小學個人德育工作計劃

時間：2025-05-12 09:21:09 賽賽工作計劃我要投稿

小學個人德育工作計劃范文（精選15篇）

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們對今后的工作做個計劃吧。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！以下是小編為大家收集的小學個人德育工作計劃范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學個人德育工作計劃范文（精選15篇）

　　小學個人德育工作計劃 1

　　一、指導思想：

　　堅持德育為首，認真貫徹黨中央、國務院《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，強化德育隊伍建設;狠抓以培養良好道德品質和行為習慣為內容的養成教育，著力培養學生的自主意識與責任意識，著力關注學生的精神成長和身心健康;以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個新臺階。

　　二、主要工作：

　　(一)強化德育意識

　　全體教師必須充分認識到當前德育工作的重要性和緊迫性，堅持把德育工作擺在素質教育的首位，樹立以人為本的思想，強化育人意識，各項工作都要以為學生健康成長服務作為出發點，緊緊圍繞學校教育的中心工作搞好德育工作，努力把學生培養成為“四有”新人。

　　1、注重師德。

　　教師時刻保持清醒的頭腦，遵守教師職業道德，注重師德修養，言傳身教，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”，“老師是學生的道德書籍”。做學生的表率,做學生的朋友，全心關愛學生，讓他們感受到濃濃的師愛。

　　2、加強滲透。

　　除了重視思想品德課、晨會課這一德育主渠道外，要十分重視各學科的滲透教育。學科教師要努力挖掘教材豐富的.德育因素，做好“兩備”(備滲透目標，備滲透過程)、“三結合”(結合學科特點、結合年齡特點、結合年級特點)工作，方法上要講究科學性，要精心設計。

　　3、不斷總結。

　　加強德育教育研究，學習和創新德育新思路、新方法。特別是針對新時期德育工作出現的新問題，要結合學生的特點，激活學生主體，提高學生的德育素質。學科教師要在理論和實踐結合上多研究、多總結，形成書面材料。收集學生在行為習慣養成教育方面的代表性材料，豐富養成教育經驗。

　　(二)規范德育管理

　　本學期，將進一步加強德育領導，強化班主任隊伍建設和常規管理工作，堅持家校聯系，拓展社會教育。

　　1、加強隊伍建設

　　⑴、強化班主任的責任感，規范班級管理工作。班主任的思想道德素質、教學業務水平和組織管理能力，直接影響德育工作的開展。班主任要有責任感，班級管理工作要規范化，教師的“一志”(《班務工作日志》)、“二卡”(《家校聯系卡》《家訪記錄卡》)、“一袋”(《學生成長檔案袋》)等工作，做到有計劃、有實效。

　　⑵、加強常規檢查，完善考評機制。本學期要引導、督促班主任在業務學習和工作實踐中盡快提高自身的素質水平，同時抓好“班級工作月考核”工作，采用自查、互查、抽查的方法，健全班主任考評機制。

　　2、加強家校聯系。舉辦“家長學校”。家長學校是學校指導家庭教育的基本陣地，本學期要完善和健全家長學校的工作制度，利用信息公示欄加大宣傳力度，擴大影響，從而謀求贏得學生家長更為廣泛的信任和支持。

　　小學個人德育工作計劃 2

　　一、指導思想:

　　堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實省、市、縣《關于推進未成年人思想道德工作實施意見》精神，以“知榮明恥、從我做起”教育為活動主線，嚴格《小學生守則》《小學生日常行為規范》《公民道德實施綱要》，繼續加強對學生的愛國主義、集體主義、法制教育、養成教育。創新家庭、社會、學校的三結合教育，走德育工作的特色之路。

　　二、工作目標:

　　(一)加強學生日常行為規范教育，保持學生行為習慣良好率為99%。

　　(二)加強法制教育，確保在校生無違紀行為。加強安全教育，確保學期內無責任事故發生。

　　(三)深化少先隊活動，從活動中培養和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質，打造學校德育品牌。

　　(四)堅持“三個加強”，即加強常規管理，加強隊伍建設，加強德育科研，調動校內各條線的育人積極性，全員育人、全程育人，爭創德育工作先進學校。

　　三、工作要點：

　　(一)發揮學校德育的主體作用，在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。

　　(二)繼續實施“雙德工程”建設，努力形成以師德帶生德、以生德促師德，“雙德互育、和諧發展”的良好局面。

　　(三)結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

　　(四)進一步加強德育常規工作的管理，加強檢查力度。

　　(五)抓好德育基礎教育，培養學生良好行為習慣。

　　1、本學期，繼續把行為習慣養成教育作為德育工作長期堅持的重點。嚴格按照各項規章制度進行強化訓練，以“四個一”的養成教育為德育切入口，強調四個狠抓：抓活動、促養成(通過思品課明禮導行，學科教育抓美育熏陶，班隊活動抓養成訓練，榜樣示范抓正面引導，校園文化抓環境陶冶，家庭教育抓輔導配合等途徑，從明禮入手，典型示范、訓練養成、檢查督促、評價表彰來提高活動實效)。抓典型、樹榜樣(給學生以良好的示范，比如英雄人物事跡，教師的.以身示范、文明學生的評選，禮儀規范等)。抓重點、求突破(主要是規范語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話，規范學生日常活動，不在走廊跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動。隊列、間操、各種集會做到快、靜、齊)。抓檢查、求深化(開展文明班級、文明學生評選活動，學校加強對學生養成教育專項檢查評價，每周一評，每月一小結)。

　　2、加強科普教育。利用多種形式對學生進行從小講科學，愛科學的培養，開展好學生的科普知識競賽活動。

　　3、繼續加強對學生的法制教育，交通安全知識教育，毒品知識教育的主題活動，通過圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會等形式，把這些知識灌輸到孩子們心中，培養他們遵紀守法的良好習慣。

　　小學個人德育工作計劃 3

　　一、指導思想

　　堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，為師生營造一個良好的教學環境

　　二、工作目標

　　以“爭當現代文明人”為學期教育目標，以人為本，大處著眼，小處著手的原則，重教重管，廣開渠道，采取切實有效的措施，增強以德治校的實效性，保持違法犯罪率為零，培養更多德才兼備和具有創新能力的人才。

　　德育工作目標：求實向上，規范日常行為，培養良好習慣。樹立自信心，進行艱苦奮斗教育。強化紀律意識，培養耐挫能力。

　　三、工作要點

　　（一）加強德育隊伍建設。

　　1、每周舉行1次班會，學習理論，總結經驗，不斷提高學生思想素質；特別加強班干部的培養工作；繼續學生之間的幫帶活動。

　　2、主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。要求精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的'主題班會，并做好班會記錄；

　　3、有的放矢地對“問題”學生有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現象。

　　4、班主任老師帶頭營造級組良好教書育人氛圍。如整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等。

　　5、加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位大德育觀。通過評比考核評估制度，構建班主任（科任）——學生的管理體系在競爭環境中實行動態管理，以促進文明行為習慣的養成，爭創“文明班”、“先進班”、“優秀級組”。

　　（二）加強學生養成教育和法制安全教育。

　　1、落實《小學生日常行為規范》，深入持久地抓好“建設文明班級，告別不文明行為”的活動。

　　2、抓反復，反復抓，加強檢查、督促，約束極少數同學的不文明行為，凈化、美化校園環境。

　　3、加強學生網絡道德教育，主要是引導學生誠實、守信、正義，勿偷竊、勿剽竊等，提高學生網絡道德自律意識。

　　4、抓好宣傳陣地建設。本學期除了繼續發揮黑板報的宣傳作用外，并準備開辟板報心理專欄，豐富宣傳內涵，加強環境育人效果。

　　5、注意培養學生良好的衛生和生活習慣。

　　（三）充分發揮社會、學校、家庭三點一面網絡功能。

　　1、落實家訪工作。組織家長會。

　　2、組織學生觀看 “安全與法制教育” 有關方面錄像。

　　3、繼續抓好德育陣地建設，構建校內外德育網絡，組織好社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質。

　　小學個人德育工作計劃 4

　　一、指導思想

　　新學期，我們將緊緊圍繞學校實際工作，以創造“人民滿意的學校”為目標。我們以養成教育為重點，以創建優秀班集體和少先隊活動為載體，并以家庭、社會教育相結合，以師德教育為保證。我們將優化常規管理，深化德育活動，為學生快樂學習、幸福成長，主動發展，奠定堅實的思想道德基礎。

　　二、工作目標

　　1、加強少先隊隊伍建設，強化濃厚的育人意識。

　　2、堅持活動育人思想，提升學生的綜合素質。

　　3、狠抓規范養成教育，培養良好的行為習慣。

　　4、推進校園文化建設，創設和諧的德育環境。

　　5、搭建家校溝通平臺，創建人民滿意的學校。

　　三、主要措施

　　（一）狠抓隊伍建設，強化德育意識。

　　1、加強師德規范教育。

　　師德是教師素質的靈魂，我們將逐步健全完善制度，不斷充實師德教育內容。通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式，加強教師隊伍建設，讓每一位教師關愛學生、理解學生、尊重學生，時時為師，處處為表。

