學(xué)校教科室工作計(jì)劃

時(shí)間：2024-10-21 11:30:14 工作計(jì)劃我要投稿

學(xué)校教科室工作計(jì)劃6篇

　　光陰如水，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，該為自己下階段的工作做一個(gè)工作計(jì)劃了，什么樣的工作計(jì)劃才是好的工作計(jì)劃呢？下面是小編精心整理的學(xué)校教科室工作計(jì)劃6篇，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)校教科室工作計(jì)劃6篇

學(xué)校教科室工作計(jì)劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以朱棣文的人文精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè)，要以課程改革為切入口，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，更新教育思想，在教育改革和發(fā)展中搶占制高點(diǎn)，掌握主動(dòng)權(quán)，為夯實(shí)學(xué)校的發(fā)展內(nèi)涵和辦學(xué)水平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、做好教育科研的常規(guī)管理工作，注重教師的學(xué)習(xí)和積累，嚴(yán)格按《學(xué)校工作計(jì)劃》。要求開展工作，檢查工作，評(píng)估工作。

　　2、對(duì)省級(jí)的三個(gè)課題要加強(qiáng)研究力度，在深入實(shí)施過(guò)程中做好階段性成果的匯總工作和中期匯報(bào)工作。

　　3、積極開展"新教育實(shí)驗(yàn)"研究，努力將教育的理想轉(zhuǎn)化為教育的現(xiàn)實(shí)，最大限度地開發(fā)人的潛能，促進(jìn)人的最優(yōu)化發(fā)展。

　　4、圍繞新課程改革，組織教師自學(xué)、討論、寫心得體會(huì)，教海沙龍，邀請(qǐng)專家學(xué)者作專題講座，外出培訓(xùn)教師回校作專題報(bào)告，骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等。

　　5、在學(xué)校的教育與教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，滲透研究性質(zhì)的問(wèn)題，并注意一個(gè)提煉的過(guò)程，力爭(zhēng)做到三結(jié)合：活動(dòng)、實(shí)踐的方案與理想、現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，朱棣文精神與研究?jī)?nèi)容相結(jié)合，學(xué)習(xí)實(shí)踐與研究提煉相結(jié)合。

　　三、具體工作：

　　1、每月做好教科研工作的月報(bào)表工作。

　　2、在期初、中、末根據(jù)研究的需要，對(duì)課題組長(zhǎng)培訓(xùn)，內(nèi)容分別為各子課題中期報(bào)告的匯總、撰寫和資料、成果等相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。

　　3、做好教科研工作手冊(cè)的填寫工作，重過(guò)程積累，使手冊(cè)具有開放性，創(chuàng)新性和靈活性。

　　4、在做好教海沙龍，課題組活動(dòng)的記錄整理工作的同時(shí)，積極整理和收集教師的教學(xué)感悟、教學(xué)反思、案例設(shè)計(jì)，及時(shí)篩選，結(jié)集成冊(cè)。

　　5、做好教育科研的校園網(wǎng)絡(luò)的主頁(yè)工作，定期、經(jīng)常性地給主頁(yè)提供新的教科研動(dòng)態(tài)和教科研信息。

　　6、結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，圍繞學(xué)生自主確立的主題開展實(shí)踐研究活動(dòng)，在培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)品質(zhì)的同時(shí)造就一批"特長(zhǎng)小明星"，使學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和思想道德水平在板塊式的活動(dòng)中得到全面提高。

　　7、繼續(xù)做好投稿登記獎(jiǎng)勵(lì)工作，一線教師每學(xué)期對(duì)外投稿不少于二次，并列入考核范圍，經(jīng)登記核實(shí)，期末兌現(xiàn)津貼。

　　8、教師每月10日前上交一篇教學(xué)隨筆（星級(jí)教師每周完成一篇），每學(xué)期上交5000字以上的讀書摘抄，學(xué)期末進(jìn)行考核評(píng)比。

　　9、出版《教育通訊》2期，《感悟教育》一冊(cè)，主課題成果匯編二冊(cè)。

　　10、圍繞課題研究的實(shí)際情況，舉辦相關(guān)的專題講座，邀請(qǐng)專家、名師、學(xué)者來(lái)校直接指導(dǎo)課題組人員做好課題中期匯報(bào)的有關(guān)工作。

　　11、做好《朱棣文精神在小學(xué)教育中的實(shí)踐研究》的中期成果匯報(bào)工作，總課題和各子課題都要，對(duì)已有的實(shí)驗(yàn)資料進(jìn)行整理、分析，完成中期報(bào)告。

　　12、做好校主課題《朱棣文精神在小學(xué)教育中的實(shí)踐研究》中期匯報(bào)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括資料、成果的結(jié)集，來(lái)賓的邀請(qǐng)、接待，以及研究中急待解決的問(wèn)題要在報(bào)告中及時(shí)反映出來(lái)，供專家分析、指導(dǎo)，為后期研究指明方向。

