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高中美術(shù)備課組工作計(jì)劃（精選14篇）
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧！不妨坐下來好好寫寫工作計(jì)劃吧。可是到底什么樣的工作計(jì)劃才是適合自己的呢？下面是小編幫大家整理的高中美術(shù)備課組工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中美術(shù)備課組工作計(jì)劃 1
一、學(xué)生情況分析
我校地處縣城東南部，環(huán)境好，條件優(yōu)越，招生范圍廣泛，除了一部分生員是駐城的以外，還有一部分來自農(nóng)村，故學(xué)生的美術(shù)層次不齊，因此，教學(xué)應(yīng)本著雙基的原則，一切從實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮鄉(xiāng)土美術(shù)的特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，貼近生活現(xiàn)實(shí)，學(xué)以致用，充分發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)潛能，優(yōu)化課堂教學(xué)。
同時(shí)，作為高一學(xué)生對(duì)意象藝術(shù)已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，他們從初中的美術(shù)以及生活中的裝飾品等視覺藝術(shù)中已經(jīng)接觸到不同的美術(shù)類型。他們能列舉出一些作品，但沒有認(rèn)識(shí)到美存在我們的生活當(dāng)中，對(duì)藝術(shù)美缺少全面的了解，學(xué)生不能意識(shí)不同形態(tài)的作品表達(dá)藝術(shù)家不同的創(chuàng)作意圖，不懂得“怪異”的藝術(shù)形象中包含著藝術(shù)家個(gè)人的情感和藝術(shù)觀念。
高中學(xué)生具有好學(xué)，善于思辨的特點(diǎn)。班級(jí)中已初步形成自主學(xué)習(xí)與合作交流，勇于探究與問題解決的良好學(xué)風(fēng)，他們的洞察力較敏銳，凸顯個(gè)性思考，抒發(fā)個(gè)人情感的欲望較強(qiáng)，對(duì)問題學(xué)習(xí)有研究精神。
因此，作為美術(shù)教師，能否把自己所教的學(xué)科經(jīng)營成一門吸引和打動(dòng)學(xué)生的知識(shí)殿堂，就一定要首先在教學(xué)實(shí)踐的探索中尋找到一些切實(shí)有效的方式、方法和教學(xué)理念。
二、教材體系分析
本教材以國家一系列有關(guān)教育改革的文件為指導(dǎo)方針，以教育部指定并頒發(fā)的《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)打破過去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)，技能為主要目標(biāo)，教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)件以促成美術(shù)素養(yǎng)為核心，探究美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系。
(一)教材結(jié)構(gòu)
本學(xué)期為湘版《美術(shù)鑒賞》的上篇：上篇是分為兩個(gè)單元：第一單元美術(shù)與眼睛、第二單元輝煌的美術(shù)歷程。
(二)教材特點(diǎn)
1、以學(xué)生為本，以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為主要目的。教材注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不但獲得必要的美術(shù)史知識(shí)，而且通過一些作品的個(gè)案分析與專題實(shí)踐活動(dòng)使其鑒賞能力獲得提高。
2、凸現(xiàn)學(xué)科人文性質(zhì)，以主題情境構(gòu)課
在教材編寫方面，突破以往美術(shù)史的線性編寫方法，將美術(shù)史課程的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行篩選和重組，并以“專題式”方法，多角度、多層面地精心設(shè)計(jì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生展開學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)的興趣;注重課題情感的引發(fā)，以境入情，內(nèi)容以人文價(jià)值為中心，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)，得到態(tài)度、情感與價(jià)值觀的升華。
3、整合知識(shí)、鏈接經(jīng)驗(yàn)、掌握方法
教材編寫思路清晰，圖文結(jié)合，文字通俗易懂。并且在教材中較多地使用了圖形、圖表，使得知識(shí)要點(diǎn)一目了然。
4、提供學(xué)習(xí)路徑和必要的學(xué)習(xí)材料
教材中每課設(shè)置若干欄目，為學(xué)生自主、研究、探索性的學(xué)習(xí)與實(shí)踐創(chuàng)造了條件，并給教師留出較大的彈性教學(xué)空間。如：“思考與交流”“活動(dòng)建議”“相關(guān)鏈接”等欄目。
5、精選學(xué)習(xí)材料，舉一反三，事半功倍
知識(shí)精選，注重以點(diǎn)帶面，深入淺出。課文中涉及到的美術(shù)作品經(jīng)典而具有代表性，教材比較重視藝術(shù)規(guī)律的認(rèn)識(shí)和對(duì)藝術(shù)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，把知識(shí)放在一定的文化情境中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，有事半功倍、舉一反三的效果。
6、引導(dǎo)學(xué)生從不同角度、不同層面展開學(xué)習(xí)
教材關(guān)注學(xué)生獲取知識(shí)的方式和探究問題的不同角度和層面，強(qiáng)調(diào)自主、探究與合作能力的培養(yǎng)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：“認(rèn)知活動(dòng)包括感知、記憶、思維、想象、言語和注意等心理因素，它的發(fā)展要經(jīng)歷一個(gè)由淺入深、多階段發(fā)展的過程。”讓學(xué)生通過鑒賞及其背景材料學(xué)習(xí)、討論和評(píng)述。懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語(如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等)，表達(dá)出自己的'藝術(shù)觀點(diǎn)，并與他人交流;運(yùn)用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息;知道中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派，描述中外美術(shù)發(fā)展的大體脈絡(luò)。
2、能力目標(biāo)：“技能是人在通過訓(xùn)練(或?qū)嵺`活動(dòng))而獲得和鞏固下來的動(dòng)作方式，反映個(gè)體操作技術(shù)的熟練性。”技能操作訓(xùn)練，能使學(xué)生不斷獲得一般美術(shù)技能操作程序和美術(shù)技藝發(fā)展意識(shí)。因此，鑒賞教學(xué)對(duì)于構(gòu)圖、形體、比例、結(jié)構(gòu)等造型、繪畫要素(線、形狀、色彩、肌理等)以及整體效果等方面的技能，只有從美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中習(xí)得，讓學(xué)生對(duì)形狀、光色、質(zhì)感、材料產(chǎn)生視覺感受，尤其要對(duì)多樣統(tǒng)一、均衡、對(duì)稱、韻律等藝術(shù)規(guī)律加以理解，使學(xué)生了解藝術(shù)家運(yùn)用各種技能手段來表現(xiàn)藝術(shù)形象的感受和認(rèn)識(shí)。
3、德育目標(biāo)：“情感是一個(gè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)不斷內(nèi)化的過程，外在的要求、標(biāo)準(zhǔn)要變成學(xué)生的內(nèi)在價(jià)值，需要經(jīng)歷接受、產(chǎn)生反應(yīng)和認(rèn)識(shí)到其價(jià)值等連續(xù)內(nèi)化的過程，只有在美術(shù)教學(xué)中不失時(shí)機(jī)地、有計(jì)劃地滲透情感教學(xué)內(nèi)容，才能實(shí)現(xiàn)情感教學(xué)目標(biāo)。”美術(shù)鑒賞教學(xué)中的情感目標(biāo)主要是指美感、審美情趣和情操等方面。就是使學(xué)生學(xué)會(huì)用審美的眼光去欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)中外美術(shù)作品，理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)，逐步提高其藝術(shù)鑒賞能力，養(yǎng)成健康的審美情趣，形成熱愛中華民族文化、尊重世界多元文化的情感和立場。
四、基本措施
1、本學(xué)期教材內(nèi)容涉及的內(nèi)容面比較廣，包含歷史、戰(zhàn)爭、社會(huì)思潮、時(shí)尚、民族文化、民間美術(shù)、經(jīng)濟(jì)、科技等與美術(shù)發(fā)展的關(guān)系及影響，教學(xué)中教師要將情景、故事與藝術(shù)作品巧妙、有機(jī)結(jié)合，通過合理、有效的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生注意體會(huì)美術(shù)與社會(huì)各個(gè)方面的關(guān)系，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題中提高鑒賞的能力。
2、準(zhǔn)確把握理解與欣賞各類作品的切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品本身的形式特征進(jìn)行觀察與研究，使學(xué)生體會(huì)到，在繪畫中，畫面形式和表現(xiàn)手法仍然是第一位的，理解藝術(shù)家在面對(duì)特定題材時(shí)所采用的不同處理方式。
3、多采用討論交流和綜合活動(dòng)來教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生的主體地位，為教學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的氛圍與情景。運(yùn)用靈活多樣的方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。如：“搜集資料—閱讀欣賞—討論探索—實(shí)踐創(chuàng)造—評(píng)價(jià)延伸”的研究性學(xué)習(xí)方式，注重以小組學(xué)習(xí)方式進(jìn)行問題、主題、案例、情境的研究，對(duì)不同的美術(shù)作品進(jìn)行比較分析，形成小組意見，相互交流。
4、教師應(yīng)多結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和生活經(jīng)驗(yàn)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用示范，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備，自覺的尋找美術(shù)作品與社會(huì)之間的關(guān)系。
高中美術(shù)備課組工作計(jì)劃 2
一、學(xué)生情況分析：
大部分同學(xué)初中沒系統(tǒng)的上過美術(shù)課，對(duì)美術(shù)課早已麻木，不了解其對(duì)健康心理的塑造和個(gè)人素質(zhì)的完善有不可取代的作用，一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊(yùn)涵的豐富哲理會(huì)影響人的一生。但學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，領(lǐng)悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對(duì)他們個(gè)人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。
二、教材分析：
"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo) ：
1)從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受美術(shù)的語言美。
2)掌握外國繪畫的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫家及其作品。
3)了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。
2、理解目標(biāo)：
1)學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術(shù)特點(diǎn)。
2)能夠說出一些具有代表性的美術(shù)作品。
3)理解和體會(huì)部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語言。
四、具體實(shí)施措施：
1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用，平時(shí)認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，吃透教材，恰當(dāng)熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法，特別是先進(jìn)的教學(xué)媒體，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。
2、充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的'改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