　　2、加強班主任隊伍建設。

　　我們將采取理論學習、現場觀摩、工作交流、專題講座等形式，提高班主任的德育工作水平和能力。通過培訓會、新老班主任結對子活動，加強年輕班主任的培養。

　　3、確立“以人為本”思想。

　　我們努力構建“平等、民主、和諧、合作”的'師生關系。要全面認識學生的學習主體地位，將學生作為“人”來看待，充分發揮學生的積極性、主動性、內驅力，堅持激勵和正面教育。

　　（二）扎實開展德育活動。

　　1、強化養成教育。

　　我們將加強對學生日常行為規范的檢查和考核，確保常規工作持之以恒，抓細抓實。各班隊繼續組織學生學習《守則》《規范》和《班級公約》，要求學生熟背并落實到行動中，以培養學生良好的行為習慣。重點抓好兩操、路隊、安全活動。我們將繼續推行領導班子值周，紅領巾監督崗制度，加大督查、巡查力度，及時公布情況，保持校園良好的秩序和風氣。

　　2、抓好法制、安全教育。

　　學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作的重點。各班隊要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈。我們將通過專題講座、知識競賽、主題班隊會、參觀展覽和安全演練等形式，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

　　3、開展心理健康教育。

　　心理健康教育是學校教育工作的一項重要內容。我們將通過觀察、座談、問卷調查等形式了解學生的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時，發揮校心理咨詢室的作用，及時矯正某些學生的畸形心理，特別是對一些單親學生及留守兒童進行心理輔導，盡最大努力使每一個學生的身心能健康發展。

　　4、落實感恩教育。

　　我們將開展感恩教育，讓學生懂得感恩父母、感恩老師、感恩社會，并將感恩的精神轉化為具體行動。

　　5、加強革命傳統教育。

　　我們將利用學雷鋒日、清明節、母親節、端午節等節日開展體現中華傳統美德和革命傳統的主題班（隊）會，舉辦征文、演講、知識競賽等教育活動。

　　6、開展好校園文體活動。

　　本學期，我們將繼續開展陽光體育大課間活動，組織體育活動系列評賽，六一聯歡活動。通過各項文體活動陶冶情操，讓學生自我教育，讓他們快樂成長。

　　小學個人德育工作計劃 5

　　一、指導思想

　　以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為宗旨，以區教育工作會議精神為指導，在“育人教書，德育為先”理念的引領下，立德樹人，切實增強學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。遵循教育規律，依據學生身心特點，結合學校實際，努力做好德育工作的規劃設計，使德育工作更加科學化、規范化、系列化，努力構建高效德育、活力德育、魅力德育，扎實推進我校德育工作。

　　二、主要工作目標

　　1.努力構建德育課程體系。做好校本德育課程的思考和探索，努力克服德育工作的盲目性、隨意性、零碎性，增強德育工作的計劃性、系統性、實效性。

　　2.傾力打造德育隊伍。加強青年骨干班主任、新班主任的培養與使用。結合今年區德育帶頭人的評選工作，引領德育工作者走專業化發展的道路。

　　3.大力提升班主任基本功。以區班主任基本功大賽為契機，切實加強我校班主任隊伍建設，提高班主任的實踐能力和工作水平。

　　4.協力推進家校合作。按照《江寧區中小學家長委員會建設標準》等相關要求，創造性地開展家校合作、班家合作工作。

　　5.著力做好“德心融合”。落實“德心融合”理念，加強德育與心理健康教育融合的實踐。

　　三、主要工作措施

　　（一）構建校本德育體系，推進德育課程化

　　為了發揮課程建設在學校德育中的功能，結合自身實際和發展需要，確立“德育課程化”的發展思路，通過頂層設計，積極構建校本德育課程體系。

　　1.規劃并實施校本德育課程。

　　德育課程目標是學校德育課程體系建設的靈魂和方向。校本德育課程目標是基于學校辦學理念和育人目標而確立的。本學期將結合我校辦學特色和實際，通過深入挖掘辦學經驗和文化內涵的基礎上，確立我校校本德育課程總體目標，并通過德育課程的分級、分類設置與實施，逐步構建學校德育課程體系。積極參與江寧區校本德育課程評比活動，在活動的參與中積極提升校本德育課程的建構水平。

　　2.強化德育課程意識。繼續開展好師生同參與話成長的“相約星期一”活動；落實晨會課，本學期開始班主任切實有效地做好周二本周目標教育、周三禮儀教育、周四健康教育、周五安全教育等專題教育，德育處將做好晨會課的調研工作。開展好“社區志愿者”活動；盡快完成“杏花深處秣陵關”的德育校本教材，讓孩子了解家鄉，愛我家鄉；繼續開展好學生的“四每”系列活動，即“每周一歌、每周一文、每周一畫、每周一字”，讓校園充滿活力。

　　3.加強師德建設，規范教師自身的教學行為，努力做到修身修心修業，書德書志書人。開學初，組織各年級組教師廣泛討論“好學校”、“好校長”、“好教師”、“好團隊”、“好課程”、“好課堂”應當具備哪些特質？并在此基礎上形成標準，自行對照，逐步完善達成。

　　4.繼續抓好學生的養成教育。結合我校德育工作實際，把“吃好飯、走好路、寫好字、唱好歌、做好操、讀好書”的“六好”習慣教育抓實抓細并進行檢查評比。每一位教師要用“尊重、平等、欣賞、融合”的理念關愛外來民工子女，引導外來民工抓好孩子的文明教育、養成教育、學習習慣等。

　　5.發揮儀式育人功能。精心策劃和組織寓意深刻的儀式活動，舉行升旗、開學、畢業等儀式教育，開展讓學生終身難忘的活動，力求有一個體面地見面，一段美好的回憶，一次有尊嚴的告別。積極開展讀書節、體育節、藝術節等文化教育實踐活動，培養學生的創新精神和動手能力。

　　6.加強學校少先隊組織建設，充分發揮少先隊組織的作用，積極支持學生群團組織開展活動，充分發揮學生的主體作用，不斷提高學生的自我管理、自我服務、自我評價能力。探索優秀學生的評價模式，搞好“每周一星”的評比和展示活動。

　　（二）加強德育隊伍建設，推動隊伍專業化

　　1.加強德育隊伍培訓。繼續組織班主任教師參加區青年骨干班主任培訓班、新班主任上崗培訓班等，做到培養與使用相結合，努力建設一支德藝雙馨的德育隊伍，引領德育隊伍走專業發展的道路。

　　2.加強班主任管理與培訓。每月召開一次班主任工作例會，建立班主任工作檔案，認真做好年輕班主任工作培訓及班主任工作交流，提高班級管理水平，細化班主任工作的'考核；發動班主任開展班級特色建設，努力做到一班一特色；結合上級要求，學年末評選秣小“首席班主任”。

　　（三）強化班集體建設，打造特色班集體

　　1.加強班級文化建設。班級環境文化、制度文化、活動文化、精神文化要突出主體性、教育性、欣賞性，讓班級文化成為一首詩，一幅畫，一首歌。

　　2.推進特色班集體建設。在開展好班集體建設的基礎上，進一步創新班集體建設的新思路、新舉措，進一步增強向“班集體建設”要質量、要效益的意識，充分發揮一個優秀班集體所特有的教育功能，努力將特色班集體建設活動打造成為學校教育的一張名片。

　　3.上好主題班隊課。班隊課是學生自我教育、自我管理的重要載體，是學生成長的驛站。主題班隊課要講究計劃性、系統性，克服盲目性、隨意性。主題班隊課要積極培育和踐行社會主義核心價值觀。本學期繼續開展主題班隊會評選活動。

　　(四)秉持家校合育理念，追求育人一致性

　　努力構建家庭教育、學校教育、社會教育三位一體的合作育人體系，不斷提高家庭教育質量，提高家長科學教子的水平和能力，保持家、校、班教育的一致性，使家庭教育工作日益走上科學化、規范化、社會化、法制化的軌道。以《江寧區家長學校規范化建設指導意見》為引領，進一步加強對家長學校工作的指導與管理，提高家庭教育質量，促進我校家長學校管理的科學化、制度化、規范化。將聯合教導處開展家長開放日活動和“非工作日”家長接待日活動。積極推行家訪活動，把家訪活動制度化，常態化，親近孩子，貼近百姓。積極參加區年度優秀家長學校評選表彰活動。

　　（五）推進心育德育融合，助推學生健康成長

　　德育與心理健康教育是學校教育的重要組成部分，將德育與心理健康教育有機融合，形成合力，能更好地促進學生的健康成長。

　　1.“以心育德”，提升學校德育實效。

　　以積極心理學理論為引領，將心理健康教育與德育有效融合，從心理健康教育入手，從德育的價值著眼，使德育在學生心理需求上凸現時代烙印，為有效地實施心理健康教育提供一個背景更為廣闊的理論支撐，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。積極利用心理健康教育形式多樣的活動方式，寓德于樂，提高學校德育的實效性。

