工作計劃

時間：2021-06-12 10:26:23 工作計劃我要投稿

【精選】工作計劃范文合集六篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，請一起努力，寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編整理的工作計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精選】工作計劃范文合集六篇

工作計劃篇1

　篇二：英語培優轉差工作計劃

　　“一切為了每一位學生的發展”是新課程的核心理念在教學中的具體體現，這就要求我們廣大教師既要做好培養優等生的工作，只有及時而細致地做好這一工作，才能使優生更優，差生不差，一學期以來,我在"培優輔差"工作過程中,能根據實際情況,有步驟、有措施地實施落實"培優補差"的內容,使學生能較好的得到發展。以下是我對本學期培優扶差工作的總結：

　　（一）在培優方面：

　　1、發揮優生的優勢

　　指名讓優生帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。設立不同層次的學習幫扶小組，確立學習目標，在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所用。讓優生講述自己的學習方法，進行經驗交流。

　　2、想辦法讓他們學會學習

　　我發現有一些成績很好的學生不一定有好的學習方法。大多都是在教師的強逼下取得進步的。這不利于學生朝更高的方向發展，也不利于他們終身學習習慣的養成，不會學習是絕對不行的。成績較好的學生面對升學的壓力，都想考出好成績。我在教學中想盡各種辦法，讓他們最大程度地提高學習效率。

　　3、著重培養優生的求知望和學習自覺性

　　告訴他們學習真本領對前途和社會主義事業作貢獻，有很重要的幫助，要使學生理解知識的重要性，從而讓他們明白讀好書的作用何在，調動“特優生”的學習自覺性激發學習的求知欲望和探索精神，使其在好的基礎能更進一層。

　　（二）在輔差方面：

　　1、積極轉化教學觀念,爭取得到家長的熱心配合。

　　在工作過程中,教師的觀念能積極轉化,由以前看分數,注重優生的輔導,對潛能生耐心不足,"恨鐵不成鋼",急功近利的心態轉變為能正確看待每一個學生,以培養學生素質的提高為自己工作的重點。在工作過程中能個體分析,群體分析,確立發展目標和措施,找出每個學生的優點,缺點,潛在的優點,缺點,新的生長點.用發展的眼光看自己,分析別人.積極對待學生的每一個閃光點,施以恰如其分的鼓勵性評價,家長能熱心配合,使得每一位學生能安心于課堂的學習,把潛能生的厭學情緒抑制在一個最低點上。

　　2、有意識加強課堂提問

　　課堂提問是老師了解學生學習情況，激發學生探求新知欲望的重要手段。在實際教學中，讓優生“包場”，差生冷落一旁的現象常有發生。久而久之，差生聽課的注意力就會分散，身在課堂、心在窗外。我認為教學過程中優先提問差生是使之得到轉化的一個很好途徑。由于他們的基礎和能力都比較差，所以教師設計問題時要講究層次性，讓差生也能跟著老師的提問而積極思維，做到差生經過思考能回答的問題絕不讓優生代勞。充分給予差生自我表現的機會，讓他們在每年在每節課上都能體會到成功與收獲的喜悅。這樣因勢利導，循序漸進，逐步達到大面積提高教學質量的目的。

　　3、對于基礎很差的學生，通過完成少量任務，讓他們有成就感，從而培養他們學習英語的興趣

　　本學期中后期我們采用了分層教學，大多成績較差的學生由老師進行專門指導，效果突出。為了讓這部分學生產生學英語的興趣，我認真篩選出每個單元的七、八個最重要的知識點，估計考試會出現的，專門給學生重新講解一遍，要求他們劃下這些知識點。并給他們強調我們要掌握的知識原來是如此少，所以一定要按時完成，否則真不知該讓老師怎樣評價他們了。結果不少學生主動找我，請我檢查他們的掌握情況。我又對他們大力表揚一番，班里的英語學習現已出現良性勢頭。

