強班干部能力的培養。

　　5、認真組織、明確分工，確保兩操、早讀、自習課輔導、住校生晚自習的質量。

　　6、定期召開住校生會議，對他們的學習習慣、住校的起宿、到校時間、個人開支做具體指導并嚴格要求，很抓住校生的管理。

　　7、定期召開違紀違規學生會議，對他們多進行品行教育。

　　8、及時召開家長會并做好家訪工作，努力使家庭教育和學校教育緊密結合。

　　9、做好月工作和期中、期末工作總結，及時推廣好的學習經驗和好的班級管理經驗，調動學生的學習積極性，加強班級隊伍建設。

　　10、圍繞班級量化細，各班制定相應的學生評價細則，健全學生評價機制，更好地教育學生。

　　五、具體安排：

　　九月份：

　　1、加強常規教育，注重學生習慣養成教育；

　　2、落實《中學生日常行為規范》和學校的班級量化考核細則，檢查學生的儀容、儀表；

　　3、做好“民族精神月”的宣傳和教育活動；

　　4、召開第一期班干部會議，了解班級學情，明確班干部的職責；

　　5、召開住校生和違紀違規學生會議。

　　十月份：

　　1、觀看愛國主義教育片，加強學生的愛國主義教育；

　　2、班級之間進行學習經驗介紹，年級進行班級管理經驗交流；

　　3、檢查學生的儀容、儀表，對違紀違規學生進行教育；

　　4、召開第二期班干部能力培訓會。

　　十一月份：

　　1、做好期中總結及學習經驗交流會；

　　2、組織召開學生家長會；

　　3、確定學生、班級奮斗目標；

　　4、召開第三期班干部會議，了解學情、教情，并及時反饋。

　　十二月份：

　　1、了解班級隱患，加強冬季安全教育；

　　2、組織安排學習經驗交流會，提高學生的學習積極性；

　　3、召開中間學生會議，了解學情，鼓勵他們刻苦學習；

　　4、檢查學生的儀容、儀表，對違紀違規學生進行教育，并對教育效果明顯提高的學生及時表揚；

　　5、召開第四期班干部會議，加強班級管理。

　　元月份：

　　1、做好復習經驗交流；

　　2、做好學期學生的評價工作。

初一年級組工作計劃12

　　一、指導思想

　　按照學校的總體布置和要求，結合本年級組的實際情況，堅持實行新課程改革精神，抓師德建設，以“為人師表”來要求初一每位教師，一切從有利于工作、有利于學生發展出發，為全面達成學校的教育教學目標和學生順利完成初中階段的學習打下堅實的基礎。

　　二、年級情況分析

　　本年級有六個教學班，共xx名學生。由于學生剛從小學進入中學，對中學的生活和學習還需要時間適應，所以本學期的重點之一是加強學生的行為規范的養成教育。本組年輕教師居多，所以本學期的另一個工作重點是做好年輕教師的培養、指導工作，加強校內外的教育教學方面的交流，在領會課改精神的基礎上，加強教材教法理論的學習。

　　三、工作目標

　　1、年級組管理目標：努力打造“求真務實、團結協作、和諧共進”的年級教師團隊，強化學生常規管理，逐步實現學生的自我管理，努力完成學校下達的目標。

　　2、學生培養目標：使全體學生要初步形成良好的行為習慣和學習習慣，成為一個合格的中學生，樹立學生的競爭意識、安全意識、合作意識。培養學生的心理承受能力、自律能力。

　　3、教學目標：整體穩步推進教學教改，努力探究“教什么，就考什么”的教學方法，狠抓優生和邊緣生，不放棄差生，爭取學生成績的全面提升，完成學校下達的指標，縮小與區同類學校的差距。

　　四、工作重點

　　1、緊抓學生的日常行為規范，做好學生的日常行為規范教育工作。

　　2、夯實課堂教學主陣地，切實做好備課、上課、聽課及反思等各個環節的工作。

　　3、建設良好的班風和學風，養成良好的學習習慣和學習風氣。

　　4、培養學生良好的學習習慣，教育學生在認真完成作業的基礎上，做好預習、復習，找到適合學生自己的一套學習方法。

　　5、鼓勵學生在學習中學會質疑，提高學生獨立思考的能力，教會學生自主學習。

　　五、工作要點

　　（一）德育工作

　　年級組要力爭健全德育管理網絡，樹立全員育人的意識，以年級組長、班主任為第一責任人，以任課教師、家長為協助責任人，構建立體的德育教育模式。對于個別特殊的學生，要集中大家的智慧，多想辦法，多找路子，齊心協力，轉化孩子。班級存在的問題，要做到逐層上報，不能隱瞞，多為問題找措施，少為自己找理由。以“轉化一個人，帶動一個班級；培養一個班級，帶動一個年級”的工作思路，實現年級組整體和諧發展。