3、課堂教學(xué)延伸為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng)，可以語言描述，也可以通過計(jì)算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的美術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì)。
高中美術(shù)備課組工作計(jì)劃 3
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真學(xué)習(xí)高中美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合我校實(shí)際情況，逐步推進(jìn)美術(shù)教學(xué)的研究與實(shí)踐，進(jìn)一步提高美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量。在特長生的教學(xué)中，深入研究近幾年高考走勢(shì)，加強(qiáng)高三學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，我們應(yīng)該在技術(shù)上循序漸進(jìn)，兼容并蓄。努力把我校藝術(shù)專業(yè)學(xué)生的教育提高到一個(gè)新的水平。
通過藝術(shù)組的教學(xué)科研活動(dòng)，教學(xué)科研組內(nèi)部的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神將進(jìn)一步加強(qiáng)，藝術(shù)組的工作將有新的發(fā)展。本學(xué)期藝術(shù)組成員將滿足學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求和安排，藝術(shù)組計(jì)劃完成以下任務(wù):
二、主要工作:
1.更新教學(xué)觀念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究工作，更新觀念，用新課程改革的指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐；開展課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研究工作。及時(shí)開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)和教學(xué)交流活動(dòng)。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)精神，開展構(gòu)建平等、民主、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系、新教學(xué)方式和新評(píng)價(jià)方式的研究活動(dòng)，進(jìn)一步深化美術(shù)課堂教學(xué)改革。
做好課程資源開發(fā)，開拓思路，及時(shí)收集各個(gè)學(xué)校的課程資源，為美術(shù)教學(xué)提供具有時(shí)代氣息的學(xué)習(xí)資源，將地方特色教育融入美術(shù)教育。做好特殊學(xué)生專業(yè)教學(xué)的.研究和指導(dǎo)工作，注重信息收集，合理安排教學(xué)計(jì)劃，爭取好成績。加強(qiáng)他們的基本功訓(xùn)練。認(rèn)真開展集體備課，檢驗(yàn)教案的可行性。課前做好準(zhǔn)備，課后及時(shí)寫反思。
2.改進(jìn)教研方法，搞好培訓(xùn)。
組織美術(shù)新教材的培訓(xùn)、教材分析和教學(xué)研究，了解新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學(xué)要求；組織美術(shù)老師學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)套路；組織教師開展地方特色美術(shù)教學(xué)研究，在教學(xué)中滲透地方特色美術(shù)教學(xué)；組織教師進(jìn)行校本教研實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的日常積累和實(shí)驗(yàn)的及時(shí)總結(jié)，形成教學(xué)案例，為校本教研的階段性總結(jié)做準(zhǔn)備。
注重美術(shù)課程與學(xué)生生活體驗(yàn)的密切關(guān)系，讓學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力。舉辦校園藝術(shù)文化節(jié)，營造學(xué)習(xí)美術(shù)的良好氛圍。積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、歸納美術(shù)教師的教學(xué)成果。
3.做好科研工作，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)。
組織和動(dòng)員美術(shù)教師開展研究，特別是指導(dǎo)和幫助青年教師開展研究。參與“精品課程”建設(shè)，總結(jié)我校美術(shù)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。為青年教師組織研究課程，為青年教師推薦優(yōu)秀論文，為其成長創(chuàng)造條件。
高中美術(shù)備課組工作計(jì)劃 4
對(duì)進(jìn)入高三畢業(yè)年級(jí)的美術(shù)專業(yè)學(xué)生，教學(xué)應(yīng)將重點(diǎn)放在“考前性”這一關(guān)鍵要求上。以此為基點(diǎn)，鞏固和強(qiáng)化專業(yè)課程的技能與知識(shí)的學(xué)習(xí)。并在整體輔導(dǎo)的查漏補(bǔ)缺中遵循學(xué)生個(gè)性化專業(yè)的特點(diǎn)，協(xié)助其擬定高考取向，使學(xué)生進(jìn)一步扎實(shí)地做好高考前美術(shù)專業(yè)技能與知識(shí)的準(zhǔn)備工作。積極發(fā)揮美術(shù)專業(yè)的特色性教學(xué)，為我校培養(yǎng)合格的美術(shù)專業(yè)人才不留余力。
課程內(nèi)容：靜物、色彩、圖案與美術(shù)字、創(chuàng)作與設(shè)計(jì)、人物頭像、速寫。
適合人群：高中美術(shù)專業(yè)學(xué)生。
授課時(shí)間：全年960課時(shí)。
一、工作目標(biāo)：
對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面調(diào)查，根據(jù)學(xué)生情況因材施教。對(duì)部分專業(yè)較好的學(xué)生，加大專業(yè)學(xué)習(xí)的強(qiáng)度及力度，使其保重點(diǎn)本科爭美院。對(duì)專業(yè)平平的學(xué)生也充滿信心，使其在專業(yè)上能過本科有效名次。當(dāng)然以上目標(biāo)將要貫穿整個(gè)高三上半年的專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間。
關(guān)注幾名成績優(yōu)異但家庭有困難的學(xué)生，并給予幫助，穩(wěn)定學(xué)生在校專業(yè)學(xué)習(xí)的情緒與家長的顧慮，為專業(yè)學(xué)習(xí)打好環(huán)境基礎(chǔ)。
在以專業(yè)學(xué)習(xí)為主的情況下，適度安排文化科的學(xué)習(xí)，并做好學(xué)生的工作，特別是專業(yè)好文化科差或者文化科好專業(yè)差的學(xué)生，使其合理安排學(xué)習(xí)，平行發(fā)展，取得雙贏佳績。
全面搜索關(guān)于美術(shù)專業(yè)高考信心，及時(shí)掌握高考動(dòng)態(tài)。給學(xué)生明確發(fā)展學(xué)習(xí)方向，不套錯(cuò)誤老路，少走無用的彎路，踏踏實(shí)實(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。
知道學(xué)生理性而實(shí)際的根據(jù)各自情況進(jìn)行報(bào)考學(xué)校及專業(yè)。
二、重要措施：
召開班會(huì)，對(duì)學(xué)生從學(xué)習(xí)、思想、生活上進(jìn)行教育、關(guān)心與幫助。
利用“師生交流“及面批學(xué)生作品，對(duì)學(xué)生和學(xué)生對(duì)自己有所了解。
嚴(yán)格落實(shí)請(qǐng)假制度，盡限度制止學(xué)生的'散漫、曠課等不良現(xiàn)象，對(duì)違紀(jì)者嚴(yán)懲不待。
加強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間觀念，并設(shè)置高考倒計(jì)時(shí)，讓學(xué)生有主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺性及面臨高考?jí)毫Φ木o迫感。
成立班委會(huì)。協(xié)助學(xué)校及老師的工作，以便更好的服務(wù)于學(xué)生。
根據(jù)不同時(shí)間段的特點(diǎn)，收批學(xué)生作品，一般前期為長期作品，后期為強(qiáng)化模擬的短期作品。
老師根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)合理安排課程及時(shí)間，認(rèn)真?zhèn)湔n、教學(xué)，要保證在每一輪課期間至少做兩次示范畫，并且不定期的組織學(xué)生觀看各美院的教學(xué)錄象，開闊學(xué)生視野，以最短的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮的潛力。
三、工作安排：
8月——9月上：鞏固基礎(chǔ)課（靜物素描、結(jié)構(gòu)、靜物彩畫）。
9月下：素描頭像、素描石膏像。
10月：色彩畫、圖案與美術(shù)字。
11月：素描、創(chuàng)作與設(shè)計(jì)。
12月上：色彩畫12月下：素描。
1月——考前：上午：色彩畫、素描下午：圖案設(shè)計(jì)。
注：9月——考前：晚上以素描、速寫為主，個(gè)別學(xué)生可以在完成作業(yè)的情況下，根據(jù)自己情況加強(qiáng)差科的訓(xùn)練。
12月——2月：指導(dǎo)學(xué)生報(bào)考，安排帶學(xué)生考試。
總之，以上教學(xué)計(jì)劃，前提是以學(xué)校、學(xué)生為主線，需要特殊調(diào)整，遵守全局及整體利益為重的原則。
高中美術(shù)備課組工作計(jì)劃 5
新教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，合作互動(dòng)學(xué)習(xí)，情感體驗(yàn)，注重學(xué)習(xí)的過程，注重跨學(xué)科學(xué)習(xí)，通過美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的整體素質(zhì)，最終使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，終身受益。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，做好本職工作，本學(xué)期我擬定了如下計(jì)劃：
一、學(xué)生情況分析
學(xué)生大部分對(duì)于美術(shù)知識(shí)的掌握差異較小，接受能力較強(qiáng)。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，三~四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識(shí)，對(duì)想象畫、記憶畫，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜歡，繪畫作業(yè)普遍水平較高。
二、教材分析：
本冊(cè)教材本著以促進(jìn)美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念，以“接近社會(huì)、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則，選擇符合三年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題，形成了新的美術(shù)教材新體系。全冊(cè)共有18課，內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、欣賞、評(píng)述、綜合、探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型、表現(xiàn)和設(shè)計(jì)、應(yīng)用占有較大比重，欣賞、評(píng)述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，分配在各課之中。技能方面是按照由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具表達(dá)創(chuàng)作。
2、了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和材料的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。
3、欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。
4、以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
【教學(xué)重點(diǎn)】：了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，靈活的.掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，增強(qiáng)動(dòng)手能力和審美能力，滲透人文精神。
【教學(xué)難點(diǎn)】：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。
五、教學(xué)措施：
課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開闊的空間，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見，改變課程評(píng)價(jià)過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評(píng)價(jià)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，積極探究，保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。積極參與聽課，評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