　　2.“以德養心”，促進學生和諧發展。

　　在德育工作中以學生成長需要為基點，以積極心態調適為抓手，既靈活運用傳統德育方法，也巧妙借助心理健康教育的方法和技術，構建以德育為主導，以心理健康教育為基礎，以情感體驗為基本途徑，最終達到德心共育培養人、發展人的目的。

　　3.開展系列心理健康培訓活動。繼續參加教師進修學校等部門開展新一期學校心理健康教師、學校心理咨詢員培訓活動，努力實現學校實現持心理健康教師證的教師數應達學校班主任總數的30%”，每校有一名心理咨詢員的相關要求。

　　四、具體工作

　　二月：“新學期新起點”主題活動月

　　1、隆重的開學典禮（升旗儀式、領導講話、橫幅、全校參加）

　　2、組織參加網絡新春寄語大賽和“墨香書法展示”活動大賽。

　　3、召開班主任例會，布置開學工作。

　　三月：“學雷鋒.愛心感恩”主題活動月

　　1、“學雷鋒，展新風”主題系列活動

　　2、慶祝“三八”婦女節活動，感恩教育

　　3、“傳遞綠色夢想你我正在行動”暨慶祝“植樹節”系列活動

　　4、召開班主任例會

　　5、五年級家長學校開學授課

　　四月：“經典誦讀月”主題活動月

　　1、舉行讀書節啟動儀式，開展讀書漂流活動

　　2、“人人愛我，我為人人”世界地球日活動

　　3、“百鳥聚秣小，美麗山水城”愛鳥周系列活動

　　4、班主任培訓

　　5、召開班主任例會

　　五月：“陽光體育月”主題活動月

　　1、舉辦第八屆陽光體育節

　　2、“濃情母親節感恩報春暉”暨慶祝“母親節”活動

　　3、召開班主任例會

　　六月：“快樂的六一”主題活動月

　　1、慶祝“六一”兒童節系列活動

　　2、“做好手操眼操，做有志少年”比賽暨慶祝“世界愛眼日”活動

　　3、“感恩母校放飛夢想”六年級畢業典禮系列活動

　　4、學期工作總結。

　　5、資料歸檔。

　　小學個人德育工作計劃 6

　　一、指導思想：

　　以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，圍繞學校工作中心，以愛國主義教育為中心，以養成教育為基本內容，從基礎德育入手，重視學生行為規范教育和教師職業道德教育，突出活動和滲透，研究方法，探索途徑，加強針對性、主動性、全面性，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，推進素質教育，為培養跨世紀的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。

　　二、工作思路：

　　1、確立一種意識：以學生為主體。

　　2、抓住兩條主線：養成教育，班級管理。

　　3、確立三個觀念：以德治校、全員育人、以人為本

　　4、搞好四個結合：學校教育與家庭教育相結合；道德理論教育與社會實踐教育相結合；課內與課外相結合；主題教育活動與經常性系列教育活動相結合。

　　三、主要任務和目標：

　　（一）、加強學習、提高認識，進一步轉變教育觀念。

　　1、確立以德治校觀念。通過報告、討論、講座、座談、參觀、交流等多種形式，讓廣大教職工提高認識，明確自己教書育人、管理育人、服務育人的責任。強化對德育工作重要性的認識，端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，自始至終將德育放在學校工作首要位置。

　　2、確立全員育人的觀念。通過學習，認識到人人都是德育工作者，事事、處處都能育人，學校通過規章制度，明確每一個教師對學生的教育任務，尤其是班級工作中明確班級任課教師在班級集體建設中的職責，把學生的滿意率的情況作為評價教師和教學的重要依據，讓學校的每一個崗位和每一位人員意識到自己的育人任務，并切實承擔自己的職責。

　　3、確立以人為本思想。努力構建平等、民主、和諧、合作的師生關系，要全面認識學生的學習主體地位，把學生作為人真實的人、發展中的人、有差異的人、有潛能的人來看待，教育中要充分發揮學生的積極性、主動性、內驅力，堅持激勵和正面教育。

　　（二）加強德育的基本建設，推進全員德育，優化育人環境。

　　1、加強校園環境建設，做到凈化、綠化、美化。加強環境建設，做到讓每一棵花草、每一處場所、每一次活動都發揮育人功能。讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化素質。除了學校的大環境建設外，各中隊還要創出自己的特色，成立生態角，由學生自主管理。

　　2、加強德育隊伍的建設。

　　（1）組織教師學習新的《義務教育法》《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創新、樂于奉獻。全面關心、愛護學習學生，杜絕體罰和變相體罰現象，構建平等、民主的師生關系。

　　（2）抓好班主任隊伍建設，開好每月一次的班主任例會，明確學習目標，不斷充實學習內容；經常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任，要求班主任多學習、多吸取好的經驗和做法，融入自己的工作中；加強青年班主任的培養工作，開展結對子、傳幫帶活動。

　　（3）完善班主任崗位職責，工作條例，考核，獎勵制度，把班主任工作的實績作為晉升、評優的重要依據。本學期，將評選五星班隊、校級優秀班主任若干名。

　　3、加強社區建設，密切與家庭、社會的聯系，營造學生成長的良好社會環境。

　　（1）繼續辦好家長學校，建立家長委員會，建立家校聯系制度，通過家長會、告家長書、家校互訪等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，努力探索內容充實、形式活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高家長的教育水平和家教質量。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育

　　（2）加強基地建設，充分借助社區德育力量。建設好學校的德育基地，在參加社區活動過程中結合學生的實際，重視過程管理和教育效果，努力鍛煉學生的動手能力、創造能力，培養創新品質，進一步發揮社區教育委員會、校外輔導員的'作用，運用社會合力共同做好教育工作。

　　4、加強現代班集體建設。班集體建設既是學校基本建設的基礎，是優化學校建設的基礎，又是鍛煉培養學生和促進教師成長的重要途徑。我們將以班級文化建設為抓手，加強班集體建設，讓班級成為學生學習、生活的樂園。

　　5、加強德育科研，創建德育特色。本學期，我們擬圍繞學校主課題信息技術環境下創新型教師形成的策略研究，開展信息技術環境下創新型班主任隊伍建設的策略研究，旨在通過研究，提高班主任工作能力。

　　（三）加強學生的思想道德教育和基礎文明養成教育。

　　1、加強養成教育

　　養成教育是學校德育工作的基礎，我們將以《中小學生生守則》、《小學生日常行為規范》為準則，嚴格執行《暨陽實驗小學學生綜合評定實施方案》，以爭創五星班級，爭做五星學生為具體抓手，落實十個道德好習慣：

　　（1）、今天的事情今天完成，輕松迎接每一天。

　　（2）、出門照鏡子，整理頭發、服裝、領巾、鞋子等，干干凈凈迎接每一天。

　　（3）、主動招呼他人，微笑禮貌待人。

　　（4）、及時把用過的東西放回原處，處處想著別人。

　　（5）、在校不吃零食，上學、放學途中不買零食，勤儉節約。

　　（6）、每天了解一條國內外新聞，并搶先在同學間或墻報上發布。

　　（7）、每周向家長講解幾個學校里發生的趣事，和家長多交流。

　　（8）、每周學講一個中文或英文故事，從中學會欣賞文學。

　　（9）、每周至少參加一次社區實踐活動。如打掃衛生、慰問孤老、市場調查等。

　　（10）、每周至少為同學、班級或學校做一件好事。

　　通過具體十個好習慣的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從要我這樣做轉變為我應該這樣做，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。

　　2、加強傳統教育、常規教育

　　（1）一年中有許多傳統節日，那是我們向學生教育的絕好機會，我們要很好利用這些資源，開展教育活動。我們可以圍繞學生知識+能力+魄力的育人目標，結合重大節日、紀念日（教師節、國慶節、中秋節、重陽節、元旦等）適時地組織活動，對學生進行教育。

　　（2）加強安全教育。各班利用晨會周會大力開展珍愛生命教育，宣傳交通安全、水電防火安全，加強自我保護意識。

　　（3）加強法制教育。組織學生學習《中華人民共和國青少年權利保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《環境保護法》等法律法規，深化法律意識，進一步端正言行提高素質。

　　（4）加強班級文化建設，布置生態角、爭章園地、圖書角、墻報、小主人角、悄悄話信箱等六大陣地，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象。

　　（5）參加小手拉大手，文明一起走青少年文明禮儀教育實踐活動。團市委上半年啟動了小手拉大手，文明一起走青少年文明禮儀教育實踐活動，作為系列活動，下半年將繼續開展文明少年，快樂成長文明禮儀進學校少先隊主題隊會評比、觀摩、港城小公民middot；文明禮儀在我家文明禮儀宣傳漫畫、原創童謠征集大賽以及童眼看文明我身邊的文明美德故事攝影、征文比賽活動。