　　13、繼續(xù)收集、翻印新課程的教育理念，教育科研的理論以及好文章、好材料，為廣大課題研究者提供第一手資料。

　　四、工作行事歷

　　九月份

　　1、完成教科研中心工作計(jì)劃。

　　2、完成網(wǎng)絡(luò)電教課題的中期匯報(bào)光盤。

　　3、上交各部門的教育教學(xué)征文。

　　4、各子課題上交中期報(bào)告第一稿。十月份

　　1、請(qǐng)專家、學(xué)者來(lái)校指導(dǎo)工作。

　　2、出版《教育通訊》第19期。

　　3、各子課題上交中期報(bào)告修改稿。

　　4、子課題資料收集、整理、成果匯編。

　　十一月份

　　1、完成主課題中期匯報(bào)第一稿和修改稿。

　　2、完成主課題中期匯報(bào)的資料成果匯編。

　　3、對(duì)各課題組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。

　　4、走出去向名師、學(xué)者取經(jīng)。

　　十二月份

　　1、做好主課題中期匯報(bào)工作。

　　2、出版《教育通訊》第20期。

　　3、收集整理《感悟教育》資料。

　　4、翻印教科研信息及材料。

　　一月份：

　　1、對(duì)課題組進(jìn)行工作測(cè)評(píng)。

　　2、做好摘抄、投稿等統(tǒng)計(jì)工作。

　　3、推薦教科研先進(jìn)個(gè)人。共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)12

學(xué)校教科室工作計(jì)劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局年度教育工作意見，堅(jiān)持教育科研與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，，以實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以校本研修為核心，以課題研究為主線，以課堂教學(xué)為主陣地，以教師培訓(xùn)為突破口，進(jìn)一步強(qiáng)化教科研意識(shí)，扎實(shí)開展研究，切實(shí)解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題，努力提高教育科研工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

　　二、工作目標(biāo)：

　　（一）常規(guī)管理目標(biāo)

　　實(shí)現(xiàn)常規(guī)檢查的制度化和信息化，完成一定數(shù)量的教學(xué)反思和教學(xué)論文，落實(shí)青年教師培養(yǎng)工作，扎實(shí)抓好教研活動(dòng)，使之成為校本培訓(xùn)的重要基地。

　　（二）教科研究目標(biāo)：

　　完善課題研究工作的過(guò)程管理機(jī)制，完成市級(jí)"作文"課題的結(jié)題工作，做好省立項(xiàng)"閱讀"課題的開題工作，做好鎮(zhèn)江市教研室立項(xiàng)課題、重點(diǎn)課題的研究工作，促進(jìn)、抓實(shí)年級(jí)組課題的研究與開展。

　　（三）校本培訓(xùn)目標(biāo)：

　　發(fā)揮校內(nèi)的優(yōu)質(zhì)資源（鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人、鎮(zhèn)江市骨干教師、句容市學(xué)科帶頭人、句容市特級(jí)后備人員的影響與魅力），開創(chuàng)富有學(xué)校特色的校本研究新局面，擴(kuò)展教師們的視野,提高教師們的水平，推動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

　　三、主要措施：

　　（一）健全完善有關(guān)制度

　　1．規(guī)范健全論文參評(píng)及費(fèi)用報(bào)銷制度

　　由于原來(lái)對(duì)于論文的參賽范圍及相關(guān)報(bào)銷制度未做出明確的規(guī)定，因而在實(shí)際工作中就出現(xiàn)了各種各樣的矛盾，針對(duì)以上不足之處下學(xué)期將制定關(guān)于論文參賽評(píng)比報(bào)銷制度，一須是正規(guī)的教育行政部分組織，二是論文評(píng)選由教科室統(tǒng)一組織，三是獲一、二、三等獎(jiǎng)的論文給予報(bào)銷參賽費(fèi)，優(yōu)秀獎(jiǎng)不報(bào)參賽費(fèi)，四是課題論文只限課題組的成員參加，其它會(huì)議論文參評(píng)或自己參加的論文評(píng)選一概不報(bào)參賽費(fèi)，學(xué)期末考核也不算加分。

　　2．是修改完善教研組考核制度，注重強(qiáng)化過(guò)程管理，淡化加分項(xiàng)目；（組織討論如何更加趨于合理化）

　　3．是制定并健全學(xué)校全員培訓(xùn)制度、教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度，將教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與績(jī)效工資的考核掛鉤；

　　4．骨干教師校級(jí)考核制度；

　　5．135及青年教師培養(yǎng)制度。

　　（二）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度

　　學(xué)校原來(lái)對(duì)135等青年教師的管理及考核存在重視不夠的現(xiàn)象，教師自己對(duì)考核要求也不夠明確，針對(duì)以上現(xiàn)象下學(xué)期將在某些方面做出改進(jìn)。

　　（1）繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的作用，實(shí)行青年教師帶教制度。

　　（2）青年教師至少在教研組內(nèi)上一節(jié)公開課，上一節(jié)匯報(bào)課，過(guò)課堂教學(xué)關(guān)。

　　（3）青年教師一學(xué)期至少寫一篇教育教學(xué)一得，過(guò)教學(xué)反思關(guān)。

　　（4）本學(xué)期將制定出135考核的具體要求及青年教師的培養(yǎng)辦法，規(guī)范考核材料目錄，開學(xué)就給135青年教師們開會(huì)布置相關(guān)要求，邊工作邊學(xué)習(xí)邊準(zhǔn)備，隨時(shí)可以接受各級(jí)部門的考核和檢查使青年教師在教育、教學(xué)、班級(jí)管理水平有明顯的提高，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。

　　（三）加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

　　1．以教研組的教學(xué)研究為陣地提高教師業(yè)務(wù)能力。

　　教研組是學(xué)科建設(shè)和師資建設(shè)的主要陣地。各教研組務(wù)必根據(jù)保證與提高課堂教學(xué)質(zhì)量確定教研主線，教研活動(dòng)圍繞主線開展系列活動(dòng)。以研討為主要形式，以反思為宗旨，以發(fā)展為目的。做到主題集中，任務(wù)明確，措施扎實(shí)，責(zé)任落實(shí)，效果實(shí)在。著力進(jìn)行立足于課堂教學(xué)的觀念、方法、手段、模式創(chuàng)新的研究活動(dòng)。

　　（1）各年級(jí)組主要工作：有研究專題的教研課的研討與學(xué)習(xí)、一次以上的教學(xué)調(diào)研、一次以上讀書匯報(bào)展示、一次教法講座等。實(shí)行教研活動(dòng)公示制、教研組長(zhǎng)述職制，介紹本組的建設(shè)和活動(dòng)的創(chuàng)新和實(shí)效，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互借鑒。