　　4、對差生的每一點進步都給予肯定

　　對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。定時檢查他們的作業，以使他們養成良好的學習習慣一學期以來,我在"培優輔差"工作過程中,能根據實際情況,有步驟、有措施地實施落實"培優補差"的內容,使學生能較好的得到發展。通過內化教育,學生的學習動機,學習積極性大大地被調動起來,不管是優等生或是后進生,現都能明確自己的學習目的,不是為別人,而是為自己;學習風氣較以前有明顯的變化,以前是"要我學",現在是"我要學"。通過不斷的加強訓練,老師幫助學生獲取一個個小成功,學生的自信心,意志力得到很大的提高。在這一學期里，雖然我已經很努力，但也存在著一些問題，如教育、教學方法、手段還有些粗糙，還有待改進。我相信只要我繼續努力，用發展的'觀點去看待差生，一步一個腳印地將差生轉化工作做到實處。我的“培優輔差”工作一定能越做越好的。

工作計劃篇2

　　一、指導思想：

　　始終遵循學校總體工作思路，圍繞教育教學這個中心，做好教育教學服務工作，做好師生生活服務工作。通過建設和加強后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潛力，調動后勤工作的積極性，開創后勤工作新局面。

　　二、工作目標：

　　(一)一如既往地做好各項常規管理工作;

　　(二)加強臺帳資料建設，規范后勤各項工作;

　　(三)加強行政倉庫管理和財務管理，落實上級相關精神要求。

　　三、工作舉措：

　　(一)充分利用休息日對校產校舍作一次必要的修理與整理，積極做好校產校舍維護工作。

　　1、對各室桌凳作一次清理、修理，對各年級的課桌凳作更換處理。

　　2、對教學樓的門、窗作一次修理。

　　3、對各廁所進行修補，并對所有校舍屋面平臺垃圾進行處理。

　　4、利用休息日期間維修學校的水、電、暖等設備，保證了開學初的用水、用電、供暖需求。

　　(二)抓好綠化管理工作。

　　1、做好夏日花木的治蟲、澆水工作。

　　2、對短缺花草進行補栽。

　　3、依據綠化管理網，注重平時對花木進行治蟲、施肥、除草和經常性整枝、修剪等工作。

　　(三)改進食堂管理，辦好師生食堂

　　1、加強食堂人員的管理，改善運作辦法，激發人員工作動力，提高人員工作效率。

　　2、樹立安全第一意識，重視和加強飲食衛生工作臺帳，提高警惕，采取安全防范措施，明確責任，做好防火、防盜、防毒工作，并要定時打掃，做好保潔工作。

　　3、定期組織食堂從業人員學習有關食品衛生的基礎知識、基本要求，并對照日常工作認真落實。

　　4、依據食堂管理制度，加強食堂工作各環節的管理與監督，并據實際情況不斷健全食堂管理制度，規范各項操作程序。

　　5、把握好食品采購關，積極做好疾病的預防工作。

　　6、創造條件，提高食堂炊事人員的業務技能和業務素質，如組織學習烹飪知識。

　　7、堅持勤儉節約的原則，節糧、節水、節電，精打細算、降低成本，提高飯菜質量。

　　8、通過強化學習“要求”、“標準”、“制度”，逐步使學校食堂管理到位、精細，讓學校食堂品位不斷得到提升，服務質量不斷得到提高。

　　(四)加強校舍、校產管理工作

　　1、進一步完善校產、校舍管理制度，尤其是強化賠償制度。

　　2、應用管理軟件、管好校產、用好校產，嚴格校產管理制度化。

　　3、加強用電用水和日常檢修管理，堅持勤儉節約，反對鋪張浪費，努力為學校節約一滴水，一度電，一分錢。

　　4、嚴格執行請購、審批、驗收、入庫、領用制度。

　　5、倡導良好風氣，愛護學校設施、設備，愛護花草、樹木，杜絕踐踏草坪、折枝摘花現象。

　　(六)加強學習，更新觀念，增強服務意識

　　1、要求全體后勤人員樹立師生利益至上的服務觀，把教師和學生的合理需求作為開展工作的出發點和歸宿，想師生所想、全心全意為全校師生服務。教育全體后勤人員向一線教師學習，學習他們無私的奉獻和忘我的工作態度，擺正位置，樹立為教學、為師生服務的思想。