　　（6）開展民族精神代代傳活動。（具體活動見暨陽實驗小學弘揚長征精神，立志成才報國系列活動計劃）

　　3、強化特色活動

　　（1）開展雛鷹爭章活動本學期，我們將創建蘇州市雛鷹爭章示范學校。為此，我們要在原有爭章活動的基礎上，進一步完善章目，以滿足學生個性發展的需要，同時要加強考章管理，真正讓雛鷹爭章活動為孩子們成長的服務。

　　（2）挖掘多多教育資源，開展爭創多多形象大使活動：9月份結合科技節爭創創新多多；10月份結合民族精神代代傳活動，爭創才藝多多；11 月份結合五名活動，爭創博學多多；12月份結合體育節，爭創健康多多；1月份結合期末活動，爭創快樂多多。

　　（3）開展五星教育活動。這個項目要求始終貫穿于整個學期的教育教學工作。

　　（4）繼續開展好五名十佳活動。具體內容：積極做好讀名著、聽名曲、唱名歌、背名詩、看名篇為主要內容的五名工程，開展十佳學習標兵、十佳讀書之星、十佳進步之星、十佳校園之星、十佳小科學家、十佳小書法家、十佳小記者、十佳故事大王評比，加強學校文化建設，進一步提高育人效果。

　　，暨陽實驗小學德育工作計劃（2017學年第一學期

　　（5）開展生命教育。以愛國主義教育為主線，對學生進行國情教育，生命教育，開展好珍愛生命、新童謠唱樂新童年等主題活動，把中華民族傳統美德教育和民族精神教育貫穿于德育工作的全過程。大力推進小公民道德建設，開展法制教育，安全教育，滲透環境保護意識教育，加強誠信教育，注重心理健康教育，科學精神教育，從而提高學生的整體素質。

　　小學個人德育工作計劃 7

　　一、指導思想

　　本學期我校德育工作繼續以《公民道德建設實施綱要》以及《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為指導，以"辦人民滿意的教育"為宗旨，以繼續推進公民道德教育為主線，以創建文明班級為抓手，以活動為載體，以育人為落腳點，堅持科學發展觀，落實學校工作計劃，高度重視學生的行為習慣養成教育，努力培養學生的新形象，不斷開創我校德育工作的新局面.

　　二、工作目標和措施

　　(一)加大力度，堅持不懈，著力抓好德育師資隊伍建設.

　　1、繼續開展政治學習.組織教師學習黨的政策法規，特別是有關教育的法律法規，緊跟時代步伐，依法執教，使廣大教師"講大局、講團結、講穩定".

　　2、繼續加強師德師風建設.倡導教師甘清貧、講奉獻，提高教師的精神境界.強化師德建設，通過持之以恒的師德教育，提醒教師不斷增強"為人師表、教書育人"的自覺性.

　　3、嚴格考核方案，設定"高壓線"，強化師德師風建設.

　　4、班主任隊伍建設常抓不懈.

　　(1)加強班主任工作研討.針對思想工作和班級管理方面的先進典型，適時召開班主任工作研討會.

　　(2)努力提升班會課質量.結合教導處安排，將班會課時間統一，制定統一內容，同時結合各班實際，充分調動全班學生，特別是班委會成員的積極性，要讓主題班會活動繼續成為學生思想教育重要陣地.

　　(3)加強對班主任的培訓工作.通過對班主任的培訓，統一認識，不斷提高班主任工作水平.

　　(4)完善《班主任工作量化考核》，做到過程管理和業績考核相結合，公平、公正、公開對班主任工作和班級工作進行陽光評估，充分調動班主任的工作積極性和主動性.

　　(二)拓寬渠道，注重實效，廣泛開展德育實踐活動.

　　大力加強德育實踐環節，把激發和組織學生參加德育實踐活動作為提高德育工作實效的一個重要途徑.

　　1、開展一系列豐富多彩的校園活動.

　　(1)以每月一主題，與少先隊部聯合開展藝術節、英語節、科技活動、讀書活動等各類文體活動，活躍學生校園生活，展現學生的個性特長.

　　(2)配合有關重大節日和紀念日開展相關主題教育活動.

　　(3)辦好學期初的開學典禮，對新生進行入學教育.

　　(4)精心安排學生做好在國旗下的講話和繼續開展大課間活動.

　　2、繼續開展"陽光少年"評選活動.

　　全校開展爭創"五陽光少年"活動，從學生的學業素養、思想品德素養、身心健康素養、個性特長素養四個方面對學生進行評價，重視學生的學習過程、方法和結果，關注學生成長發展中的需求，引領學生全面發展.

　　3、充分利用升旗這一德育主陣地，教育學生擁有遠大的`理想抱負和強烈的愛國主義精神，要從升旗儀式的態度上端正每一個學生的思想認識，杜絕一切不嚴肅不恭敬的行為出現.

　　4、大力開展安全和法制教育，開展知識競賽，圖片展覽，專家講座等活動，促使學生增強安全法律意識，并內化為自主行為.學校要制訂切實可行的安全管理制度，按照防止學生傷害事故的管理規則要求，與班主任簽訂《安全責任書》，努力避免安全事故的發生.

　　5、切實抓好少先隊工作.

　　(1)通過升旗儀式、紅領巾廣播站、小主人電視臺、鼓號隊訓練、值周檢查等活動，活躍學生身心、提高學生素養，培養高尚的思想品德和良好的行為習慣.

　　(2)做好新隊員入隊工作和紅領巾廣播站宣傳教育活動.

　　6、發揮心理咨詢室的作用，積極開展心理健康教育.

　　7、構建德育教育網絡，加強學校和家庭以及學校和社會的聯系.充分利用校信通這一平臺為師生提供便利和幫助.定期召開家長會，聽取家長對學校教育教學各方面工作的意見和建議.通過發放《告家長書》、開家長會等形式，多渠道與家長溝通信息，取得家長的理解、配合與堅持，讓學校教育和家庭教育齊發展、共進步.

　　(三)嚴格常規，狠抓落實，創新德育工作的管理制度

　　1、進一步加強德育課程建設.按照新課程改革的要求，切實加強思品課的教改力度，繼續抓好學科滲透德育的研究，組織開展思想品德課和主題班會課的觀摩評比活動，充分發揮課堂主陣地的育人功能.

　　2、以"六心教育"為載體，以養成教育為抓手，力爭校風學風呈現新面貌.要立足于抓好學生的學習常規、活動常規.切實落實《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，開展知禮儀、講誠信、多寬容、合作、敢創新為主題等活動.提高學生自我管理、自我教育的能力，要重視學校公物的愛護和維護.

　　3、檢查到位，反饋及時.各項活動力爭有安排、有規則、有督導、有檢查、有反饋.

　　4、繼續執行值周常規"流動紅旗"評比制度.每天公布班級常規檢查結果，根據常規檢查結果，每周按常規積分高低，各年級組評選出一個獲得流動紅旗的班級，表揚常規管理先進班級，指出常規檢查扣分較多的班級及原因.

　　(四)、突出重點，把握難點，深入開展德育科研工作

　　1、進一步加強校園文化建設，全力為學生的健康成長營造良好的物質、精神、制度環境.本學期要重點開展"國學教育"活動，把校園綠化、美化、凈化與校園的書香文化相結合，形成"一墻一壁會說話、一磚一瓦都含情、一草一木都有靈"的文化氛圍，創建"書香校園".

　　2、著力探索小學開展心理健康教育的新思路，加強培訓，落實內容.注意典型案例剖析和創設情境教育，注重個別心理輔導和團體心理輔導相結合，努力消除學生在學習、交往等方面的心理障礙.心理健康教育的課題要逐步深入，取得實效.