　　（2）教師個(gè)人一學(xué)期常規(guī)工作：35周歲以下的教師上好專題教研課，135教師上好匯報(bào)課；每位教師每月聽課不少于4節(jié)（135教師每學(xué)期40節(jié)），每月撰寫高質(zhì)量讀書筆記2篇（句容市級(jí)以上骨干教師每月撰寫一篇教學(xué)隨筆）；信息技術(shù)：40周歲以下教師博客每周至少更新一次，45周歲以下的教師每周論壇至少上傳1篇美文、跟帖一次；40周歲以下的教師一學(xué)期必須至少參加一次學(xué)校組織的論文競(jìng)賽等或活動(dòng)。學(xué)期末組織考核。

　　2．利用校內(nèi)資源，加強(qiáng)校本教研。把"教案怎么寫""怎樣布置、批改作業(yè)""怎樣進(jìn)行反思""教是為了什么""成功課堂的基本特征""失敗課堂的基本特征""各學(xué)科的課堂標(biāo)準(zhǔn)""如何進(jìn)一步做好群研工作""如何開展有效教學(xué)和有效教研"等作為校本研究的基本內(nèi)容，做實(shí)學(xué)校校本教研工作。

　　3．成立并組織各種學(xué)術(shù)團(tuán)體，開展多種學(xué)術(shù)活動(dòng)，開辟教研途徑、豐富校本培訓(xùn)形式，開學(xué)初就制定出各組匯報(bào)的行事歷，學(xué)校組織行政及相關(guān)人員嚴(yán)格按行事歷進(jìn)行觀摩活動(dòng)。（青年讀書會(huì)、讀書論壇、學(xué)科教研沙龍、教育博客、專題探討等）

　　（五）抓好已確定立項(xiàng)課題及重點(diǎn)課題的管理工作。

　　1．做好兩個(gè)省級(jí)課題課題研究的開題儀式。

　　2．對(duì)課題研究工作的過(guò)程加強(qiáng)管理，進(jìn)一步明確研究階段分工，確立課題組成員分工職責(zé)，使各項(xiàng)研究工作真正開展。

　　3．教科室加強(qiáng)對(duì)課題的監(jiān)督和檢查，加強(qiáng)對(duì)課題研究工作的過(guò)程管理，建立完善的課題研究的資料、過(guò)程管理、研究成果的檔案，提高學(xué)校的教科研整體水平。

　　四、主要工作

　　1．及時(shí)通報(bào)上級(jí)主管部門教育科研重點(diǎn)工作的指示精神，部署和落實(shí)重點(diǎn)教育科研工作的實(shí)施，并及時(shí)總結(jié)和調(diào)整學(xué)校教育科研工作的動(dòng)態(tài)和策略。

　　2．開展多項(xiàng)科研活動(dòng)。舉行校級(jí)教育科研培訓(xùn)活動(dòng)約4次左右，邀請(qǐng)市級(jí)以上專家講座1次，舉行3次以上沙龍活動(dòng)，開展課題研討活動(dòng)，開設(shè)課題研討課3次。

　　3．課題組做好課題研究，并有研究記錄，建立《教師教育科研活動(dòng)手冊(cè)》；要求認(rèn)真撰寫，定期、不定期進(jìn)行檢查。做好校刊《超越》的創(chuàng)辦、教師論文集的編輯工作。

　　4．組織老師參加各種賽事，尤其重點(diǎn)要做好"教海探航"論文的參賽工作。結(jié)合各級(jí)各類的競(jìng)賽通知，提前發(fā)布各類信息要求，并組織選拔、推薦。其中，結(jié)合學(xué)校課題研究撰寫的活動(dòng)方案、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等將優(yōu)先推薦。各教師每學(xué)期完成不少于一次的`參賽任務(wù)。

　　5．通過(guò)舉辦"讀書交流會(huì)"、"各種沙龍活動(dòng)"，豐厚教師從事教育教學(xué)工作的底蘊(yùn)，提高教師教育科研的理論水平。

　　6．認(rèn)真籌備第二屆"與名師同行"省級(jí)品牌活動(dòng)，與名師同臺(tái)競(jìng)技，促教師更快發(fā)展。

　　7．以學(xué)校論壇、教師博客為平臺(tái)，扎實(shí)開展研究活動(dòng)。從美文推薦、教育教學(xué)問(wèn)題探討、教研活動(dòng)等方面入手，用好論壇、博客這一平臺(tái)，采取師生共創(chuàng)、家校結(jié)合、人人交流等方式，扎實(shí)有效地做好教科研的日常工作。每個(gè)教師通過(guò)更新周周博客，展示自己教科研活動(dòng)的過(guò)程，記錄成長(zhǎng)過(guò)程及自己發(fā)展軌跡。博客要提高互動(dòng)性，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、家校互動(dòng)，進(jìn)一步提高這一平臺(tái)的教育功能和作用。

　　8．科學(xué)合理做好教師外出培訓(xùn)安排，規(guī)范教師外出培訓(xùn)工作，并請(qǐng)外出教師填好《外出學(xué)習(xí)記載表》，及時(shí)上交教科室存檔。

　　8．進(jìn)一步落實(shí)教師教科研工作激勵(lì)機(jī)制、績(jī)效工資發(fā)放辦法，對(duì)在教科研活動(dòng)中確有成效的管理進(jìn)一步細(xì)化，形成有效的管理體系，推動(dòng)學(xué)校教科工作規(guī)范有序發(fā)展。