高中美術(shù)備課組工作計(jì)劃 6
20XX—20XX學(xué)年第學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)展開，為做好本學(xué)期的教學(xué)工作特作如下計(jì)劃。美術(shù)學(xué)科是教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育中，承擔(dān)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)知識(shí)及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和功能決定了它具有激發(fā)和強(qiáng)化人的創(chuàng)造沖動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨(dú)特作用。本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過程的情趣性、表現(xiàn)活動(dòng)的自由性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原則，提供創(chuàng)造活動(dòng)最適宜的環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的鑒賞能力是作為本學(xué)期重要的內(nèi)容和目標(biāo)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標(biāo)
（1）初步理解創(chuàng)新對(duì)人的發(fā)展及國家振興的重大意義。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對(duì)客觀的能動(dòng)反映，創(chuàng)造是美術(shù)的生命。
（2）具有在美術(shù)活動(dòng)中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識(shí)。
（3）逐步提高獨(dú)立思考能力，能夠?qū)W(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)詢并提出個(gè)人見解。具有初步的獨(dú)立構(gòu)思、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力。能初步有通過各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評(píng)析的`能力。
（4）初步具有在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)行富有新意的構(gòu)思與設(shè)計(jì)，并運(yùn)用新媒材、新手法進(jìn)行造型表現(xiàn)的能力。
（5）逐步養(yǎng)成形象思維能力，提高綜合思維水平。
2、實(shí)踐能力培養(yǎng)目標(biāo)
（1）初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識(shí)，以及繪制圖案、進(jìn)行平面和立體設(shè)計(jì)、工藝制作等美術(shù)學(xué)習(xí)的必要技能。
（2）初步將所學(xué)的美術(shù)知識(shí)和技能與其他學(xué)科綜合，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)。
（3）能初步將習(xí)得的美術(shù)知識(shí)及技能運(yùn)用到社會(huì)生活實(shí)際之中，解決具體問題。
（4）初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習(xí)慣，以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息。
（5）積極參加美術(shù)課外活動(dòng)，在活動(dòng)中能運(yùn)用積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
充分認(rèn)識(shí)美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面不可替代的作用，切實(shí)發(fā)揮其培養(yǎng)學(xué)生個(gè)體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個(gè)性人格方面具有的獨(dú)到的教育功能，作為美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)達(dá)成的重要目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)。
四、主要教學(xué)原則
（一）全面性原則
（二）主體性原則
（三）實(shí)踐性原則
（四）發(fā)展性原則
（五）民主性原則
（六）開放性原則
五、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度：
高一：期中授完美術(shù)教科書美術(shù)鑒賞1單元，美術(shù)鑒賞2單元1——3課；
期末授完美術(shù)教科書美術(shù)鑒賞第2單元4——7課；
高二：期中授完美術(shù)基本知識(shí)透視和簡單幾何形體；
期末授完美術(shù)基本幾何形體組合及簡單靜物；
高三：完成半身像和水粉教學(xué)任務(wù)
美術(shù)學(xué)科是中小學(xué)必修課程，是學(xué)校實(shí)施美育的主要途徑之一。美術(shù)學(xué)科在素質(zhì)教育中的根本任務(wù)是通過美術(shù)教學(xué)進(jìn)行審美教育，使學(xué)生獲得美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，促進(jìn)學(xué)生的智力及身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生美化社會(huì)生活的能力。面對(duì)21世紀(jì)的教育，美術(shù)學(xué)科對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，形成和諧、健全的個(gè)性品質(zhì)，具有重要的作用。因此我在本學(xué)期本著積極探索求真務(wù)實(shí)的教學(xué)精神努力學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)極大剛，深刻地認(rèn)識(shí)學(xué)科創(chuàng)新教育的意義是現(xiàn)代美術(shù)教育的內(nèi)涵。美術(shù)教學(xué)要由單純的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)現(xiàn)多元教育功能，特別是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的學(xué)科目標(biāo)；要由只重教學(xué)結(jié)果、只看課堂作業(yè)效果，轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅亟虒W(xué)過程、及教學(xué)過程中思維的培養(yǎng)和非智力因素養(yǎng)成的全面體現(xiàn)。要由單純的臨摹教學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生自己感受、獨(dú)立表現(xiàn)與創(chuàng)造；要淡化美術(shù)科目的分類，要由單一的繪畫教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合的大美術(shù)數(shù)學(xué)；要由狹隘的、單調(diào)的教學(xué)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變?yōu)槎喾N文化背景、開放性的美術(shù)文化內(nèi)容等，以有益于學(xué)生的發(fā)展，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境。
高中美術(shù)備課組工作計(jì)劃 7
美術(shù)學(xué)科已經(jīng)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化。新的學(xué)期，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展，教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，采用學(xué)校提出的三段式教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。
二、教學(xué)目標(biāo)：
本學(xué)期我只擔(dān)任高二年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)于高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將鑒賞賞，繪畫，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握美術(shù)鑒賞的基本方法，提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨(dú)立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、具體工作：
①繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。
②課堂教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究。
四、教材分析處理：
1、美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的`過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí)。
2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，例如第十三課，西方現(xiàn)代藝術(shù)，只選擇幾個(gè)流派進(jìn)行講解，學(xué)生會(huì)更加容易掌握與理解，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。
4、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。
五、具體教學(xué)進(jìn)度：
第26周：中國畫
第79周：水彩畫
第1011周：水粉畫
第1213周：油畫
第1314周：版畫
第1516周：漫畫
總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生興趣，經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)、審美能力以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，努力提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量，讓我們和我們的學(xué)生一起走進(jìn)絢麗多姿的美術(shù)世界吧！
高中美術(shù)備課組工作計(jì)劃 8
一、課程簡介
（一）課程教學(xué)目的與任務(wù)：
素描是美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課，也是一門獨(dú)立的藝術(shù)。通過素描課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本上掌握基本的造型原理，規(guī)律及表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生正確的繪畫觀察方法，使學(xué)生擁有好的繪畫技巧和獨(dú)立的藝術(shù)創(chuàng)作能力，提高藝術(shù)修養(yǎng)并為順利升入美術(shù)類高等院校低奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（二）課程教學(xué)的總體要求：
通過課程理論講授、教師示范技法演示及個(gè)別指導(dǎo)訓(xùn)練，要求三個(gè)月內(nèi)學(xué)生掌握素描的方法與步驟：石膏、人物寫生、表現(xiàn)出對(duì)象的形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨(dú)立完成素描藝術(shù)創(chuàng)作。
（三）課程的基本內(nèi)容：
靜物結(jié)構(gòu)素描、靜物全因素調(diào)子素描、石膏、人物頭像、人物半身帶手，人物全身
二、課程教學(xué)總體安排
（一）學(xué)時(shí)分配建議表
學(xué)時(shí)分配建議表
（二）考試方式：
考試方法：根據(jù)開設(shè)課程每月測(cè)試一次
成績構(gòu)成：構(gòu)圖30%，形體40%，塑造30%
三、課程教學(xué)內(nèi)容及基本要求
（一）靜物結(jié)構(gòu)素描（7課時(shí)）
1、教學(xué)目的與要求
（1）目的：讓學(xué)生全面了解線條在畫面中的作用，透視關(guān)系對(duì)畫面的影響：線條對(duì)畫面虛實(shí)關(guān)系的作用。
（2）要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識(shí)，能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪\(yùn)用透視理論，空間表達(dá)手法來處理物體的結(jié)構(gòu)、虛實(shí)、質(zhì)感。
2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
（1）教學(xué)重點(diǎn)：構(gòu)圖、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、虛實(shí)空間的線條表現(xiàn)。
（2）教學(xué)難點(diǎn)：透視（平行透視、成角透視、圓形（曲線）透視）
（3）教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析、課程講授、示范與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合。
4、教學(xué)主要內(nèi)容：
（1）透視的原理認(rèn)識(shí)與應(yīng)用
