學風工作計劃（精選15篇）
光陰的迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的學風工作計劃，希望對大家有所幫助。
學風工作計劃 篇1
1、以民主、自治為核心，完善班級管理制度的建設，制定并嚴格執行班級規章制度、班級財務管理制度、班級考勤制度、班團委管理制度等，在實際工作中不斷總結、改進；
2、定期召開班會、班團委會，實行班務公開，使班級事務更加公開化、透明化，重要的是讓班級同學明確自身的主人翁身份，積極自覺參與集體事務的管理、同時，廣泛采納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓；
3、利用已經建立的班刊、班級群及其他資源，不僅讓其成為展現班級風采的平臺和宣傳班級形象的陣地，提高班級影響力，方便日后組織交流及活動通知，還要將其營造為同學們心與心交流的無限空間，進一步增進同學們之間的了解；
4、以團支書為核心制定詳細的團支部發展計劃，加強同學們思想教育工作，幫助同學們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，有利于班級團結工作的開展，鼓勵大量優秀學生積極向黨組織靠攏；
5、加強班團委的交流溝通，建立信任，確立共同的目標，從班委入手，培養積極向上的集體榮譽感和歸屬感，從而影響身邊同學的心態、同時，各班委分工明確又相互配合，堅持每個月兩次的班委會，針對班級出現難問題、新問題制定可行的政策、班委會由班長或團支書主持召開，調動每位班委的積極性、能動性、另外，班委會負責人要做好會議記錄，以便開展工作，也有利于日后的優秀班集體評比；
6、各班委應不定期的下寢，走進同學們的寢室，傾聽同學們的需要和意見，有利于班級工作的改善，通過與同學們的溝通和交流，發現不同同學的特點，也可以在日后的工作中注意共性與個性的和諧統一；
班級活動：
經過上學期組織的一系列活動中， 總結了不少經驗，也認識到其中存在的不少問題、本學期以組織委員為首將會組織開展一些大眾性的.、有意義、具有吸引力的精品活動、另一方面，積極鼓勵同學個人組織參與集體活動，目的使同學們獲得更多的參與機會，有更強的集體歸屬感和責任意識、本學期會杜絕形式上的活動，廣泛聽取同學們的心聲，綜合大家意見、
在鼓勵班級同學積極主動參加學校、學院組織的各項活動前提下，延續上學年每月至少一次班日活動、團日活動、而這些活動又可分為文娛活動、學習活動、專業活動、
1、9月份被定為迎新月，以文體委員為首，組織同學為11級學弟學妹準備一場精彩的迎新會，并且積極與學弟學妹展開交流溝通，幫助他們盡快的適應大學生活；獎學金評定也是9月份的重點
2、10月份安排同學們深入社區做義工，將學習的社會工作理論與實踐相結合，增強同學們的專業素養；組織一次秋游
3、11月份由組織委員發動班級同學游覽橘子洲、馬王堆等地，調劑同學們的課外生活，并開展適當的娛樂活動，讓大家在輕松的氣氛中進一步加深了解，增進感情
4、12月份被定為考試月，督促同學們進行緊張的復習，上旬將會組織一次社會調查理論培訓，重點增強問卷設計與抽樣調查的技能、
學風工作計劃 篇2
濱州學院20xx屆大學生自律委員會在一批新舊交替中落下了帷幕，新的成員必將帶來新的面貌。新的學期，也必將有新的發展。為了更好完成上級交給我們的任務，更好的彌補在工作中的不足，為大家營造良好的學習和生活環境，更好地為同學們服務，積極響應"內強素質、外塑形象"的自律口號。自律委員會學風中心特制定工作計劃如下：
一、學風中心作為大學生自律委員會的一部分要不斷完善自身建設，嚴格遵守《濱州學院大學生自律委員會內部管理規定》，完善本中心的各種制度，提高自身的道德素質、工作素質、業務能力。
二、從基礎性工作上來說，我們仍擔負著"晚自習檢查"與"英語寢室督查"兩大部分。
1、晚自習檢查：逐步完善檢查制度，并加大檢查力度。使同學們養成良好的學習習慣和自修習慣。對于在檢查中發現的一些重大違紀現象，如對不符合學生形象的行為進行指出教育。作為自律部，檢查是一種手段，更重要的是對違紀的學生進行教育，讓他們認識到錯誤，并去改正錯誤，讓自律的觀念深入同學的心里。
2、英語寢室督查：本學期伊始，我們便完成由"檢查"像"服務"的'轉型，在未來的一段時間里，我們將不斷完善服務質量、服務類型，在英語寢室督查的過程中給同學們帶來更多有用、有效的幫助和信息，比如：四、六級學習、英語知識等。
三、勇于創新、不斷進�。�
1、學風中心作為學校"學風建設"的重要組成部分，新的學期可以通過組織各種同學們所喜聞樂見的活動方式，提高同學們學習的熱情，充實同學們的知識素養，豐富同學們的課余生活，營造良好"愛學、好學、會學"的學習氛圍。本中心會在日后一年的時間里，根據實際情況組織不同類型的學習活動。
初步擬定："我身邊的自律"征文活動；
與"英語寢室"有關的學習活動等
2、提高網絡的作用，搜集各種與學習有關的信息，如"四六級考試信息、3+2信息、考研信息"等和同學們聯系在一起的信息掛到網站上，為同學們了解信息提供有效、方便的途徑。
四、極配合其他部門的工作。學風中心作為自律委員會的一部分，在做好自己份內工作的同時，積極配合其他部門搞好活動，盡自己的最大努力做好配合工作。如配合宿舍管理中心進行宿舍衛生和大功率用電器的督察工作。單則易折，眾則難摧，只要大家團結一致，精誠合作，就能將我們的集體搞好。
五、加強學風中心內部人員梯隊式培養，為下屆學風中心儲備人才。
"眾人拾柴火焰高"，我相信20xx屆學風中心、20xx屆大學生自律委員會在所有成員的努力下必將邁上一個更高的臺階。
學風工作計劃 篇3
學風是學生思想道德品質、學習精神與綜合素質的重要體現，是學生成長的基礎和前提。學風的建設是高校校風建設的重要內容。優良的學風是提高教學質量、建立良好校風的重要條件。作為大學的大一新生,更應該有一個優良的學風做保障。
為了進一步加強學風建設，不斷激發學生學習的積極性和主動性，培養出更多高水平、高素質的人才，焊接111班結合實際，針對同學們在學習過程中可能會出現的學習懈怠等情況，特此制定本學期學風建設計劃。
一、總體目標
積極營造濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培養具有扎實的專業知識、良好的專業技能和明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范，使同學們養成良好的道德品質和文明行為，促進思想道德素質和科學文化素質的協調發展。為同學們創造一個良好的學習環境，使同學們達到樂學、勤學、會學，早日形成班級長期有效的學習氛圍。
二、指導思想
以營造良好的學習、學術氛圍為基礎，以抓學生自修晨讀、考風考紀、專業技能、職業素質為核心，以提高同學們的成績為重點，真正實現同學們變被動學習為主動學習，形成濃厚的學習學術風氣。
三、活動方案
1）常規工作
①學風建設動員會：全面深入動員，開一班會。