　　具體措施如下：

　　1、配合德育處開展中學生日常行為規范的強化教育和訓練，認真組織好學生學習《中學生日常行為規范手冊》、《中學生守則》、《班級常規》。

　　2、針對初一年級學生年齡小的特征，開展尊師重教活動。

　　3、做好衛生工作（包括衛生區、教室和個人衛生），認真落實，常檢查，多督促，形成習慣。

　　4、召開學生家長會，與家長取得聯系,使家校合一，共同管理，形成教育合力。

　　5、要求教師多了解、熟悉學生，對困難學生、問題學生要早發現，早幫助。

　　6、結合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規范品行。

　　7、加強行為規范養成教育。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。

　　8、各班主任要抓好班級干部隊伍建設，使之成為老師的好助手。

　　9、每月召開一次年級組教師會議，了解學生的學習情況，及時采取措施，指導學生學習，交流學習方法。

　　10、不定期地召開學生代表座談會，掌握學生的思想動態。

　　11、加強對學生進行安全教育和感恩教育。

　　（二）教學工作

　　1、組織教師認真學習各學科的新課程標準，按照年級“教什么，就考什么”的教學特色，加強理論學習和實踐，明確教育教學方向。

　　2、加強教師的教學行為建設，嚴格執行教學常規要求：

　　（1）備課：備課要備知識、備學生、備活動、備反思；要提前準備好相關的學案、周練和課件，并提前一周在集體備課時間做好相關討論。

　　（2）上課：

　　候課：科任教師在上備鈴響前就進入教室作好相關準備。

　　課堂組織：精講精練，以學生為主體，以學生發展為本，提高45分鐘效率，不拖堂，不占用學生過多的休息和自習時間；

　　“先學后教，當堂訓練”：提出目標，指導自學，互學互教，當堂測評，當堂反饋。

　　課后：輔導差生,力求“三清”，實施驗收制度。“三清”就是堂堂清、日日清、周周清，就是要求學生向每節課要質量，向每天要質量，向每周要質量，做到“課堂上能掌握的不留到課后”、“今日事今日畢”、“適時溫故知新，鞏固提高”，一著不讓，一天不松。

　　（3）聽課：在積極聽本學科課程的同時，鼓勵跨學科聽課。

　　3、加強備課組管理

　　（1）樹立備課組長的權威性

　　（2）協助各備課組長進行管理，嚴把教學質量關：

　　抓好各學科的周練，及時了解、總結教學情況；做好單元測試、階段性測試的質量分析，縱橫向比較，找出不足，及時改進；重視考試卷的質量分析，測試后的試卷必須講評，找差距，尋根源。