　　小學個人德育工作計劃 8

　　一、指導思想

　　針對我校實際情況，創新性地開展“我能行，我們行”自信教育德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使“學工學農學科技”真正落實到學生的實際生活中。堅持以“愛國主義教育”為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

　　二、工作目標

　　1.強化學生行為習慣養成教育，培養優秀小干部，提高學生自我管理能力。以“組建學生會機構”為載體，加強德育隊伍建設。

　　2.通過各種教育實踐活動，使學生樹立信心，完善自信教育。

　　3.開展德育活動的創新理念，通過班級活動案例建立學校創新活動。

　　4.健全完善學生評價制度。重點是完善x小學學生評價手冊，完善相應的考核評價、獎懲機制，將德育工作貫穿于教育教學的各個環節。

　　三、工作重點

　　1.加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，對班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

　　2.常規管理工作常抓不懈。

　　通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班班會情況。

　　3.繼續開展自信教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

　　4.積極開展師生義工服務活動，廣泛調動各方面的積極性，利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。

　　5.健全完善學校-社會-家庭三結合的網絡，形成良好的育人機制。重點是完善學校三級家長會為會員，區分年級找全體家長會、家長委員會成員會。

　　四、主要工作措施

　　（一）加強師德建設

　　結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，并共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習，創設全員育人的氛圍，樹立人人都是德育工作者的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

　　（二）高度重視養成教育

　　深入開展小學生日常行為規范教育。根據新的《小學生守則》《日常行為規范》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創行為規范示范班等活動為載體，積極構建學生自我教育、自我管理、自我激勵的三自機制，并形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培養學生十個好習慣，加強班級管理，經常性地進行班級文化檢查，將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規范，建立學校我能行的評價制度。要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從要我這樣做轉變為我應該這樣做，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

　　（三）積極開展豐富多彩的德育活動，

　　以自信教育為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；以堅持人人共成長為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育；以堅持人與自然協調發展為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。

　　（四）加強心理健康教育

　　1.提高教學水平。

　　抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規范嚴格，內容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡；做到每學期同每位學生家長均有一定程度的聯系，特別重視做好與學困生家長的經常性聯系；加強對教師家訪工作的組織管理，積極開展教師家訪活動，要求所有班主任全學年必須對本班學生進行六次家訪。

　　2.營造良好環境

　　認真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每周一節心理健康教育課，加強心理健康教育。

　　第一、加強教師對心理健康知識的學習、了解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理咨詢能力，能從學生行為表象發現其內在的心理疾障，并及時反饋給學生家長，進行合理疏導。

　　第二、充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的.心態面對學生的心理發展，對學生出現的心理問題能正確面對，不回避、不漠視。

　　我校將關注學生的心理健康，對學生進行心理健康方面的輔導，這是學校、家庭義不容辭的責任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探索出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進少年兒童和諧發展。

　　第三、加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。要讓學生自覺遠離網吧、電子游戲房和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關部門的支持和關心，加大校園周邊環境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。

　　（五）抓好學生安全教育

　　1.大力加強對學生的交通安全、飲食衛生安全、網絡安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及五防（防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒）安全教育，每天組織全校緊急疏散演練強化學生的安全意識和自我防范能力，積極做好事前的防范工作

　　2.加強教師的護導制度，落實安全責任制，避免事故發生。

　　3.嚴格保安管理，建立來客登記制度，嚴防社會閑雜人員、不法分子進入校園，滋擾學校。

　　小學個人德育工作計劃 9

　　一、指導思想

　　圍繞“鑄造人文清水，打造書香校園”的辦學目標，以愛校、愛國教育為中心，以養成教育為基本內容，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，加強“三結合”教育，推進素質教育，為培養合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。

　　二、工作要點

　　（一）深化愛校愛國教育

　　1、愛國主義教育是學校德育工作的主線，當前，加強對學生的愛國主義教育十分迫切，我們不僅要告訴學生為什么愛國，更要告訴學生怎樣做才是愛國，愛國首先要從愛自己、愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校、愛家鄉做起。

　　2、抓實周一升旗儀式，努力提高升旗儀式的效果，改進升旗儀式的國旗下講話的形式和內容，“以養成優良道德、習慣”為主題，開展系列演講活動，力求做到內容詳實，針對性強，有感而發。

　　3、圍繞“鑄造人文清水，打造書香校園”的辦學目標，實施德育工程，結合藝術周、紀念日（三五、六一、元旦等）適時地組織活動，對學生進行愛校教育活動。

　　4、創建校史室，組織學生參觀，了解校史。謹記校訓，傳唱校歌，跳好校舞，認知校徽，閱讀校本讀物，加強學生對學校的認知，激發學生對學校的熱愛，從而愛家鄉，愛祖國。

　　（二）加強德育隊伍建設

　　1、組織教師再學習《小學德育綱要》、《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創新、樂于奉獻。全面關心、愛護學習困難的學生，杜絕體罰和變相體罰現象，構建平等、和諧的師生關系。

　　2、抓好班主任隊伍建設，繼續開展班主任工作培訓、經驗介紹和先進班級評選等活動，努力提升班主任的工作能力和水平。每月舉行一次班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓，加強青年班主任的培養工作。

　　3、完善班主任崗位職責、工作條例、考核、獎勵制度。本學期，將評選校級優秀班主任若干名。

　　4、組織班主任參觀學習，經驗介紹，取長補短。

　　（三）加強學生養成教育

　　一是加強學生的常規教育。本學期各班利用班會、開展各種有效的活動學習《小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，從而進一步讓學生明確什么是能做的，什么是不能做的，逐步讓學生養成良好的行為習慣。按照“低起點、嚴要求、小步子、經常抓”的原則，把常規教育落實到實處。同時組建“紅領巾監督崗”，充分發揮學生的主體作用，讓紅領巾監督員對學生儀容儀表、集隊、兩操等實行自主管理、評價，并及時反饋，對學生中的好人好事及時表揚，對不良行為習慣及時提醒。

　　本學期具體做好以下十個習慣的養成：

　　（1）、今天的事情今天完成，輕松迎接每一天。

　　（2）、主動招呼別人，微笑禮貌待人。

　　（3）、未經他人允許，不得擅自翻動別人的東西。

　　（4）、少吃、不吃零食，倡議把節省下的零用錢有組織地捐給希望工程。

　　（5）、每天關心學校的花草，爭做一個綠色環保小衛士。

　　（6）、每周讀一本課外書，從而開拓廣闊的視野，享受學習的快樂，享受生活的快樂。

　　（7）、不亂扔垃圾，看見垃圾隨手撿起。

　　（8）、節約用水、用電，人走燈滅、水停。

　　（9）、每月至少為學校或老師或同學做一件好事，讓別人了解你。

　　（10）、出門照鏡子，整理頭發、服裝、紅領巾、鞋子等，干干凈凈迎接每一天。

　　通過具體“十個好習慣”的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。

　　二是繼續開展“文明班級”、“文明寢室”“三好學生”、“優秀班干部”等的達標、評比活動，將目標管理、過程管理、終端管理有機結合，促進學生素質的全面提升。

　　三是加強紅領巾值日崗力度，讓值日隊員對校園衛生、文明禮儀、課間秩序等方面的良性發展起到促進作用。

　　（四）加強校園文化建設，打造書香校園。

　　愛美是人類的天性，健康優美的校園環境就像是一個立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，它有利于學生陶冶情操、美化心靈、激發靈感、啟迪智慧，可以讓學生在心情愉快的文化環境中潛移化地滋生一股蓬勃向上的力量，還可以讓學生愛美、審美、創造美的過程中達到精神世界的升華。

　　要建設好校園文化就要打破校園文化一成不變的、靜止的模式，賦予它豐富的生命力，挖掘新的教育資源，為學生的發展提供更為寬闊的空間，使每一個角落都成為學生進行學習、探究、實踐的園地。如教學樓走廊上、樓道口懸掛的師生作品，在教室外設計的各具特色的展示臺，為師生提供了展現才華、張揚個性、實踐創新的平臺。

　　1、班級文化建設

　　班級文化的建設是校園文化建設的中心內容，我們把它稱之為“一旗一訓”、“五欄一角”。

　　一旗一訓

　　是在教室黑板報的正上方中間要掛上國旗，旗的左右兩邊配上適合年齡特點的激勵性語言作為班訓。

　　五欄一角

　　（1）、學習積累登記欄：像背書表，精讀百書信息反饋表等，可在本欄目中反映。

　　（2）、日常行為評價欄：本欄目可以把本班學生的品德、紀律、學習、勞動、文體、文明、安全等方方面面的日常行為表現以小紅星的形式展示在墻面上進行評價。如章云同學上周的各種表現在班會課上同學們一致評她為文明星，就把她的'照片貼在該星上去，成為身邊同學學習的榜樣。這樣在平時的行為規范教育中就不會只是空洞的說教了，能把教會學生學會做人、學會求知、學會做事、學會健體、學會審美、學會共處落實到具體的學習生活中。

　　（3）、學生作品展示欄：本欄可將學生的優秀作業、優美書畫、小制作、小發明等等進行全面展示。

　　（4）、班級信息傳遞欄：像課程表、學生值日輪流表、坐位表、班級管理制度、表揚信等可在此欄中展現。

　　（5）、名言警句勵志欄：學生收集到的名人名言可以把它制作成條幅張貼在教室內，以激勵學生積極向上，勇攀高峰。

　　（6）、衛生角：干凈、整潔地把各種勞動工具擺放在此處。

　　2、走廊文化建設

　　我們將把走廊建設成師生才華展示的舞臺，把師生的書畫作品、手工制作裝裱上墻，各班教室外墻的展示臺布置定期更新，相信這充滿靈性的一切將與樓梯走道上的溫馨教師寄語構建成無聲的育人平臺。