　　2、規范后勤管理，與每位后勤員工簽定責任書，充分發揮后勤人員的智慧和力量，改進服務方法，齊心協力，互相配合，提高服務質量。

　　3、加強自身素質的提高及業務能力的培養，更新知識

工作計劃篇3

　　一、學情分析

　　從整體來看，學生身上良好的學習習慣(課堂聽講，記筆記，回答問題)正在逐步養成，學習興趣和學習態度也有了明顯的轉變，語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高，但也存在如下不足：

　　1、思維質量不高。

　　部分學生在學習過程中懶于動腦，很少或者根本沒有預習、復習的習慣，上課是老師講什么便學什么，被動接受老師提供的現成的答案，不積極主動的思考，更缺乏創新意識和創造精神，學習停留在機械記憶的水平狀態。

　　2、注意力差

　　個別學生有時表現為注意力不能持久。學習態度、動機、意志及自我意識等方面存在較多障礙，能力更是被抑制。他們上課時或做小動作，或處于失神狀態，或趴在桌子上睡覺，上課效率極低。

　　3、動機缺乏

　　家長的思想意識不正確是影響學生學習動機的一個重要因素，家長對這樣的孩子要求不嚴、不高，認為學不學知識都無所謂，所以不能與老師達成一致的要求，使有些學生缺乏學習動機，學習目的不明確，沒有合理的時間安排，沒有主動學習的習慣，學習上得過且過。

　　二、教材分析

　　九年級在整個新課程教材體系中屬于第五階段，對提高學生的語文素養起著極其重要的作用，準確地說，是肩負著提高學生文學欣賞能力的重任。本冊教材教學內容以文學作品——詩歌、小說為主，安排了一個單元的議論文，繼續集中學習文言文。

　　本冊教材仍按照“人與自然”、“人與社會”、“人與自我”的新課程理念選取教學內容，突出教學的人文性、多樣性、探究性、開放性，重視學生語文素養的全面提高，特別是文學欣賞能力的提高。注重培養學生的自主意識、創造精神、合作意識與知識的整合能力。

　　全冊內容分為六個版塊，即：閱讀、寫作。口語交際。綜合性學習、課外古詩詞背誦、名著導讀、附錄，有的課文后還有補白。全冊共編排了25篇課文，其中教讀課文13篇，自讀課文12篇，共分為六個單元，每個單元一個主題。下面，分單元進行具體分析。

　　第一單元：“詩海徜佯”。本單元編選的五首詩歌內容豐富，手法多樣，語言精美，是詩人用心靈彈奏出的自然的樂音。教學詩歌，不宜多講，更不宜偏重理性分析，要重在引導學生通過想像和聯想，感受知詩歌的形象和意象，理解詩歌。要讓學生熟讀詩歌，最好能背誦。在朗讀中體會詩歌的語言美、情感美、意境美和韻律美。

　　第二單元：“思想風采”。本單元所選課文哲理性較強，注重從多方面給學生以人生的啟示，并豐富他們的生活經驗;注意引導學生樹立正確的人生觀、價值觀;開闊學生的視野，提高學生思辯的能力;注意文體特點：演講的口語性較強，書信書面色彩較濃厚。

　　第三單元：“少年生活”。注意小說的體裁特點，了解人物、情節、環境等要素，分析把握小說的主題;注意培養學生的想像能力的創造能力，閱讀小說，既是接受的過程，也是再創造的過程，理解作者的寫作意圖的作品本身是首要的，但是得出自己的見解(可以和大家相同，也可以是獨創的)也是很重要的;注意揣摩小說的語言，從中得到啟發，并不斷積累，提高實際的語言運用能力。