　　（3）作好各備課組之間的協調工作：平衡各科的作業量；合理安排好自習時間。

　　（4）督促各組開展好工作，組織開展形式多樣的特色活動。

　　本期特色活動：語文組：經典誦讀比賽和語文手抄報展評。

　　英語組：英語書法比賽。

　　數學組：習題集錦展評。

　　（三）班級管理

　　目標：

　　1、加強年級學生日常行為規范的監督和檢查力度，實現學生自我管理。

　　2、強化學生日常行為規范的訓練，增強學生主人翁意識，形成良好的學習風貌。3、培養學生良好的衛生和學習習慣。

　　措施：

　　1、以學校常規檢查為契機，培養學生自我管理自主進步的意識，規范年級學生日常規范，為爭創優秀年級而努力。

　　2、通過年級學生一日常規檢查，促進班級常規工作年級化管理，使各班各項工作做到層層負責，責任到人，落實到位。

　　3、加強年級學生干部隊伍建設，通過年級學生干部每月常規考評，培養他們的責任感，增強他們合作競爭和服務意識。

　　4、建立特殊學生檔案，對特殊學生做好跟蹤調查教育工作，減少學習困難生和行偏生的的出現。

　　5、認真做好家訪工作，加強家校聯系。

　　6、每周定期召開班主任碰頭會，總結上周各項情況，共同商討具體適用的措施。

　　7、深化主題班會教育內容，要精心設計，創出特色。

　　六、具體工作安排

　　9月1日——9月30日：強化各項規章制度的落實，學習《中學生日常行為規范》培養學生良好的行為習慣。

　　10月1日——10月31日：10月10日組織第一階段測試，重點加強學生學習方法的指導。

　　11月1日11月30日：組織期中考試，強化學生學習習慣的指導和訓練。

　　12月1日——12月20日：組織第三階段測試，對學生復習方法的指導和訓練。

　　12月21日——12年1月6日：精心組織期末復習，培養學生健康的心理狀態，積極迎考。

初一年級組工作計劃13

　　一、年級管理：

　　1．健全年級組管理制度，做好年級組例會及備課組集體備課實效性的監督，切實保障各項工作計劃的順利落實。

　　2．注意發揮部長、班主任及骨干教師的主力軍作用，使班級各項工作扎扎實實，努力做到嚴、細、實。

　　3．使用好年級文化欄，大力表彰優秀的個人和集體，營造緊張而又活潑、積極而又輕松的年級管理氛圍。

　　4．加強自習課的監督和管理。我們要求每一位班主任教育學生合理安排自習課，學會自學，學會合理安排時間，學會獨立思考。年級組安排年級領導巡視，同時組織年級文明監督崗對各個班級進行打分評比，及時公布評比結果。

　　6．利用家長會和家校通平臺切實加強家校聯系，爭取最大程度地發動家長的力量來共同管理學生。

　　7．年級組領導每天都要巡視，發現問題及時通報，并和相關人員聯系。

　　二、教學工作：

　　1.加強對學生學習的習慣養成教育。提出合理可行、有效高效的教學模式，力爭學生的成績有一個“質”的提高！

　　2. 充分發揮備課組長的作用，加強備課組內部的教學研究工作，提高教研效率。加強同一班級任課教師間的交流溝通，充分發揮教師隊伍的團結合作精神。

　　3.加強教學常規管理，提高課堂教學效益，向45分鐘要質量。要關注每位學生在課堂上的學習狀態，確保每位學生在每節課上有收獲。要更加提高時間的利用效率，使學生的學習效果達到最佳！

　　4.重視每次考試的成績分析，及時召開質量分析會，及時診斷、反思，及時解決通過考試反映出來的問題。

　　5.高度重視培優工作，加大培優力度，對年級優秀學生要加大檢查力度，確保尖子生培養上有所突破。每次考試后都要召開優生會議，從學業、思想、規范、細節等各個方面提出更進一步的要求。要著力培養優生的競爭意識。

　　6.加強巡課，完善巡課制度并嚴格執行。

　　三、德育工作：

　　1.根據學校要求，每周一召開全年級組學生例會，對學生開展理想、信念教育。抓好學生的思想教育，以“拼搏創造奇跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識改變命運、奮斗成就未來”等來激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣。

　　2.幫助學生分析自己的學習現狀，制訂出各階段目標，以積極良好的心態對待學習任務。

　　3.加強家校合作，及時向家長反饋學生每個階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法。本學期在期中考試后安排一次家長會，此外，各班根據實際情況，可以經常與家長取得聯系，爭取家庭參與教育效果的最大化。

　　4.關注后進生，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高。

　　5.重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。發現學生心理存在問題就及時對癥下藥。減輕學生壓力，促進學生的全面發展。

