整合工作計劃匯編7篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編收集整理的整合工作計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

整合工作計劃 篇1

　　新學期開始了，我班幼兒升入大班，為了使班級各項工作得以有條不紊地開展，讓幼兒發揮最大的潛能，得到最大的發展，根據幼兒發展的實際情況，以《指南》、《綱要》等為依據，現特制定本班班務計劃。

　　班級情況分析

　　本學期，我班共有36名幼兒，男孩19名，女孩17名，其中新增3名幼兒。孩子們升入大班了，根據中班幼兒的發展水平來看，我們班幼兒基本上在各個領域的發展比較均衡。到了大班，孩子的能力有了突飛猛進的進步，相對應的我們對孩子的要求也要提高。本班的孩子都比較聰明靈活、熱情禮貌，最大的問題在于常規方面，比如傾聽習慣的養成、任務意識薄弱、學習習慣、生活習慣、文明語言習慣的培養以及時間觀念缺乏等，這學期我們將幫助孩子們養成良好的習慣，為小學的學習生活奠定基礎。根據以上的情況分析，有目的、有計劃地進行教育。

　　本班工作重點

　　教育教學

　　1.班本課程

　　本學期，我們著重培養幼兒的個人常規意識，增強孩子對時間的認識，我們與幼兒一起以日歷為借助物開展一系列適合大班幼兒的班本課程活動。

　　課程目標：

　　培養幼兒喜歡探究，對自己感興趣的問題或事物總是刨根問底。

　　培養幼兒發現事物簡單的排列規律，并嘗試創造新的排列規律。

　　能用簡單的記錄表、統計圖等表示簡單的數量關系。

　　愿意和別人分享、交流自己喜愛的藝術作品和美感體驗。

　　2.日備課

　　前一天根據主題實施框架和幼兒的發展，制定相應的備課。當天，根據日備課的情況及幼兒的發展需要可做適當的'改變，并及時做好觀察記錄。次日，根據幼兒的發展做好指導，并進行跟蹤觀察。日備課中，要安排動靜結合的活動，保證戶外、區域、集體、生活、閱讀、小組、家長工作各占其中。

　　3.幼兒游戲活動

　　游戲中，加強幼兒的游戲規則意識，根據《指南》，從幼兒的游戲行為中分析幼兒的發展情況并做相對應的指導。將班本課程活動滲入到幼兒的游戲活動中，讓幼兒在游戲中開展課程，獲得新經驗和快樂，對時間日歷有一定的了解。

　　4.種植活動

　　我班自然角以“百草園”為名，希望我們班的幼兒在百草園里認識自然、探索自然，感受自然的魅力。結合課程游戲化的背景，我們和幼兒繼續創設富有情境性、有觀察性、有操作性的自然角環境。我們用竹筒作為種植器皿，以輪胎和水盆作為小烏龜的家。我們跟隨孩子的興趣點，并結合季節植物生長的情況，讓幼兒自己選擇感興趣的種植物，幼兒自己照料觀察動植物，培養幼兒的觀察力和探究欲望。

　　5.環境創設

　　為幼兒創設有利身心和諧發展的環境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關系，合理安排幼兒一日生活。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展。我們還將根據本班主題領域，教學內容及游戲的需要，幼兒的需要，在班上創設豐富的區域游戲及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區域中，及時更換，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動規則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，讓自理、交往、表達等方面的能力得以發展。豐富幼兒自留地，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。

　　6.親子活動

　　結合班本課程與傳統節日，開展一系列的親子活動，如：請爺爺奶奶和幼兒一起講述重陽節習俗(利用國旗下講話);親子共同制作日歷繪本圖書;親子運動會等。

　　7.閱讀活動

　　結合班本課程選擇一些切合課程的繪本，并組織幼兒閱讀。

　　為幼小銜接做好準備，培養幼兒正確的書寫姿勢和良好的閱讀習慣。利用餐前閱讀時間，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，能看圖自己理解故事的內容，并愿意在大家面前表現自己。教師有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的愿望和興趣。