　　9．學(xué)期末做好資料整理工作，做好學(xué)校教育科研綜合評(píng)估工作。

　　五、工作安排

　　三月份

　　1.根據(jù)學(xué)校工作意見，制訂本學(xué)期教科研工作計(jì)劃。

　　2.召開學(xué)科組長(zhǎng)會(huì)議，布置新學(xué)期教研工作。

　　3.召開課題組長(zhǎng)會(huì)議。

　　4.召開135青年教師會(huì)議。

　　5.籌備第二屆"與名師同行"活動(dòng)。

　　6.各學(xué)科組專題研討課的評(píng)課及討論活動(dòng)。

　　7.各學(xué)科年級(jí)組舉行關(guān)于《給教師的建議》后的小型讀書沙龍。

　　8.邀請(qǐng)專家進(jìn)行課題理論專題講座。

　　9.進(jìn)行聽課、讀書筆記、論壇、博客的常規(guī)檢查。

　　校本培訓(xùn)：內(nèi)容：如何聽課與評(píng)課

　　參與人員：全體教師

　　四月份

　　1.編印《教師論文集》。

　　2.各學(xué)科組專題研討課的評(píng)課及討論活動(dòng)。

　　3.語(yǔ)、數(shù)、綜合教研組分別舉行校級(jí)《給教師的建議》讀書匯報(bào)。

　　4.組織教師上交"教海探航"參賽論文。

　　5.省級(jí)立項(xiàng)課題的開題儀式與研究正式啟動(dòng)。

　　6.組織教師參加省市級(jí)論文、教案、課件評(píng)比。

　　7.進(jìn)行聽課、讀書筆記、論壇、博客的常規(guī)檢查。

　　校本培訓(xùn)：內(nèi)容：如何撰寫教學(xué)反思

　　參與人員：青年教師

　　五月份

　　1.校刊《超越》的征稿、編輯工作。

　　2.邀請(qǐng)專家對(duì)"教海探航"論文進(jìn)行指導(dǎo)。

　　3.舉行第二屆"與名師同行"活動(dòng)。

　　4.邀請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校指導(dǎo)試卷命題工作。

　　5.進(jìn)行聽課、讀書筆記、論壇、博客的常規(guī)檢查。

　　校本培訓(xùn)：內(nèi)容：電子白板有效輔助課堂教學(xué)

　　參與人員：青年教師

　　六月份

　　1.課題組長(zhǎng)會(huì)議，總結(jié)前階段工作。

　　2.組織"教海探航"論文的投稿。

　　3.開展"有效教學(xué)"課堂教學(xué)展示暨總結(jié)匯報(bào)活動(dòng)。

　　3.課題組會(huì)議，總結(jié)一學(xué)期課題研究工作。

　　4.完成學(xué)校教科研工作總結(jié)，做好過(guò)程資料的整理與歸檔。

　　5.進(jìn)行聽課、讀書筆記、論壇、博客的常規(guī)檢查。

　　校本培訓(xùn)：內(nèi)容：班隊(duì)活動(dòng)的有效開展

　　參與人員：全體班主任

學(xué)校教科室工作計(jì)劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹東寶區(qū)教研室關(guān)于新學(xué)期科研工作計(jì)劃文件精神，繼續(xù)堅(jiān)持“質(zhì)量強(qiáng)校、特色立校、科研興校”的總體工作思路，結(jié)合我校“小規(guī)模，大效益”的辦學(xué)目標(biāo)和“全、實(shí)、深、精、特、美”的辦學(xué)宗旨，以科研創(chuàng)新工作策應(yīng)學(xué)校全面、整體改革與創(chuàng)新，努力踐行“小班化”辦學(xué)特色，積極開展相關(guān)課題研究，造就一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校科研工作再上新臺(tái)階。

　　二、具體目標(biāo)

　　1、完善并堅(jiān)持做好科研常規(guī)工作。

　　2、繼續(xù)做好“十二五”課題階段性研究工作。（包括學(xué)校立項(xiàng)的《課堂教學(xué)中教師的提問(wèn)藝術(shù)研究》和參與的區(qū)教科所協(xié)作體課題《探索5+1模式培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力》）

　　3、配合德育室、教務(wù)處分別做好“小區(qū)間”教育模式和“小介入”教學(xué)模式的實(shí)施，力爭(zhēng)把它打造成我校校本教研精品課題。

　　4、積極推進(jìn)上學(xué)期小課題研究工作，讓教師通過(guò)小課題的研究切實(shí)解決教學(xué)遇到的問(wèn)題、難題，并做好結(jié)題相關(guān)準(zhǔn)備工作。

　　5、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，尤其是青年教師，落實(shí)“青藍(lán)工程”。

　　6、做好科研成果的發(fā)表和推廣工作，有效組織各級(jí)論文的征集、推薦工作。

　　三、主要工作

　　（一）增強(qiáng)科研意識(shí)，提升理論研究層次。

　　學(xué)習(xí)是使教師從實(shí)踐者走向研究者的必由之路。我們倡導(dǎo)讓學(xué)習(xí)引領(lǐng)研究，讓學(xué)習(xí)成為教師的工作和生活的常態(tài)。本學(xué)期要求教師自覺(jué)閱讀教育理論書籍，教科室也將利用單周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，結(jié)合本學(xué)期申報(bào)的校本培訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，要求老師們寫好讀書筆記和心得體會(huì)，本期要求20xx字每月，每月與常規(guī)工作一并檢查。

　　（二）深化校本培訓(xùn)，有效提升科研品位

　　校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“全員參與、整體提高”的`原則。繼續(xù)走“教——研——訓(xùn)”一體之路。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外再采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去等培訓(xùn)方式，促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　1、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究和引領(lǐng)。

　　今年我們將組織教師深入學(xué)習(xí)研究《新課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，探索并實(shí)施“小介入”課堂教學(xué)模式，把握其內(nèi)涵，進(jìn)一步引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式；本學(xué)期將和教導(dǎo)處配合做好教師的觀課、評(píng)課活動(dòng)，形成“人人關(guān)注有效課堂教學(xué)，人人參與有效課堂教學(xué)，人人研究有效課堂教學(xué)”的濃烈氛圍，大力提高課堂教學(xué)有效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、開展校本培訓(xùn)項(xiàng)目考核系列活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)今年申報(bào)的校本培訓(xùn)項(xiàng)目對(duì)教師進(jìn)行各種培訓(xùn)活動(dòng)，做到集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，要求教師積極參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校認(rèn)真做好每次培訓(xùn)記載，并出臺(tái)校本培訓(xùn)考核方案。