　　第四單元：“求知與讀書”。這是全套教材中惟一的議論文單元，要重視。要讓學生了解一些議論文的知識(論點、論據、論證等)，在實踐中把知識轉化為能力;引導學生結合自己的生活經驗、知識積累，閱讀文章，形成具有個性的、自己的認識;注意讀寫結合，充分利用閱讀的資源，指導學生的寫作。

　　第五單元：古代白話小說。應注意人物性格、情節。中國古代白話小說一般通過豐富、曲折、完整的故事情節表現人物性格，體現了中國小說的特點。注意與歷史結合起來，可以進行跨學科的學習;了解古人的生活，對古人要實事求是，理解不要偏頗，不要以現成的框架，求全責備;注意古代白話小說的語言。

　　第六單元：史傳。了解歷史，理解歷史人物;緊密結合歷史，可以進行跨學科的學習，以提高學生語文能力為主，搜集資料，篩選資料、討論、評論、寫報告等形式，進行語文能力的實踐;辯證地認識古代社會和人物，認識歷史的發展，不搞教條主義;注重文言文的教學，積累詞語，理解句式，重視誦讀。

　　課外古詩詞背誦：共有10首，穿插在每周早讀時間完成。

　　名著導讀：學期初即布置閱讀任務，鼓勵并指導學生認真閱讀，并做好讀書筆記等，學期末進行交流。

　　三、教學目標

　　1、思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培養學生的愛國主義精神，激發學生熱愛祖國語言文字的感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，發展學生的智力，培養學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發展健康個性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標，本學期要創造一個良好的開端，打下基礎。

　　2、知識目標：了解課文中出現的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識，熟記課文中出現的生字生詞的音形義。

　　3、能力目標：能領會詞句在語言環境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養成讀書看報的習慣。

　　4、人文素質目標：初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。

　　四、提高教學質量的措施

　　1、從語文學科的特點和社會發展對語文的新要求出發，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣，做到既教書又育人。這部分內容主要體現在第二單元和第五單元中。因此，學習第二單元，在體會口語和書面語的差異的同時，一定要感受人類精英活躍的思維，以豐富自己的情感。在第五單元學習中，不但了解古人的生活，更要培養學生求實的精神。

　　2、在語文教學的過程中，要加強綜合，簡化頭緒，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要重視培養學生的創造性思維。突出重點，重視積累、感悟、熏陶和培養語感，致力于語文素養的整體提高。因此，本學期在授課中主要做到提前備課，明確目標，精通過程。在學生方面，主要培養閱讀一般的現代文能力，要求每分鐘閱讀不少于500字，對課文的內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問。從而培養學生在把握自己觀點的前提下，學會即席講話和有準備的主題講演。

　　3、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。每堂課教師根據學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學方式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

　　4、重視創設語文學習的環境，溝通課本內外的聯系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。計劃在十一月份展示學習成果，即用文字、圖表、圖畫、照片等來展示。掌握查找資料、引用資料的基本方法，做到分清原始資料與間接資料的主要差別。

　　5、作文教學，在原有作文教學的基礎上，本學期主要突出針對貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題的形式，鼓勵學生多寫隨筆和讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。本學期大作文計劃寫八次，學完每個單元后寫一次，其他練筆不少于八千字，45分鐘能完成不少于500字的習作。

　　五、本學期個人提高方面

　　1、業務提高計劃

　　(1)定期參加聽課活動以及教研組的各項活動，搜集優秀的課例進行研究。

　　本學期聽課節數力爭達到20節以上。聽課除學校組織的聽課活動外，組織好本組教師開展聽課學習。

　　(2)寫好教學反思(每單元一個教學反思)、教學體會(每月一個教學體會)并及時進行整理，升華為隨筆和經驗。

　　(3)上好每一節課，教師要精心設計、靈活操作，以適應大多數學生的實際。

　　2、計劃閱讀書目

　　《新課程下中小學教師備課技能指導》、《語文課程標準》、《吉林省義務教育常規》、《人文思想的足跡》、《成功教育》、《細節決定成敗》等。

　　3、其他活動：學習電腦，撰寫一篇質量較高的論文，爭取在刊物上發表。

　　六、教研課題

　　本學期教研課題，擬在提高學生的寫作興趣上。從實際出發，認真分析學生厭寫情緒，通過分析，尋找適合學生并能培養學生寫作興趣的方式和方法，力求達到學校規定的教學指標，努力提高自己的教學水準，勤奮上進，在教學中多研究多探索。擬設立教研課題為：《分析厭寫情緒，提高作文興趣》