　　6.做好常規工作管理，尤其是盡力排除來自教室外、學校外的干擾。

　　7.努力營造教室內外的學習氛圍，培養學生的競爭意識。

　　四、具體工作安排：

　　四月：1.召開年級全體教師會議，統一思想，部署新學期的工作；

　　2.室內召開開學典禮暨上學期期末考試的成績分析會；進一步強化學生良好日常行為習慣的養成教育；

　　3.各備課組制定嚴密有效的教學計劃；

　　4.發放七上期末考試教學獎。

　　5.組織假前線上教學效果檢測。

　　五月：1.五一假期安全教育；

　　2.做好期中考試準備工作；

　　3.做好課堂教學的聽課、評課、查課工作。

　　六月：1.作好期中考試的質量分析；

　　2.召開期中考試質量分析會；找到存在的問題和不足，并提出改進意見。

　　3.召開期中考試表彰會，表彰成績優異的班級和學生；

　　4.召開期中考試優生會，召開第一次家長會。

　　七月：1.進一步強化學生良好習慣的養成教育；

　　2.召開備課組長會，研究布置暑假前的教學工作安排；

　　3.做好期末考試安排工作；

　　4.班主任老師寫好學生的操行評語，選出各班優秀學生；

　　5.發放優秀學生獎狀和獎品，布置寒假注意事項；

　　6.進行假期安全教育；

　　7.做好本學期工作總結反思，理清下學期工作思路。

初一年級組工作計劃14

　　“千里之行，始于足下”，良好的開端是成功的一半。為把初中階段起始年級第一學期的工作做好，結合初一年級實際，特制定此計劃。

　　一、指導思想：

　　按照學校的總體布置和要求，結合本年級組的實際情況，緊密配合教務處，政教處，團委等處室，進一步解放思想，推進課程改革，提高全體學生的全面素質。本學期初一年級組將緊緊圍繞學校工作的核心，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以建設一支戰斗力強、團結合作的班主任隊伍為主要抓手，以如何促進學生形成文明規范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規管理，為實現學校教學質量的騰飛貢獻力量。

　　以一切為了學生的健康成長為目標，以班級工作為基礎，班主任及任課教師要引導學生養成良好的學習習慣，培養他們的中學生行為規范，抓好中小學的銜接；從細處著手，分層面地對學生進行前途理想教育、行為規范教育，創造良好的班風、學風，建設積極、健康、向上的校園文化；年級常規管理工作要爭創中學生日常行為規范示范年級，各班都要爭創行為規范示范班和文明班；一切以學生的發展為本，切實關愛每一個學生；年級教學在積極推進課改的基礎上要保持穩步快速的提高；強化本組教師的團隊意識、創新意識、質量意識、服務意識，以“扎實、務實、求實”的工作作風確保年級組工作有創新、有特色。

　　二、年級組狀況簡析

　　教師：現有教師20多人，多數為中青年教師，中年教師正當盛年，精力充沛，經驗豐富，青年教師朝氣蓬勃，勇于創新。他們都有著強烈的事業心和進取心，能夠不為困難，迎難而上。但也須看到，年輕教師由于剛剛步入工作崗位，他們的教學經驗尚不足，仍須不斷地積累，他們的教育教學方法尚不能靈活運用，仍須不斷地學習。

　　學生：共存6個教學班，220多人。這些學生大部分來自本地區，小部分是外來人員子女。他們多為99年出生，幼稚，聰明，活潑，好動，自制力較差，帶有一些不良行為習慣，尚缺乏明辨是非善惡的能力，教育不到極易誤入歧途。

　　從入學調研成績來看，這一屆的的生源是不理想的，他們的文化素質是不高的，他們大部分成績處于中下游，成績一般。他們在小學階段文化基礎還很不牢固，良好的學習習慣尚未養成。

　　三、主要工作

　　(一)、德育工作

　　1、班主任隊伍建設

　　(1)、以學生基本素質提高為重點。班主任及任課老師要做好學生基本素質提高，建立“民主、平等、自主”的行為規范養成教育機制。以規范引導人、以及時評價提醒人，以集體制約人，讓學生學會對自己的行為負責，增強學生自我約束、自我管理、自主發展的能力，最終使學生走向自覺、自律。

　　(2)、以關愛教育為主線，深化“五心”工程（愛心、誠心、耐心、細心、恒心）。班主任要關愛每一個學生，特別關注弱勢群體、困難學生的教育。早、中、晚經常深入班級，了解學生情況，既要嚴格更要關心，努力加強以情感教育促進學生的學習。

　　(3)、加強與學生家長的聯系。本學期通過家長會、家訪、校訪等使家校溝通率100%。班主任、任課老師與家長要經常聯系，與家長配合共同管理好學生的學習、生活、思想動態。

　　(4)、加強師德修養。班主任是班級的管理者，是班級的靈魂。班主任管理負責與否直接影響到該班的班風、學風，影響到教學的質量。因此，每個班主任必須認真學習班級管理理論和心理教育理論，積極探索班級管理的有效方法，善于做好每一個學生的思想教育工作，協調好任課老師之間、老師與學生之間的關系。并要認真完成學校布置的各項任務。

　　(5)、工作交流。利用班主任例會、年級組活動時間，交流教育信息、班級管理的經驗，商討班級管理的方法，提高班級管理工作的針對性、實效性。

　　(6)、加強安全管理，落實安全管理責任，各班張貼安全警示標志，組織學習安全方面的有關規章制度，寫出心得體會，作出承諾，成立以班主任為組長的安全工作領導小組，對教室、樓道等進行督查，落實專人管理，安全無小事，做到安全工作時時抓，事事抓。