　　安全工作

　　安全衛生工作是幼兒園工作中的重中之重，我們老師要嚴格認真完成衛生消毒工作，給幼兒一個干凈、舒適的生活環境。我們還要加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，盡量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等;培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品;在完成這些工作之外，同時配合保健醫生做好體檢及預防各種傳染病工作。

　　家長工作

　　1.早晚家長來園接孩子時，隨時和家長交流幼兒在園情況。

　　2.利用微信等方式和家長進行交流，讓留守兒童的家長也能隨時了解孩子在園的情況。

　　3.開展一些親子活動、家長半日活動開放日、運動會等，讓家長更加了解幼兒。

　　4.每月利用放學時間開展短暫的家長交流會，及時反饋和了解幼兒在園和在家的情況，促進幼兒全面發展。

整合工作計劃 篇2

　　為了能統一提高我園的教育素質，深化教育，改革，其真正設立“以幼兒素質教育”為教育戰略，“為教育服務”確立自已的教學宗旨，所以，今學期我園實施《以“活動”“聚合”課程連構形成》的教學活動，并且將“聚合”觀念作為一條文線引進到所有內容之中，使各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒的情感、態度、能力、知識、技能等各方面的發展。

　　但由于“聚合”課程對于我們老師來說是一個新的嘗試，而大部份內容都未能得到深入的了解同滲透，所以在一定程度上會出現相當的困難，然而社會在不斷地進步，教育課程在不斷地改革，所以我們不得不面向社會，迎接新的挑戰，隨波逐流，爭取在新改革課程上能再創佳跡，“活動整合”教研活動。

　　一、目標

　　在新賞試的課程里面，“聚合”課程的改革始終遵循著兩條線索：一條通過培養幼兒的語言智能、推理邏輯智能，自我認識智能，空間智能、音樂智能、自然觀摩智能等，促進其得到全面發展的線索。另一條通過社會、健康、語言、科學、藝術教育領域內容，促進其全面發展的線索。因此，教育改革最終必是全方位的——從理論到實踐，從觀念到行為。

　　二、計劃實施過程：

　　1、為了能實現從觀念到行為的轉變，本學期內具體做

　　到：

　　組織教師學習“聚合課程指導”的有關知識，有針對性地組織學習討論《學前教育》《幼兒教育》的有關文章，進一步提高教師的`教學水平，并要求教師堅持寫家長園地，教學法規，周計劃，教學心得及相關幼兒的信息的摘要等。

　　不錯的2、注重教師能力的培養及對工作的安排

　　在教研方面進行層次分級管理工作，既園有目標，級有分目標，個人根據班級或個人情況制定小目標，在實行工作的同時，各階層的領導人員，積極主持支配合好教師的工作，并請研究人員及時反饋給各教師。

　　3、本學期設計一個好的教研方案，要求每位教師上一節高質量公開課，寫一篇好的教學論文，與一份詳細的班務總結。

　　4、定期組織教研組人員召開一次教研會議，針對教學上的重點與難點進行討論、研究，總結出好的經驗與教訓，圖謀出新的戰略。

　　5、級組長（每半個月）組織級人員對教學進行學習、分析，互相交流教學情況。

　　6、課程安排根據教師的實際情況而定，并以取教師的長處進行分科教學，要求每位教師都能達到知其所然，進而能舉一反三的效果。

　　7、七月份全園教師進行教研觀察活動，接待上級的檢查。

整合工作計劃 篇3

　　學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期的班務工作計劃，如下：

　　一、班級情況分析：

　　本學期我班有幼兒33名，其中男生17名，女生16名，剛來的新生1名。有了小班一年的基礎，幼兒在學習和生活上都有一定的進步，大部分幼兒已經養成了良好的行為習慣：但仍有個別幼兒不適應幼兒園集體生活。因此今年孩子入園哭鬧的現象仍然有，有2個孩子在入園的頭兩天哭鬧得比較厲害，即使在老師的安撫下，安靜下來也比較慢。本學期將在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規范幼兒的一日常規，努力做好保教工作，進一步培養孩子的自我服務能力。使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發展。