　　研究的主要措施：

　　(一)、厭學情緒的產生

　　1、學生自身的原因：反應比較慢，接受能力較差，缺乏信心，隨著教學進度的推進，進而產生了學習恐懼心理。

　　2、家庭原因：個別家長不關心孩子的受教育情況，不引導孩子解決學習上的困難，打擊了孩子的學習積極性。

　　(二)、激發學生學習的興趣

　　1、寫作時，幫助他們分析題意，化解難點，樹立自信。

　　2、培養他們與人交流的習慣，建立良好的人際關系。

　　3、努力拓展語文學習領域。即閱讀方法要靈活，增加課文閱讀量，作文訓練形式多樣化。

　　總之，在語文教學實踐中，我會嚴格要求自己，不斷反思，不斷總結。做到有愛心，有耐心，有信心，時刻關注學生的成長，通過各種方式提高學生的語文素養和語文能力。

工作計劃篇4

　　創先爭優活動開展以來，我局緊緊圍繞活動主題和目標，把握重點，精心策劃，充分發揮各類宣傳輿論陣地作用，對創先爭優活動進行全面宣傳報道，通過積極有效的輿論引導，營造了濃厚的活動氛圍。今年6月27日，中央創先爭優網刊登了我局名為打好‘攻堅戰’，唱響‘創爭曲的文章，在國資系統內產生了積極效果。截止目前，我局創先爭優活動簡報被市國資監管信息、省國資委網站分別采用了2篇，被縣組工通訊第5期采用1篇，慶七一黨員宣誓簽字活動被縣電視臺以新聞形式播報。

　　一、領導重視，健全組織

　　局黨委非常重視創先爭優活動，在財力、物力、人力上對創先爭優宣傳工作給予了大力支持。局黨委副書記、局長武啟軍擔任創先爭優活動領導小組組長，成立了活動宣傳組，挑選政治素質好、業務素質高的同志擔任宣傳組成員，并專門召開新聞宣傳工作會議，研究部署創先爭優工作和局中心工作的結合，把創先爭優活動作為宣傳工作重點。在制定創先爭優活動方案的基礎上，專門制定了創先爭優宣傳工作方案，要求圍繞固本強基筑堡壘、創先爭優作表率、科學發展求突破、服務大局比奉獻的活動主題和政治核心引領方向、堡壘先鋒作用突出、國有資產保值增值、企業改革發展取得實效的活動目標，正確把握導向，科學統籌安排，加大宣傳力度。

　　二、深入動員，廣泛發動

　　局機關于20xx年7月1日召開了創先爭優活動動員大會。會后，各基層支部迅速組織廣大黨員干部，進行再動員再發動。7月10日上午，根據局領導安排，金陽礦業集團專題召開了近300名黨員干部大會，對開展創先爭優活動的意義目的進行了宣傳，并在大會后召開了各基層黨支部書記會議，充分調動支部書記的積極性。7月20日，我局出臺了《關于在國資系統基層黨組織和黨員中深入開展創先爭優爭做寧陽標兵活動、扎實推進黨建強基工程的實施方案》(寧國資委“20xx”12號)文件，使各企業基層黨組織開展創先爭優活動有了指導性文件。

　　三、豐富載體，營造濃厚活動氛圍

　　為確保創先爭優活動扎實開展，我們在懸掛標語口號、開辦活動專欄、編發簡報、利用電子屏幕宣傳等基礎上，不斷創新各種載體，開展了豐富多彩的活動，以活動深化認識，以活動營造氛圍。