　　3、辦公室文化建設

　　辦公室的文化建設將著眼于嚴謹、規范這一理念，體現各學科組自身特點。

　　4、寢室文化建設

　　寢室是學生的重要生活場所，寢室文化建設將本著整齊、清潔、衛生的方向，我們將把狠抓學生內務放在第一，培養學生獨立的生活自理能力，健康的生活習慣。

　　5、校園綠化

　　本學期我們將針對校園布局進行合理的綠地規劃，在原來的基礎上做出更為科學的綠化建設。

　　（五）加強對留守兒童的關愛

　　1、健全留守兒童的工作機構。成立以校長為組長的“留守兒童”工作組，德育副校長為副組長，政教處成員及各完小校長為組員。

　　2、建立留守兒童檔案。每學期初，對留守兒童的基本情況進行認真細致的調查，全面了解監護人的基本情況，監護人和父母的聯系辦法。全面了解留守兒童的興趣愛好和個性特長。班主任尤其是寄宿班班主任要多與學生溝通，及時了解學生心理動態，制定切實可行的幫扶方案，做好良師、益友、兄長的三重角色。

　　3、完善寄宿生管理制度。制定《寄宿生一日行為規范》《清水小學宿舍管理制度》，安排專人管理他們的生活起居，使他們感到溫暖，健康成長。

　　4、活動豐富課余生活。加強親情溝通，設置親情信箱，開展親情書信活動，化解情感缺少。利用學校現有資源，下午放學后開放圖書館，組織體育、美術活動小組。

　　小學個人德育工作計劃 10

　　我們都知道，要教好書首先要育好人。作為教師，做好德育工作是自己的首要任務，德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養學生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育。

　　從低年級學生的特點來看思想教育應從禮做起，從學禮到明禮再到行禮。一個人只有在幼年時養成文明禮貌的良好舉止，將來才能在一個物質充裕、精神生活豐富的和諧社會中，塑造自身高貴的品行與綜合素質，為社會貢獻智慧和才華，為他人的幸福而努力工作，從而幸福一生。我從以下幾方面說說本學期的德育工作計劃：

　　一、指導思想：

　　進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，以課堂教學和教育活動為載體，以構建起學校、家庭、社會素質教育大環境為保障，以努力提高學生的現代文明素質為目標，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，把教育深入到各種活動。

　　二、工作重點及目標：

　　1、配合班主任抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。

　　2、師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。

　　3、積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的`活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。

　　4、結合語文園地的展示臺為學生設立一個展示才能的小舞臺，給學生一塊自由發展的空間。

　　結合語文學科對學生進行德育教育。

　　三、具體措施

　　1、抓好學生的常規教育。

　　配合班主任指導學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》《一日常規》等，采取一定的評比、競賽等措施，使常規工作落到實處，切實培養學生良好的行為習慣。特別是開學之初，深入學生，掌握苗頭，解決后傾向性問題。并用制度規范學生的言行。

　　2、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。

　　工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設不斷完善。

　　3、讓學生明確學習目的，端正學習態度，樹立起學習上的自信心，掀起比、學、趕、幫、超的新高潮，建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”，互教互學，使學生在原有的情況下成績有所提高，學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。

　　4。培養好班干部，充分發揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機會，培養工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班干部競爭上崗，給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺。

　　5、重視家校聯系。做好家訪工作，班主任及時與家長聯系，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。

　　6、提高自身素質。努力學習有關教育方面的材料，不斷改進教學方法。認真備好課，在上課的過程中要特別注意開發學生的智力，善于誘導他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課后要及時總結經驗，吸取教訓。

　　四、大力開展校園文化建設，實現環境育人。

　　1、通過辦學理念、發展目標、校風、學風等引導學生。學校在顯眼位置張貼辦學理念、發展目標、校風、學風，并利用學生集會、國旗下講話等時機，大力宣講，讓其深入師生心中。

　　2、加強教室、櫥窗文化建設。教室正前方懸掛國旗、班訓；布置好兩塊專欄，每月辦好一期黑板報。櫥窗由少先大隊部和藝術組教師負責，張貼學生書畫作品或其他宣傳資料，一月一更換。教室里張貼懸掛名人畫像、語錄、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學生書畫作品。

　　3、辦好學校紅領巾廣播。學校成立紅領巾廣播工作小組，稿件由各班學生提供，教師負責選稿，學生播音。欄目包括校園新聞、德育小故事、民族文化大觀、安全常識等。每學期對優秀播音學生進行表彰，對積極投稿的班級在文明班考核中給予獎勵。

　　五、充分發揮課堂教育的主渠道作用。

　　在德育工作中，要堅持以課堂教育為主渠道的做法，全體教師要增強德育意識，堅持教書育人，在課堂教學中結合學科內容、特點，挖掘教育素材，任課教師在制訂教學計劃、備課時，要努力挖掘教材中的教育素材，注意培養學生良好的學習態度、學習習慣和良好的意志、品格，促使學生養成文明行為習慣，使愛國主義、集體主義教育等十大德育內容與教學內容之間產生有機的聯系，在潛移默化中給學生以春風化雨般的教育。思想品德課是向學生比較系統地直接進行思想品德教育的一門重要課程。它著重提高學生的道德認識和道德判斷能力，培養道德情感，以指導他們的行為。品德與生活（社會）課程教師要發揮品德課的優勢，聯系學生實際，自覺地突出品德課的德育功能，有的放矢地進行品德教育，解決學生認識上的一些偏差，給學生以正確導向，對學生提出適當的行為要求，為學生的成功人生打好底色。

　　六、認真做好品德評定工作。

　　全體教師要充分認識到，品德評定是德育過程的一個重要環節，通過評定可以衡量學生品德所達到的實際水平，引導他們學習正確評價自己和別人，激勵他們不斷進步。學校要制定評價方案，將學生的品德課考核成績和行為表現的考核結合起來，同時，在行為表現的評價標準中，應根據學生的年級、年齡特點制定。評價中，應注重評價主體的多元，綜合學生個人、同學、教師、家長評價的結果。每學期結束時，班主任應對學生的行為表現、發展狀況做出書面評價，即寫出評語，并告知學生和家長。

　　小學個人德育工作計劃 11

　　一、指導思想

　　以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹國家教委頒發的《小學德育綱要》精神，突出以人的發展為本，充分挖掘人的心理潛能，培養師生的創新精神和實踐能力，增強師生的公民道德意識，讓每一位師生都進步、成長、發展。以心理健康教育為主線，滲透10個100佳的教育活動，使每個班的德育教育有自己的個性、有自己的特點。加強網絡德育基地的建設，利用家校互聯網，加強與家長、社會、學生的交流。傾聽他們的意見，讓學生、讓家長愛學校，愛學習。

　　二、工作目標

　　學校德育工作本著“先做人后成才”的宗旨，把培養符合現代社會要求的未來合格公民作為基礎目標，堅持以愛國主義教育為主旋律，以文明禮儀和養成教育為突破口，努力達到“三做、四愛、四遵守”的德育要求。（“三做”即在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民。“四愛”即愛校，愛家，愛祖國，愛人民。“四遵守”即遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守公民道德，遵守國家法律。）

　　三、工作重點

　　為確保學校德育工作落到實處，抓出成效，該年度的.德育工作重點概括為“一中心、兩教育、三治理”。“一中心”即培養師生公民道德意識為中心。公民道德意識包括環境保護意識、公共設施愛護意識、公共秩序遵守意識、遵紀守法意識、文明交際意識等。“兩教育”即堅持開展“福民小學生形象”教育，堅持開展十個“一百佳”的評比教育。“三治理”即堅持在教學樓、綜合樓內開展治理“追、跑、喊、叫、擠”的活動；堅持在校內外開展治理“亂丟、亂吐、亂涂、亂畫、亂刻、亂踩、亂攀”的活動；堅持開展治理“不文明語言、不規范行為”的活動。抓好“心理健康教育”的課題研究，建立德育網絡。通過10個一百佳的評比形成班級特色，突出班級的特色。

　　四、具體工作與措施

　　1、充分調動教育創新中心每一個成員的積極性，團結創新、高效、盡職、盡心、盡情做好學校教育工作，做到職責分明、團結合作、再上臺階。

　　2、確立“民族精神代代傳”為教育主題，圍繞愛國篇、責任篇的內容有序地開展系列活動。

　　本學期我校進行“民族精神代代傳”為主題教育含兩部分內容：（1）愛國篇。

　　① 夸夸我們的老師（第2周，周三）。

　　② 多姿多彩迎國慶（第5周）。

　　③ 國情知識競賽。

　　④ 國歌、隊歌、校歌競賽。

　　(2) 責任篇。

　　開展“做文明生、創規范班”活動。

　　①“語言美、行為美、形象美”：進行進校門與師生、同學問好，著裝、路隊訓練。

　　②“愛校園、愛班級”：整治亂丟、亂扔、亂涂、亂畫現象。

　　③“課間紀律，我遵守”：整治課間追逐打鬧、高聲喧嘩現象。

　　3、堅持德育課題研究與具體實踐相結合，將養成教育、道德規范教育目標細化，內容具體化、序列化，開展“做文明生、創規范班”活動，進行嚴格的行為訓練，如進校門和師生打招呼，放學路隊、課間紀律、治理亂丟、亂扔現象等。