②征集活動：可贊揚的'優良風氣、可批駁班級里的不良現象、可對班風學風建設提出建設性意見。
�、� 座談會：學生與專業老師座談會(由班委與老師商定)
�、芏綄е贫龋喊辔聦嬍摇⑾抡n堂，認真聽課與任課老師進行充分交流互通信息形成合力，督查學風建設。
�、菰O立班級信息員和負責人：班長為信息員，及時傳遞學生動態信息，班委為負責人，負責糾正違紀現象。
2）團支部工作
�、� 專題組織生活
以團員先進性教育為契機，體現先進性教育成果，促進我系當前的中心工作。各寢室圍繞以“樹優良學風”為主題的組織生活。
�、� 團員示范月活動
團員從我做起，從小事做起，重在影響身邊的同學，在關鍵時刻充分發揮好團員的先鋒模范作用。要求帶動一個寢室，樹立優秀的班風，并進行調查反饋。
③ 學生黨員文明督導隊
由班級黨員組成，每天對晨讀、出勤、晚自習等情況進行監督指導，對學生中存在的不文明現象進行及時的指正。每周對班級的不良現象進行匯總公布。
�、堋澳７秷F員”評選活動。
在全班范圍內評選身邊的好團員，樹立德智體全方面發展的優秀典型，各寢室評選 1名，進行材料收集后進行展出。(可適當給于獎勵)
3）個人規劃
班級所有成員根據個人情況制定一個適合自己的大學規劃，以書面形式上交班委。班委審閱后給出相應的建議和意見，促使同學們都能夠度過一個充實的大學生活。
四、活動要求
1、班級所有成員要嚴格遵守該計劃，積極參加各項活動。
2、班干部是各班創優良班風活動的負責人，必須以認真負責的態度投入此項活動中。
3、黨員、團員要充分發揮模范表率作用，同時要宣傳、組織、帶領好普通同學，促進班風建設，體現黨員、團員的先進性。
學風工作計劃 篇4
新學期，新挑戰，學風中心本著“服務創新，銳思至善”的自律精神，在日常的督導檢查中，承襲上屆的優點，對一些方面做出調整，抓好學風建設。今后主要在以下幾個方面展開工作：
內部建設：
1、精簡人數，充分利用現有成員，提高人員工作效率。
2、嚴格考核，每一次例會，集合，出任務都做好詳細的記錄。
3、加強口語培訓，切實提高本中心成員自身素質。
4、建立“學風中心成長記錄”檔案，將本中心的例會，出勤，出現的問題以及措施詳細記錄下來。
英語寢室督導
1、每月召開各系學習部負責人會議，增強各系之間的交流，對英語寢室進行更好的.宣傳與督導。
2、建立公共平臺，例如公共郵箱，各系院可以及時上傳英語寢室的心得與疑惑，方便大家交流。
3、本學期，會對英語寢室的打分標準作出適當的調整。
晚自習檢查：
1、細化備注一欄的填寫，所有的特殊情況一一備注清楚，以便總結匯總。
2、申請教室，讓中心成員統一上自習，既方便干事成員之間的交流，也增強了檢查的紀律性和保密性。
英語角開展：
1、確定舉辦時間，每學期初制定好各系院舉辦時間安排表，并告知系院，做好準備。
2、加大宣傳力度，使英語角切實發揮提高同學英語學習興趣，拓寬視野的作用。
學風工作計劃 篇5
一、加強班風建設
1、安排班級活動
根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。
如每周一次的班會，要抓住契機適時對學生進行教育，具體班會主題由我和班委視具體情況而定。
2、營造向上氛圍
根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
�。�1）堅決執行現有的班級公約、班規。
�。�2）布置教室環境。如設立“圖書角”、“衛生角”等。
（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的資料來源于/機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
3、指導培養班委干部。
第一，幫助班委干部樹立威信；
第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法；
第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；
第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
二、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。
1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態。
2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。
3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。
三、針對特殊學生，開展特殊教育
1、期初排出學困生名單，建立特殊學生檔案。
2、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。
班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特資料來源于/要充分調動家長的'積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。
3、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。
四、與家長保持正常、經�；臏贤�，力爭家長的配合，共同管理好學生。
利用家校通網絡平臺密切與家長的聯系，向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。
總之，通過各方面努力，盡快改善學生活潑好動，控制力差，沒有養成良好的學習品質和習慣問題。為建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風的基本目標而努力！
學風工作計劃 篇6
在xxxx年學風建設的基礎上，認真總結經驗，謀劃新工作，爭取20XX年能夠建設學院更好的學風，迎接本科教學評估檢查。
1、召開思政教師會、班主任會、班干部大會，動員各條線的`力量共同做好學風建設，督促學生認真上課，組織經常曠課的學生進一步學習校級校規，進行批評教育；
2、聯合教務辦公室共同幫助和教育去年受到橙色警告和黃色警告的學生
3、強化學風建設的可行性方案，對學院專業任課教師提出課堂要求，不定期進行點名和匯總出勤情況；
4、要求思政教師和班主任每周一次下到學生宿舍，抽檢學生早晨起床和上課情況，督促學生按時上課；
5、通過網絡、書面宣傳單及召開班會，傳達學校關于學風建設的精神和意見；
6、重點加強對xxxx級學生的教育，召開年級大會和專業教育，引導學生認真學習，提高整體學習水平。
學風工作計劃 篇7
1、加強班委會的建設，增強其工作能力與效力