　　一是開展創先爭優演講活動。局黨委以迎七一創先爭優展風采為主題，分別在局機關、金陽礦業集團等黨員干部中舉辦了系列演講比賽。局黨委挑選出了6名優秀選手在局機關七一表彰大會上做了匯報演講。演講活動為干部職工創造了展示形象、鍛煉才智、相互學習的機會，營造了學習、干事、團結、進取的濃厚氛圍。

　　二是創建學習型黨組織深入推進創先爭優活動。加強理論學習培訓，發動黨員認真學習活動的有關要求精神，各黨委(支部)黨員在規定的時間內及時學習掌握了規定的篇目文章，結合黨員示范行動創建黨員示范崗、黨員示范科室、黨員示范窗口等，保證目標看得見，工作能落實，黨員好參與，活動顯成效。扎實開展各個階段活動，通過在征求意見上求廣、開展談心活動求誠、撰寫黨性分析材料求深、召開專題組織生活會求嚴、提出評議意見求準、反饋評議意見求實、通報評議情況求全等七個環節，來強力推動活動深入開展。

　　三是召開表彰大會激發活動熱情。今年7月1日，召開了國資系統演講暨表彰大會，對20xx年度在國資監管工作中做出突出貢獻的4個先進基層黨組織、17名優秀共產黨員和4名優秀黨務工作者進行了表彰，進一步彰顯正氣，鼓舞士氣，使廣大黨員學有目標，對標找差，進一步激發了廣大黨員做好司法行政工作的責任感和工作熱情。

　　四是培養樹立先進典型。用身邊的先進個人事跡教育身邊的黨員，挖掘和樹立了一批干得好、叫得響、樹得起、立得住、推得開的模范帶頭人，為基層黨員干部開展創先爭優活動樹立了學習榜樣，不斷將創先爭優活動引向深入，推向高潮。其中先后涌出了李棟、李二元、張睿、朱德強等縣級優秀共產黨員，尤其是金陽礦業集團董事長、總經理郝桂明同志在20xx年獲得了泰山先鋒榮譽稱號，其先進事跡分別在大眾日報、工人日報、中國煤炭工業等知名刊物刊登，在廣大干部職工中起到了積極模范帶頭作用。

　　四、宣傳帶動，推動四項活動扎實開展

　　第一，深入開展黨性教育活動。局機關通過嚴格執行三會一課制度、周六國資講壇制度，邀請專家輔導、紀工委領導授課、機關干部上臺交流等多種形式，認真抓好了黨員干部政治理論、專業知識的學習。組織到紅色教育基地接受革命傳統教育，進行開展新黨員入黨宣誓、老黨員重溫誓詞活動。組織黨員進行黨性分析，黨員對黨員、群眾對黨員進行了評議。舉辦了基層黨務干部培訓班，對10個基層黨務工作者進行了黨的基本知識、基層黨組織生活制度、發展黨員的基本程序等黨務知識的學習培訓。

　　第二，廣泛開展崗位奉獻活動。大力開展創先爭優、崗位奉獻為主題的教育活動，進一步提高工作效率，建成一流隊伍，形成一流作風，創建一流業績，樹立國資監管隊伍的良好形象。由局黨委牽頭，各監管企業參與，將40名優秀黨員劃分為技術幫扶、政策宣傳、安全監督等6個服務類別，并對每個服務類別分別提出年度工作要求，其中技術服務組的要求為全年每名黨員技術員開展技術服務不少于3次，開展技術培訓不少于2次。第三，重點開展服務群眾活動。局黨委堅持以民思我想、民需我為、民困我幫、民求我應為志愿服務的宗旨，組織開展了一系列便民服務活動。如以各監管企業為依托，成立安全生產知識服務志愿者分隊，定期為企業職工宣傳安全生產知識，經常走訪困難職工，并及時解決困難職工群眾的生活問題。積極開展助學助困活動，并作為加強精神文明建設，促進良好風尚的舉措來落實。根據就近原則，志愿者服務隊成員以一助一、多助一形式，對分屬片區內的特困職工、特困學生進行結對幫扶，解決他們的日常生活需要。深入所包保村居，與村兩委成員及黨員群眾進行座談，了解掌握村里基本情況，在此基礎上通過多方面爭取，共為所包保的三個村居籌集資金7萬余元，并切實解決了一些實際問題。