　　2、教師隊伍建設

　　(1)、重視組內團隊建設，營造輕松和諧的工作氛圍。本組教師要加強師德修養建設，增強主人翁意識，做到熱愛事業，熱愛學校、熱愛年級，熱愛學生，勇于探索，樂于奉獻，少說空話，多做實事。教師之間要有團隊合作精神，為同一目標而奮斗。

　　(2)、嚴于律己，為人師表，做學生的榜樣，模范地遵守學校的各項制度。

　　(3)、勤于學習，努力提高自身素質，眼睛盯在質量上，功夫化在備課上，點子出在課堂上，保證和提高教學質量，做領導滿意、學生喜歡、家長放心的好老師。任課老師要認真研究做好學科德育教育。

　　(4)、年級部成員要帶頭學習，要組織年級組老師開展教育教學科研活動，進行案例研究，使理論學習和實踐探索成為推動教育教學前進的兩翼。

　　(5)、落實年級組相關制度，做到人性化與制度化相結合。既要重視制度，又要在平凡中讓老師們感到工作的溫暖。督促組內教師不要有體罰和變相體罰等有違教育教學規律的情況發生。

　　3、年級學生管理目標、計劃

　　(1)、利用晨會、班會、法制心理教育活動對學生進行愛國主義、集體主義、心理健康和行為規范養成教育。實施關愛教育，讓愛撒滿校園，促進學生對學習的渴望和對人生的美好追求。實施生命教育，引導學生認識生命、珍惜生命、尊重生命，熱愛生命，生命教育幫助學生完善人格，健康成長。

　　(2)、搞好班級文化建設，各班都有“學習園地”和勵志標語，班報有專人負責，每兩周一期，保證質量，有特色，并鼓勵學生積極向文學社投稿，使校園文化氣息濃厚，使學生受到文化的熏陶。

　　(3)、以各類評優活動為載體，號召發動學生積極參與，樹立起一種“我以班級為榮、班級以我為榮”的意識，增強班集體的凝聚力，為形成一個優秀的班集體奠定扎實的基礎，進而完善人格。

　　(4)、發揮榜樣示范作用，鼓勵學生發展。樹立學生身邊的先進典型，讓學生學有方向、趕有目標。

　　(5)、加強常規管理，確保“兩操一衛”（廣播操、眼保健操、班級及包干區衛生）等工作正常有序，使常規工作常抓常新。

　　(6)、以安全教育為工作核心，保障學生的身心健康。做好年級組的安全防衛工作，做到人走關燈關門，班級關好門窗。做好學生人際關系、學習壓力、考試心理等教育與心理疏導。

　　(7)、有計劃的開展文體活動，讓學生勞逸結合、張弛有度，全面發展，使學生能始終以飽滿的熱情投入到知識的學習中去。

　　(8)、開設學生信箱，以“老師，我想對你說——”的形式，加強師生溝通，了解學生狀態，做好學生心理健康教育。

　　(二)、教學工作：

　　1、鼓勵組內教師認真學習課改的理念，著力加強教學過程管理，改進教學方法，努力提高課堂教學效率，切實把課改的精神付之于實踐。做到課改課堂常態化，課堂改革深入化。

　　2、充分發揮備課組作用，群策群力，集思廣益，搞好集體備課活動，做到“四定”（定時間、定地點、定內容、定主備人）“六備”（備課程標準、備教材、備學生、備教法、備學法、備習題）“四統一”（統一教學進度、統一教學目標、統一教學重難點、統一階段檢測。）

　　3、努力提高學生的學習興趣，教師要加強對學生學習方法的指導。遵循低起點、小步子、多活動、勤反饋的原則，培養學生的學習能力，提高教學質量。

　　4、做好教學質量的監控，認真對待月考、期中、期末考試，班主任及任課老師做好班級質量分析、年級部做好全年級各學科質量分析，并要有具體對策。

　　5、重視提優補差工作。各老師應根據本班的實際情況，針對學生的特點，分層輔導，特別是對潛能生的教育要求教師思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，努力提高年級及格率和優秀率，從而進一步提升競爭力

　　（三）、安全工作常抓不懈

　　進行深入細致的安全教育工作，增強學生的安全意識，班主任要加強課間巡查，制止學生不文明的行為，管理好學生課余時間，按時放學，嚴格請假制度、作息制度，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態。