A、平行透視。B、成角透視。C、曲線（圓形）透視。
（2）內(nèi)結(jié)構(gòu)與外結(jié)構(gòu)
（3）結(jié)合幾何形體的表現(xiàn)
（4）構(gòu)圖學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
（5）線條與空間的關(guān)系
（6）曲線形體的表現(xiàn)
5、作業(yè)練習(xí)：幾何組合形體訓(xùn)練5張、曲線組合形體訓(xùn)練10張。
（二）靜物全因素調(diào)子素描（42課時(shí)）
1、教學(xué)目的與要求：
（1）目的：讓學(xué)生全面了解光影在畫面中的作用，調(diào)子在畫面中的作用，以及怎樣運(yùn)用調(diào)子表達(dá)畫面虛實(shí)關(guān)系。
（2）要求：學(xué)生充分掌握構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識(shí)，能準(zhǔn)確運(yùn)用構(gòu)圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達(dá)手法來處理物體的光感，體感，質(zhì)感，虛實(shí)等氣氛。
2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
（1）教學(xué)重點(diǎn)：光影在三維空間轉(zhuǎn)換為畫面二維空間的運(yùn)用。
（2）教學(xué)難點(diǎn)：從結(jié)構(gòu)素面到全因素調(diào)子素描的轉(zhuǎn)化，及線條的與調(diào)子的統(tǒng)一處理。
3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實(shí)例訓(xùn)練相結(jié)合。
4、教學(xué)內(nèi)容
（1）三大面、五調(diào)子的構(gòu)成與應(yīng)用
（2）結(jié)構(gòu)線與明暗交界線
（3）觀察能力訓(xùn)練
A、整體觀察。B、局部觀察。C、立體觀察。
（4）調(diào)子與形的關(guān)系
（5）畫面的深入刻畫
5、作業(yè)練習(xí)：
幾何組合結(jié)合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張、曲線組合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張，靜物組合默寫20張。
（三）石膏（21課時(shí)）
1、教學(xué)目的與要求：
（1）目的：讓學(xué)生全面了解石膏像的結(jié)構(gòu)及調(diào)子分布，整體概括處理對(duì)象。
（2）要求：學(xué)生根據(jù)構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識(shí)，造型能力，形象生動(dòng)的表現(xiàn)出石膏頭像。
2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
（1）教學(xué)重點(diǎn)：石膏頭像的抓形與形體關(guān)系的訓(xùn)練。
（2）教學(xué)難點(diǎn)：石膏頭像的外形與內(nèi)結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一。
3、教學(xué)方法：
利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實(shí)例分析相結(jié)合。
4、教學(xué)內(nèi)容：
（1）頭骨結(jié)構(gòu)（額節(jié)結(jié)、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節(jié)結(jié)）
（2）石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現(xiàn)。
（3）石膏頭像繪畫步驟。
（4）石膏胸像訓(xùn)練（明暗，空間，質(zhì)感）
（5）石膏頭像頭，頸，肩，的動(dòng)態(tài)關(guān)系
5、作業(yè)要求：石膏五官臨摹加寫生，石膏頭像的臨摹加寫生，石膏胸像臨摹加寫生。
（四）人物頭像（42課時(shí)）
1、教學(xué)目的與要求：
（1）目的：讓學(xué)生掌握人物骨骼與肌肉的關(guān)系，五官之間的結(jié)構(gòu)及其關(guān)系。
（2）要求：學(xué)生能造型準(zhǔn)確、形象生動(dòng)的進(jìn)行頭像寫生和默寫。
2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
（1）教學(xué)重點(diǎn)：整體形象與五官之間的關(guān)系。
（2）教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)人物特征氣質(zhì)采用不同的表現(xiàn)手法。
3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實(shí)例分析相結(jié)合。
4、教學(xué)內(nèi)容：
（1）真人頭骨與肌肉的關(guān)系。
（2）真人的.五官結(jié)構(gòu)和明暗局部訓(xùn)練。
（3）真人頭、頸、肩、兇的關(guān)系（脖子的透視關(guān)系，衣領(lǐng)與脖子肩膀的關(guān)系和表現(xiàn)）
（4）頭發(fā)的表現(xiàn)訓(xùn)練（頭發(fā)與頭骨的關(guān)系，頭發(fā)的概括與表現(xiàn)）
（5）真人頭像調(diào)子表現(xiàn)和五官塑造
（6）人物特征與表現(xiàn)手法（造型、特征、結(jié)構(gòu)、整體感的綜合訓(xùn)練）
（7）男女青年特征區(qū)別與刻畫
5、作業(yè)要求：頭像五官臨摹、頭像臨摹、頭像寫生、頭像默寫
（四）人物頭像（42課時(shí)）
1、教學(xué)目的與要求：
（1）目的：讓學(xué)生掌握半身帶手，全身的結(jié)構(gòu)衣服紋樣的搭配關(guān)系，手的刻畫與表現(xiàn)。
（2）要求：學(xué)生能造型準(zhǔn)確、形象生動(dòng)的進(jìn)行人物半身帶手寫生和默寫。
2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
（1）教學(xué)重點(diǎn)：人物各局部比例關(guān)系的掌握及刻畫。
（2）教學(xué)難點(diǎn)：人物比例與透視的應(yīng)用及其人物內(nèi)心世界的刻畫。
3、教學(xué)方法：
利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實(shí)例分析相結(jié)合。
4、教學(xué)內(nèi)容：
（1）頭、頸、肩、胸、腰、臀、手、腿之間的關(guān)系。
（2）構(gòu)圖組合關(guān)系小圖訓(xùn)練。
（3）衣服紋樣的概括處理與表現(xiàn)
5、作業(yè)要求：人物半身帶手臨摹、默寫、人物全身寫生、默寫
四、課程設(shè)計(jì)要求：
在教學(xué)過程中，可以按照教學(xué)大綱的內(nèi)容準(zhǔn)備教案，準(zhǔn)備多媒體教學(xué)的圖片，范圖，按照循序漸進(jìn)、因材施教的原則，努力讓你的每一個(gè)學(xué)生都能逐步提高，學(xué)有所長！
高中美術(shù)備課組工作計(jì)劃 9
一、 本計(jì)劃制訂的依據(jù)
1、 依據(jù)上級(jí)主管部門的教學(xué)信息和動(dòng)態(tài)及教學(xué)大綱的課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)科要求，及本校教研組對(duì)本學(xué)科的要求。
2、 學(xué)生目前基礎(chǔ)及其原因：（由于初次任教還對(duì)學(xué)生沒有接觸和了解）
3、 所教年級(jí)定位：高中年級(jí)學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，領(lǐng)悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對(duì)他們個(gè)人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。對(duì)于美術(shù)特色班的學(xué)生則在這個(gè)基礎(chǔ)上，還要求在實(shí)際的繪畫水平中可以達(dá)到一定的要求，同時(shí)也是為將來進(jìn)入高等藝術(shù)學(xué)府繼續(xù)深造打下良好的基礎(chǔ)。
4、 其他依據(jù)：由于課程的定位屬于美術(shù)欣賞，所以擴(kuò)展性很強(qiáng)，如果單純的教學(xué)課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學(xué)生很大的學(xué)習(xí)興趣。那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來，讓學(xué)生可以自主的通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)強(qiáng)大信息平臺(tái)，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫家的一些軼事，然后回到課堂上來進(jìn)行交流。這也是提高自主學(xué)習(xí)的一種能力。
二、 本計(jì)劃應(yīng)達(dá)到目標(biāo)和力爭達(dá)到的目標(biāo)
高二年級(jí)美術(shù)課應(yīng)達(dá)到目標(biāo)：
欣賞：
1、認(rèn)知
1) 從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受藝術(shù)的語言美。
2) 知道中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。
3) 知道外國繪畫的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些著名的畫家及其作品。
4)知道中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。
2、理解
1)學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點(diǎn)。
2)能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。
3）理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。
考核：期末考核優(yōu)良率應(yīng)達(dá)50%，力爭達(dá)到60%；合格率應(yīng)達(dá)90%，力爭達(dá)到95%
高中年級(jí)美術(shù)特色班應(yīng)達(dá)到目標(biāo)：
高一年級(jí)學(xué)會(huì)幾何石膏素描、頭掛像石膏、靜物素描，早期就打好繪畫的基礎(chǔ)，同時(shí)培養(yǎng)一定創(chuàng)作能力，提高情操，參加對(duì)外美術(shù)比賽。
優(yōu)良率達(dá)到50%，合格率達(dá)到90%（力爭達(dá)到95%）
高二年級(jí)對(duì)于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生需要進(jìn)一步提高繪畫基本能力，提高一些繪畫的熟練程度；開始進(jìn)入設(shè)計(jì)部分的了解和學(xué)習(xí)。
高三年級(jí)對(duì)于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生要加強(qiáng)模擬考試的練習(xí)，能夠在指定的時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)的作品。
獲獎(jiǎng)率： 爭取培養(yǎng)獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)23名
三、具體實(shí)施計(jì)劃
1、高二年級(jí)（第一學(xué)期）：
第一周 充分領(lǐng)悟視覺藝術(shù)語言之美
第二周 元形神兼?zhèn)?遷想妙得
第三周 搜盡奇峰 臥游林泉
第四周 寫生攝情 妙?yuàn)Z造化
第五周 面向公眾 歷久彌新
第六周 一版神生百紙奇
第七周 推陳出新 百花齊放
第八周 產(chǎn)生巨人時(shí)代的藝術(shù)
第九周 生活現(xiàn)實(shí)與形象
第十周 抒情與分析
第十一周 創(chuàng)新與變革的藝術(shù)
第十二周 無盡實(shí)驗(yàn)標(biāo)新立異
第十三周 博大沉雄的豐碑
第十四周 民族精神的再塑
第十五周 理想的形象化體現(xiàn)
第十六周 超越再現(xiàn)的創(chuàng)造
第十七周 瓊宮仙闕黑瓦白墻
第十八周 移天縮地借景寓情
第十九周 曠古絕世企求永恒
2、高中美術(shù)特色班：
（第一學(xué)期，主要以高一年級(jí)為主要輔導(dǎo)對(duì)象）
高一年級(jí)
本學(xué)期主要學(xué)習(xí)幾何石膏的素描基礎(chǔ)，首先要打好堅(jiān)實(shí)的基本功。根據(jù)實(shí)際情況可以當(dāng)中穿插一些靜物素描的寫生練習(xí)。（繪畫是個(gè)長期的訓(xùn)練，因此早期的基本功的練習(xí)非常重要，需要比較長的時(shí)間鞏固。因此本學(xué)期主要以基礎(chǔ)素描練習(xí)為主）
高二年級(jí)
需要抓緊時(shí)間練習(xí)石膏頭像素描和水粉靜物，每周需要有23天的時(shí)間用于美術(shù)繪畫的訓(xùn)練。
高三年級(jí)
高三年級(jí)距離美術(shù)類專業(yè)高考只有最后一個(gè)學(xué)期。
（美術(shù)高考在每年的3月，也就是寒假過后），因此時(shí)間非常的緊張，沒有接觸過真人頭像寫生的需要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。本學(xué)期主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容則應(yīng)該對(duì)應(yīng)所準(zhǔn)備報(bào)考的學(xué)校的考試形式進(jìn)行訓(xùn)練。
以上根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，可能有所變動(dòng)和調(diào)整。
四、 具體實(shí)施
高二年級(jí)的美術(shù)欣賞課：
除了課本上的內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識(shí)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng)，可以語言描述，也可以通過計(jì)算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的.藝術(shù)世界。