班委會成員同時也是班級成員，對班級事務的處理也具有一定的局限性，所以需要不斷的學習，來增強其業務水平，更好的、高效的為同學服務；還應加強對班委會成員的思想教育，作為一個班級的管理者，其自身應該具有較高的思想覺悟，應不徇私，不越權，不作反面典型，同時，必須要以身作則，給其他班級成員起到較好的帶頭作用。
2、加強班級制度的建立和實施
俗話說沒有規矩不成方圓，完備的班級制度，有利于班委會各項工作的開展，也讓班級成員知道，班委會做事情是對事不對人。班級規章制度一旦制定，就嚴格執行，不能隨意更改或因人而異并加強督促檢查，尤其是在開始執行時要處處留心，發現有違紀現象哪怕是微小的事情也不能聽之任之而要及時糾正，把違紀現象制止在萌芽狀態。
3、老師出動
不定期地到學生班上聽課。檢查學生上課出勤情況和聽課情況，深入班級了解學生的課堂紀律和學習風氣，強化學生的自覺學習行為和習慣。私下還可以到學生宿舍體察學生生活，替學生解決些生活和學習上的問題。
4、保證數據
老師必須指派工作認真負的'學生干部（楊遠明道）對早操出勤，上課出勤，晚自習出勤情況進行嚴格統計，對達到指標的同學進行表揚，未達指標的同學進行批評，并找學生進行談話。若出現瞞報、謊報的情況，一經查實對這些的同學給予進行更深刻的教育，誠信乃做人的根本。
5、考風考紀
嚴格考風考紀，端正考試態度，每學期期考前開展考風考紀的宣傳教育活動。同學之間互相監督，老師嚴格監考，讓同學們考出真實水平，對考試作弊的學生嚴格處理。（我們學校對考試最嚴格，一次作弊被抓到就取消學位證。大家應該都不會犯險吧。）
6、明確目標
很多學生根本不知道自己的人生目標，只知道渾渾噩噩地度過每一天。所以可以開展一個班級為整體的名人宣講活動。每隔一段時間就由一位同學來介紹當代成功人士的坎坷奮斗經歷，以促進同學們奮發向上，讓他們明確奮斗目標。
7、寢室文化。
將寢室作為一個小集體，以班級為單位，在寢室間開展相應的活動，目的就是鼓勵個寢室間形成相互競爭相互追趕的趨勢，讓各寢室取長補短，促進寢室團結，讓各寢室形成自己的優勢，從而形成寢室文化。
8、課余活動。
鼓勵各班級積極開展課余活動。開展主題班會、主題團會。開展各種體育賽事，各種競技游戲活動，在活動中把同學的心凝聚起來，在活動中讓同學體會活動的意義。讓同學知道自己該干什么。
9、每月組織一次班級集體活動，增強班級凝聚力
活動的形式以戶外拓展和聚餐為主，視具體情況進行適當調節。在組織活動時應充分考慮班級成員的經濟接受能力，力爭每位班級成員都能參與，并注意出行的安全。
10、積極組織班級成員參加學部學院的各類比賽（羽毛球，網球，籃球），增強班級成員集體主義。
11、督促全體班級成員注意寢室衛生，保持良好的寢室衛生環境。
12、學習委員和專業課教師融洽配合在班風學風建設中也有著重要的作用，一般來說專業課教師配合不好的班，班風學風一定不會很好。因此，作為學習委員要力爭得到專業課教師的有力配合，經常地、及時地與各專業課教師進行溝通，及時掌握班級全體成員的學習、生活和思想狀態，在班風建設過程中形成同各專業課教師與班主任齊抓共管的工作格局。
學風工作計劃 篇8
以樹立高尚的道德情操為基礎，以抓學生考風考紀、專業技能、職業操守、身體素質為核心，以實現同學們的全就業為目標，積極營造“人人思學，人人思進”的良好學習氛圍和生動活潑、健康向上的良好風氣，努力培養同學們扎實的專業知識、良好的專業技能、強健的體魄和明禮誠信、團結友愛、勤儉自強的精神，使同學們德、智、體、美全面發展。
在20xx年學風建設計劃中，主要做好以下幾項工作：
一、思想篇
堅定同學們的政治立場，培養同學們的愛國情操。目前，班上有16名同學已被黨組織接納，其中有黨員、預備黨員、入黨積極分子。班委計劃讓這批同學繼續發揮黨員的帶頭模范作用。推薦班上優秀學生入黨。
二、學習篇
制定切實可行的學習計劃，做好“考研、考公務員、創業、就業”輔助工作。班委分別組織成立了“考研小組”、“考公務員小組”、“創業興趣小組”，我們將繼續做好這項工作，不斷完善它，為大家提供著著實實的服務。
三、班風篇
良好的班風，良好的學風；良好的學風，良好的班風。班委會將繼續加強制度建設，規范班級學風管理。在《a0711班班級管理條例》的基礎上細化工作方式，健全評先評優制度，完善學風建設激勵機制；施行嚴格的獎懲制度；設立專項獎學金；建立“三級”考勤制度；抓考勤紀律，規范課堂考核制度。
四、班委篇
兵熊熊一個，將熊熊一窩。因此，全面提高班委會素質是班風建設的關鍵。在輔導員的指導下，我們班委會規范了權責范圍。并且我們有每周班委集體會議制度，班級的重大決策都是班委會開會討論決定，并接受同學監督。所以我們班委會的素質是不錯的'。并且計劃在本學期結束時，再次舉行班委會換屆大會。我們將全面做好班委輪換工作。
五、活動篇
文武之道，一張一弛。豐富的課外的活動是班級學生理論聯系實際、深化感情、健康身心的保障。為了緩解同學們生活、學習壓力，班委會組織了《心聲》這樣一個脫口秀欄目，為大家提供一個傾訴心里話的平臺。我們將繼續完善這一活動，并不斷創新，推出類似、切實可行的活動，活躍班級生活。
良好的班風是培養高質量人才的前提。作為大三的學生，現在都對所剩不多的大學生活倍加珍惜。因此，更加懂得學校學風建設的重要性，更加積極地配合學校的工作，不管從行動上，還是從思想上，都會努力把自己的言行舉止規范化。同時，作為a0711班的一員，作為“文明班級”的一員，我們也必然會更加努力，負起一個“文明班級”的責任，向廣大老師和同學展示“文明班級”最光彩的一面！為促進學校教風、學風和作風建設，促進優良校風的完善，貢獻我們應有的一份力量！
最后，我們忠心感謝學校和商學院領導對班級的關心與支持，忠心感謝老師們的辛勤工作，正是有了你們的關愛我們才能不斷進步，不斷向前發展！
學風工作計劃 篇9
一、背景目前學風的現狀
本班專業是計算機應用，由50人組成的集體，學生不僅在校必須學習語文、數學、英語等文化課程，還要進行計算機網絡、數據庫知識的學習。通過上一學年的觀察，我總結出學生集體的特點，即性格差異大，總體反應迅速，靈活，但是比較浮躁。他們對學習的內容掌握的很快，不過止于表層而不能深入的思考，對于知識的遺忘也較快。
二、思考產生現狀的原因
(一) 思想不重視
進入職高的學生在初中階段基本都沒有養成良好的學習習慣，不知道為什么學以及怎么學。在平時的交談中，他們流露出只要考試及格就萬事大吉的思想，而對于考試，大部分學生也是臨時抱佛腳。這就造成他們對于日常學習的不重視。
�。ǘ┻x擇性學習
由于計算機專業的特殊性，科目較多，而且出現了許多在初中不曾有過的學科，學生不免將目光轉移到這些技能科目上，并投入了大量的精力。對于那些“精典”科目，學生未免就產生了厭煩的心理，加上很多理論知識比較枯燥，因此導致了他們的選擇性學習，即對于部分科目，或者稱之為感興趣的科目認真對待，而對于那些相對枯燥的或者需要自主學習較多和科目，學生就會出現應付的現象。
�。ㄈ┎患皶r復習
前面提到了選擇性學習，學生對于部分科目的學習重視不足，就導致了他們在平時的學習中不能及有效的復習，因此，學生對于知識的掌握就相對淺薄，學習的效率也相對較低。