　　二、本學期的工作重點：

　　1.加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響活動秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

　　2.培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。

　　3.班本課程的開展。關注孩子的興趣、需要和學習愿望有效開展班本課程。

　　4.繼續開展區域和主題相結合的活動。在區域活動環境的創設方面，我們認識到區域活動必須創設能鼓勵幼兒自由選擇，大膽操作，大膽探索的環境，更好地促進幼兒身心全面和諧的發展。本學期我班共設置六大區域：(1)閱讀區，(2)益智區(3) 閱讀區(4)、美工區。(5)建構區，(6)角色區(娃娃家、理發店、醫院)。

　　5.結合季節特征，收集廢舊泡沫箱帶領幼兒進行種植豌豆活動，讓幼兒從認識豌豆種子開始，引導幼兒觀察了解種植的過程和豌豆的生長過程。并嘗試進行觀察記錄。

　　6.積極有效的開展戶外活動。幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質，提高身體抗病能力的重要活動。要確保幼兒活動的`時間，保證活動的質量，增強幼兒的體質。結合我園“運動特色”的辦園宗旨，有目標的開展各種體育活動和游戲。

　　7.做好家長工作。本學期我們將繼續利用各種網絡平臺QQ群，電話等主動家長聯系溝通交流，我們還將利用向家長園地公開我們的各項活班本課程的實施動，包括一些育兒經驗和針對問題幼兒采取的促使。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

　　8.安全工作。把安全放在首位，從細微處著手，確保幼兒健康安全。本學期我園正在進行施工建設，園內環境比較復雜，也存在著一定的安全隱患。我們教師需要高度警惕，加大力度對幼兒進行安全教育;提高責任意識，時刻關注每一名幼兒，確保孩子們在安全的范圍內活動。本學期我們搬到了二樓，在前兩個月內，要每天叮囑孩子們正確的上下樓梯方法，不在樓道內追逐玩耍，不扒欄桿，通過故事、情境表演、觀看動畫片等多種生動的形式，提高孩子們的安全意識。教育幼兒不玩火、不玩電，不到水池或池塘邊玩耍。教給幼兒一些基本的安全逃生方法和自救辦法。

　　三、逐月安排：

　　九月份：

　　1.創設適宜的班級環境，迎接幼兒的到來;

　　2.制定教學計劃、班務計劃、主題實施路徑表、完善集體備課形式等;

　　3.根據中班幼兒的年齡特點，編排早操;

　　4.和幼兒共同收集廢舊材料，豐富班級區域游戲;

　　5.做好班級常規管理工作;

　　6.結合中秋節，開展“中秋家家樂”主題活動;

　　7.定期開展安全教育活動，引導幼兒學會保護自己;

　　8.跟隨幼兒的興趣，生成班本課程主題;

　　9.和幼兒共同商討、創設班級自然角;

　　10.及時將幼兒活動剪影、觀察記錄等上傳至班級網站;

　　11.和幼兒共同規劃園內種植角，對種植角進行整理、播種等;

　　12.結合《指南》中的健康領域，對幼兒的游戲行為進行評價、總結。

　　十月份：

　　1.開展“慶國慶”主題活動;

　　2.開展安全教育活動;

　　3.繼續開展班本課程活動;

　　4.開展“浪花節”園本特色活動;

　　5.開展“九九重陽節”主題活動，引導幼兒學會關愛身邊的老人;

　　6.開展“美麗的秋天”親子秋游活動;

　　7.對照幼兒一日生活常規，找出薄弱環節，進行改進;

　　8.及時更新區域游戲材料，為幼兒的游戲提供必要的條件;

　　9.班級開展“讀書漂流”活動;

　　10.結合《指南》中的語言領域，對幼兒的游戲行為進行觀察、分析、評價。

　　十一月份：

　　1.開展“ 11.9”幼兒逃生演練及安全教育活動;

　　2.向家長開放半日活動;

　　3.結合“感恩節”開展主題活動，引導幼兒知道家人、老師等對自己的愛，學會感恩;