高中年級(jí)美術(shù)特色班：
加強(qiáng)對(duì)高一學(xué)生的一些宣傳和引導(dǎo)，使喜歡美術(shù)或者是有興趣的學(xué)生知道這樣一個(gè)特色班可以培養(yǎng)他們，并且將來可以報(bào)考高等美術(shù)院校。（越早的進(jìn)行美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)，意味著將來考取院校的成功率也越大）
定期定時(shí)間的給美術(shù)特色班進(jìn)行上課和訓(xùn)練。一周需要安排一個(gè)下午最后2節(jié)課（大約3點(diǎn)開始至5點(diǎn)）和晚上6點(diǎn)至8點(diǎn)的時(shí)間進(jìn)行高中美術(shù)特色班的上課時(shí)間。雙休日時(shí)間也可以組織一天對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。盡可能的使他們循序漸進(jìn)的進(jìn)行美術(shù)的專業(yè)學(xué)習(xí)，這樣也有助于將來在高考時(shí)，有穩(wěn)固實(shí)力去面對(duì)激烈的競爭。
五、 保障措施
1、作為一個(gè)剛剛開始教育工作的青年教師，自身專業(yè)素質(zhì)應(yīng)不斷提高和創(chuàng)新，及時(shí)參加學(xué)校的培訓(xùn)和市、區(qū)的進(jìn)修考核等；積極參加市、區(qū)的各類活動(dòng)，和市、區(qū)的有關(guān)人員保持友好聯(lián)系以溝通了解信息。
2、多聽取有經(jīng)驗(yàn)的帶教老師的指導(dǎo)和建議，多聽公開課，勤學(xué)勤問，以最快和最好的效率提高自己的業(yè)務(wù)能力。
3、主動(dòng)和學(xué)生交流，加強(qiáng)和學(xué)生的溝通工作，能夠及時(shí)了解學(xué)生的建議和想法，并及時(shí)對(duì)自己的進(jìn)行調(diào)整。
4、美術(shù)特色班作為重點(diǎn)抓，花大功夫，做好高一新生的基礎(chǔ)訓(xùn)練，給他們打好一個(gè)好的基礎(chǔ)。
5、多與年級(jí)組溝通，以求對(duì)美術(shù)課及美術(shù)特色班課程的支持和理解。
六、總目標(biāo)達(dá)到成度與現(xiàn)階段教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度相關(guān)分析
高中年級(jí)階段以欣賞藝術(shù)作品體會(huì)藝術(shù)語言為主，也是為美術(shù)特色班學(xué)生培養(yǎng)美術(shù)素養(yǎng)底蘊(yùn)，增加對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)為將來報(bào)考美術(shù)類的高等院校做好準(zhǔn)備。作為新教師的我，嚴(yán)格遵循學(xué)校的辦學(xué)宗旨，勇于改革、勇于創(chuàng)新！
七、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合
作為一個(gè)年輕教師，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。具體的一些構(gòu)思和方法在上面的具體實(shí)施里談過。當(dāng)然方法是多種多樣的，可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
高中美術(shù)備課組工作計(jì)劃 10
一、指導(dǎo)思想
加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究、指導(dǎo)與評(píng)價(jià)，以教研引領(lǐng)課程改革，以評(píng)價(jià)促進(jìn)課程改革的理念與行為的統(tǒng)一。在教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上開展形式多樣的美術(shù)學(xué)科綜合活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的`綜合能力。爭取在20xx年美術(shù)高考中取得更優(yōu)異的成績。
二、工作重點(diǎn)
1、強(qiáng)化學(xué)科學(xué)習(xí)，提高科研水平。
2、創(chuàng)新教學(xué)手段，發(fā)掘?qū)W習(xí)內(nèi)涵。
3、豐富學(xué)科活動(dòng)，拓展美術(shù)文化。
三、工作要點(diǎn)
1、更新教學(xué)理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，明確課改方向，樹立符合時(shí)代要求的人才觀、教育觀、藝術(shù)觀，在培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)科綜合、整合的實(shí)踐和美術(shù)專業(yè)技能的訓(xùn)練，使我校美術(shù)教育教學(xué)水平達(dá)到或超過新課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定要求。
2、改進(jìn)教研方式，做好培訓(xùn)工作。
加強(qiáng)常規(guī)教研，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)主題和內(nèi)容，形式有：組織觀看《課堂教學(xué)案例與分析》錄像，學(xué)習(xí)和汲取新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，進(jìn)一步明確課堂美術(shù)教學(xué)的方向。上網(wǎng)收集有關(guān)文章、資料，組織在教研活動(dòng)前五分鐘進(jìn)行簡單學(xué)習(xí)。積極參加各類各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，把信息帶回“家”，使組內(nèi)教師學(xué)有所獲。
3、立足學(xué)校特色，挖掘、培養(yǎng)美術(shù)特長生。注重在實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的藝術(shù)審美能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣。本學(xué)年，結(jié)合學(xué)校藝術(shù)特色，因地制宜，舉辦學(xué)科知識(shí)講座、作品展示、外出參觀等活動(dòng)，以多元化的內(nèi)容，激發(fā)、穩(wěn)定、強(qiáng)化和發(fā)展學(xué)生對(duì)藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。在面向全體的同時(shí)，也要注意發(fā)掘美術(shù)特長生，利用課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，積極參與各教育主管部門和政府機(jī)構(gòu)組織的美術(shù)展事、賽事，爭取獲得優(yōu)異成績。
四、工作日程安排
九月份
1、布置開學(xué)工作，制定備課組工作計(jì)劃
2、藝術(shù)樓環(huán)境布置
3、成立高一年級(jí)書法興趣小組
4、成立高二年級(jí)美術(shù)興趣小組
5、教研活動(dòng)內(nèi)容：（校內(nèi)）組織觀看《課堂教學(xué)案例與分析》錄像
6、組織教師作品參加建國60周年書畫展
十月份
1、指導(dǎo)學(xué)生參加“楚風(fēng)杯”學(xué)生書法作品比賽
2、教研活動(dòng)內(nèi)容：組內(nèi)教師聽課、評(píng)課
3、加強(qiáng)美術(shù)課外活動(dòng)的管理
4、高三年級(jí)美術(shù)史論考生的輔導(dǎo)開始
十一月份
1、搞好高三年級(jí)美術(shù)班的考前培訓(xùn)及高考報(bào)名工作
2、組織好高一高二年級(jí)美術(shù)期中考試
3、教研活動(dòng)內(nèi)容：組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選
十二月份
1、舉辦迎元旦全校師生書畫展
2、組織好高三年級(jí)美術(shù)生參加美術(shù)聯(lián)考
3、認(rèn)真填寫學(xué)生評(píng)價(jià)手冊(cè)
一月份
1、組織好高一高二年級(jí)美術(shù)期末考試
2、教研活動(dòng)內(nèi)容：組內(nèi)研究課題階段性小結(jié)
3、備課組長檢查組內(nèi)成員的常規(guī)工作并進(jìn)行評(píng)價(jià)與考核
4、完成本學(xué)期備課組工作小結(jié)和資料匯總
三月份
1、布置開學(xué)工作
2、組織好高三年級(jí)美術(shù)生參加校考
3、帶高三年級(jí)美術(shù)史論考生到清華大學(xué)參加專業(yè)考試
4、組織好高三年級(jí)美術(shù)班學(xué)生返校上文化課
四月份
1、美術(shù)教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)
2、教研活動(dòng)內(nèi)容：組內(nèi)教師聽課、評(píng)課
3、高三年級(jí)美術(shù)班協(xié)調(diào)會(huì)
五月份
1、舉辦迎五四全校師生書畫展
2、組織好高一高二年級(jí)美術(shù)期中考試
3、教研活動(dòng)內(nèi)容：組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選
4、搞好高三年級(jí)美術(shù)班復(fù)習(xí)備考工作
六月份
1、組織好高三年級(jí)美術(shù)生參加高考
2、搞好高三年級(jí)美術(shù)生的志愿填報(bào)工作
3、組織好高一高二年級(jí)美術(shù)期末考試
七月份
1、備課組長檢查組內(nèi)成員的常規(guī)工作并進(jìn)行評(píng)價(jià)與考核
2、完成本學(xué)年備課組工作總結(jié)和資料匯總
高中美術(shù)備課組工作計(jì)劃 11
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校總體計(jì)劃為指針，以教導(dǎo)處教學(xué)計(jì)劃為引導(dǎo)，努力為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的專業(yè)美術(shù)知識(shí)水平，培養(yǎng)學(xué)生的各種繪畫技能。同時(shí)也對(duì)初中學(xué)生的德育修養(yǎng)起著促進(jìn)作用，為全面培養(yǎng)初中生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)新世紀(jì)的人才做著貢獻(xiàn)。
二、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：
1）教師專業(yè)培訓(xùn)
a、在教學(xué)技能上。采取多種方式和途徑繼續(xù)做好學(xué)科新教材、教法的研究培訓(xùn)工作，增強(qiáng)培訓(xùn)工作的實(shí)效性。
b、在專業(yè)技能上，采取走出去采風(fēng)、坐下來創(chuàng)作的方式提高教師基本功。
c、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間搞一次匯報(bào)展。
d、要及時(shí)反映學(xué)校美術(shù)教改動(dòng)態(tài)和課改進(jìn)展情況，及時(shí)推介學(xué)校各方面的課改經(jīng)驗(yàn)。
e、利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)凝聚教育科研力量。
f、加強(qiáng)美術(shù)教學(xué)資源的管理與建設(shè)，在師資、課程資源、課程實(shí)施等方面要有突破
2)、重點(diǎn)抓美術(shù)專業(yè)課。針對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況做好因人施教，抓重點(diǎn)、帶全面。
3)、首選抓專業(yè)課教學(xué)。做好學(xué)生理論的教育和審美的教育，是指導(dǎo)學(xué)生技法和藝術(shù)行為的前提”。如果學(xué)生的技法難以跟上步伐，那么學(xué)生很可能會(huì)失去學(xué)習(xí)興趣，介于這樣的一個(gè)問題，我還是計(jì)劃先把技法拿到第一位置來作前導(dǎo)，以保障后期美術(shù)教學(xué)工作順利進(jìn)行。
4)、深抓美術(shù)課堂教學(xué)。通過課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好專業(yè)美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
5)、初步掌握素描幾何體與素描靜物的基礎(chǔ)知識(shí)、繪畫技法的理解與掌握。更深層次的.臨摹、寫生色彩靜物和素描人物等知識(shí)技能。
6)、我計(jì)劃結(jié)合新入學(xué)的初中學(xué)生的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)和能力，諸如審美能力，集體主義精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力等。
7)、積極參加美術(shù)課外活動(dòng)(藝術(shù)節(jié))，在活動(dòng)中能運(yùn)用積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)。同時(shí)提高自己的思想品德修養(yǎng)，結(jié)合藝術(shù)家的古今中外的不同思想修養(yǎng)，取其長處，使我們得到良好的藝術(shù)熏陶和文化思想熏陶，提高個(gè)人思想品德修養(yǎng)。
8)、通過聽課、評(píng)課活動(dòng)，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。通過組織美術(shù)研討和交流活動(dòng)，使全體美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
我的計(jì)劃是要根據(jù)具體情況而改變的，根據(jù)我們學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和特色，我會(huì)隨機(jī)設(shè)置和改變有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的美術(shù)教學(xué)課程。