三、行動采取措施及結果
針對以上的現狀及原因分析，我就本班為例采取了以下一系列的措施。
�。ㄒ唬┱w行動
在班組中對于學生進行整體輔導，不僅能節約大量的時間，而且有利于促進學生融入集體，從而形成積極向上的班風，同時在集體中也有助于學生產生安全感，而不至于在學習習慣的培養過程中出現焦慮情緒。
1、不斷念經
學生是成長過程中的人，因此及時的正面的教育能夠有效影響學生一定學能的培養，促進其優良習慣的形成。因此，我利用了一切可能的機會如班會向他們“念經”。告訴他們何為對，何為錯；何為積極，何為消極。同學之間經常進行交流，共同協作，相互引導同學之間合理安排自己的學習計劃，討論學習方法，鼓勵和支持同學參與學校的各種技能培訓；培養較強的創新意識，增強同學學習主動性和學習動力，如：鼓勵同學參加計算機等級考試以及其他職業資格證的考試等。
2、 規范制度
組織全班同學認真學習學校各項規章制度，積極與各任課老師溝通，以班委和各宿舍長為組，組織并帶動其他同學，確實做好班組班風學風建設活動。過分的制度化會限制學生的發展，可是適當的制度化卻也是尤其重要。我在班組立下了幾條班規，如不可以遲到，不可以作弊，不可以抄襲等，讓學生了解自己行為的底線，當然，要允許學生犯錯誤，適當的錯誤能起到積極的教育作用，但是不能犯同樣的錯誤。
3、 組織活動
活動可以幫助學生在做中學，學中做，加深其對所學知識的印象，提高他們知識學習的效率。本學期，我打算發動班委組織一些活動，選出各項高手，既提高了學生的積極性，也帶動班級形成良好的競爭氛圍。
4、 樹立典型
榜樣的樹立可以使得學生在短期內有一個小目標，同時可以優化班級的學習氣氛。班內每月評選五星，這個在政教工作中要求過，但我作了一個小小的改動，就是，除了要在選票中選出心目中的五星還要寫出原因。在公開唱票時，讀票的學生將該原因一并讀出，讓學生知道自己的不足。在結果出來之后，我再以這些有進步的學生進行大力的表揚，讓這些學生在隨后的學習中更加努力。而在班級中，我還在墻上留出了一片園地，將該月的評選之星的照片掛在墻上，其他的同學可以給他寫寄語貼在照片周圍，這結于該生本身也是一個很大的鼓勵，對于班級其他學生也是一種激勵。
�。ǘ┚植啃袆�
雖然整體行動有其優勢，但是不利于個性發展。每們學生都有其特點，如果忽略了這些特點，就無法因材施教。因此，整體教育的.同時，也必須有局部行動。
1、 互助小組
任何一門學科都有習得較好的學生，任何一位學生都有習得較好的一門科目。那么就讓這些學生發揮其所長，幫助那些有困難的學生，形成互助小組。班內組成了八組學習小組，各組之間由組長負責本組的學習任務，檢查隊員的學習效果。這不僅在班組內部形成了良好的學習氣氛，也在班組之間創設了良好的競爭氛圍。
2、 談心跟上
有的學生在某一個學習階段會出現迷惘或者懈怠情緒，這個時候，需要我們班主任給予一定的指導及支持。因此在課余時間，與學生的談心有時候顯得尤為有效效。這不僅表明教師對學生的關注及鼓勵，也對于教師了解及把握學生的個性發展有著積極的意義。個人在學�；蛟谛Ｍ庾⒁庾约旱难孕�，處處起到帶模范頭作用，以高標準來嚴格要求自己，要有朝氣蓬勃、文明健康的氣質，樂于助人、遵紀守法、熱愛集體，不斷地完善自己。并具有較強的奉獻精神，敢于批評和自我批評，接受同學和老師的監督。
學風建設是一個貫穿學生在校期間始終的一項任務，它不是一蹴而就的，作為教師，我們必須主動抓，常抓，并不斷反思，找出相對有效的方式加大學生自主學習的動力，從而為形成一個健康向上的班集體而不斷努力。
學風工作計劃 篇10
前言：
時光消逝，又迎來了新的一學期，我院學生會團總支學風督導部將在老師的指導和學生會團總支的組織、領導下開始新的工作。作為學生會的部門之一，學風督導部將致力于加強紀律、學風和日常管理工作，努力為廣大同學提供一個穩定，安然的學習和生活環境，為我院管理和運行提供應有的保障，同時也為迎接新生做好準備。
基礎工作
�。ㄒ唬└墒碌呐囵B：
新的學期新的開始，一個部門需要新鮮的血液，所以開學之初我們部門重點在于如何招干事，找什么樣的干事。漸漸的重心向干事的培養傾斜。人員的培養是每個部門的重中之重，因此，這個學期我部把人員的.培養當做重點之一，只有人員培養好了才能有效快速的工作。
隨著學風督導部工作涉及越來越廣，為了工作的順利有序，則需要干事之間加強交流和溝通，互相的幫助，所以干事之間溝通融洽了、了解了，才能培養出團隊意識，這樣才快速有效的完成工作。相互團結、相互促進、相互交流，這樣才能共同提高，互相交流工作的經驗，找出不足，同時也能知道別人對自己部門工作的看法、意見。
�。ǘ┱D內部秩序，增加干事對部門的歸屬感：
學風督導部
一個部門要良好的發展與工作，內部秩序的穩定至關重要。所以，在本學期學風督導部內部秩序不能放松，要嚴格要求自己，多做批評與自我批評，展現出我部工作嚴謹、認真，組織紀律強以及團隊協作的精神。面對干事懶散不做事的態度，我們要嚴懲，同時也要調動干事的工作積極性，增強干事對部門的歸屬感。
�。ㄈ⿵娀⻊找庾R和態度：
在工作中，常常會出現一些不良想法，比如說：這是你們部門的事，為什么叫我去做，我又不是你部門的；還有，工作中不積極，態度消極，應付了事等。這種不良現象我們應該杜絕，同時還要強化自身的服務意識和態度。
檢查工作
新的學期，也是多事之秋，作為學生會的部門之一，我學風督導部將致力于加強紀律、學風和日常管理工作，努力為廣大同學提供一個穩定，安然的學習和生活環境，為我院管理和運行提供應有的保障。具體情況如下：
1、會議考勤與紀律維持。認真做好考勤工作，本著實事求是的原則，做好與會人員的記錄及違紀情況登記，認真貫徹執行，我部將定期進行匯報，向大家公開，以便大家核對，增加工作的透明度。
2、不定期了解上課出紀律和勤情況。從各班班委處和干事檢查了解學生出席情況，每周總結并記錄，對虛報情況的班委進行查處并上報，對曠課和無故缺席學生依情節嚴重性給予相應的紀律處理。
3、為了進一步加強我院學生宿舍管理，促使學生養成良好的生活習慣和嚴謹作風，自20xx年311日起，我院團總支學生會全體成員將協助學風督導部進行晚歸檢查，計劃每一組值班人員由一名副部長級以上的人員及兩名干事組成。將擬定每周一、三的23：30—00：30和周五的00：00—00：50為我院晚歸檢查時間，凡是在規定的時間以后歸宿的學生，要求主動在公寓大廳值班人員處登記（登記內容：姓名、寢室號、學院系別、專業班級、歸宿時間及晚歸的原因等），并在晚歸檢查后由值班人員寫在公寓大廳的黑板上通報批評一天。
學風工作計劃 篇11
新學期新氣象，隨著新一屆班委工作循序漸進的開展，班級工作漸漸步入正軌，經過去年所有同學的共同努力，班級工作獲得了許多成績。本學期旨在通過新一屆班委和所有同學的奮斗，繼往開來，建設一個集體更團結、學風更優良的班級。本學期的班級工作計劃圍繞學習和團結兩大主題，包括學風建設、班級建設、班級活動等內容。