　　4.結合班級情況，繼續開展班本課程;

　　5.為每位幼兒建立成長檔案;

　　6.結合《指南》中的藝術領域，對幼兒的一日活動環節進行觀察記錄、分析、評價;

　　7.開展“升國旗”主題活動。

　　十二月份：

　　1.繼續為幼兒建立成長檔案;

　　2.積極參加幼兒園的課程敘事展示活動;

　　3.結合《指南》中的科學領域，對幼兒的游戲進行觀察、分析、評價;

　　4.撰寫“我的成長故事”，參加幼兒園的師德宣講活動。

　　一月份：

　　1.開展“慶元旦”慶�；顒�;

　　2.撰寫評語，填寫幼兒素質報告書;

　　3.對幼兒進行發展評價;

　　4.對幼兒進行假期前安全教育工作;

　　5.歸還、清理班級物品;

　　6.及時進行反思、總結。

整合工作計劃 篇4

　　一、網絡整合的重要性和必要性

　　網絡發展的三大任務（網絡建設、網絡整合、網絡開發）之一，網絡整合是黨中央、國務院在新形勢下發展有線電視事業的戰略性決策。對發展全市廣播電視事業，推動“五大戰略”實施，加快我市信息產業化的進程有著不可估量的作用和重要意義。

　　全省廣播電視工作會議明確部署，網絡整合是有線電視發展的方向和必然趨勢。國務院辦公廳[]82號文件《關于加強廣播電視有線網絡建設管理意見的通知》及國家廣電總局[]1458號文件《關于加快有線廣播電視網絡有效整合的實施細則》都對網絡整合提出了具體要求。搞好全省光纜網的有效整合，真正做到省、市（州）縣（市）三級貫通，全程全網，十五”后三年，凡是具備條件的縣鄉，都要做到全部聯網。

　　爭取更大的生存空間和改變網絡現狀，網絡整合是有線電視走向市場。加快發展的殊途同歸。目前我市有線電視是按鄉鎮行政區域建立的自行建設、自行維護、自行管理、產權不一、經營粗放、資產分散、網絡分散、規模較小、沒有形成統一有效的`整體運營體制，難以適應全省以至全國聯網需要。市區有線電視入戶率僅占總戶數的50%低于全省的平均水平，且線路已風化、老化，傳輸質量差，用戶意見大，不進行網絡整合，就難以保證傳輸效果和用戶的需要。

　　全市網絡整合后，對全市城鄉的網絡建設運行統一規劃設計，統一技術規范，可以有效解決各鄉鎮網絡技術水平低，使用產品規格不統一的問題，降低投入本錢，確保網絡質量，有利于多功能、全方位進行網絡開發，拓展基本業務，開發增值業務，成為有線電視事業的經濟增長點，實現“全市一根線，城鄉一張網”運行目標。

　　促進有線電視快速發展的客觀要求。鄉鎮一級無法獨立解決網絡建設、開發和管理所需資金、技術和人才問題，網絡整合是理順運行機制。也無法形成規模效益，這就必然要求在全市區域范圍內實行統一規劃、統一規范、統一運營、統一建設、統一管理，從而優化資產重組，充分發揮廣電現有資源、設備、技術、人才等優勢，逐步建立起適應市場經濟體制需求，充溢生機和活力的管理體制、運行機制和自我約束機制，大大增強廣電事業抗御市場風險的能力。

　　全面建設小康社會，網絡整合是落實“十六大”精神。滿足廣大用戶迫切要求的需要。市委、市政府對全市經濟的發展提出了五大戰略”和具體措施，對全市精神文明建設和全面建設小康社會制訂了總體規劃，要使這些達到家喻戶曉，人人皆知，有線電視傳輸是最好的媒介，最得力的宣傳工具，而我市農村有線電視收視戶，只占總戶數的3%普及電視戶已是十分迫切的戰略任務，也是全市百萬人民的企盼。