總之，在新學(xué)期里我會(huì)盡心盡力地完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)，愛崗敬業(yè)，積極學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，遵紀(jì)守法，為人師表，嚴(yán)于律己，服從分配。在教學(xué)工作中更希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持、幫助與指導(dǎo)，使我的個(gè)人素養(yǎng)、能力及教學(xué)水平逐漸得到提高與完善，從而使我校的專業(yè)美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量有更遠(yuǎn)的發(fā)展。
高中美術(shù)備課組工作計(jì)劃 12
一、指導(dǎo)思想
以《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指引，秉持素質(zhì)教育理念，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的育人功能。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生的終身藝術(shù)素養(yǎng)提升奠定基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
1. 教學(xué)質(zhì)量提升：優(yōu)化教學(xué)方法與策略，確保學(xué)生深入理解并掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與技能，提升學(xué)生的美術(shù)鑒賞水平與創(chuàng)作能力，在學(xué)期末美術(shù)課程考核中，爭取使學(xué)生的優(yōu)秀率達(dá)到xx%以上，及格率達(dá)到xx%以上。
2. 學(xué)生興趣培養(yǎng)：激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣與熱情，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各類美術(shù)活動(dòng)，使參與美術(shù)社團(tuán)或課外美術(shù)活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)較上學(xué)期增長xx%。
3. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)：加強(qiáng)備課組教師之間的交流與合作，定期開展教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，本學(xué)期每位教師至少撰寫xx篇教學(xué)反思或教學(xué)論文。
三、工作措施
（一）教學(xué)常規(guī)工作
1. 備課：
堅(jiān)持每周一次的集體備課制度，固定時(shí)間與地點(diǎn)，全體備課組成員共同參與。
在集體備課中，深入研究教材與課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，制定科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)計(jì)劃。
明確教學(xué)重難點(diǎn)，共同探討突破重難點(diǎn)的方法與策略，每位教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)資源。
鼓勵(lì)教師進(jìn)行個(gè)性化備課，根據(jù)自身教學(xué)風(fēng)格與學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)集體備課內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整與完善，形成具有特色的教學(xué)設(shè)計(jì)。
2. 上課：
教師應(yīng)嚴(yán)格按照教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行授課，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。
運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法，如講授法、演示法、討論法、實(shí)踐法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)性。
注重課堂互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏與方法，營造積極活躍的課堂氛圍。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課堂管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與紀(jì)律意識(shí)，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。
3. 作業(yè)布置與批改：
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際，合理布置美術(shù)作業(yè)，包括繪畫、手工制作、藝術(shù)鑒賞報(bào)告等多種形式，注重作業(yè)的層次性與創(chuàng)新性，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
明確作業(yè)要求與完成時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范完成作業(yè)。
認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)與指導(dǎo)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提出改進(jìn)建議。
定期展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，組織學(xué)生進(jìn)行觀摩與學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力與創(chuàng)作熱情。
（二）教學(xué)研究與創(chuàng)新
1. 教學(xué)研討活動(dòng)：
每月開展一次教學(xué)研討活動(dòng)，圍繞教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行深入探討，如如何提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力、如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維等。
定期組織公開課、示范課活動(dòng)，每位教師每學(xué)期至少開設(shè)xx節(jié)公開課或示范課，課后組織教師進(jìn)行評(píng)課，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)心得，共同提高教學(xué)水平。
鼓勵(lì)教師參加各類教學(xué)培訓(xùn)與學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，及時(shí)了解美術(shù)教育的最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)，帶回先進(jìn)的教學(xué)理念與教學(xué)方法，與備課組教師共同分享。
2. 教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐：
探索項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用，以實(shí)際項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。例如，組織學(xué)生開展校園文化墻設(shè)計(jì)項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升美術(shù)素養(yǎng)。
利用現(xiàn)代信息技術(shù)豐富教學(xué)手段，如運(yùn)用多媒體教學(xué)軟件展示藝術(shù)作品、利用在線教學(xué)平臺(tái)拓展教學(xué)資源、開展線上線下混合式教學(xué)等，提高教學(xué)效果。
開發(fā)具有本校特色的美術(shù)校本課程，結(jié)合當(dāng)?shù)匚幕Y源與學(xué)校實(shí)際情況，如民間藝術(shù)、地方歷史文化等，編寫校本教材，豐富美術(shù)教學(xué)內(nèi)容。
（三）學(xué)生活動(dòng)組織
1. 美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)：
加強(qiáng)美術(shù)社團(tuán)建設(shè)，制定完善的社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃，每周安排固定時(shí)間開展社團(tuán)活動(dòng)。
社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容包括繪畫技巧訓(xùn)練、手工制作、藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐等，根據(jù)學(xué)生的興趣與特長進(jìn)行分組教學(xué)，滿足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求。
組織社團(tuán)成員參加各類美術(shù)比賽與展覽活動(dòng)，為學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)，提高學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐能力與競爭意識(shí)。
2. 校園美術(shù)文化活動(dòng)：
舉辦校園美術(shù)文化節(jié)，開展繪畫比賽、書法比賽、手工制作展覽、藝術(shù)講座等系列活動(dòng)，營造濃厚的校園美術(shù)文化氛圍。
結(jié)合重大節(jié)日或紀(jì)念日，組織學(xué)生開展主題美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，如國慶主題繪畫、環(huán)保主題手工制作等，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感與社會(huì)責(zé)任感。
（四）教師專業(yè)發(fā)展
1. 教學(xué)反思與總結(jié)：
教師應(yīng)養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣，每節(jié)課后及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與不足，記錄教學(xué)中的亮點(diǎn)與問題，提出改進(jìn)措施與方法。
定期撰寫教學(xué)反思與教學(xué)總結(jié)，每學(xué)期末對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行全面總結(jié)，分析教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況、教學(xué)方法的有效性、學(xué)生的學(xué)習(xí)效果等，為下學(xué)期的`教學(xué)工作提供參考。
2. 教育教學(xué)研究：
鼓勵(lì)教師積極參與教育教學(xué)研究課題，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐中的問題，開展有針對(duì)性的研究，探索解決問題的有效途徑與方法。
支持教師撰寫教學(xué)論文，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與研究成果，積極向各類教育教學(xué)刊物投稿，提高教師的教育教學(xué)研究水平與知名度。
四、工作安排
（一）第一階段（第1 4周）
1. 制定計(jì)劃：組織備課組教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，制定本學(xué)期美術(shù)備課組工作計(jì)劃。
2. 教材分析：開展集體備課活動(dòng)，對(duì)本學(xué)期教材進(jìn)行全面分析，明確各章節(jié)教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)及教學(xué)方法。
3. 教學(xué)準(zhǔn)備：教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，準(zhǔn)備教學(xué)所需的教具、資料等，制作多媒體課件。
（二）第二階段（第5 16周）
1. 教學(xué)實(shí)施：按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行課堂教學(xué)，教師注重教學(xué)方法的運(yùn)用與課堂管理，確保教學(xué)質(zhì)量。
2. 教學(xué)研討：每月開展一次教學(xué)研討活動(dòng)，組織公開課、示范課觀摩與評(píng)課活動(dòng)，定期進(jìn)行教學(xué)反思與交流。
3. 學(xué)生活動(dòng)：組織美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，開展校園美術(shù)文化節(jié)籌備工作。
（三）第三階段（第17 20周）
1. 復(fù)習(xí)備考：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，梳理知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，組織模擬考試，進(jìn)行試卷分析與講評(píng)。
2. 活動(dòng)開展：舉辦校園美術(shù)文化節(jié)，展示學(xué)生美術(shù)作品，開展各類美術(shù)比賽與活動(dòng)。
3. 總結(jié)評(píng)價(jià)：對(duì)本學(xué)期備課組工作進(jìn)行總結(jié)，撰寫工作總結(jié)報(bào)告，對(duì)教師教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)選優(yōu)秀備課教師。
五、結(jié)語