　　（三）重視課題研究，深化教育科研

　　本學(xué)期，我們將繼續(xù)重視課題研究，遵循以教立研，以研促教的原則，以課題組為單位，扎實(shí)開展課題研究，促進(jìn)我校科研工作的發(fā)展，力求多出成果。

　　1、做好1個(gè)“十二五”省級(jí)立項(xiàng)課題的階段性研究工作。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)課題組的管理工作，不定期召開課題組長(zhǎng)會(huì)議，本學(xué)期將以教研組為載體開展大課題的研究活動(dòng)，要求每個(gè)教研組結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處組織的聽評(píng)課活動(dòng)組織教師分組調(diào)研教師、學(xué)生的問(wèn)答情況，在集中研討。

　　2、繼續(xù)做好參與區(qū)教科所組織的《探索5+1模式培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力》課題研究工作。本學(xué)期利用校外與校內(nèi)相結(jié)合的原則做好5+1課題的研究。

　　3、做好小課題研究。在開展大課題研究的同時(shí)，要鼓勵(lì)教師開展小課題研究。小課題選題自由，形式多樣，內(nèi)容簡(jiǎn)單，周期簡(jiǎn)短，很適合我們一線教師采用，也是我市教科所大力推行的科研樣式。上期我校又申報(bào)并立項(xiàng)了3個(gè)小課題，相關(guān)教師也正在進(jìn)行研究。小課題是教師快捷進(jìn)入科研狀態(tài)的有效途徑，希望有更多的教師自覺(jué)加入進(jìn)來(lái)，從中找到科研的樂(lè)趣。

　　4、針對(duì)德育室即將實(shí)施的“小區(qū)間”教育模式和教學(xué)線上的“小介入”課堂教學(xué)模式，我們將在夏校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，一邊探索一邊實(shí)踐，做好前期準(zhǔn)備工作，等待時(shí)機(jī)成熟后，將逐級(jí)申報(bào)立項(xiàng)成為課題研究，力爭(zhēng)早日做出成效。

　　5、適時(shí)聘請(qǐng)專家指導(dǎo)課題的實(shí)施與研究，使課題研究有序、有效地推進(jìn)。

　　四、月工作安排

　　九月份：

　　1、制定本期教科室工作計(jì)劃。

　　2、繼續(xù)實(shí)施“悅讀閱美”特色工程。

　　3、開展小課題研究活動(dòng)。

　　4、開展“5+1”課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

　　5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：“小介入”課堂教學(xué)模式

　　6、配合教務(wù)處籌劃新學(xué)期教學(xué)水平展示月暨科研月活動(dòng)。

　　十月份：

　　1、開展教研組長(zhǎng)會(huì)，研討本學(xué)期課題研究部署。

　　2、參加區(qū)組織的“5+1”課題研討會(huì)。

　　3、開展科研月活動(dòng)，以此推進(jìn)學(xué)校大課題的研討活動(dòng)。

　　4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：新課標(biāo)

　　5、校本培訓(xùn)：信息技術(shù)培訓(xùn)

　　十一月份：

　　1、開展小課題研究活動(dòng)。

　　2、積極開展區(qū)實(shí)驗(yàn)課題活動(dòng)。

　　3、針對(duì)教學(xué)水平展示月活動(dòng)，召開課題組研討會(huì)。

　　4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：高效課堂理論學(xué)習(xí)

　　5、準(zhǔn)備迎接區(qū)教科所對(duì)學(xué)校的科研工作年度考核。

　　十二月份：

　　1、分教研組反饋“小介入”課堂教學(xué)模式實(shí)施情況。

　　2、科研講座：如何撰寫小課題結(jié)題論文

　　3、檢查小課題研究情況。

　　4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：高效課堂理論學(xué)習(xí)

　　5、“小區(qū)間”教育模式實(shí)施小結(jié)。

　　元月份：

　　1、做好20xx年學(xué)校小課題結(jié)題工作。

　　2、評(píng)比“閱讀之星”和“教研之星”。

　　3、20xx年科研工作的各項(xiàng)資料收集歸檔。

　　4、撰寫好本年度科研工作總結(jié)。

學(xué)校教科室工作計(jì)劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　以全國(guó)教育工作會(huì)議精神、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《區(qū)教師培訓(xùn)與科研中心20xx年上半年工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，圍繞區(qū)教科室“走進(jìn)課堂做研究”的推進(jìn)思路，結(jié)合我校實(shí)際情況，加強(qiáng)對(duì)有效促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長(zhǎng)和有效教學(xué)的研究，解決教育教學(xué)過(guò)程中遇到的真實(shí)問(wèn)題，將教科研和校本教研有機(jī)結(jié)合，提高教科研的效度。

　　二、工作思路

　　（一）校本研訓(xùn)方面

　　1、開展有效校本研訓(xùn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　按照《溫鹿教研〔20xx〕36號(hào)：關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓(xùn)工作的通知》要求，切實(shí)開展有效校本研訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校要以教師發(fā)展為本，根據(jù)實(shí)際情況和培訓(xùn)內(nèi)容，堅(jiān)持因地制宜、分類指導(dǎo)、按需施教、學(xué)用結(jié)合的原則，引導(dǎo)教師“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”，成為校本培訓(xùn)的主體。學(xué)校可以采取集體備課、讀書活動(dòng)、案例教學(xué)、課例研評(píng)、專題研討、講座交流、觀摩互動(dòng)、課題研究、教學(xué)比武、網(wǎng)絡(luò)研修、成果展示等方式開展校本培訓(xùn)，倡導(dǎo)創(chuàng)造性地開展多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。圍繞教學(xué)基本環(huán)節(jié)、基本能力和基本技能，針對(duì)教師實(shí)際，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，拓寬和更新專業(yè)知識(shí)，以課堂教學(xué)問(wèn)題為突破口，訓(xùn)練教育教學(xué)技能，研討教育教學(xué)方法，交流改革經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)提高教師課堂教學(xué)能力和水平。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展德育工作、教科研、信息技術(shù)、心理健康等方面的專題培訓(xùn)。