　　4、建立教育網頁、發揮家校互聯，師生互動、資源共賞的作用。

　　5、成立禮儀小導游培訓班與小記者班結合起來，融禮儀和報道于一體。

　　6、創建潘天壽小學的特色：堅持把學校德育工作放在素質教育的首位。緊密結合學校的特色——潘天壽藝術學校。積極開展藝術教育，并把廉政教育結合特色化教育，制定切實的科研課題，創建自己的德育特色。

　　小學個人德育工作計劃 12

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。緊密圍繞市委市政府提出的“加快轉型升級，建設幸福”為核心，讓人民幸福感明顯增強的發展戰略和工作思路，廣泛深入開展以“八榮八恥”為主題的現代公民教育活動，堅持“德育為首，教學為主，育人為本”辦學理念，遵循教育教學規律，以生為本，科研促教，提高教育創新能力和教育教學質量，全面推進素質教育，創建優良校風，構建平安校園、和諧校園。

　　二、主要任務

　　1、認真落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，結合“愛國、守法、誠信、知禮”現代公民教育活動，以“美在石龍”為契機，通過深入開展少年兒童平安回家活動和少年兒童讀書計劃等一系列活動，扎扎實實抓好學生德育教育，切實提高學校德育的實效性和針對性。

　　2、培養學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品質;遵守社會公德的意識和文明行為習慣;良好的意志、品格和活潑開朗的性格，自己管理自己，幫助別人，為集體服務和辨別是非的能力。為使他們成為德、智、體、美全面發展的社會主義事業建設者和接班人，打下初步的思想品質基礎。

　　三、基本內容和要求

　　以愛國主義榮辱觀教育為主線，以校園文化建設為抓手，以構建和諧校園為目標，不斷豐富德育工作的內容和方法，促進各項工作落實，提高工作的針對性和實效性，為促進教育內涵發展和建設和諧東莞奠定堅定基礎。

　　四、具體措施和要求

　　(1)、進一步深化學校的德育教育改革，重視和加強學科教學德育滲透，運用教學中的德育藝術技巧，德智結合，充分發揮各學科教學的德育力量，提高德育的實效性和針對性，從小培養學生正確的人生觀和價值觀。

　　(2)、進一步完善學校、家庭、社會的“三結合”未成年人教育網絡，發揮整體育人功效，營造良好的育人氛圍，拓展德育時空范圍，全方位、多渠道對學生進行德育教育，確保學生的健康成長。繼續開展“千師訪萬家”活動，提高廣大教師對開展家訪工作和家庭教育工作的認識。

　　(3)、把愛國主義教育作為學校德育的主線，把中華民族優秀傳統和革命傳統，作為新時期愛國主義教育的主要內容。深入開展“愛國、守法、誠信、知禮”現代公民教育活動和“美在石龍”系列活動，完善小公民道德實踐基地建設，寓德育建設于讀書計劃、專題講座、中隊主題會等系列活動之中，全面提高學生的思想道德素質。

　　(4)、進一步加強法制和禁毒教育，邀請公安、交警、消防等部門領導為廣大師生上課，幫助學生知法、懂法、守法，遠離毒品，從小養成遵紀守法的良好習慣。

　　(5)、強化安全教育。我校領導廣泛深入生活，以多形式，多渠道地運用真實生活素材，對學生進行防溺水、防火、防電、道路交通等安全知識教育，使全體學生時刻意識到安全第一。將安全工作做深、做細、做實。

　　(6)、進一步加強學生的`心理健康教育。培養學生良好的心理素質，有效緩解學生在課業負擔、考試焦慮和人際交往等方面的心理壓力，及時化解學生的心理困惑，促進學生身心全面、和諧發展，保證學生的健康成長。

　　(7)、加強少先隊建設，積極開展形式多樣、生動活潑的教育活動，把愛國主義教育的系列活動與學英雄、學《小學生日常行為規范》、《xx市民守則》、《xx市民通則》結合起來。健全學校共青團和少先隊的組織機構，充分發揮團隊組織的優勢，帶領廣大青少年學生通過開展豐富多彩、形式多樣的教育活動，寓教于樂，強化青少年學生的思想道德教育。要重點抓好“小公民道德建設四進(進學校、進家庭、進社區、進公共場所)”工作。

　　(8)、加強教師政治思想工作和為人師表的師德規范教育，樹立愛崗敬業，嚴謹治學、教書育人、樂于奉獻、為人師表的高尚師德，為學生樹立榜樣。

　　(9)、認真開展小學德育考核工作、完善德育管理、寫好德育周記。

　　(10)、在學生中加強節約和保護資源的教育，努力形成愛護環境和艱苦奮斗的良好風氣。

　　(11)、加大衛生教育力度，保障學生健康成長。堅持做到每天“二掃一檢查”，每周星期五下午大搞衛生，強化學生環保意識，為師生創造一個良好的學習環境。

　　(12)、加強對學生的現代公民意識教育。具體結合參觀展覽館、科技館等社會實踐活動，讓學生體驗發展的歷程，感受廣大建設者包括外來務工人員創業的歷程，從而增強對祖國、對勞動、對感情。在開展現代公民意識教育活動中，圍繞創建和諧校園工作，大力弘揚“海納百川、厚德務實”的精神。

　　(13)、深入推進校園文化建設。按照《xx市教育局關于進一步加強校園文化建設的若干意見》精神，深入推進校園文化建設，充分發揮校園文化在豐富師生業余生活、提升師生素質、培養師生正確價值觀和先進理念方面的作用。在校園文化建設中，加強感恩教育。繼續開展“我讓父母感動的一封信”書信文化活動，促進和諧師生關系的建立，進一步營造尊師重教的氛圍。

　　(14)、開展讀書活動，創建書香校園。

　　(15)、繼續做好德育科研工作。以基礎教育課程改革加強思想道德教育工作為契機，動員廣大德育工作者積極開展科研，切實發揮科研促德的作用。

　　(16)、充分發揮法制副校長的作用，進一步搞好學校及周邊地區的治安綜合治理工作，凈化學校周邊環境。

　　(17)、認真學習《中小學教師職業道德規范》(20xx年修訂)

　　(18)、加強校園文化建設，以開展“幸福東莞”、“我愛我的祖國”主題教育活動、“千校扶千校，手拉手紅領巾活動”、中隊主題會等一系列德育活動，營造良好的育人氛圍，全方位抓好德育工作，提高德育實效，努力創建和諧平安校園。

　　(19)、加強對學生培育和踐行社會主義核心價值觀的教育。

　　小學個人德育工作計劃 13

　　本學期，德育工作的重點是以“傳統美德教育為主線”，以“行為養成教育為基礎”，以“科學的方法和生動的教育活動”吸引少先隊員。以“安全教育”、“公德教育”、“誠信教育”為突破口，務實創新，富有特色地完成本學期的工作。

　　一、工作現狀分析

　　在工作中，班主任老師對德育工作沒有給予充分的認識、高度的重視，并沒有把德育工作完全放在首位，尤其在學期末，重智育輕德育的現象尤為突出。致使德育工作有停留在表面的現象，一些實質性工作效果不明顯。

　　二、工作任務

　　1、做好學年優秀班主任老師評選工作。

　　2、安全工作重中之重。

　　3、做好對學生評價、班主任老師評價、領導評價工作。

　　4、開展好“安全月”、“公德月”、“誠信月”、“健身月”教育活動。

　　5、做好間操檢查、監督管理工作。

　　6、普九材料歸檔。

　　7、認真貫徹落實《守則》、《規范》、《調兵山市中小學生文明習慣細則》，建立正常的生活秩序，培養學生形成良好的行為習慣，養成教育落到實處

　　8、認真落實我校的《新三好實施方案》，加強學生問題首問制的落實、實施。

　　9、加強學生心理健康教育。

　　10、加強校園環境衛生的管理。本學期兩周進行一次大清掃，其它時間為小范圍清掃。

　　11、完善、健全各項管理制度。

　　三、工作思路

　　本學期政教處將加大工作力度，從細節處入手，加強對學生的評價、班主任老師評價以及領導評價。以學生養成教育為突破口，抓好安全教育、公德教育、誠信教育，以點帶面。踏踏實實把我校德育工作做好。