本學(xué)期，高中美術(shù)備課組將齊心協(xié)力，以飽滿的熱情與積極的態(tài)度投入到教學(xué)工作中。通過扎實(shí)的教學(xué)常規(guī)工作、深入的教學(xué)研究與創(chuàng)新、豐富的學(xué)生活動(dòng)以及教師的專業(yè)發(fā)展，努力提升美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)與綜合能力，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
高中美術(shù)備課組工作計(jì)劃 13
一、指導(dǎo)思想
以教育部頒布的《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為導(dǎo)向，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。秉持素質(zhì)教育理念，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科獨(dú)特的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解等核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1. 提升教學(xué)質(zhì)量：通過優(yōu)化教學(xué)方法與策略，確保學(xué)生扎實(shí)掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與技能，顯著提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞水平與創(chuàng)作能力。在本學(xué)期的美術(shù)課程考核中，期望學(xué)生的優(yōu)秀率提升至xx%，及格率達(dá)到xx%以上。
2. 激發(fā)學(xué)生興趣：運(yùn)用多樣化教學(xué)手段與豐富的活動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的濃厚興趣與熱情，吸引更多學(xué)生積極參與美術(shù)相關(guān)活動(dòng)。力爭使參與美術(shù)社團(tuán)或課外美術(shù)活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)在原有基礎(chǔ)上增加xx%。
3. 促進(jìn)教師成長：強(qiáng)化備課組教師之間的交流與協(xié)作，定期開展教學(xué)研討與觀摩活動(dòng)，為教師搭建專業(yè)成長平臺(tái)。本學(xué)期每位教師至少撰寫xx篇高質(zhì)量的教學(xué)反思或教學(xué)論文，至少參與xx次校際間的教學(xué)交流活動(dòng)。
三、工作措施
（一）優(yōu)化教學(xué)常規(guī)
1. 精心備課
嚴(yán)格執(zhí)行每周一次的集體備課制度，固定時(shí)間與地點(diǎn)，確保全體備課組成員全員參與。
在集體備課過程中，深入研讀教材與課程標(biāo)準(zhǔn)，緊密結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平與興趣特點(diǎn)，共同制定精準(zhǔn)、明確的教學(xué)目標(biāo)與詳細(xì)、合理的教學(xué)計(jì)劃。
針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)，組織教師展開深入討論，集思廣益，探索多樣化、有效的突破方法與策略。同時(shí)，鼓勵(lì)教師分享自身獨(dú)特的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
尊重教師的教學(xué)風(fēng)格差異，鼓勵(lì)教師在集體備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)所教班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行個(gè)性化備課，對(duì)教學(xué)內(nèi)容與方法進(jìn)行靈活調(diào)整與創(chuàng)新，形成獨(dú)具特色的教學(xué)設(shè)計(jì)。
2. 高效授課
教師應(yīng)依據(jù)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)設(shè)計(jì)有序開展教學(xué)活動(dòng)，確保教學(xué)目標(biāo)的順利達(dá)成。
綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法，如情境教學(xué)法、案例分析法、小組合作學(xué)習(xí)法等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
高度重視課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與反饋信息，及時(shí)捕捉學(xué)生的疑惑與問題，靈活調(diào)整教學(xué)節(jié)奏與方法，營造生動(dòng)活潑、積極向上的課堂氛圍。
強(qiáng)化課堂管理，建立健全課堂紀(jì)律規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為準(zhǔn)則，為課堂教學(xué)的順利進(jìn)行提供有力保障。
3. 科學(xué)作業(yè)布置與批改
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際水平，分層布置多樣化的美術(shù)作業(yè)，涵蓋繪畫創(chuàng)作、手工制作、藝術(shù)鑒賞報(bào)告等多種形式，注重作業(yè)的趣味性、創(chuàng)新性與實(shí)踐性，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
明確作業(yè)的具體要求與完成時(shí)間節(jié)點(diǎn)，為學(xué)生提供清晰的作業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生高質(zhì)量完成作業(yè)。
認(rèn)真細(xì)致地批改學(xué)生作業(yè)，采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合，對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行全面、客觀、公正的評(píng)價(jià)。既要肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步，又要精準(zhǔn)指出存在的問題與不足，并提出切實(shí)可行的改進(jìn)建議。
定期舉辦學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽，搭建學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力與創(chuàng)作熱情，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
（二）深化教學(xué)研究
1. 定期開展研討活動(dòng)
每月組織一次教學(xué)研討活動(dòng)，聚焦教學(xué)過程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，如如何有效提升學(xué)生的美術(shù)鑒賞思維能力、如何在創(chuàng)作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)等，展開深入探討與交流。
精心組織公開課、示范課活動(dòng)，每位教師每學(xué)期至少開設(shè)xx節(jié)公開課或示范課。課后，組織教師進(jìn)行全面、深入的評(píng)課活動(dòng)，從教學(xué)目標(biāo)的`達(dá)成、教學(xué)方法的運(yùn)用、學(xué)生的學(xué)習(xí)效果等多個(gè)維度進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)心得，共同提升教學(xué)水平。
積極鼓勵(lì)教師參加各類美術(shù)教學(xué)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討會(huì)以及教育論壇等活動(dòng)，及時(shí)了解美術(shù)教育領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)與最新研究成果，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念與教學(xué)方法，并在備課組內(nèi)進(jìn)行分享與推廣，促進(jìn)全體教師的共同成長。
2. 創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐
積極探索項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等新型教學(xué)模式在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用，以實(shí)際項(xiàng)目或問題為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力與創(chuàng)新思維能力。例如，開展“校園公共藝術(shù)設(shè)計(jì)”項(xiàng)目，讓學(xué)生通過實(shí)地調(diào)研、方案設(shè)計(jì)、作品制作等環(huán)節(jié)，提升美術(shù)綜合素養(yǎng)。
充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）、數(shù)字繪畫軟件等，豐富教學(xué)資源與教學(xué)形式，為學(xué)生創(chuàng)造更加生動(dòng)、直觀、沉浸式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高教學(xué)效果。
結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)特色與當(dāng)?shù)氐奈幕Y源，開發(fā)具有本校特色的美術(shù)校本課程，如“地方傳統(tǒng)手工藝傳承與創(chuàng)新”“校園文化主題繪畫創(chuàng)作”等，豐富美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本土文化的認(rèn)同感與自豪感。
（三）豐富學(xué)生活動(dòng)
1. 強(qiáng)化美術(shù)社團(tuán)建設(shè)
加強(qiáng)美術(shù)社團(tuán)的組織與管理，制定詳細(xì)、科學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃，每周安排充足的時(shí)間開展社團(tuán)活動(dòng)。
根據(jù)學(xué)生的興趣愛好與特長，將社團(tuán)成員分為繪畫、書法、手工、攝影等不同小組，開展針對(duì)性的專業(yè)訓(xùn)練與創(chuàng)作活動(dòng)，滿足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求。
邀請(qǐng)校外美術(shù)專家、藝術(shù)家或本校優(yōu)秀畢業(yè)生到社團(tuán)進(jìn)行講座、指導(dǎo)與交流，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野，提升學(xué)生的藝術(shù)水平。
積極組織社團(tuán)成員參加各類美術(shù)比賽、展覽與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供展示才華的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心與成就感，提高學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐能力與社會(huì)競爭力。
2. 舉辦校園美術(shù)文化活動(dòng)
精心策劃并舉辦校園美術(shù)文化節(jié)，開展形式多樣、豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，如繪畫比賽、書法展覽、手工創(chuàng)意集市、藝術(shù)表演等，營造濃厚的校園美術(shù)文化氛圍，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)與審美情趣。
結(jié)合不同的節(jié)日、紀(jì)念日或?qū)W校的重大活動(dòng)，組織學(xué)生開展主題性美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，如“國慶主題繪畫大賽”“環(huán)保主題海報(bào)設(shè)計(jì)”等，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感、社會(huì)責(zé)任感與創(chuàng)新精神。
（四）助力教師成長
1. 加強(qiáng)教學(xué)反思與總結(jié)
引導(dǎo)教師養(yǎng)成及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思的良好習(xí)慣，每節(jié)課后認(rèn)真回顧教學(xué)過程，總結(jié)教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)與不足之處，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與反饋意見，深入分析問題產(chǎn)生的原因，并提出切實(shí)可行的改進(jìn)措施。
要求教師定期撰寫教學(xué)反思與教學(xué)總結(jié)報(bào)告，每學(xué)期末對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行全面、系統(tǒng)的總結(jié)與分析，包括教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況、教學(xué)方法的應(yīng)用效果、學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況等，為下一階段的教學(xué)工作提供參考與借鑒。
2. 推動(dòng)教育教學(xué)研究
鼓勵(lì)教師積極申報(bào)并參與教育教學(xué)研究課題，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問題，確定具有針對(duì)性與研究價(jià)值的課題方向，如“基于核心素養(yǎng)的高中美術(shù)教學(xué)策略研究”“信息化技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐研究”等。