班委要增加交流合作，討論班級的情況，對于一些不能解決的實際問題要及時匯報給班主任，協助好班主任的工作，為良好學風建設營造更加有益的環境和氛圍。學風是學校長期積累形成的一種氛圍，一種精神，是衡量一個學校學生綜合素質的一項重要指標，學校學風的好壞關系著整個學校的教學成績、形象與聲譽。良好的學風有助于同學們在一個安靜、舒爽、開闊的環境中獲取知識，養成良好的自律意識和習慣，同時，良好的學風也更有益于同學們良好性格和心態的培養。良好的學風是我們的立校之本，固校之基，所以，學風建設是一項任重而道遠的工作，每個班委在學風建設這一方面擔任著重要角色，繼續努力、更加認真工作，爭取使我校學風建設更上一層樓是我們每個班委義不容辭的任務。
學風建設：
學習是學生們不變的本務，進入大二后，隨著專業知識的深入系統學習及課程壓力的加大，學習更是班級工作中的重頭戲。只有班級的學風純良，才能激勵同學們形成積極主動的學習習慣，營造良好的學習環境。
充分發揮學生相互教育，自我教育的作用。摸清學生相關準備知識，基礎，能力和心理準備的實際，把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上，使新舊知識產生聯結，形成網絡。根據學生實際，確定能達到的實際進度，把教學的步子放小，把教學內容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次，分層推進。在實際教學中，力爭做到精講精練。快速反饋，及時發現學生存在的問題，及時矯正及調節教學進度，從而有效地提高課堂教學的效益，避免課后大面積補課。
1、召開上學期學習交流會，學習委員總結上學期學習情況，結合上學期的期末考試成績和班級自身實際情況，與同學們討論制定學期學習目標，鼓勵同學取長補短，再接再厲；
2、建立良好的考勤制度，督促同學們養成端正的學習態度，上課不無故遲到、曠課、早退，如有上課缺勤的同學，查明原因，在期末評分時酌情扣分；
3、評比班上的學習模范，宣傳其優秀事跡并進行恰當的經驗交流分享，引導同學們借鑒有效的學習方法，樹立良好的競爭意識，養成良好的學習習慣；
4、保證具有專業特色的學習活動和學習小組井然有序的進行，調動同學們的學習積極性，嚴格要求同學們遵守學習小組紀律，讓學習小組發揮實際作用，增強同學們調研能力，培養同學們的理性思維；
5、形成以寢室為單位的學習機制，由寢室長負責，通過寢室成員學習情況的定期總結，營造寢室優秀的學習氛圍，發現其中問題并及時解決。采取一定的獎勵機制，促進寢室間良性競爭，寢室內幫扶制度，同學間優勢互補，以寢室學風建設帶動班級學風建設；
6、重點強調英語四級考試的復習準備工作，引導同學們進行良好自主學習，認真面對英語過級問題，爭取一次以良好成績過級；
7、對于學習方面的各問題，要求以學習委員為首，班長協調組織，各班委共同負責，為班級營造出滿意的學習環境；
班級建設：
班級團結是一個班級發展的`核心，加強班級凝聚力是本學期持續的努力方向。
1、以民主、自治為核心，完善班級管理制度的建設，制定并嚴格執行班級規章制度、班級財務管理制度、班級考勤制度、班團委管理制度等，在實際工作中不斷總結、改進；
2、定期召開班會、班團委會，實行班務公開，使班級事務更加公開化、透明化，重要的是讓班級同學明確自身的主人翁身份，積極自覺參與集體事務的管理。同時，廣泛采納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓；
3、利用已經建立的班刊、班級群及其他資源，不僅讓其成為展現班級風采的平臺和宣傳班級形象的陣地，提高班級影響力，方便日后組織交流及活動通知，還要將其營造為同學們心與心交流的無限空間，進一步增進同學們之間的了解；
4、以團支書為核心制定詳細的團支部發展計劃，加強同學們思想教育工作，幫助同學們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，有利于班級團結工作的開展，鼓勵大量優秀學生積極向黨組織靠攏；
5、加強班團委的交流溝通，建立信任，確立共同的目標，從班委入手，培養積極向上的集體榮譽感和歸屬感，從而影響身邊同學的心態。同時，各班委分工明確又相互配合，堅持每個月兩次的班委會，針對班級出現難問題、新問題制定可行的政策。班委會由班長或團支書主持召開，調動每位班委的積極性、能動性。另外，班委會負責人要做好會議記錄，以便開展工作，也有利于日后的優秀班集體評比；
6、各班委應不定期的下寢，走進同學們的寢室，傾聽同學們的需要和意見，有利于班級工作的改善，通過與同學們的溝通和交流，發現不同同學的特點，也可以在日后的工作中注意共性與個性的和諧統一；
班級活動：
經過上學期組織的一系列活動中，總結了不少經驗，也認識到其中存在的不少問題。本學期以組織委員為首將會組織開展一些大眾性的、有意義、具有吸引力的精品活動。另一方面，積極鼓勵同學個人組織參與集體活動，目的使同學們獲得更多的參與機會，有更強的集體歸屬感和責任意識。本學期會杜絕形式上的活動，廣泛聽取同學們的心聲，綜合大家意見。
在鼓勵班級同學積極主動參加學校、學院組織的各項活動前提下，延續上學年每月至少一次班日活動、團日活動。而這些活動又可分為文娛活動、學習活動、專業活動。引導學生用自己學到的知識為鑰匙，從自己身邊的小事上，從日常生活中去發現不利健康的問題和隱患，加以克服和解決。
1、9月份被定為迎新月，以文體委員為首，組織同學為11級學弟學妹準備一場精彩的迎新會，并且積極與學弟學妹展開交流溝通，幫助他們盡快的適應大學生活；獎學金評定也是9月份的重點
2、10月份安排同學們深入社區做義工，將學習的社會工作理論與實踐相結合，增強同學們的專業素養；組織一次秋游
3、11月份由組織委員發動班級同學游覽橘子洲、馬王堆等地，調劑同學們的課外生活，并開展適當的娛樂活動，讓大家在輕松的氣氛中進一步加深了解，增進感情
4、12月份被定為考試月，督促同學們進行緊張的復習，上旬將會組織一次社會調查理論培訓，重點增強問卷設計與抽樣調查的技能。
學風工作計劃 篇12
一、班級建設
首先，經過討論，確定了我們班的口號是“肯定自我創造自我超越自我”，這個口號鼓勵同學們充分認識自我、完善自我，張揚自己的個性，走出自己的成才之路。但完善自我并不是要脫離集體，我們班的同學的都很優秀，千萬不能讓這個集體成為一盤散沙各顧各的，要使班級形成“團結奮進互幫互助共同進步”的班風。營造這樣全班同學互相幫助關心，有集體榮譽感和團隊精神的班風便是班級建設的目標。
為此，我班將從以下幾個方面開展多項活動，在保障良好學風的同時努力構建積極健康、拼搏向上、朝氣蓬勃的班級風貌。
1、要營造互幫互助的班風，首先得讓同學們認識到互幫互助給生活和學習帶來的好處，平時多宣傳“1+1>2”原理。
2、開展以班風建設為主題的班會討論，讓同學們為班級建設出謀劃策，以此強化同學們的主人翁意識和責任意識，共同討論出來的班風建設發案也能更好得實施。還要經常開其他主題新穎的班會，為同學們提供相互交流思想、經驗的機會，活躍同學們的思想氛圍，共同討論生活學習遇到的困難。