　　二、網絡整合總體規劃及發展目標

　　以“三個代表”重要思想為統領，全市有線電視網絡整合的指導思想是以黨的十六大”精神為指針。以網絡建設、網絡整合、網絡開發為中心，依照總體規劃、分步實施的原則，力爭在三至五年內實現市鄉村屯聯網，達到以光纜傳輸為主，以城區為中心，以鄉鎮為基礎，建立起連接千家萬戶，四通八達的有線網絡。

　　實行兩種形式：一是從市區到鄉鎮采用樹型拓樸結構；二是從鄉鎮到村屯采用星樹型拓樸結構。具體目標是根據我市有線網絡分布的實際狀況。

　　1提高入戶率。5年內全市有線電視收視戶力爭新增10萬戶。真正實現“全市一根線，城鄉一張網”目標。

　　2擴大輻射面。農村建設37個光站。以鄉鎮為中心進行輻射，逐年遞增，逐步形成規模。增設光節點。農村光節點要實現零的突破，力爭用五年時間開通500個，市區力爭用三年時間，已開通的34個光節點的基礎上再增設200個，擴大光纜化有線電視的收視面。

　　三、網絡整合措施及有關問題的處置

　　1改革管理體制。組建榆樹市城鄉有線電視網絡有限責任公司。原有線電視臺與各鄉鎮廣播電視服務站合一的經濟實體。其職能是全權負責全市有線電視網絡整合，負責網絡規劃、建設、維護，對各鄉鎮分公司的人、財、物實施統一管理。原有線電視臺所屬的部位，隸屬有線電視網絡公司領導，按需定崗，以崗定員。整合后的鄉鎮廣播站更名為榆樹市城鄉有線電視網絡有限責任公司分公司。

　　2改革用人機制。建立能上能下的競爭機制。作為聘用對象，未經廣播電視服務中心核定人員一律不予聘用。

　　3改革分配制度。建立動態效益工資管理制度。

　　4改革資金運籌方式。網絡整合資金來源由城鄉有線電視網絡公司運籌。也可以實行股份制，采取“資源共享、利潤分成”方法。市財政對原鄉鎮廣播站人員的工資撥款政策繼續保管三年，撥款方式改為直接撥付到城鄉有線電視網絡公司的帳戶，統一管理使用。

　　5開展清產核資。原37個鄉鎮廣播站。凍結資金，有組織、有秩序地進行清產核資，評估作價，理清債權債務關系。經清產核資，原37個鄉鎮廣播站和有線電視前端所有資產，由市國有資產管理部門無償劃撥給城鄉有線電視網絡有限責任公司。

　　6妥善處置有關問題。清產核資的基礎上�？偟脑瓌t是實事求是先清理、后處理。對特殊問題由市城鄉有線電視網絡有限責任公司提出意見，報有關部門統一研究解決。

　　四、強化領導。

　　時間緊、任務重，網絡整合是網絡建設和開發的基礎。各鄉鎮、市直各有關部門必需強化領導，確保這項工作的順利進行。

　　1建立組織領導機構。市里成立網絡整合工作領導小組。政府辦、廣電中心的領導任副組長，財政局、人事局、勞動局、審計局、計經局、社保公司、電信局等部門主要領導為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設在市廣播電視服務中心。各鄉鎮也要成立相應組織和辦公機構，由主管領導親自掛帥，明確任務，落實責任，一抓到底。

　　2組建清產核資工作組。由政府辦牽頭。共同抽調專人組成工作組，深入各鄉鎮廣播站，利用10天時間，按市清產核資工作方案，開展清產核資，處置債權債務。

　　3把網絡整合納入“廣播電視村”工程。各鄉鎮要以此為契機，抓好網絡整合。要制訂切實可行的廣播電視村”工程規劃，并納入小康建設和精神文明建設總體規劃中。要根據市里下達的指標，制訂措施，確保實施。

　　4千方百計保證社會穩定。網絡整合涉及多方面利益關系調整。千方百計保證社會穩定。各鄉鎮要發明條件保證網絡整合扎實有效地搞好。對分公司辦公室和機房在3年內要無償地提供使用，不得出現責令搬遷和收取租費等問題。