　　2、開展農(nóng)村“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”提升活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。

　　在勝利完成學(xué)校“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”達(dá)標(biāo)工作的基礎(chǔ)上，配合區(qū)教師培訓(xùn)與科研中心開展“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”提升行動(dòng)，促進(jìn)我校教師與學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。本學(xué)期，教科室配合教務(wù)處繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)，各教研組都要根據(jù)要求和本組具體情況制定好本學(xué)期教研組研訓(xùn)計(jì)劃，并按計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)開展活動(dòng)。要求每個(gè)教研組堅(jiān)持隔周舉行一次教研活動(dòng)，每月舉行一次主題培訓(xùn)，要求教師做好“五個(gè)一”，即一學(xué)期內(nèi)備一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)，上一節(jié)公開課，評(píng)一節(jié)精品課，寫一篇論文（案例），讀一本教育著作，做好教師個(gè)人教學(xué)常規(guī)檔案管理，等等。另外，加強(qiáng)教師間相互聽課，十年教齡以下的教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，十年教齡以上的教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。要精心設(shè)計(jì)教案，注重教學(xué)反思的撰寫落實(shí)，全體教師備課中的教學(xué)反思要達(dá)到10%以上。

　　3、開展教學(xué)評(píng)價(jià)研究，促進(jìn)學(xué)生全體、全面發(fā)展。

　　以“教學(xué)目標(biāo)有效落實(shí)”、“教學(xué)疑難問(wèn)題有效解決”和“作業(yè)有效設(shè)計(jì)”為主題，引導(dǎo)教師加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，提高每一堂課的質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試的分析與反饋，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科復(fù)習(xí)質(zhì)量的研究。重點(diǎn)研究后20%學(xué)生的教學(xué)成因，通過(guò)研究查找原因，改進(jìn)教學(xué)。

　　（二）課題研究方面

　　1、做好20xx年度各類課題的申報(bào)立項(xiàng)工作

　　圍繞區(qū)域研究主題，擬定20xx年度課題申報(bào)的選題指南，建議全區(qū)中小學(xué)教師就“教學(xué)目標(biāo)的有效落實(shí)”、“作業(yè)的科學(xué)設(shè)計(jì)和批改”和“疑難問(wèn)題的征集和研討”等方面展開深入的研究，并希望學(xué)校借助主攻課題的研究，形成學(xué)校的研究特色。

　　2、做好20xx年校、區(qū)級(jí)課題結(jié)題指導(dǎo)工作

　　對(duì)已立項(xiàng)的各級(jí)課題，教科室做好指導(dǎo)工作，使得課題研究工作能夠以校本教研的方式，在平時(shí)的教學(xué)和教研活動(dòng)中，得以開展。對(duì)研究中遇到困難的課題組進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)，提出進(jìn)一步修改的意見，使課題能順利結(jié)題。

　　3、繼續(xù)推進(jìn)“走進(jìn)課堂做研究”項(xiàng)目

　　將校本教研工作和教科研工作整合，以課題研究提升校本教研的科研含量，以校本教研搭建課題研究的.有效載體，通過(guò)校本教研的開展落實(shí)課題研究。以教師小課題研究為抓手，以“問(wèn)題·主題·課題”為線索，將“教學(xué)—教研—科研”整合起來(lái)，構(gòu)建實(shí)踐與研究的橋梁，普及小課題研究，讓研究成為教師職業(yè)生活的常態(tài)。

　　（三）心理健康教育方面

　　1、加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)課程建設(shè)

　　以心理健康教育課程建設(shè)為抓手，通過(guò)活動(dòng)課、優(yōu)秀教案評(píng)比等，搜集、發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀活動(dòng)課案例，引導(dǎo)教師參與課程建設(shè)，努力使心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)課程形成系列化。

　　2、打造心理健康專兼職教師骨干團(tuán)隊(duì)

　　推薦青年教師參加各級(jí)心理健康骨干教師研修，帶動(dòng)一批教師的專業(yè)成長(zhǎng)；鼓勵(lì)教師根據(jù)學(xué)校心理健康的發(fā)展情況申報(bào)心理健康課題。

　　（四）其他方面

　　1、組織各項(xiàng)評(píng)比，促進(jìn)教師發(fā)展

　　20xx年上半年要舉行的評(píng)比活動(dòng)包括學(xué)科教學(xué)論文評(píng)比、教科研論文評(píng)比、長(zhǎng)三角黃浦杯教育創(chuàng)意征文、20xx—20xx教科研先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人評(píng)比等活動(dòng)，除區(qū)級(jí)評(píng)比之外，同時(shí)推薦優(yōu)秀的參加上一級(jí)的評(píng)比。要求我校35周歲以下的教師必須參與每一次的論文案例評(píng)比。重視科研成果的提煉，鼓勵(lì)教師積極向雜志投稿。

　　2、協(xié)助校長(zhǎng)辦公室和教務(wù)處做好區(qū)“三壇”評(píng)比的推薦工作。

　　3、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

　　指導(dǎo)開展“少講多練”主題研討，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建具有我校特色的“25+20”課堂教學(xué)模式。使我校的課堂教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，真正把課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。