3、鼓勵同學們積極參與院系舉辦的各項活動，同時，我班也將組織形式多樣、文化色彩濃厚的班會及娛樂活動，以提高同學們自身的綜合素質。
4、開展全班健身的活動，提高大家的身體素質，保證自己的身體健康。舉行與其他班級的聯誼活動，鍛煉同學們的交際能力，擴大學生們的交際范圍。如與兄弟班級進行足球、籃球的友誼賽等等。
5、開展演講等活動，提高同學們的表達能力、交際能力，幫助同學們樹立遠大理想，為今后的社會工作打下良好的口才基礎。同時還幫助同學們注重平時點點滴滴的努力和耕耘，養成良好的學習習慣。
6、發揮已有的群、群空間、群郵箱、三江潮的班級博客的作用，鼓勵同學們在上面多發表文章，說說自己平時的生活學習，以便交流心得等內容，同學也可對同學們寫的內容做些評論交流。
7、開展有意義的團日活動，每兩周一次。組織同學們進行黨章學習活動，或者是一些實踐活動，讓同學們將理論與實際結合，提高思想覺悟，向黨組織靠攏，爭取早日入黨。
8、充分發揮班級的班干部、入黨積極分子、黨員的模范帶頭作用，讓更多的同學以他們為榜樣成為優秀個人。
二、學習紀律
完善和強化考勤活動，基本杜絕無故遲到、早退、曠課等違紀現象，形成良好的課堂學習紀律。
期末考試，既是對同學們一學期學習表現以及綜合素質的`直觀評價，也是對我班本學期學風建設的一次檢驗。因此，我班將開展多種針對性的活動，努力保證班級學風，杜絕考試作弊等現象。
1、在考前除了繼續踏踏實實的實行制度日常部分內容，我班還準備進行誠信教育，開展考前動員和簽署《考試誠信書》。
2、舉行主題班會，加強同學們端正心態、認真考試的態度，力爭在考試中考出風格考出水平。
三、學習成績
為營造良好的學風，我們將開展以下活動：
1、組靈活的學習小組。在學習一段時間后，讓同學們分析自己在學科上的優缺點，然后組織同學之間結對子，互幫互助，長短互補。一段時間后，又應該變更學習小組，使得學習小組變得靈活能發揮最大作用。以前的班級也組過學習小組，效果并不明顯，究其原因是以前往往是開學之際根據上學期的總成績，由班委死板得將同學分組，同學積極性不高。
2、開展班級課堂特色活動。班級課堂是指除了學校給我們開的課之外給同學們開設獨立的課，班級課堂可由班導師或任課老師或同學聯系優秀的老師、企業家、優秀的學生在課余時間給我們做講座；還可以由自己班的同學給其他同學上課，以一人講座、全班分組報告會等形式開展。比如我們正計劃開展全班分組后各個小組負責搜集一些我們需要考的證件的資料，最后做一個報告會，這樣節省了大家去搜集所有資料的時間，提高了效率，也能營造互幫互助的班風。
3、資源共享和利用。利用已經建好的班級公共郵箱，向里面發送一些學習資料如課件，習題解答，和一些好的書籍供同學們參考，同時同學們也可以發學習資料到郵箱里，或通過該郵箱詢問問題。
4、向同學們推薦一些必要的習題。這些習題主要來自于同學們手頭已經有的資料，如課本，習題冊，以及國家正規考試的歷年考題等。
5、定期開展班級集體學習討論活動。一起解決同學們的學習疑難。討論應該如何高效率高質量復習，找出重點章節知識和難點，及時了解同學們復習時的問題，并且作出相應的總結。
6、組織一些模擬考試，比如四六級模擬。
7、班委及時通知同學們各種學科競賽、實踐實習的活動情況，鼓勵同學參加。學風建設拓展。為把學風建設的舞臺拓展到家庭和社會，進一步提高廣大學生的社會實踐能力和自主學習探索研究的能力，要開展暑假學風建設特色活動。
1、鼓勵同學們暑假自主學習和積極參加社會實踐活動。
2、利用暑假時間在同學間開展學風建設大討論，引導同學樹立正確的人生觀、價值觀和學習觀，幫助同學明確學習目的，端正學習態度，樹立遠大的成材志向。
四、日常秩序管理
1、制定班級建設制度，班級學風建設計劃，量化評比標準，寢室學習計劃等。倡導同學們思索學習目標，要求每位同學在新學期制定個人的具體學習計劃和目標。
2、加強宣傳力度，使班級建設的相關規定公開化、透明化，接受全班的意見和批評，進一步完善制度，落實責任制，把學風建設的任務和責任落實到每個同學身上。開展考勤、紀律等日常制度內容。
3、開展對校紀校規的學習活動，使同學們遵守校紀校規，維護學校正常的教學、科研、工作和生活秩序。
五、寢室建設
由于班級同學基本都不在一個寢室，這就更需要多關心同學的生活情況，平時多組織班里的同學聚一聚聊一聊。鼓勵同學們在各自的寢室中，遵守生活園區的相關規定，創造良好的寢室氛圍，爭取免檢寢室和文明寢室。各寢室之間還要相互競爭，提高寢室文明程度，又要相互合作，爭取把寢室的生活氛圍搞得更和諧。提倡健康上網、綠色上網，充分利用網絡資源來促進同學們的學習，不讓同學們沉迷網絡游戲之中。
班級每天都在變化，為了班級更好的發展我們不能死扣這個計劃，要及時變更一些小細節來適應變化。相信我們這個集體在這份計劃的指導下會越來越團結，為著我們不同的夢想，共同奮斗，共同努力!拒絕形式主義，不為創優而創優，而為了自身更好的發展而創優，我們相信在優良的班風學風下，我們能肩并肩走得更好走得更遠!最后用我們暫定的班歌“奔跑”來結尾吧!把浩瀚的海洋裝進我胸膛，即使再小的帆也能遠航。隨風飛翔有夢作翅膀，敢愛敢做勇敢闖一闖，哪怕遇見再大的風雪，再大的浪，也會有默契的目光。
學風工作計劃 篇13
當前，青田縣各級各類學校都在研討如何提高教學質量，查擺工作正在如火如荼地進行著。我們船寮鎮中學也在積極響應號召，各項工作均按實施方案有序開展。船寮鎮中經過各層面查擺出存在的一些問題，這些問題也是青田縣教育界的普遍現象，涉及面廣，經整理匯總，問題的焦點無非是關于老師和學生的方面即教風和學風：教師教得不積極，不知道課堂上如何教得更好；學生學得不主動，不知道課堂上怎樣才算學好。因此，筆者認為，只有以充分調動師生積極性、規范課堂師生行為抓手，狠抓教風與學風，我校乃至全縣教學質量才能逐步穩定提高。
一、以嚴格執行教學效果獎懲制度為抓手，調動教師積極性，促成積極向上的教風。
眾所紛云至理在情的說法，人文關懷，以人為本的管理的確很重要，但這是高層次的、高境界的，然而對于我們青田縣教師福利待遇相對較差的情況來說，教師們憑著自己努力付出，得到的幾百元教學獎金，滿足實現自我價值的心理需求，應該引起學校重視，因為老師很在乎。根據了解，廣大教師對學校的教學效果獎懲制度不感興趣，因為有執行不嚴肅，優教優酬原則體現不夠等現象。我們船寮鎮中也存在這種現象，老師反響較大，有以下幾種類型：一是這幾點獎金不痛不癢，不感興趣；二是反正教好教差基本一個樣；三是有幾次幾門學科成績還不差，結果在計算時用新方案，獎金被減下來，感覺沒勁。四是反正再努力也拿不到獎金，扣錢又不多，那就由他去吧。針對這種情況，我們準備修訂教學效果獎懲制度。用最現實但又是行之有效的方法來調動教師的積極性。獎金來源是增加教學經費投入，縮小平均分配的福利比例，體現多勞多得、優教優酬原則，實行“跳一跳能搞得到”的期望目標考核制。推行課任老師捆綁和差學科拖后腿處罰相結合方式，執行上獎得讓人心動，罰得讓人心痛。