整合工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　按照語文課程標準提出的讓學生“認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。關心當代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優秀文化的營養”和培養學生良好語文素養的要求，根據小學生的生理、心理發展特點，通過實施科學有效的課堂教學和多種方式的經典誦讀活動，達到全面提高學生語文能力和在潛移默化中陶冶情操、滋養性靈、啟迪心智、塑造精神的雙重目的，從而使素質教育真正落實到語文教學之中。

　　二、目標與任務

　　1、進一步修改完善課堂教學與經典誦讀整合篇目的收集、篩選、應用與推廣。

　　2、落實師生全員參與的經典誦讀活動，保證每周一節經典誦讀指導課，保證學生每天半小時（利用每堂課前、夕會等零散時間）誦讀時間，保證每班每學期至少三節進閱覽室的閱讀時間，保證每位語文教師每學期至少提供一節研究課，保證師生每人每學期至少一篇有價值的讀書心得上傳課題博客（學生擇優上傳），保證每學年舉辦一期讀書節活動（活動中展示師生經典誦讀成果，表現形式豐富多彩），保證教師每學期舉辦一次論壇交流活動，保證課題組每月一次工作例會。

　　3、通過語文課堂教學與經典誦讀閱讀指導，尋求各年級閱讀指導策略與切實可行的辦法。

　　4、探索學生作文語言錘煉與經典誦讀整合的有效途徑，切實提高學生寫作水平。

　　三、措施與方法

　�。ㄒ唬┩瓿筛鱾�子課題的研究，形成比較完整的研究資料，為研究成果的推廣積累豐實的素材。

　　1、小學語文課文閱讀與經典誦讀訓練方法研究（子課題一）

　　（1）依據課程標準對各學段閱讀能力的要求，研究每篇課文在單元主題中的地位和作用，明確教學內容（語文訓練點），找準結合點，設計相應的經典誦讀訓練內容，充實整合篇目整理表內容。

　　在每一課時教學中，要明確以教材為主，同步閱讀讀本和校本教材為輔的“一主兩翼”教學策略，選擇合適時機進行“經典誦讀”訓練。

　�。�2）擴大閱讀量。小學階段的.閱讀總量達到145萬字。

　　一是要充分利用好“自讀課本”和校本教材；二是要加強個性化課外閱讀，落實每期至少三節進閱覽室讀書時間；三是確保落實每周一節“經典誦讀課”；四是充分利用德育活動和其他零散時間組織經典誦讀活動。

　　（3）進行速讀訓練。從中年級開始進行有計劃的速讀訓練。

　　2、小學語文習作訓練序列與經典誦讀整合研究（子課題二）

　　按照從“仿”到“作”的總體思路，根據不同年級學生語言發展的特點，構建系統的習作教學序列，探索科學有效的習作教學方法。

　　語言形式決定于語言功能，而語言功能又決定于交際活動的類型。要以學生不同年齡階段的主導活動為基礎，根據學生不同交際語言的發展施之相應的語言教學形式。把現行教科書安排的習作訓練任務與“經典誦讀小練筆”結合，可以安排以下內容：

　　中年級學生的主導活動是學習系統的書本知識，此階段要發展學生比較系統的概括信息、交流信息和表現真情實感的能力�？梢酝ㄟ^對周圍事物的觀察、描寫和認識，強調寫身邊人和事，學習寫簡短的讀書感想。