支持教師撰寫教學(xué)論文，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與研究成果，鼓勵(lì)教師將優(yōu)秀的教學(xué)論文投稿至各類專業(yè)學(xué)術(shù)期刊，提高教師的教育教學(xué)研究水平與學(xué)術(shù)影響力。
組織教師開展教學(xué)案例分析與研究活動(dòng)，選取教學(xué)中的典型案例進(jìn)行深入剖析，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn)，為教師的教學(xué)實(shí)踐提供有益的參考。
四、工作安排
（一）第一階段（第1 4周）
1. 規(guī)劃制定：組織備課組教師深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃與學(xué)生實(shí)際情況，共同研討并制定本學(xué)期美術(shù)備課組工作計(jì)劃。
2. 教材研討：開展集體備課活動(dòng)，對(duì)本學(xué)期使用的美術(shù)教材進(jìn)行全面、細(xì)致的分析，明確各章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)以及適宜的教學(xué)方法與教學(xué)資源。
3. 教學(xué)準(zhǔn)備：教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，準(zhǔn)備教學(xué)所需的教具、學(xué)具、多媒體資料等，精心制作教學(xué)課件，為新學(xué)期的教學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。
（二）第二階段（第5 16周）
1. 教學(xué)推進(jìn)：按照教學(xué)計(jì)劃有序開展課堂教學(xué)活動(dòng)，教師在教學(xué)過程中注重教學(xué)方法的靈活運(yùn)用與課堂教學(xué)的有效管理，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2. 研討交流：每月定期開展教學(xué)研討活動(dòng)，組織公開課、示范課的觀摩與評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的經(jīng)驗(yàn)分享與相互學(xué)習(xí)。同時(shí)，鼓勵(lì)教師積極參加校外的教學(xué)培訓(xùn)與學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，帶回先進(jìn)的教學(xué)理念與方法。
3. 學(xué)生活動(dòng)開展：啟動(dòng)并推進(jìn)美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，按照社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃開展各類專業(yè)訓(xùn)練與創(chuàng)作活動(dòng)。積極籌備校園美術(shù)文化節(jié)，組織學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)的策劃與準(zhǔn)備工作。
（三）第三階段（第17 20周）
1. 復(fù)習(xí)備考：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生梳理美術(shù)知識(shí)體系，強(qiáng)化美術(shù)技能訓(xùn)練，通過模擬考試、作品點(diǎn)評(píng)等方式，提高學(xué)生的應(yīng)考能力。
2. 活動(dòng)展示：舉辦校園美術(shù)文化節(jié)，集中展示學(xué)生的優(yōu)秀美術(shù)作品，開展各類美術(shù)比賽與藝術(shù)表演活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示自我的平臺(tái)。
3. 總結(jié)評(píng)價(jià)：對(duì)本學(xué)期備課組的工作進(jìn)行全面總結(jié)，撰寫工作總結(jié)報(bào)告，對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià)，評(píng)選出優(yōu)秀備課教師，并對(duì)下學(xué)期的工作提出展望與規(guī)劃。
五、結(jié)語
本學(xué)期，高中美術(shù)備課組全體成員將以高度的責(zé)任感與使命感，全身心投入到美術(shù)教學(xué)工作中。通過扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作措施，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，豐富學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，努力實(shí)現(xiàn)既定的工作目標(biāo)，為學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)提升與全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量，推動(dòng)學(xué)校美術(shù)教育事業(yè)邁向新的臺(tái)階。
高中美術(shù)備課組工作計(jì)劃 14
一、指導(dǎo)思想
以《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指引，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，秉持素質(zhì)教育理念，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科獨(dú)特育人功能，培養(yǎng)學(xué)生審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐和文化理解等核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1. 提升教學(xué)質(zhì)量：優(yōu)化教學(xué)方法，確保學(xué)生掌握美術(shù)知識(shí)與技能，提高鑒賞與創(chuàng)作能力。本學(xué)期課程考核，力爭學(xué)生優(yōu)秀率達(dá)xx%，及格率達(dá)xx%以上。
2. 激發(fā)學(xué)生興趣：采用多樣教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，吸引更多學(xué)生參與美術(shù)活動(dòng)，使參與美術(shù)社團(tuán)或課外美術(shù)活動(dòng)的`學(xué)生人數(shù)增加xx%。
3. 促進(jìn)教師成長：加強(qiáng)備課組教師交流協(xié)作，開展教學(xué)研討與觀摩活動(dòng)，為教師搭建成長平臺(tái)。每位教師本學(xué)期至少撰寫xx篇教學(xué)反思或論文，參與xx次校際教學(xué)交流。
三、工作措施
（一）教學(xué)常規(guī)
1. 備課
每周固定時(shí)間、地點(diǎn)開展集體備課，全員參與。
研讀教材與課標(biāo)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定教學(xué)目標(biāo)與計(jì)劃，討論教學(xué)重難點(diǎn)突破方法，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與資源。
教師在集體備課基礎(chǔ)上，根據(jù)班級(jí)差異進(jìn)行個(gè)性化備課，形成獨(dú)特教學(xué)設(shè)計(jì)。
2. 上課
按教學(xué)設(shè)計(jì)有序教學(xué)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。
運(yùn)用多種教學(xué)方法，如情境教學(xué)、案例分析、小組合作等，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，培養(yǎng)自主與協(xié)作能力。
注重課堂互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏與方法，營造良好氛圍。
加強(qiáng)課堂管理，建立紀(jì)律規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3. 作業(yè)布置與批改
分層布置多樣化作業(yè)，如繪畫、手工、鑒賞報(bào)告等，明確要求與時(shí)間。
認(rèn)真批改作業(yè)，采用多元評(píng)價(jià)方式，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提出建議。
定期舉辦優(yōu)秀作業(yè)展覽，促進(jìn)學(xué)生交流，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
（二）教學(xué)研究
1. 研討活動(dòng)
每月開展一次教學(xué)研討，聚焦教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)，如提升學(xué)生鑒賞思維、培養(yǎng)創(chuàng)作創(chuàng)新意識(shí)等。
組織公開課、示范課，每位教師每學(xué)期至少開設(shè)xx節(jié)，課后深入評(píng)課，分享經(jīng)驗(yàn)。
鼓勵(lì)教師參加培訓(xùn)、研討會(huì)、論壇，了解前沿動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念方法并分享推廣。
2. 教學(xué)創(chuàng)新
探索項(xiàng)目式、探究式學(xué)習(xí)模式，如“校園公共藝術(shù)設(shè)計(jì)”項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。
利用信息技術(shù)，如VR、AR、數(shù)字繪畫軟件等，豐富教學(xué)資源與形式。
結(jié)合學(xué)校特色與地方文化，開發(fā)校本課程，如“地方傳統(tǒng)手工藝傳承與創(chuàng)新”。
（三）學(xué)生活動(dòng)
1. 社團(tuán)建設(shè)
加強(qiáng)美術(shù)社團(tuán)組織管理，制定活動(dòng)計(jì)劃，每周開展活動(dòng)。
按興趣特長分組，開展專業(yè)訓(xùn)練與創(chuàng)作，邀請(qǐng)校外專家指導(dǎo)交流。
組織社團(tuán)成員參加比賽、展覽與實(shí)踐活動(dòng)，提升能力與競爭力。
2. 校園活動(dòng)
舉辦校園美術(shù)文化節(jié)，開展繪畫比賽、書法展覽、手工創(chuàng)意集市等活動(dòng)，營造文化氛圍。
結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日或?qū)W校活動(dòng)，組織主題性美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生情感與責(zé)任感。
（四）教師成長
1. 教學(xué)反思
教師養(yǎng)成課后反思習(xí)慣，記錄教學(xué)得失、學(xué)生反饋，分析問題原因，提出改進(jìn)措施。
定期撰寫教學(xué)反思與總結(jié)報(bào)告，學(xué)期末全面總結(jié)教學(xué)工作，為下學(xué)期教學(xué)提供參考。
2. 教學(xué)研究
鼓勵(lì)教師申報(bào)參與課題研究，結(jié)合教學(xué)實(shí)際確定課題，如“基于核心素養(yǎng)的高中美術(shù)教學(xué)策略研究”。
支持教師撰寫教學(xué)論文，投稿專業(yè)期刊，提高研究水平與學(xué)術(shù)影響力。
組織教學(xué)案例分析活動(dòng)，剖析典型案例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
四、工作安排
（一）第一階段（第1 4周）
1. 計(jì)劃制定：組織備課組教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱，結(jié)合學(xué)校計(jì)劃與學(xué)生實(shí)際，制定本學(xué)期備課組工作計(jì)劃。
2. 教材分析：開展集體備課，分析本學(xué)期教材，明確教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)及教學(xué)方法與資源。
3. 教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備教學(xué)所需教具、學(xué)具、多媒體資料，制作教學(xué)課件。
（二）第二階段（第5 16周）
1. 教學(xué)實(shí)施：按教學(xué)計(jì)劃開展課堂教學(xué)，注重教學(xué)方法與課堂管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
2. 研討交流：每月開展教學(xué)研討，組織公開課、示范課觀摩與評(píng)課，鼓勵(lì)教師參加校外交流活動(dòng)。
3. 學(xué)生活動(dòng)：開展美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，籌備校園美術(shù)文化節(jié)，組織學(xué)生參與活動(dòng)策劃。
（三）第三階段（第17 20周）
1. 復(fù)習(xí)備考：指導(dǎo)學(xué)生期末復(fù)習(xí)，梳理知識(shí)體系，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，提高應(yīng)考能力。
2. 活動(dòng)展示：舉辦校園美術(shù)文化節(jié)，展示學(xué)生優(yōu)秀作品，開展比賽與表演活動(dòng)。
3. 總結(jié)評(píng)價(jià)：總結(jié)備課組工作，撰寫報(bào)告，評(píng)價(jià)教師教學(xué)，評(píng)選優(yōu)秀備課教師，規(guī)劃下學(xué)期工作。
五、結(jié)語
本學(xué)期，高中美術(shù)備課組將以高度責(zé)任感投入教學(xué)，通過落實(shí)各項(xiàng)措施，優(yōu)化教學(xué)，豐富活動(dòng)，促進(jìn)教師成長，實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)，提升學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)校美術(shù)教育發(fā)展。
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