二、以評選“苦教苦學”模范為載體，發揚傳統教風和學風，從而提高教學質量。
眾所周知，我們青田教師隊伍的“苦教”的風氣不濃，學生的“苦學”氛圍極差。這種情況在我船寮鎮也同樣存在，形成的原因不必我去多分析，大家都一清二楚。為了改變這樣情況，我們準備采取最原始的老辦法，樹立模范典型，評選專項先進。我們一致認為關鍵在于把該項工作做細做實，給模范的老師有更多的.機會，弘揚傳統教風；狠抓學生的德育工作，積極營造“好學”光榮，“虛度”可恥的氛圍，再現傳統學風。力爭把“苦教苦學”創造成為學校特色，從而穩步提高教學質量。
三、聚焦課堂，狠抓師生的課堂常規，保證教風和學風，從而提高教學質量。
教學質量取決于課堂效果，因為課堂是主陣地。課堂效果又取決于教師的教和學生的學，因為師生是課堂的主人。包括我們船寮鎮在內，課堂評估往往是只重視備教案，不注重備學案，只注重教學方法的創新，不注重學習潛能的挖掘，只在于教學任務的完成，不注重課堂上育人細節等等，雖然最近在新課堂理念的影響下有所變化，但仍沒有從根本上得到重視和體現。因此，課堂教學效果低下（至少不是高效）針對這些情況，我們準備修訂船寮鎮中課堂評估細則，和出臺學生課堂常規、教師課堂常規。課堂評估注重學生評價和教學效果的達成情況，學生課堂常規旨在保證學生學習參與率和教會學生最起碼的做人常識，教師課堂常規是與學生常規相對應的，旨在提高教學效率和育人先正己。三項制度的貫徹落實的方式：一是進行廣泛宣傳學習，二是進行強化訓練，三是抓好考核評估；目標是全體教師做到入耳、入腦、入心，最終體現在教風和學風上的轉變，從而提高教學質量。
當然，抓教風和學風的形成，方式方法有多種多樣，范疇內容也很廣，就兩風的形成到出效果——全面提高教學質量，也不是一朝一夕的事情，更是一個反復反復的過程，因此，我們必須做好打持久戰的準備。事實上，影響教學質量的因素有很多，除了教風和學風，還有硬件條件、社會環境等等。作為一名學校管理者，我認為改善教學條件，創造教學環境是我們責無旁貸的分內事，然而在做好眾多的本職工作之中，抓好教風和學風的軟環境建設，應該擺在重中之重的位置。
提高教學質量沒有最好的辦法，只有結合本校實際探索更好的辦法。根據鄧小平同志的“貓論”，不管什么辦法，只要能出成績就是好辦法。今天，在這關于提高教學質量的查擺會上，我就講這一些，肯定有不全面和錯誤的地方，敬請各位批評指正。
學風工作計劃 篇14
為深入貫徹科學發展觀，努力營造優良的育人環境，提高教育教學質量，強化教學管理，深化學風建設，營造學習氛圍，加強校園文化建設，提高人才培養質量，促進學生全面發展，開展“學風建設活動月”活動。
建設優良的學風是創造良好學習環境、培養合格人才的前提條件。為響應學院號召，積極開展學風建設月活動，加強我系學風建設，增強學生的綜合素質和學習主動性，明確學生學習目標，提高學生學習成績。
本學期學風建設月活動時間為： 11月1日至11月30日
根據我系的實際情況，制定本實施方案，分三個階段開展活動：
一、 活動主題
樹優良學風，建和諧校園
二、 宣傳動員
1、 系學工辦在11月上旬召開各年級班長會議，傳達院系學風建設月活動方案和精神，對各班級提出要求。要求各班分別召開主題班會進行宣傳，圍繞系學風建設月計劃，制定本班學風建設月活動計劃，在11月6日前上交學工辦。鼓勵各班級開展有特色的學風建設月活動，學工辦將根據各班活動開展情況進行評比。
2、 結合近期科學發展觀的學習實踐活動，要求黨員要積極關注學風建設月活動，主動參與到各項活動中來，特別是擔任助理班主任的學生黨員要積極指導班級開展活動。要求黨員在學風建設月中要發揮先進模范作用。
3、 團總支召開學生干部會議，要求全體學生干部要提高意識，帶頭做好各項工作，學生會各部門圍繞學風建設月計劃開展有關活動。
三、 組織機構
為加強組織領導，全面推動我系學風建設工作，經研究，決定成立系、班兩級組織機構：
1、系學工辦成立學風建設領導小組
組 長：劉亞男
成 員： 李晟 武文斌 張婧袁偉杰 孟笑鵬
錢詩友 朱海蓉 劉凱 周小林 陳適
職 責：
1、負責學風建設規章制度、方案的起草、制定；
2、負責學風建設日常運行的領導和協調工作；
3、負責學風建設日常督察和推進工作。
2、學生會學習部成立系學風建設實施小組
組 長： 張玲 朱斌 耿飚郭海燕
成 員： 楊晨星 胡晨奕李靜洋 李雨晴 邱亞芹
沈默軍 孫建忠 汪國琛 吳青青 徐海峰
楊洋 趙凱 朱信聰
職 責：協助完成學風建設月日常運行的協調工作；
3、學生黨員成立學風建設督察小組
組 長：朱貝、張玲
成 員：孔婉婉 劉書培 邵龍 戈 斌 王羽華
丁 柯 張萍萍 趙二偉 倪文龍胡庭鋒
周夢瑤 邱丹萍
職 責：負責學風建設月日常督察和考勤工作。
4、各班成立學風建設小組
組 長：班長
副組長：團支書、學習委員
成 員：全體班、團干部
職 責：
1、制定班級學風建設方案并負責組織實施；
2、利用班級博客上傳班級學風建設工作計劃、總結及相關活動進行記錄，配合系學風建設領導小組、系學風建設督察小組工作。
3、對本班學生的學風進行督察和處理；
4、及時向班主任、輔導員反映本班學風建設方面存在的問題并提出解決的辦法和建議。
四、實施方案
1．系部活動
（1）一年級學生緊抓考勤、規范課堂
1、開展“學風建設，從我做起”講座
以學風建設活動為契機，進一步落實跟進式教育理念，針對學生在日常出勤考核中所出現的問題，有針對性的開展工作，消除曠課和赤道現象，提高早投卡、晨讀與晚自習出勤率，降低宿舍不合格率。
2、創建英語角
重視英語，組織各班學習委員聯合社團活動，創建英語角，宣傳英語學習方法，增加學校英語學習氛圍。
�。�2）二年級學生備戰四六級
1、開展經驗交流會
為提高學生四級通過率，舉辦一次《四六級考試動員和英語能力競賽》，安排四六級高分通過的學生做學習經驗介紹。根據學生期中考試的情況，各班組織舉辦一次學習經驗交流會，班主任加強對后進生的教育管理，通過和學生談心以及和家長溝通等方式，對問題學生要重點關注。
2、以“誠信”為內容開展主題班會
以期中考試為契機，積極開展“誠信”主題教育活動，引導學生樹立誠信意識。
（3） 三年級開展職業生涯規劃活動
1、 開展《近年就業形勢及發展》講座
在學生中開展考研、考證有關常識宣傳，引導學生明確的學習目標和生涯規劃。讓學生做好“三早”工作，即“早認識、早定位、早準備”。促使學生利用大學時光不斷充實自我。
�。�4） 四年級學生舉辦“畢業與就業”活動
1、走進人才市場，開展模擬應聘，召開“社會實踐動員”主題班會課
加強對學生的就業觀念指導：各班組織安排去人才市場參觀一次，根據參觀情況要求每位學生些一篇參觀體會。
參觀活動后各班由班長組織召開一次“社會實踐動員”主題班會課；團總支圍繞就業工作，聯系社會人力資源專家在我系各個年級分別開展就業指導講座。
2、簡歷設計大賽活動