　　高年級學生人際交往逐漸成為其主導活動。作文訓練進一步要求學生記敘人物語言、動作，表現人物的思想品德；開始訓練學生寫讀后感以及各種形式的讀書筆記。

　　3、經典誦讀實施研究（子課題三）

　�。�1）修改遴選經典誦讀校本教材的內容。

　�。�2）利用一切可利用的時間，開展形式多樣，豐富多彩的經典誦讀活動。

　　如誦讀接龍、誦讀表演、“親近經典”成績記載卡、“經典誦讀十分鐘”活動等，將經典誦讀活動抓落實。

　�。ǘ�）整理課題研究資料，做好課題結題工作。

　　1、整理優質課教案和教學課件，配合學校網站建設形成語文教學資源庫。

　　2、整理語文教材與經典誦讀整合的篇目。

　　3、整理教學經驗論文，提煉課題研究系列成果并進行推廣運用。

　　4、修改充實經典誦讀校本教材。

　　四、分月活動安排

　　三月：

　　1、討論修改研究計劃與實施方案。明確研究任務，確保課題實驗工作有效開展。

　　2、各課題成員制定研究計劃。

　　3、啟動經典誦讀活動。

　　4、結合“一師一優課”活動啟動經典誦讀課例研究。

　　四月：

　　1、組織第四屆讀書節“經典誦讀”展演活動。

　　2、課例研究。

　　3、討論制定課題結題實施方案。

　　4、整理課題研究資料。

　　五月：

　　1、籌備舉辦教師論壇活動，每位參研教師認真總結課題工作（沒有實質性總結的視為放棄結題證書或相關榮譽）。

　　2、籌備結題成果展示活動。

　　3、根據上級安排完成課題結題。

　　六月：

　　1、完善結題后期工作。

　　2、推廣課題成果。

　　3、進行反復實驗，鞏固實驗成果。

　　4、總結反思課題工作。

　　5、做好資料整理歸檔工作。

整合工作計劃 篇6

　　新的一學期又開始了。在新學期開始之際，總結上學期的工作，找出缺點與不足，爭取在本學期采取相應的措施，發揮本班的優勢，揚長避短，在班級工作方面有新的突破。

　　本班級在上學期各方面取得了一定的成績。

　　一、常規方面常抓不懈。班級無論是在宿舍，還是在教室;無論是在衛生，還是在紀律方面，都能做到一絲不茍，積極配合學校各個部門展開工作，得到了各方面的肯定和好評

　　二、學習方面。不斷強化班級學生的自主學習的意識，提倡合作的、民主的交流。注重平衡各科的學習。由于在上學期師生的共同努力，班級獲得了“先進班級”的光榮稱號。

　　一枚硬幣終有兩面。仔細分析班級的情況，仍然存在著不足。

　　一、 班級男女生比例的失衡將對以后的理化學習有一定的制約。

　　二、宿舍衛生方面整體較好，也有兩個五星級宿舍，但仍不能避免偶爾的扣分狀況。

　　三、宿舍紀律方面基本沒有扣分，但是晚就寢的紀律仍有待進一步抓細實。

　　四、教室自習課的紀律沒有大問題，但不排除有少部分不夠自覺的同學利用交流、討論問題的時間來做與學習無關的事情。

　　五、教室日常衛生、大掃除工作基本到位，但需要經常的提醒。

　　六、班級同學的學習自覺性都很高，但是在學習的過程中不能做到觸類旁通，還缺乏一定的靈活性，同時課堂氣氛不太活躍。

　　七、班級尖子生在年級的競爭力還不夠強。

　　八、班級的課外活動還不夠豐富。

　　綜合以上各個方面的問題，本學期打算做到以下幾方面:

　　一、 發動學生指定詳盡、細實的“宿舍公約”，由學生自己討論并發現問題，有針對性的提出解決各個問題的方案。包括紀律、衛生、個人言行等各方面。

　　二、強化班級管理，制定切實有效的“班級公約”以此來約束、規范同學的言行，做好班級的衛生工作包括日常值日、大掃除、輪值。落實班級的班干輪值制度，做到自習課的高質量進行。