　　四、工作目標

　　1、學校實行封閉化管理，形成教學秩序井然、教學環境和諧、舒適，全校形成齊抓共管的局面。

　　2、制定、完善、健全各項相關的安全制度，通過各種系列活動對學生進行安全教育、公德教育、誠信教育。杜絕各種安全隱患、安全事故發生。

　　3、使每位學生都能遵守社會公德、誠信做人、禮貌待人、尊師守紀、為奧運勝利召開做出我們應盡的義務。

　　4、參加教育局的各項活動、各種比賽取得前三名。

　　5、結合學生自身行為，把《守則》、《規范》、《調兵山市中小學生文明習慣細則》貫穿到整個學期，讓學生做到言行一致，把養成教育落到實處。

　　6、通過開展公德教育活動，使學生從小做起，從身邊小事做起，人人樹立公德意識。

　　五、工作措施及工作安排

　　（一）、加強安全意識

　　1、成立安全領導小組，分工明確，完善職責，各負其責，層層落實，層層追究。

　　2、建立健全安全制度，制度約束行為。年部主任嚴格執行學校的各項制度，就安全問題不給一次出錯的機會。

　　3、充分利用廣播、宣傳板、標語等多種形式向學生宣傳安全知識，讓學生意識到安全的重要性、嚴峻性，并定期召開班會、校會，安全演練等。各班除按照學校統一要求外，每周將進行一次班級的'安全講座，班主任老師要認真把講座內容記錄在班主任老師工作手冊上。把安全教育做實，讓安全深入人心，從而使學生關愛生命，學會生存，掌握多種自我保護的防范措施，讓安全事故為0。

　　4、加大檢查力度，有制度就有落實，有布置就有檢查，不搞形式主義，不拿學生的安全開玩笑。

　　（二）做好對班主任老師的培訓工作

　　1、利用單周業務學習時間，對班主任老師進行系統、有針對性的培訓，培訓內容力求科學化、系統化。

　　2、以“十不準”規范班主任老師的道德行為，貫徹落實兩個《規范》、兩個《規定》。

　　3、繼續執行我校師德考核方案和班主任老師考核細則。

　　4、樹立典型班主任老師教師，推廣先進的班級管理經驗。

　　5、繼續開展“規范班級”的評比工作，制定《評比細則》，評比內容包括（晨會、班隊會情況；班主任老師的各項計劃、總結、工作手冊完成情況；值周扣分情況；流動紅旗情況；表揚情況；升旗情況；板報情況；各項競賽情況；大課間評比情況）。在評比中，本著公開、公正、公平的原則。學期末，在“規范班級”的班主任老師中評選出40%的優秀班主任老師，進行表彰。

　　6、學年末在全校班主任老師中評選出10個優秀班主任老師進行表彰。

　　小學個人德育工作計劃 14

　　作為教師，不僅是傳授知識，更重要的是育人，也就是說，教師在教學工作中，要善于發掘有關教學內容中的德育因素，并通過教學過程，滲透給學生而達到教書育人的目的。

　　一、數學德育目的

　　提高學生的思想品質，是一項非常重要的任務。利用數學課，對全體學生進行德育教育是數學教學的一個重要環節。為了使學生具有良好的思想品質，淵博的知識。成為祖國合格的建設者，我們必須對學生進行良好的思想品德教育。只有這樣，才能使學生形成正確的唯物主義世界觀。使學生愛祖國，愛人民，弘揚中華美德，傳承中華文明，才能培養出一代德、智、體全面發展的一代新人。

　　二、數學教育內容：

　　在本學期的教學中，結合教材內容，向學生進行愛國主義教育。如向學生介紹古人是怎樣測量高度，黃金分割，介紹幾何的來歷，幾何原本，九章算術，古代數學家楊輝的故事，激發學生的民族自尊心和自豪感。利用數據的表示，向學生介紹我國科技的'發展在某些領域處于世界先進水平，介紹數學與現代科學技術的緊密聯系。教育學生學習古人和現代科學家的刻苦鉆研精神，用嚴謹的科學態度學好當前要學習的知識；利用教材中的身邊的數學知識，激發學生的學習興趣，使他們了解數學來源于生活，又將回到生活中去。今天努力學習，是為了明天能更好地報效社會。

　　三、德育教育方法

　　1、結合數學在日常生活和生產建設中的廣泛應用對學生進行學習目的教育為祖國、為人民而學習是學生努力學習的一種外部動力，但從小學生的年齡特征和認識規律來看，單給他們講這樣的大道理是收效不大的，因為他們受理解能力的限制，所以，可以根據在現實生活中人們的一切活動，包括衣食住行等都離不開數學這一事實，也可利用數學應用廣泛的特點，對學生進行學習目的的教育。密切聯系實際進行基本知識教育，使學生體會到學習數學的實際意義。如學習計算時，設計買賣情境進行引入，當發現學生在計算時出現錯誤，就向學生講清出錯就會給生產和工作帶來巨大的損失，像做好事，綠化種樹，節約用水，用電，保護珍稀野生動物，積極鍛煉等事例。這樣把所學的知識與現實生活實際，工農業生產和祖國建設聯系起來。讓學生學有所得，學有所用中產生興趣，從而萌發了為祖國的強盛和為民族的偉大復興而學習的動機，激發出學好數學，會用數學的熱情。

　　2、結合數學教材內容的豐富性，對學生進行愛祖國愛科學的教育。用列舉實例的方法說明中華民族的偉大。對學生進行愛國主義教育，增強學生的民族自豪感，增強學習興趣。

　　3、用唯物辯證法為指導處理教材和數學中的問題，使學生受到辯證唯物主義觀點的熏陶。唯物辯證法主張來源于實踐并回到實踐。它在數學教學中也有廣泛應用，學習數學的最終目的在于應用，學生用所學的知識去解決現實世界中的實際問題，他們的積極性相當高，理論聯系實際，學生會受到辯證唯物主義觀點的熏陶，為學生的今后成長必定起到一定影響。在課堂教學中，時刻注意愛國主義，辯證唯物主義精神的滲透，增強學生唯物主義世界觀的形成。

　　4、利用古代科學家在運算工具不發達的情況下，能有偉大發現，對學生進行勤奮學習方法的教育。

　　5、結合數學教學的常規性，培養良好習慣

　　良好習慣的培養也是對學生進行思想品德教育的一個重要組成部分，因此，應當在教學中嚴格要求學生，抓住一切時機，反復進行訓練培養良好的學習習慣。

　　（1）注意培養學生專心聽講的習慣，專心聽講是學生理解知識的重要前提，上課時應要求學生集中注意力，培養自控能力，自覺約束自己的行為，不受外界干擾，不開小差，不搞小動作，認真聽講，積極探索，大膽發表自己的見解。

　　（2）認真書寫作業的習慣，作業時必須嚴格訓練學生認真負責的學習態度，書寫整潔規范，圖畫符合要求，審題認真全面，計算耐心仔細，并能自覺養成檢查驗算的習慣，

　　（3）注意培養學生敢于正視困難，戰勝困難的學習精神，學生在學習上遇到困難請教時，不馬上給他們講解，而是鼓勵他們重新審題思考，引導他們從不同的角度進行分析，直到獨立解決問題為止，從而增強了學生的成功感和自信心，培養了獨立思考，敢于挑戰困難的精神。

　　6、結合數學學習過程，培養學生的科學性，頑強性，創造性等良好的思想品德。在教學過程中，結合數學學科的特點。鼓勵學生扎實地學習風格，培養刻苦鉆研，獨立思考及嚴謹、有條不紊的科學態度。

　　四。實施步驟

　　在本學期中，充分利用課堂時間，對學生實施勤奮學習的教育。特別是在對后進生和尖子生的輔導上更應注意這方面的教育。堅持全學期進行愛國主義教育，中華美德教育，使學生具備良好的品德，為走向社會打下良好的基礎。

　　小學個人德育工作計劃 15

　　一、指導思想

　　以黨和國家有關學校德育工作和少先隊工作要求為指導，認真貫徹落實十七大精神，弘揚愛國主義主旋律，加強校園文化建設，積極營造健康向上的育人氛圍，突出小學生日常行為規范教育，加強心理健康指導，培養舉止文明、品德優良、心理健康、富有創新精神的一代新人，同時加強師德教育，提高德育工作實效，大力推進素質教育。

　　二、主要工作及目標

　　1、加強安全紀律教育，實現校內外學校組織教育活動無安全事故發生的目標。

　　2、著重加強學生日常行為規范教育，以紀律衛生教育為突破口，抓好常規管理，形成良好的校風、班風和學風。

　　3、堅持開展形式多樣、內容豐富的少先隊活動，深入持久地開展文明禮貌和隊風隊伍教育，做好六一兒童節表彰工作。

　　4、加強師德建設，杜絕體罰與變相體罰事件發生。

　　5、加強心理健康輔導，提高學生的心理健康水平。

　　6、加強法制教育，繼續開展自理、自護、普法系列教育活動。

　　7、加強德育理論建設，在德育論文評選、五、四學生演講會上取得好成績。

　　8、辦好家長學校，探索家教聯合教育途徑。

　　三、具體措施

　　1、全體教工樹立一切為了孩子的思想，加強自我學習，提高工作能力，愛生愛校，團結務實，以主人翁的.態度，實事求是，踏踏實實的做好本職工作。

　　2、堅持德育六化原則，不斷探索科學的德育工作方法，尋求合理的德育教育途徑，爭取家庭與社區配合，提高德育工作實效。