制作簡歷，豐富個人材料。
2、班級活動
�。�1）開展“網絡與學習生活”專題討論會
針對上網問題組織班級代表以“網絡與學習”、“如何發掘自我的潛力”、“我的大學校園”等議題開展討論會，加大宣傳力度，減少學生迷戀網絡游戲現象，指導和幫助學生端正學習態度，學會正確的學習方法，提高學習成績。
（2）舉辦班級手抄報設計大賽
一、二年級學生舉辦班級板報設計比賽，把班級的風采用板報的形式表現出來，展示班級風貌，宣傳學風建設活動的精神。各班進行評比展出，對優秀班級進行表彰。
�。�3）班級博客
指導各個班級的博客建設，體現專業特點，開展班級博客評比活動。
�。�4）開展寢室文化活動
加強宿舍管理，以宿舍為基地，發揮宿舍建設在學風建設中的重要作用，把宿舍衛生和文化相結合，開展文明宿舍評比活動。
五、總結推進
1、召開分析會，聽取各班開展活動的`情況匯報，糾正存在問題，對于好的經驗和做法及時交流。在總結的過程中找出薄弱環節，提出整改措施，堅決從制度上鞏固活動成果，進一步建立健全各項制度。
2、獎懲并施，以正面引導為主，對在學風建設月中發現的違紀情況，嚴格按照學生手冊和學院有關規定，給予紀律處分；對于在學風建設月中表現突出的學生和集體及時給予表彰宣傳。
3、系學工辦收集各班各項活動圖文材料，匯編成冊，制作展板，堅持正面宣傳為主，通過網絡、櫥窗加強宣傳報道，通過學風建設月活動的開展，建立學風建設的長效機制，促進形成積極向上的學風、系風、班風。
學風工作計劃 篇15
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞人才培養這一根本任務，牢固樹立育人為本的思想，全面實施學風建設系統工程，培養素質高、基礎厚、能力強，具有創新精神的應用型人才。
二、學風建設的目標
通過學風建設，使全院學生進一步明確學習目的，樹立熱愛學習、善于學習、主動學習的觀念，最終達到：提高英語四、六級，計算機一、二級的通過率；降低補考率、重修率、違紀率。
三、學風建設活動安排
�。ㄒ唬┻M行宣傳、動員，提高思想認識
1、充分利用網絡、教學區和宿舍區櫥窗等做好學風建設宣傳工作，做到人人知曉、人人參與、營造全員參與的學風建設氛圍，增強工作的透明度。建立學風建設宣傳公示專欄，將規章制度、檢查結果、處分通報、評優名單等內容及時進行公示，在教學區和宿舍區櫥窗建立英語四級考試倒計時牌，營造備戰英語四級考試的氛圍。（xx負責）
2、召開學風建設動員會（按院、班級兩個層面開展）。
首先各輔導員召開學風建設動員大會，使學生認識到加強學風建設的重要意義，其次各班級以主題班會的形式召開學風建設主題班會，并制定班級學風建設計劃，促進班級良好學習氛圍的.形成。（各輔導員負責）
（二）強化班級管理，抓班風促學風
1、輔導員與任課老師聯系。
在開學初，各輔導員盡可能通過面談、電話或短信聯系到每一位任課老師，就班級學風等與任課老師溝通。在之后的教學過程中，輔導員與任課老師聯系，了解和掌握學生的學習情況，根據教師反映出的問題，對有關學生進行及時的教育和嚴肅的處理，配合提高第一課堂的教學效果。（各輔導員負責）
2、兼職輔導員、助理班主任要協助輔導員做好學風建設具體工作落實情況的監督檢查，做好早自習、晚自習、上課出勤等情況的檢查工作；對學生在學習目標、方法等方面給予指導；（各輔導員負責）
3、加強宿舍管理。輔導員深入學生宿舍，把學生宿舍建設成學生思想政治教育的重要場所，加強學生宿舍安全、衛生管理。（各輔導員負責）
4、開展“一對一”重點幫扶活動。
將幫扶學業困難學生作為加強學風建設的著力點，每班確定3～5名學業困難學生，學生黨員和主要學生干部對學業困難學生進行“一幫一”活動，讓學業困難的學生明確自身存在的問題和今后努力的目標，激發他們的學習興趣，提高他們的學業水平。（各輔導員負責）
�。ㄈ﹪烂骺荚嚰o律，以考風促學風。
1、大力加強考風建設，把考風建設與道德教育、誠信教育結合起來，從輔導員宣講到展板展出違紀案例，全方位對學生進行誠信教育，爭取在期末考試中作弊違紀率達到零。（xxx負責）。
2、各班級組織開展誠信教育活動。各班級召開一次以“誠信教育”為主題的班會，提出一句自己的誠信口號并由老師同學監督實施。（各輔導員負責）
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對成績好和表現突出的同學、文明寢室季先進班集體，利用宣傳工具，如網絡、櫥窗等大力宣傳他們的事跡，充分發揮優秀學生、優秀寢室和優秀班集體在學生建設中的榜樣示范作用，在全院營造“人人講學習，班班創優良學風”的良好氛圍。（朱書卉負責）
（五）豐富課余文化生活，營造健康向上的育人氛圍
大力加強校園文化建設，進一步優化育人環境，建構具有浦江學院特色文化理念和文化內涵，從而營造一個崇尚科學、追求真理、勤奮學習、迎接挑戰的學習氛圍。
1、開展學習經驗交流活動。
邀請07級優秀畢業生就考研、考公務員、選調生、就業等問題與09級和10級同專業同學進行面對面交流，當面解答低年級同學的疑惑，增進07級畢業生和09、10級同學關于考研、考公務員、就業等熱點、焦點問題的交流，使09級、10級同學在今后的學習、生活當中提早明確目標，做好大學學業生涯規劃。同時，通過本次活動使同學們對我本專業就業情況有所了解，引發學生對自身生涯規劃方面的思考，及早確定奮斗目標，以便在今后的學習生活中取得更大的成績。（各輔導員負責）
2、開展“樹優良學風，展班級風采”活動。
進一步完善和執行班級量化考核制度。由學生黨員組成學風督查小組，每位學生黨員固定聯系兩個班級，在兩個月時間里對聯系班級的上課狀況進行抽查，把各班級上課出勤率、遲到率、宿舍衛生成績、晚歸、夜不歸宿、學生獲獎、期中英語考試成績等作為評選優秀學風班的重要指標，評選優秀學風班級，并給予物質獎勵。（溫錫敏負責）
3、英語四級詞匯和閱讀競賽
為調動學生學習英語的積極性，督促學生備考四級，檢驗學生的學習成果，舉辦大學英語四級詞匯、閱讀競賽，通過知識競賽使學生及時發現問題，并在接下來的學習生活中有針對性的加強自己在英語方面的薄弱環節，進一步提高自己的英語考試成績。（張莼波負責）
4、開展“我最喜歡的一本書”好書推介活動。
在學院所有班級中開展“我最喜歡的一本書”好書推介活動，營造濃厚的讀書氛圍。每位同學向全班同學推介一本自己認為比較好的書，講解讀書心得，最后對全院同學推介的書進行統計，選出最受歡迎的書，推介給所有學生。（xxx負責）
5、開設“宿舍大看臺”專欄，每周每棟樓抽檢選出2個優秀宿舍，2個最差宿舍，并對宿舍拍照，予以張貼，宣傳引導和督促學生建設安全文明的宿舍環境。（xxx負責）
6、開展“評選校園十大不文明行為”活動。由同學們評選校園十大不文明行為，將評選結果在教學區、宿舍區進行公布，同時征集校園文明標語，在校園內進行宣傳，從而進一步加強校園文明建設。
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