　　三、20xx年上半年教科室工作安排表

　　月份主要工作內(nèi)容

　　2月

　　1、區(qū)級(jí)課題申報(bào)和立項(xiàng)、推薦評(píng)審；

　　2、區(qū)教研組長(zhǎng)會(huì)議，制訂學(xué)科教科研計(jì)劃；

　　3、制訂學(xué)校教科研計(jì)劃；

　　4、第一次學(xué)校“課改”論壇。

　　3月

　　1、區(qū)“精品百課教學(xué)設(shè)計(jì)”課例撰寫專題培訓(xùn)；

　　2、推薦20xx年度市級(jí)各類課題的申報(bào)立項(xiàng)工作；

　　3、參加區(qū)學(xué)校教科室主任會(huì)議；

　　4、第一次“課改”實(shí)踐活動(dòng)周；

　　5、配合區(qū)教科室做好20xx—20xx年學(xué)校心理健康教育發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研。

　　4月

　　1、參加區(qū)校本教研協(xié)作研究基地經(jīng)驗(yàn)交流及成果推廣會(huì)；

　　2、區(qū)級(jí)教學(xué)論文評(píng)比；

　　3、區(qū)級(jí)教科研先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人評(píng)比；

　　4、4.11～4.17“英語(yǔ)學(xué)科市名師工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”來(lái)我校；

　　5、4.18～4.24“歷史與社會(huì)學(xué)科后20%學(xué)業(yè)成績(jī)提高策略研究”來(lái)我校調(diào)研；

　　6、全區(qū)心育聯(lián)系人會(huì)議；

　　7、區(qū)初中“精品百課”階段性教學(xué)研討與展示活動(dòng)；

　　8、區(qū)“農(nóng)村中學(xué)學(xué)業(yè)后20%學(xué)生教學(xué)成因”課題集體調(diào)研。

　　5月

　　1、推薦優(yōu)秀論文參加市論文評(píng)審；

　　2、推薦學(xué)校優(yōu)秀教科室，優(yōu)秀教科員參加市級(jí)評(píng)選；

　　3、長(zhǎng)三角城市群教科研會(huì)議及專題論文、案例評(píng)比的征集工作；

　　4、5.16～5.22“科學(xué)學(xué)科區(qū)農(nóng)村中學(xué)課堂調(diào)研”來(lái)我校；

　　5、區(qū)第三初中次精品百課教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比；

　　6、第二次“課改”實(shí)踐活動(dòng)周。

　　6月

　　1、長(zhǎng)三角城市群教科研會(huì)議及專題論文、案例評(píng)比的推薦工作；

　　2、區(qū)初中學(xué)科精品課堂展示活動(dòng)；

　　3、區(qū)教科室主任期末總結(jié)會(huì)議；

　　4、配合浙江省基礎(chǔ)教育發(fā)展性評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)學(xué)校來(lái)鹿城的調(diào)研指導(dǎo)；

　　5、區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題調(diào)研、指導(dǎo)工作；

　　6、做好暑期心理健康c級(jí)資格教師培訓(xùn)準(zhǔn)備工作；

　　7、全區(qū)心育聯(lián)系人會(huì)議；

　　7月

　　做好本學(xué)期工作總結(jié)和下學(xué)期工作計(jì)劃

學(xué)校教科室工作計(jì)劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真貫徹縣教研室通知、意見和精神，突出質(zhì)量立校與科研強(qiáng)校的指導(dǎo)思想，以“用作為換地位、用成就換尊嚴(yán)、用奉獻(xiàn)換形象、用今天換明天”的信念，以提升教師專業(yè)化素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課題研究為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為基點(diǎn),以新課改實(shí)踐為突破口，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、改革意識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，知難而進(jìn)，實(shí)行精細(xì)化管理，把我校教研組建設(shè)、教師隊(duì)伍培養(yǎng)和教學(xué)科研工作提高到一個(gè)新的層次。

　　二、工作思路

　　以質(zhì)量建設(shè)為中心，以教研組建設(shè)為依托，以教學(xué)科研為突破口，推行教師自我發(fā)展規(guī)劃，整體提升教師隊(duì)伍教育教學(xué)科研水平；改進(jìn)教師評(píng)價(jià)方法，以教師的.發(fā)展為本，充分調(diào)動(dòng)教師的工作熱情，激發(fā)教師的潛能，努力打造一支師德高尚、觀念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精良的教師團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量快速穩(wěn)定的提高，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中心校跨越式的發(fā)展。

學(xué)校教科室工作計(jì)劃篇6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅(jiān)持黨的教育方針，全面實(shí)施我校的發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持“為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，為教師的成長(zhǎng)服務(wù)”的思想，在市職教科的指導(dǎo)下，在李曉斌校長(zhǎng)、李志高主管副校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，務(wù)實(shí)奮進(jìn)，開拓進(jìn)取，不斷提高我校教師的教科研水平，為學(xué)校管理決策服務(wù)，為教育教學(xué)服務(wù)。

　　二、主要任務(wù)：

　　1．完善課題管理辦法，進(jìn)一步深化主課題研究，促進(jìn)學(xué)校主課題研究上一個(gè)新臺(tái)階。同時(shí)，積極開展以基礎(chǔ)教育課程改革為內(nèi)容的課題研究。

　　2．加強(qiáng)課題組工作，促進(jìn)教科研為教育教學(xué)服務(wù)，充分發(fā)揮教科員及各課題組長(zhǎng)在課題研究中的作用。

　　3．抓好教師培訓(xùn)，使教師形成現(xiàn)代教育觀念；提高教師的努力營(yíng)造學(xué)習(xí)化環(huán)境，讓教師在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

　　4．努力培養(yǎng)市、省、國(guó)家級(jí)骨干教師

　　5．加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)中師資隊(duì)伍建設(shè)部分的內(nèi)容落實(shí)。