　　第四，認真開展“樹標桿、議發展”活動。以提升工作能力、工作標準、工作效率為目標，以創先爭優活動為主線，明思路、定目標、細分解、求實效，確保對標定位工作扎實有效開展。緊緊圍繞雙帶動發展戰略和強基工程的實施，認真開展承諾比境界、踐諾比能力、評諾比實績的三諾三比活動，各監管企業結合實際，明確了四大目標：即圍繞企業發展戰略目標創先爭優、圍繞企業生產經營管理創先爭優、圍繞企業穩定社會和諧創先爭優、圍繞應對突發事件創先爭優等，根據這四個目標，理清了發展思路，推進了國有企業健康持續發展。

　　五、下一步工作安排

　　一是繼續創新載體，舉辦活動，保持廣大黨員參與創先爭優活動的熱情;二是重點選樹一批有分量的基層先進典型，加大典型的宣傳力度;三是結合局重點工作開展宣傳，為完成全年工作目標提供輿論支持和組織保證。

工作計劃篇5

　　物流協會成立初始，還存在著不足之處。協會力爭在新的一年里，圍新物流發展規劃的實施以及會員急需解決的問題，為會員企業提供更多的優質服務，推動企業在新的政策環境下做大做強，從而帶動整個余姚物流業健康、規范的發展。為此，現將《余姚市物流協會工作計劃（草案）》制定如下，請大家多提寶貴意見，共同促進協會工作順利、有效開展。

　　工作目標如下：

　　（一）加強協會自身建設，進一步發展會員，壯大隊伍，真正代表余姚物流行業水平。計劃到年底，發展會員數量達60家，涉及運輸、配送、倉儲、第三方物流以及生產型企業等，基本上代表余姚整個物流產業的主體。

　　（二）開展物流行業調查研究。為進一步了解我市物流企業的綜合狀況，從企業的實際情況出發，計劃開展"余姚市物流行業統計工作"，了解余姚物流業的現狀，摸清各企業所處的狀態，以便有針對性的開展服務工作。

　　（三）協會將全面協助企業做好招商引資工作，廣泛了解國內外知名物流企業信息，加強對外交流工作，充分發揮協會職能。

　　（四）加強物流人才培養。為彌補余姚物流行業專業人才短缺狀況，加快物流人才培養速度，根據會員企業的實際需求，協會將適時開辦各種業務培訓。進一步加強與寧波、杭州各大高校的合作，為余姚物流業儲備物流人才。

　　（五）擴大物流市場供給。推動我市制造企業物流社會化，加大社會物流總量供給。

　　（六）加大協會的宣傳力度，擴大社會影響力。通過網絡宣傳，促進余姚物流信息化建設，為會員共享資源搭建網絡平臺。努力為余姚市物流企業招聘人才以及物流從業人員求職搭建專業平臺。同時進一步加強與物流相關媒體建立合作關系，將會員企業盡可能向外界推廣宣傳。

　　（七）根據企業及市場變動因素、經營場地如油價變動等，力爭政策扶持，促進物流企業更快更好地發展。

　　（八）將進一步促進企業物流信息化建設，提高會員企業生產質量與效率，適時邀請相關專家、學者為會員提供企業物流信息化專業知識講解，適時舉辦"物流企業信息化研討會"。

　　（九）加強協會間合作。加強與其他物流協會、聯合會的聯系，構筑合作聯盟，尋求與較發達城市物流人才、物流信息化等多方面的交流，為會員提供更多學習合作機會。

　　（十）協會將創建簡報——"余姚物流"，將最新的物流信息、政策法規、專業知識等定期向會員傳播，使會員及時掌握行業動態、前沿信息。

　　具體工作安排如下：