　　四、具體工作

　　九月份：

　　1、做好班級文化布置：黑板報，班牌，宣傳欄，團隊合作之窗。

　　2、開展文明禮貌教育，課間文明休息，抓好午餐紀律和衛生。

　　3、課改課堂培訓、課改示范周。

　　4、強調《日常行為規范》及學校有關的制度和班規；做好國慶長假安全教育工作。

　　5、學生會、家長會、陽光體育運動。

　　十月份：

　　1、做好愛國主義教育月：愛祖國、愛學校、愛集體教育活動。

　　2、對學生進行體育衛生教育，抓好廣播體操和眼保健操。

　　3、繼續抓好行為規范教育。

　　4、第一次摸底月考、分析

　　十一月份：

　　1、1、根據期中考試的要求進行各學科的學習專題教育，結合科目實際，講究學習方法，端正學習態度，認真學習，好好復習考好期中考。

　　2、2、安全教育、學生心理輔導。

　　3、期中考試、質量分析、期中家長會

　　4、課改研討、交流

　　十二月份：

　　1、通過心理健康和青春期教育豐富“生命教育“，加強對學生的心理咨詢調研、加強青春期健康教育，豐富內容和形式，幫助學生真正理解生命的意義。

　　2、年級部小型體育運動比賽

　　3、學生誠信教育

　　4、課改匯報

　　5、第二次月考（基礎大賽）

　　一月份：

　　1、認真做好學生的綜合素質評定工作，同時指導學生做好期末復習計劃，積極復習，考好期末考試。

　　2、學期總結，假前教育，家長接待。

　　3、期末總過關，模擬考試、班級考核，學生評優評先

　　4、德育成果展示、課改論文撰寫

　　5、布置期末相關工作

初一年級組工作計劃15

　　根據初一年級學生的特點，我們的工作將圍繞以下幾個方面展開：

　　一、指導思想：

　　貫徹落實新學期學校各項工作計劃，積極配合政教處、教導處，抓好年級學生的教育、教學工作，不斷提升工作效益。

　　二、本學期總目標：

　　1、思想品德方面：盡全力保證整個學年中，師生無違紀事件發生。

　　2、學習方面：培養學生養成良好學習習慣，爭取在4、5、6、7、8五個班級消滅F檔成績。

　　3、參加活動方面：積極參加學校各部門組織的各項活動，在活動中爭創優秀。

　　三、具體措施：

　　1、配合政教處加強班集體的各項考核，充分發揮班主任和任課老師的工作主動性和積極性，使全年級各班級在原來良好的發展基礎上有一個較大的進步，促進全年級各班均衡發展，齊頭并進。配合教導處與政教處開展好第二課堂活動，豐富學生的課余生活，讓學生的身心得到和諧健康的發展。

　　2、抓住今年是學校的基礎管理年這一有利契機，在原來良好教風的基礎上，樹立一流教風，爭取使本年級再次成為令校領導放心，家長們信賴，學生們喜愛的優秀師德師范群體。

　　3、抓好年級各班的學習、衛生和紀律工作。并通過開展家委會活動，召開家長會，以及家訪等活動，加強家校聯系，促進年級管理，形成教育合力，提高學生綜合素質。

　　4、開展一系列以德育為重點，并兼顧智育、體育、美育和勞動教育的、有利于初一學生個性和諧健康發展的活動，努力培養他們成為具有創造性、開拓性、合作性的優秀中學生。具體安排如下：

　　（1）9月份：評選每月一星；召開年級組學生大會；召開家長會。

　　（2）10月份：召開年級組長與部分學生座談會；舉行“百科知識競賽”。

　　（3）11月份：校運動會；部分家委會。

　　（4）12月份：年級組期中考試質量分析；開展以“中學生日常行為規范”和“文明班級”評比細則的學習為主題的教育活動。

　　（5）1月份：月初開展以“學習方法介紹”為主題的系列廣播活動，指導年級學生正確有效的學習方法，迎接期末考試；年級拔河大賽。

　　（6）學期結束工作：召開年級組學生大會，表彰先進學生，激勵后進學生。

　　初一學生有很大的可塑性，我們在布置任務的同時，將緊抓檢查環節，以期對問題早發現，早處理，不讓其發展；學習上抓中間，促兩頭，盡量防止甚至是縮小E、F檔學生的人數。我和全組老師將用心去工作，希望能有所收獲，希望能體現自己的工作價值。

　　我們也相信，有各位領導和學校同事的關心支持，加上全組教師的共同努力，我們一定能夠克服困難，改進不足，使各項工作順利地開展起來。

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