　　三、加強和班級同學的交流與溝通，真正了解到他們所存在的困惑與難題，并幫他們去解決在生活、學習的難題，以便讓他們能完全投入到正常的學習、生活中去。

　　四、做好宿舍成員調整，保持星級宿舍的優勢，同時平均各個宿舍的實力，讓每一個宿舍都有同樣的起點，讓每一個宿舍都有可能成為星級宿舍。

　　五、做好班級座位的調整，能讓成績落后的'同學學有榜樣，讓成績好的同學能有研究、切磋的對象。

　　六、做到信息反饋渠道的暢通，能夠即時掌握并了解班級的狀況，作出正確的決斷。

　　七、加強和同學們的溝通與交流，真正成為學生可信賴的好朋友，成為學生傾吐心事的對象，只有這樣才能靠近學生、理解學生、幫助學生。

　　八、發揮班級團員的力量和帶頭作用，以此來帶動一大批同學的進步。建設強有力的班級干部隊伍，強化管理。

　　九、在學期中，組織學生進行豐富的課外活動，愉悅身心。

　　在本學期中，全班將一如既往的保持務實的作風，發揮自我的優勢，改正、克服自身的不足，向著更高、更好、更強的目標去奮進。讓每一位同學都能在這關鍵的一學期中取得令自己、令家長、令老師滿意的進步。目前一切計劃正在有序的進行之中。我們有信心做到最好!

整合工作計劃 篇7

　　一、自我分析：

　　1、應用信息技術優化課堂教學能力：

　　認識多媒體、了解計算機各個部件的作用、認識信息技術相關的文化、道德和責任。

　　2、應用信息技術轉變學生學習方式能力：

　　創設任務情境，激發學生求知欲望、突出學習者的主體性，增強成功感、注重自主學習和合作性學習，整體教學和個別化教學相結合，培養學生創新精神和合任意識。

　　3、應用信息技術促進教師專業發展能力：

　　教師要對教育中介進行再認識。教育物質中介主要指教學內容和教學工具。傳統的教學活動中教師有一支粉筆、一本教材、一張黑板就能進行教學。今天的教學活動中，教室已經成為多媒體教室了，投影儀、電腦、音響、麥克風等信息技術設備遠遠優越于粉筆的功能。教師沒有駕馭信息技術的素質，怎么能進行教學活動？教學的工具也發生了變化，教師需要再認識教學工具。教學內容當然也不再是孔子時代的“六藝”，也不再是“四書”“五經”和“一本一綱”，而是包括教材在內的多方面、多元化的知識內容。獲得知識的手段不只是教師上課，還可以從生活中、從互聯網上獲得，知識不僅出現在書本上，還出現在網絡中、電視媒體中。所以，教師要重新認識教學內容。

　　二、學校環境分析：

　　學校班級沒有多媒體教學設備，也沒有建立信息化資源庫。

　　三、我的培訓目標：

　　1、從應用信息技術優化課堂教學能力：

　　運用現代信息技術，激發學生的探究興趣，突破教學重點難點，改變學生的學習方式

　　2、應用信息技術轉變學生學習方式能力：

　　運用現代信息技術，可以創設遠比傳統教學更富啟發性的教學情境，能靈活自如地進行變式教學；運用現代信息技術，能更有效地使學生領悟教學思想和教學方法，啟發學生更積極的思維活動，引導學生自己發現和探索，優化課堂教學，推進教學改革。

　　3、應用信息技術促進教師專業發展能力：

　　具備理解、渴望的信息素養；獲取、解讀的信息素養；具備整合、應用的信息素養；具備交流、合作的信息素養；具備生成、發展、健康的.信息素養。

　　四、實現目標過程中可能面臨的困難或挑戰：

　　信息化教學的專業理論素養有待進一步提高，信息化教學在實際工作中的應用需進一步熟練化、科學化，以此提高個人在信息化教學方面的能力及實效。

　　五、行動計劃：

　　自我學習：利用業余時間自助學習，并做好學習筆記，平時加大信息技術理論及實踐應用的學習，每天保證至少一小時以上。

　　學習榜樣：向身邊及網絡的信息化教學能手學習，取長補短，使自己盡快成熟起來。 培訓充電：積極參加各級各類學習培訓，積極參加學校組織的教學觀摩、教學研討、持續為自己充電，牢固樹立進步來源于學習的意識。

　　教育教學實踐與反思：在實際教學工作中要不怕麻煩，力爭課堂教學信息教育經�；�、科學化，向實效性方向努力。

　　同伴互助：對于同伴要經常交流所得，資源共享，互相促進，共同提高。