　　三、具體措施：

　　1．加強(qiáng)教科工作的組織與管理，形成多層次、結(jié)構(gòu)合理的課題網(wǎng)絡(luò)。

　　本學(xué)期，我們將進(jìn)一步健全“學(xué)校——教科室——課題組（教研組）——教師”四級(jí)科研工作管理網(wǎng)絡(luò)。組織并指導(dǎo)課題組的工作，促進(jìn)點(diǎn)上的課題研究，提高課題研究的水平和質(zhì)量；密切教研活動(dòng)與課題研究的聯(lián)系，使科研進(jìn)一步貼近教學(xué)，甚至融于教學(xué)，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

　　2．營(yíng)造學(xué)習(xí)化環(huán)境，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理的科研型教師隊(duì)伍。組織好全校教師的理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期將采用觀看錄像、邀請(qǐng)專家來(lái)校作專題講座，為本校課題研究工作提供指導(dǎo)。鼓勵(lì)廣大教師有效利用課余時(shí)間廣泛閱讀教育教學(xué)刊物及專著，或上網(wǎng)瀏覽或上圖書館閱覽，不斷學(xué)習(xí)和充電。對(duì)參加工作不滿3年的教師要繼續(xù)采用師徒結(jié)對(duì)的形式幫助他們?cè)诮逃虒W(xué)以及教科研方面迅速成長(zhǎng)。深入開展中青年教師學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，擬舉辦一次圍繞課程改革的主題沙龍活動(dòng)，從而更深入地把握課程改革的內(nèi)涵。認(rèn)真做好信息的收集和傳播工作，教科室將關(guān)注現(xiàn)有的主要教育教學(xué)刊物，收集先進(jìn)的教育理論文章，匯編成冊(cè)發(fā)給教師，為大家的學(xué)習(xí)提供方便，從而促進(jìn)教育教學(xué)觀念的更新，提高教師的教科研水平。

　　3．加強(qiáng)研究過(guò)程的管理，深化主課題研究。

　　加強(qiáng)課題組的工作，每個(gè)課題組要從本年級(jí)、本組教師課題研究實(shí)際出發(fā)，組織課題組成員深入學(xué)習(xí)和思考現(xiàn)代化教育理念，并按課題思想來(lái)認(rèn)真操作。每個(gè)教師都要一絲不茍地完成《課題研究學(xué)期任務(wù)書》中所規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)，有能力肯鉆研者還可以在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新和發(fā)展，使自己的研究更富個(gè)性和特色。其中，35周歲以下的青年教師要積極參加“六個(gè)一”活動(dòng)。即“一人一課”、“一課一評(píng)”、“一人一教案”、“一人一個(gè)案”、“一月一摘抄”、“一月一得”。力求在“六個(gè)一”活動(dòng)中始終貫穿自己的課題思想。使自己的教育教學(xué)水平在本次活動(dòng)中得到進(jìn)一步的提升。

　　4．注重資料的積累，積極推廣教科研成果。

　　要求教師在自己的課題研究中善于積累各種資料，并能對(duì)原始資料加以積累和提煉，在總結(jié)中做理性思考，在剖析中提升。把教師的課題研究報(bào)告、活動(dòng)方案、個(gè)案分析、研究論文等編入《實(shí)小教育》，努力辦好這份刊物，使它成為廣大教師施展才能的舞臺(tái)。積極組織教師的優(yōu)秀論文向市級(jí)以上刊物投稿，精心組織好教師參加各級(jí)各類征文評(píng)比。舉辦好第十一屆“郵儲(chǔ)杯”作文競(jìng)賽。學(xué)生獲獎(jiǎng)習(xí)作的投稿做到面寬量大、經(jīng)常性及有針對(duì)性，力爭(zhēng)取得比往年更大的.成績(jī)！積極組織稿件，定期推薦到昆山《教育周刊》“班主任手記”、“教子有方”、“情商與成功”、“家教園地”、“金色年華”等欄目發(fā)表。進(jìn)行自我宣傳。

　　5．加大考核力度，激勵(lì)廣大教師積極投身教育改革。

　　為調(diào)動(dòng)廣大教師的教科研積極性，我們將進(jìn)一步完善獎(jiǎng)勵(lì)辦法，加大教科研經(jīng)費(fèi)的投入，提高獎(jiǎng)勵(lì)的力度，鼓勵(lì)教師積極參與課題研究。學(xué)期末，學(xué)校將組織人員對(duì)教師們《課題研究學(xué)期任務(wù)書》的完成情況進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致、客觀公正的評(píng)估，對(duì)課題研究積極認(rèn)真主動(dòng)者，評(píng)出等級(jí)獎(jiǎng)加以不同程度的獎(jiǎng)勵(lì)。繼續(xù)評(píng)選“學(xué)校教科研先進(jìn)”，參考課題研究、“六個(gè)一”活動(dòng)、論文發(fā)表、沙龍活動(dòng)情況等進(jìn)行。本學(xué)期還將評(píng)選“先進(jìn)教科研組”，對(duì)凝聚力強(qiáng)、表現(xiàn)突出的課題組予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

　　四、具體工作安排：

　　三月份：

　　1．調(diào)整本校的教科室配備的相應(yīng)人員。

　　2．制定學(xué)校本學(xué)期教科工作計(jì)劃。

　　3．了解學(xué)校的課題結(jié)題、立項(xiàng)情況。

　　四月份：

　　1．在和教務(wù)處協(xié)商基礎(chǔ)上，合理安排本學(xué)期教科研活動(dòng)計(jì)劃。

　　2．在全校教師會(huì)上，培訓(xùn)“信息化教學(xué)設(shè)計(jì)”二級(jí)培訓(xùn)。

　　3．建立學(xué)科教研組——市中心教研組成員為組長(zhǎng)。

　　4．聽高三年級(jí)升學(xué)班全體教師的課一輪，了解高三年級(jí)教師的教學(xué)情況。

　　5．培訓(xùn)回來(lái)的教師進(jìn)行校級(jí)二級(jí)培訓(xùn)。

　　6．配合市中心教研組的工作。